Svetlana Xairetdinova
"Güman - ka"
"Ritmik musiqi kubu» (orta və böyük uşaqlar üçün).
Uşaqların marağının artırılması problemi musiqi yaradıcılığı, Necə musiqi direktoru, uzun müddətdir maraqlanır, buna görə də əsaslanır musiqili və didaktik oyun« gülməli kublar» jurnalında E. Yu. Matvienko tərəfindən təklif edilmişdir « Musiqi direktoru» (№ 5. 2008)Özüm üçün bir seriya hazırlamışam musiqili-didaktik oyunlar. Bunlar kimi oyunlar:
"Güman - ka" (kiçik və böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün oyun)
"Ritmik musiqi kubu» (orta və böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün oyun).
Oyunlar hazırlayarkən əsas məqsəd və vəzifələri nəzərə alırdım musiqili və didaktik oyunlar:
Hədəf:
Məktəbəqədər uşaqlara kömək edin musiqili- dünyaya girmək üçün didaktik oyun musiqi, onunla öz ünsiyyət formalarını tapmaq, onu emosional olaraq sevinc və həzz kimi hiss etmək və yaşamaq; musiqinin mənimsənilməsini təşviq edin oyun praktikasında bilik.
Tapşırıqlar:
Marağı artırın musiqi, təbii inkişaf musiqililik uşaqlar və ilkin musiqi bacarıqları, fərdilik, bacarığı kortəbii yaradıcı davranışa, yaradıcı təfəkkürün formalaşması üçün ilkin şərtlərin yaradılmasına, obrazlı təfəkkürün gücləndirilməsinə, ritm hissini inkişaf etdirməyə, musiqili uşağın eşitmə və ümumi motor bacarıqları. Musiqi üçün kublar- didaktik oyunlar köpük kauçukdan hazırlanır və birinin kənarlarında parça ilə örtülür kub- heyvanların təsviri olan parçadan hazırlanmış apliklər, digər tərəfdən - Musiqi alətləri. Kublar yüngüldür, gigiyenik və qeyri-travmatik. Bu oyun materialında olduğu kimi uşaqlar tərəfindən mənimsənilir musiqi dərsləri və sərbəst müstəqil fəaliyyətlərdə.
kub"Güman - ka"
1 seçim: Məktəbəqədər uşaqlar üçün oyun
Proqram təminatı məzmunu. Yaradıcılığı inkişaf etdirin
şəkillərin mümkün emosional ekspressiv ötürülməsində.
oyun materialı
Demo: kub, hansı şəkillərin kənarlarında
heyvanların təsviri ilə: tülkü, pişik, it, dovşan,
ayı, at (digər heyvanlar göstərilə bilər).
Dağıtma: heyvanların təsviri olan papaqlar və ya maskalar (üzlərində eyni heyvanlar təsvir edilmişdir kub.)
Müəllim və uşaqlar bir dairədə durur və ya otururlar. Hər hansı bir sadə səslənir şən melodiya, və uşaqlar keçir bir-birinə kub. Müəllim və uşaqlar tələffüz edirlər mətn:
almaq lazımdır gülməli kub,
Və onu keçin.
Bu nə göstərəcək kub,
Uşaqlara göstərməliyik!
Olan uşaq kub, atır
onu bir dairədə döşəməyə. Müəllim kimdən soruşur
yuxarıda təsvir edilmişdir kub. Uşaqlar cavab verir.
Müəllim uşağı bu heyvanın şapkasını taxmağa və altında göstərməyə dəvət edir musiqi hərəkət edərkən, uşaqlar xarakterik hərəkətləri təkrarlayırlar. Sonra oyun davam edir.
Seçim 2: Məktəbəqədər uşaqlar üçün oyun
Proqram təminatı məzmunu. Uşaqların fəaliyyətini, yaradıcılığını inkişaf etdirin imkanlar, yaddaş, eşitmə diqqəti, ünsiyyət bacarıqları, özünə inam. Öyrəndiklərinizi təkrarlayın və möhkəmləndirin.
Müəllim və uşaqlar bir dairədə durur və ya otururlar. Sadə səslənir şən melodiya, uşaqlar ötürür kub dostum. Müəllim və uşaqlar tələffüz edirlər mətn:
Dosta bir kub göndərmək,
Kimə kub vurur,
Düşünürsən, tələsmə
Oxuyun, oynayın və ya rəqs edin!
Olan uşaq kub, yerə atır, üst üzündə kimin təsvir edildiyini söyləyir kub, sonra öz istəyi ilə uşaqlarla tanış oyun aparır, oxuyur
şeir və ya mahnı oxuyur və. n. Əgər uşaq çətinlik çəkirsə, müəllim uşaqlara, əgər istəsələr, şərti yerinə yetirməyi təklif edir oyunlar.
ritmik musiqi kubu
1 seçim: Orta qrup uşaqları üçün oyun
Proqram təminatı məzmunu. Tembri və adı bir-birindən ayırmağı öyrənin
Musiqi alətləri. Uşaqlarda eşitmə qabiliyyətini inkişaf etdirin
diqqət, əsas musiqi yaratma bacarıqları, ritm hissi,
oynamağa maraq Musiqi alətləri, yetişdirmək
oyunda ünsiyyət bacarıqları, dostluq
bir-birinə münasibət. Uşaqlara birlikdə olmaq sevincini verin oyunlar.
oyun materialı
Demo: kub Musiqi alətləri(qaf, nağara, qaşıqlar, borular, çınqıllar və marakalar).
Dağıtma: Musiqi alətləri: qaval, nağara, qaşıqlar, borular, çınqıllar və marakalar.
Masanın üstündə Musiqi alətləri: qaval, nağara, qaşıqlar, borular, çınqıllar və marakalar, (eyni alətlər üzlərdə təsvir edilmişdir kub.)
Uşaqlar bir dairədə durur və keçir musiqi üçün kub bir-biri ilə sözlər:
Hamı oynayır, oxuyur.
kub, kimin başlayacağını söyləyəcək!
Atan uşaq kub, zənglər
yuxarıda göstərilən alət,
masadan götürür və sadə ritmik ifa edir
aləti adlandırmaqda çətinlik çəkirsə, rəsm çəkirsə,
Müəllim uşaqlardan ona kömək etmələrini xahiş edir. Uşaqlar
ritmik nümunəni claps, ayaqları ilə təkrarlayın.
Oyun bütün uşaqlar götürənə qədər təkrarlanır
alətlər. Sonra hamısı birlikdə oynayır "orkestr".
Seçim 2: Böyük və hazırlıq qruplarının uşaqları üçün oyun
Proqram təminatı məzmunu. Uşaqlara tembr və ad arasında fərq qoymağı öyrət Musiqi alətləri, səslərin müddətini təyin edin, flaneloqrafda ritmik nümunəni sxematik şəkildə qeyd edin. Nitqin metrik nəbzini hiss edin və təkrarlayın (ayələr) Və musiqi, orkestrdə ifa olunan elementar musiqinin ünsiyyət bacarıqlarını, eşitmə diqqətini inkişaf etdirmək.
oyun materialı:
Demo: kub, kənarlarında təsviri olan şəkillər var Musiqi alətləri(qaf, nağara, qaşıqlar, borular, çınqıllar və marakalar, flanelqraf.
Dağıtma: Musiqi alətləri: qaval, nağara, qaşıqlar, tütəklər, çınqıllar və marakalar, (üzlərdə eyni alətlər təsvir edilmişdir. kub., lentli kartlar (25x9 sm)üzərində tətbiq edildikdə, zolaqlar karton: geniş (3x5 sm)- uzun səs, dar (2x5 sm)- qısa səs. Hər uşaq üçün bir dəst hazırlanır.
Uşaqlar bir dairədə stullarda durur və ya otururlar. Altında əyləncəli ritmik musiqi kubun ətrafında ötürülür, tələffüz edir sözlər:
Hamı oynayır, oxuyur.
kub, kimin başlayacağını söyləyəcək!
Atan uşaq kub,
yuxarı üzdə təsvir olunan adlar
alət, stolun üstündən götürür, çalır
sadə ritmik nümunə. Hamısı
əl çalaraq təkrarlayın. Müəllim diqqət yetirir
ritm ötürülməsinin düzgünlüyünə dair bir təklif edir
Uşaqların, flaneloqrafdakı ritmi qeyd edin, qalanları
kartlarda qeyd edin. Oyun davam edir
uşaqların istəyi ilə bir neçə dəfə.
Musiqili istifadə edin-uşaqlarla işləyərkən didaktik oyunlar sizə aşağıdakıları əldə etməyə imkan verəcəkdir nəticələr:
uşaqlarda inkişaf edir musiqi və yaradıcılıq qabiliyyətləri;
haqqında bilikləri möhkəmləndirin musiqili alətlər və bacarıqlar onların üzərində oyunlar;
Uşaqlarda ritmik hissləri inkişaf etdirin (ritm, temp, ritmik naxış, forma);
Keyfiyyətləri inkişaf etdirin özünü təsdiqi təşviq etmək(müstəqillik və düşüncə azadlığı, qavrayışın fərdiliyi).
Biblioqrafiya:
1. Zatsepina M. B. Musiqi təhsili: Uşaq bağçasında təhsil və təlim proqramı / Ed. M. A. Vasilyeva və başqaları M., 2005.
2. Zimina A. N. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində musiqili-didaktik oyunlar və məşqlər. Tərbiyəçilər üçün bələdçi. – M.: Müəlliflər və Nəşriyyatçılar Birliyi "TANDEM", 1998.
3. I. M. Kaplunova və İ. A. Novoskoltseva, Laduşki. SPb., 2000.
4. Merkulova L. R. Uşaq bağçasında orkestr // Uşaqlar - musiqi - fantaziya / Ed.. S. I. Merzlyakova. M., 1998.
5. Kök Z. Ya. Musiqili və didaktik oyunlar məktəbəqədər uşaqlar üçün yaş: musiqi rəhbərləri üçün bələdçi - Ed. 2-ci. M .: İris - mətbuat, 2005.
6. Tyutyunnikova T. E. Proqramı "Məktəbəqədər uşaqlarla ibtidai siniflərdə musiqi hazırlamaq", M. 2010
7. Jurnallar « Musiqi direktoru» , « musiqi palitrası» .
* Sifariş edilən məhsul saytda yerləşdirilən təsvir və təsvirdən bir qədər fərqlənə bilər (məsələn, məhsulun əsas istehlak xassələrinə təsir etməyən rəng çalarları, dizaynda və ya qablaşdırmada cüzi dəyişikliklər və s.), əsas istehlak xassələri isə və digər əsas elementlər mallar və sifarişlər dəyişməz qalır.
TM K "S Kids-dən musiqi kubu
Gulliver-oyuncaqlar onlayn oyuncaq mağazasında siz uşaqlarınızın maraqlı oyun zamanı bədii qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyə başlayacağı musiqi kubu ala bilərsiniz.
K "S Kids musiqi kubu yeni doğulmuş körpələr üçün orijinal öyrədici oyuncaqdır. Bu, altı aylıqdan hər bir uşaq üçün gözəl və faydalı sürpriz ola bilər. Uşaq inkişafı üzrə mütəxəssislərlə birgə yaradılmış K" S Kids oyuncaqları xüsusi olaraq belə hazırlanmışdır. körpələrin ətrafınızdakı dünyanı ən maraqlı, təhlükəsiz və sürətli şəkildə tanıya bilməsi.
CS Kids interaktiv musiqi kubunun hər tərəfində parlaq təhsil şəkilləri var.
Bununla yanaşı, kub körpəni məzəli musiqi melodiyaları ilə əyləndirəcək. Cəmi üçü olan uyğun rejimi əl ilə seçə bilərsiniz. Beləliklə, siz şən musiqini, ritmik melodiyaları və ya əyləncəli mahnını yandıra bilərsiniz. Oyuncağın hər tərəfində müxtəlif musiqi alətləri olan personajlar da çəkilir.
Əgər zərfi atıb onun hansı tərəfə düşəcəyini gözləsəniz, o zaman təsvirin döşəmə ilə təmasda olduğu alət çalacaq. Uşağınızla birlikdə rəqs edə, ritmik səslər üçün gimnastika edə, əllərinizi çırpa və ya zümzümə edə bilərsiniz.
Musiqi kubu ilə iki AA batareya verilir. Paketin ölçüsü 19x23x17 sm.Oyuncaq 35% pambıq və 65% PE olan yumşaq parçadan hazırlanır.
Kub ilə oynayarkən uşaq diqqəti, ritm hissini və eşitməni məşq edəcək. Həmçinin, interaktiv oyuncaq bədii qabiliyyətlərin inkişafına kömək edir.
Təqdim olunan musiqili-didaktik oyunlar “Musiqi kubu” və “Bəzək dairəvi rəqs” » uşaqların musiqi fəaliyyətinin bütün növlərini birləşdirin: oxuma, dinləmə, musiqi və ritmik hərəkətlər, oyun şəklində məşqlər.
"MUSİQİ KUBU"
"BƏZİYYƏTLİ RƏQS"
İzahlı qeyd.
Uşaq bağçasında musiqi təhsili əsasən musiqi dərslərində aparılır, burada uşaq müəllimin rəhbərliyi altında mahnı oxumaqda, rəqs etməkdə, oyunun obrazını çatdırmaqda, rəqs-improvizasiyada, ifa zamanı melodiyalar bəstələməkdə və seçməkdə özünü sübut etməyə çalışır. Musiqi alətləri.
Müstəqil hərəkət etmək, musiqi tapşırıqlarını yerinə yetirmək bacarığı uşaqlara musiqi materialını daha yaxşı, daha yaxşı ifa etməyə imkan verir, öz ifasına, musiqi-estetik ideyalarına və musiqi duyğu qabiliyyətlərinə nəzarətin inkişafına kömək edir.
Bu sahədə aparılan pedaqoji tədqiqatlar sübut edir ki, effektiv musiqi-sensor tərbiyəsi öyrənmənin əyaniliyi, uşaqların şüurunda musiqi səslərinin ətraf həyatın səsləri ilə təbii assosiasiyalarının yaranması ilə asanlaşdırılır. Səslərlə işləmə. Uşaqlar musiqi hadisələrində oriyentasiyalarını inkişaf etdirən xüsusiyyətlərinə, birləşmələrinə diqqət yetirməyə başlayırlar. Uşaqların duyğu inkişafı sinifdə və uşaq bağçasının gündəlik həyatında müxtəlif musiqi hərəkətləri prosesində həyata keçirilir.
Musiqili didaktik oyunlar həmişə əyləncə elementlərini, rəqabəti sensor tapşırıqlarla birləşdirən fəaliyyətin inkişafını ehtiva edir. Oyun hərəkətlərinin məqsədi uşağa musiqi səslərinin bəzi xüsusiyyətlərini, yəni hündürlüyü, gücü, müddəti, tembrini eşitməyə, ayırmağa, müqayisə etməyə kömək etməkdir. Uşaqlarla mütəmadi olaraq keçirilən musiqili və didaktik oyunların oyun qaydaları və hərəkətləri musiqi qulağının planlı və sistemli inkişafına kömək edir, təkcə musiqi əsərlərini eşitmək deyil, həm də onları dinləmək, registrdəki, dinamikadakı, ritmdəki dəyişiklikləri ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirir. eyni işdə.
Musiqili didaktik oyun həmişə əhəmiyyətli eşitmə konsentrasiyası tələb edir, bu da eşitmə qavrayışının inkişafı prosesində yaxşılaşmaya səbəb olur. Deməli, oyun zamanı uşaq daima səslərin dəyişməsini dinləməli və buna hərəkət və ya hərəkətlə cavab verməli, tapşırığı avtomatik yerinə yetirməməlidir. Yəni, musiqili didaktik oyun bacarıq inkişaf mərhələsini əhatə etməməlidir, əks halda o, məqsədinə çatmaz.
Tətbiq sahəsi.
Təqdim olunan musiqili-didaktik oyunlar “Musiqi kubu” və “Bəzək dairəvi rəqs”» hamını birləşdirin uşaqlar üçün musiqi fəaliyyət növləri: oxuma, dinləmə, musiqi və ritmik hərəkətlər, oyun şəklində məşqlər.
Bunların əsas məqsədimusiqi və didaktik oyunlar - uşaqların musiqi qabiliyyətlərini əlçatan bir şəkildə formalaşdırmaq.
Tapşırıqlar:
Pedaqoji dəyərmusiqili və didaktik oyunlar təqdim etdi ki, onlar uşağa əldə etdikləri bilikləri həyat təcrübəsində tətbiq etmək üçün yol açır.
Musiqili didaktik oyunlardan istifadə etmək olarorta və böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün, onlar sadə və əlçatan, maraqlı və cəlbedicidir, uşaqları oxumaq, dinləmək, oynamaq və rəqs etmək istəyi yaradır.
Gözlənilən nəticə:
"BU ALƏT HANSI ALƏTDİR?"
Oyun orta məktəbəqədər yaş üçün.
HƏDƏF: Uşaqların rus xalq musiqi alətləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.
OYUN QAYDALARI:
Kubun üzlərində rus xalq musiqi alətləri təsvir edilmişdir. Müəllim aləti çağırır, uşaq hansı alətin bu adlandığını göstərir.
MUSİQİ KUBU
SEÇİM 1. Orta qrup uşaqları üçün oyun
HƏDƏF. Uşaqlarda musiqi alətlərində çalmağa marağı inkişaf etdirmək, oyunda ünsiyyət bacarıqlarını, bir-birinə mehriban münasibət bəsləmək. Uşaqlara birlikdə oynamaq sevinci verin.
OYUNUN GÖRÜŞÜ.
Stolun üstündə uşaq musiqi alətləri var: taxta qaşıqlar, nağara, qaval, marakas, tütək, zəng. (Kubun üzlərində təsvirləri olan eyni uşaq musiqi alətləri yerləşdirilir). Uşaqlar bir dairədə dayanaraq, kubu tanış sözlərlə şən tanış musiqiyə ötürürlər:
Kub ətrafında hərəkət edir
Kubi dostunuza verin.
Tez deyin
Oyuna kim daha tez başlayacaq?
Zərləri atan uşaq zarın (alətin) yuxarı üzündəki şəklin adını çəkir, onu götürür və əvvəlcədən öyrəndiyi sadə rus xalq melodiyasını və ya uşağın seçdiyi başqa bir melodiyanı ifa edir.
Oyunun sonunda uşaqlar onu alqışlayırlar. Uşaq aləti masaya qaytarır. Oyun uşaqların istəyi ilə bir neçə dəfə davam edir.
CUBE - NOISE ORESTR
OPSİYON 2. Yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün oyun.
HƏDƏF. Ünsiyyət bacarıqlarını, eşitmə diqqətini, ritm hissini, orkestrdə elementar musiqi ifa etmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək; musiqi alətlərində çalmağa marağı inkişaf etdirmək.
OYUNUN GÖRÜŞÜ.
Bir dairədəki uşaqlar şən ritmik musiqinin müşayiəti ilə kubu bir dairədə keçirərək sözləri tələffüz edirlər:
Kub ətrafında hərəkət edir
Kubi dostunuza verin.
Kub göstərə bilər
İndi nə oynamaq istəyirsən!
Hər bir uşaq növbə ilə zərləri yuvarlayır, yerə düşən aləti masadan götürür və öz kreslosuna qoyur. Bütün uşaqlar alətlərini götürənə qədər oyun təkrarlanır. Sonra hamısı birlikdə "SƏY ORKESTRİ"ni ifa edirlər.
Uşaqları alt qruplara bölmək məsləhətdir.
Uşaqların istəyi ilə oyun bir neçə dəfə təkrarlana bilər ki, uşaqlar müxtəlif alətlərdə çalsınlar və birlikdə musiqi çalmaqdan həzz alsınlar.
Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün oyun
HƏDƏF. Sxematik bir şəkil ilə ornamental dəyirmi rəqsin hərəkətlərini əlaqələndirməyi öyrənin.
OYUNUN GÖRÜŞÜ.
Musiqi rəhbəri kağız boşqablarda Qjel naxışlarının elementlərini göstərir və kağız dairələr üzərində çəkilmiş “BƏZİYYƏTLİ RƏQS”i rəqs etməyi təklif edir.
Uşaqlar müəllimin növbə ilə göstərdiyi lövhələrdəki rəsmlərə uyğun hərəkətlər edərək əl-ələ tutur və rəqs edirlər. Musiqili müşayiət - istənilən sakit xalq melodiyasıdır.
Məktəbəqədər yaşlı uşaqların tərbiyəsində musiqi xüsusi yer tutur. Bu, bu sənət növünün xüsusiyyətləri və məktəbəqədər uşaqların psixoloji xüsusiyyətləri ilə bağlıdır. Təcrübə göstərir ki, uşaqların musiqi qabiliyyətinin tam inkişafı psixoloji və pedaqoji şəraitdən və əlbəttə ki, yaxşı təşkil olunmuş, zəngin subyekt-məkan inkişaf edən mühitdən asılıdır. Musiqi fəaliyyətinin heç bir növü sırf şifahi səviyyədə həyata keçirilə bilməz. Uşaqlara tanış və tanış olmayan obyektlərlə hərəkət edərək, araşdırmaq, əks etdirmək, müqayisə etmək, modelləşdirmək və yaratmaq imkanı verən subyekt-məkan inkişaf edən mühitdir.
Musiqi öyrənmək üçün ən əlçatan vasitələrdən biri musiqili didaktik oyundur. Musiqili-didaktik oyunlar təbiətdə çoxfunksiyalıdır, onları hesab etmək olar:
Musiqi haqqında müəyyən biliklərin mənimsənilməsi, möhkəmləndirilməsi və sistemləşdirilməsinə yönəlmiş oyun öyrətmə metodu kimi;
Öyrənmənin oyun formalarından biri kimi;
Müstəqil oyun fəaliyyəti kimi;
Uşağın ünsiyyət və inkişafı vasitəsi kimi.
Musiqili və didaktik oyunlar materialın daha mənalı, təsirli, müxtəlif və maraqlı təqdimatına kömək edir. Oyunlar üçün parlaq və estetik köməkçilər isə sizə maraq göstərməyə, uşaqları aktivləşdirməyə və oynayarkən öyrənmək istəyini oyatmağa imkan verir.
Təəssüf ki, hər bir təhsil müəssisəsinin musiqi rəhbəri, o cümlədən mən əyani materialların, dərs vəsaitlərinin, oyunların alınması problemi ilə üzləşirəm. Buna görə də, onların çoxunu əl ilə yaratmaq lazımdır.
"Məzəli kublar" musiqili və didaktik oyunları təklif edirəm.
Oyunların ideyası yeni deyil, amma mən onları öz qaydamda şərh edirəm.
Bu oyunlar yaradıcılığın təzahürünə, diqqətin və eşitmənin konsentrasiyasına kömək edir, yaddaşı, ritm hissini, musiqi eşitməsini və uşağın ümumi motor bacarıqlarını inkişaf etdirir. Oyunların təşkili üçün böyük kublar lazımdır.
Kub kvadrat karton qutudan hazırlana bilər və ya yumşaq bir tikinti blokundan istifadə edə bilərsiniz. Kubun üzlərindəki şəkillər rəngli öz-özünə yapışan kağızdan hazırlana bilər, hazır kəsilmiş şəkillər yapışdırıla bilər və ya çəkilə bilər. Ən əsası, kub parlaq, estetik, yüngül və travmatik olmamalıdır.
Öz-özünə yapışan rəngli kağız ilə yapışdırılmış karton kublardan istifadə edirəm.
Tapşırıqlar:
Uşaqları musiqi alətlərində çalmağa həvəsləndirmək;
Musiqi və ritmik qulağı, eşitmə diqqətini və yaradıcılığı inkişaf etdirmək;
Oyunda ünsiyyət bacarıqlarını, bir-birinə mehriban münasibəti inkişaf etdirmək.
Dərslik bir kubdur, onun tərəflərində uşaq musiqi alətləri təsvir edilmişdir.
Oyunun gedişi.
Stolda uşaq musiqi alətləri var: nağara, zəng, qaşıqlar, marakas, tütək, akkordeon. Eyni alətlər kubun üzlərində təsvir edilmişdir. Uşaqlar bir dairədə durur, kubu bir-birinə ötürür, oxuyur:
Sən qaç, gülməli kub
Tez - tez əllərdə,
Kimdə kub var?
O, indi bizim üçün oynayacaq.
Kubi dayanmış uşaq yuxarı üzdə göstərilən aləti çağırır, onu masadan götürür və istənilən melodiya və ya ritmik naxışda ifa edir.
İkinci variant.
Uşaq verilən melodiya və ya ritmi liderdən (müəllim və ya uşaq) sonra təkrarlayır.
Üçüncü seçim.
Uşaq alətin köməyi ilə musiqi rəhbərinin ifa etdiyi musiqi əsərinin ritmik naxışını çatdırır.
Orkestr oyunu
Əvvəlki oyunda olduğu kimi, alətlər stolun üstündədir, onların sayı oyunçuların sayına uyğundur. Uşaqlar bir dairədə dayanaraq, kubu keçir və oxuyurlar:
Kub ətrafında hərəkət edir
Bir dostuna ötür.
Kub göstərə bilər
Orkestrdə nə çalmalı!
Yaxud kubu şən musiqiyə ötürmək olar, musiqi dayananda kubun hərəkəti dayanır. Kub qalan uşaq dairəni tərk edir və “çıxmış” aləti götürür. Bütün uşaqlar bir alət götürənə qədər kub bir dairədə hərəkət edir. Sonra hamısı birlikdə “orkestr” ifa edir, musiqi rəhbərinin ifasında ritmik naxış və ya musiqi parçasının nəbzini musiqi alətlərində ötürürlər.
Tapşırıqlar:
Müğənnilik bacarıqlarını, solo oxuma qabiliyyətini, bədii qabiliyyətləri inkişaf etdirin.
Yaddaşı inkişaf etdirmək, ətrafdakı dünya haqqında fikirləri genişləndirmək;
Bir-birinizə mehriban münasibət, dözümlülük, dinləmək bacarığını inkişaf etdirin.
Fayda, hər bir üzü müəyyən bir mövsümə uyğun olaraq bəzədilmiş bir kubdur: yaz, yay, payız, qış.
Beşinci aspekt Yeni il mövzusudur, altıncı isə məhsul mövzusudur.
Oyunun gedişi.
Bir dairədə dayanan və ya oturan uşaqlar, hərəkəti mahnı ilə müşayiət edərək kubu bir-birlərinə ötürürlər:
Təqvimi vərəqləyirik
Kubini dostumuza göndəririk.
Kubi kim alacaq?
O, bizə mahnı oxuyacaq!
O şeir hamımıza oxunacaq.
Kubi dayanmış uşaq kubun kənarında təsvir olunan mövzuda mahnı ifa edir (ayə oxuyur) və ya mahnının mövzusunu özbaşına seçir.
İkinci variant. Ev sahibi (uşaq) kubu istənilən oyunçuya verir və onlar müəyyən bir mövzuda mahnı oxumaqda yarışırlar və ya birlikdə oxuyurlar. Performans oyunun digər iştirakçıları tərəfindən qiymətləndirilir, qalib kubu növbəti oyunçuya verir.
Tapşırıqlar:
Uşaqların "səsləndirici" jestlərdən istifadə bacarıqlarını təkmilləşdirin: əl çalmaq, şillələmək, klikləmək, tullanmaq, ayaqla vurmaq və s.
Eşitmə diqqətini və yaddaşını, ritmini, hərəkət koordinasiyasını inkişaf etdirin.
Fayda - üzlərində müxtəlif sayda obyektlərin təsvir olunduğu bir kub:
Birinci tərəfdə bir quş var. İkincidə - iki kəpənək.
Üçüncüsü - bir göbələk və iki yarpaq. Dördüncüsü - dörd qar dənəciyi.
Beşinci - üç damcı və üç çətir. Altıncıda - böyük bir Milad ağacı və kiçik bir.
Oyunun gedişi.
Dairədə olan uşaqlar musiqi sədaları altında bir-birlərinə kubok verirlər, oxuyurlar:
Sən götür, gülməli kub,
Dostlarınıza çatdırın
Bu kub nə göstərəcək?
Tezliklə bizə təkrarlayın.
Kubi dayanmış uşaq bütün oyunçulara yuxarı üzünü göstərir. Sonra təsvir olunan ritmi istənilən "səs" jesti ilə çatdırır və bütün oyunçular təkrarlayır.
Başqa variant. Bir kubu qalan uşaq onu dairənin mərkəzinə atır. Bütün oyunçular düşmüş kənarın ritmini hər biri özünəməxsus şəkildə jest və ya hərəkətlə çatdırır. Lider ən yaxşı variantı seçir.
Oyunlar "Gülməli kublar" sinifdə uşaqlar tərəfindən tədricən mənimsənilir. Əvvəlcə böyüklər (musiqi direktoru və ya pedaqoq) müəyyən bir didaktik tapşırığı həyata keçirərək oyunun təşkilatçısıdır. Sonra uşaqlarla müxtəlif variantlar sınaqdan keçirilir. Bu oyunlar və dərsliklər müxtəlif fəaliyyətlərdə istifadə edilə bilər: musiqi dərslərində, ritmdə, diaqnostikada və əyləncələrin təşkilində. Uşaqlar bu oyunları məmnuniyyətlə oynayır, müəyyən musiqi bilik, bacarıq və bacarıqlarını mənimsəyərək öz seçimləri ilə çıxış edirlər.
