وبلاگی درباره سبک زندگی سالم. فتق ستون فقرات. استئوکندروز. کیفیت زندگی. سلامتی و زیبایی

Podkolzina Natalia Vladimirovna، مدیر موسیقی MBDOU شماره 4 "توت" ، شهر دانکوف، منطقه لیپتسک

یکی از اشکال ابتکاری کار "توسعه هنری و زیبایی شناختی" برای پیش دبستانی ها فناوری موسیقایی و آموزشی گروه کر دستان معاصر ما تاتیانا بوروویک - یک موسیقی شناس، معلم، محقق روسی است.

استفاده از این فناوری به منظور توسعه موارد زیر است:

هماهنگی آزادی حرکت، درک شنوایی از موسیقی،

احساس ریتم، توجه، انسجام گروه، توانایی بداهه سازی حرکتی.

این شکل کار از این جهت جالب است که کودکان را به درک دو بخشی به طور کلی و به طور خاص به درک دو بخشی حرکتی سوق می دهد. در اینجا، همه شرکت کنندگان به تقسیم می شوند "گروه کر دو صدایی" و دو مورد پیشرو - "رساناها" .

قبل از آن، بچه ها به یک قطعه موسیقی گوش می دهند، در مورد شخصیت، تصویر موسیقی آن صحبت می کنند. سپس از کودکان دعوت می شود تا یک تصویر موسیقی را با دستان خود به تصویر بکشند تا در گروه کر از دستان شرکت کنند.

"اولین دسته موتور" انجام شده توسط دست یک گروه از کودکان (در یک ردیف روی صندلی نشسته)انعکاس حرکات رهبر نشسته 1 - "رهبر ارکستر" , "دومین" - گروه دیگری از کودکان، پشت گروه اول ایستاده، به ترتیب از حرکات رهبر 2 ایستاده کپی می کنند - "رهبر ارکستر" .

برای اینکه کودکان درک این فرآیند را آسان‌تر کنند، شروع به کار کردم "مونوفونی" که من نقش رهبر ارکستر را اجرا می کردم و بچه ها گروه کر من بودند و حرکات را بعد از من تکرار می کردند. سپس قرار دهید "رهبر ارکستر" پیشنهاد می شود یکی از بچه ها را بگیرد. همانطور که کودکان مهارت های حرکتی را جمع می کنند، کودکان با لذت این نقش را بر عهده می گیرند.

بعد از اینکه بچه ها با اعتماد به نفس کنار بیایند "مونوفونیک" می توانید شروع به کار کنید "دو قسمتی" ... در اینجا کودکان پیش دبستانی به 2 حزب تقسیم می شوند که در ابتدا یکی از کودکان و یک بزرگسال هدایت کننده های اصلی هستند. و با گذشت زمان، با کسب تجربه در مهارت های حرکتی و مقابله با کمرویی، کودکان به طور مستقل به عنوان رهبران همه طرف ها عمل می کنند.

برای درک عمیق تر از موسیقی و رشد تخیل خلاق کودکان، می توانید از ویژگی های اضافی که روی مچ دست کودکان ثابت می شود یا دستکش هایی که می توانید به آن ها وصل کنید استفاده کنید: دانه های برف، برگ ها، گل ها، پروانه ها، پرندگان و غیره. تصویر موسیقایی، مضامین، فصول و طرح در حالت و ماهیت آهنگسازی بسیار متفاوت است ("جنگل پاییزی" , "والس برفی" , "رقص پرندگان" , "والس گل ها و پروانه ها" و غیره.).

ویژگی این فناوری این است که می تواند:

برای موقعیت‌های مختلف کاربرد دارد: از کلاس تا

نمایش کنسرت؛ با کودکان در سنین مختلف و با بزرگسالان (در رویدادهای مشترک)، بسته به وظایف

غوطه ور شدن در محتوای برنامه ای یک قطعه موسیقی، زمانی که کودک خود را مانند برگ درخت، دانه برف، گل، پروانه و غیره تصور می کند. مجموعه زیبایی شناختی عظیمی از غوطه ور شدن هنری در جهان، نگرش و درک خود به عنوان بخشی جدایی ناپذیر و زیبا از جهان است.

تکنولوژی یکی از اشکال هنر درمانی است،

آموزش هنر، موسیقی درمانی، به عنوان آرامش فعال. استفاده از آن در کار با هدف توسعه فانتزی حرکتی کودکان است، باعث رشد حس ریتم، ایجاد حس گروه، انسجام عمل کلی می شود.

کلاس کارشناسی ارشد با موضوع:

«آشنایی مربیان پیش دبستانی با فناوری نوین آموزشی

مدیر موسیقی

دسته اول صلاحیت

توسعه یافته توسط Kargalskaya N.K.

تماشای یک ویدیو

فناوری "کر دستان" یکی از اشکال هنر درمانی، آموزش هنر، موسیقی درمانی، به عنوان یک آرامش فعال است.

شکل "موتور دو صدایی"، ذاتی در فناوری،
توجه و توانایی تقلید، بداهه حرکتی را فعال می کند و همچنین ادراک شنوایی و تخیل خلاق را توسعه می دهد. این یکی از راه های جهانی انتخاب و تجمع مهارت های هنری، پلاستیکی و حرکتی است.
همچنین به توسعه حس ریتم، انسجام گروه، بداهه نوازی خلاق کمک می کند.

این فناوری تأثیر مثبتی بر رشد تفکر تداعی-تصویری دارد (به هر حال کودک خود را مانند یک برگ، یک قطره باران، یک گل، یک پروانه، یک دانه برف و غیره تصور می کند) علاقه بیشتر به این نوع خلاقیت دارد. هم بچه ها و هم والدینشان، چون پروانه ها، دانه های برف انگار در دست بچه ها زنده می شوند. همچنین برای ایجاد تصویری کامل از آهنگسازی، خود استاد هنر درگیر بود که برای هر عدد مناظر را تزئین می کند.

سال تحصیلی جدید به عنوان سال بوم شناسی اعلام شده است، بنابراین این فناوری به القای احترام به طبیعت و برانگیختن علاقه در جهان اطراف ما کمک می کند.

این فناوری هم در کلاس درس در بخش Hearing (گوش دادن فعال) و هم در روزهای تعطیل با موفقیت مورد استفاده قرار می گیرد که در آن کودکان مطابق با فصل اجراهای دیدنی را اجرا می کنند.

این شکل کار از این جهت جالب است که کودکان را به درک دو بخشی به طور کلی و به طور خاص به درک دو بخشی حرکتی سوق می دهد. در اینجا همه شرکت کنندگان به "گروه کر دو صدایی" و دو مجری - "رهبران" تقسیم می شوند.
قبل از آن، بچه ها به یک قطعه موسیقی گوش می دهند، در مورد شخصیت، تصویر موسیقی آن صحبت می کنند. سپس از کودکان دعوت می شود تا یک تصویر موسیقی را با دستان خود به تصویر بکشند تا در گروه کر از دستان شرکت کنند.
یک گروه از کودکان (در یک ردیف روی صندلی ها می نشینند) "قسمت حرکت اول" را با دستان خود انجام می دهند و حرکات رهبر نشسته 1 را منعکس می کنند - "رسانا" ، "دوم" - گروه دیگری از کودکان که پشت گروه اول ایستاده اند. ، به ترتیب کپی کردن حرکات 2 رهبر ایستاده - " هادی ".
لازم است کودکان را با کار کردن "تک صدایی" که در آن مدیر موسیقی به عنوان رهبر ارکستر عمل می کند و بچه های گروه کر با این فناوری آشنا کرد. گروه کر حرکات پشت رهبر ارکستر را منعکس می کند.

بعد از اینکه بچه ها از رویارویی با "تک صدا" مطمئن شدند، می توان کار روی "دو صدایی" را شروع کرد. در اینجا کودکان پیش دبستانی به 2 قسمت تقسیم می شوند که در ابتدا بزرگسالان هدایت کننده های اصلی هستند. و با گذشت زمان، با به دست آوردن تجربه در مهارت های حرکتی، کودکان به طور مستقل به عنوان هادی همه طرف ها عمل می کنند.

و اکنون شما را به شرکت در گروه کر دستی دعوت می کنم. بیایید به دو صدا تقسیم شویم. من و معلم رهبر ارکستر خواهیم بود.

اکنون شما را با اولین تجربه خود در ایجاد گروه کر دستان آشنا می کنم. این شماره کنسرت بخشی از افسانه موزیکال "سنجاقک و همه چیز، همه چیز، همه چیز" خواهد بود که در جشنواره پاییزی در گروه های 4 و 5 اجرا می شود. جایی که دختران تبدیل به برگ های پاییزی می شوند و پسران تبدیل به قطرات باران می شوند.

(توزیع ویژگی)

گروه کر دستان "فانتزی پاییزی"

این فناوری می تواند توسط معلمان بدون آموزش موسیقی خاص استفاده شود. در اینجا، تنها تخیل و رویکرد خلاقانه به این شکل از آموزش مهم است.

معلمان عزیز، فکر می‌کنم این فناوری به کودکان چه چیزی می‌دهد، فکر می‌کنم همه قبلاً فهمیده‌اند، اما برای من شخصاً این شکل جالبی از کار است که پرواز عظیمی از فانتزی‌ها، الهام‌بخش خلاقانه برای ایجاد اعداد زیبا و البته لذت بردن از نتیجه کار پربار، اما چنین جالب است.

با تشکر از همه شما برای مشارکت و توجه شما.

چکیده یک درس موسیقی برای کودکان 5-7 ساله. ما آواز می خوانیم، در می زنیم، بازی می کنیم - سلامتی خود را تقویت می کنیم!

حوزه آموزشی:موسیقی

ادغام حوزه های آموزشی:موسیقی، ارتباطات، اجتماعی شدن، سلامت، شناخت، تربیت بدنی.

هدف:توسعه پیچیده فرآیندهای شناختی و توانایی های موسیقایی کودکان پیش دبستانی بزرگتر از طریق استفاده از فناوری های آموزشی صرفه جویی در سلامت و مادون قرمز.

وظایف:

آموزشی:
- بهبود مهارت های صوتی و شنوایی زیر و بمی در فرآیند آواز خواندن.
- بهبود شنوایی صدا، تقویت توانایی کودکان در تشخیص و تعیین صدای آلات موسیقی.
- تشویق تجلی فعالیت کودکان در فعالیت های موسیقی و گفتاری؛
- با گنجاندن کلماتی که ماهیت موسیقی را تعیین می کند، گفتار کودکان را غنی کنید.

در حال توسعه:
- ایجاد حس ریتم، توجه شنوایی،
- تقویت حافظه، تفکر منطقی، تخیل؛
- بهبود گفتار و مهارت های حرکتی؛
- برای توسعه فعالیت خلاقانه کودکان، مهارت های ارتباطی.

آموزش دادن:
- پرورش فرهنگ گوش دادن، عشق به موسیقی، تمایل به شرکت در فعالیت های موسیقی؛
- پرورش فرهنگ ارتباط، حس همدلی؛
- تشویق کودکان به بداهه حرکتی؛
- پرورش پاسخ عاطفی کودکان به احساسات و حالات بیان شده در موسیقی.

صرفه جویی در سلامت:
- ایجاد جو روانی مثبت در کلاس درس، کاهش استرس عاطفی.
- افزایش عزت نفس کودکان، اعتماد آنها به نقاط قوت خود و نتایج فعالیت های آنها (فردی و جمعی).
- ایجاد انگیزه برای ابراز خلاقیت در فرآیند فعالیت جمعی.
- آموزش اصول تنفس آواز صحیح، افزایش حجم ریه ها.
- کاهش تنش چشم؛
- شکل گیری نگرش آگاهانه کودکان نسبت به سلامتی خود و توسعه مهارت ها برای بهبود سلامت خود.
- کاهش تنش عضلانی با آموزش اصول بازی خود ماساژ.

نتیجه برنامه ریزی شده:
- ایجاد یک رابطه دوستانه (معلم - فرزندان)؛
- ایجاد و حفظ یک زمینه عاطفی مثبت در طول درس.
- یادگیری یک آهنگ جدید با اجرای بعدی آن؛
- شکل گیری یک عادت پایدار یک سبک زندگی سالم در کودکان؛
- تسلط بر مهارت های خود ماساژ و خود تنظیمی.
سیر درس:
بچه ها وارد سالن می شوند و در آنجا مدیر موسیقی با آنها روبرو می شود.

مدیر موسیقی:- چه نوع مهمانانی با عجله به سالن می روند؟
از دیدن بچه ها خوشحالم!
بیایید در یک دایره دوستانه دور هم جمع شویم: (همه در یک دایره جمع می شوند)
در سمت راست یک دوست است و در سمت چپ یک دوست!

سلام دوستان من! امروز می خواهم در این مورد از شما بپرسم. وقتی به مهدکودک می آیید، به کسانی که ملاقات می کنید چه می گویید؟ (پاسخ های کودکان) درست است، همه افراد تحصیل کرده هنگام ملاقات برای یکدیگر آرزوی سلامتی می کنند - آنها می گویند ... "سلام". و امروز از شما دعوت می کنم به روشی غیرعادی و موزیکال به یکدیگر سلام کنید. تبریک موسیقایی ما یک آهنگ است - یک پژواک. کجا می توانید پژواک پیدا کنید؟ (پاسخ های کودکان) اکو چه می کند؟ (پاسخ های کودکان) درست است، همه چیز را تکرار می کند. حالا تو پژواک من خواهی بود من یک عبارت موسیقایی خواهم خواند و شما آن را مانند پژواک تکرار می کنید. و وقتی دست های به هم بسته مان را بالا ببرم، همه با صدای بلند فریاد خواهیم زد "هور!" تکلیف مشخص است؟

1. تبریک موزیکال "چقدر عالی!" (کلمات E. Plakhov) (بدون همراه):

آقای:
جمع شد، جمع شد!
فرزندان:- خیلی خوبه که همه اینجاییم
جمع شد، جمع شد!
آقای:- به دوستانت لبخند میزنی،
لبخند بزن، لبخند بزن!
فرزندان:- به دوستانت لبخند میزنی،
لبخند بزن، لبخند بزن!
آقای:
فرزندان:- همه دوستان دور هم جمع شده اند!
همه چيز:- هورا!

مدیر موسیقی:- آفرین! پس با هم و همه در سالن احوالپرسی کردیم! و حالا…

کمی کف بزن... (کف زدن)
و کف دست هایمان را بمالیم ... (کف دست هایمان را به هم بمالیم)
و اکنون حتی قوی تر شده است
برای گرم شدن! (مالیدن دست های خود سریعتر و شدیدتر)
از پایین به بالا ... از بالا به پایین ... (نوازش با نوک انگشتان روی گردن)
صدای کوچک ما، بیدار شو! (دستشان را بزنند)
از بالا به پایین ... از پایین به بالا ... (نوازش با نوک انگشتان در امتداد گردن)
موفقیت در آواز در انتظار ما است! (دستشان را بزنند)

بچه ها، به زودی چه تعطیلاتی را جشن می گیریم؟ درست است، سال نو به زودی فرا می رسد. و برای سال نو، مرسوم است که هدیه می دهند. دوستان من کادو دوست دارید؟ (پاسخ) من هم امروز برای شما هدیه ای دارم، اما نه ساده، بلکه موزیکال…. بنشین کنار پیانو... (بچه ها می نشینند) هدیه من یک آهنگ جدید است ... راحت تر بنشین ...

3. آموزش سریع آهنگ "Sanochki" (موسیقی A. Filippenko، اشعار T. Volgina) با استفاده از mnemonics.

(یادگیری در حالت نشسته روی صندلی و اجرای نهایی در حالت ایستاده انجام می شود
MR موقعیت آواز خواندن، وضعیت وضعیت بدن را به کودکان یادآوری می کند)

مدیر موسیقی:
- آهنگ را زیبا خواندی!
ما تلاش کردیم بیهوده!
و در حالی که همه شما کار می کردید،
چشمات خسته شده؟
مشکلی نیست! ما به آنها کمک خواهیم کرد!
بیایید آنها را هم ماساژ دهیم!
به ترتیب!
بیایید چند تمرین برای چشم انجام دهیم!

4. ژیمناستیک بصری "یولکا":

یک درخت کریسمس بزرگ وجود دارد
این چنین ارتفاعی است. (حرکات را با چشم از پایین به بالا انجام دهید)
او شاخه های بزرگی دارد.
این عرض است. (چشم های خود را از چپ به راست حرکت دهید)
برجستگی های بزرگ در طبقه بالا (چشم ها بالا)
و در زیر لانه خرس است. (چشم ها پایین)
پای پرانتزی در زمستان آنجا می خوابد
و پنجه خود را در لانه می مکد. (چشم هایت را بپوشان)

مدیر موسیقی:-خب چشمامون استراحت کرد. بچه ها، دوست داشتید آهنگ فوق العاده "Sanochki" را چگونه خواندیم؟ (پاسخ های کودکان). همه با هم خواندیم، پس چگونه خواندیم؟ (در گروه کر)
بچه ها، فکر می کنید می توانید با دستان خود آهنگ بخوانید؟ (پاسخ بچه ها) بیایید تلاش کنیم؟ ببینید چه چیزی برای شما آماده کرده ام: برای دختران - این گل های شگفت انگیز که اینگونه روی دست می گذارند ... و برای شما پسران - این پروانه ها. لطفا در صندلی های گروه کر دست ما بنشینید. دخترا لطفا روی صندلی ها بنشینید و پسرها مثل آقایان واقعی پشت سرشان بایستند.

دخترها روی دستان خود گل می گذارند و پسرها پروانه می پوشند.

بیرون زمستان طولانی است -
برف مزارع و خانه ها را پوشانده است.
و ما موزیک پخش خواهیم کرد
و تابستان را به خاطر بسپار!
در قسمت اول - گلها شکوفا می شوند،
و در دوم - پروانه ها بال می زنند!
گل ها شکوفا می شوند، پروانه ها حلقه می زنند ...
و در آخر با هم دوست می شوند!
(E. Plakhova)

5. فن آوری نوآورانه موسیقی و آموزشی
"کر دستان" به روش تی بوروویک (موتور صدای دو قسمتی)

کودکان در حال حرکت فرم و عبارت موسیقایی یک قطعه موسیقی را منتقل می کنند.

مدیر موسیقی:
بچه ها آماده باش
یک بازی جدید وجود خواهد داشت!
ما با شما بازی خواهیم کرد -
ریتم های زنده ایجاد کنید!

شما گل های بزرگ و پروانه های کوچک در دست دارید که از آنها فرمول های ریتمیک می سازیم و به آنها سیلی می زنیم. یک گل بزرگ در دختران یک TA بلند است و یک پروانه کوچک در پسران یک تی کوتاه است. اکنون سعی کنید در چنین شکل ریتمیک "TA-TA-ti-ti-TA" بسازید (نشان دادن فرمول ریتم روی صفحه).

6. بازی "ریتم های زنده"
کودکان یک فرمول ریتمیک می سازند
و بقیه حرف می زنند و ریتم می زنند.
سپس فرمول های ریتم روی صفحه دو بار دیگر تغییر می کند و کودکان دیگر در ساخت آنها شرکت می کنند.

صدای تیک تاک ساعت به گوش می رسد.
مدیر موسیقی:
"دوستان من، گوش کنید... چیزی نمی شنوید؟ (پاسخ های کودکان)
زمان رو به اتمام است
حالا به من می گوید استراحت کن.
ساعت اینطور زمزمه می کند:
TIK-SO، TIK-SO!
دوست من بشقاب بگیر!
یک جا نمان!
همه چیز را بعد از من تکرار کن!

7. بازی موزیکال و ریتمیک سنج "ساعت"

همه در یک دایره جمع می شوند.

مدیر موسیقی:- بچه ها الان حالتون چطوره؟ (پاسخ) بیا دوباره به هم لبخند بزنیم! آیا جلسه ما را دوست داشتید؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ (پاسخ های بچه ها) باور کنید من تا به حال چنین پسرهای باهوش، موزیکال و توجهی را در هیچ کجا ندیده ام! من می گویم متشکرم! امروز از دیدار با شما بسیار خوشحال شدم، اما ساعات ما به من می گوید که زمان ملاقات ما رو به پایان است. خیلی دوست دارم الان این درخت کریسمس را بپوشی. اگر در حال حاضر بد خلق هستید، یک توپ سفید را به درخت کریسمس وصل کنید. اگر خلق و خوی خوبی دارید، یک بادکنک قرمز رنگ وصل کنید.

(کودکان درخت کریسمس را تزئین می کنند)

برای شما بهترین ها را آرزو می کنم، دوستان من! به عنوان یادگاری از ملاقات ما، این فوق العاده ترین ساعت خنده دار را به شما می دهم. بگذارید آنها در سال جدید فقط دقایق دلپذیر و شاد را برای شما حساب کنند! خداحافظ!

بچه ها سالن را ترک می کنند.