Liigendusmängud
Staatilised liigendusmängud
Mäng "Keel pingil"
Sihtmärk mängud: arendage lapse liigendust,
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel keele välja ajada ja alahuulele panna. Saate seda teha järgmiselt: "Tõmmake keel välja, laske tal jalutada, istuge pingile." Oluline on jälgida, et keel ei väriseks. Laske lapsel hoida keelt selles asendis 10-15 sekundit.
Mäng "Keelekarikas"
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel suu lahti teha ja keelt üles tõsta, nii et selle esi- ja külgservad kumeraksid, jõuaksid ülemiste hammaste poole, kuid ärge neid puudutage: „Avage suu laialt ja tõstke oma keel üles niimoodi (täiskasvanu näitab lapsele, kuidas peab) ". Laps peaks püüdma hoida keelt selles asendis 10 sekundit.
Keele venitamise mäng
Sihtmärk mängud: arendada liigendust,
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel oma keele kaugele ette sirutada, et see oleks kitsas ja õhuke. "Keel magas kaua, lase venitada, torka see niimoodi välja (täiskasvanu näitab lapsele, kuidas seda teha)." Laske lapsel hoida oma keelt selles asendis 10 sekundit.
Mäng "Sild"
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel suu lahti teha ja suruda keele külgservad ülemiste molaaride vastu, toetades keeleotsa vastu alumisi esihambaid ja kaardudes selga. Tegevustega võivad kaasneda sõnad: "Keel on millegi jaoks liiga hilja, laske tal natuke trenni teha (täiskasvanu näitab lapsele, kuidas seda teha)." Laps peab hoidma keelt selles asendis 15 sekundit.
Puhuge kõrremängust läbi
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel keele välja ajada, painutada külgservad üles ja puhuda saadud toru läbi. Tegevustega võivad kaasneda sõnad: „Kujutame tuult, ainult me ei puhu lihtsalt, vaid erilisel viisil, nagu see (täiskasvanu näitab lapsele, kuidas seda teha). Soorita aeglases tempos 10-15 korda.
Dünaamilised liigendusmängud
Mäng "Kell"
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel sirutada käe keelega paremale või vasakule suunurgale: "Vaatame, kuidas kell läheb, korrake minu järel." Loenduse all tuleb keelt liigutada aeglases tempos, sooritades 15 korda.
Mäng üles ja alla
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel keele välja sirutada ja seda vaheldumisi venitada, seejärel nina, seejärel lõua poole. Tegevustega võivad kaasneda sõnad: „Kas teile meeldib kiikel kiikuda? Laske keelel ka niimoodi väänata. " Jookse 10 korda.
Mäng "Kui maitsev"
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel keele välja ajada ja lakkuda kõigepealt ülahuult, seejärel alumist. Tegevustega võivad kaasneda sõnad: „Kujutage ette, et sõite just moosi. Maitsev? Näidake, kui maitsev see on (täiskasvanu näitab lapsele, kuidas seda teha). " Korda 10-15 korda.
Mäng "peida ja otsi"
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Varustus. Spetsiaalset varustust pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel suu lahti teha ja keele välja ajada, seejärel selle välja tõmmata ja ära panna: „Kas teate, et keelele meeldib peitust mängida? (täiskasvanu näitab lapsele, kuidas seda teha) ". Liigutage keelt aeglaselt 10-15 korda.
Rulli mäng
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel toetada keeleots vastu alumisi esihambaid ja suruda keele külgservad ülemiste molaaride vastu. Laps peaks keele "ettepoole rullima" ja võtma selle sügavale suhu. Erinevalt eelmisest harjutusest liigub keel rulli kujul edasi -tagasi. Korda 10-15 korda.
Keele-tutimäng
Sihtmärk mängud: arendada liigendust,
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu palub lapsel suu lahti teha ja keele otsast kinni hoidaalatesülemised lõikehambad pehme suulaeni, seejärel parempoolsetest molaaridesthambadvasakule:"AGAsinasa tead,midasaate keelega töötada nagu pintsliga (täiskasvanu näitab lapsele, kuidas seda teha). " Tehke 10-15 sekundit.
Mäng "Kuidas hobune ratsutab"
Sihtmärk mängud: arendada liigendust,
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insultmänge. Täiskasvanu palub lapsel keelega aeglaselt ja jõuliselt klõpsata. Toimingutega võivad kaasneda sõnad:"AGAmäletad, kuidas hobune ratsutab? Klõbin-klõbin. Teeme seda koos. " Jookse 10-15 korda.
Mäng "Kuidas seen kasvab"
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu kutsub last puudutama oma keelt suulaele ja hoidma seda selles asendis 5-10 sekundit. Tegevustega võivad kaasneda sõnad: „Kas teate, kuidas seened kasvavad? Ei? Puudutage oma keele otsa suulaele niimoodi ja laske lõug õrnalt alla. " Peate sooritama vetruvate liigutustega, samal ajal langetades lõua allapoole.
Puhuge lumehelveste mäng maha
Sihtmärk mängud: arendage liigendust, õpetage last suunama õhuvoolu keele keskele.
Varustus: tükk vatti.
Insult mänge. Täiskasvanu kutsub last üles oma keelt ette sirutama ja seda üles tõstma nii, nagu tahaks ta nina juurde jõuda. Lapse ninale peate hoolikalt vatitüki panema. Tegevustega võivad kaasneda sõnad: „Mängime. Kujutage ette, et lumehelves on teile nina peale kukkunud, puhuge see maha (täiskasvanu näitab lapsele, kuidas seda teha). " Täiskasvanu peaks veenduma, et väljahingamine toimub keelel, mitte huultel.
Mäng "Joonista kalkun"
Sihtmärk mängud: arendada liigendust
Riistvara: pole vaja spetsiaalset riistvara
Insult mänge. Täiskasvanu kutsub last üles suu avama ja hoidma keele esiservast mööda ülahuult edasi -tagasi, tõstmata keelt huultelt. Nüüd võite lapselt küsida: „Kas teate, kuidas kalkun lobiseb? Bl-bl-bl, proovige sama "
Hamstri mäng
Sihtmärk mängud: arendada liigendust.
Riistvara: spetsiaalset riistvara pole vaja.
Insult mänge. Täiskasvanu kutsub last suu lahti tegemata jõuga oma keelt toetama, kõigepealt vasakule põsele, seejärel paremale ning seejärel tõstke ja langetage seda üles ja alla, imiteerides hamstrit, toetudes samal ajal põsele.
Mängud artikulatsiooniaparaadi ja kõne arendamiseks. Lõpetatud: Õpetaja-logopeed MADOU "Lasteaed" 64 ", Perm Sosnina Tatjana Pavlovna
Mäng "Eesmärk"
Pange lapsele vatitupsud, pakkuge need väravasse "puhuma". Mäng soodustab liigendusaparaadi arengut.
Liigendamise arendusmängud
Õigeks rääkimiseks peab laps suutma juhtida oma liigendusorganeid: alalõua, pehmet suulage, huuli, põski ja keelt.
Enesemassaaž on teatud liigendusliigutuste sooritamine lapse enda poolt, mis põhjustavad massaažile sarnase efekti, st aitavad kaasa huulte ja keele vereringe aktiveerimisele. Peate seda tegema alates 2. eluaastast peegli ees istudes, et laps näeks oma nägu ja täiskasvanu nägu ning saaks võrrelda liigutusi, mida talle ja tema enda jaoks näidatakse.
Passiivvõimlemist soovitatakse reeglina väikelastele, kes ise ei suuda huulte ja keele liikuvuse vähenemise tõttu aktiivset liigendvõimlemist teha. Liigutusi tuleks teha aeglaselt ja rütmiliselt, korrates 3-4 korda, eelistatavalt 2-3 korda päevas.
Liigendusharjutusi tehakse aeglases tempos, peegli ees. Staatilised harjutused hõlmavad liigendorganite hoidmist teatud asendis 3-10 sekundit (kaheaastasele beebile piisab 3-5 sekundist). Dünaamilised harjutused nõuavad sama liigutuse kordamist mitu korda. Tänu neile areneb beebil võime kiiresti lülituda ühelt liigendiasendilt teisele.
Pidage meeles: laps võib keelduda harjutust tegemast mitte sellepärast, et ta ei taha, vaid sellepärast, et ta ei saa. Nii et olge kannatlik!
Näo ja huulte massaaž
Liikumise suund- lauba keskelt kõrvaosadele.
Liikumise tüüp - nende täitmise järjekorras: silitamine, hõõrumine, silitamine, sõtkumine, silitamine, vibratsioon, silitamine.
Liikumise suund- kulmudest peanahka.
Liigutuste liigid
Liikumise suund- ninast templiteni (mööda põski).
Liigutuste liigid- nende täitmise järjekorras: silitamine, hõõrumine, silitamine, sõtkumine, silitamine, vibratsioon, silitamine.
Liikumise suund- ülahuule keskelt kõrvaosani (mööda põski).
Liigutuste liigid- nende täitmise järjekorras: silitamine, hõõrumine, silitamine, sõtkumine, silitamine, vibratsioon, silitamine.
Liikumise suund- ülahuule keskelt, suu ümber, lõua poole.
Liigutuste liigid- nende täitmise järjekorras: silitamine, hõõrumine, silitamine, sõtkumine, silitamine, vibratsioon, silitamine.
Liikumise suund- nina tiibadest huulte nurkadeni (nasolabiaalsed voldid).
Liikumise tüüp - silitamine.
Liikumise suund- lõua keskosast kõrvaosadeni.
Liigutuste liigid- nende täitmise järjekorras: silitamine, hõõrumine, silitamine, sõtkumine, silitamine, vibratsioon, silitamine.
Liikumise suund- ülahuule suunurkadest huule keskele.
Liigutuste liigid- nende täitmise järjekorras: silitamine, sõtkumine, silitamine, vibratsioon, silitamine.
Liikumise suund- mööda alahuult suunurkadest huule keskele.
Liikumise tüübid - silitamine, sõtkumine, silitamine, vibratsioon, silitamine.
autor Olga Novikovskaja 1000 mängu, ülesannete ja harjutuste raamatust kõne arendamiseks autor Olga Novikovskaja 1000 mängu, ülesannete ja harjutuste raamatust kõne arendamiseks autor Olga Novikovskaja 1000 mängu, ülesannete ja harjutuste raamatust kõne arendamiseks autor Olga Novikovskaja 1000 mängu, ülesannete ja harjutuste raamatust kõne arendamiseks autor Olga Novikovskaja Raamatust Lapsehaiguste propedeutika: loengukonspektid autor O. V. Osipova Raamatust Mängud autistliku lapsega autor Jelena Januško autor Jelena Januško Raamatust Aidake beebil rääkida! Kõne areng 1,5-3-aastastel lastel autor Jelena Januško Raamatust Aidake beebil rääkida! Kõne areng 1,5-3-aastastel lastel autor Jelena Januško Raamatust Aidake beebil rääkida! Kõne areng 1,5-3-aastastel lastel autor Jelena Januško Raamatust Minu laps sünnib õnnelikuna autor Anastasia TakkiJulia Beljajeva
Mängud koolieelikute kõneaparaadi lihaste arendamiseks
Mängud kõneaparaadi lihaste arendamiseks
Inimene hääldab õigesti erinevaid helisid tänu liigendusorganite, sealhulgas keele, huulte, alalõua, pehme suulae heale liikuvusele. Nende elundite liigutuste täpsus, tugevus ja diferentseerumine areneda laps järk -järgult, selle käigus kõnetegevus... Millegi kallal töötama kõneseadme lihaste areng viiakse läbi liigesevõimlemise vormis.
Laste liigendvõimlemist on vaja läbi viia iga päev, et lastel arendatud oskused kinnistuksid. Parem on seda teha 2-3 korda päevas 3-5 minutit. Lastele ei tohiks korraga pakkuda rohkem kui 5-7 harjutust. Parem on need emotsionaalselt, mänguliselt kulutada.
Liigendvõimleja sooritatakse istudes, kuna selles asendis on lapsel sirge selg, keha pole pinges, käed ja jalad on rahulikus asendis. Laps peab selgelt nägema täiskasvanu nägu ja ka oma nägu, et iseseisvalt kontrollida harjutuste õigsust. Seetõttu peaksid laps ja täiskasvanu liigendamisharjutuste ajal olema seinapeegli ees. Samuti võib laps kasutada väikest käeshoitavat peeglit (umbes 9x12 cm, kuid siis peab täiskasvanu olema lapse ees, näoga tema poole.
Võimlemisprotsessis on oluline meeles pidada lapse positiivse emotsionaalse meeleolu loomist. Te ei saa talle öelda, et ta teeb harjutust valesti - see võib viia liigutuse tegemisest keeldumiseni. Näita parem oma lapsele tema saavutusi ( "Näete, keel on juba laiaks õppinud.", rõõmusta ( "Ei midagi, su keel õpib kindlasti üles tõusma").
Näiteid mängudest
eest kõneseadme lihaste areng:
1. "Naeratustoru"- naerata (hambad pole nähtavad, siruta huuled toruga. Vaheta 7-10 korda.
2."Väike tara-aken"- naeratage nii, et hambad oleksid nähtavad, tõmmake ümarad huuled ette (nagu me räägiksime oh-oh-oh) Vahetage 7-10 korda.
3. "Hamster"- täitke põsed täis, seejärel tõmmake sisse. Vahetage 7-10 korda.
4. "Karistame ulakat keelt"- Avage veidi oma suud, pange oma keel rahulikult oma alahuulele ja huultega peksmisel hääldage helisid "Viis-viis-viis ..."... Hoidke oma lai keel avatud suuga rahulikus asendis pool loendamist ühest viieni kuni kümneni.
8. "Maitsev moos"- Avage oma suu veidi ja lakkuge ülahuult keele laia esiservaga, tehes liigutusi keelega ülevalt alla, kuid mitte küljelt küljele.
7. "Türgi"- Avage suu, pange keel ülahuulele ja tehke liigutusi keele laia esiservaga mööda ülahuult edasi -tagasi, püüdes mitte keelt huultelt eemale tõmmata - justkui silitades seda. Esiteks tehke aeglaseid liigutusi, seejärel kiirendage tempot ja lisage häält, kuni kuulete bl-bl (nagu kalkuni lobisemine).
8. "Kiik"- Naeratage, näidake hambaid, avage suu, pange lai keel alumiste hammaste taha (seestpoolt, seejärel tõstke lai keel ülemiste hammaste taha (ka seestpoolt) ja jätkake lugemist ühest viieni. Niisiis, vaheldumisi muutke keele asendit 4-6 korda.
9. "Hobune"- Naeratage, näidake hambaid, avage suu ja libistage keeleotsa (nagu hobune plaksutab oma kabja).
10."Kumm" Kontole "üks kord"- huuled tõmmatakse ette. Kontole "kaks"- naeratades venitatud, paljastades ülemised hambad, lõuad avanevad. Huulte ja lõualuude liigutused meenutavad aktiivset närimist.
11."Rahulolematu hobune" Huuled on kergelt suletud ja lõdvestunud. Tugev õhuvool, mis paneb huuled vibreerima, ühendades huuleheli meenutava heli, millega kabiinid peatavad hobuse tõmmates ohjad: tpr-r-r-y. Iga loenduse puhul - väljahingamine vibratsiooniga.
12. "Part"- Sirutage huuli, pigistage neid nii, et pöidlad jääksid alahuule alla ja kõik ülejäänud ülemisele huulele, ja tõmmake huuled nii palju ette kui võimalik ettepoole, masseerides neid ja püüdes kujutada pardi nokat.
13. "Suudlus"- tõmmake põsed tugevalt sissepoole ja avage seejärel järsult suu. On vaja tagada, et selle harjutuse tegemisel kuuleks iseloomulikku "suudluse" heli.
14. "Fookus"- Naeratage, avage suu, pange keele lai esiserv ülahuulele nii, et külgservad on surutud ja keele keskel on soon, ja puhuge otsikule asetatud vatt maha. nina. Samal ajal peaks õhk minema keele keskele, siis lendab fliis üles.
Aparaat ja kõne
Lumehelves peopesas
Pange vatitükk lapse peopesale, paluge lapsel ette kujutada, et see on lumehelves, paluge see ära puhuda. Ülesande keerukamaks muutmiseks pange paar tükki vatti, paberijääke, väike nupp jne Mäng aitab kaasa liigendusaparaadi, kujutlusvõime arengule.
Veemullid
Vaja läheb: kokteilikõrt, anumat veega. Õpeta oma last ühe otsaga vees kõrre puhuma. Tekkinud mullid saab kinni püüda käe või kurnaga. Soovitage puhumise intensiivsuse muutmist: tugevalt puhumine, nõrgem, väga nõrk. Pöörake lapse tähelepanu sellele, milliseid mullid tekivad samal ajal. Mäng soodustab liigendusaparaadi arengut, tutvustab aine omadusi.
Eesmärk!
Tehke lauale kaar (värav) kuubikutest või konstruktorist. Pane ette
beebile vatitupsu või sulge, paku see väravast sisse puhuda. Mäng soodustab liigendusaparaadi arengut.
Tuule sosin
Riputage paberiribad siseavasse. Paluge oma lapsel olla tuules ja puhuge talle. „Tugev tuul! Tuul vaibus. Nõrk tuul. Ja nüüd orkaan! "
Sõprade tallamisest ...
Õpeta oma last sõrgade plagini jäljendamiseks oma keelt klõpsama. Paluge näidata, kuidas väike varss koputab (klõpsab kiiresti ja nõrgalt), täiskasvanud hobune (selgelt ja aeglaselt). Mäng soodustab liigendusaparaadi arengut.
Mootorratas või KamAZ
Kutsuge oma last kujutama, kuidas töötab mootorratta mootor, seejärel auto, veoauto. Pöörates tähelepanu sellele, kuidas muutub helitugevus, tämber, intonatsioon. Mäng soodustab liigendusaparaadi arengut.
Laeb keele eest
Rääkige lapsele muinasjuttu, korrake temaga kõiki kirjeldatud toiminguid: „Kunagi oli väike keel. Mis oli tema maja nimi? See on õige, suu. Nagu igas majas, oli seal lagi, põrand ja seinad. Kontrollige keelega, kas suus on kõik paigas (puudutage keelega ülemist suulage, põski). Ja tema maja uksed olid tugevad, tugevad, arvake ära, milline uks see on, muidugi, hambad. Näita mulle oma maja uksi. Kui keel tahtis välja minna, avas see veidi uksi, ulatus veidi välja, siis peitis end uuesti ja nii mitu korda. Julgelt läks ta välja, vaatas paremale, vasakule, üles, alla, siis tegi seda kiiremini, veelgi kiiremini. Kord nägi keel piimataldrikut ja talle meeldis väga piim, limpsis huuli ja otsustas selle ära juua. Algul jõi ta alustassist, nagu tassist (olles huuled toruks teinud, õhku imenud), kuid see oli ebamugav. Siis hakkas ta jooma nagu kassid. Pärast kogu piima joomist lakkus ta uuesti huuli ja läks koju, kuid enne seda pesi ta uksed puhtaks (jookse keelega hammaste välis- ja sisekülge). " Mäng soodustab liigendusaparaadi arengut.
Ekskursioon majaga
Näita beebile nukku. Ütle, et nukk Lyuba on elust väsinud
oma nukumajas tahab ta reisile minna
kogu korteris. Kutsuge oma last Lyubale kõike seda näitama
kui teil on kodus, nimetage iga asi ja öelge, miks
teda on vaja. Nukk Luba on muidugi uudishimulik
tüdruk ja küsib palju küsimusi. Sa võid mängida
venitada mitu päeva.
Ees, lähedal, ümber
Vaja läheb: mitmeid mänguasju.
Kutsu oma beebi "bussiga" sõitma. Las ta valib ise
mugav koht. Asetage mänguasjad lapse ümber. Mine.
"See, kes istub teie taga, mõtleb, kuidas see nüüd saab.
lõpetage? Vaata, kes seda küsib? " Koos beebiga
mõtle välja peatuste nimed või meenuta talle tuttavaid.
„See, kes teie kõrval istub, tahab teada, kus see asub
buss? Kes istub teie kõrval? " jne.
objektid ruumis, kõne, kujutlusvõime areng.
Külaliste majutamine
Nukul on sünnipäev. Ta kutsus külalisi, tegi süüa
maius. Nüüd peame mõtlema, kuidas paigutada
kutsuti piduliku laua taha. Põhjus koos
laps: "Jänku ei saa hundi kõrvale istutada, küll ta teeb
solvata jänku, paneme ta kukekese kõrvale, lõppude lõpuks nemad
on sõbrad, kas mäletate muinasjuttu "Zajuškini onn", kus kukk päästis
jänes rebaselt? Ja me asetame hundi rebase ja karu vahele,
nad kõik on kiskjad. Kana istub ema kõrval -
kanad ja kana on kuke kõrval. Kuke ühel küljel
seal on jänes ja teiselt poolt kana jne. ” Korrake veel üks kord
paigutuse järjekorda. Külaliste saabumisel usaldage laps
istutage need õigesti.
Mäng edendab asukohaga seotud ideede arendamist
objektid ruumis, kõne, tähelepanu.
Nukk magab
Te vajate: nukku või pehmet mänguasja. Pange nukk maha
magama. Lase beebil teda süles raputada, laula
hällilaulu, pange võrevoodi ja katke tekiga. Seletama
lapsele, et kui nukk magab, räägite sosinal,
et mitte teda üles äratada. Räägi puruga millestki,
küsige temalt küsimusi, paluge tal midagi öelda (kõik
seda tehakse sosinal). Ärge venitage mängu, laps võib
sellise suhtlemisega saab kiiresti igav. Teatage, et on käes nuku aeg
tõuse üles. "Nüüd saame kõvasti rääkida!"
Mäng soodustab kõne ja kuulmise arengut.
Mis meeldib meie nukule?
Te vajate: nukku või pehmet mänguasja. "Küsime
meie nukk, mida ta armastab teha. " "Nukk, mida sa armastad
teha? ". Rääkige nuku häälega lühikeste lausetega
tema lemmikharrastused: “Mulle meeldib mängida. Mulle meeldib joosta. Ma armastan
sööma". Nüüd on nuku kord küsida, mida talle meeldib teha
sinu laps. Aidake teda samade lihtsate lausetega
räägi oma tegemistest. Tulevikus küsige lapselt
räägi sellest, mida ema, isa, vanaema ja
jne.
Mäng soodustab kõne, kujutlusvõime arengut.
Lõpeta sõna
Paluge lapsel täita sõna, mille te talle annate.
Näiteks: dor- (ha), pood- (zin), kelluke () jne Kui
lapsel on raske navigeerida, objektile osutada,
mida te nimetate. Võttes nuku oma kätesse, öelge: "Nukk (la)",
kuubik - "Ku- (bik) jne.
Mäng soodustab kõne, mälu, tähelepanu arengut.
Korda minu järel
Paluge oma lapsel pärast teid riimitud ridu korrata:
Lind lendas sisse, laulis mulle laulu. Tüdruk ärkas
magusalt venitatud.
Päike istub maha, Masha läheb magama jne. Pärast
mitu kordust, tehke paus enne viimast sõna,
isegi uusi riime lugedes:
Väike jänku ei loe ... (raamatuid).
Õun või taldrik?
Küsige oma lapselt küsimusi, hoiatades teda, et saate
eksida.
Kas õun ja pirn on köögiviljad?
Kas lusika- ja taldrikutarbed on olemas?
Kas lühikesed püksid ja T-särk on mööbel?
Kas kummel ja võilillepuud? Keerulised ülesanded
nimetades teemasid erinevatest temaatilistest rühmadest:
Kas tomat ja apelsin on köögiviljad?
Kas lusikas ja puidust nõud? Jne.
Mu telefon helises
Mängige oma lapsega telefoni teel rääkimist. Telefoni roll
suudab täita mis tahes esemeid: kuubikuid, pulgakesi, osi
konstruktor jne Jäljendage kordamööda helisevat telefoni.
Rääkige oma lapsega oma vaatenurgast, küsides temalt lihtsat
küsimused: „Mis su nimi on? Kui vana sa oled? Mis su nimi on
lemmik mänguasi? Mida sa mängid?" jne. Vahetage rolle:
sa oled laps, laps on isa või ema. Rääkige nimel
mänguasjad, loomad. Koostage dialoog nii, et vastus oleks olemas
laps ei piirdunud sõnadega "jah" ja "ei". Kirjeldage
mitmesugused esemed, asjad, tooted jne.
Mäng soodustab kõne arengut, sõnavara täiendamist
varu.
Mida me õues näeme?
Vaata koos lapsega aknast välja. Mängi keda
näeb rohkem. " Loetlege omakorda, mis on nähtav
sinu aken. Kirjeldage üksikasjalikult kõike, mida nägite. Näiteks mina
Ma näen puud. Sellel on rohelised lehed, mis tähendab, et on suvi.
See on pikk ja paks, sellel on palju oksi ja oksi jne. "
Kui lapsel on objekti kirjeldamine keeruline, aidake teda
juhtivaid küsimusi. „Kas sa nägid maja? Kas see on pikk või lühike?
Kas sellel on palju või vähe aknaid? Kas see on tellis või puit? JA
jne. ". Mäng soodustab vaatluse arengut,
tähelepanu, sõnavara täiendamine. Mida me eile nägime?
Pidage lapsega meeles, kus te eile olite, mida tegite,
kellega nad kohtusid, millest nad rääkisid. Pöörake tähelepanu
üksikasjad. „Kas sa oled Sashaga mänginud? Mida sa mängisid? Mis värvi
kas Sashal oli ämber? Ja kühvel? " Mäng soodustab arengut
mälu, tähelepanu, vaatlus, sõnavara täiendamine
varu. Mida me homme teeme?
Kutsuge oma last üles leidma olulise ülesande
homme: loendage pargipingid, külastage,
mõtle välja muinasjutt Masha nukule jne. Järgmise päeva hommikul
küsi: kas laps mäletab, mida sa tahtsid
tee täna. Proovige selliseid asju mõelda,
mille täitmist ei saa edasi lükata ega tühistada. Või
arutage eelnevalt asjaolusid, mis võivad rikkuda
teie plaanid, näiteks: “Me läheme liivakasti, kui seda pole
vihma ".
Mäng arendab planeerimisoskust, mälu, lapse kõnet.
Kes oli kes
Vaja läheb: pilte täiskasvanud loomade piltidega ja
nende poegi. Kas teie laps teab, et poegade nimed
erinevad sageli täiskasvanud loomade nimedest. Kaaluge
pilte, esitades purule küsimusi selle kohta, keda neil kujutatakse.
Lugege A. Šibajevi luuletust:
Kes saab kelleks
Kunagi oli üks väike kutsikas.
Ta kasvas aga üles,
Ja nüüd pole ta kutsikas -
Täiskasvanud ... (koer).
Varss - iga päev
Ta kasvas üles ja sai ... (hobuseks).
Härg, võimas hiiglane,
Lapsena olin ... (vasikas).
Paks nali -
lihav ... (lambaliha).
See oluline kass on kohev -
Väike ... (kassipoeg).
Ja vapper kukk -
Cro-o-hot ... (kana).
Ja väikestest hanepoegadest
Suureks saamine ... pardid -
Eriti poiste jaoks
Need, kes armastavad nalja.
Mäng soodustab kõne arengut.
Kes seal on?
Kutsuge oma last mängima mängu Kes tuli? Mine välja
uks, koputus: "Koputus-koputus-koputus"-"Kes seal on?" Kujutada
ükskõik milline loom. Näiteks:
„See olen mina, lehm. Moo-oo-oo ". „Tule sisse, lehm. Tere lehm.
Kust sa oled, lehm, pärit? " Vahetage lapsega rolle
esindavad vaheldumisi erinevaid loomi, inimesi, vapustavaid
tegelased. Proovige dialoogi lihtsate küsimustega ja
vastused.
Mäng soodustab kujutlusvõime, kõneoskuse arengut.
Siil - isa, siil - ema
Kujutage erinevaid loomi, samal ajal ümisedes või
lause:
Kui isa on hall elevant
emme on elevant!
Ja laps ja laps -
Väike elevant!
Kui isa on kipitav siil
Ema on siil.
Ja kipitav poiss
Nad kutsuvad kõiki siili.
Kui hobune on isa,
Ema saab hobuseks.
Kas sa tead, et nende laps -
Kiire varss.
Kõik teavad kindlalt
Peaaegu hällist:
Lehma ja härja poeg -
Väike vasikas.
Mäng soodustab kõne arengut, tutvustab põhitõdesid
nimisõnade moodustamine.
Siil kõndis
Mõtle oma lapsega välja lühikesed naljakad luuletused,
mis laiendab tema teadmisi, näiteks:
Siil kõndis läbi metsa, jalutas
Ja leidsin ühe seene.
Istus, sõi
Ja siis ta läks.
Siin on loetletud kõik, mida metsast, aiast ja mujalt leida võib
aed, samuti kõik muud esemed, mida saab nimetada
beebi. Riimile saate sisestada puru nime - lastele on see väga
Nagu:
Misha kõndis, kõndis, kõndis,
Leidsin teleri.
Istus, vaatas
Ja siis ta läks.
Nastja kõndis, kõndis, kõndis,
Leidsin kammkarbi.
Kammis juuksed
Ja siis ta läks jne.
Mäng soodustab kõne arengut, tutvustab funktsionaalset
asjade määramine.
Kõik on nii erinev!
Küsige oma beebilt küsimusi, julgustades teda vastama:
Padi on pehme ja laud on ... (kõva);
Lumi on valge ja maa ... (must);
Elevant on suur ja hiir ... (väike) jne.
Mäng soodustab kõne ja tähelepanu arengut.
.png)
