Sağlam həyat tərzi haqqında blog. Onurğa yırtığı. Osteoxondroz. Həyat keyfiyyəti. sağlamlıq və gözəllik

"Dovşan üçün Valenki" GCD-nin xülasəsi

Orta qrupda 4-5 yaşlı uşaqlar üçün ümumi inkişaf qruplarının tərbiyəçiləri tərəfindən rəsm və tətbiq dərslərində istifadə oluna bilən tədris fəaliyyətinin xülasəsini diqqətinizə təqdim edirəm.
Hədəf: məhsuldar fəaliyyətlə yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına şərait yaratmaq.
Tapşırıqlar:
1. Yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı üçün şərait yaratmaq
2. Məktəbəqədər uşaqların axtarış fəaliyyətinin inkişafına töhfə vermək
3. Mövsümi ayaqqabılar haqqında fikir formalaşdırın
4. Həssaslıq, kömək etmək istəyi tərbiyəsini təşviq edin
Uşaqlar qrupa daxildir. Ağlamaq eşidilir. Oyuncaq dovşan stulda oturub ağlayır: “Oh, soyuqdur! Oh, necə soyuq! Pəncələrim donub və dovşanlarım qarda gəzir ”(diktofonda səs yazısı)
pedaqoq: uşaqlar, nə olub, dovşan niyə ağlayır?
Uşaqlar: pəncələr donub
Tərbiyəçi: Ayaqlar niyə donub?
Uşaqlar: çünki indi qışdır, çöldə soyuqdur.
Tərbiyəçi: qışda küçədə donmamaq üçün nə lazımdır?
Uşaqların siyahısı.
Tərbiyəçi: Nə etməli, uşaqlar?
Uşaqlar: Biz Dovşana kömək etməliyik. Ayaqqabı tapın.
pedaqoq: Uşaqlar, haradasa ayaqqabılarımın olduğu bir qutu var idi. Mənə onu tapmağa kömək et.
Uşaqlar qutu axtarır.
Qrupda əsl ayaqqabı olan 4 qutu var (yalnız kartondan hazırlanmış keçə çəkmələr)
1 qutu - sandalet
2 qutu - ayaqqabı
3 qutu - idman ayaqqabısı
4 qutu - keçə çəkmələr (sonuncunu tapın)
Uşaqlar qutuları tapdıqda uşaqlarla söhbət gedir. Niyə sandaletlər / idman ayaqqabıları / ayaqqabılar uyğun gəlmir? Yayda gedirlər, yoxsa qışda? Bu ayaqqabılar yaydır yoxsa qış? Zaika hədiyyə edə bilərikmi? Pəncələriniz donur?
Sonra uşaqlar keçə çəkmələri olan bir qutu tapırlar.
pedaqoq: bu nədir?
Uşaqlar: keçə çəkmələr.
pedaqoq: keçə çəkmələri nə vaxt geyinirlər? Qış yoxsa yay?
Uşaqlar: qışda
pedaqoq: Yəni bu hansı ayaqqabıdır?
Uşaqlar: qış.
Tərbiyəçi: dovşana keçə çəkmələr verə bilərik? Pəncələri donacaqmı?
Zaikaya çəkmələr verirlər.
Fiziki dəqiqə.

Boz dovşan oturur

Boz dovşan oturur
Və qulaqlarını yelləyir. (qulpları ilə başındakı qulaqları düzəldir və onları hərəkət etdirir)
Belə, belə
Və qulaqlarını yelləyir. (2 sətir 2 dəfə)
Bunny oturmaq üçün soyuqdur
Pəncələri qızdırmalıyıq. (əllərini çırpır)
Belə, belə
Pəncələri qızdırmaq lazımdır .. (2 sətir 2 dəfə)
Bunny ayaqda durmaq üçün soyuqdur
Dovşan atlamalıdır. (atlama)
Belə, belə
Dovşan atlamalıdır. (2 dəfə)

Yenə Bunnies ağlaması: "Uşaqlar, bu çəkmələr ağdır və heç də ağıllı deyil!" (diktofona yazmaq üçün səs)
Tərbiyəçi: Uşaqlar, nə etməli?
Uşaqlar: Çəkmələri bəzəməliyik!
Uşaqlar masalara yaxınlaşırlar, burada onlara bəzək alətləri seçimi verilir. Tətbiq, rəsm.
Uşaqlar keçə çəkmələri aplikasiya (rəqəmlər və şəkillər) ilə bəzəyir, seçdikləri flomaster, karandaşlarla rəngləyirlər.
Uşaqlar Zaikaya gözəl bəzədilmiş keçə çəkmələr verirlər.

Keçə çəkmələr, yundan və digər materiallardan DIY sənətkarlıq etmək həmişə maraqlı bir fəaliyyətdir, çəkmələr sənətkarlıq üçün əla seçimdir, bu, tamamilə qeyri-ənənəvi fəaliyyət və həm böyüklərə, həm də uşaqlara sevinc bəxş edəcək bir məhsul olacaq, buna görə də bu məqalədə biz məhsulun keçə çəkmələrinin müxtəlif versiyalarına uyğun olaraq sizə ustad dərsləri təklif edəcək. Belə bir məhsul gözəl bir daxili bəzək ola bilər.

Əlbətdə ki, keçə çəkmələr qışla əlaqələndirilir, buna görə də onlar gözəl Yeni il bəzəyinə çevrilə bilər, Milad ağacına asıla və ya altına qoyula bilər, həm də qızı üçün, onun sevimli kuklası üçün hədiyyə ola bilər. Beləliklə, sizə belə maraqlı keçə çəkmələr hazırlamağı təklif edirik:

Başlanır

Bu kiçik keçə çəkmələr "pıçıltı" adlanır, çox yaraşıqlı görünür və eviniz və ya oyuncaqlarınız üçün gözəl qış bəzəyi olacaq.

İşləmək üçün sizə lazım olacaq:

• yun;
• qayçı;
• Sızanaqları olan film, bəzi qablaşdırmadan götürün;
• sabun məhlulu;
• Lazımsız qəzetlər;
• Qələm:
• Sintepon;
• Dekorasiya üçün elementlər.

İşin mərhələləri. Başlamaq üçün gələcək məhsul üçün bir nümunə qurmaq lazımdır. Bunu etmək üçün bir qəzet vərəqini götürün və qələmlə sizə lazım olan ölçüdə keçə çəkmə çəkin. Yaranan rəqəmi kəsdik, rəsmini sızanaqlı filmə köçürdük, bu elementi də kəsdik. Əgər necə çəkəcəyinizi bilmirsinizsə, narahat olmayın, bu şablondan istifadə edə bilərsiniz.

Birinci qat üzərində işə başlayaq. Kiçik bir yun parçasını götürürük, onu düzəldirik, lazımsız möhürlərdən və lazımsız topaqlardan xilas oluruq. Naxışı belə parçalarla örtürük ki, yun kənarlardan bir santimetr kənara çıxsın. Birinci təbəqəni şaquli, ikincisini isə üfüqi olaraq düzəldin.

Birinci tərəf aşağıdakı fotoşəkildə olduğu kimidir:

İndi məhsulu çevirmək və çıxan kənarları bükmək lazımdır. İş parçasının ikinci tərəfini birinci ilə eyni şəkildə düzəldirik.

Bu prinsipə uyğun olaraq bir neçə təbəqə qoyuruq və məhsulu çeviririk. Hər tərəfdən, təxminən dörd qat etmək lazımdır. Ancaq hər halda, təbəqələrin sayı sizə lazım olan qalınlığa bağlıdır.

Məhsulu sabunlu su və isti su ilə yaxşıca tökün.

Bu kimi bir şey görünməlidir:

Yunu əllərimizlə yuyuruq, bütün məhsulun nəm olmasını və sabunlu su ilə doymasını təmin etməliyik. Hərəkətlər inamlı olmalıdır, lakin kəskin deyil, əks halda birinci təbəqə zədələnəcəkdir.

Çox rahat və təsirli bir yol, bubble paketinin bir rulonda yuvarlanmasıdır. Bunu etmək üçün məhsulu folqa ilə bükmək və qırışmaq kifayətdir.

Məhsul daha sıxlaşdıqda, daha inamlı şəkildə bükə və istənilən istiqamətdə edə bilərsiniz.

Məhsul kifayət qədər sıxlaşdıqdan sonra sabunlu məhlulu isti su ilə yumaq lazımdır. Xahiş edirik unutmayın ki, isti su ilə yuyulmalısınız.

İş parçasını diqqətlə sıxırıq, bir kəsik edirik və nümunəni çıxarırıq.

Qəzetlərdən parçalar düzəldirik və onların köməyi ilə məhsula istədiyiniz formanı veririk.

Keçə çəkməmizi formalaşdırmağa davam edirik.

İndi məhsulun qurudulması lazımdır.

Məhsul tamamilə qurudulduqda qəzet yığınlarını çıxarmaq lazımdır.

İndi məhsul bəzədilə bilər. Yeni il çəkmələrimiz olduğundan qar dənəcikləri şəklində naxışlar düzəldirdik. Siz tikəcəyimiz və ya yapışdıracağımız naxışlı keçə çəkmələr edə bilərsiniz, hər halda çəkmələr çox yaraşıqlı və yaraşıqlı görünəcəkdir.

Burada belə bir Yeni il keçə çəkməmiz var.

Keçə çəkmələr müxtəlif materiallardan hazırlana bilər və icra texnikası da fərqli ola bilər, biz sizə keçə çəkmə texnikasından istifadə edərək keçə çəkmələrin yaradılmasına dair çox ətraflı və başa düşülən video dərsliyə baxmağı təklif edirik, nəticədə belə gözəl naxışlı keçə çəkmələr əldə edəcəksiniz.

Uşaqlar üçün sənətkarlıq

Uşaqlarla birlikdə çox sadə sənətkarlıq kağızı keçə çəkmələri edə bilərsiniz. Belə bir məhsul Yeni il şənliyi üçün bir otaq bəzəmək üçün də istifadə edilə bilər və ya Milad ağacı bəzəyi kimi istifadə edilə bilər.

Bir nümunə çəkin (birinci master-klassda təklif olunan şablondan istifadə edə bilərsiniz). Bir hiss çəkmə üçün iki boş kağız düzəltməlisiniz. Parçaları bir-birinə yapışdırmaq lazımdır. İndi yalnız keçə çəkmələri bəzəmək qalır və bu qədər, bəzək üçün ağlınıza gələn aplikasiyalardan, süni qardan və bir çox başqa şeylərdən istifadə edə bilərsiniz.

Yaşlı məktəbəqədər uşaqlar emosional qavrayış və şəxsi hiss təcrübəsi vasitəsilə ətrafdakı dünyanı araşdıran və öyrənən kiçik kəşfiyyatçılardır. Valideynlərin və pedaqoqların uşağın təbii maraq və yaradıcılıq təşəbbüsünü fəal şəkildə inkişaf etdirmələri, onunla maraqlı vizual fəaliyyətlərlə məşğul olmaları vacibdir. Tətbiq uşağı rəng və forma dünyası ilə tanış edəcək, onu həndəsi fiqurlarla tanış edəcək, ona məkan modelləşdirməsində əsas bacarıqlar verəcək, nisbət və kompozisiya qaydaları haqqında anlayışını inkişaf etdirəcək.

Tətbiq, kağızdan, quru yarpaqlardan, parçadan, dəridən kəsilmiş fiqurlu elementlərdən və ya əsasa (karton, ağac, parça) əlavə edilmiş naxışlardan mövzu və ya mövzu kompozisiyalarının yaradılmasıdır. Çox rəngli kompozisiya yapışdırılaraq və ya tikişlə əlavə edilə bilər. Yaradıcı modelləşdirmənin bu növü uşağın incə motor bacarıqlarının, təxəyyül və məkan təfəkkürünün, hiss qavrayışının və intellektual qabiliyyətlərinin inkişafına faydalı təsir göstərir.

Yaşlı qrupda tətbiq dərslərinin aparılmasının xüsusiyyətləri

Müəllimlərin gərgin əməyi sayəsində yaşlı məktəbəqədər uşaqlar qayçı ilə işləməkdə texniki bacarıqlarını təkmilləşdirirlər ki, bu da onlara daha cəsarətlə və daha inamla yaratmaq və sınaqdan keçirməyə, tətbiqi janrda maraqlı bədii təsvirlər və süjet kompozisiyaları yaratmağa imkan verir. Böyük qrupun şagirdləri üçün tətbiqi dərslərin keçirilməsində tematik məhdudiyyətlər yoxdur. Bunlar tanınmış ədəbi süjetlər və ya uydurma hekayələr, bayram kartları, sevimli nağıl və ya animasiya personajlarının şəkilləri, mənzərələr və s.

Tətbiq növləri:

• Mövzu - obyektin mono-şəkli, məsələn, ev, ağac, çiçək, oyuncaq, nağıl qəhrəmanı və ya təbiət aləmindən personaj ("Fashionista", "Karnaval paltarı", "Valenochki", "Mitten") və s. .
• Mövzu və landşaft kompozisiyası ümumi süjetlə birləşən bəzi hadisələrin təsviri rəvayət formasıdır, məsələn, “Moda atelyesi”, “Geyim mağazası”, “Moda kolleksiyası” və s.

Mücərrəd təfəkkürün və bu yaşda olan uşaqların məntiqi əməliyyatları yerinə yetirmək üçün zehni qabiliyyətlərinin inkişafı, məsələn, simmetrik kəsmə üsullarından və ya hissələrin mütənasib yerləşdirilməsindən istifadə edərək, bir təyyarədə kağızdan dizaynla əlaqəli vəzifələri genişləndirməyə və çətinləşdirməyə imkan verir. Bundan əlavə, diqqəti cəmləşdirmək və sabit saxlamaq qabiliyyəti artır, şüurlu diqqətli fəaliyyət dövrünün müddəti 20-25 dəqiqəyə qədər artır.

Açılmış süjetə əsaslanan və çoxlu müxtəlif detalları özündə birləşdirən irimiqyaslı kompozisiyalar adətən kollektiv şəkildə yaradılır. Ayrı-ayrı hissələrin və ya fiqurların kəsildiyi hazırlıq mərhələsi 2-3 nəfərlik kiçik alt qruplarda aparılır, sonra uşaqlar birlikdə hazırladıqları siluetləri yol boyu yapışdıraraq Whatman kağızında süjet şəklini çəkirlər. məkan təfəkkürü qabiliyyətini, habelə əlaqələndirilmiş fəaliyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək. Tətbiq yaratarkən uşaqlar həm verilmiş sxemə, həm də əvvəlcədən razılaşdırılmış şərtə və ya konsepsiyaya güvənir və kollektiv modelləşdirmə prosesinin özü həmrəylik və qarşılıqlı yardım istəyini gücləndirir. Uşaqların çoxqatlı kompozisiya yaratmaq üçün düzgün iş ardıcıllığına əməl etməyi öyrənmələri vacibdir, yəni müəllim izah etməlidir ki, əvvəlcə fon şəklini hazırlamalı, sonra ikinci planın detallarını yerləşdirməlisiniz və yalnız sonra ön planın fiqurlarını yapışdırın.

Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla bir təhsil layihəsinin yaradıcı hissəsi kimi tətbiq dərsi keçirə bilərsiniz

Proqram vəzifələri:

• Obyektlərin xassələri və xüsusiyyətləri haqqında bilikləri artırmaq. Müxtəlif həndəsi fiqurları tapmaq, kvadrat və düzbucaqlını əks tərəflərin bərabərlik və paralellik əlamətlərinə görə ayırd etmək, oval və dairə arasındakı fərqi tutmaq bacarıqları üzrə məşq davam edir. Həndəsi naxışlar haqqında anlayışı formalaşdırmaq üçün müxtəlif formalı, ölçülü və rəngli hissələri müqayisə etməyə və müqayisə etməyə imkan verən tətbiq səmərəlilik baxımından əvəzolunmaz praktik texnikadır.
• Rəng qavrayış diapazonunu genişləndirin, yəni nəinki rəngi düzgün adlandırın, həm də rəng intensivliyi səviyyəsini (parlaq, tutqun, açıq, tünd), həmçinin qarışıq rəng və çalarları (mavi, çəhrayı, bənövşəyi və s.) müəyyənləşdirin. .). Rəng mədəniyyətinin belə təkmilləşməsi uşaqlara bədii yaradıcılıqda daha çox təşəbbüskarlıq, sərbəstlik və müstəqillik nümayiş etdirməyə, daha ifadəli və rəngarəng obrazlar yaratmağa imkan verəcək.
• Məkan düşüncəsini inkişaf etdirin. 5-6 yaşlı uşaqlar sol və sağ tərəfləri müəyyənləşdirməkdə çətinlik çəkirlər və bu cür bədii fəaliyyət, məsələn, tətbiqi məkan anlayışları haqqında düzgün təsəvvürün formalaşmasına kömək edəcəkdir.
• Qayçı ilə işləmək üçün yeni texnikaları mənimsəmək üçün, ilk növbədə, akkordeon kimi qatlanmış uzunsov lentdən çoxsaylı eyni hissələri kəsin (lent texnikası) və yarıya qatlanmış bir vərəqdən simmetrik və ya cüt kəsin.
• Dərs ilinin əvvəlində dairəvi kəsmə bacarığının inkişafına və möhkəmlənməsinə çox diqqət yetirilir, çünki orta qrupda uşaqlar bu yeni texnikanı yenicə mənimsəməyə başlamışlar.
• Pedaqoji işdə növbəti addım çoxlu eksizyonun effektiv metodunun mənimsənilməsinə yönəldiləcəkdir.
• Ən çətin məsələ simmetrik kəsmə üsullarını öyrətmək olacaq, çünki uşaqlar üçün bir obyektin və ya hissənin konturunun yarısını kəsməklə bütöv bir görüntü əldə edə biləcəyinizi başa düşmək çətindir.
• Əsərlərin əsas məzmununu müstəvi qurma üsuluna əsaslanan mövzu obrazı təşkil edir.

Təkmilləşdirmək və mənimsəmək üçün bacarıqlar:

• yuvarlaqlaşdırılmış siluetləri kəsin;
• akkordeon qatlanmış kağızdan eyni elementlərin çoxunu kəsin;
• simmetrik və ya qoşa kəsmə texnikasını mənimsəmək;
• planı müstəqil şəkildə yerinə yetirmək, süjet kompozisiyasını müəyyənləşdirmək, rəng və forma seçmək, dekorativ əlavələr hazırlamaq, detalları yerləşdirərkən mütənasib əlaqəyə riayət etmək;
• rəng hissini inkişaf etdirmək, dəqiqliyi öyrətmək, bədii zövqü tərbiyə etmək;
• komanda işi yaratmaq.

Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla işləmək üçün istifadə olunan üsullar.

Aşağıda təsvir olunan bütün bacarıqlar beş yaşlı uşaqlar tərəfindən pedaqoqlar və ya valideynlər tərəfindən fəal məqsədyönlü iş ilə mənimsənilə bilər.

• Qırma texnikası. Bu texnika həcm illüziyasını, təsvirin mozaika dekorativ fakturasını çatdırmaq üçün əladır, ona vizual təsir və parlaqlıq əlavə edir.

Kəsmə tətbiqi (fotoqalereya)

"Şahzadə paltarı" "Hərbi forma" "Karnaval kostyumu" "Balo paltarı" "Balo paltarı"

• Aplikasiyanın mozaika ilə icrası. Əsas detallar müxtəlif ölçülü həndəsi fiqurlardır (dairə, düzbucaqlı, kvadrat, üçbucaq) çəkilmiş təsvir sxeminin içərisinə yerləşdirilir.

  "İdmançı forması"

• Quilling - ingilis dilindən hərfi tərcümədə quş tükü deməkdir. Planar və ya həcmli bir kompozisiya bükülür və ya rəngli kağızdan bükülmüş dekorativ spiral formalı detallarla tamamlanır, bu da toxumanı mükəmməl şəkildə çatdırır. Kvilinq növlərindən biri kağız hissələrinin "tüklülüyünün" təsirini kifayət qədər sadə və asan icra olunan bir şəkildə əldə etməyə imkan verən kəsmə texnikasıdır, bir çubuqun köməyi ilə kağız kvadratları verildikdə. huni forması.

  "Balerinalar"

• Salfet aplikləri - uşaqlar parlaq və rəngli dekorativ bəzək kimi və ya aplikasiya yaratmaq üçün müstəqil material kimi istifadə etməkdən məmnundurlar. Bununla işləyərkən, qayçı olmadan edə bilərsiniz, kompozisiyanın qurulduğu topaqları qırıb yuvarlaya bilərsiniz. Bu texnika gözəl motor bacarıqlarını mükəmməl inkişaf etdirir.

  Salfet paltarları

• Simmetrik aplikasiya. Müəllim tərəfindən hazırlanmış, hissənin və ya obyektin siluetini (paltar, yubka) təsvir edən blank yarıya qatlanır. Sonra, qatlanmış təbəqənin qatını tutaraq, uşaqlar kontur boyunca silueti kəsdilər.
• Siluet icra texnikası. Bu kəsmə üsulu qayçı ilə inamla işləyən və əl bacarıqlarının yüksək səviyyəsinə çatmış uşaqlar üçün əlçatandır. Müəllim və ya uşaq (bu, paltarın və ya yay kostyumunun sadə rəsmləri ola bilər) bir vərəqdə şəklin konturunu tətbiq edir və ya bitmiş trafaretin konturlarını çəkir, sonra onu kəsir.
• Aplikasiyanın həndəsi icrası - əsas detallar uşaqlar tərəfindən həkk olunmuş müxtəlif ölçülü həndəsi fiqurlardır (dairə, düzbucaqlı, kvadrat, oval, silindr, üçbucaq), onlardan fiqurlar düzülür.

"Qış paltarları"

Floristika janrında işlər (fotoqalereya)

"Şahzadə paltarı" "Şahzadə paltarı" "Şahzadə paltarı" "Payız geyimləri"

Tətbiq üzrə dərslərin planlaşdırılması

Böyük qrupda standart uzunmüddətli planlaşdırma həftədə bir tətbiq dərsini nəzərdə tutur. Fasiləsiz fəaliyyətin ümumi müddəti 20-25 dəqiqədən çox olmamalıdır, metodik vəsaitlərdə uşaqların istirahəti və zehni və fiziki yorğunluğunun qarşısının alınması üçün 5 dəqiqə ərzində fiziki məşqlərin (barmaq, tənəffüs, motor gimnastikası) aparılması tövsiyə olunur.

Dərs sxemi:

1. Təşkilati hissə - vizual materialın nümayişi, şeir və tapmacaların oxunması, uşaqların fəaliyyətini stimullaşdıran və işə köklənən musiqi və ya ədəbi əsərdən bir fraqmentin dinlənməsi ilə müşayiət olunan həvəsləndirici xarakterli bilişsel və ya oynaq söhbəti əhatə edir. müəyyən bir süjetlə (təxminən 3-5 dəqiqə).
2. Praktik hissə - müəllim işin ardıcıllığını və texniki üsullarını izah edir və göstərir, uşaqların diqqətini qayçı ilə işləyərkən diqqətli olmaq, yapışqandan diqqətlə istifadə etmək (3-5 dəqiqə) ehtiyacına yönəldir.
3. Uşaqların müstəqil işi (15-20 dəqiqə);
4. Yekun hissə - uşaqlar yaratdıqları proqramlara və ya komanda işinə baxır və müzakirə edirlər (3 dəqiqə).

"Geyim və ayaqqabı" mövzusunda nümayiş materialı

Şalvar və cins şalvar Gödəkçə və palto Köynək və şort Kepka və papaq Mayka və pijama Sviter və önlük Kostyum və kofta Xəz palto və palto Paltar və yubka Əlcək və mayo Şalvar və kəmər Terlik və əlcək Ayaqqabı və corablar Şərf və çəkmələr Ayaqqabılar Didaktik oyun "Deyin" paltar haqqında" Didaktik oyun "Hava və Geyim" Didaktik oyun "Hava və Geyim"

"Geyim və ayaqqabı" mövzusunda suallar, dərsin təşkilati hissəsi üçün oyun anları.

Video: "Geyim" mövzusunda dərsin xülasəsi

Dərsin ssenarisində müəllim məqsəd və vəzifələri göstərir. Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla tətbiqi dərslərin planlaşdırılması, təşkili və aparılması prosesində onlar adətən aşağıdakı vəzifələrin həllini rəhbər tuturlar:

"Moda Atelyesi" kollektiv tətbiqi üzrə dərsin xülasəsi (müəllif Dyagterenko O. A.)

Ərizələrin icrası qaydasının sxemləri və təsviri

"Party Dresses" - simmetrik aplikasiya

Material: rəngli kağız, örgü, sequins, avadanlıq və alətlər.

Təlimatlar:

"Rəqs çəkmələri" - plastinoqrafik elementlərlə siluet aplikasiyası (Vladimir Stepanovun nağılı əsasında)

Materiallar: karton, çəkmə şablonu, plastilin, konfeti, sequins, qayçı, sadə karandaş.

Təlimatlar:

"Yay paltarı" - simmetrik salfet aplikasiyası

Materiallar: paltar şablonu, rəngli kağız, salfetlər, avadanlıq və alətlər.

Təlimatlar:

1. Rəngli kağız vərəqini yarıya qatlayın, paltarın siluetini çəkin və kəsin.

   Paltarın siluetini çəkin və simmetrik şəkildə kəsin

2. Salfeti akkordeon kimi qatlayın.

   "Akkordeon" salfetini qatlayın

3. Yarımda qatlayın, düzəldin və paltara yapışdırın. Ətəyi laylı üsul sayəsində daha tüklü etmək olar.

   Ətəyi paltara yapışdırın

   Qatlanmış salfeti yaydırın

4. Bunlar uşaqların geyindiyi paltarlardır.

   Uşaq işlərinin sərgisi

"Geyim kolleksiyası" - kollektiv tətbiq

İşin əsas mərhələləri:

1. Valideynləri ilə birlikdə uşaqlar fikirləşir və kağızdan gəlincik şəklini çəkirlər.

   Kağız kuklalar hazırlayın

2. Kuklalar üçün gündəlik geyim dəstinin yaradılması. Uşaqlar özbaşına modellər hazırlayır, çəkir, silueti kəsir, sonra qələm, flomaster və ya seçdikləri boyalarla rəngləyir.

   Gündəlik paltar dəsti

3. Siz həmçinin simmetrik bir üsuldan istifadə edərək trafaretdən istifadə edərək kuklalar üçün paltar siluetlərini kəsməyi təklif edə bilərsiniz, sonra özünüzü bəzəyin.

   Naxışlardan kəsilmiş və kağız detalları ilə bəzədilmiş siluetlər

4. Uşaqlar Kağız Ölkəsində idman yarışlarının təşkili ideyası və kuklalar üçün idman geyim kolleksiyasının hazırlanması təklifi ilə maraqlanacaqlar.

   İdman geyimləri kolleksiyası

5. Dünyəvi bir ziyafət və ya qala topu üçün axşam paltarları və kostyumlara ehtiyacınız olacaq. Dekorativ hissələrin istehsalı üçün salfetlər və ya konfet sarğıları, parça parçaları və s.

   Axşam paltarları

6. Etnik üslubda kolleksiya dəbli və müasir olacaq. Uşaqlar şablona uyğun olaraq paltarların siluetlərini kəsirlər.

   Etnik üslubda geyim

7. Gələcəkdə yaradılan geyimlər əsasında müxtəlif rol oyunları qura bilərsiniz, məsələn, "Model Evi", "Geyim mağazası" və s.

   Rol oyunu "Kukla moda salonu"

"Mitten" - quilling aplikasiyası

Material: naxışlı əlcəklər, büzməli kağız, diş fırçası, quilling zolaqları, alətlər və avadanlıqlar.

Tətbiq üçün materiallar

Təlimatlar:

1. Ağ kağız üzərində dairəvi naxışlı əlcəklər və silueti kəsin.

   Siluet əlcəkləri kəsin

2. "Qızılmış" texnikadan istifadə edərək silueti rəngləyin. Diş fırçasına quaş çəkin, tükləri aşağıya doğru yönəldin, sonra nazik çubuqla (diş çubuğu) fırçanın üzərinə çəkin.

   Rənglənmiş siluet

3. Səpələnmiş boya damcılarının bu təsirini almalısınız.

   Tonlanmış siluet

4. Rəngli büzməli kağızı kvadratlara kəsin (təxminən 2x2 sm).
5. Pambıq çubuqun ətrafındakı trimləri kəsin.

   Pambıq çubuqun ətrafını kəsin

6. Əlcəkləri siluetə yapışdırın.

   Kəsməni əlcəklərin siluetinə yapışdırın

7. Bütün yaxa sahəsini yumşaq bir şəkildə doldurun.

   Kenarını kəsmə ilə bəzəyin

8. Xüsusi bir quilling alətindən istifadə edərək, rulonu bükün, bir az gevşetin və kənarını bərkidin. Bu, "göz", "damla" və "yarım dairə" kimi formaları alacağımız əsas iş parçası olacaq.

   Rulonları hazırlayın

9. İş parçasını hər iki tərəfdən düzəldərək "göz" şəklində bir rulon əldə edilir.

   Əsas boşluğa "göz" şəklini verin

10. Damcı forması yaratmaq üçün dairəni yalnız bir tərəfdən sıxın.

    "Damla" şəklində rulon hazırlayın

11. Yarımdairə forması iş parçasını barmağınızla içəriyə basaraq, küncləri kəskinləşdirərək əldə edilə bilər.

    Yarımdairə şəklində rulonlar düzəldin

12. Qar dənəciyinin əsas formasını düzün.

    Qar dənəciyi naxışını düzün

13. Yarımdairə şəklində rulon əlavə edin.

    Qar dənəsini yarımdairə şəklində rulonlarla tamamlayın

14. Dekorasiya damcı şəklində rulonlarla tamamlanacaq.

    Hazır məhsul

"Santa Claus kostyumu" - xurma texnikasının elementləri ilə aplikasiya

Təlimatlar:

1. Uşaqların əllərinin siluetlərini yuvarlaqlaşdırın və kəsin. 25-ə qədər boşluq götürəcək, buna görə də hər bir uşaq öz ovucunun siluetini kəsir.

   Əl formalı boşluqları kəsin

2. Avuçlarınızı bir-birinizin üstünə qoyun, hissələri yapışdırın və tədricən xəz palto qoyun.

   Xurmalardan bir xəz palto toplayın

3. Baş üçün bir dairə kəsin, gözləri, ağzını və burnunu yapışdırın.

   Baş üçün bir dairə kəsin. gözləri, burnu, ağzını yapışdırın

4. Qapağın detallarını və yapışqanını kəsin. Xurmalardan saqqal və saç düzəldin.

   Şapka və saqqal üzərində yapışqan

5. Baş və xəz paltarını birləşdirin.

   Baş və xəz paltarını birləşdirin

6. Əlcəkləri, keçə çəkmələri və yapışqanları da kəsin.

   Bitmiş iş

"Yay paltarları" - parça və kağız aplikasiyası

Materiallar: köynəklər, şortlar və sarafanlar üçün şablonlar, parça parçaları, rəngli kağız, alətlər və avadanlıqlar.

Təlimatlar:

Bir oğlan və bir qız şəkli olan şəkilləri çap edin. Geyim naxışlarının konturlarını kağıza və parçaya köçürün, çapda uşaqların şəkillərini kəsin və “geyindirin”. Oğlan və fon ilə qızı qələmlərlə bəzəyin.

"Yay paltarları" mövzusunda uşaq işləri (fotoqalereya)

"Yay geyimi" "Yay geyimi" "Yay geyimi" "Yay geyimi"

"Ana üçün açıqca" - kağız plastik elementləri olan bir aplikasiya

Material: jurnaldan vərəq, qəzet (tercihen xarici dildə) və ya musiqi kitabı, paltar şablonu, lentlər, muncuqlar.

Təlimatlar:

1. Şablondan istifadə edərək paltarın hissələrini dairə edin.

   Paltar şablonunu təsvir edin

2. Məhsulu kəsin. Etekləri xətlər boyunca bükün, qıvrımlar yaradın və sənətkarlıq həcmini verin. Bu əməliyyat uşaqlara ayrıca göstərilməlidir.

   

Daria Gerasimova

Tətbiq birinci kiçik qrup« Varenka üçün Valenki»

Proqram tapşırıqları: 1. Uşaqlara əşyanın üzərinə yapışqan yaymaq və səliqəli yapışdırmaq bacarığını öyrətmək. Dekorasiya üçün bir naxış tərtib edərkən əldə edilmiş bacarıqdan istifadə edin keçə çəkmələr.

2. Uşaqlara nümunəni düzgün yerləşdirməyi öyrətməyə davam edin

3. “Ayaqqabılar” mövzusunda mövzu lüğətini aktivləşdirmək "Koqnitiv inkişaf":

4. Vizual qavrayış, təxəyyül inkişaf etdirin

5. Barmaqların incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin.

Materiallar (redaktə): boşluqlar kartondan hazırlanmış keçə, naxışlar (dairə) müxtəlif rəngli rəngli kağız, PVA yapışqan, fırçalar, salfetlər, pambıq yun.

Dərsin gedişatı.

Uşaqlar, bu gün bizə bir kukla gəldi Varenka və maraqlı bir şəkil gətirdi. Ona bax.

Onda nə görürsən? (Qız) .

Qız nə geyinir? (Keçe çəkmələr) .

Bir qızın nə parlaq rəngli paltarları var, nə çox rəngli şapka var. A keçə çəkmələr? Onlar naxışla bəzədilib? (Yox) .

Gəlin öyrədək Varenka necə bəzəmək keçə çəkmələr.

- Görün necə gözəl keçə çəkmələr onların üzərində hansı gözəl naxışlar var (müəllim şəkilləri ifşa edir hiss çəkmə, uşaqlara real göstərə bilərsiniz keçə çəkmələr) .

Nümunə nə kimi görünür? (Toplara) .

Naxışın hansı formaları var? (Çevrələrdən) .

Dairələr hansı rəngdədir (sarı, mavi, qırmızı, yaşıl)

Uşaqlar at çəkmələrdə corab var, daban və naxış hansı hissədədir (orta).

Yalan danışmadan əvvəl keçə çəkmələr və dairələr.

Biz nə edəcəyik? (yapışqan ilə yayılır).

Yapışqanı necə yayırıq? (Yapışqan şou, izahat) .

Bir dairəni aşağıda, digərini yuxarıda və ən yuxarıda yapışdırırıq. Aşağıdan yuxarıya yapışdırırıq.

Barmaq gimnastikası "Ayaqqabı"

Gəlin hesablayaq ilk dəfə,

Neçə ayaqqabımız var.

(alternativ olaraq ovucların çırpılması və stolun üzərinə yumruqlar vurur)

Ayaqqabılar, başmaqlar, çəkmələr

Nataşa və Seryozha üçün

Həm də ayaqqabılar

Bizim üçün Sevgililər,

Amma bunlar keçə çəkmələr

Uşaq Galenka üçün.

(hər ayaqqabı adı üçün baş barmaqdan başlayaraq bir barmaq qatlanır)

İşin icrası.

Bizimkilərə nəzər salın keçə çəkmələr necə də gözəldirlər, Варенка çəkmələri xoşlayırsan?

Bu gün əlinizdən gələni etdiniz, yaxşı!

Əlaqədar nəşrlər:

Qar adamı qışın əsas personajıdır. Qar yağan kimi və hava icazə verərsə, bütün uşaqlar qar yağdırmağa başlayır. və əsəbiləş.

Tapşırıqlar: - uşaqlarda oyun fəaliyyətinə emosional reaksiya və orada iştirak etmək istəyi oyatmaq; -uşaqları itələmədən, itələmədən birlikdə oynamağı öyrətmək.

GCD: "Şən qar adamımız" (1 Kiçik qrup).) Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: "İdrak", "Bədii yaradıcılıq", "Musiqi".

PROQRAM TƏMİNATI: 1. Uşaqların nəqliyyat haqqında biliklərini möhkəmləndirmək və aydınlaşdırmaq. 2. Uşaqlara nitqdə "v", "by" ön sözlərindən və sifətlərdən istifadə etməyi öyrət.

Yeni il şənliyi (birinci kiçik qrup) Yeni il şənliyi, ilk kiçik qrup 2016. Qrupdakı müəllim Qış kostyumunu geyinir! Qış: Salam uşaqlar! ziyarətə gəldim.

Yeni tədris ili başlayır. Bütün pedaqoqlar qrupu öz şagirdlərinin görüşünə hazırlayır. Bağçamızda hazırlıqlar sürətlə gedir.