Πολλοί άνθρωποι παρατηρούν ότι έριξαν πολλά ενδιαφέροντα αντικείμενα και υλικά στα σκουπίδια, από τα οποία μπορούν να γίνουν πραγματικά αριστουργήματα. Οι χειροτεχνίες από τους μεταπωλητές σας επιτρέπουν να αναπτύξετε δημιουργικές ικανότητες στα παιδιά, το υλικό αυτό είναι σχεδόν δωρεάν και η χρήση της στην κατασκευή χρήσιμων ή ενδιαφερόντων πραγμάτων βοηθά μόνο το περιβαλλοντικό σύστημα να καθαριστεί από επιβλαβείς ουσίες.
Για την κατασκευή των βιοτεχνιών, με τα χέρια τους από την ανακύκλωση, οποιοδήποτε υγιές υλικό είναι κατάλληλο, το οποίο βρίσκεται στο σπίτι σε περίσσεια. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι από το οποίο κάνουν:
Υπάρχουν πολλοί τύποι αποβλήτων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως δευτερεύουσες πρώτες ύλες για τις χειροτεχνίες, ένα από αυτά είναι πλαστικά πιάτα. Μετά την ανάπαυση στη φύση ή σε άλλες παρόμοιες καταστάσεις υπάρχει πάντα ένα ζευγάρι πλαστικών πιάτων ή μαχαιροπίρουνα, από τα οποία μπορείτε να κάνετε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα:
Χειροτεχνία από μεταπώληση Για το σχολείο, μπορείτε να κάνετε πολύ γρήγορα και θα είναι πρωτότυπα, καθώς υπάρχουν πολλά πολλαπλά υλικά, όπως:
Στην περίπτωση κλωστοϋφαντουργικών προϊόντωνΜπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ύφασμα περιτύλιξης για να σταθεί κάτω από μολύβια και λαβές από μια περικομμένη πλαστική φιάλη.
Πλαστική ύλη Έχει επίσης τόσες πολλές διαφορετικές μορφές που μπορείτε να κάνετε απολύτως οποιαδήποτε πράγματα από αυτό, για παράδειγμα:
Ξύλο Είναι λίγο πιο δύσκολο να χρησιμοποιηθεί, καθώς απαιτείται ειδικό εργαλείο για αυτό. Αλλά μπορεί να γίνει μαζί του τόσο ένα birdhouse όσο και ένα ολόκληρο σκαμνί. Για να το κάνετε αυτό, ακόμη και τα σκάφη κοπής μετά την επισκευή.
Από το χαρτί απόβλητα Χρησιμοποιήστε κυρίως το χαρτόνι, καθώς είναι το πιο ισχυρότερο από όλους τους τύπους απορριμμάτων χαρτιού. Από κουτιά από χαρτόνι και κουτιά μπορούν να γίνουν:
Οι χειροτεχνίες από τους μεταπωλητές δεν φέρνουν όχι μόνο τη χαρά των παιδιών, αλλά επίσης αναπτύσσουν εποικοδομητική σκέψη, και επίσης να διακρίνουν τις δημιουργικές προσωπικότητες. Αυτός ο τύπος επάγγελμα σάς επιτρέπει να ενδιαφέρεστε εγκαίρως και εκτός από, εμποδίζει επίσης τη ρύπανση του φυσικού περιβάλλοντος, τα χημικά στοιχεία που περιέχονται σε πλαστικά ή άλλα απόβλητα.
Στο Ανταγωνισμός "Η δεύτερη ζωή των πραγμάτων"Οι φωτογραφίες και τα κύρια μαθήματα γίνονται αποδεκτά , Οι μεταπωλητές, τα σπίτια των νοικοκυριών, καθώς και το "lifhaki" σας σε μη τυποποιημένη χρήση στην καθημερινή ζωή των διαφόρων αντικειμένων θα δημοσιευθούν σε αυτή τη σελίδα. Διαβάστε περισσότερα σχετικά με τις συνθήκες των διαγωνισμών του 2019, διαβάστε.
Φεστιβάλ Inna Yurivna, Επικεφαλής της κρουαζιέρας της δημιουργικότητας "Delvosvit", Ουκρανία, Κίεβο.
Sabirova Aigul Marselevna, Madou "Νηπιαγωγείο №211 από τη συνολική προβολή", εκπαιδευτικός, Καζάν.
Trushina Lydia Sergeevna, 7 ετών. BDOU "νηπιαγωγείο αριθ. 95" Omsk.
Evdokimov Mark, 8 ετών, Σύνδεσμος MBUDO SyuR "Clevelets", Angarsk. Παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης Erasgin Natalia Nikolaevna.
Zavarykina arina, 9 ετών, ένωση MBUDO Syug "Κέρδη", Angarsk. Δάσκαλος Eshigina Natalia Nikolaevna.
Trushina Lydia Sergeevna, 7 ετών. BDOU "Νηπιαγωγείο № 95" Comm:
Karadin Maxim Aleksandrovich, 6 ετών, Krasnoyarsk, MBDou №24. Εκπαιδευτής Μ. Alley Alexandrovna.
Εικόνα "Δέντρο ευτυχίας".
Η εικόνα είναι κατασκευασμένη από:
Ένα κουτί με φόντο κόλλας από έγχρωμο χαρτί και μπαστούνια - κορμό και κλαδιά δέντρων.
Από τα κουμπιά, κάνουμε φύλλωμα, συνδέοντάς τα για να κόψουν. Πρακτική χάντρες σε ξύλο για ομορφιά. Θαυμάζουμε κουμπιά και χάντρες, όπου δεν υπάρχει αρκετός.
"Το εξοχικό μας." Glushkov Kirill, 2A τάξη.
Πλαστικά σωλήνες ποτών, πλαστικά μπουκάλια, χαρτόνι, αφρός.
"Zhuravlik στον ουρανό". Γκκούργουσιν Νικήτα.
Το Zhuravlik είναι κατασκευασμένο από μισά πλαστικά πλαστικά πιάτα, κουτάλια, κουτάλια από παγωτό και δίσκο από αυγά σοκολάτας.
"Αναμονή για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς." Γκκούργουσιν Νικήτα.
Δύο χιονάνθρωποι, Άγιος Βασίλης και Snow Maiden από μπουκάλια από το παιδικό ποτό γιαούρτι, διακοσμημένα με πούλιες και άλλα χειροτεχνήματα και φυσικά υλικά.
"Δέντρο του φθινοπώρου". Kotova Catherine.
Συχνά, υπάρχουν παζλ στα οποία χάνονται οι λεπτομέρειες. Μην βιάζεστε για να τα πετάξετε έξω. Μπορούν να ζωγραφιστούν και να στρέφονται στην εικόνα.
"Κουκουβάγια". Nobrova Tatyana Borisovna.
Το έργο είναι κατασκευασμένο από χαρτόνι και συσκευασία αυγών.
"Δάσκαλος δώρου". Maria Aldeyev.
Το Vazochka είναι κατασκευασμένο από ένα χυτό και φυσικό υλικό.
"Δέντρο του φθινοπώρου". Tereshchenko Daria.
Από παλιά κουμπιά.
"Οικογενειακός τομέας." Klam Tatiana.
Ο τομέας γίνεται στην τεχνική ραπτικής. Το χρησιμοποιούμενο υλικό: λινάρι, sintepon, ούρα, αφρώνα. Τα παιχνίδια συσκευάζονται από το RAG. Σταθείτε σε μια ξύλινη βάση.
"Horce". Nobrova Tatyana Borisovna.
Το έργο είναι κατασκευασμένο από παλιά τζιν.
Ιωνία Ρουσλάνα. Καπέλο: "Emerald Venity" είναι κατασκευασμένη από χαρτόνι και χαρτί περιτυλίγματος για χρώματα.
Καπέλο απλά μια ματιά!
Προκαλεί θαυμασμό!
Αυτό είναι το Divo! Έτσι Divo!
Το προϊόν είναι ασυνήθιστα και όμορφο!
Τα σμαραγδένια καπέλα με χρυσά νήματα συμβολίζουν την αρχή του φθινοπώρου. Ένα ελαφρύ πέπλο είναι παρόμοιο με ένα ιπτάμενο web -a, αυτό είναι ένα από τα φθινοπωρινά θα πάρει.
Το καπέλο είναι διακοσμημένο με φύλλα του φθινοπώρου, τα οποία έχουν ήδη αλλάξει το χρώμα τους και τα λουλούδια, τα οποία στην αρχή του φθινοπώρου εξακολουθούν να διακοσμούν τα παρτέρια.
"Λαγουδάκι". KRIVTSOV VOVA.
Το παιχνίδι είναι φτιαγμένο από δηλητήριο γούνας από το παλιό καπέλο.
Ιστορία της δημιουργίας: Δουλεύω ως εκπαιδευτικός στο νηπιαγωγείο και μαζί με το γιο μου Είμαστε συνεχώς μεταπτυχιακοί. Η ιδέα να κάνουμε ένα λαγουδάκι γεννήθηκε όταν μετακινήσαμε παλιά πράγματα και σκόνταψαν στο παλιό καπέλο με γούνα. Ο γιος έβγαλε αμέσως την ιδέα να κάνει "χνουδωτό". Την ίδια βραδιά άρχισαν να δουλεύουν. Το παιδί βοήθησε στην κοπή αυτιών και καρότων από την τσέπη, το υπόλοιπο γίνεται ανεξάρτητα.
Υλικά: γούνα Pompon, τσόχα, μάτια, στόμιο, σατέν κορδέλα, νήμα, κολλητικό πιστόλι, ψαλίδι.
"Sovka". Ο Μητροφανόφ Αλέξανδρος.
Παλιό καπέλο γούνας, καφές, φιστίκι κέλυφος, λευκό και μαύρο δέρμα, sintepon, σύρμα και νήματα.
"Ελατο." 3 Α.
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι φτιαγμένο από μπουκάλια μεταλλικού νερού "Booish". Και διακοσμημένα με φαντασία και ιδέα των παιδιών.
"Χριστουγεννιάτικο δέντρο, ζωντανό." Gabdullin Vladislav Marslevich.
Το έργο ήταν κατασκευασμένο από μεταλλικούς σωλήνες μαγειρεμένα μεταξύ τους. Στη συνέχεια, στάλθηκε στη ζωγραφική, όπου η βαφή σκόνης ζωγραφίστηκε. Το τελικό στάδιο της διακόσμησης: ήταν διακοσμημένο με mishur και παιχνίδια. Τότε αυτό το "χριστουγεννιάτικο δέντρο" πήγε στο νηπιαγωγείο, όπου έδωσε στα παιδιά μια υπέροχη "διάθεση του νέου έτους". Όλα τα παιδιά ήταν ευχαριστημένα, πραγματικά άρεσαν αυτό το "Miracle Tree".
"Χριστουγεννιάτικη νύχτα". Romanova Elena Alexandrovna.
Η εργασία είναι κατασκευασμένη από πλαστική φιάλη με ζωγραφιά σχεδίασης.
"Χάρτης συνονθύλευμα της περιοχής Spassky." Mazankova Svetlana.
Το Panno γίνεται στην τεχνική του ραπτικού patchwork. Το μέγεθος του καμβά είναι 3 x 1,5 μέτρα.
"Χρυσά ψάρια". Ο Shcherbakova Elena και η κόρη της Christine.
Χρυσόψαρο από χυτά υλικά.
Dores, σύρμα, πακέτο σελοφάν βοήθησε να δημιουργήσει την επίδραση των ψαριών χωρίς ψάρια, λόγω των οποίων φαίνεται ότι το ψάρι πήδηξε έξω από το νερό. Το ίδιο το ψάρι είναι κατασκευασμένο από υπολείμματα πλαστελίνης και κλίμακες παλιών σκουριασμένων κουμπιών. Τα φινάρια είναι κατασκευασμένα από συσκευασία σελοφάν.
Ένα βάθρο από ξύλινα bobes είναι κολλημένη με παλιές χαρτοπετσέτες με κόλλα PVA. Και όλα είναι ζωγραφισμένα από τα υπολείμματα των χρωμάτων ημι-μάτια.
Απίστευτα όμορφο και υπέροχο αποδείχθηκε το χρυσόψαρο μας.
Κουτί "τρυφερότητα". Timofeeva anna fedorovna.
Το κουτί είναι κατασκευασμένο από ταιριάζει κουτιά, χαρτόνι, χαρτί με μοτίβο και διακοσμητικά στοιχεία (χάντρες, δαντέλα, χρώματα κ.λπ.)
Tsybulko Aleksey, 13 ετών, GKU με το Yao Srts "Mentor", περιοχή Yaroslavl, Rybinsk.
Leader: Tsybulko Nikolay Anatolyevich
Εργασία: "Λάστιχο". Η αρκούδα είναι κατασκευασμένη από αυτόματα εγκεφαλικά επεισόδια.
Alexandrov σπέρμα.
Παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης Erasgin Natalia Nikolaevna
Εργασία: "Ηλεκτροποποιημένη Moonport". Η βάση της Τράπεζας από το Κινέζικο Noodle λαμβάνεται. Χρησιμοποιούνται επίσης κλιπ βλαβερών, κλιπ. Ηλεκτροδότηση με ηλεκτρόδια, καλώδια, διακόπτες και μπαταρίες.
Myshkin Aristarh., 10 ετών, MBU SS №11 4 κλάση, Glazes.
Leader: Mom Yugova Natalia Anatolyevna
Εργασία: "Trono-stol".
Οι εργασίες είναι κατασκευασμένες από πλαστικές φιάλες 1,5 και 5 λίτρων και χρησιμοποιήθηκαν παλιοί δίσκοι, βαμμένο βαφή από τον κύλινδρο στην κορυφή. Το Aristarkh σε αυτό το έργο μάθει να χρησιμοποιεί έναν κατάλογο, δύσκολο, αλλά σταθερά και αξιόπιστα. Τα φτερά στο πουλί είναι φτιαγμένα από κύπελλα από το γιαούρτι, κόψτε ένα αυθαίρετο σχήμα του φτερού.
LEADER: Ivanova Larisa Nikolaevna
Εργασία: "Κοκτέιλ παραλίας" από πακέτα και σωλήνες κοκτέιλ.
Alexandrov Oksana Eduardovna, Δάσκαλος του Νηπιαγωγείου Νο. 267. Izhevsk. .
Μηχανή - φτιαγμένη από ελαστικά, πλαστικά καθίσματα για περβάζια παραθύρων.
Η αλεπού με μια αρκούδα είναι επίσης κατασκευασμένη από ελαστικά.
Πιάνοντας - φλιτζάνι μίας χρήσης, πολυανθρακικά υπολείμματα, αυγά από το Kinder.
Kolobok - στον προηγούμενο σφαίρα.
"Θάλασσα Tsarevna". Paschenseva Varvara.
Το έργο κατασκευάζεται από υπολείμματα ταπετσαρίας, πακέτων μίας χρήσης, σωλήνες από εφημερίδες. Αξεσουάρ από φυσικά κοχύλια.
Η κάμπια είναι κατασκευασμένη από 5 καλύμματα από μεγάλους κάδους μαγιονέζας. Σε ένα κάλυμμα της κόλλας "Τιτάν", το καπάκι από τη φιάλη λίτρων - τη μύτη. Roth σκαλισμένο από ένα κόκκινο πλαστικό κάλυμμα. Το χτένισμα είναι κατασκευασμένο από λωρίδες σε φέτες και συλλέγονται κορδέλα από καουτσούκ αφρού. Το Porolon είναι κολλημένο με κόλλα Titan. Σε 4 καλύμματα, στερεώστε τα clothespins, πήρα τα πόδια. Και παραμένει να ζητήσετε από τον μπαμπά να επισυνάψει ένα crawling Caterior στο φράχτη.
Netvak Maria Viktorovna, Mobu στο DDT Rainbow, ο δάσκαλος της πρόσθετης εκπαίδευσης, η Δημοκρατία της Bashkortostan Sterlitamak District. Εργασία: "Πίνακας" τρία χοιρίδια ". Οι χοίροι είναι ραμμένοι σε τεχνικό αποθεμάτων από παλιό μωρό καλσόν, ο φράκτης είναι ραβδί για παγωτό.
Pivneva Olga Alekseevna Και οι μαθητές της:
Κολάζ " Καλοκαίρι στο χωριό"(Υλικό: φτερά, κλωστές, ραβδιά από παγωτό, έγχρωμο αφρό καουτσούκ, ύφασμα, πλεξούδα).
Jurkasova Dasha,10 ετών, Mbudo South Angarsk, επικοινωνία "Κινητήρες".
LEADER: Παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης, Ersigina Natalia Nikolaevna.
Εργασία: PETYA PETUSHOK.
Denisova Ekaterina Alekseevna, 12 ετών, MBOU LYCEUM Νο. 165 που ονομάστηκε μετά το 65ο επετείου, πόλη Nizhny Novgorod.
Master of Technology Kochkin Marina Arsentievna
"Πλαίσιο" Σοκολάτα διάθεση ". Στο έργο που χρησιμοποιούνται σοκολάτα, δηλ. Falca.
Parshakova anna, 6 ετών, Μαδού "Νηπιαγωγείο № 86", Beresniki Perm περιοχή. Εκπαιδευτής - Zhirnova Irina Anatolyevna.
"Dwarf House". Το σπίτι είναι κατασκευασμένο από ένα πλαστικό μπουκάλι γάλα, τοποθετημένο με χρωματιστές χαρτοπετσέτες και είναι διακοσμημένο με χρώματα.
Simedian Fedya, 11 ετών, MBU Sosh Νο. 66, 4η τάξη, Togliatti.
LEADER: MAMA Simyanova Olesya Vasilyevna
"Ένα φλιτζάνι για μολύβια και δείκτες" γάτα ". Χειροτεχνία από ένα βαμμένο πλαστικό μπουκάλι.
CHMIL VICTORIA, SAVVI ALENA, Malygina Anna, Pushkareva Ulyana, Belyaev Danil, Marakov Mikhail, Kirilleov Makar, Ryzhkov Denis, Kuliyev Danil, 5 ετών, Madou "Νηπιαγωγείο № 86", Berezniki Perm περιοχή.
Εκπαιδευτής - Zhirnova Irina Anatolyevna.
Εργασία: "Tale" Teremok ". Το έργο είναι κατασκευασμένο από παλιούς δίσκους, έγχρωμο χαρτί, χαρτόνι, βύσματα και clothespins.
Trushina Lydia Sergeevna, 7 χρόνια. BDOU "νηπιαγωγείο αριθ. 95" Omsk.
1. Εργασία: αλλοδαποί από πλαστικά βάζα, καλύμματα, συσκευασίες.
2. Εργασία: Διακοσμητικά πράγματα.
Panno: Η βάση είναι ένα πιάτο στον οποίο οι κόκκοι καφέ είναι επικολλημένοι σε έναν κύκλο. Στο κέντρο - φαγόπυρο. Σύνθεση στο κέντρο των κουμπιών, ζυμαρικά, δερμάτινα λουλούδια, χάντρες και βελόνες. Βάζο σκαλιστό από το μπουκάλι. Οι κύκλοι είναι επικολλημένοι κομμάτια δίσκων και κύκλοι από το σπάγκο.
Αλεξίπτωτο, διακοσμητικά νομίσματα, κορδόνια, ραβδώσεις, διακοσμητικά πεταλούδες κολλούν στην κούπα. Ένα μπουκέτο λουλουδιών είναι κατασκευασμένο από κώνους, κοχύλια, ένα κόσκινα, βάζο - από βάζο από γιαούρτι.
Βαμμένο χρώμα από το κάνιστρο, χρυσό γκουάς και βερνίκι μαλλιών. Όλες οι στιγμές κολλήσεως "και" Titan "κόλλα.
"Κοιλάδα" ρομπότ ". Alena vorobyova.
Το έργο είναι κατασκευασμένο από μανίκια από χαρτί, δίσκους CD, πλαστικά καλύμματα, τυλιγμένα από καραμέλα, κουτιά από τα καλαίσθητα αυγά.
Utya Ksenia Aleksandrovna
Bytdayaeva Elena Alekseevna, εκπαιδευτικός
"Rats-up Ratchets". Το έργο χρησιμοποίησε το κέλυφος των καρυδιών και τα καλύμματα από φιάλες.
Kotikova maria igorevna, 11 ετών, σχολείο №27, Συμφερούπολη.
Leader: Banova Irina Mikhailovna.
Εργασία: "Κέλυφος από παλιές χαρτοπετσέτες και μια μπάλα που ρίχνει για το πινγκ πονγκ"
Soroka anna viktorovna, 6 ετών, Madou Αριθμός 15, Murmansk.
Εργασία: "Silver Kitty".
Sobolev Sergey, 15 ετών, GKU με Yao SRC "Mentor", περιοχή Yaroslavl Rybinsk.
Leader: Zotov L.A.
"Χαρούμενη Αφρική". Το έργο είναι κατασκευασμένο από πλαστικά μπουκάλια.
Sobolev Andrey, 13 ετών, GKU με το Yao Srts "Mentor", περιοχή Yaroslavl Rybinsk.
Leader: Sharonov N.A.
Εργασία: "Η πλευρά της γιαγιάς με έναν παππού". Από την κάλτσα Kapron.
Novikova Anastasia, 11 ετών, GKU με Yao Srts "Mentor", περιοχή Yaroslavl Rybinsk.
LEADER: EFANOVA G.YU.
Εργασία: "Σπίτι". Από πετσέτες.
Συντάκτης της εργασίας: BAIDLETS DAUREN, 13 ετών, πλώρη σε "Σπίτι δημιουργικότητας", R / P της ξένης περιοχής OMSK.
Εργασία: "Αγιος Βασίλης". Το έργο γίνεται στην τεχνική της ύφανσης από σωλήνες εφημερίδων.
Συντάκτης της εργασίας: Marchenko Ulyana
LEADER: Παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης Nikitenko Tatyana Evgrafovna
Εργασία: "Karchosha". Το έργο γίνεται στην τεχνική του Papier Masha από τη συνηθισμένη εφημερίδα, το φόρεμα παραμένει από νήματα.
Συντάκτης της εργασίας: Kruglov Αναστασία, 14 ετών, τόξο πριν από την "Σπίτι Δημιουργικότητας", R / P της ξένης περιοχής Omsk.
LEADER: Παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης Nikitenko Tatyana Evgrafovna
Εργασία: "Σύμβολο ομορφιάς".
Turnbanova Arina Vadimovna, 9 ετών, 3 "B" τάξη MBOU Sosh Νο. 20 Voronezh.
LEADER: Αρχικός δάσκαλος της τάξης Nechaeva Galina Evgenievna
Εργασία: "Καπέλο-βελόνα". Στην καρδιά των καπέλων - CD. Πλήκτρο - βαμβάκι, ύφασμα και για διακόσμηση - λουλούδι από το stud.
Skripnikova Natalia. Κατασκευασμένα από πλαστικά μπουκάλια Σαλιγκάρι. Τα καλύμματα κόλλησης στην αντίστροφη αντίστροφη (πίσω), τα μάτια - πήρε δύο μεγάλα κουμπιά. Τώρα ένα τέτοιο σαλιγκάρι κρέμεται στον τοίχο μου.))
Dorofeev anton, 10 ετών, ένωση MBUDO SYUT "Clevero", Angarsk.
Παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης Erasgin Natalia Nikolaevna
"Ρομπότ". Από κενά κουτιά αγώνα.
Yeganyan Karen, 4 ετών, Madou Αριθμός 22 "Νηπιαγωγείο συνδυασμένα είδη", τη μεσαία ομάδα "FanhaShers", Cemerovo. Tutor Gorbunova Inna Viktorovna.
Εργασία: "Φύση (καλύμματα από ξινή κρέμα)."
Σπυρίδιβαβα Βικτώρια, 4 ετών, Μαδού "Νηπιαγωγείο № 86", Beresniki Perm περιοχή. Εκπαιδευτής - Leontiev Julia Borisovna.
Εργασία: "Ενυδρείο".Το έργο είναι κατασκευασμένο από ένα παλιό δίσκο και έγχρωμο χαρτί.
Zhulanova appolinarium, 5 ετών, περιοχή Perm Berezniki. LEADER: Εκπαιδευτής - Soldatova Tatiana Nikolaevna.
Εργασία: "Λευκό δέντρο".Το έργο είναι κατασκευασμένο από χαρτοπετσέτες και κοκτέιλ σωλήνες και το φόντο είναι κατασκευασμένο από το κουτί από κάτω από την καραμέλα. 
Jumaniaz Dilshod., 4 ετών, Μαδού "Νηπιαγωγείο № 86", Beresniki Perm περιοχή. LEADER: Εκπαιδευτής - Soldatova Tatiana Nikolaevna.
Εργασία: "Θάλασσα εικόνα".Η εικόνα γίνεται από τον παλιό δίσκο και την πλαστελίνη.
Gavrichenko arseny, 5 ετών, Μαδού "Νηπιαγωγείο" Νο. 86, Beresniki Perm περιοχή.
LEADER: Εκπαιδευτής - Mineeva Maria ilinichna.
Εργασία: "Lightward»Από πλαστικές φιάλες.
Loboda arina vadimna, 4 ετών, MBDOU "Νηπιαγωγείο Νο. 5" Krustalik "G. Yoshkar-Ola, Junior Group No. 10" Emezerudik ", Yoshkar-Ola.
Εργασία: "Maracasiki στα καπέλα".Χειροτεχνία από δοχεία από αυγά Kinder.
Ivanov Arseny Alexandrovich, 4 ετών, MBDOU "Νηπιαγωγείο Νο. 5" Krustalik "G. Yoshkar-Ola, Junior Group No. 10" Emezerudik ", Yoshkar-Ola.
Leader: Bytdaya Yelegen Alekseevna, εκπαιδευτικός
Εργασία: " Χαρούμενα κουδουνίματα". Χειροτεχνία από κλαδιά, πλαστικές μπάλες και κλειδιά σιδήρου.
Pakin Mikhail Vasilyevich, 4 ετών, MBDOU "Νηπιαγωγείο Νο. 5" Krustalik "G. Yoshkar-Ola, Junior Group No. 10" Emezerudik ", Yoshkar-Ola.
Leader: Kuvikova anna vladimirovna, δάσκαλος.
Εργασία: "Δημιουργικό τύμπανο" Από πλαστικά δοχεία.
Tretyakova lisa, 3 χρόνια, "Κέντρο Εκπαιδευτικού Κέντρου Ψυχολογικής και Παιδαγωγικής, Ιατρικής και Κοινωνικής Βοήθειας του Ορολικού"
Δημιουργικό εργαστήριο "καραμέλα", αετός.
LEADER: Παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης Golovin Marina Viktorovna
Εργασία: "Άγιος Βασίλης". Το έργο είναι κατασκευασμένο από βούρτσες ζωγραφικής, τεχνητό χιόνι, ακρυλικό χρώμα, κουμπιά.
Min Galiyeva Adele, 6 ετών, Μαδού "Νηπιαγωγείο №211 της γενικής προβολής", Καζάν.
Leader: Εκπαιδευτικός, Kulaeva Aidar Talgatovna
Εργασία: "Καρδιά-κορνίζα". Υλικά: 1.5L Μπουκάλι, Θερμοσοϊκή, κόλλα, ψαλίδι.
Parshakova Anna, Chmil Victoria, Sawvi Alena, Pushkareva Ulyana, 6 ετών, Μαδού "Νηπιαγωγείο Νο. 86", Berezniki Perm περιοχή.
LEADER: Εκπαιδευτής - Zhirnova Irina Anatolyevna
Εργασία: "Πριγκίπισσα βάτραχος". Τα λουλούδια και ο βάτραχος είναι κατασκευασμένοι από πλαστικά μπουκάλια.
Συντάκτης της εργασίας: Stroelsky georgy., 8 ετών, δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα συμπληρωματικού κέντρου εκπαίδευσης για την δημιουργικότητα των παιδιών "ορθόδοξος", το στούντιο μελέτης "Posad σουβενίρ", πόλη του Sergiev Posad.
Εργασία: "Νεαρή φρουρά συνόρων και ο πιστός φίλος του.". Οι πλαστικές φιάλες λαμβάνονται ως βάση της εργασίας. Μπουκάλια διακοσμημένα Papier - Masha και ζωγραφισμένα ακρυλικά χρώματα.
Βόλτα Τζούλια, 9 ετών, δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα πρόσθετου εκπαιδευτικού κέντρου για τη δημιουργικότητα των παιδιών "Circle". Στούντιο Studios "Posad Souvenir", πόλη του Sergiev Posad.
LEADER: Παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης Kottenko Tatyana Sergeevna
Εργασία: "Βάζο" Sloonik "."
Συντάκτης της εργασίας: Panyysheva Maria, 9 ετών, δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα συμπληρωματικού κέντρου εκπαίδευσης για τη δημιουργικότητα των παιδιών "ορθόδοξων", το Posad σουβενίρ στούντιο, πόλη του Sergiev Posad.
LEADER: Παιδαγωγός της πρόσθετης εκπαίδευσης Kottenko Tatyana Sergeevna
Εργασία: "1. Βάζο ξύλο - πουλί, 2. Vase Paradise Bird. "
Long Artem, Sherstobitova Daria, Drin Sofya, Ilya Ivan, 6 ετών, Μαδού "Νηπιαγωγείο № 86", Beresniki Perm περιοχή.
Επικεφαλής: Εκπαιδευτικός - Alekseeva Inna Gennadievna
Εργασία: "Γαλαξίας". Το έργο είναι κατασκευασμένο από ένα παλιό κουτί, πλαστελίνη, χάντρες, οδοντογλυφίδες και βάζα από κάτω από την κρέμα.
Zayahaev misha, 12 ετών, Σύνδεσμος MBUDO SyuR "Clevelets", Angarsk.
LEADER: Πρόσθετη παιδαγωγική εκπαίδευση Essigina Natalia Nikolaevna
Εργασία: "Φίδι από τα droppers". Το φίδι είναι κατασκευασμένο από μεταχειρισμένους υποψήφιους ζωγραφισμένους από το εσωτερικό ενός γκουάς.
Συζήτηση: Υπάρχει 1 σχόλιο
Οι χειροτεχνίες από τους μεταπωλητές είναι ένας ενδιαφέρουσα τρόπος να πάρετε ένα παιδί με δημιουργικότητα χωρίς να αγοράζουν ειδικά σύνολα και υλικά. Και ένα τέτοιο πεδίο για τη φαντασία και την ανάπτυξη φαντασίας!
Απάντηση
Το θέμα της επεξεργασίας απορριμμάτων στη χώρα μας κερδίζει δημοτικότητα. Τα κοινωνικά προγράμματα ξεκινούν, των οποίων το άμεσο καθήκον να προσφέρουν στους κατοίκους μεγάλων πόλεων και μικρών οικισμών την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν τη διαλογή των σκουπιδιών, μετά την οποία μπορεί να είναι πιο βολική διαδικασία. Αλλά λίγοι άνθρωποι μπορούν να φανταστούν ότι μπορείτε να κάνετε χειροτεχνίες από τα σκουπίδια με τα χέρια σας στο σχολείο.
Από την άποψη αυτή, ακόμη και οι σκέψεις φάνηκαν να κάνουν ορισμένα διδάγματα στο σχολείο αφιερωμένο στην οικολογία. Αξίζει να επισημανθεί αρκετά προφανή πλεονεκτήματα της επεξεργασίας σκουπιδιών στην εποχή μας:
Για να αναπτυχθούν συνήθειες για την επεξεργασία των σκουπιδιών, πρέπει πρώτα να εξηγήσετε στα παιδιά σε αυτή τη δράση. Και αυτό μπορεί να γίνει μόνο σε μια φόρμα παιχνιδιού.
Οι χειροτεχνίες για το σχολείο μπορούν εύκολα να εφαρμοστούν με διάφορους τρόπους. Είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε αμέσως ότι τα απόβλητα θεωρούνται απολύτως οποιοδήποτε στερεό ή μαλακό σκουπίδια, το οποίο δεν έχει ακόμη ανακυκλωθεί. Φυσικά, κανείς δεν θα κάνει χειροτεχνίες από τα απόβλητα τροφίμωνΔεδομένου ότι δεν υπάρχει σημείο αυτής της διαδικασίας. Το έργο είναι να δείξει το παιδί ότι ακόμη και τα σκουπίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν για μερικές δημιουργικές ιδέες. Και είναι σχεδόν μη ρεαλιστικό να το κάνουμε αυτό από τη φθορά των οργανικών αποβλήτων.
Ως εκ τούτου, χρησιμοποιείται συχνότερα για το σκοπό αυτό που χρησιμοποιούνται από τους δύσκολους τύπους σκουπιδιών. Αυτά περιλαμβάνουν:
Φυσικά, υπάρχουν και άλλες κατηγορίες. Η ανακύκλωση έχει πολλές κατευθύνσειςΑλλά είναι σημαντικό να μην κάνετε λήψη ενός παιδιού άχρηστου προσωπικά γι 'αυτόν γι' αυτόν, αλλά να το διδάξει την πραγματική επεξεργασία των σκουπιδιών, εξηγώντας το νόημά της. Για να το κάνετε αυτό, απλά πρέπει να περάσετε τη συνεδρία παιχνιδιού στο μάθημα.
Και στη συνέχεια η δημιουργική διαδικασία έχει ήδη αρχίσει. Μπορείτε να δώσετε με ασφάλεια στο παιδί σας την ευκαιρία να επιλέξει το έργο που θα κάνει. Έτσι συνέβη ότι οποιοδήποτε πράγμα στα χέρια του μωρού θα αναβιώσει αμέσως και θα γίνει ένα νέο έργο.
Χειροτεχνία από τα απόβλητα για το σχολείο κάνουν τον εαυτό σας στο σπίτι ή σε ένα ειδικό μάθημα, το οποίο εκτελείται τώρα από το Υπουργείο Παιδείας. Αλλά ένα τέτοιο γεγονός είναι σπάνιο, μέχρι στιγμής τα ενιαία μαθήματα έχουν ήδη περάσει μόνο στη Μόσχα και στην Αγία Πετρούπολη. Yekaterinburg, Ryazan και Kazan Stand On Line.
Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να κάνετε χειροτεχνίες από τα σκουπίδια για τα παιδιά με τα χέρια σας μαζί με τους γονείς, επειδή το ίδιο το παιδί δεν λειτουργεί πραγματικά με ένα τόσο περίπλοκο θέμα. Χρειάζεται γονική βοήθεια και βοηθά τα παιδιά να είναι το χρέος κάθε ενήλικας. Ακόμα κι αν ένας ενήλικας δεν έχει κάνει να ξεφύγει από τις προσωπικές περιπτώσεις, θα πρέπει να γνωρίζετε ότι το παιδί μπορεί εύκολα να βλάψει την υγεία του εάν τον επιτρέψει να αγγίξει με μερικά λεπτά θέματα μόνο.
Συνήθως, ένα ειδικό μάθημα πραγματοποιείται σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο σχήμα. Αρχικά, οι γονείς καλούνται να μιλήσουν στο παιδί τους για τα οφέλη της επεξεργασίας των σκουπιδιών. Καθώς ο σχολικός χρόνος είναι αρκετός μόνο για την κατασκευή βιοτεχνιών, πρέπει να οργανώσετε κάποιο τρόπο μια θεωρητική βάση για ένα τέτοιο έργο. Στη συζήτηση, ένας ενήλικας πρέπει να προσφέρει αμέσως το παιδί να προσπαθήσει να συλλέξει το πρώτο του χειροποίητο από μόνος του. Όταν εξετάζει ολόκληρο το φάσμα των υλικών, Μπορείτε να τον ζητήσετε να σχεδιάσει και να δημιουργήσει ένα μοντέλο μελλοντικών χειροτεχνιών στο κεφάλι. Μετά από αυτό, μπορείτε να συλλέξετε ήδη τα απαραίτητα υλικά για αυτό.
Ένα ανοιχτό μάθημα, κατά κανόνα, περνάει όχι μόνο από τη δημιουργία βιοτεχνιών. Ενώ το παιδί είναι απασχολημένο και η προσοχή του μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τους δικούς του σκοπούς, οι δάσκαλοι ενεργούν με μια ειδικά εκπαιδευμένη διάλεξη για την επεξεργασία.
Υπάρχουν, φυσικά, και μείον σε αυτό το στάδιο. Να διεξάγει ένα ανοιχτό μάθημα και ένα εκπαιδευμένο άτομο πρέπει να έχει μια διάλεξη. Το καθήκον του πρέπει να είναι αμέσως και ένας εμψυχωτής, και ένα λεπτό παιδικό ψυχολόγο. Σε άλλες χώρες, τα ανοιχτά μαθήματα οικολογίας κρατούνται τακτικά. Τα παιδιά σε νεαρή ηλικία γνωρίζουν ήδη αυτό το θέμα, έτσι σχεδόν όλα μπορούν να γίνουν σε αυτό το θέμα. Τέτοια μαθήματα στη χώρα μας πραγματοποιήθηκαν πριν, αλλά τώρα το θέμα αυτό γίνεται ακόμη πιο σημαντικό.
Τα αγαπημένα υλικά για τα σκάφη είναι πλαστικά μπουκάλια διαφορετικών σχημάτων και μεγεθών, πλαστικών καπακιών, παλιών CD, σωλήνες από χαρτόνι από ρολά χαρτιού τουαλέτας ή χαρτοπετσέτες, πλαστικά και πλαστικά και πιρούνια από χαρτόνι - πιάτα, φλιτζάνια, κουτάλια και πιρούνια. Εκτός από τα ελαστικά αυτοκινήτων, τις παλιές εφημερίδες, τα περιοδικά και πολλά άλλα.
Δεν υπάρχουν εμπόδια για τη φαντασία, αν υπάρχει κάτι από το οποίο μπορείτε να εργαστείτε, δημιουργώντας μερικά ενδιαφέροντα προϊόντα . Αυτό θα πρέπει να ακολουθήσει μερικούς απλούς κανόνες:
Πολλοί ενήλικες προσπαθούν να φέρουν απλές βιοτεχνίες από τα εγχώρια απόβλητα που κατασκευάζονται από τα χέρια τους, πολλά κόλπα. Μετά από όλα, συνέβη από το χρόνο αμνημονεύτων - οποιαδήποτε δημιουργική εργασία πρέπει να κερδηθεί και να μην αποκομίσει τη μέγιστη ευχαρίστηση από τη διαδικασία.
Δημιουργήστε ένα ιστορικό χειροτεχνίας πρέπει να σκεφτόμαστε διάφορες παραμέτρους. Αμέσως απαιτείται να δώσει τα πάντα στα χέρια του αδελφού σας, έτσι ώστε ο ίδιος να εξηγήσει λογικά τι είδους επεξεργασία απορριμμάτων προσωπικά γι 'αυτόν. Αφήστε τον να κάνει λάθη, αφήστε το να συγχέει τις έννοιες - ο στόχος να του αποδείξει ότι η επεξεργασία των σκουπιδιών μπορεί να είναι μια ενδιαφέρουσα διαδικασία, ένα διασκεδαστικό παιχνίδι και όχι μια κουραστική διάλεξη. Ο σχεδιασμός και η δημιουργία του σάς επιτρέπει να συμπεριλάβετε τις δημιουργικές δυνατότητες του παιδιού.
Η εκπαίδευση είναι ένα δεδομένο του σύγχρονου κόσμου. Και μόλις αυτή η ποικιλία των ενεργειών, οι δύο ενδιαφέροντες άνθρωποι καταλαμβάνουν, μπορεί κανείς να ξεχάσει με ασφάλεια την ίδια δυνατότητα μάθησης. Αυτή είναι η μόνη στιγμή στην οποία ο γιος ή η κόρη μπορεί να ζητήσει βοήθεια. Και πρέπει να το παράσχετε στην πρώτη κλήση.
Το τελευταίο στοιχείο αυτής της άποψης, όπου οι βιοτεχνίες από τα απόβλητα για παιδιά που κατασκευάζονται από τα χέρια τους θα ολοκληρωθούν κατά τη διάρκεια του ανοικτού μαθήματος. Μην βοηθήσετε το παιδί μέχρι να ζητήσει βοήθεια. Αφαιρέστε την πιο σημαντική στιγμή της μάθησης ηλίθιοι, αλλά πολλοί γονείς έρχονται με παιδιά ακριβώς όπως αυτό.
Οι χειροτεχνίες από τα εγχώρια απόβλητα με τα χέρια τους, που γίνονται στο σπίτι, μπορούν να είναι χρήσιμες, οι οποίες μετά από να μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο σπίτι ως μέρος της άμεσης ζωής του, και εκείνοι που θα πάνε όλοι στα σκουπίδια, αλλά μερικές μέρες ένα παιδί θα είναι μόνο απασχολημένος μαζί της και κανένα άλλο παιχνίδι. Για να δημιουργήσετε χειροτεχνίες από τα σκουπίδια με τα χέρια τους και να τα πάρουν στο σχολείο θα είναι σε θέση να κάθε φοιτητή. Και για να βρείτε την εφαρμογή της εφεύρεσης σας είναι πραγματικά δύσκολη δουλειά.
Τα δημοφιλή απόβλητα από τα απόβλητα do-it-yourself για τα παιδιά - Υπνοδωμάτιο, το οποίο μπορεί να κρεμαστεί στον κήπο. Αυτή η χειροτεχνία υπάρχει από τη στιγμή της Σοβιετικής Ένωσης, επειδή το μοντέλο τέτοιων μαθήσεων δεν έχει μόλις έρθει, αλλά υπήρχε από τότε που σε πολύ καιρό. Ο στόχος είναι απλός ως ημέρα του Μαρτίου. Από το παλιό κουτί, λαμβάνεται ένα νέο σπίτι για τα πουλιά, η οποία επιτρέπεται και υπάρχει για μικρό χρονικό διάστημα, αλλά ταιριάζει στο σύστημα συντεταγμένων των περιβαλλοντολόγων. Τα πουλιά ασχολούνται με ένα κουτί, κάνοντας το σπίτι της.
Κατά τη διάρκεια της ζωής του Birdhouse, το περιττώματα των φτερών αλλάζει τις ιδιότητες του κουτιού, καθιστώντας την επεξεργασμένη φύση. Αφού το Birdhouse πέσει στο έδαφος, τα σκουλήκια του θα αρχίσουν αργά να τρώνε. Το χαρτόνι εύπεπτο για το σώμα τους θα καταναλωθεί, η επεξεργασία κιβωτίων αντί να δαπανούν επιπλέον χρήματα σε αυτή τη διαδικασία.
Τα μπαστάκια συλλέγουν γέφυρες, στερεώνουν τα με σύρμα. Αμέσως πρέπει να πείτε ότι τα έργα αυτά συχνά συχνά πηγαίνουν μαζί για επεξεργασία. Η διαδικασία διαχωρισμού και διαχωρισμού των μπαταριών είναι πολύ ακριβή. Αλλά αν αποθηκεύσετε όλες τις μπαταρίες σε ένα μέρος και μην τα αγγίζετε, αυτός ο σωρός θα αποσυντεθεί μόνο σε 250 χρόνια. Όλη αυτή τη φορά, οι μπαταρίες θα βλάψουν το έδαφος, στην πραγματικότητα το μολύνονται με επιβλαβείς ακαθαρσίες.
Και είναι σημαντικό να κατανοήσουμε λίγα πράγματα αμέσως. Ακόμα κι αν χτίζετε τεράστια εργοστάσια και αρχίζετε να ανακυκλώνετε όλες τις μπαταρίες λιθίου αύριο, θα περάσει ακόμα τουλάχιστον πέντε χρόνια, έτσι ώστε οι κάτοικοι του πλανήτη είδε τα πρώτα αποτελέσματα.
Πολλοί μαθητές άρχισαν να δημιουργούν ρομπότ από κουτιά και δοχεία κασσίτερου. Είναι χρονομετρημένο στο γεγονός ότι τώρα σχεδόν σε κάθε περιοχή υπάρχει μια ειδική μηχανή. Παίρνει το βάζο που βρέθηκε ή φέρεται στο δρόμο, και δίνει κάποιο ποσοστό χρημάτων σε σας. Η επιχείρηση είναι ασύμφορη, αλλά καθώς ο Cachesh είναι πολύ καλός. Αυτό το σύστημα εφευρέθηκε μακριά από τη χώρα μας. Υπάρχει από τις εποχές της δεκαετίας του '90 και εισήχθη κυρίως στη Γερμανία. Το σύνολο του θέματος της οικολογίας ήρθε ακριβώς από την Ευρώπη, αφού το ασιατικό μέρος δεν έχει σκεφτεί καν τη διατήρηση της φύσης της φύσης στην αρχική του μορφή.
Εάν εξηγήσετε στο παιδί ότι για αγορασμένα αγαθά βάζοντας τα στοιχεία του, μπορείτε να επιστρέψετε μερικά από τα χρήματα, πιθανότατα θα χαρούμε να κατανοήσετε αυτό το σχέδιο. Μόνο τώρα που κανείς δεν φωτίζεται από την επιθυμία να φέρει την έννοια σε διαφορετικό επίπεδο. Υπάρχουν δύο μέρη που είναι έτοιμοι να αντισταθμίσουν το κόστος, αλλά ανήκουν σε ιδιώτες επενδυτές. Εν τω μεταξύ, το ερώτημα σε ορισμένες περιοχές είναι ήδη απότομη, επειδή οι άνθρωποι ζουν μεταξύ των μόνιμων νεοσσών που δημιουργούνται από τον κόσμο.
Υπάρχει η ευκαιρία να αλλάξετε την κατάσταση προς το καλύτερο, υπάρχει η ευκαιρία να σταματήσετε να ζείτε σαν χοίρους. Αλλά γι 'αυτό πρέπει να εργαστείτε με τη νεότερη γενιά, εξηγώντας κυριολεκτικά σε αυτόν ότι θα λειτουργήσει και πώς. Φυσικά, απαιτείται επίσης να δημιουργηθεί μια πρόσθετη υποδομή. Διαφορετικά, όλες οι επιχειρήσεις πετούν απλά σε ένα τεράστιο σωλήνα.
Η ιδέα να γράψετε αυτή την ανάρτηση προέκυψε εδώ και πολύ καιρό, το σχέδιο βρισκόταν στις υπόλοιπες ιδέες για αρκετούς μήνες. Με ενέπνευσα την ιδέα του Green School στο Μπαλί και τη φιλική προς το περιβάλλον προσέγγιση για την εκπαίδευση των παιδιών. Ειδικά συνδέθηκαν τις εντολές των φοιτητών που έγιναν εντελώς από διάφορα σκουπίδια. Στο πράσινο σχολείο, τα παιδιά κάνουν τα πάντα ακριβώς όπως αυτό των σκουπιδιών, ή τα δικά τους χέρια από τα φυσικά υλικά (ακόμη και τα χρώματα για το σχέδιο στην τάξη). Γενικά, τότε σχεδιάσαμε να γράψω γι 'αυτό.
Πολλά χρειάζονται σκουπίδια:
- Από το χαρτί αποβλήτων, μπορείτε να κάνετε οποιοδήποτε χαρτί προϊόντα, χαρτί τουαλέτας και γραφείου, σημειωματάρια και παζλ.
- Από το δευτερεύον γυαλί - τόσο νέα μπουκάλια όσο και πιάτα σχεδιασμού και ακόμη και καμπίνες ντους.
- από πλαστικά μπουκάλια - αμέτρητα νέα πράγματα: από τις λεκάνες έως τις παιδικές διαφάνειες. Για παράδειγμα, 2000 μπουκάλια σαμπουάν μπορούν να μετατραπούν σε ένα κατάστημα κήπου.
- Από τα δοχεία αλουμινίου μπορεί να είναι τουλάχιστον μια νέα τράπεζα ή ακόμη και το τμήμα του αεροσκάφους.
Το Mishutka γνωρίζει ήδη τι πρέπει να ταξινομήσετε τα σκουπίδια. Λόγω της ηλικίας, δεν του εξήγησα ακόμα την πλήρη αιτία μιας τέτοιας ανάγκης, αλλά το γεγονός ότι το παιδί από την παιδική ηλικία μαθαίνει να το κάνει ότι δεν είναι επίσης πάθος. Για παράδειγμα, στη Σιγκαπούρη στέκεται και υποστηρίζει πού να διπλώσει.
Και ακόμη και στα παιχνίδια, έμαθε ότι ο ίδιος ξέρει τι πλαστικό είναι, το οποίο σχετίζεται με τα απόβλητα τροφίμων και ότι το χαρτί πρέπει να πεταχτεί ξεχωριστά από τα υπόλοιπα, να βάλει τα πάντα στα απαραίτητα σκουπίδια.
Ο Mishutka άρχισε να μαθαίνει τι ήταν το δισκίο μετά από τρία χρόνια, και δεν παίζει συχνά, αλλά χάρη στο γεγονός ότι φιλτράω κάθε παιχνίδι για ένα παιδί, όλα αυτά λαμβάνονται με εκπαιδευτικά με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Έτσι, με τη βοήθεια παιχνιδιών πολυμέσων, το παιδί γνωρίζει επίσης την ανάγκη να διαιρέσει τα σκουπίδια.
Λοιπόν, με τη βοήθεια πραγματικών παιχνιδιών, με τον οποίο παίζουμε μαζί, Μίσα εξακολουθεί να αναγνωρίζει και το γεγονός ότι κάτι παλιό, που τη φορά να φέρει τα σκουπίδια μπορεί να μετατραπεί σε κάτι εντελώς νέο, ακόμη και σε ένα υπέροχο παιχνίδι! Μια τέτοια διαδικασία «αναγέννησης» σκουπίδια στο παιχνίδι νομίζω ότι βοηθά το παιδί να γνωρίσει με ένα εντελώς διαφορετικό επίπεδο της αντίληψης των απλών πραγμάτων, αναπτύσσει την περιβαλλοντική σκέψη και κατανόηση του κύκλου του μετασχηματισμού ένα πράγμα στο άλλο, που είναι τόσο φυσικό να τη φύση μας.
Αμέσως θα ήθελα να πω ότι δεν είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τη λέξη «σκουπίδια» σε όλα σωστά απόβλητα που για χάρη του νέου παιχνιδιού θα πρέπει να ψάχνω στα σκουπίδια, για να πάρει «υλικά». Θα αφορούν Musor, ακριβώς ό, τι δεν έχει φτάσει ακόμα τα σκουπίδια, αλλά παίρνει σαφώς περίσσεια θέση στο σπίτι - πλαστικά μπουκάλια, παλιά ρούχα, γδαρμένο CD, εφημερίδες ή περιοδικά που Λυπούμαστε να πετάξουν, και πολλά άλλα. Εδώ για αυτό, το σκουπίδια και το κοστούμι με το έργο?)
Το χαρτί (μη πλαστικές) πλάκες μίας χρήσης μπορεί να παραμείνει περιττό ή πρακτικά αχρησιμοποίητο από τα γενέθλια των παιδιών, για παράδειγμα.
Ψάρι
Είδα το πράσινο στο Μπαλί για το Μπαλί εδώ, αλλά ενδιαφέρουσα, Ψάρια - Piranhai στη φωτογραφία στα δεξιά, πιο διακριτές βολή, δυστυχώς, δεν είχα βρει, αλλά νομίζω ότι η ιδέα είναι σαφής.
Ένα τρίγωνο κόβεται, σχηματίζοντας το στόμα του Piranv και στη συνέχεια είναι κολλημένο ως ουρά. Ο ίδιος ο Mishutka μου, χωρίς να με προσελκύσει, επιδιώκει και κολλάει τέτοια ψάρια, όλο το σπίτι καταρρέει))
Frisbee
Αναλυτικά πώς να φτιάξετε frisbee από δύο πλάκες χαρτιού, έχω ήδη γράψει στο άρθρο πώς να φτιάξω frisbee με τα χέρια σας σε μόλις 10 λεπτά.
Εδώ θα προσθέσω ότι αποδεικνύει ένα μεγάλο παιχνίδι για ενεργά παιχνίδια, όπως η σπιτική Frisbee πετάει μεγάλη!
οι μητέρες μας ήταν πολύ καλά γνωστό ότι τα παλιά ρούχα θα μπορούσε να αλλάξει με επιτυχία σε ένα νέο :) τουλάχιστον για ένα παιχνίδι?) Για παράδειγμα, έραβαν μια τέτοια ασπίδα κατά κάποιο τρόπο Tigrenka - παιχνίδι ενός αγαπημένη του γιου του.
Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι το Mishutka ήταν απίστευτα χαρούμενος που το αγαπημένο του ήταν τώρα ντυμένος και δεν περπατούσε πλέον γύρω από το σπίτι γυμνό :))
Το έκανα για έναν άλλο λόγο (ύπουλη μητέρα)) - έτσι ώστε το παιδί να μαθαίνει να ντυθεί. Πρώτον, μαθαίνει να φορούν ένα παιχνίδι, δηλ. Σε κάποιον άλλο, εκπαιδεύεται να τραβήξει τα πράγματα. Δεύτερον, κάθε ρούχα που ράβω διαφορετικά κουμπιά, velcro, κουμπιά, φερμουάρ κ.λπ., έτσι ώστε το παιδί να μελετήσει να στερεώσει και να ξεφύγει, αναπτύσσει μια μοτοσικλέτα. Γενικά, μερικά πλεονεκτήματα :)
Ωστόσο, δεν μπορείτε πάντα να αλλάξετε. Για παράδειγμα, ένα παιδικό καπέλο, το οποίο ο Misha φορούσε στους 6 μήνες του, και τα πάνινα παπούτσια του, έπεσαν καθόλου τη στιγμή του Tigrule :))
Είναι πολύ συγκινητικό όταν το παιδί φροντίζει κάποιον. Και αφήστε το να έχει ακόμα ένα παιχνίδι, αλλά σε μια τέτοια εποχή μπορείτε να ξεκινήσετε μαζί τους. Επιπλέον, θυμηθείτε τον εαυτό σας στην παιδική ηλικία, επειδή όλα τα παιχνίδια σας ήταν πραγματικά ζωντανή για εσάς και τους αντιμετωπίσαμε αντίστοιχα.
Αλλά όχι μόνο ρούχα, αλλά και τα μαλακά παιχνίδια μπορούν να ράβονται από τα παλιά κουρέλια. Προσωπικά, είμαι εντυπωσιασμένος από τους Tildes, αλλά μπορείτε να ράψετε τα πάντα που η ψυχή σας;)
Από παλιές εφημερίδες μπορείτε να κάνετε πολλές χαρτί. Ξεκινώντας από μια ποικιλία αεροπλάνων, που τελειώνουν με πολύπλοκες ιαπωνικές εγκαταστάσεις - Origami. Πολλές οδηγίες μπορούν να βρεθούν στο Διαδίκτυο, έχω αποκτήσει ένα τέτοιο θαυμάσιο βιβλίο "αεροπλάνα από χαρτί".
Και εδώ και πολύ καιρό, ένα άλλο βιβλίο "Ακαδημία Δημιουργικότητας Παιδιών". Προηγουμένως, ήταν μόνο στην αγγλική έκδοση, αλλά πριν από μερικά χρόνια ανατυπώθηκε στη Ρωσία. Μέσα σε αυτό είναι μάλλον όχι μόνο χειροτεχνία, αλλά και μια ποικιλία παιχνιδιών και σχεδίασης και πολλά άλλα. Για όλα τα παιχνίδια, χρησιμοποιείται είτε το παλιό χαρτί εφημερίδων, ή σωλήνες από χαρτί υγείας ή σε όλα τα άλλα χαρτιά "απόβλητα". Σε γενικές γραμμές, πολλά από τα πιο ενδιαφέροντα καθήκοντα που θα έρθουν στα παιδιά.
Κουτιά από χαρτόνι μπορούν να αποδοθούν στο υπόλοιπο χαρτί αποβλήτων, αλλά εξακολουθώ να γράψω γι 'αυτούς ξεχωριστά, επειδή Razcules για φαντασία και ευκαιρίες με κουτιά πολύ περισσότερο. Έγραψα ήδη για τον σχεδιαστή Macedo, το οποίο σας επιτρέπει να κάνετε τα πιο ξεκάθαρα πράγματα και τα παιχνίδια από τα κουτιά, την ευκολότερη επιλογή του οποίου είναι ένα σπίτι.
Αλλά θέλω επίσης να πω ότι έμαθα για αυτόν τον σχεδιαστή από τον "Πάπα από χαρτόνι", για τον ενθουσιασμό των οποίων για πολλά χρόνια ακολουθώ το LJ. Έτσι, ο Eugene (το όνομα του "μπαμπά από χαρτόνι") ήταν το εξαιρετικό βιβλίο με τα πιο διαφορετικά παιχνίδια χαρτονιού. Και μπορώ να πω ότι ένα από τα πιο ενδιαφέροντα και διακριτικά βιβλία ανάμεσα στα δημιουργικά παιδικά βιβλία, χαίρομαι που είναι από εμάς, γιατί Είναι πολύ εμπνευσμένο και οι λεπτομερείς οδηγίες βοηθούν στην αντιμετώπιση οποιουδήποτε σκάφους.
Στην παιδική μου ηλικία, είχαμε συσκευές διαπραγμάτευσης από κονσέρβες κασσίτερου, με τον τύπο απλών τηλεφώνων ή σε ραδιόψεις. Όταν οι δύο τράπεζες δεμένα κατά μήκος των δύο πλευρών του ένα λεπτό σχοινί ή πετονιά, στη συνέχεια τεντώνεται και ιδού - μπορείτε να μιλήσετε σε μια τράπεζα, όταν το αυτί εφαρμόζει ένα φίλο στο άλλο άκρο?) Την αρχή της λειτουργίας αυτής της συσκευής είναι τέλεια απεικονίζεται Σε αυτή την εικόνα.
Η κύρια κατάσταση είναι ότι το σχοινί / το νήμα πρέπει να τεντωθεί και να μην κρεμάσει. Λοιπόν, όσο περισσότερο το σχοινί, η σύνδεση είναι χειρότερη. Θυμάμαι, σε κάποιο είδος παιδικό βιβλίο για το σοβιετικό παρελθόν, ή Κυρά Bulychev, ή Vladislav Karapivina, τα αγόρια απλωμένο ένα τέτοιο τηλέφωνο από το παράθυρο του σπιτιού της σε ένα σπίτι δέντρο, που ήταν στην αυλή, και έτσι θα μπορούσε να μιλήσει ο ένας στον άλλον. Είναι υπέροχο \u003d) Όλα δεν θα απαλλαγούν από την ιδέα να κάνουν ένα σπίτι σε ένα δέντρο στα παιδιά, οπότε φροντίστε να τα τοποθετήσετε εκεί και "τηλέφωνο";)
Κατά τη γνώμη μου, το πιο εύκολο από το πλαστικό μπουκάλι κάνει με τα παιδιά των λουλουδιών. Τους δίδαξαν να κάνουν το Anabel, ένα όμορφο κορίτσι που πέρασε την κύρια τάξη για τα παιδιά στο Μπαλί. Βρείτε το Mishutka στη φωτογραφία;)
Η συνταγή είναι απλή: κόψτε το μισό λίτρο πλαστικό μπουκάλι, πάρτε την κορυφή και κάντε περικοπές για να πάρετε πέταλα, μετά από τα οποία τα ζωγραφίζουν. Υπάρχουν τέτοια λουλούδια.
Νομίζω ότι η φωτογραφία γίνεται σαφέστερη και η ίδια η διαδικασία.) Αλλά στο Διαδίκτυο, βρήκα ακόμα μια τόσο όμορφη φωτογραφία, όπου τα λουλούδια είναι κατασκευασμένα από το κάτω μέρος των μικρών πλαστικών φιαλών. Κατά τη γνώμη μου, το αποτέλεσμα φαίνεται μαγικά \u003d)
Μπορεί να είναι κατασκευασμένο από πλαστικά μπουκάλια τυχόν ήρωες των κινουμένων σχεδίων, τυλιγμένα τα μπουκάλια απλά ένα αδιαφανές οικοδόμηση ταινία σε πολλές στρώσεις, και στη συνέχεια, αντλώντας ένα πρόσωπο επί του προκύπτοντος «tubus» και το χρωματισμό της ήρωα με κατάλληλα χρώματα. Σύντομα το νέο έτος, επειδή ο Άγιος Βασίλης θα είναι η καλύτερη επιλογή, εκτός από, επίσης απλά, επειδή Εκτός από το άτομο, το υπόλοιπο ολόκληρο το μέρος είναι απλά ζωγραφισμένο με κόκκινο χρώμα.
Με την ίδια αρχή με την κατασκευή Scotch, μπορείτε να φτιάξετε ένα μπόουλινγκ, όταν πολλά τυλιγμένα και βαμμένα μπουκάλια τοποθετούνται στις σειρές, και στη συνέχεια χτυπήστε κάτω από την μπάλα. Ήθελα πραγματικά να κάνει, όπως μια μπάλα του μπόουλινγκ το καλοκαίρι με τα παιδιά, αλλά δεν κερδίσει τον απαραίτητο αριθμό των πλαστικών μπουκαλιών, καλά, εμείς δεν πίνουν όλα τα είδη των αναψυκτικών τύπου κόλα και άλλων χημικών ποτά, αλλά τίποτα περισσότερο σε φιάλες δεν πωλείται. .. Καλά, ίσως από τον επόμενο subtop χρόνο?)
Μόλις έλεγα την ιδέα να φτιάξω μια ντίσκο από παλιούς δίσκους. Ήθελα να κάνω αυτή τη μπάλα πριν από το τελευταίο νέο έτος, ώστε να δημιουργήσει μια ακόμα πιο εορταστική διάθεση στο δωμάτιο, αλλά πήραμε σε Itom για αυτό το ντίσκο μόνο αυτό το φθινόπωρο. Εδώ είναι οι χρεώσεις που είναι απαραίτητες: αφρώδες μπάλες διαφορετικών σχημάτων, ψιλοκομμένα σε μικρές πλατείες παλιές δίσκους, κόλλα PVA.
Δεν έχω μια φωτογραφία του αποτελέσματος, γιατί Παιδιά γρήγορα γρήγορα λιώσει στις γωνίες τους, αλλά πιστέψτε με, η disco-μπάλα κατέληξε να είναι χειρότερη από την αγορά, η μητέρα μου με ψιλοκομμένο ακόμα, η σκέψη ότι φυτεύτηκαν παλιά μπάλα κατάστημά της, αλλά βλέποντας ότι όλα ήταν εντάξει με αυτόν, και άκουσα ότι αυτές οι πλατείες γίνονται από απλούς δίσκους μη λειτουργεί, ήταν μεγάλη έκπληξη :) Mishutka μόλις έκανε μια μικρή μπάλα, αλλά Sashulka αποφάσισε να κάνει μια μπάλα με ένα μάτι από το «Mirrors», όπως αιγυπτιακή οδήγησης, ήταν πολύ πρωτότυπο και κομψό :)
Σε γενικές γραμμές, απλά δώστε στο παιδί οποιοδήποτε υλικό για τη δημιουργικότητα και σίγουρα θα έρθει με το τι να κάνει έξω από αυτόν, εμπιστευθείτε τη φαντασία του, την υποστήριξη και την ανάπτυξη του.)
Πώς παρατηρήσατε, για να δώσετε τη δεύτερη ζωή του Mosor, πρέπει να το μοιραστείτε πρώτα; Τα κουτιά ξεχωριστά και τα πλαστικά μπουκάλια ξεχωριστά, τα δοχεία κασσίτερου και τα παλιά ρούχα είναι επίσης ξεχωριστά. Ή θυμηθείτε - περάσαμε ξεχωριστά το χαρτί αποβλήτων και ξεχωριστά το μέταλλο. Όχι, μπορείτε, φυσικά, να καταλήξετε με κάποια συνδυασμένη χειροτεχνία, αλλά, κατά κανόνα, μόνο ένα ομοιογενές σκουπίδια επεξεργάζεται σε κάτι νέο. Και είναι σημαντικό να μεταφέρετε στο παιδί, να ενημερώσετε για τη διαίρεση των σκουπιδιών και γιατί αυτό γίνεται.
Φυσικά, με την ηλικία και θα προσπαθήσω να εξηγήσω στο Mishutka λεπτομερώς γιατί το κάνετε, ότι από τα ίδια κουτιά μπορείτε να κάνετε πολλά άλλα πράγματα που βοηθά να κρατήσετε το δάσος. Και θυμάμαι μια καλή ιδέα ήταν να συλλέξουμε τα απόβλητα χαρτί στο σχολείο, αλλά μας είπαν: "φέρνουμε. Είναι απαραίτητο!», Όμως, δεν είχα πραγματικά να εξηγήσει γιατί ήταν αναγκαίο, ή με κάποιο τρόπο θολή, ως εκ τούτου, σύρετε αυτό το kip παλιές εφημερίδες στο σχολείο, που στα ύψη, και την αίσθηση ότι θα βοηθήσει απολύτως καμία, δεν υπάρχει μόνο ένα καθήκον και την αίσθηση ότι έχουν αναγκάσει. Αυτό, φυσικά, ποτέ δεν βοηθά το παιδί να ενσταλάξει την έννοια της οικολογίας, την επιθυμία να φροντίσει το περιβάλλον. Ως εκ τούτου, θα προσπαθήσουμε να δράσουμε διαφορετικά και μέσα από τα παιχνίδια είναι ευκολότερο να κάνουμε ·)
Τα λυπημένα πλαστικά μπουκάλια μπορούν να μετατραπούν σε χρωματιστά καρό καρόνια για πικνίκ, σωρούς χρησιμοποιημένου χαρτιού - σε κουτιά για smartphones και κουτιά αλουμινίου στις λεπτομέρειες του αεροσκάφους. Οι χρωματιστές δεξαμενές για ξεχωριστή συλλογή απορριμμάτων σε κάθε αυλή μπορούν να αλλάξουν τη ζωή των πραγμάτων.
Εμείς, οι ίδιοι οι ενήλικες, μπορούν τουλάχιστον να υπογράψουν μια αναφορά σχετικά με τη ξεχωριστή συλλογή απορριμμάτων στην ιστοσελίδα της Greenpeace. Και τότε μπορούμε να δείξουμε τα παιδιά μας να δείξουν ένα παράδειγμα, τη διαλογή σκουπιδιών και να το ρίξουν γύρω από διαφορετικά δοχεία απορριμμάτων στην αυλή σας. Χάρη στους ανθρώπους μη αδιαφορίας της χώρας μας, ένα τέτοιο έργο βρίσκεται ήδη στην πορεία εφαρμογής στο Yekaterinburg και το Petrozavodsk.
Θα ήθελα να συνοψίσω τις σκέψεις μου σε βάρος των ίδιων με αυτά τα παιχνίδια είναι τόσο καλά.
Ακόμα κι αν δεν κάνετε το είδος των αποβλήτων σας, προσπαθήστε να μπουκάλια σούβλα και οι τράπεζες - θα πάρει λιγότερο χώρο κατά την αφαίρεση των αποβλήτων, το οποίο σημαίνει ότι το απορριμματοφόρο θα είναι σε θέση να πάρει το «λιγότερο αέρα», η οποία μειώνει την μόλυνση της ατμόσφαιρας και μειώνει Χώροι υγειονομικής ταφής.
Πολλά σκουπίδια παράγει σύγχρονη κοινωνία. Συσκευασία από προϊόντα, ποτά και πράγματα πλημμυρισμένα Urns και χώρους υγειονομικής ταφής. Μπορείτε να φέρετε μια μικρή καλή φύση. Τουλάχιστον μία ανίχνευση σέρνεται είναι καλή. Σχεδόν όλα είναι κατάλληλα ως το υλικό μετά τη χρήση. Για παράδειγμα, παλιά περιοδικά.
Βάζο για καραμέλες από έγχρωμα κομμάτια χαρτιού
Οι χρωματιστές σελίδες κόβονται σε μικρά κομμάτια όπως τα αντικείμενα έτσι ώστε να υπάρχουν πολλά κομφετί. Αυτό είναι το κύριο υλικό για εργασία. Εκτός από το χαρτί, πρέπει ακόμα να αποθηκεύσετε:
- μπαλόνι;
- Ταινία τροφίμων;
- pVA κόλλα?
- αιχμηρό ψαλίδι.
Η μπάλα πρέπει να διογκωθεί στο επιθυμητό μέγεθος και να συνδέεται με μια τρύπα έτσι ώστε ο αέρας να μην βγει έξω και διατηρεί την επιθυμητή μορφή μέχρι το τέλος της εργασίας. Τυλίξτε την ταινία τροφίμων.
Όταν όλα τα στρώματα σκληρύνουν, η μπάλα αφαιρείται από το δοχείο που προκύπτει. Η άνω άκρη του αγγείου από κομφετί κόβεται σε αιχμηρό ψαλίδι, με τη μορφή μιας ομαλής γραμμής τύπου κύματος.
Εάν είναι απαραίτητο, το μπολ μπορεί να επικαλυφθεί με ακρυλικό βερνίκι, έξω και μέσα, για να μεταδώσει μια στιλπνότητα και πρόσθετη αντοχή.
Βιοτεχνίες από την ανακύκλωση. Πλαστικά καλύμματα
Ένα απλό και πρωτότυπο πλαίσιο λαμβάνεται από καλύμματα από πλαστικά μπουκάλια. Το πιο σημαντικό είναι το υλικό αποθεμάτων στην επιθυμητή ποσότητα. Τα καπάκια μπορεί να είναι ένα χρώμα ή διαφορετικές αποχρώσεις.
Ακόμη και για την κατασκευή του πλαισίου θα απαιτηθεί:
- παχύ χαρτονιού?
- ψαλίδια;
- ιξώδη διαφανή κόλλα.
- η φωτογραφία;
- γραμμή;
- Χρώματα;
- Χαρτικά κόπτης.
- μολύβι.
Το μέγεθος του πλαισίου θα εξαρτηθεί από τον αριθμό των αποθηκευμένων καλύμματα. Από ό, τι περισσότερο, όσο πιο ευρύτερα θα αποδειχθεί από την ανακύκλωση. Στο φύλλο χαρτονιού, τοποθετήστε τη φωτογραφία και τον κύκλο κατά μήκος του περιγράμματος. Υποχωρώντας λίγο μέσα στο ληφθέν τετράγωνο ή ορθογώνιο σε κάθε πλευρά και σχεδιάστε ένα παρόμοιο. Κόψτε με ένα χάρακα και χαρτικά μαχαίρι. Το εσωτερικό παράθυρο για τη φωτογραφία είναι έτοιμο.
Στη συνέχεια, είναι απαραίτητο να αρχίσει ένα φύλλο από χαρτόνι με μια τρύπα. Χρησιμοποιείται ακρυλικό χρώμα ή γκουάς με την προσθήκη της κόλλας PVA. Το φόντο με ένα ομοιόμορφο στρώμα και το στεγνώστε. Όταν το τεμάχιο εργασίας είναι έτοιμο για περαιτέρω εργασία, είναι προ-διπλωμένα καλύμματα γύρω από την περίμετρο του παραθύρου. Σε μία ή περισσότερες σειρές, ανάλογα με την ποσότητα τους. Όταν ορίζονται η σειρά και η θέση, όλα τα καλύμματα είναι κολλημένα στη βάση. Τώρα μπορείτε να περιγράψετε το εξωτερικό μέγεθος και να κόψετε το μπροστινό μέρος του πλαισίου.
Το πίσω στοιχείο εκτελείται επίσης από το χαρτόνι. Είναι απαραίτητο να κόψετε το γεωμετρικό σχήμα που επαναλαμβάνει ακριβώς το πρώτο μέρος, αλλά χωρίς μια τρύπα στη μέση. Ομοίως κάλυψη χρώματος, στεγνώστε. Έχοντας κόλλα στην εσωτερική επιφάνεια από τρεις πλευρές, συνδυάστε και τα δύο μισά, να κολλήστε ο ένας στον άλλο και να κάνετε ένα οπίσθιο υποστήριγμα. Το αρχικό πράγμα είναι έτοιμο.
Αλουμίνιο καλύπτει κοσμήματα
Μερικές φορές για ένα ασυνήθιστο και θεαματικό σκάφος από την ανακύκλωση με τα χέρια τους (για παιδιά), δεν είναι απαραίτητο να αποθηκεύσετε με μεγάλο αριθμό υλικού. Για το χαριτωμένο σκουλαρίκι, ένα ζευγάρι καλύμματα είναι αρκετό. Μέταλλο, ποτά σε γυάλινες φιάλες, κατάλληλες. Τέτοιες λεπτομέρειες έχουν μια ενδιαφέρουσα κυματοειδή άκρη με υφάσματα και ένα μικρό βάθος, αυτές οι ιδιότητες είναι ιδανικές για ένα τέτοιο κόσμημα.
Δύο στρογγυλά αυτοκόλλητα, έτοιμα βραχίονες και κούπες σιλικόνης ή βερνίκι. Είναι απαραίτητο να κάνετε μια τρύπα στο καπάκι και να εισάγετε μια κούπα για στερέωση στα αυτιά. Το όμορφο αυτοκόλλητο και το κυρτό φακό σιλικόνης στο συγκολλητικό στρώμα κολλάνε μέσα. Εάν δεν υπάρχει τέτοιο μέρος, μπορεί να αντικατασταθεί με ένα στρώμα βερνικιού. Για να πάρετε μια κυρτή επιφάνεια, μπορεί να χρησιμοποιηθεί αρκετές φορές, δίνοντας ξηρό το προηγούμενο στρώμα. Το λογότυπο ποτών παραμένει στην πίσω πλευρά ή το αυτοκόλλητο χρώματος επισυνάπτεται. Αντί των εικόνων, είναι επίσης επιτρεπτό να χρησιμοποιείτε χρώμα βερνίκι για χρώση νυχιών.
Παιχνίδια του νέου έτους από τους χρησιμοποιημένους λαμπτήρες
Οι σύγχρονοι λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας έχουν την ιδιοκτησία να σταματήσουν με τον ίδιο τρόπο όπως παλιό. Μια παλιά παράδοση είναι να τα χρησιμοποιήσετε στην καθημερινή ζωή μετά τη λήξη της ζωής της υπηρεσίας. Οι γιαγιάδες βυθίζονται στις κάλτσες των λαμπτήρων και τα παιδιά ζωγραφίζουν με πολύχρωμα χρώματα. Αποδεικνύεται χαριτωμένα χειροτεχνία από την ανακύκλωση με τα χέρια τους, τα γυάλινα παιχνίδια δεν είναι χειρότερα από το εργοστάσιο. Η εργασία πρέπει να είναι φιλοδοξία και κάποια υλικά:
- Όμορφες κορδέλες.
- κόλλα;
- Ακρυλικά χρώματα.
- απεικόνιση.
Πρώτα πρέπει να στερεώσετε την κορδέλα στη βάση του λαμπτήρα και να το κρεμάσετε. Διαφορετικά, η διαδικασία εφαρμογής της βαφής θα είναι δύσκολη. Ωστόσο, ένα αντικείμενο τέχνης μπορεί να διατηρηθεί στο χέρι, όπως ένα matrypse, και το χρώμα σε μέρη.
Επιλέγοντας μια ενδιαφέρουσα εικόνα με έναν χαρακτήρα και την τοποθέτηση στο χώρο εργασίας, μπορείτε να πάρετε τα χέρια του χρώματος και να αρχίσετε να επανατοποθετείτε τον χαρακτήρα που σας αρέσουν για έναν από τους λαμπτήρες που συλλέγονται. Το σχήμα υπαγορεύει το περίγραμμα. Οι χαριτωμένοι γέλια ή τα κεφάλια μουνί λαμβάνονται από τα επιμήκη μαργάτια φώτα, ο γύρος δείχνει ότι οι εκπαιδευμένοι ακόμη επιμήκης λαμπτήρες μπορούν να χρησιμοποιηθούν με την τοποθέτηση φαντασίας και δημιουργικής φαντασίας.
Γένια γένια, τα μαλλιά ή τα ρούχα από losquies από ύφασμα χρησιμοποιούνται ως πρόσθετα κοσμήματα.
Χειροτεχνίες από μεταπωλητές στο σχολείο με τα χέρια τους. Εσωτερική διακόσμηση πλαστικών φιαλών
Ένας ασυνήθιστος τρόπος μπορεί να χρησιμοποιηθεί άδειο δοχείο από γλυκά ποτά. Δεν θα χρειαστούν περισσότερα από πέντε κορυφαία μισά από φιάλες που κόβονται στο μισό. Είναι ζωγραφισμένα από το εσωτερικό με ακρυλικά χρώματα και συνδέονται μεταξύ τους με σφαιρίδια που συλλέγονται σε μια σταθερή γραμμή αλιείας. Μια τέτοια αρχική διακόσμηση φαίνεται υπέροχα και μυστηριωδώς.
Κάθε μέρα, η κοινωνία παράγει μεγάλο αριθμό που, αν η αρμόδια χρήση, όχι μόνο παροχές, αλλά επίσης διακοσμεί τη ζωή. Οι βιοτεχνίες από την μεταπώληση δίνουν μια νέα, η δεύτερη ζωή των πραγμάτων που προορίζονταν για την απελευθέρωση. Τα σκουπίδια μετατρέπονται σε ένα προϊόν της εφαρμοσμένης δημιουργικότητας.
