Scopuri principale:
- să formeze un interes în viața sălbatică;
- să dezvolte observarea, atenția;
- să familiarizeze copii cu o broască; Ușor atitudinea atentă față de viața sălbatică, reprezentanții săi, dorința de a le apăra, de îngrijire a locuitorilor sezonieri ai colțului naturii.
Caractere de joc: Frog Zhanna, Maya Bee.
DIMINEAŢĂ
Momentul surpriză
În timpul recepției, albina maya ajunge la acest site, care deja știe copiii, iubește să se joace cu ei, să-i familiarizeze cu fenomenul naturii și spune că are o nouă prietena - Frog Jeanne. Dar a ascuns undeva. Maya cere copiilor să-și găsească prietena. În site, copiii nu o găsesc și merg la grup.
În grup, copiii găsesc o broască printre plantele din apropierea acvariului. Albia Maya este surprinsă de faptul că broasca sa transformat într-o jucărie. "Probabil că a fost înspăimântată că copiii ar fi jigniți de mulți oameni o jignesc". Maya's Bee oferă copiilor să arate Frog Jeanne, ce fel de bun, muncitor, câți știu și știu cum.
Ordinul de muncă (subgrup)
Poartă: Dezvoltarea observării; Consolidarea capacității de a apărea plantelor de cameră, ștergeți frunzele apropiate în plante împreună cu adulții; Ridicați o atitudine atentă față de plantele de cameră; Intensifica dicționarul.
Gimnastica de dimineata
Obiective: creați o atitudine pozitivă emoțional; creșterea activității; transferați obiceiurile unei broaște într-un formular de joc; Integrați caracterul.
Profesorul spune copiilor că, în timp ce Frog Jeanne nu a venit la viață, în gimnastica de dimineață le va transforma pe toți cu ajutorul unui stick magic în broaște.
Exerciții
1. "Frogul captează țânțarii."
2. "Broasca caută MIDGES".
3. "Broascul se ascunde de la Herb".
4. "Frogul se umflă obraji."
5. Săriți ca broaște umflate, sub cuvintele:
"Dans, săriți broaștele.
KVA-KVA-KVA-KVA, BRE-KE-KE.
Bine pentru noi pe râu.
ZI
Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre culorile de bază, relațiile cantitative "atât de mult, cât de mult"; Intensifică discursul copiilor.
Profesorul face o tavă cu hârtie multi-colorată (pliată de hârtie), spune că un Jeanne este plictisit, așa că profesorul a făcut o mulțime de prietene de hârtie pentru ea. Oferă copiilor să apeleze culori, să ia o broască, să aranjeze salturi de broaște de hârtie.
Observarea broască
Obiective: Introduceți copii S. specii externe, bucătari broaște, strălucitoare trăsături distinctive; formează interesul în broască ca fiind o ființă vie; arată frumos în broască; Să dezvolte capacitatea de a-și formula gândurile cu fraze simple; Intensifica dicționarul.
Profesorul atrage atenția copiilor la acoperirea cu un aquaterraric de ștergere, sugerează să vadă ce interior. Se găsește împreună cu copiii o broască vii. Aceasta sugerează că nu mai este frică de copii: am văzut ce fel de bun, sensibil, de aceea transformat într-un plin de viață. Sugerează să urmăriți broasca. După ce a observat (5-7 minute), profesorul propune să lase broasca în Aquaterrarium în grup timp de câteva zile și apoi să se ducă la site grădiniţă. Explică de ce animalele sunt rele în captivitate.
plimbare
Profesorul face un aquaterrariu cu o broască pe complot, determină locul la umbra, explică copiii de ce a ales acest loc. Oferă o broască.
Montarea melodiei "Despre broaște și țânțari"
Poartă: Dezvoltarea capacității de a coordona acțiunile cu text și muzică; Îmbunătățiți-vă starea de spirit; intensificați mișcarea; Să dezvolte o rezoluție solidă.
Joc mobil "Crane și broaște"
Poartă: Învățați să coordonați acțiunile cu textul; acționează de-a lungul învățătorului; Dezvoltați capacitatea de a sări, ușurați mișcările.
Joc de dramatizare "Teremok"
Obiective: să dezvolte expresivitatea vorbirii și a pantalonului; Asigurați cunoștința conținutului de basme, sunete care alcătuiesc o broască, mod de mișcare; Să ofere bucurie de la comunicarea cu colegii în teatralizare.
Echipamente: Elemente de costume ale personajelor de basm.
SEARĂ
Rubrând poezia "Frog-lag
(Spune-mi poezii cu mâini)
Poartă: Dezvoltați memoria, atenția, motilitatea, ritmul mișcărilor; Creați cunoștințe despre bucătari de broască.
Două broaște râzând Afișați indicele și degetele mijlocii, restul sunt selectate.
A sărit, sărituri. Imagine de aer sare cu degete.
Picior - Clap, cealaltă - CLAS Palm în mod ritmic pe picior.
Obrajii au fost umflați. Arătați rotunjirea cu degetele în jurul obrajilor.
Vezi țânțarul, Faceți un vârf de trei degete, descrieți o traiectorie de zbor de țânțari, urmăriți-i ochii.
A strigat: "Kva-kva-kva!" Deget mare Mâinile pun împotriva tuturor celorlalți, descriu deschiderea și închiderea gurii.
Râurile au zburat ca vântul. Produce o mișcare ascuțită a mâinii înainte, întinzând degetul arătător.
Bine să trăiești în lume! Accident vascular cerebral palma toracică.
În primul rând, copiii repetă doar mișcările (încet), apoi negociază cuvintele individuale, apoi expresiile întregi.
Game de construcție "Terem for animalelor"
(pe basmul "Teremok")
Poartă: să dezvolte abilitățile constructive ale copiilor; Învățați să construiți un spectacol pedagog, măsurați amploarea construcției din valoarea obiectului; Asigurați-vă dicționarul verbal, pentru a preda secvența de acțiuni în discursul (funcția de planificare).
"Teremok în ursul de animale se grăbește, nu au unde să trăiască".
Joc didactic "Cine este un Cub"
Obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la apariția animalelor, numele corect al adulților și cubul; să dezvolte atenția vizată; Intensifica dicționarul.
Profesorul spune copiilor că albina lui Maya a zburat astăzi peste grădina zoologică și a văzut că toate animalele au ieșit din casele lor, confuze și acum mamele nu își găsesc copiii. "Trebuie să-i ajuți".
Activități fine "amprente de broască"
(cu un subgrup)
Obiective: să dezvolte abilități fine; Asigurați-vă abilitatea de a trage vopsea.
Instituția de învățământ federal de stat
Educație profesională superioară
"Universitatea Pedagogică de Stat Vologda"
abstract
Subiect: "Observații despre viața unei broaște (pe bază de plante și goale)"
Facultate: Munca sociala Pedagogie și psihologie
Direcția: educație pedagogică
Profil: Învățământul primar
Curs: I (departamentul de corespondență)
Lector: Natalia Sergeevna
Student: Pavlova Elena Andreevna
Vologda 2012.
Conţinut
Introducere ................................................. ................................ 3.
Parte principală
Caracteristică a clasei, detașarea familiei de amfibieni ............ .5-7
Caracteristicile biologiei și ciclul de viață anual pe bază de plante și
Broasca antime ................................................ ............ 8.
Caracteristicile aspectului și structura generală a broască ......... 12
Observarea vieții broaștelor în școala elementară .................. .13
Material suplimentar pentru familiarizare cu subiectul ..................... 15
Concluzie ................................................. ........... .............................. 17.
Lista literaturii folosite .............................................. .. 18.
Introducere
Școala elementară de astăzi este concepută pentru a exercita perseverență în creșterea unei noi generații, ceea ce este inerentă unei viziuni speciale a lumii ca obiect al îngrijirii sale constante. Formarea unei conștiințe de mediu este cea mai importantă sarcină a învățământului primar în prezent.
Gânditorii și profesorii remarcabili din trecut au acordat o mare importanță naturii ca mijloc de creștere a copiilor: J. A. Komensky a văzut o sursă de cunoaștere în natură, un mijloc de dezvoltare a minții, sentimentelor și voinței. K. D. Ushinsky a fost de a "conduce copiii în natură" pentru a le informa toate accesibile și utile pentru dezvoltarea lor mentală și verbală
În timpul vârstei școlare, se formează fundamentele gândirii mediului, conștiinței, culturii ecologice. Dar numai sub o singură condiție - dacă adulții ridică copilul ei înșiși au o cultură de mediu: înțelegeți problemele comune tuturor oamenilor și vă faceți griji cu privire la ocazia lor, arată un mic om din lumea frumoasă a naturii, ajuta la stabilirea relațiilor cu el. Lucrul cu elevii în lecții implică cooperare: crearea unui profesor, student, părinți. Diverse teme de clase, conversații, excursii în natură vor arăta eficacitatea lor: nivelul cunoașterii mediului și atitudinea corectă față de lumea naturii va ajuta la depășirea sentimentului de smântânii la amfibie. Frog - simbol al frumuseții ascunse. În mitologia slavă, broasca este asociată în primul rând cu fertilitate, umiditate, ploaie. Ea este un deținător de râuri, lacuri, puțuri, apă de laddy.
Prin urmare, elevii trebuie să îmbogățească cunoștințele despre amfibieni (broaștele de plante și îngrozitoare) pentru a explica că animalele mici sunt lipsiți de apărare și că sunt, copiii sunt mai puternici. În același timp, atenția copiilor ar trebui să fie accentuată nu în avantajul lor, ci încercând să provoace simpatie, dorința de a proteja animalele. Conștientizarea de către copilul poziției sale îl înspăimântă în ochii lui, el este mai puternic și mai inteligent decât alte creaturi, deci trebuie să aibă grijă de ei.
Sarcini de observare:
1. Spălați și aprofundați ideile despre animale ca reprezentant al vieții în lumea naturii (despre diversitatea structurii externe, despre funcțiile principale de viață - nutriție, respirație, mișcare, creștere, dezvoltare, reproducere).
2.Într-adevăr cunoașterea broaștelor ca reprezentanți ai lumii animale, despre habitatul lor.
3. Să învețe copiii să folosească cunoștințele dobândite anterior în rezolvarea sarcinilor cognitive și practice:
4. Asigurați nivelul abilităților practice acumulate.
5. Formați o atitudine conștientă și corectă față de reprezentanții lumii animalelor.
Caracteristică de clasă, familie de familie amfibiene.
Caracteristică de clasă fixă.
Dezvoltare: Eucariota (Eucariota)
Regatul: Animale (Animale)
Tipul: Chordata (Chordata)
Subtipul: Vertebral (vertebrata)
Infratype: evreiesc (gnatostomata)
Outclass: patru picioare (tetrapoda)
Clasa: Amfibia)
Subclasa: Conform (Lissamphibia)
Detașarea: reglabilă (anura)
Acoperă: Neobatrachia.
Familie: Froguri reale (Ranidae)
Rod: Frogii reale (Rana)
Vizualizare: broasca pe bază de plante (Rana temporaria Linnaeus, 1758), Ostromorda Frog
Clasa amfibienesau amfibieni (amfibie) - capabilități de distribuție datorate imperfecțiunii adaptării la viață) amfibieni - primul număr mic de vertebrate (2,1 mii). Distribuite peste tot, dar cele mai multe în regiuni cu un climat cald și umed. Live în apropierea rezervoarelor reprezentate de trei detașamente (lipite, nepoliticoase și dornice).
Amfibienii au avut loc de la unul din grupurile din vechea pește de apă dulce Cyzer - Steodecephalov, care a trăit cu aproximativ 300 de milioane de ani în urmă în zonele umede. Cele mai importante adaptări care au permis amfibianului să intre în mediul măcinat sunt asociate cu depășirea gravitației (gravitației) și protecția corpului împotriva pierderii de umiditate.
Caracteristicile caracteristice ale organizării amfibienilor sunt după cum urmează:
1. Corpul este ușor aplatizat și împărțit în cap, trunchi și două perechi de membre cu cinci placate. Un grup mic de amfibieni au o coadă.
2. Pielea subțire, goală, umedă, bogată în glandele mucoase.
3. Craniul este conectat mobil la coloana vertebrală, care constă din patru departamente: col uterin, trunchi, sacrilat și coadă. Curelele de umăr și pelvine oferă membre de sprijin. Scheletul membrelor este construit de tipul de sistem de pârghii în mișcare, permițând animalului să se deplaseze de-a lungul suprafeței solide. În schelet o mulțime de cartilaj.
4. Sistemul muscular constă din mușchi separați diferențiați. Mișcarea diferitelor părți ale corpului sunt mai diverse decât peștele.
5. Amphibian - prădători. Ei au glandele salivare dezvoltate, secretul căruia hidratează cavitatea, limba și mâncarea orală. Mineritul de înțeles activ este digerat în stomac. Ultima diversitate a canalului digestiv este o cloac extinsă.
6. Organele respiratorii ale animalelor adulte sunt din piele și plămâni, larve - Zhabra.
7. Inima este trei camere. Există două cerc de circulație a sângelui: mare (trunchi) și mic (pulmonar). În arterele unui cerc mare de circulație a sângelui fluxul amestecat sângele, și numai creierul este alimentat cu sânge arterial.
8. Corpurile de izolare - rinichii cu trunchiuri asociate. Urina ajunge la două ureterale în cloaca și de la ea - în vezică. Produsul final de ieșire al schimbului de azot este ureea.
9. Creierul cel mai important al amfibienilor comparativ cu cei din pește are dimensiuni mari și este împărțit în două emisfere. Cerebelul este dezvoltat mai rău din cauza mobilității scăzute. Structura organelor de auz și de viziune este adaptată la viața pe teren. În larvele amfibiene există un organ de linie laterală.
10. Fertilizarea externă, în apă. Dezvoltare cu metamorfoză incompletă, cu o etapă de larve de pescuit.
Vecin (anura)
Dintre toți amfibienii, este cel mai organizat și bogat în numărul de tipuri de detașamente. Reprezentanții acestei detașament, o varietate de broaște și creaturi asemănătoare zaba cu un cap mare și un trunchi ciudat, sunt ușor de diferite de alți amfibieni în absența coada (care se reflectă în numele rus și latin al detașării). Coada este numai în larve (tadpoles), care nu sunt complet similare cu indivizii adulți și dispare după metamorfoză.
Un alt nume al acestor animale, care a fost utilizat pe scară largă mai devreme, iar uneori acum, Salientia ("Jumping") indică modul lor caracteristic de mișcare - salturi, uneori destul de lungi.
Caracteristică Familie Frog (Banidae)
Una dintre cele mai mari detașamente ale detașării amfibienilor din grădini, care combină mai mult de 550 de specii care sunt în 45 de generații. Amfibienii extrem de diversi ai acestei familii se caracterizează prin prezența dinților pe maxilarul superior, procesele cilindrice, necurate (sau slab extinse) ale vertebrelor sacroy și absența inserării degetelor între falangele degetelor. Centrul probabil al apariției amfibienilor acestei familii ar trebui să fie considerat o emisferă estică, iar Africa a devenit locul cel mai mare diferențiere. Acum sunt comune pe tot parcursul luminii, cu excepția cartierelor arctice, Australia și extrema de sud a Americii de Sud. Cel mai extins gen al broaștelor reale (RANA) combină mai mult de 200 de specii. Acestea includ atât specii foarte mici, cu o lungime maximă a corpului de până la 30 mm și cea mai mare goliat-goliat de amfibieni chiconductori, ajungând la 326 mm.
2. Biologie și ciclu de viață anual
broasca din plante și îngrozitoare.
| Ciclu anual |
Frog de plante (Rana temporar) |
Ostrordy broasca. (R.arvalis). |
| Pregătirea pentru reproducere, împerechere |
Maturitatea sexuală, broaștele pe bază de plante ajung în 2-3 ani, în afara iernii în martie-aprilie. Deja pe calea către rezervorul de apă, o pereche de broaște pe bază de plante începe să se formeze, iar bărbații sunt încă pe pământ care acoperă femele (în starea de broaște pe bază de plante pot fi destul de lungi - până la trei zile). Vocalizarea căsătoriei Broaștelor de pe bază de bărbați este destul de puternică, dar scăzută, amplificată de resonanții internă de perechi internă. Împerecherea începe la 2-10 zile după sosirea în iaz (broasca pe bază de plante transferă cu succes temperaturi scăzute de apă.) Pentru reproducere, zonele încălzite ale corpurilor de apă sunt alese. |
De la hibernare se trezesc în mijlocul sau sfârșitul lunii aprilie. Aplicând în iazuri, ei încep imediat să vorbească și la împerecherea maritală. Reproducerea uneori în ele în aceleași rezervoare ca broasca pe bază de plante, dar oarecum mai târziu și mai mult temperaturi mari Apă - 10-15 ° C. Bărbații de broască cu unt, în acest moment, dobândesc o culoare albastră sau aproape liliac, adesea numită costum de căsătorie. Șarpele lor în această perioadă sunt îmbinate într-un chorus chirling lampă, deși vocalizarea unui bărbat separat seamănă cu o răcire surdă a puiului, întărită cu rezonatoare laterale interne. |
| Copilitatea și părinții tinerilor |
Masonul conține de la 900 la 4000 de ouă cu un diametru de 2-3 mm. Într-un rezervor, uneori se acumulează până la 40-90 de mlauduri. Dezvoltarea iconică durează de la 5 la 25 de zile, iar caviarul mai amânat, cu atât se dezvoltă mai repede. Adulții unui individ de broască de plante pe bază de plante cu privire la descendenții nu arată. Mai mult decât atât, se caracterizează prin canibalism (mănâncă rudele lor de dimensiuni mai mici). În mod normal, foartele de bază ale broaștelor pe bază de plante se dezvoltă în jur de trei luni. Printre fiabili, doar 70% trăiește până la următoarea etapă a dezvoltării (fermenții). |
În zidărie, este de obicei de la 200 până la 2000 ouă cu un diametru de până la 2 mm (cu cochilii în vrac - până la 8 mm) într-una sau două ibari. Bărbații apără în mod activ zidăria, grăbindu-se la potențialii dușmani. Dezvoltarea iconică durează 2-21 zile, larve - de la o lună la trei (uneori până la patru), în funcție de temperatură și altele factori externi. De obicei, doar mai puțin de 3% din oscilația broaștelor îngrozitoare se dezvoltă în Sebots. |
| Pregătirea pentru iernare |
În timpul iernii, broaștele de plante sunt întârziate (uneori în zăpadă și gheață la temperatura aerului 2 ° C). Antigel (glicerol), dizolvat în sânge, ajută la experiența frigului. Reduce temperatura de îngheț a fluidelor organismului. Sebooles, care posedă o stabilitate uimitoare temperaturi scăzute, du-te la iarna chiar mai târziu indivizi adulți. |
Frogii sunt trimiși la adăposturi de iarnă (găuri de rozătoare, ciocniri, pivnițe de clădiri) deja în zăpadă. Mai rar, broaște casual iarna într-un strat de il în rezervoare. Ocazional, ei au format clustere de iarnă de 20-60 de indivizi. |
| Iernat |
Frogii de plante sunt iarnă în partea de jos a rezervoarelor sub băncile agățate din pădurile de vegetație, sub pietre, în fluxuri, în iazuri cu apă cheie, în șanț adânc, de regulă, cel puțin cu un flux scurt. Fiind în iernare, broasca bărbatul membrele posterioare, iar partea frontală închide capul de sus, întorcându-se spre exterior palma, unde vasele de sânge roz roz sunt bine vizibile, numărul căruia este timp de iarna Crește. Într-o astfel de perioadă, broasca este scăzută, dar nu este lipsită de mâncare. În rezervorii cu aerare slabă (adică cu apă în picioare și acoperită cu gheață), broaștele mor adesea din lipsa de oxigen în apă. Cârligul acestui tip de broaște durează 180-200 de zile. |
Iarnicarea broaștelor îngrozitoare pe terenuri din octombrie până în aprilie, sub frunzele, brânza, grămada de crengi, în rozătoarele Norah. |
Broasca pe bază de plante
Activitate fizica: Activitatea activă de la o broască pe bază de plante începe cu debutul amurgului. În vremea tulbure, broaștele sunt adesea găsite în după-amiaza. Și uneori mai mult de o zi poate fi într-o stare de odihnă în adăposturi și nu apar la suprafață.
Habitat: În timpul verii, broaștele de plante preferă să rămână în păduri mixte întunecate, cu o predominanță de mâncare. Spre deosebire de multe alte specii, broaștele pe bază de plante sunt încă destul de frecvente în zona Parcului Forest. Ei preferă biotopii brut și se stabilesc adesea pe pajiștile de coastă, lângă Rodnikov etc.
Speranța de viață: ÎN condiții naturale Trăiți până la 17 ani.
Ostrordy broasca.
Habitat: În timpul verii, broaștele Stocky preferă pădurile blonze cu o predominanță de pin, sunt, de obicei, pe mlaștini spangii.
Stilul de viață și alimente: În timpul zilei, broasca este inegală activă. Mai des se găsesc dimineața și seara, deși în secțiunile umbroase pot fi văzute în timpul zilei. De obicei, în timpul zilei, se ascund printre copacii sub pietre și frunze OPD sau în iarbă groasă. Turnarea broaștelor oligordate de diferite insecte: gândaci, omizi, țânțari, păianjeni, falsi, omizi, bug-uri. Vânătoarea doar pentru insecte în mișcare, apucând instantaneu miniația cu o limbă lungă lipicioasă. Persoanele mari sunt capabile să înghită și o mică șopârlă sau chiar o broască.
Speranța de viață:În natură, reprezentanții acestei specii trăiesc la 5-9 ani, deși în captivitate, unii indivizi pot trăi timp de 10-12 ani.
Caracteristicile aspectului și structura generală a broască.
Structura generală a broască de schelet.
Caracteristicile aspectului unei broaște marcate cu bază.
Dimensiuni - 4-6,5 cm. Cârlul de călcâi interior de înaltă, comprimat din laturi, botul este arătat. De mai sus, această broască este minoră la iarbă, deoarece are o culoare maro gri, cu pete întunecate și puncte. O pată întunecată care se întinde de la ochi prin urechea până la umăr, maschează perfect ochiul lui Amfibian pe vânătoare. Gâtul la o broască bruscă albicioasă, în cea mai mare parte cu un model de marmură. Belubo alb sau gălbuie, în majoritatea covârșitoare a cazurilor fără pete. În primăvară, bărbații dezvoltă o pictură albastră strălucitoare, iar întregul corp devine umflat, scurs. Tonul general al culorii broasca de flutura depinde de vreme. Deci, într-o zi însorită, acești amfibieni sunt semnificativ luminați. La bărbați pe degetul mare - negru sau maro închis porumb de căsătorie.
etc .................
Sonya.
Scop: Pentru a cunoaște copiii cu un reprezentant al clasei de amfibieni, detașarea broaștei grele; Marca culoarea, aspectul, modul de mișcare, habitat; Rata de interes la animale, doresc să le urmărească.
Eu atrag atenția copiilor pe o broască pe o zidărie (ghicit o ghicitoare de broască).
Povestea profesorului despre broască.
O broască este un reprezentant al clasei de amfibieni, detașarea adulților. Frogii beneficiază de natură, spitarea insectelor dăunătoare. Broaștele sunt mucoase din piele, au o mare diferență în lungimea picioarelor din față și din spate, datorită cărora este ridicată și departe. Ei au nevoie de un microclimat umed, deoarece schimbul principal de gaz are loc prin piele. Broaștele din primăvară sunt înmulțite și pentru asta intră în rezervoare, pun caviarul acolo, de unde se dezvoltă larvele - dezghețate. Când tadpolele sunt în creștere, se transformă în broaște și merg să trăiască pe Pământ.
Experienţă: "Broasca înotă?" - Efectuarea celor mai simple concluzii.
Joc mobil: "Frogs" - Repetați de 5 ori.
Joc didactic: "Cine (ce) sare?"
Joc mobil: "Suntem băieți amuzanți" - repetați de 5 ori.
Joc didactic: "Regulile comportamentului în natură".
Munca individuala: Exercițiul de bucătărie și Dima sărituri de la cânepă.
Activități educaționale în modul de mod: Reguli de observare în siguranță a broască.
Activități independente ale copiilor: Jocuri la voință și alegeți copii.
Publicații pe tema:
Obiectivele de observare: - curge abilitatea de a avea grijă de plante, de apă, se toarnă; - deținerea numelor culorilor, structurii lor, caracteristici.
Fragmentul de a studia copiii cu lumea înconjurătoare "se familiarizează cu o broască" Cât de răcoroasă și interesantă pentru a lucra cu copiii! Am fost norocos - Îmi place foarte mult profesia mea. Și de fiecare dată se pregătește pentru lecție,.
Observarea cu copiii №1. Autorul lui Rydze Natalia Borisovna este elaborat pe tema de observație (nume) "copaci deasupra SUA" Sarcina de studiu a genului pentru o plimbare.
Observarea mesteacanului Obiective: Continuați să vă familiarizați cu mesteacanul, evidențiază semne caracteristice și modificările asociate cu timpul anului; Extindeți raportarea.
Observarea găinilor Subiect: Observați Observații Pui. Să familiarizeze copiii cu faptul că puiul de primăvară are un pui; Pentru a forma o idee de pui (mic,.
Natură - o lume minunata. Un loc special în acesta este atribuit animalelor. Prima idee elementară a mediului, despre animale,.
Sarcini: Consolidarea și extinderea cunoștințelor copiilor cu privire la caracteristicile caracteristice ale aspectului păianjenului, manifestările sale de viață. Dezvolta un logic.
Regiunea Krasnodar.
Municipalitatea Tuapse District.
satul Georgievskoye.
instituția de învățământ bugetar municipal
Școala secundară № 12
Observațiile mele pentru broaște.
Munca este pregătită
student de gradul 4
Ponomarhuk Diana.
Profesor: Ponomarhuk Felimenna Adamovna
2012 -2013Uh.g.
De ce mi-am început observațiile?
În fiecare an o baie a fost instalată în grădină,
În ea, apa a fost recrutată pentru udare. Și în această apă erau broaște.
Am fost interesat să mă uit la fundași.
Ce am vrut să știu?
1. Cum apar Frogul?
2. Cât timp apar?
3. Câte broaște lasă o baie cu apă?
4. Spuneți mai multe despre astfel de broaște de pe Internet și cărți.
Total-109 zile.
Am aflat că broasca este chematăquake obișnuit
. A urmărit cum se urcă perfect pe suprafețe verticale netede, O.K salturi și înoturi. Are labe interesante cu fraieri. De asemenea, am aflat că femeia amâna aproximativ 690-1870 de ouă cu mai multe porțiuni sub formă de bucăți mici. Am văzut astfel de bucăți cu o duzină într-o baie de până la 40 de icoane într-o bucată.
Cutremur adulțivopsit în verde strălucitor.
Marimea Mici: 3-4 cm.Speranța de viață: În natură - până la 12 ani.
DESPREmitting cutremur în păduri largi și mixte, în pajiștile, în văile râului, în grădini și parcuri, pe podgorii. Muntele se ridică la 1500 m deasupra nivelului mării.
Gras parte viața cheltuiește pe copaci, tufișuri sau plante erbacee înalte, unde se îmbină complet cu fundalul, ceea ce îl ține și nu este ușor de observat. Amenajați cu ușurință yarusul inferior și mijlocul pădurii, alpinând în același timp aproximativ 2 m. Quake obișnuit conduce, în principal, stilul de viață de amurg și de noapte. În crepuscul coboară la sol, se culcă în rouă sau apă și vânătoare. Ziua petrece nemișcat, atașând la foaie sau doar la cilindrul de lemn, apucând trecutul fluturing. Alimente hrana de hrană (purici, comenzi rapide, gândaci-frunze, caterpilari, insecte zburătoare). Când pescuitul, Kwaksh obișnuit este aruncat o limbă lungă lipicioasă, înecându-se de victimă și când captează miniere mari, umplute în gură culabele din față.
Kvaksh are dușmani: (tuse), broaște, , animale de pradă, păsări. În timpul perioadei de zahăr, o mulțime de tadpoles moare din gândacii de apă prădători, larve , pește de pradă, tritoni și alți locuitori ai corpurilor de apă.
Utilizați pentru bărbat: Mănâncă un număr mare de insecte.
Quixul obișnuit a fost considerat de multă vreme de ploaie, acest lucru este văzut în special înainte de vremea rea \u200b\u200bde vară, când culoarea corpului ei în loc de verde deschis devine verde închis, gri închis sau urât. Înainte de o furtună, dar nu întotdeauna, cutremurele strigă mai des și mai tare.
Din enciclopedia despre animale și pe Internet, am aflat că, în prezent, numărul de quix obișnuit scade treptat.
Amenințări pentru forma: pierderea habitatului (poluarea corpurilor de apă, reducerea pădurilor, construcția de structuri hidraulice).
În prezent, se disting 6-8 subspecii, dintre care 3 în țara noastră.
O otravă se distinge pe pielea broaștelor - o peptidă, care nu este periculoasă pentru o persoană. După contactul cu broasca, este de dorit să vă spălați mâinile.
Cutremurul obișnuit este listat în Cartea Roșie Internațională, în scopul unui risc scăzut de dispariție.
Fapte interesante Despre cutremure.
Kwakshi este cea mai mică familie printre broaște. KVAucile diferă de alte tipuri de prezența unor discuri extinse pe degetele care îi ajută să urce. Unele tipuri de kwaksh sunt capabile să "zboare". Acesta nu este un zbor în întregul simț al cuvântului, ci planifică. Această abilitate vă permite să scăpați de dușmani, pot "zbura" la o distanță de până la 12 metri.
Viziunea broaștelor sunt aranjate astfel încât să poată privi în mod simultan înainte, lobby și în sus. Ei nu își închid niciodată ochii de mult timp, chiar și în timpul somnului.
Trebuie remarcat faptul că broaștele folosesc ochii pentru a înghiți alimentele. Când broasca clipește, ochii ei sunt coborâți în jos, creând bătut în vârful gurii. Acest bulge comprimă alimentele și împingându-l în gât, care este pe spate.
Cele mai presante dintre broaște sunt cutremurele australiene, care sunt cunoscute sub numele de Kvaksha împădurit. Este capabil să sară în înălțime la 1,7 metri.
Ieșire
Caviar, larve, tadpoles, broască - etapele născute din broaște.
Pentru o perioadă foarte lungă de timp - 109 zile am urmărit aspectul unei broaște broasca au fost mici, nu mai mult de 1 cm când locul nașterii a fost lăsat.
Ikrinka a fost foarte mult, broasca nu a putut fi numărată / exact, mai mult de 200 /, și au fost doar 12 broaște.
Am mers în jurul site-ului cu prudență, dar niciodată mic
steagurile nu au văzut.
Sper că broaștele mele vor crește și își vor juca cântecul pentru mine.
La locul de muncă este atașat:
1. Prevenirea "Observațiile mele Frog" folosind fotografiile autorului / autorii autorului Ponomarhuk Diana și Fratele Dima /.
2012 -2013 UCH. G.
Începutul formării orientării ecologice a individului în partea dreaptă poate fi considerat copilărie preșcolară, deoarece în acest moment se acumulează fundamentul atitudinii conștiente față de realitatea înconjurătoare, se acumulează luminos, impresiile emoționale sunt acumulate. Pentru a iubi natura, este necesar să învățăm. Aceste cunoștințe îi ajută pe copil să înțeleagă că există ființe vii lângă el. Observarea vă permite să dezvoltați o natură emoțională și eficientă a cunoașterii lumii înconjurătoare.
Observarea numărului de broască 1.
Sarcini: Extindeți și clarificați cunoștințele copiilor despre apariția broască. Activați dicționarul copiilor datorită utilizării cuvintelor care denotă acțiunile și semnele animalului. Calea ferată o atitudine atentă față de broaște.
Monitorizarea:
Ce broască în dimensiune? Care este pielea ei? Care este capul ei? Câte broaște de picior? Care este diferența dintre picioarele din față și din spate? Există o coadă de broască? Ce trăsături ale corpului îi ajută să înoate în apă? De ce reumplerea ei pe degete? De ce are ochi convexi și sunt situați în partea de sus a capului?
Fapte interesante:
Chiar dacă broaștele trăiesc pe pământ, habitatul lor ar trebui să fie aproape de rezervoare. Este necesar ca pielea lor să nu se usuce dacă se usucă, broasca va muri.
În loc de apă potabilă, broaștele o absorb prin piele.
Frogii respiră prin nările, precum și jumătate de aer pe care le trec prin piele.
Frogii folosesc limba lor lipicioasă, lungă pentru a prinde și înghiți alimentele. Spre deosebire de oameni, limba broască nu este atașată la gura de broască. În schimb, este atașat din față, permițând broasca să-și țină limba, împiedicând limbajul de înghițire.
Dacă te uiți la modul în care broaștele se hrănește, vei vedea astaacesta este un prădător . Își aruncă limba lungă lipicioasă pentru a prinde pradă.
Observarea numărului de broaștei 2
Sarcini: Continuați să familiarizați copiii cu apariția broască. Să se familiarizeze cu trăsăturile deosebite ale unei broaște în natură. Învățați copiii să arate o atitudine atentă față de obiectele din viața sălbatică.
Monitorizarea:
Care este diferența dintre picioarele din față și din spate? Există o coadă de broască? Care sunt trăsăturile corpului îi ajută să se ascundă de dușmani? Există o broască gata printre iarbă? Crezi că o poți prinde cu ușurință?
Fapte interesante:
Cel mai adesea, broaștele au o culoare de patronaj - o gustare, gri, verde, cu pete de ingrediune și lovituri care le maschează perfect printre verdeață, în frunzele mai groase sau căzute.
L. animalele utile Yagushka, trebuie să le protejeze. Ei distrug țânțarii și muștele. Sugerează că gândește de ce broaștele sare și nu rulează. Acordați atenție picioarelor din față și spate (picioarele din spate sunt mai lungi decât frontul, așa că sare). O broască sare pe uscat, înot în apă.
Cuvânt artistic:
Pumphushka broasca.
Descărcați-mi fără frică
nu te voi rani
Nu Knockna niciodată.
Descărcați, Descărcați, Frog -
Tricou verde
Trebuie să trăim,
Unul față de celălalt, fără a aduce rău. K. Rossetti.
