Como criar e manter o interesse de crianças para as regras da gramática da língua russa, desenvolver processos fonumáticos e habilidades comunicativas, não sentando em suas festas? Sobre isso na próxima publicação: "Organização de feriados da fonoaudiologia em escola primáriaComo um meio de aumentar a motivação de aprendizagem ". Da mesma forma, você encontrará cenários úteis de dois feriados, com jogos, tarefas em quadrinhos, cenas e músicas destinadas a desenvolver fala, corrigindo o material passado nas aulas.
Organização e conduzindo feriados da fonoaudiologia na escola como meio de aprender motivação
"A raiz do goleiro" ", disse os antigos romanos. E é uma pena que por muitos é. E a infância da escola não se torna "dourada às vezes", mas lembro-me apenas tão chata, tediosa sentada na mesa, sem uma luz, sem inspiração ...
Mas a criança chega à escola com um desejo enorme de aprender. Quanto tempo é uma sensação de surpresa alegre nela por um longo tempo antes dos segredos, que estão esperando por ele lá? Como anexar sua atenção insustentável à lição, não forçando-o pela força? Com a ajuda de que agentes e métodos aprendem emocionantes?
Eu gostaria de ser forçado a ser um lugar na escola - o mundo das tintas, sons, luzes, fantasias, criatividade e contos de fadas. Não forçar, mas a juros, convidando a criança a um novo sistema de relações: cooperação educacional, respeito, compreensão mútua. Claro, por trás disso, isso é um enorme trabalho de um professor, uma busca constante, queimando. Mas o prêmio é ótimo: olhos brilhantes de crianças. Bom promissor, definitivamente será recompensado cem vezes depois de muitos anos. De como a criança sentirá, subindo os primeiros passos da escada do conhecimento, toda a sua vida futura dependerá, o que significa a vida de nossa sociedade após 15-20 anos.
Primeiros passos muito difíceis na escola para todas as crianças sem exceção. "Quantos gritos" Halva, Halva "," o provérbio oriental diz: "Na boca, não será mais doce". Mesmo que tudo esteja por perto - ambos os professores, os pais, e a própria criança - firmemente: "É necessário aprender!", Tudo o mesmo, ele logo virá por sua segurança de segurança (vai dormir com os olhos abertos) ou excitação (será jogado fora e frear um vizinho). Afinal, a vontade e a consciência são desenvolvidas em crianças muito fracas, portanto, seria possível contar com uma longa atitude consciente de estudantes para suas funções, na minha opinião, simplesmente erupção. Por outro lado, o conhecimento e as habilidades autênticas são adquiridos apenas no processo de domínio ativo por material educacional. A atividade durante sua assimilação requer atenção ao material, às tarefas do professor.
Isso se torna especialmente relevante para as aulas de fonoaudiologia, que são realizadas com crianças que já visitaram aula de uma escola. E, claro, apenas o interesse é capaz de melhorar o desempenho, ele é surpreendente, acorda um pensamento, aumenta o desejo de entender o fenômeno.
Deve ser entendido que o entretenimento não é sinônimo de entretenimento. A, pelo contrário, trabalho duro e busca constante. E aqui, sem o sistema científico não pode fazer. Não vale a pena 7 anos de idade bebês para agitar "Impressionante, Imobiliária, Linguística Yotatated". Mas o que é bastante acessível aos nossos filhos, mas não incluído no repertório da escola, pode ser a base para nossas aulas.
Por exemplo, apelar para os mnemônicos, como um sistema de várias técnicas que facilitam a memorização que aumentam a quantidade de memória devido a associações artificiais. Estes são poemas, rimas, rebusos, enigmas, caras, palavras cruzadas, agrupando palavras causando certas associações. (Uma coisa é "dirigir, respirar, manter, depender." - O que vale a pena!) Inteiramente que este arsenal ajuda as crianças na assimilação da ortografia. E as histórias sobre a linguagem, a ocorrência de letras e alfabetos, sobre vários sons - eles causam um toque lingüístico. As crianças são tão emocionais, suscetíveis, sensíveis à palavra, imagem. Usando jogos com sons, sílabas, palavras não incluídas no currículo escolar, permitem que o conhecimento teórico se aplique praticamente no jogo; mistérios como exercício útil para a mente, razão para novo topicoque pode ser a base para memorizar o único material subsequente ligado ao enigma; Espécies, limpadores - Desenvolvendo a criança da física, pronúncia adequada do som, dicção, aparelho de voz, discurso do patrono. Cada fonoaudiólogo tem seus próprios cofrinhos para o desenvolvimento de todos os lados do discurso.
E, claro, os usamos em aulas como meio de resolver uma tarefa de aprendizado, como um "wrapper" brilhante material educacional. Mais frequentemente construímos uma lição e selecionamos tais jogos que não trarão filhos sob controle, eles não vão capturá-los tanto para que eles sejam esqui psicológicos da lição na interação de jogos. Mais frequentemente, preferimos as formas de jogos "domevados" e criamos uma lição, uma lição com elementos de jogo. Há muitas lições no arsenal do moderno, isso é ótimo, só pode ser bem-vindo. Mas há outra oportunidade para usar o jogo no processo educacional.
Vamos chamá-lo de uma lição de jogos ou ocupação. Neste caso, todo o espaço de ocupação ocupa uma história de jogo, com suas regras de jogo e lógica de jogos do desenvolvimento de eventos. E todo o conhecimento objetivo, habilidades e habilidades que o professor gostaria de transferir para os alunos sobre esta ocupação (ou verificar o grau de sua assimilação) estão jogando com agentes de jogos. Sem eles, as crianças não podem dar um passo no espaço do jogo, eles não podem resolver suas tarefas de jogos, e, no entanto, sua majestade o jogo se apresenta em tal propósito de lição, e notórios zuns (conhecimento, habilidades, habilidades) - ferramenta. O que você vê, absolutamente corretamente do ponto de vista do aprendizado em desenvolvimento: não a vida (atividade, autoconhecimento) por uma questão de educação, mas a educação para a vida e a atividade e o autoconhecimento. Tal ocupação pode ser construída como um conto de fadas gramatical - viajar. Tal conto de fadas, criado pelas próprias crianças, contribuirá não apenas para o desenvolvimento da habilidade da construção lógica de uma declaração, um aumento no estoque de vocabulário e ajudará diretamente a assimilação da língua russa. Combinando o enredo fabuloso, os heróis com categorias reais, os fenômenos da língua russa, a combinação das leis do conto de fadas e da linguagem, farão com que as crianças o desejo se refere a teoria seca, as regras, e o mais importante, Conhecimento teórico e habilidades práticas serão conectadas.
Cenário do feriado da fonoaudiologia para estudantes de classes júnior
"Gramática alegre"
Instituição educacional municipal para a idade pré-escolar e da escola primária
"Escola primária - jardim de infância
Número de tipo de compensação 140 "
Em decorado, respectivamente, o tema do feriado, o Hall é recebido por hóspedes e ofertas para adivinhar o enigma:
Não um arbusto, mas com folhas,
Não camisa e costurada,
Não é um homem, mas diz.
Crianças: livro!
Liderando junto com alunos de segunda classe realizam movimentos de logotipo com versos:
Abra o livro em vez disso!
No livro Midge, mouse, ursinho de pelúcia,
Na bola de livro - bock redondo:
Saltos para cima.
No livro de guarda-chuva. Aberto e cante:
Saltando chuva - e você seca!
Buceta em um livro perto-fim.
Em uma buceta de imagem colorida
Eu estou passando por um longo tempo -
afinal, a buceta tem tal
Caloroso!
Um menino com um grande livro corre para o centro do corredor.
Principal: Olá, vanya!
Vanya: Olá,
olá!
Veja,
que livro para mim me deu
para o aniversário!
Principal: Bela. Sobre o que ela está falando?
Vania: Eu não sei ... Nisso apenas fotos ... Sim, eu vou te mostrar agora!
O menino revela o livro, em duas páginas, um poema A. Barto "Nossa Tanya" na forma de sinal, consistentemente localizado, imagens.
Principal: Claro, adivinhamos o que este livro era sobre. Verdadeiros caras?
As crianças "leu" poema com um apoio no esquema.
Principal: Mas você está certo: que livro sem letras! Mas você não é abandonado. Você precisa ir ao país mágico. Grammar Sua amante irá ajudá-lo!
O que você vai?
Vanya: Bicicleta!
Principal: Você vai ajudá-lo a chegar ao país mágico?
Crianças da segunda série pronuncia-se limpantemente:
Ur-University - Onde está minha moto?
Toque as almofadas dos dedos das duas mãos para o outro.
Sim, sim - sim - passeio muito rápido.
Algodão.
Ali-Ali-Ali - clique nos pedais
Deslizando palmeiras.
Al al al al-al - Eu rapidamente correndo para a distância!
Joelhos de algodão.
Na cena de Shirma. Nele, a imagem dos palácios: vermelho, azul, verde.
O apresentador no traje da gramática da princesa encontra o menino.
Vania: Onde estou? O que é esta cidade multicolorida?
Principal: Você entrou no sólido! Esta é uma das cidades do meu vasto país de gramática, e eu sou sua amante! Há muitos sons aqui!
Garoto: Eu sei! Eu conheço os sons! Por exemplo, aqui! (mantém o pé dele) ou aqui (palmas nas mãos).
Principal: De fato, milhares de sons cercam uma pessoa: o farfalhar da folhagem, vento para cima, o murmúrio do córrego, o canto de pássaros ...
Principal: E vocês, o que você ouve, acordando de manhã?
RESPOSTAS DE CRIANÇAS: Tick Relógio, Salpicos de água no banheiro, Choctles pratos ...
Crianças: Sounds Discurso!
Principal: Direito. Sons diferentes de fala ao vivo nesses palácios. No Palácio Vermelho de Irmãs Pevony. Para seu vazio e apelidado deles: vogais! Aqui. Conhecer!
Duas meninas saem. Apresentado:
Eu sou.
E é.
E algumas de nossas irmãs enviaram seus retratos. Adivinha onde, cujo retrato?
Meninas mostram fotos com a imagem da articulação de vogais: A. O. W. I. Adivinha.
Principal: E nos palácios azuis e verdes eles vivem consoantes, macios e sólidos.
"Vogais" contam poemas.
As vogais são desenhadas em um anel de música,
Pode chorar e gritar
Pode no berço de uma criança
Mas eles não querem assobiar e resmungar.
E consoantes ... concordam
Farfalhar, sussurro, rangido,
Até mesmo arrebatar e assobiar
Mas eu não quero cantar.
Vania: Que interessante! E como você mora assim juntos, não brigou?
"Vogais": Foi, mas apenas um dia!
Principal: Você se senta e ouve sobre esta história!
Uma vez, não havia vogais e consoantes e divergiram em diferentes direções. Eu fui conferido em um monte, eles queriam falar - e de jeito nenhum ...
Tosse:
Kh!
Espirrar:
Pch!
Riu:
Hmm ...
Por alguma razão chamada gato:
Puss, Puss, Puss!
E entediado ...
De repente:
TSSS!
Parecia a eles que alguém soluça em algum lugar ... escutou.
Ah! Ltd! - gritou vogais.
Eles choraram como crianças pequenas:
Ua! Ua!
Aukali:
Au! Au!
E as consoantes gritaram para eles (ou melhor, queriam gritar, mas tinham apenas mutações vagas:
BDM VGD WMST!
E ouviu alegre, mas também inadvertido:
Y-E-E-A-E-E!
Eles concluíram o mundo, eles ficaram próximos de novo, eles disseram claramente:
Nós sempre vamos juntos!
E desde então nunca foi separado. É impossível para eles sem o outro.
Principal: E agora todos vivem juntos e adoram construir palavras muito. E vocês podem construir palavras de sons?
O jogo é realizado: "Colete a palavra"
Gato, mesa, caranguejo, etc. entre os alunos da 2ª classe.
Principal: Bem, temos que dobrar as palavras de sons, embora eles sejam todos tão diferentes, vogais e consoantes, ligações consonantes e ... (surdo), sólido e ... (suave), assobio e ... (assobiando).
Garoto: Mas nós pronuncio apenas sons e ouvimos, mas não vejo! Como é meu livro?
Gramática: Eu tenho um amigo Alfabeto Seu nome, aqui vai nos ajudar!
Muito tempo passou como um país mágico resolvido sons. Uma vez, o rei do alfabeto e sua rainha da ABC decidiram organizar umas férias. Mas como organizar dançar e desfile, se os sons não são visíveis, apenas ouça! Então o alfabeto deu a cada som os vestidos mágicos. Todos eles não eram como os outros. Vale a pena usar seus vestidos, como eles se tornaram visíveis e transformados em cartas. Juntamente com o alfabeto, eles construíram letras em uma determinada ordem. Acabou de um sistema muito bom. Este sistema de cartas foi chamado de nome do alfabeto ou alfabeto do rei, pelo nome da rainha.
Shirma acaba. Existem letras diferentes sobre isso.
Garoto: Aqui estão eles! Letras! Agora eles só os têm para dobrar no meu livro.
Principal: Não se apresse! As letras também precisam ser dobradas nas sílabas e, em seguida, em palavras.
Crianças 4 grau com cartões nas mãos dizem poemas:
Amigos são vogais com consoantes,
Fazendo uma sílaba juntos.
Ma e Sha (Masha Lembre-se!)
Nós estávamos na lição.
Se as sílabas se levantarem nas proximidades
Palavras são obtidas.
Você e KVA, e juntos abóbora,
CO e VA, ler coruja.
Quantas nas vogais da palavra -
Tantas sílabas.
Isso conhece cada um dos discípulos!
Crianças da segunda classe em trajes anões.
Vania: Oh, o que nos trouxe gnomos?
Anões nas mãos de sílabas. É necessário colocá-los em ordem, respectivamente, o crescimento dos gnomos e ler a oferta: podemos ler.
Gramática: Atenção Atenção! Radiograma!
Exercício para o desenvolvimento de discurso emocional e expressivo.
Alunos de grau 3.
Para - zo - memória (Pronunciado questionantsly).
ZYA - ZYA. (Afirmativo).
Som - zvo - estrelas. (Pronunciado surpreso).
ZVI - ZVVI. (Alegre).
Principal: Eu consegui decifrar a mensagem!
Era domingo
No elefante no aniversário.
Os hóspedes cantavam, se divertindo
Na dança, então circulou assim
Então eles circularam, então cuspiu que eles se espalharam nas peças.
Um dois três quatro cinco,
Ajude mais a se reunir.
Med-sa-li-cheio de RAF-KA;
BA-KOSH-CO-GAY-MOT-KA.
As crianças são dobradas das sílabas do nome animal (hipopótamo, urso, girafa, raposa, cão, gato).
Principal: No aniversário do aniversário é sempre divertido! E eu quero dançar!
Ritmoplastia.
Gramática: Eles foram convidados não apenas bestas, mas também pássaros.
Crianças da segunda aula mostram o jogo comunicativo: "Drozda"
Eu - Drozd e você - Drozd.
Mostrando em si mesmo, então para o camarada.
Eu tenho nariz e você tem um nariz.
Tocando seu dedo para a ponta do nariz
dele, depois camarada.
Eu tenho liso e você se suaviza.
Movimentos circulares nas bochechas.
Eu tenho doce e você tem doce.
Para os cantos da boca do seu
apontando para os lábios de um camarada.
Eu sou amigo e você é amigo.
Ambas as mãos para o seu peito, então camarada.
E nós somos bons - balançou as mãos uns dos outros.
Bata na porta. Entra na ênfase.
Principal: O que aconteceu? Por que um olhar tão triste?
Sotaque: Porque eu esqueci de mim! Mas eu sou muito importante e necessário! E eu preciso colocar isso certo!
Vania: Bem, tornar-se em algum lugar, pense!
Líder: Não, Vanya, em algum lugar não pode, caso contrário, é isso que acontece!
Miniatura. As crianças grau 4 são realizadas:
Na cama fica um menino.
Então eu quero procurar a escola. Você precisa tomar o remédio.
Leva uma garrafa com um remédio. Lê: "Três vezes por semana em uma colher de sopa. Depois de receber comida '. "
Começa a peneirar.
Mãe entra.
O que aconteceu com o filho?
Por que você cozinha?
E eu aceitei o remédio.
E aqui está escrito ... (Leituras).
Você está no cachorrinho.
Afinal, você leu incorretamente.
Três vezes após as refeições,
não comida.
Ah, mamãe. Estamos na escola
a professora disse
que o significado da palavra pode mudar da permutação do estresse.
Shirma fecha.
Sotaque: Você se lembrou de mim? Eu não sou um cachorro simples!
Principal: Agora verifica.
Aqui está uma casa velha enorme:
Paredes, torres, pó da vala.
Reorganizar o hit -
E na porta ele pendura. (Za'mok - Zamo'k)
Se a primeira sílaba é percussão,
Somos pratos para beber.
Pare o hit -
E atrair-nos, amigos (crucles - canecas »)
Garoto: sim. Quantos residentes no país vivem. Eu não sabia !!!
Gramática: Você não se conheceu com todos os outros!
Garoto: Desculpe. Mas eu tenho que ir para casa.
Mãe é provavelmente preocupada.
Sim, e no meu livro tudo está agora
existem cartas e palavras,
e não apenas fotos!
Mas eu voltarei para você!
Gramática: Para que você não se esqueça da estrada
e vocês não se esqueceram -
aqui você tem meu presente - um guia.
Se você corrigir todas as tarefas,
isso sempre encontrará na minha estrada do país! Tchau!
Cenário de entretenimento para alunos de classe júnior
"Viagem para os gnomos para a prisão e assobie"
Entretenimento da Fonoaudiologia:
Viajar para Dwarfs Slap e Svistunam
Na sala duas casas improvisadas em que os gnomos vivem ". Há fotos em cada um de cada um, no título do qual há sons "C" e "W" - imagens de objetos que podem estar na habitação. Perto da mesa e cadeiras, de acordo com o número de participantes. Preparou os atributos necessários: cesta, papel, lápis, cartões com letras e números.
Principal: Os caras, hoje vamos passar um questionário alegre que mostrará como você aprendeu a distinguir os sons de consonância tocando e surdos. E eles nos ajudarão neste gnomos engraçados que vivem em um país mágico.
Na glândula, os gnomos viviam.
Gnomos viviam, não existia.
Um gnomo "toque tocando",
E o segundo "surcom sncot".
Z-zz - classificado um,
S-C-C segundo contado.
E vivido, surdo
Você precisa distingui-los bem!
Escreva os sons "s", "C" - surdo -
Todo mundo vai ouvir o ouvido!
Aqueles que chamam, anel,
Estrelando é o nome dos caras.
"Assobio" - outros gnomos.
Nós estaremos familiarizados com eles!
Duas equipes de música são publicadas em Música nos Caps Gnomes.
Principal: De manhã, os gnomos se encontraram na clareira e juntos fizeram um carregamento.
Bem, anões, não tew e, para Katya, repita!
Katya: Todos os dias pela manhã
Nós somos cobrados (andando no lugar).
Realmente como nós
Fazer em ordem
Se divertindo (andando com um alto joelho de levantamento),
As mãos levantam (mãos para cima),
Enviado e levante-se (agachamento 4-5 vezes),
Salte e pule (10 vezes).
Principal: Após o carregamento e os procedimentos de água, é necessário comer.
Estudante 1: "Amanhã", pensei ontem, -
Banhez de café da manhã. "
Café da manhã aqui, e onde amanhã?
Eu sentei hoje no café da manhã.
Principal: Selecione cartões com nomes de produtos de café da manhã. Slavar com anel de som "s", assobio com um surdo "C".
Nos cartões são escritos os nomes dos produtos com letras ausentes C, z. duas cestas. Cartões em tabelas selecionadas.
Principal: Nesta colega, o júri justo é estritamente observado (apresentação dos membros do júri). Aqui vamos dar-lhes o direito de colocar uma avaliação para o concurso, cada resposta correta é uma equipe de pontuação.
Enquanto o júri conta pontos, não vamos deixar você ousar. Afinal, nossos gnomos são divertidos! E eles amam poemas alegres. E a audiência certamente chegará à ajuda para ajudar.
Há um jogo para você:
Eu li poemas agora.
Vou começar, e você terminar
Coro juntos Adicionar!
Eu acordo de manhã cedo
Juntamente com o Sun Ruddy,
Eu encho a cama em si,
Eu rapidamente faço ... (carregando).
No corredor dos pés do futebol,
Que chama todos na aula ... (ligue).
Eu sento quase chorando.
Muito difícil ... (tarefa).
O dia todo ele dorsil não está fora
Mas quase a noite vai vir,
Calmante seu arco.
Músico Chamada ... (Cricket).
Para as pernas descansadas
Ao mesmo tempo você está em ... (fezes).
Ele viveu era um filhote pequeno.
Ele cresceu, no entanto,
E agora ele não é um filhote de cachorro -
Adulto ... (cão).
Mas os poemas se dirigiram aos nossos gnomos. Considere quantos sons com / s você ouvirá e levantará o cartão correspondente com o número.
"Svistunam": Quando eu estava comendo,
Estava uma delícia.
E então eu fiquei doente -
Ficou muito triste. (cinco)
"Zvonamim": Tili-Tili, Tili-Bom,
Ele derrubou um monte de sua testa.
Desculpe para mim um coelho:
Usa um coelhinho.
Rapidamente correr para a floresta,
Faça Comprimir Zaine. (quatro)
Principal: Nossos gnomos, a propósito, magos soltos. E agora eles vão provar isso para você. Cada equipe agora transformará um item para os outros, mudando uma letra. O júri conta a resposta correta. NÃO YAWNY - Levante sua mão!
Clavagem: Gire a ferramenta para o abrigo da grama no animal de estimação. Cuspe - cabra.
Svistunam: Gire as gotículas da névoa da manhã na grama em flor bonita. Rosa - Rose.
Principal: Olhe para as casas dos gnomos, o que está na casa da Svistunov com o som "C" na zoneamento? (Espectadores chamam fotos). Agora nossos gnomos vão para a loja e beberem coisas diferentes para si mesmas, no título do qual há sons apropriados, trazê-los para casa e desapontá-los. Palavras que têm um determinado som no início - na plataforma superior, no meio - no meio, e no final - para o fundo. Vamos para a loja um por um.
O relé é realizado. Requinte para a "Store" - Escolha a imagem desejada, volte e na sua tabela para distribuir imagens em três linhas, determinando o som do som na palavra.
Principal: Nossos gnomos estavam cansados, foram em suas casas, sentavam-se nas cadeiras, e eles entediaram ... e decidiram escrever cartas umas às outras. Sentou-se, escreveu. E reconciliá-los com pomba postal. Sim, eu vou incomodar, enquanto as cartas voaram, perderam letras nelas e agora para ler, você precisa encontrar as letras e adicionar.
Tarefa: insira letras na frase, leia para obter um texto conectado.
As crianças recebem ofertas deformadas. Você precisa inserir as letras com / s, distribua-as em ordem e leia o texto.
Chore ki ... ka no corredor.
Ela tem uma grande dor:
... Loy Pessoas pobres ki ... ke
Não dê a Ucrânia ... sobre ... e ... ki.
Ike ... Ainka Ko ... Oh,
O que você está executando bo ... Oh?
Espere-me em le ... U -
Eu não sou minhas botas ...
Enquanto os gnomos executam a tarefa, a competição pelo público.
Adivinha os enigmas. E vamos anotar os depósitos em células vazias, a palavra que irá sair nas células verticais e será premiada.
Esta pequena migalha
Rada até migalha de pão
Porque para o escuro
Ela se esconde em vison ... (mouse)
Não é o sol culpado
O que está pendurado no céu do Wat? (nuvem)
Pássaro ruivo no galinheiro veio.
Todas as galinhas conduzidas e carregadas com eles ... (Lisa)
Sem um caminho e sem uma estrada
Anda a perna mais longa.
Nas nuvens escondendo, na escuridão,
Apenas pernas no chão ... (chuva)
Alguém de manhã, lentamente
Infrasca a bola vermelha
E como me deixa -
Será leve em torno de ... (sol)
Em uma perna está
Parece na água.
Bico de poys aleatoriamente -
Procurando por um sapo no rio ... (Heron)
Acontece a palavra: bem feito!
Principal: E então, deixe-me ouvir o mesmo amigo que os gnomos escreveu.
As crianças lêem o texto.
Principal: um dois três quatro,
Quem não dorme no nosso apartamento?
Crianças: Tudo no mundo precisa de um sonho.
Quem não está dormindo, ele sairá!
Principal: Mas é cedo demais para dormir, mas é hora de ouvir os resultados de nossos questionários!
A palavra é fornecida júri.
Os comandos são concedidos com certificados honorários.
Anfitrião: Obrigado anões pelo que você se diverte e nos ajudou a brincar com sons: surdos e em frente, diferentemente, distintamente!
Hoje falamos sobre os sons de C e S, e nos encontraremos com outros toques e surdos na aula.
Feriado da fonoaudiologia Nas classes iniciais da escola de correção do tipo VIII.
Fonoaudiólogo: Olá, queridos! Então eu me aproximei do fim mais um ano acadêmico! Durante este ano, você aprendeu muito. Passamos os sons e cartas, dividimos as palavras para as sílabas, de palavras aprendidas a elaborar propostas.
Ainda estudamos com alguém, como pronunciar sons. Os caras da 3ª série lhe dirão um poema em quadrinhos
Caras da 3ª série:
Palavras são simples
em russo. Yana Lipstova.
3. Mas o que pode ser claramente
para dizer que tudo está claro
linda, limpa, clara
como as pessoas dizem.
Nosso Sasha é tão Coréia,
o que não pode entender a si mesmo.
Dizendo a palavra
e ele mesmo não é feliz! SERYOZHA MADAR.
4. Ele dirá: "adeus!"
E ouve: "para o prédio!"
Ele perguntará: "Onde está Kalosh?"
E ouviu: "Este é um cavalo" Vova Malmintsev, Ksyusha Frolova
5. Quando ele lê alto
você vai entender dificilmente:
e as cartas que ele engole,
e as palavras inteiras. Sergei Suslov.
6. Ele está tão com pressa
leia, pergunte, diga
como se alguém tivesse
e ele corre para salvar ... Ilya nikulin
Ele pode, mas não quer
para o discurso para postar.
Precisamos de um tradutor
transferi-lo. Golubev Sergei.
Sim, nem todos os caras recebem tudo de uma só vez.
Há esses caras com os quais estamos aprendendo a pronunciar alguns sons, alguém já aprendeu para o ano.
E os caras 4 "B" vão cantar para você Chastushki travesso:
Agora somos estudantes
Você dope
Como em sua amada escola
Vivemos notavelmente. Ócido de marina.
Não entendo nosso Dasha,
Afinal, na boca do mingau de alma.
Mas não trigo mourisco e não pilaf -
Este mingau é de palavras. Arsen
Nas lições para o fonoaudiólogo
Já se arrepiando eu corro.
Afinal, o professor é rigoroso
Mostrar a linguagem pode. Denis B.
Somos rejeitados em ordem,
Faça o carregamento juntos.
Não pernas, não mãos,
E com suas próprias línguas. Nikita.
Deve todo oficial
Fale perfeitamente
Porque, caso contrário, ele soldados
Não será construído em uma linha lisa.
"Acidente vascular cerebral!", "Tome a si mesmo!", Smirno! ". Nikita.
Cantou nós amamos
Sobre você e sobre você.
Se você aprendeu,
Isso significa que nosso trabalho não desapareceu. Juntos
E o nosso ocupações de fonoaudiologia Você aprendeu as cartas, estudou sons. Que letras são: vogais, consoantes. E como você concorda com o que? (no toque e surdo). Bem feito! E que sons existem? (SNEVEN e discurso) (votos de pássaros, menina chorando, mães de ninar).
Nossos caras querem contar os poemas dos sons.
Existem muitos sons no mundo:
folhas de farfalhar, respingo de onda,
E há sons de fala,
devemos conhecê-los com certeza de que Bl. (1 cl.)
"K" Bubbles, "G" é nutrido,
"X" ri, "P" rosna Natasha (1 cl.)
"Schch" cócegas. "H" espirra
"D" dolbitet, "t" tharachtit roma (1 cl.)
"P" puffs e pandeiridade "B",
"B" Griees e "F" Fyrchit Artem (1 cl.)
"C" assobios e "z" anéis,
"W" ruído e "f" buzzes. Dima S. (1 CL.)
Sons na palavra desaparecem
novamente aparecem.
Sons mudança de palavra,
a si mesmos mudam. Danil C. (1 CL.)
Na palavra "filha" "D" desapareceu,
"T" neste lugar se levantou.
Foi uma "filha", tornou-se o "ponto",
então as palavras mudam. Misha B. (2 "B")
Sons pronunciou claramente,
nós ouvimos atentamente.
Letras ler corretamente,
escreva-os diligentemente. Artyom K. ("B")
Caras, e acontece, como acabamos de dizer aos discípulos no poema. Uma letra substitui a outra e acaba por uma palavra completamente diferente.
Baba Yaga acaba e agarra um baú com letras.
Eu estudei a impressão
As chaves bateram.
E foi o que aconteceu,
Leia tudo no começo:
"Nadar no alça do céu.
Encontra-se no portfólioTuchka.
PSA tem um grande pai.
Veio do trabalho da pata.
Quebra em uma panelaMasha.
Corre o mingau do jardim.
Sente-se, Purburb Midges.
Corrigido à lâmpadaGatos. "
Caras, o que confuso Baba Yaga?
(As crianças restauram as frases certas)
Baba Yaga, por favor, nos dê nossas cartas.
B.YA. - Não, eu sou prejudicial! Enquanto minhas tarefas não cumprem, eu não vou te dar um baú com letras!
Então agora vou cortar todas as letras, e você tentar desistir deles e adivinhar quais são as letras aqui!
Tarefa número 1 "Colete a letra inteira"
B.YA. Bem feito, lidou!
E agora eu sugiro jogar o jogo "eco". Vou verificar o quão bem você sabe ouvir a última sílaba na palavra.
Você precisa repetir a última sílaba de cada palavra três vezes.
Preparado?
Cobre, Devora!
Ra-ra.
O jogo começa!
Ra-ra.
Sim, LaDoshek não se arrepende!
Lei-lei-lei.
Baía em suas mãos!
Lei-lei-lei.
Que horas são?
Hora de hora em hora.
Quanto será em uma hora?
Hora de hora em hora.
E não é verdade: haverá dois!
Dois ou dois ou dois.
Pense, pense na minha cabeça!
VA-VA-BA.
Como canta na aldeia de galo?
Uau
Sim, não filin, mas galo!
Uau
Você tem certeza?
Bem, bem, bem.
E realmente como?
Assim como isso.
Quanto será duas vezes duas?
Dois ou dois ou dois.
Anda pela cabeça!
VA-VA-BA.
É um ouvido ou nariz? (Mantém no ouvido)
Nariz nariz.
Ou o feno que pode?
QUEM QUEM QUEM.
É cotovelo ou olhos? (Mostra no cotovelo)
Olho olho.
Mas e sobre nós?
Nós somos - nós.
Você é sempre bom?
Sim Sim Sim.
Ou apenas às vezes?
Sim Sim Sim.
Não cansado de responder?
Tem uma pessoa.
Deixe-me se silolar.
2 competição: "Quem vai dizer melhor o patter"
Eu: pessoal, vamos mostrar Baba Yaga, como podemos dizer ao patter.
Grego cavalgou pelo rio,
Vê grego - no câncer do rio.
Grego virou a mão no rio
Câncer para a mão do grego - DAC!
Quatro negros, chumazines
Desenho de tinta preta de desenho.
Cuco cuco comprou um capuz.
Coloque o capô Cucusulok.
Como no capô é ridículo!
Explosão gentil magro
Arraste a caixa Legumes.
Soroki bonito pegar uma fruta,
E quarenta e quarenta e quarenta marro.
Falando papagaio Papagaio:
Eu sou um papagaio, papagaio.
Responde um papagaio:
Papagaio, papagaio, papagaio!
Crash Times Crucian
Deu a coloração.
E disse Karasy:
"Colorir, cuco, um conto de fadas!"
Na coloração de Carasinka -
Três porquinhos alegres:
Leitões rastejantes repinam ao parasaisa!
Conte a algumas crianças.
3 competição: "Se você ouvir a palavra três"
B.YA. Chamando o mais corajoso de cada equipe uma pessoa.
Eu vou te contar a história
uma e meia dúzia de frases.
Vou apenas dizer a palavra "três" -
o prêmio imediatamente toma.
Claro quando tomar um prêmio? Na palavra "três"
Uma vez Pike nós pegamos,
tocado ... e dentro
serra de peixe pequeno
E não sozinho, mas tanto quanto ... dois.
Sonhos de um menino endurecido
tornar-se um campeão olímpico.
Olha, no começo não a porra,
e espere pela equipe "uma vez, dois, ... march!"
Quando você quer lembrar poemas,
eles não estão borbulhando até tarde da noite,
E sobre eles para repetir,
fale, mas melhor ... cinco!
Treinar recentemente na estação
eu tive que esperar três horas ...
Bem, você é um prêmio, amigos,
não demorou quando foi possível tomar.
Eu sou 4 competição de equipe: "Colete as letras da palavra"
As crianças atrás das mesas compõem as palavras da palavra.
W.: Isso é o que os nossos caras são bons! Leia e escreva já sabe como. Com todas as tarefas lidadas. Você gostou, Baba Yaga?
Agora os caras de 2 "a" nos contarão seus poemas.
Anteriormente, as mães leu nós
Sobre queria sobre a raposa.
E agora leia-se
Sobre a lua e sobre a primavera. Cristina
Todas as ciências podem
Tudo vai acabar
Porque nossas mães
Junto com os EUA aprender. Ivan mokhov.
Vamos descansar durante o verão
Forças estão.
E no início de setembro
Reúna novamente. Sasha SlapNev.
Não há ciência mais importante.
Não sabe o tédio em tudo.
Cuidadosamente, seriamente.
Não é tarde demais.
B.YA. Sim! Eu vejo que você está bem feito! E aqui eu não posso ler ou escrever.
V. Baba Yaga, e você vem para a nossa escola em setembro e aprende com nossos caras.
B.YA. Obrigado, caras, para o convite. Eu vejo que você está bem feito! Você sabe muito, você sabe o quanto. Você tem que te dar um baú!
B. Bem, isso, nossas férias chegou ao fim. E as nossas cartas? (Olha para o peito, e há doces).
A música de Siensky soa "Aprenda a falar palavras"
Coleção de cenários de férias especiais, entretenimento e lazer destinados a resolver problemas de desenvolvimento de fala; Sobre a consolidação das habilidades adquiridas da pronúncia adequada. Idéias interessantes Para resolver efetivamente essas tarefas como: Melhorar as habilidades de análise sólida e síntese; A formação de habilidades é correta de pronunciar sons e palavras, para elaborar propostas; Desenvolvimento de autocontrole sobre seu próprio discurso. Feriados de fonoaudiologia e lazer, cujos scripts são baseados no programa de TV popular e no quiz. Eventos no formato dos jogos de aventura - "Missões" e "Brooodilov". Experiência específica no uso bem-sucedido de teatralizações e competições esportivas em feriados de fala.
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Cenário do feriado "LogOpeda Day" Cenário"Dia terapeuta da fala» Líder "Parabéns àqueles que dominam as sílabas, corrige os desvios danos! Alegria, boa sorte na vida muito! Seja saudável e feliz, terapeuta da fala!» Caros amigosTudo o que você é digno do melhor, a maioria boas palavrasPorque você tenta viver decente, com aberto ...
Férias de outono no grupo de terapia de discurso preparatório 2019 homeshennia. férias no grupo de terapia de discurso preparatório. 2019 ano 1. .: Todos os hóspedes hoje juntos não estamos em vão reunidos, músicas, jogos, piadas estarão nesta sala o mais brilhante e o progresso feriado Nós começamos e aplaudimos todos os caras se encontram! Sob a música "Outono novamente ...
Publicação "Cenário de atividades educacionais contínuas na fala ..." Tópico: "Primavera - Vermelho, venha para nós" cenário contínuo atividades educacionais com crianças em grupo. jovem de desenvolvimento de fala Compilador: Gamolina A.A. Educador, primeira categoria de qualificação Tecnologias educacionais: Communicative ...
Biblioteca de Imagens "Maam fotos"
Objetivo: Formação de interesse na atividade da fonoaudiologia, propaganda jogos intelectuais e programas de televisão, estreitas tarefas de relações pai-filho: desenvolvimento: desenvolvimento de pensamento lógico, fala comunicativa, percepção visual e auditiva e memória ....
Cenário dos feriados do outono no grupo de terapia mais velho "Olá, outono!" As crianças entram no corredor para a música da antiga valsa "Outono Sleep", e estão localizadas em todo o salão. No chão espalhado folhas de outono. VEDAS: Se a folha sai nas árvores, se o pássaro distante voasse para a borda, se o céu franze a testa, se a chuva for derramada, esta é a época do ano. O que é chamado? Crianças:...
Entretenimento com crianças preparadas para a escola do grupo de terapia de fala "VELHA idade deve ser respeitada" Objetivo: atrair a atenção de crianças para os problemas e dificuldades das pessoas da geração mais velha. Tarefas: - Formar e expandir a apresentação de crianças sobre a celebração do "dia dos idosos"; - desenvolver interesse cognitivo e pensamento lógico; - Chame um desejo de parabenizar suas avós e ...
Objetivo: Crie condições para consolidar o conhecimento das regras de segurança contra incêndios. Tarefas: 1. Encantar o conhecimento das regras de segurança contra incêndios. 2. Desenvolva atenção, pensamento lógico, imaginação. 3. Desenvolva uma destreza, velocidade, resistência. 4. Chame positivo ...
Ocupação aberta Para pais de filhos do grupo de terapia fonoaudiológica e professores, Dou: a fonoaudiologia quiz "pergunta sobre o backup" Eu trabalho em jardim das crianças Professor - logoped 20 anos. Eu sempre tento atrair pais para o trabalho correcional para aumentar a eficiência. Correcional -...
Feriado de fala
para estudantes especiais (correcionais)
instituições educacionais II
Auto
multar
palavras - mãe.
(1-11 aulas)
Professor-defectologista.
Estado especial
instituições para estudantes
alunos com Limited.
oportunidades de saúde
educação geral
embarque da escola i -ii tipo
Lyudmila Yuryevna.
Professores da Reabilitação de Lubber
Estado especial
(correção) educacional
instituições para estudantes
alunos com Limited.
oportunidades de saúde
educação geral
embarque da escola i -ii tipo
Território Krasnodar, cidade de Krasnodar
Tatyana Grigorievna.
Miroshnichenko Nadezhda Nikolaevna.
Tarefas:
Continue a trabalhar no desenvolvimento do discurso oral conectado, independente;
Expandir as possibilidades de percepção auditiva de crianças com deficiência auditiva e fala;
Continue a trabalhar na correção de habilidades de pronúncia;
Incentive as crianças a usar conhecimento e habilidades na comunicação de fala no auto-fala;
Desenvolver memória, fala, pensamento, imaginação;
Trilho uma cultura de comunicação.
Lista de fontes usadas:
O.e. Zhirensko, L.A. Bukhova "Férias - Esperado Milagre!" (p. 122.183-185, 187, 190).
Fluxo de eventos:
Principal: - Mãe, mamãe! Quanto calor é tatting dessa palavra mágica, que é chamada de pessoa - a mais próxima, querida, sola.
Mamãe segue nossa querida. O amor materno nos aquece até a velhice. Mamãe nos ensina a ser sábios, dá conselhos, cuida de nós, nos protege.
Para a música de Pi Tchaikovsky "Seasons", as crianças vão para a cena.
Na tela da multimídia - Fotos de crianças com mães.
|
1º aluno.: Favorito da mãe, nativo! Na minha frente image querida, Eu lembro de você alegre, Jovem, linda e simples, |
2º aluno.: Quem são nós, crianças com firmeza, Quem gentilmente dá errado? Não borrar olhos olhos Tudo se importa sobre nós? Mãe querida! |
3º aluno.: Cradle Quem te balaçam Quem te divertindo Ou um conto de fadas diz Quem te dá brinquedos? Mamãe dourada! |
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4º estudante: Se, crianças, você é preguiçoso, Não obediente, chalivily, Como acontece às vezes Quem lágrimas derramando então Tudo é nativo! |
5ª aluno: Você nos deu anos Calor espiritual E através de toda adversidade Sempre liderado antes. |
6º estudante: Vocês, mãe amada, O único nativo Parabéns nosso E nosso arco da terra. |
Líder: - A mãe do primeiro aniversário da criança aquece com seu calor, acariciar e se importar.
Canção de ninar A. Maikov.
Principal: - Muitos caras sabem a mãe como acontece em casa. Mas a mãe é completamente diferente quando é ocupada por seu trabalho.
|
1º aluno: Você conhece a mãe só em casa. Costa das mãos nativas. Casa carinhosa conforto Tão familiar e familiar. E você nem sempre vê mãe Em suas preocupações de trabalho. 3º aluno: E se a mãe às vezes Vai cansado do trabalho, Sogray ela com sua preocupação Em toda a ajuda dela então. |
2º aluno: Você não bate com seu telegrama, Não cure com seus pacientes. Não corra para ela na locomotiva a vapor, Você não a vê na loja E coisas difíceis para fazê-lo na fazenda coletiva Não compartilhe você enquanto. |
Principal: Os meninos podem se tornar assistentes da mamãe?
Estrutura o poema assistente.
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E os olhos esfregaram o punho: |
2. VOVA: Eu não sou uma garota, Eu não vou sair do leite! |
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4. Mãe: O que você comete um erro? Eu não vou me ajudar - Não deixe você te andar. |
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6. VOVA: Bem, vamos já ser um bidon, |
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Ele anda por: |
8. VOVA: Talvez não seja visível Todos os bidones nas suas costas? |
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Alto como pai, Sorriu: |
10. Tio: Você pode ajudar sua mãe? |
|
12. Tia: Veja em breve: Ajuda mãe menino, Com ele, pegue um exemplo. |
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|
Vova orgulhosamente foi para casa. Embora as escadas crescessem, Leite não respinga. |
14. Vova: Mãe, o que mais comprar? Eu posso ir agora. |
A música cruel "na mãe (para escolher um professor") ".
Principal:- em russo, há muitos lindos e palavras afetuais Oh mãe, sobre uma mulher.
Os alunos saem e dizem provérbios sobre a mãe.
Onde mãe, lá e bebê.
Mãe alimenta crianças como a Terra das Pessoas.
Não é um amigo de unha que é uma mãe nativa.
Com a luz do sol, com uma mãe - quente.
Poema recaliente A. Barto, contra o fundo da música "Mamãe para Mammont & Mammont".
Principal:- Você será capaz de apreciar o amor das mães, não insulte sua grosseria, não perturbe sua não-obediência.
|
1º aluno: Crianças diferentes vivem no planeta, Mas as mães amam todas as crianças do mundo. As mães podem, as mães ajudarão. As mães sabem como entender tudo! |
2º aluno: Isso é o que nossas mães! Estamos sempre orgulhosos de você Inteligente, calma, Nós seremos dignos de você! |
|
3º aluno: Deixe a feminilidade e a beleza Com você contanto que você seja Afinal, o que para mulheres do ano, Quando todos eles apreciam, amor! |
Principal: - Há feriados dedicados às nossas mulheres, mães, avós: "Dia das Mães", "Dia Internacional da Mulher".
Dia 8 de março é celebrado no primeiro mês da primavera, quando o sol começa a abrigar a terra, a natureza desperta do sono de inverno. As primeiras flores da primavera aparecem nas Protagalinks da Primavera.
Este feriado não é apenas no nosso país, mas também em outros países do mundo. Pela primeira vez na Rússia, este feriado foi realizado em 1913 em São Petersburgo.
E desde então, 8 de março se tornou feriado feminino. Dia da mulher, que não é mais caro, parente e milha. As crianças chamam este feriado "Mamina Day".
Dance "Waltz".
|
1º garoto: Eu espirro o que é para sempre novo. E embora não em todo o hino que eu canto, Mas na palavra da alma nascida Sua música adquire sua ... A palavra está ligando e soletra, Nesta palavra, a alma. |
2º menino: Esta é uma centelha da primeira criação, O primeiro garoto do sorriso. A palavra não enganou isso ou ... Esta é a palavra "mãe", "minha mamãe". |
|
3º menino: Há santo e sinal profético na natureza, Brilhantemente designado nas pálpebras! A mais bonita das mulheres - Mulher com bebê nas mãos. |
4º garoto: De qualquer embaraço. (Eu não peço emprestado.) Não, não a mãe de Deus, mas a terra Orgulhoso, mãe elevada. |
Todos os participantes ignoram a cena.
Song Sounds "Sunbar!":
1. Círculo solar, céu ao redor é uma foto de um menino!
Ele pintou em um pedaço de folha e assinou no canto.
Seja sempre o sol!
Seja sempre o céu!
Seja sempre mamãe!
Deixe sempre - eu serei!
(As palavras do mandril são impressas em papel e caras na palavra aumentam).
Resumo do feriado da fonoaudiologia "Caminhos da floresta"
Tarefas educacionais correcionais:Tráfego de férias.
Terapeuta da fala:Saída de uma criança em um boné de corvos
Karcusha:
-Kar carro! Eu sou Karkusha, eu também quero suas férias! Eu aprendi a dizer o som de P!
Terapeuta da fala:
- Claro, Karcush, ficar conosco.
Para nos encontrar na floresta, você precisa se levantar, tomar umas com as mãos, fechar os olhos. (Sons da música da floresta de primavera)
Abra seus olhos, estamos na floresta. (Slide 2)
Parece lindo!
Sob as pernas da grama verde (olhou para baixo)
No sol quente sol (olhou para cima)
À direita e à esquerda são árvores (olhou em volta)
As crianças sentam nas cadeiras.
Karcusha:
-Que bonito! Mas o caminho. Merry para caminhar ao longo do caminho com uma música!
As crianças se levantaram, passam pelo "caminho", cantam uma cadeia de vogais em uma exala. (Slide 3)
-A - O - O, e - A - U- O - A.
Terapeuta da fala:
- O caminho da floresta nos levou a letras encantadas. Para discuti-los, você precisa encontrar todas as letras das silhuetas do qual você vê na string. (Jogo "livro-smesharik")
Terapeuta da fala:
Bem feito, todas as letras encontradas!
Olha, perto do caminho do carvalho e sob ele vison. Quem mora nisso? Adivinha. (Slide 5)
Braçada Ladut vive no deserto da floresta
As agulhas são muito, e os tópicos não são nenhum.
Saída de uma criança em um chapéu de ouriço
Ouriço
- Eu sou um ouriço, quatro pernas
Na floresta, eu canto uma música canção:
Fuf-você, Fuf-você, Fuf-você, Fu
O mais forte que estou na floresta ...!
Uma criança no chapéu do ouriço distribui as crianças das bolas de Su-Jock e ofertas para jogar.
As crianças andam de su-jock ao longo das palmas das mãos e pronunciar.
O que você come tão espinhoso?
Este sou eu apenas no caso
Você sabe quem meus vizinhos,
Raposas, lobos e ursos.
Terapeuta da fala:
- Vamos fazer o ouriço para andarmos ao longo do caminho.
- Caras, o gate nos levou ao rio. O rio pode passar por cima da ponte, apenas a ponte é Paul para sua
O reparo deve ser inserido nas palavras perdidas letras. (Slide 6)
Bem feito! Quais são as letras que inserimos em palavras, quais são esses sons?
(Vogais)
Agora você pode passar pelo rio.
Vem a criança - uma mariposa e chorando
Terapeuta da fala:
- Mariposa, por que você está chorando o que aconteceu?
Borboleta
- Eu voei e uma asa clincada por um Barr. A asa quebrou e agora não posso voar e me divertir.
Terapeuta da fala:
-O que fazer? Quem pode ajudar a mariposa?
Vai uma criança no boné de um médico
Eu sou o Dr. Aibolit, que precisa da minha ajuda? (Slide 7)
Terapeuta da fala:
- Dr. Aibolit, ajude a Molilla.
Para o Dr. Aibolit no quadro da imagem de uma mariposa com a parte que falta da asa, você precisa encontrar a parte que falta.
Para cada criança, a mesma tarefa em cartões.
Borboleta
- Obrigado, agora eu posso voar e me divertir!
Terapeuta da fala:
- Vamos uma mariposa conosco, também adoramos brincar e se divertir.
Fizminutka.
As crianças na floresta andavam,
Atrás da natureza foi observado!
O sol olhou para o sol
E seus raios são pecados.
Traça voou,
Asas mahali.
Fumar: uma vez, dois, três, quatro, cinco,
Estamos prestes a coletar um buquê.
Uma vez sentou-se, dois sentam-se,
Aqui está um buquê de reunido.
Saída de um menino em um chapéu de rã
Flagsonok.
- KVA-KVA-KVA! Olá! Eu sou um poeta de sapo. Só eu tenho uma rima perdida.
Eu não posso compor poemas sem rima.
- Caras, ajude o sapo a encontrar rima.
Senta-se em um ramo de um mosquito
Ele tem um ar ... (bola)
No mouse de vison,
Sob o pinho ... (Bump)
RADA TSUKA BORENKA.
Beba leite ... (bezerro)
Na perna da raposa
Relógio novo)
Mu-Mouche ... (vaca) (slide 8)
Eu não sou saudável hoje.
Mordida voa no ouvido
Eu tenho uma perda ... (audição).
Terapeuta da fala:
- Caras, o caminho nos levou para a estação. Losyash recolhe as coisas mais necessárias para uma caminhada, é sobre
Trem vai e Losyash nem todas as coisas conseguiram fazer o download.
É necessário ajudar a alce. Se na palavra uma sílaba, então este item é enviado para o primeiro carro, se dois, depois no segundo, e se três estiverem no terceiro. (Jogo "livro-smesharik")
Terapeuta da fala:
- Caras, Smeshariki Krosh e Nyusha se encontraram no caminho. Smeshariki peça para você ajudar a sair da floresta.
Podemos continuar nosso caminho apenas na direção onde a seta indica em que a primeira letra é escrita
O assunto que fica nas proximidades. (Jogo "livro-smesharik")
Nós saímos da floresta! E até encontrou um baú, provavelmente algo escondido nele. Para abrir o Seduct, você precisa discar
código de palavra.
No peito encontra um mapa de uma nova jornada fascinante para a próxima vez.
As crianças realizam uma música sobre amizade ("Se um amigo desceu um com o outro"). (Slide 9)
Apresentação no tópico: caminhos da floresta
