Γιούλια Μπελιάεβα
Παιχνίδια για την ανάπτυξη των μυών της συσκευής ομιλίας προσχολικής ηλικίας

Παιχνίδια για την ανάπτυξη των μυών της συσκευής ομιλίας

Ένα άτομο προφέρει σωστά διάφορους ήχους λόγω της καλής κινητικότητας των οργάνων άρθρωσης, που περιλαμβάνουν τη γλώσσα, τα χείλη, την κάτω γνάθο, τον μαλακό ουρανίσκο. Ακρίβεια, δύναμη και διαφοροποίηση των κινήσεων αυτών των οργάνων αναπτύσσωτο παιδί σταδιακά, στην πορεία δραστηριότητα ομιλίας... Εργάζομαι πάνω σε ανάπτυξη των μυών της συσκευής ομιλίαςπραγματοποιείται με τη μορφή άρθρωσης γυμναστικής.

Είναι απαραίτητο να διεξάγετε καθημερινά αρθρωτική γυμναστική, ώστε να εδραιωθούν οι δεξιότητες που αναπτύσσονται στα παιδιά. Καλύτερα να το κάνετε 2-3 φορές την ημέρα για 3-5 λεπτά. Τα παιδιά δεν πρέπει να προσφέρουν περισσότερες από 5-7 ασκήσεις κάθε φορά. Είναι καλύτερα να τα περάσετε συναισθηματικά, με παιχνιδιάρικο τρόπο.

Ο αρθρικός γυμναστής εκτελείται καθιστός, καθώς σε αυτή τη θέση το παιδί έχει ίσια πλάτη, το σώμα δεν είναι τεντωμένο, τα χέρια και τα πόδια είναι σε ήρεμη θέση. Το παιδί πρέπει να δει καθαρά το πρόσωπο ενός ενήλικα, καθώς και το δικό του πρόσωπο, προκειμένου να ελέγξει ανεξάρτητα την ορθότητα των ασκήσεων. Επομένως, ένα παιδί και ένας ενήλικας πρέπει να βρίσκονται μπροστά από έναν καθρέφτη τοίχου κατά τη διάρκεια ασκήσεων άρθρωσης. Επίσης, το παιδί μπορεί να χρησιμοποιήσει έναν μικρό καθρέφτη χειρός (περίπου 9x12 cm, αλλά τότε ο ενήλικας πρέπει να βρίσκεται μπροστά από το παιδί, αντικρίζοντας το.

Κατά τη διαδικασία της γυμναστικής, είναι σημαντικό να θυμόμαστε για τη δημιουργία μιας θετικής συναισθηματικής διάθεσης στο παιδί. Δεν μπορείτε να του πείτε ότι κάνει λάθος την άσκηση - αυτό μπορεί να οδηγήσει σε άρνηση να εκτελέσετε την κίνηση. Καλύτερα να δείξετε στο παιδί σας τα επιτεύγματά του ( «Βλέπετε, η γλώσσα έχει ήδη μάθει να είναι πλατιά»., ευθυμία ( «Τίποτα, η γλώσσα σου σίγουρα θα μάθει να σηκώνεται»).

Παραδείγματα παιχνιδιών

Για ανάπτυξη των μυών της συσκευής ομιλίας:

1. "Χαμόγελο-σωλήνας"- χαμόγελο (τα δόντια δεν είναι ορατά, τεντώστε τα χείλη σας με ένα σωλήνα. Εναλλαγή 7-10 φορές.

2."Μικρός φράχτης-παράθυρο"- χαμογελάστε έτσι ώστε να είναι ορατά τα δόντια, τραβήξτε τα στρογγυλεμένα χείλη προς τα εμπρός (σαν να μιλούσαμε Ω-ω-ω)Εναλλαγή 7-10 φορές.

3. "Χάμστερ"- φουσκώστε τα μάγουλα και στη συνέχεια τραβήξτε μέσα. Εναλλαγή 7-10 φορές.

4. «Ας τιμωρήσουμε την άτακτη γλώσσα»- Ανοίξτε το στόμα σας λίγο, βάλτε ήρεμα τη γλώσσα σας στο κάτω χείλος σας και, χτυπώντας το με τα χείλη σας, προφέρετε ήχους «Πέντε-πέντε-πέντε ...»... Κρατήστε τη φαρδιά γλώσσα σας σε μια ήρεμη θέση με το στόμα ανοιχτό για μισή μέτρηση από ένα έως πέντε έως δέκα.

8. "Νόστιμη μαρμελάδα"- Ανοίξτε το στόμα σας ελαφρώς και γλείψτε το άνω χείλος με το φαρδύ μπροστινό άκρο της γλώσσας, κάνοντας μια κίνηση με τη γλώσσα από πάνω προς τα κάτω, αλλά όχι από τη μία πλευρά στην άλλη.

7. "Τουρκία"- Ανοίξτε το στόμα σας, βάλτε τη γλώσσα σας στο άνω χείλος και κάντε κινήσεις με το φαρδύ μπροστινό άκρο της γλώσσας κατά μήκος του άνω χείλους μπρος -πίσω, προσπαθώντας να μην τραβήξετε τη γλώσσα μακριά από το χείλος - σαν να το χαϊδεύετε. Πρώτα, κάντε αργές κινήσεις, στη συνέχεια επιταχύνετε το ρυθμό και προσθέστε φωνή μέχρι να ακούσετε bl-bl (σαν φλυαρία γαλοπούλας).

8. "Κούνια"- Χαμογελάστε, δείξτε τα δόντια σας, ανοίξτε το στόμα σας, βάλτε μια φαρδιά γλώσσα πίσω από τα κάτω δόντια σας (από μέσα και μετά σηκώστε τη φαρδιά γλώσσα πίσω από τα επάνω δόντια σας) (επίσης από μέσα)και συνεχίστε να μετράτε από ένα έως πέντε. Έτσι, εναλλάξ αλλάξτε τη θέση της γλώσσας 4-6 φορές.

9. "Αλογο"- Χαμογελάστε, δείξτε τα δόντια σας, ανοίξτε το στόμα σας και κτυπήστε την άκρη της γλώσσας σας (σαν άλογο χτυπάει τις οπλές του).

10."Κόμμι"Στον λογαριασμό "μια φορά"- τα χείλη τραβιούνται προς τα εμπρός. Στον λογαριασμό "δύο"- τεντωμένο σε ένα χαμόγελο, εκθέτοντας τα πάνω δόντια, τα σαγόνια ανοιχτά. Οι κινήσεις των χειλιών και των γνάθων μοιάζουν με ενεργό μάσημα.

11."Δυσαρεστημένο άλογο"Τα χείλη είναι ελαφρώς κλειστά και χαλαρά. Ένας ισχυρός πίδακας αέρα για να δονείται τα χείλη με τη σύνδεση ενός ήχου που θυμίζει ήχο στα χείλη, με τον οποίο οι επιβάτες σταματούν το άλογο τραβώντας ηνία: tpr-r-r-y. Για κάθε μέτρηση - μια εκπνοή με δόνηση.

12. "Πάπια"- Τεντώστε τα χείλη, πιέστε τα έτσι ώστε οι αντίχειρες να βρίσκονται κάτω από το κάτω χείλος και όλα τα υπόλοιπα βρίσκονται στο άνω χείλος και τραβήξτε τα χείλη προς τα εμπρός όσο το δυνατόν περισσότερο, κάνοντας μασάζ και προσπαθώντας να απεικονίσετε το ράμφος της πάπιας.

13. "Φιλί"- τραβήξτε δυνατά τα μάγουλά σας προς τα μέσα και μετά ανοίξτε απότομα το στόμα σας. Είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι κατά την εκτέλεση αυτής της άσκησης, ακούγεται ένας χαρακτηριστικός ήχος "φιλί".

14. "Συγκεντρώνω"- Χαμογελάστε, ανοίξτε το στόμα σας, βάλτε το φαρδύ μπροστινό άκρο της γλώσσας στο άνω χείλος έτσι ώστε να πιέζονται οι πλευρικές άκρες και υπάρχει μια αυλάκωση στη μέση της γλώσσας και φυσήξτε το βαμβάκι που τοποθετείται στην άκρη του η μύτη. Ταυτόχρονα, ο αέρας πρέπει να πηγαίνει στη μέση της γλώσσας, τότε το fleece θα πετάξει προς τα πάνω.

Συσκευή και ομιλία

Νιφάδα χιονιού στην παλάμη

Βάλτε ένα κομμάτι βαμβακερό μαλλί στην παλάμη του παιδιού, ζητήστε από το παιδί να φανταστεί ότι πρόκειται για νιφάδα χιονιού, ζητήστε να το φυσήξετε. Περιπλέκοντας την εργασία, βάλτε μερικά κομμάτια βαμβάκι, κομμάτια χαρτιού, ένα μικρό κουμπί κλπ. Το παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη της συσκευής άρθρωσης, της φαντασίας.

Φυσαλίδες νερού

Θα χρειαστείτε: ένα καλαμάκι κοκτέιλ, ένα δοχείο με νερό. Μάθετε στο παιδί σας να φυσάει σε ένα καλαμάκι με το ένα άκρο του στο νερό. Οι φυσαλίδες που προκύπτουν μπορούν να πιαστούν με το χέρι ή με ένα φίλτρο. Προτείνετε να αλλάξετε την ένταση του φυσήματος: φυσάτε δυνατά, πιο αδύναμα, πολύ αδύναμα. Διορθώστε την προσοχή του μωρού στο είδος των φυσαλίδων που παράγονται ταυτόχρονα. Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της συσκευής άρθρωσης, εισάγει τις ιδιότητες της ουσίας.

Στόχος!

Κάντε ένα τόξο (πύλη) στο τραπέζι από κύβους ή κατασκευαστή. Βάλτε μπροστά
μωρό ένα βαμβάκι ή φτερό, προσφέρετε να το "φυσήξει" στην πύλη. Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της συσκευής άρθρωσης.

Whίθυρος του ανέμου

Κρεμάστε λωρίδες χαρτιού στο εσωτερικό άνοιγμα. Ζητήστε από το μωρό σας να είναι στον αέρα και να το φυσάει. "Δυνατός άνεμος! Ο άνεμος έσβησε. Ασθενές αεράκι. Και τώρα τυφώνας! »

Από το πάτημα των οπλών ...

Διδάξτε το παιδί σας να κάνει κλικ στη γλώσσα του για να μιμηθεί το κούνημα των οπλών. Ζητήστε να δείξετε πώς ένα μικρό πουλάρι καλπάζει (κάντε κλικ γρήγορα και αδύναμα), ένα ενήλικο άλογο (καθαρά και αργά). Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της συσκευής άρθρωσης.

Μοτοσικλέτα ή KamAZ

Προσκαλέστε το παιδί σας να απεικονίσει πώς λειτουργεί ένας κινητήρας μοτοσικλέτας, στη συνέχεια ένα αυτοκίνητο, ένα φορτηγό. Δίνοντας προσοχή στο πώς αλλάζει η ένταση, ο ήχος, ο ήχος της φωνής. Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της συσκευής άρθρωσης.

Φόρτιση για τη γλώσσα

Πείτε στο παιδί ένα παραμύθι, επαναλάβετε μαζί του όλες τις περιγραφείσες ενέργειες: «Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε μια μικρή γλώσσα. Ποιο ήταν το όνομα του σπιτιού του; Σωστά, στόμα. Όπως σε κάθε σπίτι, υπήρχε οροφή, δάπεδο και τοίχοι. Ελέγξτε με τη γλώσσα σας ότι όλα είναι στη θέση τους στο στόμα σας (αγγίξτε τον πάνω ουρανίσκο, τα μάγουλα με τη γλώσσα σας). Και οι πόρτες στο σπίτι του ήταν δυνατές, δυνατές, μαντέψτε τι είδους πόρτα είναι, φυσικά, δόντια. Δείξε μου τις πόρτες του σπιτιού σου. Όταν η γλώσσα ήθελε να σβήσει, άνοιξε ελαφρώς τις πόρτες της, εξέχει ελαφρώς, μετά κρύφτηκε ξανά και ούτω καθεξής αρκετές φορές. Ενθαρρυνμένος, βγήκε έξω, κοίταξε δεξιά, αριστερά, πάνω, κάτω, μετά το έκανε πιο γρήγορα, ακόμη πιο γρήγορα. Κάποτε η γλώσσα είδε ένα πιατάκι γάλακτος και του άρεσε πολύ το γάλα, έγλειψε τα χείλη του και αποφάσισε να το πιει. Στην αρχή έπινε από ένα πιατάκι, όπως από ένα φλιτζάνι (έχοντας κάνει τα χείλη του σωλήνα, πιπιλίζοντας αέρα), αλλά ήταν άβολο. Μετά άρχισε να πίνει όπως κάνουν οι γάτες. Αφού ήπιε όλο το γάλα, έγλειψε ξανά τα χείλη του και πήγε σπίτι, αλλά πριν από αυτό έπλενε τις πόρτες του (τρέξτε τη γλώσσα σας στο εξωτερικό και στο εσωτερικό των δοντιών) ». Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της συσκευής άρθρωσης.

Ξενάγηση στο σπίτι

Δείξτε στο μωρό την κούκλα. Πείτε ότι η κούκλα Lyuba έχει βαρεθεί να ζει
στο κουκλόσπιτό της, θέλει να κάνει ένα ταξίδι
σε όλο το διαμέρισμα. Προσκαλέστε το παιδί σας να δείξει στη Λιούμπα όλα αυτά
έχετε στο σπίτι, ονομάστε κάθε πράγμα και πείτε γιατί
αυτή χρειάζεται. Η κούκλα Λούμπα, φυσικά, θα είναι περίεργη
ένα κορίτσι και θα κάνει πολλές ερωτήσεις. Μπορείς να παίξεις
τεντώστε για αρκετές ημέρες.

Κοντά, μπροστά, τριγύρω

Θα χρειαστείτε: πολλά παιχνίδια.
Προσκαλέστε το μωρό σας να οδηγήσει το "λεωφορείο". Αφήστε τον να επιλέξει μόνος του
άνετο σημείο. Τοποθετήστε παιχνίδια γύρω από το παιδί. Πηγαίνω.
«Αυτός που κάθεται πίσω σου αναρωτιέται πώς θα είναι τώρα.
να σταματήσει? Κοίτα ποιος το ρωτάει αυτό; " Μαζί με το μωρό
βρες ονόματα για στάσεις ή θυμήσου τα οικεία του.
«Αυτός που κάθεται δίπλα σου θέλει να μάθει πού είναι αυτό
λεωφορείο? Ποιος κάθεται δίπλα σου; » και τα λοιπά.

αντικείμενα στο χώρο, ανάπτυξη λόγου, φαντασίας.

Φιλοξενία επισκεπτών

Η κούκλα έχει γενέθλια. Κάλεσε καλεσμένους, μαγείρεψε
ένα κέρασμα. Τώρα πρέπει να σκεφτούμε πώς να τοποθετήσουμε
καλεσμένος στο γιορτινό τραπέζι. Λόγος με
ένα παιδί: «Ένα λαγουδάκι δεν μπορεί να φυτευτεί δίπλα σε έναν λύκο, θα το κάνει
προσβάλω το κουνελάκι, ας τον βάλουμε δίπλα στο κοκορέτσι, άλλωστε, αυτοί
είστε φίλοι, θυμάστε το παραμύθι "Η καλύβα του Ζαγιούσκιν", όπου σώθηκε ο κόκορας
λαγός από αλεπού; Και θα τοποθετήσουμε τον λύκο ανάμεσα στην αλεπού και την αρκούδα,
είναι όλα αρπακτικά. Το κοτόπουλο θα καθίσει δίπλα στη μητέρα του -
κότες, και η κότα είναι δίπλα στον κόκορα. Στη μία πλευρά του κόκορα
θα υπάρχει ένας λαγός, και από την άλλη - ένα κοτόπουλο κ.λπ. ». Επαναλάβετε άλλη μια φορά
τη σειρά τοποθέτησης. Κατά την άφιξη των επισκεπτών, εμπιστευτείτε το μωρό
φυτέψτε τα σωστά.
Το παιχνίδι προωθεί την ανάπτυξη ιδεών σχετικά με την τοποθεσία
αντικείμενα στο χώρο, ομιλία, προσοχή.

Η κούκλα κοιμάται

Θα χρειαστείτε: μια κούκλα ή ένα μαλακό παιχνίδι. Ξάπλωσε την κούκλα
ύπνος. Αφήστε το μωρό σας να την κουνήσει στην αγκαλιά του, τραγουδήστε
νανούρισμα, βάλτε σε μια κούνια και καλύψτε με μια κουβέρτα. Εξηγώ
στο παιδί ότι ενώ η κούκλα κοιμάται, θα μιλάς ψιθυριστά,
για να μην την ξυπνήσει. Μιλήστε για κάτι με ψίχουλα,
κάντε του ερωτήσεις, ζητήστε του να του πει κάτι (όλα
αυτό γίνεται με ψίθυρο). Μην παρασύρετε το παιχνίδι, μπορεί το μωρό
βαρεθείτε γρήγορα με αυτό το είδος επικοινωνίας. Ανακοινώστε ότι ήρθε η ώρα για την κούκλα
Σήκω. «Τώρα μπορούμε να μιλήσουμε δυνατά!»
Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της ομιλίας και της ακοής.

Τι αρέσει στην κούκλα μας;

Θα χρειαστείτε: μια κούκλα ή ένα μαλακό παιχνίδι. "Ας ρωτήσουμε
κούκλα μας, αυτό που της αρέσει να κάνει ». «Η κούκλα που αγαπάς
κάνω?". Με τη φωνή της κούκλας, πείτε με σύντομες προτάσεις για
τα αγαπημένα της χόμπι: «Μου αρέσει να παίζω. Μου αρέσει το τρέξιμο. αγαπώ
τρώω". Τώρα είναι η σειρά της κούκλας να ρωτήσει τι του αρέσει να κάνει
το παιδί σου. Βοηθήστε τον με τις ίδιες απλές προτάσεις
μιλήστε για τις δραστηριότητές σας. Στο μέλλον, ρωτήστε το μωρό
μιλήστε για το τι η μαμά, ο μπαμπάς, η γιαγιά και
και τα λοιπά.
Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη του λόγου, της φαντασίας.

Τελειώστε τη λέξη

Ζητήστε από το παιδί σας να συμπληρώσει τη λέξη που του δίνετε.
Για παράδειγμα: dor- (ha), shop- (zin), bell (), κλπ. Εάν
είναι δύσκολο για ένα παιδί να πλοηγηθεί, να δείξει ένα αντικείμενο,
που καλείτε. Παίρνοντας μια κούκλα στα χέρια σας, πείτε: "Κούκλα- (λα)",
κύβος - "Ku- (bik), κ.λπ.
Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της ομιλίας, της μνήμης, της προσοχής.
Επανέλαβε μετά από εμένα
Προσκαλέστε το παιδί σας να επαναλάβει τις ομοιοκατάληκτες γραμμές μετά από εσάς:
Το πουλί πέταξε μέσα, τραγούδησε ένα τραγούδι για μένα. Το κορίτσι ξύπνησε
τεντωμένο γλυκά.
Ο ήλιος κάθεται, η Μάσα πηγαίνει για ύπνο κλπ. Μετά
πολλαπλές επαναλήψεις, παύση πριν από την τελευταία λέξη,
ακόμα και όταν διαβάζετε νέες ρίμες:
Το μικρό λαγουδάκι δεν διαβάζει ... (βιβλία).

Ένα μήλο ή ένα πιάτο;

Κάντε ερωτήσεις στο παιδί σας, προειδοποιώντας το ότι μπορείτε
να είναι λάθος.
Είναι λαχανικά μήλου και αχλαδιού;
Είναι σκεύη κουταλιού και πιάτου;
Είναι σορτς και έπιπλα από μπλουζάκι;
Είναι χαμομήλι και πικραλίδα; Περιπλέξτε εργασίες
ονομασία θεμάτων από διαφορετικές θεματικές ομάδες:
Είναι ντομάτα και πορτοκαλί λαχανικά;
Είναι πιάτα από κουτάλι και ξύλο; Και τα λοιπά.

Το τηλέφωνό μου χτύπησε

Παίξτε Talk on the Phone με το μωρό σας. Ο ρόλος του τηλεφώνου
μπορεί να εκτελέσει οποιαδήποτε αντικείμενα: κύβους, μπαστούνια, μέρη από
κατασκευαστής κλπ. Μιμηθείτε το τηλέφωνο να χτυπά με τη σειρά του.
Μιλήστε στο παιδί σας από τη δική σας οπτική γωνία, ζητώντας του απλό
ερωτήσεις: «Πώς σε λένε; Πόσο χρονών είσαι? Ποιο είναι το όνομά σου
αγαπημένο παιχνίδι; Τι παίζεις?" κλπ. Ανταλλαγή ρόλων:
είστε παιδί, το μωρό είναι μπαμπάς ή μαμά. Μιλήστε εκ μέρους του
παιχνίδια, ζώα. Κατασκευάστε το διάλογο με τέτοιο τρόπο ώστε η απάντηση
το παιδί δεν περιορίστηκε στις λέξεις «Ναι» και «Όχι». Περιγράφω
διάφορα αντικείμενα, πράγματα, προϊόντα κ.λπ.
Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη του λόγου, την αναπλήρωση του λεξιλογίου
στοκ.

Τι βλέπουμε στην αυλή;

Κοιτάξτε έξω από το παράθυρο με το παιδί σας. Παίξτε το Who
θα δεις περισσότερα ». Παραθέστε με τη σειρά του τι είναι ορατό από
το παράθυρο σου Περιγράψτε όλα όσα είδατε λεπτομερώς. Για παράδειγμα εγώ
Βλέπω ένα δέντρο. Έχει πράσινα φύλλα, που σημαίνει ότι είναι καλοκαίρι.
Είναι ψηλό και παχύ, έχει πολλά κλαδιά και κλαδιά κ.λπ. ».
Εάν το παιδί δυσκολεύεται να περιγράψει το αντικείμενο, βοηθήστε το
κορυφαίες ερωτήσεις. «Είδες το σπίτι; Είναι ψηλό ή κοντό;
Έχει πολλά ή λίγα παράθυρα; Είναι τούβλο ή ξύλο; ΚΑΙ
και τα λοιπά. ". Το παιχνίδι προωθεί την ανάπτυξη της παρατήρησης,
προσοχή, αναπλήρωση λεξιλογίου. Τι είδαμε χθες;
Θυμηθείτε με το μωρό που ήσασταν χθες, τι κάνατε,
ποιον γνώρισαν, για τι μίλησαν. Διορθώστε την προσοχή σας
Λεπτομέριες. «Έχετε παίξει με τη Σάσα; Τι έπαιξες; Τι χρώμα
η Σάσα είχε κουβά; Και η σέσουλα; " Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη
μνήμη, προσοχή, παρατήρηση, αναπλήρωση λεξιλογίου
στοκ. Τι θα κάνουμε αύριο;
Προσκαλέστε το παιδί σας να κάνει μια σημαντική εργασία
αύριο: μετρήστε τους πάγκους του πάρκου, επισκεφθείτε,
βγάλτε ένα παραμύθι για την κούκλα της Μάσα κλπ. Το πρωί της επόμενης μέρας
ρωτήστε: θυμάται το μωρό τι θέλατε
κάνε σήμερα. Προσπαθήστε να σκεφτείτε τέτοια πράγματα,
η εκτέλεση των οποίων δεν μπορεί να αναβληθεί ή να ακυρωθεί. Ή
συζητήστε εκ των προτέρων τις συνθήκες που μπορεί να παραβιάσουν
τα σχέδιά σας, για παράδειγμα: «Θα πάμε στο sandbox αν δεν υπάρχει
βροχή ".
Το παιχνίδι αναπτύσσει δεξιότητες προγραμματισμού, μνήμη, ομιλία του παιδιού.

Ποιος ήταν ποιος

Θα χρειαστείτε: εικόνες με εικόνες ενήλικων ζώων και
τα μικρά τους. Γνωρίζει το μωρό σας ότι τα ονόματα των μικρών
συχνά διαφέρουν από τα ονόματα των ενήλικων ζώων. Σκεφτείτε
εικόνες, ρωτώντας τα ψίχουλα για το ποιος απεικονίζεται σε αυτές.
Διαβάστε το ποίημα του A. Shibaev:
Ποιος γίνεται ποιος
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα μικρό κουτάβι.
Μεγάλωσε όμως,
Και τώρα δεν είναι κουτάβι -
Ενήλικος ... (σκύλος).
Foal - κάθε μέρα
Μεγάλωσε και έγινε ... (άλογο).
Ταύρος, πανίσχυρος γίγαντας,
Ως παιδί, ήμουν ... (μοσχάρι).
Χοντρός χαζός κριός -
παχουλό ... (αρνί).
Αυτή η σημαντική γάτα είναι χνούδι -
Μικρο γατακι).
Και το γενναίο κοκορέτσι -
Cro-o-hot ... (κοτόπουλο).
Και από τα μικρά μωράκια
Μεγαλώνοντας ... πάπιες -
Ειδικά για τα παιδιά
Όσοι αγαπούν τα αστεία.
Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη του λόγου.

Ποιος είναι εκεί?

Προσκαλέστε το παιδί σας να παίξει το παιχνίδι Who Came? Βγες έξω για
πόρτα, χτυπήστε: "Χτυπήστε-χτυπήστε-χτυπήστε"-"Ποιος είναι εκεί;" Περιγράφω
οποιοδήποτε ζώο. Για παράδειγμα:
«Είμαι εγώ, η αγελάδα. Μου-ω-ω ». «Έλα, αγελάδα. Γεια σου αγελάδα.
Από πού είσαι, αγελάδα, από πού προέρχεσαι; » Ανταλλάξτε ρόλους με το παιδί σας
εναλλάξ αντιπροσωπεύουν διαφορετικά ζώα, ανθρώπους, υπέροχα
χαρακτήρες. Προσπαθήστε να κάνετε διάλογο με απλές ερωτήσεις και
απαντήσεις.
Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της φαντασίας, των δεξιοτήτων ομιλίας.
Σκαντζόχοιρος - πατέρας, σκαντζόχοιρος - μητέρα
Απεικονίστε διαφορετικά ζώα, ενώ βουητό ή
πρόταση:
Αν ο μπαμπάς είναι γκρίζος ελέφαντας
η μαμά είναι ελέφαντας!
Και το παιδί, και το παιδί -
Μικρός ελέφαντας!
Αν ο μπαμπάς είναι ένας σκαντζόχοιρος
Η μαμά είναι σκαντζόχοιρος.
Και το αγκαθωτό αγόρι
Φωνάζουν όλο τον σκαντζόχοιρο.
Αν το άλογο είναι μπαμπάς,
Η μαμά θα είναι άλογο.
Γνωρίζετε ότι το παιδί τους -
Ένα γρήγορο πουλάρι.
Όλοι γνωρίζουν με σιγουριά
Σχεδόν από το λίκνο:
Γιος αγελάδας και ταύρου -
Μικρό μοσχάρι.
Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη του λόγου, εισάγει τα βασικά
ο σχηματισμός των ουσιαστικών.

Ο σκαντζόχοιρος περπάτησε

Ελάτε με μικρά αστεία ποιήματα με το μωρό σας,
που θα διευρύνει τις γνώσεις του, για παράδειγμα:
Ο σκαντζόχοιρος περπάτησε μέσα στο δάσος, περπάτησε
Και βρήκα έναν μύκητα.
Κάθισε, έφαγε
Και μετά πήγε.
Αυτό απαριθμεί όλα όσα μπορούν να βρεθούν στο δάσος, στον κήπο, στο
κήπο, καθώς και οποιαδήποτε άλλα αντικείμενα που μπορούν να ονομαστούν
μωρό. Μπορείτε να εισαγάγετε το όνομα των ψίχουλων στην ομοιοκαταληξία - για τα παιδιά αυτό είναι πολύ
Σαν:
Ο Μίσα περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκα την τηλεόραση.
Κάθισε, κοίταξε
Και μετά πήγε.
Η Nastya περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,
Βρήκα το χτένι.
Χτένισε τα μαλλιά της
Και μετά πήγε κλπ.
Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη του λόγου, εισάγει το λειτουργικό
το ραντεβού των ειδών.

Όλα είναι τόσο διαφορετικά!

Κάντε ερωτήσεις στο μωρό σας, ενθαρρύνοντάς το να απαντήσει:
Το μαξιλάρι είναι μαλακό και το τραπέζι είναι ... (σκληρό).
Το χιόνι είναι λευκό και το έδαφος ... (μαύρο).
Ο ελέφαντας είναι μεγάλος και το ποντίκι ... (μικρό) κ.λπ.
Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη του λόγου και της προσοχής.