Η αύξηση της αγάπης για μάθηση σε ένα παιδί δεν είναι πρόβλημα. Τα μικρά παιδιά είναι γεμάτα εκπαιδευτικό ενθουσιασμό, προσελκύονται στη γνώση με μεγάλη δύναμη - έχουν μόνο χρόνο να ενθαρρύνουν και να αυξήσουν αυτό το ενδιαφέρον. Η σχολική ηλικία είναι ένα εντελώς διαφορετικό θέμα. Εάν, πριν από την είσοδο στην πρώτη τάξη, το παιδί δεν μαθαίνει να εξάγει θετικές πτυχές από τη μάθηση (τόσο τη χρησιμότητα όσο και την ευχαρίστηση), κάθε χρόνο το πρόβλημα των κινήτρων και της ακαδημαϊκής απόδοσης μπορεί να γίνει πιο έντονο.
Η ενστάλαξη σε έναν μαθητή της αγάπης για μάθηση είναι πολύ πιο δύσκολη, ωστόσο, υπάρχουν πολύ αποτελεσματικοί τρόποι επίλυσης μιας τόσο δύσκολης εργασίας. Ένας από αυτούς είναι ο Soroban, μια ιαπωνική μέθοδος ταχείας καταμέτρησης.
Το ενδιαφέρον του παιδιού για μάθηση θα επηρεάσει εκατό τοις εκατό την ακαδημαϊκή του απόδοση. Η έλλειψη επιθυμίας για μάθηση οδηγεί σε θλιβερές συνέπειες. Το παιδί παίρνει άδεια από τα μαθήματα, δεν κάνει δουλειές στο σπίτι. Οι γονείς καταφεύγουν σε ριζοσπαστικά μέτρα: απαιτούν, τιμωρούν, επικρίνουν, κάτι που προκαλεί ένα άλλο κύμα αντίστασης. Όταν δεν υπάρχει ενδιαφέρον, δεν υπάρχουν αποτελέσματα. Μερικά παιδιά, για παράδειγμα, μαθαίνουν μέσω της δύναμης, γιατί πρέπει. Είναι απίθανο να επιτύχουν μεγάλη επιτυχία στη ζωή, καθώς η περιέργεια είναι η κινητήρια δύναμη πίσω από την ανάπτυξη.
Οι λόγοι για την έλλειψη κινήτρων μπορεί να είναι διαφορετικοί. Γνωρίζοντας τους, οι γονείς μπορούν να αποφύγουν τις δυσκολίες στη μελλοντική εκπαίδευση. Η αγάπη της μάθησης αναιρείται από τέτοιους παράγοντες:
Επιπλέον, αυτοί οι άνθρωποι που πρέπει να ενθαρρύνουν και να ενθαρρύνουν την επιτυχή μάθηση - γονείς και εκπαιδευτικοί - επηρεάζουν κυρίως το σχηματισμό αρνητικών κινήτρων. Επομένως, εάν ξαφνικά στη συμπεριφορά ενός παιδιού παρατηρήσετε σημάδια τεμπελιάς σε σχέση με τα σχολικά μαθήματα, ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά - πιθανότατα χάσατε κάποια σημαντική λεπτομέρεια στην προσχολική ανάπτυξη του παιδιού, η οποία σας εμπόδισε να καλλιεργήσετε μια αγάπη για μάθηση.
Το κίνητρο είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα του Sroban School of Counting. Όμως η αγάπη για τη μάθηση είναι πολύ πριν το μωρό μεγαλώσει και μπορείτε να εγγραφείτε σε αναπτυξιακά μαθήματα για παιδιά. Το καλύτερο πράγμα που μπορούν να κάνουν οι γονείς είναι να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον τους για τη γνωστική διαδικασία από μικρή ηλικία. Τα παιδιά δεν θέλουν μόνο, χρειάζονται νέα γνώση. Έτσι λειτουργεί ο εγκέφαλος ενός παιδιού. Αναπτύσσεται, αναπτύσσεται και απαιτεί κατάλληλες συνθήκες: νέες γνώσεις που πρέπει να υποβληθούν σε επεξεργασία και να απομνημονευθούν, νέες εργασίες που πρέπει να αναλυθούν και να βρεθεί η σωστή λύση για αυτούς.
Μπορείτε να ενδιαφέρεστε ένα παιδί να σπουδάσει εάν:
Στο στάδιο της προετοιμασίας για το σχολείο, είναι καιρός να συνδέσετε μαθήματα στο κέντρο της ψυχικής αριθμητικής. Ταυτόχρονα, πρέπει να ελέγξει κανείς τη στάση του απέναντι στην εκπαιδευτική διαδικασία. Για παράδειγμα, αυτό που απολύτως δεν μπορεί να γίνει:
Για να ενσταλάξετε σε έναν μαθητή μια αγάπη για μάθηση, πρέπει να είστε κοντά, να ενδιαφέρεστε για τις υποθέσεις και τα προβλήματά του, να βεβαιωθείτε ότι υπάρχουν άνθρωποι που αξίζουν να γίνουν παράδειγμα μπροστά στα μάτια σας. Το περιβάλλον, συμπεριλαμβανομένων των συνομηλίκων, έχει μεγάλη επιρροή. Εάν το παιδί επικοινωνεί με περίεργα παιδιά, θα έλθει επίσης στη γνώση.
Οι δάσκαλοι (εκπαιδευτές) γρήγορης λεκτικής καταμέτρησης στο σχολείο Soroban ξέρουν πώς να ενσταλάξουν την αγάπη για το σχολείο. Παρακινούν επιτυχώς τους μαθητές προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης να σπουδάσουν.
Κάθε μητέρα, χωρίς εξαίρεση, αντιμετωπίζει ένα πρόβλημα, το οποίο είναι η απροθυμία του παιδιού της να σπουδάσει. Οι μητέρες αρχίζουν να διαμαρτύρονται και λένε ότι μόνο θα μπορούσε να είχε ένα παιδί που δεν ενδιαφέρεται καν για τη γνώση. Στην πραγματικότητα, μια τέτοια άποψη είναι θεμελιωδώς λανθασμένη: η απροθυμία για μάθηση προκύπτει απολύτως σε κάθε παιδί, μόνο σε κάθε παιδί κάθε φορά.
Γιατί συμβαίνει αυτό, μας απάντησαν ειδικοί στον τομέα της παιδικής και αναπτυξιακής ψυχολογίας: είναι δύσκολο για ένα παιδί να συνηθίσει την ιδέα ότι είναι μαθητής, ότι πρέπει να μάθει και επίσης ότι είναι υπεύθυνος για την απόκτηση γνώσεων . Σε τελική ανάλυση, η μελέτη είναι ένα είδος εργασίας και είναι πολύ δύσκολο για ένα ανέμελο παιδί να προετοιμαστεί για μια διάθεση εργασίας. Έτσι, τα νευρικά σοκ συμβαίνουν στα παιδιά, μόνο που εκφράζονται με τη μορφή διαμαρτυρίας και άρνησης να μάθουν.
Αυτό το πρόβλημα είναι πιο έντονο σε παιδιά που δεν ήταν προετοιμασμένα για σχολείο όχι μόνο ψυχικά, αλλά και ψυχολογικά. Τέτοια παιδιά γίνονται αντιληπτά πιο έντονα από μια αλλαγή στο περιβάλλον και μια πλήρη αλλαγή στον ρυθμό της ζωής. Ακόμα κι αν το παιδί πήγε στις τάξεις πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με ευχαρίστηση και χωρίς προβλήματα, θα έχει απροθυμία να σπουδάσει στα ανώτερα μαθήματα, κάτι που θα επιδεινώσει περαιτέρω την κατάσταση.
Όπως γνωρίζετε, είναι πιο εύκολο να αποτρέψετε ένα πρόβλημα παρά να σπαταλήσετε χρόνο, ενέργεια και νεύρα για την επίλυσή του. Το ίδιο ισχύει και για την εκπαίδευση του παιδιού σας, ακόμα κι αν το παιδί σας δεν έχει ακόμη επαναστατήσει κατά της μάθησης, σίγουρα θα το κάνει - αυτή είναι η ψυχολογική φύση των παιδιών. Έτσι, μπορείτε να αρχίσετε να προετοιμάζεστε για αυτό το πρόβλημα σήμερα.
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να μετατρέψετε τη μάθηση σε συνήθεια, καθώς μια συνήθεια διαμορφώνει σε μεγάλο βαθμό τον χαρακτήρα και τα ενδιαφέροντα ενός ατόμου. Το σχέδιο, η συγγραφή των πρώτων γραμμάτων, η εκμάθηση χρωμάτων, σχημάτων και σχημάτων πρέπει να γίνει συνήθεια και να θεωρηθεί το ίδιο απαραίτητο πράγμα με το φαγητό και την παρακολούθηση κινούμενων σχεδίων.
Κυριολεκτικά από το νηπιαγωγείο, ένα παιδί πρέπει να συνηθίσει να αφιερώνει τουλάχιστον μισή ώρα για να σπουδάσει. Για αυτόν, τα μαθήματα πρέπει να είναι ένα υποχρεωτικό και διακριτικό χόμπι, και όχι σκληρή και εν μέρει ακατανόητη εργασία που δεν δίνει ευχαρίστηση. Εάν το παιδί γίνει συνήθεια, θα είναι πολύ πιο εύκολο για αυτό να προσαρμοστεί στο σχολείο και δεν θα αρνηθεί τη μελέτη, αφού έχει συνηθίσει από καιρό.
Ένας άλλος τρόπος που η μαμά δεν πρέπει να ξεχάσει είναι μέσω του παιχνιδιού.
Με τη βοήθεια του παιχνιδιού, μπορείτε να ενσταλάξετε στο παιδί σας μια αγάπη για μάθηση για πάντα.
Ενώ παίζουν, τα παιδιά δεν παρατηρούν πώς μαθαίνουν και ο χρόνος περνά πολύ γρήγορα, επομένως, δεν έχουν χρόνο να κουραστούν να διαβάζουν ή να γράφουν. Στο παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα, και αυτό δεν είναι κάτι δύσκολο και κουραστικό για αυτά. Επιπλέον, η παραγωγή παιδικών εκπαιδευτικών παιχνιδιών δεν σταματά, και σήμερα μπορείτε να αγοράσετε ένα αλφάβητο ομιλίας, έναν υπολογιστή για παιδιά και όλα όσα μπορούν να βοηθήσουν να ενσταλάξουν σε ένα παιδί μια αγάπη για μάθηση.
Το κύριο πράγμα δεν είναι να αναγκάσει το παιδί να μάθει. Αναγκάζοντας το παιδί σας να μάθει, αποθαρρύνεστε εντελώς από το να μάθει.
Αντίθετα, ο στόχος σας είναι να τονώσετε την επιθυμία του να μάθει για τον εαυτό του. Ο ίδιος πρέπει να θέλει να πάρει ένα κομμάτι χαρτί και ένα στυλό και να γράψει τη λέξη "μαμά" και να μην το κάνει "από το μπλε".
Παρακινήστε τις σπουδές του παιδιού σας και θα καταλάβει αμέσως ότι μπορεί να επιτύχει πολύ περισσότερα για καλή σχολική εκπαίδευση και άριστους βαθμούς από ό, τι αν αρνείται να κάνει την εργασία του.
Για παράδειγμα, πήρα μια εξαιρετική βαθμολογία - πήγα στο θέατρο, το τσίρκο ή έκανα μια βόλτα στο δρόμο. Έκανα την εργασία μου εγκαίρως - έχω ένα νέο παιχνίδι για αυτό. Φυσικά, θα ανησυχείτε ότι το παιδί σας θα μάθει μόνο λόγω ορισμένων δώρων και παιχνιδιών, ωστόσο, μην ανησυχείτε για αυτό: θα γίνει συνήθεια για αυτόν να μελετά καλά. Και εσείς, με τη σειρά του, όταν τα πράγματα πάνε καλύτερα και το παιδί δεν αρνείται τη μάθηση, θα πρέπει να θεωρήσετε δεδομένες τις προσπάθειές του και την επιμελή συμπεριφορά του, κάτι που τον ενθαρρύνει από το γεγονός ότι κάθε καλό παιδί πρέπει να μελετήσει καλά για να γίνει διάσημος ποδοσφαιριστής, για παράδειγμα, ή επιστήμονας ή πρόεδρος.
Επιπλέον, εάν θέλετε ο θησαυρός σας να λατρεύει πραγματικά τη μελέτη, μην ξεχάσετε να τον επαινέσετε παντού και πάντα. Ο έπαινος είναι ένα μεγάλο κίνητρο μάθησης. Το παιδί θα δει ότι κάνει τα πάντα σωστά και ότι αυτό που κάνει δίνει μεγάλη ευχαρίστηση στους γονείς του.
Πιθανώς κάθε γονέας ξέρει πόσο δύσκολο είναι μερικές φορές να πείσει ένα παιδί να κάνει την εργασία του, να ολοκληρώσει την ανάγνωση ενός βιβλίου ή να κάνει κάτι για το οποίο το παιδί δεν έχει το παραμικρό ενδιαφέρον. Αυτό συμβαίνει συχνά επειδή η μάθηση γίνεται ρουτίνα και ευθύνη που μισούν τα παιδιά. Ή απλά δεν καταλαβαίνουν γιατί πρέπει να μάθουν. Ωστόσο, υπάρχουν πολλοί τρόποι με τους οποίους τα παιδιά ενδιαφέρονται να μάθουν.
Παρακαλώ σημειώστε ότι, μιλώντας για ενδιαφέρον για «μάθηση», δεν εννοώ μόνο σπουδές στο σχολείο και το ινστιτούτο, μιλώ για τη δίψα για γνώση που θα μεταφέρει ένα άτομο σε όλη του τη ζωή.
Θυμηθείτε, όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά, ακόμη και στην ίδια οικογένεια, όλα έχουν τα δικά τους ταλέντα, δυνατά και αδύνατα σημεία.
Πώς νιώθεις όταν συγκρίνεις με κάποιον; Θέλω να στείλω όλους πολύ μακριά, έτσι; Η σύγκριση του παιδιού σας με κάποιον άλλο δεν θα επιτύχει τίποτα άλλο εκτός από την υποκίνηση, τα αισθήματα απόρριψης και την αδυναμία.
Μοιραστείτε ενδιαφέροντα γεγονότα που θα μάθετε για τον εαυτό σας. Μιλήστε για τα χόμπι σας, τα χόμπι, τα βιβλία που διαβάζετε, τις ενδιαφέρουσες ταινίες και τι σας ενδιαφέρει, είτε πρόκειται για σπορ, επιστήμη, τέχνη ή για μαγείρεμα. Διαβάστε μόνοι σας τα βιβλία για να δώσετε ένα παράδειγμα για τα παιδιά.
Σύμφωνα με έρευνα, οι λέξεις μεταφέρουν μόνο το 7% των πληροφοριών, το 38% μεταδίδουν τον τόνο της φωνής σας και το 55% τη γλώσσα του σώματος σας (χειρονομίες, θέση σώματος, κεφάλι κ.λπ.). Επομένως, μιλήστε λιγότερο για τη σημασία της μάθησης, δείξτε περισσότερα με το παράδειγμα.
📌 Δείτε μια λίστα με μερικά από τα βιβλία που έχω διαβάσει.
Οι υπολογιστές και τα gadget, όπως οποιοδήποτε άλλο εργαλείο, μπορούν να χρησιμοποιηθούν για το κακό ή για το καλό! Μπορείτε να "απαλλαγείτε" από το παιδί, επιτρέποντάς του να παίζει συχνά παιχνίδια και να παρακολουθεί κινούμενα σχέδια, ή μπορείτε να χρησιμοποιήσετε υπολογιστές και συσκευές για να διδάξετε στο παιδί να τραγουδά, να σχεδιάζει, να δημιουργεί, να σχεδιάζει, να φαντάζεται, να θυμάται, να μελετά, να διαβάζει, και τα λοιπά.
Για παράδειγμα, στο YouTube μπορείτε να βρείτε πώς να κάνετε βίντεο σε σχεδόν οποιοδήποτε θέμα ή χόμπι.
Έρευνες από το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ έδειξαν ότι η συνεχής και εύκολη πρόσβαση σε βιβλία αυξάνει σημαντικά τα κίνητρα των παιδιών να μάθουν και να διαβάζουν.
Αφήστε το παιδί να σχεδιάσει, να τραγουδήσει, να τραβήξει ταινίες, να ηχογραφήσει, να δημιουργήσει χειροτεχνίες, να γλυπτά, να ταξιδέψει, να χορέψει, να μαγειρέψει φαγητό, να συλλέξει παζλ και να κάνει ό, τι είναι ενδιαφέρον για αυτόν. Το να κάνετε κάτι μόνοι σας είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να αποκτήσετε γνώση και να ενσταλάξετε την αγάπη σε αυτό. Ποτέ δεν ξέρεις πού θα οδηγήσει ένα χόμπι.
Προσωπικός. Στην 8η ή την 9η τάξη, μπήκα στον προγραμματισμό δυνατά. Αυτό το χόμπι με απορρόφησε εντελώς, και σύντομα, ενώ ακόμα στο σχολείο, άρχισα να πωλώ τα προγράμματά μου (αποθήκη, λογιστική, τμήμα προσωπικού κ.λπ.). Επιπλέον, αυτό το χόμπι με τράβηξε καθ 'όλη τη διάρκεια των φοιτητικών μου ημερών. Οφείλω επίσης μεγάλο μέρος της προόδου μου στις δεξιότητες που απέκτησα από αυτό το χόμπι. Και τώρα, μετά από περισσότερα από 20 χρόνια, αυτές οι δεξιότητες μου φαίνονται χρήσιμες στο διαδικτυακό έργο MoneyPapa!)))) Πολύ για το παιδικό σας χόμπι!
Δεν είναι η πρώτη φορά που γράφω για αυτό. Μην είστε τεμπέλης, διαβάστε μελέτες, τηλεόραση, θα πω πολύ απαλά, δεν «φτιάχνω» από εμάς (και τα παιδιά μας) έξυπνους ανθρώπους. Ακόμη και τα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι κατώτερα στην αποτελεσματικότητα από τις περισσότερες αναπτυξιακές δραστηριότητες, παιχνίδια και βιβλία. Επιπλέον, η τηλεόραση καταναλώνει πολύτιμο χρόνο. Πολλά χρόνια από τώρα, τα παιδιά σας θα σας ευχαριστήσουν πολύ για αυτό!
Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί ενδιαφέρεται για την ιστορία των αρχαίων ελληνικών μύθων, πάρτε το σε μια κατάλληλη έκθεση, αγοράστε βιβλία για το θέμα, κατεβάστε ταινίες για το θέμα στο Διαδίκτυο και παρακολουθήστε τα μαζί.
Μια μελέτη από το Πανεπιστήμιο του Σικάγο, που διεξήχθη μεταξύ επιτυχημένων αθλητών και καλλιτεχνών, αποκάλυψε μια κοινή λεπτομέρεια της εκπαίδευσης - οι γονείς αυτών των επιτυχημένων ανθρώπων, από την παιδική ηλικία, βοήθησαν τα παιδιά να εντοπίσουν τα ταλέντα τους και στη συνέχεια δοκίμασαν πώς θα μπορούσαν να υποστηρίξουν και να ενθαρρύνουν αυτά τα ταλέντα στα παιδιά τους.
Είναι πιο εύκολο για τα παιδιά να κάνουν κάτι όταν καταλαβαίνουν γιατί! (Παρεμπιπτόντως, και οι ενήλικες!))). Εάν ένα παιδί λέει "Γιατί να διδάξω αυτά τα σκουπίδια που δεν θα είναι ποτέ χρήσιμα στη ζωή μου ;!" μπορείτε να πείτε κάτι σαν "Επειδή η μελέτη αυτού του θέματος εξασκεί δεξιότητες που θα σας βοηθήσουν καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής σας: την ικανότητα να ολοκληρώσετε την αγαπημένη και ρουτίνα εργασία όσο πιο γρήγορα και αποτελεσματικά γίνεται. επιμονή στην αντιμετώπιση δυσκολιών η ικανότητα εύρεσης, σύνδεσης και απομνημόνευσης πληροφοριών · η ικανότητα εκτέλεσης όχι μόνο της αγαπημένης εργασίας, αλλά και απαραίτητης. ικανότητα εστίασης για μεγάλο χρονικό διάστημα, κ.λπ. "
Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός, μερικοί για την πνευματική ανάπτυξη, μερικοί για τη φυσική ανάπτυξη, και μερικοί συνδυάζουν επιτυχώς την ανάπτυξη και την κίνηση του εγκεφάλου.
Προσωπικός. Γύρω στο 1990, 3-4 χρόνια πριν φύγω από το σχολείο, οι γονείς μου με αγόρασαν ένα ανάλογο του διάσημου. Αγοράστηκε επειδή άρχισε να παρατηρεί μέσα μου κάποια οικονομική ικανότητα. Ερωτεύτηκα το παιχνίδι και άρχισα να κερδίζω ακόμη και ενάντια σε ενήλικες))) Τότε βαρέθηκα και πρόσθεσα τα στοιχεία μου στο παιχνίδι - αγαθά, αποθέματα, χρυσός. Ως αποτέλεσμα, αυτό το παιχνίδι μου επέτρεψε να καταλάβω τι ακριβώς επάγγελμα θέλω να ακολουθήσω στη ζωή.
Τα μοντέλα ρόλων δεν είναι πάντα μόνο γονείς. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί βλέπει ότι έχετε δύο μορφές εκπαίδευσης, αλλά ταυτόχρονα ζείτε σε συνθήκες φτώχειας, οι εξηγήσεις «όλοι στην οικογένεια έχουν εκπαίδευση και πρέπει να έχετε» δεν θα λειτουργήσουν, γιατί το παιδί δεν θα καταλάβει τι χρησιμεύει! Σε αυτήν την περίπτωση, είναι σημαντικό να επιλέξετε το περιβάλλον και τα παραδείγματα που θα εμπνεύσουν το παιδί σας. Για παράδειγμα, οι ιστορίες των επιχειρηματιών είναι πάντα πολύ εμπνευσμένες.
Δεν πρέπει να ελέγχετε κάθε βήμα, κάθε αποτέλεσμα, προσπαθώντας να κάνετε τα πάντα σωστά. Δεν χρειάζεται να πείτε: "Κάνατε λάθος, επιτρέψτε μου να σας δείξω πώς να το διορθώσετε." Μερικές φορές, πρέπει να επιτραπεί στο παιδί να κάνει λάθος και να βρει έναν τρόπο να το διορθώσει.
«Πού πετούν τα πουλιά κάθε χρόνο και πώς βρίσκουν το δρόμο τους πίσω;», «Πόσο καιρό θα πετάξουν στον Άρη και πόσο θα ζυγίζει ένα αυτοκίνητο στη Σελήνη» - τέτοιες ερωτήσεις θα ξυπνήσουν το ενδιαφέρον για τη γνώση των παιδιών σας. Υπάρχουν τώρα χιλιάδες βιβλία, ταινίες, άρθρα και εφαρμογές που μπορούν να αντλήσουν οι γονείς από αυτές τις ερωτήσεις (και απαντήσεις).
Τα παιδιά κάνουν έναν ατελείωτο αριθμό ερωτήσεων. Εάν γνωρίζετε την απάντηση, εξηγήστε την πάντα και πείτε μου πώς να λάβω την απάντηση μόνοι σας, πού να βρείτε πληροφορίες, πώς να λύσετε το πρόβλημα κ.λπ. Εάν δεν γνωρίζετε την απάντηση - είναι εντάξει, βρείτε την μαζί - Δόξα τω Θεώ, είναι πολύ εύκολο να το κάνετε τώρα, έχοντας το Διαδίκτυο.
Πολλές μελέτες δείχνουν ότι το νομισματικό (ή άλλο υλικό) κίνητρο επηρεάζει ένα μικρό ποσοστό παιδιών και διαρκεί πολύ σύντομο χρονικό διάστημα. Τι θα κάνετε στη συνέχεια;
Όλοι οι γονείς θέλουν το παιδί τους να κάνει καλύτερα από άλλα παιδιά. Το μέτρο της επιτυχίας είναι βαθμοί, δοκιμές, εξετάσεις, ταχύτητα κ.λπ. Όμως όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά και δεν καταφέρνουν όλοι σε όλα γρήγορα, τόσο συχνά η επιτυχία έρχεται πολύ αργότερα. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να μην σκοτώσετε το ενδιαφέρον του παιδιού στην υπόθεση κυνηγώντας βαθμούς βραχυπρόθεσμα.
Δεξιότητες όπως η γρήγορη μέτρηση, η ανάπτυξη λογικής και η επίλυση μαθηματικών προβλημάτων, η ικανότητα εστίασης για μεγάλο χρονικό διάστημα, η γρήγορη ανάγνωση, η ικανότητα εύρεσης πληροφοριών και η σύνδεση διαφορετικών μερών της για την επίλυση σύνθετων προβλημάτων, η πειθαρχία και η ρουτίνα θα βοηθήσουν τα παιδιά σας να κάνετε καλύτερα από τους άλλους, όχι μόνο στα αγαπημένα τους θέματα, αλλά και σε όλους τους άλλους, και στη συνέχεια στη ζωή.
Συμφωνώ, η φράση "Δεν έχετε διαβάσει ακόμα αυτό το βιβλίο ;!" και "Τέλεια, έχετε διαβάσει 11 κεφάλαια, υπάρχει μόνο ένα αριστερό, το τελευταίο!" μπορεί να είναι το ίδιο πράγμα, αλλά με εντελώς διαφορετικούς τρόπους να επηρεάσει το παιδί.
Μην τον κρίνεις για τη γνώμη του. Ενημερώστε το παιδί σας ότι η γνώμη του είναι ενδιαφέρουσα και σεβαστή, ακόμα κι αν διαφωνεί με αυτήν.
Τα παιδιά χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να μάθουν από ό, τι οι ενήλικες. Μην υπερφορτώνετε το πρόγραμμα του παιδιού σας, διαφορετικά μπορεί να μην έχει χρόνο να μάθει νέες γνώσεις και δεξιότητες και να πάρει τουλάχιστον κάποια ευχαρίστηση από αυτό.
======================
📢 Ακούστε την ηχητική έκδοση -
======================
👍 Εάν σας άρεσε αυτό το podcast, υποστηρίξτε το έργο MoneyPapa και ακολουθήστε ένα ή περισσότερα από τα παρακάτω βήματα: Ο Timur Mazayev, γνωστός και ως MoneyPapa, ήταν μαζί σου.
Λέει ψυχολόγος Lyudmila Petranovskaya:
Η περιέργεια είναι ένα χαρακτηριστικό που είναι εγγενές σε οποιοδήποτε υγιές άτομο απλώς από τη γέννηση, από τη φύση. Είναι ιδιαίτερα έντονο σε παιδιά ηλικίας 7 έως 12 ετών. Αυτή τη στιγμή, το παιδί δεν ενδιαφέρεται μόνο για αυτό που τον περιβάλλει, αλλά επίσης προβάλλει ενεργά τα πάντα στον εαυτό του, προσπαθώντας να καταλάβει πώς λειτουργεί ο κόσμος μας.
Επομένως, οι γονείς νεότερων μαθητών έχουν βασικές εργασίες:
# 1. Για να δημιουργήσετε μια θετική, ήρεμη, χαλαρή και φιλόξενη ατμόσφαιρα στο σπίτι.Σε μια αγχωτική κατάσταση, σε κατάσταση πανικού, φόβου, η διαδικασία εκμάθησης κάτι καινούργιο δεν μπορεί να συνεχιστεί, αυτή η φυσική λειτουργία είναι μπλοκαρισμένη, καθώς το σώμα μπαίνει σε έναν τρόπο προστασίας, επιβίωσης. Κατά συνέπεια, για οποιαδήποτε γόνιμη μελέτη, είναι σημαντικό το σώμα του παιδιού να είναι χαλαρό.
# 2. Δώστε στο παιδί υλικό για μάθηση.Φανταστείτε τον εαυτό σας: εάν έχετε, σχετικά, μιλώντας, ένα βιβλίο στη διάθεσή σας, θα το «ξέρετε». Το παιδί πρέπει να έχει μια ποικιλία υλικών - παιχνίδια, κάρτες, βιβλία κ.λπ., με τα οποία θα κορεστεί το ενδιαφέρον του.
Αριθμός 3. Μην αναγκάζετε τη μάθηση.Το να επιβάλλεις αγάπη για μάθηση, να εξαναγκάζεις κάτι που πρέπει να μάθεις από κάτω από το ραβδί είναι λάθος, γιατί αυτό θα είναι γνώση για παράσταση, που δεν θα δώσει στο παιδί καμία ανάπτυξη. Είναι σημαντικό να διατηρηθεί η περιέργεια σε ένα παιδί, αυτή είναι μια από τις πιο σημαντικές λειτουργίες ενός γονέα - σκοτώνεται από επιβαλλόμενες αναπτυξιακές δραστηριότητες, καθώς και εν μέρει από το σχολείο, εν μέρει από gadgets.
Νο. 4. Προβάλετε το παράδειγμα.Οι γονείς πρέπει να δώσουν ένα παράδειγμα στο οποίο να βασίζεται το παιδί. Εάν η μαμά και ο μπαμπάς δεν ενδιαφέρονται για τίποτα, τότε η δίψα για γνώση τελικά θα εξαφανιστεί στο παιδί. Επιπλέον, κάθε έργο είναι πάντα πιο εύκολο να αντιμετωπιστεί μαζί. Διαβάστηκε το παιδί ότι οι αστροναύτες πρέπει πάντα να διατηρούνται σε φόρμα; Οργανώστε οικογενειακές αθλητικές δραστηριότητες - θα είναι καλό για αυτόν και εσάς. Ή, για παράδειγμα, όταν βοηθάτε στη σύνθεση της διατροφής ενός παιδιού (αυτό είναι επίσης σημαντικό για τους αστροναύτες), αλλάξτε και τις συνήθειές σας.
Σχετικά με τα gadget. Μην τους θεωρείτε ότι είναι κακό χωρίς όρους. Οι γονείς συχνά παραπονιούνται ότι το παιδί δεν ενδιαφέρεται για τίποτα άλλο από το να παίζει παιχνίδια στο smartphone, αλλά αυτή είναι μια πολύ βολική θέση - η ηλεκτρονική συσκευή κατηγορείται απλώς για όλες τις αμαρτίες. Και τι έκαναν οι ίδιοι οι γονείς για να προσελκύσουν την προσοχή των παιδιών; Προσφέρουν στο παιδί μια κοινή ενδιαφέρουσα δραστηριότητα, το έφεραν μαζί με τη συνομιλία; Η επίτευξη αποτελεσμάτων εδώ είναι πολλή δουλειά και τεράστια ευθύνη, ειδικά αν το παιδί θέλει πραγματικά να γίνει αστροναύτης.
Πώς να βρείτε τέτοιες λέξεις, μεθόδους και τεχνικές έτσι ώστε ο μαθητής να εκτελεί οικειοθελώς και ανεξάρτητα το κύριο καθήκον του;
Με αυτήν την ερώτηση, η οποία είναι ιδιαίτερα σχετική με την αρχή του μακρύτερου ακαδημαϊκού όρου, ο ανταποκριτής του RG στράφηκε στον ειδικό - Υποψήφιος Παιδαγωγικών Επιστημών Μαργαρίτα Κράϊνικοβα, επικεφαλής του τμήματος έρευνας του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης του Νίζνι Νόβγκοροντ.
Ρωσική εφημερίδα: Λοιπόν, πώς μαθαίνετε το παιδί σας;
Μαργαρίτα Krainikova: Ας κάνουμε μια κράτηση αμέσως: η έννοια της λέξης "δύναμη" προϋποθέτει κάποια πίεση, βία. Από αυτήν την άποψη, είναι απολύτως αδύνατο να «αναγκάσει» το παιδί να μάθει. Φυσικά, ένας υπάκουος γιος, φοβούμενος τον θυμό σας, θα εκτελέσει σχολικές εργασίες, αλλά, όπως γνωρίζετε, η δουλεία δεν έχει φέρει ποτέ ευτυχία σε κανέναν. Φανταστείτε πόσο αηδιασμένο είναι το παιδί σας με μια τέτοια διδασκαλία, όπως λένε οι άνθρωποι, από το μπλε. Επιπλέον, πρέπει να θυμόμαστε ότι η επιρροή των γονέων θα είναι αποτελεσματική μόνο έως μια συγκεκριμένη ηλικία. Θα έρθει η ώρα που το παιδί θα πάψει να τους φοβάται.
RG: Δηλαδή, ένας μαθητής μπορεί να αναγκαστεί να καθίσει στα μαθήματα και ακόμη και να τα κάνει, αλλά δεν θα λειτουργήσει για να τους κάνει να δείξουν ενδιαφέρον για το θέμα, να αγαπήσουν τη μάθηση ως καθημερινή χαρούμενη δραστηριότητα;
Kraynikova: Υπάρχει μια συγκεκριμένη «μηχανή» χωρίς την οποία η μάθηση γίνεται αντιληπτή από τα παιδιά μας ως βαρετό και χωρίς νόημα καθήκον. Αυτή η μηχανή είναι κίνητρο, στον παιδαγωγικό επιστημονικό ορισμό είναι ένα σύνολο παραγόντων παρακίνησης που καθορίζουν τη δραστηριότητα ενός ατόμου. Με άλλα λόγια, είναι η διαδικασία ενθάρρυνσης κάποιου να αναλάβει δράση για την επίτευξη ενός στόχου. Αυτός ο κινητήρας θα μας βοηθήσει.
RG: Οι γονείς επιθυμούν ειλικρινά το παιδί τους να σπουδάσει καλά. Συνειδητοποιούν τη σοβαρότητα του προβλήματος όταν ένας μαθητής φεύγει από το σχολείο. Πού πρέπει να αρχίσετε να το λύνετε;
Kraynikova: Για να αναγκάσει (ή να προκαλέσει κίνητρα, όπως συμφωνήσαμε) ένα παιδί να μάθει, πρώτα απ 'όλα, οι γονείς πρέπει να απαντήσουν σε μια απλή ερώτηση: γιατί είναι απαραίτητο αυτό; Με την πρώτη ματιά, το ερώτημα φαίνεται ανούσιο. «Λοιπόν, πώς» σκέφτονται πολλές μητέρες και πατέρες, «όλοι μαθαίνουν. Τι είναι το παιδί μου χειρότερο από τους άλλους;» Αυτός είναι ο πρώτος λόγος που οι γονείς ενθαρρύνονται να επηρεάσουν τα παιδιά τους. Ο δεύτερος συλλογισμός: "Εάν δεν μελετήσει, θα αρχίσει να περιπλανιέται στους δρόμους, θα πέσει σε μια κακή παρέα ... Κρασί, ναρκωτικά ..." Αλλά, φυσικά, αυτό δεν είναι το κύριο πράγμα. Εδώ είναι ο τρίτος λόγος, κατά τη γνώμη των γονέων, είναι πολύ πιο συναρπαστικός: «Εάν δεν σπουδάσει, δεν θα μπεί στο κολέγιο ή στο πανεπιστήμιο, δεν θα πάρει επάγγελμα, θα μεταφερθεί στο στρατό, το οποίο δεν θα θέλαμε πραγματικά. Γονείς, είναι ασφαλέστερο εάν οι πιθανοί μνηστήρες είναι μελλοντικοί επαγγελματίες, μορφωμένοι και καλοφυείς άνθρωποι
Υποστηρίζουμε περαιτέρω. Σκεφτείτε, αγαπητοί γονείς, είστε πιο διανοητικά και ηθικά αναπτυγμένοι από τους σύγχρονους μαθητές και μαθητές; Σας ενδιαφέρει να μελετήσετε, η γνώση σας φαινόταν πολύτιμη; Εάν όχι, τότε θα πρέπει να προσπαθήσετε πολύ σκληρά, ώστε το παιδί να μην ακολουθήσει τα βήματά σας.
RG: Τι πρέπει να κάνουμε εμείς, οι πατέρες και οι μητέρες, ώστε το παιδί να μάθει επιμελώς;
Kraynikova: Το μεγαλύτερο πρόβλημα είναι ότι το παιδί «δεν ενδιαφέρεται για τίποτα». Αυτό σημαίνει ότι το καθήκον των γονέων είναι να βρουν μια δραστηριότητα που κάνει τα μάτια του γιου σας (ή της κόρης) να φωτίζονται και να συμμετέχουν στο αγαπημένο του παιχνίδι. Εννοώ το παιχνίδι με την ευρεία έννοια της λέξης - ως τρόπο γνώσης της ζωής. Στο πρόσωπό σας, το παιδί πρέπει να δει ένα άτομο που είναι παθιασμένο με τη δουλειά του. Και όσο πιο γρήγορα συμβεί αυτό, τόσο πιο εύκολο θα είναι για εσάς στο μέλλον. Μερικές φορές μια μικρή ώθηση είναι αρκετή για ανάπτυξη, τότε θα συνεχιστεί με την ελάχιστη υποστήριξη.
Μια κοινή αιτία όχι μόνο ξυπνά το ενδιαφέρον του παιδιού για την ενεργή κατανόηση του κόσμου, αλλά επίσης ενισχύει την οικογένεια, δημιουργεί μια ατμόσφαιρα φιλίας και αμοιβαίας κατανόησης απαραίτητη για την αρμονική ανάπτυξη ενός ατόμου. Συχνά οι οικογενειακές συγκρούσεις προκύπτουν ακριβώς επειδή οι γονείς, σύμφωνα με τα παιδιά, δεν τους νοιάζουν. Οι γονείς είναι συνεχώς απασχολημένοι, κουρασμένοι, δεν υπάρχει ούτε δύναμη ούτε χρόνος για τα παιδιά. Θα ήθελα να απευθύνω έκκληση σε τέτοιες μητέρες και πατέρες: πριν να είναι πολύ αργά, σκεφτείτε αν θα είστε ευτυχείς, έχοντας κερδίσει πολλά χρήματα, αλλά χάνοντας ταυτόχρονα ένα παιδί ;! Εμείς οι ενήλικες μπορούμε να είμαστε αυτάρκεις. Ένα παιδί χρειάζεται αγάπη και πολλή προσοχή. Αλλά η πιο σημαντική αρχή της εκπαίδευσης είναι ο σεβασμός. Εάν η οικογενειακή σας ατμόσφαιρα στερείται αυτού του γεγονότος, το παιδί είναι άβολο στο σπίτι, θα ψάξει για ένα μέρος όπου είναι κατανοητό, όπου σημαίνει κάτι για τους άλλους.
RG: Έτσι, ο μπαμπάς και ο γιος παίζουν τένις, η μαμά και η κόρη ράβουν ρούχα ή μεγαλώνουν λουλούδια, αλλά αυτό δεν επηρεάζει τους βαθμούς στο σχολείο.
Kraynikova: Λοιπόν, τουλάχιστον με τη φυσική αγωγή, την εργασία, τη βιολογία, αυτοί οι τύποι πιθανότατα δεν θα έχουν κανένα πρόβλημα. Αλλά αυτό δεν είναι το θέμα. Κάθε άτομο είναι προικισμένο από τη γέννηση με διαφορετικές ικανότητες, οι οποίες αργότερα γίνονται το θεμέλιο του γνωστικού ενδιαφέροντος για ορισμένες δραστηριότητες. Όλες αυτές οι ικανότητες μπορούν να αναπτυχθούν. Αλλά ένα πιο σημαντικό ταλέντο δίνεται σε όλους. Αυτό το ταλέντο είναι δίψα για γνώση. Από τους πρώτους μήνες της ζωής, το μωρό σας είναι ανοιχτό στη μάθηση: πιάνει ήχους, παρακολουθεί έντονα χρωματισμένα αντικείμενα και αγγίζει τα παιχνίδια με τα χέρια του. Όχι μόνο ακούει και κοιτάζει, αλλά θυμάται ήδη τη φωνή, τη μουσική, την ποίησή σας, τις εικόνες του γύρω κόσμου.
Τελικά έμαθε να μιλάει και ήρθε η ώρα για πολλές ερωτήσεις. "Γιατί λιώνει το χιόνι;", "Γιατί είναι η γιαγιά με ένα ραβδί;" ... Η μαμά μιλάει στο τηλέφωνο, συνάντησε έναν φίλο, είναι απλώς απασχολημένος με τις σκέψεις της. «Αφήστε με μόνο μου! Είμαι κουρασμένος από τις ηλίθιες ερωτήσεις σας», αντιδρά ο γονέας με ευερεθιστότητα και έτσι εμποδίζει την πιο σημαντική πηγή γνώσης για το αγαπημένο της παιδί. Το παιδί καταλαβαίνει ένα πράγμα: όταν ρωτάει τι του ενδιαφέρει τώρα, η μητέρα του θυμώνει. Θα ρωτά όλο και λιγότερο συχνά, μια ακτίνα φωτός γνώσης (φώτιση - από τη λέξη "φως") μπορεί να εξασθενίσει ... Θα περάσει λίγος χρόνος και αυτή η ίδια μητέρα θα παραπονεθεί ότι ο γιος της "δεν ενδιαφέρεται" , δεν παραδέχεται στον εαυτό της ότι η ίδια σκότωσε τη δίψα για γνώση στο παιδί.
RG: Οι πρώτοι οδηγοί στον κόσμο της γνώσης για τα παιδιά τους - ακριβώς τους γονείς;
Kraynikova: Φυσικά. Η ανατροφή ενός παιδιού δεν είναι εύκολη δουλειά, αλλά χαρούμενη. Μεγαλώνετε μαζί του, αναπτύσσεστε, προσπαθείτε να είστε παράδειγμα σε όλα. Χρειάζεστε τον σεβασμό του. Αυτό σημαίνει ότι η ζωή σας είναι μια συνεχής προσπάθεια προς τα εμπρός.
RG: Υπάρχουν πολλές συνταγές για την προετοιμασία ενός παιδιού για μάθηση, υπάρχουν ακόμη και ειδικά μαθήματα για μικρά παιδιά. Φαίνεται ότι ένας πρώτος μαθητής ήρθε στο σχολείο πλήρως οπλισμένος: διαβάζει, γράφει, σχεδιάζει, ελέγχει ακόμη και έναν υπολογιστή. Γιατί, αργά ή γρήγορα, οι περισσότεροι μαθητές χάνουν το ενδιαφέρον τους για μαθήματα;
Kraynikova: Υπάρχουν πολλοί λόγοι. Εδώ είναι μερικά από αυτά. Κατά κανόνα, το ενδιαφέρον εξαφανίζεται στην εφηβεία, όταν το πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή ενός ατόμου δεν είναι η μάθηση, αλλά η κοινωνικοποίηση. Με άλλα λόγια, ένα άτομο ανησυχεί περισσότερο για το ερώτημα: τους συμπαθούν οι συμπατριώτες του; Τα παιδιά έρχονται στο σχολείο κυρίως για κοινωνικοποίηση. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ξεκινά μια κρίση της συνείδησης του παιδιού, η οποία σχετίζεται με επαναστατικές αλλαγές στο σώμα του. Τα παιδιά, προετοιμασμένα για δουλειά από όλη την προηγούμενη ζωή τους, περνούν ήρεμα από αυτήν την ταραγμένη εποχή. Εκείνοι που γνωρίζουν από πολύ νεαρή ηλικία ότι ο κόσμος είναι γεμάτος εκπληκτικά και συναρπαστικά πράγματα. Εκείνοι που ξέρουν πώς να δημιουργήσουν.
Είναι σωστό να θεωρείται ένας δάσκαλος ο ένοχος για την κακή απόδοση ενός παιδιού; Ένας δάσκαλος είναι πραγματικά σε θέση να πνίξει τα μικρόβια που ενδιαφέρουν το μάθημά του εάν είναι θυμωμένος, ηλίθιος, αδιάφορος, μισεί τα παιδιά, δεν σέβεται τους γονείς. Επομένως, εάν θέλετε το παιδί σας να λάβει καλή εκπαίδευση, αναζητήστε τον Δάσκαλο. Δεν είναι όλα απελπιστικά, σας διαβεβαιώνω. Υπάρχουν πολλοί άξιοι δάσκαλοι, επαγγελματίες.
Σχετικά με το φόβο των μαθητών
Συχνά ένα παιδί δεν βιώνει τη χαρά του να μαθαίνει γιατί δεν βλέπει το αποτέλεσμα της δουλειάς του. Η καλή δουλειά πρέπει να ανταμείβεται. Μερικές φορές ένας μαθητής, μετά από σκληρή δουλειά, παίρνει έναν άξια, πολυπόθητο "τρία" και οι γονείς είναι δυσαρεστημένοι: βασίζονταν σε "πέντε". Ο καθένας έχει το δικό του επίπεδο ανάπτυξης, απλά πρέπει να το αξιολογήσετε αντικειμενικά. Καταλάβετε αν το παιδί σας είναι πραγματικά ανίκανο να κάνει μαθηματικά ή είναι πολύ τεμπέλης για να λύσει προβλήματα.
Αλλά αν ένας μαθητής έχει πάρει τη μπάρα: αντιμετώπισε την τεμπελιά ή τέντωσε τις δυνάμεις του και έλυσε ένα δύσκολο πρόβλημα, αξίζει τον έπαινο. Τώρα, σε πολλές οικογένειες, χρησιμοποιούν, για να το πούμε, υλικά κίνητρα για βαθμούς. Από τη μία πλευρά, φαίνεται να πληρώνετε για την εργασία που έχει γίνει, αλλά από την άλλη πλευρά, αυξάνετε ένα αυτοεξυπηρετούμενο άτομο που κάποια μέρα θα σας απαντήσει, άρρωστο, εξασθενημένο, σε ένα αίτημα για βοήθεια: "Τι θα συμβεί σε μου?"
Η ταλαντούχα δασκάλα Shalva Amonashvili, όταν ρωτήθηκε για τη νομιμότητα των υλικών κινήτρων στην οικογένεια, δεν μπόρεσε να κρύψει την αγανάκτησή του: "Η εκπαίδευση, η πιθανότητα ανάπτυξης, ο σχηματισμός ενός Ανθρώπου είναι μια μεγάλη αξία. Πρέπει να το βουλώσω με χρήματα!"
Τι είναι πιο σημαντικό για το παιδί σας - χρήματα ή την καλή σας στάση; Η απάντηση εξαρτάται από το πόσο καλά είναι η οικογένειά σας. Εξάλλου, ο έπαινος είναι επίσης τέχνη. Τι να επαινέσω, με ποια λόγια ή απλώς ένα ευγνώμονο χαμόγελο, με τι τονισμό; Εάν το μωρό είναι ευτυχισμένο όταν εκτιμάτε την καλή του πράξη με ενθουσιασμό, τότε ο θαυμασμός σας θα ενοχλήσει τον έφηβο. Απαιτείται πιο λεπτή προσέγγιση εδώ. Ο έμμεσος έπαινος μπορεί να εκφραστεί ως χαρά του να κουράζεστε, πιστεύοντας ότι πρέπει επίσης να βγείτε τα σκουπίδια, να μαγειρέψετε, να τακτοποιήσετε το διαμέρισμα (ανάλογα με το τι έχει κάνει το παιδί σας) και τώρα μπορείτε απλά να χαλαρώσετε. Μην φοβάστε ότι δεν θα νιώσει τη χαρά σας, την ευγνωμοσύνη σας. Τα παιδιά είναι πολύ προσεκτικά.
Θυμηθείτε ότι η δημιουργία μιας επιτυχημένης κατάστασης για κάθε παιδί είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την ανάπτυξη εθελοντικών ιδιοτήτων. Ένας επιτυχημένος άνθρωπος είναι σίγουρος για τις ικανότητές του, είναι ικανός για σπουδαία πράγματα, χαρακτηρίζεται από μια χαρούμενη στάση απέναντι στη ζωή. Αναπτύχθηκαν ικανότητες για δημιουργικότητα, γνώση, εμπιστοσύνη στην επιτυχία των δραστηριοτήτων τους - αυτές είναι οι ιδιότητες που πρέπει να εκπαιδεύσουν οι γονείς, ώστε να μην ακούσουν ποτέ από τους μαθητές τους τις τρομερές λέξεις: "Δεν θέλω να μελετήσω!"
.jpg)
