Μάθετε στα παιδιά να κατανοούν και να διακρίνουν μεταξύ των εννοιών «υψηλό», «χαμηλό».
Ενισχύστε την ικανότητα καταμέτρησης έως τριών, καθώς και τη δυνατότητα σύγκρισης του πληθυσμού "ένα-πολλά".
Δημιουργήστε ευφάνταστη και χωρική σκέψη.
Να εξοικειώσουν τα παιδιά με το γεωμετρικό σχήμα «τετράγωνο».
Άσκηση ονοματοποιίας και καθαρή προφορά ήχων.
Να αναπτύξουν στα παιδιά την κατανόηση και τη χρήση των προθέσεων "on", "in", "under", "from" στην ομιλία.
Μάθετε να συνδυάζετε αριθμούς με ουσιαστικά.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάζετε με τα δάχτυλά σας, αφήνοντας μια εκτύπωση στο σωστό μέρος. γλυπτική από πλαστελίνη με την τεχνική "άμεσης κύλισης". κολλήστε με ακρίβεια τις λεπτομέρειες της εικόνας στην επιθυμητή θέση.
Αναπτύξτε την προσοχή του λόγου και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Εικόνα-φόντο "ουρανός και γη", ειδώλια του ήλιου, σύννεφα, σπίτια, λουλούδια.
Μια εικόνα φόντου με μια εικόνα σπιτιών, τετράγωνα χάρτινα παράθυρα, μολύβια κόλλας.
Ζευγαρωμένες εικόνες με την εικόνα των σπιτιών.
Κατασκευάστηκε από τους σχεδιαστές μονοκατοικιών, δύο και τριών ορόφων.
Ξύλινες σπάτουλες. Πολύχρωμα μανταλάκια ρούχων.
Μεγάλο οικοδομικό υλικό, διάφορα χαρακτηριστικά για την πορεία εμποδίων.
Εικόνα-διάγραμμα του σπιτιού, λεπτομέρειες αυτών των σπιτιών από χρωματιστό χαρτόνι.
Σχέδιο ενός σπιτιού με άδεια παράθυρα, κίτρινο δάχτυλο.
Ένα φύλλο χαρτιού με δύο κάθετες γραμμές, πλαστελίνη.
Εκπαιδευτικό παιχνίδι "Πάρτε το κλειδί της κλειδαριάς".
Μια εικόνα τριών σπιτιών. Φιγούρες καμηλοπαρδάλων, ιπποπόταμων και φιδιών.
Ηχογραφήσεις: "Υπάρχει μια κλειδαριά στην πόρτα", "Υπάρχει ένα σπίτι στο δάσος", "Θέλω να χτίσω ένα σπίτι" (Zheleznovs).
Γεια σας, ο ήλιος είναι χρυσός!
(Τα χέρια ψηλά με απλωμένα δάχτυλα - μίμηση ηλιακών ακτίνων)
Γεια σας, ο ουρανός είναι μπλε!
(Τα χέρια ζωγραφίζουν "σύννεφα" στον ουρανό)
Γεια σας, δωρεάν αεράκι!
(Οι γονείς φυσούν ελαφρά στα κεφάλια των μωρών)
Γεια σου μικρη φιλη!
(Χτύπημα στο κεφάλι του παιδιού)
Ζούμε στην ίδια γη, σας χαιρετώ όλους!
(Ο δάσκαλος δίνει τα χέρια με κάθε παιδί και χαιρετά)
Χτυπάω χτυπάω χτυπάω
Πάρε το σφυρί, φίλε μου!
(Χτυπήστε γροθιά στη γροθιά, εναλλάσσοντας χέρια)
Θα χτίσουμε ένα νέο σπίτι
Υπάρχει ένα παράθυρο σε αυτό το σπίτι.
(Οι αντίχειρες διπλώνονται σε ένα ράφι, οι υπόλοιποι συνδέονται με μια "στέγη")
Υπάρχει ένα ακόμη, υψηλότερο.
(Σηκώστε τα χέρια σας χωρίς να αλλάξετε τη θέση των δακτύλων σας)
Υπάρχει μια καμινάδα στην κορυφή της οροφής.
(Σηκώστε μια σφιγμένη γροθιά με ένα εκτεταμένο δείκτη)
Το σπίτι είναι έτοιμο, καλούμε τους επισκέπτες:
Ελα σύντομα!
(Πρόσκληση χειρονομίας)
Η εικόνα δείχνει τον ουρανό και τη γη. Δείξτε τον ουρανό. Δείξτε το έδαφος. Πάρτε το σπίτι στα χέρια σας και συνδέστε το με την εικόνα. Σε ποιο μέρος της εικόνας επισυνάψατε το σπίτι, στον ουρανό ή στο έδαφος; Γιατί;
Τώρα βάλτε τον ήλιο και τα σύννεφα στην εικόνα. Πού θα βάλεις τον ήλιο και τα σύννεφα; Στον ουρανό.
Και λουλούδια φύτρωσαν γύρω από το σπίτι. Που θα τακτοποιήσεις τα λουλούδια; Στο έδαφος γύρω από το σπίτι.
Πόσα σπίτια έχετε; Ένα σπίτι. Πόσα χρώματα; Πολλά λουλούδια. Πόσους ήλιους; Ένας ήλιος. Πόσα σύννεφα; Δύο σύννεφα.
Εδώ είναι όμορφα νέα σπίτια. Αλλά πώς να συμπληρώσετε τους ενοικιαστές σε αυτά; Δεν υπάρχουν παράθυρα! Ας φτιάξουμε παράθυρα για αυτά τα σπίτια. Εδώ είναι τα παράθυρα - τετράγωνα. Κολλήστε τα στη σωστή θέση.
Εδώ είναι οι εικόνες που χάθηκαν. Βρείτε την ίδια ακριβώς εικόνα.
Τα παιδιά βρίσκουν ακριβώς την ίδια εικόνα με τη δική τους. Οι εικόνες είναι τοποθετημένες στο χαλί και τα ζευγάρια τους μοιράζονται στα παιδιά.
Υπάρχουν σπίτια μπροστά σας. Ας τα μετρήσουμε. Ενα δύο τρία. Δείτε ποιο από τα σπίτια είναι το ψηλότερο; Ποιο είναι το χαμηλότερο; Μετρήστε πόσους ορόφους υπάρχουν στο ψηλότερο σπίτι; Πόσοι όροφοι υπάρχουν στο χαμηλότερο σπίτι; Πόσοι όροφοι υπάρχουν στο μέσο σπίτι;
Τώρα θα καλύψω και τα τρία σπίτια με μαντήλια και θα μαντέψετε πού κρύβεται ποιο σπίτι. Σε ποιο κασκόλ κρύβεται το χαμηλότερο σπίτι; Υψιστος? Μέσο σπίτι;
Εδώ είναι οι σανίδες και εδώ οι μανταλάκια. Ας κάνουμε έναν όμορφο φράχτη από αυτά για τα σπίτια μας.
Πρέπει να μεταφέρουμε οικοδομικό υλικό στο εργοτάξιο. Θα με βοηθήσεις?
Τα παιδιά μεταφέρουν μεγάλα δομικά υλικά από το ένα μέρος στο άλλο, ξεπερνώντας τα εμπόδια (κάνναβη, «λακκούβες» κ.λπ.)
Οι εικόνες δείχνουν ένα διάγραμμα ενός σπιτιού που εσείς ο ίδιος θα σχεδιάσετε και θα χτίσετε. Πάρτε τις λεπτομέρειες και τοποθετήστε τις στη σωστή θέση στο διάγραμμα. Όπου σχεδιάζεται τριγωνική οροφή - συνδέστε εκεί ένα έγχρωμο τρίγωνο, όπου ένα τετράγωνο παράθυρο - στερεώστε ένα τετράγωνο.
Πώς σφυρίζει ο βραστήρας; S-s-s.
Πώς ακούγεται ο συναγερμός; Ζ-ζ-ζ.
Πώς στάζει το νερό της βρύσης; Στάζει-στάζει-στάζει.
Πώς λειτουργεί ο μπαμπάς με ένα τρυπάνι; F-f-f.
Πώς βουίζει η ηλεκτρική σκούπα; Ωχ.
Πώς χτυπάνε την πόρτα οι καλεσμένοι; Τοκ τοκ.
Cameρθε το βράδυ και σκοτείνιασε. Πρέπει να ανάψετε το φως και τότε τα παράθυρα στα σπίτια θα φωτιστούν με έντονο φως. Βουτήξτε το δάχτυλό σας σε κίτρινο χρώμα και κρατήστε το στο παράθυρο.
Παίζεται ένα παιχνίδι με τα δάχτυλα με την ηχογράφηση των Zheleznovs.
Η παλιά σκάλα πρέπει να επισκευαστεί εκεί που έχουν σπάσει τα σκαλιά. Εδώ έχουμε ετοιμάσει πλαστελίνη. Τυλίξτε προσεκτικά τα λεπτά λουκάνικα και στερεώστε τα στη σκάλα μας.
Ανεβαίνουμε τις σκάλες
Θα μετρήσουμε όλα τα βήματα:
Είναι πολύ διασκεδαστικό να μετράς!
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε -
Είναι πολύ διασκεδαστικό να περπατάς!
Τα παιδιά παίρνουν κλειδιά από κλειδαριές του ίδιου χρώματος στη μουσική και τα ανοίγουν.
Σπίτι στο γκαζόν,
Όλες οι πόρτες είναι κλειδωμένες.
Θα πάρουμε όλα τα κλειδιά
Και θα ξεκλειδώσουμε την καλύβα.
Η εικόνα δείχνει τρία σπίτια - ψηλά, χαμηλότερα και χαμηλά. Στα παιδιά δίνονται τρεις φιγούρες - μια καμηλοπάρδαλη, ένας ιπποπόταμος και ένα φίδι.
Παιδιά, σκεφτείτε ποιος κατοικεί σε ποιο σπίτι; Σε ποιο σπίτι ζει η καμηλοπάρδαλη; Στο ψηλότερο σπίτι. Γιατί το αποφασίσατε έτσι; Και σε ποιο σπίτι ζει ο ιπποπόταμος; Ο ιπποπόταμος ζει σε ένα κάτω σπίτι. Γιατί; Ποιο σπίτι είναι κατάλληλο για φίδι; Το χαμηλότερο σπίτι είναι κατάλληλο για το φίδι. Γιατί;
Το μωρό σας είναι 2 ετών! Έχει μεγαλώσει και ξέρει να κάνει πολλά μόνος του. Επιπλέον, μιλάει ήδη σε προτάσεις και έχει ακόμη και τη δική του άποψη για ορισμένα θέματα. Η ανάπτυξη του μωρού σας είναι τρομερά συναισθηματικά και κοινωνικά. Ένα δίχρονο παιδί ενδιαφέρεται να μάθει για τον κόσμο γύρω του. Και κάθε μικρή ανακάλυψη του φέρνει πολλή χαρά.
Σε αυτή την ηλικία, ένα παιδί μπορεί να ασχοληθεί προκειμένου να το βοηθήσει να αναπτύξει ομιλία, φαντασία, να αυξήσει το λεξιλόγιο και να αναπτύξει κινητικές δεξιότητες. Είναι καλύτερα να κάνετε μαθήματα με το παιδί σας τακτικά σε συγκεκριμένες ώρες της ημέρας. Το παιδί πρέπει να έχει καλή διάθεση κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Και αν, αλλά τότε δεν πρέπει να ξεκινήσετε να διδάσκετε μαθήματα αυτήν την ημέρα.
Η εκμάθηση χρωμάτων μπορεί να είναι διασκεδαστική για ένα παιδί. Δείξτε στο παιδί σας ένα παιχνίδι ή ένα πράγμα και επαναλάβετε αρκετές φορές τι χρώμα έχει. Μπορείτε να ξεκινήσετε τη διδασκαλία χρωμάτων μαζί με τη διδασκαλία λέξεων για αντικείμενα. Σε αυτή την περίπτωση, μαζί με την προφορά του ονόματος του αντικειμένου, ονομάστε επίσης το χρώμα του. Για παράδειγμα: "Βλέπεις τι λευκή γάτα!", "Ας ρίξουμε την πυραμίδα κάτω. Πάρτε το κόκκινο δαχτυλίδι και βάλτε το στο κίτρινο δαχτυλίδι »και ούτω καθεξής. Στο δρόμο, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να ονομάσει τα χρώματα των σταθμευμένων αυτοκινήτων. Προσπαθήστε να βρείτε ενδιαφέροντα παιχνίδια για να μάθετε στα παιδιά τα ονόματα των πραγμάτων, τα χρώματα και τις ιδιότητες των αντικειμένων.
Η χρήση των δακτύλων του παιδιού κατά τη γλυπτική από πλαστελίνη ή ζύμη βοηθά στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Και αυτό προκαλεί την ανάπτυξη των ικανοτήτων ομιλίας και σκέψης του. Εισάγετε το παιδί σας στις βασικές τεχνικές για την εργασία με πλαστελίνη. Τα παιδιά λατρεύουν να δημιουργούν και σίγουρα θα σμιλεύσουν τα αριστουργήματά τους με ενδιαφέρον. Για ένα παιδί 2-3 ετών, τα μαθήματα μοντελοποίησης πραγματοποιούνται 1-2 φορές την εβδομάδα για 5-10 λεπτά. Αγοράστε έναν πίνακα μοντελοποίησης για την τάξη γλυπτικής σας.
Δύο χρονών παιδιά ακούνε μουσική με ενδιαφέρον. Εισαγάγετε τα παιδιά σε φωνητικά και όργανα. Ακούγοντάς τα, τα παιδιά έχουν εμπειρίες και συναισθήματα. Μια εξαιρετική επιλογή είναι να εξοικειώσετε τα παιδιά με τραγούδια από παιδικά κινούμενα σχέδια. Συνήθως τα παιδιά μαθαίνουν με χαρά το τραγούδι που τους αρέσει.
Μετά από 2 χρόνια, το παιδί μπορεί εύκολα να θυμηθεί τα βασικά γεωμετρικά σχήματα. Χρειάζεται λίγη βοήθεια σε αυτό. Δείξτε στο μωρό σας μια φιγούρα και πείτε τα ονόματά της. Εάν, ταυτόχρονα, οι φιγούρες είναι επίσης διαφορετικών χρωμάτων, τότε το παιδί θα κατακτήσει ταυτόχρονα τα ονόματα των χρωμάτων.
Ξεκινήστε την εξερεύνηση γεωμετρικών σχημάτων με τρίγωνο, κύκλο και τετράγωνο. Έχοντας μάθει να τα ξεχωρίζει, το παιδί μπορεί να προχωρήσει σε πιο περίπλοκα σχήματα - ένα οβάλ, έναν ρόμβο, ένα ορθογώνιο.
Όταν παίζετε με το παιδί σας, ονομάστε τον αριθμό των παιχνιδιών και των αντικειμένων. Αυτό επιτρέπει στο παιδί να μάθει σταδιακά να μετράει. Για παράδειγμα, ζητήστε από το παιδί σας να μετρήσει τα δάχτυλά του. Μαζί του, λυγίζοντάς τα, μετρήστε τα δάχτυλα και στα δύο χέρια.
Τα υπαίθρια παιχνίδια είναι ένα σημαντικό μέρος της ανάπτυξης του παιδιού. Όλα τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν στην παιδική χαρά. Είναι ευτυχείς να τρέχουν, να πηδούν, να κάνουν μια κούνια και να γλιστρούν στον λόφο. Η καλλιέργεια πασχαλινών κέικ στο sandbox είναι η αγαπημένη ενασχόληση πολλών παιδιών δύο ετών. Αυτή είναι μια μεγάλη δραστηριότητα για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων ενός παιδιού. Το παιχνίδι με την άμμο έχει μια ηρεμιστική επίδραση στο νευρικό σύστημα του μωρού. Μην απαγορεύετε στα παιδιά να δραστηριοποιούνται στο δρόμο μόνο από τον φόβο ότι θα λερώσουν τα ρούχα τους. Καλύτερα να τον ντύσετε με κάτι πιο απλό, γιατί για αυτόν τα ενεργά παιχνίδια είναι ένας απαραίτητος παράγοντας για αρμονικά.
Αφιερώστε χρόνο για εξάσκηση με τα μικρά σας. Ζωγραφίστε, παίξτε ζύμη μαζί, τραγουδήστε, χορέψτε και παίξτε μαζί! Αυτό όχι μόνο θα αναπτύξει το μωρό σας, αλλά θα σας χαρίσει και πολλές χαρούμενες και χαρούμενες στιγμές.
Δύο χρόνια είναι η αρχή του σχηματισμού της δημιουργικής ανεξαρτησίας του παιδιού. Εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 2 ετών στοχεύουν στη διαμόρφωση κοινωνικών, σωματικών, πνευματικών και νοητικών ιδιοτήτων και δεξιοτήτων.
Τακτοποιώντας τα στοιχεία matryoshka κατά ύψος, το παιδί μαθαίνει να κάνει διάκριση μεταξύ του σχήματος και του μεγέθους του αντικειμένου. Τα έντονα χρώματα του παιχνιδιού διαμορφώνουν την οπτική αντίληψη. Εισάγοντας τη μικρότερη matryoshka στη μεγαλύτερη, το παιδί συντονίζει τις ενέργειές του, βελτιώνοντας τις λεπτές κινητικές του δεξιότητες. 
Ένα παιδί θα μάθει εύκολα να διακρίνει τα χρώματα εάν, κατά τη διάρκεια οποιουδήποτε παιχνιδιού, προφέρει το χρώμα ενός αντικειμένου δυνατά.
Εάν το αναπτυξιακό παιχνίδι απευθύνεται σε ένα συγκεκριμένο θέμα της παλέτας χρωμάτων, τότε στο παιδί τίθεται η ερώτηση: "Τι χρώμα είναι αυτό;" Σε περίπτωση λάθους, ο ενήλικας πρέπει να κατονομάσει τη σωστή επιλογή, αλλά δεν πρέπει να το μαλώσετε, γιατί απλώς μαθαίνει!
Στην ηλικία των 3 ετών, τα παιδιά μπορούν να θυμούνται τα βασικά χρώματα. Οι ακόλουθες ασκήσεις χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη της δεξιότητας:
Για το παιχνίδι χρησιμοποιούνται διάφορες χάντρες και πετονιά. Στα πρώτα μαθήματα, αρκεί να δέσετε χάντρες του ίδιου χρώματος μαζί με το παιδί. Στη συνέχεια, οι εργασίες είναι περίπλοκες και λειτουργούν με τη διάμετρο και το σχήμα. Η ταχύτητα της επιπλοκής εξαρτάται από τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού και τη φαντασία των γονέων.
Αντί για χάντρες, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ζυμαρικά διαφόρων σχημάτων. Έχοντας δείξει στο παιδί ένα παράδειγμα χορδίσματος ζυμαρικών, του επιτρέπεται να προσπαθήσει να φτιάξει μόνο του το προϊόν. Ένα τέτοιο παιχνίδι όχι μόνο μαθαίνει στο παιδί να κάνει διάκριση μεταξύ σχημάτων και μεγεθών, αλλά επίσης αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Οι χάντρες DIY μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε περαιτέρω παιχνίδια με κούκλες ή να διακοσμηθούν με ένα στοιχείο διακοσμητικού πίνακα.
Το παιχνίδι μπάλας θα ευχαριστήσει τα παιδιά οποιουδήποτε φύλου. Τα οφέλη τέτοιων δραστηριοτήτων είναι τεράστια: η σωματική δραστηριότητα συνδυάζεται με την ανάπτυξη επιδεξιότητας, προσοχής και ακρίβειας. Μια μικρή μπάλα αρκεί.
Αρχικά, δείχνεται στο παιδί πώς να πετάει και να πιάνει τη μπάλα, στη συνέχεια την κυλά στο πάτωμα ή στο έδαφος. Στο επόμενο στάδιο, παίζουν ρίχνοντας το αντικείμενο ο ένας στον άλλο. Μια καταιγίδα συναισθημάτων προκαλείται από παιχνίδια στα οποία το παιδί μπορεί να σπρώξει την μπάλα με το πόδι του.
Είναι ιδανικό να διεξάγετε τέτοιες δραστηριότητες στον καθαρό αέρα. Ένα απλό και χρήσιμο παιχνίδι θα φέρει πολλή διασκέδαση και απαραίτητες δεξιότητες.
Το παιδί θα λατρέψει τα παιχνίδια με την προφορά των απλών φωνηέντων. Για παράδειγμα, όταν διαβάζουν παραμύθια, ακούγονται η κραυγή των ηρώων και επαναλαμβάνουν «α-αχ». 
Μια επίσκεψη στο ζωολογικό κήπο θα σας επιτρέψει να προφέρετε τους ήχους που κάνει ένα συγκεκριμένο ζώο. Η χρήση παιχνιδιών θα σας επιτρέψει να επιτύχετε ένα παρόμοιο αποτέλεσμα στο σπίτι, για παράδειγμα, το παιχνίδι με ένα άλογο συνοδεύεται από τον ήχο "και-και-και", και με ένα αεροπλάνο, ο ήχος είναι "οο-ω-ω" .
Η προφορά των συμφώνων έχει μια απόχρωση - χωρίζονται σε μαλακά και σκληρά. Στο νηπιαγωγείο, υιοθετούνται διάφορες ασκήσεις που λαμβάνουν υπόψη αυτό το χαρακτηριστικό. Μπορείτε επίσης να τα πραγματοποιήσετε στο σπίτι.
Για παράδειγμα, κάντε μερικά σκίτσα για το παιδί με αντικείμενα που ξεκινούν με τον ήχο "Μ" σε απαλό και σκληρό ήχο: αυτοκίνητο, μύγα, γάλα και μύλος, μπάλα, μέλι.
Για αυτό το παιχνίδι, θα χρειαστείτε ένα απλό αντικείμενο που μπορείτε να κρατήσετε στην κλειστή παλάμη σας, όπως ένα μικρό παιχνίδι. Το παιδί έχει το έργο να μαντέψει σε ποιο χέρι είναι κρυμμένο το παιχνίδι. 
Σταδιακά, θα μάθει να μαντεύει το παιχνίδι από τον όγκο του χεριού, όπου το χέρι είναι κρυμμένο περισσότερο. Ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι θα αναπτύξει την παρατήρηση και τη φαντασία του παιδιού.
Αυτό το παιχνίδι παίζεται καλύτερα σε εξωτερικούς χώρους. Η σωματική δραστηριότητα σε συνδυασμό με καθαρό αέρα θα είναι πολλές φορές πιο χρήσιμη.
Για παιδιά από 1 έως 2 ετών, το άλμα σε επίπεδη επιφάνεια είναι κατάλληλο. Σε αυτή την περίπτωση, αξίζει να λάβετε ένα εμπόδιο ως βάση, για παράδειγμα, να πηδήξετε πάνω από ένα μικρό βότσαλο. Στη συνέχεια, η εργασία περιπλέκεται πηδώντας από χαμηλό ύψος ή πάνω από σχοινί.
Κοιτάξτε, υπάρχουν δύο βατράχοι που γελούν που πηδάνε στην άκρη. Άλμα-ναι-άλμα! Άλμα-ναι-άλμα! Άλμα από τη φτέρνα ως τα νύχια.
Εδώ είναι ένας βάτραχος στο μονοπάτι Jumps, που απλώνει τα πόδια του: είδα ένα κουνούπι, φώναξε "Kva-kva-kva"!
Το παιχνίδι "Guess" χρησιμοποιείται σε μεγάλη ποικιλία παραλλαγών. Η ανάπτυξη της αντίληψης του ήχου παρουσιάζεται σε καταστάσεις όπου το παιδί καλείται να μαντέψει πώς ακούγεται ένα αντικείμενο, για παράδειγμα, ένα σφυρί χτυπάει «χτυπάει».
Μαντεύοντας τους ήρωες των παραμυθιών, το παιδί αποκτά δεξιότητες φαντασίας. Τα παιδιά λατρεύουν να ακούνε τραγούδια ή νανουρίσματα που εκτελούνται από τη μητέρα τους. Familiarδη οι γνωστές μελωδίες μπορούν να βουηθούν, αφήστε το παιδί να μαντέψει το τραγούδι και ακόμη και να τραγουδήσει μαζί.
Ένα παιδί 2 ετών διακρίνεται από περιέργεια και λαχτάρα για οτιδήποτε νέο. Η ανάπτυξη της μνήμης και της προσοχής σε αυτήν την ηλικία είναι στο αρχικό στάδιο, είναι σημαντικό να μην το παρακάνετε. Για παιδιά κάτω των 5 ετών, δέκα λεπτά συνεδριών καθημερινά είναι επαρκή.
Τα λογικά παιχνίδια είναι κατάλληλα για την ανάπτυξη της προσοχής:
Η ανάπτυξη της ακουστικής μνήμης πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας απλές τεχνικές:
Τα παιχνίδια που χρησιμοποιούν τις τεχνικές αναδιάταξης και εξαφάνισης αντικειμένων αναπτύσσουν διαδικασίες μνήμης και σκέψης. Σε ηλικία 2 ετών, αρκεί ένα παιδί να παρέχει δύο θέματα.
Για παράδειγμα, το παιχνίδι με γεμιστά παιχνίδια που έχουν συγκεκριμένα ονόματα. Πρώτον, παίζουν και με τα δύο παιχνίδια, ο ενήλικας τα αποκαλεί με συγκεκριμένα ονόματα. Στη συνέχεια αφαιρείται το ένα παιχνίδι και ερωτάται το παιδί πού είναι το δεύτερο, ενώ προφέρει το όνομα του χαρακτήρα που εξαφανίστηκε.
Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά ηλικίας δύο ετών. Έως 7 ετών, αυτή η περιοχή είναι υψίστης σημασίας.
Τρία αστεία γουρούνια
Βάλτε τα ποδοπατήματα μαζί
Και πήγε μια βόλτα σύντομα
Άλμα, πάτημα πιο διασκεδαστικό.
Ταυτόχρονα, ονομάζονται επίσης τα μέρη του σώματος που αγγίζει το χέρι. Αφού το παιδί ενδιαφέρεται για το παιχνίδι, μπορεί ανεξάρτητα να "περάσει" με αυτόν τον τρόπο μέσα από το σώμα του.
Στη συνέχεια γνωρίζουν την κουκουβάγια. Μια σοφή κουκουβάγια εμφανίζεται με το κεφάλι της να γυρίζει σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Το παιδί πρέπει να επαναλάβει. Το φίδι εκτελείται ενώ κάθεται σε στάση "στα τούρκικα".
Για να χαιρετήσει το φίδι, ο λαιμός τραβιέται προς τα εμπρός και τραβιέται προς τα πίσω. Μπορείτε να δείξετε πώς το φίδι σέρνεται μακριά από τη θέση «ξαπλωμένη στο στομάχι». Σέρνονται στις κοιλιές τους, επισημαίνοντας στο παιδί ότι τα χέρια και τα πόδια λειτουργούν ταυτόχρονα.
Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια για ένα δίχρονο παιδί θα επιτρέψουν την ανάπτυξη αρμονικών νοητικών διαδικασιών. Επιπλέον, η ικανότητα ανεξάρτητης εκτίμησης της κατάστασης και λήψης αποφάσεων, ακόμη και με τη βοήθεια ενηλίκων στο πρώτο στάδιο, θα αποτελέσει ένα στέρεο θεμέλιο για τις ηθικές αρχές του ατόμου.
Στο παιχνίδι, το παιδί μαθαίνει πολλές δεξιότητες και ικανότητες, οπότε είναι σημαντικό να διατηρείται το ενδιαφέρον για τέτοιες δραστηριότητες.
Περίοδος προσαρμογής -ένα σοβαρό τεστ για βρέφη 2-3 ετών. Οι αντιδράσεις στρες που προκαλούνται από την προσαρμογή διαταράσσουν τη συναισθηματική κατάσταση του μωρού για μεγάλο χρονικό διάστημα. Επομένως, οι τάξεις μας θα βοηθήσουν το παιδί σας να προσαρμοστεί γρήγορα στο νηπιαγωγείο.
MADOU DSKV "Παραμύθι"
Μαθήματα με παιδιά 2-3 ετών
κατά την περίοδο προσαρμογής σε προσχολικό ίδρυμα
Εκπαιδευτικός-ψυχολόγος
Smolich A.I.
Ο ΜΠΑΝΙ ΕΡΧΕΙ ΝΑ ΕΠΙΣΚΕΕΙ
Καθήκοντα:
Υλικά:
Παιχνίδι Bibabo "Bunny", μεγάλα φασόλια σε κουτί δώρου, μικρά παιχνίδια, φυσαλίδες σαπουνιού, ζύμη αλατιού, χαρτόνι.
Πορεία του μαθήματος:
1. Τα παιδιά κάθονται σε ψηλές καρέκλες στον χώρο παιχνιδιού. Ο ψυχολόγος προσποιείται ότι ακούει, βγάζει ένα παιχνίδι bi-ba-bo:
Ωχ! Ποιος τρέχει και σπεύδει να μας επισκεφτεί; Δείτε ποιος είναι; Λαγουδάκι. Τι λαγουδάκι; Μικρό, μαλακό, αφράτο.
Zainka, λαγουδάκι,
Μικρο λαγουδακι
Μπάνι Μπάνι,
Και ας δείξουμε στο λαγουδάκι πόσο καλοί είμαστε, και για να μη μας φοβάται, θα του πούμε ένα γεια και θα πούμε το όνομά μας.
Ο καθένας με τη σειρά του χαιρετά το κουνελάκι, λέει το όνομά του.
Η Μπάνι έφερε ένα δώρο για εσάς.
Ο ψυχολόγος βγάζει ένα κουτί δώρου, το τινάζει. Κάθε παιδί χτυπάει το καπάκι του κουτιού με το δάχτυλό του με τις λέξεις: «χτυπήστε-χτυπήστε-χτυπήστε». Το κουτί ανοίγει και τα παιδιά βλέπουν το περιεχόμενό του.
Τι είναι αυτό? Κόκκοι. Πόσοι είναι εκεί? Πολλά απο. Τώρα τα στυλό μας θα παίζουν με τους κόκκους και το λαγουδάκι θα μας κρύβει δώρα σε ένα κουτί.
Ο ψυχολόγος καταδεικνύει πώς πρέπει τα παιδιά να παίζουν με τους κόκκους, να τους μαζεύουν στις γροθιές τους και να τους ρίχνουν ξανά στο κουτί (μίμηση του γεγονότος ότι ζυμώνουμε τη ζύμη). Ταυτόχρονα, ο ψυχολόγος λέει:
Ζυμώνουμε, ζυμώνουμε τη ζύμη,
Υπάρχει μια θέση στο φούρνο
Θα είναι, θα είναι εκτός φούρνου
Τσουρέκια και πασχαλινά κέικ.
Κάθε παιδί παίζει εναλλάξ με τους σπόρους, μετά τον οποίο ο ψυχολόγος θάβει ένα μικρό παιχνίδι βαθιά για το καθένα. Τα παιδιά βρίσκουν μια έκπληξη. Όταν όλοι έχουν ολοκληρώσει την άσκηση, τα παιχνίδια κρύβονται ξανά στους σπόρους από τα ίδια τα παιδιά.
2. - Για το γεγονός ότι είστε τόσο καλοί συνεργάτες, το λαγουδάκι σας έχει ετοιμάσει ένα άλλο δώρο - φυσαλίδες σαπουνιού. Πώς πιάνουμε φυσαλίδες; Δύο λαβές.
Τα παιδιά βγαίνουν στο χαλάκι, πιάνουν φυσαλίδες και μετά τα φυσάει με τη σειρά τους.
3. Μετά από αυτό, τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι και παίζουν με ζύμη αλατιού.
Το λαγουδάκι είναι τόσο καλό, μας έκανε τόσα πολλά δώρα. Και ας του δώσουμε κάτι; Ας του ψήσουμε μια πίτα.
Τα παιδιά εξετάζουν και αγγίζουν τη ζύμη. Στη συνέχεια, ο ψυχολόγος μοιράζει ένα κομμάτι στον καθένα.
Τι ζύμη; Κολλώδες, μαλακό. Και ας ανακατέψουμε τη ζύμη μας μαζί σας (για άλλη μια φορά λέμε την παιδική ομοιοκαταληξία "Ζυμώστε, ζυμώστε τη ζύμη"). Και τώρα θα κυλήσουμε το λουκάνικο (ρολό, ρολό - παίρνω το λουκάνικο). Τι όμορφο, μακρύ λουκάνικο έχουμε! Τώρα ας το μετατρέψουμε σε κουλούρι. Για να το κάνετε αυτό, εσείς και εγώ πρέπει πάλι να ζυμώσουμε τη ζύμη, να την βάλουμε στο τραπέζι και να την κυλήσουμε (κυλάω, κυλάω - παίρνω ένα κουλούρι). Τι όμορφο κουλούρι, ας το βάλουμε σε ένα πιάτο (ο ψυχολόγος μοιράζει κύκλους από χαρτόνι) και το πιέζουμε προς τα κάτω με την παλάμη μας. Αποδείχθηκε ότι ήταν μια όμορφη, στρογγυλή τούρτα. Και τώρα θα στολίσουμε την πίτα μας με κόκκους (ο ψυχολόγος μοιράζει μεγάλα φασόλια στα παιδιά και τα κρύβουν στη ζύμη). Τώρα ας υπογράψουμε τη δουλειά σας (κάθε παιδί λέει στον ψυχολόγο που έφτιαξε το κέικ και ο ψυχολόγος το υπογράφει).
Τώρα ας πούμε αντίο στο λαγουδάκι μας. Αύριο θα έρθει να σας επισκεφτεί ξανά. Πάμε να πλύνουμε τα χέρια μας το συντομότερο δυνατό.
ΜΠΑΝΙ ΚΑΙ ΦΙΛΟΙ ΤΟΥ
Καθήκοντα:
Υλικά:
Παιχνίδι Bibabo "Bunny", πλαστικοί κάδοι με σχισμές στο καπάκι (τα πρόσωπα των χαρακτήρων κινουμένων σχεδίων σχεδιάζονται στα καπάκια), μικροί ξύλινοι κύκλοι, τετράγωνα, ορθογώνια (εγχειρίδια από την ταμειακή μηχανή αριθμών και καταμετρητικού υλικού), φλιτζάνια, σαπουνόφουσκες πλαστελίνη και βάζα κομμένα σε χαρτί.
Πορεία του μαθήματος:
1. Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι. Το λαγουδάκι Bibabo έρχεται ξανά για επίσκεψη. Τα παιδιά λένε ποιος είναι. Θυμόμαστε την ομοιοκαταληξία:
Zainka, λαγουδάκι,
Μικρο λαγουδακι
Μακριά αυτιά (βάλτε τα χέρια σας στο κεφάλι σας),
Γρήγορα πόδια (πατήστε τα πόδια σας στο πάτωμα).
Μπάνι Μπάνι,
Φοβάστε τα παιδιά (καλύψτε το πρόσωπό σας με τις παλάμες σας)!
Τι λαγουδάκι; Μαλακό και αφράτο. Τι είναι για ένα κουνελάκι; Κεφάλι. Τι έχει ένα κουνελάκι στο κεφάλι του; Αυτιά, μάτια, μύτη, στόμα. Τι αυτιά; Μακρύς. Τι είναι αυτό? Ουρά. Τι αλογοουρά; Μικρός.
Κάθε παιδί εξετάζει το λαγουδάκι και το χαϊδεύει, λέγοντας: "Μαλακό, αφράτο".
Το λαγουδάκι μας είναι λυπημένο, το λαγουδάκι κλαίει. Οι φίλοι του αρρώστησαν. Έχουν πονόλαιμο, πονοκέφαλο, φτερνίζονται και βήχουν. Ας βοηθήσουμε το λαγουδάκι και τους φίλους του. Θα τα αντιμετωπίσουμε - θα τα αντιμετωπίσουμε με βιταμίνες.
Ο ψυχολόγος δίνει σε κάθε παιδί έναν κουβά, ένα φλιτζάνι γεμάτο κύκλους, τετράγωνα και ορθογώνια.
Κοίτα, παιδιά, υπάρχουν βιταμίνες σε αυτό το φλιτζάνι. Τι είναι? Διάφορος. Πρέπει να πάρουμεΕΝΑΣ βιταμίνη και το βάζουμε στο στόμα των φίλων του λαγουδάκι μας. Στη συνέχεια, πάρτε ένα άλλο και βάλτε το ξανά στο στόμα σας. Και έτσι μέχρι να εξαντληθούν όλες οι βιταμίνες. Τι καλοί συνάδελφοι είστε όλοι! Αντιμετωπίσαμε το έργο - θεράπευαν τους φίλους του κουνελιού μας. Για αυτό θέλουν να παίξουν μαζί σας.
2. Τα παιδιά πηγαίνουν στο χαλάκι, πιάνουν φυσαλίδες και μετά τα φυσάει το καθένα με τη σειρά του.
3. - Τώρα ας κάνουμε μερικές ασκήσεις με το λαγουδάκι.
Το γκρι λαγουδάκι κάθεται
Και κουνάει τα αυτιά του (σκύβοντας κάτω και βάζει τα χέρια στο κεφάλι του).
Το λαγουδάκι κάνει κρύο να κάθεται
Είναι απαραίτητο να ζεστάνουμε τα πόδια (σηκωνόμαστε και χτυπάμε τα χέρια μας).
Το λαγουδάκι κρυώνει να σταθεί
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει (πηδάμε).
Κάποιος τρόμαξε το κουνελάκι -
Μπάνι - πηδήξτε και τρέξτε μακριά (τρέξτε σε κύκλο)!
4. - Ω, τι αστείο λαγουδάκι. Και ας, για να μην αρρωστήσει κανείς άλλος, θα φτιάξουμε μαζί σας ένα βάζο βιταμινών. Θα κυλήσουμε μικρές μπάλες πλαστελίνης και θα τις βάλουμε στο βάζο μας.
Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι; Ο ψυχολόγος μοιράζει ένα βάζο κομμένο από χαρτί και μικρά κομμάτια πλαστελίνης σε όλους.
Πάρε ένα ένα κομμάτι πλαστελίνη, βάλτε το στην παλάμη σας και κυλήστε ένα στρογγυλό ψωμάκι. Κυλάμε, κυλάμε - παίρνουμε ένα κουλούρι. Τώρα παίρνουμε το στρογγυλό κουλούρι μας και το πλάθουμε σε ένα βάζο. Μπλουζα! Μπράβο! Πόσο όμορφο έχετε ένα βάζο με πολύχρωμες βιταμίνες. Αποχαιρετούμε το λαγουδάκι μας και τους φίλους του και πάμε να πλύνουμε τα χέρια μας.
ΜΑΓΙΚΗ ΤΣΑΝΤΑ
Καθήκοντα:
Υλικά:
Παιχνίδι Bibabo "Bunny", μια μαγική τσάντα, μια μπανάνα, ένα πορτοκάλι, ένα αχλάδι, σαπουνόφουσκες, μια εικόνα μπανάνας, κίτρινο χρωματιστό χαρτί, κομμένο σε τετράγωνα, κόλλα.
Πορεία του μαθήματος:
1. Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι. Το λαγουδάκι έρχεται ξανά για επίσκεψη. Η αρχή του μαθήματος είναι η ίδια με 10/8/13 (επανάληψη). Τα παιδιά χαιρέτησαν το λαγουδάκι, το εξέτασαν, θυμήθηκαν τον στίχο.
Η Μπάνι σας έφερε ένα δώρο - μια μαγική τσάντα. Υπάρχει κάτι κρυμμένο μέσα του; Ας δούμε τι υπάρχει μέσα;
Τα παιδιά παίρνουν με τη σειρά τους φρούτα από την τσάντα, τα εξετάζουν, τα αγγίζουν, φωνάζουν τα σημάδια.
Τι είναι αυτό? Μπανάνα. Τι μπανάνα; Μακρύ, κίτρινο, νόστιμο. Και τι είναι αυτό? Πορτοκάλι. Τι πορτοκαλί; Μεγάλο, στρογγυλό, πορτοκαλί χρώμα, αρωματικό (ο ψυχολόγος γδέρνει ελαφρά το δέρμα και αφήνει τα παιδιά να το μυρίσουν). Και τι είναι αυτό? Αχλάδι. Τι είδους αχλάδι; Σκληρό, πράσινο, γλυκό, τριγωνικό σχήμα.
Τα φρούτα κρύβονται σε μια σακούλα. Ο ψυχολόγος κάθε παιδιού με τη σειρά του ζητά να πάρει ένα ή άλλο φρούτο από την τσάντα.
Πάρε μου, Βασιλίσσα, μια μακριά, κίτρινη μπανάνα. Διαμάντι, πάρε ένα μεγάλο στρογγυλό πορτοκάλι. Arseny, βρες ένα συμπαγές, τριγωνικό αχλάδι στην τσάντα. Μπράβο! Είσαι τόσο έξυπνος που το λαγουδάκι θέλει να παίξει μαζί σου.
2. Τα παιδιά βγαίνουν στο χαλάκι, πιάνουν / φυσούν φυσαλίδες σαπουνιού, κάνουν ασκήσεις με ένα λαγουδάκι (επανάληψη, δείτε το μάθημα από 8.10.13).
3. Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι. Ένας ψυχολόγος μοιράζει μια εικόνα από μια μπανάνα. Το αλείφει με κόλλα και μοιράζει στα παιδιά κίτρινο χαρτί κομμένο σε τετράγωνα.
Τι είναι αυτό? Μπανάνα. Τι μπανάνα; Μακρύ, κίτρινο, νόστιμο. Τώρα θα φτιάξουμε μια όμορφη, μακριά, κίτρινη μπανάνα και θα τη δώσουμε στις μητέρες μας. Αλείφουμε τον δείκτη με κόλλα, πιάνουμε ένα μικρό τετράγωνο με αυτό το δάχτυλο και το κολλάμε σε μια μπανάνα.
Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι και φτιάχνουν μια εφαρμογή μπανάνας.
Τι καλοί συνάδελφοι είστε! Έχεις όμορφες μπανάνες. Ας πούμε αντίο στο λαγουδάκι μας και πάμε να πλύνουμε τα χέρια μας.
ΑΣΤΕΡΙΑ ΜΟΥ, RINGING BALL
Καθήκοντα:
Υλικά:
Ένα μεγάλο παιχνίδι bibabo "Bunny", ένα όμορφο βάζο ή κουτί, χοροπηδώντας μπάλες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών + 1 για ψυχολόγο, άμμος, δίσκος, πετσέτα, φυσαλίδες σαπουνιού, κίτρινη μπογιά, μια εικόνα με μια μπάλα, τσουγκράνα ( κολλήστε με ένα σφουγγάρι στο τέλος).
Πορεία του μαθήματος:
1. Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι. Ο μπαμπάς-κουνέλι μπιμπάμπο έρχεται για επίσκεψη. Τα παιδιά τον κοιτάζουν, τον χαιρετούν με τη σειρά του, θυμούνται τον στίχο (βλ. Μάθημα από 8.10.13, επανάληψη).
Ο ψυχολόγος βγάζει ένα όμορφο κλειστό βάζο / κουτί με αναπηδώντας μπάλες, το τινάζει.
Ο μπαμπάς ο λαγός μας έφερε δώρα. Ωχ! Ότι κάνει πολύ θόρυβο εκεί. Ας ρίξουμε μια ματιά (κάθε παιδί χτυπά με τη σειρά του το δάχτυλό του στο καπάκι με τις λέξεις: "Χτυπήστε-χτυπήστε-χτυπήστε", ο ψυχολόγος ανοίγει το βάζο)! Τι είναι αυτό? Μπάλες. Πόσες μπάλες; Πολλά απο. Τι μπάλες; Διαφορετικό, στρογγυλό. Ζακίρ, πάρεΕΝΑΣ την πιο όμορφη μπάλα και κρατήστε την σφιχτά στο χέρι σας (μοιράζουμε σε όλους). Τώρα βάζουμε τη μπάλα στο τραπέζι, βάζουμε την παλάμη μας και κυλάμε την μπάλα.
Το κουνάω μπρος -πίσω (κυλάω τη μπάλα μπρος -πίσω).
Δεξιά, αριστερά, όπως θέλω (κυλάμε δεξιά, αριστερά)!
Δεν αφήνω τα χέρια μου
Τώρα παίζω με τη μπάλα (κυλάμε τη μπάλα από το ένα χέρι στο άλλο στο τραπέζι).
Τώρα το άλλο στυλό παίζει με την μπάλα. Μπράβο! Τυλίξαμε καλά τη μπάλα. Και τώρα σήκωσαν τη λαβή με τη μπάλα ψηλά.
Κουνάω δυνατά τη μπάλα (πιέζω, ξεσφίγγω τη γροθιά),
Και θα αλλάξω την παλάμη μου (μετατοπίζουμε τη μπάλα στο άλλο χέρι, επαναλαμβάνουμε την άσκηση).
2. Ο ψυχολόγος βγάζει ένα δίσκο άμμου καλυμμένο με μια πετσέτα. Βγάζουμε την πετσέτα και δείχνουμε τι υπάρχει στο δίσκο.
- Τα παιδιά έπαιξαν με τις μπάλες τόσο καλά που ο μπαμπάς κουνέλι αποφάσισε να σας εκπλήξει. Τι είναι αυτό? Αμμος. Ας παίξουμε με τα στυλό μας. Πόση άμμος; Πολλά απο. Τι κάνει? Θρυμματίζεται. Τώρα θα ζωγραφίσουμε στην άμμο μας. Δείξαμε τον δείκτη, με αυτό το δάχτυλο θα σχεδιάσουμε μια στρογγυλή μπάλα.
Ο ψυχολόγος δείχνει πώς να παίξει με την άμμο, το σηκώνει και το ρίχνει πίσω, στη συνέχεια σχεδιάζει έναν κύκλο και δίνει σε κάθε παιδί με τη σειρά του να κάνει το ίδιο.
Μπράβο! Έπαιξες τόσο καλά με την άμμο και ζωγράφισες που ο μπαμπάς κουνέλι θέλει να κάνει ασκήσεις μαζί σου και να φυσάει φυσαλίδες.
3. Τα παιδιά βγαίνουν στο χαλί, πιάνουν / φυσούν φυσαλίδες σαπουνιού, κάνουν ασκήσεις με τον μπαμπά τους-λαγό (επανάληψη, δείτε το μάθημα από τις 8.10.13).
4. Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι. Ο ψυχολόγος διανέμει εικόνες μιας μπάλας, τρυπημάτων βουτηγμένων σε κίτρινο χρώμα.
Τι είναι αυτό? Η μπάλα. Τι μπάλα; Μεγάλο, στρογγυλό. Τώρα θα βάψουμε τη μπάλα μας με μπογιά. Τι χρώμα είναι αυτό το χρώμα; Κίτρινο σαν τον ήλιο. Ας πάρουμε το μαγικό μας πινέλο στη δεξιά λαβή και «πατήσουμε» στη μπάλα μας με αυτό. Όπως αυτό - πάνω, πάνω, πάνω (ζωγραφίζουμε το σχέδιο μέσα στο περίγραμμα διαβρέχοντας). Μπράβο! Τώρα αποχαιρετούμε τον μπαμπά κουνέλι και πάμε να πλύνουμε τα χέρια μας.
ΘΑ ΦΟΡΑΩ ΜΙΑ ΧΑΝΤΡΑ ΚΟΥΚΛΑ
Καθήκοντα:
Υλικά:
Μια κούκλα, εικόνες με την εικόνα μιας χορδής με χάντρες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών, κύκλους από το ταμείο αριθμών και υλικό καταμέτρησης που αντιστοιχεί στον αριθμό των χαντρών στις εικόνες, ένα όμορφο βάζο / κουτί, μπάλες που πηδάνε, σαπουνόφουσκες , πλαστελίνη, εικόνες με την εικόνα μιας χορδής για χάντρες (για δημιουργικότητα).
Πορεία του μαθήματος:
1. Ο ψυχολόγος δείχνει την κούκλα.
Κοίτα, παιδιά, που ήρθαν να μας επισκεφτούν σήμερα. Ποιος είναι αυτός? Κούκλα. Τι είδους κούκλα; Όμορφο, έξυπνο, μεγάλο. Ας πούμε ένα γεια στην κούκλα μας (τα παιδιά εναλλάσσουν τα χέρια μαζί της).
Ποιος δεν γνωρίζει αυτήν την κούκλα;
Δεν μπορείτε να βρείτε καλύτερη κούκλα!
Ανοίγει αμέσως τα μάτια του,
Απλώς το παίρνεις στην αγκαλιά σου.
Θα βάλω χάντρες στην κούκλα
Θα ράψω ένα νέο φόρεμα.
Μη με οδηγήσεις στη γιαγιά μου
Η κούκλα μου είναι στην παλιά.
Τα παιδιά εξετάζουν την κούκλα, δείχνουν και ονομάζουν μέρη του σώματος.
Η κούκλα μας είναι λυπημένη, κλαίει. Οι χάντρες της κούκλας έσπασαν. Θα βοηθήσουμε την κούκλα μας; Θα της φτιάξουμε νέες χάντρες; Αυτές είναι οι χάντρες που έχω (ο ψυχολόγος μοιράζει εικόνες με χάντρες και κύκλους), και έχω επίσης αυτές τις χάντρες. Τι είναι? Στρογγυλό, μικρό. Πόσοι είναι εκεί? Πολλά απο. ΠαίρνουμεΕΝΑΣ χάντρα και αναζητήστε ένα στρογγυλό σπίτι για αυτό στην εικόνα. Τώρα παίρνουμε περισσότεραΕΝΑΣ μια χάντρα και ψάχνουμε για ένα στρογγυλό σπίτι για αυτό, και ούτω καθεξής μέχρι να εξαντληθούν οι χάντρες και τα σπίτια γι 'αυτά. Τι καλοί συνάδελφοι είστε! Φτιάξαμε νέες, όμορφες χάντρες για την κούκλα μας! Για αυτό έχει ετοιμάσει δώρα για εσάς.
2. Ο ψυχολόγος βγάζει ένα κουτί με μπάλες που αναπηδούν (επανάληψη, δείτε το μάθημα από τις 10.10.13).
Μπράβο! Έπαιξες τόσο καλά με τις μπάλες που η κούκλα θέλει να κάνει ασκήσεις μαζί σου και να φυσάει φυσαλίδες.
3. Τα παιδιά βγαίνουν στο χαλί, πιάνουν / φυσούν φυσαλίδες σαπουνιού, κάνουν ασκήσεις (επανάληψη, δείτε το μάθημα από 8.10.13).
4. Τα παιδιά κάθονται στο τραπέζι. Ο ψυχολόγος βγάζει φωτογραφίες μιας χορδής για χάντρες και μικρά κομμάτια πλαστελίνης.
Τώρα ας κάνουμε δώρα για τις μητέρες μας. Κοιτάξτε προσεκτικά τα φύλλα, υπάρχουν κορδόνια πάνω τους. Δείξε μου, Αρσλάν, πού έχει σχεδιαστεί ένα νήμα στο φύλλο σου. Παίρνουμε μαζί σαςΕΝΑΣ ένα κομμάτι πλαστελίνη, βάλτε το στην παλάμη σας και κυλήστε το κουλούρι. Κυλάμε, κυλάμε - παίρνουμε ένα κουλούρι. Εδώ είναι τι αποδείχθηκε ένα όμορφο στρογγυλό kolobok. Τώρα σμιλεύουμε τη στρογγυλή χάντρα μας σε μια χορδή. Παίρνουμε περισσότεραΕΝΑΣ ένα κομμάτι, κυλήστε το ξανά στην παλάμη σας και σμιλέψτε το στο νήμα μας και ούτω καθεξής, μέχρι να τελειώσει ο χώρος του νήματος. Μπράβο! Τι όμορφες χάντρες φτιάξατε για τις μαμάδες! Αποχαιρετούμε την κούκλα. Και πάμε να πλύνουμε τα χέρια μας.
Εδώ μπορείτε να κάνετε γιόγκα με το παιδί σας με το παιδί σας. ακούστε μια ενδιαφέρουσα διάλεξη ή λάβετε μέρος σε δημιουργικά εργαστήρια για τη δημιουργία εσωτερικών αντικειμένων, αξεσουάρ και παιχνιδιών. ξεκινήστε να ζωγραφίζετε από την αρχή ή να ενισχύσετε τις ικανότητές σας. ακούστε μια συναυλία με όλη την οικογένεια ή παρακολουθήστε μια παράσταση. Πραγματοποιούνται επίσης μαθήματα ανάπτυξης για παιδιά.
2. Τρίγλωσσο παιδικό κλαμπ Metland Kids
1,5 έως 7 ετών
Ο σύλλογος λειτουργεί με βάση το σχολείο αγγλικής γλώσσας Metland. Εδώ μπορείτε να εξασκηθείτε στο capoeira, να συνδυάσετε την εργασία σε ένα στούντιο τέχνης με μαθήματα ισπανικών, μαθήματα αγγλικών με μουσική και μαθήματα πορτογαλικών με capoeira. Επίσης, ο σύλλογος άνοιξε μια ομάδα "English for Moms". Διεύθυνση συλλόγου
3. Εποχές κήπου της μαμάς
0 έως 6 ετών
Ένας απόλυτα υπέροχος χώρος για μητέρες με μωρά ανήκει στο Seasons Project. Από το 2014, το έργο στεγάζεται σε ξεχωριστό ξύλινο σπίτι ακριβώς στην παιδική χαρά του κήπου Ερμιτάζ. Το Sadik φιλοξενεί μαθήματα για μητέρες και βρέφη, φωτογραφήσεις, παραστάσεις, συναυλίες και τα Σαββατοκύριακα - γενέθλια παιδιών και οικογενειακά πάρτι στο πνεύμα των φεστιβάλ περιοδικών Seasons. Υπάρχει επίσης ένα καφέ και ένα κομμωτήριο για παιδιά στο Sadik της μαμάς. Η διεύθυνση του Σαντίκ
4. Οικογενειακό κέντρο CitYkids στον κήπο Bauman
0 έως 6 ετών
Δημιουργικά εργαστήρια είναι ανοιχτά στο CitYkids, εδώ μπορείτε να έρθετε σε γιόγκα ή παιδική παράσταση, μουσικό μάθημα ή σεμινάριο ψυχολογίας. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, το μωρό μπορεί να αφεθεί υπό την επίβλεψη ενός δασκάλου στην εταιρεία συνομήλικων. Το πρόγραμμα του κέντρου περιλαμβάνει: γιόγκα για νεογέννητα, μουσική με τη μαμά, παραμύθια, χορό, καλλιτεχνική θεραπεία. Και ακριβώς δίπλα στο κλαμπ υπάρχει μια καταπληκτική παιδική χαρά "Κατοικημένη περίφραξη". Διεύθυνση CityKids
5. Παιδική λέσχη "Shardam"
2,5 έως 12 ετών
Στις τάξεις του Δημιουργικού εργαστηρίου της Τατιάνας Κράσνοβα, τα παιδιά από 2,5 ετών εισάγονται στα βασικά της ζωγραφικής, των γραφικών και του σχεδιασμού χρησιμοποιώντας εύχρηστα εργαλεία, τα οποία θα τους επιτρέψουν να διευρύνουν τη δική τους δημιουργική εμπειρία και κατανόηση των καλών τεχνών. Διεύθυνση Σάρνταμ
6. Έργο "Concertini" (CONCERTiny)
Από 1 μήνα
Το νέο έργο "Concertini" δίνει στα παιδιά την πρώτη τους γνωριμία με τον κόσμο της κλασικής μουσικής. Μητέρες με μωρά έρχονται εδώ. Επαγγελματίες μουσικοί διάσημων ορχηστρών της Μόσχας, βραβευμένοι με διεθνείς διαγωνισμούς εμφανίζονται μπροστά στο κοινό. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για τα μουσικά γούστα εξεζητημένων ενηλίκων και ταυτόχρονα προσαρμόζεται για την αντίληψη των παιδιών (από 0 ετών). Κατά τη διάρκεια συναυλιών, τα μωρά μπορούν να ξαπλώσουν στα μαξιλάρια, να σέρνονται, να παίζουν και να αλληλεπιδρούν με συνομηλίκους τους.
7. Έργο "Μαζί με τη μαμά"
Από 1 μήνα
Αυτό το έργο είναι ένας «βετεράνος» του παιδικού κινήματος στη Μόσχα · συναυλίες κλασικής μουσικής για μητέρες με μωρά διοργανώνονται εδώ από το 2009. Οι ενήλικες ακούνε μουσική και τα παιδιά χορεύουν και παίζουν με μουσικούς σε ντέφι και μαράκες. Το να καθίσετε ήσυχα στις θέσεις σας δεν είναι απαραίτητο. Το έργο διεξάγει επίσης μαθήματα αγγλικών, γιόγκα, κύρια μαθήματα για την εικόνα, κοινές καλοκαιρινές διακοπές στη θάλασσα ή την περιοχή της Μόσχας, οικογενειακές ντίσκο, mamsovet. Υπάρχουν επίσης μαθήματα για παιδιά με μπαμπάδες και παιδικό θέατρο για τους μικρούς.
8. Μουσικό και εκπαιδευτικό έργο "SemiNotka"
2 έως 12 ετών
Το οικογενειακό έργο των μουσικών Turchins είναι επίσης γνωστό στις οικογένειες της Μόσχας. Η Nastya και ο Alexander καταλήγουν σε κύκλους μουσικών συναντήσεων και τους πραγματοποιούν σε διαφορετικούς χώρους. Αυτές δεν είναι βαρετές διαλέξεις, αλλά πραγματική δημιουργική διαδραστική. Μεταξύ των προγραμμάτων του "SemiNotka" είναι "Η Αυτού Μεγαλειότης το Όργανο", "Η Πριγκίπισσα Βιολί και Η Οικογένειά της", "Πιάνο - και το Φόρτε και το Πιάνο" και άλλα. Ένας ειδικός κύκλος μαθημάτων "Τι τραγουδάει η φύση;" για νήπια από 2 έως 6 ετών είναι χτισμένο γύρω από τέσσερα στοιχεία - νερό, φωτιά, γη και άνεμος. Για παιδιά από 1 έτους υπάρχει ένας κύκλος "Μουσικά χρόνια".
9. Στούντιο πρώιμης ανάπτυξης "Mozart-effect"
1 έως 12 ετών
Ένα άλλο μουσικό έργο για παιδιά όπου μπορείτε να ακούσετε κλασικά. Το έργο είναι ήδη 12 ετών. Στο στούντιο ακούγεται ζωντανή κλασική μουσική από επαγγελματίες μουσικούς και σολίστ των καλύτερων ορχηστρών της Μόσχας. Τα παιδιά ζωγραφίζουν και τραγουδούν και δοκιμάζουν το χέρι τους στο να παίζουν παιδικά όργανα. Τα παιδιά εξοικειώνονται με τα αριστουργήματα της κλασικής μουσικής των Μότσαρτ, Τσαϊκόφσκι, Μπαχ, Βιβάλντι, Προκόφιεφ και πολλών άλλων και προσπαθούν να παίξουν μαζί με τους μουσικούς μόνοι τους. Παιδιά από 4 ετών χρειάζονται οντισιόν για να μπουν στο στούντιο. Διεύθυνση στούντιο
10. Έργο Babyconcert
Από 0 ετών
Τα παιδιά από τη γέννηση έως τη σχολική ηλικία απολαμβάνουν τις μελωδίες του Μότσαρτ, του Μπραμς, του Τσαϊκόφσκι, του Στράους, του Γκέρσουιν και άλλων εξαιρετικών συνθετών που ερμηνεύονται από τους καλύτερους μουσικούς της Ρωσίας. Οι συναυλίες πραγματοποιούνται στο καφέ Sea Inside στο Sokolniki, με βάση το έργο CityKids και σε άλλα ευχάριστα μέρη στη Μόσχα. Τα παιδιά δεν αναγκάζονται να κάθονται ήσυχα - στις συναντήσεις, τα παιδιά χορεύουν και τραγουδούν, περπατούν ελεύθερα στην αίθουσα και κοιτούν προσεκτικά τα όργανα.
11. Εβραϊκό Πολιτιστικό Κέντρο στη Νικήτσκαγια (ΕΚΤ)
Από 2 ετών
Το EKC διαθέτει πολλά ενδιαφέροντα στούντιο για παιδιά και ενήλικες. Παιδιά από 2,5 ετών μπορούν να παρακολουθήσουν μαθήματα του λογοτεχνικού συλλόγου "Διαβάστε-Παίξτε". Παιδικό θέατρο στα αγγλικά παρουσιάζει στο Κέντρομια σειρά διαδραστικών παραστάσεων στα αγγλικά για νήπια από 2 ετών. Και υπάρχει επίσης ένα υπέροχο κέντρο ανάπτυξης "Tapuz". Το παιδί μπορεί να μεταφερθεί για όλη την ημέρα, εδώ θα τρέφεται, θα περπατάει και το παιδί θα έχει πολλές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες: σε βάθος μελέτη ρωσικών, αγγλικών και εβραϊκών, εξοικείωση με παραμύθια και λογοτεχνία. χορογραφία και μουσική, σολφέζ και ρυθμός, γιόγκα και φυσική κατάσταση, μπαλέτο και χορογραφία. Διεύθυνση EKC
12. Baby Contact Club
3 μηνών έως 3 ετών
Ο σύλλογος πραγματοποιεί μαθήματα χορού για μαμάδες, μπαμπάδες, παππούδες και γιαγιάδες με μωρά. Ο κύριος στόχος των μαθημάτων είναι η δημιουργία επαφής μεταξύ μαμάς και μωρού. Μέσα από ειδικές τεχνικές, στενή επαφή, στοιχεία χορού, χορού και κίνησης, χορούς και παιχνίδια, οι μητέρες μαθαίνουν να ακούν και να κατανοούν καλύτερα το παιδί τους. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, το μωρό είναι στην αγκαλιά της, σε μια σφεντόνα ή ακριβώς δίπλα στη μητέρα της. Διεύθυνση συλλόγου
13. Παιδικός χώρος "Dvigalka"
0 έως 5 ετών
Μια αίθουσα στο κέντρο της Μόσχας, ειδικά εξοπλισμένη για κίνηση, δημιουργικότητα και αρμονική ανάπτυξη των παιδιών. Παιδιά κάτω των 3 ετών σπουδάζουν μαζί με τις μητέρες τους. Τα μαθήματα βασίζονται στις αρχές της παιδαγωγικής ORF και της ψυχοθεραπείας χορού. Οι μικρότεροι συμμετέχοντες, ηλικίας από 0 έως 12 μηνών, συμμετέχουν στην ψυχολογική ομάδα χορού-κίνησης BabyContact, η οποία περιγράφεται παραπάνω. Διεύθυνση αίθουσας
14. Κέντρο θετικού τρόπου ζωής BrightFamily
0 έως 5 ετών
Ο κύριος στόχος του κέντρου είναι οι γονικές πρακτικές Bertlight (Birthlight ™, UK, Cambridge), που αναπτύχθηκαν από την ιδρύτρια της Birthlight, Françoise Friedman τη δεκαετία του 1980. Το μάθημα βασίζεται σε ένα συνδυασμό της σοφίας της Ανατολής και των προηγμένων δυτικών επιστημονικών εξελίξεων. Το BrightFamily παρουσιάζει τις ακόλουθες οδηγίες γιόγκα: γιόγκα για έγκυες γυναίκες, aqua yoga, baby yoga από τη γέννηση έως 4 ετών, παιδικά προγράμματα κολύμβησης (από 1,5 μήνα). Διεύθυνση κέντρου
15. Εργαστήρι "Μικρά παιδιά και μεγάλη τέχνη"
Από 2 ετών
Επικεφαλής του εργαστηρίου είναι ένας γλύπτης και μητέρα της Μόσχας Λίζα Λαβίνσκαγια. Με έναν παιχνιδιάρικο και διασκεδαστικό τρόπο, τα παιδιά εξοικειώνονται με την ιστορία της τέχνης, επισκέπτονται εκθέσεις μουσείων, ζωγραφίζουν, σμιλεύουν και κάνουν κεραμικά. Συνήθως τα μαθήματα ξεκινούν με μια σύντομη διάλεξη για την ιστορία της τέχνης, για το μικρότερο μπορεί να είναι ένα παραμύθι δέκα λεπτών ή ένα μικρό καρτούν. Τα παιδιά εξοικειώνονται με τα έργα των καλλιτεχνών από διαφορετικές εποχές και στη συνέχεια δημιουργούν τα δικά τους. Υπάρχει επίσης ένα μάθημα για ενήλικες στο Εργαστήρι. Διεύθυνση εργαστηρίου
16. Παιδικό Κέντρο "Golden Cockerel"
1,5 έως 17 ετών
Το Παιδικό Κέντρο Golden Cockerel λειτουργεί στη Μόσχα από το 1987. Στο κέντρο, παιδιά από 1,5 έως 17 ετών μπορούν να σπουδάσουν σύμφωνα με ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα που συνδυάζει τα βασικά της μουσικής, της χορογραφίας, των εικαστικών και θεατρικών τεχνών. Τα μαθήματα διδάσκονται από επαγγελματίες μουσικούς, σκηνοθέτες, καλλιτέχνες και χορογράφους. Το κέντρο "Golden Cockerel" συνεργάζεται με το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. M.V. Λομονόσοφ, το Ρωσικό Ινστιτούτο Πολιτισμολογίας και η Κρατική Σλαβική Ακαδημία. Διεύθυνση κέντρου
17. Κέντρο Πρώιμης Ανάπτυξης στο English Gymboree Play & Music
0 έως 6 ετών
Τα παιδιά διδάσκονται εδώ σύμφωνα με τη μέθοδο πρώιμης ανάπτυξης Gymboree, η οποία εφευρέθηκε πριν από 35 χρόνια. Θεωρείται ότι κάθε παιδί έχει τις γνώσεις που του δίνει η φύση. Εάν αρχίσετε να τα αναπτύσσετε σωστά και εγκαίρως, θα εμφανιστούν ικανότητες. Σήμερα η εταιρεία εφαρμόζει τα εκπαιδευτικά της προγράμματα σε 33 χώρες του κόσμου και σε περισσότερα από 700 κέντρα που λειτουργούν με το σύστημα franchise. Όλα τα μαθήματα στο κέντρο γίνονται στα αγγλικά: "Παίξτε και μάθετε" από 0 έως 3 ετών. Μουσική (6 μηνών - 6 ετών), Καλών τεχνών (18 μηνών - 6 ετών). Αθλητισμός (ηλικίας 3-6 ετών). Οικογενειακά μαθήματα (0-6 ετών). Σχολικές δεξιότητες (ηλικίας 3-6 ετών). Διεύθυνση κέντρου
18. Baby Bilingual Club για την πρώιμη ανάπτυξη της γλώσσας
Από 1 έτος
Τα μαθήματα διδάσκονται μόνο από φυσικούς ομιλητές και ειδικούς πρώιμης ανάπτυξης. Η κύρια αρχή της εργασίας του συλλόγου - η ενεργός επικοινωνία με τη μέθοδο TPR (Total Physical Response) - συνεπάγεται ότι στην τάξη, οι μαθητές χρησιμοποιούν όλα τα όργανα της αντίληψης και αλλάζουν συνεχώς τις δραστηριότητές τους. Τα νήπια μαθαίνουν αγγλικά μέσω παιχνιδιού, μουσικής, δημιουργικότητας και διαβάζοντας ή ακούγοντας βιβλία στα αγγλικά. Οι μικρότεροι (1,5-2 ετών) έρχονται σε μαθήματα με τις μητέρες τους. Διεύθυνση συλλόγου
19. Οικογενειακό οικολογικό κλαμπ "Drevo"
9 μηνών έως 7 ετών
Ο σύλλογος διαθέτει σχολή πρώιμης ανάπτυξης, όπου τα παιδιά γνωρίζουν τον κόσμο γύρω τους, παίζουν χειροποίητα παιχνίδια σχεδιαστών και επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους. Ανάμεσα στα ενδιαφέροντα προγράμματα που αξίζει να αναφερθούν είναι η Σχολή Εθιμοτυπίας και η Σχολή Διασωστών. Το αθλητικό μπλοκ εκπροσωπείται από το στούντιο γυμναστικής Krepysh, στούντιο ρυθμοπλαστικής και χορού, μαθήματα γιόγκα και μαθήματα αυτοάμυνας. Επιπλέον, ο σύλλογος διαθέτει παιδότοπο και βιβλιοθήκη με μεγάλη συλλογή παιδικής λογοτεχνίας.
Εάν δεν βρήκατε το αγαπημένο σας μέρος για παιδιά στην κριτική - γράψτε σχετικά στο συντακτικό γραφείο μας: [προστασία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου]δικτυακός τόπος.
.png)
