Στόχος: ανάπτυξη προσοχής, μη τυπική σκέψη, δημιουργική φαντασία.
Εξοπλισμός: ο δάσκαλος έχει ένα τραπέζι για το παζλ νούμερο 1. οι μαθητές έχουν χρωματιστά μολύβια, ένα τετράδιο σε ένα κλουβί, σπίρτα.
Δάσκαλος. Παιδιά, ένας γνωστός βιβλιοθηκάριος μου ζήτησε βοήθεια. Γεγονός είναι ότι συνέβη μια ενόχληση: ένα βιβλίο με γρίφους ξέφυγε από την παιδική βιβλιοθήκη. Ήταν σε ένα μόνο αντίτυπο και ήταν περιζήτητη. Όμως το περασμένο καλοκαίρι κανείς από τους αναγνώστες δεν τη ρώτησε ούτε μια φορά. Αυτό είναι κατανοητό: το καλοκαίρι ήταν ζεστό και οι μικροί αναγνώστες προσπάθησαν να περάσουν όλο τον ελεύθερο χρόνο τους κάπου πιο κοντά στη φύση, στο νερό. Όμως η σχολική χρονιά ξεκίνησε και ζητούν ξανά αυτό το βιβλίο. Ωστόσο, οι γρίφοι προσβλήθηκαν, ένιωσαν άχρηστοι το καλοκαίρι και τράπηκαν σε φυγή, αφήνοντας ένα σημείωμα. Εκεί είναι.
Ο δάσκαλος δείχνει μια κάρτα.
Το λήμμα είναι κρυπτογραφημένο, είναι δηλαδή παζλ. Ας προσπαθήσουμε να το αποκρυπτογραφήσουμε. Μαντέψτε ποιο «κλειδί» να χρησιμοποιήσετε.
Ανεξάρτητη εργασία.
Τα παιδιά σημειώνουν το αποκρυπτογραφημένο κείμενο σε τετράδια. Εξέταση.
Απάντηση.«Δεν χρειαζόμαστε κανέναν! Αναχωρούμε για το νησί του Αιώνιου Καλοκαιριού. Αποχαιρετισμός". Διαβάστε από κάτω προς τα πάνω από δεξιά προς τα αριστερά.
Προτείνω να πάτε στο Isle of Eternal Summer και να ψάξετε εκεί τους γρίφους που ξεφεύγουν. Ίσως συμφωνήσουν να επιστρέψουν.
Για να βρεθείτε σε μια χώρα όπου τα κύματα της ζεστής θάλασσας πιτσιλίζουν, όπου φυτρώνουν φοίνικες, ανθίζουν οι μανόλιες και όπου έχει πολύ ήλιο, αρκεί να χρησιμοποιήσουμε τη φαντασία μας που ποτέ δεν μας απογοητεύει. Κλείσε τα μάτια σου... Crex-pex-fex!.. Άνοιξε τα μάτια σου. Είμαστε στο νησί του Αιώνιου Καλοκαιριού! Το νησί περιβάλλεται από όλες τις πλευρές από τη θάλασσα. Ας περπατήσουμε κατά μήκος της ακτής. Στα δεξιά, η θάλασσα είναι γαλάζια, καθαρή και απαλή. Αριστερά - όπου κι αν κοιτάξεις - φοίνικες, λιανά, καρύδες, μπανάνες .... Και κάτω από τα πόδια σου έχει ελαφριά ζεστή άμμο. Ωχ, κάνει ζέστη! Ανάγκη για κολύμπι. Και τι είναι αυτό που πιτσιλίζει στα κύματα; Ας κολυμπήσουμε πιο κοντά. Αυτό είναι τύχη! Μια μικροσκοπική σχεδία, πάνω της ένα ανοιχτό βιβλίο, και δίπλα της, με την κοιλιά ψηλά, ανθρωπάκια με μεγάλα κεφάλια, λεπτά χέρια και πόδια, κάνουν ηλιοθεραπεία. Μια σημαία υψώνεται στη σχεδία με την επιγραφή:
OOOOLLMKGVI
Τι είναι αυτή η λέξη; Ίσως κάποιος έχει ήδη μαντέψει;
Απάντηση.ΠΑΖΛ. Αναδιατάσσουμε τα «θρυμματισμένα» γράμματα.
Α, αυτό είναι! Τα παζλ ήταν ειδικά κρυπτογραφημένα έτσι ώστε οι γύρω τους να προβληματίζονται για το ποιος ήταν μπροστά τους. Παιδιά, σχεδιάστε τουλάχιστον ένα παζλ όπως το φαντάζεστε.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν. Ανταλλαγή εντυπώσεων.
Γεια σας παζλ! Φτάσαμε ειδικά στο νησί του Αιώνιου Καλοκαιριού για να σας πείσουμε να επιστρέψετε στη βιβλιοθήκη, γιατί λείπετε πολύ στα παιδιά!
Golovolomkin. Είναι πραγματικά για εμάς; Μας λείπουν και τα παιδιά. Προσβληθήκαμε που μας ξέχασαν όλο το καλοκαίρι. Και έτσι αποφάσισαν να αποδράσουν σε αυτό το νησί. Ας νιώσουν οι αναγνώστες ότι αισθάνονται άσχημα χωρίς εμάς.
Δάσκαλος.Οι αναγνώστες έχουν ήδη νιώσει ότι η ζωή χωρίς παζλ είναι βαρετή. Και είμαστε στην ευχάριστη θέση να τα λύσουμε ακόμη και τώρα. Έλα, άνοιξε μας τη σελίδα πιο δυνατά!
ΠΑΖΛ 1
Θα δούμε τον πίνακα
Και θα δούμε πρόσωπα
Άγνωστα πρόσωπα -
Λυπηρό, αστείο...
Τώρα ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά
Ρίξε μια ματιά φίλε μου.
Τι μοτίβο
Είναι υποτελείς;
Απάντηση.Σε κάθε οριζόντια σειρά υπάρχει ένα στρογγυλό, οβάλ και τετράγωνο πρόσωπο, πρόσωπα διαφορετικών σχημάτων έχουν καπέλα, μύτες, στόματα και μάτια διαφορετικών σχημάτων.
Ο δάσκαλος καλύπτει ένα από τα πρόσωπα και ζητά από τα παιδιά να ζωγραφίσουν ένα κρυφό πρόσωπο σε ένα τετράδιο, έχοντας προηγουμένως ελέγξει για μοτίβα στην απάντησή τους.
ΠΑΖΛ 2
Υπάρχει μια «έξτρα» έννοια
Κυριολεκτικά κάθε γραμμή.
Καλά σκέφτηκες
Σημειώστε το με μια τελεία.
1. Σημύδα, δέντρο, σφενδάμι, λεύκα, τέφρα του βουνού.
2. Πρόσθεση, πολλαπλασιασμός, άθροιση, διαίρεση, αφαίρεση.
3. Πικρό, καυτερό, ξινό, γλυκό, αλμυρό.
4. Υετός, βροχή, χιόνι, παγετός, χαλάζι.
5. Κόμμα, τελεία, άνω και κάτω τελεία, ένωση, παύλα.
ΠΑΖΛ 3
Ανάγκη lay out εκτός αγώνων
Διάφορα αντικείμενα.
Οι αγώνες κρατούν αυστηρό λογαριασμό
Ακολουθεί αυτό.
Τοποθετήστε: α) ένα βάζο με 8 σπίρτα. β) ένας φάκελος με 8 σπίρτα. γ) ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με 9 σπίρτα. δ) πύργος 9 σπίρτων.
ΠΑΖΛ 4
Παροιμίες-δίδυμα
Στη λίστα θα βρείτε
Από τα αγγλικά στα ρωσικά
Περάστε το βέλος.
Αγγλικά:
ΠΙΟ ΕΞΥΠΝΗ ΟΛΗ ΣΙΩΠΗ.
ΤΟ ΕΝΔΥΜΑ ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΑΝΤΡΑ.
ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΛΟ ΣΟΥΤΕΡ ΜΠΟΡΕΙ
ΔΕΣΠΟΙΝΙΔΑ.
Ο ΦΟΒΟΣ ΕΧΕΙ ΜΑΚΡΙΑ ΠΟΔΙΑ.
ΔΕΝ ΘΑ ΠΙΑΣΕΙΣ ΤΟΝ ΑΝΕΜΟ ΜΕ ΔΙΧΤΥ.
Ρώσοι:
ΜΗΝ ΕΦΑΡΜΟΖΕΤΕ ΝΕΡΟ ΜΕ ΚΟΣΙΝΙ.
ΚΑΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΑΘΟΣ ΣΤΟ MASHKA.
Η ΛΕΞΗ ΕΙΝΑΙ ΑΣΗΜΙ, Η ΣΙΩΠΗ ΕΙΝΑΙ ΧΡΥΣΟΣ.
Ένας δειλός και μια κατσαρίδα μπέρδεψαν με έναν γίγαντα.
ΜΕ ΕΝΔΥΜΑΤΑ ΓΝΩΡΙΣΤΕΙΤΕ, ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΥΑΛΟ ΑΠΟΔΕΙΤΕ.
Απάντηση. Η σιωπή είναι το πιο έξυπνο πράγμα. Ο λόγος είναι ασήμι, η σιωπή είναι χρυσός.
Τα ρούχα δεν κάνουν τον άνθρωπο. Τους υποδέχεται ρούχα, συνοδεία μυαλού.
Και ένας καλός σουτέρ μπορεί να αστοχήσει. Και υπάρχει μια αστοχία στη Μάσα.
Ο φόβος έχει μακριά πόδια. Ο φόβος έχει μεγάλα μάτια. Δεν μπορείς να πιάσεις τον άνεμο με δίχτυ. Μην βάζετε νερό με κόσκινο.
Εξηγείται η έννοια των παροιμιών.
ΠΑΖΛ 5
Για να είναι γνωστά τα λόγια
να είναι σε θέση να αποκρυπτογραφήσει
προπαιδεία
Υπέροχο να γνωρίζεις.
.jpg)
Ενδειξη. Για να εισαγάγετε ένα γράμμα αντί για έναν αριθμό, για παράδειγμα, 4, πρέπει να κοιτάξετε τον κωδικό και να σκεφτείτε πώς να πάρετε το 4 πολλαπλασιάζοντας έναν από τους αριθμούς στην κάθετη γραμμή με έναν από τους αριθμούς στην οριζόντια γραμμή. Μόνο αν πολλαπλασιάσετε το 2 με το 2. Η τομή τους είναι το γράμμα C. Και έτσι Περαιτέρω.
Απάντηση. ΕΠΤΑ ΣΠΑΝΙΑ ΣΤΟ ΜΕΤΩΠΟ. Έτσι λένε για έναν πολύ έξυπνο, εξαιρετικό, ταλαντούχο άνθρωπο.
Παζλ. Και είστε υπέροχοι. Τα παζλ χτυπάνε σαν καρύδια! Συμφωνούμε να επιστρέψουμε στη βιβλιοθήκη, αλλά με την προϋπόθεση ότι δεν θα μας ξεχάσετε, ακόμη και το καλοκαίρι.
Δάσκαλος.Παιδιά, συμφωνείτε με τον όρο; Τότε όλοι μαζί φεύγουμε από το νησί του Αιώνιου Καλοκαιριού.
Τα παιδιά αγαπούν πολύ να λύνουν διάφορους γρίφους. Και αυτό δεν είναι μόνο διασκεδαστικό, αλλά και μια πολύ χρήσιμη δραστηριότητα που αναπτύσσει ένα μικρό άτομο, συμπεριλαμβανομένης της φαντασίας και λογικής σκέψης του. Ιδιαίτερα καλά για την ανάπτυξη αυτών των ικανοτήτων είναι τέτοιες λογικές εργασίες όπως τα rebuses.
Παρεμπιπτόντως, η επίλυσή τους είναι ενδιαφέρουσα όχι μόνο για τα παιδιά, αλλά και για τους ενήλικες. Ακόμα κι αν αυτά είναι συνηθισμένα κρυπτογραφημένα κείμενα με εικόνες. Έτσι, ένα τέτοιο κοινό χόμπι μπορεί σταδιακά να μετατραπεί σε μια υπέροχη οικογενειακή παράδοση.
Παρουσιάζουμε στην προσοχή σας παιδικά παζλ σε εικόνες, κάτω από κάθε κάρτα θα βρείτε τις απαντήσεις.
*** - σημαίνει ότι δεν ξέρουμε την απάντηση σε αυτό το παζλ, αν το λύσετε, γράψτε στα σχόλια, ευχαριστώ.Απαντήσεις σε γρίφους(από αριστερά προς τα δεξιά): κονδυλώματα, μώλωπες, ***, προετοιμασία, αγκάθι, υγιεινή, αιμάτωμα, φορείο, πυρετός, ένεση, κρεατοελιά, επέμβαση, τέτανος, ελονοσία, επίδεσμος, μετεωρισμός.
Απαντήσεις: πεταλούδα, σοκολάτα, μάτι παγωνιού, γαρίδα, νεροπόδαρο, καβούρι, ***, κατσαρίδα, σκαθάρι, αλογόμυγα, κουνούπι, σκορπιός, κηφήνας, λιβελλούλη, μύγα, μέλισσα.
Απαντήσεις: νυστέρι, σμίλη, κιθάρα, συρματοκόφτες, σφυρίχτρα, τρυπάνι, μάνδαλο, μαχαίρι, μονάδα δίσκου, δρεπάνι, μπαστούνι, ξύστρα μαχαιριών, λάμπα φωτός, φλάουτο, καταψύκτης.
Απαντήσεις: θερμοκοιτίδα, διακόπτης, βούρτσα, ραδιοτηλεσκόπιο, ραβδί, ραδιοτηλέφωνο, συνδετήρας, ραδιόφωνο, σκάλα, ηλεκτρικό πριόνι, φυσίγγιο, ηλεκτρική αντλία, καλαμάκι, ηλεκτρικό τρυπάνι, σελιδοδείκτης, ηλεκτρικό σφυρί, βούρτσα, ηλεκτρική κιθάρα.
Απαντήσεις σε παζλ σε εικόνες: ξιφίας, σκουμπρί, λάμπρα, κατσαρίδα, σφυροκέφαλος, ξιφίας, πριονόψαρο, χωριάτικο, στρινγκ, κυπρίνος, βελονόψαρο, ιππόγλωσσα, μπαλόψαρο, ασημένιος κυπρίνος, σκαντζόχοιρος, σταυροειδές κυπρίνος.
Απαντήσεις: πανί, καταιγίδα, καταιγίδα, ανεμοστρόβιλος, ομίχλη, πλημμύρα, πηγή, δροσιά, χιονοθύελλα, σταγόνες, χιονοστιβάδα, λάσπη, παγωνιά, ***, σκοτάδι, παραλία.
Απαντήσεις: τουνίκ, πάτος, κάλτσες, αιχμή σκουφάκι, αμάνικο μπουφάν, μισό παλτό, σορτς, μπλούζα, σκουφάκι, ρίγες, λουράκι, κολάν, καπάκι,***, φόδρα, κάλτσα.
Απαντήσεις: κασκόλ, αιχμές, μαντήλι, σανδάλια, πουπουλένιο τζάκετ, τακούνι, μανίκι, κολάν, φούστα, καπέλο, κασκόλ, γόβες, φράκο, φούτερ, καπέλο, κολάν, σακάκι, παλτό.
Απαντήσεις:μαλλιά, γόνατο, στόμα, γροθιά, κόρη, μασχάλη, σπόνδυλοι, γέφυρα της μύτης, στέμμα, αγκώνας, τούφα, χόνδρος, πόδι, στάση, κλείδα, κάτω πόδι.
Απαντήσεις σε γρίφους: κομπόστα, ζελέ, λεμονάδα, entrecote, cheesecake, πίτα, κότσι, pampushka, κρόκος, sbiten, κράκερ, κεφτεδάκια, bagel, καραμέλα, αρτοσκευάσματα, bagel.
Απαντήσεις: πατάτα, δαμάσκηνο, μήλο, κράνμπερι, λάχανο, ραπανάκι, σταφίδα, φράουλα, αποξηραμένα φρούτα, καρύδες, ***, φαγόπυρο, κολοκυθάκια, πορτοκάλι, κοτολέτα, φασόλια.
Απαντήσεις σε γρίφους: bugler, ιππότης, κηπουρός, υπηρέτρια, bodybuilder, τάνκερ, φυσιοδίφης, δαμαστής, οπτομέτρης, δεξαμενόπλοιο, ξυλουργός, τορναδόρος, πυροσβέστης, τρομπετίστας, ψαράς, picador.
Απαντήσεις: στυλίστας, τοξότης, μάγειρας, κουταλοποιός, χαλυβουργός, καβουροψαράς, αστρονόμος, χλοοκοπτικός, ανθρακωρύχος, κτηνοτρόφος, υπομελετητής, σταυροφόρος, κτηνοτρόφος, ξυλουργός, δημοσιογράφος, κλειδοφύλακας, χρυσοθήρας, κατάσκοπος.
Απαντήσεις σε γρίφους: μακροβούτι, πόμελο, πύραυλος, δεξαμενόπλοιο, κροταλία, ματόρ, άμαξα, παγοδρόμιο, ιστιοφόρο, τρακτέρ, υποβρύχιο, μηχανοκίνητο βαγόνι, πιρόγος, μηχανοκίνητο σκάφος, ασθενοφόρο, μηχανοκίνητο έλκηθρο.
Απαντήσεις σε γρίφους: γέφυρα μετρό, δελφινάριο, θερμοκήπιο, πλανητάριο, ***, στάβλος, Κρεμλίνο, γιουρτ, καμπαναριό, στρατώνες, φράγμα, τζαμί, καθεδρικός ναός, ακρόπολη, τροφοδοσία, ανελκυστήρας.
Απαντήσεις: φυλακή, χωνί, κλομπ, odnokolka, χιτώνας, αψιμαχία, φυσίγγιο, εκτοξευτής χειροβομβίδων, πιστόλι, θήκη, τορπίλη, γείσο, βέλος, σφαγή, πισινό, πουλάρι, σκοποβολή, σφεντόνα.
Λοιπόν, τι είναι τα παζλ, από πού προήλθαν και πώς είναι χρήσιμα; Αυτό θα συζητηθεί περαιτέρω. Για πρώτη φορά, άρχισαν να εμπλέκονται στο να μαντεύουν λέξεις κρυπτογραφημένες σε εικόνες στη Γαλλία τον 16ο αιώνα. Φυσικά, μια τέτοια ψυχαγωγία ήταν διαθέσιμη σε όλους, αλλά ως επί το πλείστον εκπρόσωποι αριστοκρατικών οικογενειών ασχολούνταν με αυτήν, αφού είχαν περισσότερο ελεύθερο χρόνο για τέτοια διασκέδαση. Όμως άλλα στρώματα της κοινωνίας δεν έχασαν την ευκαιρία να μαντέψουν τις λέξεις που κρυπτογραφήθηκαν στις εικόνες. Λένε ότι το έκαναν αυτό ακόμη και σε όχι πολύ αξιοσέβαστα καταστήματα ποτού.
Στη χώρα μας τα κρυπτογραφημένα κείμενα εμφανίστηκαν πολύ αργότερα. Η γενική γοητεία με τους γρίφους που πρέπει να λυθούν «με τη βοήθεια των πραγμάτων» (έτσι μπορεί να μεταφραστεί ελεύθερα η λέξη rebus από τα λατινικά) ξεκίνησε μόλις στα τέλη του 19ου αιώνα. Αυτή τη στιγμή, στη Ρωσική Αυτοκρατορία άρχισαν ακόμη και να εκδίδουν ένα ειδικό περιοδικό, το οποίο ονομαζόταν "Rebus".
Επί του παρόντος, τα κρυπτογραφήματα αυτού του είδους δεν προκαλούν ιδιαίτερη έκπληξη σε κανέναν. Αλλά τέτοια λογικά παζλ, δυστυχώς, δεν έχουν την προηγούμενη δημοτικότητά τους. Και είναι μάταιο! Ένα τέτοιο χόμπι είναι πολύ πιο χρήσιμο από το να κάθεσαι στα κοινωνικά δίκτυα ή να παίζεις παιχνίδια στον υπολογιστή. Ειδικά για παιδιά!
Τα περισσότερα παζλ είναι ένας γρίφος, όπου τον κύριο ρόλο παίζει η εικόνα. Η εικόνα συμπληρώνεται με γράμματα, αριθμούς ή σημάδια. Συνδυάζοντας λέξεις που υποδηλώνουν ζωγραφισμένα αντικείμενα, προσθέτοντας ή αλλάζοντας γράμματα στα ονόματά τους, αφαιρώντας μεμονωμένα γράμματα ή συλλαβές, μπορείτε να μετατρέψετε την αρχική λέξη στην επιθυμητή. Αυτό είναι στην πραγματικότητα όλο το έργο.
Το ενδιαφέρον των παιδιών για τέτοιους γρίφους είναι πολύ μεγάλο. Και δεν υπάρχει τίποτα περίεργο σε αυτό. Κάποιο στοιχείο μυστηρίου προσελκύει πάντα την προσοχή των παιδιών. Και ως αποτέλεσμα, οι μικροί άνθρωποι όχι μόνο απολαμβάνουν την αποκρυπτογράφηση λέξεων, αλλά και αναπτύσσουν ανεπαίσθητα τις απαραίτητες ιδιότητες για τη μελέτη στο σχολείο, και μάλιστα για τη ζωή γενικότερα. Η επίλυση τέτοιων γρίφων κειμένου συμβάλλει σημαντικά στην ανάπτυξη:
Επιπλέον, χάρη στα κρυπτογραφημένα μηνύματα κειμένου σε εικόνες, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τα παιδιά της πρώτης τάξης μαθαίνουν πολύ πιο εύκολα γράμματα και αριθμούς και τα μεγαλύτερα παιδιά θυμούνται την ορθογραφία διαφόρων λέξεων.
Πρόσφατα, ακόμη και οι μεταγλωττιστές σχολικών βιβλίων έχουν χρησιμοποιήσει τέτοια λογικά προβλήματα. Στις δημοτικές τάξεις δίνονται συχνά ως εργασία. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να προσφερθούν όχι μόνο να λύσουν κρυπτογραφήματα, αλλά και να τα συνθέσουν τα ίδια. Αυτή η άσκηση είναι επίσης μια εξαιρετική προπόνηση για το μυαλό. Επιπλέον, τέτοιες εργασίες είναι επίσης δημιουργική εργασία. Εξάλλου, τα περισσότερα περιέχουν μια εικόνα που το παιδί θα πρέπει να ζωγραφίσει μόνο του.
Τα πιο δύσκολα είναι τα μαθηματικά παζλ στα οποία τα γράμματα αντικαθίστανται από αριθμούς σε οποιεσδήποτε μαθηματικές εκφράσεις. Τα πιο πολύπλοκα είναι τα λεγόμενα κρυπτόθυμα. Πρόκειται για παζλ στα οποία η μαθηματική έκφραση είναι κρυπτογραφημένη όχι μόνο με ένα σύνολο γραμμάτων, αλλά με μια φράση με απολύτως νόημα. Φυσικά, αυτή η έκδοση παζλ είναι κατάλληλη μόνο για παιδιά που γνωρίζουν ήδη καλά τις αριθμητικές πράξεις και διαβάζουν καλά.
Μια πιο κοινή επιλογή είναι η αλφαβητική. Σε αυτά, η λέξη κρυπτογραφείται χρησιμοποιώντας γράμματα, συλλαβές ή ολόκληρες λέξεις. Για να λύσετε ένα τέτοιο παζλ, ορισμένα γράμματα πρέπει να αφαιρεθούν, άλλα να αντικατασταθούν. Συχνά, για να λύσετε τέτοιους γρίφους, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ευρηματικότητα και προσοχή, καθώς η λύση μπορεί να εξαρτάται ακόμη και από τη διάταξη των γραμμάτων και των συλλαβών μεταξύ τους. Οι νεότεροι μαθητές, που γνωρίζουν καλά το αλφάβητο και μπορούν να διαβάσουν, αντιμετωπίζουν ήδη καλά τέτοιες εργασίες.
Τα παζλ με γράμματα και εικόνες είναι εξαιρετικά για τα παιδιά που μόλις αρχίζουν να μαθαίνουν γράμματα. Τέτοιες εργασίες όχι μόνο διδάσκουν στο μωρό να σκέφτεται και να συλλογίζεται, αλλά επίσης σας επιτρέπουν να θυμάστε γρήγορα τα γράμματα και να μάθετε να διαβάζετε. Τέτοια παζλ είναι κατάλληλα και για μικρότερους μαθητές. Η απόφασή τους είναι μια καλή προπόνηση για το μυαλό.
Αλλά τα αινίγματα κειμένου σε εικόνες είναι μια εξαιρετική επιλογή για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων για παιδιά από 3 ετών. Θεωρούνται τα πιο απλά και αρκετά ικανά ακόμα και για τέτοια παιδιά. Αξίζει να πούμε λίγα περισσότερα για αυτή την έκδοση των παζλ.
Οι εργασίες λογικής που χρησιμοποιούν μόνο εικόνες είναι κατάλληλες για παιδιά που δεν έχουν κατακτήσει ακόμη το αλφάβητο ή μόλις έχουν αρχίσει να κατακτούν αυτήν την επιστήμη. Τις περισσότερες φορές αποτελούνται από δύο εικόνες. Από τα ονόματα των αντικειμένων που απεικονίζονται σε αυτά, προκύπτει μια νέα λέξη.
Σε τέτοια παζλ, το παιδί δεν χρειάζεται να αφαιρέσει ή να επισυνάψει γράμματα στις λέξεις που βρέθηκαν. Αρκεί να τα συνδέσουμε μεταξύ τους. Ωστόσο, δεν πρέπει να θεωρηθεί ότι τέτοιες εργασίες είναι πολύ απλές. Το κόλπο είναι ότι πολλά αντικείμενα συχνά ονομάζονται διαφορετικά, για παράδειγμα:
Τέτοιοι γρίφοι όχι μόνο διδάσκουν στο παιδί να σκέφτεται, αλλά και διευρύνουν σημαντικά το λεξιλόγιό του.
Για μεγαλύτερα παιδιά ενδείκνυνται πιο δύσκολα παζλ, στα οποία η εικόνα απεικονίζεται ανάποδα. Σε αυτή την περίπτωση, δεν πρέπει μόνο να μαντέψετε τι είναι ζωγραφισμένο πάνω του, αλλά και να πείτε αυτή τη λέξη προς τα πίσω, για παράδειγμα: ΜΥΤΗ - ΥΠΝΟΣ. Μερικές φορές σε τέτοια προβλήματα η εικόνα δεν αναποδογυρίζεται, αλλά η κατεύθυνση της προφοράς της λέξης υποδεικνύεται με ένα βέλος.
Εάν το μωρό έχει ήδη αρχίσει να μελετά το αλφάβητο, μπορεί ήδη να του προσφερθεί να λύσει έναν κρυπτογράφηση κειμένου στον οποίο η εικόνα συνοδεύεται από ένα ή δύο γράμματα. Τέτοιες εργασίες απλοποιούν πολύ τη διαδικασία απομνημόνευσης του αλφαβήτου και τα μαθήματα μετατρέπονται σε ένα συναρπαστικό παιχνίδι που δεν καταπονεί το παιδί.
Με τη βοήθεια λογικών παζλ, αρκεί απλώς να μετατρέψετε ένα μάθημα σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. Αλλά πρώτα, ο γονέας πρέπει να εξοικειωθεί με τους βασικούς κανόνες για την επίλυση τέτοιων γρίφων. Αν και δεν υπάρχουν ειδικά κόλπα σε αυτό το θέμα.
Κάθε rebus διαβάζεται από αριστερά προς τα δεξιά (μερικές φορές από πάνω προς τα κάτω), εκτός εάν ορίζεται διαφορετικά ή υποδεικνύεται με τη μορφή βέλους. Όλα τα ονόματα των αντικειμένων χρησιμοποιούνται στην ονομαστική ενικού. Φυσικά, εάν απεικονίζονται πολλά αντικείμενα, τότε η λέξη θα πρέπει να χρησιμοποιείται στον πληθυντικό.
Σε αντίθεση με άλλους τύπους παρόμοιων προβλημάτων, τα παζλ σε εικόνες έχουν πάντα μόνο μία λύση. Αλλά τα πιο σύνθετα αντίστοιχά τους μπορεί να περιέχουν δύο απαντήσεις. Είναι αλήθεια ότι σε αυτήν την περίπτωση, αυτό πρέπει να αναφέρεται στις συνθήκες.
Αρχικά, δεν πρέπει να δίνονται στα παιδιά πολύ περίπλοκες επιλογές. Οι πρώτες εργασίες πρέπει να είναι πολύ απλές για να ενδιαφέρουν το μωρό. Πριν ξεκινήσει τα μαθήματα, πρέπει να εξηγήσει την ουσία του προβλήματος σε μια κατανοητή γλώσσα.
Εάν η εικόνα δείχνει ένα αντικείμενο άγνωστο στο παιδί, τότε με τη βοήθεια βασικών ερωτήσεων πρέπει να φέρει το όνομα αυτού που απεικονίζει η εικόνα ή να εξηγήσει τη σημασία αυτής της λέξης. Το ίδιο πρέπει να γίνει εάν το αντικείμενο μπορεί να ονομαστεί διαφορετικές λέξεις. Το μάτι που φαίνεται στην εικόνα είναι αυτό που αναγνωρίζουν τα περισσότερα παιδιά. Ταυτόχρονα, το καθήκον ενός ενήλικα είναι να πει ότι νωρίτερα αυτό το μέρος του προσώπου ονομαζόταν επίσης με άλλη λέξη. Έτσι, η επίλυση παζλ θα επιτρέψει όχι μόνο να αναπτύξει τη σκέψη και τη λογική του παιδιού, αλλά και να διευρύνει σημαντικά τους ορίζοντες και το λεξιλόγιό του.
Μην στεναχωριέστε εάν το μωρό δεν αντιμετώπισε αμέσως την εργασία. Αυτό σε καμία περίπτωση δεν υποδηλώνει την αδυναμία των ικανοτήτων του. Ακόμα και απλά λογικά κρυπτογραφήματα δεν λύνονται πάντα την πρώτη φορά. Επιπλέον, μερικές φαινομενικά απλές εικόνες δεν μπορούν να αποκρυπτογραφηθούν την πρώτη φορά ακόμη και από ενήλικες. Και γενικά, μπορείτε πάντα να πείτε στο παιδί τον τρόπο να λύσει το πρόβλημα ή να κατευθύνετε την πορεία του συλλογισμού του προς τη σωστή κατεύθυνση. Το κύριο πράγμα είναι να μην το παρακάνετε και να μην λύσετε το πρόβλημα για το παιδί. Αυτή η γραμμή δεν πρέπει να ξεπεραστεί.
Εικονογραφημένος γρίφος- Πρόκειται για έναν γρίφο στον οποίο οι λέξεις που πρέπει να λυθούν δίνονται με τη μορφή σχεδίων σε συνδυασμό με γράμματα και άλλα σημάδια, όπως σημειώσεις. Τα παζλ είναι ένας θαυμάσιος εκπαιδευτής για τη λογική, τη σκέψη και την ανάπτυξη του λόγου.
Μάθετε στο παιδί σας να λύνει γρίφους. Θα του ανοίξετε έναν νέο κόσμο!
Σε αυτό το στάδιο, αρκεί να εξηγήσουμε τους βασικούς κανόνες:
1. Τα ονόματα όλων των αντικειμένων που απεικονίζονται στο rebus διαβάζονται μόνο στην ονομαστική περίπτωση. Μερικές φορές το επιθυμητό αντικείμενο στην εικόνα υποδεικνύεται με ένα βέλος.
2. Πολύ συχνά, το αντικείμενο που απεικονίζεται στο rebus μπορεί να έχει όχι ένα, αλλά δύο ή περισσότερα ονόματα, για παράδειγμα, "πόδι" και "πόδι". Ή μπορεί να έχει ένα γενικό και ένα συγκεκριμένο όνομα, για παράδειγμα, "δέντρο" και "βελανιδιά". Πρέπει να επιλέξετε αυτό που έχει το πιο νόημα.
3. Μερικές φορές είναι απαραίτητο να ρίξετε ένα ή δύο γράμματα στην αρχή ή στο τέλος μιας λέξης. Σε αυτές τις περιπτώσεις, χρησιμοποιείται ένα συμβατικό σημάδι - ένα κόμμα. Εάν ένα κόμμα βρίσκεται στα αριστερά του σχήματος, τότε αυτό σημαίνει ότι το πρώτο γράμμα πρέπει να απορριφθεί από το όνομά του, αν στα δεξιά του σχήματος, τότε το τελευταίο. Εάν υπάρχουν δύο κόμματα, τότε δύο γράμματα απορρίπτονται ανάλογα.
4. Αν στο rebus υπάρχει εικόνα ενός αντικειμένου σχεδιασμένη ανάποδα, τότε το όνομά του πρέπει να διαβαστεί από το τέλος.
Υπάρχουν πολλοί ακόμη κανόνες. Αλλά για την επίλυση απλών γρίφων, αυτά αρκούν.
Φτιάξτε μαζί με το παιδί σας τα δικά σας παζλ. Περιμένουμε τις απαντήσεις σας!
Προσκαλέστε το παιδί σας να λύσει αυτούς τους απλούς γρίφους σε εικόνες:
Ρινόκερως
Κνίδωση
Παρωδία
Σαρανταποδαρούσα
Τσαγκάρης
Μολύβι
Λεμονόχορτο
Αντζελίνα
είδος αιγοκλήματος
Γαρύφαλλο
Νούφαρο
Γουρούνι
Κρεμμύδι
σίκαλη
λυκόψαρο
Κολόνα
Μανίκι
Προσκαλέστε το παιδί σας να δημιουργήσει απλά παιδικά παζλ με εικόνες μαζί και θα βρείτε μια εξαιρετική δραστηριότητα για κοινό ελεύθερο χρόνο.
Και αν είστε λάτρεις της επίλυσης γρίφων, τότε σας προτείνουμε να εξοικειωθείτε με
Έχοντας δεσμευτεί με το μωρό, οι ίδιοι οι γονείς θυμούνται την παιδική τους ηλικία. Υπήρχε μια τόσο καταπληκτική εποχή που δεν υπήρχαν υπολογιστές, φορητοί υπολογιστές και tablet. Στον ελεύθερο χρόνο τους, η επίλυση γρίφων, το παιχνίδι ντάμα ή σκάκι ήταν μια συναρπαστική ενασχόληση για πολλούς.
Υπάρχουν πολλά έξυπνα βιντεοπαιχνίδια εκεί έξω αυτές τις μέρες (και υπάρχουν νέα κάθε χρόνο). Μπορούν να αναπαραχθούν ενώ κάθεστε μπροστά σε μια οθόνη υπολογιστή.
Τα σημερινά παιδιά δεν γνωρίζουν απλούς και ενδιαφέροντες γρίφους που δεν εκπαιδεύουν την ταχύτητα όρασης και αντίδρασης, αλλά τη λογική. Μερικοί πολυάσχολοι γονείς είναι καλά με αυτή την κατάσταση.
Άλλοι βρίσκουν ιστότοπους στο Διαδίκτυο με δωρεάν παζλ και παζλ που μπορούν να εκτυπωθούν ώστε το παιδί να ολοκληρώσει εργασίες.
Υπάρχουν όμως ειδικά παιδικά παζλ για παιδιά 8 ετών ή 7 ετών - αυτά είναι εργασίες παζλ. Επινοούνται από διάφορους ανθρώπους και, όπως τα ρητά και τα λαϊκά παραμύθια, αυτά τα προβλήματα δεν έχουν συγγραφέα.
Δεν χρειάζεται να εκτυπωθούν, μπορείτε εύκολα να απομνημονεύσετε και να χρησιμοποιήσετε αυτές τις προφορικές ασκήσεις, μετατρέποντας την ανάπτυξη της λογικής σε ένα ενδιαφέρον μάθημα.
Από αυτό το άρθρο θα μάθετε
Αυτό είναι ένα πολύ παλιό παζλ για παιδιά ηλικίας 6 ετών και άνω, βασισμένο σε κάποιο παραμύθι.
Ένα δίχτυ με λάχανο βρισκόταν στην ακτή, ένας πεινασμένος λύκος και μια εξίσου πεινασμένη κατσίκα στέκονταν. Ο ιδιοκτήτης όλου αυτού του αγαθού πρέπει να το μεταφέρει στην άλλη άκρη του ποταμού. Το σκάφος είναι μικρό και κάθε φορά μπορεί να φιλοξενήσει μόνο τον ιδιοκτήτη και ένα όνομα του νοικοκυριού του.
Το έργο περιπλέκεται από το γεγονός ότι δεν μπορείτε να αφήσετε μια πεινασμένη κατσίκα και ένα λάχανο ή έναν πεινασμένο λύκο και μια κατσίκα μαζί. Διαφορετικά, η κατσίκα θα φάει το λάχανο και ο πεινασμένος λύκος θα δειπνήσει στην κατσίκα. Και δεν υπάρχει κανείς να βοηθήσει τον καημένο τον βαρκάρη.
Λύση: Ο βαρκάρης μεταφέρει την κατσίκα στην άλλη πλευρά, επιστρέφει για το λάχανο, μεταφέρει το λάχανο. Η κατσίκα χαίρεται, σκέφτεται, επιτέλους, να δειπνήσει, αλλά δεν ήταν εκεί, ο βαρκάρης τη βάζει σε μια βάρκα και την πηγαίνει στον λύκο.
Η καημένη η κατσίκα νομίζει ότι η ίδια σε λίγο θα γίνει βραδινό. Αλλά ο βαρκάρης βάζει τον λύκο στη βάρκα και τον πηγαίνει στο λάχανο και μετά επιστρέφει για την κατσίκα. Όλοι είναι ζωντανοί.
Υπήρχαν πολλά παιδιά σε μια οικογένεια. Ένας περίεργος αναρωτήθηκε πόσα αγόρια και κορίτσια ήταν σε αυτή την οικογένεια. Άρχισε να αναρωτιέται τα παιδιά.
Το αγόρι είπε ότι είχε τόσες αδερφές από αδέρφια, και το κορίτσι απάντησε ότι είχε διπλάσια αδέρφια από αδερφές. Πόσα κορίτσια και αγόρια υπήρχαν στην οικογένεια;
Λύση: Υπήρχαν τρεις αδερφές και τέσσερα αδέρφια.
Σε ένα ψάθινο καλάθι υπήρχαν πέντε όμορφα μήλα. Πέντε μικρά πονηρά κορίτσια ζήτησαν από τη γιαγιά τους να μοιράσει τα μήλα ίσα μεταξύ τους, ώστε να μείνει ένα μήλο στο καλάθι. Πώς τα πήγε η γιαγιά;
Λύση: Έδωσε σε τέσσερα κορίτσια ένα μήλο το καθένα και στο πέμπτο κορίτσι το μήλο μαζί με το καλάθι.
Το βιβλιοπωλείο πουλούσε τετράδια και βιβλία. Το αγόρι αγόρασε ένα σημειωματάριο για 1 ρούβλι. Η τιμή δεν γράφτηκε στο βιβλίο. Το αναστατωμένο αγόρι ρώτησε τον πωλητή πόσο κόστισε το βιβλίο.
Μου απάντησε ότι η τιμή του βιβλίου ήταν ίση με την τιμή του τετραδίου και τη μισή τιμή του βιβλίου. Βοηθήστε το αγόρι να υπολογίσει πόσο κοστίζει το βιβλίο.
Λύση: Το βιβλίο κοστίζει δύο ρούβλια.
Αυτό το παζλ είναι για παιδιά ηλικίας 8 ετών που είναι καλά στην αφαίρεση και την προσθήκη πρώτων αριθμών. Τοποθετήστε τρεις στοίβες σπίρτα στο τραπέζι.
Στο πρώτο - 11 κομμάτια, στο δεύτερο - 7, και στο τρίτο - 6. Πρέπει να μετατοπίσετε τα σπίρτα έτσι ώστε να υπάρχουν 8 κομμάτια σε κάθε σωρό.
Η δυσκολία είναι ότι μπορείτε να προσθέσετε μόνο τόσα σπίρτα στο σωρό, όσα και ο αριθμός σε αυτό. Για παράδειγμα, όπου υπάρχουν έξι σπίρτα, μπορείτε να βάλετε μόνο έξι κομμάτια. Πρέπει να ολοκληρώσετε την εργασία όσο το δυνατόν γρηγορότερα.
Λύση: από μια διαφάνεια 11 σπίρτων βάλτε 7 κομμάτια στο δεύτερο σωρό. Τώρα υπάρχουν 14 αγώνες, εκ των οποίων οι 6 τοποθετούνται σε ένα σωρό με 6 σπίρτα. Απομένουν 8 αγώνες στο δεύτερο σωρό.
Από την τρίτη στοίβα, στην οποία 12 σπίρτα μεταφέρονται 4 στην πρώτη στοίβα, όπου έμειναν 4 κομμάτια. Τώρα υπάρχουν 8 αγώνες παντού.
Υπάρχουν πολλά τέτοια προβλήματα. Υπάρχουν πολύ απλά παζλ για παιδιά ηλικίας 6 ετών και ακόμη και ένας ενήλικας θα χαρεί να σκεφτεί άλλους.
Τα παιδιά αγαπούν πολύ να λύνουν διάφορους γρίφους. Και αυτό δεν είναι μόνο διασκεδαστικό, αλλά και μια πολύ χρήσιμη δραστηριότητα που αναπτύσσει ένα μικρό άτομο, συμπεριλαμβανομένης της φαντασίας και λογικής σκέψης του. Ιδιαίτερα καλά για την ανάπτυξη αυτών των ικανοτήτων είναι τέτοιες λογικές εργασίες όπως τα rebuses.
Παρεμπιπτόντως, η επίλυσή τους είναι ενδιαφέρουσα όχι μόνο για τα παιδιά, αλλά και για τους ενήλικες. Ακόμα κι αν αυτά είναι συνηθισμένα κρυπτογραφημένα κείμενα με εικόνες. Έτσι, ένα τέτοιο κοινό χόμπι μπορεί σταδιακά να μετατραπεί σε μια υπέροχη οικογενειακή παράδοση.
Εάν ενδιαφέρεστε για παζλ, τότε πιθανότατα γνωρίζετε τα πλεονεκτήματα αυτών των λογικών παζλ. Αναπτύσσουν τη μνήμη, την εφευρετικότητα, την ταχύτητα σκέψης, την ικανότητα να πλοηγούνται στην κατάσταση και να εφαρμόζουν τις γνώσεις που έχουν ήδη αποκτήσει.
Για να μάθετε σε ένα παιδί 6-7 ετών πώς να λύνει σωστά τις εργασίες, εξηγήστε του πρώτα τους κανόνες. Δεν χρειάζεται να επιμείνετε να θυμάται τα πάντα ταυτόχρονα. Είναι καλύτερα να εξηγείτε ένα ή δύο την ημέρα και να τα ενισχύετε με θεματικές εργασίες.
Βασικοί κανόνες για την επίλυση γρίφων
Τις περισσότερες φορές, πολλοί κανόνες χρησιμοποιούνται ταυτόχρονα σε παζλ. Πιστεύεται ότι σε ηλικία 6-7 ετών τα παιδιά είναι ήδη εξοικειωμένα με τα γράμματα, γνωρίζουν ξεκάθαρα τα ονόματά τους. Εάν ένας μικρότερος μαθητής δεν έχει συναντήσει ακόμη κόμματα, η διδασκαλία του νέου εικονιδίου δεν θα είναι ιδιαίτερα δύσκολη.
