وبلاگی درباره سبک زندگی سالم. فتق ستون فقرات. استئوکندروز. کیفیت زندگی. زیبایی و سلامتی

موضوع:لباس برش در امتداد خط کمر

هدف: 1. تحکیم دانش دانش آموزان در مورد ویژگی های ساخت یک لباس برش در امتداد خط کمر

2. تصحیح تفکر منطقی.

3. برای پرورش استقامت، دقت، ذوق زیبایی شناختی.

تجهیزات و مواد:نقشه فن آوری، پروژکتور، صفحه نمایش، نمونه محصول، کارت.

در طول کلاس ها

من.زمان سازماندهی

در دسترس بودن دانش آموزان و آمادگی آنها برای درس را بررسی کنید.

II... تکرار قوانین ایمنی برای کار با ابزار تیز

دانش آموزان کارتی را با نام ابزار یا تجهیزات انتخاب می کنند و قوانین کار ایمن با آن را توضیح می دهند.

III... به روز رسانی قبلا آموخته شده است

بیایید به یاد بیاوریم که چه نوع لباس هایی به نحوه پوشیدن نسبت داده می شود؟

(لباس نوعی تکه شانه است)

مدل لباس ها چیست؟

(لباس ها یک تکه هستند، بریده از خط کمر، در امتداد باسن؛ با آستین و بدون آستین، با یا بدون یقه)

چه نوع لباس هایی با هدف وجود دارد؟

(گاهی، ورزشی، خانگی، برای موقعیت های خاص)

پارچه های مورد استفاده برای دوخت لباس را لیست کنید

(پنبه، ابریشم، پشمی و با افزودن الیاف مصنوعی و مصنوعی)

در انتخاب مدل لباس به چه نکاتی باید توجه کرد؟

(با در نظر گرفتن ویژگی های شکل، سن فرد)

انواع روکش ها را نام ببرید

(گلدوزی، پرده، توری، دکمه، قیطان، چین)

IV... پیام موضوع درس

کلمات نوشته شده روی کارت ها را بخوانید

https://pandia.ru/text/80/346/images/image002_181.gif "height =" 26 ">. gif" width = "106"> خط کمر بریده

اگر کلمات را به ترتیب صحیح قرار دهید، موضوع درس را می دانید.

بنابراین، موضوع درس: "لباس برش در امتداد خط کمر."

امروز ما دانش خود را در مورد این موضوع تجمیع خواهیم کرد.

V... تعمیم و سیستم سازی دانش

1. توسعه گفتار

جزئیات برش لباس را نام ببرید.

(قفسه، پشت، آستین، کمربند، یقه)

برش های کانتور الگو را نشان داده و نام گذاری کنید

جزئیات لباس چیست؟

(تنه و دامن)

2. کار واژگان

جدول کلمات متقاطع را حل کنید. همه کلمات برای شما شناخته شده است.

به صورت افقی:

1. یقه برش، که آستین به داخل آن فشار داده شده است.

2. بخشی که برای پردازش برش بازو یا یقه در محصول استفاده می شود.

(لبه زدن)

عمودی:

1. یک نوار پارچه که یک تکه از آن مونتاژ شده و به محصول متصل می شود.

2. نام یقه پشت.

https://pandia.ru/text/80/346/images/image011_74.gif "width =" 74"> 1 با

2 O ب T A CH K A

https://pandia.ru/text/80/346/images/image015_65.gif "width =" 74 "> ب O

O به

توجه بچه ها را به این نکته جلب می کنم که در درس های قبل این کلمات در فرهنگ لغت نوشته شده است. و یادآوری می کنم که کلمات را باید یاد گرفت و در گفتار خود استفاده کرد.

3. کار با یک نقشه تکنولوژیکی.

حالا بیایید دنباله دوخت یک لباس برش را در امتداد خط کمر به یاد بیاوریم.

1. دارت ها را پردازش کنید.

2. قسمت پهلو و شانه بدن را بدوزید.

3. گردن را با یک لبه بایاس به پایان برسانید.

4. سوراخ های بازو را با نوار بایاس درمان کنید.

5. برش های کناری دامن را بدوزید.

6. بالاتنه را با دامن وصل کنید.

7. لبه پایین دامن را تمام کنید.

8. محصول نهایی را اتو کنید.

VI... فیزمنتکا

در اینجا ما دست هایمان را باز می کنیم،

انگار تعجب کرد.

و به یکدیگر تا زمین

به کمربند تعظیم کرد!

خم شد، راست شد

خم شدند، راست شدند.

زیر، زیر، تنبل نباشید،

تعظیم کنید و لبخند بزنید.

با کودک خود (یا با کودکان در کلاس درس) ورزش کنید. موقعیت شروع - پاها به اندازه عرض شانه باز است. با انجام حرکات شعری بخوان.

برای اتصال بالاتنه به دامن از چه درزی استفاده می شود؟

(تنه با دامن با درز دوخت متصل می شود)

چگونه می توان یقه بدون یقه را تکمیل کرد؟

چگونه آستین راست و چپ را تشخیص دهیم؟

روش های پردازش برش پایین دامن چیست؟

vii... اصلاح تفکر منطقی

از بین تصاویر ارائه شده روی صفحه، موارد غیر ضروری را انتخاب کنید.

(محصول اضافی یک بلوز صورتی است، زیرا بقیه محصولات آبی هستند)

(لباس یک تکه زائد است)

هشتم... لنگر انداختن

در این مرحله از درس، هر دانش آموز به صورت شفاهی مدل لباسی را که دوخته است، توضیح می دهد.

IX... انعکاس.

امروز در مورد چی صحبت کردی؟

چه نوع لباس هایی وجود دارد؟

امروز ما نه تنها دانش خود را در مورد دوخت لباس کوتاه در امتداد خط کمر تثبیت کردیم، بلکه سوالات امتحان را نیز تکرار کردیم.

آنها را فهرست کنید.

(روش های پردازش برش پایین دامن.

روشی برای پردازش یقه بدون یقه.

تکنولوژی درز دوخت.

تعیین آستین راست و چپ.

آنها برش های کانتور الگو را نامیدند.

تکنولوژی مونتاژ توسط ماشین.

ایکس... ارزیابی دانش آموزان ZUN.

موضوع: اتصال آستین با سوراخ بازو

هدف از درس: 1. تحکیم مهارت ها و توانایی های اتصال آستین با سوراخ بازو.

2. توسعه فعالیت ذهنی از طریق عینی سازی مفاهیم.

3. برای آموزش دقت و دقت در کار.

وظایف: 1. ایجاد توانایی کار با موضوع-فناوری

2. یاد بگیرید که برای کار آینده برنامه ریزی کنید.

3. آموزش تکنیک ها و مهارت های خودآموزی

کیفیت آن را کنترل کنید

روش ها: 1. گفتگو - تصحیح پاسخ های نادرست، جمع بندی دانش آموزان

به نتیجه گیری و تعمیم صحیح.

تصویری (کار با P.T.K، جزوه، آموزشی

کارت) - یادگیری برنامه ریزی برای کار آینده.

اصلاح تفکر منطقی.

3. کار عملی - تثبیت مهارت های اتصال آستین با سوراخ بازو. خودکنترلی بر کیفیت کار انجام شده.

4.خود کار با توجه به نمونه.

5. کار انفرادی - اصلاح مهارت های حرکتی عضلات کوچک.

نوع درس: ترکیبی

قابلیت مشاهده: 1. محصول نهایی.

پوستر اتصال آستین بازو.

جزوات (کارت سوالات، کارت آموزش)

پوستر "طرح تشریح سبک محصول."

فرهنگ لغت: armhole، okat.

در طول کلاس ها.

I. لحظه سازمانی. آمادگی درسی، ظاهر.

II. تکرار مطالب پاس شده

1. چه نوع محصولی را می دوزیم؟

2. لباس های مجلسی چگونه از نظر هدف متمایز می شوند؟

3. برای دوخت لباس مجلسی از چه پارچه هایی استفاده می شود؟

4. سبک عبایی که می سازید را شرح دهید. (آموزش قوی - بدون پوستر، ضعیف - با کمک پوستر "طرح تشریح سبک محصول."

5. با جزوه کار می کنیم، سوال را می خوانیم و جواب می دهیم.

جزئیات لباس شما چیست؟

برش های طرح کلی جزئیات روپوش را نام ببرید.

آماده سازی روپوش برای چیدمان چیست؟

هنگام دوخت روپوش چه چیزی می تواند به عنوان یک تزئین عمل کند؟

6. به طرح دوخت لباس مجلسی بروید.

ترتیب P.T.K. به ترتیب اولویت عملیات، صحبت در مورد کارهای انجام شده.

امروز چه عمل خیاطی انجام خواهیم داد؟

P.T.K را پیدا کنید روی محل اتصال آستین با سوراخ بازو و آن را روی تخته قرار دهید.

III. یادگیری مطالب جدید. ارتباط موضوع و هدف درس "تجمیع مهارت ها و توانایی های اتصال آستین به سوراخ بازو"

برش های آستین ها را نام ببرید و نشان دهید.

به غرفه "به خاطر بسپار" نگاه کنید که چگونه کلمات OKAT و PRIMA نوشته می شوند. آنها برای شما آشنا هستند، اما به خاطر سپردن آنها دشوار است.

عبایی که می دوزیم چه آستینی است؟

به یاد دارید که ما چگونه آستین را پردازش کردیم؟ شما در طول زنجیره پاسخ می دهید و به P.T.K اشاره می کنید.

قسمت های جانبی با یک درز بخیه به هم متصل شدند، عرض درز 2 سانتی متر بود.

برش ها روی اورلاک پردازش شدند.

قسمت ها اتو شده بود.

قسمت پایین آستین پردازش شد.

قسمت پایین آستین چگونه پردازش شد؟

IV. تربیت بدنی. تمرینات برای خیاطان که به مدت 2-3 دقیقه روی صندلی می نشینند.

V. کار عملی اتصال آستین با سوراخ بازو.

قبل از جارو کردن آستین داخل بازو، باید آستین راست و چپ را مشخص کنیم. بیایید به یاد بیاوریم و به شما بگوییم که چگونه آستین راست و چپ را تعیین کنید.

1. می توانید آستین را با خم تعیین کنید. برای این کار آستین را در امتداد خط وسط تا سمت جلو به سمت داخل تا کنید، قسمتی که برش عمیق تری دارد به قفسه وصل می شود.

همه روی آستین‌هایشان برش عمیق‌تری داشتند و با حرف "P" (به قفسه) مشخص می‌شدند.

چه راه های دیگری برای تعیین آستین چپ و راست وجود دارد

2. هنگام برش، آستین سمت راست همیشه در پایین قرار دارد. پس از برش، باید بلافاصله علامت گذاری شود.

3. اگر آستین بلند است، می توان آن را با برش پایین تشخیص داد. خط چین جلوی آستین به سمت قفسه هدایت می شود، شکل مقعر دارد.

نقاط کنترل روی لبه آستین و روی سوراخ بازو مشخص شده است، برای چیست؟

(نقاط کنترل به منظور اتصال صحیح آستین به سوراخ بازو و تراز کردن نقاط کنترل مشخص شده اند)

آستین ها و پلیورها چگونه تا می شوند؟

(برای دوخت، آستین سمت راست را از جلوی بلوز داخل بریدگی سوراخ بازو سمت راست قرار دهید و نقاط کنترل را تراز کنید.)

بیایید پاسخ شما را با کارت دستورالعمل بررسی کنیم.

نمایش این عملیات به P.T.K.

بعد از اینکه آستین ها را به بازو وصل کردیم چه باید کرد؟

(بعد از قرار دادن آستین ها - حتما امتحان کنید).

تکنیک کار ایمن با ابزار، چرخ خیاطی، اتو را توضیح دهید.

ما به تنهایی شروع به انجام کار عملی برای اتصال آستین به سوراخ بازو می کنیم. (ص 164-165 ص 6-8)

الف) آستین را به سمت جلو می چرخانیم.

ب) مشخص کنید که کدام آستین است.

ج) ما به سوراخ بازو وارد می کنیم و نقاط کنترل را تراز می کنیم.

د) دوخت در آستین.

Vi. مناسب. اصلاح نواقص.

vii. دوخت آستین.

هشتم. خلاصه درس.

کار خوبی کرد

ملاحظات

نمره تئوری

نمره تمرین

چه کار برای دوخت عبا باقی می ماند؟

Levshina Vera Alekseevna معلم آموزش حرفه ای مدرسه شبانه روزی GKOU RO نوع VIII شهرک اورلوفسکی

موضوع درس "خیاطی روی آستین"

کلاس: 8

نوع درس:ترکیب شده

نوع درس:کار عملی

هدف: بهبود مهارت ها و توانایی های اتصال آستین با سوراخ بازو.

وظایف:

آموزشی - ادغام دانش در مورد آستین ها و ترتیب پردازش آنها، تکمیل و نظام مند کردن دانش دانش آموزان در مورد روش های اتصال آستین به بازو، برای بهبود تکنیک های دوخت آستین ها به بازو.

اصلاحی و تکوینی - اصلاح تفکر دانش آموزان از طریق گنجاندن تمرین ها و وظایف برای مقایسه، همبستگی، تعمیم در درس. از طریق کار با منابع مختلف اطلاعات؛ تصحیح تحلیلگرهای بینایی و شنوایی، مهارت های حرکتی ظریف دست ها از طریق گنجاندن کارهای عملی در درس. رشد گفتار دانش آموزان

آموزشی - پرورش فرهنگ کار، اخلاق روابط.

تجهیزات:یک رایانه شخصی، یک تخته سفید تعاملی، یک برنامه الکترونیکی، کارت‌هایی برای آزمایش دانش، کارت‌هایی با کلمات مرجع، یک کارت دستورالعمل برای دوختن آستین به سوراخ بازو.

در طول کلاس ها:

صحنه

فعالیت معلم

فعالیت های دانشجویی

من صحنه. زمان سازماندهی

روز خوب! خوشحالم که به شما خوش آمد می گویم.

به هم نگاه کردیم، لبخند زدیم و با حال خوب نشستیم.

بررسی آمادگی برای درس.

تعیین متصدیان.

عدم وجود پرچم گذاری

آمادگی برای درس (دفتر، خودکار، جعبه برای کار عملی)

II صحنه. مقدمه ای بر موضوع

تکلیف: یافتن نقاط مشترک در مدل ها (اسلاید شماره 1)

انواع مختلف آستین چیست؟ (اسلاید شماره 2)

حالا بیایید دیکته تست را انجام دهیم. من برش آستین را صدا می زنم، شما یک عدد نشان دهنده این برش بنویسید (اسلاید شماره 3)

حالا یکدیگر را بررسی کنید (در اسلاید پاسخ دهید) و امتیاز دهید.

توالی پردازش را برای آستین تعیین کنید.

عملیات پردازش آستین را به ترتیب دلخواه مرتب کنید:

قسمت پشت و جلو که آستین دوخته میشه اسمش چیه؟

چرا خط آستین کمی بزرگتر از سوراخ بازو است؟

از آنجایی که رج و سوراخ بازو خطوط منحنی هستند، اتصال قطعات با چنین برش هایی را دوخت می گویند.

و امروز آستین را به سوراخ بازو می دوزیم.

شماره و موضوع درس را یادداشت کنید (به املای کلمه توجه شود دوخت)

وظیفه شما در درس این است که طبق کارت دستورالعمل، آستین ها را به محصول وصل کنید.

تجزیه و تحلیل:

تمامی مدل ها آستین دار هستند.

… Raglan، یک تکه و تنظیم.

آنها با دقت گوش می دهند، آنچه را که شنیده اند با تصویر مرتبط می کنند، اعداد بخش های مربوطه را یادداشت می کنند.

بررسی متقابل انجام می شود، خطاها ذکر می شود، کار ارزیابی می شود.

آنها روی کارت کار می کنند. یکی روی تخته سیاه

... سوراخ بازو.

... برش رج برای تناسب بهتر آستین مونتاژ می شود.

شماره و موضوع درس را یادداشت کنید.

III صحنه . ارائه اطلاعات لازم.

اتصال آستین ها با سوراخ بازو یک عمل بسیار مهم و دشوار است. همانطور که می دانید، برای اینکه آستین به خوبی روی شکل قرار گیرد، آن را کمی دور لبه کاشت. برای قرار دادن صحیح آستین ها، نقاط کنترل در امتداد لبه و سوراخ بازو قرار می گیرند.

آستین ها را می توان به دو صورت دوخت: به بازو بسته و باز. روش اول مانند مورد ما برای دوخت فردی استفاده می شود. و دوم در تولید صنعتی است. و بعداً با او آشنا خواهیم شد.

IV صحنه . آموزش عملی

به یاد داشته باشید که چگونه می توان آستین راست و چپ را تعیین کرد؟

علامت کنترل باید روی برش آستین ها گذاشته شود (اسلاید شماره 4)

بیایید به کارت آموزش برای کارهای عملی نگاهی بیندازیم.

1. دو بخیه ماشینی برای جمع آوری (طول کوک 4 میلی متر) در امتداد لبه آستین ها به فاصله 15 میلی متر از محل برش قرار دهید. (اسلاید شماره 5)

2. آستین را برای مونتاژ جمع کنید، مجموعه ها را به طور مساوی توزیع کنید. (اسلاید شماره 6)

3. محصول را به سمت اشتباه، آستین را به سمت جلو بچرخانید. آستین را داخل سوراخ بازو قرار دهید، بالاترین نقطه آستین را با درز شانه، نقاط کنترل آستین و سوراخ بازو هماهنگ کنید، برش ها را یکسان کنید. آستین را روی سوراخ بازو سوراخ کنید. (اسلاید شماره 7.8)

4. آستین را با بخیه های صاف و ریز به سوراخ بازو بدوزید. از کنار آستین به داخل بدوید و از درز کناری شروع کنید. (اسلاید شماره 9)

(اسلاید شماره 12)

... در امتداد لبه، در امتداد خط پایین، هنگام برش آستین سمت راست همیشه از پایین است.

گوش کنید، ارائه را تماشا کنید.

آنها عملیات کارت دستورالعمل را می خوانند و آنها را با تصویر روی اسلاید مرتبط می کنند

مدرسه شبانه روزی آموزش عمومی ویژه (اصلاحی).

نوع VIII شماره 29 VOOO DO مسکو

درس آزاد آموزش کارگری (خیاطی)

موضوع: «خواص شاتل. فلونس را تا پایین آستین باز کنید و

وصل کردن آن به آستین "

معلم تربیت نیروی کار

یورچنکو E.F.

مسکو - 2010

موضوع: «خواص شاتل. فلونس را تا پایین آستین باز کنید و

وصل کردن آن به آستین "

هدف: ساخت کالسکه به عنوان یک نوع تکمیل لباس و اتصال آن به آستین.

وظایف:

آموزشی:

با یکی از انواع تکمیل محصول آشنا شوید - کوک شاتل، هدف آن. --- شباهت و تفاوت بین شاتلکاک و فریل و رافل.

ویژگی های ساخت الگوی شاتل خروس;

کالسکه را باز کنید؛

اتصال خروس شاتل با لبه پایین آستین.

اصلاحی و رشدی:

توسعه بازنمایی های فضایی: کار با قطب نما در حین ساخت یک الگو.

توسعه مهارت های حرکتی ظریف و درشت دست هنگام کار با قیچی.

آموزشی:

آموزش پشتکار، فداکاری، سخت کوشی؛

آموزش زیبایی شناسی

تجهیزات:

• تخته مغناطیسی؛
• جزوه برای تکرار انواع تکمیل لباس;
• کاغذ، پارچه، قیچی؛
• کتاب درسی، ص 163-164.

در طول کلاس ها.

1. زمان سازماندهی
2. تکرار.

معلم: در درس قبل به مبحث "تمرین لباس" پرداختیم.
1. به من بگویید، هدف از تکمیل محصولات چیست؟ (برای تزئین، فردیت دادن به محصول، اصالت).

ورزش.

بر روی تخته مغناطیسی، نمونه هایی از تکمیل لباس وجود دارد.

فینیش هایی که در نمونه هایی که در مقابل خود می بینید چه نام هایی دارند؟ (به نوبت همه را صدا می زنند)

سپس به هر دانش آموز (هر کدام 3 نمونه) نمونه داده می شود.

هر دانش آموز انواع پوشش هایی را که به او پیشنهاد شده است نام می برد.

1. در درس قبل چه نوع تکمیلی انجام شد؟ (کویلینگ)

2. در میان تکمیل های پیشنهادی برای RUSH پیدا کنید.

3. کویلینگ چیست؟ (روچه نوعی تزیین لباس است، نوار پارچه ای که در یک مجموعه در وسط جمع شده است)

4. روف چه نوع تریمی است؟چرا؟

5. راف چه تفاوتی با فریل دارد؟ (پریل از یک طرف به محصول دوخته می شود (جمع می شود) و روف از وسط جمع می شود و از وسط به محصول دوخته می شود)

ورزش.

کارهایی را که هنگام ساخت روچه انجام دادیم به ترتیب مورد نیاز ترتیب دهید:

• یک نوار پارچه را 2 برابر بیشتر از طول روفله تمام شده برش دهید.
• برش های روچه را پردازش کنید.
• وسط قسمت تمام شده را با اضافه کردن مشخص کنید.
• دو کوک ماشینی برای جمع شدن به همان فاصله از وسط (2-3 میلی متر) بدوزید.
• روف ها را در یک مجموعه جمع کنید، آنها را به طور مساوی توزیع کنید، نخ را ببندید.
• یک رفل را روی محصول بزنید، وسط بین خطوط جمع آوری بخیه بزنید.

6. چگونه بررسی کنیم که آیا کویلینگ به درستی انجام شده است؟

(مجموعه ها به طور مساوی در تمام طول پخش می شوند، دوخت ماشینی در وسط روفله قرار دارد)

1. یادگیری مطالب جدید.

1. شاتلکاک چیست، هدف آن.

کوک شاتل یک نوع تکمیل پوشاک است.

فلون ها شبیه زواید هستند. اما لبه ها در یک خط مستقیم برش داده می شوند، و flounces به صورت دایره ای بریده می شوند.

طول خط دوخت شاتل برابر با طول خط دوخت است.

می‌توان از فلان‌ها برای کوتاه کردن بلوز یا لباس استفاده کرد (کتاب درسی، صفحه 163، شکل 78.)، و همچنین قسمت پایین آستین‌ها را در لباس‌ها یا بلوزهای زیبا به کار برد.

برای پردازش یقه به‌جای یقه، شتل‌کاک نیز مد است.

پرش شاتل به همان روشی که برای رافل ها انجام می شود پردازش می شود.

بنابراین، shuttlecock پردازش می شود:

• پایین محصول؛
• آستین؛
• یقه ها

1. کار عملی.

پیش رفتن.

1. شاتلکاک را روی کاغذ ببرید.

1. کوک شاتل را روی پارچه ببرید.

1. شاتل را به آستین وصل کنید:

9. WTO را اجرا کنید.

کار عملی. ساخت الگوی شاتلکاک روی کاغذ با استفاده از قطب نما. کالسکه را باز کنید و با لبه پایین آستین وصل کنید. پیش رفتن. طول پایین آستین را اندازه بگیرید. شعاع دایره را با استفاده از فرمول محاسبه کنید: دایره ای با شعاع بدست آمده توسط فرمول رسم کنید. 4. دهانه قطب نما را به اندازه عرض شاتل (مثلا 9 سانتی متر) افزایش دهید و از همان نقطه دایره دوم بکشید. شاتلکاک را روی کاغذ ببرید. کوک شاتل را روی پارچه ببرید. لبه شاتل را تمام کنید (درز زیگزاگ یا سجاف با برش بسته) شاتل را به آستین وصل کنید: قسمت جلوی کالسکه را با قسمت جلوی آستین تا کنید، خرد کنید، جارو بزنید، بخیه بزنید. 9. WTO را اجرا کنید.

کار عملی. ساخت الگوی شاتلکاک روی کاغذ با استفاده از قطب نما. کالسکه را باز کنید و با لبه پایین آستین وصل کنید. پیش رفتن. طول پایین آستین را اندازه بگیرید. شعاع دایره را با استفاده از فرمول محاسبه کنید: دایره ای با شعاع بدست آمده توسط فرمول رسم کنید. 4. دهانه قطب نما را به اندازه عرض شاتل (مثلا 9 سانتی متر) افزایش دهید و از همان نقطه دایره دوم بکشید. 5. شاتلکاک را روی کاغذ ببرید. کوک شاتل را روی پارچه ببرید. لبه شاتل را تمام کنید (درز زیگزاگ یا سجاف با برش بسته) شاتل را به آستین وصل کنید: قسمت جلوی کالسکه را با قسمت جلوی آستین تا کنید، خرد کنید، جارو بزنید، بخیه بزنید. 9. WTO را اجرا کنید.

کار عملی. ساخت الگوی شاتلکاک روی کاغذ با استفاده از قطب نما. کالسکه را باز کنید و با لبه پایین آستین وصل کنید. پیش رفتن. طول پایین آستین را اندازه بگیرید. شعاع دایره را با استفاده از فرمول محاسبه کنید: دایره ای با شعاع بدست آمده توسط فرمول رسم کنید. 4. دهانه قطب نما را به اندازه عرض شاتل (مثلا 9 سانتی متر) افزایش دهید و از همان نقطه دایره دوم بکشید. 5. شاتلکاک را روی کاغذ ببرید. کوک شاتل را روی پارچه ببرید. لبه شاتل را تمام کنید (درز زیگزاگ یا سجاف با برش بسته) شاتل را به آستین وصل کنید: قسمت جلوی کالسکه را با قسمت جلوی آستین تا کنید، خرد کنید، جارو بزنید، بخیه بزنید. 9. WTO را اجرا کنید.

کار عملی. ساخت الگوی شاتلکاک روی کاغذ با استفاده از قطب نما. کالسکه را باز کنید و با لبه پایین آستین وصل کنید. پیش رفتن. طول پایین آستین را اندازه بگیرید. شعاع دایره را با استفاده از فرمول محاسبه کنید: دایره ای با شعاع بدست آمده توسط فرمول رسم کنید. 4. دهانه قطب نما را به اندازه عرض شاتل (مثلا 9 سانتی متر) افزایش دهید و از همان نقطه دایره دوم بکشید. شاتلکاک را روی کاغذ ببرید. کوک شاتل را روی پارچه ببرید. لبه شاتل را تمام کنید (درز زیگزاگ یا سجاف با برش بسته) شاتل را به آستین وصل کنید: قسمت جلوی کالسکه را با قسمت جلوی آستین تا کنید، خرد کنید، جارو بزنید، بخیه بزنید. 9. WTO را اجرا کنید.

کار عملی. ساخت الگوی شاتلکاک روی کاغذ با استفاده از قطب نما. کالسکه را باز کنید و با لبه پایین آستین وصل کنید. پیش رفتن. طول پایین آستین را اندازه بگیرید. شعاع دایره را با استفاده از فرمول محاسبه کنید: دایره ای با شعاع بدست آمده توسط فرمول رسم کنید. 4. دهانه قطب نما را به اندازه عرض شاتل (مثلا 9 سانتی متر) افزایش دهید و از همان نقطه دایره دوم بکشید. 5. شاتلکاک را روی کاغذ ببرید. کوک شاتل را روی پارچه ببرید. لبه شاتل را تمام کنید (درز زیگزاگ یا سجاف با برش بسته) شاتل را به آستین وصل کنید: قسمت جلوی کالسکه را با قسمت جلوی آستین تا کنید، خرد کنید، جارو بزنید، بخیه بزنید. 9. WTO را اجرا کنید.

کار عملی. ساخت الگوی شاتلکاک روی کاغذ با استفاده از قطب نما. کالسکه را باز کنید و با لبه پایین آستین وصل کنید. پیش رفتن. طول پایین آستین را اندازه بگیرید. شعاع دایره را با استفاده از فرمول محاسبه کنید: دایره ای با شعاع بدست آمده توسط فرمول رسم کنید. 4. دهانه قطب نما را به اندازه عرض شاتل (مثلا 9 سانتی متر) افزایش دهید و از همان نقطه دایره دوم بکشید. 5. شاتلکاک را روی کاغذ ببرید. کوک شاتل را روی پارچه ببرید. لبه شاتل را تمام کنید (درز زیگزاگ یا سجاف با برش بسته) شاتل را به آستین وصل کنید: قسمت جلوی کالسکه را با قسمت جلوی آستین تا کنید، خرد کنید، جارو بزنید، بخیه بزنید. 9. WTO را اجرا کنید.

کار عملی (ص 1-6 در درس اول، 7-9 در درس 2)

IV. تأیید نتایج کار عملی. اصلاح کاستی ها، خطاها.

1. لنگر انداختن.

1. در چه مواردی از شاتل برای تزئین استفاده می شود؟
2. شاتلکاک چه تفاوتی با فریل دارد؟
3. برش فلای آف شاتلکاک چگونه درمان می شود؟
4. چگونه میله های شاتل به محصول متصل می شوند؟

مشق شب:

درسنامه، ص 163-165 - مطالب نظری

کار عملی را کامل کنید.

موضوع:سرآستین های بدلی روی آستین.
اهداف:
1. ایجاد و توسعه مهارت ها و توانایی های انجام پردازش آستین با یک کاف تقلیدی.
2. توسعه تفکر کلامی و منطقی از طریق درک ضرب المثل. تمرین در طبقه بندی؛
3. برای آموزش خصوصیات کاری فرد، استقلال در کار، احساس مسئولیت در قبال کار انجام شده.

وسایل کمک بصری:نمونه محصول، کارت وظایف، نقشه فن آوری، برنامه کاری،

مواد و روش ها:کلامی، تصویری، عملی

مواد، ابزار و وسایل:چرخ خیاطی، قیچی، سوزن، برش بلوز، کارت تکنولوژی، نمونه بلوز.
ساختار درس:
یادگیری مطالب جدید.

نوع درس - ترکیبی
روش های انجام:
توضیحات با عناصر نمایش تکنیک های کار،
رعایت مقررات ایمنی،
با نمونه های مورد به مورد محصول کار کنید.
یک روش تدریس عملی
روش تصویری - تصویری
اشکال کار:
جلویی،
گروه،
شخصی

در طول کلاس ها:

I. لحظه سازمانی:
با سلام، بررسی آمادگی برای درس.
نگرش عاطفی مثبت.
تمرین اصلاحی ویژه - rebus:

II. تکرار گذشته:
جدول کلمات متقاطع "آستین" (ارائه)


چه نوع محصولی می دوزیم؟

III. پست مرتبط:(مقدمه ای بر موضوع)

1. عباراتی از این دست وجود دارد "بدون بالا بردن آستین، چیزی برای فکر کردن به کار نبود" از این رو ضرب المثل "بی خیال کار کن" معنی این ضرب المثل را توضیح دهید.
«آستين ما كار كردن» (يعني كار خوب وجداني).

2. به یاد داشته باشید که آستین ها در لباس های مدرن چیست. (کارت ها - وظایف)
با برش - تنظیم، راگلان، یک تکه.
بر اساس سبک - کوتاه، بلند، باریک، مستقیم، چراغ قوه، بال.

3. چه چیزی انتخاب پردازش برش پایین آستین کوتاه را تعیین می کند؟ (بستگی به نوع تکمیل محصول و نوع پارچه دارد).

4- چگونه می توان قسمت پایین یک آستین کوتاه کوتاه را پردازش کرد؟
(درز سجاف با برش بسته، درز لبه، درز سجاف با کشیدن نوار الاستیک، تقلید از کاف.

پیام موضوع درس
1. جای خالی کاف را بررسی کنید.
2. یک خط مرجع برای بخیه های مستقیم ایجاد کنید.
3. برای پردازش بخش های جانبی آستین.
4. لبه پایین آستین را با یک کاف شبیه سازی شده پردازش کنید.
دستورالعمل های مربوط به t / b هنگام کار بر روی چرخ خیاطی الکتریکی، با اشیاء سوراخ و برش.

IV. کار عملی.
پردازش لبه پایین آستین با یک کاف بدلی.
1. برای کنار گذاشتن لبه پایین آستین (در سمت درز دار) جای کاف 6-8 سانتی متر، با استفاده از خط کش و مداد یک خط مستقیم بکشید.
2. یک راهنما برای بخیه های مستقیم در امتداد خط مشخص شده قرار دهید.
3. آستین را با سمت راست به سمت داخل تا کنید، برش ها را تراز کنید، جارو کنید، آسیاب کنید. برش ها را پردازش کنید.
4. لبه پایین آستین را به سمت اشتباه تا کنید، لبه را نزدیک خط کنترل بخیه های مستقیم قرار دهید، سجاف را جارو کنید.
5. برش را دوباره به سمت اشتباه در امتداد خط راهنمای بخیه های مستقیم تا کنید، جارو کنید.
6. آستین را به سمت راست بچرخانید. روی تاشو بدوزید
7. بخیه های موقت را بردارید. کاف را به سمت پایین خم کنید، آن را اتو کنید.

جلسه توجیهی مداوم برای جلوگیری از اشتباه.
- تجزیه و تحلیل کار تکمیل شده دانش آموزان.
- تجزیه و تحلیل اشتباهات معمولی، دلایل.
- توضیحی در مورد نحوه حذف خطاها.

V. جمع بندی
گزارش دستیابی به اهداف درس، ارزیابی عملکرد، نمایش بهترین آثار.