Küsimus selle kohta, miks laps 8 aastat ei kuula, muret palju vanemaid. Vastus sellele küsimusele on lihtne: teie laps kogeb teist vanusekriisi. Ja kui palju inimesi valmistaksid ennast selleks ajaks, ei ole võimalik oma lapsi mõista. Ema ja isa täieliku arusaamatuse ees hakkab laps ebaviisakas ja vanduma, pahameelt mingil põhjusel ei reageeri vanemate kommentaaridele ja lõpuks lõpetab see täielikult kuuletuda. Mõnikord juhtub, et lapsed teevad oma "kahju" eesmärgil. Kuid tähelepanelikud vanemad tunnevad alati oma lapse käitumise erinevust ja püüan luua temaga suhteid.
Kui teie laps läheb kaheksandale aastale, siis see ei tähenda, et kriis peatub kohe pärast seda, kui olete 8-aastane. Tegelikult peetakse koolieelse ja noorema kooli vanuse kriisi ajavahemikku 5 kuni. Kui ta hakkab ja lõpeb oma lapsega, ei ole teada, sest see sõltub paljudest teguritest.
Kool on üks põhjusi, mis võivad tekitada kriisi. Vanematel peaks võtma arvesse, et koolil on laps järgida muid eeskirju, mis erinevad kodust ja töö ajakava järgi. Samal ajal võib laps käituda ilma kaebusteta ja õpetaja kommentaarideta, kuid tulevad koju jõudmine täiesti kontrollimatuks. Selline käitumine ei liigu vanematele märkamata.
Muutused käitumise te märkate kohe. Kuid nad ei saa mitte ainult negatiivsed, vaid ka positiivsed. Positiivsete hetkedega lapse käitumises, vanemad tavaliselt tavaliselt ei tulene: nad alati kiitust, abi, toetust, julgustada. Peamine asi on märgata kõiki eeliseid ja mitte jätta neid tähelepanuta.
Teate ja kinnitage lapse käitumises head muutused. Ja siis ta usaldab sind rohkem, vähem väites ja üllatab teid oma kuulekusega.
Aga mida teha negatiivsete omaduste ilminguga? Kui laps lakkab kontrollimiseks saadetud, püüavad vanemad kõige sagedamini helistada, et ta tellida, pikk ja tüütult rääkida oma vigadest, hirmutada ja karistada. Siiski ei püüta toitumine isegi proovida, mida täiskasvanud ütlevad. Seetõttu on oluline teada, kuidas sellistel juhtudel käituda.
Negatiivsed sümptomid:
Vanemad tuleb meeles pidada - sõnakuulmatus ei tähenda, et teie laps tahab konkreetselt teha teile midagi nimega või kahjustada.
Vanemate eeskirjad:
Laste sõnakuulmatuse põhjused ja igas vanuses nad on oma - see tähendab, et kahe aasta jooksul, 5, 7, 8 või 9-aastane laps käitub mõnede teatud tegurite tõttu halvasti. Kuigi loomulikult on üldisi negatiivseid eeltingimusi, näiteks lubatavust.
Küsimus on selles, mida teha, kui laps ei järgi üldse, mitte haruldane. Ja see on võimatu jätta olukord ise-shot, sest see on sageli halb käitumine võtab äärmuslikke vorme, kui laps või praktiliselt läheb käest. Tegeleme.
Nimekiri olukordadest, kus laps käitub sobimatult, palju.
Allpool on 5 tüüpiline proov lapse sõnakuulmatuse, millest igaühel on oma eeldused ja vanuse raamistikud:
Selliste probleemide lahendamiseks on nende haridusmeetodid, mis on mõeldud lapse tähtsamaks muutmiseks. Aga enne nende kirjeldust tuleb mõista, miks lapsed ei järginud.
"Vale" käitumise allikad on mõnikord väga lihtne paigaldada, lihtsalt analüüsida lapse tegevuste ja nende reaktsiooni tegevusi. Teistes olukordades on provotseerivad tegurid peidetud, nii et analüüs peaks olema sügavam.
Allpool on kõige levinumad põhjused erineva vanuse laste sõnakuulmatuse põhjused:
Puuduvad juhtumid, kui lapse käitumine süveneb pärast perekonna koostise muutmist: vendade / õdede lahutus või sündi. Sellistes olukordades oleva sõnakuulmatuse peamine motiiv on soov tähelepanu meelitada.
Tüüpilised probleemid ja põhjused laste ebameeldivate on juba öeldud. Nüüd peate mõistma, mida vanemate teha, kui laps ei kuula.
Väärib märkimist, et see läheb tegevusele, mis on endiselt tavalises vahemikus. See tähendab, et me kaalume sõnakuulmatust ja mitte kõrvale kalduvat käitumist.
Kasulik ja praegune artikkel, kus psühholoog ütleb, ja kuidas vanemate karjed mõjutavad selle edasist elu.
Teine oluline artikkel, mis on pühendatud füüsilise karistuse teemale. Psühholoog selgitab kättesaadavat.
Mida teha lapsega, kui ta käitub nii mõttega, et see ähvardab tema tervist või isegi elu? On vaja sisestada jäik raamistik, mis on keelatud risti.
3-aastane laps, kes maailma aktiivselt teades, ei kujuta endast lihtsalt seda, kui ohtlik on. Kuid vanuseomaduste tõttu ja ei mõista pikemaid selgitusi, seega põhineb piirangute süsteem tingimuslikult peegeldava käitumise korral.
Laps, kes kuulis teatud sõna, peab lõpetama puhtalt refleksi. See on oluline, sest praegust olukorda ei selgitata aega ja tõenäolisi tagajärgi.
Nii et kõik see disain teenis, vaja:
Kategooriliste keelde kasutuselevõtt peaks lisama ka muude piirangute vähenemisega, sest teisiti on oht, et laps on lihtsalt segaduses, et see on võimalik ja mida ei saa teha.
Nagu juba märgitud, läbivad lapsed mitmeid kriise, mida iseloomustavad protesti sentiment. Kasvav mees on pühendunud autonoomiale, kuid harva, milline vanem on valmis andma seda 5, 8 või 9 aastat.
Kuidas teha vanemaid sel juhul? Laske lapsel olla sõltumatum ja teha otsuseid. Nõustuge, saate anda talle võimaluse otsustada, mis tal on hommikusöök või koolis pannakse.
Sellised asjad tunduvad nagu vabad vanemad, kuid kasvava lapse jaoks, see on täiskasvanute maailm. Ja ta tunneb ka, et ta saab oma lähedastele kasu.
Kui laps rõhutab teadlikult "kaotamise" ülesande täitmist, siis lase tal seda täita (kui muidugi ei kahjusta see last). Kuid pärast mitterahuldav tulemus ei pea te ütlema, et nad hoiatasid seda jne.
Kui protesti tulenesid hüsteerikatele, tuleb täiskasvanu hoida rahulikult, vastasel juhul suureneb emotsionaalne välk. Te peate lapse publikule päästma, vajutage iseendale või vastupidi, liikuma vähe, ilma et see oleks nägemata. See kõik sõltub asjaoludest.
Sellisel juhul on vaja selgeks teha, et on olemas üldised käitumispõhimõtted, mis peavad vastama. Loomulikult, kui laps ei kuula 4 aastat, ei saa ta lihtsalt mõista nende nõuete täitmise tähtsust.
Ja veel kommenteerida, selgitada ja lõpuks laste harida on vajalik. Seetõttu peaks ema ja teises ja kaheksandal ajal korrake ilmseid asju: "Ära löö juhatusel, sest mees on ebamugav istuda ees."
Kui see ei tööta nüüd, siis lähemale 8-aastasele lapsele luuakse laps käitumisreeglite poolt, mida ema või isa kordab nii tihti. Ja seda rohkem kättesaadavam selgitada, seda kiiremini see hetk tuleb.
Lapsed ei taha kuulata vanemat, kes loeb selle märget, kahel põhjusel:
Esimesel juhul käituvad lapsed seda, kellel on autistlikud omadused. Kuid see käitumine võib ilmneda andekas lastele, sest nad keridavad pidevalt paljude erinevate ideede kaudu.
On vaja välja selgitada, miks see ei ole laps, kes ei saa või ei soovi olukorda ajaliselt kuulata või suhteid luua. Kvalifitseeritud psühholoog ütleb teile, mida käesoleval juhul teha.
Protesti käitumine on iseloomulik üle 9-aastastele lastele ja eriti teismelistele lastele. Nad tahavad rohkem iseseisvust, nii et nad on oma vanematele vihane, keelduvad nende kuulamisest, seega nende nõuetele vastupanu.
See ei ole oluline, kas vanemad ei kuulata Rioty teismelist või kolmeaastast last, probleemide lahendamise meetodid on sarnased. On vaja anda lastele rohkem sõltumatust, kui see ei kahjusta nende turvalisust ja rohkem armastust ja toetust.
Pole vaja eeldada, et nõuded ja kaitseõli muutuda hüsteeriliseks rünnakuks. Kõige parem on kohe poest välja tulla ja soodsa ettekäände allavõtmiseks lapse kätte saada. Näiteks selgitage, et te unustasite raha.
Ebaõnnestus "Ostja" peab olema distrastrus teisele tegevusele. Pöörake tähelepanu ratsutamise kassile, loeb filiaalile linde, korrake õppinud luulet. Tavaliselt unustavad lapsed kiiresti ebatäiusliku ostu kohta.
Kui laps üle 6-aastane laps on 7-aastane, tuleks see läbirääkimisi pidada. Las ta väitlema, miks ta vajab seda konkreetset asja. Õpi, võib-olla nõustub ta veeta taskuraha (kui üldse) mänguasja või telefoni teel.
Siis on väärt paljulubamise lisada puuduva summa sünnipäeva või uue aasta ja osta oma lemmik asja. Loomulikult peab lubadus tingimata tagasi hoidma.
Me vaatasime, mida sa pead tegema, kui laps ei kuulata tüüpilisi olukordi. Siiski on olemas Üldised soovitusedSee on kasulik kõigile vanematele. Ja see ei ole oluline, kui palju Tšaad on 3, 5, 8 või 9 aastat vana.
Kui laps kell 10 aastat või 2 aastat ei kuulata paljude kuude pärast oma osa, siis on parem pöörduda psühholoogi poole.
Selleks, et laps kuulata või vähemalt adekvaatselt seotud täiskasvanute nõuetega, peate taastama kõige usaldusväärsemate lapse-vanemate suhted ja looma emotsionaalse seose.
Kuidas luua usaldussuhted:
Oluline on teada, kuidas reageerida igale probleemile õigesti, kaaluge seda kõigist külgedest, sealhulgas lapse positsioonist. Sellisel juhul naaseb usaldus kindlasti ja see tähendab, et lapsed ei pea enam oma vanemaid taluma.
Lapsed ei reageeri alati õiges selgituses korralikult, miks on vaja niikuinii käituda. Parem on isiklikul näites harida, sest see meetod toimib palju tõhusamalt kui paljud sõnad ja soovid.
Kui laps 6 aasta jooksul ei kuulata, on võimalik kuulata oma argumente, seletust. Eriti oluline on näidata õiglust noorukieas, nii et sa leiad jõudu oma otsuse muutmiseks, kui see oli vale ja küsige vea andestamist.
Ühes mitte kõige ilusam hetk, peaaegu iga vanem võib silmitsi sõnakuulmatuse probleemiga. Kuid üks ei tohiks meeleheidet ja lahendada jõu küsimus, see on parem luua suhe lapsega, et konfliktid ei jõua tagasipöördumiseni.
Mõtle ka see on hea laps. Lõppude lõpuks on mõningaid mitte-kanusetuse ilminguid seotud vanusekriiside tavapärase läbipääsuga ja kui lapsed ei ole kunagi vastuväiteid, võib-olla neil puudub iseseisvus ja soov enesearendamiseks.
Ja lõpuks peavad täiskasvanud ise olema konstruktiivse käitumise mudelina. Nõustuge, et lapse nõudmisel on rumal kuulata ja kuulata, kas vanemad ei täida alati lubadusi, muutusi ilma nõuetekohase aluseta ja ei taha väikestel välja anda.
Kaheksa-aastase lapse jaoks on see periood üsna rahulik. Varem olid esialgsed kooliprobleemid ja lärmakas koolieelsed aastad, kui kõige rangem hooldus oli vajalik. Üleminek noorukile on veel ees. Hiljuti agressiivne ja ebasõbralik, nüüd ta on parem leida arusaam oma vanemate ja enam kuritarvitada neid pika kannatusi.
Kuigi ikka veel haridus tuleb teha väga vastutustundlikult, sest see vanus on ka oma omadused. Vanemad peaksid teadma, et laps peaks saama olla 2-aastane. Noorem üliõpilane tundub juba ühiskonna liikmeks, tal oli oma käitumisstruktuur, mida ta järgis. Laps ise võib kooli minna, soojendades lõunasööki. Tal on oma arvamus mis tahes küsimuse kohta ja valmis teda kaitsma. Paljud lapsed eristavad oma vanematelt, mistõttu nad peavad olema valmis ja delikaatsed, nii et ta hiljem ei olnud lapsega oluline vastutusest loobumine.
Kasvava teise klassimeri organism on endiselt lapsed, radikaalseid muutusi ei esine, mitte viskäislikult väljendunud sugu erinevusi. Selle aja jooksul kasvavad koolilapsed umbes 6 cm ja poisid on veidi edasi. Kuid mass on samaväärne ja ei sõltu põrandast - umbes 2 kg, mõnikord veidi rohkem. Tahke intellektuaalse koormuse tõttu tuleb habras laps jätkata aktiivsust läbi piisavalt pika une - mitte vähem kui 10 tundi. Kui öö une on purunenud tõttu arvukus muljeid või moraalse ülekoormuse päeva jooksul, tuleb seda toetada näiteks joomine taimse tee või piima mett.
Koolis on laps põhjalikult väsinud, nii et pärast õppetunde vajab ta füüsilise ja moraalse puhkuse, näiteks lihtsalt pool tundi või tund aega, ilma selle teleri, arvuti ja telefoni võtmata. Ülesanded koolis on üha enam muutumas, sa pead istuma õppetundide taga mitu tundi, lisaks õhtuti, see on lisaks konfiskeeritud ees teleri või arvuti. Istumispositsioon tutvustab ja mõjutab selgroo ja kogu luu süsteemi moodustumist. See on nooremate õpilaste jaoks väga kahjulik. Fix positsiooni aitab kahe tunni kõnnib värskes õhus. Täiskasvanute või eakaaslastega ettevõtte ühine kõndimine on vajalikkust.
Mõnikord kogevad kaheksa-aastased poisid kiire kasvuga seotud jäsemete valulikud sümptomid. Kõige sagedamini leidub sellised tunded lasti- või hüperaktiivsed poisid. Kaheksa-aastaste lihastel on elastsus ja elastsus, mis on suurepäraselt taluma koormust ja venitamist. Laste kehaline aktiivsus on üsna kõrge: nad on hästi saadud hüpped täpsuse, suusatamise ja rullide kõrgusest, nad ronivad trossile, jooksevad pikki vahemaid. On väga oluline jälgida päeva rutiinset aega, et minna voodisse minna, selle paigaldatud tseremoonia ees, õhtushügieeniga.
Noorem Schoolboy hakkab juba igapäevase majapidamistega seotud küsimustega toime tulema:
Kui laps on õigesti üles kasvanud, siis ta saab juba usaldada mõne lihtsa tööga kodus: mänguasjade eemaldamiseks peske toitu või veeta ruumi. Tüdrukud ei ole tööjõu õmble nupud või katta lauale ja poisid hea meelega aidata Isa või vend midagi teha.
Noorema õpilase mõtlemine ja loominguline fantaasia on piisavalt arenenud ja moodustatud reaalsete ja häirivate mõistete abil. Laps mäletab helge visuaalset teavet, mida ta analüüsitakse, millest ta teeb järeldusi.
Paljud lapsed tulevad seksuaalse küpsemise lähedal. On korduv protsess kopeerimise ja täiskasvanute tegevuste, nii et vanemate näide on poiste jaoks väga oluline. Nad tõendavad oma seadeid. Nooremad koolilapsed võivad segi ajada hea ja vale käitumise. See on selle suhtes põhimõtteliselt oluline, et panna peamiste mõistete aluseks - mis on hea ja mis on visuaalsete proovide puhul halb.
Lapsed on huvitatud lugemisest, joonistamisest, adore mobiilimängudest, mis arendavad nendest, oskustest, oskustest, teritamise tajumisest, võimaldades täiskasvanute omadusi tõendada. Paljud selle vanuse poisid on sugulastest kauged, see on eelistatult seotud poistega. Nad on segaduses, et võtta ema käsitsi, suudelda teda teiste inimeste inimeste ees. Vanemad peaksid seda asjaolu tõsiselt võtma, tasub rääkida täiskasvanud lapsega, kes on huvitatud tema jaoks olulistest teemadest.
Laps peaks teadma, et ta suudab oma perekonda usaldada, et ta mõistis teda siin ja austas tema arvamust, neid peetakse temaga. On vaja rääkida temaga, teada probleeme, et olete mures, heaks oma tegevusi või delikaatselt selgitada, mida ta on vale. Kui selles vanuses ei vasta kõige vanima austamisele, siis võib hiljem olla liiga hilja. Sa peaksid õpetama koolilapsi arvestama teiste pereliikmete ja teiste inimestega.
Junior koolilapsed, nagu mis tahes muu, peaks tegelema füüsiliste harjutustega. Füüsilise kasvatuse õppetunnid koolis ja spordirõivad, mille poisid rõõmustavad selle ülesande. Siiski tuleb meeles pidada, et ülemäärane koormus on koolist ülemäärase koormusega kahjulik, mistõttu peaksid ringkondade ja osade külastused tooma rõõmu ja rõõmu ning mõjutama positiivselt arengut ja meeleolu, ning ei too kaasa stressi. Selle aja jooksul tõsist tähelepanu nõuab ka psühholoogilist ja vaimset arengut. Koolilapsed toodavad suure hulga oskusi:
Junior koolilapsed osalevad edukalt võõrkeelte õppimisega: sel ajal on laste mälu arendamine 8-aastane võimaldab teil mäletada suurt uut teavet. Kui laps on huvitatud ajaloost või geograafiast, on kasulik nendel teemadel täiendav materjal lugeda. Loogika arendamine lastel 8-aastastel aitab harjutusi heli- ja videosalvestiste vaatamise abil. Siis peame paluma lapsele neid uuesti kontrollida või essee kirjutada vaadelda või lugeda.
Lapsed, peamiselt poisid, on huvitav tegeleda suurte ja üsna keeruliste disaineritega, mõistatustega. Enamik poisid nagu loomad, seiklused ja leida raamatud. On kasulik kaasata nendega arvutimängude arendamist ja õpetada mõningaid programme, näidake neile tähelepanuväärseid keemilisi ja füüsilisi kogemusi, viivad läbi muuseumide ekskursioone, näitustel, viinud kontsertide ja teatritega.
Kaheksa-aastastel lastel on täielikult moodustatud kõne ja selge distor, moodustades samal ajal ühtse teksti piisavalt pikk ja keerukaid ettepanekuid. Neil on väga suur leksikon. Bad Diction muutub kõige levinumaks probleemiks. Kõnede arendamise rikkumised 8-aastastel lastel on see, et nad räägivad, mumbling või neelata mõned sõnad, sest kiirustada. Emotsioonid, meeleolu ja üleliigne on negatiivselt kajastatud lapse sõnastamisel. See puudus peab olema korrigeeritud, mis aitab kaasa paljudele erinevatele koolitusharjumustele ja patterile.
On seisukohal, et umbes kolmandik maailma elanikkonnast kannatab dikutehäirete all. Enamikul juhtudel sõltub see kõnearendusest ja elupaigast. Kõige tavalisemad on hissimise hääldus puudused, kui helisid räägivad, kuid halvenenud liigendus. "P" ebaõige hääldamise põhjus on lihasparaadi nõrkus. Kõiki neid puudusi saab parandada lihaste koolituse ja hääldamise abil. Junior koolilapsed aitavad patters: Need on lihtsad, mõõdetud, sageli nalja lühikese kiindumuse, ehitatud abiga helide kombinatsioonide abil takistavad nende hääldust. Inimesed on loonud neid meelelahutuseks ja samal ajal õppides lapsi. Kasutage neid liigenduste parandamiseks, mis võimaldab teil edukalt parandada vale hääldust. Soovitav on veenda neid erinevas tempos, vaadates iga heli hääldamise selgust.
Kõne arendamise viivitus lastel on 8-aastane tänu erinevatel põhjustel. Kuid sellised lapsed muutuvad igal aastal üha enam. Aja jooksul saab tuvastatud arendamata kõne fikseerida, kui seda ei käivitata. Vastutus selle eest peitub vanematel, kes peavad võtma meetmeid, et korreleeruda, vastasel juhul hakkab laps vaimse arengu kohaldama, ei saa see täielikult suhelda eakaaslaste ja õppimisega koolis. Need kaks probleemi on omavahel seotud. Vastuse arendamise viivitus inhibeerib luure moodustamise ja vähearenenud kõne on tavaliselt kaasasündinud neuroloogilise ja vaimuhaiguse tagajärg. Kõige sagedamini sarnaseid diagnoose panna vanuses 5, kui on juba hilja ravida neid. Kui 7 aasta võrra ei rääkinud laps täielikult, on ebatõenäoline, et see juhtub kunagi.
Kaheksa aasta jooksul saavad lapsed teha palju asju üksi. Nad hakkama hügieeniga, kes käis kooli, saab soojendada toitu ise, aidata vanematel, tankida voodi, teha õppetunde, külastada lõigud ja ringid. Vanemad moodustavad ainult tarbetu kontrolli jaoks. On vaja hoolikalt lubada neil juhinduda nende arvamusest, kuid palju delikaatsust on vaja säilitada tasakaalu ülehinnatud sissetungi oma elu ja silmapaistmatu toetuse vahel.
Aeg ei seisne ikka veel ja lapse süstemaatiline areng jätkub. Tema elu kaheksandal kuul areneb see erinevates suundades ja iga päev muutub füüsiliselt rangemaks. Tal on uusi emotsioone ja sotsialiseerumise prioriteeti. Selles vanuses on eriti oluline pöörata tähelepanu mootori ja sensoorsete oskuste arendamise õigsusele, kõikide tundete ja kõnede organitele. Paljudel vanematel võib olla küsimus, kui laps peaks olema 8 kuud, peaks laps olema areng ja toitumine. Me näitame seda nendes küsimustes.
Iga laps on individuaalne ja seetõttu võib kaheksa kuu vana inimese arengu tase olla täiesti erinev. Mõned lapsed võivad juba esimeste sõnade hääldada, samas kui teised ainult eraldi silbid. Selles etapis on mõnedel juba hambad ja mõned lapsed on ikka veel üks. Seda peetakse ka valikuks normi jaoks ja muretsege selle enneaegselt.
Selles vanuses hakkab väikese väikese inimese kasvutempo vähenema. Kui laps 8 kuud on selle kaalu ja kasvu arendamine ligikaudu umbes normi piirid. Selle kuu jooksul valib ta ainult umbes 500 grammi ja kasvab kuni umbes 2 sentimeetrit. 8 kuu lõpuks on lapse kaal umbes 8 kilogrammi ja selle kõrgus on vahemikus 66 kuni 72 sentimeetrit.
Kohustuslikud oskused lapsele 8 kuud on järgmised:
Sel ajal hakkab laps juba aru saama selle lahenduse ja elementaarse taotluse täitmiseks lisaks:
Oluline on teada, et see on viimase kaheksa kuu jooksul, et esimesed katsed lapse manipuleerimiseks võib ilmuda, kuid see ei tohiks olla tema jaoks. On vaja selgelt aru saada, mis see on võimalik ja mis on võimatu.
Katse Kontrollige lapse arendamistEt mõista, kuidas õigesti laps areneb, saate veeta mõned lihtsad testid:
See on umbes kõik tegevused, mida laps teab 8 kuud tüdruk areneb kiiremini vaimses plaanis ja poiss on sagedamini veel mõned füüsilise arengu.
Norralist kõrvalekaldumist peetakse siis, kui:
Palju tähelepanelikkus peaks põhjustama asjaolu, et laps 8 kuu jooksul langeb sokkidele ja ainult saab hoida vertikaalset positsiooni. See võib olla märk lihaste hüpertoonusest, mis avaldub tõsiste haigustega. Seega, kui see nähtus on märgitud, siis peaksite otsima abi lastearstide ja laste neuroloogile ning täieliku uurimise lõpuleviimiseks.
Kui laps on 8 kuud arengu sõltub pakkumise, mis peaks olema täielik ja õige. Just nagu seitsme kuu jooksul, peab laps sööma viis korda päevas. Imikute puhul säilitatakse hommikuse ja õhtuste toitmise rooste ja söögi vahelised ajavahemikud ligikaudu 4 kuni 4,5 tundi.
Kui varasem putru ja hõõrunud kartulid kasutasid ainult monokomponentiante, nüüd saab neid valmistada kahest kuni kolme komponendiga. LUURE peaks olema mitmekesine, laps võib anda köögiviljapüree kartulitest, suvikõrvitsist või lillkapsas. Lisage söögile umbes viis grammi nisu leiba.
Samuti on soovitatav alustada fermenteeritud piimatoodete sisendit: suvilajuust ja kefiir, mis hea sallivusega saab ühe sööt täielikult asendada. Uue söötmise kasutuselevõtt säilitatakse sama, mis enne: see peaks lisama päevasel ajal, alustades minimaalse osaga.
Kuidas arendada 8-kuulist lapse? Selleks peaks see pidevalt tegelema, maksma maksimaalset tähelepanu ja aega suhelda, harjutusi, mänge:
Selles vanuses on oluline lapse ohutuse maksimeerida, kuna see on nüüd väga aktiivne ja huvitatud paljudest asjadest. Seega on vaja eemaldada kemikaalid, ohtlikud esemed ja ravimid selle jaoks ligipääsmatuks kohas. Pistikupesas pange pistikud, mööbli nurgad silutakse spetsiaalsete pihustitega.
Lisavajadus mängude arendamine lapsele 8 kuud. Selleks vajab ta erilisi mänguasju. See on hea osta kummist palli, haamer koos kriisiga, mida saab karistada. See aitab tugevdada käepidemete lihaseid ja parandada koordineerimist. On vaja jätkata, nagu enne, arendamiseks väikeste mootorite anda kotid erinevate täiteainete (teravilja, helmed, pähklid) mängu jaoks.
Kaheksa kuu jooksul kasutab poiss hea meelega muusikate mänguasjade, nad teevad helisid ja võimaldavad teil arendada ärakuulamist ja loogikat. Ta on juba võimalik flip maha raamatuid papp lehekülgedega, arvestades nendes heledate pilte.
Vajalikud mängud lastele 8 kuud:
Kui palju beebi peaks magama 8 kuud? Öö une peaks kestma umbes 10 tundi. Paljud lapsed selle aja jooksul ei ole enam süüa süüa. Ja lapse päev peab magama kaks korda pool või 2 tundi.
Lapse laadimine on 8 kuu jooksul väga kasulik, mille eesmärk on parandada liikumiste koordineerimist. Harjutused tuleks läbi viia ette, kui laps on juba võimeline hästi istuma. Laadimisel on kogu kehale kasulik mõju. See võimaldab teil parandada vereringet, normaliseerida ainevahetust, tugevdada lihaskonna lihaselgeletit ja suurendada meeleolu.
Teatavate väikeste laste harjutuste täitmine on ka ennetav abi liikumisoskuste arendamisele. Massaažiga kompleksis annavad kõik need protseduurid suurepäraseid tulemusi.
Tuleb märkida, et kõik liikumised tuleb läbi viia ainult siis, kui laps tunneb hästi ja on ilus meeleolu. Enne vägede tegemise alustamist peaksite konsulteerima lastearsti ja ortopeedilisega. Kui arendamisel on kõrvalekaldeid, võib spetsialist eriline harjutused nõu anda.
Õpiõppe aasta koolis (või 8. eluaastal sisenemisel), keha füsioloogia muutmine, ajarežiim, hirm, hirm (hilja õppetund, töö täitmata jätmine õigeaegselt, ülesande ebaõige otsus, vastuolus Vanemate, õpetajate jms nõuetes võib see põhjustada asjaolu, et laps hakkas kasvama ärevus, ebakindlus ilmuvad Oma töös (uuringus), muutuvas käitumise, närvilisus, uimasus jne
Laps püüab saada vastuseid erinevatele küsimustele, mis ei ole seotud iga sündmuse või igapäevaeluga:
Seal on nn "ärevuse tuju omadused":
Kõik ülaltoodud võivad olla kriisi esinemise tingimused.
Hoolimata kriisist areneb teie laps normaalselt. Kuid samal ajal on olemas tingimused, mida tuleb teha.
Kas:
Pöördepunkt (kriis) on teie jaoks raske ja teie 8-aastase koolipoega. Aga juhindudes näpunäiteid ja armastust oma lapsele, saate oma elus ebasoodsa hetke liikumiseks kokku liikuda.
See on võimatu:
Kaheksa-vanuse kriis dikteerib vanemate suhete eripära:
Ümbritseva maailma teadmised ja ise toob kaasa palju küsimusi, probleeme ja seonduvaid kogemusi ja ärevusi, mis valatakse lapse arengu nn kriisiperioodidele.
Täpselt selle aja jooksul võib peaaegu kogu oma elu muutuda: Füsioloogia, käitumine, maailmavaade, võimalused, suhted teistega jne. Seoses naiivsuse kadumise ja kohese väljatöötamise vajadusega tegeliku enesehindamise põhjal, nende rolli mõistmine Maailmas: "Soovis - olin arusaadav."
Seda protsessi nimetatakse kriisiks või pöördeksKui vana on täiesti hävitatud ja uued hirmud. Kui tegemist on, kui see on lõppenud, kui raske on lapse aja ja vaimse seisundi küsimus.
Schoolboy tähelepanelik ja analüütiline jälgimine aitab kindlaks teha, kas on kriis, et näha oma märke. Aga kuidas seda ületada, peate järgima artikli nõuandeid.
Aga see on oluline meeles pidada - see on isiksusMis moodustab tema silmad ümbritseva reaalsuse, ise ja teistele. Ja ta vajab abi ja mõistmist, tähelepanu ja rakendamist ise.
Tänapäeval püüab väike väike mees kiirustada täiskasvanute maailma siseneda. Seetõttu on 7-9-aastased lapsed sageli kangelased, kellele nad tahavad olla sarnased, võtavad neilt ära ja halvad ja head.
Nii et äkki sa saad oma juba täiskasvanute kangelasena oma arvamuses?
.jpg)