Παρουσίαση "Σύνθετος-θεματικός σχεδιασμός σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα"
Ο ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στα εκπαιδευτικά ιδρύματα προσχολικής ηλικίας ως παράγοντας αποτελεσματικότητας της σύγχρονης εκπαιδευτικής διαδικασίας
2 διαφάνεια5 διαφάνεια
Σε αυτήν τη διαφάνεια, μπορείτε να δείτε τη δημιουργική ομάδα να εργάζεται σκληρά για τη δημιουργία του σχεδιασμού:
1. Επικεφαλής MADOU Νο 18 - Borodina L.Yu.
2. Εκπαιδευτικός της κατηγορίας προσόντων Ι - Volynkina V.V.
3. Εκπαιδευτικός Ι κατηγορίας προσόντων - Κιχιγίνα Ν.Α.
4. Ανώτερη εκπαιδευτικός ανώτατης κατηγορίας προσόντων - Machulina T.N.
6 διαφάνεια
Ξεκινώντας τις εργασίες για τη συλλογή διαφορετικών τύπων προγραμματισμού, η δημιουργική ομάδα μελέτησε πολύ προσεκτικά τις αρχές του προγραμματισμού. Ανεξάρτητα από το πώς σχεδιάζεται το σχέδιο εκπαιδευτικής και εκπαιδευτικής εργασίας με παιδιά, πρέπει να πληροί ορισμένες απαιτήσεις:
- βασίζεται στην αρχή της αναπτυξιακής εκπαίδευσης, σκοπός της οποίας είναι η ανάπτυξη κάθε παιδιού.
- η σύνθετη-θεματική αρχή της οικοδόμησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η αρχή της ένταξης των εκπαιδευτικών περιοχών σύμφωνα με τις ηλικιακές δυνατότητες και τα χαρακτηριστικά των μαθητών της ομάδας.
- να εξασφαλίσει την ενότητα των εκπαιδευτικών, αναπτυξιακών και διδακτικών στόχων και στόχων της εκπαίδευσης των μαθητών, κατά τη διαδικασία εφαρμογής των οποίων διαμορφώνονται γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες που σχετίζονται άμεσα με την ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
- το προγραμματισμένο περιεχόμενο και οι μορφές οργάνωσης των παιδιών πρέπει να αντιστοιχούν στην ηλικία και τα ψυχολογικά και παιδαγωγικά θεμέλια της προσχολικής παιδαγωγικής.
Κατά τον σχεδιασμό και την οργάνωση της παιδαγωγικής διαδικασίας, είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ότι η κύρια μορφή εργασίας με παιδιά προσχολικής ηλικίας και η κύρια δραστηριότητα για αυτά είναι το παιχνίδι.
7 διαφάνεια
Τι είναι μια σύνθετη - θεματική αρχή δόμησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας;
Σύνθετο - θεματικό μοντέλο - η σύνδεση των εκπαιδευτικών περιοχών σε ένα ενιαίο σύνολο με βάση την αρχή του θεματικού σχεδιασμού της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Αλλά σε ένα σύνθετο - θεματικό μοντέλο της οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας περιγράφεται λεπτομερώς στην Επιστημονική Αντίληψη, που επιμελήθηκε ο Viktor Ivanovich Slobodchikov. Υποτίθεται ότι υπογραμμίζει το κύριο θέμα της ημέρας, της εβδομάδας, του μήνα. Το αναπτυγμένο μοντέλο πρέπει να συμμορφώνεται με την αρχή της κυκλικότητας.
8 διαφάνεια
Ποιος είναι λοιπόν ο σκοπός του ολοκληρωμένου θεματικού σχεδιασμού:
Δημιουργία σύνθετου θεματικού σχεδιασμού με βάση τους θεματικούς παράγοντες και την αρχή της ηλικιακής στόχευσης, για να κάνει τη ζωή των παιδιών ενδιαφέρουσα και να τη συνδέσει με τη γύρω πραγματικότητα.
9 διαφάνεια
Στην επόμενη διαφάνεια, θα εξετάσουμε τους παράγοντες διαμόρφωσης θεμάτων που προτείνει η Nadezhda Alexandrovna Korotkova, υποψήφια ψυχολογικών επιστημών, κατώτερη ερευνήτρια στο Ερευνητικό Ινστιτούτο Προσχολικής Αγωγής.
Ο πρώτος παράγοντας είναι πραγματικά γεγονότα που λαμβάνουν χώρα στο περιβάλλον και προκαλούν το ενδιαφέρον των παιδιών (φωτεινά φυσικά φαινόμενα και κοινωνικές εκδηλώσεις, διακοπές).
ο δεύτερος παράγοντας είναι φανταστικά γεγονότα που περιγράφονται σε ένα έργο τέχνης που ο παιδαγωγός διαβάζει στα παιδιά. Αυτός είναι ο ίδιος ισχυρός παράγοντας διαμόρφωσης θεμάτων με τα πραγματικά γεγονότα.
ο τρίτος παράγοντας είναι γεγονότα ειδικά «μοντελοποιημένα» από τον εκπαιδευτικό με βάση αναπτυξιακά καθήκοντα (εισαγωγή στην ομάδα αντικειμένων που προηγουμένως ήταν άγνωστα στα παιδιά με ασυνήθιστο αποτέλεσμα ή σκοπό, που προκαλούν γνήσιο ενδιαφέρον και ερευνητική δραστηριότητα: «Τι είναι αυτό;», «Τι να το κάνω;", "Πώς λειτουργεί;");
Ο τέταρτος παράγοντας είναι τα γεγονότα που διαδραματίζονται στη ζωή της ηλικιακής ομάδας, «μολύνοντας» τα παιδιά και οδηγούν στη διατήρηση των ενδιαφερόντων για κάποιο χρονικό διάστημα, πηγή των οποίων, κατά κανόνα, είναι τα μέσα μαζικής ενημέρωσης και η βιομηχανία παιχνιδιών.
10 διαφάνεια
Έτσι, ο θεματικός σχεδιασμός της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο νηπιαγωγείο μας για όλες τις ηλικιακές ομάδες είναι χτισμένος σύμφωνα με την αρχή του «γεγονότος», δηλαδή με βάση την εποχικότητα, τις γιορτές, τις επετείους, τις παραδόσεις, τις θεματικές συναντήσεις και την αρχή της ηλικιακής στόχευσης.
11 διαφάνεια
Κατά τη χρήση σύνθετου-θεματικού σχεδιασμού, λαμβάνεται υπόψη
Αριθμός θεμάτων (αναπτύχθηκε από τη δημιουργική ομάδα του προσχολικού ιδρύματος).
Οι μορφές εκπαίδευσης είναι ολοκληρωμένες.
Ένα θέμα δίνεται όχι περισσότερο από 1 εβδομάδα στις νεότερες ομάδες (πρέπει να υπάρχει συγκεκριμένη περίπτωση), τουλάχιστον 1 εβδομάδα στις μεγαλύτερες ομάδες (όχι περισσότερο από 2 εβδομάδες).
Η αρχή της στόχευσης ηλικίας.
Το θέμα αντικατοπτρίζεται στην επιλογή του υλικού που βρίσκεται στα κέντρα της ομάδας.
12 διαφάνεια
13 διαφάνεια
Σχέδιο σύνθετου-θεματικού σχεδιασμού
εποχή, μήνας, εβδομάδα
Παράγοντας διαμόρφωσης θέματος
Θέμα
Το περιεχόμενο του προγράμματος της εργασίας
Επιλογές για την τελική εκδήλωση
Υποστήριξη πληροφοριών και πόρων
14 διαφάνεια
Η ουσία του θεματικού σχεδιασμού είναι ότι:
επιλέγεται το θέμα της εβδομάδας, το οποίο ονομάζεται και εξετάζεται αρχικά στο μάθημα εξοικείωσης με τον έξω κόσμο (οικολογία ή εξοικείωση με τον φυσικό κόσμο, εξοικείωση με την κοινωνική πραγματικότητα), που πραγματοποιείται την πρώτη μέρα της εβδομάδας.
όλες οι άλλες δραστηριότητες (ανάπτυξη λόγου,
Στοιχειώδεις μαθηματικές αναπαραστάσεις, μοντελοποίηση, εφαρμογή, σχεδιασμός και άλλα) συνεχίζουν το προτεινόμενο θέμα, συνδέονται κατά κάποιο τρόπο με αυτό.
Σε κάθε μία από τις επόμενες συνεδρίες, δίνεται μια σύντομη επανάληψη του θέματος της εβδομάδας.
Προσφέρονται σύντομες συστάσεις για γονείς, συμβουλές για την οργάνωση της εργασίας στο σπίτι, παρατηρήσεις στη φύση, ανάγνωση στο σπίτι στα παιδιά.
15 διαφάνεια
16 διαφάνεια
Αναμενόμενα αποτελέσματα προγραμματισμού
1. Σχεδιασμός οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
2. Αύξηση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών.
3. Αλληλεπίδραση θεωρητικής κατάρτισης με πρακτική.
4. Ενιαία θεματικά σχέδια στους κύριους τομείς της παιδικής ανάπτυξης, σε όλους τους εκπαιδευτικούς τομείς.
5. Εφαρμογή της ένταξης των εκπαιδευτικών χώρων.
6. Αύξηση του επιπέδου ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
7. Χρήση διαφόρων μορφών και μεθόδων διδασκαλίας.
8. Ορθολογική χρήση τεχνικών βοηθημάτων διδασκαλίας
17 διαφάνεια
Και θέλω να ολοκληρώσω την παρουσίασή μου με τα λόγια του Booker Washington:
«Στο βαθμό που ένα άτομο ξοδεύει τον εαυτό του για να γράψει ένα σχέδιο, στον ίδιο βαθμό βρίσκει την υψηλότερη ικανοποίηση στη δουλειά του»
Μέγεθος: px
Έναρξη εμφάνισης από τη σελίδα:
1 Αντίο καλοκαίρι, γεια σου νηπιαγωγείο! Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στη 2η ομάδα junior Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Παραλλαγές τελικών εκδηλώσεων Ξυπνούν τη χαρά της επιστροφής στο νηπιαγωγείο στα παιδιά. Συνέχεια 31 Αυγούστου Ψυχαγωγία για παιδιά, γνωριμία με το νηπιαγωγείο ως το πλησιέστερο κοινωνικό περιβάλλον 11 Σεπτεμβρίου που διοργάνωσε το παιδί: τα επαγγέλματα του προσωπικού του νηπιαγωγείου (ζεστή νοσοκόμα, βοηθός προσωπικού νηπιαγωγείου, μουσικός διευθυντής, γιατρός, θυρωρός), με τη συμμετοχή των γονέων. Τα παιδιά θέμα περιβάλλοντος, κανόνες συμπεριφοράς στο νηπιαγωγείο, δεν συμμετέχουν στην προετοιμασία, σχέσεις με συνομηλίκους. αλλά αναλάβετε ενεργό ρόλο Συστήστε τα παιδιά μεταξύ τους κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών (αν τα παιδιά είναι ήδη εξοικειωμένα, συμμετέχετε σε ψυχαγωγία (για να θυμούνται το ένα το άλλο). Δημιουργήστε φιλικά, υπαίθρια παιχνίδια, φιλικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών (συλλογικά κουίζ). τραγούδι για τη φιλία, κοινά παιχνίδια). Παρακολούθηση Σεπτεμβρίου 14 Σεπτεμβρίου 25 Φθινόπωρο Η οικογένειά μου και εγώ Διευρύνουμε τις ιδέες των παιδιών για το φθινόπωρο (εποχικές αλλαγές στη φύση, ρούχα των ανθρώπων, στον χώρο του νηπιαγωγείου), για την ώρα της συγκομιδής, για μερικά λαχανικά, φρούτα, μούρα, μανιτάρια. Εισαγωγή αγροτικών επαγγελμάτων. Εξοικειωθείτε με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στη φύση. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση. Να αναπτύξει την ικανότητα να παρατηρεί την ομορφιά της φθινοπωρινής φύσης, να παρατηρεί τον καιρό. Διευρύνετε τις γνώσεις για τα κατοικίδια ζώα και τα πουλιά. Να εξοικειωθούν με ορισμένα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς των δασικών ζώων και πτηνών το φθινόπωρο. Να σχηματίσουν αρχικές ιδέες για την υγεία και έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Διαμορφώστε την εικόνα του I. Διαμορφώστε στοιχειώδεις δεξιότητες στη φροντίδα του προσώπου και του σώματός σας. Αναπτύξτε ιδέες για το εξωτερικό σας 28 Σεπτεμβρίου 16 Οκτωβρίου 19 Οκτωβρίου 30 Συμπλήρωση ατομικών καρτών για την ανάπτυξη των παιδιών. Διακοπές "Φθινόπωρο". κοινό έργο δημιουργικότητας με γονείς. Διασκέδαση «Στην αυλή της γιαγιάς». Ημέρα Ανοιχτής Υγείας. Αθλητική ψυχαγωγία.
2 Το σπίτι μου, η πόλη μου Χειμερινές διακοπές Πρωτοχρονιάς Χειμερινές χαρές Ημέρα του υπερασπιστή της πατρίδας. Αναπτύξτε αναπαραστάσεις φύλου. Να σχηματίσει την ικανότητα να καλεί το όνομα, το επώνυμο, τα ονόματα των μελών της οικογένειας, να μιλάει για τον εαυτό του σε πρώτο πρόσωπο. Αναπτύξτε ιδέες για την οικογένειά σας. Γνωριμία με το σπίτι, με είδη σπιτιού, έπιπλα, οικιακές συσκευές, Γνωριμία με τη γενέτειρα πόλη (χωριό), το όνομά της, κύρια αξιοθέατα. Να εξοικειωθούν με τους τύπους συγκοινωνιών, συμπεριλαμβανομένων των αστικών, με τους κανόνες συμπεριφοράς στην πόλη, με τους στοιχειώδεις κανόνες του δρόμου. Να εξοικειωθούν με επαγγέλματα «αστικών» (αστυνομικός, πωλητής, κομμωτής, οδηγός, οδηγός λεωφορείου). Επεκτείνετε τις ιδέες σχετικά με τις εποχιακές αλλαγές στη φύση (αλλαγές του καιρού, φυτά το χειμώνα, συμπεριφορά ζώων και πτηνών). Να σχηματίσουν πρωταρχικές ιδέες για μέρη όπου είναι πάντα χειμώνας. Να οργανώσει κάθε είδους παιδική δραστηριότητα (παιχνίδι, επικοινωνιακή, εργασιακή, γνωστική έρευνα, παραγωγική, μουσική και καλλιτεχνική, ανάγνωση) με θέμα την Πρωτοχρονιά και τις Πρωτοχρονιάτικες διακοπές. Διευρύνετε την κατανόησή σας για τον χειμώνα. Εισαγωγή χειμερινών σπορ. Να σχηματίσουν ιδέες για ασφαλή συμπεριφορά τον χειμώνα. Να διαμορφώσει ερευνητικό και γνωστικό ενδιαφέρον στην πορεία πειραματισμού με νερό και πάγο. Να καλλιεργήσει μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση, την ικανότητα να παρατηρείς την ομορφιά της χειμερινής φύσης. Παρέχετε πατριωτική παιδεία. Εισαγάγετε «στρατιωτικά» επαγγέλματα. Καλλιεργήστε την αγάπη για την πατρίδα. Να σχηματίσουν πρωταρχικές αναπαραστάσεις φύλου (να εκπαιδεύσουν στα αγόρια την επιθυμία να είναι δυνατοί, θαρραλέοι, να γίνουν υπερασπιστές της πατρίδας). 2 Νοεμβρίου 27 Νοεμβρίου 30 Δεκεμβρίου 18 Δεκεμβρίου 21 Δεκεμβρίου 31 Δεκεμβρίου 11 Ιανουαρίου 29 Φεβρουαρίου 1 Φεβρουαρίου 26 Παιχνίδι ρόλων σύμφωνα με τους κανόνες του δρόμου. Θεατρικές παραστάσεις. Θεματική ψυχαγωγία. Παραμονή Πρωτοχρονιάς. Αθλητική ψυχαγωγία «Χειμερινές χαρές». Διακοπές αφιερωμένες στον υπερασπιστή της πατρίδας. Έκθεση φωτογραφίας «Οι μπαμπάδες μας είναι δικοί μας
3 Μαρτίου 8 Οργανώστε κάθε είδους παιδική δραστηριότητα (παιχνίδι, επικοινωνιακή, εργασιακή, γνωστική έρευνα, παραγωγική, μουσική τέχνη, διάβασμα) με θέμα την οικογένεια, την αγάπη για τη μητέρα, τη γιαγιά. Καλλιεργήστε το σεβασμό προς τους δασκάλους. Γνωριμία με τη λαϊκή κουλτούρα και τις παραδόσεις Αναπτύξτε τις ιδέες για τα λαϊκά παιχνίδια (παιχνίδι Dymkovo, matryoshka, κ.λπ.). Παρουσιάστε τις λαϊκές χειροτεχνίες. Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με την προφορική λαϊκή τέχνη. Χρησιμοποιήστε τη λαογραφία στην οργάνωση όλων των ειδών των παιδικών δραστηριοτήτων. Άνοιξη Αναπτύξτε ιδέες για την άνοιξη. Να καλλιεργήσει μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση, την ικανότητα να παρατηρείς την ομορφιά της ανοιξιάτικης φύσης. Διευρύνετε την κατανόησή σας για τις εποχιακές αλλαγές (αλλαγές του καιρού, φυτά την άνοιξη, συμπεριφορά ζώων και πτηνών). Αναπτύξτε τις ιδέες για τις πιο απλές συνδέσεις στη φύση (το γρασίδι έχει γίνει πιο ζεστό κ.λπ.). 29 Μαρτίου 11 Μαρτίου 14 Απριλίου 1 Απριλίου 4 Απριλίου 29 Παρακολούθηση Μαΐου 2 Μαΐου 13 Καλοκαίρι Αναπτύξτε τις ιδέες των παιδιών για το καλοκαίρι, για τις εποχιακές αλλαγές (εποχικές αλλαγές στη φύση, ρούχα των ανθρώπων, στον χώρο του νηπιαγωγείου). Να σχηματίσουν στοιχειώδεις ιδέες για τα φυτά κήπου και κήπου. Να διαμορφώσει ερευνητικό και γνωστικό ενδιαφέρον στην πορεία πειραματισμού με νερό και άμμο. Να καλλιεργήσει μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση, την ικανότητα να παρατηρείς την ομορφιά της καλοκαιρινής φύσης. 16 Μαΐου 31 Μαΐου Κατά την καλοκαιρινή περίοδο το νηπιαγωγείο λειτουργεί σε λειτουργία διακοπών. 1 Ιουνίου 20 Αυγούστου υπερασπιστές. Αθλητική ψυχαγωγία. 8 Μαρτίου". Διαγωνισμός ποίησης μαμάς. Έκθεση φωτογραφίας «Αγαπητή μαμά». Λαογραφικές διακοπές. Μουσική ψυχαγωγία, διασκέδαση. Γιορτή "Άνοιξη". Διασκέδαση "Στο δάσος της άνοιξης!" Συμπλήρωση ατομικών καρτών για την ανάπτυξη των παιδιών. Διακοπές "Καλοκαίρι". Αθλητική ψυχαγωγία. Ψυχαγωγία "Γεια σου, καλοκαίρι!". Θεματική διακοπές "Στον κήπο, στον κήπο."
5 Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στη μεσαία ομάδα Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Χρονική περίοδος Ημέρα γνώσης Ανάπτυξη γνωστικών κινήτρων στα παιδιά, ενδιαφέρον για το σχολείο, βιβλίο 31 Αυγούστου. 11 Σεπτεμβρίου Να διαμορφώσει φιλικές, καλοπροαίρετες σχέσεις μεταξύ των παιδιών. Συνεχίστε να εισάγετε το νηπιαγωγείο ως το πλησιέστερο κοινωνικό περιβάλλον του παιδιού (δώστε προσοχή στις αλλαγές που έχουν συμβεί: ο φράχτης έχει βαφτεί, έχουν εμφανιστεί νέα τραπέζια), διευρύνετε την κατανόηση των επαγγελμάτων των υπαλλήλων του νηπιαγωγείου (δάσκαλος, βοηθός δασκάλου , μουσικός διευθυντής, γιατρός, θυρωρός, μάγειρας κ.λπ.) . Φθινόπωρο Αναπτύξτε τις ιδέες των παιδιών για το φθινόπωρο. Να αναπτύξει την ικανότητα να δημιουργεί τις απλούστερες συνδέσεις μεταξύ των φαινομένων της έμψυχης και άψυχης φύσης (οι πεταλούδες έχουν εξαφανιστεί, τα λουλούδια έχουν ξεθωριάσει κ.λπ.), για τη διεξαγωγή εποχιακών παρατηρήσεων. Αναπτύξτε τις ιδέες για τα αγροτικά επαγγέλματα, για το επάγγελμα του δασοκόμου. Διευρύνετε τις γνώσεις για τα λαχανικά και τα φρούτα (τοπικά, εξωτικά). Διευρύνετε την κατανόησή σας για τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στη φύση. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση. Διαμορφώστε στοιχειώδεις οικολογικές ιδέες. 14 Σεπτεμβρίου 16 Οκτωβρίου Επιλογές για τις τελικές εκδηλώσεις Η γιορτή της Ημέρας της Γνώσης, που διοργανώνεται από το προσωπικό του νηπιαγωγείου με τη συμμετοχή των γονέων. Τα παιδιά δεν προετοιμάζουν διακοπές, αλλά συμμετέχουν ενεργά σε διαγωνισμούς, κουίζ, επιδεικνύουν τις ικανότητές τους. Φθινοπωρινές διακοπές. Το έργο Φθινοπωρινής Χειροτεχνίας μαζί με τους γονείς Διασκέδαση "Σήματα του φθινοπώρου".
6 Είμαι Άνθρωπος στον κόσμο Αναπτύξτε τις ιδέες για την υγεία και έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για την οικογένειά τους. Να σχηματίσουν αρχικές ιδέες για τις οικογενειακές σχέσεις στην οικογένεια (γιος, κόρη, μητέρα, πατέρας κ.λπ.). Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για το μικρό τους όνομα, το επίθετο και την ηλικία τους. ονόματα γονέων. Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα επαγγέλματα των γονιών. Αυξήστε το σεβασμό για τη δουλειά των στενών ενηλίκων. Να διαμορφώσει μια θετική αυτοεκτίμηση, μια εικόνα για το Εγώ (να βοηθάω το κάθε παιδί όσο πιο συχνά γίνεται να βεβαιώνεται ότι είναι καλό, ότι το αγαπούν). Αναπτύξτε τις ιδέες των παιδιών για την εμφάνισή τους. Να καλλιεργήσει συναισθηματική ανταπόκριση στην κατάσταση των αγαπημένων προσώπων, να διαμορφώσει μια στάση σεβασμού, φροντίδας προς τους ηλικιωμένους συγγενείς. 19 Οκτωβρίου 6 Νοεμβρίου Ημέρα ανοιχτής υγείας. Αθλητική ψυχαγωγία. Θεατρική παράσταση. Έκθεση φωτογραφιών «Ευτυχισμένη οικογένεια». Η πόλη μου, η χώρα μου Χειμώνας Για να σας γνωρίσω την πατρίδα σας (χωριό). Να σχηματίσουν αρχικές ιδέες για την πατρίδα, την ιστορία και τον πολιτισμό της. Καλλιεργήστε την αγάπη για την πατρίδα. Διεύρυνση της κατανόησης των τρόπων μεταφοράς και του σκοπού τους. Να επεκτείνει τις ιδέες για τους κανόνες συμπεριφοράς στην πόλη, τους στοιχειώδεις κανόνες του δρόμου. Διευρύνετε την κατανόησή σας για το επάγγελμα. Για να γνωρίσετε μερικούς εξαιρετικούς ανθρώπους που δόξασαν τη Ρωσία. Αναπτύξτε τις ιδέες των παιδιών για το χειμώνα. Να αναπτύξει την ικανότητα να δημιουργεί τις απλούστερες συνδέσεις μεταξύ των φαινομένων της έμψυχης και της άψυχης φύσης. Να αναπτύξει την ικανότητα να διεξάγει εποχιακές παρατηρήσεις, να παρατηρεί την ομορφιά της χειμερινής φύσης. Εισαγωγή χειμερινών σπορ. Να σχηματίσουν ιδέες για την ασφαλή συμπεριφορά των ανθρώπων το χειμώνα. 9 Νοεμβρίου 27 Νοεμβρίου 30 Δεκεμβρίου 11 Θεματική αργία «Η πόλη όπου ζεις». Έκθεση Παιδικού Κολάζ. Φωτομοντάζ "Μικρή μου Πατρίδα". Αθλητική ψυχαγωγία. Διασκεδαστικά παιχνίδια. Κουίζ.
7 Πρωτοχρονιάτικη γιορτή Zimushka Winter Defender of the Patherland Day Οργανώστε όλους τους τύπους παιδικών δραστηριοτήτων (παιχνίδι, επικοινωνία, εργασία, γνωστική έρευνα, παραγωγική, μουσική τέχνη, ανάγνωση) γύρω από το θέμα της Πρωτοχρονιάς και των διακοπών της Πρωτοχρονιάς. Να διαμορφώσει ερευνητικό και γνωστικό ενδιαφέρον στην πορεία πειραματισμού με νερό και πάγο. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τις ιδιότητες του χιονιού και του πάγου. Αναπτύξτε ιδέες για μέρη όπου είναι πάντα χειμώνας, για τα ζώα της Αρκτικής και της Ανταρκτικής. Εισάγετε τα παιδιά σε «στρατιωτικά» επαγγέλματα (στρατιώτης, δεξαμενόπλοιο, πιλότος, ναύτης, συνοριοφύλακας). με στρατιωτικό εξοπλισμό (δεξαμενή, αεροσκάφος, στρατιωτικό καταδρομικό). με τη σημαία της Ρωσίας. Καλλιεργήστε την αγάπη για την πατρίδα. Να πραγματοποιήσει εκπαίδευση για το φύλο (να διαμορφώσει στα αγόρια την επιθυμία να είναι δυνατοί, θαρραλέοι, να γίνουν υπερασπιστές της πατρίδας· να εκπαιδεύσει τα κορίτσια σε σχέση με τα αγόρια ως μελλοντικούς υπερασπιστές της πατρίδας). Εισαγωγή στη ρωσική ιστορία μέσω της γνωριμίας με έπη για ήρωες. 8 Μαρτίου Οργανώστε κάθε είδους παιδική δραστηριότητα (παιχνίδι, επικοινωνιακή, εργασιακή, γνωστική έρευνα, παραγωγική, μουσική και καλλιτεχνική, διάβασμα) με θέμα την οικογένεια, την αγάπη για τη μητέρα, τη γιαγιά. Καλλιεργήστε το σεβασμό προς τους δασκάλους. Επεκτείνετε τις αναπαραστάσεις φύλου. Συμμετέχετε τα παιδιά στη δημιουργία δώρων για τη μαμά, τη γιαγιά, τους παιδαγωγούς. Γνωριμία με τη λαϊκή κουλτούρα και τις παραδόσεις Άνοιξη Αναπτύξτε ιδέες για λαϊκά παιχνίδια (παιχνίδι Dymkovo, matryoshka, κ.λπ.). 3 εξοικείωση με τις λαϊκές χειροτεχνίες. Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με την προφορική λαϊκή τέχνη. Χρησιμοποιήστε τη λαογραφία στην οργάνωση όλων των ειδών των παιδικών δραστηριοτήτων. Αναπτύξτε τις ιδέες των παιδιών για την άνοιξη. Να αναπτύξει την ικανότητα να δημιουργεί τις απλούστερες συνδέσεις μεταξύ ζωντανών και μη ζωντανών φαινομένων 14 Δεκεμβρίου 31 Δεκεμβρίου 11 Ιανουαρίου 31 Ιανουαρίου 1 Φεβρουαρίου 26 Φεβρουαρίου 29 Φεβρουαρίου 11 Μαρτίου 14 Μαρτίου 25 Μαρτίου 28 Απριλίου 29 Απριλίου Διακοπές "Πρωτοχρονιά", Διασκέδαση "Χειμώνας χειμώνας ". Κόλπα "Μεταμόρφωση του νερού ". Γιορτή αφιερωμένη στον υπερασπιστή της Πατρίδας. Έκθεση φωτογραφίας. Γιορτή "8 Μαρτίου". Έκθεση φωτογραφίας. Λαογραφική γιορτή. Θεατρική παράσταση. Θεματική γιορτή. Γιορτή "Άνοιξη".
8 Ημέρα της Νίκης της φύσης, πραγματοποιήστε εποχιακές παρατηρήσεις. Διευρύνετε την κατανόησή σας για τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στη φύση. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση. Διαμορφώστε στοιχειώδεις οικολογικές ιδέες. Να σχηματίσουν ιδέες για τις εργασίες που πραγματοποιήθηκαν την άνοιξη στον κήπο. Συμμετοχή των παιδιών σε εφικτές εργασίες στον χώρο του νηπιαγωγείου, στον κήπο με λουλούδια. Παρέχετε πατριωτική παιδεία. Καλλιεργήστε την αγάπη για την πατρίδα. Να σχηματίσουν ιδέες για τις διακοπές αφιερωμένες στην Ημέρα της Νίκης 2 Μαΐου 13 Μαΐου. Αυξήστε το σεβασμό για τους βετεράνους πολέμου. Παρακολούθηση 16 Μαΐου 27 Μαΐου Καλοκαίρι Αναπτύξτε τις ιδέες των παιδιών για το καλοκαίρι. Να αναπτύξει την ικανότητα να δημιουργεί τις απλούστερες συνδέσεις μεταξύ των φαινομένων της έμψυχης και άψυχης φύσης, να διεξάγει εποχιακές παρατηρήσεις. Εισαγάγετε τα καλοκαιρινά αθλήματα. Να σχηματίσουν ιδέες για ασφαλή συμπεριφορά στο δάσος. 30 Μαΐου 3 Ιουνίου Κατά την καλοκαιρινή περίοδο, το νηπιαγωγείο λειτουργεί σε λειτουργία διακοπών. 6 Ιουνίου 20 Αυγούστου Διασκέδαση «Η Άνοιξη ήρθε». Διακοπές αφιερωμένες στην Ημέρα της Νίκης. Παιδική έκθεση Συμπλήρωση ατομικών καρτών ανάπτυξης των παιδιών. Ψυχαγωγία "Το καλοκαίρι ήρθε." Αθλητικές διακοπές.
9 Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στην ανώτερη ομάδα Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Παραλλαγές τελικών εκδηλώσεων Ημέρα Γνώσης Για να αναπτύξετε τα γνωστικά κίνητρα των παιδιών, το ενδιαφέρον για το σχολείο, 31 Αυγούστου Η γιορτή "Ημέρα της Γνώσης". βιβλία. Δημιουργήστε φιλικές, καλοπροαίρετες σχέσεις 11 Σεπτεμβρίου Κουίζ «Ταξίδι ανάμεσα στα παιδιά. Συνεχίστε την εξοικείωση με το νηπιαγωγείο ως χώρα της Γνώσης. το άμεσο κοινωνικό περιβάλλον του παιδιού (προσοχή στις αλλαγές που έχουν συμβεί, ο φράχτης έχει βαφτεί, έχουν εμφανιστεί νέα τραπέζια), για να διευρύνει τις ιδέες για τα επαγγέλματα των υπαλλήλων του νηπιαγωγείου (δάσκαλος, βοηθός δασκάλου, μουσικός διευθυντής, γιατρός , θυρωρός). Φθινόπωρο Θα μεγαλώσω υγιής Ημέρα Εθνικής Ενότητας Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για το φθινόπωρο. Συνέχιση της εισαγωγής αγροτικών επαγγελμάτων. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στη φύση. Να σχηματίσουν γενικευμένες ιδέες για το φθινόπωρο ως εποχή, την προσαρμοστικότητα των φυτών και των ζώων σε αλλαγές στη φύση, φυσικά φαινόμενα. Να δώσουμε πρωταρχικές ιδέες για τα οικοσυστήματα, τις φυσικές περιοχές. Διευρύνετε την κατανόηση της άψυχης φύσης. Διευρύνετε την κατανόησή σας για την υγεία και την ευεξία. Ενθαρρύνετε έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Χτίστε θετική αυτοεκτίμηση. Να εμπεδώσει τη γνώση της διεύθυνσης κατοικίας και του αριθμού τηλεφώνου, των ονομάτων και των πατρώνυμων των γονέων, των επαγγελμάτων τους. Να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τον εαυτό τους, για την οικογένειά τους, για το πού εργάζονται οι γονείς, πόσο σημαντική είναι η δουλειά τους για την κοινωνία. Να διευρύνουν τις ιδέες των παιδιών για την πατρίδα τους, για τις επίσημες αργίες. προκαλούν ενδιαφέρον για την ιστορία της χώρας τους· να καλλιεργήσουν μια αίσθηση υπερηφάνειας για τη χώρα τους, αγάπη για αυτήν. Για να γνωρίσετε την ιστορία της Ρωσίας, το εθνόσημο και τη σημαία, τη μελωδία του ύμνου. Σεπτεμβρίου 14 Οκτωβρίου 16 Οκτωβρίου 19 Οκτωβρίου 30 Νοεμβρίου 2 Νοεμβρίου 27 Νοεμβρίου Διακοπές «Φθινόπωρο». Κοινό έργο με γονείς «Φθινοπωρινά Θαύματα». Κουίζ. Αθλητικές διακοπές "Αθλητική οικογένεια". Κολάζ "Η οικογένειά μου". Εορτή «Ημέρα Εθνικής Ενότητας». Έκθεση παιδικού KVN. Ψυχαγωγία «Περί εθίμων και
10 Χειμερινή Πρωτοχρονιά Μιλήστε για τους ανθρώπους που δόξασαν τη Ρωσία. ότι η Ρωσική Ομοσπονδία (Ρωσία) είναι μια τεράστια πολυεθνική χώρα. Η Μόσχα είναι η πρωτεύουσα της πατρίδας μας. Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τον χειμώνα ως εποχή, με τα χειμερινά σπορ. Να διαμορφώσει πρωταρχικό ερευνητικό και εκπαιδευτικό ενδιαφέρον μέσω πειραματισμού με νερό και πάγο. Συμμετοχή σε ενεργό ποικιλόμορφη συμμετοχή στην προετοιμασία για τις διακοπές και τη διεξαγωγή της. Καλλιεργήστε ένα αίσθημα ικανοποίησης από τη συμμετοχή σε συλλογικές δραστηριότητες πριν από τις διακοπές. Βάλτε τα θεμέλια μιας κουλτούρας διακοπών. Προκαλέστε μια συναισθηματικά θετική στάση απέναντι στις επερχόμενες διακοπές, μια επιθυμία να συμμετάσχετε ενεργά στην προετοιμασία τους. Διεγείρετε την επιθυμία να συγχαρείτε τους αγαπημένους σας για τις διακοπές, δώστε δώρα από τον εαυτό σας. Να γνωρίσουν τις παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς σε διάφορες χώρες. 30 Νοεμβρίου 11 Δεκεμβρίου 14 Δεκεμβρίου 31 Δεκεμβρίου παραδόσεις του ρωσικού λαού. Αθλητική ψυχαγωγία "Χειμερινοί αγώνες". διακοπές Πρωτοχρονιάς». Winter Defender of the Fatherland Day Επεκτείνετε και εμπλουτίστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα χαρακτηριστικά της χειμερινής φύσης (κρύο, παγετός, χιονοπτώσεις, ισχυροί άνεμοι). Να εμπλουτίσει τις γνώσεις σχετικά με τις ιδιαιτερότητες των δραστηριοτήτων των ανθρώπων στην πόλη, στην ύπαιθρο. σχετικά με την ασφαλή συμπεριφορά το χειμώνα. Συνεχίστε να επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για τον ρωσικό στρατό. Μιλήστε για το δύσκολο αλλά τιμητικό καθήκον να υπερασπιστείτε την Πατρίδα, να προστατέψετε την ειρήνη και την ασφάλειά της. για το πώς οι προπάππους, οι παππούδες, οι πατέρες πολέμησαν και υπερασπίστηκαν γενναία τη χώρα μας από τους εχθρούς κατά τη διάρκεια των πολέμων. Να διαπαιδαγωγεί με το πνεύμα του πατριωτισμού, την αγάπη για την πατρίδα. Να εξοικειωθούν με διαφορετικούς τύπους στρατευμάτων (πεζικό, ναυτικό, αεροπορικό, στρατεύματα αρμάτων μάχης), στρατιωτικό εξοπλισμό. Να διευρύνουν τις αναπαραστάσεις του φύλου, να διαμορφώσουν στα αγόρια την επιθυμία να είναι 11 Ιανουαρίου 29 Φεβρουαρίου 1 Φεβρουαρίου 26 Φεβρουαρίου Χειμερινή διασκέδαση. Ψυχαγωγία «Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα». Εορτή "23 Φεβρουαρίου Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας".
11 Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας Λαϊκός πολιτισμός και παραδόσεις Άνοιξη δυνατή, θαρραλέα, γίνετε οι υπερασπιστές της πατρίδας. να εκπαιδεύσει στα κορίτσια το σεβασμό για τα αγόρια ως μελλοντικούς υπερασπιστές της πατρίδας. Οργανώστε κάθε είδους παιδική δραστηριότητα (παιχνίδι, επικοινωνιακή, εργασιακή, γνωστική έρευνα, παραγωγική, μουσική και καλλιτεχνική, διάβασμα) με θέμα την οικογένεια, την αγάπη για τη μητέρα, τη γιαγιά. Καλλιεργήστε το σεβασμό προς τους δασκάλους. Διευρύνετε τις αναπαραστάσεις των φύλων, ενσταλάξτε στα αγόρια την ιδέα ότι οι άνδρες πρέπει να είναι προσεκτικοί και να σέβονται τις γυναίκες. Συμμετέχετε τα παιδιά στη δημιουργία δώρων για τη μαμά, τη γιαγιά, τους παιδαγωγούς. Για να καλλιεργήσετε μια προσεκτική και ευαίσθητη στάση απέναντι στους πιο κοντινούς ανθρώπους, την ανάγκη να ευχαριστήσετε τα αγαπημένα σας πρόσωπα με καλές πράξεις. Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με λαϊκές παραδόσεις και έθιμα, με λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίες (Gorodets, Gzhel). Αναπτύξτε τις ιδέες για λαϊκά παιχνίδια (matryoshka Gorodets, Bogorodskaya; spillikins). Γνωριμία με τις εθνικές τέχνες και χειροτεχνίες. Μιλήστε για τη ρωσική καλύβα και άλλα κτίρια, την εσωτερική τους διακόσμηση, τα είδη οικιακής χρήσης, τα ρούχα. Να σχηματίσουν στα παιδιά γενικευμένες ιδέες για την άνοιξη ως εποχή, την προσαρμοστικότητα των φυτών και των ζώων στις αλλαγές της φύσης. Επεκτείνετε τις γνώσεις σχετικά με τα χαρακτηριστικά σημάδια της άνοιξης. σχετικά με την άφιξη των πουλιών? σχετικά με τη σύνδεση μεταξύ των φαινομένων της ζωντανής και άψυχης φύσης και των εποχιακών τύπων εργασίας· σχετικά με τις ανοιξιάτικες αλλαγές στη φύση (το χιόνι λιώνει, τα ποτάμια ξεχειλίζουν, τα πουλιά πετούν μέσα, το γρασίδι και τα λουλούδια εμφανίζονται πιο γρήγορα στην ηλιόλουστη πλευρά παρά στη σκιά). Φεβρουάριος 29 Μαρτίου 11 Μαρτίου 14 Μαρτίου 25 Μαρτίου 28 Απριλίου 29 Αργία «8 Μαρτίου». Λαογραφικές διακοπές. Ψυχαγωγία "Ρωσικές συγκεντρώσεις". Ημέρα της Νίκης Μεγαλώστε τα παιδιά με πνεύμα πατριωτισμού, αγάπης για την πατρίδα. Να διευρύνουμε τις γνώσεις για τους ήρωες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, για τη νίκη της χώρας μας στις 2 Μαΐου στις 13 Μαΐου στον πόλεμο. Γνωριμία με τα μνημεία των ηρώων του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Παρακολούθηση 16 Μαΐου Πλήρωση Η γιορτή «Η άνοιξη είναι κόκκινη». Ημέρα της Γης 22 Απριλίου. Εορτή "Ημέρα της Νίκης".
12 Καλοκαίρι Να σχηματίσουν στα παιδιά γενικευμένες ιδέες για το καλοκαίρι ως εποχή. σημάδια του καλοκαιριού. Επεκτείνετε και εμπλουτίστε τις ιδέες για την επίδραση της θερμότητας, του ηλιακού φωτός στη ζωή των ανθρώπων, των ζώων και των φυτών (η φύση «ανθίζει», πολλά μούρα, φρούτα, λαχανικά ωριμάζουν, υπάρχει πολλή τροφή για τα ζώα, τα πουλιά και τα μικρά τους). έννοιες των βρώσιμων και μη μανιταριών. Κατά την καλοκαιρινή περίοδο ο παιδικός σταθμός λειτουργεί κατά τις διακοπές. Ιουνίου 3 Αυγούστου 20 Μαΐου 27 Ατομικές κάρτες ανάπτυξης για παιδιά. 30 Μαΐου 3 Ιουνίου Μουσική και λογοτεχνική ψυχαγωγία «Ημέρα των λουλουδιών». Ημέρα Περιβάλλοντος 5 Ιουνίου.
13 Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στην προπαρασκευαστική ομάδα Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Επιλογές για τελικές εκδηλώσεις Ημέρα Γνώσης Ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος, ενδιαφέροντος για το σχολείο, για βιβλία. 31 Αυγούστου Εορτή «Ημέρα της Γνώσης». Για να εμπεδωθούν οι γνώσεις των παιδιών για το σχολείο, γιατί πρέπει να σπουδάσεις, ποιος διδάσκει τι στο σχολείο στις 11 Σεπτεμβρίου, για σχολικά είδη κ.λπ. Να σχηματίσουν θετικές ιδέες για το επάγγελμα του δασκάλου και το «επάγγελμα» του μαθητή. Φθινόπωρο Η πόλη μου, η χώρα μου, ο πλανήτης μου Ημέρα ενότητας Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για το φθινόπωρο. Συνέχιση της εισαγωγής αγροτικών επαγγελμάτων. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στη φύση. Να εδραιώσει τις γνώσεις για τις εποχές, την ακολουθία των μηνών σε ένα έτος. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση. Αναπτύξτε τις ιδέες για την εμφάνιση του φθινοπώρου σε έργα τέχνης (ποιητικά, εικαστικά, μουσικά). Διευρύνετε την κατανόησή σας για τα δημιουργικά επαγγέλματα. Να διευρύνουν τις ιδέες των παιδιών για την πατρίδα τους. Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τα αξιοθέατα της περιοχής στην οποία ζουν τα παιδιά. Να καλλιεργούν την αγάπη για τη «μικρή Πατρίδα», την υπερηφάνεια για τα επιτεύγματα της χώρας τους. Πείτε στα παιδιά ότι η Γη είναι το κοινό μας σπίτι, υπάρχουν πολλές διαφορετικές χώρες στη Γη. Εξηγήστε πόσο σημαντικό είναι να ζούμε ειρηνικά με όλα τα έθνη, να γνωρίζουμε και να σεβόμαστε τον πολιτισμό, τα έθιμα και τις παραδόσεις τους. Να διευρύνουν τις ιδέες των παιδιών για την πατρίδα τους, για τις επίσημες αργίες. Δώστε βασικές πληροφορίες για την ιστορία της Ρωσίας. Να εμβαθύνει και να αποσαφηνίσει τις ιδέες για την Πατρίδα της Ρωσίας, να διατηρήσει το ενδιαφέρον των παιδιών για τα γεγονότα που λαμβάνουν χώρα στη χώρα, να καλλιεργήσει μια αίσθηση υπερηφάνειας για τα επιτεύγματά της. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τη σημαία, το εθνόσημο και τον ύμνο της Ρωσίας. 14 Σεπτεμβρίου 25 Σεπτεμβρίου 28 Οκτωβρίου 23 Οκτωβρίου 26 Νοεμβρίου 13 Διακοπές «Φθινόπωρο». Εορτή "Ημέρα Εθνικής Ενότητας"
14 Πρωτοχρονιά του χειμώνα Ημέρα του υπερασπιστή της πατρίδας του χειμώνα Διευρύνετε την κατανόησή σας για τη Μόσχα, την κύρια πόλη, την πρωτεύουσα της Ρωσίας. Μιλήστε στα παιδιά για τον Yu. A. Gagarin και άλλους ήρωες του διαστήματος. Να καλλιεργήσουν το σεβασμό για ανθρώπους διαφορετικών εθνικοτήτων και τα έθιμά τους. Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τον χειμώνα ως εποχή, με τα χειμερινά σπορ. Να διαμορφώσει ερευνητικό και γνωστικό ενδιαφέρον μέσω πειραματισμού με νερό και πάγο. Συμμετοχή σε ενεργό ποικιλόμορφη συμμετοχή στην προετοιμασία για τις διακοπές και τη διεξαγωγή της. Καλλιεργήστε ένα αίσθημα ικανοποίησης από τη συμμετοχή σε συλλογικές δραστηριότητες πριν από τις διακοπές. Βάλτε τα θεμέλια μιας κουλτούρας διακοπών. Προκαλέστε μια συναισθηματικά θετική στάση απέναντι στις επερχόμενες διακοπές, μια επιθυμία να συμμετάσχετε ενεργά στην προετοιμασία τους. Διεγείρετε την επιθυμία να συγχαρείτε τους αγαπημένους σας για τις διακοπές, δώστε δώρα από τον εαυτό σας. Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τις παραδόσεις του εορτασμού της Πρωτοχρονιάς σε διάφορες χώρες. Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τον χειμώνα, με τα χειμερινά σπορ. Να επεκτείνει και να εμπλουτίσει τις γνώσεις σχετικά με τα χαρακτηριστικά της χειμερινής φύσης (κρύο, παγετός, χιονοπτώσεις, ισχυροί άνεμοι), τα χαρακτηριστικά των δραστηριοτήτων των ανθρώπων στην πόλη, στην ύπαιθρο. σχετικά με την ασφαλή συμπεριφορά το χειμώνα. Να διαμορφώσει πρωταρχικό ερευνητικό και εκπαιδευτικό ενδιαφέρον μέσω πειραματισμού με νερό και πάγο. Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με τη φύση της Αρκτικής και της Ανταρκτικής. Να δώσουμε μια ιδέα για τα χαρακτηριστικά του χειμώνα σε διαφορετικά γεωγραφικά πλάτη και σε διαφορετικά ημισφαίρια της Γης. Συνεχίστε να επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για τον ρωσικό στρατό. Μιλήστε για το δύσκολο αλλά τιμητικό καθήκον να υπερασπιστείτε την Πατρίδα, να προστατέψετε την ειρήνη και την ασφάλειά της. για το πώς οι προπάππους, οι παππούδες, οι πατέρες πολέμησαν και υπερασπίστηκαν γενναία τη χώρα μας από τους εχθρούς κατά τη διάρκεια των πολέμων. Να εκπαιδεύσουμε στο πνεύμα του πατριωτισμού, της αγάπης για την Πατρίδα. Εισαγωγή διαφορετικών τύπων στρατευμάτων (πεζικό, θάλασσα, αέρας, 16 Νοεμβρίου 11 Δεκεμβρίου 14 Δεκεμβρίου 31 Δεκεμβρίου 11 Ιανουαρίου 31 Φεβρουαρίου 1 Φεβρουαρίου 26 Αθλητική ψυχαγωγία. Πειραματισμός. Διακοπές "Πρωτοχρονιά" Διακοπές "Χειμώνας". Χειμερινοί Ολυμπιακοί Αγώνες. Διακοπές "23 Φεβρουαρίου -Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας».
15 Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας Λαϊκός πολιτισμός και παραδόσεις Άνοιξη Ημέρα Νίκης στρατεύματα αρμάτων μάχης), στρατιωτικός εξοπλισμός. Να διευρύνουν τις αναπαραστάσεις των φύλων, να διαμορφώσουν στα αγόρια την επιθυμία να είναι δυνατοί, θαρραλέοι, να γίνουν υπερασπιστές της πατρίδας. να εκπαιδεύσει τα κορίτσια σεβασμό για τα αγόρια ως μελλοντικούς υπερασπιστές της πατρίδας. Οργανώστε κάθε είδους παιδική δραστηριότητα (παιχνίδι, επικοινωνιακή, εργασιακή, γνωστική έρευνα, παραγωγική, μουσική και καλλιτεχνική, διάβασμα) με θέμα την οικογένεια, την αγάπη για τη μητέρα, τη γιαγιά. Καλλιεργήστε το σεβασμό προς τους δασκάλους. Διευρύνετε τις αναπαραστάσεις των φύλων, ενσταλάξτε στα αγόρια την ιδέα ότι οι άνδρες πρέπει να είναι προσεκτικοί και να σέβονται τις γυναίκες. Συμμετέχετε τα παιδιά στη δημιουργία δώρων για τη μαμά, τη γιαγιά, τους παιδαγωγούς. Για να καλλιεργήσετε μια προσεκτική και ευαίσθητη στάση απέναντι στους πιο κοντινούς ανθρώπους, την ανάγκη να ευχαριστήσετε τα αγαπημένα σας πρόσωπα με καλές πράξεις. Να γνωρίσουν τα παιδιά λαϊκές παραδόσεις και έθιμα. Να επεκτείνει τις ιδέες για την τέχνη, τις παραδόσεις και τα έθιμα των λαών της Ρωσίας. Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με δημοτικά τραγούδια και χορούς. Αναπτύξτε τις ιδέες σχετικά με την ποικιλομορφία της λαϊκής τέχνης, τις τέχνες (διαφορετικοί τύποι υλικών, διαφορετικές περιοχές της χώρας μας και του κόσμου). Αυξήστε το ενδιαφέρον για την τέχνη της πατρίδας. να εμφυσήσει αγάπη και σεβασμό για τα έργα τέχνης. Να σχηματίσουν στα παιδιά γενικευμένες ιδέες για την άνοιξη, την προσαρμοστικότητα των φυτών και των ζώων στις αλλαγές της φύσης. Επεκτείνετε τις γνώσεις σχετικά με τα χαρακτηριστικά σημάδια της άνοιξης. σχετικά με την άφιξη των πουλιών? σχετικά με τη σύνδεση μεταξύ των φαινομένων της ζωντανής και άψυχης φύσης και των εποχιακών τύπων εργασίας· για τις ανοιξιάτικες αλλαγές στη φύση. Μεγαλώστε τα παιδιά με πνεύμα πατριωτισμού, αγάπης για την Πατρίδα. Να διευρύνει τη γνώση για τους ήρωες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, για τη νίκη της χώρας μας στον πόλεμο. Γνωριμία με τα μνημεία των ηρώων του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου 29 Φεβρουαρίου 11 Μαρτίου 14 Μαρτίου 25 Μαρτίου 28 Απριλίου 15 Απριλίου 18 Μαΐου 13 Γιορτή "8 Μαρτίου". Λαογραφικές διακοπές. Γιορτή "Η άνοιξη είναι κόκκινη". Ημέρα της Γης - 22 Απριλίου. Εορτή "Ημέρα της Νίκης".
16 πόλεμοι. Πείτε στα παιδιά για τα στρατιωτικά βραβεία των παππούδων, των γονιών. Δείξτε τη συνέχεια των γενεών υπερασπιστών της Πατρίδας: από αρχαίους ήρωες έως ήρωες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Παρακολούθηση 16 Μαΐου 27 Μαΐου Καλοκαίρι Να σχηματίσουν στα παιδιά γενικευμένες ιδέες για το καλοκαίρι ως εποχή. σημάδια του καλοκαιριού. Επεκτείνετε και εμπλουτίστε τις ιδέες σχετικά με την επίδραση της θερμότητας, του ηλιακού φωτός στη ζωή των ανθρώπων, των ζώων και των φυτών (η φύση «ανθίζει», πολλά μούρα, φρούτα, λαχανικά ωριμάζουν, υπάρχει πολλή τροφή για τα ζώα, τα πουλιά και τα μικρά τους). έννοιες των βρώσιμων και μη μανιταριών. 30 Μαΐου 3 Ιουνίου Κατά την καλοκαιρινή περίοδο, το νηπιαγωγείο λειτουργεί σε λειτουργία διακοπών. 3 Ιουνίου 20 Αυγούστου Συμπλήρωση προσωπικών καρτών παιδιών. Μουσική λογοτεχνική ψυχαγωγία "Ημέρα λουλουδιών". Ημέρα Περιβάλλοντος 5 Ιουνίου.
Τμήμα Παιδείας του Δημοτικού Αυτόνομου Προσχολικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος της Αστικής Περιφέρειας Anzhero-Sudzhensky "Νηπιαγωγείο συνδυασμένου τύπου 9 "Polyanka" ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ: επικεφαλής του MADOU "DSKV
Ομάδα ηλικιωμένων - 5-6 ετών Θέμα Περιεχόμενο του έργου Περίοδος Αντίο, καλοκαίρι! Σύντομα στο σχολείο! Θα μεγαλώσω υγιής Φθινόπωρο Αναπτύξτε γνωστικά κίνητρα στα παιδιά, ενδιαφέρον για το σχολείο, τα βιβλία. σχηματίζουν φιλίες,
6. Πρωτοχρονιάτικες διακοπές Οργανώστε κάθε είδους παιδικές δραστηριότητες γύρω από το θέμα των διακοπών της Πρωτοχρονιάς και της Πρωτοχρονιάς 7. Χειμώνας * εποχιακές αλλαγές * ρούχα ανθρώπων * κατοικίδια και πουλιά * ζώα του δάσους το χειμώνα
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στην ανώτερη ομάδα 2016-2017. Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Παραλλαγές έτοιμων εκδηλώσεων «Ημέρα Γνώσης» 1-2 Σεπτεμβρίου (1-2 εβδομάδες) διαγνωστικά Ανάπτυξη γνωστικών
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στην 1η ομάδα junior Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Επιλογές για τελικές εκδηλώσεις 1. Νηπιαγωγείο 2. Φθινόπωρο 2- λαχανικά 3- μούρα, μανιτάρια 4- κατοικίδια και πουλιά
Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Νηπιαγωγείο 9 «Rosinka», Krasnokamensk, Zabaikalsky Krai Ολοκληρωμένος - θεματικός σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
Εγκρίθηκε από το παιδαγωγικό συμβούλιο. Πρωτόκολλο 1 από 20 Παράρτημα 3 Ολοκληρωμένος-θεματικός προγραμματισμός εργασίας με παιδιά 2-7 ετών «Νηπιαγωγείο 7» Κυρ «ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ-ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
Αντίο καλοκαίρι, γεια, νηπιαγωγείο) Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός της εκπαιδευτικής διαδικασίας Νεανική και μέση προσχολική ηλικία Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Προσωρινή
ΕΓΚΡΙΝΩ Υπεύθυνη νηπιαγωγείου MDOU 57 "Ladushki" E.Yu Logacheva Ολοκληρωμένος και θεματικός σχεδιασμός για το πρόγραμμα "Από τη γέννηση στο σχολείο" N.E. Veraksa 1 junior group. Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας
1. Συγκρότημα Νηπιαγωγείου-θεματικός προγραμματισμός στην 1η junior group. Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Παραλλαγές τελικών γεγονότων 1-15 Συμπλήρωση εγγράφων τον Σεπτέμβριο σχετικά με την προσαρμογή των παιδιών σε
Μια υποδειγματική επιλογή είναι ο σύνθετος-θεματικός προγραμματισμός στην 1η ομάδα junior. 1. Νηπιαγωγείο Προσαρμόστε τα παιδιά στις συνθήκες του νηπιαγωγείου. Να εξοικειωθεί με το νηπιαγωγείο ως το πιο κοντινό κοινωνικό περιβάλλον του παιδιού.
Σύμφωνο: Με το παιδαγωγικό συμβούλιο του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος Πρακτικό 1 της 03/09/2013 Εγκρίθηκε από: Προϊστάμενος νηπιαγωγείου ΜΚΔΟΥ 2 σ. Διάταξη 35 της 09/03/2014 Συνολικός και θεματικός σχεδιασμός του Δημοτικού
Περιεχόμενα Ολοκληρωμένος-θεματικός προγραμματισμός (δεύτερη ομάδα πρώιμης ηλικίας) ... 3 Ολοκληρωμένος-θεματικός σχεδιασμός (ομάδα junior) ... 5 Ολοκληρωμένος-θεματικός προγραμματισμός (μεσαία ομάδα) ...
Σύνθετος-θεματικός σχεδιασμός στο πλαίσιο του προγράμματος «Από τη γέννηση στο σχολείο» Ν.Ε.Βεράκσα Σύνθετο-θεματικός σχεδιασμός στην 1η ομάδα junior. Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Παραλλαγές τελικού
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στο πλαίσιο του προγράμματος «Από τη Γέννηση στο Σχολείο» Ν.Ε.Βεράκσα 2015-2016 Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στη 2η ομάδα της μικρής ηλικίας Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος
ΕΓΚΡΙΝΩ: Προϊστάμενος ΜΒΔΟΥ 69 «Thumbelina» 01 Σεπτεμβρίου 2015 Κατά προσέγγιση σύνθετος-θεματικός προγραμματισμός εργασίας με παιδιά 2 7 ετών Η δεύτερη ομάδα μικρής ηλικίας (από 2 έως 3 ετών) Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο
(4η εβδομάδα του Αυγούστου 1η εβδομάδα Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός (δεύτερη ομάδα πρώιμης παιδικής ηλικίας) Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Υποδειγματικές επιλογές για τελικές δραστηριότητες Νηπιαγωγείο Adapt
Περιεχόμενο θέματος Ημερομηνία Επιλογές για δραστηριότητες Ανάπτυξη γνωστικών κινήτρων στα παιδιά, ενδιαφέρον για το σχολείο. Βιβλία. Οργανωμένη Φόρμα 1 εκπαιδευτικά φιλική, Σεπτέμβριος φιλική για ενήλικες
Θέμα Νηπιαγωγείο (4η εβδομάδα Αυγούστου 1η εβδομάδα Σεπτεμβρίου) Φθινόπωρο (2η 4η εβδομάδα Σεπτεμβρίου) Είμαι άνθρωπος στον κόσμο (1η 2η εβδομάδα Οκτωβρίου) Το σπίτι μου (3η εβδομάδα 2 Οκτωβρίου I εβδομάδα Νοεμβρίου) Πρωτοχρονιάτικες διακοπές Δεύτερος
Πρόγραμμα σπουδών για το κύριο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου ΜΒΔΟΥ 9 Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες Αριθμός οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ανά εβδομάδα από 3 έως 4 έτη από 4 έως 5
Θέμα Σκοπός Περίοδος Αποτελέσματα Δραστηριότητες Φέρτε τη χαρά στα παιδιά πίσω στο νηπιαγωγείο Διασκέδαση για το νηπιαγωγείο. Συνεχίστε τη γνωριμία με το νηπιαγωγείο ως παιδιά, το πιο κοντινό κοινωνικό περιβάλλον του παιδιού: οργανωμένο
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός της εργασίας με παιδιά στην 1η ομάδα junior Θέμα Περιεχόμενο εργασίας Τελική εκδήλωση Νηπιαγωγείο (4η εβδομάδα του Αυγούστου 1η εβδομάδα Σεπτεμβρίου) Προσαρμόστε τα παιδιά στις συνθήκες του κήπου.
Κατά προσέγγιση ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός Η πρώτη ομάδα junior (από 2 έως 3 ετών) Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Επιλογές για τελικές εκδηλώσεις Νηπιαγωγείο (4η εβδομάδα του Αυγούστου 1η εβδομάδα Σεπτεμβρίου)
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός Προπαρασκευαστική ομάδα Φθινόπωρο Αναπτύξτε το γνωστικό ενδιαφέρον, το ενδιαφέρον για το σχολείο, τα βιβλία .. Εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για το σχολείο, γιατί πρέπει να μελετήσετε, ποιος και τι
Ολοκληρωμένος θεματικός προγραμματισμός εργασίας με παιδιά 2 7 ετών Παράρτημα 6. Πρώτη ηλικιακή ομάδα (από 1,5 έως 3 ετών), Θέμα GKP Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Επιλογές για τελικές εκδηλώσεις Φθινόπωρο Νηπιαγωγείο
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΕΠ ΕΩΣ 7 ΠΟΥ ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ με την Απόφαση του Παιδαγωγικού Συμβουλίου του GBDOU Νηπιαγωγείο 8 της Περιφέρειας Admiralteisky της Αγίας Πετρούπολης Πρωτόκολλο 1 (2018-2019) ημερομηνίας 30/08/2018 ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ με Διάταξη 2010/2018
Κατά προσέγγιση ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός εργασίας με παιδιά ΜΒΔΟΥ 6 «Kolobok» ακαδημαϊκό έτος 2018-19 * Αναλυτικό περιεχόμενο της δραστηριότητας ΣΥΝΘΕΤΟ-ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΜΒΔΟΥ
Παράρτημα 6 Υποδειγματικό ολοκληρωμένο-θεματικό σχέδιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Γενικό θέμα, όροι ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 1 Σεπτεμβρίου 15 ΕΙΜΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ 18-29 Σεπτεμβρίου ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 27 Οκτωβρίου ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ, Η ΠΟΛΗ ΜΟΥ 30 Οκτωβρίου
Ο κόσμος στον οποίο ζω Η οικογένειά μου είναι ο κόσμος μου Γεια, χειμώνα Δώστε μια ιδέα για τον εαυτό σας ως άτομο: για τα κύρια μέρη του ανθρώπινου σώματος, τον σκοπό τους. Εμπεδώστε τις γνώσεις για το όνομά σας, τα ονόματα των μελών της οικογένειας. μορφή
Γενικό θέμα ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 1 Σεπτεμβρίου 16 ΕΙΜΑΙ ΑΝΤΡΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ 19-30 Σεπτεμβρίου ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 3-28 Οκτωβρίου ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ, Η ΠΟΛΗ ΜΟΥ 31 Οκτωβρίου 18 Νοεμβρίου Παράρτημα 6 Ένα υποδειγματικό ολοκληρωμένο-θεματικό σχέδιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
Το σπίτι μου (3η εβδομάδα Οκτωβρίου-2η εβδομάδα Νοεμβρίου) Πρωτοχρονιάτικες διακοπές (3η εβδομάδα Νοεμβρίου-4η εβδομάδα Δεκεμβρίου) Χειμώνας (1η-4η εβδομάδα Ιανουαρίου Γιορτή της μητέρας (1η εβδομάδα Φεβρουαρίου- 1η εβδομάδα Μαρτίου) Λαϊκό παιχνίδι
Περίοδος Σεπτέμβριος Ολοκληρωμένος και θεματικός σχεδιασμός για το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 Ομάδες γενικής ανάπτυξης Δεύτερο γκρουπ νεανίδων Μέση ομάδα ανώτερη ομάδα Θέμα, επιλογές για τελικές εκδηλώσεις
ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΗΚΕ στο Πρακτικό 5 του Παιδαγωγικού Συμβουλίου της 27ης Αυγούστου 2015 Khovanskaya 27 Αυγούστου 2015 Ημερολόγιο και θεματικός σχεδιασμός
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο συνδυασμένου τύπου 61" της περιφέρειας της πόλης Samara Samara 114, pr.kirova, 397a ~ [email προστατευμένο]~ τηλ. 956-67-74. φαξ 956-44-33
Η εκπαιδευτική διαδικασία βασίζεται σε μια σύνθετη - θεματική αρχή κατασκευής, η οποία βασίζεται στην ιδέα της ενσωμάτωσης του περιεχομένου διαφορετικών εκπαιδευτικών περιοχών γύρω από ένα ενιαίο, κοινό θέμα, το οποίο είναι
Αποδεκτό κατόπιν συμβουλής "/#*" &3; 2014 ΣΥΝΘΕΤΟΣ-ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ για το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 Ολοκληρωμένος-θεματικός σχεδιασμός στην 1η junior group. Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Επιλογές περιόδου
4 Σεπτεμβρίου εβδομάδα 3 εβδομάδα 2 εβδομάδα 1 εβδομάδα «Αντίο καλοκαίρι! Γεια σου Νηπιαγωγείο! «Χρυσό Φθινόπωρο» «Φύλλο πτώση, πτώση φύλλων, ο παλιός κήπος αποκοιμιέται» «Κατοικίδια και πουλιά. Animals and Birds of the Forest» Βοήθεια
ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 2016 2017 ακαδημαϊκό έτος Yekaterinburg, 2016 Θεματικός προγραμματισμός στη 2η ομάδα junior Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Παραλλαγές τελικών εκδηλώσεων 1. Νηπιαγωγείο
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός για το ακαδημαϊκό έτος 2017 2018 Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στην 1η ομάδα junior Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Επιλογές περιόδου για τελικές εκδηλώσεις
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός για το ακαδημαϊκό έτος 2016 2017 Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στην 1η ομάδα junior Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Επιλογές περιόδου για τελικές εκδηλώσεις Θέμα: «Γεια σας
Ολοκληρωτικά θεματικό σχέδιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων Ομάδα "Teremok" (έως 6 ετών) 06-07 ακαδημαϊκό έτος Εκπαιδευτικός Ushanova I.V. Θέμα Ημέρα Γνώσης (9.08.6 0.09.6) Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Ανάπτυξη
Σύνθετος θεματικός σχεδιασμός Μέση ομάδα Θέμα διακοπών και εκδηλώσεων «Ημέρα της Γνώσης» Ώρα Αυγούστου Σεπτέμβριος Θέμα της δραστηριότητας του έργου «Το κίτρινο φύλλο στροβιλίστηκε, τα παιδιά πήγαν σχολείο»
Περιεχόμενο θέματος Ημερομηνία Υπεύθυνη Ημέρα Γνώσης, Ημέρα ανοιχτών θυρών, Ταξίδι στη Χώρα της Γνώσης. Να διαμορφώσει στα παιδιά γνωστικό κίνητρο, ενδιαφέρον για το σχολείο, τα βιβλία. Φόρμα φιλική, καλοπροαίρετη
Δημοτικό Αυτόνομο Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Νηπιαγωγείο 126, Lipetsk ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ Στο Παιδαγωγικό Συμβούλιο, ΟΥ 126 Πρακτικά 1 με ημερομηνία 29 Αυγούστου 2016, zhshch.belousova l0.08.2016 ΕΤΗΣΙΟ
Υιοθετήθηκε με απόφαση του Παιδαγωγικού Συμβουλίου: Πρωτόκολλο 1 της 30.08.2016. Εγκρίνω: ο διευθυντής του MBDOU "Nηπιαγωγείο Pyatnitsky" Semitsvetik "L.V. Maschinova Διάταγμα 73 της 30/08/2016. ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Κατά προσέγγιση σύνθετο-θεματικός σχεδιασμός. Δεύτερο γκρουπ junior. Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Επιλογές για τελικές εκδηλώσεις Αντίο, καλοκαίρι, γεια, νηπιαγωγείο Φθινόπωρο Εγώ και η οικογένειά μου
Παράρτημα 9 Πολύπλοκο-θεματικός σχεδιασμός Πρώιμη ηλικία Μ-τς Φεβρουάριος Ιανουάριος Δεκέμβριος Νοέμβριος Οκτώβριος Ενσωμάτωση θέματος περιόδου Νηπιαγωγείο 1. Ας γνωριστούμε 2. Λαχανικά 3. Φρούτα 4. Μανιτάρια, μούρα
Θεματικός προγραμματισμός στην 1η junior group Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Επιλογές για τελικές εκδηλώσεις 1. Νηπιαγωγείο Προσαρμόστε τα παιδιά στις συνθήκες του νηπιαγωγείου. Εισαγωγή στο Νηπιαγωγείο
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός Ανώτερη ομάδα Φθινόπωρο Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για το φθινόπωρο. Συνέχιση της εισαγωγής αγροτικών επαγγελμάτων. Να εδραιώσει τη γνώση των κανόνων ασφαλούς συμπεριφοράς στο
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) θεματικός προγραμματισμός στην 1η ομάδα junior Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Επιλογές για τελικές δραστηριότητες 1. Νηπιαγωγείο
Συνολικά - θεματικός προγραμματισμός της εργασίας με παιδιά ηλικίας 2-7 ετών Η θεματική αρχή της οικοδόμησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας σάς επιτρέπει να λάβετε υπόψη τις ιδιαιτερότητες ενός προσχολικού ιδρύματος. Η βέλτιστη περίοδος για το καθένα
Μήνας 1η εβδομάδα 2η εβδομάδα 3η εβδομάδα 4η εβδομάδα Σεπτέμβριος "Αντίο καλοκαίρι, γεια σου νηπιαγωγείο!" "Κανόνες και ασφάλεια κυκλοφορίας" Στόχος: Βοήθεια Στόχος: Διεύρυνση του προσανατολισμού στην εμφάνιση
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στην προπαρασκευαστική ομάδα 2017-2018 Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Παραλλαγές έτοιμων εκδηλώσεων "Ημέρα Γνώσης" Σεπτέμβριος (4η εβδομάδα Αυγούστου-1 εβδομάδα "Η πόλη μου" (2
Θέμα Άρα ωριμάσαμε Ολοκληρωτικά - θεματικός προγραμματισμός για το ακαδημαϊκό έτος 2018 2019 (πρώτο εξάμηνο) Προπαρασκευαστική ομάδα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Για να σχηματίσουμε ιδέες για τον εαυτό μας,
Θεματικός προγραμματισμός στη δεύτερη ομάδα νηπιακής ηλικίας Μήνας Εβδομάδα Θέμα Σεπτέμβριος Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος Ιανουάριος Μάρτιος Απρίλιος 1 Μαΐου «Παιχνίδια» 2 «Οι φίλοι μου, οι παιδαγωγοί, οι νταντάδες μου» «Νηπιαγωγείο»
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός 2018-2019 Περίοδος Θέμα Περίληψη της εργασίας Σημείωση Σεπτέμβριος 2 εβδομάδες 3 Αντίο καλοκαίρι Παιδαγωγικά διαγνωστικά. Αναπτύξτε ιδέες για το καλοκαίρι, για το καλοκαίρι
Θέμα Άρα έχουμε γίνει πιο ώριμοι. Ολοκληρωμένος - θεματικός προγραμματισμός για το ακαδημαϊκό έτος 2015-2016 (Α' εξάμηνο) Προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Φόρμα ιδέες
Ημερομηνία Ομάδα Θέμα Περιεχόμενο 01.09 11.09 Δεύτερη ομάδα Υπεύθυνη Νηπιαγωγείο γνώση της γνώσης Να προσαρμοστούν τα παιδιά στις συνθήκες του νηπιαγωγείου. Εισαγωγή του νηπιαγωγείου ως το πλησιέστερο κοινωνικό περιβάλλον
Κατά προσέγγιση σύνθετο-θεματικός σχεδιασμός. Μέση ομάδα Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Επιλογές για τελικές εκδηλώσεις Ημέρα Γνώσης Ανάπτυξη γνωστικών κινήτρων στα παιδιά, ενδιαφέρον για
Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός στη δεύτερη ομάδα νεανίδων «Ήλιος» (3-4 ετών) Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Νηπιαγωγείο (1η εβδομάδα Προσαρμογή των παιδιών στις συνθήκες του νηπιαγωγείου Εισαγωγή
Θεματική Ημέρα της Γνώσης (-η εβδομάδα του Αυγούστου - η εβδομάδα του Σεπτεμβρίου) 8.08.7.09.7 Φθινόπωρο (-η εβδομάδα του Σεπτεμβρίου). 09.7. -0.0.7 Προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο (από 6 έως 7 ετών) Επιλογές Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας του τελικού
Θεματικός προγραμματισμός στην 1η junior group Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Επιλογές για τελικές εκδηλώσεις 1. Νηπιαγωγείο Προσαρμόστε τα παιδιά στις συνθήκες του νηπιαγωγείου. Εισαγωγή στο Νηπιαγωγείο
Κατά προσέγγιση σύνθετο-θεματικός σχεδιασμός ανά ηλικιακές ομάδες. Πρώιμη ηλικία (από 2 έως 3 ετών) Θέμα Γεια, νηπιαγωγείο (4η εβδομάδα Αυγούστου -1 εβδομάδα Σεπτεμβρίου) Χρυσό φθινόπωρο (2η-4η εβδομάδα Σεπτεμβρίου)
Ημέρα Γνώσης Θεματικής Περιόδου. «Τι είναι το νηπιαγωγείο;» 1 8 Σεπτεμβρίου «Παιδί στο δρόμο». (Ο δρόμος του χωριού μας.) 11-22 Σεπτεμβρίου. «Το παιδί και η υγεία του» (Δώρα του φθινοπώρου) 25 Σεπτεμβρίου – 6 Οκτωβρίου. Διευρυμένο περιεχόμενο
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα "Νηπιαγωγείο "Solnyshko" χωριό Gvardeyskoye" Περιφέρεια Συμφερούπολης Ημερολόγιο Δημοκρατίας της Κριμαίας - θεματικός προγραμματισμός για το ακαδημαϊκό έτος 2016/2017
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΥΝΘΕΤΟΣ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ 27 ΕΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ «ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 227» ΣΝΕΓΕΙΡΟΚ «20172018 ΑΧ.Γ. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΛΗΡΩΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στην πρώτη ομάδα junior Θέμα Αναλυτικό περιεχόμενο της εργασίας Περίοδος Επιλογές για τελικές εκδηλώσεις Νηπιαγωγείο Υπάλληλοι του νηπιαγωγείου Κανόνες συμπεριφοράς στο νηπιαγωγείο Φιλικά παιδιά 25
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός
στα αγγλικά στη μεσαία ομάδα για το ακαδημαϊκό έτος
Κοινές δραστηριότητες δασκάλου με παιδιά Μήνας Θέμα Εργασίες ολοκλήρωσης Είδη δραστηριοτήτων
Σεπτέμβριος
1-2 εβδομάδες
3-4 εβδομάδες
Οκτώβριος
1 εβδομάδα
2-4 εβδομάδες
Νοέμβριος
1-4 εβδομάδες
Δεκέμβριος
1-3 εβδομάδες
4 εβδομάδα
Ιανουάριος
1-4 εβδομάδες
Επικοινωνία:
- συνεχίστε να επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για το σπίτι (έπιπλα, διάφορα αντικείμενα στο σπίτι): μια πόρτα, ένας τοίχος, το πάτωμα, μια οροφή, ένας καναπές, ένα φωτιστικό, μια ντουλάπα, ένα βάζο, νερό.
- ανάπτυξη προφορικού μονολόγου λόγου παιδιών σε καταστάσεις
σε αυτό το θέμα: Πλένω το πρόσωπό μου. Ειναι ενα βιβλιο;
- διαμόρφωση στα παιδιά της ικανότητας αλληλεπίδρασης σε συλλογικές δραστηριότητες.
- επεξεργαστείτε την προφορά των αγγλικών ήχων: , [n], [f], , [s], , , [d], [ǝ];
- επέκταση του λεξιλογικού λεξικού με θέμα «Σχολικά είδη»: ένα σχολείο, μια σχολική τσάντα, ένα βιβλίο, ένα μολύβι, ένα στυλό, ένα αντίγραφο, ένα λάστιχο, ένας χάρακας.
- την ικανότητα απάντησης στην ερώτηση: Τι είναι; Γνώση:
- να συνεχίσει να εξοικειώνει τα παιδιά με τις ιδιαιτερότητες της στέγασης στις αγγλόφωνες χώρες.
- γενίκευση της χρήσης του αορίστου άρθρου, προθέσεις τόπου σε, σε, κάτω, Ένα βιβλίο είναι στο τραπέζι.
Κοινωνικοποίηση:
- εκπαίδευση στα παιδιά της επιθυμίας και της ικανότητας να αλληλεπιδρούν σε μια ομάδα σε διάφορους τύπους δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών και να επιτύχουν το τελικό αποτέλεσμα.
- ακρόαση και εκμάθηση αγγλικών τραγουδιών: "Alphabet".
Υγεία:
- ανάπτυξη σωματικών δεξιοτήτων με στοιχεία της αγγλικής γλώσσας - λεπτά φυσικής αγωγής (ακρόαση κινήσεων στα αγγλικά). Αριστερό χέρι, δεξί χέρι, χτυπήστε τα χέρια σας, τα χέρια πάνω-κάτω, αγγίξτε το έδαφος. Αρκουδάκι, γύρνα, άγγιξε το έδαφος, δέσε το παπούτσι σου, αντίο σε σένα.
Επικοινωνία:
- ανάπτυξη προφορικού μονολόγου λόγου παιδιών σε καταστάσεις με αυτό το θέμα: Είναι άνοιξη. Η άνοιξη είναι πράσινη.
- σχηματισμός ενός πιθανού λεξιλογίου με θέμα: καλοκαίρι, φθινόπωρο, χειμώνας, άνοιξη, φύλλο, λουλούδι, καιρός, μπλε, πράσινο, κόκκινο, λευκό, κίτρινο, μαύρο, γκρι, φωτεινό.
- ικανότητα κατανόησης της αγγλικής ακρόασης ομιλίας: Μου αρέσει το καλοκαίρι.
- επέκταση του λεξιλογικού λεξικού.
- εισαγωγή στα παιδιά σε μια ποικιλία αθλημάτων σε διαφορετικές εποχές του χρόνου: να κάνουν πατινάζ - να κάνουν πατινάζ, να κάνουν σκι - να κάνουν σκι, να μαζεύουν μούρα και μανιτάρια - να μαζεύουν μούρα και μανιτάρια.
- την ικανότητα να απαντήσετε στην ερώτηση: Ποια εποχή είναι; - επεξεργαστείτε την προφορά των αγγλικών ήχων: , [n], [f], , [s], , , [d], [ǝ];
Γνωστική λειτουργία:
- επέκταση του αγγλικού λεξιλογίου για το θέμα.
- αναπτύξτε τις ιδέες των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους: ένα δέντρο, κρύο, ζεστό, βροχή.
- εκπαίδευση σε παιδιά που ενδιαφέρονται για μια ξένη γλώσσα και τον πολιτισμό του αγγλικού, αμερικανικού και ρωσικού λαού.
- να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας να περιγράφουν τον καιρό: Σήμερα βρέχει. Σήμερα φυσάει. Χιονίζει σήμερα.
Κοινωνικοποίηση:
- εξοικείωση των παιδιών με ποιήματα και αινίγματα με στοιχεία της αγγλικής γλώσσας:
η άνοιξη είναι πράσινη
το καλοκαίρι είναι φωτεινό
Το φθινόπωρο είναι κίτρινο
Ο χειμώνας είναι λευκός.
Υγεία:
- ανάπτυξη σωματικών δεξιοτήτων με στοιχεία της αγγλικής γλώσσας - πρακτικά φυσικής αγωγής (κατανόηση κινήσεων στα αγγλικά από το αυτί)). Αριστερό χέρι, δεξί χέρι, χτυπήστε τα χέρια σας, τα χέρια πάνω-κάτω, αγγίξτε το έδαφος. Αρκουδάκι, γύρνα, άγγιξε το έδαφος, δέσε το παπούτσι σου, αντίο σε σένα. Ψηλά το χέρι! Χέρια ψηλά! Κάτω το χέρι! Κάτω τα χέρια! Λύγισε αριστερά! Κλίση προς τα αριστερά! Λύγισε δεξιά! Κλίση προς τα δεξιά! Και κάτσε! Και μετά κάτσε!
Επικοινωνία:
- η ανάπτυξη της προφορικής μονολόγου ομιλίας των παιδιών σε καταστάσεις σχετικά με αυτό το θέμα: Έχω μια μπλούζα, μια φούστα και σανδάλια.
- σχηματισμός δυνητικού λεξιλογίου με θέμα: Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος είναι μήνες της άνοιξης. Μια φούστα, ένα πουλόβερ, ένα πουκάμισο, ένα παντελόνι, ένα παλτό, ένα καπέλο, γάντια, κάλτσες, σανδάλια, μπότες, ένα φόρεμα, ένα σορτς, ένα καπέλο.
- την ικανότητα να απαντήσετε στην ερώτηση: Πώς είναι ο καιρός σήμερα; - συνεχίστε να επεκτείνετε το λεξιλογικό λεξικό: Έχει αέρα σήμερα. Είναι ηλιόλουστα σήμερα. Μπορώ να κολυμπήσω. Μου αρέσει να κάνω πατινάζ και σκι.
- εξασκηθείτε στην προφορά των αγγλικών ήχων [k], [g], [g], [d], , [ǝ:], [ɛǝ].
Γνωστική λειτουργία:
- να συνεχίσει να διαμορφώνει στα παιδιά τα βασικά της επικοινωνίας στα αγγλικά για το θέμα.
Κοινωνικοποίηση:
- οργάνωση και διεξαγωγή διαφόρων παιχνιδιών στο πλαίσιο του υπό μελέτη θέματος.
- εξοικείωση των παιδιών με ποιήματα και αινίγματα με στοιχεία της αγγλικής γλώσσας.
Υγεία:
- ανάπτυξη σωματικών δεξιοτήτων με στοιχεία της αγγλικής γλώσσας - λεπτά φυσικής αγωγής (ακρόαση κινήσεων στα αγγλικά). Αριστερό χέρι, δεξί χέρι, χτυπήστε τα χέρια σας, τα χέρια πάνω-κάτω, αγγίξτε το έδαφος. Αρκουδάκι, γύρνα, άγγιξε το έδαφος, δέσε το παπούτσι σου, αντίο σε σένα. χέρια ψηλά. κάτω τα χέρια. Χέρια στους γοφούς. Κάτσε κάτω. Σήκω πάνω. Λυγίστε αριστερά. Λύγισε δεξιά. Ένα, δύο, τρία - hop. Ένα, δύο, τρία - στάση.
Τελική άμεση εκπαιδευτική δραστηριότητα
Δοκιμαστική εργασία για τον προσδιορισμό του επιπέδου γνώσης της ύλης του προγράμματος από τα παιδιά
Σκοπός: προσδιορισμός του επιπέδου αφομοίωσης του υλικού προγράμματος από τα παιδιά σχετικά με πτυχές και τύπους δραστηριότητας ομιλίας. 1. Γνωριμία με αγγλικούς ήχους "The Tale of the Tongue"
Φωνητική προθέρμανση: "Αγγλικοί ήχοι"
Παραμύθι: "Για τη γλώσσα"
2. «Οι κούκλες γνωρίζονται»
Φωνητική προθέρμανση: "Περπατήστε στο δάσος"
Φυσική προθέρμανση: "Ένα, δύο, τρία"
3. "Spot's Birthday"
Φωνητική προθέρμανση: "Echo"
Παιχνίδι: "Mirror"
στόχος: να επεξεργαστούν κατασκευές ομιλίας σε αυτό το θέμα, να σχηματίσουν στα παιδιά την ικανότητα να αλληλεπιδρούν σε συλλογικές δραστηριότητες.
4. «Άγγλοι φίλοι»
Φωνητική προθέρμανση: "Echo"
Φυσική προθέρμανση: "Walking Walking"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Πάσε την μπάλα"
1. "Μαγικό κουτί"
2. "Εγώ και η οικογένειά μου"
Φωνητική προθέρμανση: "Ας περπατήσουμε μέσα στο δάσος" (ακούγοντας μια ηχογράφηση)
Παιχνίδι με τα δάχτυλα: «Η οικογένειά μου», στόχος: να επεξεργαστούμε κατασκευές ομιλίας για αυτό το θέμα, να αναπτύξουμε στα παιδιά την ικανότητα να αλληλεπιδρούν σε συλλογικές δραστηριότητες.
3. "Παρουσιάζοντας το κομψό"
Φωνητική προθέρμανση: "Echo"
Φυσική προθέρμανση: Ψηλά τα χέρια!
4. «Παίζοντας με μολύβια» (ζωγραφίζοντας μια οικογένεια)
Φωνητική προθέρμανση: "Echo"
Φυσική προθέρμανση: "Εδώ είναι η οικογένειά μου"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
1. "Τα αγαπημένα μου ζωάκια"
2. «Φιλία»
Φωνητική προθέρμανση: "Snake"
Παρακολουθώντας το εκπαιδευτικό καρτούν "Ένας πίθηκος"
3. "Μια μέρα στο αγρόκτημα"
Φυσική προθέρμανση: Ψηλά τα χέρια!
Τραγούδι: "Humpty Dumpty"
4. «Teremok» (δραματοποίηση παραμυθιού)
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Οικογενειακό λεωφορείο"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
1. «Τα αγαπημένα μου ζωάκια» (προβολή εκπαιδευτικού καρτούν)
Φυσική προθέρμανση: "Hands up"
Τραγούδι: "Hello song"
2. «Αγαπημένα παιχνίδια»
Φωνητική προθέρμανση: "The Tale of the Tongue"
Φυσική προθέρμανση: "Δέκα μικρά δάχτυλα"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Λόττο"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
3. "αρκουδάκι"
Φωνητική προθέρμανση: "Γλώσσα στο δάσος"
Φυσική προθέρμανση: Ψηλά τα χέρια!
Τραγούδι: "Humpty Dumpty"
4. "Μαγικό κουτί"
1. "Η Smeshariki είναι ο καλεσμένος μας"
Φωνητική προθέρμανση: "Ένα, δύο, τρία"
Φυσική προθέρμανση: "Κλαπ, παλαμάκια, παλαμάκια"
Τραγούδι: "Animals song"
2. Spot's Birthday
Φωνητική προθέρμανση: "The Tale of the Tongue"
Φυσική προθέρμανση: "Δέκα μικρά δάχτυλα"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Τι λείπει;"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
3. "Βοηθήστε τον Luntik να τακτοποιήσει φρούτα και λαχανικά"
Φυσική προθέρμανση: Ψηλά τα χέρια!
Τραγούδι: "Humpty Dumpty"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Κατάστημα"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
1. "Χτίζοντας ένα σπίτι"
Φωνητική προθέρμανση: "Δίπλα στο ποτάμι"
Φυσική προθέρμανση: "Hands up"
Τραγούδι: "Hello song"
2. "Το σπίτι μου"
Φωνητική προθέρμανση: "The Tale of the Tongue"
Φυσική προθέρμανση: "Δέκα μικρά δάχτυλα"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Λόττο"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
3. «Ας καθαρίσουμε το σπίτι»
Φωνητική προθέρμανση: "Γλώσσα στο δάσος"
Φυσική προθέρμανση: Ψηλά τα χέρια!
Τραγούδι: "Humpty Dumpty"
4. "Μηχανή"
Φωνητική προθέρμανση: "Καθαρισμός στο σπίτι"
Φυσική προθέρμανση: "Μονοπάτι"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Οικογενειακό λεωφορείο"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
Παρακολούθηση της εκπαιδευτικής γελοιογραφίας "Χτίζοντας ένα σπίτι"
1. "Στο παλάτι"
Φωνητική προθέρμανση: "Mirror"
Τραγούδι: Τσαγιέρα
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: «Πήγαινε και βρες»
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
2. «Ας βάλουμε τα πράγματα σε μια σειρά στο τραπέζι»
Φωνητική προθέρμανση: "Πρωί"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Μαγικό κουτί"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
Τραγούδι: "Alphabet"
3. «Τι θα πάμε στο σχολείο;»
Φωνητική προθέρμανση: "Γλώσσα στο δάσος"
Φυσική προθέρμανση: "Teddy Bear"
Τραγούδι: "Hello song"
4. "Στο σχολείο"
Φωνητική προθέρμανση: "Καθαρισμός στο σπίτι"
Φυσική προθέρμανση: "Άσε χέρι, δεξί χέρι"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
Παρακολούθηση της εκπαιδευτικής γελοιογραφίας "Ντόρα η Μονοπάτισσα"
1. "Εποχές"
Φωνητική προθέρμανση: "Στο δάσος"
Φυσική προθέρμανση: "Hands up"
Τραγούδι: "Rain, rain, rain"
Αναπτυξιακό παιχνίδι: «Τι ήρθε;» Σκοπός: να αναπτύξει στα παιδιά την ικανότητα αλληλεπίδρασης σε συλλογικές δραστηριότητες.
2. «Αγαπημένη εποχή του χρόνου»
Φυσική προθέρμανση: "Teddy Bear"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Ζεστό και κρύο"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
Τραγούδι: Βροχή, βροχή, βροχή.
3. "Ανοιξιάτικες διακοπές"
Φωνητική προθέρμανση: "Γλώσσα στο δάσος"
Φυσική προθέρμανση: "Άσε χέρι, δεξί χέρι"
Τραγούδι: "Hello song"
4. «Αλλαγή εποχών» παρακολούθηση εκπαιδευτικού καρτούν
Φωνητική προθέρμανση: "Καθαρισμός στο σπίτι"
Φυσική προθέρμανση: "Άσε χέρι, δεξί χέρι"
Παιχνίδι με τα δάχτυλα: "Καλημέρα"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
1. "Καιρός"
Φωνητική προθέρμανση: "Για να μιλήσετε καθαρά, πρέπει να επαναλάβετε ήχους"
Φυσική προθέρμανση: "Ένα, δύο, τρία - πηδήξτε και σταματήστε"
Τραγούδι: "Colors song"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Δέντρο τοίχου"
Σκοπός: η διαμόρφωση στα παιδιά της ικανότητας αλληλεπίδρασης σε συλλογικές δραστηριότητες.
2. «Ντύνουμε την κούκλα»
Φωνητική προθέρμανση: "Μπάλα"
Φυσική προθέρμανση: "Teddy Bear"
Εκπαιδευτικό παιχνίδι: "Ρούχα"
Σκοπός: εμπέδωση λεξιλογικών ενοτήτων.
Τραγούδι: Βροχή, βροχή, βροχή.
3. «Καλοκαιρινές διακοπές»
Φωνητική προθέρμανση: "Γλώσσα στο δάσος"
Φυσική προθέρμανση: "Άσε χέρι, δεξί χέρι"
Τραγούδι: "Hello song"
4. "Μαγικό κουτί"
Γκαλίνα Ιβάνοβνα Αντριγιάνοβα
Σύνθετος-θεματικός σχεδιασμός. Δεύτερο γκρουπ junior.
Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης
νηπιαγωγείο №4 "Χελιδόνι"γενικού αναπτυξιακού τύπου με προτεραιότητα υλοποίησης
καλλιτεχνικές-αισθητικές και κοινωνικές-προσωπικές κατευθύνσεις ανάπτυξης των μαθητών
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός
στις 2 junior groupΝηπιαγωγείο ΜΒΔΟΥ Νο 4 "Χελιδόνι"
φροντιστής: Andriyanova Galina Ivanovna
Ολοκληρωμένος θεματικός σχεδιασμός στη 2η ομάδα junior MBDOU d \ s No. 4"Χελιδόνι"
Ημερομηνία, θέμα της εβδομάδας ή έργο Σκοπός εκπαιδευτικού έργου Άμεσα εκπαιδευτική δραστηριότητα Κοινή δραστηριότητα με παιδιά: παιχνίδια, συνομιλίες, ανάγνωση Τελική εκδήλωση Συνεργαστείτε με τους γονείς για να δημιουργήσετε ένα αναπτυσσόμενο περιβάλλον
Σεπτέμβριος
"Η οικογένειά μου"Καλλιεργήστε αγάπη και σεβασμό για την οικογένειά σας Παρακολούθηση
Εξέταση του λόγου των παιδιών
Εξέταση οπτικών δεξιοτήτων στα παιδιά "Η οικογένειά μου"
Εξέταση των εικονογραφήσεων
Διαβάζοντας ποίηση A. Barto "παιχνίδια"
Ζωγραφική "Η οικογένειά μου"
παιχνίδι με τα δάχτυλα "Οικογένεια"Μάθημα οικογενειακών και οικογενειακών αξιών Σχεδιασμός άλμπουμ "Η οικογένειά μου", σχεδιασμός της γωνίας του βιβλίου, εισαγωγή επιτραπέζιων και διδακτικών παιχνιδιών. Χαρακτηριστικά για ένα παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια"
Σεπτέμβριος
"Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου"
Αναπτύξτε τη λεκτική επικοινωνία μεταξύ των παιδιών.
Παρακολούθηση δεσμών ανάδοχου γονέα-παιδιού
Εξέταση των γνωστικών ικανοτήτων των παιδιών
Εξέταση δεξιοτήτων παιχνιδιού Παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια".
Οικόπεδο. -παιχνίδι ρόλων "Νοσοκομείο"
Συζήτηση με παιδιά "Πώς πέρασα τη μέρα μου μακριά",
Κοιτάζοντας εικόνες και εικονογραφήσεις
Ζωγραφική "Το σπίτι μου"Παραμυθένια βραδιά για
γωνιακό εξοπλισμό εκμάθησης για παιδιά
Συνάντηση με γονείς σε στρογγυλή τράπεζα για την υλοποίηση του έργου "Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου"
Σεπτέμβριος
"Το Νηπιαγωγείο μας"
Παιχνίδια. Καλλιεργήστε την αγάπη για το νηπιαγωγείο σας. Να εξοικειωθούν με τα παιχνίδια, να καλλιεργήσουν μια προσεκτική στάση απέναντί τους. παραγωγική δραστηριότητα "Η χαρούμενη στρογγυλή μπάλα μου", «Τηρούμε γύρο είδη: μπάλες, μπάλες»
Ιστορίες παιχνιδιών. Αλογο. Συνομιλία «Ταξιδεύοντας μέσα ομάδα»
παιχνίδια με τα δάχτυλα
Συνομιλία "Το αγαπημένο μου παιχνίδι"
κοιτάζοντας παιχνίδια (χρώμα, σχήμα)Συνομιλία «Κάθε παιχνίδι έχει τη θέση του»
Εκθεση "Το αγαπημένο μου παιχνίδι"Αναπλήρωση του αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος με νέα παιχνίδια
Αναπλήρωση της γωνίας της οπτικής δραστηριότητας και της γωνίας της δημιουργικότητας (σπόροι, κώνοι, φύλλα, δημητριακά)
Συμμετοχή γονέων στο διαγωνισμό σπιτικών παιχνιδιών.
Σεπτέμβριος
"Το Νηπιαγωγείο μας"
Εισαγωγή ατόμων διαφορετικών επαγγελμάτων που εργάζονται στο νηπιαγωγείο Εκδρομές στο μεθοδικό γραφείο, στο ιατρείο, στην κουζίνα
Οι καλεσμένοι μας. Μάγειρας. παιχνίδι για κινητά "Η χαρούμενη ηχητική μπάλα μου"
Απομνημόνευση ποιήματος
Α. Μπάρτο "Η Τάνια μας"
Χορέψτε με παιχνίδια για τις διακοπές
Συζητήσεις για τους εργάτες του νηπιαγωγείου
Διαγωνισμός Οικογενειακής Ζωγραφικής για την Ημέρα των εργαζομένων προσχολικής ηλικίας «Η αγαπημένη μου δασκάλα»
"Γεια σου, φθινόπωρο"
Να σχηματίσουν στα παιδιά στοιχειώδεις ιδέες για το φθινόπωρο, τις εποχιακές αλλαγές στη φύση. Εκδρομές στη φύση.
Ζωγραφική "Ας βοηθήσουμε τον σκαντζόχοιρο να κρυφτεί κάτω από τα φύλλα του φθινοπώρου"» Συζήτηση για το φθινόπωρο. Εξέταση εικονογραφήσεων και εικόνων πλοκής σχετικά με το θέμα "Φθινόπωρο".
Ζωγραφική "Φθινόπωρο στο δάσος"
Παροιμίες, ρητά για το φθινόπωρο.
Εργαστείτε με το ημερολόγιο της φύσης.
Εκμάθηση ποίησης "Βροχή, βροχή", "Ο ήλιος λάμπει από το παράθυρο"
παιχνίδι για κινητά "Ήλιος και βροχή"Εορτασμός "Πολύχρωμα φύλλα"σπιτικά βιβλία,
Βιβλία για τη γωνιά του βιβλίου.
Οφελος "Ο κόσμος" - "Φθινόπωρο".
Επιλογή εικόνων για το ημερολόγιο της φύσης
Φθινοπωρινά δώρα.
Να δώσει στα παιδιά γνώσεις για τα λαχανικά, τα φρούτα, τα μούρα, τα μανιτάρια. Εκδρομή στον κήπο.
πρίπλασμα "Καρότο για ένα λαγουδάκι", "Μούρα", "Μήλα για τον σκαντζόχοιρο"
Ζωγραφική "Πορτοκάλια"Μαντεύοντας αινίγματα για λαχανικά και φρούτα.
Επιτραπέζια και διδακτικά παιχνίδια «Τι φυτρώνει πού;», "Προσδιορίστε τη γεύση", "Μαντέψτε τι είναι;", "Τι επιπλέον;", "Είδος τυχαιρού παιχνιδιού".
Εξέταση εικονογραφήσεων, εικόνων πλοκής.
Διαβάζοντας στίχο. "Πορτοκάλι"Ζούμπκοβα
Παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια"Έκθεση λαχανικών και φρούτων "Δώρα του φθινοπώρου"Διοργάνωση έκθεσης φρούτων και λαχανικών.
Διαγωνισμός χειροτεχνίας από φυσικά υλικά "Merry Garden"Προσθέστε ομοιώματα λαχανικών και φρούτων στο παιχνίδι "Οικογένεια", "Σκορ"
Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για τα παιδικά ρούχα "Φθινοπωρινά ρούχα"
Συνομιλία «Πρόσεχε τα ρούχα σου»
Εργασία με το ημερολόγιο της φύσης «Ντύνουμε την κούκλα ανάλογα με την εποχή». Σπειραματικό σχέδιο.
παιχνίδια με τα δάχτυλα "Δάχτυλα στο δάσος", "Κοντορεβιθούλης".
Ποιήματα L Saxony «Πού είναι το δάχτυλό μου;»,
Ι. Τοκμάκοβα "Κουμπί".
Επιτραπέζια και διδακτικά παιχνίδια "Διαλέξτε ένα ζευγάρι", "Παιδικό Λόττο".
S. r. το παιχνίδι «Κόρες-Μητέρες»
Μια συζήτηση για τη σειρά του ντυσίματος για μια βόλτα.
Παιχνίδι ρόλων "Ας ντύσουμε την κούκλα για μια βόλτα"Αναπλήρωση της κούκλας γωνιάς με ρούχα για βόλτες το φθινόπωρο.
Στην αίθουσα υποδοχής, τοποθετήστε ένα διάγραμμα πάνελ της σειράς του ντυσίματος.
Προετοιμασία ρούχων για τις διακοπές "Φθινόπωρο".
Αναπτύξτε την ικανότητα να παρατηρείτε την ομορφιά της φθινοπωρινής φύσης. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα των παιδιών
Παρουσιάστε τα παιδιά στα πουλιά. Έκθεση σχεδίων και χειροτεχνιών με θέμα "Φθινόπωρο"
πρίπλασμα "Ας περιποιηθούμε τα πουλιά με κόκκους"Μαθαίνοντας ποιήματα για το φθινόπωρο.
Τραγούδι "Φθινόπωρο"
Εκμάθηση χορών για τις διακοπές.
Σχεδιάζοντας κώνους, γρασίδι, σύννεφα, σύννεφα, λαχανικά και φρούτα
Συζήτηση για τη συμπεριφορά στις διακοπές.
Εορτασμός "Φθινόπωρο"Εγγραφή ομάδες και αίθουσες για τις διακοπές.
Προετοιμασία φθινοπωρινών λιχουδιών.
Κοινές ζωγραφιές παιδιών και γονέων
Σπιτικό
των ζώων. Να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα κατοικίδια και τη φροντίδα τους. "Κατοικίδια το φθινόπωρο"
Συλλογή ιστοριών για κατοικίδια που ζουν στο σπίτι. Συζητήσεις για κατοικίδια.
Επιτραπέζιο και διδακτικό παιχνίδι "Αυλή του σπιτιού"
Ανάγνωση και εκμάθηση ποιημάτων, παιδικές ρίμες «Έρχεται μια κατσίκα με κέρατο», «Νωρίς, νωρίς, πρωί», «Γουρούνι Νένηλα».
Α. Μπάρτο "Αλογο",
Ιστορία "Riaba Hen"
παιχνίδι για κινητά "Γάτα και ποντίκια".
Τραγούδι "Γκρίζα γάτα"
Ψυχαγωγία «Στην αυλή της γιαγιάς»Βιβλία για τα κατοικίδια στη γωνιά του βιβλίου.
Βιβλία για μωρά.
Σύνολο ζώων για το παιχνίδι "Αυλή του σπιτιού"
Άγρια Ζώα Να γνωρίσουν τα παιδιά τα άγρια ζώα της περιοχής μας και τη συμπεριφορά των ζώων του δάσους το φθινόπωρο. «Άγρια Ζώα το Φθινόπωρο»Διαβάζοντας τον Μ Ντρουζίνινα "Σχετικά με την αρκούδα", V. Berestova "Λαγοί"
παιδική ομοιοκαταληξία "Ο σκίουρος κάθεται σε ένα καρότσι".
Προβολή ζωγραφικής από τη σειρά "Των ζώων. Εποχές".
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου "Στην αρκούδα στο δάσος", "Λαγοί και αλεπού", "Ένα γκρίζο κουνελάκι κάθεται", "Οι σκίουροι μάζευαν εξογκώματα".
Δραματοποίηση n. παραμύθια "Teremok"Εκπαιδευτικά βιβλία για τα ζώα.
Εξέταση εικονογραφήσεων στην εγκυκλοπαίδεια.
Απόκτηση κατασκευαστή για την κατασκευή ζωολογικού κήπου.
εβδομάδα υγείας
Ενθαρρύνετε έναν υγιεινό τρόπο ζωής
«Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι οι καλύτεροί μας φίλοι»,
"Λαχανικά και φρούτα - προϊόντα βιταμινών"
Εκδρομή στο ιατρείο. Παιχνίδια με τα δάχτυλα και την ύπαιθρο.
Παιχνίδι ρόλων "Η κούκλα μου".
ΑΝΑΓΝΩΣΗ "Vodichka-vodichka", "Η Μάσα έχει μεσημεριανό γεύμα", "Βρώμικο κορίτσι"
Συνομιλίες με εικόνες "Παιδικό Πλύσιμο"
παιχνίδι για κινητά "Ήλιος και βροχή", μίνι διαγωνισμός. Ελεύθερος χρόνος φυσικής καλλιέργειας "Αστείες μπάλες"Αγορά φλιτζανιών για στοματικό διάλυμα.
Επιτραπέζια παιχνίδια "Είδος τυχαιρού παιχνιδιού"με εικόνες.
Καλλιεργήστε την αγάπη για τη μητέρα σας, το σπίτι σας.
Εξοικειωθείτε με είδη σπιτιού, έπιπλα, οικιακές συσκευές "Εγώ και η οικογένειά μου"
Σχεδιάζοντας ένα θέμα "Η οικογένειά μου"
Εφαρμογή "Λουλούδια για τη μαμά", "Όμορφο χαλί"
Παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια", «Κόρες-Μητέρες».
Διαβάζοντας ιστορίες για τη μητέρα, τη γιαγιά.
παιχνίδι με τα δάχτυλα "Η οικογένειά μου", "Αυτό το δάχτυλο είναι μια γιαγιά".
Γιορτή της Μητέρας Συμμετοχή στον διαγωνισμό "Πορτρέτο της μητέρας μου".
Σκεφτείτε μέσα "Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου", μια γιορτή αφιερωμένη στη Γιορτή της Μητέρας.
Πρόσκληση γονέων στη συναυλία.
Εργασία έργου
"Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου"Καλλιεργήστε την αγάπη για την οικογένειά σας. Αναπτύξτε την ομιλία και το γνωστικό ενδιαφέρον των παιδιών. Παιδικές ιστορίες μέσα από τις σελίδες του δίσκου "Το ρεπό μου"Μιλήστε με τα παιδιά για το τι πρέπει να κάνετε την ημέρα της άδειας.
Διαβάζοντας ποίηση.
Λέγοντας παραμύθια "Γογγύλι", "Kolobok", "Teremok", "Γάτα, κόκορας και αλεπού"κοιτάζοντας εικονογραφήσεις.
Σχέδιο με στένσιλ. Η ιστορία του άλμπουμ "Το ρεπό μου"Συζήτηση με γονείς για διαφορετικές επιλογές για το σχεδιασμό άλμπουμ.
Προετοιμασία υλικού για τη βοήθεια των γονέων.
Συλλογή φωτογραφιών στις οποίες η μητέρα ασχολείται με κάποια δραστηριότητα με το παιδί.
"Ο χειμώνας ήρθε"
Να σχηματίσουν ιδέες στα παιδιά για τον χειμώνα ως εποχή, τις εποχιακές αλλαγές στη φύση και τα ρούχα των ανθρώπων Διαβάζοντας L. Voronkova "Χιονίζει"
"Παγώνος και ήλιος, υπέροχη μέρα"
Εφαρμογή "Χιονάνθρωπος"Διαβάζοντας παραμύθια "Τρεις αρκούδες", "Η καλύβα του Zayushkina", "Snow Maiden and the Fox".
Επιτραπέζιο θέατρο βασισμένο σε παραμύθια.
Ζωγραφική "Δέντρα στο χιόνι"Κοινή παραγωγική δραστηριότητα για το θέμα "Χειμώνας"Φέρτε βιβλία και εικονογραφήσεις για τον χειμώνα στη γωνιά του βιβλίου.
Εξέταση ζωγραφικής με θέμα το χειμώνα.
Διδακτικό παιχνίδι «Ας ντύσουμε την κούκλα για μια χειμωνιάτικη βόλτα».
«Έρχεται η Πρωτοχρονιά»
Προετοιμάστε τα παιδιά για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς μέσω της οργάνωσης διαφόρων δραστηριοτήτων για παιδιά "Έλα σε μας ένα παραμύθι"
Εφαρμογή "Ο Άγιος Βασίλης βιάζεται στο χριστουγεννιάτικο δέντρο", "Χριστουγεννιάτικα παιχνίδια", "θηρία" "Παραμυθένια σπίτια"Φτιάχνουμε χριστουγεννιάτικα παιχνίδια με τα παιδιά.
Εξέταση του πίνακα "Χριστουγεννιάτικο δέντρο", ανάγνωση και σύνταξη πρωτοχρονιάτικων παραμυθιών.
δραματοποίηση "Η αλεπού και το ποντίκι"
Ζωγραφική "Χριστουγεννιάτικο δέντρο"Τοποθέτηση και διακόσμηση σε Ομάδα Χριστουγεννιάτικου δέντρου. Διαγωνισμός κριτικής για γονείς και παιδιά "Χριστουγεννιάτικο παιχνίδι".
Φτιάχνοντας ένα πρωτοχρονιάτικο κολάζ "Γεια σου Πρωτοχρονιά".
Διακοπές
"Γεια σου Πρωτοχρονιά!"Δημιουργήστε μια εορταστική συναισθηματική διάθεση στα παιδιά, προσμονή των γιορτών χριστουγεννιάτικο δέντρο, χριστουγεννιάτικο δέντρο, ήρθε, μας έφερε δώρα.
πρίπλασμα "Γλυκά για δώρα Πρωτοχρονιάς"Μαθαίνοντας ποιήματα, τραγούδια, ακούγοντας μουσική. Προβολή παιδικών πρωτοχρονιάτικων προγραμμάτων.
Στολισμός χριστουγεννιάτικου δέντρου σε
ομάδα. Στρογγυλοί χοροί γύρω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Χριστουγεννιάτικο δέντρο διακοπές. Προετοιμασία κοστουμιών για παιδιά.
Συλλογή από δώρα Χριστουγέννων.
Συμμετοχή στο πρωτοχρονιάτικο πάρτι.
Λαϊκές παραδόσεις Διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για τα λαϊκά παιχνίδια Γνωριμία των παιδιών με τις λαϊκές χειροτεχνίες.
Γνωριμία με την προφορική λαϊκή τέχνη
Γνωστική λειτουργία
"Η ιστορία των παιχνιδιών"Συζήτηση με παιδιά για τα λαϊκά παιχνίδια. Εξέταση εικονογραφήσεων για βιβλία "Εντάξει", "Κισόνκα", «Σε παιδιά προσχολικής ηλικίας για την τέχνη» T. Doronova. Επιτραπέζιο και διδακτικό παιχνίδι "Ματριόσκα", λαϊκά παιχνίδια. Διαβάζοντας r. n. παραμύθια, ανέκδοτα. Η ιστορία των παιχνιδιών.
λαογραφική γιορτή "Χριστούγεννα"Γεμίστε τη γωνιά του ντυσίματος με κοστούμια και χαρακτηριστικά. Αγοράστε λαϊκά παιχνίδια: κούκλες που φωλιάζουν, σφυρίχτρες. Εκδρομή με παιδιά στο Μουσείο Λαϊκής και Εφαρμοσμένης Τέχνης. Χριστουγεννιάτικη γιορτή με γονείς
Λαογραφία σε παραγωγικές δραστηριότητες Εισαγωγή των παιδιών στην προφορική λαϊκή τέχνη και στη λαϊκή χειροτεχνία Παραγωγικές δραστηριότητες "Ματριόσκα", "Παιχνίδι Dymkovo"
Τόσο διαφορετικά κτυπήματα και σημεία.
Ας διακοσμήσουμε το φόρεμα. Εξέταση των εικονογραφήσεων "Παιχνίδι Dymkovo", "Αστεία ποτήρια".
Δουλεύοντας με το επίδομα «Σε παιδιά προσχολικής ηλικίας για την τέχνη»Έκθεση παιδικής δημιουργικότητας
Ελεύθερος χρόνος "Ξύλινα παιχνίδια"Προσκαλέστε τους γονείς να σχεδιάσουν μια σελίδα άλμπουμ και να αναλογιστούν σε αυτήν μια γνωριμία με ένα λαϊκό παιχνίδι σε σχέδια και εφαρμογές.
Εργασία έργου
"Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου"Ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών, δημιουργήστε μια χαρούμενη ατμόσφαιρα από τη συνάντηση με αγαπημένα πρόσωπα Συλλογική εφαρμογή για το θέμα "Χειμώνας".
Έκθεση παιδικών έργων. κριτική άλμπουμ,
ιστορίες παιδιών για διακοπές "Το πιο ενδιαφέρον Σαββατοκύριακο"
Λέγοντας στα παιδιά παραμύθια, ποιήματα, μαντεύοντας γρίφους.
Παιχνίδια με τα δάχτυλα Συνάντηση με γονείς και παιδιά για τα αποτελέσματα του έργου "Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου"Προετοιμασία δραματοποίησης n. παραμύθια με παιδιά και γονείς, προετοιμασία κοστουμιών, ιδιότητες, μαθησιακούς ρόλους. Προετοιμασία για συζήτηση με γονείς σχετικά με την υλοποίηση του έργου "Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου".
Συνάντηση στρογγυλής τραπέζης για το έργο "Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου"
"Χειμερινή διασκέδαση"
Διευρύνετε την κατανόησή σας για τον χειμώνα.
Εισαγωγή χειμερινών δραστηριοτήτων και αθλημάτων. Συζήτηση για το θέμα "Παχύς και ήλιος, υπέροχη μέρα!"
Κατασκευή "Ολίσθηση".
Διαβάζοντας r. n. παραμύθια και ιστορίες Εξέταση εικόνων "Χειμώνας", "Η Τάνια δεν φοβάται τον παγετό", "Χειμερινή διασκέδαση".
Στίχοι του V. Berestov "Γεια σου παραμύθι", ποίημα. "Ματριόσκα".
Διαβάζοντας r. n. παραμύθια "Snow Maiden and the Fox", "Η αρκούδα του δάσους και το άτακτο ποντίκι"., ιστορία της L. Voronkova "Χιονίζει".
Υπαίθρια διασκέδαση "Χειμερινή διασκέδαση"Διαβάζοντας βιβλία στα παιδιά στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι "Γεια, χειμώνα-χειμώνα"μια σειρά «Διαβάζοντας στα παιδιά»κοιτάζοντας εικονογραφήσεις.
Συμμετοχή γονέων στην κατασκευή χιονιστικών κατασκευών.
"Χειμερινή διασκέδαση"
Αναπτύξτε εξερευνητικό ενδιαφέρον ενώ πειραματίζεστε με το χιόνι. Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση. Σχεδιάζοντας ένα θέμα "Χριστουγεννιάτικα δέντρα", "Δέντρα στο χιόνι", "Ο ήλιος λάμπει".
πρίπλασμα "Μικρές κούκλες παίζουν σε ένα χιονισμένο λιβάδι"Διαβάζοντας N. Pikulev "Χιονάνθρωπος".
Κριτική εγχειριδίου "Χειμώνας".
Μοντελοποίηση χιονάνθρωπους και κούκλες (πλαστελίνη, πηλός). Φτιάχνοντας έναν χιονάνθρωπο για μια βόλτα.
Γνωστικό παραμύθι "Δέντρο".
Εφαρμογή "Όμορφα δέντρα".
Μαθησιακές κλήσεις.
Έκθεση παιδικής δημιουργικότητας Ζωγραφική στο σπίτι με τους γονείς ζωγραφιές για το θέμα "Χειμερινή διασκέδαση".
Συμμετοχή γονέων στην έκθεση παιδικής δημιουργικότητας.
Συμμετοχή γονέων στην έκθεση φωτογραφίας "Χειμερινή διασκέδαση".
«Θα μεγαλώσω υγιής»
Να σχηματίσετε τη συνήθεια να φροντίζετε την υγεία σας, να σχηματίζετε ιδέες για ασφαλή συμπεριφορά τον χειμώνα. συνομιλίες «Τα λαχανικά και τα φρούτα είναι οι καλύτερες βιταμίνες», «Σκληρύνσεις του σώματος με μικρότερη ηλικία» .
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου. Διαβάζοντας λεπτό. βιβλιογραφία: Ρ. n. παραμύθια "Ο φόβος έχει μεγάλα μάτια", ποίημα. Μαγιακόφσκι «Τι είναι καλό και τι κακό».
Παιχνίδια ρόλου "Πώς αρρώστησε το κουνελάκι", "Νοσοκομείο".
Παιχνίδια ρόλου "Σκορ", "Λαχανικά και φρούτα για κουνελάκια".
Μοντελοποίηση λαχανικών και φρούτων. Παιχνίδια εξωτερικού χώρου. Ψυχαγωγία
"Επίσκεψη στο Aibolit"Συνδυάζοντας τις προσπάθειες εκπαιδευτικών και γονέων για την καλλιέργεια της συνήθειας του υγιεινού τρόπου ζωής, τη διαμόρφωση πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων.
Γεμίστε τη γωνία "Σκορ"μοντέλα φρούτων και λαχανικών.
"Ημέρα υπερασπιστών της πατρίδας"Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα στρατιωτικά επαγγέλματα. Να σχηματίσουν πρωταρχικές αναπαραστάσεις φύλου (να ενσταλάξουν στα αγόρια την επιθυμία να είναι δυνατοί, θαρραλέοι, να γίνουν υπερασπιστές της πατρίδας) Εκμάθηση ποιημάτων για τις διακοπές. Διαβάζοντας ιστορίες για τον στρατό μας. Ζωγραφική «Ο στρατός μας είναι αγαπητός»
Εφαρμογή "Πλοίο".
Μίνι διαγωνισμός «Θάρρος, δυνατός, γενναίος»Κοιτάζοντας οικογενειακές φωτογραφίες.
Εξέταση εικονογραφήσεων με θέμα τους υπερασπιστές της πατρίδας, στρατιωτικός εξοπλισμός. Φτιάχνω δώρα για μπαμπάδες και παππούδες.
Διαβάζοντας ποίηση B. Zakhoder "Σωφέρ", V. Orlova "Το ακορντεόν του Τιμόσκιν". Παιχνίδια ρόλου «Είμαστε οικοδόμοι», "σοφέρ".
Υπαίθρια παιχνίδια, αθλητικοί αγώνες με έρπισμα και άλματα. Διακοπές αφιερωμένες στην Ημέρα των Υπερασπιστών της Πατρίδας Συνεισφέρετε σχετικά άλμπουμ στο περιβάλλον ανάπτυξης «Υπερασπιστές της Πατρίδας».
Κοιτάζοντας τα οικογενειακά άλμπουμ "Παππούς και μπαμπάς - υπερασπιστές της πατρίδας".
Συνεργασία σε "Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου"
Παιδιά που συναντιούνται με τον μπαμπά, που πρόσφατα αποσύρθηκε από τον στρατό.
"8 Μαρτίου"
Μεγαλώνοντας την αγάπη για την οικογένεια Ανθρωποι: μάνα, γιαγιά.
Αύξηση του σεβασμού προς τους δασκάλους. ανάγνωση ποίησης "Ημέρα της μητέρας",
Ε. Μπλαγινίνα "Σπίθα"
Σχέδιο λουλουδιών.
Έκθεση παιδικών έργων. Εκδρομή - συγχαρητήρια. Διαβάζοντας ποιήματα, ιστορίες, παραμύθια "Η Μάσα και η Αρκούδα", "Τεμπέλης Μπρουχολίνα"
Εφαρμογή "Ευχετήρια κάρτα και δώρο για τη μαμά"
Επιτραπέζια παιχνίδια "Μπουκέτο", "Επιλέξτε βάζα με λουλούδια". διακοπές της μαμάς
Φτιάχνοντας χαρακτηριστικά, κοστούμια. Διαβάζοντας και απομνημονεύοντας ποιήματα για τη μητέρα, τη γιαγιά.
Διάταξη σελίδας σε "Άλμπουμ του Σαββατοκύριακου"αφιερωμένο στις διακοπές.
"Κόσμος των Επαγγελμάτων"
Εισάγετε τα παιδιά στα επαγγέλματα των στενών ενηλίκων. Δημιουργήστε μια θετική στάση απέναντι στην εργασία.
Γνωριμία με τη δουλειά των ενηλίκων.
κοιτάζοντας εικόνες "Ποιος να είσαι"
«Λαϊκές Δραστηριότητες»Ιστορίες για τη δουλειά των ενηλίκων, για την εφικτή συμμετοχή των παιδιών στις δουλειές του σπιτιού (βοηθήστε τη μαμά να σκουπίσει το πάτωμα, να ποτίσει τα λουλούδια, να βοηθήσει στην κουζίνα).Ιστορίες για επαγγέλματα. Εκμάθηση ποίησης
Ν. Τοκμάκοβα "Χυλός", Αλεξάντροβα "Νόστιμο κουάκερ",
Στον Μπερεστόφ "Άρωστη κούκλα". Στόχος η βόλτα στην πόλη Διαβάζοντας βιβλία στα παιδιά, κοιτάζοντας εικονογραφήσεις. Εκδρομές στο μουσείο, στη βιβλιοθήκη, στην πόλη.
"Κόσμος των Επαγγελμάτων"
Να διαμορφώσει μια θετική στάση απέναντι στο έργο των ενηλίκων Έκθεση φωτογραφίας "Το επάγγελμα της μαμάς".
Ζωγραφιές, εφαρμογές παιδιών. Παιχνίδια ρόλου "Νοσοκομείο", "σκορ", "σοφέρ"Επιτραπέζια και διδακτικά παιχνίδια "επαγγέλματα", "Επιλέξτε μια φωτογραφία".
πρίπλασμα "Kolobok", "Μπαράνκι". Δημιουργία άλμπουμ για τα επαγγέλματα των γονιών Δημιουργία έκθεσης φωτογραφιών για τα επαγγέλματα των γονιών, ιστορίες γονέων για τα επαγγέλματά τους
«Εβδομάδα Παιδικού Βιβλίου»Δημιουργία ενδιαφέροντος για βιβλία, εκπαίδευση ικανού αναγνώστη Έκθεση βιβλίων "Αγαπημένα παραμύθια".
Έκθεση ζωγραφικής παραμυθιού
Επιτραπέζια παιχνίδια "Συλλέξτε ένα παραμύθι", «Από ποια εικονογράφηση παραμυθιού», "Συλλέξτε μια φωτογραφία". Ζωγραφική "Kolobok", "Τρεις αρκούδες", "Αυγό απλό και χρυσό". Λογοτεχνική γιορτή. Ανταλλαγή βιβλίων από την οικιακή βιβλιοθήκη.
Επιτραπέζιο θέατρο από χαρτί, φτιαγμένο από τα χέρια των γονιών.
Προετοιμασία για τις διακοπές
εβδομάδα υγείας
Να σχηματίσουν ιδέες ότι η σωματική άσκηση βελτιώνει την υγεία των παιδιών Συνομιλία "Προσέχετε το σώμα σας", «Τι σημαίνει να είσαι υγιής», "Σχετικά με τον αφρό σαπουνιού και μια χτένα",
10 εντολές υγείας, η γιορτή των σαπουνόφουσκες. ανάγνωση παιδικών ρίμων "Καθαρό νερό", απόσπασμα από στίχ. Β. Μαγιακόφσκι «Τι είναι καλό και τι κακό», A Barto "Βρώμικο κορίτσι"
Επιτραπέζιο παιχνίδι "Είδος τυχαιρού παιχνιδιού".
Γυμναστική άρθρωσης, παιχνίδια δακτύλων και υπαίθριων χώρων. Αθλητικές διακοπές Ανάγνωση μυθοπλασίας. Μπαίνοντας σε ομάδα νέων βιβλίων.
Ελαφρύ ρουχισμό για άσκηση.
Ένα μέρος για να αποθηκεύετε μεμονωμένες χτένες όλων των παιδιών ομάδα.
Διεύρυνση ιδεών για την άνοιξη. Συνομιλία «Τι θα μας δώσει η άνοιξη»,
"Ανοιξιάτικα ρούχα"
"Επίσκεψη σε ένα παραμύθι".
Γνωστική λειτουργία
Ζώα και μικρά «Μαθαίνω επικλήσεις, προτάσεις "Ήλιος, κουβάς", "Ουράνιο τόξο", Βροχή-βροχή.
Ποιήματα του G. Ladonshchikov "Γαλτσάτα", Ι. Μπελούσοφ "Επισκέπτης της Άνοιξης", Pleshcheev "Ανοιξη". Διαβάζοντας Bianchi «Άνοιξαν τα βράχια την άνοιξη». Διαβάζοντας και παίζοντας παραμύθια "Η καλύβα του Zayushkina", "Riaba Hen".
Holiday "Vesnyanka" Design μαζί με τους γονείς του άλμπουμ του Σαββατοκύριακου (ανοιξιάτικο θέμα).
Διαβάζοντας λογοτεχνία για την άνοιξη.
Αναπλήρωση της αυλής του σπιτιού με νέα ζώα και τα μικρά τους. Παιχνίδια σε αυτή τη γωνία. Προετοιμασία για τις διακοπές.
Εκπαίδευση σεβασμού προς τη φύση, ικανότητα παρατήρησης της ομορφιάς της ανοιξιάτικης φύσης Αντανάκλαση των εντυπώσεων της άνοιξης σε διάφορες δραστηριότητες.
Ανοιξιάτικη εκδρομή στο πάρκο.
Σχεδιάζοντας ένα θέμα "Φύλλα στα δέντρα"
Γνωστική λειτουργία
"Πράσινοι επισκέπτες"
Ανοιξιάτικη συνομιλία "Το μυστικό του κουνελιού"κοιτάζοντας εικόνες "Ήρθε η άνοιξη", "The Rooks Have Arrived".
Γρίφοι για πουλιά, ζώα, ρούχα, φυτά.
Ζωγραφική "Έρχεται βροχή", "Πράσινο γρασίδι", "Ομορφα λουλούδια".
Επιτραπέζια παιχνίδια "Συλλέξτε μια φωτογραφία", "Εικασία".
Ακούγοντας τα ποιήματα του L. Kvitko "Εντομο"Έκθεση σχεδίων "Ήρθε η άνοιξη"Μικρά βιβλία για τα ζώα και τα πουλιά.
Μια επιλογή από εικονογραφήσεις για την άνοιξη.
Διδακτικό παιχνίδι "Από ποιο κλάδο είναι αυτά τα παιδιά"
Εργασία με το ημερολόγιο της φύσης την άνοιξη
Παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια"
και τον κόσμο των πραγμάτων
Διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών για πράγματα, ρούχα, παπούτσια, καπέλα. "Τα πράγματα που μας περιβάλλουν"
Διαβάζοντας Ν. Πάβλοβα «Ποιανού παπούτσια;»
Ζ. Αλεξάντροβα "Η Μάσα έβαλε ένα γάντι",
"Με γαντάκια".
Συνομιλία «Τι είναι τα πράγματα;», «Όλα έχουν τη θέση τους».
Γρίφοι για ρούχα, παπούτσια.
Επιτραπέζια και διδακτικά παιχνίδια "Διαλέξτε το σωστό", "Βρες ένα ζευγάρι". Ασκήσεις ταξινόμησης "Πανί", "Παπούτσια"
Παιδικό λότο. Παιχνίδι ρόλων
"Για τα γενέθλια της κούκλας" Αναπλήρωση φακίδων με τη βοήθεια των γονιών της κούκλας γωνιάς με ρούχα για περπάτημα την άνοιξη
(φωτεινό, κομψό, όμορφο)
Επιτραπέζια παιχνίδια, βιβλία, εγχειρίδια για τη διεύρυνση των οριζόντων των παιδιών.
Αγορά νέων πιάτων.
Ημέρα νίκης
Να σχηματίσουν ιδέες για τις διακοπές που είναι αφιερωμένες στην Ημέρα της Νίκης.
Αυξήστε το σεβασμό για τους βετεράνους πολέμου. Οι υπερασπιστές της πατρίδας μας.
"Μεταφορά"
Κριτική άλμπουμ «Υπερασπιστές της Πατρίδας».
Παρουσίαση "Ημέρα νίκης"Διαβάζοντας ποιήματα και βιβλία για τον πόλεμο. Εξέταση εικονογραφήσεων σε βιβλία για πόλεμο, στρατιωτικό εξοπλισμό, συνομιλίες.
Παιχνίδια ρόλου "σοφέρ", "Οικοδόμοι". Φτιάχνοντας κάρτες για μπαμπάδες και παππούδες. Εφαρμογή "Ρουκέτα". Ζωγραφιές παιδιών για τον κόσμο. παιχνίδι για κινητά «Είμαστε αστείοι τύποι». Επίσκεψη στις διακοπές που είναι αφιερωμένες στην Ημέρα της Νίκης. Προσκαλέστε τους γονείς να πάρουν τα παιδιά τους στο μνημείο των υπερασπιστών της Πατρίδας, να βάλουν λουλούδια.
Συζήτηση με παιδιά.
Μαζί με τους γονείς, φτιάξτε ένα άλμπουμ αφιερωμένο στους υπερασπιστές της πατρίδας. Γεμίστε τη γνωστική γωνία με αυτοκίνητα.
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ μερα
Αυξήστε την αγάπη και τον σεβασμό για την οικογένειά σας.
Να εμπεδώσει τη γνώση του επωνύμου, του ονόματος και του πατρώνυμου των γονέων και όλων των μελών της οικογένειας «Μαμά, μπαμπά, είμαι μια φιλική οικογένεια»
Προϊόν. ενεργός "Πορτρέτο της μαμάς, του μπαμπά", «Περπατάμε με τη μαμά». «Αν ήμουν κορίτσι»
Ε. Ουσπένσκι Μαθαίνοντας ποιήματα για την οικογένεια, διαβάζοντας ιστορίες
συνομιλίες «Είμαστε μια φιλική οικογένεια», Πώς μπορώ να βοηθήσω στο σπίτι;. Εξετάζοντας εικονογραφήσεις από τη σειρά "Οικογένεια".
Παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια"Οικογενειακή ημέρα διακοπών. Δουλειά άλμπουμ το Σαββατοκύριακο "Το ρεπό μου".
Διαγωνισμός ζωγραφικής "Οικογένειά μας".
Διαβάζοντας παραμύθια "Τρεις αρκούδες", "Petushka με την οικογένεια".
Ο άνθρωπος και ο κόσμος γύρω Να βελτιώσουν τις ιδέες των παιδιών για τη φύση και τον κόσμο γύρω τους.
Διευρύνετε τους ορίζοντες των παιδιών Ζωντανή και άψυχη φύση.
Των ζώων.
"Εγώ και ο κόσμος μου"
Ελεύθερος χρόνος "Μαγικά βάζα"Κοιτάζοντας εικόνες σκηνής. Διδακτικό παιχνίδι "Εισαγάγετε μια λέξη", "Πες στον Mishka πόσο καλά παίζουν τα παιδιά". Διαβάζοντας ποίηση A. Barto "παιχνίδια", Π. Βορόνκο "Σημύδα", E Serova "Πικραλίδα", Επιτραπέζια και διδακτικά παιχνίδια "ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ", «Δάσος
Των ζώων", "Αυλή του σπιτιού". Έκθεση σχεδίων «Ο κόσμος μέσα από τα μάτια των παιδιών»Εξέταση φυτών λουλουδιών, φύλλων δέντρων της περιοχής τους.
Εκμάθηση ποιημάτων, παιδικές ρίμες.
Εκδρομές στη φύση, στο ποτάμι, στο μουσείο, βιβλιοθήκη με πρόσκληση γονέων.
Μεγαλώνουμε, γνωρίζοντας τον κόσμο.
Διεξαγωγή έρευνας για τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες των παιδιών Παρακολούθηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των παιδιών στο τέλος της σχολικής χρονιάς Ανάγνωση ποίησης, αφήγηση παραμυθιών, σκηνοθεσία παραμυθιών, μαντεία γρίφων.
πρίπλασμα "Αγαπημένο παιχνίδι",
Ζωγραφική «Είμαστε μάγοι».
Κινητά, παιχνίδια με τα δάχτυλα. Ταξίδι στον κόσμο της γνώσης με ένα επτάχρωμο λουλούδι. Προετοιμασία για τις διακοπές της γνώσης.
Γνωριμία των γονέων με τα αποτελέσματα της διάγνωσης της ανάπτυξης των παιδιών.
(Α' εξάμηνο ακαδημαϊκού έτους 2014-2015)
Θέμα περιόδου: Γεια σου νηπιαγωγείο!
Ημερομηνίες υλοποίησης: 1 - 3 εβδομάδα Σεπτεμβρίου (1 - 19.09).
Σκοπός: να προσδιορίσει πώς τα παιδιά εμπλουτίστηκαν κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, να βοηθήσουν τα παιδιά να προσαρμοστούν στις μεταβαλλόμενες συνθήκες του χώρου.
Καθήκοντα: να δημιουργήσετε επαφή με τα παιδιά με βάση ευχάριστες αναμνήσεις, να διαμορφώσετε την ικανότητα των παιδιών να πλοηγούνται σε έναν ομαδικό χώρο. ενσταλάξει στα παιδιά ακρίβεια, προσεκτική στάση απέναντι στα αντικείμενα. να αναπτύξουν ένα αίσθημα ασφάλειας και αυτοσυντήρησης. διεγείρουν το ενδιαφέρον για φυσικά αντικείμενα: δέντρα, γρασίδι, λουλούδια. σχηματίζουν μια προσεκτική στάση απέναντι στο περιβάλλον για να αναπτύξουν την παρατήρηση, την προσοχή, την ικανότητα να ακούν τους ενήλικες.
|
(τάξεις) |
Αρθρωση δραστηριότητα |
(Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα περιβάλλον Επικοινωνιακή δραστηριότητα Οπτική δραστηριότητα Κατασκευή |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: δ / και "Ολόκληρο και μέρη", "Δείξε μου το ίδιο" "Μαγική τσάντα" «Τι είναι αυτό που χτυπάει;» s/r «Η μαμά πήγε στο μαγαζί». Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα: πι "Χήνες-κύκνοι", "Καρουσέλ",
“Λαμβάνουμε δώρο όμορφες φωτογραφίες” - διεγείρουν το ενδιαφέρον για οπτικά υλικά και την επιθυμία να δραστηριοποιηθούν μαζί τους. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ.11) "Ας πάρουμε κορδέλες για κούκλες και ας περπατήσουμε σε διαφορετικά μονοπάτια" Για-να είναι η ικανότητα σύγκρισης αντικειμένων κατά μήκος. χρησιμοποιήστε λέξεις στην ομιλία: μακρά, σύντομη. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.7-8) παιδική ομοιοκαταληξία "Η αρκούδα ήρθε στο Ford" ποίημα. R.Sc. "Teremok",
Ομιλητικός: «Πώς πέρασα το καλοκαίρι» Να προσδιορίσει πώς τα παιδιά εμπλουτίστηκαν κατά τις καλοκαιρινές διακοπές. Δημιουργήστε επαφή με τα παιδιά με βάση ευχάριστες αναμνήσεις. (T.I.Grizik σελ.23-24) "Είμαστε στο νηπιαγωγείο" Βοηθήστε τα παιδιά να προσαρμοστούν στις μεταβαλλόμενες συνθήκες στον ιστότοπο. μάθετε το σκοπό και τη λειτουργία μεμονωμένων αντικειμένων. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.6-7) «Παιχνίδια».
Μιούζικαλ: "Επίσκεψη της θείας σιωπής" Ακούγοντας ένα νανούρισμα. Κατασκευή:παιχνίδι "Μια αρκούδα έρχεται να μας επισκεφτεί" - για να σχηματίσετε την ικανότητα να τακτοποιείτε τούβλα σε μια σειρά σε ένα αεροπλάνο, τοποθετώντας τα κοντά το ένα στο άλλο, έννοιες «κοντό – μακρύ», «πλατύ – στενό». (Πρόγραμμα εργασίας στο νηπιαγωγείο για 3-4 χρόνια. σελ. 169) |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δαντέλα, πυραμίδες, χιτώνια, σερπεντίνες). Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. |
Βιβλία για τα ζώα. Στη γωνιά του σπιτιού νέα αξεσουάρ (σίδερο, σιδερώστρα, λεκάνη). |
Φέρτε μια φωτογραφία των παιδιών «Summer Rest». Διασκέδαση για παιδιά με γονείς. |
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση των φυσικών και κοινωνικών περιβάλλον Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα Επικοινωνιακή δραστηριότητα Οπτική δραστηριότητα Κατασκευή |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: di "Ας ντύσουμε την κούκλα για μια βόλτα", «Μαντέψτε με άγγιγμα», «Συλλέξτε το σύνολο», «Συλλέξτε τις χάντρες». Παιχνίδια με τα δάχτυλα.
Κινητική δραστηριότητα: πι Οπτικό (παραγωγικό): "Αστείες μπάλες" - προκαλεί στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για την πλαστελίνη, την επιθυμία για εικονική ονομασία ολοκληρωμένων προϊόντων, η έννοια ενός είναι πολλές. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.17) Γνωστική έρευνα: «Βάλτο στη θέση του» - συσχέτιση αντικειμένων με δύο δεδομένες ιδιότητες (σχήμα και μέγεθος) "Τι μεγαλώνει στον ιστότοπο" Διεγείρει το ενδιαφέρον για αντικείμενα φύση: δέντρα, γρασίδι, λουλούδια. ανάπτυξη παρατηρητικότητας, προσοχής, ικανότητας ακρόασης ενηλίκων. διαμορφώνουν προσεκτική στάση απέναντι στο περιβάλλον. (G.Ya.Zatulina σελ.8-10)
Αντίληψη της μυθοπλασίας: παιδική ομοιοκαταληξία "Η αρκούδα ήρθε στο Ford" ποίημα. «Υπήρχε ένας γατοπεριπατητής» Α. Προκόφιεφ, R.Sc. "Teremok" (κουκλοθέατρο), παιχνίδια δραματοποίησης από τον κύκλο του A. Barto "Παιχνίδια" Ομιλητικός: "Η ομάδα μου, ο ιστότοπός μου" Να διαμορφώσει την ικανότητα των παιδιών να πλοηγούνται σε ομαδικό χώρο. ενσταλάξει στα παιδιά ακρίβεια, προσεκτική στάση απέναντι στα αντικείμενα. αναπτύξουν ένα αίσθημα ασφάλειας και αυτοσυντήρησης. (T.I.Grizik σελ.24-25) Κουκλοθεατρική παράσταση του παραμυθιού " Teremok. Κουκλοθεατρική παράσταση ποιημάτων του A. Barto από τον κύκλο «Παιχνίδια». Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες "Πλένω τα χέρια μου καθαρά, καθαρά" - δεξιότητες πλυσίματος. "Πώς το κουνελάκι έμαθε να κρατά σωστά ένα κουτάλι" "Ας δείξουμε στην αρκούδα πού είναι τα πράγματά μας"? «Ας βρούμε τα δικά μας σπίτια για παιχνίδια». Μιούζικαλ: Barkers για πρωινό, μεσημεριανό. Παιδικές μελωδίες. Κατασκευή:"Οι μπάλες κύλησαν" - προκαλεί ενδιαφέρον για το υλικό (χαρτί). δημιουργήστε μια εικόνα από έτοιμες φόρμες. να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και τη σκέψη των παιδιών. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.17-19) |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Δώρα έκπληξη. Αστείες μπάλες. Μαγική τσάντα. Κουκλοθέατρο "Teremok" |
Φωτογραφίες για τις καλοκαιρινές διακοπές των παιδιών. |
|
Κινητική δραστηριότητα (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Μουσική δραστηριότητα (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση των φυσικών και κοινωνικών περιβάλλον «Είμαστε φιλικά παιδιά» Να διαμορφώσει τις δεξιότητες των παιδιών καλές είναι επιθυμητό να αντιμετωπίζονται παιδιά και ενήλικες στο νηπιαγωγείο. μάθουν να επικοινωνούν μεταξύ τους. δίνω έννοια του τι είναι φιλία; ανάπτυξη συναισθηματικής ανταπόκρισης. βελτιώστε τον εαυτό σας ως άτομο μέσω της επικοινωνίας με τους ανθρώπους. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.19-20) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα "Λόττο με εικόνες" Διακρίνετε, επιλέξτε με όνομα και με οπτική αντίληψη αντικείμενα διαφορετικών τύπων και χρωμάτων. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ.18) Επικοινωνιακή δραστηριότητα "Περιγραφή παιχνιδιών τρένου, αγελάδα, κούκος, κόκορας" Ασκήστε τα παιδιά στην ευδιάκριτη προφορά των διαφόρων ονοματοποιιών. να οδηγήσει στη σύνταξη μιας σύντομης περιγραφικής ιστορίας για το παιχνίδι. ονομάστε σωστά τα αντικείμενα, τα επιμέρους μέρη, τις ιδιότητες τους. να μπορεί να ακούει και να αντιλαμβάνεται το έργο, όταν ξαναακούει, να τελειώνει τις λέξεις από το κείμενο. (O.S.Ushakova σελ. 18-20) Οπτική δραστηριότητα «Τι είδους μπαστούνια είναι αυτά; Δημιουργήστε ενδιαφέρον για το σχέδιο randashami, προτροπή σωστά κρατήστε ένα μολύβι? μάθετε ποια χρώματα γνωρίζουν τα παιδιά. (T.N. Doronova σελ.10) Κατασκευή "Ράγες" - για να σχηματίσετε την ικανότητα να τακτοποιείτε τούβλα σε ένα επίπεδο σε δύο παράλληλες σειρές. (σελ. 169) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: δ / και "Ολόκληρο και μέρη", "Δείξε μου το ίδιο" "Μαγική τσάντα" «Τι είναι αυτό που χτυπάει;» «Βρες ένα λουλούδι για μια πεταλούδα». s/r «Η μαμά πήγε στο μπακάλικο». Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα: πι "Χήνες-κύκνοι", "Καρουσέλ", «Φούσκα», «Γάτα και ποντίκια», «Ήλιος και βροχή». Οπτικό (παραγωγικό): Δημιουργήστε ένα πάνελ «Οι παλάμες των παιδιών της ομάδας μας». Σύνθεση "Σύννεφα Φαντασίας". Γνωστική έρευνα: Παρατήρηση νεφών - για εξοικείωση με διάφορα φυσικά φαινόμενα. Λαμβάνουμε υπόψη εικονογραφήσεις, καρτ ποστάλ που απεικονίζουν σύννεφα σε διαφορετικές εποχές του χρόνου. "Χνουδωτό κομμάτι" - προκαλεί ενδιαφέρον για το υλικό (χαρτί). ενδιαφέρον για τις ιδιότητες του χαρτιού χαρτοπετσέτας: τσαλακωμένο, συμπιεσμένο, σκισμένο, στριμμένο. να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και τη σκέψη των παιδιών. Αντίληψη της μυθοπλασίας: παιδική ομοιοκαταληξία «Η πολλή πήγε στην αγορά» ποίημα. «Υπήρχε ένας γατοπεριπατητής» Α. Προκόφιεφ, R.Sc. "Teremok" (φλανελέγραφος) παιχνίδια δραματοποίησης από τον κύκλο του A. Barto «Παιχνίδια» (αφήγηση από παιδιά) Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Κουκλοθεατρική παράσταση παραμυθιού "Teremok" Συνομιλία καταστάσεων - «Ας μάθουμε το αρκουδάκι να τρώει σωστά», - «Θα ντύσουμε την κούκλα για μια βόλτα». Κουκλοθεατρική παράσταση ποιημάτων του A. Barto από τον κύκλο «Παιχνίδια». Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Μιούζικαλ: Barkers για πρωινό, μεσημεριανό. Παιδικές μελωδίες. Κατασκευή: Η ικανότητα σύγκρισης αντικειμένων κατά μήκος: ας φτιάξουμε ένα μονοπάτι για ταξίδια με αυτοκίνητο. |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια) Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια εν κινήσει Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, φυσικά φαινόμενα, ζώα. |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Θεατρικά παιχνίδια για ανέβασμα ποιημάτων του A. Barto. flannelgraph |
Φωτογραφική εφημερίδα "Καλοκαιρινή ψυχαγωγία για παιδιά" |
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ.16, 18)
G.Ya.Zatulina σελ.4-5 (νεότερη ομάδα).
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
T.N.Doronova
Θέμα περιόδου: ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. Φθινοπωρινά δώρα.
Ημερομηνίες υλοποίησης: 4η εβδομάδα Σεπτεμβρίου (22-26.09)
Σκοπός: να προωθήσει το σχηματισμό ιδεών των παιδιών σχετικά με τις αλλαγές στη φύση το φθινόπωρο.
Καθήκοντα: να σχηματίσουν τις ιδέες των παιδιών για τα φρούτα, την ανατροφή ευγενών συναισθημάτων για τη φύση, για το έργο των ανθρώπων. ασκήστε τα παιδιά στην ταξινόμηση των αντικειμένων κατά μέγεθος (μεγάλο και μικρό), ανά χρώμα (κόκκινο, πράσινο, κίτρινο). να σχηματίσει την έννοια του άδειου και του γεμάτου. αναπτύξουν δεξιότητες μνήμης, σκέψης, αυτοεξυπηρέτησης.
|
Κινητική δραστηριότητααγ (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Μουσική δραστηριότητα (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση των φυσικών και κοινωνικών περιβάλλον "Wonder Fruit" Να σχηματίσουν την ιδέα των παιδιών ότι τα φρούτα μεγαλώνουν στα δέντρα, ότι ένα άτομο φροντίζει τα φυτά για να έχει καλή συγκομιδή. εγείρει ένα ευγενές συναίσθημα για τη φύση, για τη δουλειά των ανθρώπων. (Παιδαγωγική της νέας εποχής Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα "Τα φύλλα είναι διαφορετικά - κίτρινο, πράσινο, κόκκινο" Ασκήστε τα παιδιά στην ταξινόμηση των φύλλων κατά μέγεθος (μεγάλα και μικρά), ανά χρώμα (κόκκινο, πράσινο, κίτρινο). σχηματίζουν την έννοια του κενού και του γεμάτου. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ.14-15) Επικοινωνιακή δραστηριότητα "Λαχανικά" Να σχηματίσουν την ικανότητα να διακρίνουν και να ονομάζουν σωστά τα λαχανικά στη φυσική τους μορφή και σε εικόνες. προσδιορίστε το αντικείμενο με το σχήμα (με άγγιγμα), συνδέστε τις κορυφές και τις ρίζες. ασκήστε τα παιδιά στο συντονισμό λέξεων σε μια πρόταση. μάθετε ένα σκωτσέζικο τραγούδι. (V.V. Gerbova σελ.18-20) Οπτική δραστηριότητα «Τιλι-τιλί, ζύμη...» - εξοικείωση με το τεστ ως καλλιτεχνικό υλικό. να αναπτύξουν απτικές αισθήσεις, λεπτές κινητικές δεξιότητες. Ξύπνα περιέργεια, ενδιαφέρον για οπτική δραστηριότητα, ακρίβεια. (Yanushko E.A. Lepka h.-1) Εφαρμογή "Κόλληση έτοιμων φορμών με την εικόνα φρούτων και λαχανικών" - διεγείρουν το ενδιαφέρον για την εφαρμογή, εδραιώνουν την ικανότητα εργασίας με κόλλα, δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να κάνουν τη δική τους επιλογή για τη δημιουργία ενός πάνελ: "φρούτα" ή "λαχανικά". να εμπεδώσει τις έννοιες των ποσοτήτων - μεγάλων και μικρών. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ. 21) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: di "Ας ντύσουμε την κούκλα για μια βόλτα", "Μάντεψε με άγγιγμα", "Συλλέξτε το σύνολο", "Συλλέξτε τις χάντρες", «Βρες ένα λουλούδι για μια πεταλούδα». Παιχνίδια με τα δάχτυλα. s/r «Η μαμά μαγειρεύει βραδινό και ταΐζει τα παιδιά». Κινητική δραστηριότητα: πι "Η χαρούμενη, κουδουνιστική μπάλα μου", "Τρέξε σε μένα!", "Στην αρκούδα στο δάσος", "Φθινοπωρινά φύλλα", "Σπουργίτες και μια γάτα" Οπτικό (παραγωγικό): ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ «Στο ξέφωτο του δάσους» Γνωστική έρευνα: Πειραματισμός με αλμυρή ζύμη - πλαστικότητα ως βάση των καλλιτεχνικών ιδιοτήτων της ζύμης. Πειραματιστείτε με το χρώμα (ανάμιξη μπλε και κόκκινου). Τα φύλλα που πέφτουν είναι σημάδια του φθινοπώρου. Ηλιόλουστη μέρα - ζεστή, συννεφιασμένη - κρύα. Αντίληψη της μυθοπλασίας: παιδική ομοιοκαταληξία «Η πολλή πήγε στην αγορά» ποίημα. «Υπήρχε ένας γατοπεριπατητής» Α. Προκόφιεφ, R.Sc. "Teremok" (αφήγηση από παιδιά - δραματοποίηση), παιχνίδια δραματοποίησης από τον κύκλο του A. Barto "Παιχνίδια" Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Συνομιλία καταστάσεων - "Ας μάθουμε έναν ιπποπόταμο πώς να τρώει σωστά", - «Θα ντύσουμε την κούκλα για μια βόλτα». Κουκλοθεατρική παράσταση ποιημάτων του A. Barto από τον κύκλο «Παιχνίδια». Γνωριμία και εκμάθηση ποιημάτων για τη φύση σε μια βόλτα και σε μια ομάδα.
Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες «Νερό, νερό, πλύνε το πρόσωπό μου». Αναπτύξτε την ικανότητα να παίρνετε τροφή με τα χείλη σας, να μασάτε σωστά. Χρησιμοποιήστε μια χαρτοπετσέτα μετά το φαγητό. Αναπτύξτε την ικανότητα να φοράτε καλσόν, κάλτσες, παντελόνια (παντελόνια). Μιούζικαλ: Κατασκευή: "Μαγικά μονοπάτια" - σύγκριση αντικειμένων κατά μήκος. |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ζώα |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Κουκλοθέατρο "Teremok" Θεατρικά παιχνίδια για ανέβασμα ποιημάτων του A. Barto. Αερόστατα. Αλμυρή ζύμη. |
Μίνι γιορτές "Μπαλόνια" |
Yanushko E.A. Πρίπλασμα.
V.V. Gerbova.
Παιδαγωγική της νέας εποχής.
E.V. Solovyova "Ζωγραφίζω" (φράουλα, βατόμουρο).
V.P. Novikov, L.I. Tikhonov "Kuizener's Sticks".
Θέμα περιόδου: ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. Ζώα το φθινόπωρο.
Ημερομηνίες υλοποίησης: 1η εβδομάδα Οκτωβρίου (06-10.10)
Σκοπός: η προώθηση του σχηματισμού ιδεών για τα ζώα το φθινόπωρο.
Καθήκοντα: να εδραιώσει την ιδέα του καλοκαιριού και να στοχεύσει στη μετέπειτα αντίληψη των φαινομένων του φθινοπώρου στη φύση. να συνεχίσει να εξοικειώνει τα παιδιά με τα ζώα, την εμφάνισή τους, τις διατροφικές τους συνήθειες. να συνεχίσει να προκαλεί ενδιαφέρον για τη λαογραφία, να εδραιώσει την ικανότητα διάκρισης μεταξύ αντικειμένων σε μέγεθος, χρησιμοποιώντας τις λέξεις μεγάλο, μικρό. αναπτύξουν δεξιότητες μνήμης, σκέψης, αυτοεξυπηρέτησης.
|
Κινητική δραστηριότητα (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Μουσική δραστηριότητα (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση των φυσικών και κοινωνικών περιβάλλον «Οι λαγοί θυμούνται το καλοκαίρι και προετοιμάζονται για το φθινόπωρο» Να εδραιώσει την ιδέα του καλοκαιριού στα παιδιά και να στοχεύσει σε η ακόλουθη αντίληψη για τις φθινοπωρινές εκδηλώσεις στη φύση. (Παράρτημα αρ. 3) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα «Κιτ. Πάρε μια μπάλα" Να εδραιώσει την ικανότητα διάκρισης μεταξύ αντικειμένων σε αντίθεση σε μέγεθος, χρησιμοποιώντας τις λέξεις μεγάλο, μικρό. την ικανότητα να συσχετίζει ένα ενήλικο ζώο και το μικρό του. («Σύνθετες τάξεις» 2ος νέος. Επικοινωνιακή δραστηριότητα "Σκίουρος με δώρα" Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τα ζώα, την εμφάνισή τους, τις διατροφικές τους συνήθειες. συνεχίζουν να κεντρίζουν το ενδιαφέρον για τη λαογραφία, διεγείρουν την επιθυμία συμμετέχουν σε μια δραματοποίηση παιδικές ρίμες χρησιμοποιώντας υποκατάστατα αντικείμενα. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ.17) Οπτική δραστηριότητα "Η φούντα λέει η μαμά" - διεγείρουν το ενδιαφέρον για οπτικό υλικό (γκουάς), για να σχηματίσετε την ικανότητα να κρατάτε σωστά το πινέλο, βουτήξτε το σε χρώμα, ξεπλύνετε με νερό. (T.N.Doronova σελ.11-12) Κατασκευή "Φράχτη για την καλύβα του Zayushkina" - να διαμορφώσει την ικανότητα τοποθέτησης τούβλων κάθετα σε ένα επίπεδο, τη διαμόρφωση των εννοιών του υψηλού - χαμηλού. (Προγραμματισμός εργασιών στο νηπιαγωγείο για 3-4 χρόνια. σελ. 169) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: "Δείξε μου το ίδιο"
«Σήκωσε ένα φύλλο». s / r "Πάμε μια βόλτα." Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα: τα λεγόμενα. "κανταρέλες και κότες" "Γκρίζα γάτα" "Φανάρι και αυτοκίνητα"
Οπτικό (παραγωγικό): ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ "Δώρα του φθινοπώρου" Γνωστική έρευνα: Πείραμα με άμμο: στεγνό - υγρό. Αντίληψη της μυθοπλασίας:
Ρίμες γνωστές στα παιδιά. Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Συνομιλία καταστάσεων - "Κοίτα πόσο τακτοποιημένοι είμαστε"? - "Τα κουνελάκια πονούσαν στην κοιλιά γιατί δεν έπλυναν τα λαχανικά"
Γνωριμία και εκμάθηση ποιημάτων για τη φύση σε μια βόλτα και σε μια ομάδα. παιχνίδι στρογγυλού χορού «Τούκι-τοκ». Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με ρούχα και παπούτσια, να μπορείτε να τα ξεχωρίζετε. Εισάγετε τα παιδιά στους κανόνες διατροφής (λαχανικά). Μιούζικαλ: Ακούγοντας παιδικά τραγούδια, μελωδίες. Κατασκευή: Εκμάθηση πλοήγησης στο διάστημα: μέση, πάνω, κάτω |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ζώα |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Κουκλοθέατρο "Repka" flannelgraph |
Φέρτε χειροτεχνίες από τα δώρα του φθινοπώρου (φτιάχτηκαν μαζί με τα παιδιά). Συζήτηση με θέμα "Παιδικά ρούχα για την εποχή" |
«Σύνθετες τάξεις» 2 νέοι.
T.N. Doronova.
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια.
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
E.V. Solovyova "Ζωγραφίζω" (rowanberry).
V.P. Novikov, L.I. Tikhonov "Kuizener's Sticks".
Θέμα περιόδου: ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. Πανί.
Ημερομηνίες υλοποίησης: 2η εβδομάδα Οκτωβρίου (13-17.10)
Σκοπός: να προωθήσει το σχηματισμό ιδεών των παιδιών για τη ζωή των ανθρώπων, για τα ρούχα τους το φθινόπωρο, για τα φθινοπωρινά ζώδια στη φύση.
Καθήκοντα: καλλιέργεια σεβασμού για τη φύση, την ικανότητα να παρατηρήσετε την ομορφιά της φθινοπωρινής φύσης. να εδραιώσει τις γνώσεις για τα βασικά χρώματα (κόκκινο), να συνεχίσει να εξοικειώνει τα παιδιά με αντικείμενα του άμεσου περιβάλλοντος, να βοηθήσει στην εξέταση του αντικειμένου (σχήμα, χρώμα, μέγεθος). ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών, αναπτύξτε τη μνήμη, τη σκέψη, τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.
|
Κινητική δραστηριότητα (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Μουσική δραστηριότητα (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση των φυσικών και κοινωνικών περιβάλλον "Χρυσό Φθινόπωρο" Να σχηματίσουν τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τις αλλαγές στη φύση το φθινόπωρο. να παγιώσει τις γνώσεις σχετικά με τα χαρακτηριστικά της ανθρώπινης φθινοπωρινής ένδυσης. να αναπτύξουν τη συναισθηματική ανταπόκριση των παιδιών. (Παιδαγωγική της νέας εποχής Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα «Πόλη των έγχρωμων ανθρώπων. Το κόκκινο" Να εμπεδώσει τις γνώσεις των βασικών χρωμάτων (κόκκινο), να συνεχίσει να εξοικειώνει τα παιδιά με αντικείμενα του άμεσου περιβάλλοντος, να βοηθήσει στην εξέταση του αντικειμένου (σχήμα, χρώμα, μέγεθος). (E.V. Solovyova σελ.47-48) Επικοινωνιακή δραστηριότητα "Λογοτεχνικό καλειδοσκόπιο" Στίχος M. Druzhinina "Θέλαμε μια αρκούδα ..." Βοηθήστε τα παιδιά να θυμούνται γνωστά παραμύθια, να διεγείρουν την επιθυμία να μιλήσουν για το τι συνέβη με τους ήρωες των έργων, προτείνοντας τις σωστές λέξεις, βοηθώντας στη σωστή κατασκευή μιας πρότασης. βοηθήστε τα παιδιά να απομνημονεύσουν έναν νέο στίχο και να τον δώσουν σε όποιον θέλουν. (V.V. Gerbova σελ.15-17) Οπτική δραστηριότητα "Ας χαράξουμε ένα μονοπάτι με βότσαλα" - για να σχηματίσετε τη δυνατότητα να τραβάτε μικρά κομμάτια από το κύριο κομμάτι με τα δάχτυλά σας και να τα πιέζετε στην επιφάνεια της σανίδας. αναπτύξουν την αίσθηση της φόρμας, του ρυθμού, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. (T.N. Doronova σελ.4-5) Κατασκευή "Outfit by the Tree" - να προκαλέσει ενδιαφέρον για τη δημιουργία μιας συλλογικής ομάδας φύλλων του φθινοπώρου. για να σχηματίσετε την ικανότητα να απλώνετε όμορφα φύλλα, εφαρμόστε κόλλα στη μία πλευρά της φόρμας. ανάπτυξη ακρίβειας, αίσθησης χρώματος και σχήματος. εκπαιδεύστε το ενδιαφέρον για φωτεινά, όμορφα φυσικά φαινόμενα. (I.A. Lykova σελ. 24-25) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: "Τι ακούγεται, ποιος ουρλιάζει", "Πάρε ένα φύλλο" "Μάντεψε το ζώο" «Συναρμολογήστε το σύνολο» s/r «Βάλε την κούκλα να κοιμηθεί». Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα: p / και "Horses", "Airplanes", Σπουργίτια και μια γάτα», «Παγίδες», «Βρες πού είναι κρυμμένο» Οπτικό (παραγωγικό): ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ "Δώρα του φθινοπώρου" Γνωστική έρευνα: Παρατηρήσεις στη φύση με την έναρξη του φθινοπώρου. Παρατηρούμε τα δέντρα: φύλλα διαφορετικών χρωμάτων. Εξετάζουμε εικονογραφήσεις, καρτ ποστάλ με θέμα το φθινόπωρο. Αντίληψη της μυθοπλασίας: Ιστορίες του V. Suteev "Ποιος είπε" Meow " παιδικές ρίμες Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Συνομιλία καταστάσεων - "Τα πράγματα αγαπούν την τακτοποίηση, την τάξη". «Οι ιπποπόταμοι πονούσαν στην κοιλιά γιατί δεν έπλυναν τα φρούτα» - Ανεβοκατεβαίνοντας τις σκάλες αργά Έκθεση δημιουργικότητας γονέα-παιδιού «Δώρα του Φθινοπώρου». Εορτασμός "Φθινόπωρο" . Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Προσοχή στην εμφάνισή σας, εμφανίστε και ονομάστε ρούχα. γδύσιμο και ντύσιμο των ρούχων με συγκεκριμένη σειρά. Εισάγετε τα παιδιά στους κανόνες διατροφής (φρούτα). Συνεχίστε να μιλάτε για τους κανόνες συμπεριφοράς που είναι σημαντικοί για την υγεία και την ασφάλειά τους. Αναπτύξτε την ικανότητα να σκουπίζετε μονοπάτια. Μιούζικαλ: Ακούγοντας τα πουλιά να τραγουδούν. Παιδικά τραγούδια. Κατασκευή: Εποικοδομητικές ασκήσεις με μπαστούνια και μπλοκ (αυτοκίνητα για μικρά). |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ζώα. |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Βιβλία του V. Suteev Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. d / και "Σχήμα, χρώμα" |
Έκθεση τέχνης "Δώρα του Φθινοπώρου" (μαζί με παιδιά) Συζήτηση "Παιδικά ρούχα για την εποχή" |
Παιδαγωγική της νέας εποχής
E.V. Solovyova
V.V. Gerbova
T.N.Doronova
Ι.Α. Lykov
Θέμα περιόδου: ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ. Ενυδρείο και οι κάτοικοί του.
Ημερομηνίες υλοποίησης: 3-4 εβδομάδα του Οκτωβρίου (20-31.10)
Σκοπός: να δώσει μια στοιχειώδη ιδέα για τα ψάρια και τον βιότοπό τους.
Καθήκοντα: ο σχηματισμός ιδεών των παιδιών σχετικά με τα εξωτερικά χαρακτηριστικά των ψαριών, για να προκαλέσει την επιθυμία να τα φροντίσει. να εξασκήσουν τα παιδιά στην ευδιάκριτη προφορά ενός απομονωμένου ήχου [a] σε ξεχωριστές λέξεις και σύντομους ηχητικούς συνδυασμούς. την ικανότητα να ακούει και να αντιλαμβάνεται το έργο, να εδραιώνει τη γνώση των βασικών χρωμάτων (κίτρινο), να συγκρίνει αντικείμενα σε ύψος, να ονομάζει: "υψηλότερο", "χαμηλότερο". ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών, αναπτύξτε τη μνήμη, τη σκέψη, τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.
|
Κινητική δραστηριότητα (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Μουσική δραστηριότητα (σύμφωνα με το πρόγραμμα) Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση των φυσικών και κοινωνικών περιβάλλον "Ιχθύες. Ποιος μένει στο σπίτι του νερού; Διαμόρφωση ιδεών των παιδιών για τα εξωτερικά χαρακτηριστικά των ψαριών και τον βιότοπό τους niya, για να ξυπνήσει στα παιδιά την επιθυμία να δημιουργήσουν ένα ενυδρείο στην ομάδα τους. (E.V. Solovyova σελ.31-33) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα «Πόλη των έγχρωμων ανθρώπων. Κίτρινος" Εμπεδώστε τις γνώσεις των βασικών χρωμάτων (κίτρινο), συγκρίνετε αντικείμενα σε ύψος, ονοματοδοσία: "ψηλότερα χαμηλότερα". (E.V. Solovyova σελ.48) Επικοινωνιακή δραστηριότητα «Ηχητική κουλτούρα του λόγου: ήχος [α]" Ασκήστε τα παιδιά στην ευδιάκριτη προφορά ενός απομονωμένου ήχου [ ένα]με μεμονωμένα λόγια και σύντομοι συνδυασμοί ήχου, προφέρετε ήχους με διαφορετικά μήκη Stew και όγκος? να μπορεί να ακούει και να αντιλαμβάνεται το έργο, όταν ακούτε ξανά, ολοκληρώστε τις λέξεις από το κείμενο. (V.V. Gerbova σελ.14-15) Οπτική δραστηριότητα "Ας βγάλουμε νερό για τα ψάρια" Προκαλέστε ενδιαφέρον για εργασία με χρώμα - γκουάς, ενδιαφέρον για συνεχή ζωγραφική πάνω από το επίπεδο ενός φύλλου χαρτιού. αναπτύξτε την αίσθηση της τακτοποίησης, την αίσθηση του χρώματος και του σχήματος. (T.N.Doronova σελ.14) Κατασκευή "ΖΩΟΛΟΓΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ" - να διαμορφώσει την ικανότητα κατασκευής ενός κλουβιού για ένα ζώο σύμφωνα με το μοντέλο. να αναπτύξει ακρίβεια, μια καλοπροαίρετη στάση απέναντι στον κόσμο των ζώων. (Προγραμματισμός εργασιών στο δ.σ. 3-4 χρόνια) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: "Δείξε μου το ίδιο" "Μάντεψε", "Τι ακούγεται, ποιος ουρλιάζει", «Σήκωσε ένα φύλλο». s/r «Ντύστε Varya για μια βόλτα. Γδύσου από μια βόλτα. Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα: τα λεγόμενα. "κανταρέλες και κότες" "Γκρίζα γάτα" "Φανάρι και αυτοκίνητα" «Θα προλάβω, θα προλάβω», «Πιάσε ένα κουνούπι». Οπτικό (παραγωγικό): ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ "Ψάρια στο ενυδρείο" Γνωστική έρευνα: Παρατήρηση μεταφοράς που μπαίνει στην επικράτεια του νηπιαγωγείου, φέρνει φαγητό. Σύγκριση αυτοκινήτων διαφορετικών τύπων σύμφωνα με τις εικόνες στις εικόνες. Παρακολουθώντας τα δέντρα του φθινοπώρου. Σύγκριση φυλλώματος δέντρων το φθινόπωρο και το καλοκαίρι (από φωτογραφίες, εικονογραφήσεις). Αντίληψη της μυθοπλασίας: R.s.s. "Γίδα και κατσίκες" V. Suteev «Διαφορετικοί τροχοί», «Κόκορα και χρώματα», Ποιήματα για το φθινόπωρο. Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Συνομιλία καταστάσεων - "Αποθήκευση και καθαρισμός προσωπικών αντικειμένων", - "Ας μάθουμε την αρκούδα να λέει γεια", - "Πώς παίζει ένα κουνελάκι με τους συντρόφους" Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Συνεχίστε να μιλάτε για τους κανόνες συμπεριφοράς που είναι σημαντικοί για την υγεία και την ασφάλειά τους. Η ικανότητα να χαιρετά ο ένας τον άλλον με φιλικό τρόπο. Μιούζικαλ: Παιδικά τραγούδια. Κατασκευή: |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ζώα |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Βιβλία του V. Suteev Ποιήματα για το φθινόπωρο. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. d / και "Σχήμα, χρώμα" |
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση των φυσικών και κοινωνικών περιβάλλον «Κατοικίδια. Των ζώων" Να εδραιώσει την ιδέα ορισμένων οικόσιτων ζώων (αγελάδα, κατσίκα, γουρούνι, άλογο). (Παράρτημα αρ. 3) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα «Πόλη των έγχρωμων ανθρώπων. Μπλε" (μέρα-νύχτα) Εμπεδώστε τη γνώση των βασικών χρωμάτων (μπλε), σχηματίστε ιδέες για μέρη της ημέρας (μέρα νύχτα) (E.V. Solovyova σελ.48-49) Επικοινωνιακή δραστηριότητα "Ηχητική κουλτούρα ομιλίας: ήχος [y]" Διδάσκοντας στα παιδιά να εκφράζουν καθαρά τον ήχο [y] (απομονωμένο, σε συνδυασμούς ήχου, λέξεις), προφέρετέ το με μια εκπνοή. προφέρετε ήχους σε διαφορετικές εντάσεις, αναπτύξτε την ακουστική προσοχή. ενεργοποίηση λέξεων στην ομιλία - βουητό - λάλημα - γουργούρισμα. (V.V. Gerbova σελ.20-22) Οπτική δραστηριότητα "Βιταμίνες για κουνέλια" Να σχηματίσει ενδιαφέρον για το μόντελινγκ. την ικανότητα να τσιμπούν μικρά κομμάτια, να τα κυλούν με κυκλικές κινήσεις των παλάμων, να ενθαρρύνουν τα παιδιά να σμιλεύουν βιταμίνες για ένα λαγουδάκι (το λαγουδάκι είναι άρρωστο) (Παράρτημα Αρ. 3 σελ. 23) Κατασκευή "Ενυδρείο σε χαρτί" διεγείρουν το ενδιαφέρον για τη δημιουργία ενός συλλογικού πάνελ ενυδρείου, σχηματίζουν την ικανότητα να απλώνουν έτοιμες φόρμες ψαριών, εφαρμόζουν κόλλα στη μία πλευρά της φόρμας. ανάπτυξη ακρίβειας, αίσθησης χρώματος και σχήματος. εκπαιδεύστε το ενδιαφέρον για φωτεινά, όμορφα φαινόμενα (T.I.Grizik σελ.33) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: "Τι ακούγεται, ποιος ουρλιάζει", "Πάρε ένα φύλλο" "Guess the Animal", "Collect the Whole" s / και "Η κούκλα είναι κουρασμένη, θέλει να ξεκουραστεί" Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα: p / και "Horses", "Airplanes", Σπουργίτια και μια γάτα», «Παγίδες», «Βρες πού είναι κρυμμένο» Οπτικό (παραγωγικό): ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ "Ψάρια στο ενυδρείο" Γνωστική έρευνα: Παρακολούθηση πουλιών ενώ ταΐζετε. Παρατήρηση νεφών: αποτελούνται από σταγονίδια νερού. Πειραματιστείτε με το νερό: διαφανές, χύνεται, απλώνεται. Θεωρούμε βιβλία με την εικόνα διαφορετικών πτηνών (μεταναστευτικά - μη μεταναστευτικά). Αντίληψη της μυθοπλασίας: R.s.s. "Ryaba Hen" κουκλοθέατρο Αφήγηση παραμυθιών από παιδιά και εικόνες αναφοράς Ποιήματα για το φθινόπωρο παιδικές ρίμες Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Συνομιλία καταστάσεων: "Ας δούμε πόσο τακτοποιημένοι είμαστε" «Ας μάθουμε την αρκούδα να λέει αντίο», «Πώς παίζει ένα κουνελάκι με τους συντρόφους». Γνωριμία και εκμάθηση ποιημάτων για τη φύση σε μια βόλτα και σε μια ομάδα. Κουκλοθεατρική παράσταση παραμυθιού "Ryaba Hen". Δημιουργία ενυδρείο σε ομάδα (τεχνητό) Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Συνεχίστε να μιλάτε για τους κανόνες συμπεριφοράς που είναι σημαντικοί για την υγεία και την ασφάλειά τους. Η ικανότητα να πείτε αντίο όταν χωρίζετε. Η ικανότητα να τακτοποιήσετε σωστά μια καρέκλα σε ένα ομαδικό δωμάτιο. Μαζεύουμε πεσμένα φύλλα. Μιούζικαλ: Παιδικά τραγούδια. Κατασκευή: Η ανάπτυξη γεωμετρικών ιδεών για το σχήμα και το μέγεθος, για τη χωρική διάταξη των αντικειμένων στη διαδικασία κατασκευής, σχεδιασμού. |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Βιβλία του V. Suteev Ποιήματα για το φθινόπωρο. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Τεχνητό ενυδρείο με ψάρια. d / και "Σχήμα, χρώμα" "Μεγάλο Μωσαϊκό" |
Φτιάξτε ένα ψάρι (κοινή εργασία ενός παιδιού με τους γονείς) Διαβούλευση "Κρίση σε τρία χρόνια" |
T.I.Grizik
V.V. Gerbova
E.V. Solovyova
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 ετών T.N.Doronova
V.P. Novikov, L.I. Tikhonov "Kuisener's Sticks", μπλοκ Gyenes.
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
Θέμα περιόδου: ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ. Συσκευές.
Ημερομηνίες υλοποίησης: 1η εβδομάδα Νοεμβρίου (05-07.11)
Σκοπός: να δώσει μια στοιχειώδη ιδέα για τις οικιακές συσκευές.
Καθήκοντα: ο σχηματισμός των ιδεών των παιδιών για τις οικιακές συσκευές (ταξινόμηση αντικειμένων σύμφωνα με γενικές έννοιες - οικιακές συσκευές). να ασκήσουν τα παιδιά στην ευδιάκριτη προφορά μεμονωμένων λέξεων και συνδυασμών ήχου. την ικανότητα να ακούει και να αντιλαμβάνεται το έργο, να εδραιώνει τη γνώση των βασικών χρωμάτων (κίτρινο, κόκκινο, μπλε, πράσινο), να συγκρίνει αντικείμενα σε ύψος, να ονομάζει: "υψηλό - χαμηλό", "μακρύ - σύντομο", "μεγάλο - μικρό". ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών, αναπτύξτε τη μνήμη, τη σκέψη, τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα « Ξενάγηση στο πλυντήριο » Να εξοικειωθεί με τη δουλειά του πλυντηρίου, να εξοικειωθεί με νέα είδη σπιτιού. να ασκήσουν τα παιδιά σε μια ευδιάκριτη προφορά μεμονωμένων λέξεων και συνδυασμών ήχου. (T.I.Grizik σελ.38) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα « Σύγκριση αντικειμένων κατά ύψος Να αναπτύξει κατανόηση των παραμέτρων μεγέθους (μήκος και ύψος), να κατακτήσει τις μεθόδους εξέτασης της μορφής με απτικά-κινητικά μέσα. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ. 26) Επικοινωνιακή δραστηριότητα «Μαθαίνω να μιλάω σωστά» Να σχηματίσει τη δυνατότητα σωστής ονομασίας αντικειμένων και της ποιότητάς τους (χρώμα, μέγεθος). ηχητική προφορά "μι"μεμονωμένα και με λόγια. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.54-55) "Ας βοηθήσουμε τον σκαντζόχοιρο να κρυφτεί κάτω από τα φύλλα του φθινοπώρου" Ενδιαφέρον για την εικόνα των φύλλων, ενθαρρύνετε με προσιτό τρόπο να τα σχεδιάσετε. (T.N. Doronova σελ.23-24) Σχεδιασμός (εφαρμογή) "Όμορφες χαρτοπετσέτες" Για να σχηματίσετε την ικανότητα να κολλάτε κύκλους σε μια λωρίδα, εναλλάσσοντάς τους σε μέγεθος. για να διορθώσετε τις τεχνικές κόλλησης. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.56-57) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: δ / και "Πάρε ρούχα για την αρκούδα", «Τα πολλά δεν είναι αρκετά», «Βρες τις μπάλες ανά χρώμα», «Γνώρισε το χρώμα σου». s / r "Στο ραντεβού του γιατρού" (το παιδί αντιμετωπίζει τον δάσκαλο). Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα:
"Αρκούδα και μέλισσες" Οπτικό (παραγωγικό): Σχέδιο με τα δάχτυλα σε σιμιγδάλι. Κώνοι χρωματισμού για σκίουρους «Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα καρότσι, πουλάει ξηρούς καρπούς». Γνωστική έρευνα: Παρατήρηση φυσικού φαινομένου - βροχή: φθινόπωρο, κρύο, παρατεταμένη. Επίβλεψη της εργασίας των ανθρώπων στο πλυντήριο. Υψος. Πειραματιστείτε με βαφή - ανάμειξη δύο χρωμάτων. Αντίληψη της μυθοπλασίας: R.s.s. «Ο φόβος έχει μεγάλα μάτια». Αφήγηση παραμυθιού με αναφορά εικόνες. Ποιήματα του M. Druzhinina «Βροχή». A. Usachev "Bear clubfoot". Παιδικές ρίμες. Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Γνωριμία και εκμάθηση στίχων για φύση κατά τη διάρκεια μιας βόλτας και σε μια ομάδα. Συνομιλία καταστάσεων: «Νερό, νερό…»
παιχνίδι στρογγυλού χορού “Tuki-tok…” Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Μιούζικαλ: Στρογγυλός χορός, μουσικά παιχνίδια. Ακούγοντας παιδικά τραγούδια. Κατασκευή: |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ψάρια. |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Ποιήματα M. Druzhinina Ποιήματα για το φθινόπωρο. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Σιμιγδάλι για σχέδιο. Κώνοι για σκίουρους. d / και "Σχήμα, χρώμα" |
Διαβούλευση "Οικιακές συσκευές και ένα παιδί" |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
V.P. Novikov, L.I. Tikhonov "Kuisener's Sticks", μπλοκ Gyenes.
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
Θέμα περιόδου: ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ. Παιχνίδια.
Ημερομηνίες υλοποίησης: 2η εβδομάδα Νοεμβρίου (10-14.11)
Σκοπός: να εμπεδώσει τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την ποιότητα και τις ιδιότητες, το σκοπό και τη λειτουργία των αντικειμένων.
Καθήκοντα: εξοικείωση των παιδιών με τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα διαφόρων παιχνιδιών. να αναπτύξουν ανεξαρτησία στην επιλογή παιχνιδιών, να ενεργοποιήσουν το λεξιλόγιο των παιδιών με βάση τη γνώση για τα παιχνίδια. εμπλέκουν τα παιδιά σε ένα κοινό παιχνίδι με ενήλικες και παιδιά. ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών · αναπτύξουν δεξιότητες μνήμης, σκέψης, αυτοεξυπηρέτησης.
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος «Αντικείμενα γύρω μας. Παιχνίδια». Να διαμορφώσει την ικανότητα των παιδιών να εξετάζουν το θέμα, τονίζοντας τα κύρια μέρη, να εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο των παιδιών, την ικανότητα να απαντούν σε ερωτήσεις, να αναπτύσσουν την προσοχή, την επιμονή, την ικανότητα να ενεργούν σύμφωνα με τις οδηγίες του εκπαιδευτικού, να φέρνουν χαρά. (T.I.Grizik σελ.39-41) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα "Σύγκριση ραβδιών" Αναπτύξτε μια ιδέα για τις παραμέτρους μεγέθους (μήκος και ύψος, μεγάλο - μικρό), ενοποιώντας τις γνώσεις για το χρώμα. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ.28-29) Επικοινωνιακή δραστηριότητα "Αγαπημένα παιχνίδια" - διορθώστε στη μνήμη των παιδιών ποιήματα του A. Barto, για να δώσει την ευκαιρία να διαβάσει μόνος του ή με λίγη βοήθεια τον στίχο, να αναπτύξει τη μνήμη, τον φυσικό τονισμό, το ενδιαφέρον για την ποίηση, την επιθυμία να τα πει. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ. 21) Οπτική δραστηριότητα (γλυπτική) "Στέγνωμα και κουλούρια για την περιποίηση παιχνιδιών" Διαμόρφωση σε παιδιά ενδιαφέροντος για το μόντελινγκ. βελτιώστε την ικανότητα να κυλήσετε ένα κομμάτι μεταξύ των παλάμων με άμεσες κινήσεις, την ικανότητα σύνδεσης των άκρων της στήλης με τη μορφή δακτυλίου. ακρίβεια, ανεξαρτησία. (T.N.Doronova σελ.30-31) Σχεδιασμός (εφαρμογή) "Παιχνιδομηχανή" Διαμόρφωση της ικανότητας ταξινόμησης, σύγκρισης αντικειμένων ανά χρώμα και μέγεθος. (Μπλοκ Gyenes) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: "Δείξε μου το ίδιο" «Μάντεψε», «Τι ακούγεται, ποιος ουρλιάζει», «Πάρε ρούχα για τη μαμά αρκούδα». s / r "Στο γιατρό για ένα ραντεβού" (Ο δάσκαλος έρχεται στο γιατρό με ένα παιχνίδι που χρειάζεται θεραπεία). Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα: «Πηδάμε σαν κουνελάκια» "The Chanterelle and the Chickens"
«Βρες πού είναι κρυμμένο» Οπτικό (παραγωγικό): ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ «Στην Πόλη του Κόκκινου» Γνωστική έρευνα: Παρατήρηση ζώων - σκύλος (Σπίτι. Εμφάνιση. Τι τρώει). Κοιτάζοντας εικόνες, καρτ ποστάλ που απεικονίζουν ζώα - σκύλους. Ένα πείραμα με χρώματα: ανάμειξη δύο χρωμάτων. Σύγκριση, εξέταση αντικειμένων σε ύψος, μέγεθος. Αντίληψη της μυθοπλασίας: R.ερευνητής "Kolobok" (flanelegraph) "Kolobok" - αφήγηση ενός παραμυθιού παιδιά στη στήριξη της μαριονέτας θέατρο. Ούτε.σ. "Πίτα". V. Bianki "Kolobok". "Kolobok - αγκαθωτή πλευρά." Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Γνωριμία και εκμάθηση ποιημάτων για τη φύση σε μια βόλτα και σε μια ομάδα. Συνομιλία καταστάσεων: «Νερό, νερό…» - "Τα παπούτσια μάλωσαν - έκαναν φίλους." παιχνίδι στρογγυλού χορού “Tuki-tok…” κουκλοθέατρο "Kolobok" Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να σαπουνίζετε τα χέρια σας, ξεπλύνετε καλά το σαπούνι. Αναπτύξτε δεξιότητες καθώς ντύνεστε, αποκτήστε παπούτσια δρόμου. Μιούζικαλ: χορωδιακά τραγούδια, Ακούγοντας μελωδίες. Κατασκευή: "μηχανή mishutka" |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ψάρια. |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Βιβλία του V. Bianki. Ποιήματα για το φθινόπωρο. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Σιμιγδάλι για σχέδιο. Οικιακές συσκευές (καινούργιο παιχνίδι). Κουκλοθέατρο "Kolobok" |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
Θέμα περιόδου: ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ. Πανί.
Ημερομηνίες υλοποίησης: 3η εβδομάδα Νοεμβρίου (17-21.11)
Σκοπός: η διαμόρφωση μιας γενικευμένης έννοιας «ρούχα».
Καθήκοντα: εξοικείωση των παιδιών με ρούχα ανάλογα με την εποχή, άσκηση στη διάκριση αντικειμένων στο περιβάλλον (ένα - πολλά), σε μήκος, ύψος. ενεργοποιήστε τη χρήση επιρρημάτων (πρώτα, στη συνέχεια), την προφορά των ήχων "t-t", "d-d", "n-n"? ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών, αναπτύξτε τη μνήμη, τη σκέψη, τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, την ικανότητα χρήσης γκουάς.
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος "Πανί" Να διαμορφώσει την ικανότητα διάκρισης και ονομασίας ειδών ένδυσης, την ομοιότητα και τη διαφορά στα ρούχα αγοριών και κοριτσιών. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.124-125) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα "Ας δοκιμάσουμε ένα φόρεμα, παπούτσια και ένα καπέλο για την κούκλα" Να σχηματίσει την ικανότητα σύγκρισης αντικειμένων με υπέρθεση και εφαρμογή. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.125,126,131-133) Επικοινωνιακή δραστηριότητα «Νέα Ρούχα» της Ε. Μπλαγινίνα Αυξήστε το ενδιαφέρον για την ποίηση, την ικανότητα να μιλάτε με διαφορετικές φωνητικές δυνάμεις, ενεργοποιήστε τη χρήση επιρρημάτων: πρώτα - μετά. προφορά ήχων, ανάπτυξη μνήμης. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.126-127) Οπτική δραστηριότητα (γλυπτική) "Ριγωτό κασκόλ" Να σχηματίσει την ικανότητα να σχεδιάζει ευθείες γραμμές, να εδραιώσει τις δεξιότητες εργασίας με γκουάς, ακρίβεια, ανεξαρτησία. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.128) Σχεδιασμός (εφαρμογή) «Στεγνώνουμε πολλά μεγάλα μαντήλια και ένα μικρό» Σχηματίστε μια έννοια ένα - πολλά, γνώση χρωμάτων, εκτελέστε την εργασία σύμφωνα με λεκτικές οδηγίες, κολλήστε αντικείμενα, εναλλάσσοντάς τα χρωματικά. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.129) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: "Σήκωσε ρούχα για τον μπαμπά αρκούδα", "Συλλέξτε μια ανθοδέσμη", "Πεταλούδα και λουλούδι", "Μαγική τσάντα", "Πολύχρωμα φύλλα"
Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα: p / και "Shaggy dog", "Day, night", "Άστεγος Λαγός", "Άλτες" "Αρκούδα και μέλισσες" Οπτικό (παραγωγικό): ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ «Στην πόλη του κίτρινου» Γνωστική έρευνα: Εξετάζοντας το φθινοπωρινό δέντρο - τα κύρια μέρη, μέγεθος, πάχος. Παρατήρηση πουλιών - τρώνε τα υπολείμματα μούρων στα δέντρα, τα μεταναστευτικά πετούν σε θερμότερα κλίματα. Εξέταση έργων ζωγραφικής, φωτογραφιών που απεικονίζουν πτηνά (ταξινόμηση: μεταναστευτικά, διαχειμάζοντα) Σύγκριση, εξέταση αντικειμένων ένα - πολλά? περισσότερο - λιγότερο, περισσότερο - πιο σύντομο. Αντίληψη της μυθοπλασίας: V. Bianchi «Η αλεπού και το ποντίκι». S. Marshak "Quiet Tale" Ούτε.σ. "Πίτα". V. Bianki "Kolobok". "Kolobok - αγκαθωτή πλευρά." Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Γνωριμία και εκμάθηση ποιημάτων για τη φύση σε μια βόλτα και σε μια ομάδα. Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Συζήτηση κατάστασης: - "Διδάσκουμε την αρκούδα να ρωτά τον δάσκαλο με ένα αίτημα" - "Ας μάθουμε ένα κουνελάκι να μοιράζεται με φίλους." Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες - «Για να μην σκοντάφτουν τα πόδια, θα μαζέψουμε περιττά κλαδάκια». Δώστε προσοχή στην εμφάνισή σας. δείξτε και ονομάστε τα ρούχα σας. Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να σαπουνίζετε τα χέρια σας, ξεπλύνετε καλά το σαπούνι. Μιούζικαλ: χορωδιακά τραγούδια, Ακούγοντας μελωδίες. Κατασκευή: Εφαρμοσμένη σύνθεση γεωμετρικών σχημάτων αντικειμένων: "σπίτι λαγουδάκι" |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ζώα. |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Βιβλία του V. Bianki. Ποιήματα για το φθινόπωρο. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Σιμιγδάλι για σχέδιο. Οικιακές συσκευές (καινούργιο παιχνίδι). Κουκλοθέατρο "Kolobok" Flannelgraph. |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova "Γεωμετρική εφαρμογή"
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
Θέμα περιόδου: ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΟΥ. Επιπλα.
Ημερομηνίες υλοποίησης: 4η εβδομάδα Νοεμβρίου (24-28.11)
Σκοπός: ο σχηματισμός μιας γενικευμένης έννοιας "έπιπλα".
Καθήκοντα: να διευρύνει την κατανόηση των ιδιοτήτων και των ιδιοτήτων των παιδιών, τον σκοπό και τη λειτουργία των αντικειμένων. άσκηση στη διάκριση αντικειμένων στο περιβάλλον (ένα - πολλά, περισσότερα - λιγότερα, τόσα - πόσα); πλοήγηση στο διάστημα (αριστερά, δεξιά, δίπλα-δίπλα). εποικοδομητικές δεξιότητες? σωστή προφορά ήχων, προφορά φράσεων με διαφορετική φωνητική δύναμη. δεξιότητες σχεδίασης με χρωματιστά μολύβια, κηρομπογιές. ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών, αναπτύξτε τη μνήμη, τη σκέψη, τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης.
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος «Αντικείμενα γύρω μας. Επιπλα" Να εμπεδώσει τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τα έπιπλα, τον σκοπό και τη λειτουργία των αντικειμένων. (Τ.Ι. Γκρίζικ σελ.52, Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.144-145) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα «Τα κορίτσια και τα αγόρια επιλέγουν έπιπλα» Άσκηση στη σύγκριση δύο ομάδων με υπέρθεση και εφαρμογή. εμπέδωση εννοιών: περισσότερα - λιγότερα, τόσο - πόσο, ένα - πολλά, γνώσεις για μέρη της ημέρας: πρωί - βράδυ. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.145-146) Επικοινωνιακή δραστηριότητα «Πού κρύφτηκαν τα παιδιά» Εμπέδωση γνώσεων επίπλων, άσκηση στη χρήση προθέσεων in, on, πίσω, about? στη σωστή χρήση του γενικού κεφαλαίου, την προφορά του ήχου "s-s" ; προφορά φράσεων με διαφορετική φωνητική δύναμη. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.148) Οπτική δραστηριότητα (γλυπτική) "Όμορφη γέφυρα στο ποτάμι" Κινήστε το ενδιαφέρον για τη μοντελοποίηση, δημιουργήστε το πιο απλό σχέδιο γέφυρας από πηλό ή πλαστελίνη χρησιμοποιώντας τα μέσα που διαθέτει το παιδί. T.N.Doronova (σελ.37) Σχεδιασμός (εφαρμογή) "Έπιπλα για κούκλες" Να εδραιώσει τη γνώση των ειδών επίπλων και τον σκοπό τους, τη γνώση των ονομάτων των εξαρτημάτων. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.146-148, Τα μπαστούνια του Kuisener σελ.16) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: "Σήκωσε ρούχα για την οικογένεια της αρκούδας", "Συλλέξτε μια ανθοδέσμη", "Πεταλούδα και λουλούδι", "Μαγική τσάντα". s / r "Στο ραντεβού με τον γιατρό" (παιδιά και παιχνίδια). Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα: «Πηδάμε σαν κουνελάκια» "The Chanterelle and the Chickens" "Σπουργίτια και μια γάτα", "Αεροπλάνα", «Βρες πού είναι κρυμμένο» Οπτικό (παραγωγικό): ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ «Στην Πόλη του Μπλε» Γνωστική έρευνα: Το να βλέπεις το πρώτο χιόνι είναι φυσικό φαινόμενο. Σύγκριση, εξέταση αντικειμένων ένα - πολλά? περισσότερο - λιγότερο, περισσότερο - πιο σύντομο. Η παρακολούθηση της δουλειάς ενός θυρωρού είναι σεβασμός για τη δουλειά ενός άλλου ατόμου. Πειραματιστείτε με νερό: διαφανές, χρωματιστό (βάψτε με άλλα χρώματα). Αντίληψη της μυθοπλασίας: Ιστορίες του V. Suteev, Παιδικές ρίμες. Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Συνομιλία καταστάσεων: - "Γιατί χρειάζεσαι τη δική σου βούρτσα μαλλιών" "Σε παρακαλώ βοήθησέ με". παιχνίδι στρογγυλού χορού «Ηχητικά σφάλματα». Γνωριμία και εκμάθηση ποιημάτων για τη φύση σε μια βόλτα και σε μια ομάδα. - αθλητικές διακοπές . Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Αναπτύξτε την ικανότητα να εκφράσετε προφορικά ένα αίτημα για βοήθεια. Η δυνατότητα χρήσης ειδών προσωπικής υγιεινής "Μεγάλωσε, πλεξούδα, μέχρι τη μέση." - «Για να μην σκοντάφτουν τα πόδια, θα μαζέψουμε περιττά βότσαλα». Μιούζικαλ: Ακούγοντας τον ήχο της βροχής, τραγούδι πουλιών. Παιδικά τραγούδια Κατασκευή: Εφαρμοσμένη σύνθεση γεωμετρικών σχημάτων αντικειμένων: "σπίτι για φίλους" |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ζώα. |
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν το φθινόπωρο. Βιβλία για τα ζώα. Βιβλία του V. Suteev Ποιήματα για το φθινόπωρο. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Σιμιγδάλι για σχέδιο. Οικιακές συσκευές (καινούργιο παιχνίδι). Νέος κατασκευαστής. |
Προετοιμασία για το νέο έτος. Μίνι αθλητικές διακοπές. |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova "Γεωμετρική εφαρμογή"
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
Μπλοκ Gyenes, μπαστούνια Kuizener.
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
Θέμα περιόδου: Πρωτοχρονιά.
Ημερομηνίες υλοποίησης: 1-3 εβδομάδες Δεκεμβρίου (01-19.12)
Σκοπός: ο σχηματισμός ιδεών για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς.
Καθήκοντα: να εδραιωθεί η ιδέα των διακοπών του νέου έτους. την ικανότητα σύγκρισης αντικειμένων με τη μέθοδο εφαρμογής, την έννοια του τόσο - πόσο, περισσότερο - λιγότερο. σύγκριση αντικειμένων σε πλάτος, ικανότητα απάντησης σε ερωτήσεις, ενεργοποίηση λεξιλογίου, προφορά μεμονωμένων ήχων. αποσαφήνιση της γνώσης σχετικά με το όνομα των μορφών, τη γνώση των χρωμάτων, τις μεθόδους χρωματισμού, την κόλληση. αναπτύξουν δεξιότητες μνήμης, σκέψης, αυτοεξυπηρέτησης.
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος "Λευκός χειμώνας" Διαμόρφωση των γνώσεων των παιδιών για την εποχή - χειμώνα, την ικανότητα σύγκρισης διαφορετικών εποχών, την ανάπτυξη της παρατήρησης, την περιέργεια. (Παιδαγωγική της σύγχρονης εποχής σελ.182-185) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα «Περπατώντας σε διαφορετικά μονοπάτια» Η ικανότητα σύγκρισης αντικειμένων σε πλάτος, τεχνική επικάλυψης, σε διάκριση λέξεων ένα - πολλά φαρδύ - στενό, φαρδύ - στενότερο. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.113) Επικοινωνιακή δραστηριότητα "Φύση το χειμώνα" Να σχηματίσουν στοιχειώδεις ιδέες για το χειμώνα, για τη ζωή των πουλιών, των ζώων το χειμώνα. να καλλιεργήσει την αγάπη για τη φύση, να δει την ομορφιά της φύσης το χειμώνα. τη σωστή χρήση των καταλήξεων σε συνδυασμό με ουσιαστικά. + επίθ. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ. 40) Οπτική δραστηριότητα (γλυπτική) "Χριστουγεννιάτικες μπάλες" Να σχηματίσουν την ικανότητα απεικόνισης στρογγυλεμένων σχημάτων, οικείων χριστουγεννιάτικων διακοσμήσεων με προσιτά εκφραστικά μέσα. T.N.Doronova (σ.38-39) Σχεδιασμός (εφαρμογή) "Ο Άγιος Βασίλης βιάζεται στο χριστουγεννιάτικο δέντρο" Για να σχηματίσετε την ικανότητα να κολλάτε τελειωμένα μέρη με βάση το περίγραμμα του Άγιου Βασίλη, ασκήστε το να τυλίγετε κομμάτια χαρτιού σε μπάλες και να κολλάτε κατά μήκος του περιγράμματος. διορθώστε τα ονόματα των χρωμάτων και τις λεπτομέρειες των ρούχων. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ.34) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: d / και "Τι λείπει", "Point and Name", "Wonderful Pouch", "Assemble the Whole" s/r "Βόλτα στο χειμερινό πάρκο" Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Κινητική δραστηριότητα:
Οπτικό (παραγωγικό): "ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ". Γνωστική έρευνα: Παρατήρηση των αλλαγών στη φύση - ήρθε ο χειμώνας (συγκρίνετε διαφορετικές εποχές, αναπτύξτε την παρατήρηση, την περιέργεια). Η επίβλεψη της εργασίας του οδηγού είναι επάγγελμα ανθρώπων. Σύγκριση, εξέταση αντικειμένων ένα - πολλά? περισσότερο - λιγότερο, μακρύτερο - πιο κοντό, στρογγυλό - τετράγωνο. Αντίληψη της μυθοπλασίας: K. Chukovsky "Telephone", Aibolit and Sparrow", "Barmaley", "Crocodile" Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Συζήτηση κατάστασης: -
παιχνίδι στρογγυλού χορού «Ηχητικά σφάλματα». Γνωριμία και εκμάθηση ποιημάτων για τη φύση σε μια βόλτα και σε μια ομάδα. Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Μιούζικαλ: Κατασκευή: Η ανάπτυξη γεωμετρικών ιδεών για το σχήμα, το χρώμα και το μέγεθος, για τη χωρική διάταξη των αντικειμένων στη διαδικασία της κατασκευής, του σχεδιασμού. "Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι υπέροχο" |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ζώα. |
Βιβλία για τα ζώα. Βιβλία του Κ. Τσουκόφσκι. Ποιήματα για τον χειμώνα. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Σιμιγδάλι για σχέδιο. Εμφανίστηκε ένα YOLochka. |
Φτιάξτε φιγούρες για τη σύνθεση του πάνελ "Winter's Tale". |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova "Γεωμετρική εφαρμογή"
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
Μπλοκ Gyenes, μπαστούνια Kuizener.
Παιδαγωγικά της νέας εποχής (2ο γκρουπ junior)
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος "Χειμερινή διασκέδαση" Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τη χειμερινή ψυχαγωγία, να προκαλέσει θετικά συναισθήματα, να αναπτύξει δημιουργική δραστηριότητα, φαντασία και φαντασία. (Παιδαγωγική της νέας εποχής Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα "Πρωτοχρονιάτικο πάρτι" Αναπτύξτε ποσοτικές ιδέες, χωρικούς προσανατολισμούς, ιδέες για την ισότητα και την ανισότητα των ομάδων, χρησιμοποιήστε τις λέξεις: εξίσου, εξίσου, όσο.(Παράρτημα Αρ. 3 σελ.34) Επικοινωνιακή δραστηριότητα Η ιστορία του πίνακα "Sledging" Διευκρινίστε την ιδέα των αλλαγών στα ρούχα με την έναρξη του κρύου καιρού. την ικανότητα να συνθέσετε μια μικρή ιστορία με βάση μια εικόνα, τη χρήση λέξεων με αντίθετες έννοιες, την προφορά των ήχων "t-t" με διαφορετικές φωνές. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.115-116) Οπτική δραστηριότητα (γλυπτική) "Πυραμίδες ως δώρο στα παιχνίδια" Για να βελτιώσουν την ικανότητα των παιδιών να κυλούν ένα κομμάτι πλαστελίνης ή πηλού ανάμεσα στις παλάμες τους, να κάνουν ένα δαχτυλίδι συνδέοντας τα άκρα της στήλης. T.N.Doronova (σελ.42) Σχεδιασμός (εφαρμογή) "Teremok for the Snow Maiden and Santa Claus" Για να σχηματίσετε τη δυνατότητα εγκατάστασης εξαρτημάτων σε μια στενή επιφάνεια, να κάνετε επικαλύψεις, να χτυπήσετε το κτίριο. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.114-115) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: d / και "Βρες ένα σπίτι για ένα λαγουδάκι", "Αναγνώριση του παιχνιδιού με την αφή", «Στρώστε τον χιονάνθρωπο», «Ζευγάρικες εικόνες», «Νιφάδες χιονιού». s / r "Στο κομμωτήριο" (χτενίζουμε τον παιδαγωγό). Κινητική δραστηριότητα: «Γάτα και ποντίκια», «Αλεπού και κοτόπουλο», «Αεροπλάνα», «Φανάρια και αυτοκίνητα», «Μέρα – Νύχτα». Οπτικό (παραγωγικό): Σύνταξη συλλογικού πίνακα "ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ". Γνωστική έρευνα: Συγκρίνετε αντικείμενα κατά πλάτος, τεχνική επικάλυψης, σε διάκριση λέξεων ένα - πολλά, την ικανότητα έκφρασης των αποτελεσμάτων της σύγκρισης με λέξεις: φαρδύ - στενό, φαρδύ - στενότερο. Παρατήρηση της χλωρίδας, δομή δέντρου (γενικά: κορμός, ρίζα, κλαδιά). Παρατήρηση φυσικού φαινομένου: πάγος (διαφανές, στερεό, παγωμένο νερό). Εξέταση πινάκων που απεικονίζουν χειμερινά τοπία. Αντίληψη της μυθοπλασίας: Ποιήματα για τον χειμώνα Κ. Τσουκόφσκι «Σύγχυση» παιδικές ρίμες Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Συζήτηση κατάστασης: - «Διδάξτε στην κούκλα Varya να χρησιμοποιεί σωστά το κουτάλι», - «Βοήθησε την κούκλα Ολένκα να πλύνει τα χέρια της». παιχνίδι στρογγυλού χορού «Ηχητικά σφάλματα». Γνωριμία και εκμάθηση ποιημάτων για τη φύση σε μια βόλτα και σε μια ομάδα Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Ενισχύστε την ικανότητα να κρατάτε ένα κουτάλι με τρία δάχτυλα, φάτε το πρώτο πιάτο χωρίς να χυθεί από το κουτάλι. Να αναπτύξει την ικανότητα χρήσης συνδετήρων διαφόρων τύπων. Απλώστε τα χέρια σας μέχρι να σχηματιστεί αφρός, πλύντε τα με κυκλικές κινήσεις, ξεπλύνετε καλά με νερό. Συλλέξτε παιχνίδια πριν φύγετε από τη βόλτα. Μιούζικαλ: Ακούγοντας παιδικά χειμωνιάτικα τραγούδια. Κατασκευή: Η ανάπτυξη γεωμετρικών ιδεών για το σχήμα, το χρώμα και το μέγεθος, για τη χωρική διάταξη των αντικειμένων στη διαδικασία της κατασκευής, του σχεδιασμού. "Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι υπέροχο" |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ψάρια. |
Χειμερινές εικονογραφήσεις. Βιβλία για τα ζώα. Βιβλία του Κ. Τσουκόφσκι. Ποιήματα για τον χειμώνα. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Σιμιγδάλι για σχέδιο. Υπήρχαν παιχνίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο. |
Διακόσμηση πάνελ "Winter's Tale". Σχεδιασμός της ομάδας "Πρωτοχρονιάτικο παραμύθι". |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova "Γεωμετρική εφαρμογή"
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
Μπλοκ Gyenes, μπαστούνια Kuizener.
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος «Πρωτοχρονιάτικο περιστατικό» Να σχηματίσουν ιδέες για τις ιδιότητες και τις ιδιότητες των αντικειμένων (απλά και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια), τη λειτουργικότητά τους. (Παράρτημα Αρ. 3 σελ.33) Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα "Πώς στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο" Για να διαμορφώσετε την ικανότητα σύγκρισης δύο ομάδων αντικειμένων με εφαρμογή, να εδραιώσετε τη γνώση των εννοιών των λέξεων: (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.107-108) Επικοινωνιακή δραστηριότητα I. Ilyina "Το δέντρο μας" Για να σχηματίσετε την ικανότητα να ονομάζετε σωστά αντικείμενα, τις ιδιότητές τους, τις ενέργειές τους, να συγκρίνετε σε μέγεθος, να συντονίζετε τα επίθετα με τα ουσιαστικά. βοηθήστε στην απομνημόνευση του ποιήματος. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.108) Οπτική δραστηριότητα (γλυπτική) «Ψαροκόκαλο αφράτο, φραγκόσυκο, μυρωδάτο» Για να σχηματίσετε μια ιδέα για τις αλλαγές στον φυτικό κόσμο με την έναρξη του χειμώνα. την ικανότητα να σχεδιάζεις ένα αντικείμενο που αποτελείται από ευθείες κάθετες και κεκλιμένες γραμμές. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ. 110) Σχεδιασμός (εφαρμογή) "Διακόσμηση χριστουγεννιάτικου δέντρου" Διαμόρφωση δεξιοτήτων για τη σύνθεση μιας εικόνας ενός αντικειμένου από πολλά μέρη, για την εδραίωση των δεξιοτήτων κόλλησης, ακρίβεια, ανεξαρτησία. (Ν.Σ. Γκολίτσινα σελ.111) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: δ / και "Στρώστε τον χιονάνθρωπο", "Νιφάδες χιονιού", "Διπλώστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο", «Ντύσου το χριστουγεννιάτικο δέντρο», Πιάσε τη χιονόμπαλα. s / r "Ας κάνουμε χτενίσματα για τις διακοπές" Κινητική δραστηριότητα: «Θα παγώσω», «Βρες σύντροφο», "Από χτύπημα σε χτύπημα", "Ποντίκια στο ντουλάπι", "Πήδα - γύρνα" Οπτικό (παραγωγικό): Σύνταξη συλλογικού πίνακα "ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ". Γνωστική έρευνα: Παρατήρηση παγωμένων μοτίβων στο παράθυρο (φυσικό φαινόμενο). Παρατήρηση νεφών: γκρι, σκούρα - σύννεφα. Συγκρίνετε δύο ομάδες αντικειμένων κατά εφαρμογή, εμπεδώστε τη γνώση των εννοιών των λέξεων: όσο - πόσο, περισσότερο, λιγότερο, εξίσου.διάκριση χωρικών κατευθύνσεων: πάνω – κάτω, μπροστά – πίσω, αριστερά – δεξιά. Αντίληψη της μυθοπλασίας: Κ. Τσουκόφσκι "Γιόλκα", S. Mikhalkov "Perringbone", N. Nosov "Yolka", Ε. Μπλαγινίνα Πρωτοχρονιάτικος στίχος Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Γνωριμία και εκμάθηση ποιημάτων για τη φύση σε μια βόλτα και σε μια ομάδα. Συζήτηση κατάστασης: - «Ας μάθουμε την κούκλα Βάρυα να κάνει αφρό στα μάγουλά της», - «Ας βοηθήσουμε την αρκούδα να κρατήσει σωστά το κουτάλι». Παιχνίδια με τα δάχτυλα. Στρογγυλό χορευτικό παιχνίδι "Καρουσέλ". Εορτασμός "Νέος χρόνος" Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Για να εδραιωθεί η ικανότητα να φοράτε καλσόν, κάλτσες, παντελόνια (παντελόνια). Δυνατότητα αφρού του προσώπου και με τα δύο χέρια με κυκλικές κινήσεις. Ενισχύστε την ικανότητα να κρατάτε ένα κουτάλι με τρία δάχτυλα, φάτε το πρώτο πιάτο χωρίς να χυθεί από το κουτάλι. Συλλέξτε παιχνίδια πριν φύγετε από το σπίτι. Μιούζικαλ: Ακούγοντας παιδικά χειμωνιάτικα τραγούδια. Κατασκευή: Η ανάπτυξη γεωμετρικών ιδεών για το σχήμα, το χρώμα και το μέγεθος, για τη χωρική διάταξη των αντικειμένων στη διαδικασία της κατασκευής, του σχεδιασμού. "Χριστουγεννιάτικα δέντρα στο δάσος" |
Παιχνίδια για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (δεσίματα, πυραμίδες, χιτώνια). Ανεξάρτητη δραστηριότητα. Υπαίθρια παιχνίδια για βόλτα. Επιτραπέζια διδακτικά παιχνίδια. Παιχνίδια με οικοδομικά υλικά. Εξέταση παιδικών βιβλίων, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φύση, ζώα. |
Χειμερινές εικονογραφήσεις. Βιβλία για τα ζώα. Βιβλία των K. Chukovsky, N. Nosov, S. Mikhalkov Ποιήματα για τον χειμώνα. Δώρα έκπληξη. Μαγική τσάντα. Σιμιγδάλι για σχέδιο. Κομψό χριστουγεννιάτικο δέντρο. |
Πάνελ "Winter's Tale" Εορτασμός "Νέος χρόνος" |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova "Γεωμετρική εφαρμογή"
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
Μπλοκ Gyenes, μπαστούνια Kuizener.
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα Επικοινωνιακή δραστηριότητα Οπτική δραστηριότητα (γλυπτική) Σχεδιασμός (εφαρμογή) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: d / και "Snowflakes", "Fold the Christmas tree", «Ντύσου το χριστουγεννιάτικο δέντρο», «Κουνελάκι διάσπαρτες χάντρες». Κινητική δραστηριότητα: Οπτικό (παραγωγικό): Γνωστική έρευνα: Αντίληψη της μυθοπλασίας: Ομιλητικός: τραγούδι χαιρετισμού" Γεια σας πιτσιρίκια! Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Μιούζικαλ: Κατασκευή: |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
Μπλοκ Gyenes, μπαστούνια Kuizener.
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα Επικοινωνιακή δραστηριότητα Οπτική δραστηριότητα (γλυπτική) Σχεδιασμός (εφαρμογή) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: Κινητική δραστηριότητα: Οπτικό (παραγωγικό): Γνωστική έρευνα: Αντίληψη της μυθοπλασίας: Ομιλητικός: Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Μιούζικαλ: Κατασκευή: |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
Μπλοκ Gyenes, μπαστούνια Kuizener
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
|
ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ παιδαγωγός με παιδιά σε στιγμές καθεστώτος |
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών σε κέντρα δραστηριοτήτων |
Οργάνωση ενός περιβάλλοντος ανάπτυξης του χώρου (Κέντρα Δραστηριοτήτων) |
Αλληλεπίδραση με γονείς |
|
|
Κινητική δραστηριότητα Μουσική δραστηριότητα Δραστηριότητα παιχνιδιού για τη γνώση του φυσικού και κοινωνικού περιβάλλοντος Γνωστική ερευνητική δραστηριότητα Επικοινωνιακή δραστηριότητα Οπτική δραστηριότητα (γλυπτική) Σχεδιασμός (εφαρμογή) |
Δραστηριότητα παιχνιδιού: Κινητική δραστηριότητα: Οπτικό (παραγωγικό): Γνωστική έρευνα: Αντίληψη της μυθοπλασίας: Ομιλητικός: Self service και στοιχειώδεις οικιακές εργασίες Μιούζικαλ: Κατασκευή: |
T.I.Grizik
N.S.Golitsyna
E.V. Solovyova
Σχεδιαστικές εργασίες στο δ.σ. 3-4 χρόνια
T.N.Doronova
Μπλοκ Gyenes, μπαστούνια Kuizener
Σχέδιο εκπαιδευτικής εργασίας από 3 έως 4 χρόνια / Μόσχα, 2007. (Παράρτημα αρ. 3).
