Anastasia Sergeeva
Se a física escolar para crianças de repente se tornar um fardo insuportável, não apenas os tutores, mas também os pais poderão ajudá-los! Explique fenômenos físicos ao seu filho usando exemplos simples que podem ser vistos na vida cotidiana, conduza alguns experimentos físicos simples e experimentos com ele. Como fazer - iremos demonstrar mais adiante, citando como exemplo os processos familiares a todos, que podem ser observados até na sua cozinha.
A primeira coisa que a física pode interessar às crianças são os fenômenos físicos ópticos, em particular a refração dos raios de luz. E se você tem um vaso de flores em sua cozinha, ou um copo transparente com uma colher, então esse fenômeno é claramente observado nele. Você pode notar que uma colher de chá mergulhada em um copo, passando pela água, parece se deslocar e continua debaixo d'água em um ângulo diferente - parece que a colher quebrou. Ou outro exemplo: se você despejar água em uma panela e colocar, digamos, ervilhas no fundo, ela parecerá maior do que realmente é.
É o fenômeno da refração da luz, quando um feixe de luz, passando pela fronteira de dois meios diferentes, muda sua direção e ângulo de incidência. Além disso, quanto maior for o ângulo de incidência, maior será o ângulo de refração. Mas se o feixe de luz for direcionado perpendicularmente a essa borda, não haverá refração. No caso de uma colher e uma xícara, o feixe de luz passa do ar em um ângulo agudo para a água, e a água atua como uma lente que refrata os raios de luz refletidos na colher.
Estado de agregação - o estado de uma substância sob certas condições, em uma faixa específica de pressão e temperatura, que determina as propriedades de uma substância, sua capacidade de manter a forma e o volume, ou alterá-los. Esses estados tradicionalmente incluem sólido, líquido e gasoso.
Mas parece chato, então a física para crianças vem em seu socorro. É fácil observar a mudança no estado de agregação usando o exemplo da água comum. Verifique primeiro a criança: se derramar um pouco de água no chão e não limpar, a poça ficará lá para sempre ou não? O que acontece com a água se você colocá-la na geladeira? Esses são os estados de agregação da matéria! Acontece que esses fenômenos físicos habituais na cozinha acontecem quase todos os dias sob nossos narizes.
Por que isso está acontecendo? A falha não é mágica, mas física! A água é um líquido e o líquido é um estado intermediário entre as substâncias sólidas e gasosas. Um estado sólido, neste caso gelo, se forma quando a água é exposta ao seu ponto de congelamento (abaixo de 0 ° C) e um gás - vapor de água - se forma em seu ponto de ebulição (100 ° C). Em temperaturas de 0 ° C a 100 ° C, a água está no estado líquido - e isso porque a atração intermolecular nessas marcas não é tão forte quanto no estado sólido, mas também não tão fraca quanto no estado gasoso.
A transição da água para o vapor, ou seja, a evaporação, ocorre quando as moléculas de água de uma superfície aberta recebem energia - solar ou da temperatura ambiente, e começam a se mover de forma caótica. A força de atração entre eles enfraquece. Com a diminuição da temperatura, a energia cinética das moléculas diminui e as forças de atração aumentam.
O próximo fenômeno físico que a física para crianças considera usando exemplos da vida é a condução de calor, isto é, a capacidade de vários corpos materiais de trocar calor, transferir energia. Mas como explicar esse processo para uma criança? Sim, pelo menos pelo exemplo de aquecer sopa em uma panela, ou água em uma chaleira!
Imagine: colocamos a sopa no fogão. A temperatura da panela começará a subir e, devido à diferença de temperatura, o movimento das partículas se intensificará, o que contribuirá para a transferência de calor do fogo para a panela e da panela aquecida para a sopa. Mas nem todos os corpos têm a mesma condutividade térmica: por exemplo, os metais têm uma condutividade térmica mais alta do que, digamos, a madeira e o ar. Portanto, aquecemos a sopa em uma panela de metal para que esquente mais rápido - no entanto, ela esfria rapidamente. Porém, se você mexer a sopa com uma colher de pau / espátula, ela vai esquentando lentamente, tendo baixa condutividade térmica, mas por causa disso irá esfriar lentamente.
A física para crianças tem outra coisa interessante com relação à condutividade térmica como a convecção - um tipo de transferência de calor em que a energia é transferida de forma fluida, naturalmente ou pela força. Ou seja, quando a sopa fica só no fogão, ela esquenta naturalmente, mas quando eles começam a mexer com a colher a convecção é forçada.
A difusão é um dos fenômenos físicos mais interessantes e compreensíveis que a física pode falar, mas às vezes é difícil para as crianças. Enquanto isso, observamos constantemente esse processo na vida, em particular na cozinha. A difusão é chamada de penetração mútua, a mistura de duas substâncias, de estrutura semelhante, a um estado homogêneo. A difusão ocorre devido à energia cinética das moléculas dessas substâncias - é essa energia que as coloca em movimento.
Um dos exemplos mais acessíveis de difusão de líquidos que a física conhece para as crianças é a preparação do chá em água fervente. Deixe seu filho jogar um saquinho de chá ou um punhado de folhas de chá na água sem mexer - então você pode observar as folhas de chá se misturarem com água limpa. E quanto mais quente a água, mais rápido será o processo de mistura.
E nos sólidos, um exemplo para as crianças pode ser a salga de vegetais para o inverno: os cristais de sal, uma vez na água para a futura salmoura, se desintegram, formando cloro e íons de sódio, que acabam por penetrar entre as moléculas dos vegetais salgados, sejam tomates, pepinos ou até cogumelos ... Este tipo de difusão é o mais lento.
Mas o mais rápido é a difusão em gases. As crianças sabem exatamente com que rapidez o cheiro delicioso da comida da mãe na cozinha se espalha pela casa - é assim que os aromas dos alimentos se misturam com as moléculas de ar no ambiente.
Essa lei também é chamada de lei da hidrostática. Segundo ele, uma força repulsiva (força de Arquimedes) atua sobre um corpo imerso em um líquido, que é igual à massa do líquido que pode preencher o volume desse corpo. Isso significa que um corpo com uma densidade menor que a densidade do líquido será empurrado para fora dele e com uma densidade maior submergirá e afundará, empurrando para fora tanto líquido quanto corresponder ao seu volume.
Essa física ficará mais clara para as crianças assim que você as lembrar de cozinhar - por exemplo, de cozinhar frango. Para cozinhar uma ave, a mãe não coleta uma panela cheia de água, mas cerca de três quartos, dependendo do volume da carcaça. Ao mergulharmos o frango na água, perceberemos como a água sobe até as bordas dos pratos, muito mais perto do que estava antes. A lei de Arquimedes em toda a sua glória!
Você quer aprender a explicar para uma criança o fenômeno da indução eletromagnética, e mesmo que seja interessante e visual? Mostre a ele este vídeo:
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sobre o trabalho criativo com crianças superdotadas na 10ª série
"Desenvolvimento do interesse pela física em crianças do ensino fundamental"
professor de física E.I. Baeva.
Alunos de 10 anos participaram do trabalho:
Anna Chishko,
Sergey Gavrilov,
Yuri Nevsky,
Julia Sheremet,
Alexander Kopylov,
Dmitry Kartushin,
Anastasia Kotsyak,
Svetlana Grinevich,
Anastasia Samokhina,
Victoria Zubkova,
Vadim Lyubanenko.
Demonstração e explicação de experimentos físicos sobre os tópicos: natação dos corpos, a força de Arquimedes, a densidade dos corpos, vasos comunicantes, pressão atmosférica, fenômenos ópticos, fenômenos sonoros, na lei da conservação do momento e da energia, fenômenos elétricos, fenômenos magnéticos, fenômenos eletromagnéticos; criação de apresentações sobre os temas: "O que é física?" e "Por que precisamos estudar física."
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"Desenvolvimento do interesse pela física em crianças do ensino fundamental" pelo professor de física EI Bayeva. Relatório sobre o trabalho criativo com crianças superdotadas - experimentos de física do 10º ano para crianças pequenas. Entretenimento
Anna Chishko, Sergey Gavrilov, Yuri Nevsky, Yulia Sheremet, Alexander Kopylov, Dmitry Kartushin, Anastasia Kotsyak, Svetlana Grinevich, Anastasia Samokhina, Victoria Zubkova, Vadim Lyubanenko.
flutuação dos corpos, a força de Arquimedes, a densidade dos corpos, vasos comunicantes, pressão atmosférica, fenômenos ópticos, fenômenos sonoros, na lei da conservação do momento e da energia, fenômenos elétricos, fenômenos magnéticos, fenômenos eletromagnéticos; criação de apresentações sobre os temas: "O que é física?" e "Por que precisamos estudar física."
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O trabalho foi feito por Anna Chishko.
Física - O que é ??? E o que ela está estudando?
"Física" é uma palavra grega e significa "natureza" na tradução.
A física é uma das ciências mais antigas que permite conhecer as forças da natureza e colocá-las a serviço do homem, o que permite compreender a tecnologia moderna e desenvolvê-la ainda mais. O conhecimento da física não é necessário apenas para cientistas e inventores. Nem um engenheiro agrônomo, nem um operário, nem um médico podem viver sem eles. Cada um de vocês também precisará deles mais de uma vez, mas muitos, talvez, terão que fazer novas descobertas e invenções. O que foi feito pelo trabalho de muitos cientistas e inventores é ótimo. Você já ouviu os nomes de muitos deles: Aristóteles, M. Lomonosov, N. Copernicus e muitos outros.
M. Aristotle N. Copernicus M. Lomonosov
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Os experimentos demonstraram às crianças: 1. Um balão inflado "rastejando" para dentro do frasco (A. Samokhina). (sobre a variação do volume dos corpos durante o aquecimento e sobre a pressão atmosférica) Descrição: Procuramos colocar o balão inflado em uma jarra de vidro com litro pré-aquecida com água fervente. Não funciona. Deixamos a bola na margem por um tempo, em um lugar visível.
água fervente Este experimento leva tempo, então passamos a mostrar o próximo experimento.
Quanto tempo pode uma vela flutuar na água queimar? 2. Vela flutuante (V. Lyubanenko). Essa experiência leva tempo, portanto, em um lugar conspícuo, passamos a mostrar a próxima experiência.
sal 3. Ovos e batatas flutuando em água salgada (A. Kotsyak e V. Lyubanenko) (sobre a densidade dos corpos e a força de Arquimedes). Descrição: um ovo cozido é mergulhado em uma vasilha com água morna limpa. Em seguida, adicione sal à água e mexa delicadamente. Gradualmente, o ovo começa a flutuar na água salgada. Essa experiência leva tempo. Deixamos o jarro em um local bem visível por um tempo e passamos a mostrar o próximo experimento.
4. Demonstração do dispositivo para o estudo da composição complexa da luz (Y. Nevsky e S. Gavrilov).
5. Fenômenos sonoros (A. Samokhina). Familiaridade com o diapasão. Para que serve. Como você pode fazer um som de diapasão? a) bater com um martelo; b) pelo ar, enviando uma onda sonora.
O segundo diapasão também soou, mas muito mais silencioso.Eles acertaram o primeiro diapasão com um martelo.Mas para amplificar o som, é necessário que os diapasões fiquem de frente um para o outro com orifícios nos corpos.
Vamos trazer a caneta de plástico para os pedaços de papel cortados finos A posição dos pedaços de papel não mudou. Agora esfregue a caneta no cabelo e traga novamente para os pedaços de papel. Os pedaços de papel começaram a grudar na alça . 6 Fenômenos elétricos (A. Kopylov, S. Gavrilov).
Muitas pessoas pensam que a ciência é enfadonha e monótona. Essa é a opinião de quem ainda não viu os programas de ciência da "Eureka". O que acontece em nossas "aulas"? Nada de fórmulas enfadonhas e enfadonhas e uma expressão azeda no rosto de um vizinho em uma mesa. As crianças gostam de nossa ciência, todos os experimentos e experimentos, elas amam nossa ciência, nossa ciência dá alegria e estimula o conhecimento de assuntos complexos.
Experimente você mesmo, para realizar divertidos experimentos de física para crianças em casa. Será divertido e, o mais importante, muito educativo. Seu filho vai conhecer as leis da física de forma lúdica, mas está comprovado: no jogo, as crianças aprendem o material de forma mais rápida e fácil e lembram por muito tempo.
Experimentos simples e divertidos de física que as crianças vão se lembrar para o resto da vida. Tudo que você precisa para realizar esses experimentos está ao seu alcance. Portanto, avance para as descobertas científicas!
Uma bola que não queima!
Adereços: 2 balões, vela, fósforos, água.
Experiência interessante: Encha o primeiro balão e segure-o sobre a vela para demonstrar às crianças que o balão vai estourar com o fogo.
Despeje água pura da torneira na segunda bola, amarre-a e leve novamente as velas para o fogo. E vejam só! O que nós vemos? A bola não vai estourar!
A água da bola absorve o calor gerado pela vela e, portanto, a bola não queima, portanto, não estoura.
Lápis milagroso
Requisitos: saco de plástico, lápis apontados regulares, água.
Experiência interessante: Despeje a água em um saco plástico - não cheio, pela metade.
No local onde a bolsa se enche de água, perfuramos a bolsa com lápis. O que nós vemos? Nos locais de punção, a bolsa não vaza. Por quê? E, se você fizer o oposto: primeiro fure o saco e, em seguida, despeje água nele, a água fluirá pelos orifícios.
Como o "milagre" acontece: explicação: Quando o polietileno se quebra, suas moléculas são atraídas para mais perto umas das outras. Em nosso experimento, o polietileno aperta ao redor dos lápis e evita que a água vaze.
Bola inquebrável
Requisitos: balão, espeto de madeira e detergente para a louça.
Experiência interessante: Lubrifique a parte superior e inferior da bola com detergente para a loiça, fure com um espeto, começando pela parte inferior.
Como o "milagre" acontece: explicação: E o segredo desse "truque" é simples. Para preservar a bola inteira, você precisa saber onde furar - nos pontos de menor tensão, que estão localizados na parte inferior e superior da bola.
"Couve-flor
Requisitos: 4 copos comuns de água, cores vivas para alimentos, folhas de repolho ou flores brancas.
Experiência interessante: Adicione corante alimentar de qualquer cor a cada copo e coloque uma folha ou flor de couve em água colorida. Deixamos o "buquê" para a noite. E pela manhã ... veremos que as folhas ou flores da couve adquiriram cores diferentes.
Como o "milagre" acontece: explicação: As plantas absorvem água nutrindo suas flores e folhas. Isso se deve ao efeito capilar, em que a própria água preenche os finos tubos dentro das plantas. Ao sugar a água tingida, as folhas e a cor mudam de cor.
O ovo que nada habilmente
Requisitos: 2 ovos, 2 copos de água, sal.
Experiência interessante:
Coloque o ovo com cuidado em um copo de água limpa. A gente vê: afogou, afundou (senão o ovo está podre e é melhor jogar fora).
Mas despeje água morna no segundo copo e misture 4-5 colheres de sopa de sal nele. Esperamos até que a água esfrie, então colocamos o segundo ovo em água salgada. E o que vemos agora? O ovo flutua na superfície e não afunda! Por quê?
Como o "milagre" acontece: explicação: E é tudo uma questão de densidade! A densidade média de um ovo é muito maior do que a da água, então o ovo afunda. E a densidade da solução salina é maior e, portanto, o ovo "flutua".
Experiência deliciosa: pirulitos de cristal
Requisitos: 2 copos de água, 5 copos de açúcar, palitos de madeira para mini-kebabs, papel grosso, copos transparentes, uma panela, corante alimentar.
Experiência interessante: Pegamos um quarto de copo de água, adicionamos 2 colheres de sopa de açúcar, cozinhe a calda. Ao mesmo tempo, coloque um pouco de açúcar em papel grosso. Em seguida, mergulhe um espeto de madeira na calda e colete as sacarinas com ele.
Deixe os palitos secarem durante a noite.
Pela manhã dissolvemos 5 copos de açúcar em dois copos de água, deixe a calda esfriar por 15 minutos, mas não muito, caso contrário os cristais não "crescerão". Em seguida, colocamos a calda nos frascos e adicionamos corantes alimentares coloridos. Colocamos os espetos com açúcar nos potes para que não toquem nas paredes nem no fundo (pode-se usar um prendedor de roupa). Qual é o próximo? E então observamos o processo de crescimento do cristal, aguardamos o resultado para ... comê-lo!
Como acontece o “milagre”: explicação: Assim que a água começa a esfriar, a solubilidade do açúcar diminui e ele precipita, acomodando-se nas paredes da vasilha e no espeto com um grão de açúcar em grão.
Existe outra opção para motivar as crianças a estudar ciências - encomendar uma mostra de ciências no Centro de Desenvolvimento Eureka. Oh, o que não está aqui!
Mostrar programa "Merry Kitchen"
Aqui as crianças terão experiências divertidas com aquelas coisas e produtos que estão disponíveis em qualquer cozinha. As crianças vão tentar afogar a tangerina; faça desenhos no leite, verifique a frescura do ovo e descubra também porque o leite é útil.
"Truques"
Este programa contém experimentos que à primeira vista parecem verdadeiros truques de mágica, mas na verdade todos são explicados com a ajuda da ciência. As crianças aprenderão: por que o balão acima da vela não estourou; o que faz o ovo flutuar, porque o balão gruda na parede ... e outras experiências interessantes.
"Física divertida"
O ar pesa, por que o casaco de pele esquenta, o que é comum entre o experimento com uma vela e o formato de uma asa em pássaros e aviões, pode um pedaço de pano reter água, pode a casca de ovo de um elefante suportar isso e outras perguntas as crianças receberão uma resposta ao se tornarem participantes do programa "Física divertida" de "Eureka".
Essas divertidas experiências de física para escolares podem ser realizadas em sala de aula com o objetivo de chamar a atenção dos alunos para o fenômeno em estudo, ao mesmo tempo que repetem e consolidam o material didático: aprofundam e ampliam o conhecimento dos alunos, contribuem para o desenvolvimento de pensamento lógico, instilar interesse no assunto.
Nas aulas de física da escola, os professores sempre dizem que os fenômenos físicos estão em toda parte em nossas vidas. Só que muitas vezes nos esquecemos disso. Enquanto isso, o incrível está próximo! Não pense que você precisa de algo sobrenatural para organizar experiências físicas em casa. E aqui estão algumas evidências para você;)
O que precisa ser preparado?
Experimentar
Enrole o fio próximo à curva do lápis, não atingindo as bordas em 1 cm. Uma linha é passada - enrole a outra por cima na direção oposta. E assim, até que todo o fio acabe. Não se esqueça de deixar livres duas pontas do fio, 8-10 cm cada, para evitar que as bobinas se desenrolem após o enrolamento, fixe-as com fita adesiva. Desencape as pontas soltas do fio e conecte-as aos contatos da bateria.
O que aconteceu?
Acabou sendo um ímã! Tente trazer pequenos objetos de ferro para ele - um clipe de papel, um grampo de cabelo. São atraídos!
O que precisa ser preparado?
Experimentar
Abra a torneira para um jato fino de água fluir. Esfregue sua varinha ou escova de cabelo firmemente no pano preparado. Mova o stick rapidamente para o fluxo de água sem tocá-lo.
O que vai acontecer?
O fluxo de água se curvará em um arco, sendo atraído pelo bastão. Experimente a mesma coisa com duas varas e veja o que acontece.
O que precisa ser preparado?
Experimentar
Você pode controlar não apenas a água! Corte uma tira de papel com 1–2 cm de largura e 10–15 cm de comprimento e dobre nas bordas e no meio, conforme mostrado. Enfie a ponta afiada da agulha na borracha. Equilibre a ponta da agulha. Prepare a "varinha mágica", esfregue-a em um pano seco e leve-a até uma das pontas da tira de papel pela lateral ou por cima, sem tocar nela.
O que vai acontecer?
A tira vai oscilar para cima e para baixo como um balanço, ou girar como um carrossel. E se você puder cortar uma borboleta de um papel fino, a experiência será ainda mais interessante.
(o experimento é realizado em um dia ensolarado)
O que precisa ser preparado?
Experimentar
Despeje a água em um copo e coloque no freezer. Quando a água virar gelo, retire o copo e coloque-o em um recipiente com água quente. Depois de um tempo, o gelo se separará do copo. Agora vá para a varanda, coloque um pedaço de papel no chão de pedra da varanda. Use um pedaço de gelo para focalizar o sol no pedaço de papel.
O que vai acontecer?
O papel deve ser carbonizado, porque tem mais do que gelo nas suas mãos ... Você adivinhou que fez uma lupa?
O que precisa ser preparado?
Experimentar
Despeje o excesso de água na jarra e feche a tampa para evitar que bolhas de ar entrem. Coloque o frasco de cabeça para baixo no espelho. Agora você pode se olhar no "espelho".
Aumente o zoom em seu rosto e olhe para dentro. Haverá uma imagem em miniatura. Agora comece a inclinar a lata para o lado sem tirá-la do espelho.
O que vai acontecer?
O reflexo de sua cabeça na lata, é claro, também se inclinará até que seja virado de cabeça para baixo, enquanto as pernas não ficarão visíveis. Pegue a lata e o reflexo vira novamente.
O que precisa ser preparado?
Experimentar
Lixe as pontas do fio com uma lixa fina. Conecte uma extremidade dos fios a cada pólo da bateria. Mergulhe as pontas livres dos fios em um copo com uma solução.
O que aconteceu?
As bolhas vão subir perto das extremidades rebaixadas do fio.
O que precisa ser preparado?
Experimentar
Desencape as pontas opostas de ambos os fios a uma distância de 2-3 cm. Insira um clipe de papel no limão, aparafuse a ponta de um dos fios nele. Cole a ponta do segundo fio no limão a 1–1,5 cm do clipe de papel. Para fazer isso, primeiro fure o limão neste local com uma agulha. Pegue as duas pontas livres dos fios e coloque a lâmpada nos contatos.
O que vai acontecer?
A luz vai acender!
Este livro é o resultado do trabalho numa série de programas de televisão "Física para Crianças", criados na televisão Novosibirsk. Os programas despertaram grande interesse entre as crianças e pais. Recebi deles muitas cartas com respostas de tarefas, com relatos sobre os experimentos e observações que as crianças realizaram por iniciativa própria, com perguntas que precisavam ser respondidas no próximo programa.
Não sou físico de profissão, mas cinegrafista, mas o interesse e a paixão pela física surgiram na minha infância. Devo isso a meu pai, que me ensinou tudo o que está descrito neste livro. O livro não é um livro didático. Esta é uma exposição popular de alguns dos assuntos estudados pela ciência da física. Física para crianças pode ser lida em uma família com pré-escolares mais velhos e alunos mais jovens, e também pode ser usada para o jardim de infância e atividades extracurriculares na escola.
O principal objetivo do livro é mostrar às crianças que o mundo ao seu redor é cognoscível, que todos os fenômenos naturais podem ser explicados cientificamente. Ler um livro deve encorajar a criança a fazer observações e experimentos independentes, a fazer jogos semelhantes àqueles em que os heróis do livro estão engajados.
Você não deve ler o livro "vorazmente", de tal leitura haverá pouco benefício. É melhor ler uma história de cada vez, pois cada história apresenta fenômenos físicos complexos, que nem sempre são fáceis de entender para as crianças. Depois de ler, certifique-se de ajudar seu filho a realizar as experiências e observações descritas na história, faça perguntas e discuta as respostas a elas com a criança. Isso ajudará a criança a assimilar os conhecimentos adquiridos e contribuirá para o desenvolvimento de seu pensamento lógico, curiosidade e engenhosidade.
Todos os experimentos devem ser realizados por crianças sob a supervisão de adultos. Isso é necessário, em primeiro lugar, para a realização correta e bem-sucedida dos experimentos e, em segundo lugar, para o cumprimento das regras de "medidas de segurança". Os adultos devem estar especialmente atentos aos experimentos descritos nas seções: "Fenômenos da luz", "Inércia e movimento do jato", "Eletricidade e magnetismo". O conhecimento da física deve ser agradável e alegre. Portanto, não há necessidade de forçar uma criança a estudar nos casos em que ela não está inclinada a estudar física.
As aulas com um livro não devem ser comparadas a uma aula escolar. Quanto mais relaxado for o jogo dos "experimentos", melhor para a causa. Nas histórias para leitura, muitas informações secundárias são deliberadamente omitidas para não obstruir a ideia principal da história com uma abundância de fatos e para ajudar a criança a compreender a própria essência dos fenômenos. Portanto, após cada história, comentários detalhados são impressos. Aqui, os adultos podem encontrar algumas dicas de técnicas experimentais e aprimorar seus conhecimentos de física. Para quem já estudou física por muito tempo e não está familiarizado com ela, esse material pode não ser suficiente. Nesse caso, recomendamos que você consulte os livros escolares de física. Ao trabalhar com o livro, proceda com base em sua experiência e no relacionamento que você tem com seus filhos. Você conhece melhor seus filhos. Eles estão acostumados com você e sua maneira de se comunicar com eles.
O PRINCIPAL É UMA ABORDAGEM CRIATIVA PARA OS NEGÓCIOS E RESPEITO PELO MUNDO INTERNO DA CRIANÇA. DESEJO SINCERAMENTE SUCESSO!
