Παιδικό βιβλίο
Η αναζήτηση της σωστής απάντησης σε αυτή την ερώτηση είναι ενοχλητικό τόσους πολλούς γονείς, των οποίων τα παιδιά μόλις εμφανίστηκαν στο φως. Μετά από όλα, από τη μία πλευρά, το ψίχουλο δεν καταλαβαίνει τίποτα και η ανάγνωση δυνατά φαίνεται να έχει μια άσκοπη κατοχή. Αλλά με άλλους ψυχολόγους και παιδίατροι έχουν καθορίσει καιρό ότι η προηγούμενη αυτή η διαδικασία αρχίζει, τόσο πιο εύκολο το παιδί μαθαίνουν να μιλούν. Και σύμφωνα με τα στοιχεία που ελήφθησαν πρόσφατα, ακόμη και η κοινωνική προσαρμογή και οι επικοινωνίες με τους συνομηλίκους διαχειρίζονται πολύ καλύτερα από εκείνα τα παιδιά των οποίων οι γονείς τους διαβάζουν δυνατά από νεαρή ηλικία.
Ανεξάρτητα από το πόσο έκπληξη ακούγεται, αλλά από τη γέννηση. Ναι, το μωρό δεν είναι ακόμα σε θέση να καταλάβει όχι μόνο την έννοια της ανάγνωσης, αλλά ακόμη και αποσυναρμολογεί τις λέξεις. Αλλά σε κάθε περίπτωση, ακούει τις φωνές των γονέων, παγιδεύει τον τόνο τους και η συναισθηματική σχέση μεταξύ του και του περιβάλλοντος γίνεται πιο κοντά. Ταυτόχρονα, δεν υπάρχει ακόμη επίγνωση της συσσώρευσης πληροφοριών, χωρίς να κατανοήσουμε τα λόγια, το παιδί, ωστόσο, τους ακούει και σταδιακά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν. Τα παιδιά που έχουν τέτοιες αποσκευές θα αρχίσουν να μιλούν στο μέλλον πριν από τους συνομηλίκους τους και η ομιλία τους θα είναι πιο σωστή και πιο ικανή. Σύμφωνα με τους ειδικούς, η καλύτερη επιλογή ανάγνωσης σε νεαρή ηλικία θα είναι η ανάπτυξη ενός είδους τελετουργίας - διαβάζοντας ένα βιβλίο για τη νύχτα. Φυσικά, αξίζει να δοθεί προσοχή στα βιβλία και την ημέρα, αλλά αν το παιδί γίνει συνηθισμένο στο γεγονός ότι πριν από τον ύπνο διαβάζει σίγουρα ένα παραμύθι, θα είναι σε συνήθεια και θα αναπτύξει την ανάγκη για αυτή τη διαδικασία εδώ και πολλά χρόνια .
Τι βιβλία για να επιλέξετε;
Σε οποιοδήποτε βιβλιοπωλείο, υπάρχει μια τεράστια επιλογή βιβλίων που δημιουργούνται ειδικά για τα παιδιά. Αλλά πριν αποφασίσετε για την αγορά, οι γονείς μου θα πρέπει να εκτιμηθούν κριτικά από τη δημοσίευση που τους αρέσει.
Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να δοθεί προσοχή στο περιεχόμενο - για το μικρότερο που δεν αξίζει να αγοράσετε βιβλία με αφθονία κειμένου, θα υπάρχουν δύο ή τρεις γραμμές ή ένα μικρό quatrain στη σελίδα. Όσο μεγαλύτερο το παιδί γίνεται, τόσο πιο ουσιαστικά η λογοτεχνία με την οποία συναντά, αλλά στην αρχή αξίζει να περιοριστεί σε απλά και απλά κείμενα. Είναι πολύ καλύτερα αντιληπτό από τα παιδιά σφραγισμένα διασκεδαστικά και μικρά ποιήματα. Πολύ συχνά, το παιδί τους το γνωρίζει τέλεια και στη συνέχεια να μας πείτε με την καρδιά, μόλις μάθουν να μιλούν. Η ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων είναι ένα άλλο πλεονέκτημα της πρόωρης ανάγνωσης, οπότε η κοινή μελέτη των παραμυθιών και των ποιημάτων πρέπει να είναι υποχρεωτική για τους γονείς που ονειρεύονται να αναπτυχθούν ένα επιδιωκόμενο και αναπτυγμένο παιδί.
Δεύτερο σημαντικό σημείο - εικονογράφηση. Αξίζει να κάνετε κύλιση του βιβλίου στο κατάστημα για να βεβαιωθείτε ότι οι εικόνες σε αυτό είναι επαρκείς και μπορείτε να δείξετε με ασφάλεια το μωρό. Θα πρέπει να είναι φωτεινά, αρκετά μεγάλα και ταυτόχρονα να αντιστοιχούν πλήρως στην πραγματικότητα. Η τελευταία στιγμή είναι πολύ σημαντική επειδή το παιδί θα αναγνωρίσει εύκολα τα αντικείμενα και τα συγκρίνονται με το γεγονός ότι περιβάλλει στην πραγματικότητα. Επομένως, τα αντικείμενα που απεικονίζονται στο παιδικό βιβλίο πρέπει να είναι παρόμοιες με τον εαυτό τους στην πραγματικότητα.
Και ένα ακόμα σημαντικό σημείο είναι η ποιότητα της ίδιας της δημοσίευσης. Μετά από όλα, ο νεαρός αναγνώστης σίγουρα θα δοκιμάσει το νέο του βιβλίο και για δύναμη και γεύση. Συνεπώς, τα φύλλα σε αυτό πρέπει να είναι χαρτόνι και τα χρώματα που χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία του είναι υψηλής ποιότητας. Το βιβλίο δεν πρέπει να έχει δυσάρεστη χημική οσμή, τα φύλλα πρέπει να είναι καλά σταθερά και το χαρτόνι πρέπει να είναι πυκνό.
Παραμύθια ή ιστορίες - Τι να επιλέξετε;
Εδώ εξαρτάται πολύ από την εμπειρία που ο νεαρός αναγνώστης κατόρθωσε να συσσωρεύσει. Κατά το πρώτο έτος της ζωής, φυσικά, αξίζει να δώσετε προτίμηση στα παραμύθια ("Teremok", "Kolobok" κ.λπ.). Αλλά ήδη λίγο αργότερα, αξίζει να ξεκινήσετε τη μετάβαση από τον μαγικό κόσμο στην πραγματική και σταδιακά να συμπεριλάβει στο πρόγραμμα ανάγνωσης και ιστορίες για τα παιδιά. Είναι επιθυμητό ο ήρωας της ιστορίας να ήταν κοντά στην ηλικία στο παιδί - έτσι θα είναι ευκολότερο να κατανοήσει το οικόπεδο και τη συμπεριφορά των χαρακτήρων. Ταυτόχρονα, το παιδί θα μάθει να συνδέεται με άλλα παιδιά και να αξιολογήσει τις δικές της ενέργειες.
Η παιδική λογοτεχνία αποτελείται από το πλουσιότερο Ίδρυμα για ξένα και εγχώρια ποιήματα, οδηγεί, ιστορίες, παραμύθια και όλα αυτά σχεδιάζονται για μια ορισμένη ηλικιακή ομάδα. Πολύ συχνά σε μερικά βιβλία στην τελευταία σελίδα υπάρχει μια επιγραφή: "Για νεώτερη σχολική ηλικία", "για την προσχολική ηλικία", "για την ανάγνωση των γονέων για τα παιδιά". Μέχρι σήμερα, η αγορά βιβλίων είναι αρκετά μεγάλη και είναι δύσκολο να πλοηγηθείτε.
Παιδιά 1-3 ετών.Φυσικά, αυτή είναι η μικρότερη κατηγορία παιδιών, παιδιά που δεν ξέρουν πώς να διαβάσουν. Ως εκ τούτου, τέτοια παιδιά απαιτούν μεγάλη προσοχή από τους γονείς, είναι οι γονείς που πρέπει να διαβάσουν τα βιβλία με τα παιδιά τους. Αλλά για αυτή την εποχή υπάρχουν βιβλία στα οποία δεν υπάρχουν πρακτικά κανένα κείμενο, αλλά υπάρχουν πολλά διαφορετικά πολύχρωμα και κατανοητά σχέδια που θα είναι ενδιαφέροντα για το μωρό.
Όταν το παιδί γυρίζει δύο χρόνια, απαιτεί ήδη εντελώς άλλα βιβλία. Βιβλία στα οποία υπάρχουν περισσότερα κειμένου, περισσότερη ομιλία, διότι σε αυτή την ηλικία το παιδί πρέπει να ακούει διαφορετικές λέξεις όσο το δυνατόν περισσότερο. Μετά από όλα, από δύο χρόνια, το παιδί αρχίζει να προσλαμβάνει το λεξιλόγιό του. Από μια διενήλιο, ένα παιδί χρειάζεται να διαβάζει συχνά βιβλία, μια ποικιλία βιβλίων, ακούγοντας όσους ή άλλες ιστορίες, παραμύθια, το παιδί θα είναι καλύτερο να σχηματίσει δεξιότητες ομιλίας και αυτό είναι πολύ σημαντικό. 
Πρόσφατες μελέτες έχουν δείξει ότι τα σύγχρονα παιδιά είναι μισό χρόνο αργότερα αρχίζουν να μιλάνε από τους συνομηλίκους τους πριν από 20 χρόνια. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι τα ίδια τα μικρά παιδιά δεν διαβάζουν και οι γονείς τους δεν διαβάζουν τα βιβλία.
Για τα παιδιά ηλικίας ετησίως και μισό χρειάζεστε για να διαβάσετε μικρά rhymes marshak, barto, λαϊκές ιστορίες "Teremok", "Kolobok", "Ryabok", "Rack". Πιο κοντά σε δύο χρόνια μπορείτε να αρχίσετε να γνωρίσετε το παιδί με το έργο του Chukovsky - "Muha-Cocotuha", "Tarakanishche", "Moydodyr", "Dr. Aibolit".
Παιδιά 3-4 ετών.Για τα παιδιά πάνω από τρία χρόνια, υπάρχουν ήδη αρκετά εύκολο να αντιληφθούν ογκομετρικά έργα, είναι καλύτερα να διαβάσετε το μωρό το βράδυ, πριν από τον ύπνο. Αυτό μπορεί να αποδοθεί στις αθάνατες δημιουργίες των "περιπέτειων του Buratino" Tolstoy, του "Kid and Carlson" Astrid Lindgren, Winnie Pooh, "38 παπαγάλοι", "Τρεις από την Prostokvashino" και "Crocodile Gena, και όλα".
Τα τέσσερα παιδιά αρχίζουν να συνειδητοποιούν τα πάντα γύρω τους, καθώς και να εκφράσουν τη γνώμη τους σχετικά με αυτό. Είναι πολύ σημαντικό για τους γονείς. Αυτή τη στιγμή δεν λείπει και προσθέτει "Snow White", "Σταχτοπούτα", "οι περιπέτειες του Olennik Bambi" στο Bookpin. Σε τέτοια βιβλία, πολλές σχέσεις, εμπειρίες και πόνοι, χρειάζονται τέτοια συναισθήματα για έναν μικρό άνθρωπο, πρέπει να τους καταλάβει.
Παιδιά ηλικίας 5-6 ετών.Για να αποφασίσετε για ένα βιβλίο για ένα παιδί 5-6 ετών, είναι πολύ πιο εύκολο, σε αυτή την ηλικία έχει κάποια εμπειρία ζωής, οπότε είναι πολύ ικανό να αφομοιώσει και να καταλάβει. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας μπορούν να εγγραφούν για μια παιδική βιβλιοθήκη, όπου μπορείτε να επιλέξετε ένα ή ένα άλλο βιβλίο τον εαυτό σας. Μέχρι σήμερα, πολλά παιδιά σε αυτή την ηλικία ήδη διαβάζουν ανεξάρτητα, καλά, ακόμη περισσότερο, είναι σε θέση να κάνουν ανεξάρτητα μια επιλογή ενός συγκεκριμένου βιβλίου. Χρήσιμες συμβουλές ενηλίκων επιλέγοντας βιβλία, φυσικά, είναι επίσης κατάλληλο. 
Πώς να διαβάσετε σωστά τα βιβλία του παιδιού; Κάθε γονέας πρέπει να κατανοήσει σαφώς μια αλήθεια κεφαλαίου - να διαβάσει το παιδί στο παιδί κάποτε όλοι. Κάθε φορά, η ανάγνωση αυτού ή αυτό το βιβλίο στο μωρό, πρέπει να τον ρωτήσετε για το αν κατάλαβε το περιεχόμενο που ήταν σαφές ότι δεν κατάλαβε. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τα ογκομετρικά έργα που χωρίζονται σε αρκετές βραδιές.
Όταν διαβάσετε το βιβλίο, φροντίστε να σταματήσετε σε αυτά τα μέρη και τις λέξεις που δεν είναι εντελώς σαφείς στο μωρό. Πολύ συχνά μπορεί να συναντήσει ακατανόητα λόγια, αφορά επίσης βιβλία με μια πολύπλοκη ιστορία. Για να μάθετε καλύτερα πόσο το βιβλίο είναι κατανοητό ως παιδί, μπορεί να ζητήσει μερικές ερωτήσεις σχετικά με την ανάγνωση.
Όσον αφορά τη διάρκεια της ανάγνωσης, όλα είναι πολύ ατομικά εδώ - για μερικά παιδιά αρκεί να διαβάσετε 10 λεπτά, ενώ άλλοι μπορούν να ακούσουν και μισή ώρα.
Αν το μωρό δεν ακούει
Ένα από τα πιο συνηθισμένα προβλήματα στα σύγχρονα παιδιά δεν είναι η επιθυμία να ακούσετε το βιβλίο ανάγνωσης για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αυτό είναι κατανοητό, ένα σύγχρονο παιδί έχει έναν παρουσιαστή αριθμό πηγών για πληροφορίες ή για ψυχαγωγία. Σήμερα, τα παιδιά είναι διαθέσιμα σε απευθείας σύνδεση, τηλεόραση, υπολογιστή, βίντεο κ.λπ. Για το λόγο αυτό, η ανάγνωση μπορεί να φαίνεται βαρετή και όχι μια ενδιαφέρουσα κατοχή.
Έτσι ώστε το παιδί να έχει ενδιαφέρον για την ανάγνωση ή να ακούει βιβλία, έχει λιγότερο χρόνο για να παρακολουθήσει τηλεόραση και να καθίσει στον υπολογιστή. Σε αυτή την περίπτωση, το ενδιαφέρον του μπορεί να μεταβεί σε βιβλία.
Ο καθένας θυμάται πώς γονείς Ή οι εκπαιδευτικοί διαβάζουν το παραμύθι στην παιδική ηλικία. Το παραμύθι είναι επικοινωνία με το μωρό σε μια μαγική, κατανοητή γλώσσα σε αυτόν, αυτά είναι μικρά ασφαλή μαθήματα ζωής. Τα μικρά παιδιά αναγνωρίζονται με τον κύριο χαρακτήρα του παραμυθιού και ζουν μαζί τους, μαθαίνουν από τα λάθη του. Με τη βοήθεια ιστοριών, οι γονείς διδάσκουν ένα παιδί, πώς να συμπεριφέρονται σε διαφορετικές καταστάσεις ζωής. Τα παραμύθια διδάσκουν μια συμπάθεια και συμπόνια παιδιών, ακούγοντας παραμύθια, γίνονται πιο προσεκτικοί και ασταθοί.
Αρχίστε να διαβάσετε παραμύθια Μπορείτε σχεδόν από την πάνα, μόνο για να αντιληφθείτε ότι το παιδί τους θα μάθει όχι νωρίτερα από 4 χρόνια. Το μωρό, ο οποίος δεν είναι ακόμα ένας και μισός χρόνος, είναι απαραίτητο να διαβάσετε τα παραμύθια του "ροζ", "kolobok", "Ryabn κοτόπουλο" και παραμύθια σε στίχο. Σε αυτά τα παραμύθια υπάρχουν ζώα και μικρές εμπειρίες για τη μοίρα των χαρακτήρων παραμύθια που φέρουν για το μωρό. Το κύριο καθήκον των γονέων κατά την ανάγνωση των ιστοριών των παιδιών του νηπιαγωγείου τους διδάσκει να ακούσει. Αφήστε το παιδί να φτάσει στη μητέρα της ή τον μπαμπά της στα γόνατά του και να ακούει μέχρι τις φράσεις και τις λέξεις να τον ασαφείς.
Εάν οι γονείς διαβάζουν Παραμύθι Με ένα μαλακό τόνο και μια ήρεμη φωνή, τότε το μωρό αισθάνεται σαν από το βιβλίο που κρατούν στα χέρια τους, πηγαίνουν ζεστά και χαρά. Οι αρνητικές εντυπώσεις της ακρόασης Sad Fairy Tale μπορούν να προκαλέσουν φόβο του παιδιού. Και αν αγχωτικές εμπειρίες παραμύθι, το μωρό προστατεύει ενστικτωδώς εναντίον τους και προσπαθεί να φτάσει σε ένα ευτυχές τέλος. Επομένως, δεν πρέπει να διαβάσετε τα παιδιά μέχρι 4 ετών.
Σημασιολογικές εκφράσειςΌπως "κατάποση", "έσπασε", "trampled", "φοβισμένος", μπορεί να τραυματιστεί από την ψυχή του παιδιού. Παρόμοια παραμύθια άλλων συγγραφέων, όπου υπάρχουν παρόμοιες φράσεις, δεν χρειάζεται να διαβάσετε τα παιδιά, αφήστε τον να μεγαλώσει λίγο και πότε θα γίνει κατανοητό από την πλοκή των παραμυθιών νεράιδα, μπορείτε να εξοικειωθείτε με αυτά τα παγκοσμίως γνωστά παιδιά έργα. Για τα νεώτερα παιδιά, είναι καλύτερο να διαβάσετε τα παραμύθια v.g.sseeva, ποιήματα και νεράιδα v.m.stpanov, ποιήματα Marshak, Αγνησία Barto, Mikhalkov, Blagina και άλλοι. Οι γονείς πρέπει να φιλτράρουν προσεκτικά παραμύθια πριν διαβάσουν το μικρό τους παιδί. Με την αγορά ενός βιβλίου για το μωρό σας, δώστε προσοχή στο πόσο παλιά συνιστάται να τα διαβάσουν. Εάν δεν υπάρχουν τέτοιες πληροφορίες στο βιβλίο, στη συνέχεια ξεπεράστε τον εαυτό σας.
Εικονογραφήσεις Ι. Εικόνες Στο βιβλίο πρέπει να είναι κάθε φορά που έχετε ανοίξει μια νέα σελίδα. Βοηθούν καλύτερα να αντιληφθούν το οικόπεδο των παραμυθιών. Οι τρομακτικές εικόνες στο κάλυμμα και στο εσωτερικό του βιβλίου δεν πρέπει να είναι, πολλά παιδιά φοβούνται τους. Τα μικρά παιδιά είναι καλύτερα να αγοράσουν βιβλία χαρτοκιβωτίων έτσι ώστε να μην μπορούν να σκίσουν τα φύλλα τους. Διαβάστε προσεκτικά την οικόπεδο των παραμύθια ή το ποίημα. Τα παιδιά των παιδιών πρέπει να είναι σύντομα και απλά, με ένα ευτυχές τέλος και να φέρουν την ιδέα ότι οι γονείς θέλουν να μεταφέρουν στο μωρό τους. Αν νομίζετε ότι υπάρχουν αρνητικά στοιχεία εκεί, μέχρι στιγμής να εγκαταλείψουν την αγορά αυτού του βιβλίου.
Στο παιδί θυμηθείτε Παραμύθι Καλύτερα, οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν να μην διαβάσουν, αλλά να τους πείτε. Το γεγονός είναι ότι όταν ένα άτομο λέει ένα παραμύθι από τη φωνή του πιο εμπιστευτική και ζεστή. Όταν επισημαίνεται, το παιδί αισθάνεται περισσότερο σχετικά με την αναλογία του γονέα στον ήρωα των παραμυθιών των νεράιδων και κατανοεί ότι διευκολύνει, καταδικάζει τον ήρωα ή θα τους θαυμάσει. Ωστόσο, δεν είναι απαραίτητο να μετακινηθείτε και πάρα πολύ μακριά, λέγοντας ένα παραμύθι με μια τρομερή φωνή και λυγισμένο, χειρονομώ τα χέρια και δείχνοντας σκηνές από ένα παραμύθι. Το έργο των γονέων δεν φοβούνται, αλλά να μεταφέρει την κατάσταση του ήρωα από μια ήσυχη και ήρεμη φωνή. Εμφάνιση της απεικόνισης του μωρού, τα παιδιά θυμούνται το γεγονός ότι είδαν. Ρωτήστε τις ερωτήσεις του μωρού, αν και εξακολουθεί να μην ξέρει πώς να τους απαντήσει. Οι ερωτήσεις τον κάνουν να σκεφτούν και να προτρέψουν σε αυτόν την επιθυμία να σας ρωτήσω για τα παραμύθια που σας ενδιαφέρει.
Διαβάστε τα παραμύθια που χρειάζονται ανάλογα με την ηλικία παιδί. Ξεκινώντας από το Biennium, μπορείτε να διαβάσετε ένα παραμύθι με ένα πιο περίπλοκο οικόπεδο. Για παράδειγμα, λαγός και αλεπού "," Teremok ", Bunny-Zabankey" και τα παρόμοια. Για παιδιά ηλικίας άνω των 3 ετών, πείτε στα παραμύθια όπου οι άνθρωποι παρουσιάζονται μαζί με τα ζώα. Αυτά είναι τα παραμύθια "Masha και η αρκούδα", "γάτα σε μπότες", "gus-swans", "ρωγμή" και άλλοι. Παραμύθια, όπου υπάρχουν οι χαρακτήρες των Wizards και οι μάγος, είναι καλύτερο να ξεκινήσετε την ανάγνωση μετά από 5 χρόνια.
Είναι συνηθισμένο να διαθέσετε για βιβλία μια κατηγορία "από έτος σε τρία". Κατά τη γνώμη μου, είναι λάθος. Υπάρχει επομένως μια τεράστια πορεία της ανθρώπινης ανάπτυξης και χρειάζονται διαφορετικά βιβλία.
Ας δούμε τη διαδικασία ανάπτυξης του μωρού και θα αναλύσουμε πότε θα εμφανιστεί σε αυτό για βιβλία.
Μερικές φορές μπορείτε να συναντήσετε τις συμβουλές για να διαβάσετε το μωρό ακόμα και όταν είναι στη μαμά στην κοιλιά. Λέγεται ότι το παιδί καλύτερα γνωρίζει αυτό το βιβλίο στο μέλλον κλπ. Δεν ξέρω πώς να μιλήσω βιβλία, αλλά οι συμβουλές είναι καλές. Λοιπόν, πρώτα, γενικά καλό όταν μια γυναίκα διαβάζει. Η ανάγνωση, για παράδειγμα, ο Carlson ή Malnik, βυθίστηκε στον κόσμο της παιδικής ηλικίας, η οποία το περιμένει. Διαμορφωμένο στο "Κύμα των παιδιών". Δεύτερον, η φωνή της ήρεμης μητέρας, δόνηση από αυτόν, ευχάριστο στο μωρό.
Και τότε το μωρό γεννιέται. Και δεν είναι καθόλου τα βιβλία. Χρειάζεται μαμά, ζεστασιά, φροντίδα και φαγητό. Αυτή τη στιγμή, είναι συνήθως ακόμη και εκείνοι οι μητέρες που προηγουμένως δεν βρήκαν την ικανότητα να τραγουδούν, αρχίζουν να βουίζουν στο παιδί των τραγουδιών, του sweatshops, τους βραχίονες ... Αυτοί οι περισσότεροι που μας τραγουδούν. Τώρα υπάρχουν βιβλία όπου συγκεντρώνονται ιδρώτα και τραγούδια από τις γενιές μητέρων και γιαγιάδες. Θα σας βοηθήσουν να διαφοροποιήσετε το ρεπερτόριο της μαμάς.
Για παράδειγμα, καλέστε ένα βιβλίο "Ο Chizhik γνωρίζει το τραγούδι." Περιέχει ρωσική λαϊκή διασκέδαση στην ενσάρκωση της νεράιδας Vasnetsov - αυτό είναι κλασικό για παιδιά για αιώνες. Αργότερα, όταν το παιδί θα αυξηθεί λίγο περισσότερο, θα είναι δυνατή η ανάγνωση με αυτό - το βιβλίο απεικονίζεται τέλεια.
Ένα τέτοιο βιβλίο θα είναι ένα δώρο της μεγάλης μητέρας για τη γέννηση ενός παιδιού.
Έρχεται ο χρόνος και ένα μικρό άτομο αρχίζει να διερευνά τον κόσμο. Μαθαίνει να παίρνει αντικείμενα στο χέρι, να αγγίξει, να χτυπήσει, να κάνει κάποιες ενέργειες μαζί τους. Το μωρό δεν ενδιαφέρεται για τον πραγματικό σκοπό των αντικειμένων και τι μπορεί να γίνει με αυτό το θέμα.
Για παράδειγμα, αν βάλουμε μια κατσαρόλα με ένα καπάκι πριν το μωρό. Πιθανότατα δοκιμάζει τη γεύση του καπακιού, χτυπά αυτό το καπάκι σε μια κατσαρόλα - τη διασκέδαση! Και δεν ενδιαφέρεται καθόλου, για τα οποία αυτό το τηγάνι χρειάζεται πραγματικά.
Ακριβώς με ένα βιβλίο. Ναι, μπορείτε να το γυρίσετε, ξανά, συνήθεια για το πάτωμα ...
Σε αυτό το στάδιο, μπορείτε ήδη να προσφέρετε ένα βιβλίο βιβλίων. Αφήστε να είναι βιβλία με παχιά σελίδες χαρτονιού. Αλλά μην αποθαρρύνονται αν δεν τους επηρεάζουν.
Αυτή είναι η καλύτερη στιγμή για γνωριμία με βιβλία, επειδή Το βιβλίο είναι ενδιαφέρον ακριβώς λόγω του περιεχομένου και όχι ως στοιχείο.
Στα πρώτα βιβλία, πρέπει να υπάρχει ένα στοιχείο του παιχνιδιού. Κάποιος κρύβεται εδώ, υποβάλλεται εδώ, εδώ μπορείτε να το πάρετε, υπάρχει κάτι νέο εδώ.
Ένας καλός τρόπος για να εισαγάγετε ένα παιδί με ένα βιβλίο θα είναι ένα βιβλίο μαλακών ιστών. Σε αυτό, τα στοιχεία είναι κυρτά, υπάρχει μια σφυρηλασία-σκουριά. Μπορείτε, για παράδειγμα, να πάρετε μια μέλισσα, να πετάξετε και να φυτέψετε ξανά στο λουλούδι.
Μην κρατάτε το βιβλίο σε ένα καλάθι με παιχνίδια, ακόμα κι αν είναι παιχνίδι. Προσπαθήστε να διαθέσετε ένα ξεχωριστό μέρος για τα βιβλία. Έτσι, το μωρό θα κατανοηθεί ότι το βιβλίο δεν είναι ένα παιχνίδι που έχει ένα διαφορετικό ραντεβού (και ότι το σκοντάρισμα δεν είναι η καλύτερη ιδέα).
Εδώ θα ήθελα να μείνω λεπτομερέστερα με τη διαδικασία επικοινωνίας με το βιβλίο.
Χρησιμοποίησα τον όρο "Επικοινωνία με ένα βιβλίο", όχι "ανάγνωση" επειδή δεν υπάρχει ακόμα ανάγνωση. Υπάρχει μια διαδικασία εξέτασης-αλληλεπίδρασης με ένα βιβλίο μαζί με τον γονέα. Ο ενήλικας δείχνει μια φωτογραφία και το λέει γι 'αυτό. Είναι σημαντικό να το κάνετε με το παιδί και να μην αφήσετε το μωρό μόνο με ένα βιβλίο μόνο, διότι στην τελευταία περίπτωση είναι η πιθανότητα να έρθει το παιδί με ένα βιβλίο μια άλλη εφαρμογή και θα παίξει μαζί του με τον δικό του τρόπο. Ένας ενήλικας κατευθύνει απαλά το μωρό, δείχνει "Πώς να παίξετε με ένα σωστό βιβλίο".
Γνωρίστε τις εικόνες στο βιβλίο, το μωρό μαθαίνει να κατανοεί τη γλώσσα των σημείων. Τι σημαίνει? Σχεδιάζοντας γάτες στο βιβλίο δεν είναι ο ίδιος η γάτα, είναι το σημάδι της. Έδειξα μια γάτα σε μια γάτα στο δρόμο, είναι διαφορετική. Κατανόηση σημείων - μια σημαντική δεξιότητα, επειδή επηρεάζει τη μάθηση να διαβάζει στο μέλλον. Γράμματα - σημάδια ήχων.
Επομένως, είναι σημαντικό τα σχέδια να είναι, αφενός, κατανοητές, και από την άλλη - ρεαλιστική. Στυλιζαρισμένο πλάσμα σε ροζ φόρεμα και ένα καπέλο στο οποίο δύσκολα θα αναγνωρίσετε τη γάτα, δεν είναι η καλύτερη επιλογή.
Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να εμφανιστούν μόνο γνωστά στοιχεία, όχι. Εδώ είναι ένας κροκόδειλος, το παιδί δεν έχει δει, δείξει σε ένα βιβλίο. Απλά αφήστε το να είναι για την αρχή όχι ένα γονίδιο κροκοδείλου σε ένα σακάκι και ένα καπέλο, αλλά κάποιος πράσινο με ένα μεγάλο στόμα και ουρά και σε τέσσερα πόδια.
Θα ήταν καλό για τις εικόνες να απεικονίζουν κάποια ενέργεια.. Ένα γατάκι παίζει με μια μπάλα, το κοτόπουλο περνάει το σιτάρι ... Το παιδί ξέρει τον κόσμο μέσα από την κίνηση. Εάν η κίνηση βρίσκεται στην εικόνα - προφοράς, τόσο σαφέστερο.
Ένα καλό παράδειγμα των σωστών εικονογραφήσεων είναι το βιβλίο. "Fox και ποντίκι".
Σε βιβλία για παιδιά, κατά κανόνα, πολύ λίγα κειμένου. Και είναι σωστό. Επειδή το κύριο φορτίο στον ήχο του βιβλίου πέφτει σε έναν ενήλικα. Φαντασίες και δηλώνει κείμενο με γλώσσα, κατανοητό παιδί. Ανάγνωση του τελικού κειμένου, χωρίς να αντιμετωπιστεί το παιδί, είναι απίθανο να είναι ενδιαφέρον. Το ενδιαφέρον για το οικόπεδο ξυπνά για χρόνια σε 2-3 χρόνια.
Η εξαίρεση είναι η ποίηση. Σύντομοι Quatrains, συνοδεύονται από εικόνες υψηλής ποιότητας, έχουν μεγάλη επιτυχία στα παιδιά. Αλλά και πάλι: διαβάστε τα rhymes, και μπορείτε να συζητήσετε τι σχεδιάζεται στην εικόνα.
Συμπερασματικά, θα ήθελα να πω ότι όπως πάντα, για κάθε μικρό άνθρωπο όλα είναι ξεχωριστά. Εάν ένα παιδί σε 4 μήνες ακούει προσεκτικά τις βλάβες - εξαιρετική. Εάν ένα έτος σχέσεων με τα βιβλία δεν έχει ακόμη σχηματιστεί - δεν είναι επίσης πρόβλημα. Ολα έχουν την ώρα τους.
Δεν είναι απαραίτητο να κάνουμε τα πάντα "στην επιστήμη". Κάνε ό, τι νομίζετε. Αυτό είναι το παιδί σας. Ξέρεις και αισθάνεστε καλύτερα από οποιοδήποτε άλλο.
Το κύριο πράγμα, ειλικρινά θέλουν και προσπαθούν να δείξουν το μωρό έναν καταπληκτικό κόσμο των βιβλίων.
Αυτό το υλικό θα πει τι να διαβάζει βιβλία στα παιδιά. Περιγράφεται για ποιο λόγο οι ειδικοί συστήνουν την ανάγνωση ενός βιβλίου από νεαρή ηλικία και γιατί το παιδί που διαβάζει ένα βιβλίο θα πρέπει να αποτελέσει αναπόσπαστο ρόλο στην ανάπτυξή της.
Το βιβλίο είναι ένας τεράστιος και ενδιαφέρούμενος κόσμος που ανοίγει μπροστά στο μωρό. Αλλά πολλές μητέρες αναρωτιούνται όταν αρχίζετε να διαβάζετε βιβλία σε παιδιά, επειδή πιστεύουν ότι τα παιδιά μέχρι το έτος εξακολουθούν να είναι πολύ μικρά και δεν καταλαβαίνουν τι διαβάζουν. Ωστόσο, η εμπειρία των ειδικών δείχνει ότι η ανάγνωση αναπτύσσει λόγο και φαντασία, και όταν το παιδί αρχίζει να διαβάζει βιβλία ακόμα και όταν βρίσκεται στη μήτρα, μετά τη γέννηση, αναπτύσσεται με πολλούς τρόπους ταχύτερα.
Οι περισσότεροι γονείς πιστεύουν ότι αν, κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, η μαμά θα επισκεφθεί μουσεία, ακούει την ηρεμία μουσική, διαβάστε τα βιβλία έξω, θα αναπτύξει το μωρό σας εκ των προτέρων. Αλλά αν θα υπάρξει τέτοια μαμά, για να το λύσω τον εαυτό μου. Αν και δεν θα είναι περιττό, καθώς αυτό προκαλεί θετικά συναισθήματα στη μελλοντική μητέρα.
Όταν το παιδί εκπληρωθεί για τρεις μήνες, μπορείτε να επισυνάψετε μια βιβλιοθήκη με πολύχρωμες εικόνες στους τοίχους του κρεβατιού και από έξι μήνες, όταν το παιδί έχει ήδη καθίσει, μπορείτε να βάλετε τα μικρά βιβλία στο παχνί.
Όταν η μαμά λέει το μωρό ένα παραμύθι ή ποίημα, το μωρό επικεντρώνεται στην προσοχή της, παρακολουθεί τις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες και την έκφραση του προσώπου και θυμάται τα πάντα. Στο μέλλον, θα επαναλάβει αυτές τις ενέργειες.
Το παιδί αναπτύσσει τη μοτοσικλέτα των χεριών όταν γυρίζει πάνω από τις σελίδες. Τα βιβλία είναι επιθυμητά για να δώσουν στερεά, ώστε το μωρό να μην δαγκώσει τα κομμάτια, και θα ήταν εύκολο για αυτόν να γυρίσει τις σελίδες.
Τώρα τα βιβλία πωλούνται με βασικά στοιχεία του μαλακού ιστού. Αγοράζοντας ένα βιβλίο, πρέπει να δώσετε προσοχή στο γεγονός ότι οι εικόνες είναι πολύχρωμες και πραγματικές. Εάν ένας λύκος απεικονίζεται πάνω τους, τότε θα πρέπει να είναι γκρίζος, και ο ήλιος είναι κίτρινος, αφού στο μέλλον το παιδί υποφέρει όλα αυτά στον πραγματικό κόσμο.
Ένα παιδί που έρχονταν ένα χρόνο, μπορείτε να εισάγετε ένα είδος παράδοσης - διαβάζοντας ένα παραμύθι για τη νύχτα. Και δεν έχει σημασία ότι το παιδί εξακολουθεί να καταλαβαίνει, αλλά τα λόγια και οι εικόνες αναβάλλονται στη μνήμη του και στη συνέχεια συνδέονται με αυτά τα θέματα.
Αλλά πολλοί γονείς ρωτούν: "Γιατί τα παιδιά διαβάζουν βιβλία;". Οι απόψεις τους σε αυτή την περίπτωση εξαντλούνται, ορισμένοι πιστεύουν ότι είναι απαραίτητο να διαβάσουν τα παιδιά, άλλοι αντίθετοι - θεωρούν ότι αυτό το επάγγελμα περιττό, κοινό, ότι οι τύποι θα πάνε στο σχολείο και θα διαβάσουν. Υπάρχουν τέτοιες μητέρες που πιστεύουν ότι η ανάγνωση είναι το λείψανο του παρελθόντος και η κατοχή είναι πολύ βαρετή και εντελώς περιττή.
Σχεδόν όλοι οι ενήλικες θέλουν να αναπτυχθούν μεγαλοφυίες από το Τσαντ, ο οποίος, έχοντας έρθει στην πρώτη τάξη, μπορεί να διαβάσει ελεύθερα το προτεινόμενο κείμενο. Αλλά υπάρχουν παιδιά που δίνονται εύκολα, το άλλο - αντίθετα, πρέπει να καταβάλλετε μια μέγιστη προσπάθεια για να διαβάσετε τουλάχιστον μια γραμμή ή λέξη.
Ακούγοντας σαν μητέρα διαβάζει, το μωρό ονειρεύεται, παίζει, αναπτύσσεται, και ωριμάζει. Οι ψυχολόγοι, καθώς η πλειοψηφία των γονέων πιστεύουν ότι είναι απαραίτητο να αρχίσουμε να διαβάζουμε ένα παιδί από μια νεαρή ηλικία.
Μην ανησυχείτε αν το μωρό δεν καταλαβαίνει κάτι από τη μητέρα του ανάγνωση. Ίσως θα το παρουσιάσει με τον δικό του τρόπο, και ίσως θα ρωτήσει για αυτή τη μαμά.
Μέχρι σήμερα, σχεδόν κάθε παιδί έχει ένα gadget, και πολλά βιβλία σε ηλεκτρονική μορφή που μπορούν να μεταφορτωθούν. Πιέζοντας ένα παραμύθι στον ήρωα, το μωρό ακούει ότι και όπως λέει ο ήρωας. Για παράδειγμα, το βιβλίο "Ζώα στην αυλή μου" θα εξοικειωθεί το παιδί με την εμφάνιση ενός ζώου, αυτό που κάνει, πιέζοντας για παράδειγμα, το παιδί ακούει τη Μέσιανη, η γάτα είναι σκασίματος, μια αγελάδα είναι σαπουνάδα και έτσι επί.
Πιστεύεται ότι τα πιο πρώτα παραμύθια θα πρέπει να είναι όπως "Teremok", "Kolobok", "REPKA", "Masha και η αρκούδα", "τρία χοιρίδια". Το πράγμα είναι. Αυτές οι ενέργειες σε αυτές επαναλαμβάνονται συχνά και το παιδί είναι πιο εύκολο να θυμηθεί. Ως αποτέλεσμα, η κατοχή προκαλεί χαρά από ένα παιδί. Από τα ποιήματα είναι καλύτερα να διαβάζετε όπως: "Υπάρχει ένας ταύρος πηγαίνει", "η οικοδέσποινα έριξε ένα λαγουδάκι", "Bear Club", "Η Τάνια μας φωνάζει δυνατά" και ούτω καθεξής.
Στα δύο χρόνια, το μωρό θα πει σε όλα αυτά τα παραμύθια και τα ποιήματα να πει από την καρδιά, εκφράζοντας τα συναισθήματα των ηρώων του βιβλίου, γυρίζοντας το πόδι, τραβήξτε την Repka, πείτε, πώς κάνει έναν ήρωα.
Είναι επίσης πολύ καλό να μάθετε λίγες μύγες για τον ύπνο, πηγαίνετε, κολύμπι και να τα περάσετε σε όλο το σπίτι. Το παιδί, το παιχνίδι, θα τους θυμάται και στη συνέχεια θα είναι ο κανόνας γι 'αυτόν. Μετά από αρκετές επαναλήψεις, το μωρό θα γνωρίζει ποια μέτρα θα ακολουθήσει ορισμένες λέξεις και στη συνέχεια λίγο αργότερα κατανοήσει την έννοια αυτών των λέξεων.
Όταν ένα παιδί αρχίζει ήδη να μιλάει, είναι απαραίτητο να το προσφέρουμε να ολοκληρωθεί η πρόταση που ξεκίνησε από μια μητέρα ή έναν μπαμπά, γραμμές ποιημάτων. Το μωρό θα σας αρέσει πραγματικά, ειδικά να επαναλάβετε αυτόν που διαβάζει.
Οι ειδικοί προτείνουν την αγορά βιβλίων με λαϊκές ιστορίες. Μπορείτε να διαβάσετε το παιδί "Mojdodyra" ή "Fedorino Mountain", ακούγοντας τους, θα δείξει πώς το σαπούνι και μια πετσέτα τρέχει μακριά από τη λάσπη, όπως το σίδερο και τα κύπελλα από το Fedor Run. Αυτά είναι πολύ εκπαιδευτικά παραμύθια, θα διδάξουν στο μωρό να ακολουθήσουν την καθαρότητα του μικρού μοσχαριού τους.
Διάβασα το βιβλίο στο παιδί, είναι σκόπιμο να του προσφέρουμε να συνδέσει ένα ή ένα άλλο θέμα με τις ιδιότητές του, για παράδειγμα: αν στην εικόνα της αγελάδας, τότε ζητήστε από το παιδί ότι ξέρει πώς να κάνει ποιος είναι, τι είναι αυτό Το χρώμα είναι και ούτω καθεξής.
Είναι επίσης σημαντικό, διαβάζοντας ένα παραμύθι κάθε μέρα, οι γονείς δεν έρχονται με τίποτα νέο, αφού το παιδί θυμάται όλες τις ενέργειες και τις λέξεις. Για παράδειγμα, το κοτόπουλο σίγουρα θα κατεδαφίσει τον όρχι, και ο παππούς και η γυναίκα θα κλαίνε, όταν δεν θα μπορέσουν να το σπάσουν ότι το ποντίκι θα βοηθήσει να το τραβήξει μακριά.
Θα κάνει μια τόσο θετική ποιότητα στο μωρό ως την ανησυχία και την προβλεψιμότητα περαιτέρω ενεργειών των ηρώων της παραμύθιας. Ακούγοντας το παραμύθι και στο μέλλον και την ανάγνωση του εαυτού μου, το παιδί εμπλουτίζει το λεξιλόγιο των παιδιών της.
Είναι στην πρώιμη παιδική ηλικία ότι διδάσκουμε ένα παιδί να διαβάσει. Αλλά είναι απαραίτητο να το κάνουμε σβηστικά, με ενδιαφέρον για το παιδί. Σίγουρα, το παιδί θέλει ανεξάρτητα, χωρίς τη συμμετοχή των γονέων να διαβάσουν το βιβλίο. Και αυτό, όπως γνωρίζετε, του δίνει ευχαρίστηση, προκαλώντας επίσης θετικά συναισθήματα.
Πότε ένα παιδί διαβάζει βιβλία; Μόνο στην πρώιμη παιδική ηλικία. Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να επιτρέψει την εμφάνιση της κρίσης ανάγνωσης, επιπλέον, στο μέλλον δεν αξίζει να ισχύσει το μωρό κάθεται για το βιβλίο αν δεν το θέλει. Είναι σημαντικό να θυμάστε: η ανάγνωση πρέπει να φέρει μόνο ευχαρίστηση και χαρά.
Όπως μπορεί να δει, την απάντηση στην ερώτηση, πώς και πότε να αρχίσετε να διαβάζετε τα βιβλία του βιβλίου, Dan. Φυσικά, οι γονείς πρέπει να αποφασίσουν πότε να επισυνάψουν τα παιδιά να διαβάζουν, αλλά θα είναι καλύτερα αν κάνουν πριν. Το κύριο πράγμα είναι να υποβάλετε το σωστό παράδειγμα εγκαίρως, επειδή οι γονείς είναι κύρος για ένα παιδί.
Ένα εξαιρετικό άρθρο που θα συνιστούσα σε όλες τις οικογένειες ανάγνωσης. Λοιπόν, μόνο σε περίπτωση, αν κάποιος δεν έχει διαβάσει πόσο παλιό το παιδί μπορεί να εξοικειωθεί με ένα βιβλίο, από ποια ηλικία είναι καλύτερα να εξετάσει και να σχολιάσει, αλλά από ό, τι - είναι να διαβάσετε. Μπορείτε να το βρείτε στο περιοδικό "Μαμά και παιδί".
Πώς να διαβάσετε ένα παιδί; Ζωντανή επικοινωνία με ένα βιβλίο που το μωρό "διαβάζει" με τη μαμά είναι ένα σημαντικό βήμα προς την ανάπτυξη της εικονικής σκέψης και της νοημοσύνης του. Ένα καλό βιβλίο γεμίζει γενναιόδωρα την ανάγκη του παιδιού για νέες πληροφορίες και του δίνει νέες εντυπώσεις που θα παραμείνουν μαζί του για τη ζωή. Με τη βοήθεια μιας έντυπης λέξης, οι γονείς μπορούν να βρουν τον συντομότερο τρόπο να κατανοήσουν το μωρό, τι είναι η καλοσύνη, η γενναιοδωρία, η ευγένεια, η πραγματική φιλία.
Alexandra Morozova, Irina Alexandrova
Alexander Morozova-Preschool Teacher. Irina Alexandrov - φιλόλογος, δάσκαλος της υψηλότερης κατηγορίας.
Από 0 έως 5-6 μήνες
Η γνωριμία με το βιβλίο βρίσκεται ήδη στην πιο απαλή ηλικία (από 0 έως 5-6 μήνες), και είναι καλύτερο να το ξεκινήσετε με τα ποιήματα των παιδιών και ένα τραγούδι: τα μωρά αισθάνονται πολύ καλά ποιητικό και μουσικό ρυθμό. Δεν είναι ακόμα να κατανοήσουμε την έννοια των λέξεων, είναι ήδη σε θέση να αντιδρούν επαρκώς στον ρυθμό τους και τον τόνο της φωνής της μητέρας: αν οι λέξεις της μητέρας ακούγονται παιχνιδιάρικα και διασκεδαστικά, το ψίχουλο χαμογελάει. Εάν η μητέρα μιλήσει μια σοβαρή φωνή, γίνεται επίσης σοβαρή. Έτσι το μωρό σχηματίζει ζωτικά συναισθήματα.
Από 6 μήνες έως ένα χρόνο
Από 5-6 μήνες, το παιδί αρχίζει να χρησιμοποιεί ενεργά τα χέρια του - θέλει να αγγίξει τα διάφορα αντικείμενα, τα κουνάει, γεύση. Υπάρχει χρόνος χρονολόγησης με τα βιβλία-παιχνίδια, βοηθώντας στην ανάπτυξη απτικής μνήμης από αυτόν και μια μικρή μοτοσικλέτα, η οποία με τη σειρά του διεγείρει την ανάπτυξη της ομιλίας. Ένα παιδί μπορεί να αισθάνεται ένα τέτοιο βιβλίο μελετώντας με τα δάχτυλα το υλικό από το οποίο γίνεται, προσπαθώντας να το δοκιμάσετε και να εξετάσετε φωτογραφίες. Έτσι, το μωρό εμφανίζεται την πρώτη εμπειρία επικοινωνίας με το βιβλίο.
Οι εικονογραφήσεις σε τέτοια βιβλία πρέπει να είναι μεγάλα, φωτεινά, καλύτερα με διαφορετική υφή και, αν είναι δυνατόν, να "μιλήσουν". Για παράδειγμα, μια αγελάδα όταν αγγίζει το αρχίζει να πλένει και το σκυλί είναι μια φασαρία. Και η μητέρα θα πρέπει να βοηθήσει το μωρό να μάθει να "επικοινωνεί" σωστά μαζί τους: Πάρτε το μωρό στα χέρια σας, τραβήξτε το βιβλίο μαζί μαζί, σκεφτείτε το, πιέστε μαζί στις συσκευές ήχου και χαίρεσαι. Τα παιδιά μπόρεσαν να επικεντρωθούν στο βιβλίο λίγο μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα, ώστε να μπορείτε να αγοράσετε πολλά φωτεινά βιβλία για ένα παιδί αυτής της εποχής. Πρέπει να βρίσκονται στη ζώνη της στάσης του μωρού, τότε θα χαρεί να φτάσει από το ένα στον άλλο. Εάν παρατηρήσετε ότι το ενδιαφέρον του παιδιού για τα βιβλία ψύχεται, αφαιρέστε τα και προσφέρουν νέες. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, ο Kroch θα χαρέσει να εξετάσει ξανά τα "παλιά" βιβλία.
Τα βιβλία παιχνιδιών μπορούν να είναι με το κείμενο και χωρίς αυτό. Το κείμενο, με τη σειρά του, θα πρέπει να είναι μικρή και ρυθμική - για παράδειγμα, με τη μορφή μικρών τραγουδιστών εγκαταλείπουν. Είναι απαραίτητο να τα διαβάσετε και με έναν καλά έντονο τόνο.
Τώρα υπάρχουν πολλά τέτοια βιβλία στην αγορά βιβλίων. Επιλέγοντας τους, μεταξύ άλλων, πρέπει να δώσετε προσοχή στο αν οι υγιεινές απαιτήσεις που παρουσιάζονται σε τέτοιες εκδόσεις συμμορφώνονται με αυτές τις εκδόσεις. Πρώτη ματιά στο υλικό από το οποίο γίνονται - θα πρέπει να είναι ασφαλές για το παιδί, ανθεκτικό και, επιθυμητό, \u200b\u200bπλύσιμο.
Από 1 έως 2 χρόνια
Ηλικίας από την ηλικία των 2 ετών στο λεξικό του παιδιού, εμφανίζονται νέες και νέες λέξεις. Το μωρό πρέπει να τα συστηματίζει, συγκρίνοντας με συγκεκριμένα αντικείμενα και θυμόμαστε με τον δικό του τρόπο. Προκειμένου η συνείδηση \u200b\u200bτου παιδιού, να σχηματίζεται μια σταθερή σύνδεση μεταξύ του θέματος και του "ονόματός του" απαιτείται πολλαπλή επανάληψη αυτής της αλυσίδας: "Το θέμα είναι το όνομά του". Και εδώ το έξυπνο βιβλίο έρχεται στη διάσωση.
Σε αυτή την ηλικία, πολλά παιδιά αγαπούν ιδιαίτερα τα βιβλία για τα ζώα. Μελετώντας τους, το παιδί μπορεί να ερωτευτεί, για παράδειγμα, σε μια γάτα και για κάποιο χρονικό διάστημα δεν θα παρατηρήσει τα άλλα ζώα που απεικονίζονται στο βιβλίο. Θα ξαναγίνει και πάλι με χαρά να υπερκεραστεί τις σελίδες των βιβλίων του, ψάχνοντας γάτες σε αυτά. Αυτή η "αγάπη" μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να επεκτείνει τους ορίζοντες του παιδιού - για παράδειγμα, να πείτε πού ζει μια γατάκι από ό, τι τρέφει, τι συνήθειες της. Έτσι το παιδί σχηματίζεται το πρώτο συνειδητό ενδιαφέρον για το βιβλίο ως πηγή θετικών συναισθημάτων και νέων γνώσεων.
Ήρθε η ώρα για ένα παλιό παιδί να κυριαρχήσει και σύντομα απλά παραμύθια με ατελείωτες επαναλήψεις - "Kolobok" ("Έφυγα από τη γιαγιά μου ..."), "REPKA" ("Τραβήξτε") και άλλα. Ενισχύει βοήθεια το παιδί να παρουσιάσει καλύτερα μια εικόνα του τι συμβαίνει και έμαθε το νόημα της ακρόασης.
Στην ηλικία των 2 ετών συνέχισε να διαδραματίζει σημαντικό ρόλο της απεικόνισης - οπτικές εικόνες και λέξεις σταδιακά γίνονται για το παιδί ένα σύνολο, και αυτή είναι η βάση για την ανάπτυξη της οπτικής σκέψης. Οι αριθμοί από τα πρώτα βιβλία συμβάλλουν στη δημιουργία της ακριβούς ιδέας ενός παιδιού για τον κόσμο στο οποίο ήρθε. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα βιβλία για αυτή την ηλικία θα πρέπει να απεικονίζονται καλά. Και οι ενήλικες πρέπει να βοηθήσουν το παιδί να συνδέσει την εικόνα και το κείμενο μαζί. Όταν αγοράζετε ένα ίδιο το βιβλίο ή μια συλλογή από παραμύθια και ποιήματα, δώστε προσοχή στη διακόσμησή τους. Τα βιβλία για τα παιδιά πρέπει να περιέχουν ένα ελάχιστο κείμενο και τις μέγιστες απεικονίσεις. Η πιο σημαντική απαίτηση για τα σχέδια στα βιβλία για τα μικρά παιδιά είναι να είναι ένα μεγάλο, πολύχρωμο, γραφικό, και το σημαντικότερο - κατανοητό μωρό. Εάν το ψίχουλο δεν θα καταλάβει τι εμφανίζεται στις εικόνες, θα χάσει το ενδιαφέρον για αυτό το βιβλίο.
Για παράδειγμα, όταν η μαμά ή ο μπαμπάς διαβάζουν το κείμενο, θεωρούν τις εικόνες στο κείμενο και να ζητήσουν από το παιδί για τέτοιες ερωτήσεις: "Ποιος έχει τραβηχτεί εδώ; Θυμάσαι, το διαβάζουμε τώρα;" Μπορείτε να αγοράσετε ένα θέατρο μαριονέτας, τότε μπορείτε να διαβάσετε το κείμενο και ταυτόχρονα να δείξετε τους χαρακτήρες του παραμυθιού. Για τον ίδιο σκοπό, θα πρέπει να προσθέσετε βιβλία με χύμα εικόνες στην πρώτη βιβλιοθήκη του παιδιού. Ενώ τα αυτιά του Toddle με ένα παραμύθι, τα κυλίνδρων του ανοίγουν και κλείνουν την πόρτα της καλύβας, κυλάει κατά μήκος του ναυαγίου του κουλούρι, χτύπησε ένα χνουδωτό πίσω μέρος των chanterelles. Είναι απαραίτητο μόνο να διασφαλιστεί ότι οι ενέργειες του μωρού αντιστοιχούν στο κείμενο ευανάγνωστο αυτή τη στιγμή - τότε το ψίχουλο είναι καλύτερο στο περιεχόμενο και δεν θα χάσει το ενδιαφέρον της ίδιας της διαδικασίας ανάγνωσης. Παρακολουθήστε επίσης για την έκφραση των ματιών και των εκφράσεων του προσώπου. Τα συναισθήματα του παιδιού θα σας ενημερώσουν για πολλά πράγματα: ότι ήταν έκπληκτος, ευχαριστημένος, φοβισμένος. Μια μητέρα παρατήρησης μετά από τέτοιες κατηγορίες θα είναι σε θέση να κάνει ορισμένα συμπεράσματα σχετικά με τη φύση του νεότερου άνδρα (όσο είναι ευαίσθητες, φοβισμένες, ευαίσθητες κλπ.).
Όταν παίρνετε ένα παιδί να διαβάσετε ένα βιβλίο, μην ξεχάσετε να δημιουργήσετε πρώτα μια ατμόσφαιρα κατάλληλη για αυτό το επάγγελμα - τίποτα δεν πρέπει να αποσπά την προσοχή του παιδιού από την ανάγνωση. Για να βελτιώσετε τη συναισθηματική αντίληψη του κειμένου, μπορείτε μερικές φορές να βάλετε μια μαλακή κλασική μουσική - να το παραλάβετε εκ των προτέρων έτσι ώστε να πηγαίνει στον τόνο στο ευανάγνωστο προϊόν.
Το παιδί μεταξύ των ηλικιών του έτους σε δύο χρόνια μπορεί να θεωρήσει το βιβλίο των 10-20 λεπτών, αλλά δεν το πιέζει να το κάνει βίαια, αλλιώς θα προκαλέσει αηδία για βιβλία.
Από 2 έως 3 χρόνια
Ένα παιδί ηλικίας δύο ετών συνεχίζει να κυριαρχεί τον κόσμο με τη βοήθεια απομίμησης, οπότε η ανάγνωση σε αυτή την ηλικία θα πρέπει να συνοδεύεται από μια εικόνα της δράσης που λαμβάνει χώρα στις σελίδες του βιβλίου. Για παράδειγμα, η μαμά ευρέως ανοιχτά παλάμες και κινείται με τα δάχτυλά του, δείχνοντας πώς φτάνει η πεταλούδα, τότε τα μάγουλα είναι φουσκωμένα και συντρίβουν τα χέρια - το αδέξια εποικοδόμως κάνει στο δάσος. Έτσι, μια τρισδιάστατη εικόνα είναι χτισμένη στο μυαλό του παιδιού: ακούει ότι τον διαβάζει μια μητέρα για το Mishke Kosolap, βλέπει την εικόνα του στην εικόνα και επιπλέον, με τη βοήθεια των κινήσεων της μαμάς, μαθαίνει ποια είναι η αδεξία. Μετά την Κρόχα, θα προσπαθήσει να απεικονίσει μια αρκούδα κλεισίματος - σε αυτή την ηλικία πραγματικά του αρέσει να είναι ένα "γιλέκο": άλμα σαν λαγουδάκι, κύμα μια ουρά, σαν ποντίκι, και σπάει τον όρχι, και στη συνέχεια κλαίνε πάνω του, όπως Παππούς με μια γυναίκα ...
Μέχρι τρία χρόνια, το μωρό λέει αρκετά καλά και μετατρέπεται σε μια πραγματική νοημοσύνη - οι ερωτήσεις θα πέσουν έξω από αυτό, τόσο από τα κέρατα της αφθονίας, μεταξύ άλλων κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης. Ανάγνωση του βιβλίου, εξηγήστε στο παιδί όλα τα ακατανόητα λόγια και εκφράσεις, απλά μην το παρακάνετε. Υπάρχει ένα πακέτο διασκέδασης: η μαμά, εξηγώντας το παιδί, τι είναι ένα "κουνιστό", πήγε σε τέτοια συντρίμμια που το παιδί κοιμήθηκε χωρίς να περιμένει την αγαπημένη του παραμύθι. Διαβάστε το κείμενο αρκετές φορές - τα παιδιά το αγαπούν. Όταν υπάρχουν λιγότερες ερωτήσεις, καθίσταται δυνατή η εργασία στο περιεχόμενο ανάγνωση.
Βιβλία χρωματισμού και βιβλία, στα οποία η εικόνα των αντικειμένων εισάγεται απευθείας στο κείμενο, αυξήστε το παιδί με κίνητρο για την ανάγνωση: Πηγαίνοντας από την εικόνα στη λέξη, το μωρό θα κάνει προσπάθειες να "διαβάσουν" από μόνα τους.
Στην ίδια ηλικία είναι σκόπιμο να εξηγηθεί στο παιδί, καθώς το βιβλίο είναι διαρρυθμισμένο, - για το οποίο απαιτείται η κάλυψη, δεσμευτική, η σελίδα τίτλου. Μπορεί να ειπωθεί ότι το βιβλίο, όπως ένα άτομο, έχει το δικό του διαβατήριο - η σελίδα τίτλου, το στυλ του ρούχων είναι μια μορφή, μια "κάλυψη ομιλίας", η οποία μας λέει για τον συγγραφέα αυτού του βιβλίου, για τον τίτλο. Ζητήστε από το παιδί να περιγράψει με λόγια τι μιλάει το σχέδιο στο εξώφυλλο και για να υποθέσει τι είναι αυτό το βιβλίο.
Τα παιδιά αυτής της ηλικίας αγαπούν να ξαναδιαβάσουν τα αγαπημένα παραμύθια αρκετές φορές. Κάθε φορά που αρχίζει το μωρό ανάγνωση, προσφέρετε ένα άλλο παραμύθι, ακόμα κι αν είναι σίγουροι. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί σπάει την κρίση των αντιφάσεων, ώστε να μπορείτε να επιτύχετε το στόχο μου με τη μέθοδο από το αντίθετο: δεν θέλετε - καμία ανάγκη, τότε διάβασα την κούκλα ή το mishke. Σε ένα δευτερόλεπτο, το παιδί θα πει: "Και διαβάζω επίσης!". Τα παιδιά ηλικίας κάτω των τριών ετών, και ακόμη και τέσσερα χρόνια αργότερα ακούστε κυρίως πεπόνι κειμένου, στίχο, αναπαράγουν ελάχιστα την ιστορία. Και αντιδράστε στο κείμενο Μάθετε, σε κοιτάζετε. Επομένως, εκδηλώστε τα συναισθήματά σας σωστά και μην φοβάστε να διαβάσετε το ψίχουλο "Cockroach" Κ. Chukovsky: Είναι για εσάς, από το ύψος της εμπειρίας ζωής σας, τρομακτικό. Και για ένα παιδί, αυτό το ποίημα δεν είναι τίποτα περισσότερο από μια διασκεδαστική θέα με ένα ζωηρό ρυθμό μοτίβο. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία δεν ολοκληρώνουν τη λογική αλυσίδα και δεν σκέφτονται, για παράδειγμα, τι θα είναι με τους λύκους, αν τρώνε ο ένας τον άλλον.
Από 3 έως 6 χρόνια
Την περίοδο από 3 έως 6 ετών, το παιδί μεγαλώνει γρήγορα, και μαζί του μεγαλώνουν και τα βιβλία του. Για αυτή την ηλικία, ο Pushkin, Andersen, Yershov, Volkova, Bazhov, οι ρωσικές λαϊκές ιστορίες είναι κατάλληλες για αυτήν την εποχή. Έτσι ώστε το μωρό να μην χαθεί σε λογοτεχνικά γεγονότα και εικόνες, ζητήστε του να επαναλάβει την ανάγνωση - όλα με τάξη, από την αρχή. Αυτό θα αναπτύξει τη μνήμη και τη λογική της.
Το βιβλίο των παιδιών είναι η αρμονία κειμένου και γραφικών, κειμένου και αδιάλειπτης πληροφόρησης. Δεν πρέπει να ξεχάσουμε την απεικόνιση. Σε αυτό το στάδιο, θα χρησιμεύσει ως πρακτική καθοδήγηση στην επικοινωνία με το βιβλίο. Το σχέδιο πρέπει να σχεδιάζεται για μακρά εξέταση, το παιδί επιστρέφεται σε αυτό περισσότερο από μία φορά. Το κείμενο δίπλα στην εικόνα κάνει το τελευταίο "αναγνώσιμο". Παράλληλα με την εξέταση απεικόνισης ανάγνωσης βοηθά τα βαθύτερα αντιληπτή ανάγνωση.
Σε αυτή την ηλικία, το παιδί μπορεί να αντιληφθεί το έργο τέχνης μόνο για φήμες. Για την καλύτερη αντίληψή του, το μωρό πρέπει να διαβαστεί. Και έτσι ώστε τα παιδιά να συσσωρεύονται όχι μόνο πληροφορίες σχετικά με τους ήρωες και τα γεγονότα, αλλά και έμαθαν να συσχετίζουν το περιεχόμενο του βιβλίου με το σχεδιασμό του και, αντίθετα, θα πρέπει σίγουρα να είναι αμέσως αμέσως μετά την ανάγνωση να εξετάσει κάθε βιβλίο ανάγνωσης για όλους τους κανόνες:
Για τα έτη έως 5, μερικά παιδιά αρχίζουν να διαβάζονται, αλλά δεν αξίζει να το αναγκάσουμε - ως αποτέλεσμα της επιστημονικής έρευνας, έχει αποδειχθεί ότι μέχρι την ηλικία των 6 ετών, το παιδί αναπτύσσει κυρίως το δεξί ημισφαίριο, το οποίο είναι Υπεύθυνος για την αισθητική ανάπτυξη, και μόνο τότε το αριστερό (μαθηματικό), όπως είναι υπεύθυνο, συμπεριλαμβανομένης της ανάγνωσης.
Οι γονείς που θέλουν να διαβάσουν την ανάγνωση παραμένουν μία από τις σπουδές του αγαπημένου παιδιού για τη ζωή πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τα ακόλουθα σημαντικά σημεία.
Πρώτον, θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα ψυχοφυσικά χαρακτηριστικά που είναι εγγενείς στα παιδιά κάθε ηλικιακής ομάδας.
Τρίτον, ενστραμθείτε μια προσεκτική στάση απέναντι στο βιβλίο. Λοιπόν, αν στην οικογένεια αρχικά σχετίζεται με τα βιβλία. Τουλάχιστον τα βιβλία πρέπει να αποθηκεύονται σε ένα συγκεκριμένο μέρος. Το μωρό ακολουθεί από την πρώτη ηλικία για να εμπνεύσει ότι το βιβλίο δεν μπορεί να σπάσει, πρέπει να διαβαστεί ή προσεκτικά, - είναι "ζωντανή", μας λέει πολλές συναρπαστικές ιστορίες. Μπορείτε να εισάγετε την παράδοση της παράδοσης: κάθε νέο βιβλίο "προσκαλέσει" στο σπίτι ως τον πιο ακριβό επισκέπτη, "καθίστε" στο τιμητικό μέρος στο ράφι μεταξύ άλλων φίλων βιβλίων. Δείτε εικόνες σε ένα νέο βιβλίο, προτείνετε για κάποιον ή τι μια ιστορία θα πάει γι 'αυτό. Το νέο βιβλίο πρέπει να διαβαστεί μόνο όταν το παιδί είναι συναισθηματικά έτοιμο για τέταρτο, μην διαβάσετε με το παιδί θα προσπαθήσετε να διαβάσετε την ανάγνωση σε ένα τελετουργικό. Το παιδί μπορεί να πάρει μια βολική στάση γι 'αυτόν - πιο συχνά τα παιδιά είναι πιο κοντά στα γόνατά της. Βάλτε το με τέτοιο τρόπο ώστε να βλέπετε την αντίδραση των ψίχουλα. Για πρώτη φορά, διαβάστε τα "μάτια στο μάτι", δεν αποσπάται από την απεικόνιση. Εξηγήστε το μωρό που το βιβλίο δεν αρέσει όταν διακόπτεται. Στη συνέχεια, εξετάστε τις εικόνες και ζητήστε από τις ερωτήσεις του μωρού σε αυτούς, προσπαθήστε να μάθετε αν κατάλαβε τι ήταν περίπου, ή κάτι τέτοιο δεν είναι σαφές σε αυτόν. Βεβαιωθείτε ότι έχετε εξηγήσει τι το παιδί δεν καταλαβαίνει και διαβάσει ξανά το κείμενο.
Πέμπτον, έτσι ώστε να μην απωθήσει το παιδί από το παιδί να διαβάζει, ποτέ δεν τον αναγκάζει να διαβάσει και να μην κοιτάξει το ρολόι - καθοδηγείται μόνο εκείνων που ενδιαφέρονται για το μωρό ή όχι πλέον. Ποτέ μην ντρέπεστε για το μωρό (ειδικά με την παρουσία ξένων) για το γεγονός ότι δεν έχει πάρει ένα βιβλίο για μια ολόκληρη εβδομάδα, - αυτό μπορεί να είναι ψυχικός τραυματισμός. Η επιλογή Win-Win, όπως σε πολλές άλλες περιπτώσεις, παραμένει αναπίβοντας με αγάπη: αδυναμία αγαπημένα βιβλία σε μια αγκαλιά με το παιδί, διαβάζοντας τους ρόλους με τον μπαμπά, μπορείτε να επιτύχετε ένα πολύ μεγαλύτερο αποτέλεσμα από την υπερβολική αυστηρότητα και τη στεγανοποίηση.
Πολλές μητέρες αναρωτιούνται από την ηλικία που χρειάζεστε για να αρχίσετε να διαβάζετε παραμύθια και βιβλία σε παιδιά. Κάποιος θα πει ότι δεν είναι νωρίτερα από το έτος, αλλά καλύτερα από δύο, επειδή πριν από αυτό, το ψίχουλο θα καταλάβει ελάχιστα. Είμαι βέβαιος ότι πρέπει να διαβάσετε από τη στιγμή που το παιδί αρχίζει να ακούει, και αυτό είναι 16-17 εβδομάδες της εγκυμοσύνης!
"Η ανάγνωση είναι η καλύτερη διδασκαλία!" ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Κούκλα
Άρχισα να διαβάζω μια κόρη παραμύθια όταν ήταν ακόμα στην κοιλιά. Το μωρό πραγματικά θέλει να ακούσει τη φωνή της μητέρας. Αλλά δεν μπορούσα να μιλήσω με την κοιλιά ψυχολογικά, γι 'αυτό το διάβασα εδώ δεν έχει σημασία τι βιβλίο επιλέγετε, μπορείτε να πάρετε ένα αγαπημένο μυθιστόρημα.
Το μωρό από το μήνα μπορεί να εμφανιστεί ήδη όμορφες εικόνες. Καλύτερα, πρώτα, μαύρο και άσπρο. Η κόρη 1-2 μήνες ευχαρίστησε τις φωτογραφίες και άκουσε τα παραμύθια και ποιήματα. Βασικά, περάσαμε όλη την ώρα της νιώθες της με τα βιβλία. Διαβάζουμε την Αγνησία Barto και τις περιπέτειες της Buratino. Βρήκαμε με χαρά.
Είναι σημαντικό να επιλέξετε βιβλία με μεγάλες πολύχρωμες εικόνες, αλλά ότι δεν υπάρχουν πολλά κείμενο στη σελίδα. Κατάλληλος.
Η ηλικία αυτού του παιδιού για μένα ήταν η πιο δύσκολη από την άποψη της ανάγνωσης. Άρχισε να αγγίζει τα βιβλία, να τα τραβήξει έξω από τα χέρια, να γυρίσει τις σελίδες και συχνά τους να τους σπάσετε. Στη συνέχεια βρήκα τη μόνη διέξοδο - αγόρασα με βιβλία από χαρτόνι! Τα διαβάζουμε και το gnaw. 🙂
Σε 2 χρονών, η κόρη έχει ήδη πει δική τους παραμύθια! Είμαι βέβαιος ότι αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι διαβάζουμε πολλά μαζί της από τη γέννηση.
