Paberist saab teha uskumatult ilusat käsitööd. Neid on väga lihtne valmistada, tänu millele teevad neid meeleldi ka väga väikesed loojad. Parim aitab arendada laste origami loovust. Lisaks aitab just selline näputöö kaasa selliste omaduste ilmnemisele nagu täpsus, samm-sammulisest plaanist kinnipidamine, keskendumine ja visadus.
Paberist saab teha uskumatult ilusat käsitööd
Lastega klassid peaksid algama kõige lihtsamate skeemidega.. Sammude lihtne selgitus aitab lastel tööga kiiresti ja mõnuga toime tulla.
Kolmeaastane laps saab selle tööga hakkama. Kogu töö koosneb ju mitmest järjestikusest etapist. Kokkuvõtteks on vaja joonistada ainult silmad ja nina.
Selle tööga saab hakkama ka 3-aastane.
Tööprotsess:
Joonista saadud koera silmad ja nina markeriga.
See lihtne töö on põnev ajaviide ka noortele loojatele. Väga lühikese aja jooksul saavad nad paberist armsa kassi teha.
See lihtne töö on põnev ajaviide ka noortele loojatele.
Tööprotsess:
Joonistage kassi antennid, nina ja silmad. Nii saab teha ka linnumaja, puu või maja, kus elavad loomad.
Algkooliealised lapsed oskavad juba mudilastest täiuslikumaid figuure teha. Näiteks võite teha vaala ja paigutada kujukese tervikpildi kujul.
Mis on vajalik:
Saate teha vaala ja kaunistada figuuri tervikpildi kujul
Tööprotsess:
Lõpuks värvige taust.
Origami draakoni valmistamine pole lihtne. Kuid sellegipoolest on tegevus põnev. Saadud kujuke saab suurepäraseks kaunistuseks lapse toale.
Origami draakoni valmistamine pole lihtne.
Tööprotsess:
Kandilisest paberilehest nahkhiirekujukese valmib vaid mõne minutiga. Selleks järgige täpselt juhiseid.
Tööprotsess:
Naljakast päkapikust saab uusaastapuu originaalne kaunistus ja see rõhutab pidulikku õhkkonda parimal võimalikul viisil. Sellist käsitööd saate teha koos lastega, sest vapustav päkapikk saab olema väga lihtne ja kiire. Paljude origami jaoks on valmis skeemid, neid saab Internetist alla laadida.
Tööprotsess:
Naljakast päkapikust saab jõulupuu originaalne kaunistus
Joonistage saadud päkapiku silmad.
Hülgekuju loomiseks ja ka muude origamitoodete jaoks vajate ruudukujulist paberit. Tootmistehnoloogia on lihtne. Meeldiva pitseri ilmumiseks teie töölaual tuleb teha vaid paar tööetappi.
Tööprotsess:
Isegi laps saab origami tehnikat omandada. Lihtsad figuurid pannakse kokku uskumatult kiiresti. Pärast nende valmistamise omandamist on võimalik hakata tegema keerukamaid töid. Modulaarne origami võib saada lapse lemmiktegevuseks, sest kolmemõõtmeliste figuuride loomine on uskumatult põnev näputöö.
Anna
Origami on omaette tarbekunsti liik, mida hakatakse valdama vanemas koolieeliku rühmas ja kuni 4. klassini. Sellele on pühendatud eraldi tunnid ja ka valikained. Tund on tegelikult väga huvitav ja arendab nii loogilist mõtlemist ja keskendumisvõimet kui ka käsi kui peamisi kompimisorganeid. Lapsed loovad oma kätega lihtsast paberilehest ja papist figuure. Algajatele mõeldud tehnika on väga lihtne - näiteks linnu hankimiseks on vaja vaid mõnda papilehte ja joonised eelnevalt välja printida, teha mitu voltimist, järgides samas selgelt õpetaja juhiseid, et kõik oleks selge. Ja kui ühendate mitu kujundit, saate suurepäraseid pilte. Mõned poisid teevad selliseid sünnipäevakingitusi oma klassikaaslastele ja sõpradele. Järk-järgult tõuseb esituse keerukuse tase algtasemest keskmiseni ja keegi jõuab aja jooksul selles küsimuses meistri tasemele.
Jelena Jakovleva
GCD kokkuvõte paberikujunduse kohta, kasutades "origami" tehnikat vanemrühmas "Hüljeste külastamine"
Abstraktne otseselt hariv tegevus paberikujundus tehnoloogias« origami» sisse vanem rühm.
Teema: "AT hüljeste külastamine» .
Eesmärgid:
Jätkake laste kunstihuvi kujundamist origami
Arendada oskust töötada skeemide järgi
Jätkake lisamisvõimaluse tugevdamist paber erinevates suundades
Kinnitage geomeetrilisi teadmisi arvud: ruut, kolmnurk, ülemised ja alumised nurgad, oska lehel navigeerida paber
Arendada lastes kognitiivset huvi põhjamaa loomade elu, iseloomuliku välimuse, harjumuste, toitumise, poegade vastu.
Arendage laste vaimset aktiivsust, jätkake arengut konstruktiivne, loogiline ja ruumiline mõtlemine, tähelepanu, täpsus
Jätkake armastuse sisendamist loomamaailma vastu ja austust looduse vastu; kasvatada üksteise vastu lahkust
Jätkake laste emotsionaalse sfääri positiivset mõjutamist
Materjalid ja seadmed:
Sinise, lilla värvi papplehed
Käärid
ruudud pruun paber, suurusega 15*15, 10*10 - pildi jaoks tihendid
Valged ruudud erineva suurusega paberid, jäätükkide kujutise jaoks
PVA liim, pintsel ja pintslihoidja
Illustratsioonid põhjamaa loomadest
eeltööd:
Svetlana Vohrintseva illustratsioonide uurimine "Põhja loomad"
G. Snegirevi lugude lugemine "Pingviinide rand", "Julge pingviin",
"Merele", "Belek"
Didaktilised mängud "Lõika pildid – põhjamaa loomad", "Kes kus elab", "Loomad ja nende beebid"
Ettekannete vaatamine inimeste ja loomade elust põhjamaal
Vaadates fotosid põhjaterritooriumi kohta, rääkides selle karmist kliimast
- õuemängud: "Vazhenka ja hirved", "Valged karud"
Põhiosa:
Õpetaja mõtleb mõistatus:
Ühel jalal seistes
Pöörab pead.
Näitab meile riike
Jõed, mäed, ookeanid. (Gloobus)
hooldaja: (õpetaja näitab maakera) Täpselt nii, maakera. Poisid, täna tõin selle teile põhjusega! Täna läheme väikesele maagilisele rännakule. Aga kuhu ja kelle juurde läheme, peate jälle ise arvama!
Õpetaja mõtleb mõistatus:
Kes elab Antarktikas
Armastad lund ja jääd?
Kuklite ja maiustuste asemel
Lõunaks sööb ta kala.
Ta püüab teda terve päeva
Lihtsalt! Ju ta on. (pitsat)
hooldaja: Õigesti. Ja jälle arvasite kõike! Täna läheme teiega külalised neile hämmastavatele põhjamaa loomadele - tihendid. Ja miks nad on hämmastavad, ma näitan ja räägin teile nüüd. (näita esitlust "Arktika loom - pitsat» )
hooldaja: Noh, meie teekond hakkab lõppema. Ja selleks, et teil ja minul poleks kurb olla uutest sõpradest lahku minna, soovitan teil nende fotod mälestuseks teha. Kuid ainult need on meie jaoks ebatavalised ja valmistatud tehnoloogia« origami» millega olete kõik juba tuttavad. Kuid enne meie teiega foto juurde asumist soovitan veidi puhata ja venitada.
Kehalise kasvatuse minut (Õpetaja loeb ette luuletuse, lapsed kujutavad loomi, kellest see räägib)
Koos origami, koos origami
Meist on saanud võlurid.
Ja leht õhuke paber(joonista kätega õhku ruut)
Me võime muutuda hundiks (kujutab hunti)
Ja rebases või karus, (kujutab rebast ja karu)
Isegi jänku - argpüks. (kujutada jänest)
Viipasime kätega (tehke käte sujuvaid liigutusi vasakule - paremale)
Õpetas krokodilli. (kujutab krokodilli)
Valmistatud aeglaselt
Oleme kutsikas - beebi, (kujutab koera)
Olen kiisust väsinud (kujutab kassi)
Sarviline kits. (kujutab kitse)
Nagu need, koos origami
Meist on saanud võlurid! (tehke kätega pöidlahoidja liigutus)
hooldaja: Noh, nüüd oleme puhanud ja saame oma tööd alustada. Edasi meisterdavad lapsed rahuliku muusika saatel. (skeem lisatud)
Kui lapsed on ülesande täitnud, saate lugeda Nadežda Radtšenko luuletust "ARKTIKA UNISTUSED"
Et mind ühel päeval ootamatult kätte saada
Polaarjoonele!
Seal, nad ütlevad, on
Sellised imed:
Seal virmalised
Taevad sädelevad.
Seal asendab talveks ööd
Polaarne pikk päev.
Seal ujub vuntsidega morsk
Ja samet pitsat.
Seal läbi arktilise jää
Tuisk, külm
Juhivad jäämurdjad
Külmunud laevad.
Seal tundra avarustes
Juhib oma karju
Laiapõskne tark
Vanamees põhjapõdrakasvataja.
Ta elab soojas katkus -
See on neenetsi maja -
Ja ta muidugi koos Umkaga
Ma tean multikast.
Sõbrunen Umkaga
Ma tahan pikka aega.
Ja ühel päeval Arktikasse
Näputöö meistriklass (töö paberiga).
Sihtpublik: koolide õpetajad ja kasvatajad, lisaõppeõpetajad, lapsevanemad, 3.-4.klassi õpilased. Suurele hulgale origami tehnikast huvitatud lugejatele.
Eesmärk: käsitsi valmistatud mänguasi, kingitus.
Sihtmärk: isikliku töökogemuse edasiandmine loomingulise ja pedagoogilise tegevuse valdkonnas. Õpetajate kutseoskuste parandamine origami tehnikas rakenduste tegemise kogemuse omandamise protsessis.
Ülesanded:
Ideede kujundamine värvilisest paberist figuuride valmistamise kohta origami tehnikas;
tekitada huvi origami tehnikas värvilisest paberist kujukeste valmistamise vastu;
aplikatsioonide loomine värvilisest paberist origami tehnikas;
· peenmotoorika ja origami oskuste arendamine laste töötubades.
individuaalsete kalduvuste ja loominguliste võimete arendamine.
Pealkirjas olev sõna "rakendus" tähendab, et elemendid kleebitakse lihtsalt paberilehele, mille tulemuseks on terviklik pilt. Nimes sisalduv sõna "origami" viitab sellele, et detailid saadakse paberi voltimisel (jaapani keeles tähendab "origami" "paberit voltida").
valge paberileht jäätükkide jaoks,
leht pruuni paberit pitseri jaoks,
külma värvi papp alusele,
Alustame tihendi voltimist põhikujuga "Kala".
Võtame ruudu. Voltime ruudu diagonaalselt, visandades joone. Saadud kolmnurk sirgendatakse. Voldi ruudu küljed diagonaaljooneni. Põhivorm on "Tuulelohe".
1. Me tagastame lehe algsesse olekusse. Teeme sama teise, vastasnurga jaoks.
2. Nüüd painutame samaaegselt ruudu alumise osa ja küljed keskmise vertikaali poole. Foto 4. Põhivorm "Kala".
3. Me painutame figuuri pooleks mööda keskjoont.
4. Valmistame uimed, selleks painutame lihtsalt väikeste kolmnurkade nurgad mõlemalt poolt külgedelt.
5. Painutame mudeli paremat serva kerge nurga all üles ja asetame volti, seejärel avame mudeli ja surume volti sissepoole, moodustades saba.
6. Pea moodustamiseks korrake eelmist sammu mudeli vasaku servaga. Ainult meie paneme volti väiksema nurga all ja mudeli keskkohale lähemale. Sirgendage korts ja suruge see figuuri sisse.