موضوع:
هدف
وظایف:
آموزشی:
آموزشی:
آموزشی:
خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه دوم: "چشم خود را به جاده نگه دارید و به مشکل نخورید!"
مربی
موخیداوا آنا پترونا
موضوع: "چشم خود را در جاده نگه دارید و دچار مشکل نشوید!"
هدف : شکل گیری دانش در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی.
وظایف:
آموزشی:یاد بگیرید که چراغ های راهنمایی را تشخیص دهید و از آنها اطاعت کنید. انواع حمل و نقل را تشخیص داده و نام ببرید. یاد بگیرید بین جاده و پیاده رو تمایز قائل شوید.
معنی چراغ های راهنمایی سبز، زرد و قرمز را درک کنید.
تقویت دانش در مورد علائم راه (گذرگاه عابر پیاده)
آموزشی: علاقه به اتومبیل ها، قوانین راهنمایی و رانندگی، دانش در مورد سیگنال ها برای اتومبیل ها و مردم را توسعه دهید.
آموزشی: در مورد اینکه چقدر رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی اهمیت دارد، ایده بدهید. ادغام دانش در مورد ترافیک جاده به منظور حفظ زندگی و سلامتی (خود و اطرافیانتان)؛ توانایی گوش دادن دقیق به بزرگسالان و یکدیگر را توسعه دهید. فرهنگ ارتباط را توسعه دهید، دایره لغات خود را غنی کنید. افزایش آگاهی عابرین پیاده و ایمنی جاده ها.
فعالیت ها: ارتباطی، بازی، حرکتی، شناختی.
مواد و تجهیزات:مدل چراغ راهنمایی، تشک گورخر، فرمان، مدل جاده با گذرگاه عابر پیاده، دو عروسک، تصاویر تابلوهای راهنما (علامت گذرگاه عابر پیاده)، جاهای خالی برای طراحی (مربع آبی، مثلث سفید، مرد پیاده)، بازی آموزشی گنجشک ها و ماشین ها ""
کار مقدماتی: نظارت حمل و نقل; گفتگو در مورد شهر، بازی های آموزشی و بازی های نقش آفرینی (راننده و عابر پیاده) در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی. یادگیری شعر. خواندن آثار با موضوع قوانین راهنمایی و رانندگی.
روش ها و تکنیک ها:
1. شفاهی: داستان معلم، سؤال از کودکان، گفتگو، توضیح، توضیح، دستورالعمل. عملی: جستجو و اقدامات عملی.3. بازی: ایجاد یک موقعیت بازی، بازی،
پیشرفت درس.
مربی:
بچه ها روی صندلی می نشینند.
در می زند. معلم در را باز می کند و یک خرس اسباب بازی را به گروه می آورد.
چه کسی پیش ما آمد؟ (پاسخ های کودکان)
ببین، پنجه خرس کوچولو زخمی شده. فکر می کنید چه اتفاقی برای او افتاده است؟ (مصدوم، بریده، بریده و غیره).
از خرس بپرسیم .
مربی: خرس، چه اتفاقی برای شما افتاده است؟
خرس: وقتی داشتم از جاده رد می شدم، نزدیک بود ماشینی به من بخورد، از روی پنجه ام رفت.
مربی: خرس، نمی دانی چگونه از جاده به درستی عبور کنی؟ بالاخره تو دیگر کوچک نیستی.
خرس: نه، وقتی در مدرسه قوانین رفتاری را در جاده تکرار می کردیم، در زمین بازی با بچه ها بازی می کردم و کلاس را ترک می کردم.
مربی: (خطاب به بچه ها) بچه ها، ما باید کاری انجام دهیم، اگر میشکا قوانین رفتاری در جاده را نداند، چگونه از جاده عبور می کند؟ ممکن است مشکلی برای او پیش بیاید... ما باید به او کمک کنیم... چگونه می توانیم به او کمک کنیم؟ (پاسخ های کودکان)
مربی: خرس، بنشین، و من و بچه ها نشان می دهیم و به شما می گوییم کجا از جاده عبور کنید؟
بچه ها: بله!
مربی: آیا جاده برای ماشین ها لازم است؟
بچه ها: بله.
مربی: درست است، ماشین ها در امتداد جاده رانندگی می کنند. به من بگو، آیا می توان در جاده بازی کرد و از هر جایی که خواستی عبور کرد؟
بچه ها: نه!
مربی: درست است. به یاد بیاوریم به مردمی که در خیابان راه می روند چه می گویند؟
کودکان: عابر پیاده.
مربی: آفرین! به من بگویید، آیا عابران پیاده باید قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت کنند؟
بچه ها: بله.
مربی: البته! و ما این قوانین را به شما آموزش می دهیم. و ما باید از جاده در مکان های مشخص شده و جایی که تابلوی "گذرگاه عابر پیاده" نصب شده است عبور کنیم. در محل عبور جاده، در کنار خط کشی های گذرگاه عابر پیاده نصب می شود، به این خط کشی ها "گذرگاه گورخر" می گویند.
این علامت اصلا پیچیده نیست،
اما خیلی قابل اعتماد
او در این راه کمک می کند
ما باید از جاده عبور کنیم.
مربی: پس نام این علامت چیست؟
کودکان: به این تابلو «گذرگاه عابر پیاده» می گویند.
مربی: بیایید یک بار دیگر تکرار کنیم، عابران پیاده چگونه در پیاده رو راه می روند؟
کودکان: با آرامش در کنار پیاده رو، در سمت راست قدم بزنید تا برای عابران پیاده ای که به سمت شما می روند مزاحم نشوید.
مربی: در صورت نیاز به عبور از آن طرف جاده چه کنیم؟
کودکان: از روی گذرگاه عابر پیاده از جاده عبور کنید.
مربی: درست است. شما باید از جاده در مکانی مشخص و فقط زمانی که چراغ راهنمایی سبز است عبور کنید. ابتدا باید توقف کنید، به اطراف نگاه کنید و تنها پس از اطمینان از عدم وجود خطر، می توانید از جاده عبور کنید.
مربی: نام دیگر تابلوی "گذرگاه عابر پیاده" چیست؟
فرزندان: گورخر.
مربی: چرا؟
بچه ها: چون گورخر هم راه راه های سیاه و سفید دارد.
مربی: بله، درست است! اما می دانم که ماشا و کاتیا عجله داشتند که به ما سر بزنند و در جای اشتباهی از جاده دویدند. آیا انجام این کار ممکن است؟
بچه ها: نه!
مربی: به یاد داشته باشید، میشکا، و شما بچه ها: راه رفتن در عرض جاده نه در گذرگاه عابر پیاده برای زندگی خطرناک است!
تمرین آموزشی "خیابان ما"
بازی در یک خیابان ماکت انجام می شود.
با کمک عروسک ها، کودکان، به دستور معلم، موقعیت های مختلف جاده را اجرا می کنند:
"آیا می توان از جاده ای که می خواهید عبور کرد؟"
«به من کمک کنید از جاده درست عبور کنم» (کودکان الگوی رفتاری خود را هنگام عبور از جاده تقویت می کنند: توقف کنید، به چراغ راهنمایی نگاه کنید، به هر دو طرف نگاه کنید و وقتی چراغ راهنمایی سبز است از جاده عبور کنید).
طراحی تابلوی گذرگاه عابر پیاده
به کودکان مصالح ساختمانی داده می شود و آنها تابلوی "گذرگاه عابر پیاده" را از سه عنصر جمع می کنند.
جلسه تربیت بدنی "در جاده"
ما می رویم، ما به خانه می رویم
با ماشین.
(حرکات شبیه سازی چرخاندن فرمان)
ما از تپه بالا رفتیم: بنگ!
(دستها بالا، کف زدن بالای سر)
لاستیک پنچر می شود: بایست.
(بازوها را به دو طرف پایین بیاورید، بنشینید)
مربی: آفرین! بیا دوباره به میشکا بگوییم جاده را از کجا رد کنیم؟
کودکان: در امتداد گذرگاه عابر پیاده.
مربی: خرس، امیدوارم به شما کمک کرده باشیم، و اکنون می دانید که چگونه از جاده به درستی عبور کنید؟
خرس:بله ممنون بچه ها ولی الان باید برم مامان نگران میشه. من میرم، دوباره میبینمت...خداحافظ! (برگها)
بچه ها: خداحافظ میشکا!
بازی در فضای باز "گنجشک ها و ماشین ها".
بازی به درخواست بچه ها 2-3 بار تکرار می شود.
نتیجه.
معلم برای تثبیت دانش کسب شده از کودکان سؤالاتی می پرسد: بنابراین، آیا کودکان می توانند در جاده بازی کنند؟ (نه). درست است، آفرین، ما نمی توانیم در جاده بازی کنیم زیرا برای زندگی ما خطرناک است. حالا بگو جاده را از کجا رد کنم؟ (در گذرگاه عابر پیاده). کاملاً درست است، ما فقط در مناطقی که مخصوص عابران پیاده است از جاده عبور می کنیم. آیا امکان عبور از جاده در مکان اشتباه وجود دارد؟ (نه). آفرین، این برای زندگی ما خطرناک است و نقض قوانین راهنمایی و رانندگی است. حالا من و بچه ها مطمئن هستیم که میشکا قوانین راهنمایی و رانندگی را زیر پا نمی گذارد و مانند من و بچه ها یک عابر پیاده شایسته خواهد بود. با تشکر از شما خداحافظ.
خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی برای کودکان پیش دبستانی. دوست ما چراغ راهنمایی است
موضوع:"دوست ما چراغ راهنمایی است"حوزه های آموزشی:"رشد شناختی"، "رشد گفتار"،
«رشد هنری و زیبایی‌شناختی»، «رشد جسمانی»، «توسعه اجتماعی و ارتباطی».
انواع فعالیت ها: بازی، حرکتی، ارتباطی، ساخت و ساز، ادراک داستان، شناختی و پژوهشی.
پیشرفت درس:
رمز و راز.چی میشنوم!
برف بیرون از پنجره می‌چرخد!
کسی عجله دارد که به ما سر بزند!
در می زند. معلم یک خرگوش اسباب بازی را با پنجه باندپیچی می آورد.
- سلام بانی. چه اتفاقی برات افتاده؟
- بچه ها، بانی برای رسیدن به شما عجله داشت که وقتی از جاده رد شد اصلاً به اطراف نگاه نکرد.
معلم تصویری از چراغ راهنمایی نشان می دهد.
- بانی، فکر می کنی این چیه؟
- بچه ها، بانی می گوید که این درخت را در کنار جاده دیده است. شیک است، با چراغ تزئین شده، مانند درخت سال نو چشمک می زند. این بدان معنی است که شما می توانید در اطراف آن برقصید. آیا این درست است؟ البته که نه!
- بچه ها این چیه؟ (چراغ راهنمایی و رانندگی) .
-کسی از شما چراغ راهنمایی را دیده است؟ (آره) .
-میدونی چرا لازمه؟
- اینجا، بانی، با بچه ها گوش کن چراغ راهنمایی چیست و برای چه چیزی لازم است.
معلم شعری در مورد چراغ راهنمایی می خواند:
چراغ راهنمایی دارای سه پنجره است:
همانطور که می روید به آنها نگاه کنید.
اگر چراغ قرمز در پنجره روشن است:
"متوقف کردن! عجله نکن! - بهت میگه
چراغ قرمز - راه رفتن خطرناک است،
بیهوده خود را به خطر نیندازید.
اگر ناگهان یک پنجره زرد چشمک بزند،
صبر کن کمی صبر کن
اگر چراغ سبز در پنجره روشن است،
مشخص است که مسیر برای عابران پیاده باز است.
چراغ سبز ناگهان روشن شد
حالا میتونیم بریم
تو، چراغ راهنمایی، دوست خوبی هستی
رانندگان و عابران.
دقیقه تربیت بدنی
"شوفرها"
بیا بریم با ماشین بریم دست ها فرمان را نگه می دارند
پدال را فشار می دهیم، پاهایشان را حرکت دهند
ما گاز را روشن می کنیم - آن را خاموش می کنیم، دستشان را حرکت دهند
ما با دقت به دوردست ها نگاه می کنیم. به دوردست نگاه کن
برف پاک کن ها قطرات را پاک می کنند با دستان خود حرکات دایره ای انجام دهید
راست - چپ - تمیز!
باد موهایت را به هم می زند، دست ها مو را به هم می زنند
ما هر جا راننده هستیم!
- بچه ها، بیایید به بانی نشان دهیم که چراغ راهنمایی دوست ما چه نوع چراغ هایی را روشن می کند.
بازی آموزشی "چراغ راهنمایی را روشن کنید"
روی تابلو دو تصویر بزرگ از یک چراغ راهنمایی "بدون چراغ" وجود دارد. به 6 کودک لیوان هایی با رنگ خاص داده می شود: قرمز، زرد، سبز.
وظیفه: باید "چراغ راهنمایی" را به درستی روشن کنید. بقیه بچه ها مشاهده، تصحیح و بررسی می کنند که تکلیف به درستی انجام شده است.
- بچه ها، بانی الان همه چیز را می فهمد. او می خواهد چراغ راهنمایی را به دوستانش هم معرفی کند. اما او چگونه این کار را انجام خواهد داد؟ از این گذشته ، یک چراغ راهنمایی در جنگل وجود ندارد. بیایید به حیوانات جنگل کمک کنیم و برای آنها چراغ راهنمایی بسازیم.
برنامه "چراغ راهنمایی"
به کودکان فرم های آماده چراغ راهنمایی و لیوان هایی با رنگ های مورد نیاز داده می شود. ابتدا لیوان های رنگ مورد نیاز را انتخاب کرده و روی فرم قرار می دهند.
پس از توضیح و نشان دادن این کار، بچه ها با دقت "چراغ" خود را می چسبانند.
النا کووردیاوا
نکات درسی برای گروه دوم خردسال قوانین راهنمایی و رانندگی "درس قوانین راهنمایی و رانندگی"
هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی، قوانین خیابانیدریافت شد کلاس هااز طریق ادراک عاطفی، فعالیت بازی.
وظایف:
تقویت دانش کودکان در مورد چراغ راهنمایی و رانندگی: معنی آن، سیگنال های نور برای قوانین عابر پیاده.
دانش خود را در مورد رنگ های اصلی چراغ های راهنمایی تقویت کنید (قرمز، زرد، سبز). گسترش واژگان کلمات: چراغ راهنمایی، گورخر.
در ذهن کودکان ثابت کنید که چگونه یک تخلف می تواند پایان یابد قوانین راهنمایی و رانندگیدر مورد اسم حیوان دست اموز که با تراموا برخورد کرد به یاد بیاورید ( "آیبولیت" K. I. Chukovsky)
کار مقدماتی:
در مورد حمل و نقل صحبت کنید، چقدر وجود دارد، در مورد شهر صحبت کنید، در مورد آن جاده ها. نگاه کردن به پوسترها علائم راه، بازی های آموزشی و نقش آفرینی ( "چراغ راهنمایی و رانندگی") طبق قوانین راهنمایی و رانندگی بحث در مورد موقعیت ها در یک پانل تصویری در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی. معماهایی در مورد موضوع
تجهیزات کلاس ها: تصویر یک قهرمان افسانه ای "چراغ راهنمایی و رانندگی"، پوسترها "خیابان شهر ما", تصاویر وسایل نقلیه , کارت با تصویر علائم راه، پوستر "وسايل نقليه". بازی آموزشی "مجموعه چراغ راهنمایی"، قالیچه "گورخر".
مربی:
بچه ها یه چراغ راهنمایی اومده به ما سر بزنه ببینه من و شما از کجا میدونیم قوانین راهنمایی و رانندگیو اینکه آیا ما همیشه آنها را برآورده می کنیم.
برای مدت طولانی کمک می کند
دوست ما برای کودکان چراغ راهنمایی است
بدون استرس توضیح می دهد
برای کودکان قوانین راهنمایی و رانندگی.
گوش کن و به خاطر بسپار
و همیشه آنها را دنبال کنید.
مربی: - من و تو هر روز به مهدکودک می رویم و همیشه می رویم جاده، بیش از یک بار اتفاق می افتد. این را همه باید بدانند جادهآنها فقط از گذرگاه عابر پیاده عبور می کنند، به قول ما؟ - "گورخر".
(بچه ها دو تیم تشکیل می دهند و بازی شروع می شود "چراغ راهنمایی و رانندگی")
یاد آوردن قوانین راهنمایی و رانندگی
مثل جدول ضرب
چراغ قرمز - راهی وجود ندارد
زرد - آماده شوید
و سبز برای همه بچه ها،
به سرعت افزایش دهید!
تشک را دراز کنید - "گورخر"جلوی بچه ها و پیشنهاد حرکت می کند جاده با چراغ راهنمایی، به طور متناوب دایره چراغ راهنمایی قرمز، زرد، سبز را نشان می دهد.
کودکان در حال عبور "گورخر"روی صندلی های خود بنشینند
یک بازی "ماشین ها"
مربی: - و اکنون از عابر پیاده به راننده تبدیل خواهیم شد و همچنین دنبال خواهیم کرد قوانین چراغ راهنمایی
فرمان اسباب بازی و کودکان را به دستور توزیع کنید "سبز"شروع کنید جنبش، به دستور "قرمز"متوقف کردن "رنگ زرد"- "وزوز". بازی چندین بار انجام می شود.
بچه ها روی صندلی هایشان می نشینند.
مربی: - و اکنون در مورد حمل و نقل واقعی صحبت خواهیم کرد. بچه ها من به کمک نیاز دارم من عکس های زیادی دارم که ماشین ها، کشتی ها، هواپیماها را به تصویر می کشد، اما نمی دانم چگونه همه را در یک کلمه بگویم! (حمل و نقل)
پاسخ بچه ها
معلم تصاویری را نشان می دهد که انواع مختلف حمل و نقل را به تصویر می کشد، بچه ها نام ها را به صورت گروهی تلفظ می کنند (اتوبوس، ماشین، قطار، کشتی، هواپیما و...)
مربی: - آفرین! همه گفتند درست. و اکنون به شما می گوییم و در آیاتی در مورد آن دسته از حمل و نقل هایی که می دانیم به شما نشان می دهیم.
ژیمناستیک انگشت.
بچه ها می نشینند، کلمات را به صورت کر و ژست تلفظ می کنند. اشعار از قبل یاد گرفته شده است.
"کشتی"
یک قایق در امتداد رودخانه در حال حرکت است. دستان جامه شده
او از دور دریانوردی می کند. به دوردست نگاه کن
در قایق چهار نفر هستند
یک ملوان بسیار شجاع بازوها به پهلو
بالای سرشان گوش دارند، دستشان را روی سرشان می گذارند
آنها دم بلندی دارند. طول را نشان می دهد
و فقط گربه ها برای آنها ترسناک هستند،
فقط گربه و گربه! دست ها خراش را نشان می دهند.
"شوفرها"
ما داریم رانندگی می کنیم، داریم رانندگی می کنیم، دست در دست هم می گیریم "فرمان"
پدال را فشار دهید، پاهای خود را حرکت دهید
گاز را خاموش و روشن کنید، دست خود را حرکت دهید
ما با دقت به دوردست ها نگاه می کنیم. به دوردست نگاه کن
برف پاک کن ها قطرات را با دست پاک می کنند و حرکات دایره ای انجام می دهند. جنبش
راست - چپ - تمیز!
باد موهایت را به هم می زند، دست ها موهایت را به هم می زند
ما هر جا راننده هستیم!
در نظر گرفتن پانل قوانین راهنمایی و رانندگی از موقعیت هایی که ممکن است رخ دهد. بحث. نتیجه.
با بچه ها جمع بندی کنید کلاس ها، از بچه ها بابت کار انجام شده تشکر کنید.
انتشارات با موضوع:
خلاصه ای از یک درس یکپارچه در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه دوم خردسال "چگونه کلوبوک قوانین جاده را یاد گرفت!"موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک شماره 122 از نوع ترکیبی" خلاصه یک درس تلفیقی در.
محتوای برنامه: گسترش دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در خیابان. معرفی وظایف عابران پیاده و قوانین راهنمایی و رانندگی.
خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه ارشد "ما همه قوانین راهنمایی و رانندگی را بدون استثنا می دانیم"هدف درس. به معرفی قوانین راهنمایی و رانندگی ادامه دهید، به آنها بیاموزید که آنها را به طور عملی در موقعیت های مختلف به کار گیرند. تفکر را توسعه دهید.
هدف: تقویت درک کودکان مبنی بر اینکه قوانین تجویز شده برای عابران پیاده، مسافران و رانندگان باید به وضوح شناخته شوند. وظایف:.
خلاصه GCD قوانین راهنمایی و رانندگی "چراغ راهنمایی" در گروه دوم خردسالمحتوای برنامه: کودکان را با قوانین اساسی راهنمایی و رانندگی آشنا کنید. برای ادغام دانش در مورد معنای چراغ راهنمایی و قوانین نظارتی.
خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه سنی مختلط "سه چراغ راهنمایی"خلاصه درس قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه سنی مختلط. "سه چراغ راهنمایی." هدف: تحکیم دانش کودکان.
تهیه و اجرا شد
معلم
O. A. تیموفیوا
محتوای برنامه:
آگاهی خود را نسبت به محیط اطراف خود گسترش دهید
فضا.
به آشنایی کودکان با قوانین جاده ادامه دهید.
یاد بگیرید بین جاده و پیاده رو تمایز قائل شوید، معنی آن را درک کنید
چراغ راهنمایی سبز و قرمز
ایده های اولیه در مورد رفتار ایمن را شکل دهید
جاده ها (از جاده عبور کنید و دست یک بزرگسال را بگیرید).
تقویت دانش کودکان در مورد حمل و نقل.
مهارت‌های حرکتی ظریف را توسعه دهید، توانایی جدا کردن تکه‌های پلاستیکی کوچک از یک قطعه بزرگ‌تر، چرخاندن یک توپ و چسباندن به یک پایه صاف را تقویت کنید.
تجهیزات: تصاویر بریده شده "حمل و نقل"، مستطیل های ساخته شده از مقوا برای چراغ های راهنمایی، پلاستیکین در 3 رنگ - قرمز، زرد، سبز. تصویر اتوبوس، فرمان، میز پول، بلیط بازی اتوبوس
کار مقدماتی:
مشاهده جاده، آشنایی با چراغ راهنمایی؛ نظارت بر وسایل نقلیه در جاده؛
بررسی تصاویری که موقعیت ها را به تصویر می کشند.
- امروز شما را به بازی در سفر دعوت می کنم ...
برای رفتن به جاده از چه چیزی می توانید استفاده کنید؟ (ماشین، اتوبوس، قطار، هواپیما).
چگونه همه اینها را در یک کلمه صدا کنیم؟ (ماشین، حمل و نقل).
- ببین چقدر ماشین های مختلف داریم! اما اتفاقی که افتاد این بود که ماشین ها در حال تعمیر بودند و همه قطعات به هم ریخت. آیا می توانیم به شما در مونتاژ ماشین ها کمک کنیم؟
D/بازی «ماشین‌ها را جمع کنید» (تصاویر بریده شده).
حالا ماشین ها آماده حرکت هستند.
ماشین ها کجا می روند؟
عابران پیاده چه کسانی هستند؟
نام بخشی از خیابان که عابران پیاده در آن راه می روند چیست؟
معمای آنچه را که امروز خواهیم داشت را حدس بزنید:
چه خانه درازی!
مسافران زیادی در آن هستند.
همه کنار هم نشسته اند
و از پنجره ها بیرون را نگاه می کنند.
او آنها را به ایستگاه می برد،
تا کسی دیر نکند
چرخ های لاستیکی،
با بنزین کار می کند.
(اتوبوس)
با اتوبوس میریم!
اما برای رفتن به جاده، باید بلیط بخرید. برو به صندوق، ساشا صندوقدار ما می شود و من کنترل کننده.
بچه‌ها می‌آیند بالای باجه و می‌گویند: لطفاً یک بلیط اتوبوس به من بدهید.
با بلیط هایی که سوار اتوبوس می شوند، کنترل کننده بلیط ها را چک می کند.
کنترلر: لطفا بلیط خود را به من نشان دهید.
بچه ها در "اتوبوس" می نشینند (صندلی ها به صورت جفت، پشت سر هم، با یک راننده در جلو).
اینجا توقف ماست وقت بیرون رفتن است. حالا باید از جاده عبور کنیم.
- چگونه و از کجا می توان از جاده عبور کرد؟
آیا نوارهای سفید می بینید؟
در تقاطع جاده؟
شما را به آن سوی جاده خواهد برد
خط عابر پیاده.
از کجا میدونی رفتن مشکلی نداره؟
چراغ های راهنمایی چه رنگی هستند؟
وقتی چراغ قرمز است عابران پیاده چه کار کنند؟
اس. میخالکوف
اگر چراغ قرمز شد،
بنابراین حرکت خطرناک است
چراغ سبز می گوید:
"بیا، راه باز است!"
اما برای چراغ راهنمایی ما اتفاقی افتاد! همه سیگنال ها از بین رفته اند! آیا می توانیم به شما کمک کنیم چراغ راهنمایی را تعمیر کنید؟
کودکان به میزهایی با کاغذهای مقوایی و پلاستیکین رنگی نزدیک می شوند. شما باید برای چراغ راهنمایی سیگنال بسازید و آنها را به درستی روی یک مستطیل مقوا قرار دهید.
سیگنال از بالا چیست؟
سیگنال سبز در کجا قرار دارد؟
این وسط چیه؟
شما باید یک توپ به رنگ دلخواه را از پلاستیک بغلتانید، آن را بین کف دست خود صاف کنید و به چراغ راهنمایی وصل کنید.
چگونه می خواهیم توپ ها را باز کنیم؟ (در یک حرکت دایره ای).
چراغ راهنمایی ما آماده است!
حالا شما می توانید به جاده بروید!
بازی "چراغ راهنمایی".
معلم علائم چراغ راهنمایی را نشان می دهد (کارتی را با تصویر دایره های قرمز یا سبز بالا می برد) - قرمز و سبز، کودکان راه می روند یا روی سیگنال مورد نظر توقف می کنند.
حالا بیایید بررسی کنیم که آیا همه بچه ها قوانین جاده را می دانند؟
بازی "شما می توانید - شما نمی توانید"
- از شما می پرسم آیا این کار امکان پذیر است یا خیر؟
- در امتداد جاده بدوید ...
- از جاده در چراغ قرمز عبور کنید ...
- تو پیاده رو راه برو...
- بازی در جاده ...
- از جاده در گذرگاه عابر پیاده عبور کنید ...
- عبور از جاده به تنهایی ...
و اکنون ما بازی "ماشین های رنگارنگ" را بازی خواهیم کرد.
به کودکان فرمان هایی با رنگ های مختلف داده می شود و معلم پرچم هایی از رنگ های مربوطه دارد. هنگامی که یک سیگنال از یک رنگ خاص داده می شود، "خودروهایی" با فرمان های هم رنگ حرکت می کنند.
- سفر ما به پایان رسید. ما دوباره سوار چرخ و فلک جادویی خواهیم شد. کودکان در یک دایره ایستاده و "چرخ فلک" بازی می کنند.
به سختی، به سختی، به سختی، به سختی،
چرخ و فلک ها می چرخند
و سپس، سپس، سپس،
همه بدوید، بدوید، بدوید.
ساکت، ساکت، عجله نکن،
چرخ فلک را متوقف کنید
یک دو، یک دو،
پس بازی تمام شد.
آیا از بازی در سفر لذت بردید؟ من و تو چه کردیم؟ (ساخت چراغ راهنمایی، جمع آوری تصاویر، بازی کردن)، قوانین جاده را تکرار کرد.
عنوان: خلاصه GCD در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه نوجوانان "قوانین جاده"
سمت: معلم رده اول صلاحیت
محل کار: MDOU "مهدکودک شماره 11 Kolokolchik" منطقه شهرداری Tutaevsky
مکان: شهر توتایف، منطقه یاروسلاول
پروژه مقررات راهنمایی و رانندگی
در گروه دوم نوجوانان شماره 7
MBDOU شماره 4 s. Winsads
"گواهی راه"
معلم N.V. شیلووا
پروژه قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه دوم نوجوانان شماره 7 MBDOU شماره 4
"گواهی راه"
دانلود (همراه با عکس)
نوع پروژه: آموزشی – بازی
مدت زمان پروژه: از 27 ژانویه 2017 تا 2017/02/24
شرکت کنندگان: دانش آموزان گروه دوم، معلم
ارتباط:
اغلب کودکان عامل تصادفات جاده ای هستند. علاوه بر این، تصادفات نه در بزرگراه های بزرگ، بلکه در جاده های کوچک به طور فزاینده ای رخ می دهد. بنابراین، تضمین ایمنی ترافیک در حال تبدیل شدن به یک وظیفه ملی است که به طور فزاینده‌ای مهم می‌شود و آماده‌سازی پیشاپیش کوچک‌ترین عابران پیاده و مسافران - کودکانی که در خارج از خانه خود با مشکلات و خطرات جدی روبرو هستند - از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. دلیل دیگر این است که کودکان پیش دبستانی هنوز به اندازه کافی نمی دانند چگونه رفتار خود را کنترل کنند؛ آنها هنوز توانایی پیش بینی خطر احتمالی را ایجاد نکرده اند، بنابراین با آرامش به جاده می دوند. مشخص است که عادت های ایجاد شده در دوران کودکی برای زندگی باقی می مانند، بنابراین مطالعه قوانین جاده یکی از وظایف اصلی امروز است و کار بر روی پروژه ای که به مطالعه قوانین جاده اختصاص دارد به این امر کمک می کند.
مشکل: ناآگاهی کودکان از قوانین راهنمایی و رانندگی، قوانین رفتاری در خیابان و جاده، علائم چراغ راهنمایی.
توجیه مشکل:
علل اصلی تصادفات و حوادث مربوط به کودکان: jaywalking; دوچرخه سواری، اسکیت غلتکی، اسکوتر در جاده؛ بازی در خیابان؛ عدم رعایت الزامات چراغ راهنمایی و علائم جاده؛ در صورت وجود پیاده رو یا شانه در جاده راه رفتن. بنابراین، کودکان پیش دبستانی نیاز به آموزش هدفمند دارند و قوانین رفتار ایمن در خیابان ها، جاده ها و حمل و نقل را آموزش می دهند.
هدف: پرورش مهارت های رفتار ایمن و آگاهانه در جاده ها در کودکان.
اهداف: آموزش حداقل قوانین راهنمایی و رانندگی و علائم جاده ای به کودکان. به کودک بیاموزید که دانش کسب شده را به درستی استفاده کند. افزایش صلاحیت والدین در مسائل مربوط به قوانین راهنمایی و رانندگی.
نتایج مورد انتظار: کودکان به موضوع علاقه مند هستند، کودکان دانش اولیه از قوانین راهنمایی و رانندگی و مهارت های رفتار ایمن در جاده و خیابان را توسعه داده اند.
محصول فعالیت پروژه : ایجاد در یک گروه گوشه ای طبق قوانین راه با مدل جاده ، خانه ، اتومبیل. برنامه جمعی "خیابان روستای ما".
مرحله 1 (فرمول بندی مشکل):
مشکل را برای کودکان بیان کنید: "چرا لازم است قوانین جاده را بدانیم؟"
مرحله 2 (بحث در مورد مشکل، پذیرش وظایف):
کودکان را از اهمیت این مشکل آگاه کنید: "بی توجهی به قوانین راهنمایی و رانندگی می تواند منجر به دردسر شود!".
داستان را انتخاب کنید، مطالب مصور بصری را در مورد موضوع پروژه آماده کنید.
مطالعه ادبیات روش شناختی؛
با کودکان در مورد این موضوع گفتگو کنید: "دوست من چراغ راهنمایی است"، "ABCs یک عابر پیاده کوچک".
محیط توسعه موضوعی را دوباره پر کنید.
در مورد موضوع با والدین مشورت کنید.
مرحله 3 (کار روی پروژه):
سازماندهی کار برای حل مشکلات پروژه از طریق:
1. بررسی مطالب با موضوع: "قوانین راه" ، "دوست من چراغ راهنمایی" ، "قوانین رفتار در جاده و خیابان" ، تصاویری که وسایل نقلیه را به تصویر می کشد.
2. خلاقیت هنری: برنامه "خیابان روستای ما"، رنگ آمیزی صفحات با توجه به قوانین راهنمایی و رانندگی.
3. خواندن داستان:
A. Barto "کامیون";
A. Domokhovsky "جزیره شگفت انگیز";
B. Zhitkov "چراغ راهنمایی و رانندگی"؛
ب. زاخدر «شوفر»;
V. Berestov "درباره ماشین"؛
V. طناب "یادگیری عبور از جاده";
V. Kozhevnikov "چراغ راهنمایی"؛
V. Semerin "قوانین جاده را به شدت رعایت کنید"؛
N. Migunova "یادگیری عبور از جاده"؛
O. Bedarev "ABC of Security";
S. Volkova "درباره قوانین راهنمایی و رانندگی"؛
S. Marshak "Ball".
4. گفتگو در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی:
"دوست من چراغ راهنمایی است"
هدف: برای آشنایی کودکان با قوانین اساسی ترافیک خیابانی، به آنها بگویید که نقض قوانین راهنمایی و رانندگی چه عواقب جبران ناپذیری در پی دارد.
اهداف: ادغام دانش در مورد عملکرد چراغ های راهنمایی، علائم آنها و اقدامات عابران پیاده. تقویت دانش کودکان در مورد قوانین عبور از خیابان. نام رنگ ها (قرمز، زرد، سبز) را ثابت کنید. گفتار محاوره ای را توسعه دهید.
مکالمه بر اساس تصاویر "ABC یک عابر پیاده کوچک"
هدف: دادن درک اولیه از قوانین راهنمایی و رانندگی به کودکان.
اهداف مکالمه بر اساس تصاویر، آشنایی کودکان با قوانین جاده، ایجاد مهارت های اولیه برای رفتار ایمن در جاده و خیابان است.
به کودکان ارائه (تصاویر چاپی) در مورد علائم راهنمایی و رانندگی و چراغ راهنمایی داده شد.
5. بازی های آموزشی:
بازی آموزشی "چراغ راهنمایی و رانندگی"
هدف: ادغام ایده های کودکان در مورد هدف چراغ راهنمایی، در مورد سیگنال های آن، توسعه توجه و ادراک بصری. استقلال، سرعت واکنش و نبوغ را پرورش دهید.
مواد: قرمز، زرد، دایره های سبز، چراغ راهنمایی
پیشرفت بازی: مجری با دادن دایره هایی از رنگ های سبز، زرد، قرمز به کودکان، به طور متوالی چراغ راهنمایی را تغییر می دهد و بچه ها دایره های مربوطه را نشان می دهند و توضیح می دهند که هر کدام از آنها به چه معناست.
بازی آموزشی "ماشین را جمع کنید"
هدف: آموزش ساخت یک کل از اجزا. توسعه درک شکل، رنگ، عملیات ذهنی. توافق اسم ها با صفت ها
تجهیزات: تصاویر بریده شده "حمل و نقل".
پیشرفت بازی: به هر یک از بچه ها یک تصویر داده می شود که به 3-4 قسمت تقسیم شده است. وظیفه کودکان این است که تصویر را جمع آوری کنند و آنچه را که به دست آورده اند نام ببرند.
بازی آموزشی "ماشین های هوشمند"
هدف: ایجاد ایده های کودکان در مورد انواع مختلف حمل و نقل، ادغام دانش در مورد استانداردهای حسی رنگ، تمرین تمایز اشیاء بر اساس شکل و اندازه، توسعه تفکر بصری-تجسمی، توسعه توانایی ترکیب اشیاء بر اساس ویژگی های خاص (طبقه بندی ) جنس: 3 کارت بازی، سیلوئت های مختلف حمل و نقل (موتور سیکلت، اتوبوس، کامیون و ماشین سواری 3 نوع) به تعداد 36 قطعه در اشکال، رنگ ها و اندازه های مختلف.
پیشرفت بازی: شروع بازی: با کمک شعر به بچه ها علاقه مند شوید
ببین چی شد -
همه ماشین ها گم شدند
زود به ماشین ها کمک کنید
و آنها را به گاراژ مناسب ببرید
کارت شماره 1. از بچه‌ها دعوت می‌شود تا «ماشین» را در گاراژی همرنگ با ماشین قرار دهند: ببینید، اینها گاراژهای ساده نیستند، بلکه گاراژهای رنگی هستند. ماشین رنگ دلخواه را بردارید و به گاراژ مورد نظر ببرید.
کارت شماره 2. شما باید یک ماشین را با توجه به اندازه گاراژ انتخاب کنید: با دقت نگاه کنید،
گاراژها در اینجا چه تفاوتی دارند؟
گاراژ بزرگ و کوچک -
البته شما جواب من را خواهید داد.
ماشین اندازه مناسب را انتخاب کنید
و آن را به گاراژ سمت راست ببرید.
کارت شماره 3. شما باید یک ماشین را با توجه به شبح در گاراژ انتخاب کنید:
ببینید گاراژهای اینجا چقدر متفاوت هستند.
هر کدام ماشین مخصوص به خود را دارند،
به عکس نگاه کنید و با خیال راحت ادامه دهید!
6. بازی های فضای باز:
"گنجشک ها و ماشین"
هدف: به کودکان آموزش دهیم که بدون برخورد با یکدیگر در جهت های مختلف بدوند، شروع به حرکت کنند و با سیگنال معلم آن را تغییر دهند تا جای خود را پیدا کنند.
پیشرفت بازی: بچه ها - "گنجشک ها" روی یک نیمکت می نشینند - "لانه". معلم یک "ماشین" را به تصویر می کشد. پس از اینکه معلم گفت: "گنجشک ها، بیایید در مسیر پرواز کنیم"، بچه ها بلند می شوند و در اطراف زمین بازی می دوند و بازوهای خود را مانند "بال" تکان می دهند. با علامت معلم: "ماشین در حال حرکت است، پرواز کنید، گنجشک های کوچک، به سمت لانه های خود!" - "ماشین" از "گاراژ" خارج می شود ، "گنجشک ها" به داخل "لانه" پرواز می کنند (روی نیمکت ها می نشینند). "ماشین" به "گاراژ" برمی گردد.
"پرندگان و ماشین"
هدف: توسعه چابکی، سرعت، جهت گیری فضایی، توجه
جنس: فرمان یا ماشین اسباب بازی
پیشرفت بازی: کودکان - پرندگان در اطراف اتاق پرواز می کنند و بازوها (بال ها) را تکان می دهند. معلم می گوید: پرنده ها رسیده اند، پرندگان بزرگ نیستند، همه پرواز کردند، همه پرواز کردند، بچه ها دویدند، به آرامی بازوهای خود را تکان دادند، بال زدند. بنابراین آنها پرواز کردند، بال زدن. به سمت مسیر پرواز کردند و نشستند و انگشتانشان را روی زانوهایشان زدند و به دانه ها نوک زدند. معلم فرمان یا ماشین اسباب بازی را برمی دارد و می گوید: ماشین در خیابان می دود، پف می کند، عجله می کند، بوق می زند. ترا تا تا، مراقب باش، مراقب باش، ترا تا تا، مراقب باش، کنار برو! کودکان - پرندگانی که از ماشین فرار می کنند
"ماشین های رنگی"
هدف: ادغام رنگ های چراغ راهنمایی (قرمز، زرد، سبز)، آموزش کودکان در توانایی پاسخ به رنگ، توسعه ادراک و توجه بصری، جهت گیری فضایی
مواد: سکان های قرمز، زرد، سبز، کارت های سیگنال یا پرچم های قرمز، زرد، سبز.
نحوه بازی: کودکان در امتداد دیوار یا در امتداد لبه سایت قرار می گیرند. آنها ماشین هستند. به هر فرد یک فرمان رنگ متفاوت داده می شود. رهبر با علامت هایی همرنگ با فرمان روبه روی بازیکنان می ایستد. مجری سیگنالی با رنگ خاصی بلند می کند. بچه هایی که فرمانشان یک رنگ است تمام می شود. وقتی رهبر سیگنال را پایین می آورد، بچه ها می ایستند و به گاراژ خود می روند. کودکان هنگام بازی، تقلید از اتومبیل، رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی راه می روند. سپس میزبان پرچمی با رنگ دیگر برافراشته و بازی از سر گرفته می شود.
"اتوبوس"
"اتوبوس" تیم هایی از کودکان "راننده" و "مسافر" هستند. پرچم ها در فاصله 6-7 متری هر تیم قرار می گیرند. با دستور "مارس!" بازیکنان اول به سرعت به سمت پرچم های خود می روند (دویدن ممنوع است)، آنها را دور می زنند و به ستون ها باز می گردند، جایی که بازیکنان دوم به آنها ملحق می شوند و با هم دوباره همان مسیر را ایجاد می کنند و غیره. بازیکنان آرنج یکدیگر را نگه می دارند. هنگامی که اتوبوس (بازیکن جلویی - "راننده") با یک مسافر کامل به جای خود باز می گردد، باید سوت به صدا در بیاید. تیمی که ابتدا به ایستگاه پایانی برسد برنده است.
هدف: آموزش به کودکان راه رفتن و دویدن در یک ستون، سرعت و کاهش سرعت، توقف در یک سیگنال. به کودکان بیاموزند که جای خود را در ستون پیدا کنند، رفقای خود را هل ندهند و حواسشان جمع باشد.
شرح. بچه ها یکی یکی در یک ستون می ایستند (بدون اینکه یکدیگر را در آغوش بگیرند). اولی "لوکوموتیو" است، بقیه "کالسکه". معلم سوت می زند و "قطار" شروع به حرکت به جلو می کند، ابتدا به آرامی، سپس سریع تر، سریع تر، و در نهایت، بچه ها شروع به دویدن می کنند. بعد از اینکه معلم می گوید: «قطار به ایستگاه نزدیک می شود»، بچه ها کم کم سرعت خود را کم می کنند و قطار می ایستد. معلم همه را دعوت می کند که بیرون بروند، قدم بزنند، گل ها و توت ها را در یک پاکسازی خیالی بچینند. در سیگنال، بچه ها دوباره در یک ستون جمع می شوند - و قطار شروع به حرکت می کند.
7. بازی نقش آفرینی:
"اتوبوس"
هدف: توسعه مهارت ها برای رفتار ایمن در جاده.
اهداف: نظام مند کردن دانش و مهارت های رفتاری موجود در جاده. ترویج استفاده از مهارت های عملی رفتار جاده ای در فعالیت های بازی؛ ترویج توسعه رفتار صحیح در جاده ها؛ تشویق ابتکار خلاق کودکان در فعالیت های بازی که ویژگی ها، توانایی ها و علایق متفاوتی دارند. استفاده از موقعیت های مشکل ساز در طول بازی؛ استفاده از وظایف پیچیده برای رشد کودکان؛ ایجاد روابط دوستانه بین کودکان در طول فعالیت های بازی.
"شوفرها"
هدف. معرفی حرفه - راننده.
گسترش دایره لغات کودکان
علاقه و احترام به حرفه یک راننده را پرورش دهید.
تجهیزات: یک اتوبوس ساخته شده از صندلی، یک فرمان، یک کلاه راننده، یک پمپ، ماشین های اسباب بازی - یک ماشین، یک کامیون و یک ماشین سواری.
"رانندگان و عابران پیاده"
هدف بازی: گسترش دانش در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی.
اهداف: ادامه آموزش به کودکان چگونه با علائم جاده ای حرکت کنند، قوانین جاده را رعایت کنند، توانایی مودب بودن، توجه به همدیگر را توسعه دهند، بتوانند در موقعیت ترافیکی حرکت کنند، درک کودکان از علائم جاده و مسیرها را تقویت کنند. برای حرکت عابرین پیاده
8. بازی با چیدمان. "خیابان ما"
هدف: گسترش دانش کودکان در مورد قوانین رفتار عابران پیاده و رانندگان در خیابان. ادغام درک کودکان از چراغ راهنمایی؛ به کودکان بیاموزید که بین علائم جاده ای (هشدار، ممنوعیت، تجویزی، اطلاعاتی) که برای رانندگان و عابران پیاده در نظر گرفته شده است، تمایز قائل شوند.
مواد: مدل خیابان با خانه ها، تقاطع ها، ماشین ها (اسباب بازی)، چهره های عابر پیاده، چراغ های راهنمایی (شکل)، علائم جاده، درختان (مدل).
پیشرفت بازی: بازی در یک طرح (برای عابران پیاده) انجام می شود. کودکان با کمک فیگورها موقعیت های مختلف جاده ای را بازی می کنند. بنابراین، در یک تقاطع کنترل‌شده، وقتی چراغ راهنمایی سبز است، چهره‌ها از خیابان عبور می‌کنند، وقتی چراغ راهنمایی زرد است می‌ایستند و منتظر می‌مانند و وقتی چراغ راهنمایی قرمز است به ایستادن ادامه می‌دهند. سپس چهره ها در امتداد پیاده رو یا کنار جاده به سمت گذرگاه عابر پیاده حرکت می کنند که با علامت اطلاعاتی "گذرگاه عابر پیاده" مشخص شده است و در آنجا از جاده عبور می کنند.
ساخت خیابان های مختلف از مصالح ساختمانی برای تقویت دانش قوانین راهنمایی و رانندگی. قرار دادن چوب های شمارش (چراغ راهنمایی، حمل و نقل، جاده).
تمرین بدنی "گورخر"
نزدیک یک جاده آسفالت (بالا بردن متناوب بازوها - جلو، بالا، گسترش به طرفین، پایین)
کرگدن ها عصبانی شدند:
هیچ راهی برای عابران پیاده نیست!
چگونه از جاده عبور کنیم؟
رانندگی می کنند، می زنند و می زنند، (دست روی کمربند - به طرفین می چرخد)
یا تاکسی یا کامیون،
یا اتوبوس یا مینی بوس -
بیرون رفتن در جاده ترسناک است!
خال هنرمند بالا آمد: (در جای خود راه می رود)
بیایید انتقال را ترسیم کنیم!
مسیر سیاه و سفید
از آستانه به آستانه.
گورخر نفس نفس زد: - دوستان! (سر به طرفین کج می شود)
او هم مثل من راه راه است!
از آن زمان مردم صدا می زدند (سر به جلو و عقب کج می شود)
این گذرگاه گذرگاه گورخر است.
10. مشاوره برای والدین:
مشاوره: "چگونه به کودک بیاموزیم قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت کند"، "چگونه کودکان را با قوانین راهنمایی و رانندگی آشنا کنیم؟"، "کودک قوانین جاده ها را از الگوی بزرگسالان یاد می گیرد"
ارسال اطلاعات در گوشه اصلی: "یادداشت قوانین راهنمایی و رانندگی"، "شما باید این را بدانید!".
نتیجه کار:
1. گوشه قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه ایجاد شده است.
2. یک طرح جاده ایجاد شده است.
3. کودکان مفاهیم را می دانند: چراغ راهنمایی، علائم راه، حمل و نقل، پیاده رو، جاده.
نتایج به‌دست‌آمده: کودکان از قوانین راهنمایی و رانندگی و نیاز به رعایت مقررات راهنمایی و رانندگی آگاهی اولیه دارند.
نتیجه‌گیری: این پروژه درک عمیق‌تر کودکان از قوانین رفتار در خیابان، تثبیت دانش و مهارت‌ها، شکل‌گیری نگرش آگاهانه نسبت به رعایت آنها، توسعه حس کنترل و مسئولیت در قبال اقدامات خود را ترویج می‌کند.
فهرست ادبیات مورد مطالعه:
Avdeeva N.N.، Styorkina R.B. "ایمنی". - سن پترزبورگ: "کودکی - مطبوعات"، 2004
Belaya K.Yu.، Zimonina V.N. چگونه از ایمنی کودکان پیش دبستانی اطمینان حاصل کنیم. - م.: "روشنگری"، 2000، ویرایش 2
Belaya K.Yu.، Zimonina V.N. ایمنی شما. -م.: "روشنگری"، 2000، چاپ دوم
Izvekova N.A.، Medvedeva A.F. درس قوانین راهنمایی و رانندگی - M.: LLC "TC Sfera"، 2009
کلیمنکو وی.آر. قوانین حرکت را به کودکان پیش دبستانی آموزش دهید. - م.: "روشنگری"، 1973
Kozlovskaya E.A. پیشگیری از آسیب های ترافیکی کودکان - م.: انتشارات روم سوم، 2008
کوماروا ال.جی. ما با لگو می سازیم. - M.: Linko-Press LLC، 2001
قوانین راهنمایی و رانندگی - م.: "روشنگری"، 1984، ویرایش 9
Saulina T.F. سه چراغ راهنمایی. - م.: "روشنگری"، 1989
Startseva O.Yu. دانشکده علوم ترافیک. - M.: LLC "TC Sfera"، 2009، نسخه 2
Cherepanova S.N. قوانین راهنمایی و رانندگی - انتشارات Scriptorium 2003، 2008
