Quilling para crianças: técnicas e opções de artesanato
Usando a técnica quilling, você pode criar composições de qualquer formato, para que as crianças gostem muito Quilling refere-se à criação de diversas composições artísticas a partir de fragmentos de papel colorido. Podem ser aplicativos ou imagens comuns, ou designs ou brinquedos tridimensionais e complexos. Tanto adultos como crianças podem participar nesta atividade. Para as crianças, esta é, antes de mais nada, uma forma maravilhosa e ao mesmo tempo segura de desenvolver as suas capacidades, aprender a trabalhar com diversos materiais e envolver-se na criação da beleza.
Para começar a criar uma composição, você precisa estocar alguns materiais. No entanto, não são necessários dispositivos particularmente astutos ou complexos para isso.
Então, para quilling você precisará de:
Ferramentas de quilling podem ser compradas online ou em uma loja de artesanato
Para fazer a espiral básica em branco, na qual muitas figuras se baseiam, você precisa fazer o seguinte:
Ao ensinar crianças pequenas que estão apenas começando a se familiarizar com o quilling, não há necessidade de se concentrar nas dimensões exatas e claras das peças. Nesse caso, é possível fazer uma composição baseada no olho.
A criação de qualquer composição em quilling envolve o uso de vários espaços em branco. São eles que, em última análise, formam uma imagem clara e compreensível.
Antes de começar a criar uma composição usando a técnica quilling, você deve assistir a um vídeo com uma master class
Alguns dos principais elementos do quilling são:
Quase todos os fragmentos criados serão baseados em uma espiral. É isso que representa o principal detalhe da composição em quilling.
É preciso desenvolver a criança desde a infância. É por isso que os professores de várias instituições pré-escolares dedicam tanto tempo a diversas aplicações e trabalhos manuais.
No jardim de infância, o aprendizado da técnica quilling começa com a criação das composições mais simples, sem elementos complexos.
Com a ajuda do quilling, o bebê:
Essas aulas devem começar com os elementos mais simples, passando gradativamente para os mais complexos. A princípio são espirais comuns criadas “a olho nu” e depois lindas gotas, corações, folhas.
O número de composições criadas no estilo quilling é muito grande. Você pode criar flores, pinturas, brinquedos de Ano Novo, insetos e até animais. Tudo depende da imaginação e do desejo da criança, bem como de quem trabalha com ela.
Uma das principais tarefas dos professores é desenvolver as habilidades da criança e ensiná-la a usar ferramentas básicas, observando os cuidados de segurança.
Para estudar a técnica quilling, é recomendável comprar um livro especial.
O currículo para crianças no jardim de infância é assim:
O principal é entender que cada criança se desenvolve em seu ritmo individual. Portanto, se algo não der certo para ele, não há necessidade de apressar o bebê. Tudo tem o seu tempo!
As flores são consideradas o artesanato mais simples em quilling. Ensiná-los a criar bebês é fácil e simples. Esses artesanatos são adequados mesmo para quem está começando sua jornada na arte do quilling.
Para criar flores você precisará de agulha, papel de diferentes tonalidades e cola.
Ao criar flores na técnica quilling, as crianças desenvolvem sua imaginação
As instruções passo a passo para realizar este trabalho são as seguintes:
Resta colar uma haste de papel verde no papel e prender as pétalas, o miolo e as folhas ao redor. A flor está pronta!
As crianças que estão apenas dando os primeiros passos na arte do quilling ainda não conseguem criar algo complexo que exija muita força e habilidades. Portanto, é melhor começar com produtos simples e fáceis de fazer. Por exemplo, desenhando um galho com folhas de outono.
Para criar essa composição de outono, você precisará de:
Um dos artesanatos de quilling mais simples é uma composição em forma de sol.
Tudo começa com a escolha de uma imagem adequada e seu traçado com um lápis. Em seguida, um vaso é recortado com um estêncil. O papel das tonalidades desejadas é cortado em tiras e enrolado em palitos, criando assim uma espiral. Usando uma caneta hidrográfica, os galhos são pintados e, em seguida, tiras torcidas são coladas no desenho para criar um desenho brilhante. Isso é tudo. O aplicativo está pronto e pode ser enquadrado.
Mas você pode criar não apenas ramificações. Vamos tentar fazer uma borboleta.
A técnica para criá-lo será semelhante a esta:
Para crianças mais velhas, existem composições mais complexas para executar. Por exemplo, um arbusto de groselha.
Para criar esse arbusto você precisará de:
Crianças de 4 a 5 anos são capazes de realizar quilling de animais
Em primeiro lugar, é necessário dispor os futuros ramos em uma folha A4. Em seguida, usando as tiras enroladas de papel vermelho preparadas, faça frutas vermelhas. Você precisa cortar as folhas do futuro arbusto de papel verde.
Não há necessidade de torcer muito as tiras durante a operação. Deve haver uma gota completamente livre.
Muitas vezes, as próprias crianças querem presentear seus entes queridos com lembranças feitas à mão. Via de regra, realizam esse tipo de trabalho com muito prazer e diligência.
Você pode fazer um maravilhoso cartão de Natal para a mãe usando quilling. As ferramentas para fazer isso são:
O processo de criação de um cartão postal ficará assim. Tiras de 0,5 cm de comprimento são desenhadas no papel e depois recortadas. Em seguida, abre-se a moldura adquirida e cola-se na parede posterior uma folha branca ou colorida, que servirá de fundo da composição. Agora você pode assinar ou escrever um parabéns para sua mãe.
Usando a técnica quilling você pode fazer um lindo presente para o dia 8 de março
Se quiser assinar o trabalho, você precisa fazer isso agora mesmo, até que o aplicativo esteja pronto. Então será difícil escrever um parabéns e manter a integridade da imagem.
O vidro retirado da moldura também é fixado na parede posterior. Isso ajudará a evitar que o padrão caia.
Em seguida, você precisa desenhar levemente um oito com um lápis e começar a decorá-lo. É aconselhável começar por baixo. Neste caso, você pode começar com folhas criadas a partir de espirais verdes. Eles fazem tudo por oito.
Você pode fazer algum tipo de flor ao lado do número. Pode ser uma tulipa ou um dente de leão. Os girassóis ficam lindos e ensolarados, que também podem ser fixados em um canto.
Não se esqueça das folhas. Eles só precisam de uma faixa verde.
Depois de feitos todos os detalhes, é preciso decorar o oito com eles, conectando tudo aos poucos. Para conectar flores, você pode usar tiras regulares.
O resultado será um cartão lindo, ensolarado e feito com carinho.
Crianças que já têm 6 ou 7 anos podem criar produtos lindos e volumosos. Por exemplo, uma borboleta. E não apenas desenhado, mas que pode ser usado como brinquedo.
Para fazer isso você precisa preparar:
Esquemas para criação de composições na técnica quilling podem ser encontrados na Internet e impressos em impressora.
O processo de criação de uma borboleta é assim:
Uma opção mais simples é uma imagem bastante espetacular na forma de um galho de sorveira. O conjunto de ferramentas para isso é padrão.
Um galho de sorveira é feito desta maneira:
Os flocos de neve em si não são nada complicados, mas a técnica para fazê-los pode ser muito diferente. Vamos considerar um deles. Seguindo estas instruções, você poderá criar lindos flocos de neve que vão decorar sua casa durante as festas de fim de ano e pendurá-los alegremente na árvore de Natal.
O quilling de Ano Novo pode ser um excelente elemento de decoração de interiores para o Ano Novo
O conjunto de ferramentas para criar esta decoração é padrão. E o processo de execução em si é assim:
Isso é tudo. O trabalho não é fácil, mas bastante factível. Você pode colar um anel torcido regular no centro do floco de neve.
Quilling é uma atividade muito emocionante e útil não só para as crianças, mas também para os pais. Com a ajuda de ferramentas simples, você pode criar artesanatos originais incríveis, ensinar seu filho a ver a beleza e simplesmente se divertir. Para o desenvolvimento geral, recomenda-se que as crianças frequentem aulas especiais de criatividade. O círculo ajudará seu filho a aprender rapidamente a técnica quilling. Você não terá que fazer anotações, mas haverá principalmente aulas onde será mostrado um projeto específico e modelos com uma descrição detalhada do mesmo. Quilling pode ser útil para unir as crianças em grupos amigáveis.
Quilling é um tipo de bordado que se baseia na criação de diversas pinturas e composições a partir de tiras de papel torcidas de diversos tamanhos. Graças a um novo tipo de bordado, você pode decorar diversos objetos, artesanatos ou surpresas. Vejamos os padrões básicos de quilling para crianças.
Nesta master class faremos uma pintura infantil sobre o tema “Flower Meadow”. Para fazer artesanato, as crianças precisarão dos seguintes materiais e ferramentas:
Vamos ao processo de trabalho em si:
Vamos fazer um trabalho cujo título será: “Flor misteriosa para a mamãe” para crianças em idade pré-escolar. Para fazer isso precisaremos dos seguintes materiais e ferramentas:
Vamos começar:
Primeiro, corte tiras das cores desejadas, com 5 mm de largura.
Vamos fazer as flores primeiro. Pegamos papel laranja e vermelho e enrolamos em uma caneta hidrográfica, apertamos dos dois lados e obtemos o formato de uma gota. Cole as peças da seguinte maneira: duas partes são vermelhas e uma laranja - o formato deve ser uma vela. Deve haver três dessas partes. Vamos conectá-los. Em seguida, torcemos um anel apertado de uma tira amarela - este será o meio da flor. Cole a flor resultante na folha de papelão preparada no lado esquerdo.
Fazemos exatamente a mesma flor novamente e colamos no lado direito do papelão.
Vamos fazer um caule, para isso precisamos de tiras de papel verde.
Conselho! Nós os fixamos na borda para deixar a composição mais volumosa.
Começamos a colar as folhas bem no fundo do papelão, o melhor é começar com uma cor verde escura, e colá-las com um tom mais claro.
A embarcação está pronta, pode ser colocada em uma moldura.
Master class com descrição detalhada e foto intitulada: “Gatinho na clareira” para crianças de 6 a 7 anos. Para este trabalho você precisará dos seguintes materiais e ferramentas:
Vamos começar:
Pegamos um papelão branco e fazemos a base da própria composição - recortamos um sol, uma clareira e uma nuvem de papel colorido.
Cortamos tiras marrons, cujo comprimento deve ser de 75 cm, e fazemos uma torção solta.
Aperte suave e levemente as bordas para criar um focinho.
Fazemos patas com uma tira marrom. Nós torcemos e dobramos para formar uma pata. Você precisa de 2 dessas peças.
Também fazemos duas gotas do mesmo tamanho em marrom, torcemos bem as tiras e pressionamos de um lado - obtemos o formato de uma gota. Agora temos as patas traseiras do gato.
Dobramos a longa tira para que pareça uma cauda e a conectamos. Cole. Como você pode ver, era um gatinho.
Agora vamos começar a fazer decorações para nossa composição - flores. O meio da flor ficará vermelho, torça a tira com muita força. Do amarelo fazemos pétalas em forma de gota. Preparamos pétalas de flores verdes.
Pegamos uma tira verde e colamos com uma borda, e coletamos nossa flor.
Além disso, você pode recortar borboletas em papel colorido. Mas isso é opcional.
O trabalho está pronto!
Programa
EDUCAÇÃO ADICIONAL
CRIANÇAS 5 – 7 anos
"Quilling Mágico"
(2 anos de estudo)
Compilado por:
Nikitina Nadezhda Fedorovna, professora da categoria mais alta, MBDOU No. 18 “Firefly”
Contente
Nota explicativa.
A finalidade e os objetivos do programa.
Princípios. Métodos e técnicas.
Plano educativo e temático.
Apoio metodológico.
Resultado planejado.
Bibliografia.
Aplicação ao programa:
Diagnóstico.
Nota explicativa.
Atualmente, muitas crianças apresentam desenvolvimento insuficiente de habilidades motoras finas. Um estudo do nível de desenvolvimento dos movimentos finos e diferenciados dos dedos e das mãos em crianças mostra que para muitos eles não são suficientemente direcionados. Particularmente pouco desenvolvidos são os movimentos complexos e coordenados da mão principal, ou seja, pouca capacidade de segurar uma caneta ou lápis como ferramenta de trabalho.
No meu grupo, trabalhando com crianças com subdesenvolvimento geral da fala, notei que as crianças que frequentam grupos de fonoaudiologia raramente apresentam uma coordenação confiável dos movimentos dos dedos. Via de regra, apresentam falta de jeito motora, imprecisão de movimentos, dificuldade de domínio do programa motor e comutação. E isso é natural.
Está cientificamente comprovado que o nível de desenvolvimento da fala infantil depende diretamente do grau de formação dos movimentos finos dos dedos.
Portanto, acredito que o desenvolvimento da motricidade fina em crianças pré-escolares é um dos problemas prementes, pois a fraqueza nos movimentos dos dedos e das mãos, a estranheza é um dos motivos que dificulta o domínio das habilidades mais simples necessárias à vida e habilidades de autocuidado. Além disso, o desenvolvimento mecânico da mão está intimamente ligado ao desenvolvimento da fala e do pensamento da criança, como comprovado pelos cientistas e pelas minhas observações pessoais na prática. O nível de desenvolvimento da motricidade fina é um dos indicadores da prontidão intelectual para a escolarização. Normalmente, uma criança com alto nível de desenvolvimento de habilidades motoras finas é capaz de raciocinar logicamente: ela tem memória e atenção suficientemente desenvolvidas e fala coerente.
Depois de analisar os desenvolvimentos do autor, diversos materiais, bem como as melhores práticas com crianças acumuladas na fase atual por professores nacionais e estrangeiros, fiquei interessado emuma técnica de processamento de papel como filigrana de papel - “quilling”. Quilling é um tipo de artesanato simples e muito bonito que não exige grandes gastos.As técnicas utilizadas nesta técnica são muito simples e fáceis de entender pelas crianças. A técnica economiza tempo, não é cara em termos materiais, é altamente artística, relevante e colorida para um interior moderno. A técnica quilling de papelão ondulado envolve enrolar e modelar tiras de papelão com vários milímetros de largura e, em seguida,usando os formulários resultantes, crie uma variedade de composições.Quilling é uma criatividade fascinante para crianças e adultos com resultados espetaculares. Os médicos especialistas acreditam que essas atividades permitem utilizar mais plenamente os recursos mentais, desenvolvendo harmoniosamente os dois hemisférios do cérebro. Além disso, desenvolvem a motricidade fina, a visão, a concentração, a atenção, a imaginação e ajudam a desenvolver o gosto artístico. Lições criativas moldam o comportamento social correto nas crianças. No processo desta atividade, as crianças desenvolvem habilidades de comunicação: simpatia, perseverança, precisão, assistência mútua e cooperação com os pares.
Na prática, estas tarefas são implementadas por mim através do programa de educação complementar para crianças “Magic Quilling”. O programa proposto tem uma orientação artística e estética, que é uma direção importante no desenvolvimento e na educação. Por ser a mais acessível para as crianças, a criatividade aplicada possui a emocionalidade, atratividade e eficácia necessárias. O programa envolve o desenvolvimento do gosto artístico e das habilidades criativas das crianças e oferece o desenvolvimento da criança em diversas direções: pensamento de design, gosto artístico e estético, pensamento imaginativo e espacial. Tudo isso é necessário para que uma pessoa moderna se perceba como uma personalidade harmoniosamente desenvolvida. Ao criar seu próprio mundo a partir do papel, a criança se prepara para se tornar a criadora de um mundo bom. Nós, professores, vemos isso como a principal necessidade da atualidade.
Os objetivos educacionais formulados no programa dão uma ideia de quais competências, habilidades e conhecimentos uma criança deve dominar ao final do ano letivo, quais temas ela aborda, quantas horas são alocadas para o domínio de um determinado tema. O plano de longo prazo revela com mais detalhes as tarefas atribuídas, como resultado das quais a criança desenvolve conhecimentos e habilidades na criatividade artística.
O programa Magic Quilling é destinado a criançasidade pré-escolar sênior – 5-7 anos , e é projetado para2 anos de estudo.
No período da tarde são realizadas atividades educativas diretas para solucionar os problemas de educação complementar das crianças do programa “Magic Quilling”2 vezes por semana (segunda, quarta), 8 vezes por mês.
Duração atividades diretamente educativas para a implementação do programa de educação complementar para crianças -
1 hora acadêmica com duração não superior a 25-30 minutos de acordo com SanPiN 2.4.1.2660-10.
Formulário de prestação de serviço - subgrupo.
Estrutura do GCD pode ser flexível e mudar dependendo das metas e objetivos, mas inclui 3 partes: introdutória, principal e final.
Parte introdutória – criar um clima emocional nas crianças e explicar novos materiais.
Parte principal ou prática – trabalho criativo das crianças; Eu forneço conselhos e forneço trabalho individual conforme necessário.
Muito importanteparte final – analisa o resultado da criatividade artística infantil
Objetivo do programa - ensinar diversas técnicas de trabalho com papelão ondulado e técnicas de confecção de produtos, preparar os alunos para a autodeterminação profissional e estimular a atividade criativa das crianças.
Objetivos do programa:
1. Educacional:
Desenvolver atenção, memória, imaginação lógica e espacial.
Desenvolva o gosto artístico, a criatividade e a imaginação das crianças.
Desenvolver nas crianças a capacidade de trabalhar com as mãos, habituá-las aos movimentos precisos dos dedos, melhorar a motricidade fina das mãos e desenvolver o olhar.
Desenvolva a imaginação espacial.
2. Educacional:
Apresente às crianças os conceitos básicos e formas básicas de quilling.
Ensinar diversas técnicas de trabalho com papelão ondulado.
Desenvolva a capacidade de seguir instruções orais.
Reforce os conceitos geométricos básicos com as crianças: círculo, quadrado, triângulo, ângulo, lado, vértice, etc.
Enriqueça o vocabulário do seu filho com termos especiais.
Crie composições com produtos confeccionados na técnica quilling.
3. Educacional:
Cultive o interesse pela arte do quilling.
Desenvolver competências de assistência mútua e cooperação com pares.
Promover a criação de situações lúdicas, ampliar as habilidades de comunicação das crianças.
Melhorar as habilidades de trabalho, criar uma cultura de trabalho, ensinar a precisão, a capacidade de usar materiais com cuidado e economia e manter o local de trabalho em ordem.
Ao desenvolver o programa, levei em consideração o seguinteprincípios :
acessibilidade (simplicidade, adequada à idade e às características individuais);
visibilidade (ilustratividade, disponibilidade de materiais didáticos). “Quanto mais órgãos de nossos sentidos participam da percepção de qualquer impressão ou grupo de impressões, mais firmemente essas impressões se encaixam em nossa memória mecânica e nervosa, são preservadas por ela com mais precisão e são mais facilmente lembradas” (K.D. Ushinsky) ;
democracia e humanismo (interação entre professor e aluno na sociedade, realização das próprias necessidades criativas);
caráter científico (validade, presença de base metodológica e base teórica).
“do simples ao complexo" (tendo aprendido habilidades básicas de trabalho, a criança aplica seus conhecimentos na realização de trabalhos criativos).
No meu trabalho eu uso váriosmétodos e técnicas :
1.Organizacional:
verbal (apresentação oral, conversa, história, etc.)
visual (exibição de materiais multimídia, ilustrações, observação, demonstração (performance) de um professor, trabalho baseado em maquete, etc.)
prático (realização de trabalhos de acordo com cartões de instruções, diagramas, etc.)
2. Métodos baseados no nível de atividade das crianças:
explicativo e ilustrativo – as crianças percebem e assimilam informações prontas
reprodutivo – pré-escolares reproduzem conhecimentos adquiridos e métodos de atividade dominados
busca parcial – participação das crianças em uma busca coletiva, resolvendo o problema junto com a professora
Pesquisa – trabalho criativo independente de crianças.
PLANO DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS 2015-2016
Mês
TÓPICO DA LIÇÃO
OBJETIVO DA LIÇÃO
SETEMBRO
1-2.Introdução à tecnologia -
dobrando
Apresente às crianças um novo tipo de processamento de papel colorido e papelão ondulado - quilling; com a história desta técnica. Mostre o trabalho concluído e o equipamento necessário.
3.Introdução aos elementos do quilling, preparação do local para as aulas.
Ensine às crianças os elementos da técnica quilling, torcendo as formas “disco”, “oval”, “pétala”, “gota” e colando-as no fundo. Desenvolvimento da fantasia.
Continue a consolidar seu conhecimento sobre as regras para trabalhar com a técnica quilling. Desenvolva a capacidade de preparar seu lugar para a aula.
4.Introdução aos elementos do quilling e precauções de segurança na sala de aula.
Continue a introduzir os elementos do quilling, torcendo a forma da zebra, fazendo uma cúpula e um cone.
Apresente precauções de segurança na aula.
5-6. Cerejas em um galho
Reforçar a ondulação do “disco”, “pétala”, a capacidade de realizar apliques, criar uma composição e trabalhar cuidadosamente com cola.
7. Girassol.
Fortaleça a capacidade de torcer o elemento zebra. Continue a desenvolver a habilidade de cortar ao longo do contorno com uma tesoura. Corrija as regras para o uso de tesouras.
8-1. Ramo de Rowan.
Fortalecer a habilidade de torcer um “disco”, “pétala” e fazer uma “cúpula”, fazendo a partir desses elementos
ramos de sorveira. Continue a ensinar as crianças a pensar na composição e a trabalhar cuidadosamente com a cola.
OUTUBRO
2-3.Cacho de uvas.
Prenda a torção oval. Aprenda a formar uma cúpula a partir de pequenas “ovais”. Continue a fortalecer a habilidade de cortar ao longo do contorno. Melhore as habilidades no trabalho com cola, tesoura e pincéis.
4-5.Peixe no aquário.
Apresente o elemento “espiral”. Fortaleça a habilidade de fazer uma “pétala” ou “oval”.
Desenvolva a imaginação e a criatividade na criação de composições a partir de detalhes quilling.
6-9.Borboleta em uma flor.
Fortalecer as habilidades de torcer um “disco”, “pétala”;
Aprenda a criar uma borboleta e uma flor a partir desses elementos;
Desenvolva a imaginação e a capacidade de pensar através da composição. Continue ensinando com atenção, realize a aplicação.
NOVEMBRO
1-2. Cacto.
Fortaleça as habilidades de torcer o “disco” e o “oval”.
Aprenda a fazer um vaso formando-o a partir de um “disco”.
Continue aprendendo como colar cuidadosamente os elementos e colocá-los na base.
3-4.Frango.
Fortalecer a capacidade de torcer um “disco” ou “pétala”;
Aprenda a formar o corpo de um frango no formato desejado a partir de um disco, crie um trabalho volumoso.
Cultive a perseverança.
5-6. Coelhinho.
Ensine as crianças a enrolar um disco grande, colocando tiras de papelão umas sobre as outras.
Aprenda a fazer uma cabeça de coelho com elementos quilling familiares, observando as proporções. Complemente o trabalho com elementos (olhos, boca, etc.).
7-9. Gatinha.
Continue aprendendo a enrolar um “disco” de várias tiras, colocando-as bem umas sobre as outras para que o trabalho não se desfaça. Aprenda a formar orelhas triangulares a partir de um disco.
Fortaleça a habilidade de trabalhar com cola.
DEZEMBRO
1-2. Cachorro.
(imã de geladeira).
Reforçar a capacidade de enrolar um disco a partir de várias tiras de papelão, colocando-o bem para que a obra não se desfaça; aparafuse o oval. Fixe o elemento com cola. Forme partes do corpo do cão com a forma desejada a partir desses elementos.
Crie uma composição a partir de elementos familiares.
3-5. Boneco de neve.
Continue fortalecendo a capacidade de enrolar um “disco” de várias fitas, posicionando-as bem para que a obra não se desfaça. Torça “ovais” de uma ou duas tiras, formando com elas pernas de boneco de neve e uma cenoura com “pétala”. Complemente o trabalho com elementos (vassoura, botões, olhos, chapéu, etc.).
6-8.Árvore de Natal.
Fortaleça a habilidade de torcer os elementos “olho” e “disco”. Aprenda a colar galhos de uma árvore de Natal a partir de elementos separados e cole-os no tronco, observando a ordem - galhos grandes de baixo, galhos menores em cima.
1-2. Macaco
Fortalecer a capacidade de enrolar o “disco”, “oval”.
Apresente a formação de uma “cúpula” a partir de um “oval”. Incutir nas crianças o desejo de criar um trabalho volumoso, desenvolver a assistência mútua e a cooperação com os pares.
JANEIRO
3-5. Kolobok.
Continue fortalecendo a habilidade de torcer elementos quilling, um “disco” de várias tiras, colocando-as firmemente umas sobre as outras, fixe o “disco” com cola. Complemente o trabalho com vários elementos (olhos, boca, nariz, cabelo). Cultive a precisão no trabalho.
6-1.
Continue a ensinar as crianças a enrolar um grande “disco” com várias fitas, continue a aprender a formar uma cúpula a partir de um grande “disco”. combiná-los em um trabalho. Decore o trabalho com elementos adicionais (olhos, boca, nariz, botões, etc.)
FEVEREIRO
2-4. Enviar.
Fortaleça a capacidade de torcer um grande “oval” de várias fitas e formar um barco com ele.
Pense e complemente a composição com elementos (ondas, mastro, vela, etc.).
5-1.Buquê.
Lembre-se de todos os elementos com os quais as flores podem ser feitas. Faça deles uma composição tridimensional “Bouquet in a Vase”. Desenvolva precisão. Para cultivar o amor pela pessoa mais próxima, a vontade de dar um lindo buquê.
MARCHAR
2-4. Coruja.
Reforçar a habilidade de criar uma composição a partir de elementos quilling, observando os parâmetros. Desenvolva a habilidade de torcer um “oval” de várias fitas. Complemente o trabalho com elementos (asas, penas, olhos, bico).
5-8. Caixão.
Reforçar as habilidades no trabalho com tesouras, a habilidade de cortar papelão ondulado de determinados tamanhos e cobrir cuidadosamente uma caixa para pequenos itens.
Cultivar o desejo de fazer um trabalho lindo, com imaginação, para agradar os entes queridos com um presente.
Desenvolva a habilidade de limpar o local de trabalho.
ABRIL
1-3. Moldura para fotos.
Reforçar a capacidade de torcer um “disco”, “oval”, “pétala” e transformá-los em elementos para decorar uma moldura. Desenvolva a habilidade de usar cola e tesoura com cuidado.
4-6. Carro.
Continue aprendendo como fazer brinquedos de papelão ondulado usando vários elementos quilling. Fortaleça a capacidade de torcer um “disco”. Desenvolva habilidades para trabalhar com tesoura, cola e a capacidade de realizar o trabalho com cuidado.
7-8. Ovos de pascoa.
Fortaleça a capacidade de torcer um “disco” e formar uma “cúpula” com ele. Cole um ovo de duas cúpulas, decore com elementos quilling a pedido das crianças. Desenvolva a imaginação das crianças e a capacidade de pensar antecipadamente em uma composição.
PODERIA
1-3.Tanque.
Relembre com as crianças o feriado do Dia da Vitória, fale sobre os heróis que conquistaram para nós uma vida tranquila. Faça um tanque tridimensional com seus filhos usando elementos quilling - “disco”, “oval”.
4-5.Dentes-de-leão.
Converse com as crianças sobre as flores da primavera. Ensine as crianças a torcer flores com franjas, complementando-as com outros elementos quilling para fazer um buquê de dentes-de-leão. Promova o desejo de ajudar outras crianças.
6-7. Prado florescendo.
(trabalho em equipe).
Lembre-se de todos os elementos com os quais as flores podem ser feitas. Convide as crianças a inventarem e fazerem de forma independente a sua própria flor, a partir da qual poderão criar uma colagem coletiva. Desenvolva a imaginação e a criatividade. Incutir nas crianças o desejo de criar trabalho em equipe, desenvolver a assistência mútua e a cooperação com os pares.
8. Exposição de obras infantis
para crianças do jardim de infância.
"Nossas obras-primas."
PLANO DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS 2016-2017
Mês
Tópico da lição
Objetivo da lição
SETEMBRO
1-3. Urso.
Fortalecer a capacidade de enrolar um “disco”, “oval”, criar uma embarcação tridimensional a partir de elementos, observar parâmetros, selecionar cores. Desenvolva a imaginação criativa.
Cultive a perseverança, o desejo de concluir o trabalho até o fim e a assistência mútua.
4-5. Par de chá.
Continue a fortalecer a capacidade de torcer um “disco” e transformá-lo em uma xícara e pires com fundo plano. Cubra com cola os elementos a serem fixados. Pense no design. Desenvolva sua imaginação.
6-8. Tartaruga.
Fortaleça a capacidade de torcer um “disco” e formar uma “cúpula” com ele. Para fixar os elementos, cubra-os com cola PVA.
Desenvolva a imaginação criativa.
OUTUBRO
9-2. Leitão.
Reforçar a habilidade de torcer um “disco”, formando uma “cúpula” a partir dele, e colar o corpo de um porco a partir de duas “cúpulas”. Cole as pernas e o remendo dos “discos”. Desenvolva a habilidade de fazer brinquedos tridimensionais.
3-5. Elefante.
Fortaleça a capacidade de torcer um “disco” e formar uma “cúpula” e um “cone” a partir dele. Reforce a habilidade de colar um corpo a partir de duas cúpulas, adicione pernas e um tronco a partir de “cones”, colando-os cuidadosamente ao corpo.
6-8.Menina.
Consolidar a capacidade de criação de brinquedos pela técnica quilling, utilizando os elementos “cone” e “cúpula”, formando-os a partir de “discos”.
NOVEMBRO
9-2.Skatista.
Continue a desenvolver a habilidade de fazer brinquedos tridimensionais a partir de vários elementos quilling. Fortalecer a capacidade de formar um “cone” a partir de um “disco”. Desenvolver a imaginação e a criatividade na confecção de brinquedos.
3-5. Ratinho.
Reforçar a capacidade de formar uma “cúpula” e um “cone”, criando a partir deles um brinquedo tridimensional. Cubra cuidadosamente os elementos internos com cola para fixação. Desenvolva a sua imaginação, complementando-a com outros elementos, selecionando cores.
6-1. Nyusha.
Reforçar a capacidade de fazer brinquedos utilizando elementos de quilling volumétrico - “cúpula” e “cone” de um “disco”. Adicione elementos: olhos, nariz, cauda, etc.
Desperte o desejo de fazer um brinquedo interessante e dá-lo às crianças
DEZEMBRO
2. Flocos de neve.
Ensine as crianças a abrir o disco torcido o máximo possível, formar uma pétala com ele e colar um floco de neve com seis dessas pétalas.
Desenvolva a imaginação, a capacidade de ver a beleza.
Cultive a precisão ao trabalhar com cola
3-4.Boneco de neve.
Continue ensinando as crianças a fazer brinquedos tridimensionais.
Forme uma “cúpula” e um “cone” (tampa) ligeiramente curvado a partir do disco. Adicione detalhes: olhos, cenouras, canetas, etc.
5-8. Padre Frost.
Fortalecemos a habilidade de torcer “discos” de várias fitas, “ovais”, a capacidade de formar uma cúpula a partir de um grande “disco” e fixar o formato com cola PVA. Ensine as crianças a formar um “cone” a partir de um “disco”, fixando também a superfície interna com cola PVA.
Aprenda a criar artesanato tridimensional.
JANEIRO
1-3. Sovunya.
Continue ensinando as crianças a fazer seus personagens de desenhos animados favoritos usando a técnica quilling.
Ensine as crianças a formar um bico a partir de uma gota e a colar um corpo a partir de duas “cúpulas”. Complementar
elementos: asas de “gota”, pernas de “pétala”.
4-6.Cross.
Consolidar a capacidade de fazer brinquedos utilizando elementos de quilling volumétrico - uma “cúpula” e um “cone” de um “disco”. Forme as orelhas a partir de um formato oval. Adicione elementos correspondentes ao herói.
Continue a ensinar regras de segurança ao trabalhar com tesouras.
FEVEREIRO
1-3.Ouriço.
Reforçar a capacidade de formar uma “cúpula” e um “cone” a partir de um “disco”, uma “cúpula” a partir de um “oval”, dobrando-se para um lado. Use pequenos “cones” como agulhas de ouriço. Cole as pernas das “pétalas”.
Continue a cultivar a limpeza no trabalho e a capacidade de manter o local de trabalho em ordem.
4-6.
Fortaleça a habilidade de fazer brinquedos tridimensionais.
Ensine como formar uma asa e uma cauda a partir de uma forma oval.
Continue a cultivar a limpeza em seu trabalho, mantenha seu local de trabalho em ordem e coloque-o em ordem depois do trabalho.
7-1.Cesta com flores.
Reforçar a capacidade de criar uma composição de várias cores utilizando elementos quilling “gotas”, “olhos”, “disco” e “oval”. Desenvolva a sua imaginação, pense na composição. Levantar a questão
A vontade de agradar minha mãe com meu presente.
MARCHAR
2-4.Kar Karych.
Continue criando seus personagens de desenhos animados favoritos. Fortaleça a capacidade de fazer brinquedos tridimensionais, cole uma bola de duas cúpulas, asas de uma pétala, cubra cuidadosamente cada cúpula por dentro com cola; forme um bico a partir de uma gota.
5-7. Kopatych.
Continue a fortalecer a capacidade de colar uma bola de duas “cúpulas” formadas a partir de um “disco”.
Fortaleça a capacidade de formar braços a partir de um oval e pernas a partir de um “oval” curvado de um lado. Cubra todos os elementos convexos com cola.
8-1. Barash.
Reforçar a capacidade de torcer um “disco” a partir de várias tiras, colocando-as bem umas sobre as outras, formando uma “cúpula” com elas, revestindo o interior com cola para fixá-la, colando a bola.
Complemente o artesanato com elementos - mãos de uma “gota”, chifres de um “cone”. Desenvolva sua imaginação.
ABRIL
2-3.Satélite.
Lembre as crianças sobre o Dia da Cosmonáutica. Reforçar a capacidade de formar um “cone” a partir de um “disco” fixar bem com cola; adicione vários elementos a pedido das crianças. Desenvolva a imaginação.
4-6. Alfinete.
Continue a criar seus personagens de desenhos animados favoritos com seus filhos e desenvolva sua imaginação.
Fortaleça a capacidade de colar uma bola de “cúpulas” e complemente-a com asas de “gotas”, pernas de “pétalas” e outros elementos.
7-9. Losyash.
Continue criando seus personagens de desenhos animados favoritos. Fortaleça a capacidade de fazer brinquedos tridimensionais, cole uma bola de duas cúpulas, cubra cuidadosamente cada cúpula com cola;
PODERIA
1-3 . Patinho.
Fortalecer a capacidade de formar um “cone” curvo
do “disco”, fixando bem com cola, é bom colar as peças tridimensionais. Faça pernas de “pétalas”. Desenvolva a habilidade de manter o local de trabalho em ordem.
4-6.Papagaio.
Continue ensinando as crianças a fazer brinquedos usando a técnica quilling. Reforce a capacidade de colar bem as partes tridimensionais da “cúpula”.
formando o corpo de um papagaio. Faça asas de
elementos “drop”. Decore com elementos adicionais.
7-8.Cesta
com margaridas.
(trabalho em equipe).
Apresente às crianças outra maneira de fazer flores com franjas - enrolando em tiras dobradas ao meio e cortadas em fitas estreitas. Promova o desejo de trabalhar coletivamente e ajudar uns aos outros.
Exposição de trabalhos infantis
Apoio metodológico
As atividades educativas diretas para solucionar os problemas de educação complementar das crianças são realizadas em sala regularmente ventilada e bem iluminada, onde há locais de trabalho para as crianças, ilustrações com amostras, armários para armazenamento de amostras, artesanato, obras expositivas e materiais para trabalho. Um dos requisitos mais importantes é o cumprimento das normas de segurança infantil, das normas de higiene sanitária nas instalações e locais de trabalho e das normas de segurança contra incêndio. Constantemente apresento aos alunos as regras de segurança ao trabalhar com ferramentas de perfuração e corte.
Para a realização de atividades educativas diretas, são necessárias tiras multicoloridas de papelão ondulado da mesma largura, cola PVA, papelão branco e colorido.
Ferramentas : bastão giratório, tesoura, lápis simples, régua, pincéis de cola, guardanapos, oleado.
Material didático:
Uso de materiais didáticos e livros.
Auxílios visuais para artesanato e produtos confeccionados pelo próprio professor.
Trabalhos criativos, stands, etc.
Resultado esperado:
No final do ano letivo, os pré-escolares:
aprender diversas técnicas de trabalho com papelão ondulado; familiarize-se com a arte de enrolar papel;
conhecerá conceitos geométricos básicos e formas básicas de quilling;
aprenda a seguir instruções verbais, leia diagramas de produtos; crie produtos quilling usando cartões de instruções e diagramas;
criará composições com produtos confeccionados na técnica quilling;
desenvolver atenção, memória, pensamento, imaginação espacial; habilidades motoras finas de mãos e olhos; gosto artístico, criatividade e imaginação.
dominar habilidades de cultura de trabalho;
melhorar suas habilidades de comunicação e adquirir habilidades de trabalho em equipe.
Em muitos aspectos, o resultado do trabalho de uma criança depende do seu interesse, por isso é importante intensificar a atenção do pré-escolar e motivá-lo para a atividade com a ajuda de incentivos adicionais. Esses incentivos poderiam ser:
Motivações do jogo (viagens, transformações, encontros com heróis, etc.),
Além disso, é aconselhável explicar às crianças de forma vívida e emocional os métodos de ação e mostrar técnicas de representação.
Regulamentos de segurança.
Tesoura corta perfeitamente
Mas eles também injetam bastante
Não basta levá-los, -
Eles são muito afiados.
Cuidado com a cola
Só não se esqueça de uma coisa.
Não use muita cola
Limpe o excesso com um pano.
Para torcer nossas partes,
Chamamos o palito.
Precisamos dela para negócios
Não cutuque o olho do seu vizinho!
Tabela de diagnóstico
Sobrenome, nome da criança
Organização do local de trabalho
Noções básicas de quilling
Capacidade de usar ferramentas
Conhecimento de formas e símbolos básicos
Domínio de diversas técnicas
Quando o desenho, a modelagem e os apliques clássicos ficam enfadonhos, novas técnicas artísticas inusitadas vêm em seu socorro. Uma dessas técnicas é criar trabalhos a partir de tiras de papel colorido torcidas de maneira especial. Sendo uma atividade criativa bastante complexa e meticulosa, o quilling para crianças oferece a oportunidade de desenvolver concentração, perseverança, habilidades motoras finas e diligência. Esse tipo de criatividade pode ser dominado no jardim de infância ou em casa com crianças a partir de quatro anos. A seguir analisaremos os esquemas mais populares e acessíveis, adequados para pré-escolares de diferentes faixas etárias.
Para fazer artesanato para crianças, o quilling requer o conjunto mais simples de ferramentas e artigos de papelaria:
A criação da pintura propriamente dita ocorre em várias etapas:
Crianças de 4 e até 3 anos podem ser apresentadas a esta sequência de trabalho. No início será difícil para eles enrolar as folhas de papel, mas com o tempo eles vão se acostumando.
Manipulações mais complexas com papel são indicadas para crianças de 6 a 7 anos ou mais; elas são ensinadas a fazer espirais a partir de tiras individuais, bem como outros espaços em branco específicos.
A forma básica na qual os padrões de quilling se baseiam é uma espiral. Por compressão, alongamento e flexão, gotas, folhas, olhos, cachos, semicírculos, ondas, corações, crescentes são criados a partir de uma espiral.
Para formar uma espiral a partir de uma tira de papel:
Você também pode enrolar as tiras em um lápis, caneta hidrográfica, pincel ou caneta. Os “cordeiros” redondos resultantes são comprimidos, esticados e dobrados para obter formas mais refinadas, que são utilizadas em diversos assuntos.
Na maioria das vezes, o quilling para crianças pequenas (3-4 anos) inclui arranjos de flores. As crianças pequenas podem criar uma flor grande, um sol, um floco de neve, um buquê em um vaso ou cesta (o vaso é colado ou desenhado separadamente), borboletas com asas redondas multicoloridas. As crianças desenham ou colam caules e núcleos de margaridas.
Outro assunto é um prado de verão. As crianças podem preparar o plano de fundo sozinhas. Para fazer isso, cubra completamente o papelão com tinta verde. Flores de diferentes tamanhos e cores podem ser coladas na base de forma caótica, e depois você pode adicionar caules, folhas verdes e o sol com canetas hidrográficas. Essa clareira localizada em papel ondulado “amassado” parece interessante e incomum, principalmente se for colada sobre o fundo principal, criando um efeito passe-partout.
As crianças mais velhas, a partir dos 5 anos, apresentam maior perseverança, atenção e coordenação de movimentos. Podem ser oferecidas obras de nível superior, com pequenos detalhes, formas complexas e diversos objetos na composição.
Crianças de cinco anos lidam com sucesso com a representação de animais usando a técnica quilling.
Um bom exemplo de enredo que desenvolve perseverança e vontade é um buquê de outono. Para fazer a base, as crianças são convidadas a recortar um molde e colar um vaso (de papelão, tecido, papel) onde são colocados ramos de sorveira. Além disso, os frutos e folhas são feitos de espirais de papel com mínimos retoques finais. Alguns galhos podem ser “deixados” sob o vaso. Dessa forma, os pré-escolares terão que enrolar e organizar um grande número de pequenas peças em uma folha.
Meninos e meninas a partir dos 6 anos já são bons com tesouras, têm senso de cor e composição desenvolvido e são capazes de criar eles próprios um enredo e implementá-lo com cuidado.
Uma linda borboleta com grandes asas esculpidas e um enfeite dentro é um presente maravilhoso para a vovó. Depois que todos os elementos estiverem colados, a base da borboleta pode ser recortada ao longo do contorno, então não parecerá uma imagem colada, mas sim uma verdadeira lembrança tridimensional.
Usando o mesmo princípio, são criados grandes flocos de neve complexos com muitos cachos, flechas e teias de aranha, que são usados para decorar um grupo ou apartamento. Flocos de neve compactos podem ser pendurados na árvore de Natal e os grandes podem ser colados nas janelas.
Os cartões postais de 8 de março ou 23 de fevereiro retratam flores, o sol, borboletas, libélulas, equipamento militar e bandeiras. Tulipas tridimensionais feitas por uma criança, localizadas em um prado verde ou em um vaso, parecem ternas, elegantes e comoventes. A paisagem ficará ainda mais bonita se você colocar um arco-íris discreto no céu.
A moldura do cartão postal também pode ser decorada com elementos feitos de tiras de papel, e a própria imagem pode ser complementada com miçangas.
Com um filho adulto de 9 a 10 anos, você pode criar uma composição familiar conjunta, um grande painel feito em diferentes técnicas. Eles trabalham nessa pintura por vários dias, programados para coincidir com seu feriado favorito.
Uma ideia para o Ano Novo é a aplicação de um animal, símbolo do ano que vem. A composição quilling é complementada com elementos feitos de papel e tecido texturizados, pintados com tintas e colocados em uma moldura onde ficarão expostos o ano todo.
Outra opção é uma guirlanda volumosa para a porta, cujos elementos são aplicados sobre um quadro figurado, compensado ou papelão grosso.
O bom da técnica quilling é que você pode implementar qualquer ideia, combina perfeitamente com outras técnicas artísticas, e o processo de criação de artesanato a partir de “cordeiros” de papel é interessante para adultos e crianças de todas as idades.
