Κρεβάτι, τα παιδιά έρχονται στον κόσμο μας είναι απολύτως καθαρά και ανοιχτά σε όλα τα νέα. Και εξαρτάται από εμάς, τότε αυτό που μεγαλώνουν: γενναιόδωροι ή χύμα, ζηλιάρης ή αυτοδύναμος, απαλή ή αγενής.
Οι επιστήμονες δεν έρχονται ποτέ σε κοινή γνώμη, η οποία επηρεάζεται περισσότερο από την προσωπικότητα ενός ατόμου: βιολογικούς παράγοντες (καταθέσεις) ή κοινωνικές (δημόσιες εγκαταστάσεις). Φυσικά, κάθε νεογέννητο έχει ήδη τα δικά της χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας, της ικανότητας και των κλίσεων, που μεταδίδεται από τους προγόνους.
Αλλά με την πορεία της ζωής, προστίθενται πρόσθετα χαρακτηριστικά χαρακτήρα υπό την επίδραση της κοινωνίας. Είναι ο συνδυασμός της κληρονομικότητας και της εκπαίδευσης που κάνει τόσο μοναδική και φωτεινή ατομικότητα.
Το μεγαλύτερο άλμα στην ανάπτυξη των παιδιών γίνεται από 0 έως 3 χρόνια. Εάν στην εποχή ηλικίας από τη γέννηση μέχρι το έτος, οι γονείς πρέπει να φροντίζουν την πλήρη σωματική ανάπτυξη του μωρού, στη συνέχεια από 1 έως 2 χρόνια είναι σημαντικό να δώσουμε προσοχή στο σχηματισμό ομιλίας και το σχηματισμό μιας αρμονικής εικόνας του ο κόσμος.
Στα πρώτα γενέθλιά του, το παιδί προσπαθεί να περπατήσει, μπορεί να μιλήσει λίγα λόγια. Οι επιτυχίες είναι απλά φαινομενικές, αλλά οι πιο ενδιαφέροντες περιμένουν μπροστά. Ξαφνικά, το μωρό σας άρχισε να νοημοσύνη, συνεχώς ζήτησε τι δεν είναι για τίποτα.
Μην φοβάστε και απελπισία. Ήρθε η κρίση ενός έτους, στη λογοτεχνία έχει πολλά ονόματα: "Εγώ ο ίδιος", "μια περίοδο ανυπακοής". Η κατώτατη γραμμή είναι ένα πράγμα: Το μωρό σας είναι "τοξικό" με τα εκπληκτικά επιτεύγματά του, του φαίνεται ότι μπορεί να είναι περισσότερο.
Ως εκ τούτου, επικεντρώνεται σε ένα πληκτρολόγιο του υπολογιστή που επικεντρώνεται, λεηλατώντας τη μούμι της μητέρας κατά μήκος του τοίχου, εκτείνεται στο βραστό δοχείο και γυρίζει πίσω στο ντυμένο. Ένα δύσκολο στάδιο για τους γονείς.
Αλλά σημαντικό να μεταβείτε στο επόμενο βήμα της ψυχικής ανάπτυξης. Το κύριο καθήκον γίνεται η μετάφραση της αδιάβροχης καταστροφικής ενέργειας σε δημιουργική και ειρηνική.
Οι επικίνδυνες φιλοδοξίες βρίσκουν επαρκή αντικατάσταση. Σε αυτή τη δύσκολη περίπτωση, μπορείτε να χρησιμεύσετε ως αίσθηση του χιούμορ, δημιουργική προσέγγιση και δεξιότητα για να παίξετε.
Ο κύριος τύπος δραστηριότητας στο Karapusov ετησίως, 2 και 3 είναι ένα παιχνίδι. Με τη βοήθεια μη καταβληθέντων φανών, οι Risers που συσσωρεύονται από πολλές γενιές, θα διευκολύνετε σημαντικά τη ζωή σας. Τώρα ένα άλλο παιδί μπορεί να οργανώσει ανεξάρτητα μια ενδιαφέρουσα ψυχαγωγία.
Μπορεί να εξετάσει τα αντικείμενα για μεγάλο χρονικό διάστημα, για να πραγματοποιήσει απλό χειρισμό. Δείξτε του όλα τα χαρακτηριστικά των παιχνιδιών. Όπως μια κούκλα μπορεί να περπατήσει, μηχανή για τη μεταφορά εμπορευμάτων, βάτραχος άλμα. Μαζί, θεραπεύστε τον "ασθενή" μια αρκούδα, βράστε το μεσημεριανό γεύμα για ένα λαγουδάκι.
Μην ξεχάσετε να ακολουθήσετε προσεκτικά τη διασκέδαση. Θα είναι ένα μάθημα. Το παιχνίδι του παιδιού αντανακλά την έννοια του κόσμου, για την οικογένεια. Η παρατήρηση θα σας επιτρέψει να προσαρμόσετε ή να εξαλείψετε τις αρνητικές εγκαταστάσεις ή τις προβολές.
Σε κάθε κουλτούρα, οι απόψεις τους σχετικά με τις μεθόδους και τα στυλ της εκπαίδευσης. Αλλά υπάρχει ένας γενικός χρόνος. Αυτό είναι αγάπη. Η υιοθέτηση του Τσαντ όπως είναι. Δώστε τους τόσο απαραίτητη προσοχή, φροντίδα, χαϊδεύει. Από το έτος έως δύο, το παιδί είναι εντελώς μικρό, επικοινωνία με τους γονείς, ειδικά με τη μαμά ισχυρή και απαραίτητη.
Ακόμη και για να τρέξει σε κάθε περίπτωση, η κυκλοφορία του αίματός σας προσπαθεί πάντα να κρατήσει τη μητέρα ή τον μπαμπά τους στο θέαμα. Απαντήστε τους το ίδιο. Έχοντας υποστηριχθεί, η ενσυναίσθηση δίνετε το καράπιο σας με εμπιστοσύνη και θάρρος.
Αγάπη και να εκτελέσετε όλες τις ιδιοτροπίες - τα πράγματα είναι διαφορετικά. Μην συγχέετε. Εάν έχετε ένα αγόρι από φιλιά, αγκαλιές και άλλες εκφράσεις των συναισθημάτων σας, δεν θα είναι λιγότερο θαρραλέο στο μέλλον. Και όταν είναι αρκετά σύντομα, πιθανότατα θα είναι ένα compacon, ευερέθιστο και αναποφάσιστο.
Αυτό που επιβεβαιώνεται από τις επιστημονικές παρατηρήσεις των παιδιών που έφεραν σε ορφανοτροφεία.
Έχοντας ζήσει μαζί σας για ένα χρόνο, το μωρό έχει μάθει πολλά. Τώρα δεν είναι πλέον το μωρό που κοιμήθηκε για πολύ καιρό, έφαγε και στη συνέχεια κοιμήθηκε ξανά. Τώρα χρειάζεται περισσότερη ελευθερία, αλλά δεν πρόκειται να χωρίσει μαζί σας.
Αυτό το στάδιο δεν είναι μάταια που ονομάζεται "Skirting", το μωρό πάντα προσπαθεί να είναι κοντά, να επαναλάβετε τα πάντα. Εκπληκτικά πόσο έχει χρόνο. Έπεσε στα χέρια μιας χτένας - προσπαθώντας να χτένει, χτυπώντας το κεφάλι της. Έχει καταλάβει το τηλέφωνο του πατέρα - φέρνει στο αυτί. Πήρε το τηλεχειριστήριο και στέλνει στην τηλεόραση.
Αντιγράφονται κυριολεκτικά τα πάντα, θεωρούν τη συμπεριφορά της αναφοράς ενηλίκων. Υπάρχει μια παλιά καλή αλήθεια - η ανατροφή του παιδιού αρχίζει με τον εαυτό του. Να προσέχεις. Πώς συμπεριφέρεστε όταν κάτι δεν λειτουργεί; Και πότε έρχεστε στο σπίτι κουρασμένος από την εργασία; Να είστε ειλικρινείς μαζί σας, αυτό είναι το παιδί σας.
Αν κάτι σηκωθεί κάτι στη συμπεριφορά του, θυμηθείτε ότι το απονεμήσατε. Πρέπει να σημειωθεί ότι υπάρχει αναφορά των παιδιών χωρίς ιατρικές αποκλίσεις στη συμπεριφορά.
Το δύοχρονο είναι το μεγαλύτερο μέρος. Στο ρεπερτόριο, το σημάδι των λέξεων που μπορεί να εκφράσει μαζί σας.
Οι κινήσεις είναι πιο προσανατολισμένες και σίγουροι. Ήρθε η ώρα να ασχοληθείτε ανεξάρτητα τις απαραίτητες υγιεινές διαδικασίες, να αφαιρέσετε τα παιχνίδια, να φάτε απαλά.
Βάλτε τα ρούχα. Αυτή τη στιγμή, συχνά τα παιδιά αρχίζουν να επισκέπτονται το νηπιαγωγείο. Εκ των προτέρων, προσπαθήστε να ενσταλάσετε όλες αυτές τις δεξιότητες, τότε θα αισθανθεί πιο ήρεμη στην ομάδα των παιδιών.
Χαρακτηριστικά της ανάπτυξης και της εκπαίδευσης των παιδιών 1 έτος ζωής σε σημεία φύλου δεν διακρίνονται πρακτικά. Αλλά οι διαφορές δύο ετών θα πρέπει να είναι. Η αύξηση ενός αγοριού δύο ετών είναι σημαντική ισχυρή, θαρραλέα, αλλά όχι εις βάρος της αλλοτρίωσης των συναισθημάτων.
Πρέπει να δείξετε τη στάση αγάπης και φροντίδας: να μιλήσετε, φιλί, εγκεφαλικό επεισόδιο. Μέχρι την ηλικία των δύο, τα αγόρια είναι πολύ δραστήρια, συχνά υλικά μώλωπες και κώνοι, αλλά αυτό δεν είναι λόγος για τον περιορισμό της σωματικής άσκησης.
Εκπαίδευση του κοριτσιού των δύο ετών προσανατολισμένο στην ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων. Είναι πιο σημαντική αισθητική πλευρά.
Κάντε τα συμπληρώματα της, μόνο ειλικρινά, χωρίς ψεύτικα.
Μιλήστε, πείτε για τον εαυτό σας, ρωτήστε πώς είχε μια μέρα, αυτό που έπαιξε αυτό που ανακάλυψε.
Η ανατροφή των αγοριών κάπως εξακολουθεί να βασίζεται στη συνολική ηλικία του παιδιού. Ως εκ τούτου, ας ξεκινήσουμε με μια συνομιλία για ένα μωρό δύο ετών.
Γιατί αρχίζουμε να μιλάμε για το πώς να σηκώσουμε το αγόρι σε 2 χρόνια; Επειδή, παρά τις προφανείς διαφορές στη συμπεριφορά των αγοριών και των κοριτσιών - μωρών, σχεδόν καμία διαφορά στις εκπαιδευτικές επιρροές μέχρι 1,5 χρόνια. Το πιο σημαντικό είναι ότι είναι απαραίτητο για τα παιδιά (και τα αγόρια και τα κορίτσια) σε αυτή την ηλικία - είναι να νιώσετε τη σχέση και τη φροντίδα, την τρυφερότητα και την αγάπη των γονέων. Αυτό σημαίνει ότι είναι απαραίτητο να αντιμετωπίζετε τα αγόρια καθώς και τα κορίτσια: φιλί και να τους αγκαλιάσετε, να φοράτε στα χέρια σας, θηλάζουν, μιλούν, παίζουν. Οι φυσικές εκδηλώσεις της αγάπης για τα αγόρια είναι ακόμη πιο σημαντικά από τα κορίτσια. Αυτή η φορά που "χυλό δεν χαλάει".
Και βρίσκεται στην περιοχή της ηλικίας των 2 ετών ένα παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει ότι είναι είτε κορίτσι είτε ένα αγόρι, και δείχνει τον εαυτό του ανάλογα το αγόρι "i (misha) αγόρι!" Ή "εγώ (katya) κορίτσι".
Το πρώτο στην ανατροφή ενός αγόρι δύο ετών - Πιο θετική επικοινωνία. "Αν η μητέρα αποδειχθεί να είναι το πρώτο έτος ή δύο από τον γιο του γιου του και είναι κλειστό για να επικοινωνήσει με το παιδί, η πτυχή της θλίψης εμφανίζεται στο μυαλό του. Εάν η μητέρα μου είναι θυμωμένη, χτυπάει ή προσβάλλει το γιο του, αρχίζει να αμφιβάλλει τι τον αγαπούν "(Steve Biddalff). Και αυτά είναι τα πρώτα σημάδια της βασικής δυσπιστίας του κόσμου.
Το δεύτερο "πώς να σηκώσετε ένα αγόρι για 2 χρόνια". Μην λαμβάνετε και μην τιμωρείτε το παιδί με ακαμψία IL αδιάφορα. Κάποιος που κτυπά επιδεικνύει αδυναμία. Η δύναμή σας θα μετατραπεί τώρα στην αδυναμία σας στο μέλλον ή η αδυναμία του χαρακτήρα του παιδιού σας. Η ισχύς στο αγόρι αυξάνεται με άλλες μεθόδους!
Το τρίτο στοιχείο "Πώς να σηκώσετε ένα αγόρι 2 ετών." Μέχρι το έτος το παιδί μαθαίνει να περπατάει. Μέχρι 1,5 χρόνια, το παιδί γίνεται φυσικά πιο ανθεκτικό. Τα αγόρια όχι μόνο βελτιώνουν το περπάτημα, αλλά αναπτύσσει επίσης την ικανότητα να τρέχει, μαθαίνουν να αναπηδούν, να ρίξουν την μπάλα, βελτιώνεται η αίσθηση της ισορροπίας. Μην απαγορεύετε στο αγόρι να αναπτύξει σωματικά! Και επιτρέψτε μου να γεμίσω μερικά μώλωπες και κώνους. Διαφορετικά, το παιδί δεν θα καταλάβει τι ο πόνος είναι, και πώς να το υπομείνει. Pait, αλλά μην κάνετε μια τραγωδία από αυτό! Ελάτε με κάποια ισχυρή ξόρκι! Το έχουμε "ένας πόνος λαγουδάκι, ένας πόνος στην αρκούδα, ο Ντάνι δεν έχει πόνο" - πράξεις μέχρι στιγμής))
Τέταρτον "Πώς να εκπαιδεύσει ένα αγόρι 2 ετών". Σε σχέση με την εργασία σε παιδιά αυτής της εποχής, εμφανίζεται η επιθυμία να "βοηθήσει" ενήλικες: να φέρει μια τσάντα με τη μαμά ή να προσπαθήσει να "σαρώσει" το πάτωμα, κλπ. Επομένως, συμβάλλει και ενθαρρύνει αυτή τη συμπεριφορά! Εάν "χτύπησες από το κυνήγι" τώρα, στο μέλλον, μην ερωτηθείτε!
"Πώς να σηκώσετε ένα αγόρι για 2 χρόνια", πέμπτο. Αυτή η ηλικία αντιπροσωπεύει την πρώτη ανάγκη δημιουργίας κανόνων και απαγορεύσεων. Αν και η λέξη "αδύνατη", σύμφωνα με τους ψυχολόγους, το παιδί αρχίζει να κατανοεί περίπου 3 χρόνια, περιορισμούς και τιμωρία (με την έννοια του μη φυσικού, φυσικά), εξακολουθεί να είναι απαραίτητο να εισέλθουν. Αλλά όχι με μια συνηθισμένη τάξη, και ως λογικό νόμο "μαχαίρι δεν μπορεί να ληφθεί - θα φουσκώνετε" αντί "Μην αγγίζετε! Χέρια μακριά! Ακόμα ένα δάχτυλο θα κοπεί! " Αλλά οι συνεχείς απαγορεύσεις και ο συνολικός έλεγχος είναι η προσωπική σας κόλαση.
Ο έκτος κανόνας "Πώς να σηκώσει ένα αγόρι 2 ετών" - Μην πάρετε ένα παιδί και μην το πιέσετε με τους υπερνίκια σας. "Το παιδί δεν λέει σε 2 χρόνια;" - Μην ανησυχείτε, δεν είναι ένας λόγος να μην κοιμηθείτε τη νύχτα. Τα αγόρια αρχίζουν να μιλάμε αργότερα στα κορίτσια. Το κύριο πράγμα είναι ότι το αγόρι έχει γνωστικό ενδιαφέρον και κινητήρα. "Το αγόρι σας δεν εκτελεί ασκήσεις / δεν διαβάζει / δεν σχεδιάζει ... σαν αυτό το κορίτσι;" - Δεν είναι επίσης ένας λόγος διαταραχής. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά και αναπτύσσονται με διαφορετικούς τρόπους! Και οι προσδοκίες σας και η επακόλουθη δυσαρέσκεια, εκφράστε το παιδί σας δεν σας αρέσουν!
Και στο έβδομο "πώς να εκπαιδεύσει ένα αγόρι 2 ετών" - στο παιχνίδι. Το παιχνίδι σε αυτή την ηλικία είναι ο χαρακτήρας του χειρισμού με αντικείμενα. Αλλά μέσα από ένα τέτοιο παιχνίδι που το παιδί θα γνωρίζει τον κόσμο, τα αντικείμενα, τους ανθρώπους. Στο παιχνίδι για να μάθετε την πειθαρχία και τη σειρά (αφαιρέστε τα παιχνίδια), τους κανόνες ("Πηγαίνετε για μια βόλτα" - σημαίνει ότι πρέπει να συγκεντρωθείτε και να ντύσετε με συνέπεια), υγιεινής και στοιχειώδεις εργασιακές δεξιότητες (πλύση, τοποθέτηση του δαπέδου), παίζοντας με Παιχνίδια (Πώς να χειριστείτε τα παιχνίδια, να συγκρίνετε αντικείμενα). Σχετικά με την ανατροφή μέσω του παιχνιδιού, λέγεται επίσης στο βιβλίο μας "Antinyan, ή πώς να αυξήσετε ένα ευτυχισμένο, υγιές και αυτοπεποίθηση παιδί, διατηρώντας παράλληλα χρόνο για μια προσωπική ζωή και καριέρα".
Και τέλος, είναι απαραίτητο να γυρίσω στο γιο μου σύμφωνα με το πάτωμα του. Είναι καλύτερο να μην χρησιμοποιήσετε τέτοια τρυφερότητα ως "μωρό", "λαγουδάκι", "Huskies", κλπ. Δημιουργώντας προφορικά τη φόρμουλα της στάσης απέναντι στον εαυτό του, επικοινωνήστε με τον γιο σας και να χρησιμοποιήσετε τις λέξεις "γιος", "αγόρι", "ο αγαπημένος μου αμυντικός".
Για όσους ενδιαφέρονται για το πρόβλημα "Πώς να διορθώσετε το αγόρι" μπορούν να συνιστούν τα ακόλουθα βιβλία:
✔ Igor Semenovich Kon "Boy - Father Men"
✔ Yang Grant "Ο γιος μεγαλώνει σε μένα! Πώς να εκπαιδεύσει έναν πραγματικό άνθρωπο "
✔ Elyum Don, Elium Joan "Εκπαίδευση του Υιού"
✔ Steve Biddalff "Rail The Boys ... Πώς;".
Αγόρια έως τρία χρόνια
Φαίνεται πώς να σηκώσετε ένα αγόρι από το έτος αν μόνο να μάθει να περπατάει, να γνωρίζει τον κόσμο, όπως η ύλη, και φαίνεται να μην καταλαβαίνει τους ενήλικες.
Μέχρι τρία χρόνια, το παιδί ασυνείδητα αντιγράφει τους γονείς: ένα αγόρι - πατέρας, κορίτσι - μητέρα. Το αγόρι στο υποσυνείδητο επίπεδο μελετά τις συνήθειες του πατέρα και ειδικά εκείνων που ο πατέρας το καθιστά εύκολο και άνετα, οι συνήθειες που τον φέρνουν χαρά.
Το παιδί αισθάνεται τη συναισθηματική ικανοποίηση του πατέρα και θυμάται τι το φέρνει θετική κατάσταση. Ως εκ τούτου, χαριτωμένος μπαμπάς, προσπαθήστε να πάρετε ικανοποίηση από τα σωστά πράγματα: συζύγους, μωρό, βιβλία, γνώση, εργασία, οικογένεια. Επειδή, αν η ευχαρίστηση αποτελείται σε ένα μπουκάλι μπύρας και τηλεόρασης, παραλείψετε το πνευματικό και πνευματικό επίπεδο του παιδιού στο χαμηλότερο βήμα της έναρξης στο μέλλον. Και, αντί να απολαμβάνετε τα θετικά πράγματα, έχετε ένα πρόβλημα με τη μορφή της επιθυμίας του να σταματήσετε το αλκοόλ και την αδρανοποίηση.
Ποτέ, αγαπητός μπαμπάς, μην μετατοπίζετε την ανατροφή ενός γιο στη σύζυγό του. Από τα πρώτα χρόνια του μωρού πρέπει να θυμάστε ότι μια γυναίκα δεν θα κάνει έναν άνθρωπο από αυτόν. Μπορεί μόνο να σας υποστηρίξει στην ανατροφή σας, να βοηθήσει, να οργανώσετε τη ζωή και τις ευκαιρίες για αυτή την ανατροφή. Εδώ το μυστικό είναι ότι, οι ιδιότητες ενός ατόμου με τον οποίο το παιδί επικοινωνεί περισσότερο, απορροφά.
Ένα ήμισυ ή δύο χρόνια (στα κορίτσια νωρίτερα από τα αγόρια) αρχίζει την ενεργό περίοδο του σχηματισμού ομιλίας. Λέξεις μέχρι ένα έτος - περίπου τριάντα. Ερωτήσεις "Πού;", "Πώς;" Πραγματοποίησε συγκεκριμένες λειτουργίες του οργανισμού και της αυτορρύθμισης της συμπεριφοράς. Οι πρώτες λέξεις είναι οι λέξεις-δράσεις για να αλλάξουν την κατάσταση ("Δώστε!"). Αν και με τη μορφή των πρώτων λέξεων στις περισσότερες περιπτώσεις είναι ουσιαστικά, στην πραγματικότητα - είναι ρήματα.
Μην βιαστείτε για να οδηγήσετε το μωρό από τον εαυτό σας. Πρέπει να γνωρίζει τον κόσμο, θυμάται. Τώρα περνάει τη ρύθμιση (προσαρμογή) σε αυτό.
Τώρα, μετά, είναι ένα πλήρες μέλος του γένους. Και για πολύ σύντομη περίοδο, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε αυτόν τον κόσμο. Επιπλέον, μάθετε τόσες πολλές λέξεις και έννοιες! Επομένως, βοηθήστε τον. Ειδικά εμπνέει την επικοινωνία με τον πατέρα του, επειδή είναι μια εμπιστοσύνη σε αυτόν, η γνώση του, η μελέτη της αρσενικής ενέργειας. Όλα αυτά είναι εξαιρετικά απαραίτητα για έναν μικρό άνθρωπο στα πρώτα βήματα της συνειδητικής ζωής του.
Κατά τη διάρκεια της κατάρτισης ομιλίας με ένα παιδί, είναι απαραίτητο να μιλήσουμε σαφώς, εκφραστικός να περάσει τις δεξιότητες της σωστής προφοράς, να δείξει και να καλέσετε αντικείμενα, λέγοντας παραμύθια. Η διαδικασία της ομιλίας μάθησης παίρνει πιο επιτυχημένη όταν οι γονείς βοηθούν σε αυτό.
Μέχρι τρία χρόνια, η ψυχική ανάπτυξη των αγοριών και των κοριτσιών χωρίζεται. Είναι ιδιόμορφες σε διαφορετικούς τύπους κύριων δραστηριοτήτων. Τα αγόρια σχημάτισαν οπτική δραστηριότητα, η οποία περιλαμβάνει χειραγώγηση με τα αντικείμενα της ανθρώπινης παραγωγής, η κατάθεση σχεδιασμού, ως αποτέλεσμα της οποίας οι άνδρες αναπτύσσονται καλύτερα άμεση, λογική, αφηρημένη σκέψη.
Η σεξουαλική διαφορά στη συμπεριφορά των παιδιών δεν οφείλεται τόσο πολύ από βιολογικές και φυσιολογικές αιτίες, πόσο είναι ο χαρακτήρας της κοινωνικής επικοινωνίας τους. Η εστίαση των αγοριών και των κοριτσιών για διαφορετικές δραστηριότητες δίνεται από την πιο κοινωνία λόγω της απορρόφησης των πολιτιστικών δειγμάτων. Ως εκ τούτου, από τρία χρόνια είναι σημαντικό ο Πατέρας να συμμετέχει στην ανατροφή και τη γνώση του αγοριού. Είναι σημαντικό το παιδί να προετοιμαστεί σκόπιμα για το σεξουαλικό προσδιορισμό.
Έτσι μέχρι τρία χρόνια στα παιδιά εμφανίζονται αυτογνωσία, αυτοεκτίμηση. Το παιδί εργάζεται το 90% των εργασιών για την απορρόφηση της ομιλίας. Για τρία χρόνια, ένα άτομο περνά το ήμισυ της ψυχικής του ανάπτυξης. Οι πρώτες ιδέες για τον εαυτό τους προκύπτουν από το μωρό μέχρι το έτος. Αυτή είναι μια ιδέα των τμημάτων ενός σωματικού σώματος, αλλά για να συνοψίσουμε το μωρό τους δεν μπορεί ακόμα. Με την κατευθυντική διδασκαλία των ενηλίκων, το παιδί μέχρι και ένα και μισό χρόνια μπορεί να αναγνωρίσει τον εαυτό του στον καθρέφτη, αφομοιώνει την αυτοδιάθεση της εμφάνισης της εμφάνισής του.
Μέχρι τρία έτη - μια νέα φάση αυτοπροσδιορισμού. Με τη βοήθεια ενός καθρέφτη, το παιδί παίρνει την ευκαιρία να σχηματίσει την ιδέα του σήμερα σήμερα. Το παιδί ενδιαφέρεται για όλους τους τρόπους να επιβεβαιώσει το ya τους. Κόλσε μεμονωμένα τμήματα του σώματος, στο παιχνίδι γνωρίζει την εξουσία πάνω του.
Ένα παιδί τριών ετών ενδιαφέρεται για όλα όσα συνδέεται μαζί του, για παράδειγμα, σκιά. Αρχίζει να χρησιμοποιεί την αντωνυμία "I", αφαιρεί το όνομά του, το πάτωμα. Η ταυτοποίηση με το δικό της όνομα εκφράζεται ιδιαίτερα ενδιαφέρον για άτομα που φορούν το ίδιο όνομα.
Μέχρι τρία χρόνια, το παιδί γνωρίζει το αγόρι που αυτός ή ένα κορίτσι. Τέτοιες γνώσεις, τα παιδιά αντλούν από τις παρατηρήσεις της συμπεριφοράς των γονέων, των ανώτερων αδελφών και των αδελφών. Αυτό επιτρέπει στο παιδί να καταλάβει ποια μορφή συμπεριφοράς σύμφωνα με τη σεξουαλικότητά της περιμένει όσους το περιβάλλουν. Η ικανοποίηση ενός παιδιού που ανήκει σε ένα ορισμένο πάτωμα συμβαίνει κατά τα πρώτα δύο ή τρία χρόνια και η παρουσία του πατέρα είναι εξαιρετικά σημαντική. Για τα αγόρια, η απώλεια του πατέρα μετά από τέσσερα χρόνια είναι ελάχιστα αντανακλάται στην αφομοίωση των κοινωνικών ρόλων. Επειδή ο ίδιος ο χρόνος αφομοίωσης καθώς οι άνδρες διαρκεί έως και τρία χρόνια.
Και επομένως, για άλλη μια φορά υπενθυμίζουμε, υπέροχοι πατέρες, ένα παράδειγμα ενός άνδρα που τοποθετείτε στο γιο μου τώρα, και όχι αργότερα. Επομένως, μην είστε τεμπέλης, αφαιρέστε όλα τα πράγματα και να μάθετε να χαλαρώσετε με τον γιο σας, επικοινωνώντας μαζί του, παίζοντας παιχνίδια, λέγοντας σε ένα παραμύθι σχετικά με τους θαρραλέους πολεμιστές, για αξιοπρεπές άνδρες. Δεν έχει σημασία, το μωρό θα καταλάβει ή όχι, αλλά οι απαραίτητες εικόνες "φορτώστε" στη συνείδησή του αυτόματα.
Μέχρι τρία χρόνια, το παιδί παρουσιάζει αυτογνωσία. Αναπτύσσει την επιθυμία να επιτύχει την αναγνώριση από τους ενήλικες. Θετικά εκτιμώντας ορισμένες ενέργειες, οι ενήλικες τους δίνουν ελκυστικότητα στα μάτια του παιδιού, ξυπνούν την επιθυμία να κερδίσουν έπαινο σε παιδιά, αναγνώριση.
Το λεξιλόγιο των παιδιών σε ένα χρόνο και μισό περιέχει περίπου δέκα λέξεις, σε 1,8 χρόνια - 50 λέξεις, σε δύο χρόνια - περίπου διακόσια. Μέχρι τρία χρόνια, το λεξιλόγιο είναι ήδη 900-1.000 λέξεις. Οι σύγχρονοι ψυχολόγοι έχουν δημιουργήσει άμεση σχέση μεταξύ του αριθμού και της ποιότητας της επικοινωνίας στον οικογενειακό κύκλο και την ποιότητα της ανάπτυξης της ομιλίας του παιδιού σε τρία χρόνια.
Η κρίσιμη περίοδος στην ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών είναι ηλικία από δέκα μήνες έως ενάμισι χρόνια. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, υπάρχουν ήρεμοι να αναπτύξουν παιχνίδια και ανεπιθύμητο άγχος.
Όταν αφομοιώνετε την ομιλία, τα παιδιά όλων των εθνών περνούν τα στάδια των μοναδικών λέξεων ενός δωματίου, διπλής και πολλαπλών γραμμών. Σε όλες τις υπάρχουσες γλώσσες στη Γη, υπάρχουν κανόνες γραμματικής, σύνταξης, σημασιολογίας. Πρώτον, τα παιδιά γενικεύουν πλήρως ή αγνοούν αυτούς τους κανόνες. Το κύριο κίνητρο της βελτίωσης της ψυχικής δραστηριότητας ανάμεσα στα παιδιά "περπατώντας" είναι η φυσική τους δραστηριότητα μηχανικής. Τα παιδιά ενός ή δύο ετών βρίσκονται στην πρώτη (κινητήρα αισθητήρα) περίοδο ψυχικής ανάπτυξης, η οποία αποτελείται από διάφορα τμήματα.
1 - 1,5 έτη - πειραματισμός με αντικείμενα. Ο κύριος στόχος της δραστηριότητας είναι στα ίδια τα πειράματα. Το μωρό αγαπά να παρακολουθήσει πώς συμπεριφέρονται τα στοιχεία σε νέες καταστάσεις. Μια πραγματική ψυχική δραστηριότητα έρχεται να αντικαταστήσει τη υποσυνείδητη και την ενστικτώδη συμπεριφορά, το παιδί ψάχνει για νέους τρόπους να αλληλεπιδράσουν με άγνωστα στοιχεία.
1,5 - 2 χρόνια - η εμφάνιση συμβολικής σκέψης. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί φαίνεται ότι η δυνατότητα εμφάνισης των διανοητικών εικόνων στον εγκέφαλο (σύμβολα αντικειμένων) και τους αντιλαμβάνεται με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Εκείνοι. Τώρα το παιδί μπορεί να αλληλεπιδράσει όχι μόνο με προφανή αντικείμενα, αλλά και με φανταστικά, που παρουσιάζονται θέματα. Μπορεί ήδη να λύσει απλά καθήκοντα στο κεφάλι, χωρίς να καταφεύγουν στη μέθοδο της προσπάθειας. Επιπλέον, οι φυσικές ενέργειες έχουν επίσης ευεργετική επίδραση στο επιτυχημένο έργο σκέψης.
Για την αντίληψη του εξωτερικού κόσμου σε αυτό το στάδιο της ψυχικής ανάπτυξης είναι χαρακτηριστικό εγωισμός . Το παιδί σε ένα και μισό ή δύο χρονών γνωρίζει ήδη το ξεχωριστό της, χωρίζεται από άλλους ανθρώπους και αντικείμενα, κατανοεί επίσης ότι ορισμένα γεγονότα μπορούν να εμφανιστούν ανεξάρτητα από τις επιθυμίες του. Αλλά συνεχίζει να πιστεύει ότι όλοι βλέπουν τον κόσμο σαν αυτόν. Ο τύπος της αντίληψης του μωρού: "Είμαι το κέντρο του σύμπαντος!", "Όλος ο κόσμος γυρίζει γύρω μου!".
Στα παιδιά ηλικίας ενός έως τριών ετών, ο αριθμός των φόβων είναι πολύ περισσότερο από τα μωρά. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι με την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους αντίληψης, καθώς και τις ψυχικές ικανότητες, το πλαίσιο της εμπειρίας ζωής επεκτείνεται, από το οποίο σχεδιάζονται όλα τα νέα και νέες πληροφορίες. Σημειώστε ότι ορισμένα αντικείμενα μπορούν να εξαφανιστούν από την οπτική τους άποψη, τα παιδιά φοβούνται ότι οι ίδιοι μπορούν να εξαφανιστούν. Μπορούν να φοβούνται τους σωλήνες νερού στο μπάνιο και την τουαλέτα, πιστεύοντας ότι το νερό μπορεί να τα διοικεί. Μάσκες, περούκες, νέα γυαλιά, κούκλα χωρίς χέρι, ένα μπαλόνι, το οποίο αργά χτυπά μακριά - όλα αυτά μπορούν να προκαλέσουν φόβο. Μερικά παιδιά μπορεί να έχουν φόβο ζώων ή μηχανών που κινούνται. Ως εκ τούτου, πολλά παιδιά φοβούνται να κοιμηθούν μόνο τους.
Αυτοί οι φόβοι με την πάροδο του χρόνου εξαφανίζονται καθώς αφομοιώνουν τους βαθύτερους τρόπους σκέψης. Υπερβολική ευερεθιστότητα, ανυπομονησία, η οργή των γονέων μπορεί να ενισχύσει μόνο τους φόβους των παιδιών και να διευκολύνουν την εμφάνιση των συναισθημάτων ενός παιδιού. Η υπερβολική γονική φροντίδα επίσης δεν σώζει ένα παιδί από το φόβο. Ο καλύτερος τρόπος είναι η σταδιακή διδασκαλία να επικοινωνούμε με αντικείμενα που προκαλούν φόβο, καθώς και το δικό τους παράδειγμα επικοινωνίας μαζί τους.
Επομένως, όταν ένα αγόρι φοβάται κάτι, δεν βιάζεται να τον άκαμπτος σε αυτόν, επειδή είναι ένας άνθρωπος. Πρώτα απ 'όλα, το παιδί πρέπει να εξηγηθεί ότι κατανοεί την ουσία των πραγμάτων και των πράξεων που φοβάται. Βοηθήστε τον υπερβολικό φόβο, να πάτε μαζί στο σκοτεινό δωμάτιο, το οποίο φοβάται, πηγαίνετε στα χέρια του πράγμα που φοβίζει το γιο. Αλλά μην τον πετάει κάτω από τη μύτη, περιμένετε, αφήστε τον να κυριαρχήσει τον φόβο του και θα περάσει τα χέρια του να αγγίξει. Εκεί η νίκη πάνω από τον φόβο του. Αναγκάζοντας βίαια τον να χτυπήσει μια γάτα ή ένα σκυλί, το εισάγετε σε μια κατάσταση επηρεασμού, η οποία δεν θα δώσει τίποτα καλό. Αλλά αντίθετα, θα διεισδύσει βαθιά στο υποσυνείδητο, και θα εκδηλωθεί με το φόβο για ορισμένα ζώα και δυσπιστία στον πατέρα μέχρι το τέλος της ζωής του.
Διδάξτε τον να αντιμετωπίσει τον φόβο, και όταν αποδείχθηκε καλά, - ο ίδιος πήρε ένα τρομερό πράγμα ή εισήλθε στο δωμάτιο, «χαίρεται μαζί του, δείχνοντας φωτεινά συναισθήματα στο πρόσωπο και στα μάτια. Θα τον εμπνεύσει να ξεπεράσει τους φόβους και πάλι. Και το αποτέλεσμα που πάντα θα περιμένει είναι μια λαμπρή νίκη.
Αλλά θυμηθείτε, υπάρχουν πράγματα με τα οποία το παιδί δεν μπορεί να αντιμετωπίσει τον εαυτό του. Επομένως, πρέπει να μεταφέρετε τη συνείδησή του ότι υπάρχει κάτι που πρέπει να κάνετε μόνο με τους γονείς. Αυτό θα τον βοηθήσει να διαχωρίσει ήδη ορθολογικά τον κίνδυνο και να μην βιαστεί χωρίς νόημα να δράσει.
Τα παιδιά ηλικίας ενός έως τριών ετών εξακολουθούν να εξαρτώνται από τους γονείς. Θέλουν συνεχώς να αισθάνονται τη σωματική οικειότητα του πατέρα και της μητέρας. Αυτή τη στιγμή, το αγόρι είναι επίσης πολύ σημαντικό και η επικοινωνία Mamino, και η μητέρα αγάπη. Η μαμά διδάσκει το γιο της να λάβει γυναίκα αγάπη. Συχνά, οι άνδρες λένε ότι ο γιος δεν μπορεί να είναι undead. Αφήστε τους να σκεφτούν πόσο παλιά θηλυκή αγάπη και προσοχή απαιτείται από έναν ενήλικα άνδρα. Η στενή αγάπη είναι επίσης η τρυφερότητα και η εκδήλωση των συναισθημάτων μιας γυναίκας, για να μην αναφέρουμε απαλές λέξεις, αγκαλιές κ.λπ.
Κάθε βράδυ, ένας ενήλικος άνθρωπος λαμβάνει μια θηλυκή ζεστασιά, αγγίζοντας το αγαπημένο του σώμα. Το ίδιο αγόρι είναι επίσης ένα παιδί. Χρειάζεται πραγματικά τη μητρική αγάπη και χαϊδεύει. Φαίνεται να τον γεμίζει με δύναμη και εμπιστοσύνη από μόνη της, καθώς και συναισθηματική ωριμότητα για νέα επιτεύγματα. Τώρα που το παιδί γεμίζει με αγάπη, ο πατέρας μπορεί να τον διδάξει και να εκπαιδεύσει το θάρρος. Μόνο αυτή η επικοινωνία πρέπει να είναι ένα σε ένα, χωρίς τη συμμετοχή της μητέρας, έτσι ώστε το παιδί να μην αισθάνεται ότι υπάρχει κάποιος που μπορεί να μετανιώσει και πού μπορεί να χαλαρώσει.
Όταν η επικοινωνία σας έχει τελειώσει, και έχετε επιτύχει τα απαραίτητα αποτελέσματα, μπορείτε να επαινέσετε το γιο και να το αφήσετε ένα. Αφήστε τον να παίξει ή να ξεκουραστεί. Είναι αδύνατο να δώσουμε αμέσως τη μητέρα του, ειδικά αν ήταν πολύ δύσκολο και έδειξε αρνητικά συναισθήματα.
Το παιδί στο παράδειγμα του πατέρα θα πρέπει να δει πώς να ανταποκριθεί στον φόβο, τον πόνο, πώς να δείξει τα συναισθήματά σας. Ως εκ τούτου, ήταν ο πατέρας που πρέπει να τον ηρεμήσει και να βοηθήσει να μετακινήσει το συναισθηματικό εμπόδιο. Διαφορετικά, μόλις εμφανιστούν οι δυσκολίες, θα τρέξει στη γυναίκα έτσι ώστε να λύσει προβλήματα γι 'αυτόν και να τον συγνώμη. Η μητέρα δείχνει αγάπη όταν το παιδί ξυπνά όταν τον τροφοδοτεί όταν διδάσκει όταν στοιβάζεται να κοιμηθεί. Αλλά όταν φέρνει τον πατέρα του, δεν πρέπει να παρεμβαίνει στην ανδρική μάθηση.
Φυσικά, οι αγαπητοί πατέρες δεν μπορούν να παρατηρηθούν τα σύνορα και στην εκπαίδευση. Συχνά συμβαίνει ότι ο πατέρας δεν έφερε συνεχώς, συστηματικά το γιο του, και μία φορά την εβδομάδα, όταν η διάθεσή του είχε εμφανιστεί, ανέλαβε την εκπαίδευση. Κατά κανόνα, τέτοια επικοινωνία όπως δεν θα ήθελε να έχει. Κατά συνέπεια, η επιθετικότητα του πατέρα πέφτει στο παιδί και τη μητέρα, ότι έχει γιο - Baba ότι η σύζυγός του έχει χαλάσει όλα τα αναπίβοντας. Τελειώνει όλο το γεγονός ότι ο πατέρας διακρίνεται από τον γιο γενικά. Θυμηθείτε: Η εκπαίδευση είναι μια μακρά διαδικασία. Επομένως, έτσι ώστε να μην υπάρχουν τέτοιες καταστάσεις, το παιδί πρέπει να συνηθίσει στα μαθήματα με τον πατέρα σταδιακά, να τα διεξαγάγει συστηματικά και με καλή διάθεση. Τότε εσείς, και το παιδί όλα θα είναι καλά.
Όλος ο κόσμος συμμετέχει στην εκπαίδευση του παιδιού. Εκτός από τη μαμά και τον πατέρα, υπάρχουν παππούδες, αδελφές και αδέλφια, θεία και θείος, μια τέτοια επικίνδυνη τηλεόραση και ο κόσμος της φύσης. Οι γονείς πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι τα πάντα γύρω τους αποσκοπούν στην αύξηση του παιδιού τους. Επομένως, πρέπει να χρησιμοποιήσετε πλήρως αυτές τις δυνατότητες.
Μια μητέρα διδάσκει έναν γιο να αγαπά, να πάρει και να δείξει την αγάπη. Είναι λάθος της άνεσης του παιδιού (να φάει, να κοιμηθεί, να είναι καθαρός κλπ.)
Ο άνθρωπος-πατέρας διδάσκει τον γιο του θάρρους, να πάρει, να αναλύσει και να δώσει γνώση. Όλες οι ιδιότητες των ανδρών επενδύουν εσείς, ο πατέρας μας αγαπητός.
Και ποιος από τους γονείς δεν ολοκληρώνει, οι ιδιότητες και θα εκδηλωθούν ασθενώς στο παιδί. Ως εκ τούτου, όταν βλέπετε ότι το αγόρι δεν συμπεριφέρεται ως άνθρωπος, σημαίνει ότι ο πατέρας του έκανε ολίσθηση στην ανατροφή του. Και αυτό σημαίνει ότι αντιγράφει τον πατέρα. Είναι απλώς δύσκολο να παραδεχτείτε ότι είστε "ως γυναίκα" και το παιδί να σταματήσει αυτή η λέξη στην κατάσταση της επιθετικότητας είναι εύκολα.
Εάν ο γιος σας δεν δείχνει τις ιδιότητες των ανδρών στον εαυτό του, σημαίνει ότι δεν υπάρχουν αυτές οι ιδιότητες. Επειδή όταν ήταν από ένα έως τρία χρόνια, δεν είχε αντίγραφο αρσενικών ιδιοτήτων. Ναι, μπορεί να υποστηρίξετε: "Είμαι έτσι, όπως ... το πέτυχε!". Αλλά δεν ξεχνάτε ότι το παιδί σας δεν είναι η εποχή που εσείς, και τα καθήκοντά του.
Ως εκ τούτου, αγαπητέ μπαμπά, καθίστε και σκεφτείτε πώς δείχνετε τον εαυτό σας στον κόσμο. Οι άνθρωποι σας βλέπουν σαν αυτό όπως βλέπετε το γιο σας; Ρωτήστε τη σύζυγό σας. Αλλά ζητώντας έτσι ώστε να μην φοβάται την επιθετικότητα ή την δυσαρέσκειά σας από μια ειλικρινή απάντηση.
Η γυναίκα αισθάνεται πάντα σαν ένας άνθρωπος είναι ένας άνθρωπος. Εάν δεν φοβάται την απογοήτευσή σας και δεν θα επηρεάσει τη σχέση σας, θα σας βοηθήσει πάντα να δείτε την αλήθεια για τον εαυτό σας. Αλλά ποτέ δεν χρειάζεται να πέσετε στο πνεύμα. Έτσι συνέβη ότι αυτά τα χαρακτηριστικά που χρειάζεστε, δεν έβαλαν τον πατέρα σας μέσα σας. Αλλά μπορείτε να εργαστείτε στον εαυτό σας. Και αυτό είναι πολύ. Μετά από όλα, υπάρχει για το τι. Εάν γίνετε καλύτερος, ο γιος σου θα γίνει πραγματικός άνθρωπος!
Θυμηθείτε: ποτέ αργά. Γνωρίζουμε πολλές περιπτώσεις όταν η μητέρα και ο πατέρας εργάζονται στον εαυτό τους άλλαξαν τον χαρακτήρα και τη συμπεριφορά τους των γιων, οι οποίοι απέχουν ήδη από δεκαπέντε. Επομένως, πρέπει να εργαστείτε τώρα.
Ας επιστρέψουμε στο μωρό μας τριών ετών. Στην ανάπτυξή της υπάρχουν κρίσιμες στιγμές για να λάβετε υπόψη την προσοχή στην ανατροφή πηγαίνει ευχάριστη και χωρίς άγχος. Έτσι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου το παιδί μπορεί να εκδηλωθεί:
- αρνητικότης. Αυτή η αντίδραση δεν είναι περιεχόμενο των ενηλίκων, αλλά ότι προέρχεται από τους ενήλικες. Την επιθυμία να αντλήσετε αντίθετα, ακόμη και αντίθετα με τη δική σας συμφωνία.
- πείσμα. Το παιδί επιμένει κάτι όχι επειδή θέλει, αλλά επειδή το θέλησε, συνδέεται με την κύρια απόφασή του.
- Νορροφόρος. Είναι απρόσωπο, στρέφεται έναντι των ποσοστών της εκπαίδευσης, ο τρόπος ζωής, ο οποίος έχει αναπτυχθεί μέχρι τρία χρόνια.
- Εγωιστικός. Προσπαθεί να κάνει τα πάντα.
- Κουλουράκι διαμαρτυρίας. Το παιδί βρίσκεται σε κατάσταση πολέμου με άλλους.
- Σύμπτωμα απόσβεσης. Εκδηλώνεται στο γεγονός ότι το παιδί αρχίζει να ορκίζεται, να ενοχλεί και να καλεί τους γονείς.
- δεσποτισμός. Το παιδί κάνει τους γονείς να κάνουν ό, τι ζητεί. Σε σχέση με τις νεότερες αδελφές και τους αδελφούς, ο δεσποτισμός εκδηλώνεται ως ζήλια.
Αυτή η συμπεριφορά προχωρά ως κρίση κοινωνικών σχέσεων και συνδέεται με το σχηματισμό της αυτοσυνείδησης ενός παιδιού. Εμφανίζεται μια θέση: "Εγώ ο ίδιος!". Το παιδί μαθαίνει τη διαφορά μεταξύ "Χρειάζεστε" και "θέλω".
Εάν η κρίση προχωρήσει υποτονική, αυτό δείχνει μια καθυστέρηση στην ανάπτυξη του επηρεασμού και των συμβαλλομένων μερών του προσώπου. Τα παιδιά αρχίζουν να σχηματίζουν τη βούληση, την ανεξαρτησία, την ανεξαρτησία. Τα παιδιά παύουν να χρειάζονται φροντίδα στους ενήλικες και να επιδιώξουν να κάνουν μια επιλογή τους. Το αίσθημα της ντροπής και της ανασφάλειας αντί της ανεξαρτησίας συμβαίνει όταν οι γονείς περιορίζουν τις εκδηλώσεις της ανεξαρτησίας του παιδιού, τιμωρούν ή να αυξήσουν τις προσπάθειες ανεξαρτησίας.
Η ζώνη της πλησιέστερης ανάπτυξης του παιδιού είναι να αποκτήσει "μπορώ". Πρέπει να μάθει να συνδέει το "θέλουν" με "ανάγκη" και "όχι" και σε αυτή τη βάση για να καθορίσει το "μπορώ". Η κρίση καθυστερεί αν ο ενήλικας στέκεται στη θέση "θέλω" (επιτρεπτικότητα) ή "είναι αδύνατο" (απαγόρευση). Είναι απαραίτητο να δοθεί ένα παιδί το πεδίο δραστηριότητας όπου θα μπορούσε να δείξει ανεξαρτησία.
Αυτός ο τομέας δραστηριότητας βρίσκεται στο παιχνίδι. Το παιχνίδι με τους ειδικούς κανόνες και πρότυπα που παρουσιάζουν κοινωνικές συνδέσεις, χρησιμεύει ως ασφαλές νησί, όπου μπορεί να αναπτύξει και να δοκιμάσει την ανεξαρτησία και την ανεξαρτησία του.
Να αυξηθεί ο γιος συνήθως προσφέρει έναν άνδρα στο ρητό. "Κατασκευάστε ένα σπίτι, φυτέψτε ένα δέντρο και μεγαλώστε το γιο". Ωστόσο, όχι πάντα οι άνδρες που παίρνουν ή μπορούν να συμμετάσχουν στην ανατροφή του αγοριού, ειδικά όταν είναι 2, 3, 4, 5 ετών. Οι ψυχολόγοι δείχνουν ότι η ανατροφή των μελλοντικών ανδρών αρχικά οι μητέρες που περνούν τα πρώτα χρόνια της ζωής όλο το χρόνο τους με τα παιδιά.
Κάθε μητέρα θέλει να σηκώσει έναν υγιή, ευτυχισμένο και επιτυχημένο άνθρωπο. Αλλά δεδομένου ότι οι προσεγγίσεις στην ανατροφή των αγοριών και των κοριτσιών διαφέρουν, είναι απαραίτητο να εξεταστούν χωριστά πώς οι μητέρες θα πρέπει να αναπτύξουν τα παιδιά τους, ανάλογα με το φύλο τους.
Τα αγόρια και τα κορίτσια είναι μελλοντικοί άνδρες και γυναίκες. Οι πραγματικοί εκπρόσωποι του φύλου τους δεν γεννιούνται, αλλά γίνονται. Πώς να εκπαιδεύσει τι να αναπτυχθεί στο αγόρι να είναι στο μέλλον Γίνε μια πραγματική υποστήριξη για τους γονείς του και η μελλοντική οικογένεια θα πει στον τόπο της ιστοσελίδας ψυχολογικής βοήθειας.
Μια λανθασμένη γνώμη είναι η δήλωση ότι μόνο ο πατέρας μπορεί να φέρει έναν πραγματικό άνθρωπο. Στην πραγματικότητα, η ποιότητα της ανατροφής είναι σημαντική και όχι εκείνη που το κάνει. Οι μητροί Lones δεν αναπτύσσονται πάντα στους γιους του Rokhly και ηττημένους. Ωστόσο, αρκετά επιζήμια για τα αγόρια επηρεάζουν τους πατέρες-αλκοολικούς, τυράννους, tunteaders, κλπ. Οι ψυχολόγοι δεν βλέπουν τη σχέση, τι το φύλο πρέπει να είναι ένας γονέας για να σηκώσει τον γιο του με έναν πραγματικό άνθρωπο. Ωστόσο, σημειώνεται η σημασία των προσεγγίσεων στην εκπαίδευση.
Όχι κάθε γυναίκα δεν μπορεί να εγγυηθεί το μελλοντικό παιδί που ο πατέρας του θα παραμείνει μαζί τους. Οι συχνές είναι περιπτώσεις όπου οι μελλοντικοί πατέρες αφήνουν τις γυναίκες, αφήνοντάς τα σε μια ενδιαφέρουσα θέση. Πώς να σηκώσετε το αγόρι έναν πραγματικό άνθρωπο; Φυσικά, πριν τα μάτια του Υιού, θα πρέπει να υπάρχει ένα ζωντανό παράδειγμα ενός ανθρώπου στο οποίο θα είναι ίσος. Εάν αυτό το παράδειγμα δεν είναι πατέρας, τότε θα πρέπει να βρεθεί. Μπορεί να είναι ένας γείτονας, παππούς, φίλος, άλλος άντρας, κλπ. Εάν ο γιος και ο άλλος άνθρωπος θα εγκατασταθούν καλές συνδέσεις μεταξύ τους, τότε το αγόρι θα προσπαθήσει να είναι σαν αυτόν.
Μπορείτε να δώσετε στον γιο στο τμήμα "αρσενικό" ή όπου θα υπάρχουν πολλοί άνδρες. Αντιστρέφει επίσης την έλλειψη ενός πατέρα.
Από την πολύ γέννηση, οι μελλοντικοί άνδρες αναπτύσσουν τις ιδιότητες που θα απολαύσουν στη συνέχεια στην ενηλικίωση. Είναι από τους γονείς (ή τους γονείς "εξαρτάται από το είδος των ιδιοτήτων που θα κάνουν και πόσο θα είναι" θαρραλέες ".
Για να σηκώσετε σωστά το αγόρι, οι ψυχολόγοι συνιστούν:
Μια ηλικία δύο ετών θεωρείται περίοδος όταν τα παιδιά ήδη αρχίζουν να καταλαβαίνουν ότι διαφέρουν από τα παιδιά του αντίθετου φύλου. Τα αγόρια συνειδητοποιούν ότι δεν είναι σαν κορίτσια με κάτι, έτσι αρχίζουν να τους αναμένουν να αλλάξουν από την ηλικία των δύο ετών.
Η κύρια δραστηριότητα του γιου είναι το παιχνίδι. Είναι σε μορφή παιχνιδιών που τον δείχνουν τον κόσμο, διδάσκουν τις δεξιότητες και τους κανόνες που είναι εγγενείς στο φύλο.
Μια ηλικία τριών ετών χαρακτηρίζεται από μια μεγάλη κατανόηση του παιδιού για το ποιος είναι. Για να εκπαιδεύσει τον μελλοντικό άνθρωπο, πρέπει να πείτε στον γιο ότι είναι αγόρι και αυτό είναι καλό. Αφήστε τον να εκτιμήσει τον εαυτό του ως άνθρωπος. Δάξιμο του ως αγόρι ως ισχυρό σεξ αντιπροσωπευτικό: "Είστε γενναίοι ... είστε ισχυροί ... είστε γενναίος ...".
Για έναν τριών ετών γιο γίνεται ένας σημαντικός πατέρας (ή ένας άνθρωπος που απασχολεί τον εκπρόσωπο του φύλου του). Καθώς ο γιος είναι ένας άνθρωπος, πρέπει να μάθει να είναι ένας άνθρωπος από έναν εκπρόσωπο αυτού του φύλου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι πατέρες θα πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στη ζωή των γιων τους ήδη από τρία χρονών, έτσι ώστε διαφορετικά το αγόρι να μην φτάνει και να είναι ίσο με τη μητέρα.
Σε αυτή την ηλικία, ο γιος πρέπει να δοθεί ελεύθερος χώρος. Μπορεί να είναι σαν μια γωνία στο δωμάτιο, όπου όλοι διαπράττουν αποκλειστικά μωρό και χώρο σε κινήσεις, επιλέγοντας. Ο γιος πρέπει σταδιακά να αποκτήσει τη δική του επικράτεια σε όλες τις αισθήσεις αυτής της λέξης.
Οι γονείς πρέπει να χαλαρώσουν στα ακόλουθα πράγματα:
Παρά το γεγονός ότι το αγόρι έχει φτάσει σε ηλικία 4 ετών και προσπαθεί να είναι ανεξάρτητη, συνεχίζει να παραμένει ένα παιδί που χρειάζεται την αγάπη των γονέων του.
Ως εκ τούτου, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε τους ενήλικες είναι να αγαπάς τον γιο σου.
Η ηλικία πέντε ετών είναι η τελευταία περίοδος που το αγόρι αρχίζει να καταλαβαίνει ποιος είναι ένας άνθρωπος. Αρχίζει όλο και περισσότερο να αντιγράψει τις συνήθειες των ανδρών, που ανήκουν στα κορίτσια. Ιδιαίτερα ενδιαφέρον, ο γιος αρχίζει να αντιμετωπίζει τη μητέρα του, η οποία αρχίζει να αγαπά και θέλει ακόμη να παντρευτεί.
Σε αυτή την ηλικία, οι αρσενικές ιδιότητες στο μωρό θα συνεχίσουν να αναπτύσσονται. Αυτό γίνεται με την αύξηση του ελεύθερου χώρου, το διορισμό είναι όλο και περισσότερες ευθύνες, η άδεια να κάνει όλο και περισσότερες περιπτώσεις, να λαμβάνουν αποφάσεις σε όλο και περισσότερα ζητήματα. Τα παιχνίδια πρέπει να είναι "αρσενικά", να παίζουν μαζί τους είναι επιθυμητό ο πατέρας είτε στους φίλους του παιδιού.
Σύντομα το αγόρι πηγαίνει στο σχολείο, οπότε το ακολουθεί σε αυτή την περίοδο για να προετοιμάσει τόσο διανοητικά όσο και ψυχολογικά.
Ήδη σε αυτή την ηλικία, μπορείτε να ξεκινήσετε τα αγόρια να πείτε πώς να ασχοληθεί με τα κορίτσια, τι είδους σχέσεις μαζί τους είναι πώς διαφέρουν από τα αγόρια κλπ.
Η πιο σκληρή περίοδος στην ανατροφή του μελλοντικού άνδρα γίνεται εφηβική ηλικία. Προηγουμένως, ένα χαριτωμένο παιδί δεν άκουσε πλέον τους γονείς που αντιλαμβάνονται ως εμπόδιο στην ευτυχία τους. Τώρα είναι περισσότερο υπακούει τις απόψεις φίλων, όχι μητέρες και μπαμπάδες.
Σταδιακά υπάκουοι, χαρούμενα, χαριτωμένα αγόρια μετατρέπονται σε επιθετικούς κινδύνους κακής ποιότητας. Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι ακόμη και στην εφηβική περίοδο πρέπει να φέρει τα παιδιά τους, καθιστώντας τους μελλοντικούς άνδρες.
Προκειμένου να μην αντιμετωπιστούν αυτά τα προβλήματα που συχνά εντοπίζονται σε οικογένειες με εφήβους, οι πατέρες θα πρέπει να λάβουν ενεργό ρόλο στην ανατροφή. Οι μητέρες πρέπει να μετακινηθούν στο παρασκήνιο, αφού μόνο ένα επιθετικό αγόρι μπορεί να αντιμετωπίσει ένα επιθετικό αγόρι - ένας εκπρόσωπος του φύλου του, ο οποίος θα διδάξει την πραγματική κατάσταση των πραγμάτων.
Ανυψώστε το αγόρι δεν είναι τόσο εύκολο όσο φαίνεται. Εάν σε νεαρή ηλικία τα αγόρια είναι υπάκουα, στη συνέχεια στην εφηβεία γίνονται ανεξέλεγκτες. Λοιπόν, αν και οι δύο γονείς συμμετέχουν στην ανατροφή. Ωστόσο, η μητέρα (ή ο πατέρας) μπορεί ανεξάρτητα να αντιμετωπίσει το παιδί, αν όχι να ξεχάσει ένα πράγμα - να σηκώσετε τον μελλοντικό άνθρωπο, έτσι αισθάνεστε ότι είναι κατάλληλο.
Οι μητέρες πρέπει να θυμόμαστε ότι μεγαλώνουν μελλοντικούς άνδρες. Και αυτό σημαίνει ότι ορισμένες εκδηλώσεις δεν πρέπει να εκφράζονται σε σχέση με τους γιους. Αυτό που είναι καλό στην ανατροφή του κοριτσιού μπορεί να είναι περιττό όταν πληκτρολογείτε ένα αγόρι. Θα πρέπει να κρατήσετε μια εικόνα για το είδος του ανθρώπου που ανεβαίνετε για να καταλάβετε πώς να το κάνετε, ενώ είναι μικρό και μαχητικό.
Οι σύγχρονες γυναίκες παραπονιούνται ότι οι πραγματικοί άνδρες που είναι ικανοί για ενέργειες και αναγνώριση δεν παραμένουν στη φύση. Αλλά όπως θέλω, έτσι ώστε υπήρχε ένας αυτοπεποίθηση, θαρραλέος και ισχυρός νεαρός άνδρας!
Θα ανοίξουμε ένα μυστικό: οι πραγματικοί άνδρες δεν εμφανίζονται από το πουθενά. Ο χαρακτήρας τους, σκληρυνμένος και στερεός, προέρχεται από την παιδική ηλικία και με σωστή ανατροφή και σοφές πράξεις από τους γονείς ενός αγοριού από αυτόν στο τέλος, ο πρίγκιπας μεγαλώνει σε ένα λευκό άλογο και έναν ιππότη στην αφρώδη πανοπλία.
Αλλά πώς να σηκώσετε ένα παιδί να μην λανθαστεί στην πίστη των παιδαγωγικών μεθόδων; Πώς να μην δώσει τη θέλησή του και τη φύση των απαγορεύσεων, και ταυτόχρονα να μην "υπερθερμανθεί" ατελείωτη αγάπη και χαϊδεύοντας, μεγαλώνοντας από ένα παιδί ενός τύπου comparton;
Αν και το μωρό εκδηλώνεται ως ένας πραγματικός "ενήλικας" άνθρωπος, εξακολουθεί να εξαρτάται από τη μητέρα. Το παιδί το ψάχνει συνεχώς, πρέπει να φροντίζει και η αγάπη, να σέρνει στη φούστα της μητέρας και να μην μπορεί να σπάσει μακριά από αυτό. Ο σκοπός της ανατροφής είναι να δημιουργηθεί μια αίσθηση ασφάλειας και εμπιστοσύνης σε ένα αγόρι.
Το αγόρι θέλει να γίνει ένας άνθρωπος το συντομότερο δυνατό, ενώ ακόμα δεν βγάζει τη μητέρα του και εξετάζοντας τον στενό του άνθρωπο. Ο σκοπός της ανατροφής είναι να αυξήσει το επίπεδο γνώσης της και να αναπτύξει εντατικά τις ικανότητες, το οποίο συνδυάζοντάς το με τον εμβολιασμό του παιδιού του ανοίγματος και της καλοσύνης.
Ένας αυξανόμενος άνθρωπος χρειάζεται έναν μέντορα, ενώ μερικές φορές επιλέγει όχι μόνο τον πατέρα, αλλά έναν δάσκαλο ή έναν προπονητή. Ο κύριος στόχος είναι να διδάξουν τις δεξιότητες ζωής, τον εμβολιασμό της αυτοεκτίμησης και την αναμφισβήτητη ευθύνη για τις ενέργειες.
Σε αυτές τις δύσκολες περιόδους του σχηματισμού του προσώπου του παιδιού, οι μητέρες εκλέγουν, όπως φαίνεται, ο πιο αποτελεσματικός τρόπος εκπαίδευσης είναι ο αγώνας, η προσπάθεια να συντρίψει τις προσπάθειες να συνεχίσει να μελετά και να γίνει ένας αναμφισβήτητος ηγέτης. Εμφάνιση της αρρενωπότητας και, μερικές φορές, η επιθετικότητα, τα αγόρια παίρνουν έναν αγώνα και μάχη με τον οποίο η μητέρα πηγαίνει πάνω τους.
Το κάνατε κατηγορηματικά αδύνατο. Αντί για τις απαγορεύσεις, επιλέξτε τη μέθοδο "εμπιστοσύνη και ελευθερία". Δώστε στο παιδί την ευκαιρία να εξοικειωθεί ανεξάρτητα με αυτόν τον κόσμο, προσαρμόζοντας προσεκτικά τις εντυπώσεις.
Σε μια τέτοια δύσκολη περίοδο, ο ρόλος του Πάπα στο σχηματισμό του θα γίνει καθοριστική. Ήταν αυτός που θα δείξει το "αρσενικό" παιδί για την σοφή του νόημα και θα τον εισαγάγει στα χόμπι και το σύστημα των αξιών του, δείχνοντας σημαντικές προτεραιότητες ζωής.
Καθώς ο Igor Sergeyevich Kon, ένας αξιόπιστος και αναγνωρισμένος ψυχολόγος γράφει στο βιβλίο του, δεν μπορεί να πιστέψει ειδικούς που υποστηρίζουν ότι οι δύσκολοι έφηβοι αναπτύσσονται σε ελλιπείς οικογένειες.
Ναι, η ανατροφή του παιδιού είναι ένα δύσκολο έργο, αν η μαμά πρέπει να αυξήσει το γιο του μόνο και δεν υπάρχει παππούς ή θείος, ούτε ο μεγαλύτερος αδελφός. Εξάλλου, το προσωπικό παράδειγμα του πατέρα είναι το σημαντικό μοντέλο της συμπεριφοράς που το μωρό αντιγράφει και μεταφέρει τις προτεραιότητες της ζωής του στο μέλλον.
Πολλοί από εμάς ακούστηκαν για τις σκληρές θηλασίες: "Μην βρυχάτε, τα αγόρια δεν κλαίνε!". Αλλά μια τέτοια προσπάθεια να καταστείλει τα συναισθήματα του παιδιού θα οδηγήσει μόνο στο γεγονός ότι θα σταματήσει να σας εμπιστεύεται, κλείνει με τις εμπειρίες του, μετακινήθηκε "συναισθηματική ατυχία" στον συνεργάτη στο μέλλον.
Να είστε ένας άνθρωπος - αυτό δεν σημαίνει να φοριέται και αγενής. Αντίθετα, σημαίνει αρρενωπότητα, δύναμη και γενναιοδωρία, με την εκδήλωση της υπομονής και της αγάπης για όσους είναι ασθενέστεροι από ένα priori του. Ανοίξτε την πόρτα, βοηθήστε να κάνετε επισκευές, μετακινήστε το βάρος ή να διατηρήσετε μια δύσκολη στιγμή - οι μελλοντικοί άνδρες πρέπει να αντιληφθούν αυτά τα πράγματα ως τα πιο σημαντικά στη ζωή.
Η επιστροφή ενός αγοριού σωστά - σημαίνει να ακολουθήσετε το επιλεγμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, η κατανόηση των μεθόδων επιρροής απαιτείται από το αγόρι σε ένα συγκεκριμένο στάδιο ανάπτυξης.
Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης υποθέτει ότι συμφωνείτε με το παιδί σας για τα καθήκοντά του, χωρίς να απειλούν και χωρίς να το χρειάζεστε να είναι αναμφισβήτητο και, ειδικά, χωρίς να την τιμωρήσει.
Εάν το παιδί σας δεν συνειδητοποιήσει ότι η παραβίαση της καθιερωμένης ρύθμισης μπορεί να συνεπάγεται ορισμένα προβλήματα, να καθορίσει την τιμωρία για εσφαλμένη συμπεριφορά.
Αυτό το επίπεδο εκπαίδευσης πρέπει να συμπεριληφθεί όταν το παιδί προσπαθεί να αγκαλιάσει από το πλαίσιο και απειλεί την προσωπικότητά του. Έτσι ώστε το αγόρι να μην εισέλθει στην αλλαγή, να επιλέξει ένα αυστηρότερο πλαίσιο γι 'αυτόν και τους κανόνες συμπεριφοράς.
Μην εγκαταλείπετε απαγορεύσεις, το άλλο παιδί αρχίζει να αντιπροσωπεύει τον κίνδυνο όχι μόνο για τον εαυτό του, αλλά και για άλλους ανθρώπους. Αυτός κραυγάζει, απολαμβάνει, ειλικρινά τη διάθεση ή ακόμα και εισέρχεται στην κακή εταιρεία. Ο χρόνος των καθοριστικών μέτρων συμβαίνει όταν οι γονείς πρέπει να ελέγξουν το παιδί όλο το εικοσιτετράωρο.
Μερικές φορές το παιδί συμπεριφέρεται πολύ άτακτο. Μήπως αυτός ο χαρακτήρας ή απλά δεν θέλει να ακούσει τις απαγορεύσεις και τις αιτήσεις; Ίσως αυτό να είναι ένα σημάδι υπερκινητικότητας;
Εάν ο γιος δεν μπορεί να σταματήσει στη θέση του, συνεχώς αποσπασμένη, παρορμητική και γρήγορα σε όλα, ίσως έχετε έναν αυξανόμενο υπερκινητικό έφηβο. Ναι, δεν είναι εύκολο μαζί του, προέρχεται και τους γονείς και τους δασκάλους, εισάγοντας τον κατάλογο των δύσκολων παιδιών, οι γονείς του καλούνται συνεχώς στο σχολείο, διαμαρτύρονται για το παιδί, αλλά το ζήτημα της εκπαίδευσης δεν επιλύεται.
Τι να κάνω?
Εάν υπάρχει ένα τέτοιο πρόβλημα στην οικογένειά σας και ανεβαίνετε ένα υπερδραστικό παιδί, απλά παραδεχτείτε τον εαυτό σας μόνοι σας. Είναι απαραίτητο να τον αγαπάς με όλες τις δυσκολίες και τις δυσκολίες, όχι μια εκτόξευση της ανάκαμψης του γιου στο Samonek. Διαβάστε όλα σχετικά με το σύνδρομο υπερκινητικότητας και συμβουλευτείτε αυτό το θέμα με έναν ψυχολόγο.
Ένα παιδί που υποφέρει από έλλειμμα προσοχής πρέπει να εγκαταστήσει τα πλαίσια και τα σύνορα, επειδή το κύριο καθήκον σας θα τον βοηθήσει να οργανώσει τη ρουτίνα της ημέρας.
Θυμηθείτε ότι αυτό το παιδί είναι απίστευτα δύσκολο να μεταβεί γρήγορα από το ένα πράγμα στο άλλο. Είναι πολύ διάσπαρτος, ξεχνώντας και, να πάρει σε οτιδήποτε, ξεχνά τα πάντα.
Μην μειώνετε τα χέρια σας εάν διαμαρτύρονται για το παιδί και επιπλώστε: κινδυνεύετε να θυμώνετε και να αρχίσετε να συντρίψετε σκληρές μεθόδους σε έναν έφηβο. Είναι απαράδεκτο, επειδή είναι δυνατόν να εστιάσουμε την προσοχή του γιου σε κάτι που θα του αρέσει και θα τους αρέσει. Για παράδειγμα, δώστε το στο αθλητικό τμήμα.
Ένας υπερδραστικός έφηβος δεν μπορεί να επιδοθεί στην ίδια περίπτωση για μεγάλο χρονικό διάστημα, οπότε είναι απαραίτητο να διαιρέσετε το φορτίο. Αν μιλάμε για τα μαθήματα, τότε θα πρέπει να τα κάνετε με διαλείμματα: 30 λεπτά εργασίας και τις 20ές διακοπές, στη συνέχεια να αρχίσετε να εργάζεστε ξανά.
Όταν ο γιος είναι λάθος, πείτε του για αυτό με αρκετές σύντομες φράσεις, διατυπώνοντας τις απαιτήσεις σαφώς και συγκεκριμένα.
Αφήστε τους δασκάλους να σας βοηθήσουν στην αύξηση ενός παιδιού και να συνεργαστείτε με τους δασκάλους: Δεν θα λειτουργήσουν μόνο σε pickup, αλλά και να σας χάνουν ελαφρώς.
Υποστηρίξτε ένα υπερδραστικό παιδί και σημειώστε όλα τα επιτεύγματα - ειδικά εκείνα που κατάφερε να αντιμετωπίσει τη λανθασμένη συμπεριφορά.
Φυσικά, οι γονείς επιλέγουν τις αρχές τους για την εκπαίδευση του Υιού. Έτσι, μερικοί κάνουν έμφαση στα βιβλία ανάγνωσης, άλλοι το παίρνουν στον αθλητισμό και το τρίτο από τότε που η παιδική ηλικία διδάσκει να εργαστεί στο σπίτι και στο δρόμο.
Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα στην ανατροφή του παιδιού είναι ένα παράδειγμα στο οποίο θα ακολουθήσει, και αν οι γονείς προσπαθούν να αναπτύξουν το γιο τους με έναν αληθινό άνθρωπο, τον άνθρωπο, την εργατική και ισχυρή, τότε αυτές οι προτεραιότητες πρέπει να παρατηρούν: αγάπη εργασίας, τάξη και καθαριότητα , Παίξε παιχνίδια.
Η ανατροφή του αγοριού είναι μια δύσκολη διαδικασία και διαρκεί σχεδόν όλη τη ζωή, διότι για κάθε μαμά ο γιος της θα παραμείνει πάντα ένα παιδί. Το πιο σημαντικό είναι ότι πρέπει να το βάλετε τις σωστές προτεραιότητες της ζωής, και στη συνέχεια δεν θα δροσίσει στο δρόμο της ζωής, καθιστώντας έναν πραγματικό άνθρωπο που θα είναι περήφανος!
