Blogi tervisliku eluviisi kohta. Seljaaju hernia. Osteokondroos. Elukvaliteeti. Ilu ja tervis

Mida ma peaksin nende imelike asjadega tegema?

Viis näpunäidet Zteoni süsteemi kasutamiseks

Tõlkija / toimetaja: Marina Leljakhina

Meeldis materjali - aitab neid, kes vajavad abi: /

Koopia täistekst Jaotamiseks sotsiaalsete võrgustike ja foorumite puhul on võimalik ainult tsiteerides väljaandeid spetsiaalsete tõlgete ametlike lehekülgede või lingi kaudu saidile. Teiste saitide teksti tsiteerimisel pange täieliku tõlkekapi teksti alguses.

Kuna autistlike spektrihäiretega laste arv kasvab pidevalt jätkuvalt, põhjustab sagedamini huvitavaid erinevaid strateegiaid, mis aitaksid nendel lastel kaasava keskkonnas kohaneda. Enamik kaasaegsemaid teadlasi on keskendunud käitumusliku sekkumise ja toetuse positiivsetele strateegiatele. Üks selliste strateegiate variante on märksõnade süsteem, mida kasutatakse sageli soovimatu käitumisega töötamisel nii eriliste kui ka neurotüüpiliste laste puhul.

ZETONE SÜSTEEM koosneb soovitud lapse reaktsiooni vahetult tugevdamisel kleebiste, kiipide või "märgid". Lapsed "Koguge" märgid, et neid vahetada esmase tugevdamiseks või olulisemaks tasu eest. Uuringud näitavad, et Toe süsteem võib olla tõhus nii kogu klassi ja individuaalsete klasside töötamisel ning võimaldab teil suurendada sihtkäitumise sagedust, õpetada lapsele järgima reegleid, sagedamini klasside algatuse algatamiseks klassidesse, Ja paljud teised kasulikud oskused (Nelson, 2010; Reitman, Murphy, Hupp, HUP, & O'CallaGhan, 2004). Sellegipoolest, enne kui püüate lapse käitumist muuta Zhetoni süsteemi abil paremaks, peate meeles pidama 5 lihtsat nõuandeid:

1. Selgelt sõnastada oma ootused. Märkide süsteemi kasutuselevõtuga peab inimene kindlasti mõistma, millised reaktsioonid teda ootavad ja milliseid oskusi on koolitatud. On võimalik regulaarselt kontrollida, kui hästi laps mõistab teie nõudeid.

2. Veenduge, et rahulolu tähendus on arusaadav. Nii et märgid muutuvad lapse jaoks tõeliselt oluliseks, peab ta mõistma, mida nad sümboliseerivad. Kui sa olid veendunud, et laps teab täpselt seda, mida sa temalt tahad, alustage sellest, mida te pakute üks igaüks iga Õige reaktsioon. Andes lapse varba, siis kindlasti kommenteerida, mida sa annad. Ja siis koheselt pakkuda julgustust vastutasuks sümboolne. Seega lapse teadvuses on sümboli pilt seotud tugevdusega.

3. Valmistuda. Võttes arvesse otsust, nagu sageli laps saab märgid määratud aja jooksul, on oluline kindlaks teha, kui palju sihtoskust arendatakse ja mõista, kuidas õpetate lapse uutele eeskirjadele. Kui lapsel on probleemkäitumine, peaksid märgid sagedamini pakuvad, kui ta vajab vastavalt vajadusele. Lisaks sellele, kui Seni ei ole laps Zaetone süsteemiga tuttav, peaks kõigepealt andma neile palju sagedamini kui pikka aega rakendanud sarnase süsteemi. Pea meeles: sagedamini saab laps pärast soovitud käitumist tugevdamist, seda sagedamini ilmneb see käitumine ise.

4. Kampaaniad, et laps saab pärast kogumise märgid peaksid olema mõttekas.Et määrata kindlaks, milliseid julgustust on lapse jaoks kõige olulisemad, Zheton süsteemi kasutuselevõtuga kasutatakse erinevaid huvide ja eelistuste küsimustikke. Mida olulisem on tugevdamine, laps kogub märgid suure põnevusega, et seda saada. Mitmesuguste reklaamide liiki nii, et nad ei viitsinud. Võite kasutada ka erinevaid "hinnakirjad", et laps saaks valida, saada vähem märkimisväärne tugevdamine või "koguneda" märgid midagi olulisemat.

5. Mine sellest süsteemist välja.Kuna elus ei ole alati võimalik lahendada kõik küsimused märkide abil, on oluline vähendada kasutamise sagedust ja märgid õigeaegselt, kui laps hakkab näitama soovitud käitumist. Materiaalsed stiimulid ja märgid peaksid olema järk-järgult ja erinevates tingimustes sotsiaalsete ja / või looduslike tugevdamiste asendamiseks. Kuid pidage meeles, et märkide kasutamise sageduse vähendamine ja otsesed tugevdused peaksid olema järk-järgult, kuni teie õpilane hakkab soovitud käitumist iseseisvalt näitama.

Süsteemi märgid saab kohandada Kak, et rahuldada vajadusi suur hulk inimesi kõige rohkem erinevad tingimused. Mis abiga Zaeton süsteemi, laps saab õppida iseseisvalt näidata soovitud käitumist paljudes olukordades. Ka aja jooksul saab piinamissüsteemi kasutada enesekontrolli oskuste arendamiseks, mis võimaldab inimesel iseseisvalt oma käitumist jälgida ja seda paremini mõista. Nagu õpetajate regulaarse klasside, spetsiaalsed õpetajad, sotsiaaltöötajad ja kõik need, kes töötavad haridussüsteemis või muul viisil sotsiaalteenusKõik nad saavad edukalt rakendada märkide süsteemi, et moodustada soovitud käitumine oma palatetest.

Viitete loetelu:

Nelson, K. (2010). Klassiruumi osaluse uurimine sümboli majanduse juuresolekul. Õpetuse psühholoogia ajakiri, 37 (1), 49-56.

Reitman, D., Murphy, M., HUPP, S., & O'CallaGhan, P. (2004). Käitumise muutus ja muutuste arusaamad: sümboolse majanduse tõhususe hindamine. Lapse ja perekonna käitumise ravi, 26 (2), 17-36.

Innistamise tööriist on populaarne vahend lapse käitumise juhtimiseks. See on tõhus sekkumise tehnika, mis on suhteliselt lihtne konfigureerida ja rakendada, tingimusel et kõik on tehtud õigesti. Lasteaia Lasteaia süsteem võib olla väga edukas vahend soovitud käitumise taseme suurendamiseks akadeemiliste oskuste ülesannete ja arendamise taseme suurendamiseks. Ja kui teil õnnestub saavutada soovitud reaktsioonide andmete suurenemise lapsest, vähendab see omakorda selle problemaatilise käitumise taset.

Niisiis, mis on lasteaia templi süsteem? Varude Zaton System on süsteem, mis võimaldab lapsele positiivset tugevdamist soovitud käitumise või ülesannete täitmise ilminguks. Sihtkäitumine määratakse kindlaks ja õpetaja küsib märgid, kui lapsed näitavad määratud sihtkäitumist. Märgid vahetatakse teatud tugevdamiseks määratud ajal.

Lasteaia Lasteaia süsteem võib tõesti edendada suurt edu lapse töötamisega, kui kõik on õigesti tehtud. Kui midagi tehakse valesti, olge valmis asjaolu, et laps ei saa sellesse süsteemi siseneda, ei tee koostööd ja te kaotate tohutu aja jooksul. Seetõttu kontrollige allpool loetletud soovitusi selle kohta, mida saate teha ja mida teha on ebasoovitav, et veenduda, et teie lasteaia säilitamissüsteem tõesti toimib.

Valige selline sihtkäitumine, mis ei ole probleemse käitumisega ühilduv.. Esimene asi, mida tuleb teha Zatoni tutvustuste süsteemi loomisel, on sihtkäitumise määramiseks. Sihtkäitumine võib puudutada käitumist ise (istmeistme, circuit koridoris jne) või seostatakse akadeemiliste oskustega (täites töötajate sülearvutid, rahulik lugemine jne). Vali käitumine, mida laps ei saa samaaegselt näidata negatiivse käitumisega. Te ei saa iseendast vaikselt lugeda, samal ajal sõpradega rääkida. Sa ei saa käia ja sõita mööda koridori samal ajal.

Luba erinevate võimendite lubamine. Zatoni soodustuse süsteemi eeliseks on see, et seda saab kohandada kõige erinevamate lastega töötamiseks. Seega peate osalema selliseid hüvesid, mis on iga konkreetse lapse motivatsiooniks. Kuid põletussüsteem julgustuse ei tööta, kui kõik võimendid on sarnased. Teil on vaja laia valikut erinevaid tugevdusi, poistele ja tüdrukutele, erinevate huvide, suurema väärtusega võimendid jne.

Seadistage ajakava tugevduste andmiseks. DECTER Kui kasutate tugevdusrežiimi reaktsioonide põhjal ajavahemikus või tugevdusrežiimil. Kui tugevdamine režiimis ajavahemikku, saate kasutada ajaintervalle (st iga 5 minuti järel, 10 minutit jne) ja kui laps on selle ajavahemiku jooksul näidanud sihtkäitumist, siis teenib see märgid. Reaktsioonide põhjal tugevdusrežiim põhineb lapse sihtreaktsioonil. Kas sa annad iga sihtreaktsiooni jaoks märgi? Umbes üks kord mõnes reaktsioonis? Iga 5 reaktsiooni?

Järgnevalt kasutataks järjestikku Zatoni tutvustuste süsteemi kasutamisel laste ja mis tahes keskkonnas.. Sinu eesmärk on muuta see süsteem järjekindel. Lapsed teatavad kiiresti, kui te seda süsteemi ei kasuta teatud piirkondades või mõnedel asjaoludel ja te kaotate oma koostööd.

Olema täielik entusiasm. Kui arvate, et see süsteem on loll, ja te ei usu, et laps järgib teie näidet. Sinu kanga stiimulite süsteem on kõige hämmastavam, põnev ja suur kõik, mida olete kunagi kohanud!

Valmistage visualiseerimine ja diferentseerimise plaan. Veenduge, et see süsteem on teie lapse mõistmisele kättesaadav. Tee tema visuaalne pilt lastele, kellel on madalam retseptilise kõne arengu tase, et nad mõistaksid, et nad neist oodatakse ja kuidas see süsteem töötab. Siin on üks näide:

Veenduge, et teie võimendi "maksumus" on piisav. Piisava väärtuse kindlakstegemiseks peate vaatama, kui tihti praegu käitumine toimub praegu. Seega koguneb kiiresti lähteandmed. Kui lapse sihtkasutus on tabelis asuv koht, pöörama tähelepanu oma ülesannete täitmisele ja käte tõstmisele kohale, pöörama tähelepanu sellele, kui sageli selline käitumine toimub (või ei juhtu) enne piinamissüsteemi rakendamist hüved.

Kombineerige kangad kiitusega. See on mugav, kui selle süsteemi järkjärguliste jäätmete aeg tuleb. Mõnede laste jaoks ei ole kiitus võimend, nii et peate töötama, et muuta kiitust tugevdamiseks!

Andmeid koguma. Lihtsustage seda protsessi nii palju kui võimalik, kuid ärge unustage korrapäraselt koguda andmeid, et veenduda, et teie süsteem töötab.

Töötada välja selle stimuleeriva süsteemi järkjärgulise hoolduse kava. See on kõige keerulisem ja kõige sagedamini tähelepanuta osa Zaptoni tutvustuste süsteemiga. See süsteem lõpetab lõpuks töötamise, kui see ei muutu! Lisaks sellele on meie eesmärk kunstliku tugevduse süsteem alati üleminek looduslikele võimenditele. Selle süsteemi kasutamise järkjärguline lõpetamine võib olla keeruline protsess ja peate selle eelnevalt planeerima. Mõtle uutele võimenditele, mis on rohkem "kallis" (teil on vaja rohkem märgid, et "osta" sellise võimendi). Või äkki peaksite pikendama aega, mil laps saab osta "auhindu. Järk-järgult alustage vähem märgid - iga 8 vastuse kohta, seejärel iga 10 jne kohta

Vali märgid, mis vastavad lapse vanusele.

Ära lase lapsel jääda "pankrotis" ilma võimaluseta rohkem võimendeid teenida. Mõned stimuleerivad märgid on "reaktsioonikulud". See tähendab, et laps võib kaotada punkte teatud "negatiivse" käitumise ilminguks. See võib olla kasulik mõnede laste puhul, kes vajavad täiendavat motivatsiooni, et vältida prillide või märkide kadumist. Seda tuleb kasutada ettevaatusega. Kui laps kaotas kõik oma prillid ja tal ei ole võimalust neid uuesti teenida - tal pole midagi kaotada. Ja siis ta annab tahe problemaatilise käitumise.

Ärge unustage kinni pidada tugevdussüsteemi.

Ärge paigaldage liiga keerulisi ülesandeid ega liiga palju sihtkäitumist.. Seal on palju süsteeme, mis on konfigureeritud nii, et need sobivad ideaalselt iga eesmärgi saavutamiseks ja iga probleemi lahendamiseks klassiruumis või lapses .... Aga nad on nii raske, et õpetaja ei saa neid lihtsalt rakendada. Ärge unustage, et teil on veel selle süsteemi rakendamise protsessis koolitatud. Seetõttu peaks see olema võimalikult lihtne.

Ärge tehke võimendamatu võimendi maksumust. Kes töötab midagi, mis on liiga raske saavutada? Alusta selliste eesmärkide saavutamisega, et RBenka kergesti saavutab ja seejärel raskendab neid järk-järgult.

Ärge jätke praegust süsteemi muutmata. Vt "Arendada kava järkjärgulist hooldust selle müügiedendussüsteemi." See on nii oluline, et see on vaja lisada selles nimekirjas kaks korda.

Õnn kõigis teie püüdlustes lasteaia Zainst süsteemiga!

Kui laps käitub halvasti kodus, proovige rakendada "peresõbraliku tööriista" - võimas vahend, mille järjepidev kasutamine, mida enamik lapsi näitab olulist paranemist distsipliini mõne nädala jooksul. Märkide kasutamise süsteem annab kohese tasu nõuetekohase käitumise ja otseste tagajärgede eest soovimatutele tagajärgedele. Kui teil on teisi lapsi samal vanuses kui laps, kellele te seda süsteemi kasutate, kaasata need selles mängus.

See on see, kuidas "perekonna Zheston System" töötab

1. Osta poest Nõelade jaoks on plastikust või klaasist südamed (ketirattad, pallid, kannav või midagi muud, mis kindlasti nagu laps), nad teenivad teid märkidena.

2. Veeda pere koosolekulArutada vajadust kasutada seda süsteemi. Selgitage lastele, et ta aitab neil õppida oma käitumist vastutustundlikult raviks. Võite öelda vanemate vanuse lastele, et see süsteem on sarnane täiskasvanute eluiga: a) täiskasvanud teenivad raha töö jaoks; b) täiskasvanud peaksid maksma karistuse reeglite rikkumise eest, näiteks kiiruseületamise või hilinenud maksete eest; c) Täiskasvanud kulutavad oma raha vajalikele asjadele, samuti mõned asjad, mida nad lihtsalt neile meeldib.

Kui kasutate seda süsteemi koolilapsile, võite anda lastele iga elemendi jaoks märgid, näiteks asjaolu, et laps tõusis õigeaegselt, puhastas oma hambaid kooli kogutud, mängis hästi oma vennaga või õde, kes esines kodus, nagu kodumaine söötmine või prügi eemaldamine, ütles: "Palun" ja "Tänan teid," täitnud esimest korda taotlusi, kohusetundlikult teostanud kodutööd, see valmistas magama õigeaegselt ja läks magama aega, puhastada oma toas.

4. Kaaluge soovimatu käitumise ilmingute loetelumis toob kaasa märgid. See võib olla ebaviisakus täiskasvanute, defiantly või hävitava käitumise puhul, nagu hüsteeritavad, karjuvad, kaastunnete dressipluusid, vanem, asjade intelligentsed vaidlused, mööbli, unenägude ajal, halvad sõnad, teiste alandamine. (Mõningaid tõsisemat liiki ei saa karistada trahvedega, laste lastega teatud aja jooksul.)

5. Arvestav tasu nimekiriMillised lapsed teenivad ja omandavad märgid. Mõned neist saab osta terve päeva, teised teatud aja jooksul (tavaliselt pool tundi), näiteks telekat, tänavamängude, arvuti aega, jalgrattasõit või mängu suure mänguasi, mängu ühe eest Vanemad jne.

6. Paigaldage märkide arv Iga teostatud elemendi nimekirjast, näiteks:

Märkide arvutamine:

Märkide kaotus:

Töötasu mille märgid kulutatakse:

Enne süsteemi käivitamist tõstmist ja valige märgid. See praktika peaks põhinema vanemate ja alljärgnevate laste reeglitel:

Vanemate reeglid: Kuidas märkida märke

• Leia võimalus lapse lähedale ja puudutada seda ja mitte delegeerida märgid kahest toast kaugel.
• Kasutage meeldivat tooni.
• Kiitke lapse: "Hästi tehtud, see on suurepärane. Sa tõesti proovisid hästi. See tõesti aitab mind. " Lapse tasustamine märgid ütlevad mulle: "Siin on kaks märki hea töö jaoks."
• Kirjeldage lapse soovitud käitumist, et ta teaks täpselt, mida ta on kiitnud ja premeerida.
• Kallistage aega aeg-ajalt või kasutage positiivse puudutuse teist vormi.
• Paluge lapsel tunnustada teie lahendust selliste sõnadega kui "aitäh, ema."

Vanemate eeskirjad: kuidas valida märgid

• Leia võimalus jääda lapse kõrval ja puudutada seda.
• Vaata lapse ja naeratuse.
• Kasutage meeldivat häältooni.
• Veenduge, et laps on teie ees ja vaatab sind.
• Selgitage, et ta ei teinud: "Pea meeles, et te ei tohiks maja ümber töötada, sest see on ohtlik. Te peate õppima mitte karjuma, et saaksime meie kodus turvaliselt rõõmustada. "
• Symplete oma last: "Ma tean, et on raske kaotada märgid, kuid see reegel."
• Võtke sümbol.
• Veenduge, et laps viitab sümboli kadumisele õigesti.
• Mõnikord tuleb stimuleerida õiget suhtumist. Näiteks: "Noh, sa naeratad, see on õige."
• Kui lapse kaotamine on lapse poolt väga hästi tajutav, oleks tore naasta tema juurde või kahele.
• Kui laps on liiga ärritunud kaotus sümbol, ei sunni sündmusi. Lihtsalt tühistage kõik mängud selleks ajaks, mil ta "jahtunud" ja siis saada temalt märgi.

Laste reeglid: Kuidas saada märgid

• Märkide kättesaamise ajal peate vaatama oma vanemaid ja naeratama.
• Sa pead tänama sõnad "hea", "aitäh" või midagi muud, mitte vähem meeldivat.
• Märgid tuleb salvestada spetsiaalsesse kasti (märgid, mis lamavad, kus nad langesid, võivad nad eksida).

Laste reeglid: Kuidas anda märgid

• Me peame püüdma mitte kaotada heatahtlikku suhtumist vanematele, vaadata neid, naeratada ja mitte frowning.
• On vaja ära tunda sümboli kaotuse sõnadega "Okei" või "Hea", "Ma teenin uusi", et jätkata vanemate vaatamiseks ja mitte ärritunud.
• On vaja märkida märgistada vanematele vabatahtlikult.

Lõplikud näpunäited:

• Kinnitage väärtuse ja hingematte nimekiri ning reeglid kogunemismärkide jaoks mugavas asukohas.
• Laske lapsel kaunistada kasti, kus ta oma märke omab. Beton Bank, millest te neid reetate, peaksid olema lastele kättesaamatus kohas.
• Käivitage süsteem tegevuseks. Te saate oma andmeid igal ajal muuta ühisel koosolekul. Mõnikord võib sihtmärgi saavutamiseks suurendada või vähendada teatud meetme märkete kogust. Te saate nimekirjast lisada või kustutada käitumise elemente ja tasu.
• Umbes kuus nädalat hiljem saate proovida süsteemi keelduda. Ütle mulle: "Täna püüame mitte kasutada Zaine süsteemi. Kui kõik on hea, jätkame homme samas režiimis. " Kui nädala jooksul on süsteemi keeldumine osutus edukaks, teeb kohtumise ja rõõmustama kõik, mis teie ja lapse poolt saadud laps rõõmustab. Kui laps ei ole valmis, jätkake süsteemi kasutamist.

Märge: Kui laps ei ole piisavalt märgid, teha loetelu täiendavatest ülesannetest, mille abil saab see teenida märgid jätkata süsteemi kasutamist.

Ma lugesin nüüd maailma kõige autoriteetsemate psühholoogide teise raamatu "kõva laps. Kuidas toime tulla temaga ja minuga." Alan Cazdiin, raamatu autor ütleb: "Me teeme sageli ühe vea: me püüame lapsega lapsega toime tulla karistuse abil, samas kui hea käitumise julgustamine on palju suurem mõju."

Ma püüdsin ka tutvustada süsteemi, mille kohta raamatut rääkis pikka aega, kui mul ei olnud sellist tugevat teoreetilist alust. Mõnel ajal oli ta edukas, kuid mõtlemise puudumise ajal loobus kahjuks, kuigi lapsed näitasid talle suurt huvi.

Ma tean, et paljud teised vanemad abiga julgustamiste süsteemi abil - punktid, tärnid, emotikonid - püüdsid saada soovitud käitumist lastest.

Nüüd ma ütlen teile kogu teaduslik meetod Selle süsteemi kasutamise kohta praktikas.

1. Alustamiseks peate otsustama milline lapse käitumine tahab saada positiivselt.
"Ma tahan, et ta koguda oma seljakoti iga päev õhtul"
"Ma tahan, et ta magama iga päev magama minema"
"Ma tahan, et ta täidab teatud kodutööd" jne

2. Ma julgustan lapse iga teostatud tegevuse eestMe vajame. Aga ärge oodake täiuslikkust. Kui laps kunagi läks magama õigeaegselt, siis ühel õhtul ta ei muutu Pai-poiss.
Sest julgustuse loomine Tabeli saavutused:
Vasakul veerus - nädalapäevad, siis - 1-2 harjumused (alustada, on parem peatuda selle koguse) ja viimane veerg on koguarv punkte päevas.

Näiteks me arvutame lapse 2 punkti kogutud õhtul seljakott ja 2 punkti lamamise ajal. Kokku võib ta saada 4 punkti. Me ei jäta tühjaid rakke, pannakse mannekeeni või , kui laps ei teeninud punkte. Võite kirjutada hinded ei ole numbrid, vaid tõmmata tärnide, liimi emotikone või mõned kleebised.
Kõigepealt on parem võtta ainult tööpäevad esmaspäevast reedeni.

Palju sõltub tabeli paigutamiseks. See peab olema silmapaistev, kättesaadav koht lapsele - külmkapis, seina oma toas.

Prillide vahetamine auhindadele.

Ärge kunagi võtke midagi. Ei tohiks olla olukorda, kui laps ei täida oma nõudmisi, ja teil on karistuse tema asju. See on tabu.

Alusta "odav" auhindu. See võib olla väikesed mänguasjad, naudingud, meelelahutus. Parem on valmistada mänguasju korraga ja kotti volditud nii, et laps saaks selle sealt saada.
Ärge paigaldage auhindu "kõrged hinnad. See ei ole mõtet lubada väike lapsMillised 500 punkti läheb oma vanematega. Ta ei saa selle auhinna punkte nii kaua ja pettunud.

Auhinna maksumus Paigaldage igapäevase koguse prillide koguse hulgast punkte kuus vanemate laste jaoks. Kuid see peaks olema tingimata soovitud, kauaoodatud auhinnad, mille jaoks laps peaks oma harjumusi uuesti tegema.

3. Töötamine

Esimestel päevadel peate nõudluse vormis õrnalt alustama sõnaga "palun", meenutage lapsele meelde, et ta peab magama minema. Kui ta jääb voodisse ja ei hakka jooma "Pee-juua-süüa", arvutame selle 2 punkti ja sisestage need tabelisse.

Niipea, kui punktid võetakse vastu auhinnaga, pakume lapsele väikese auhinna või säästa suurel määral edasi. Tavaliselt võtavad lapsed kõigepealt ära väikesed auhinnad ja seejärel hakkavad üha rohkem punkte salvestama.

Mõned raamatu autorid pakutud auhinnad mind segaduses. Näiteks mõnede punktide puhul antakse laps auhinna - kõne vanaema. Minu jaoks on see mõistmise nägu.
Aga mõned auhinnad on hea: täiendav lugemine öösel, vaadates karikatuure koos, telkimine Rink, reis kusagil, lauamäng (teade, see on lisaks sellele, kuidas teil on lapsega tavaliselt lõbus).

Selle süsteemi, siis koos lapse töö moodustamise vajaliku käitumise. Ja seda saab teha ainult koolituse abil, ainult nii tegevus muutub loomulikuks ja automaatseks.
Kui harjumus muutub automaatseks, ei pea te enam lapse tasustama. Ja te võite minna teise harjumuse moodustamisele.

Siin ma ütlesin üldiselt selle hüvede süsteemi kohta, selle põhjal võite alustada oma lapse soovitud harjumust (või miks mitte?). Aga raamatus "Kõva laps" leiad Üksikasjalikud juhised Selle programmi analüüs mittestandardsete olukordade ja lastega seotud olukordade analüüs erineva vanusegaSee võimaldab sellel programmi veelgi paremini tasuda.

Medalid ja tellimused antakse lastele ja täiskasvanutele. Need on antud võidu või osalemine konkurentsivõimeline programm, esitatakse puhkuse täiendava kingitusena. Pedagoogid ja õpetajad julgustavad väikelapsi, kes tegelevad nende koomiksihüvitiste jaoks teadmiste hulgast. Laste ja täiskasvanute medalite mallid alla laadida või teha iseseisvalt. Pliiatsil või puidust või küünistatud savist on auhinnad.

Kuidas seda ise teha

Medalite tootmine armastavad lastel osaleda, see arendab käte kujutlusvõimet ja liikuvust. Täiskasvanute abil on võimalik teha keerulisemaid ja originaalseid mudeleid.

Töötada kirjatarvete valmistamiseks: käärid, liim, värviline paber, papp, kirjatarvete nuga. Me kasutame nõela ja satiin lindiga niidi.

Enne medalite ja muude käsitöö tootmise jätkamist on soovitatav tagada töökoha ohutus: eemaldage tabelist tarbetuid esemeid, asetage õli paljalt või asetage tööamet, teravad esemed (kirjatarvete nuga, käärid) sulgemise Kasutage.

Liimide kasutamisel kasutatakse seda mugavalt harja kasutamiseks nii, et lapsed ei liigu pinna pinnale aluse ja kiht jaotub ühtlaselt pinnale. See ei vääri liiga palju liimi, sest medal halveneb või kuivatab tooteid mälestuseks.

Tellimuste tegemise protsess on erinev:

• Kasutades valmis mallidHajutatud internetist nad on trükitud värvi või must ja valge printeri. Viimasel juhul on medal värvitud. Seejärel lõigatakse toode välja, alla neelatud satiin lint, siduge see või õmmeldud.
• Sõltumatu valmistamisega medal joonistage soovitud vorm: ring, ovaalne, ristkülik, täht. Seejärel värvige toode ja märk. Lõigake tellimus, võtke helge lint. Kui tasu on valmistatud tihedast materjalist, saate selle kaunistada seda mitmevärvilise liiva, seemnete, teravilja, helmeste, rhinestones või muude materjalidega. See teeb käsitöö originaali.

Medalid: pildid ja mustrid

Medaljonid teevad välja erinevad materjalid: Paberist, papist, kangast, plastiliinist, savi. Täiskasvanute juhendamisel valmistavad küpsised söödavad medalid. Poisid võivad puidust tellimusi lõigata isaga või vanaisaga. Auhind antakse puhkuse, piduliku sündmuse eest (lapse sündi, pulma, aastapäeva) võidu ja osalemise võistlustes või spordivõistlustel.

Koomiline

Võistlustes saadud medalid tõstavad lapse meeleolu. Ja koomiksi auhinnad naudivad lapsi ja vanemaid lapsi. Auhinnad on kaasas rõõmsad salmid, mis võita lapse iseloomu nimi või iseloomu.

Näiteks: "Tanya on palju asju, Tanya on palju asju" või "Vovka - mingi hinge!" Tühjad S. koomiline õnnitlused Ja internetis on nalju.

Naljakas

Naljakas medalid langevad maitsta naljade armastajatele ja tõmbab. Neile antakse osalemise võistlustes. Tellimust on lihtne teha ise, avaldub leidlikkust ja loovust. Cool valmis vormid medalid ainult trükitud ja lõigatud.

Ristkülikukujuline

Auhindade vormid on erinevad, kuid sagedamini dial ümmargused või ovaalsed medalid. Saate kingituse teha ristkülikukujuline. Selleks juhtige tihe kartongil vajalike suuruste ristkülik ja lõigake. See on mugav ja kohutav šabloon. Seejärel võtke värviline paber ja ringi proovige proovi, täites nõutavat arvu auhindu.

Paber

Värviline paber - tavaline materjal käsitöö tegemiseks. Mitmesugused toonid võimaldavad värvide ühendamist. Soovitatav on liimida valmis auhinna pappi, nii et see on tugevam, ei kahtle ja ei murda mänge. Võitja saab oma kodu tuua ja mälu hoida.

Värvimine

Puhkuse ajal saate tavalise julgustuse asemel anda mustade ja valgete toorikute piltidega. Lapsed värvi medalid nagu nad tahavad. Auhindadena, ristkülikukujuline, ümmargune, ovaalne värvimine erinevate kujunditega. Vanemate laste jaoks vali lastele keeruline mustri - lihtne pilte (paadid, päike, lilled).

Jätka samas vaimus

Innustamine pealkirjaga "hoida" toetab võistlustel osalejate. Malli kohta saate kujutada lõbusaid jooni, näiteks emotikoni. Võite kasutada tühi pöidlaga ülespoole. Isegi tavaline särav medal stimuleeriva allkirjaga annab lastele positiivsed emotsioonid ja hea tuju.

Moms

Iga laps tahab oma vanematele meelitada neile kingituse. Pidulikud auhinnad teevad oma käed. Nad esitatakse sünnipäevaks, kaheksandal märtsis emapäeval või ilma põhjuseta. Pildid Telli: "Mu ema", "lemmik ema". Soovi korral saate kirjutada luulet või tulla Õnnitlused puudutavad Proosas.

Pop

Isade medalid kujutab parimad omadused Mehed. Sportlased annavad pildi "kiiremini isa" või "kõige tugevast isast", armastas majapidamistöid - "Majanduspape". Isade medalcasters võib valmistada puidust, lõikab mosaiik. Selliste auhindade valmistamine võtab aega, tehke need täiskasvanute juhiste all.

Parem vanaisa

Medallions Eakad sugulased sünnipäeva sünnipäevani 23. veebruaril Uus aasta või teistele pidulikele sündmustele. Pilt valitakse sõltuvalt vanaisa hobidest. Mõned on kiindunud kalapüügi, teised armastavad remont autosid, teised lugeda. Medalid kujutavad armastatud hobi iseloomulikke objekte: kalapüügivarras, rooliratas, raamat jne.

Lasteaia jaoks

Lapsed koolieelne vanus Sageli teevad väiksed kingitused. Neid antakse välja mitte ainult puhkusel, vaid ka sisse igapäevane elu Edendamiseks, kui tasu jõupingutuste eest. Näiteks õppetundide õppimiseks laste aed Või osalevad spordivõistlusel õpetaja võib anda lapsele värvilise medali. Proovid kujutavad tavaliselt naljakasid karapaussid, loomi või laste karikatuuride kangelasi.

Esimesed greiderid

Esimene klass on raske periood, kui laps harjub uue kooli ajakava. Et aidata laste kohandada, antakse õpetajad medalite, diplomite üliõpilastele materjali uuringus saavutamise sertifikaatide õpilastele. Tellimus antakse pärast lõpetamist või õppeaastat üle.

Lõpetajad

Lõpetamine B. põhikoolLasteaias, keskkooli pidulik, rõõmsameelne ja puhkuse puudutamine. Tasu, lapsed käid medalid või tassid. Erinevused valmistatakse esitatud mallidest, neid saab värvida iseseisvalt individuaalsed omadused Lapsed.

Õpetajatele

Märkimisväärne lasteelu periood on seotud kooli ja õpetajatega. Õpetajate medalid antakse üle professionaalsed pühad: Õpetaja päev, esimene ja viimane kutse, Prom. Auhind esitatakse kogu klassist, pilt sõltub õpetaja juhistest. Näiteks: GLOBE GEOGROMERIDELE, ALLODED BOOK - kirjanduse õpetajatele.

Võremere ja arukate

Lapsed meeldivad arukaid ja andekaid. Et julgustada võistlusi, õppetundide või muude arenduslasside ajal antakse lapsed allkirjadega: "Hästi tehtud" või "Smart", "Smart", "targemaks". Kui teil on vaja palju medaleid, printida pilte kiiremini ja mugavam teha printeris, levitades proovide arvu.

Täht

Tellimus tähtede kujul andis tantsija, laulja, muinasjutte, loomingulise konkurentsi või teiste talentide osaleja. Rajatis on koostatud medaljonile või nimetuse nimetus on kirjutatud. Tähtede valmis proovid on värvitud ja tellinud.

Võistluste puhul

Kui täiskasvanud või vanemad lapsed tegelevad puhkuse korraldamisega, saate teha söödavaid medalikke küpsiste kujul. Retsept kasutab iga lapse individuaalsete eelistuste alusel. Medali moodustamiseks kasutatakse medali küpsiste vormid. Oluline on muuta auk selle sisse lülitamiseks satin lint.. Küpsetatud küpsised on kaunistatud jäätumise või spetsiaalsete söödavate värvidega.

Võitjate sõlmimiseks

Auhinnad 1, 2, 3. koht antakse üle pärast võidu võistluse või konkurentsi. Majamärgi kujul valite vastavate värvide papile või paberile. Kolmanda koha puhul antakse Bronze Medal, 2 koha - hõbedase värvi jaoks. Võitja saab ilus kuldne auhind. Tootmise materjal sageli protestijate foolium.

Lastele liikluseeskirjade järgi

Eeskirjade järgimine tee - lapse ohutu elu lahutamatu osa. Vanemad ja õpetajad on kohustatud õpetama lapsele juhtima ise teedel. Väikelapse reeglite uurimiseks julgustavad medaleid maanteel, liiklusmärgid või valgusfoori.

Suve laste pühi kulutatakse sageli loodusele. Avatud alal, eemal linnast ja teest on paigutatud laste spordivõistluste jaoks. Osalejad julgustavad rõõmsaid auhindu, sõltuvalt võistlusest. Fännid jooksevad käes tellimuse "Fast", mis võitis trossi lohistamises - "Sulich". Sõltuvalt teiste võistluste liigist, märke: Metrol, kõige dextera outsem.

Liikuv mänge nagu lapsed, lapsed on rõõmuga rahul, hüpata ja keerukaid ülesandeid. Võistluse võidu eest tellimusi annavad tellimusi. Enne vaidlustamist on vaja arvutada toodetud toodete kogus. Kui mäng on käsk, saate teha ühe medali võistlejate rühmale (neli tüdrukut või viis poissi). Iga võistluse jaoks erinevad liigid Auhinnad või mööda ühe vormi.

Osalemiseks

Konkurss eeldab võistlusest välja kukkunud võitjate ja osalejate kohalolekut. Lapsed valutavad ennast kaotajate kaalumiseks. Seetõttu julgustatakse lapsi rõõmsate medalide poolt osalemiseks. Mõned võistlused ei viita võitjate olemasolu, auhindade kohalolekut, lapsed annavad välja samad tellimused või julgustuse pildid.

Tellige parim ja parim

Õpingute, konkurentsi- või spordivõistluste saavutuste saavutamiseks antakse laps mälestusmärgiga tellimuse. Pilt trükitud või valitud valimi Photoshop, mis on redigeeritud omal äranägemisel.

Sünnipäeva jaoks

Koos piduliku kingitusega saab sünnipäeva nime anda medalile. Tehke Gold papp, foolium või kasutage kaunist sameti paberit. Medal Registreeru, peatatud satiin lindile. Täiskasvanud on tore saada tellimuse, kui laps tegi tema enda kätega.

Külalistele

Puhkuse külalised ei ole tingimata kaasatud võistlustega, eriti täiskasvanute puhul. Lapsed saavad julgustada neid oma käte poolt valmistatud medalitega. Tellimused Paint või luua tasuta online ressursse tasuta. Auhind Naljakas Registreeru: " Parim külaline Onu Vana, "Merry Teet VEET".

Võistlused on teadlikud võistlustest. Pärast programmi lõpetamist loendavad lapsed märkide arvu. Võidab selle, kes on rohkem ikoone. Märkide suurus, vorm, värvide värv sõltub korraldajate eelisest.