Αφηρημένη
Ολοκληρωμένο μουσικό μάθημα αστικής-πατριωτικής αγωγής
«Ζήσε για αιώνες, Ρωσία μου!»
ΛΗΨΗ (παρουσίαση)
Ετοιμος.
Εκπαιδευτές:
Prilezhaeva Μαρίνα Νικολάεβνα,
Davydova Natalia Viktorovna
Μούσες. Επόπτης:
Γιακιμένκο Ευγενία Βαλτερόβνα
πηγαίνω. Mytishchi
Θέμα: "Ζήσε για αιώνες, Ρωσία μου!"
Ηλικιακή ομάδα:προετοιμασία για το σχολείο.
Μορφή άμεσης εκπαιδευτικής δραστηριότητας:Ολοκληρωμένο μουσικό μάθημα αστικής-πατριωτικής αγωγής
Μορφή οργάνωσης:ομάδα.
Είδος παιδικής δραστηριότητας: εικαστικό, μουσικό, θεατρικό, επικοινωνιακό, παιχνίδι.
Εκπαιδευτικό και μεθοδικό σύνολο:«Από τη γέννηση στο σχολείο»: το κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της προσχολικής αγωγής, εφ. ΔΕΝ. Verax, κ.λπ.
Περιεχόμενο προγράμματος:
μαθησιακές εργασίες:συστηματοποίηση, επέκταση και γενίκευση των γνώσεων σχετικά με τον ρωσικό στρατό, τους στρατιωτικούς κλάδους, τον στρατιωτικό εξοπλισμό.
ανάπτυξη εργασιών:να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών για την ιστορία της πατρίδας τους, εισάγοντας τα παιδιά σε μουσικά έργα, έργα καλλιτεχνών και ποιητών.
εκπαιδευτικά καθήκοντα:να αναθρέψει πατριωτικά συναισθήματα στα παιδιά - αγάπη για την Πατρίδα, σεβασμός στους ήρωες που υπερασπίζονται την Πατρίδα μας σε διαφορετικές ιστορικές στιγμές.
Προγραμματισμένο αποτέλεσμα: Δείχνοντας ενδιαφέρον για τον στρατό, σεβασμό στους υπερασπιστές της Πατρίδας. Διαμόρφωση στα παιδιά της αγάπης για την Πατρίδα. Διαμόρφωση υψηλών ηθικών προσωπικών ιδιοτήτων: ανταπόκριση, δικαιοσύνη, θάρρος, ανεκτικότητα . Εμπέδωση κάποιων ιδεών για την ιστορία της χώρας μας.
Εργασία λεξιλογίου:Ρωσική γη, κράνος, αλυσιδωτή αλληλογραφία, ουγγρικά, ντολμάν, μέντικ, shako, τσικτσίρ, φύλλο, σπιρούνια.
Εξοπλισμός:Σημειωματάριο, Μοντέλα - ένα πανόραμα του Κρεμλίνου, παιχνίδια - στρατιωτικός εξοπλισμός, στρατιώτες.
υλικό επίδειξης:Παρουσίαση, βίντεο "Προπάππους και εγγονός", Παρουσίαση "Σύγχρονος Στρατός".
Ελεημοσύνη:φορεσιές και όπλα ηρώων, ουσάρων, στρατιωτών του ρωσικού στρατού.
Προηγούμενη εργασία:
Η δομή του μαθήματος και οι μέθοδοι διδασκαλίας
χωριζω. Εισαγωγή - 3 λεπτά
Οργάνωση χρόνου. Παρουσίαση με θέα στη Ρωσία.
II μέρος. Κύρια - 22 λεπτά
Ταξίδι στο χρόνο:
Bogatyrs;
Βίντεο "Προπάππους και εγγονός",
Η έξοδος των στρατιωτικών στη μορφή.
III μέρος. Τελικός - 2 λεπτά.
Πανηγυρική πορεία.
Οργάνωση των παιδιών στην τάξη:Μουσική αίθουσα, Καρέκλες στις τρεις πλευρές της αίθουσας, οθόνη.
Πρόοδος μαθήματος.
οργανωτικό μέρος.
Η αρχή του slide show με θέα στη Ρωσία. Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα, στέκονται στις θέσεις τους ανά δύο. Ο δάσκαλος προσφέρεται να χαιρετήσει τους καλεσμένους και μετά να καθίσει.
γεια σε όλους
Αυτή τη χειμωνιάτικη μέρα
Παιδιά από το νηπιαγωγείο №57.
Κύριο μέρος.
φροντιστής: Η Πατρίδα μας, η Πατρίδα μας είναι η Μητέρα Ρωσία. Αποκαλούμε τη Ρωσία Πατρίδα επειδή οι πατέρες και οι παππούδες μας ζούσαν σε αυτήν από αμνημονεύτων χρόνων. Την ονομάζουμε Πατρίδα επειδή γεννηθήκαμε σε αυτήν, μιλούν τη μητρική μας γλώσσα σε αυτήν, και ό,τι βρίσκεται σε αυτήν είναι εγγενές σε εμάς. και σαν μάνα, γιατί μας τάιζε με το ψωμί της, μας έβαλε να πιούμε με τα νερά της και μας έμαθε τη γλώσσα της.
Η πιο εγγενής και πιο κοντινή μας πόλη είναι το Mytishchi, το οποίο είναι καλό κάθε εποχή του χρόνου. Τώρα θα τραγουδήσουμε για αυτό.
Ερμηνεύεται το τραγούδι "Mytishchi".
φροντιστής: Η χώρα μας ήταν πάντα πολύ πλούσια και μεγάλη. Και οι θάλασσες, και τα ποτάμια, και τα βουνά, και οι έρημοι, και οι πεδιάδες και τα πυκνά δάση - όλα είναι στη Ρωσία, και όλα αυτά προσέλκυσαν άλλους λαούς που δεν είχαν όλα αυτά τα πλούτη. Επιτέθηκαν στα εδάφη μας, ρήμαξαν πόλεις και χωριά, αιχμαλώτισαν αιχμαλώτους και προσπάθησαν να καταλάβουν τις ρωσικές εκτάσεις. Αλλά ο ρωσικός λαός υπερασπίστηκε πάντα με θάρρος την πατρίδα του και δεν την άφησε να προσβάλει.
Ακούστε μόνο αυτά τα περήφανα λόγια - "υπερασπιστής της Πατρίδας". Αυτοί είναι οι στρατιώτες, οι αξιωματικοί, οι στρατηγοί μας, που είναι πάντα, ανά πάσα στιγμή, έτοιμοι να υπερασπιστούν την Πατρίδα μας και εμάς. Πάντα έτσι ήταν. Οι Ρώσοι στρατιώτες ανά πάσα στιγμή ήταν διάσημοι για το θάρρος και τη γενναιότητά τους.
Θα θέλατε να μάθετε για τους πολεμιστές της αρχαιότητας;
Σας προτείνω να κάνετε ένα ταξίδι στο χρόνο, να πάτε στο παρελθόν και να γνωρίσετε τους πολεμιστές διαφορετικών εποχών. Και σε αυτό θα μας βοηθήσει το ρολόι στον Πύργο Spasskaya, που θα μας στείλει στο παρελθόν.
Είστε έτοιμοι να ταξιδέψετε;
Παιδιά. Ναί.
φροντιστής: Αλλά θυμηθείτε, πρέπει να συμπεριφέρεστε με αξιοπρέπεια για να μην χαθείτε στο χρόνο. (Κατάλληλο για ρολόι)
Ας πούμε λοιπόν μαζί τις μαγικές λέξεις: «Στριφογυρίζω, στρίβω, θέλω να μπω στο παρελθόν!».
Κουδούνισμα ρολόι.
Η Πατρίδα μας δεν ήταν πάντα τόσο τεράστια όσο τώρα. Πριν από πολλά χρόνια η χώρα μας ήταν μικρότερη και ονομαζόταν Rus. Και ακόμη και τότε, οι εχθροί επιτέθηκαν στη Ρωσία. Αλλά ποιος υπερασπίστηκε τη ρωσική γη σε εκείνους τους μακρινούς χρόνους;
Παιδιά. Bogatyrs.
φροντιστής . Σωστά. Πολλά ένδοξα κατορθώματα επιτελέστηκαν από Ρώσους ήρωες, προστατεύοντας τη γη τους. Έπη και θρύλοι συντέθηκαν για τα κατορθώματά τους, για τη γενναία δόξα τους Δείτε την εικόνα του μεγάλου Ρώσου καλλιτέχνη V.M. Vasnetsov "Bogatyrs".
φροντιστής:
Ποιος είναι στην φωτογραφία?
Σκεφτείτε τη στρατιωτική πανοπλία των ηρώων. Τι φοριέται στα κεφάλια των ηρώων;
Λύσε το γρίφο. Ένα σιδερένιο καπάκι με κοφτερό άκρο, και μπροστά το ράμφος κρεμόταν στο πρόσωπο. (Κράνος)
Το κράνος προστάτευε το κεφάλι του ήρωα από χτυπήματα.
Μαντέψτε για ποια πανοπλία μιλάει ο γρίφος;
Ένα τέτοιο πουκάμισο δεν είναι πλεκτό, δεν είναι ραμμένο, είναι υφαντό από σιδερένια δαχτυλίδια. (Ταχυδρομείο)
Γιατί το χρειάζεται ο πλούσιος;
Με τι είναι οπλισμένοι οι ήρωες;
Ποιος ήταν το άλογο για τους ήρωες;
Πού κοιτάζουν οι πλούσιοι;
Τι φυλάνε οι ήρωες; (Οι Bogatyrs φυλάνε τη ρωσική γη και τα σύνορά της).
Ο πίνακας απεικονίζει επικούς ήρωες. Ο καλλιτέχνης δοξάζει τους υπερασπιστές της πατρίδας.
Ήταν δυνατοί, γενναίοι, θαρραλέοι.
Θέλεις να είσαι έτσι;
(Παιδιά με κοστούμια ηρώων ετοιμάζονται για το χορό)
Χορός "Heroes" (μουσική "Heroic power" από την ομάδα του S. Namin).
1ος ήρωας:
Bogatyr, αυτός είναι:
Είναι δυνατός, είναι υγιής
Πυροβόλησε με τόξο
Πέταξε με ακρίβεια ένα κλομπ,
Στέκεται στα σύνορα
Με εγρήγορση, επαγρύπνηση!
Η μητέρα Ρωσία υπερασπίστηκε.
2ος ήρωας:
Βροντούσε από δόξα στα παραμύθια και στα έπη
Τρεις φίλοι, τρεις παλιοί σύντροφοι.
Τρεις ήρωες πολέμησαν ώμο με ώμο με τους εχθρούς:
Alyosha, και Dobrynya, και Ilya.
3ος ήρωας:
Έχουν περάσει πολλοί αιώνες. Αλλά μέχρι τώρα
Αυτά τα πρόσωπα τα ξέρουμε από την εικόνα...
Και η πατρίδα σου κρατάει αιώνια τη μνήμη σου:
Alyosha, και Dobrynya, και Ilya.
(Βγαίνουν κορίτσια με λαϊκές φορεσιές)
1ο κορίτσι:
Εκεί τελειώνουν τα βάσανα
Ναι, μεγάλες προκλήσεις!
Και με την επιθυμητή νίκη
Οι ιππότες πάνε σπίτι τους.
Επαινέστε τους ανθρώπους τους τίμιους!
2ο κορίτσι:
Και τα όμορφα κορίτσια
Τραγουδήστε μεγάλοι δάσκαλοι
Συναντώνται στην πύλη
Και ξεκινήστε έναν στρογγυλό χορό.
Χορός "Ρωσικός στρογγυλός χορός με κασκόλ"
φροντιστής: Παιδιά, ακούστε, το ρολόι χτυπάει, ήρθε η ώρα να περάσουμε στην επόμενη εποχή. Λέμε μαγικές λέξεις: «Στρίβω, στρίβω, θέλω να φτάσω σε μια άλλη στιγμή».
Η χώρα μας άλλαξε, όπως και οι υπερασπιστές της. Εδώ μας συναντούν οι HUSSAR. Δείτε τι φοράνε;
Ουγγρικό ή ντολμάν - σακάκι με κορδόνια.
Το Mentik είναι ένα κοντό σακάκι διακοσμημένο με γούνα.
Shako ή γούνινο καπέλο με σουλτάνο.
Chakchira - κολάν κεντημένο με κορδόνι.
Ζώνη - ζώνη.
Χαμηλές μπότες με σπιρούνια.
Οι ουσάροι ήταν οπλισμένοι με σπαθί, καραμπίνα, πιστόλι.
Οι Ουσάροι είναι γενναίοι άνθρωποι. Δεν είναι περίεργο που επανέλαβαν τα λόγια: «Αφήστε τα πάντα να με αφήσουν! Αν δεν έφευγε το κουράγιο! Οι ουσάροι ήταν επίσης διάσημοι για την αλληλοβοήθεια τους: "Πέθανε μόνος σου, αλλά βοήθησε έναν σύντροφο!" Όταν οι Γάλλοι, με αρχηγό τον Ναπολέοντα, επιτέθηκαν στη γη μας το 1812, όλος ο λαός ξεσηκώθηκε για να υπερασπιστεί την πατρίδα του. Ο Μ. Κουτούζοφ επικεφαλής του στρατού μας. Τα συντάγματα των Χουσάρων διακρίθηκαν από ιδιαίτερη ανδρεία.
(Παιδιά με κοστούμια ουσάρ ετοιμάζονται να χτίσουν)
Πορεία των Ουσάρων.
1ος ουσάρ:
Ο Ναπολέων δεν κατάλαβε αμέσως
Ότι έχασε τον πόλεμο με τη Ρωσία.
2ος ουσάρ:
Και ότι η Ρωσία είναι μια δύναμη!
Κατέφυγε κρυφά στη Γαλλία!
3ος ουσάρ:
Θα πούμε ειλικρινά στους εχθρούς μας:
Δεν ξέρουμε φόβο στη μάχη!
4ος ουσάρ:
Ας έχουμε ψηλά το κεφάλι
Για την πατρίδα σου!
(Οι κυρίες βγαίνουν με λουλούδια και τα κουνάνε στους ουσάρους)
1η κυρία:
Προς τιμήν της νίκης επί του εχθρού
Θριαμβευτικά παντού!
2η κυρία:
Οι ορχήστρες καλούν τους πάντες στην μπάλα
Για τη δόξα της ανδρείας και της τιμής!
Χορός στην αίθουσα χορού "MAZURKA"
Παιδαγωγός. Το ρολόι μας μας καλεί σε μια άλλη εποχή, ας πούμε τα μαγικά λόγια: «Στρίβω, στρίβω, θέλω να πάω σε άλλη εποχή».
Ακούγεται το φθόγγο του τραγουδιού «Ιερός Πόλεμος».
φροντιστής . Και πάλι ο εχθρός επιτέθηκε στη γη μας. Αυτή τη φορά οι υπερασπιστές πολέμησαν τους Ναζί. Ο πόλεμος ήταν μακρύς και σκληρός, έφερε πολλή θλίψη και δάκρυα, καταστροφή και πείνα. Πολλοί άνθρωποι, παιδιά και ενήλικες, πέθαναν αυτά τα χρόνια του πολέμου.
(Παιδιά με στρατιωτική στολή)
1ος στρατιώτης
Αδέρφια και αδερφές μου!
Αύριο θα ξαναπαλέψω
Για την πατρίδα τους, για τη Ρωσία,
Πήγε σε μια τρομερή ατυχία.
2ος στρατιώτης
Μάζεψε κουράγιο, δύναμη,
Θα νικήσω τους Γερμανούς αλύπητα,
Για να μην σε απειλήσει τίποτα,
Για να μαθαίνεις και να ζεις!
Παιδαγωγός. Οι στρατιώτες μας πολέμησαν γενναία στα μέτωπα του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Άνθρωποι διαφορετικών εθνικοτήτων, ενήλικες και παιδιά πολέμησαν εναντίον των εχθρών. Στις θάλασσες, στη στεριά και στον ουρανό, σε δάση και έλη, έγιναν βαριές μάχες.
Σκηνή «Είμαστε στρατιωτικοί» Σ. Μιχάλκοφ
Τηλεφωνικός πάροχος με τηλέφωνο:
Γεια, γεια, Δία, είμαι ο Diamond.
Δεν ακούγεσαι σχεδόν εντελώς.
Καταλάβαμε το χωριό με καυγά,
Και πώς είσαι, γεια, γεια.
Ναύτης κοιτάζοντας μέσα από κιάλια
Ένα αεροπλάνο είναι στον ορίζοντα.
Μπροστά με πλήρη ταχύτητα, εμπρός!
Ετοιμαστείτε για πλήρωμα μάχης
Άσε στην άκρη, μαχητή μας.
Υποπολυβόλος:
Ανέβηκα λοιπόν στη σοφίτα.
Ίσως ο εχθρός είναι εδώ.
Καθαρίζουμε το σπίτι πίσω από το σπίτι,
Τον εχθρό θα τον βρούμε παντού.
Πιλότος με χάρτη:
Το πεζικό είναι εδώ και τα τανκς είναι εδώ.
Έμειναν επτά λεπτά για να πετάξετε.
Ξεκάθαρη σειρά μάχης.
Όλοι: Ο εχθρός δεν θα μας αφήσει.
Κορίτσι(τρέχει στη μέση του δωματίου)
Μαχητές, και τώρα έχουμε μια ανάπαυλα,
Αύριο όμως θα ξαναπαλέψουμε.
Οι μαχόμενες φίλες μου, (δείχνει τα κορίτσια)
Ο Βαλς θα χορέψει μαζί μου.
Ένα τραγούδι για ένα μπλε μαντήλι
Το γραμμόφωνο βούισε απαλά.
Στην αρχαιότητα ο στρατός
Μας παίρνει πάλι μακριά.
Το πιάτο γυρίζει σε βαλς,
Μικρό μπλε μαντήλι
Μας καλεί να χορέψουμε μαζί σας.
Χορός «Μπλε μαντήλι».
φροντιστής Στις 9 Μαΐου 1945 τελείωσε ο πόλεμος και από τότε αυτή η μέρα έγινε μεγάλη γιορτή στη χώρα μας, η Ημέρα της Νίκης.
Οι προπάππους και οι προγιαγιάδες σας πολέμησαν σε αυτόν τον πόλεμο κατά των Ναζί. Τώρα θα τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για αυτό.
Το τραγούδι "Ο προπάππους μου".
Βίντεο "Παππούς και εγγονός"
φροντιστής Παιδιά, κοιτάξτε το ρολόι, ο χρόνος μας τελείωσε και ήρθε η ώρα να πάμε πίσω. Ας πούμε τα μαγικά λόγια: «Στριφογυρίζω, στρίβω, θέλω να φτάσω εκεί την κατάλληλη στιγμή».
Τελικό μέρος.
Αντιπορία. Η έξοδος των στρατιωτικών στη μορφή.
Μούσες. Ρουκ.Επιτρέψτε μου να σας χαιρετήσω και να συστηθώ σε όσους με βλέπουν για πρώτη φορά. Είμαι ο λοχίας Yakimenko Evgenia Valterovna, είμαι στην εφεδρεία των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αλλά ανά πάσα στιγμή είμαι έτοιμος να υπερασπιστώ την Πατρίδα.
Τώρα, παιδιά, σας είπαν για τους υπερασπιστές της πατρίδας μας του παρελθόντος. Τι γνωρίζετε για τον σύγχρονο στρατό; (απάντηση των παιδιών). Σωστά, δυνατός, δυνατός, καλά οπλισμένος, θαρραλέος. Υπάρχουν 3 τύποι στρατευμάτων στον στρατό μας (Ναυτικό, Επίγειες Δυνάμεις και Αεροδιαστημικές Δυνάμεις)
(Καλώ τα παιδιά να ονομάσουν εικόνες που απεικονίζουν τύπους στρατευμάτων)
Υπηρέτησα στην Πολεμική Αεροπορία. Αυτά τα στρατεύματα συνδέονται με το διάστημα.
Και τι γνωρίζετε για τα επιτεύγματα του ρωσικού λαού στη μελέτη και την κατάκτηση του διαστήματος;
Παιδιά. Μιλούν για τον Y. Gagarin και τον S. Korolev.
Η χώρα μας έχει λάβει τον άξιο τίτλο της Διαστημικής Δύναμης.
Το Κέντρο Ελέγχου του Εξωτερικού Διαστήματος, στο οποίο υπηρέτησα, εκτελεί μια αποστολή μάχης για τη διασφάλιση της ασφάλειας της χώρας μας από το διάστημα.
Όλα τα στρατεύματά μας υπερασπίζονται την Πατρίδα στη γη, στον ουρανό, στο νερό και ακόμη και από το διάστημα. Οι καλύτεροι μηχανικοί εργάζονται για το καλό της Πατρίδας μας. Δημιουργούν σύγχρονο, ευέλικτο, βελτιωμένο στρατιωτικό εξοπλισμό και όπλα.
Και τώρα ας δούμε την εικόνα των στρατιωτών του παρελθόντος.
Πώς διέφεραν εξωτερικά;
Και τι κοινό έχουν όλοι οι υπερασπιστές της Πατρίδας διαφορετικών εποχών;
Πιστεύετε ότι ένας σύγχρονος στρατιώτης έχει τα ίδια χαρακτηριστικά;
Έτσι είναι παιδιά. Ανά πάσα στιγμή, ο Ρώσος στρατιώτης διακρινόταν για την αρρενωπότητα και την ανιδιοτέλεια του. Έτσι ήταν, έτσι είναι και έτσι θα είναι πάντα! Και σας εύχομαι να γίνετε άξιοι άνθρωποι, πραγματικοί υπερασπιστές της Πατρίδας.
(Τα παιδιά διαβάζουν το ποίημα)
Υπερασπιστής της Πατρίδας(Ι. Μπουτρίμοβα)
Υπερασπιστής της Πατρίδας - ένας περήφανος τίτλος,
Μέσα του ακούγεται η ηχώ μακρινών εποχών,
Όταν με πίστη στον Θεό κάτω από τις κατάρες του εχθρού
Οι ήρωες της πατρίδας συνέτριψαν τους εχθρούς.
Καλύφθηκαν από εχθρικές ορδές
Και έδωσαν τη ζωή τους για την Πατρίδα τους,
Και η Ορθόδοξη Ρωσία μας σώθηκε
Συγκέντρωση μεγάλου στρατού για μάχη.
Περνούν αιώνες, αλλά η σύνδεση των γενεών
Κρατήθηκε από αγάπη για την Πατρίδα για αιώνες
Και τα κατορθώματα των όπλων όλων των γενεών
Θα ζουν πάντα σε ευγνώμονες καρδιές.
Πανηγυρική πορεία στο τραγούδι "Serve Russia".
(τα παιδιά φεύγουν από το δωμάτιο)
Περίληψη του ολοκληρωμένου μαθήματος πατριωτικής αγωγής "Η πόλη μου" στην ανώτερη ομάδα
Περιεχόμενο προγράμματος:Πρόοδος μαθήματος
Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα έχουμε καλεσμένους που έρχονται στην τάξη. Ας πούμε ένα γεια. (Χαιρετισμός παιδιών)Αστο να μεγαλώσει!
Η μικρή μας πόλη!
- Μπράβο! Όλα ανταπεξήλθαν στον πρώτο διαγωνισμό.
2.
Μπροστά σας υπάρχουν φάκελοι Πρέπει να επιλέξετε το οικόσημο της πόλης Kumertau από τα προτεινόμενα σύμβολα (στο φάκελο υπάρχουν διάφορα οικόσημα και σημαίες των πόλεων της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν).
φροντιστής: Και τώρα κοιτάξτε την οθόνη και συγκρίνετε αν έχετε επιλέξει σωστά το εθνόσημο.
(διαφάνεια με το εθνόσημο του Kumertau)
φροντιστής: Τι σημαίνουν τα τρίγωνα στο εθνόσημο;
Παιδιά: καφές άνθρακας.
φροντιστής: Ποιο πουλί απεικονίζεται στο εθνόσημο και τι συμβολίζει;
Παιδιά: Το Peregrine Falcon σημαίνει τη στέπα του Μπασκίρ στην οποία χτίστηκε η πόλη μας.
Fizminutka
Ξυπνάμε νωρίς το πρωί
Βλέπουμε την πόλη έξω από το παράθυρο.
(δείχνω προς το παράθυρο)
Ξύπνησε, ζει
Μας καλεί στο δρόμο.
(περπατώντας στη θέση του)
Τα σπίτια είναι διαφορετικά:
Ψηλα και χαμηλα
(σηκώστε τα χέρια πάνω-κάτω)
Μακριά και κοντά
(Τεντώστε τα χέρια και φέρτε πιο κοντά σας)
Ξύλινο, πάνελ, τούβλο,
(Κινηθείτε με το ένα χέρι σαν να μετράτε)
Φαίνεται να είναι συνηθισμένο.
(άνοιξε τα χέρια)
Ζούμε, μεγαλώνουμε
Στην πατρίδα μας.
(σταδιακά σηκώστε στα δάχτυλα των ποδιών με σηκωμένα χέρια και πάρτε i.p.)
Για κάποιον - μικρό, -
(δείξτε μικρό αντικείμενο με τα χέρια)
Αλλά για εμάς, είναι τεράστιο.
(σηκώστε τα χέρια σας πάνω και κάτω από τα πλάγια)
Αστο να μεγαλώσει
Αφήστε το να ανθίσει
(τα χέρια στη ζώνη, ελατήρια και προς τις δύο κατευθύνσεις)
Η μικρή μας πόλη.
(ανοίξτε ίσια χέρια στα πλάγια)
- Μπράβο. Ξεκουραστήκαμε καλά. Συνεχίζουμε το παιχνίδι.
3. «Μυστηριώδες κουίζ».
- Αγαπητοί παίκτες, έχετε έναν τυχερό τομέα "Mysterious Quiz". Έχεις την ευκαιρία να μου λύσεις τους γρίφους.
1. Μαντέψτε, παιδιά,
Μιλάς για μια πόλη μυστηρίου.
Θα αρχίσω να διαβάζω ποίηση
Θα πρέπει να συνεχίσετε.
Θορυβώδη τρένα παντού
Και οι άνθρωποι πηγαίνουν προς όλες τις κατευθύνσεις.
Από όλες τις πλευρές, από όλες τις πλευρές,
Ποιος περιμένει να έρθουν τα τρένα. Τον προσκαλούμε στην αίθουσα
Αυτό που λέγεται ... (σταθμός)
2. Εδώ μπορείτε να παραλείψετε το γράμμα,
Στείλτε τηλεγράφημα.
Καλέστε τηλεφωνικά
Μαμά σε επαγγελματικό ταξίδι.
Μπορείτε να αγοράσετε έναν φάκελο εδώ
Στείλτε ένα δέμα επειγόντως.
Πες γεια σε όλους
Μετά από όλα, αυτό το κτίριο είναι ... (ταχυδρομείο)
3. Οι άνθρωποι με τα λευκά δεν βαριούνται
Μην κάθεστε αδρανείς
Η πορεία της θεραπείας συνταγογραφείται
Αυτοί οι άνθρωποι είναι στα λευκά.
Αν κάποιος αρρωστήσει
Όλοι θα λάβουν θεραπεία.
Σε πόλη, περιφερειακό,
Παιδικό ... (Νοσοκομείο)
4. Τι είναι αυτό το υπέροχο σπίτι;
Εκατό παιδιά σε εκείνο το σπίτι
Το σπίτι είναι πολύ χαρούμενο για τα παιδιά
Τι είναι ... (νηπιαγωγείο)
5. Εάν το ψυγείο είναι άδειο,
Φάτε αν δεν υπάρχει τίποτα
Ούτε ψωμί, ούτε λάχανο,
Δεν υπάρχει λάδι και φαγόπυρο.
Έλα εδώ γρήγορα
Και πάρε το καλάθι
Αγοράστε αυτό που έχει καλύτερη γεύση
Στο ... (κατάστημά μας)
- Μπράβο. Λύθηκαν όλοι οι γρίφοι.
4. Διαγωνισμός "Μάντεψε τι εμφανίζεται"
Προβολή παρουσίασης, ιστορίες παιδιών για γνωστά μέρη (οι παιδικές ιστορίες συμπληρώνονται από την ιστορία του δασκάλου):
1 διαφάνεια
Εκπαιδευτικός: τι σχεδιάζεται παιδιά;
Παιδιά: Πάρκο Gagarin, όπου μας αρέσει να περπατάμε χειμώνα και καλοκαίρι.Εδώ γίνονται διακοπές.Υπάρχουν διάφορα καρουζέλ και κούνιες.
2 τσουλήθρα - αιώνια φλόγα.
Παιδιά: μια αιώνια φλόγα Τοποθετήθηκε στη μνήμη της νίκης στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο Πριν από την Αιώνια Φλόγα γιορτάζεται η Ημέρα της Νίκης.
3 τετράγωνες μύτες διαφάνειας.
Παιδιά: πλατεία της πόλης Εδώ είναι το κτίριο διοίκησης Στο κέντρο υπάρχει ένα μνημείο του Λένιν V.I. Στην πλατεία γίνονται διακοπές: Πρωτοχρονιά, Πρωτομαγιάτικη διαδήλωση, χοροεσπερίδα αποφοίτων.
Αναμνηστική στήλη 4 διαφανειών στη βιομηχανία ελικοπτέρων.
Παιδιά: Στέλλα στο ελικόπτερο. Αφιερωμένο στους κατασκευαστές φτερωτών μηχανών.
Στάδιο 5 διαφανειών "Σαχτάρ"
Παιδιά: Στάδιο Σαχτάρ Πήρε το όνομά του από τους ανθρακωρύχους.
- Μπράβο. Μίλησες πολύ καλά για την πόλη σου.
5. Το παιχνίδι "Μπορείς - δεν μπορείς."
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο.
- Παιδιά, ας μιλήσουμε για το τι μπορεί να γίνει στο σπίτι, στους δρόμους της πόλης και τι δεν μπορεί να γίνει. Θα κάνω μια ερώτηση και θα απαντήσετε σιωπηλά χρησιμοποιώντας μια ταμπέλα. Το χειροκρότημα είναι σωστό, τα χέρια κάτω όχι.
Διασχίστε το δρόμο σε ένα κόκκινο φανάρι.
Διαλέξτε λουλούδια στο παρτέρι.
Θαυμάστε το ανθισμένο παρτέρι.
Φυτέψτε δέντρα και λουλούδια.
Πετάξτε περιτυλίγματα καραμελών.
Διασχίστε το δρόμο στο πράσινο φανάρι.
Κραυγές, θόρυβος σε δημόσιους χώρους.
Μιλήστε με ήρεμο, ευγενικό τόνο.
6. Προβληματική κατάσταση.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, η Στεπάσα κλαίει. Τι συνέβη?
Παιδιά μου είπε ότι έκλαιγε γιατί δεν υπάρχουν τόσο όμορφα μέρη, αυλές, παιδικές χαρές στην πόλη του. Στην πόλη που μένει με τους φίλους του βαριέται. Πιστεύετε ότι μπορούμε να τον βοηθήσουμε;
Παιδιά: ναι.
φροντιστής: Κοιτάξτε την πόλη Stepashi. (Το Whatman είναι κρεμασμένο με την εικόνα του δρόμου και του ήλιου). Τι πιστεύετε ότι λείπει εδώ για να κάνουμε τον καλεσμένο μας χαρούμενο;
Παιδιά: σπίτια, αυτοκίνητα, παιδικές χαρές.
Δάσκαλος: Μπορούμε να τον βοηθήσουμε;
Παιδιά: Ναι, μπορούμε.
7. Ομαδική εργασία. Πόλη για τη Στεπάσα.
Τα παιδιά παίρνουν έτοιμα πρότυπα (συντριβάνια, κτίρια, παιδικές χαρές, δέντρα, αυτοκίνητα) και τα κολλάνε σε χαρτί.
8. Το αποτέλεσμα του μαθήματος.
Εκπαιδευτικός: Στεπάσα, κοίτα, τα παιδιά έχουν σχεδιάσει την αγαπημένη τους αυλή όπου μένουν.
Η Στεπάσα ευχαριστεί τα παιδιά και ρωτά τι τους άρεσε περισσότερο σήμερα.
Παιδαγωγός:Παιδιά, είστε υπέροχοι! Απάντησες πολύ καλά στις ερωτήσεις μου σήμερα. Βλέπω ότι ξέρεις και αγαπάς την πόλη σου όπου ζεις. Σας συγχαίρω για τη νίκη σας και δίνω σε όλους τους παίκτες αυτά τα εμβλήματα της πόλης μας.
Πολιτική-πατριωτική αγωγή.
ΘΕΜΑ:
Σκοπός του μαθήματος:Σχηματισμός ιδεών για το ηρωικό παρελθόν του ρωσικού λαού, την αρχαία Ρωσία, τους μεγάλους Ρώσους ήρωες - τους υπερασπιστές της ρωσικής γης.
Καθήκοντα:
1) Να εμφυσήσουμε στα παιδιά την περηφάνια για τους προγόνους τους, να τα κάνουμε να νιώσουν τη συμμετοχή τους στην ιστορία των μεγάλων μας.
2) Δημιουργήστε προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση των πατριωτικών ιδιοτήτων της προσωπικότητας του μαθητή με βάση τη γνώση της ιστορίας του κράτους. Διορθώστε το όνομα των στοιχείων της φορεσιάς του Ρώσου πολεμιστή (αλυσιδωτή αλληλογραφία, κράνος), το όνομα του όπλου του Ρώσου πολεμιστή.
3) Διόρθωση των πνευματικών δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών με βάση έργα ζωγραφικής, μουσικής και λογοτεχνίας.
Ενεργοποίηση λεξικού:
Πατρίδα, πρόγονοι, Σλάβοι, ήρωας, άπιστος, πρωτεύουσα, φαρέτρα, κλαμπ, άψυχος, στρατός.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Παρακολούθηση ταινιών, κινούμενων σχεδίων για ήρωες.
Διαβάζοντας παραμύθια και έπη για ήρωες - γίγαντες (Dubynya, Gorynya, Usynya, Svyatogor)
Αναζητήστε επιπλέον υλικό για ήρωες.
Εκμάθηση ποιημάτων, σκετς, θεματικά φυσικά πρακτικά.
Εξέταση του πίνακα του Vasnetsov "Bogatyrs"
Κατασκευή στένσιλ για πρακτική εργασία και χαρακτηριστικά για τη σκηνή.
Πρόοδος μαθήματος:
Εγώ. Οργάνωση του μαθήματος:
(Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο)
Αναφέρω.: Καλησπέρα παιδιά! Χαίρομαι που σε βλέπω. Ξεκινάμε το μάθημά μας κρατώντας τα χέρια και στέλνοντας σιωπηλά, μόνο με τα μάτια μας, καλές σκέψεις και καλά συναισθήματα ο ένας στον άλλο. Ας χαμογελάμε στους καλεσμένους μας και ο ένας στον άλλον. Σας εύχομαι υγεία και επιτυχία στις σπουδές σας.
(τα παιδιά χωρίζονται σε δύο μικροομάδες)
II. Εισαγωγή:
Μουσική "On native land" σε εκτέλεση του Savinov.
Αναφέρω.: Παιδιά, σε ποια χώρα ζούμε; Σωστά! Ζούμε σε μια χώρα που έχει ένα εκπληκτικά όμορφο όνομα - Ρωσία. Υπάρχουν πολλές υπέροχες χώρες στη Γη, οι άνθρωποι ζουν παντού, αλλά η Ρωσία είναι η μόνη, εξαιρετική χώρα, γιατί είναι η Πατρίδα μας. Τι νομίζετε ότι σημαίνει η λέξη πατρίδα; (Η πατρίδα είναι αγαπητή ως μητέρα και πατέρας. Αυτό είναι το μέρος όπου γεννήθηκε ένα άτομο).
III. Εισαγωγή στο θέμα. Εργασία σε νέο υλικό.
1. Εργασία με χάρτη της Ρωσίας (διαφάνεια 1)
Αναφέρω:Κοιτάξτε τον χάρτη της Ρωσίας, παρακαλώ. Πώς είναι η χώρα μας; (Μεγάλο, απέραντο, όμορφο, πλούσιο). Υπάρχουν ωκεανοί, θάλασσες, ποτάμια, λίμνες, βουνά, δάση, χωράφια. Η Ρωσία είναι η μεγαλύτερη χώρα στον κόσμο.
2. Εικόνα - η φύση της Ρωσίας (διαφάνεια 2)
Αναφέρω:Μπράβο, απάντησες καλά στις ερωτήσεις μου. Τώρα η Nastya Rudakova θα πει ένα ποίημα για την πατρίδα.
Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Το σπίτι όπου μεγαλώνουμε εγώ και εσύ.
Και σημύδες, κατά μήκος των οποίων περπατάμε χέρι-χέρι.
Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Η γη που ζούμε.
Και ρουμπίνια αστέρια, τα αστέρια του κόσμου πάνω από το Κρεμλίνο.
Αναφέρω:Ποιες παροιμίες γνωρίζετε για την Πατρίδα; (Η μητέρα πατρίδα είναι μάνα, να ξέρεις πώς να την υπερασπιστείς. Ένας άντρας χωρίς πατρίδα είναι σαν αηδόνι χωρίς τραγούδι. Δώσε τη ζωή σου για την πατρίδα σου. Αγαπημένη πατρίδα, σαν αγαπητή μάνα. Μη φεύγεις τη δύναμή σου ή ζωή για την πατρίδα σου.)
Αναφέρω.: Πριν από περισσότερα από 1000 χρόνια, δημιουργήθηκε το ρωσικό κράτος. Ονομαζόταν Rus. Στην αρχή ήταν μικρό, αλλά για τους προγόνους μας - τους Σλάβους, ήταν η Πατρίδα. Και σήμερα θα μιλήσουμε για το παρελθόν της Πατρίδας μας. Σχετικά με τους προγόνους μας.
Ποιοι είναι οι πρόγονοι; (Αυτοί είναι άνθρωποι που έζησαν πριν από πολλά πολλά χρόνια. Αυτοί είναι οι προγιαγιάδες και οι προπάππους μας)
Αναφέρω.: Σωστά! Ας θυμηθούμε τους προγόνους μας - συμπατριώτες Kozelchan. Το 2009, η πόλη του Kozelsk τιμήθηκε με τον τίτλο ... Ποιος μπορεί να μου πει ποιος τίτλος απονεμήθηκε στην πόλη Kozelsk; («Πόλη της Στρατιωτικής Δόξας»). Σωστά. Αυτός ο τίτλος απονεμήθηκε για την υπεράσπιση της πατρίδας τους από τους προγόνους μας το 1238. (διαφάνεια 3)
Όταν ο μογγολο-ταταρικός στρατός πλησίασε το Κοζέλσκ, οι κάτοικοι της πόλης αμύνθηκαν με θάρρος. 4 χιλιάδες πολεμιστές άφησαν οι Μογγόλο-Τάταροι κάτω από τα τείχη του. Μόνο μετά από 7 εβδομάδες ο εχθρός κατάφερε να σπάσει τα τείχη του φρουρίου και να καταλάβει την πόλη. Ο λαός κράτησε τη μνήμη της ηρωικής άμυνας του Κοζέλσκ για αιώνες. Θα μιλήσουμε αναλυτικότερα για την πατρίδα μας και τους προγόνους μας στο επόμενο μάθημα.
Οι πρόγονοί μας αυτοαποκαλούνταν Σλάβοι, ο ρωσικός λαός προέρχεται από αυτούς. Γιατί Σλάβοι; Σκεφτείτε τι λέξη ακούγεται; (Το "Σλάβοι" είναι παρόμοιο με τη λέξη "δόξα")
Αναφέρω.: Και αυτό σημαίνει ότι οι Σλάβοι είναι ένδοξος λαός. Πώς έμοιαζαν οι αρχαίοι Ρώσοι;
3. Πορτρέτο ενός Σλάβου (διαφάνεια 4)
Παιδιά: Οι Σλάβοι ήταν ξανθοί, γαλανομάτες, ψηλοί, πλατυώμοι, μεγαλόσωμοι, φιλόξενοι, θαρραλέοι. Αγαπούσαν την πατρίδα τους. Όταν χρειάστηκε, έγιναν γενναίοι πολεμιστές και δεν άφησαν τη ζωή τους για τη μητέρα τους - τη γη και το πατρικό τους σπίτι.
Αναφέρω:Καλά είπες, μπράβο. Η λαϊκή σοφία λέει ότι η γη μπορεί να ταΐσει έναν άνθρωπο με το ψωμί της, να δώσει νερό να πιει από τις πηγές της, αλλά η γη δεν μπορεί να προστατευτεί. Η Ρωσία υπερασπίστηκε από τους εχθρούς γενναίοι, θαρραλέοι, ισχυροί άνθρωποι.
(Ακούγεται το τραγούδι «Η ηρωική μας δύναμη».)
Αναφέρω.: Τι πιστεύεις, για ποιον θα μιλήσουμε σήμερα; (Σχετικά με τους ήρωες) Σωστά! Το θέμα του μαθήματός μας είναι "Ήρωες της ρωσικής γης". ( διαφάνεια 5)
Αναφέρω:Και τώρα θα ξεκουραστούμε λίγο..
Η περίεργη Βαρβάρα κοιτάζει προς τα αριστερά, κοιτάζει προς τα δεξιά.
(γυρίζει το κεφάλι)
Και μετά προς τα εμπρός. Ξεκουραστείτε εδώ.
(Χαλαρή κλίση κεφαλιού προς τα εμπρός)
Ο λαιμός δεν είναι τεντωμένος, αλλά είναι χαλαρός.
(Κράτα το κεφάλι σου ίσιο)
(Γείρε το κεφάλι προς τα πίσω.)
Επιστρέφει πίσω. Η χαλάρωση είναι ωραία.
Αναφέρω:Παιδιά, και ποιος είναι ο ήρωας, θα μας πει ο Kolya Kurmyshov
Kurmyshov:Ένας ήρωας, δυνατός σαν ελεύθερος άνεμος, δυνατός σαν τυφώνας.
Προστατεύει τη γη από τους κακούς άπιστους!
Είναι πλούσιος σε καλή δύναμη,
Προστατεύει την πρωτεύουσα,
Σώζει φτωχούς και παιδιά.
Και γέροι και μαμάδες.
Αναφέρω:μπράβο Κόλια. Παιδιά, τι πιστεύετε, ποιοι είναι οι άπιστοι; (Εχθροί που επιτέθηκαν στη Ρωσία) Και πώς καταλαβαίνετε τη φράση «πρωτεύουσα»; (Η πρωτεύουσα του κράτους.) Παιδιά, τι πιστεύετε, τι ιδιότητες είχαν οι ήρωες; (Αποφασιστικότητα, θάρρος, δύναμη, επιδεξιότητα κ.λπ.) Μια ακριβέστερη σημασία της λέξης «Bogatyr» θα δώσει το λεξικό του Ozhigov. (διαφάνεια 6)
"Ο ήρωας είναι ο υπερασπιστής της ρωσικής γης, που εκτελεί κατορθώματα, που διακρίνεται από ιδιαίτερη δύναμη."
Αναφέρω:Υπάρχουν πολλοί ήρωες στη Ρωσία. Είναι αδύνατο να μιλήσουμε για όλους ταυτόχρονα. Ναι, και είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς τους ίδιους τους ήρωες. Η εικόνα του διάσημου καλλιτέχνη Viktor Mikhailovich Vasnetsov "Bogatyrs" θα μας βοηθήσει σε αυτό.
4. Εργαστείτε στην εικόνα (διαφάνεια 7)
(Εισαγωγή στην όπερα του Mussorgsky "Khovanshchina" "Dawn on the Moscow River")
(Τα παιδιά βλέπουν την εικόνα)
Αναφέρω:Πώς απεικόνισε ο καλλιτέχνης τους ήρωες; (Με τη μορφή παραμυθένιων χαρακτήρων)
Ποιοι ήρωες φαίνονται στην εικόνα; (Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich)
Μιλήστε για καθένα από αυτά ξεχωριστά. Ποια είναι τα πρόσωπά τους, τα ρούχα, τα όπλα, τι άλογα έχουν από κάτω τους.
Παιδικές ιστορίες:
1- Στο κέντρο, ο Ilya Muromets, ένας γιος αγρότης, κάθεται σε ένα μαύρο άλογο. Έχει ρωσικό πρόσωπο, φαρδιά γενειάδα με γκρίζα μαλλιά. Το άλογο κάτω από αυτόν είναι ήρεμο, μόνο που στραβώνει τα μάτια του προς την κατεύθυνση του εχθρού. Ο ήρωας είναι καλά οπλισμένος: ένα δαμασκηνό ρόπαλο κρέμεται από το δεξί του χέρι, μια φαρέτρα με βέλη είναι ορατή πίσω του, μια ασπίδα και ένα μακρύ δόρυ είναι στο αριστερό του χέρι. Ντυμένος με σιδερένια αλυσίδα, κράνος στο κεφάλι. Κοιτάζει άγρυπνα τον Ίλια στην απόσταση της στέπας. Είναι έτοιμος να πολεμήσει.
Αναφέρω:Πείτε μου, παιδιά, τι σημαίνει η λέξη «φαρέτρα»; (τσάντα για βέλη) Τι είναι ένα κλαμπ; (σιδερένιο ραβδί)
2- Στο δεξί χέρι του Ilya Muromets βρίσκεται ο Dobrynya Nikitich, ένας πολεμιστής αγαπημένος στον κόσμο. Είναι ντυμένος πλουσιοπάροχα και έξυπνα. Η ασπίδα του Dobrynya είναι διακοσμημένη με πέτρες, το σπαθί του είναι δαμασκηνό και τα μάτια του καρφωμένα. Κάτω από αυτό στέκεται ένα άσπρο άλογο με μακριά χαίτη, φουντώνει τα ρουθούνια του, φαίνεται ότι μυρίζει τον εχθρό.
3- Ο τρίτος ήρωας Alyosha Popovich είναι γιος ιερέα. Είναι επίσης ένας γενναίος και θαρραλέος πολεμιστής, όχι τόσο δυνατός όσο ο Ilya ή ο Dobrynya, αλλά χρειάζεται ευκινησία, ταχύτητα, επινοητικότητα. Έχει ένα πονηρό χαμόγελο στο πρόσωπό του. Στο αριστερό του χέρι έχει ένα τόξο και στο δεξί του μια άρπα. Το κόκκινο άλογο του Αλιόσα κατέβασε το κεφάλι του χαμηλά για να τσιμπήσει το γρασίδι, αλλά τρύπησε τα αυτιά του. Ο Αλιόσα δεν κοιτάζει προς την κατεύθυνση του εχθρού, αλλά μόνο στραβίζει τα μάτια του και κρατά το σφιχτό του τόξο σε ετοιμότητα.
Αναφέρω:Οι ήρωες έχουν έναν στόχο - να μην χάσουν τον εχθρό. Από πάνω τους είναι ένας χαμηλός ουρανός καλυμμένος με κρύα μολυβένια σύννεφα. Πίσω από τους λόφους βρίσκεται η έκταση της Ρωσίας, η οποία ανέδειξε και έστειλε ήρωες για να προστατευτεί. Είναι δύσκολο να φανταστείς ήρωες διαφορετικά από ό,τι τους απεικονίζει ο καλλιτέχνης. Ο Βασνέτσοφ ισχυρίζεται με την εικόνα του ότι οι ήρωες της ρωσικής γης είναι πάντα έτοιμοι:
Υποστηρίξτε την τιμή της Πατρίδας, ενάντια στον εχθρό,
Για την Πατρίδα στην ανάγκη να καταθέσουν το κεφάλι.
(σκαλωσιά).
Αναφέρω:Επιτέθηκαν στη Ρωσία - μητέρες εχθροί και εχθροί. Ποιοι, αν όχι Ρώσοι ήρωες, υπερασπίστηκαν την πατρίδα τους; Ας θυμηθούμε επίσης τους μεγάλους Ρώσους ήρωες.
μαθητης σχολειου:Είτε από αυτή την πόλη από το Murom,
Είτε από εκείνο το χωριό είτε από την Καραγκάροβα
Ένας καλός άνθρωπος ιππεύει ένα καλό άλογο,
Bogatyr - Ilya Muromets.
(Ο Ilya Muromets καβαλάει σε ένα ξύλινο άλογο)
Και για να τον συναντήσει, ο ήρωας Dobrynya Nikitich καλπάζει.
(Φύλλα Dobrynya σε ένα ξύλινο άλογο)
Ilya:Γεια σου καλέ φίλε. Θα μου πεις ποιος είσαι;
Dobrynya:Και πώς θα σας πω ότι το κλαμπ μου είναι βαρύ!
μαθητης σχολειου:Πήδηξαν από τα καλά άλογα, άρπαξαν έναν αγώνα για να πολεμήσουν: πολέμησαν για δύο ημέρες και την τρίτη μέρα ο Dobrynya ζήτησε συγχώρεση.
Dobrynya:Δεν μπορείς να με εκτελέσεις, μπορείς να έχεις έλεος. Θα λεγόμαστε αδέρφια. Θα διασχίσουμε το ανοιχτό πεδίο, θα πολεμήσουμε τον εχθρό και θα προστατεύσουμε τη μητέρα γη μας.
(Ο Ilya Muromets και ο Dobrynya Nikitich αγκαλιάστηκαν)
μαθητης σχολειου:Πόσος χρόνος έχει περάσει είναι άγνωστο. Και ένας άλλος ήρωας γεννήθηκε στη Ρωσία - η Alyosha Popovich. Αναπτύχθηκε με άλματα και όρια. (Ο Αλιόσα Πόποβιτς καβαλάει σε ένα ξύλινο άλογο)
Εκείνη την εποχή, ο εχθρός είχε τη συνήθεια να περπατά γύρω από τη Ρωσία. Και ο Alyosha Popovich ήταν ζεστός, φώναξε με δυνατή φωνή:
Alyosha:Γεια σου, γενναία ομάδα, δύο θάνατοι δεν μπορούν να συμβούν, αλλά ένας δεν μπορεί να αποφευχθεί.
Ας απελευθερώσουμε μια ανυπολόγιστη δύναμη στον εχθρό, ελευθερώστε τη Μητέρα Ρωσία από την ατυχία!
μαθητης σχολειου:Οι ήρωες αδελφώθηκαν μεταξύ τους. Ο μεγαλύτερος ονομάστηκε Ilya Muromets, ο μεσαίος - Dobrynya Nikitich και ο νεότερος - Alyosha Popovich. (Οι ήρωες σηκώνονται, όπως στον πίνακα του V. Vasnetsov "Heroes")
Ilya:Και τώρα θα πάμε στο φυλάκιο του ηρωικού, θα υπερασπιστούμε τη ρωσική γη από τους εχθρούς.
(Στο τραγούδι "Ηρωική Δύναμη" οι ήρωες φεύγουν)
5. Μηνύματα σε μικροομάδες.
Αναφέρω:Σας δόθηκε η αποστολή να βρείτε επιπλέον υλικό για τους ήρωες. Τι άλλο γνωρίζετε για αυτούς;
1- Ο Ilya Muromets δεν έγινε αμέσως ήρωας. Δεν μπορούσε να περπατήσει για 30 χρόνια. Και οι περαστικοί τον θεράπευσαν - του έδιναν λίγο νερό να πιει. Πάνω απ 'όλα, οι άνθρωποι αγάπησαν και ακόμη και τώρα σέβονται αυτόν τον ήρωα Ilya Muromets. Ανακηρύχθηκε ακόμη και ως άγιος Ρώσος. Τα γενέθλιά του είναι την 1η Ιανουαρίου. Την ημέρα που γιορτάζουμε το νέο έτος, θυμηθείτε επίσης ότι αυτά είναι τα γενέθλια του Ilya Ivanovich, του μεγάλου υπερασπιστή της ρωσικής γης.
2- Η Dobrynya Nikitich έφερε το παρατσούκλι "ήσυχο". Ήξερε να προσεγγίζει τον κάθε άνθρωπο με έναν ιδιαίτερο τρόπο. Από τα 12 του ο ίδιος συνέθετε τραγούδια, τα ερμήνευσε και έπαιζε σκάκι.
3 - Η Alyosha Popovich ήταν πολύ δυνατή από την πρώιμη παιδική ηλικία. Και δεν είχε όμοιο μεταξύ των συνομηλίκων του: «που δεν παίρνει από το χέρι - τη λαβή μακριά, ποιον παίρνει από το πόδι - το πόδι μακριά». Ο Αλιόσα ντύθηκε φρουρός, προσποιήθηκε τον κωφό και παρέσυρε τον Τουγκάριν και στη συνέχεια τον χτύπησε με ένα ρόπαλο και έπεσε άψυχος.
Αναφέρω:Τι νομίζεις ότι σημαίνει η λέξη «δύσπνοια»; (χωρίς ανάσα, νεκρός)
Αναφέρω:Δουλέψαμε σκληρά, τώρα πρέπει να ξεκουραστούμε.
Τεντωμένο: ένα, δύο, τρία -
είμαστε πλούσιοι τώρα.
Βάζουμε τα χέρια στα μάτια
Ας ανοίξουμε τα δυνατά μας πόδια,
Γυρνώντας προς τα δεξιά, κοιτάξτε γύρω σας μεγαλοπρεπώς,
Και προς τα αριστερά επίσης
Κοιτάξτε κάτω από τις παλάμες
Και προς τα δεξιά, και άλλα,
Πάνω από τον αριστερό ώμο.
Ας απλώσουμε τα πόδια με το γράμμα "L"
Σαν σε χορό, με τα χέρια στους γοφούς,
Γέρνοντας αριστερά, δεξιά
Αποδεικνύεται φήμη!
Αναφέρω:Και τώρα ας γνωρίσουμε τα στρατιωτικά ρούχα των αρχαίων Ρώσων πολεμιστών και τα όπλα τους.
6. Προβολή διαφανειών (διαφάνεια 8)
Αναφέρω:Τι προστάτευε το σώμα των ηρώων; (Ταχυδρομείο, σιδερένιο πουκάμισο, προστάτευε τους ήρωες από χτυπήματα λόγχης, βέλη, σπαθί. Ζύγιζε 7 κιλά.)
Τι φορούσαν οι ήρωες στο κεφάλι τους; (Ένα κράνος, ήταν κατασκευασμένο από μέταλλο και διακοσμημένο με σχέδιο. Προστάτευε το κεφάλι του πολεμιστή από το χτύπημα.)
Τι όπλα είχαν οι ήρωες; (Ασπίδα, σπαθί, δόρυ, ρόπαλο)
Αναφέρω:Το ξίφος ονομαζόταν και μαχαίρι. Αυτό είναι ένα ρωσικό όπλο. Το έδωσαν όρκο, το πέρασαν από πατέρα σε γιο.
Το κλαμπ χρησιμοποιήθηκε σπάνια ως όπλο. Χρησιμοποιείται κυρίως στη μάχη με σπαθί, δόρυ και βέλη
Αναφέρω:Τώρα θα σας πω γρίφους για όπλα και πανοπλίες. Ακούστε προσεκτικά.
1) Ένα τέτοιο πουκάμισο δεν είναι πλεκτό, δεν είναι ραμμένο, είναι υφαντό από σιδερένια δαχτυλίδια. (Ταχυδρομείο)
2) Ένα σιδερένιο καπάκι με κοφτερό άκρο, και μπροστά το ράμφος κρεμόταν στο πρόσωπο. (Κράνος)
3) Το όπλο δεν είναι εύκολο να το σηκώσεις, όχι απλά να το σηκώσεις και να το κρατήσεις στο χέρι σου. Ήταν εύκολο για αυτούς να βγάλουν το κεφάλι τους από τους ώμους τους... Λοιπόν, μάντεψε τι; Φυσικά… (Ξίφος)
4) Για να προστατεύσετε το στήθος από τα χτυπήματα του εχθρού, το γνωρίζετε ήδη σίγουρα, στο αριστερό χέρι του ήρωα κρέμεται ένα βαρύ, γυαλιστερό και στρογγυλό ... (Ασπίδα)
Προσθέστε μια παροιμία.
Αναφέρω:Έχετε στα τραπέζια σας παροιμίες για ανδρεία και αγάπη για την Πατρίδα. Αλλά εδώ είναι το πρόβλημα, είναι όλα μπερδεμένα. Το καθήκον σας είναι να συλλέξετε μια παροιμία.
1) Πέθανε μόνος σου, αλλά βοήθησε έναν σύντροφο.
2) Από την πατρίδα σου, πεθάνεις, μη φύγεις!
3) Σταθείτε πάνω από την άκρη σας για να πεθάνετε!
4) Υποστηρίξτε τολμηρά έναν δίκαιο σκοπό!
5) Να ζήσει - να υπηρετήσει την πατρίδα.
6) Όχι ο ήρωας που περιμένει το βραβείο, αλλά ο ήρωας που πάει για τον κόσμο.
Αναφέρω:Μπράβο, όλοι έκαναν εξαιρετική δουλειά.
Πρακτικές δραστηριότητες.
Αναφέρω:Και τώρα σας προτείνω να δοκιμάσετε τον εαυτό σας ως καλλιτέχνη. Πρέπει να διακοσμήσετε την ασπίδα του ήρωα με σχέδια.
(Εργασία σε ομάδες. Αυτοανάλυση της εργασίας.)
IV. Περίληψη του μαθήματος.
παρουσίαση διαφανειών (διαφάνεια 9)
Αναφέρω:Στην αρχαία Ρωσία, η βελανιδιά θεωρούνταν οικογενειακό δέντρο. Φεύγοντας σε μια εκστρατεία, οι ήρωες πλησίασαν τη βελανιδιά, πήραν μαζί τους ένα φύλλο και μια χούφτα από την πατρίδα τους. Η βελανιδιά είναι ένα δυνατό δέντρο. Ήταν σεβαστός στη Ρωσία για ανθεκτικότητα, έδωσε δύναμη στους ανθρώπους. Και τώρα θα σας δώσω το φυλαχτό "φύλλο βελανιδιάς", ώστε να είστε γενναίοι, ειλικρινείς, ευγενικοί και γενναίοι, όπως οι επικοί ήρωες της ρωσικής γης.
(δίνει φυλαχτά)
1- Πέρασαν αιώνες. Δεν υπάρχουν πλούσιοι
Αλλά το πνεύμα της ελευθερίας στις ψυχές μας είναι αιώνιο.
Και το ηρωικό θαρραλέο φως -
Ακλόνητο, ελεύθερο, ατελείωτο.
2- Στην Τάιγκα, στα βουνά, στους πάγους, ανάμεσα στις θάλασσες,
Σε όλες τις θέσεις με ειρήνη και ελευθερία,
Μην υπολογίζετε - για τη Ρωσία! - οι ήρωές σου,
Ο στρατός τους είναι άφθαρτος από χρόνο σε χρόνο.
Θυμηθείτε, παιδιά, στη ζωή υπάρχει πάντα ένα μέρος για ένα κατόρθωμα. Υπάρχουν πάντα εκείνοι που χρειάζονται την προστασία, την υποστήριξη, την έγκριση, το φιλικό χαμόγελό σας. Σας εύχομαι ειρήνη, καλή τύχη, καλοσύνη, ευτυχία.
Αντανάκλαση:
1. Για ποιον μιλήσαμε σήμερα;
2. Τι πρέπει να είναι ένας άνθρωπος που υπερασπίζεται την Πατρίδα του, την Πατρίδα του.
3. Σας άρεσε η δραστηριότητα;
Αναφέρω:Και οι παλιοί θρύλοι
Δεν πρέπει να ξεχνάμε.
Δόξα στη ρωσική αρχαιότητα!
Δόξα στη ρωσική πλευρά!
Αυτό ολοκληρώνει το μάθημά μας. Ευχαριστώ!
Μάθημα στο νηπιαγωγείο. Προπαρασκευαστική ομάδα DOW. Ταξιδεύοντας στη Ρωσία
Στόχος: Να αναπτύξουν στα παιδιά το αίσθημα του πατριωτισμού και της αγάπης για την πατρίδα.Πρόοδος μαθήματος
Τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα με ένα γράμμα από έναν εξωγήινο: «Γεια σας παιδιά! Είμαι από τον πλανήτη Άρη! Είμαι Αρειανός! Παρακολουθώ τον πλανήτη σας εδώ και πολύ καιρό. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές χώρες στον πλανήτη Γη. Και θέλω να μάθω σε ποια χώρα ζεις. Πείτε μας όλα όσα γνωρίζετε για τη χώρα σας
Τα παιδιά προτείνουν στον Αρειανό να πάει ένα ταξίδι.
Παιδαγωγός:Υπάρχουν πολλές διαφορετικές χώρες στον πλανήτη, αλλά η χώρα μας είναι η μεγαλύτερη. Πώς ονομάζεται?
Παιδιά: Ρωσία.
φροντιστής: Και πώς είναι η Ρωσία μας;
Παιδιά: Μεγάλα, αγαπημένα, όμορφα, τεράστια, πλούσια, δυνατά.
Παιδαγωγός:Η Ρωσία είναι η πατρίδα μας. Παιδιά, εξηγήστε πώς καταλαβαίνετε τι είναι η «Πατρίδα»;
Παιδιά: Πατρίδα - ο τόπος όπου γεννηθήκαμε, ζούμε. Κάθε άνθρωπος έχει μια πατρίδα.
Παιδαγωγός:Παιδιά, ποιος ξέρει το ποίημα για την Πατρίδα;
Ποίημα:
μεγάλη γη,
αγαπημένη γη,
Εκεί που γεννηθήκαμε και ζούμε
Είμαστε η πατρίδα του φωτός,
Είμαστε η αγαπημένη Πατρίδα,
Λέμε την Πατρίδα μας
Παιδαγωγός:Πολλές παροιμίες και ρήσεις συντέθηκαν από τον ρωσικό λαό για την Πατρίδα. Θυμηθείτε τους.
(Να ζεις - να υπηρετείς την Πατρίδα. Η Πατρίδα διδάσκει - η Πατρίδα βοηθάει. Όποιος είναι βουνό για την Πατρίδα είναι αληθινός ήρωας κ.λπ.)
Παιδαγωγός:Τι διδάσκουν αυτές οι παροιμίες;
Παιδιά: Καλοσύνη, αγάπη για την πατρίδα, ικανότητα υπεράσπισης.
- Όλες αυτές οι παροιμίες μας διδάσκουν καλοσύνη, αγάπη για την Πατρίδα, την ικανότητα να την υπερασπιστούμε από τους εχθρούς. Τώρα ας πάμε στον χάρτη.
- Καμία χώρα στον κόσμο δεν έχει τόσο μεγάλη έκταση όσο η Ρωσία. Κοίτα το χάρτη. (Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά έναν χάρτη της Ρωσίας.) Αυτός είναι ο χώρος που καταλαμβάνει η επικράτεια της Ρωσίας. Όταν οι άνθρωποι πέφτουν για ύπνο στη μια άκρη της χώρας μας, το πρωί αρχίζει από την άλλη. Μπορεί να χιονίσει στη μια άκρη της χώρας μας και ο ήλιος να ψήσει στην άλλη. Χρειάζεται μια εβδομάδα για να φτάσετε από τη μια άκρη στην άλλη με το τρένο και μια μέρα με το αεροπλάνο.
Παιδαγωγός:Πόσες μέρες την εβδομάδα; Ποιες είναι οι μέρες της εβδομάδας? Μπορείτε να ονομάσετε τα μέρη της ημέρας;
- Παιδιά, με τι μπορείτε να ταξιδέψετε; (Με αεροπλάνο, λεωφορείο κ.λπ.)
Παιδαγωγός:Σας προτείνω να ταξιδέψετε με τρένο. Πάμε. Παίρνουμε θέσεις στο αυτοκίνητο.
(Ήχοι μουσικής "Steam locomotive".)
φροντιστής: Ο σταθμός ονομάζεται "Πολιτεία"
Παιδαγωγός:Ποιες πόλεις της Ρωσίας γνωρίζετε.
- Ονομάστε την πρωτεύουσα της Ρωσίας (Μόσχα.)
- Και ποιος θα πει ένα ποίημα για τη Μόσχα;
Ποίημα:
Η Μόσχα είναι η Κόκκινη Πλατεία
Η Μόσχα είναι οι πύργοι του Κρεμλίνου,
Η Μόσχα είναι η καρδιά της Ρωσίας
ποιος σε αγαπάει
φροντιστής: Ο Πρόεδρος της χώρας μας είναι...; (V.V. Putin)
- Ονομάστε τα κρατικά σύμβολα της Ρωσίας. (Εθνόσημο, σημαία, ύμνος.)
Βρείτε τη σημαία της χώρας μας μεταξύ άλλων. (Οι εικόνες των σημαιών τοποθετούνται, τα παιδιά επιλέγουν τη σημαία της Ρωσίας από τις προτεινόμενες.)
- Μπράβο! Και ποιος θα πει ποίημα για τη σημαία;
Ποίημα:
Λευκό χρώμα - σημύδα,
μπλε χρώμα του ουρανού,
Κόκκινη λωρίδα -
Ηλιόλουστη αυγή.
Παιδαγωγός:Ποιες εκδοχές των χρωμάτων της ρωσικής σημαίας γνωρίζετε; (Αυτή είναι η ενότητα της θάλασσας, της γης και του ουρανού. Αυτή είναι η κοινοπολιτεία τριών σλαβικών ενδυμάτων: το λευκό είναι η πίστη, η αγνότητα· το μπλε είναι ο ουρανός, η αρχοντιά, η πίστη· το κόκκινο είναι ο ηρωισμός, το θάρρος, το θάρρος. Αυτή είναι η πίστη, η ελπίδα, αγάπη)
φροντιστής: Και τώρα βρες το εθνόσημο της χώρας μας. (Οι εικόνες απλώνονται, τα παιδιά επιλέγουν από το προτεινόμενο εθνόσημο της Ρωσίας.)
Ποιος ξέρει το ποίημα για το εθνόσημο;
Ποίημα:
Η Ρωσία έχει ένα μεγαλειώδες
Στο οικόσημο υπάρχει ένας δικέφαλος αετός,
Στα δυτικά, στα ανατολικά
Μπορούσε να κοιτάξει αμέσως
Είναι δυνατός, σοφός και περήφανος.
Είναι το ελεύθερο πνεύμα της Ρωσίας.
Εκπαιδευτικός: Ποιος απεικονίζεται στο εθνόσημο; (Δικέφαλος αετός. Ο αετός είναι σύμβολο του ήλιου, της ουράνιας δύναμης, της φωτιάς και της αθανασίας).
Γιατί έχει δύο κεφάλια; Τι κρατάνε στα πόδια τους; (Ραβδί και δύναμη. Ραβδί - χρησιμεύει ως σύμβολα δύναμης, τιμητική θέση. Εξουσία - το κράτος.)
Στην αρχαιότητα, το στέμμα, το σκήπτρο και η σφαίρα χρησίμευαν ως σύμβολα της βασιλικής εξουσίας. Σήμερα μας θυμίζουν το ιστορικό παρελθόν της Πατρίδας μας.
Τι είναι στο στήθος του αετού; (ασπίδα).
- Ποιος απεικονίζεται στην ασπίδα; (ιππέας σε άλογο).
- Τι χρώμα έχει το άλογο;
Τι χρώμα είναι το παλτό του αναβάτη;
Τι χρώμα είναι η ασπίδα;
Τι σας θυμίζουν αυτά τα τρία χρώματα: λευκό, μπλε, κόκκινο.
- Πώς λέγεται ο αναβάτης;
Από καιρό τιμάται στη Ρωσία ως ο προστάτης των πολεμιστών, ο υπερασπιστής της Πατρίδας!
- Τι έχει στα χέρια του Γιώργου του Νικηφόρου;
- Γιατί το χρειάζεται;
Το μαύρο φίδι συμβολίζει το κακό και ο γενναίος πολεμιστής Γεώργιος ο Νικηφόρος νικά το κακό φίδι.
Το καλό νικά το κακό! Το οικόσημό μας λοιπόν συμβολίζει την ομορφιά και τη δικαιοσύνη, τη νίκη του καλού επί του κακού!
Δάσκαλος: Τι είναι ο ύμνος; (Ο ύμνος είναι το κύριο τραγούδι της χώρας. Ο ύμνος ακούγεται όρθιος.)
- Πότε παίζεται ο εθνικός ύμνος;
Τα παιδιά τραγουδούν τον ύμνο.
- Ο ύμνος της χώρας είναι και κρατικό σύμβολο. Πότε παίζεται ο εθνικός ύμνος; (Τα παιδιά δίνουν παραδείγματα).
- Ο ύμνος της Ρωσίας είναι πολύ όμορφος και μεγαλοπρεπής. Ο συγγραφέας των στίχων του ύμνου S. Mikhalkov, τη μουσική έγραψε ο A. Aleksandrova.
- Τι είναι ο ύμνος;
(Παιδικές προτάσεις).
- Ο ύμνος είναι αφιερωμένος στη χώρα μας, τις ατελείωτες εκτάσεις της, τους υπέροχους γενναίους ανθρώπους, τη μεγάλη ιστορία, ο ύμνος τραγουδά για το παρελθόν και το μέλλον της χώρας, για τη διακαή αγάπη των πολιτών για την πατρίδα τους. Κάθε πολίτης της Ρωσίας πρέπει να γνωρίζει τα λόγια του ύμνου.
Παιδαγωγός:Ποιο δέντρο είναι το σύμβολο της Ρωσίας; (σημύδα)
«Λοιπόν, ήρθε η ώρα να προχωρήσουμε. Το τρένο μας φεύγει. Όλοι πήραν τις θέσεις τους; Πηγαίνω.
Φτάσαμε στο σταθμό "Λαϊκή Χειροτεχνία"
Παιδαγωγός:Η Ρωσία ήταν πάντα διάσημη για τους τεχνίτες της; Ποιος ξέρει τον στίχο για τους Ρώσους δασκάλους;
Ποίημα:
Η Ρωσία ήταν διάσημη για το θαύμα της - οι κύριοι,
Το ξύλο και ο πηλός μετατράπηκαν σε παραμύθι.
Δημιούργησαν ομορφιά με μπογιές και πινέλο,
Οι νέοι διδάσκονταν την τέχνη τους.
Εκπαιδευτικός: Σας προτείνω να θυμάστε τα προϊόντα της διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης των Ρώσων δασκάλων. Λύστε γρίφους.
1. Πολύχρωμες φίλες
Τους αρέσει να κρύβονται ο ένας στον άλλον. Τι είναι αυτό? (Ματριόσκα.)
- Φυσικά, αυτή είναι μια γνώριμη κούκλα φωλιάσματος σε όλους μας. Εδώ είναι! (Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια κούκλα που φωλιάζει.)
- Επόμενος γρίφος.
2. Αυτός ο πίνακας είναι απλώς ένα θαύμα,
Όλα τα πιάτα είναι μπλε.
Ζωγραφική με μπλε στροβιλισμό
Κλείνει με ένα ρώσικο άνθος αραβοσίτου. (Gzhel.)
Παιδαγωγός:Έτσι είναι παιδιά. Κοίτα τι όμορφο.
3. Το χρυσό γρασίδι έχει μεγαλώσει σε ένα κουτάλι,
Ένα κόκκινο λουλούδι άνθισε σε ένα μπολ. (Khokhloma.)
4. Όλα τα παιχνίδια είναι δύσκολα,
Και ζωγραφισμένο μαγικά
Χιονάτη, σαν σημύδες,
Κύκλοι, κελιά. Ρίγες. (παιχνίδι Dymkovo.)
5. Ο καλός κύριος έφτιαξε ένα παραμύθι,
Τα ζώα ζωντανεύουν σε ένα παραμύθι
Αρκούδες, λαγοί, σφυρί -
Ξύλινα παιχνίδια. (Παιχνίδι Bogorodskaya.)
Δ / παιχνίδι "Συλλέξτε τη λέξη"(Ρωσία, Μόσχα, εθνόσημο, σημαία, ύμνος, σημύδα, πρόεδρος, γη, Πατρίδα, δύναμη, πλανήτης, Άρης)
Το ταξίδι μας συνεχίζεται. Πήρες τις θέσεις σου; Πηγαίνω.
Ο σταθμός ονομάζεται «Ιστορικός».
Παιδιά, σας είπα ότι υπήρχαν πολλοί τσάροι στη Ρωσία και σήμερα θα σας πω για τον τσάρο, που έκανε πολλά για τη Ρωσία. Αυτός είναι ο Τσάρος Πέτρος ο Μέγας (δείχνει ένα πορτρέτο). Μόνο ένας που γεννήθηκε στη βασιλική οικογένεια μπορούσε να γίνει βασιλιάς στη Ρωσία. Ο πατέρας του Μεγάλου Πέτρου πέθανε νωρίς, τον μεγάλωσε η μητέρα του. Ο μικρός Πέτρος ήταν πολύ έξυπνος, υγιής και γενναίος. Ήθελε πολύ να σπουδάσει. Οι δάσκαλοι δεν πρόλαβαν να απαντήσουν στις ερωτήσεις του. Στον ελεύθερο χρόνο του, του άρεσε να παίζει με στρατιώτες. Το αγόρι ο Πέτρος μεγάλωσε και τα αγόρια από τον «διασκεδαστικό στρατό» μεγάλωσαν μαζί του. Και όταν ο Πέτρος μεγάλωσε και έγινε βασιλιάς, αυτός ο «διασκεδαστικός στρατός» μετατράπηκε στα καλύτερα συντάγματα Preobrazhensky και Semenovsky.
Την εποχή που ο Τσάρος Πέτρος ο Μέγας ανέλαβε την εξουσία, η Ρωσία ήταν μια φτωχή χώρα. Και σε άλλες χώρες οι άνθρωποι ζούσαν καλύτερα. Υπήρχαν πολλά εργοστάσια, εργοστάσια, σχολεία όπου μπορούσαν να σπουδάσουν τα παιδιά. Ο Μέγας Πέτρος ήθελε να μετατρέψει τη Ρωσία σε ισχυρό κράτος. Και άρχισε να μαθαίνει από ξένους. Πρώτα απ 'όλα, ο βασιλιάς αποφάσισε να δημιουργήσει τον δικό του στόλο. Τότε ήταν που πήγε στο εξωτερικό για να μάθει να ναυπηγεί πλοία. Ο Μέγας Πέτρος εργάστηκε ως ναυπηγός, ξυλουργός και σιδηρουργός. Κατέκτησε 15 βιοτεχνικά επαγγέλματα. Ήταν πολύ δύσκολο να δουλέψεις, γιατί τα εργαλεία της εργασίας δεν ήταν ίδια με αυτά που είναι τώρα. Δεν υπήρχαν καθόλου μηχανήματα και ήταν απαραίτητο να εργαστεί κανείς χειροκίνητα.
Όταν ο Μέγας Πέτρος επέστρεψε στη Ρωσία, ξεκίνησε αμέσως την κατασκευή ενός στόλου.
Ο Πέτρος επέλεξε το Voronezh ως το λίκνο του ρωσικού στόλου. Η πόλη βρισκόταν στις όχθες του ποταμού. Voronezh, κοντά στο Don. Στη γύρω περιοχή φύτρωναν βελανιδιές και πεύκα, που χρησίμευαν ως υλικό για την κατασκευή πλοίων. Κοντά βρισκόταν σιδηρομετάλλευμα Lipetsk, από το οποίο μπορούσαν να λιώσουν κανόνια και άλλα όπλα. Δημιούργησε τον πρώτο ρωσικό στόλο, ο οποίος αργότερα έγινε ο ισχυρότερος στην Ευρώπη.
- Θέλετε να μάθετε τι άλλο εμφανίστηκε στη χώρα μας όσο κυβερνούσε ο Τσάρος Πέτρος; Πολλά όσα έκανε ο Μέγας Πέτρος στη Ρωσία - για πρώτη φορά
το νέο έτος άρχισε να ξεκινά την πρώτη Ιανουαρίου, και νωρίτερα ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο.
στη Ρωσία, σε κάθε σπίτι άρχισαν να στολίζουν ένα δέντρο της Πρωτοχρονιάς.
για πρώτη φορά άρχισαν να εκδίδουν εφημερίδες και περιοδικά.
Όλα τα παιδιά, πλούσια και φτωχά, άρχισαν να σπουδάζουν στα σχολεία.
Ο Μέγας Πέτρος έφερε πατάτες στη Ρωσία· οι Ρώσοι δεν τις είχαν δοκιμάσει ποτέ πριν.
Ας φτιάξουμε το έμβλημα της ομάδας μας
Και έτσι τελείωσε το ταξίδι μας στη Ρωσία. Θυμηθήκαμε πολλά, μάθαμε πολλά.
Θέμα: "Είμαστε Ρώσοι"
Στόχος:
να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν εμπιστοσύνη και υπερηφάνεια για τη χώρα στην οποία ζουν.
Καθήκοντα:
γενίκευση και συστηματοποίηση της γνώσης των παιδιών για τη Ρωσία.
να διαμορφώσει μια στάση σεβασμού απέναντι στα κρατικά σύμβολα.
διορθώστε τα ονόματα των μεγάλων ρωσικών πόλεων και ποταμών. λαούς που κατοικούν στη Ρωσική Ομοσπονδία· ονόματα λαϊκών τεχνών·
να καλλιεργήσουν την αγάπη για την πατρίδα, τα πολιτικά-πατριωτικά συναισθήματα.
διόρθωση και ανάπτυξη διαδικασιών σκέψης (ανάλυση, σύνθεση), προσοχή και συνεκτικός λόγος.
Εξοπλισμός: χαρακτηριστικά για τη διεξαγωγή κουίζ, εικόνες εθνόσημων και σημαιών, χαρτοπετσέτες, στυλό, οθόνη, προβολέας.
Πρόοδος του μαθήματος.
Εισαγωγικό μέρος.
Οργάνωση χρόνου.
Γεια σας παιδιά, πείτε γεια στους καλεσμένους μας. Κάτσε κάτω.
KRU
Παιδιά, προσοχή στον πίνακα, οι λέξεις είναι κρυμμένες εδώ, αποκρυπτογραφήστε τις:
Ανιδόρ, αβξόμ, ατζιλότς, τοίρταπ, άντζιχτο.
Σε ποιο θέμα επιλέγονται αυτές οι λέξεις; Σε τι αναφέρονται; (Rodina, Ρωσία)
Το θέμα του σημερινού μας μαθήματος είναι «Είμαστε Ρώσοι».
Κύριο μέρος.
Η Πατρίδα μας είναι μια πλούσια χώρα. Η Ρωσία είναι πλούσια σε παραδόσεις, ορυκτά, μνημεία της φύσης και της αρχιτεκτονικής, ανθρώπους, πολυεθνικούς πολιτισμούς, λαϊκές τέχνες.
Φέρνω στην προσοχή σας ένα σύντομο βίντεο για τη μεγάλη μας δύναμη.
Προβολή του βίντεο "Russia" για το τραγούδι του E. Ross
Σήμερα δεν έχουμε ένα συνηθισμένο μάθημα, αλλά ένα κουίζ με θέμα "Είμαστε Ρώσοι". Στο παιχνίδι συμμετέχουν δύο ομάδες: η ομάδα Cornflowers και η ομάδα Daisies.
Η κριτική επιτροπή θα αξιολογήσει το παιχνίδι. Οι ομάδες καλωσορίζουν την κριτική επιτροπή. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό.
Ομάδες, παρακαλώ συστηθείτε.
Ομάδα "Cornflowers":
Cornflower - λουλούδι της Ρωσίας,
Είναι σαν τον ουρανό, μπλε, μπλε,
Η ρωσική ψυχή αγαπά
Κενταύριο μάτια.
Ομάδα χαμομηλιού:
Είμαστε ένα χωράφι χαμομηλιού
Σύμβολο της ρωσικής έκτασης.
Αλλά καθόλου ζεστό.
Λευκές ακτίνες χαμομηλιού.
- Ζούμε σε μια χώρα που έχει ένα εκπληκτικά όμορφο όνομα - Ρωσία. Υπάρχουν πολλές υπέροχες χώρες στη γη, οι άνθρωποι ζουν παντού, αλλά η Ρωσία είναι η μόνη, εξαιρετική χώρα, γιατί είναι η πατρίδα μας.
Τι πιστεύεις ότι είναι η πατρίδα; (Πατρίδα σημαίνει πατρίδα, το μέρος όπου γεννηθήκαμε, όπου ζούμε. Αυτή είναι η Πατρίδα, η Πατρίδα. Ένας άνθρωπος έχει μια πατρίδα).
Ας ξεκινήσουμε το κουίζ μας με προθέρμανση. Θα πω προτάσεις και θα τις συμπληρώσεις.
Σε ποια ομάδα θα απευθυνθεί η ερώτησή μου, αυτή η ομάδα απαντά.
Η χώρα μας ονομάζεται….. Ρωσία.
Οι πολίτες της Ρωσίας ονομάζονται .... Ρώσοι.
Πρωτεύουσα της Ρωσίας είναι η πόλη του…. Μόσχα.
Η Αγία Πετρούπολη ιδρύθηκε... ΠέτροςΕγώ.
Ο πιο διάσημος ποταμός της Ρωσίας… Βόλγας.
Ποιος είναι ο αρχηγός του ρωσικού κράτους... Πρόεδρος.
Μπράβο, ας ξεκινήσουμε το παιχνίδι μας.
Διαγωνισμός 1. «Κρατικά σύμβολα»
Ποια κρατικά σύμβολα γνωρίζετε; (εθνόσημο, σημαία, ύμνος)
Τι είναι ο εθνικός ύμνος; (το κύριο τραγούδι της χώρας, πρέπει να το ακούς ενώ στέκεσαι, δείχνοντας σεβασμό)
Προτείνω στις ομάδες να επιλέξουν τη ρωσική σημαία στα φύλλα χαρτιού ανάμεσα σε διαφορετικές σημαίες.
Πού μπορείτε να δείτε τη ρωσική σημαία; (σε κυβερνητικά κτίρια, πλοία, σχολεία, κτίρια κατοικιών τις επίσημες αργίες)
Τώρα βρείτε το ρωσικό μας έμβλημα ανάμεσα στα εμβλήματα άλλων χωρών.
Τι υπάρχει στο εθνόσημό μας; (χρυσός δικέφαλος αετός με σκήπτρο και σφαίρα, ο Γεώργιος ο νικητής απεικονίζεται στην ασπίδα, χτυπά ένα φίδι με ένα δόρυ)
Διαγωνισμός Νο. 2 «Λογοτεχνική»
Και τώρα έχουμε λογοτεχνικό διαγωνισμό. Σε κάθε ομάδα δόθηκε εργασία για να μάθει ένα ποίημα για την πατρίδα. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί το περιεχόμενο και την εκφραστική ανάγνωση.
Τραγούδι V.Stepanov
Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Το σπίτι που ζούμε
Και σημύδες κατά μήκος των οποίων
Περπατάμε δίπλα στη μητέρα μου.
Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Ένα χωράφι με λεπτό στάχυ,
Οι διακοπές και τα τραγούδια μας
Ζεστό βράδυ έξω.
Τι λέμε μητέρα πατρίδα;
Όλα όσα κρατάμε στην καρδιά μας
Και κάτω από το γαλάζιο του ουρανού
Ρωσική σημαία πάνω από το Κρεμλίνο.
Αμέτρητη χώρα. V.Stepanov
Αν μακρύ, μακρύ, μακρύ
Σε ένα αεροπλάνο πετάμε
Αν μακρύ, μακρύ, μακρύ
Πρέπει να δούμε τη Ρωσία.
Θα δούμε τότε
Και τα δάση και οι πόλεις
ωκεάνιοι χώροι,
Κορδέλες από ποτάμια, λίμνες, βουνά...
Θα δούμε την απόσταση χωρίς άκρη,
Τούντρα όπου κουδουνίζει η άνοιξη
Και μετά θα καταλάβουμε τι
Η χώρα μας είναι μεγάλη
Αμέτρητη χώρα.
Διαγωνισμός 3. "Πόλεις της Ρωσίας"
Η Ρωσία είναι η μεγαλύτερη χώρα στον κόσμο! Υπάρχουν πάνω από χίλιες πόλεις στη Ρωσία, πολλά χωριά και χωριά. Ονομάστε τις πόλεις, τα χωριά, τους οικισμούς που γνωρίζετε. (Οι ομάδες ονομάζονται μία προς μία)
Και τώρα κάθε ομάδα θα λάβει έναν χάρτη της Ρωσίας. Εργασία: βάλτε μια τελεία περίπου στο σημείο που βρίσκεται το χωριό μας.
Διαγωνισμός 4 "Συναρμολόγηση σωστά"
Η εγγενής γη είναι ένας παράδεισος για την καρδιά.
Άνθρωπος χωρίς πατρίδα είναι σαν το αηδόνι χωρίς τραγούδι.
Η αδελφότητα των ανθρώπων είναι πιο αγαπητή από κάθε πλούτο.
Το να ζεις είναι να υπηρετείς την Πατρίδα.
Αν η φιλία είναι μεγάλη, η πατρίδα θα είναι δυνατή.
Αν ο λαός είναι ενωμένος, είναι ανίκητος.
Fizminutka.
Διαγωνισμός 5 "Λαοί της Ρωσίας"
Άσκηση "Πετσέτα".
Υπάρχουν χαρτοπετσέτες στα τραπέζια σας. Πάρτε το ένα κάθε φορά και διπλώστε το στη μέση με όποιον τρόπο θέλετε. Κόψτε μια γωνία από οποιαδήποτε άκρη. Διπλώστε το ξανά στη μέση και κόψτε ξανά ένα κομμάτι από οποιαδήποτε γωνία. Διπλώστε τη μισή τρίτη φορά και σκίστε ξανά. Τώρα αναπτύξτε και δείξτε τι έχετε.
Είναι απίθανο να υπάρχει ένα ζευγάρι χαρτοπετσέτες στις οποίες θα επαναλαμβάνεται το σχέδιο. Γιατί πιστεύετε ότι έχουμε τέτοιο αποτέλεσμα; (γιατί ο καθένας έσκιζε ένα κομμάτι διαφορετικά, γιατί όλοι είμαστε διαφορετικοί)
Κάθε άτομο είναι μοναδικό, έχει μόνο τις εγγενείς του ιδιότητες. Όμως, παρά το γεγονός ότι είμαστε τόσο διαφορετικοί, έχουμε πολλά κοινά.
Πολλοί διαφορετικοί λαοί ζουν στη Ρωσία. Κάθε έθνος έχει τον δικό του πολιτισμό, τη δική του γλώσσα. Όλα τα έθνη είναι ίσα. Ας θυμηθούμε και ας ονομάσουμε ποιοι λαοί ζουν στη Ρωσία. (τα παιδιά καλούν εκ περιτροπής: Ρώσοι, Τάταροι, Μπασκίροι, Τσουβάς, Μορδοβιοί, Εβραίοι, Γιακούτ, Ουκρανοί, Τατζίκοι, Αρμένιοι κ.λπ.)
Διαγωνισμός 6 "Λαϊκή χειροτεχνία"
Και τώρα σας προτείνω να θυμάστε τα προϊόντα της διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης των Ρώσων δασκάλων. Ακούμε προσεκτικά και
Ω, τι σφύριγμα
ριγέ πάπια,
Ασυνήθιστο, αστείο
Και λίγο παχουλός.
περίμενε ένα λεπτό
Από πού είσαι πάπια;
Η πάπια μου σφυρίζει:
Filimonovskaya μου!
Ανάπτυξη διαφορετικών φίλων
Δεν μοιάζουν μεταξύ τους
Κάθονται όλοι ο ένας δίπλα στον άλλο
Σε αυτή τη νεολαία
Οι αδερφές κρύβονται.
Κάθε αδερφή είναι
Για ένα μικρότερο, ένα μπουντρούμι. (matryoshka)
Χιονάσπρα πιάτα, πες μου: από πού είσαι;
Μπορεί να φανεί ότι ήρθε από το βορρά και άνθισε με λουλούδια:
Μπλε, μπλε, ντελικάτο, όμορφο. (Gzhel.)
Σκαλιστά κουτάλια και κουτάλες
Κοίτα, μη βιάζεσαι.
Εκεί το γρασίδι μπούκλες και λουλούδια
Πρωτόγνωρη ομορφιά.
Λάμπουν σαν χρυσός
Σαν ηλιόλουστη.
Όλα τα φύλλα είναι σαν φύλλα
Εδώ, όλοι είναι χρυσοί.
Η ομορφιά τέτοιων ανθρώπων
Λένε ... .. Khokhloma.
(τα παιδιά μαντεύουν και ο δάσκαλος δείχνει μια εικόνα στη διαφάνεια)
Διαγωνισμός Νο. 7. "Ρώσοι καλλιτέχνες"
Παιδιά τι Ρώσους καλλιτέχνες γνωρίζετε; (Σίσκιν, Βασνέτσοφ, κ.λπ.)
Και τώρα ανάμεσα στους πίνακες που παρουσιάζονται πρέπει να βρείτε πίνακες από Ρώσους καλλιτέχνες.
Αυτό ολοκληρώνει το κουίζ μας και η κριτική επιτροπή υπολογίζει τους βαθμούς.
IV . Αποτέλεσμα.
Ανακοίνωση των αποτελεσμάτων του κουίζ.
Η φιλία κέρδισε!
Το μάθημά μας έφτασε στο τέλος του. Σήμερα μιλήσαμε για κρατικά σύμβολα, για τον πολιτισμό του ρωσικού λαού. Νομίζω ότι το σημερινό μάθημα άφησε στον καθένα σας ορισμένα συναισθήματα για την Πατρίδα.
Αντανάκλαση.
Σας προτείνω να συμπληρώσετε τις προτάσεις που βλέπετε στον πίνακα:
Για μένα, η Ρωσία είναι:
1. Η χώρα στην οποία ζω, για την οποία είμαι περήφανη και πρέπει να μπορώ να την προστατεύω στα δύσκολα.
2. Η χώρα στην οποία γεννήθηκα, όπου ζω, η οικογένειά μου και οι φίλοι μου.
Μου άρεσε πολύ ο τρόπος που δουλέψατε σήμερα, μπράβο σε όλους, σας ευχαριστώ όλους!
