Projetar produtos.
De madeira
Curso de Leitura
Krasnoyarsk, 2011.
Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa
GOU VPO "Universidade Tecnológica do Estado Siberiano"
Departamento de tecnologia de madeira
L.v.pakhnutova.
Projetar produtos.
De madeira
Curso de Leitura
Direção direcional
250400 Tecnologia de log
e indústrias de processamento de madeira
Preparação Perfil
Tecnologia de madeira
Qualificação (Pós-Graduação)
Bacharel
Forma de estudo
Abreviação em tempo integral
Krasnoyarsk, 2011.
Projetando produtos de madeira: palestras para estudantes para estudantes de treinamento 250400 Tecnologia de processamento florestal e madeira, perfil de tecnologia de madeira, qualificação (grau) de um formulário de bacharelado, educação em tempo integral / forma de treinamento. L.v.pakhnutova. - Krasnoyarsk: sibgtu, 2011. - 40 s.
Compilador:
cAN. tehn. Ciências, Professora Associada, Departamento de Tecnologia de Carpintaria Pakhnutova L.V.,
Recomenda-se aos alunos que estudam o básico do design de produtos de madeira. É de interesse para especialistas de vários campos de ciências técnicas que lidam com os problemas do desenvolvimento profissional de especialistas em marcenaria. Pode ser usado no sistema de reciclagem e treinamento avançado de professores.
Aprovado na reunião do Departamento de Tecnologia Woodworking
"___" ____________ 2011, número do protocolo ___
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Introdução ................................................. .................... .. ...... | |
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Módulo 1 Fundamentals Design de produtos de madeira e materiais de madeira ....................................... ....................................... | |
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Tópico 1.1 Estágios de design de produtos de madeira .......... .. | |
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Tópico 1.2 Classificação de produtos de madeira. Requisitos para produtos de madeira ............................................. ... | |
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Tópico 1.3 Estrutura de produtos de madeira. Construindo regras ................................................ ................................................ | |
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Tópico 1.4 Layout de peças e unidades de montagem em produtos da madeira ............................................... ................................. | |
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Módulo 2 Básico Teórico da Precisão de Design ......... .. | |
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Tópico 2.1 Intercambiabilidade. GOST 6449 Materiais de madeira e madeira. Tolerâncias e desembarques ...................................................... | |
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Tópico 2.2 Precisão de processamento. Métodos para determinar erros de processamento ............................................. ........................................... | |
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Tópico 2.3 Limite de calibres em marcenaria ....................... ... | |
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Tópico 2.4 Tipos de irregularidades de superfícies processadas ............ ... | |
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Tópico 2. Métodos para determinar a rugosidade superficial. GOST 7016 madeira. Parâmetros de rugosidade de superfície ............... .. ... | |
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Conclusão ................................................. ....................... | |
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Lista bibliográfica ............... .. ............................... ......... | |
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Apêndice A (Referência). Lista de palavras-chave ... .................. |
"- Traduzido do latim significa" dispositivo ".)
O projeto é parte do desenho e será o elemento necessário do seu futuro projeto criativo. O design está começando com a representação visual do produto, elaborando seus esboços, desenhos técnicos, desenhos.
Em seguida, selecione os materiais necessários.
Em seguida, um protótipo do produto ou o próprio produto é feito, eles estão experimentando-o em força e desempenho, estamos finalizados, e é repetido muitas vezes, de uma opção para outra, antes de criar o melhor produto de acordo com ele.
Na frente do desenvolvedor (designer) no processo de design, muitas variantes do produto ocorre. Multivariância no design é chamado de variabilidade. A variabilidade é inerente tanto no projeto do produto quanto na sua aparência. (A palavra "design" traduzida de inglês significa "plano, projeto, desenho") Em um sentido estreito, o design é design artístico do produto. Na Fig. 25 mostra a variabilidade de soluções de design da placa de cozinha decorativa.
Um produto bonito e elegante, pensado a partir do ponto de vista da estética técnica (beleza), simplicidade e segurança de serviço e operação, aumentou a demanda e é mais caro. É por isso que muitas opções de produtos funcionam, até que encontrem o mais adequado. Assim, vários desenhos de mesas, cadeiras, cadeiras e outros produtos de madeira apareceram.
Finalmente, o produto deve ser tecnológico (simples) na fabricação, durável, confiável e econômico.
Tecnologia Eles consideram o produto feito com o menor tempo de tempo, trabalho, meios e materiais.
Durável O produto percebe a carga predeterminada sem destruição.
De confiança O produto serve para ser certamente por um longo tempo.
Econômicoeles consideram o produto, que quando o uso não requer despesas adicionais.
Tecnológica, força, confiabilidade e outras propriedades são os princípios básicos de design, fabricação e operação de produtos.
Todos os itens acima, as propriedades necessárias do produto compõem sua qualidade. O produto de qualidade é firmemente e firmemente em operação, conveniente de operar.
Ao projetar produtos, é muito importante escolher os materiais necessários para eles para que o produto seja durável e barato, fácil e rapidamente fabricado, cumpriu todos os requisitos para ele.
Na fabricação de várias partes de um boleto, é importante que eles sejam o máximo possível e que sejam duráveis. Por exemplo, não é proibido produzir produtos da placa, como mostrado na Fig. 2b, a. Se você fizer o circuito de marcação de quadro mostrado na Fig. 26, B, todos os produtos ficarão defeituosos (frágeis), já que suas alças caíram sobre as fibras. De acordo com o esquema de corte, (mostrado na Fig. 26, c), o produto superior também estará com defeito. Mas se a peça de trabalho é compensado, então o maior número de produtos Guluchim de acordo com o esquema de marcação mostrado na Fig. 26, c.
Um dos métodos de design é de modelagem de produtos. O modelo é chamado de amostra reduzida ou ampliada (cópia) do produto, que é fabricado para entender seu dispositivo e o princípio da operação. ("Modelo" - da medida latina ", amostra, Norma." "Copiar" - do latim "mais".)
Todos da infância você gosta de construir modelos de edifícios, carros, tratores, barcos e navios, aviões de papel. E isso é apenas os modelos de estruturas e máquinas existentes. Os modelos que você pode se mover, nadar, voar. Modelos, como produtos reais, são feitos de acordo com esboços, desenhos técnicos e desenhos.
Na Fig. 27 apresentou modelos de madeira (brinquedos) trator e carro.
Trabalho prático
Construção dos produtos de madeira mais simples
1. Descreva várias opções para o mesmo produto da madeira nas instruções do professor.
2. Realize desenhos técnicos do melhor produto e desenhos de seus detalhes.
3. Pense em saber se o seu produto terá força suficiente, confiabilidade; Será tecnologicamente?
4. Qual é o significado para desenvolver seu projeto criativo?
♦ Opção, variação, projeto, fabricação, força, confiabilidade, eficiência, qualidade, propriedade, modelo.
1. O que é chamado de design de produto?
2. O que é chamado de variabilidade?
3. Quais produtos são fabricados, duráveis, confiáveis \u200b\u200be econômicos?
4. Quais produtos são chamados de alta qualidade?
5. O que é chamado de modelagem e modelo?
6. Quais são os modelos para?
Simonenko V.D., Norzorovsky P.S., Tishchenko A.T., Grau de Tecnologia 6
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Lição de tecnologia para a 6ª série.
"Projetando e simulando produtos de madeira"
Meta : Introduzir alunos o processo de design e modelagem de produtos de madeira; levante os alunos com a capacidade de trabalhar; Promover o desenvolvimento da imaginação.
Lição : Combinado (dominando novos conhecimentos, generalização e sistematização do estudado).
Método de treinamento : Pesquisa oral, história, demonstração de benefícios visuais, trabalho prático.
AIDS VISUAL. : Variantes de placa de corte e brinquedos, modelos de brinquedo (trator e carro). Construa produtos de peças típicas de um conjunto de designer. Fazendo um modelo de barco de madeira.
Durante as classes.
Parte preparatória Ohnisissacional.
Professor de saudação, monitoramento de participação, verificação de prontidão dos alunos para aula, tópico de mensagem e fins de lição.
Parte do thorry.
Repetir o material passado.
Em O p r sobre com s:
Em quais produtos usam a conexão da inserção?
Como são as seções cortadas?
Qual é o comprimento do enredo do corte ao conectar as barras em ângulos retos?
Como e o que remover seções nas barras cortadas?
Declaração de novo material.
Plano da história do professor:
Projetando produtos de madeira.
Modelando produtos de madeira.
Trabalhe em novas palavras e definição preliminar de seus conceitos.
Projetando produtos de madeira. O que é projetado?
O projeto é um dos estágios de criar um produto. O termo "design" traduzido do latim significa "dispositivo". O projeto é parte do projeto e será o elemento necessário do seu futuro projeto criativo. Normalmente, o design está começando com a representação visual dos produtos, com uma representação visual do produto,c.deixando esboços IHO, desenhos técnicos, desenhos. Em seguida, selecione os materiais necessários. Em seguida, fazemos um protótipo do produto ou do próprio produto, eles estão experimentando para resistência e eficiência, estamos repetidamente finalizados, levando em conta as deficiências antes de criar o melhor produto de acordo com sua finalidade.
Rapazes! Qual deve ser o produto?
Cada produto deve mais integralmente sua finalidade pretendida, ter uma aparência bonita. Portanto, no processo de seu projeto, várias opções estão tentando.
Qual é a variabilidade em sua opinião?
A variabilidade de design consiste na mudança de itens individuais de produtos, mantendo seu objetivo principal. Os termos "opção", "variação" se originam da palavra latina "mudando". Assim, várias marcas de carros de passageiros apareceram, máquinas de processamento de madeira, opções de fixação, vício, serras e outros. Em oficinas escolares, também é possível projetar produtos em uma variedade de versões. Por exemplo, uma placa decorativa projetada para cortar os produtos sobre ele e decorações de cozinha, pode, em forma, lembrar figuras de animais (opções de placa de corte), e o suporte sob lápis pode ser feito de forma bonita e original (variabilidade do lápis stands). Não importa quão variadas, é necessário levar em conta vários fatores (princípios de design): durabilidade, confiabilidade, fabricação, eficiência e outras durabilidade têm produtos, não destruindo, percebendo certas cargas. Por exemplo, uma bancada de bancada de sometrativo é durável, que é constantemente submetida a vários impactos ao processar os botões. Confiabilidade Determine a propriedade do produto Execute uma função especificada, mantendo suas características principais. Produto fabricado com segurança são livres de problemas no trabalho, durável. Não importa quão manufaturada, por exemplo, placas decorativas (opções de placa de corte), eles devem servir com segurança para cortar produtos, não dividir, suas alças devem ser confortáveis \u200b\u200bpara manter. Tal placa deve servir por um longo tempo. A capacidade tecnológica caracteriza a conformidade do produto com os requisitos da tecnologia econômica de fabricação. Um tecnológico é considerado como um produto que é fabricado com os menores salários, meios, materiais e tempo. Os produtos que no processo de uso não exigem custos adicionais é mais econômico. Por exemplo, um martelo para carpintaria com um slot em uma meia é mais econômico do que um martelo preto de carbono comum, porque também pode servir também em vez de carrapatos.
Rapazes! Quais conexões serão mais duráveis?
Os compostos mais duráveis \u200b\u200bsão obtidos ao colar as peças com dois dutos (parafusos de unha), localizados na diagonal a uma distância de pelo menos ¼ da largura dos veículos das extremidades e das bordas (barras de colagem com assentos). Depois de curar a cola, as extremidades salientes das barras são derramadas com a serra de pele fina (derramamento de extremidades protuberantes da peça de trabalho). Lugar de colagem e produto Plasten o avião das bordas para o centro para não quebrar as extremidades; Processo com um arquivo ou pele de moagem. Com marcas de desempenho precisas e precisas e peças de madeira, a conexão não requer encaixe, portanto, não permita negligência e casamento no trabalho.
Dimensões da conexão com a queima de peças. Processando os cantos queimados do quadro da caixa com um arquivo com um esmeril Skurt.
Prak e ch e s k a c a c t b.
Prak e CH E S K A I R A B O T A: "Conexão de barras de madeira ao meio da espessura".
Mapa e desenho tecnológico.
Organização do local de trabalho: os alunos executam a tarefa - cada um no seu local de trabalho. Para cumprir, o trabalho será necessário: Workbench, braçadeiras, espaços em branco, régua, quadrado, vôos, serras finas longitudinais e transversais, formões de carpintaria, planos, arquivo, moagem, broca, rashpil, serra, etiquetas, (ou parafusos) cola.
Treinamento de indução.
Tarefas :
Escolha e coloque as barras para conectar metade da espessura nas instruções do professor;
Beba pedaços removidos;
Limpe a conexão e aplique os bruques conectados;
Aplique cola na superfície, prenda-os com os embaralhamentos (parafusos ou unhas)
Segure a conexão adesiva no grampo ou no grampo da bancada de trabalho.
Regulamentos de segurança (em cada tabela um para dois):
É necessário cumprir as regras gerais para a segurança do trabalho, funcionar apenas em ferramentas boas e agudamente afiadas.
É necessário proteger com segurança a peça de trabalho e grampos da bancada de trabalho (vice ou braçadeira).
Você não pode permitir movimentos acentuados da serra, sua inclinação, mantenha sua mão esquerda próxima à tela.
Você deve ter cuidado ao trabalhar com o cinzel.
Barras de vinho precisam suavemente, sem idiotas.
Você não pode afastar a serragem e tocá-los com a mão, você deve usar uma absorção de pincel.
Briefing atual. Execução independente de alunos da tarefa. Observações atuais do professor, monitorar os regulamentos de segurança, respostas a questões emergentes no processo de trabalho, verificam a exatidão das tarefas.
Possíveis erros:
Não conformidade do tamanho dos espaços em branco marcados, a necessidade de encaixe; Causas: imprecisão do instrumento de medição, não conformidade com métodos de marcação ou não precisão, desatenção.
Instrução final. Avaliação dos resultados do trabalho dos alunos, a escolha das melhores obras de estudantes, a análise dos erros admitida e a análise das razões que os causaram, esclareceram as possibilidades do uso do conhecimento adquirido, habilidades e habilidades em social trabalho útil.
Instalação na lição de rastreamento.
Na seguinte lição, encontre-se com a tecnologia de processamento de madeira. Os alunos terão uma ideia do design e modelagem de produtos de madeira.
Documentação gráficaO trabalho sobre a preparação para a fabricação de vários produtos está começando com o desempenho de desenhos, desenhos e desenhos técnicos, que são documentação gráfica.
Desenho
É uma imagem condicional de um produto feito usando ferramentas de desenho. É o principal documento gráfico, lendo que você pode descobrir: o material fez um produto, que tamanhos, forma e mais são feitos.
Muitas vezes o desenho do produto deve ser realizado de forma reduzida ou ampliada.Escala
- A proporção do tamanho do produto para seus tamanhos válidos. Instalado balanças estritamente definidas, por exemplo, para reduzir -1: 2; 1: 2.5; 1: 4, etc., para aumentar - 2: 1; 2,5: 1; 4: 1, etc.
Em desenhos, a escala é registrada condicionalmente: M 1: 2, M 4: 1, etc.
Se a imagem for feita em um valor natural, a escala é indicada da seguinte forma: M 1: 1.
Retrato falado
Esta imagem condicional do produto, realizada à mão, mas com as proporções resistidas no olho.
Esboçar fazer no caso de você precisar transferir rapidamente para
ideia de papel de um novo produto. Esboços são melhor feitos no papel em uma gaiola.
Figura técnica
É uma imagem visual de um produto no qual três lados são visíveis de uma só vez.
A figura técnica é fácil de imaginar a forma do produto.
No desenho, esboço, a figura técnica é definitivamente afixada as dimensões necessárias para a fabricação da peça.
Inscrições em documentos gráficos realizam fonte de desenho.
Documentação gráfica sobre a qual a produção de peças e produtos na produção é organizada.tecnológica
Como determina todo o processo de fabricação de produtos. Faz parte da documentação técnica, na qual toda a produção em geral é organizada.
A documentação gráfica é emitida com várias linhas. Em vez da palavra "espessura" no desenho, eles escrevem a carta latinaS.
. As maiores dimensões da parte (comprimento, largura, espessura) foram chamadasno geral
. O nome da peça, material e escala indicam a inscrição principal no canto inferior direito do desenho ou esboço.
Regras para desenho de design, esboço e desenho técnico
1. Escala acesa.
2. Folha de papel dupla com linhas finas Aplique o contorno do assunto.
3.Slude linhas remotas.
4. Insira as linhas de dimensão paralelas ao contorno da peça a uma distância de 6-10 mm.
5. A linha de tamanho deve ser limitada a dois sketeers. Os atiradores devem tocar as linhas pendentes.
6. O tamanho é feito acima do meio da linha dimensional.
7. Onda o contorno do detalhe da linha grossa.
8. Requer um selo angular (inscrição básica).
Você pode ler um esboço ou desenho em tal seqüência.
Primeiro, encontre o nome da parte e descubra o material que deve ser feito a partir dele. Em seguida, considere a imagem da peça, apresente formulário, descubra as dimensões gerais. Depois disso, encontre todos os itens da parte da imagem, apresente sua forma e tamanhos. Examine os requisitos técnicos especificados no desenho.
desenho de montagem
Construir um produto que consiste em várias partes, produzidoconjunto Desenho. Desenho de montagem contém um número de tipos de produtos pelos quais pode ser entendidoprojeto . Inclui dimensões que permitem o controleprocesso de montagem .
Desenho de montagem:
Uma vista frontal; B - vista superior; C - vista esquerda
No canto inferior direito do desenho de montagem teminscrição básica.
. Nele indicanome
produtos,escala
E outros dados relacionados ao produto como um todo. Em desenhos de formação acima da inscrição principal, há uma tabela -especificação
compreendendo os dados básicos sobre o produto incluído no produto. Sobre a imagem de cada detalhe são aplicadosnúmero de posição
atribuído a esta parte na especificação. Números de posição têmnas prateleiras
a partir do qual as linhas inclinadas são realizadas -flunders.
terminando com pontos na imagem.
desenho de montagemleitura
Na seguinte seqüência. Primeiro na inscrição principal reconhecendonome
unidade de montagemescala
. Então se familiariza por S.encontro
eprincípio de ação
Produtos (por nota explicativa, especificações). Próxima fase - estudo de imagem
(vista frontal e outras espécies). Em seguida, estuda o conteúdo da especificação, determine o nome de cada parte e o material da qual eles precisam ser feitos. Detalhes são encontrados em todos os tipos de desenho, imagens são determinadas pelo formulário e design de cada parte.O estágio final
- Determinando métodos para conectar peças e ordem de montagem.
Trabalho prático
Na sua frente várias imagens de brinquedos de madeira. Nas condições de um workshop de marcenaria, eles podem ser preenchidos de madeira. Você precisa no programa
LibreOffedraw executa uma imagem gráfica de tais produtos.
Um pequeno descanso
O desenvolvimento da independência dos adolescentes ao estudar os fundamentos de projetar e modelar produtos de madeira em lições de tecnologia.
Tecnologia do Professor: Brewers D.V.
Em nosso país, houve uma demanda constante por uma personalidade independente, ativa e iniciativa. Em geral psicologia, a independência é definida como a qualidade volitiva da pessoa, expressa na capacidade de estabelecer o objetivo por sua própria iniciativa, para encontrar maneiras de alcançá-lo e praticamente cumprir as decisões tomadas.
Desenvolver a independência à medida que a qualidade da personalidade não é fácil, uma vez que você precisa ser capaz de criar tais condições sob as quais um estudante terá o desejo de estabelecer e a confiança de que ele será capaz de atingir o objetivo. Ao mesmo tempo, é necessário levar em conta o fato de que as crianças diferem grandemente em seus interesses, atividade, iniciativa, etc. Portanto, a tecnologia de independência deve ser construída em etapas e o próprio processo de desenvolvimento será bastante longo.
A "tecnologia" da região educacional abre grandes oportunidades para o desenvolvimento da independência de escolares devido às suas peculiaridades: primeiro, juntamente com a assimilação de conhecimentos teóricos, é dado um papel significativo às atividades criativas independentes dos estudantes; Em segundo lugar, o conteúdo do sujeito e seu foco na atividade criativa permite a conexão do trabalho urgente e extracurricular. Assim, o desenvolvimento da independência de escolares pode ser realizado em etapas: na lição, ao estudar o curso opcional, na Associação Criativa.
Na lição, em primeiro lugar, as tarefas de obrigatória para todos os alunos da "tecnologia" do curso de formação são resolvidas. O desenvolvimento da independência dos alunos contribui para o uso do método do projeto. De fato, os principais estágios do projeto são a definição da necessidade e a redação da tarefa, o desenvolvimento de idéias e a realização de pesquisas, a escolha e o estudo de uma idéia, a fabricação do produto - permitem que os alunos adquiram habilidades de auto-atividade.
Design - O processo é interessante e fascinante para crianças em idade escolar. Eles estão satisfeitos não apenas dos resultados de seu trabalho, mas também da consciência de que o trabalho foi realizado de forma independente, do sentimento de seu próprio significado. O papel do professor é ajudar e criar condições para a atividade bem-sucedida dos alunos, levando em conta seus interesses e preparação.
Nas lições de tecnologia, os alunos realizam até quatro projetos de treinamento por ano cobrindo todas as seções do programa. Isso permite que você melhore as atividades cognitivas e de conversão dos alunos, para alcançar um alto nível de desenvolvimento de suas qualidades pessoais.
No processo de aprendizagem, os alunos alcançam um nível cada vez maior de independência; As tarefas enfrentadas são complicadas; O conteúdo dos projetos está se expandindo. Por exemplo, na fase inicial do treinamento no método do projeto, os alunos no processo de pesquisa estão estudando as tecnologias mais simples de produção e ferramentas, áreas estreitas de sua aplicação, as principais propriedades dos materiais. Gradualmente, a gama de tarefas está se expandindo e os alunos já estão definindo seus objetivos, eles estão planejando suas atividades, estudamos os métodos de produção industrial, discutimos questões ambientais em detalhes. A capacidade dos alunos para comparar provisões teóricas e ações concretas é cada vez mais desenvolvendo. No final do ano 8, 35% dos alunos atinge um alto nível de independência, 53% dos estudantes são, em média, o resto ainda precisa ajudar o professor e camaradas, tendo dificuldades em tomar decisões independentes. Assim, podemos dizer que nas lições em que o uso do método de projetos permite abandonar a formação tradicional sem determinar as metas e o significado do trabalho realizado, só conseguimos montar tarefas parcialmente para o desenvolvimento da independência como qualidade de personalidade .
Aprendizado adolescente em habilidades de trabalho independentes ao estudar a tecnologia.
Na vida moderna, é necessário não apenas para os alunos e habilidades do braço, mas também para produzir sua prontidão para reabastecer-los. Portanto, é muito importante ensinar às crianças as habilidades e habilidades de trabalho educacional independente e em primeiro lugar a capacidade de trabalhar com o resumo. É de ele que seu treinamento começa pelas principais técnicas de trabalho independente. Por via de regra, nem todas as crianças têm uma ideia clara das técnicas racionais para escrever a principal coisa principal. O trabalho no resumo é um processo criativo. É necessário ao mesmo tempo mostrar a vontade, faça você mesmo trabalhar. As crianças devem ser treinadas primeiro escutando e, em seguida, escolher a principal principal que ajudará a restaurar todo o material, somente depois que você pode aprender a anotar o conteúdo do novo material. É importante ensinar às crianças amplamente a usar nos cabeçalhos abstratos, listagem, alocar títulos, definições. O resumo é uma breve apresentação escrita do conteúdo do texto.
Estudando a seção "Criatividade Decorativa e Aplicada" (Planejamento), certifique-se de fazer um mapa tecnológico. As crianças aprendem não apenas para ler, mas também para elaborar os padrões de desenhos, então a seqüência de fabricação do produto.
É necessário se esforçar para garantir que as lições despertem em crianças curiosidade, o desejo de expandir seus horizontes por auto-educação, atividades extracurriculares. Um exemplo é a execução de projetos.
Na minha opinião, as respostas orais e as obras escritas são merecem ser uma avaliação mais alta, nas quais as informações extracurriculares obtidas fora do livro é usada para o local. Com essa relação entre a sala de aula e o trabalho extracurricular, as lições estimularão as atividades criativas de estudantes, expandir e aprofundar o conhecimento em suas áreas de interesse, e os relatórios sobre os resultados das atividades extracurricular contribuem para a expansão dos horizontes de toda a classe estudantes, o desenvolvimento de sua curiosidade. Ao estudar a seção "Criatividade decorativa e aplicada", nós, naturalmente, tomamos como a base do livro didático, mas principalmente todo mundo gosta de trabalhar com literatura adicional.
Falando sobre os requisitos para o conteúdo da lição, é impossível esquecer o princípio didático da disponibilidade. Mas acessível - não significa pulmão. Muito material leve não requer os esforços da vontade e pensamentos de crianças, não causa seu interesse em seu material estudado, não contribui para o desenvolvimento mental. Portanto, deve ser sobre a determinação da medida da precisão do conteúdo de cada lição. E esta medida não é a mesma para todos os caras. Segue-se a exigência de uma abordagem individual ao selecionar o conteúdo de tarefas para caras independentes na lição. Assim, por exemplo, estudantes mais poderosos para fazer cartões tecnológicos mais complexos, gradualmente complicando-os, para instruir relatórios mais complexos, projetos mais difíceis, garantindo a assimilação do material obrigatório por todos os alunos. O professor tem a oportunidade de variar o conteúdo do trabalho independente para que os alunos fortes não atropam no local, e os fracos não fiquem atrás do movimento geral da classe.
Fundamentos de design e simulação de produtos de madeira
O projeto é um dos estágios da criação do produto. ("Construção" - traduzido do latim significa "dispositivo".)
O projeto é parte do projeto e será o elemento necessário do seu futuro projeto criativo.
Normalmente, o design está começando com a representação visual do produto, elaborando seus esboços, desenhos técnicos, desenhos.
Em seguida, selecione os materiais necessários.
Em seguida, um protótipo do produto ou o próprio produto é feito, eles estão experimentando-o em força e desempenho, estamos finalizados, e é repetido muitas vezes, de uma opção para outra, antes de criar o melhor produto de acordo com ele.
Na frente do desenvolvedor (designer) no processo de design, muitas variantes do produto ocorre. Multivariância no design é chamado de variabilidade. A variabilidade é inerente tanto no projeto do produto quanto na sua aparência. (A palavra "design" traduzida de inglês significa "plano, projeto, desenho") Em um sentido estreito, o design é design artístico do produto. Na Fig. 25 mostra a variabilidade de soluções de design da placa de cozinha decorativa.
Um produto bonito e elegante, pensado a partir do ponto de vista da estética técnica (beleza), simplicidade e segurança de serviço e operação, aumentou a demanda e é mais caro. É por isso que muitas opções de produtos funcionam, até que encontrem o mais adequado. Assim, vários desenhos de mesas, cadeiras, cadeiras e outros produtos de madeira apareceram.
Finalmente, o produto deve ser tecnológico (simples) na fabricação, durável, confiável e econômico.
É tecnologicamente considerado o produto, fabricado com o menor tempo de tempo, trabalho, ferramentas e materiais.
O produto durável percebe a carga desejada sem destruição.
O produto confiável serve para ser certamente por um longo tempo.
Econômico é considerado de soluções de design o produto, que não requer despesas adicionais. Tecnológica, força, confiabilidade e outras propriedades são os princípios básicos de design, fabricação e operação de produtos.
Todos os itens acima, as propriedades necessárias do produto compõem sua qualidade. O produto de qualidade é firmemente e firmemente em operação, conveniente de operar.
Ao projetar produtos, é muito importante escolher os materiais necessários para eles para que o produto seja durável e barato, fácil e rapidamente fabricado, cumpriu todos os requisitos para ele.
Na fabricação de várias partes de um boleto, é importante que eles sejam o máximo possível e que sejam duráveis. Por exemplo, não é proibido produzir produtos da placa, como mostrado na Fig. 26, a. Se você fizer o circuito de marcação de quadro mostrado na Fig. 26, B, todos os produtos ficarão defeituosos (frágeis), já que suas alças caíram sobre as fibras. De acordo com o esquema de corte, (mostrado na Fig. 26, c), o produto superior também estará com defeito. Mas se a peça de trabalho é uma madeira compensada, então o maior número de produtos que obtemos de acordo com o esquema de marcação mostrado na Fig. 26, c.
Um dos métodos de design é de modelagem de produtos. O modelo é chamado de amostra reduzida ou ampliada (cópia) do produto, que é fabricado para entender seu dispositivo e o princípio da operação. ("Modelo" - da medida latina ", amostra, Norma." "Copiar" - do latim "mais".)
Todos da infância você gosta de construir modelos de edifícios, carros, tratores, barcos e navios, aviões de papel. E isso é apenas os modelos de estruturas e máquinas existentes. Os modelos que você faz podem se mover, nadar, voar.
Modelos, como produtos reais, são feitos de acordo com esboços, desenhos técnicos e desenhos.
Na Fig. 27 apresentou modelos de madeira (brinquedos) trator e carro.
Trabalho prático
Construção dos produtos de madeira mais simples
1. Descreva várias opções para o mesmo produto da madeira nas instruções do professor.
2. Realize desenhos técnicos do melhor produto e desenhos de seus detalhes.
3. Pense em saber se o seu produto terá força suficiente, confiabilidade; Será tecnologicamente?
4. Qual é o significado para desenvolver seu projeto criativo?
Novos termos: opção, variabilidade, design, fabricação, força, confiabilidade, eficiência, qualidade, propriedade, modelo.
Literatura:
1. Gornostava Z.i. O problema da atividade cognitiva independente // ABERTO. escola. - 1998. - №2 p.38-42.
2. Danilov Ma. Educação entre a independência e a atividade criativa no processo de aprendizagem. - M.: Iluminação, 1978. - 82c.
3. diante. M.V. Trabalho e jogo como espécies e aspectos da atividade humana. Vestnik Moscou University. Série 7. Filosofia. -1983. P.22 - 25.
4. ESIPOV. B.P. Trabalho independente dos alunos na aula. - m.: Uchochegiz 1961. - 127с.
5. Ladyev. Ma. Métodos de ensino de ações trabalhistas. - M.: Escola superior 1972. - 95с.
6. Zharova l.v. Gestão da atividade independente dos alunos - m.: Agosto de 1982. - 73c.
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