Maria Marfina
Meelelahutus lastele "lahkust" "heade tegude põhimahuti". Vanem ja ettevalmistav rühm
Temaatiline õppetund "lahkumise päeval"
"Heade tegude kast."
Vanem ja ettevalmistav rühm.
Ülesanded:
1. Et moodustada laste esitlus umbes lahkust kui oluline inimkvaliteet. Turvaline mõiste "headus", "hea", "armuline".
2. Julgustada lapse soovi teha häid meetmeid.
3 Arendage empaatiat, tundlikkust, reageerimisvõimet, tähelepanu.
4. moodustavad kommunikatsioonikultuuri.
Varustus:kast (maatükk, ümbrik kirjaga, kast, kiibid - "Dobrinkles", palli. , Marjad. Mänguasjade komplekt "kala". Tasi - 2 tk. Soe riided - 2 tk. Sallid - 2 tk.
Reisi kursus:
Muusikale sisenevad lapsed saali. (Laulu Barbarika "headus")
Juhtiv: Head päeva! - Teile öeldi
Hea pärastlõunal vastasite.
Kuidas kaks niit seotakse -
Soe ja headus.
Poisid, täna on meil lasteaias viisakalt ja headust.
Olgem naeratus üksteisega, kohe meie naeratustest kergem.
(Song "naeratus")
Juhtiv: Poisid, me tulime maatüki poolest lahkuse messist. Vaatame, mis selles on. Siin on mingi saake ja kiri. Loeme.
"Kallid poisid! Saatsin teile oma parima tegu. Tema, kogusin head tegusid ja head tegevust! Noh, kui mu puker on täidetud, lülitan oma head tegusid ja toiminguid rõõmu ja headuse seemned! Siis libistades üle maailma, ma hajutasin neid seemneid nii, et kõik inimesed muutuksid headeks ja headeks. Aga kurja viisard röövitud kõik head juhtumid minu heade tegude kastid. Aita mind, täitke puusersi heade tegudega. Fairy headus. "
Juhtiv: Lapsed, mida me teeme? Kas te aitate parimate tegude täitmiseks headuse ees? (Laste vastused) ja raskusi Kas te ei karda? Lapsed, kas sa tead, kuidas teha häid tegevusi? (Laste vastused) Kas sa tead, mis on "headus", "head tegevused"? Kuidas saab teie arvates teha?
Õpetaja: Hea - see on see, kes aitab täiskasvanutel nooremat solvata, kaitseb nõrk, viisakas ja tähelepanelik kõigile, räägib ainult head, head sõnad.
Lahkust on vaja kõigile inimestele,
Olgu suurem hea.
Rääkida mitte asjata, kui kohtumisel
"Hea pärastlõunal" ja "hea õhtu".
Ja pole ime, et meil on
Soov "õigeaegselt."
Headus - ta sajandist
Inimese kaunistamine ...
Mäng palliga "Hea ja viisakas sõnad".
Lapsed seisavad ringis. Täiskasvanud võtab palli ja alustab mängu. Ta kutsub igasugust või viisakas sõna ja viskab palli ühele lapsele. Ma püüdsin palli tagasi uue sõnaga, kutsub teda ja viskab palli teisele lapsele. Pall ei ole püütud, kui sõna väljendati ja laps saab seletada, miks see sõna ei meeldinud ega ebameeldivalt.
Host: siin, vaadake, kui palju sõnu teate. (Õpetaja näitab laste piggy pank ja soovitab viskamine esimese kiibi see - "dobrinka".)
Didaktiline mäng: "Hinda tegu."
Eesmärk: Selgitada laste esitamist heade ja kurjate tegude ja nende tagajärgede kohta; Arendada laste kõne, võime väljendada otsust.
Õpetaja: (saab saatvasketilt). Poisid on veel üks ketas. Vaatame, mis on talle kirjutatud. (Õpetaja näitab laste piggy panka ja soovitab visata oma kiibi selles - "Bebrock" iga õige vastus.)
Illustratsioonides saab kujutada järgmisi meetmeid.
Positiivsed toimingud:
Poiss kohtleb laste vilja.
Tüdruk aitab lapsel putse läbi minna.
Poiss aitab poiss õigesti läbi minna tee kaudu.
Tüdruk mängib lastega.
Poiss loeb lasteraamatut.
Tüdruk tõmbab lastega jne.
Negatiivsed tegevused:
Poiss võtab mänguasi poiss.
Poiss hävitab lapsed ehitatud liivase linna.
Poiss tõmbab kassipoega taga saba taga.
Tüdruk teatab lapsele ja nii edasi.
Õpetaja: Hästi tehtud! Sa apitud ülesandega!
Mäng "Abi vanaemake ja vanaisa!"
eesmärk: Põhjus sümpaatia vanematele inimestele, soov aidata neid aidata.
Lapsed pakuvad mängida mitmeid episoode:
1. Abi tuua vanaema Avoska majasse tooteid.
2. Abi hüpata halvasti näinud vanaisa läbi sõidutee.
3. Aita vana mehe tänaval.
4. Koguge oma vanaema puuviljad või marjad aias.
Episoode saab läbi viia releena.
"Loomade valvamise" rõõmsameelne relee.
(Õpetaja näitab lastele notsu panga ja soovitab viskamine oma kiibi - "Dobrinka" iga relee võitja.)
1. "Kes saab kiiresti oma koorimise koju tuua?" Tulevad algusest peale finišijoone mänguasja koeraga ja pani ta viimistlusele koonusesse.
2. "Kes saab kassipoja kiiresti aidata?" Et saada algusest lõpuni mänguasja "kiirabi" ja viimistluse kiire kassipoeg ja viia see viimistlusse.
3. Kapten Konkurents. "Naljakas karu" pannes karu maskile, tühistades, mine algusest lõpuni ja tagasi. Milline karu suudab seda kiiremini teha.
4. "Koguge kala." Koguge mänguasja kala suletud merelaine viimistlusest ja vabastage need "merre" viimistlusele (spetsiaalne konteiner).
5. "Pingviin, konn". Eemaldage algusest peale finišijoone, imiteerib naljakate pingviinide kõndimist. Ja finišijoonest alguseni skautile, nagu naljakas konnad.
Õpetaja: Poisid meie "kasti" juba palju häid tegusid kogunenud, laseme teda paki ja saadab muinasjutt headust.
Õpetaja: Poisid, täna on meil suurepärane päev - hea päev. Loodan, et meie hea äri haldja headus muutub rõõmu ja headuse seemned ning nad aitavad kellelgi muutuda natuke ja õnnelikumaks. Ja me jätkame heade asjade tegemist ja me räägime üksteise heade sõnadega, mida igaüks on tore kuulda.
(Õhtul kutsub õpetaja lapsi üles kasutama, kui nad seda ebatavaline päev veetsid. Tema joonistus kannavad koju, et tutvustada oma perekonda sellise imelise päevaga hea.)
"Aade nädal" lasteaias "Ivushka"
Lasteaed "Ivushka" alates 06.02. 02/12/2017 toimus nädal headust.
Moto millest sai fraas: "Lase meie elu olla huvitav ja asjade hea!".
Peamine eesmärk "tööhaiguse" oli luua positiivse psühholoogilise atmosfääri lasteaias, laste-vanemate suhete ühtlustamise, tühistamise psühho-emotsionaalne pinge laste ja õpetajate.
Ülesanded:
. Anna inimeste arusaam, vaimne soojus ja rõõmu
. Tugevdada haridusprotsessis osalejate loomingulist potentsiaali, et moodustada edu tunne.
. Edendada eelkooliealiste identiteedi väljatöötamist;
. Parandage kõigi haridusprotsessis osalejate usalduse taset.
Lahke nädala põhimõtted:
. Terviklikkus ja täielikkus;
. Igapäevase unikaalsuse ja fookuse;
. "Kokku laste aia", kõik osalejad haridusprotsessis;
. Nädala sündmuste integreerimine haridusprotsessis.
Igal päeval oli oma nimi ja haridusülesanne.
Esmaspäev - hea tuju päev.
Teade "headuse nädala kõigile". Vanemad, lapsed ja õpetajad tegid oma ettepaneku hea nädala eest. Rühmad "Rainbow meeleolu" mängiti rühmades.
Teisipäev deklareeriti mõistmise päevaks.
Peamine ülesanne, millest oli kuulda kõiki haridusprotsessi osalejate soove ja levitada neid aja jooksul, vastates küsimustele: mida? Kuidas? Millal? Rühmad korraldasid raamatunäituse "Hea leheküljed", õpetajad valisid materjalid "Galerii sõnade Galerii ja filosoofide ja kirjanike avalduste" Galerii "mõtles valju". Vanemad täitsid tervituste ja soovide seina.
Kolmapäev - teatas heade tegude päeval. Hea tegu on alati erinevad. Keegi ema aitab, keegi vanaema külastused, keegi vanaisa õpetab luuletust, kuid isa laulu jaoks. Vanemad andis mänguasjade mänguasjadele ja lastele toidetud linnud - tegid head tegusid looduseks. Lapsed ja täiskasvanud paigutatud "töö maandumise" rühmad ja keegi kernud "puu hea tegusid." Ja kõik juhtumid ei loeta.
Reede - kallistamise päev.
Poisid kõrgemate rühmade koostanud väikesed üllatused - emotikone ja andis neile lastele ning õpetajad kohtusid vanemate "rõõmsameelne soove hea päeva."
Nädal reedel ei lõpe, ja seetõttu oli lahkumise nädala vahepealsed tulemused kokku tulnud ja pakkumised vanematelt, õpetajatest ja palju lapsi.
Laupäev - teatas lumepaela päeval.
Igaüks, muidugi soovi korral peab tingimata sõita vähemalt ühel korral meie linna mis tahes slaidist, eriti kuna ilm on nüüd meile lubanud.
Pühapäev - C-vitamiinipäev
Selleks, et tuua rullimine laupäeval laupäeval ja osaleda pühapäeval suusatamise linna rassides, hästi või aktiivselt kapriiside jaoks võistluse osalejatele, ei saa haigestuda - see on vaja juua teed mee, sidruni või rosehipiga. Ja parim testitud heaolu retsept tuleb tingimata jagada lasteaia perekondade seas.
Ja jälle esmaspäeval. Päeva edastamine kattuvad. 13.02. Senioleku- ja ettevalmistavate rühmade lapsed läksid naaber lasteaedadele - №4 "Fairy lugu" ja koolieelsed rühmad koolis №4, et jätkata head nädalat, edastades selle releele hea reageerivates kätes.
Meile meeldis see kogemus ja me tahame muuta selle meie aia traditsiooniks!
Ja alustame uut reklaami: "See ei ole tühi, see on selle elu"
Stsenaariumi sündmused
Hea tegu
Heli fännid. 2 last siseneda saali saali. Tõuse keskuses.
1 laps:
See päev ei ole tähistatud numbri punane,
Ei õitsege Lilla akna taga.
Aga meie jaoks on ta sinuga väga oluline.
Kutsume seda
Koos:
Hea tegude päev!
2 Lapsi:
Miks nii palju valgust ja naeratab inimestel?
Siin pole muidugi saladus: puhkus siin
Koos:
Hea tegude päev!
Juhtiv:
Hea pärastlõunal, kallid poisid!
Meil on täiesti ebatavaline päev! Päev, mis on täis headust, hellust ja paitus, sest meil on täna hea tegu! Ja meie puhkus on pühendatud teile, inimesed, kellel on lahke süda.
Juhtiv: Sa tead? Ma arvasin pikka aega, mida lahkust nägi? Ja siis mõistsin, et inimese headus on väga sarnane lillega, kust kuldne värv on tulemas. Kõik tema õrnad kroonlehed on avaldatud ja lille keskel asuvad hindamatu kingitus - see on headus (lapsed tulevad välja, lugege luuletusi ).
Kuldne lahkust
Vaimse puhtuse päev!
Hea meel märkida
Täiskasvanud kiirustavad ja lapsed!
Ilma hea selle valguseta
Isegi lapsed saavad elada!
Sest headus -
Kuradi kuradi!
Me ei oleks nüüd
Kas ta on keegi meid!
Me ei oleks sinuga sõbrad,
Ei kahetse, ei armastanud
4. Ära unusta anda hea
Naabrid, sugulased, sõbrale.
See, nagu tõeline maagia.
See tulevad alati sinu juurde ringi.
Juhtiv:
Hea olla üsna raske.
Ärge sõltuge majanduskasvust headust.
Ei sõltu värvi lahkust
Headus ei ole piparkoogid, mitte kommid.
Headus toob inimestele rõõmu
Ja vastutasuks ei nõuta auhinda.
Heaness aastate jooksul ei ole vanus
Kõndis külmast sooja.
Kui headus, nagu päike, paistab,
Täiskasvanud ja lapsi rõõmustavad.
Ja millised sõnad võivad solvata? (Lapsed vastavad) õigesti - halvad sõnad.
Mäng "Räägi heade sõnadega"
Mäng on asendada kõik halvad sõnad hea.
Töötlemata - õrn,
vihane - lahke,
ahne - helde,
kurb - rõõmsameelne,
piisavalt - sõprus,
mägi - rõõm,
vihkan armastust,
petmine - tõsi
alandus - kiitus
julmus - hellus.
Juhtiv: Igaüks saab teha head. Kas sa saad teha head? Ma kannan hea maailma, see tagastatakse vaimse soojuse, see on oluline mõista seda. Ma soovitan teid täna, et luua "lahkust avenue".
Mäng - relee "lahkumine".
Me jagame kolm meeskonda. Üks meeskond teeb headuse puud, teine \u200b\u200bmeeskond on headus lillepeenra ja kolmas lahkust.
Sound: Song "Kui hea teile" M / F "seiklustest kassi Leopold", laulu "headus" alates m / f "seiklustest pantse piggy"
Juhtiv: Me ehitasime suurepärase lahkuse allee. Ja nüüd ma tahan kutsuda meie imelist külalist sellesse allee, kes suudab luua ka häid tegusid. Niisiis, kohtuda koolitaja-õpetaja jalgpalli laste ja noorte spordi kooli "Metallurg-Zabib" __________________ ja tema õpilased ______________________________________
(Sõna treener, õpilased näitavad meistriklassi - žongleerides ja blokeerides palli, pärast mida pallid antakse meeskondade kaptenitele)
Juhtiv: Lahkune on ka mehe soov anda kõigile inimestele täielikku õnne.
Mõista ja täita teise soovini - ühe rõõmu, ausalt!
Püüan arvata teie soovi nüüd. Sa tahad üllatust.
Juhtima : Siis, poisid, meie puhkus jätkab tänaval, kus üllatus on teie jaoks valmis - vapustav jalgpallur, kes ootab teid kohtumist.
Lumememma pühalik esitlemine.
Pildistamine.
Abstraktne väide "Mis on headus" ettevalmistava rühma lastele
Efimova Alla Ivanovna, õpetaja Gddou №43 G. Kolpino Peterburi
Svetlana Boychenko
Heade tegude otsimine lasteaias, mis on pühendatud lahkuse spontaanse ilmingu päevale
Heade tegude otsimine lasteaias
Okupatsiooni kujul seiklusmängu - otsing(tagaküljel) Kesk- ja vanemate lastele lastele vanuses pühendatud lahingu spontaanse ilmingu päevale.
Osalejad: Kesk-rühma lapsed nr 5 MBDou nr 121 G. Rostov-On-Don, juhendaja Grupi S. N. Boychenko
Sihtmärk: Kokkuvõttes laste esitlus headus Isiku väärtusliku kvaliteedi osas, sotsiaalsete tundete, vastastikuse abi arendamiseks. Et moodustada sõbralikud suhted, teadlik suhtumine sotsiaalsete normide käitumise, arendada oskusi koostöö, side igapäevaelus. Parandada kultuurilise suhtlemise oskusi eakaaslastega, järgides kõne etikett. Luua positiivne emotsionaalne taust laste meeskond.
Ülesanded:
Haridus-: Avage mõistete olemus « hea» ja « headus» , « heateod» ;
Kõne: intensiivistada laste lapsi (hea, rõõm, õnn, hooldus, tähelepanu);
Arenema: Arendada laste loogilise mõtlemise, kujutlusvõime ja tähelepanu, et installida huvi uue mängutegevuse uue vormi vastu (quest-mäng) .
Haridus-: Et moodustada idee laste kohta headustõstmine hea tunded inimeste ümber inimestele, aitavad mõista lapsi, kes igaüks vajab armastust ja heatahtlik suhtumine.
Õpetaja:
Ärge kartke anda soojendavaid sõnu,
Ja hea äri!
Mida suurem tulekahju te panete küttepuud,
Mida suurem on soojus.
Õpetaja: Täna meil pole lihtsat päeva, me täidame hea ülesanded. Ja sa tead, mida « headus» ?
Vastused lastele: Need on sellised tegevused, see käitumine on nägude naeratused.
Õpetaja: Mis on vastupidi sõna? Õigus "kurja". Ja mida kurja lapsed on? Mida nad teevad?
Vastused lastele: Võitleb, murda mänguasjad, neil on halb käitumine, ei kuula ....
Õpetaja: Ja kes sa tahad olla? Ja selle eest peate täitma ülesandeid ja läbima Otsing - See on seiklusmäng ülesannetega. Kas soovite reisida? Ja milliseid ülesandeid me sellest maagilisest ümbrikust õpime.
1. Ülesanne: "Üle andma Hea sõna!"
« Hea Solnyh Rose jälle: hea Hommikul peaksime ütlema! "
Õpetaja: Ja kes teab vanasõnu headus:
Lapsed:
Hea sõna lechit, kurja cripples.
Hea Sõnad on kallimad kui rikkus.
Iga hea tegude makstakse.
Mitte riided maalida meest ja tema heateod.
Ei kujutanud hõbedat ja valati dobro..
WHO hea chareJumal maksab selle Jumala tagasi.
2. Ülesanne: "Arva Riddle"
Puhas õhk,
Loo mugavuse
Aknad on rohelised
Aastaringselt Bloom.
Õpetaja: Õigus, need on lilled ja me läheme loomuliku nurga juurde hea Äri - me hoolitseme lillede eest.
Tööjõu tegevus loomulikus nurgas.
3. Ülesanne: "Kingitus Kids"
Lase kõigil maailmas teada, me hea kõik lapsedOleme lasteaias elama: Mängida ja joonistada, kaaluda ja tantsida, naerda ja laulda. Meil on lõbus!
Kingitus lastele "Ladybug"
4. Ülesanne: "Arva Riddle - Tehke ülesanne!"
Wonderland Me avame
Ja kohtuge kangelastega
Õmblustes
Lehtedel,
Kus jaamad on punkte.
(Raamat)
Õpetaja: Tõsi, poisid, see on raamat ja nüüd me läheme ....
Kui soovite saada arukas,
Leia kõik sajandi raamatud,
Tule. Raamatukogu
Õpetaja: Parem! Me läheme tegema hea tegu meie laste raamatukogule!
Õpetaja: Siin me aitame ravida beebidele raamatuid.
Käsitsi töötamine "Eemaldage raamatute leheküljed"
Raamatukoguhoidja: Ma tänan teid teie eest hea Äri ja ma soovitan teile, tahaksin kohtuda uue raamatuga, kuid see ei ole lihtne.
Õpetaja: Tänan teid ja mis on tema saladus?
Raamatukoguhoidja: Siin kogutakse hea kangelased ja kurjad, Ainult nad olid segatud ja neid tuleb lagundada muinasjutte.
5. Ülesanne: "Arva Hea kangelased!"
Tale lugu hea kannab, kes teab - ta mõistab!
Arva kurjad
Kohtleb väikelapsi
Kohtleb linde ja loomi,
Läbi tema prillide välja
Hea arst. (Aibolit)
Ta on lihtsalt kaabakas
see (Barmalei)
Puidust poiss
Ta on müra nagu trumli,
Lemmikloomad täiskasvanute ja laste
Igasuguseid tivellerit
Pikk nina näitab Deftly
Nina asemel, mitte porgand!
Kes see on? (Buratino)
Mees on eakad
Väga pikk habe!
Tihendid Pinocchio
Asemmo ja Malvina,
Teab sind
Kes see on? (Karabas)
Ma lendan mördis - Kidnapp
Hõõnes kana
Ma elan oma jala
Nina heegeldamine, silmad kinni
Kes ma olen? (Baba Yaga)
Igaüks ootab teda talvel
Nemad on lahkeTa ei ole vihane,
Habe silma Zaros.
Krasnashkiy (Jõuluvana)
Muinasjutt, hall purustati,
Igaüks kardab - nagu tulekahju!
Kõik loomad põgenesid
Maja peitis minult!
Grozno äkki hambad klõpsake.
Vihane, kohutav, hall ... (Hunt)
Need väikesed lapsed
Wolf solvunud - sõi, kaabakas!
Ainult üks elus jäi,
Hunt ei saanud püütud.
Ema kõik ta ütles talle
vennad kõik, mida ta näitas
Kes on hallid nad?
Kui te teate, helistage (Kassid)
Ta elas kodulindude majas, kartsis
Et kalkun naerma tema kohal
Lõppude lõpuks ei teadnud keegi, et ta
Sündinud valge luik. (Ugly Duck)
See on tütarlaps töötav,
Kõrgelt hea ja väga ilus,
Järsku ta langes palli
Samm, kadunud kinga. (Tuhkatriinu).
Hästi tehtud, poisid ja mõistatused vastasid ning sa tead muinasjutte!
Õpetaja: Soovitan veidi soojendada.
Teostame Fizminutka E. Zheleznova
"Noh, juhul, kiiremini töö läheb rõõmsameelne,
Nad näevad nüüd täiskasvanuid, nagu igaüks meist töötab.
Tolmu me pühkime kõikjal, me isegi ronida tabelis,
Ja siis on väljaulatuv ja seal, leiame selle diivaniga.
Sõbralik lillede vesi ja et me ei ole unustama:
Lill on üks, lill on teine \u200b\u200bpool Me oleme jahe vesi.
Paul me jumaldame ja pühkige kaks korda päevas ära,
Mõõtmine, liikumine, liikumine, meetod ega tilgad ei ole väsinud.
Ema ütles: "Maandustoidud Ma olen ilma abita,
Nii, nii, nii, nii, ma ei saa oodata, et i mingil moel. "
6. Ülesanne: "Abi mutrivõti"
Tööjõu tegevus tänaval
Hea olla üldse, see ei ole lihtne,
Ei sõltu lahkust majanduskasvust,
Ei sõltu kõndis värvist.
Headus ei ole piparkoogid, mitte kommid.
Heaness aastate jooksul ei ole vanus,
Kõndis külmast sooja,
See on vajalik ainult hea olla
Ja hädas, ärge unustage üksteist.
Kui a headusNagu päike paistab
Täiskasvanud ja lapsi rõõmustavad.
7. Ülesanne: "Kollaaž Hea tegu".
Õpetaja: Kõik, mida me täna tegime, anname välja "Kollaaž hea tegu» ja saada need medalid lahkust mängu osalemiseks!
Õpetaja:
Lahkust on vaja kõigile inimestele,
Suurema hea on.
Rääkida mitte asjata, kui kohtumisel
« head päeva» ja « Tere õhtust» .
Ja pole ime, et meil on
Soovi. "Sisse hea tund» .
Headus - ta sajandist
Inimese kaunistamine ...
