Katerinich Nadezhda Sergeevna،
vambold irina johannes
مربیان
mkdou "مهد کودک" آفتابی "
منطقه Tarko -salie Purovsky.
"مراقبت های بهداشتی مهمترین کار مربی است. از شادی، زندگی معنوی آنها، جهان بینی، توسعه ذهنی، قدرت دانش، ایمان به قدرت آنها بستگی به شاد بودن کودکان دارد.
v.sushechinsky
مطالعات سلامت کودکان سن پیش دبستانی نشان داده است که بسیاری از کودکان از رمان های شمالی آسیب پذیر هستند. دلایل اصلی وقوع این بیماری در کودکان - تماس با بزرگسالان، به معنای بیماری سل، و خطر بیشتر نشان دهنده نمایندگی نامناسب بیماران فرار از بیماران است.
به شدت درک این مشکل، وزارت آموزش و پرورش منطقه Purovsky، با توجه به توصیه های دکتر - Phthisiatra و دکتر - متخصص اطفال، از سال 1996، مهد کودک "آفتابی" به یک موسسه آموزشی مؤسسه آموزشی پیش دبستانی مهد کودک "Sunny" تبدیل شد و بهبود با استفاده از اولویتی از رویدادهای بهداشتی و بهداشتی، پیشگیرانه و بهداشتی و بهداشتی.
ما یک گروه داریم با توجه به شهادت اجتماعی از خانواده های محرمانه و فتیسیارتا، با کودکان از سه تا هفت سال، بیشتر ملیت بومی، که در ناحیه Purovsky زندگی می کنند، مجهز شده است، (Harampur، Halyasi، Samburg، و غیره) در جهت جهت اداره سرپرست و مدیریت سرپرست منطقه Purovsky از بخش آموزش و پرورش.
یکی از ویژگی های موسسه ما، حرکت مداوم وابسته به کودکان است. زمانبندی درمان پیشگیرانه، روش های معاینه و اقامت در مهد کودک ها به دلیل سفارش وزارت بهداشت شماره 109 روز 23 مارس 2003. گرجیز، مدت اقامت کودکان در نهاد بستگی به کارایی شیمی درمانی کوپوفوفوفلوکس دارد نتایج بررسی (آزمون مانتا، آزمایش خون، ادرار) و تماس خانوادگی احتمالی با بیماران پایه.
ما برنامه "سلامت" را اجرا می کنیم که با هدف استفاده از اشکال موثر بهبود کودکان در یک مهد کودک، پیوند یک شیوه زندگی سالم از پیش دبستانی ها است.
هدف از فن آوری های آموزشی صرفه جویی در سلامت برای اطمینان از کودک در شرایط جامع اطلاعات جامع آموزش، امکان حفظ سلامت، دانش، مهارت ها و مهارت های لازم را نه تنها یک آموزش عمومی، بلکه یک شیوه زندگی سالم فراهم می کند تا آموزش دهد استفاده از دانش در زندگی روزمره.
سلامت به عنوان موضوع فن آوری های صرفه جویی در سلامت:
معیارهای ارزیابی بهداشت:
پرینتراتیک فن آوری های بهداشتی بهداشتی:
کلاس ها فرم ها: با استفاده از تکنیک های پیشگیرانه؛
ابزار فن آوری های بهداشتی صرفه جویی:
1. موتورسیکلت:
عناصر حرکات (پیاده روی، در حال اجرا، پریدن، پرتاب)؛
تمرینات فیزیکی؛
Fizkultminthki، فرهنگ فیزیکی پزشکی، بازی های متحرک، ژیمناستیک،
خود ماساژ و دیگران.
2. نیروهای درمان طبیعت (حمام خورشیدی و هوا، درمان های آب، فیتوتراپی، استنشاق).
3.GyGenic عوامل (اجرای نیازهای بهداشتی و بهداشتی، بهداشت شخصی و بهداشت عمومی، تهویه، تمیز کردن مرطوب اتاق، انطباق با روز روز ....)
روش های فن آوری های صرفه جویی در سلامت: Frontal، Group، روش عملی، بازی شناختی، روش بازی، روش رقابتی، ورزش فردی.
تکنیک های زیر وجود دارد:
1. محافظتی پیشگیرانه (بهداشت شخصی و بهداشت بهداشت شخصی).
2. تنظیم کننده-خنثی سازی (پیوست های فیزیکی، سلامتی، انگشت، ژیمناستیک تنفسی، آموزش تربیت بدنی، ماساژ ...)
3. تحریک (عناصر سخت شدن، پذیرش روان درمانی، فیتوتراپی).
با توجه به این، ردیابی بهداشتی شامل اجزای زیر است:
ما تشخیص سلامت کودکان را انجام می دهیم. تشخیص - فرآیند شناخت و ارزیابی ویژگی های بیولوژیکی و اجتماعی فردی یک فرد، تفسیر و تعمیم داده ها به دست آمده.
هدف تشخیص سلامت کودکان، کمک به تقویت سلامت کودک، توسعه هماهنگ آن است. تشخیص سلامت کودکان، در عمل دو جهت متمایز است:
علت اصلی عملیات موفقیت آمیز در این جهت ممکن است تنها حضور سیستماتیک باشد.
ده قانون طلایی وجود دارد:
سؤال که همیشه قبل از معلمان ایستاده بود، "چه چیزی باید آموزش دهد و چرا؟". فن آوری های صرفه جویی در سلامت آنها را یک سوال دیگر اضافه می کنند - "چگونه به آموزش؟". هدف اصلی آنها، آموزش مناسب، سازگار و هماهنگ کودکان، بدون تعصب به سلامت آنهاست.
به محض اینکه کودک شروع به فاک در محل، اغلب موقعیت خود را تغییر، خمیازه، سر بر روی میز، منحرف کردن و منحرف کردن رفقای، این یک نشانه ای وفادار است که او در حال حاضر خسته است. این بی فایده است که او را سرزنش کند یا سعی کند جمع آوری کند. به هر حال، او دیگر اطلاعات جدید را درک نمی کند، و بعید است که به طور صحیح به سوالات پاسخ دهد. یک معلم با تجربه و توجه بلافاصله درک و پاسخ خواهد داد.
اگر تفریح \u200b\u200bساکن باشد، به او فرصت را به طور مستقل و فعالانه در آموزش خود شرکت می کند، پس انرژی و علاقه به کلاس ها به کار نمی روند، و در نتیجه یک کودک که توسط یک فرایند جالب جذاب است، بسیار جذاب خواهد بود دانش بیشتر از خوراک منفعل و خسته کننده.
مدتها شناخته شده است که در دوره پیش دبستانی است که کودکان مفهوم یک شیوه زندگی سالم را تأمین می کنند و درک آنها از آن شکل گرفته است. و اگر ما مراقبین هماهنگ و متعادل با سازماندهی کار با کودکان، آن را به یک پایه قوی در آگاهی کودکان برای زندگی تبدیل خواهد شد، و پس از آن به سلامتی خود خدمات خوب خدمت می کنند.
فن آوری های بهداشتی صرفه جویی، این قفسه خوراکی است که کمک می کند و بچه ها و مراقبان آنها کمک می کند، به طوری که تدریس شادی بود. اساسا، برای حفظ سلامت کودکان، معلمان با تجربه به روش های ساده و شاداب رفتند.
همانطور که مجددا شروع به خسته شدن می کنیم، ما آنها را از 2 تا 5 دقیقه مکث پویای هیجان انگیز ارائه می دهیم، مثلا "مجسمه ساز و شکل"، "دریا نگران است" .
بدون نیاز به دقت انتخاب زمان و مکان و برای نگه داشتن یک ژیمناستیک مورد نظر به عنوان ژیمناستیک برای چشم. یک، دو دقیقه برای او کاملا کافی خواهد بود. ("Mothyk"، "حصار"، "شوروی".).
همان را می توان در مورد ژیمناستیک تنفسی گفت. چند دقیقه از کنترل نفس صحیح بقیه، و آنها دوباره شاد، پر از قدرت هستند. این توسعه دستگاه تنفسی، مدیریت تنفسی، غنی سازی بدن با اکسیژن است و علاوه بر این، این یک آموزش سخنرانی اضافی، تلفظ است.
ما بعد از خواب، ورزشگاه تقویت کننده را انجام می دهیم. ما تمرینات را بر روی Cribs انجام می دهیم، به آهنگ های "سلامت" بروید. ما با دست های خودمان (دکمه های بیرونی، دانه های بزرگ، میله های پلاستیکی، شاخه ها، و غیره) ساخته شده ایم. ما روش های سخت شدن را انجام می دهیم - روش های آب، پاک کردن، پاها پاها، شماره گیری های عمومی.
همچنین گلو چمنزارها را با مقیاس گیاهان بشویید، این روش به طور مستقیم توسط پزشکان انجام می شود.
شاخص سلامت که رابطه ای نزدیک با رشد فیزیکی کودک دارد، وضعیت آن است پا. به طوری که کودک می تواند راه رفتن، اجرا، پرش بدون محدودیت، پاهای او باید سالم باشد. ما برای پیشگیری Flatfoot، تمرینات مانند "میل"، "هنرمند"، "آهن"، و غیره ارائه می دهیم، و همچنین آهنگ های "سلامت"، کیسه های با آجیل، کورو
تمرینات stepplatforms خریداری شده به موسیقی ریتمیک: به شکل ژیمناستیک صبح، بخش های تربیت بدنی، اوقات فراغت یا تعطیلات. در اینجا شما می توانید بر روی آنها پرش کنید، پور، جوراب، پت. این تمرینات، باعث فعالیت های فعال گردش خون و تنفس، تقویت فرآیندهای متابولیک، در ساختار موتور آنها ساده هستند و به راحتی برای کودکان قابل دسترسی هستند.
یک عنصر عالی از کلاس ها است متحرکبازی ها. البته، شما باید کنترل کنید به طوری که چنین بازی به تحریک غیر قابل کنترل از احساسات تبدیل نشده است. این باید یک بازی از فعالیت های کوچک و متوسط \u200b\u200bباشد. و البته، باید با سن کودک، توسعه آن، مربوط به یک محیط خاص (در داخل یا خارج از منزل) باشد. زمان برگزاری آن باید در نظر گرفته شود (بازی باید یک آرامش بخش، آرامش و بالعکس باشد، پس از خواب روز، می توان آن را به منظور تحریک فعالیت بچه ها هدایت کرد). "اسم حیوان دست اموز سفید نشسته"، "پیدا کردن موضوع" برای بچه ها. و برای کودکان بزرگتر "پا از کف" و غیره
البته، کودکان، مانند بزرگسالان، شما باید قادر به استراحت باشید. ما آنها را به آنها آموزش می دهیم، انجام می دهیم، موسیقی های کلاسیک را قرار می دهیم، از صداهای ضبط صدا استفاده می کنیم . آرامش بخش
کوچکترین می تواند منحرف و سرگرم کند بازی های انگشت آنها برای معلم مناسب هستند که همه بچه ها آنها را دوست دارند، آنها نیازی به یک اتاق خاص یا آماده سازی بلند مدت ندارند. ما می دانیم که جنبش ساده دست کمک می کند تا تنش را نه تنها با دستان خود، بلکه از لب ها، خستگی ذهنی را حذف کند. در طول بازی های انگشتی، تحرک دست ها فعال می شود، در نتیجه توانایی کنترل حرکات خود را تولید می کند. ما ارائه بازی های هیجان انگیز "خانواده ام"، "انگشت - پسر"، "cabstick"، و غیره
بهتر است به کودکان در انجمن هماهنگ کلاس ها و بازی ها آموزش دهید. یادگیری بهداشتی صرفه جویی، این، علاوه بر موارد فوق، همچنین خلاقیت معلم، I.E. ایده های خلاقانه او.
آرامش و آرامش کودک را می توان در زمان نقاشی با رنگ با انگشتان دست در اینجا و مهارت های کوچک موتور کار می کنند، و یک مرد کوچک ذهنی کوچک آزاد خواهد شد، و فانتزی با تخیل را می توان بر اساس اراده آزاد کرد.
مثبت بر وضعیت کودکان و کار تاثیر می گذارد با پلاستیک و رس.
طرابیمورد استفاده برای درمان روانشناختی و توسعه. یک افسانه می تواند به بزرگسالان بگوید، یا می تواند یک گروه باشد.
کلاس ها ریتمپلاستی اهداف به منظور توسعه هماهنگ شخصیت، بر شکل گیری مهارت های رقص در دانش آموزان، که به افزایش فرهنگ کلی کودک کمک می کند، هدف قرار می گیرند. کودکان تمریناتی را انجام می دهند که دستگاه عضلانی را تقویت می کنند و وضعیت درست را تولید می کنند، و همچنین تمرینات برای هماهنگی حرکات. همچنین بچه ها انواع مختلف پیاده روی را انجام می دهند، با برخی نقاشی های رقص، تمرینات و بازی ها آشنا می شوند، انعطاف پذیری، موسیقی، هماهنگی و جهت گیری در فضا را توسعه می دهند که کودکان را به انجام فعالیت های انجام می دهند.
کمک به کسب راحتی روان کودک، آرامش، حافظه و توجه را می توان در طول انواع مختلف مراقب باشید بازی با شن و ماسه.
آماده شدن برای مدرسه نه تنها توانایی یک کودک برای شمارش و خواندن، همه چیز بسیار سخت تر است. حتی به صورت روان خواندن و با توجه به یک درجه اول می تواند در مدرسه بسیار ناراحت کننده باشد، در مقایسه با همراهانش که می داند چگونه یک زبان مشترک با آشنایان جدید پیدا کند، آسان است با آن تماس بگیرید و نظر منطقی خود را داشته باشید، که علاقه مند به یادگیری است و همچنین، قوی از نظر جسمی. چنین کودکان با اعتماد به نفس و فعال و اغلب بیمار هستند. به همین دلیل است که یادگیری پیش دبستانی باید هماهنگ، پیچیده، نه محدود به نمره و نوشتن باشد. این باید توسط اوقات فراغت کودک با رقص، تربیت بدنی، خلاقیت، موسیقی و غیره متنوع باشد.
بنابراین، فن آوری های صرفه جویی در سلامت را می توان به عنوان یکی از ایده های نوآورانه قرن بیست و یکم و به عنوان مجموعه ای از روش ها و تکنیک های سازماندهی پیش دبستانی ها، بدون تعصب به سلامت آنها مشاهده کرد.
همچنین بسیار مهم است که هر یک از فن آوری های مورد بحث، جهت گیری بهبودی را داشته و در مجموعه فعالیت های صرفه جویی در سلامت مورد استفاده قرار گرفته است، یک کودک با انگیزه مقاوم به یک شیوه زندگی سالم، توسعه کامل و پیچیده ای تشکیل داده است.
در نتیجه ما می توانیم بگوییم، با توجه به نتایج تشخیص، بروز کم در کودکان ما کشف شده است. فرزندان ما فعال تر، هاردی، تنگی، شجاع تر می شوند و دارای تمام فرصت هایی برای توسعه هماهنگ هستند.
فن آوری های مدرن بهداشت و درمان
|
انواع فن آوری های آموزشی گرمایش |
زمان در روز |
ویژگی های تکنیک انجام |
مسئول |
|
1. فن آوری برای حفظ و تحریک سلامت |
|||
|
ریترموپلاستی |
نه قبل از 30 دقیقه. پس از غذا، 2 بار در هفته تا 30 دقیقه. از سن متوسط |
توجه به ارزش هنری، بزرگی از فعالیت بدنی و تناسب آن شاخص های سن کودک |
رهبر موسیقی، معلمان |
|
مکث های پویا |
در طول کلاس ها، 2-5 دقیقه، به عنوان فرزندان فراتر از |
مربیان |
|
|
بازی های متحرک و ورزشی |
به عنوان بخشی از تربیت بدنی، در پیاده روی، در یک اتاق گروه - کوچک با درجه متوسط \u200b\u200bتحرک. روزانه برای همه گروه های سنی |
بازی ها مطابق با سن کودک، محل و زمان آن انتخاب شده اند. در Dow، ما تنها از عناصر بازی های ورزشی استفاده می کنیم |
مربیان |
|
آرامش بخش |
در هر اتاق مناسب با توجه به وضعیت کودکان و اهداف، معلم، شدت تکنولوژی را تعیین می کند. برای همه گروه های سنی |
شما می توانید از موسیقی کلاسیک آرام (Tchaikovsky، Rachmaninov)، صداهای طبیعت استفاده کنید |
مربیان |
|
تکنولوژی تمرکز زیبایی شناسی |
این در کلاس درس چرخه هنری و زیبایی شناسی اجرا می شود، هنگام بازدید از موزه ها، تئاتر ها، نمایشگاه ها و غیره، طراحی محل های تعطیلات و غیره برای همه گروه های سنی |
این برنامه در برنامه آموزشی Dow، و همچنین در یک برنامه به خصوص برنامه ریزی شده از رویدادها انجام شده است. اهمیت خاص این کار با خانواده است، طعم زیبایی شناختی کودکان را پیوند می دهد |
همه معلمان دو |
|
ژیمناستیک های نیمه رسمی |
از آنجا که سن جوان به طور جداگانه یا با یک زیرگروه روزانه |
مربیان، گفتار درمانگر |
|
|
ژیمناستیک برای چشم |
روزانه 3-5 دقیقه. در هر زمان آزاد؛ بسته به شدت بار بصری از جوانتر |
همه معلمان |
|
|
ژیمناستیک تنفسی |
ارائه هوا هوا، معلم برای دادن دستورالعمل های کودکان در مورد بهداشت حفره بینی اجباری قبل از انجام این روش |
همه معلمان |
|
|
ژیمناستیک را تقویت می کند |
روزانه بعد از خواب روز، 5-10 دقیقه. |
فرم معتبر: تمرینات بر روی کابینت، شستشوی گسترده؛ راه رفتن بر روی نقاط Ribbed؛ آسان دویدن از اتاق خواب به یک گروه با تفاوت دما در اتاق ها و دیگران بسته به شرایط Dow |
مربیان |
|
ژیمناستیک اصلاح شده |
در اشکال مختلف بازیابی فیزیکی |
شکل برگزاری بستگی به وظیفه و مشروط کودکان دارد |
مربیان |
|
ژیمناستیک ارتوپدیک |
در اشکال مختلف بازیابی فیزیکی |
مربیان |
|
|
2. فن آوری های یادگیری یک شیوه زندگی سالم |
|||
|
فعالیت بدنی |
2-3 بار در هفته در سالن های ورزشی یا موسیقی. سن اولیه - در اتاق گروه، 10 دقیقه. سن Junior - 15-20 دقیقه، سن متوسط \u200b\u200b- 20-25 دقیقه، سن ارشد - 25-30 |
کلاس ها مطابق با برنامه ای که دو کار می کند، برگزار می شود. قبل از اینکه شما باید اتاق را تهویه کنید |
مربیان |
|
مشکل بازی (پخش بازی و بازی و درمان) |
در زمان آزاد خود، شما می توانید در بعد از ظهر. زمان به شدت ثابت نیست، بسته به وظایف ارائه شده توسط معلم |
اشغال می تواند سازماندهی شده برای کودک، با استفاده از معلم در فرایند فعالیت بازی، قابل توجه نیست. |
مربیان |
|
ساموساژ |
بسته به معلم ارائه شده توسط معلم، جلسات و یا در اشکال مختلف فرهنگ فیزیکی و کار تفریحی |
لازم است که به کودک جدیتر توضیح دهیم و دانش ابتدایی کودکان را در مورد اینکه چگونه به بدن آن آسیب نرسیم |
مربیان، پرستار |
|
نقطه مقاوم در برابر خود |
این در آستانه اپیدمی ها، در دوره های پاییز و بهار در هر زمان مناسب برای معلم از مسن تر برگزار می شود |
این به شدت بر اساس یک تکنیک خاص انجام می شود. نشان دادن کودکان با سرماخوردگی و بیماری های مکرر اندام های ENT. استفاده از مواد بصری |
مربیان، پرستار |
|
3. فن آوری های اصلاحی |
|||
|
تکنولوژی تاثیر موسیقی |
در اشکال مختلف آموزش فیزیکی و کار تفریحی؛ یا کلاس های فردی 2-4 بار در ماه بسته به اهداف |
به عنوان ابزار کمکی به عنوان بخشی از فن آوری های دیگر استفاده می شود؛ برای حذف ولتاژ، خلق و خوی احساسی، و غیره را افزایش دهید |
همه معلمان |
|
طرابی |
2-4 درس در هر ماه به مدت 30 دقیقه. از قدیمی تر |
کلاس ها برای درمان روانشناختی و در حال توسعه استفاده می شود. یک افسانه می تواند یک بزرگسال را بگوید یا این می تواند یک گروه باشد، جایی که یک کتاب داستان یک نفر نیست، بلکه یک گروه از کودکان است |
مربیان |
|
رنگ نوردهی تکنولوژی |
به عنوان یک شغل ویژه 2-4 بار در ماه، بسته به وظایف |
لازم است توجه ویژه ای به محدوده رنگ داخلی Dow داشته باشید. رنگ به درستی انتخاب شده، ولتاژ را حذف می کند و نگرش احساسی کودک را افزایش می دهد |
مربیان |
|
فناوری تصحیح |
جلسات 10-12 کلاس برای 25-30 دقیقه. از قدیمی تر |
ما در روش های ویژه ای در گروه های کوچک 6-8 نفر انجام می شود. گروه ها توسط یک مبنای کامپایل نمی شوند - کودکان مبتلا به مشکلات مختلف در یک گروه مشغول به کار هستند. کلاس ها در یک فرم بازی انجام می شود، دارای ابزارهای تشخیصی و پروتکل های شغلی هستند |
مربیان |
|
ریتمیک آوایی |
2 بار در هفته با سن جوانتر قبل از 30 دقیقه. پس از دریافت غذا در تربیت بدنی یا سالن های موسیقی. میلی لیتر سن - 15 دقیقه، سن بالاتر از 30 دقیقه. |
مربیان، گفتار درمانگر |
|
"گواهینامه های انتشار" سری شماره 0000677، سری شماره 0000678، شماره 9 ژوئیه 2012 ارسال شد. دریافت شماره 62502649561190.
ما از معلمان آموزش پیش دبستانی منطقه Tyumen دعوت می کنیم، یانو و Kmao-Ugra مواد متداول خود را منتشر می کنند:
- تجربه آموزشی، برنامه های کپی رایت، مزایای روش شناختی، سخنرانی ها برای کلاس ها، بازی های الکترونیکی؛
- خلاصه ای از خلاصه ها و سناریوهای فعالیت های آموزشی، پروژه ها، کلاسهای کارشناسی ارشد (از جمله ویدیو)، اشکال کار با خانواده و معلمان.
چرا سودآور از ما از ما منتشر می شود؟
سازمان ملل متحد دولت شهرداری "دبیرستان №18 منطقه شهری آزبست
تشکیل یک شیوه زندگی سالم از پیش دبستانی ها.
کار انجام می شود
مربی MKOU SOSH №18
1Qualized رده
Gordina Svetlana
vladimirovna
معرفی
"مراقبت های بهداشتی مهم ترین است
کار حرفه ای
از شادی، قدرت
کودکان به زندگی معنوی آنها بستگی دارد
جهان بینی، توسعه ذهنی،
قدرت دانش، ایمان به قدرت خود.
v.A. sukhomlinsky
زندگی در 21ST بسیاری از مشکلات جدیدی را تعیین می کند، که در آن بیشترین موارد را دارد واقعی امروز است مشکل حفظ سلامتی، عادات تربیتی برای یک شیوه زندگی سالم. آینده ما فرزندان ما است. میهن ما تنها پس از آن یک کشور قوی، مرفه و رقابتی توانمند است، زمانی که نسل رو به رشد او سالم خواهد بود.
هیچ وظیفه ای مهم نیست و در عین حال از رشد یک فرد سالم نیست. و به منظور درک تمام چندتایی از این مشکل، لازم است تا روشن شود که سلامت چیست. "سلامت وضعیت کامل رفاه فیزیکی، ذهنی، اجتماعی، و نه تنها عدم وجود بیماری ها یا نقایص فیزیکی است." از دست دادن حداقل یکی از این قطعات ساختاری منجر به از دست دادن کل می شود.
چگونه به تقویت و حفظ سلامت کودکان؟ چگونه به تشکیل فرهنگ فیزیکی کودک کمک کنیم؟ چگونه مهارت های سبک زندگی سالم را تحریک کنیم؟ کد برای شروع؟ چگونه برای کمک به فرزند جوانتر برای تحقق بخشیدن به حق سلامت و زندگی شاد؟
پاسخ نگران هر دو معلم و والدین آنها است. شناخته شده است که سن پیش دبستانی در شکل گیری پایه و اساس سلامت جسمی و روانی تعیین کننده است. پس از همه، آن را تا 7 سالگی است که یک مسیر بزرگ توسعه، منحصر به فرد در طول زندگی بعدی است. در این دوره در این دوره توسعه شدید ارگان ها وجود دارد، تشکیل سیستم های عملکردی بدن، ویژگی های اصلی فرد، در طبیعت، نگرش نسبت به خود و دیگران تشکیل شده است . به همین دلیل است که یک عادت یک شیوه زندگی سالم در سن پیش دبستانی بسیار مهم است.
امروزه حفظ و تقویت سلامت کودکان در تعدادی از اسناد قانونی و نظارتی تثبیت شده است. این قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش"، "بر رفاه بهداشتی و اپیدمیولوژیک جمعیت است." حکم رئیس جمهور روسیه "به اقدامات فوری برای اطمینان از سلامت جمعیت در فدراسیون روسیه"، کنوانسیون حقوق کودک ".
شکل گیری نیاز به یک شیوه زندگی سالم باید به راحتی انجام شود، به راحتی انجام شود، بدون تردید، اما همیشه با لذت و علاقه صادقانه از هر دو بالغ و یک کودک. نقش من به عنوان یک مربی تغییر کرده است. من باید نه تنها دانش با کیفیت بالا را به کودکان ارائه دهم، بلکه همچنین برای ایجاد یک نصب آگاهانه بر روی یک شیوه زندگی سالم، به آنها از سال های کوچک به آنها آموزش می دهم تا در هماهنگی با شما و جهان خارج زندگی کنم.
ارتباط این مشکل (بدتر شدن سلامت کودکان) منجر به انتخاب منطقه مطالعه شکل گیری یک تصویر سالم در مهد کودک شد و موضوع این کار را شناسایی کرد.
شیء مطالعه- پیاده سازی یک شیوه زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی.
موضوع مطالعه - فرآیند تشکیل یک شیوه زندگی سالم کودکان پیش دبستانی در Dow.
هدف از مطالعه- اطمینان از شرایط آموزشی برای تشکیل پیش دبستانی ها پایه های یک شیوه زندگی سالم.
وظایف
1. برای ارائه ادبیات در مورد این موضوع و شناسایی شرایط برای تشکیل یک شیوه زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی.
2. تنظیم سن و ویژگی های فردی شکل گیری یک شیوه زندگی سالم.
3. فن آوری های موثر، اشکال، روش ها و تکنیک ها را برای تشکیل تشکیل پایه های پایه ها در نظر بگیرید.
4. استخدام یک شیء و توسعه محیط زیست که ترویج توسعه ابتکار استقلال، فعالیت و تحقق منافع کودکان در فعالیت های مختلف است.
روش های پژوهش.
1.Teorretic: مطالعه نشریات در مورد این موضوع.
2.Emperistic: مکالمات، نظارت بر کودکان در فعالیت های مختلف.
3.Setable: تجزیه و تحلیل مقایسه ای از نتایج دینامیک تشخیصی.
فرضیه.
کار بر روی تشکیل یک شیوه سالم زندگی کودکان پیش دبستانی در Dow.
اهمیت عملی این توسعه یک سیستم خاص برای تشکیل یک شیوه زندگی سالم در کودکان و استفاده از این سیستم در ارتباط با والدین در روند آموزشی و آموزشی DW و در تربیت خانواده است.
پایگاه تحقیقاتی
این کار بیش از سه سال در Dow \u200b\u200bNo. 6 P انجام شد. Belocanny.
فصل 1. پایه های نظری شکل گیری یک شیوه زندگی سالم در کودکان
سن پیش دبستانی
1.1 مفهوم "سلامت" "شیوه زندگی سالم".
ابتدا برای تعریف اصطلاح "سلامت" تعریف شده در منشور سازمان بهداشت جهانی است: "سلامت وضعیت کامل جسمی، روانی و اجتماعی کامل است و نه تنها عدم وجود بیماری ها و نقص های فیزیکی . "
سلامت انسان در دوران کودکی گذاشته شده و بر اساس این تحقیقات علمی، به دلیل 50٪ عمر زندگی، 20٪ در فقرا، در 20٪ محیط زیست و حدود 10٪ از داروها ایجاد می شود. یک مکان مهم در حفاظت از سلامت، فرهنگ فیزیکی و ورزش را اشغال می کند.
یک شیوه زندگی سالم، پیش شرط توسعه احزاب دیگر به زندگی انسانی است، به دست آوردن طول عمر فعال و عملکرد کامل توابع اجتماعی.
اصول اساسی یک شیوه زندگی سالم اختصاص داده می شود.
1. یک شیوه زندگی سالم یک فرد است.
2. امتناع از عادت های بد.
3. انطباق با اصول تغذیه عقلانی.
فعالیت موتور 4.Ratural.
5. انطباق با هنجارهای جهانی و اصول اخلاقی حاکم بر تمام مناطق زندگی انسانی.
از اهمیت زیادی در ایجاد شرایط مطلوب برای شکل گیری ایده های پیش دبستانی در مورد شیوه زندگی سالم در حال بازی کردن یک سیستم آموزش پیش دبستانی، از زمان نگرانی برای سلامت کودک، به عنوان AF IMEND، با Vasilyev، نه تنها پزشکی، اما همچنین آموزش و پرورش، از آنجا که حق کار آموزشی سازمان یافته با کودکان اغلب بیشتر از تمام اقدامات پزشکی و بهداشتی است، باعث ایجاد سلامت و سبک زندگی سالم می شود.
بنابراین، وضعیت سلامت کودکان در حال حاضر تبدیل به یک مشکل ملی و تشکیل یک شیوه زندگی سالم نسل جوان، به عنوان یکی از اجزای اصلی فرهنگ ملی یک شیوه زندگی سالم است
1. 2 ویژگی های سن تشکیل یک شیوه زندگی سالم در پیش دبستانی ها.
سن پیش دبستانی با توسعه سریع سیستم های کاربردی اصلی که به ایجاد یک سطح پایدار سازگاری و اطمینان از سلامت کودک در طول توسعه بعدی خود کمک می کند، مشخص می شود. در دوران کودکی پیش دبستانی، بازسازی عمیق در متابولیسم، که با حداکثر فرکانس عفونت کودکان همراه است و خطر جدی برای سلامت کودکان را نشان می دهد. اما حتی یک کودک پیش دبستانی سالم نیاز به مراقبت دقیق و مشارکت در بخشی از بزرگسالان خود دارد. این به خاطر این واقعیت است که سلامت کودک در طول زندگی اش تشکیل شده است.
نگرش کودک به سلامت او به طور مستقیم بستگی به شکل گیری در آگاهی خود از این مفهوم دارد. در کودکان پیش دبستانی، پیش نیازهای سن زیر را می توان برای تشکیل مداوم ایده های مربوط به شیوه زندگی سالم متمایز کرد.
فرآیندهای ذهنی به طور فعال توسعه می یابد؛
تغییرات مثبت در توسعه فیزیکی و عملکردی قابل توجه است، کودکان سعی دارند وضعیت مناسب را حفظ و نشان دهند؛
کودکان پیش دبستانی ارشد می توانند به طور مستقل دستورات خانگی را انجام دهند، مهارت های خودپرداز خود را انجام دهند، تلاش های فراوانی را برای دستیابی به هدف در بازی، در تظاهرات فعالیت بدنی انجام دهند.
در عین حال، باید در نظر داشته باشیم که هر دوره سنی با ویژگی های آن مشخص می شود که باید در شکل گیری یک شیوه زندگی سالم مورد توجه قرار گیرد.
کودکان سن پیش دبستانی جوانان درک می کنند که بیماری چیست، اما برای دادن ویژگی ابتدایی ترین سلامت هنوز نمی تواند باشد.
در سن پیش دبستانی میانه، کودکان ایده سلامت را به عنوان "صدمه دیده" دارند. آنها در مورد چگونگی صدمه زدن به آنها می گویند، آنها بر اساس تجربه خود، نگرش منفی نسبت به بیماری دارند. به سوال این است که چه کاری باید صدمه ببیند. بسیاری از کودکان پاسخ می دهند، شما نیازی به عقب نشینی ندارید، بستنی را در خیابان نمی خورید، پای خود را مرطوب نکنید. از این پاسخ ها باید باشد. این در سن پیش دبستانی میانه، کودکان شروع به تحقق بخشیدن به تهدیدات به سلامت از خارج از محیط زیست (سرد، باران، پیش نویس)، و همچنین اقدامات خودشان (بستنی، آبیاری پاها) وجود دارد.
در عصر پیش دبستانی قدیمی، به لطف افزایش تجربه شخصی، نگرش به سلامت به طور قابل توجهی متفاوت است. کودکان شروع به همبستگی طبقات تربیت بدنی با ارتقاء سلامت و تعریف آن (به عنوان، در واقع، هر دو بزرگسال) مولفه فیزیکی را قرار می دهند. در این سن، کودکان، هر چند هنوز شهودی است. ذهنی و اجزای اجتماعی سلامت شروع می شود ("هر کس فریاد زد و سر من بیمار شد." در صورت آموزش هدفمند، آموزش، تثبیت قوانین بهداشتی، مربوط به انگیزه تربیت بدنی، نگرش کودکان به سلامت آنها به طور قابل توجهی متفاوت است. با تشکیل سلامت رابطه به عنوان بزرگترین ارزش در زندگی، پایه تشکیل نیاز به کودکان در یک شیوه زندگی سالم است.
بنابراین، فعالیت، کنجکاوی، تحرک، از یک طرف، و بر روی تحرک دیگر فرآیندهای عصبی، قرار گرفتن در معرض بیماری های عفونی به سرماخوردگی، واکنش های آلرژیک در کودکان پیش دبستانی، پیش نیازهای مهمی برای شکل گیری یک شیوه زندگی سالم است که اجازه می دهد تا آشنایی داشته باشند کودکان را به سلامت و تعامل خود با دنیای بیرون آموزش دهید. در عین حال، هر دوره سنی با ویژگی های آن مشخص می شود که باید در شکل گیری یک شیوه زندگی سالم مورد توجه قرار گیرد.
1.3. و محتوا و اشکال سازماندهی آشنایی از پیش دبستانی ها با مبانی شیوه زندگی سالم.
وظایف و محتوای آموزش کودکان سن پیش دبستانی چندگانه است. جایگاه ویژه ای در میان آنها مشکلات است
تشکیل یک شیوه زندگی سالم، زیرا توسعه کامل کودک بستگی به اثربخشی حل این مشکلات دارد.
برای هر گروه سنی، در فرآیند تشکیل یک شیوه زندگی سالم، وظایف آنها قرار داده شده است.
گروه Junior
1. ایده خود را به عنوان یک فرد جداگانه تشکیل دهید؛ برای آشنایی با روش های مراقبت از خود و محیط زیست؛ نمایش مدل های رفتاری اجتماعی.
2. با استفاده از قوانین برای انجام تمرین (به دقت گوش دادن به سیگنال، صبر کنید، منتظر یکدیگر، فشار دادن، هماهنگ کردن اقدامات خود را با اقدامات یک شریک، کنترل و هماهنگ حرکت حرکت).
3. جمع آوری قوانین رفتار در خیابان روستا، شهر: برای حرکت خیابان بر روی رنگ سبز نور ترافیک تنها توسط دست با بزرگسالان، حرکت در سمت راست پیاده رو، نه به تشویق passersby ، به دقت به پاها نگاه کنید و به جلو بروید.
4. در مورد منابع خطر در آپارتمان و اتاق گروه صحبت کنید؛ این قانون غیرممکن است.
5. در مورد قوانین رفتار در جدول صحبت کنید؛ برای آشنایی با اشیاء و اقدامات مربوط به اجرای فرآیندهای بهداشتی: شستشو، حمام کردن، مراقبت از بدن، ظاهر، تمیز کردن مسکن.
گروه متوسط
1. نگه دارید تا نام خود را با شما شناسایی کنید آشنایی با قسمت های خارجی بدن؛ ایده ای از راه هایی برای بیان دولت های خود را با کمک عبارات و حرکات صورت؛ قدردانی از بدن شما؛ قوانین اساسی مراقبت از او را بدانید؛ ایجاد ارتباط بین ساختار ارگان و هدف آن، بین شرایط آن و روش های نگرانی در مورد خود و جهان اطراف آن. یاد بگیرید به لباس و لباس خود را، به دکمه های فلش، چکمه های توری، دقت و لباس های تمیز به جای؛ مودبانه به دنبال کمک به همکار یا بزرگسالان هستید.
2. برای ایجاد یک عادت پایدار از فعالیت های حرکتی؛ به من بگو که یک فرد زنده یک ارگانیسم زنده برای زندگی است، شما باید به طور فعال حرکت کنید،برای این منظور، اندام های انسانی در نظر گرفته شده اند: پاها، دست ها. مشعل، سر برای صحبت در مورد سلامت (همانطور که می توانید خود را بدانید و خودتان را تغییر دهید، چگونه مسیر پیاده روی خود را به سلامت پیدا کنید)؛ برای معرفی پیشگیری از بیماری: خود ماساژ، سخت شدن، تنفس مناسب، جایگزینی حرکت فعال و تفریح.
3. با کمک یک بزرگسال برای ایجاد ارتباط بین اقدامات انجام شده، عادت ها و شرایط بدن، خلق و خوی، رفاه. "من مانند پدرم به سالم و قوی خواهم رفت." "من هر روز دندان هایم را به درستی تمیز می کنم، به این معنی است که آنها به من آسیب نمی رسانند."
4. توسعه استقامت، هدفمند در مراقبت از بدن خود، آموزش فیزیکی و فعالیت های تفریحی.
5. قوانین جاده را جمع آوری کنید.
6.scount بر اساس قوانین کمک های اولیه در صدمات و یخبندان: صورت یخ زده در روسری های یخ زده به راحتی روسری، اما نه برف؛ پاها نوشیدن، انگشتان خود را پخته؛ رد پا را به خشک کردن.
7.SCount فرهنگ غذا، بر اساس قوانین رفتار در جدول، در مورد دنباله ای از پانسمان، شستشو، قوانین بهداشتی؛ راه های عقلانی را به خدمات خود آموزش دهید. یاد بگیرید که دست ها، صورت، گردن را بشویید؛ پس از شستن، فوم صابون را از سینک، جرثقیل بشویید.
8. به نحوه نشستن در جدول، به درستی از یک چنگال، یک قاشق استفاده کنید. شسته و رفته است عجله نکنید، پریشان نکنید، با کارد و چنگال بازی نکنید. دهان خود را ندهید، با دهان کامل صحبت نکنید، نه نان. کوکی ها با یک صفحه معمولی، اما تغییر نمی کنند؛ با کودکان دیگر دخالت نکنید؛ از یک دستمال کاغذی استفاده کنید. بی سر و صدا بیرون از جدول، می گویند "متشکرم."
9. درباره میکروب ها صحبت کنید. اثبات نیاز به استفاده از صابون و آب. برای آموزش به مراقبت از سلامت دیگران: با عطسه و سرفه برای پوشش دهان و بینی خود را با دستمال دستمال، اگر بیمار، به مهد کودک بروید.
گروه ارشد
1. دانش کودک را در مورد خودتان بشویید، نام، نام خانوادگی، سن، سن، ویژگی های ارثی از بدن، تلویزیون، راه رفتن، واکنش به برخی از غذاها؛ به من بگویید چرا شما نیاز به یک قلب دارید چرا آن را دست می دهد آنچه که گوش ها مورد نیاز است. چشم ها، همانطور که حرکت می کنیم. نفس کشیدن. با دیگران ارتباط برقرار کنید در حال حاضر به طور کلی شرایط توسعه انسانی: کودک، کودک پیش دبستانی، دانش آموز، مادر، مادربزرگ، بین جنسیت ظاهر متمایز است.
2. به دقت به بدن خود مراجعه کنید، برای رسیدن به انتصاب فردی Okganov، شرایط برای عملکرد طبیعی خود را. "من یک دستیار اسکلت فوق العاده ای دارم، او به من کمک می کند تا ایستاده، نشستن و محافظت از اندام های داخلی: قلب، کبد، نور از آسیب، بنابراین شما نیاز به مراقبت از آن، یاد بگیرید چگونه به سقوط بر روی اسکی، اسکیت روی یخ.
3. برای آشنایی با انواع مختلف سخت شدن، تنفس، ژیمناستیک اصلاح شده. در نمونه هایی از قهرمانان ادبی، نشان دادن راه های مراقبت از سلامت آنها، بدن است. چت در مورد حالت فعالیت و تفریح، نیاز به برنامه ریزی زمان خود، در مورد ژیمناستیک بهداشت، پیاده روی با تمام شرایط آب و هوایی. به طور آگاهانه ورزش را انجام می دهد، درک اهمیت آنها برای سلامتی.
4. جمع آوری کنید که در خیابان با سنگ و توپ های برفی عجله کنید، راه رفتن در نزدیکی خانه ها در طول ذوب برف (یخچال ها را می توان شکسته)؛ شما نمی توانید حیوانات را اذیت کنید، شما باید از سگ ها و گربه های بی خانمان مراقب باشید.
5. 5. سیستم نمایندگی درباره فرهنگ زندگی انسان؛ قوانین اصلی اخلاق، رفتار، تغذیه، ارتباطات را در جدول معرفی کنید.
گروه پیشنهادی
1. ارزیابی مثبت و تصویر خود را تشکیل دهید؛ توجه خود را به ظاهر خود توجه کنید.
2. تمرین در مورد روش های نگرش مربوط به انسان نسبت به بدن او، در مورد مشکلات که توسط فردی که قوانین ایمنی زندگی را برآورده نمی کند، تمرین کنید. برای معرفی کودکان با احساسات و احساسات یک فرد، نشان می دهد که چگونه آنها بر روی صورت خود منعکس شده اند (ترس، خستگی، جرم، شادی، ترس، خنده).
3. در مورد استراحت عقلانی صحبت کنید، عادت مداوم ورزش، فرهنگ فیزیکی، شارژ کنید.
4. جمع آوری مقررات اساسی ایمنی در خیابان و در محل.
5. جمع آوری در مورد ویژگی های انسانی: دقت، اجتماعی بودن، رسیدگی، مهربانی، استقامت، مضطرب، دانش آموز، استعداد، قدرت.
6. یاد بگیرید که خودتان را حفظ کنید، پس از تمرین کنترل خود را کنترل کنید. به طور مستقل قوانین بهداشت را انجام می دهند، کیفیت شستشوی دست، پاها، گردن را کنترل می کنند؛ قادر به استراحت استراحت؛ این به درستی و زیبا است، مناسب است که در میز نشسته، در پشت صندلی قرار ندهید، آرنج ها را ترتیب ندهید، از کارد و چنگال استفاده نکنید.
چنین تمایزی از وظایف، تضمین دسترسی به کودکان و ایجاد؛ بنابراین، محیط زیست مطلوب است برای جذب هنجارها و قوانین یک شیوه زندگی سالم توسط هر کودک.
برای تشکیل یک تصویر سالم، پیش دبستانی ها نیاز به تمرینات ویژه ای دارند که سلامت کودکان را تقویت می کنند، نظام آموزش فیزیکی. برای این روزانه در گروه های باغ کودکان، ژیمناستیک صبحانه برگزار می شود، هدف آن ایجاد خلق و خوی شاد و شاد در کودکان، تقویت سلامت، توسعه مهارت ها، قدرت فیزیکی است. ژیمناستیک خوش شانس و فعالیت های آموزشی تربیت بدنی ویژه در ورزشگاه همراه است موسیقی که "به طور مطلوب بر حوزه عاطفی تاثیر می گذارد. پیش دبستانی ارشد به خلق و خوی خوب کودکان کمک می کند، ایده های خود را در مورد شیوه زندگی سالم شکل می دهد."
از اهمیت زیادی برای تشکیل پیش دبستانی های پیش دبستانی در مورد یک شیوه زندگی سالم، توسط بازی های موبایل ارائه می شود، آنها در گروه های ویژه، در طول پیاده روی و فواصل زمانی بین کلاس ها، در گروه های ویژه نگهداری می شوند. بازی های متحرک لزوما در کلاس های موسیقی گنجانده شده اند. بازی های پیش دبستانی جوانتر مربی را سازماندهی می کند، و در سن بالاتر از این بازی ها اغلب کودکان را سازماندهی می کنند.
علاوه بر شارژ روزانه صبح با کودکان سن پیش دبستانی، کلاس های تربیت بدنی ویژه برگزار می شود. هدف آنها آموزش کودکان برای انجام حرکات، تمرینات مختلفی با هدف توسعه هماهنگی بدن و افزایش فعالیت موتور مستقل است. کلاس ها در یک سالن ویژه همراه با موسیقی برگزار می شود. تشکیل یک شیوه زندگی سالم پیش دبستانی ها به شدت مربوط به حفاظت از زندگی و سلامت آنها است. قوانین حفاظت از زندگی و سلامت کودک در دستورالعمل های ویژه و نامه های روشنی برای کارگران پیش دبستانی آمده است. در مهد کودک، نظارت بر پزشکی سلامت کودکان به طور مداوم انجام می شود، اقدامات پیشگیرانه برای تقویت آن انجام می شود.
فصل 3. وضعیت کار بر روی تشکیل یک شیوه زندگی سالم پیش دبستانی.
3.1 سازماندهی کار در Dow \u200b\u200bدر شکل گیری یک شیوه زندگی سالم
پیش دبستانی ها
مراقبت از سلامت کودک شروع به اشغال موقعیت اولویتی در سراسر جهان کرد. امروزه برای ما، بزرگسالان، شکل و حفظ علاقه به بهبود کودکان مهم است. در مهد کودک، کودک یک سوم از زندگی پیش دبستانی خود را زندگی می کند. و این زندگی توسط کارکنان داو سازماندهی شده است. و در مورد چگونگی سازماندهی آن، بستگی به میزان قابل توجهی از سلامت کودکان دارد. معلمان Dow ایجاد می کنند محیط آموزشی برای بچه ها. برای توسعه فیزیکی کامل کودکان در DW، شرایط زیر ایجاد می شود:
* ورزش و سالن موسیقی
* ورزشگاه مینی بازی زمین
* گوشه های موتور در گروه ها
تجهیزات غیر استاندارد (توپ، هوپس، کیسه های شن، اسکی، طناب، کیگی). همه این باعث می شود که یک گروه بزرگ از کودکان را شامل شود که تراکم موتور بالایی از کلاس ها را فراهم می کند. در قلمرو مهد کودک مجهز به: ورزش، والیبال، دادگاه های بسکتبال، علامت گذاری رنگ برای افزایش فعالیت حرکتی کودکان در پیاده روی استفاده می شود.
من به عمل کار من معرفی کردم، آهنگ های ماساژ را از دکمه های اندازه های مختلف، ترافیک پلی اتیلن ساخته شده ام.
توسعه علاقه به ورزش های مختلف از طریق انجام می شود کار ورزشی:
* ژیمناستیک صبح
* ژیمناستیک اصلاحی پس از خواب
* بازی های ورزشی
* اوقات فراغت ورزشی، تعطیلات
* بازی کردن برای پیاده روی
تقویت سلامت، سخت شدن بدن از طریق انواع مختلف عبور می کند سلامتی:
* تمرینات تنفسی
* ژیمناستیک اصلاحی (Flatfoot، Posture)
انواع کلاس های تربیت بدنی تأثیر مثبتی بر رشد فیزیکی کودکان دارد؛
* بازی
* صحنه
* پیاده روی پیاده روی
* مسابقات Offiers
ایجاد یک محیط مونتاژ فیزیکی تعیین شده توسط اهداف نرم افزاری جمع آوری جامع کودکان. تنوع تجهیزات تربیت بدنی باعث می شود که مزایای استفاده از مزایای فرهنگ فیزیکی انواع مختلف فرهنگ فیزیکی، در بازی های سازمان یافته و تمرینات برای پیاده روی، در طول ژیمناستیک بعد از خواب، استفاده شود. یکی از الزامات مهم برای انتخاب تجهیزات، اطمینان از ایمنی کودکان است که از آن استفاده می شود. هر کمک هزینه باید با دوام و پایدار باشد. برای جلوگیری از جراحات در طول فرهنگ فیزیکی، تجهیزات دارای اتصالات خوب هستند، تشک های ژیمناستیک وجود دارد.
با کمک تجهیزات و مزایا، اجرای صحیح مجتمع های مختلف فرهنگ فیزیکی تضمین شده است، و همچنین شکل گیری هدفمند از ویژگی های فیزیکی مختلف.
این تجهیزات به گونه ای قرار دارد که کودکان به راحتی می توانند به آن نزدیک شوند و از آنها استفاده کنند.
ترکیبی از مزایای مختلف در برخی از مجتمع های خاص: موانع باری، آهنگ های بازی و ماساژ، نرده ها، خانه ها. ایجاد تازگی به دلیل تغییر تجهیزات قابل حمل، استفاده از مزایای جدید. توسعه حرکات، آموزش فعالیت های حرکتی پیش دبستانی ها در طول پیاده روی انجام می شود. ما، در یک موسسه پیش دبستانی، مناطقی به خوبی مجهز هستند که کودکان زمان را صرف می کنند. هر پیاده روی ممکن است محتوای خاصی داشته باشد. بنابراین، برای پیاده روی، من تعدادی از بازی های تلفن همراه، رله را برنامه ریزی می کنم، جمع آوری مواد طبیعی برای کار بیشتر با آن در گروه، رقابت. اجرای کار بر روی تشکیل یک شیوه زندگی سالم در کودکان در شرایط Dow، من از طریق کلاس ها، رژیم، بازی، پیاده روی، کار فردی، فعالیت مستقل انجام می شود.
موارد زیر استفاده می شود تکنیک های روش شناسی:
* داستان ها و گفتگوها از مربی؛
* حفظ اشعار؛
* مدل سازی موقعیت های مختلف؛
* مشاهده تصاویر، طرح، تصاویر موضوع، پوستر؛
* طرح بازی نقش بازی؛
* بازی های آموزشی؛
* بازی ها - آموزش؛
*بازی های فضای باز؛
* ژیمناستیک انگشت و تنفسی؛
* خودساگ؛
* fizkultminthki.
فصل 2 سازماندهی کار بر شکل گیری یک شیوه زندگی سالم در کودکان.
کار در مهد کودک، متوجه شدم که شاخص های سلامت کودکان نیازمند اقدامات موثر برای بهبود سلامت آنها هستند. اما چگونه این کار را انجام دهید، چه معنی و مسیرها؟ پرسش از والدین کودکان که از مهد کودک بازدید می کنند نشان داد که والدین در مورد چگونگی تقویت سلامت کودک با تمرینات فیزیکی، سخت شدن، بازی های حرکت می کنند. کاربرد. آنها اغلب نوزادان خود را از تلاش های فیزیکی محافظت می کنند ("اجرا نکنید، پرش نکنید، صعود نکنید، بلکه سقوط نخواهید کرد، اما شما سقوط، نشستن")، حتی از رقابت سالم در بازی های نورد. اولین. آنچه که من مواجه شدم، توسعه فیزیکی ضعیف کودکان هنگام ورود به مهد کودک است. تصویر کلی به شرح زیر است: کودکان "کمبود موتور" را تجربه می کنند، رشد سن را حفظ می کنند. مهارت هماهنگی حرکات تحمل. انعطاف پذیری و قدرت. کودکان وزن، اختلالات موضعی را مختل کرده اند، به عنوان یک نتیجه از آنها به صورت بصری مشاهده شده اندک، baggy، ژست و بیان صورت، بدون افتخار در وضعیت. به طور موثر ردیابی سطح توسعه کودکان، تمام کارها بر اساس یک مبنای تشخیصی و کار اصلاح شده بیشتر بود. تشخیص تست های مورد استفاده (وظایف) برای هر کلاس سنی تعریف شده، از 3 سال تعریف شده است. این تست ها بر روی آموزش فیزیکی، بر روی پیاده روی (در اتاق گروه در زمان آزاد و در حضور یک فضای آزاد آزاد برای یک یا چند کار دیگر، صرف می شود. تست ها به صورت جداگانه انجام می شود (نتایج آسان تر را حل می کند)، گاهی اوقات مجاز به ترکیب کودکان به زیرگروه های کوچک 3-4 نفر (برای سرعت بخشیدن به نظرسنجی)، اما در اینجا هر کودک کار را صرف نظر از بقیه انجام می دهد.
در هر مرحله قدم (در آغاز و پایان سال)، من تشخیص را با چنین شاخص هایی انجام می دهم: سطح توسعه مهارت ها و توانایی های فرهنگ یک شیوه زندگی سالم. کاربرد.
بنابراین، من به نتیجه رسیدم. بسیاری از کودکان نیاز به فن آوری های توسعه فیزیکی خاص دارند که در آن کل مجموعه ای از مشکلات جسمی، فیزیکی و فکری باید مورد توجه قرار گیرد. این فن آوری ها باید عمدتا به اصلاح نه تنها روانگردان، بلکه سخنرانی، توسعه روانی عاطفی و عمومی نیز کمک کند.
کار بر روی مشکل ایجاد علاقه پایدار به کلاسهای فرهنگی فیزیکی، متوجه شدم که آموزش فیزیکی و ایجاد یک نگرش احساسی مثبت در روند فعالیت حرکتی 75٪ موفقیت در توسعه وظایف اختصاص داده شده و 25٪ از آنها است موفقیت در حل وظایف شکل گیری تمایل به انجام ورزش روزانه.
پس چگونه یک فعالیت فیزیکی یک رویداد شاد و نیاز به یک روز پیش دبستانی را ایجاد کنید؟ اصل اساسی کار من بهبود مستمر دانش در فرهنگ فیزیکی، آگاهی از مسئولیت بزرگی برای سلامت کودکان است. سردرگمی پیش دبستانی سردرگمی با یک مجموعه ورزشی. من دو بار در هفته من بچه هایم را در بازی های ورزشی رانندگی می کنم. در آنجا، با بچه ها و والدین، ما فعالیت های سلامتی را که به منظور توسعه ایده های ابتدایی در مورد سودمندی هدف قرار می گیریم، حفظ می کنیم. امکان پذیری فعالیت بدنی و بهداشت شخصی.
دو بار در هفته من در DC "Voroniy Bor" کودکان برای کلاس های رقص، برای توسعه حس ریتم و توانایی های حرکتی، کودکان به طور آزاد، به زیبایی انجام حرکت به موسیقی.
به طور موثر ردیابی سطح توسعه کودکان، تمام کارها بر اساس یک مبنای تشخیصی و کار اصلاح شده بیشتر بود. تشخیص تست های مورد استفاده (وظایف) برای هر کلاس سنی تعریف شده، از 3 سال تعریف شده است. این تست ها بر روی آموزش فیزیکی، بر روی پیاده روی (در اتاق گروه در زمان آزاد و در حضور یک فضای آزاد آزاد برای یک یا چند کار دیگر، صرف می شود. تست ها به صورت جداگانه انجام می شود (نتایج آسان تر را حل می کند)، گاهی اوقات مجاز به ترکیب کودکان به زیرگروه های کوچک 3-4 نفر (برای سرعت بخشیدن به نظرسنجی)، اما در اینجا هر کودک کار را صرف نظر از بقیه انجام می دهد.
یکی از مسیرهای اصلی در کار مهد کودک، کار با والدین کودکان بازدید از موسسه پیش دبستانی است. مشکلات حفاظت و تربیتی می تواند با موفقیت با اقدامات مشترک، اعتماد متقابل و درک بین والدین، مربیان، یک کارمند پزشکی حل شود. هیچکدام، حتی بهترین برنامه آموزشی تربیت بدنی نمی تواند نتیجه کامل را به دست آورد، اگر آن را با خانواده حل نمیکند، اگر جامعه کودکان و بزرگسالان در Dow \u200b\u200bایجاد نشده باشد فرزندان - پدر و مادر معلمان، برای آن مشخص می شود که ارتقاء یکدیگر، حسابداری برای امکانات و منافع همه، حقوق و تعهدات او است. از روزهای اول کاوش آنها، ما نشان می دهیم که همه چیز را در انتظار فرزندان خود در باغ ما می دانیم و به سوالات مربوط به سلامت کودکان توجه می کنیم. گوش دادن به درخواست های خود را برای تغذیه، خواب، لباس های کودک. اما، مهمتر از همه، که در آن، اول از همه، کار ما فرستاده می شود، این ثابت است که بدون مشارکت آنها ما قادر به دستیابی به نتایج خوب نیست، تنها نمونه قابل توجهی برای فرزندان خود هستند.
در کار با خانواده ام، از هر دو سنتی و غیر سنتی استفاده می کنم فرم های کاری
روزهای باز: والدین ممکن است در هر دوره بهداشت و تربیت بدنی، در ژیمناستیک های صبحگاهی حضور داشته باشند، خود را با اشکال کار بهداشتی در Dow \u200b\u200bآشنا کنید
روزهای بهداشتی
تعطیلات مشترک و سرگرمی. هدف از این حوادث تبلیغات یک شیوه زندگی سالم است. مشارکت والدین در چنین اشکال اوقات فراغت، زمانی که آنها با کودکان کار می کنند، پرش، رقابت، مفید برای همه و به ویژه کودکان - آن را یک نگرش عاطفی خوب ایجاد می کند و شادی بزرگی از ارتباطات متقابل را می دهد.
تولید آموزش فیزیکی غیر استاندارد - تجهیزات، ساختمان های زمستانی در یک مهد کودک
انتشار روزنامه های خانوادگی "مسیر بهداشت"
جلسات میز گرد، جلسات والدین با دخالت متخصصان داو و کارگران پزشکی
آب - بهترین دوستان ما
پیاده روی مشترک و گردشگری در طبیعت.
مکالمات آموزشی شخصی و مشاوره در مورد مسائل بهداشتی
اطلاعات بصری باعث می شود که والدین به مسائل فیزیکی معرفی شوند. تحصیلات.
Foster تزئین شده است، "جالب است"، جایی که راهنمایی ها و RC در مورد تشکیل یک عادت یک شیوه زندگی سالم، و همچنین یک کشو وجود دارد "سوال شما - پاسخ ما" وجود دارد.
جلسات والدین.
والدین شروع به موفقیت فرزندان خود در سلامت و آمادگی جسمانی کردند.
همکاری قابل قبول ترین است شکل تعامل والدین و تیم Dow. این ارتباط در برابر برابر است، جایی که هیچ کس متعلق به امتیازات برای نشان دادن، ارزیابی، کنترل، که به جستجوی روش های مثبت و فرم های ارتباطی کمک می کند، که ممکن است یک شریک به انعکاس، همدلی ایجاد کند.
تعامل فعال با شرکای اجتماعی. مهد کودک ما با شرکای اجتماعی و فعالیت های مشترک با هدف حفظ و ترویج سلامت فعال است.
نتیجه.
بنابراین، لازم است یک کودک را از سال های کوچک به خانواده و آموزش عمومی برای یک شیوه زندگی سالم، به منظور ایجاد مهارت های بهداشتی شخصی و نگرش دقیق نسبت به سلامت اطراف، ضروری است. کار در جهت ارائه شده نتایج خوبی دارد و برای گروه ما کاملا سنتی است. تجزیه و تحلیل شاخص های فرآیند آموزشی در گروه، نتایج تبلیغات سر در میان والدین، موفقیت تحمیل مهارت های سرپرست کودکان در فرآیند تحصیلی در مرحله اول دوران کودکی پیش دبستانی، ما را قادر می سازد تا اعلام کنیم که تمام فعالیت های آموزشی و تفریحی انجام شده بر روی این تکنیک نتایج خوبی را به دست می آورند، این بدان معنی است که معقول هستند. آنها به شما اجازه می دهند که یک نگرش معقول از کودکان و والدین را به بدن ما بسازید تا مهارت های بهداشتی و بهداشتی را برای تطابق با کودک به شرایط همیشه در حال تغییر در جهان اطراف، که در پایداری موقعیت های شدید، بی نظم از آن ظاهر می شود، تطبیق دهد ارگانیسم به عوامل نامطلوب. لازم به ذکر است که ما هیچ گونه آسیب و سایر اختلالات بهداشتی مرتبط با مسمومیت، لوازم الکتریکی نداریم. کودکان از لحاظ جسمی توسعه یافته و بسیار موبایل هستند. موارد AVI کاهش یافت، شاخص سلامت افزایش یافت. علاوه بر این، کودکان و والدین آنها هر روز به لحاظ والیولوژیک تبدیل می شوند. بچه ها می دانند چگونه به سلامت خود آسیب برسانند، چگونه در شرایط شدید و خیلی بیشتر عمل کنند.
کودکان پویایی مثبت تشکیل یک نگرش آگاهانه نسبت به سلامت آنها دارند: شاخص های مالکیت مستقل مهارت های زوم تا 30٪ بهبود یافته است. تجزیه و تحلیل تطبیقی \u200b\u200bاین تشخیص سالانه پویایی مثبت توسعه کودکان را نشان می دهد.
همکاری نزدیک با والدین، افزایش دانش خود را در مورد موضوع سلامت.
گسترش تجهیزات جسم.
ایجاد مناطق جدید بازی.
من آن را در هدف دستیابی به نتایج بالا توسط تشکیل اجباری مهارت های خاص قرار نمی دهم. وظیفه من این است که به کودکان کمک کنیم تا فرصت های بالقوه خود را برای داده های تولد نشان دهند و همه آنها را داشته باشند.
جستجوی خلاقانه من ادامه دارد اخیرا، توجه من توسط برنامه Zh.E. Firel "SA FI DANCE" در برنامه رقص و بازی جذب شد.این برنامه با هدف توسعه هویت فرزندان سن پیش دبستانی به مدت 4-7 سال در روند انتقال به موسیقی است.
این تکنولوژی با هدف بهبود روانشناختی و توانایی های خلاقانه از پیش دبستانی ها، بر تشکیل حوزه حوزه ای از کودکان کودکان است.
کتابشناسی - فهرست کتب.
9. Z. I. Beresneva. سازمان فضای آموزشی و توسعه متوسط
داو 2006 №2.
نویسندگان: Petukhova النا Semenovna، Dubovskaya evgenia vitalevna
موقعیت: مربیان
موسسه تحصیلی: MB Dou "مهد کودک №241"
محل سکونت: novokuznetsk
نام مواد: توسعه روش "سالم، بچه"
موضوع: "سازماندهی کار بر روی تشکیل Zoz از پیش دبستانی"
تاریخ انتشار: 13.04.2017
بخش: آموزش پیش دبستانی
موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری
"مهد کودک № 241"
سالم باش، عزیزم
Petukhova النا Semenovna،
معلم
Dubovskaya evgenia vitalevna،
معلم
Novokuznetsk شهرستان منطقه، 2017
معرفی ................................................. .................
سازماندهی کار بر روی تشکیل یک تماس پیش دبستانی ..
محیط حرکتی ....................................
مدل تعامل افراد برای تشکیل
ایده های پیش دبستانی در مورد Zozh ..................
کتاب های مورد استفاده ............................................. ...
معرفی
در قرن XXI، مشکلات زیادی با ما وجود دارد
واقعی
امروز
هست یک
مسئله
حفاظت
سلامتی. در طول دهه های گذشته، مشکل تشکیل
سالم
هست یک
هدف - شی
مطالعات
محققان
(a.i، آنتونوف،
G.A. Butko،
G.I. SAREGORODTSEV
نصب شده است
سلامتی
مرد
سلامت و 50٪ از شیوه زندگی. پزشکان، والدین و معلمان
در همه جا، تاخیر، تاخیر، اختلالات، انحرافات،
عدم انطباق با هنجارها در توسعه کودکان، ناتوانی سلامت آنها. توسط
نتایج
همه جانبه
نظارت بر
انجام شده
جلوگیری
توسعه
Novokuznetsk،
شیوع آسیب شناسی سیستم اسکلتی عضلانی در میان کودکان،
شرکت کننده
تجاوز
شرکت کننده
تخصصی
گفتار درمانی
نزدیک
شیوع
آسيب شناسي
داخلی
رسیدن به
مقادیر اساسی: اختلالات عملکردی از دستگاه گوارش
روده روده در 52٪ از کودکان، سیستم قلب و عروق رخ می دهد -
در 28٪، سیستم عصبی - در 20٪، در 20٪ از کودکان آسیب شناسی لور وجود دارد
چالش ها و مسائل
فعال
معنی دار
روابط به سلامت شما و تقویت آن از یتیم خانه. در این رابطه
نیاز به یک مطالعه فعال توسط کودکان بدن او، او وجود دارد
فرصت ها. کودکان باید اصول اولیه بازیابی را بدانند
وابسته به فیزیولوژیک
ارگانیسم
درخواست دادن
دائمی
نگهداری در سطح خوبی از عملکرد تمام ارگان ها و سیستم ها.
به موجب عصر آن، ایده سر پیش دبستانی ها شکل می گیرد
کافی نیست.
این را می توان با فقدان یک سیستم آموزشی جامع توضیح داد.
کار در این جهت، مشکلات خاصی از جذب این
انحراف
توسعه
(نقض
توجه
فكر كردن
ولتاژ
عضلانی
هماهنگی حرکات، و غیره). در این رابطه، نیاز به آن وجود داشت
توسعه
تشکیل
نمایندگی
سالم
زندگی در پیش دبستانی ها بر اساس تعامل نزدیک پزشکی
کارکنان، مربیان، والدین و متخصصان Dow. پس از همه، پیش دبستانی
هست یک
مطلوب
دوره زمانی
توسعه
درست
عادت هایی که همراه با روش های آموزش بهبود و
حفظ سلامتی منجر به نتایج مثبت خواهد شد.
فرض بر این بود که در صورت لزوم
یک مدل را برای تشکیل یک تماس در کودکان توسعه داده و اجرا کرد.
طرح جامع برای تعامل مربی، والدین
و متخصصان DOU؛
پشتیبانی آموزشی ارائه شد
سازمان یافته
ترویج
تشکیل ایده ها در مورد شیوه زندگی سالم از پیش دبستانی ها،
ابزار بیان، خود حفظ و خودآزمایی کودک خواهد بود
در فعالیت های مختلف
این سیستم کار هدف از حل مسئله پذیرش است.
پیش دبستانی ها به شیوه زندگی سالم.
هدف فواید
هست یک
تشکیل
از لحاظ جسمی
روانی
شخصیت توسعه یافته، اجتماعی-فعال، خلاقانه.
وظایف:
ایجاد شرایط برای حفظ سلامت و توسعه کودک در
شرایط موسسه آموزشی پیش دبستانی و خانواده.
اثربخشی مکانیسم های انطباقی کودک را افزایش دهید
نمره توسعه جسمی، روانی و اجتماعی و اخلاقی
برای ایجاد انگیزه یک شیوه زندگی سالم در همه موضوعات
آموزشی آموزشی
روند
(معلمان،
والدین
مثبت
مسئول
روابط
شخصیت
سلامتی.
اموال هر کودک ابتدایی ابتدایی کودک را بسازید
بر روی بهداشت، آناتومی، فیزیولوژی انسانی.
راه حل وظایف نیاز به تعریف یک روش دارد
پایگاه داده ای که شما می توانید محتوا و فن آوری را توسعه دهید
پایه ها
سالم
روش شناسی
مستقر
بتن رویکردهای علمی
یک رویکرد سیستماتیک که سیستم دانش را به عنوان دو نظر می دهد
زیرسیستم ها
واقع شده
متناقض
روابط
(n.n.podyakov).
مداوم
توسعه
نا معلوم
تعریف شده است
دقیقا چه چیزی بر طبقات تمرکز می کند، از سوی دیگر -
فرآیند مخالف تبدیل شدن روشن و
نا معلوم
مانیفست
مفروضات
سوالات
عدم قطعیت
تصدیق
عجیب و غریب
مشکل بودن
خدمت به انگیزه قدرتمند از فعالیت شناختی کودک در
روند
ادغام
سالم
اساس توسعه خود و خلاقیت کودکان.
رویکرد دیالکتیکی، شکل گیری فرزندان اولیه را تضمین می کند
اطراف
امور
حرکت
تغییر و توسعه پیش دبستانی ها یک درک عمومی را توسعه می دهند
قانون،
در حال حاضر، آینده. بنابراین، کودکان با توانایی تشکیل می شوند
پیش بینی
تغییرات
چه اتفاقی می افتد
اطراف
تسلط بر کودکان با فرم های اولیه یک رویکرد دیالکتیکی به
اطراف
فاعل، موضوع
فرضیه
تشکیل
"روش شناسی"
بیشتر جهان بینی را توسعه می دهد.
پایه ای برای توسعه محتوای و تکنولوژی آشنا شدن کودکان با
مبانی یک شیوه زندگی سالم روی بتن گذاشته شد اصول:
اصل
علمی
قابلیت اطمینان
اطلاعات
پیش دبستانی های پیشنهادی، بر اساس حقایق علمی، تجربه شخصی
و احساس حسي از کودکان.
اصل همه جانبه
یکپارچه
رویکرد –
تشکیل
نمایندگی
اجرا شده
مختلف
فعالیت ها
آموزشی
آموزشی
فرآیندهای
فرض می شود
استفاده كردن
معتبر
مربیان
حرفه ای ها
والدین
تکمیل هر نوع کار و نتایج نظارت.
اصل فعالیت و آگاهی - شکل گیری ذهنی
فعالیت کودک از لحاظ آگاهی از تاثیر عوامل مختلف
بر سلامت و ضرورت رفتار با هدف تقویت
سلامتی.
اصل پویایی شناسی
منتقل شده
روابط
سن
انتخاب شد
اکثر
واقعی
رخ می دهد
عوارض تدریجی، در حالی که مشخصه تغییر در نظر گرفته شده است
تجربه اجتماعی کودکان سن پیش دبستانی
اصل نارسایی
تشکیل
ارسال ها درباره Zozh در پیش دبستانی ها بر اساس یک جامع تعیین می شود
دانش روانشناختی و آموزشی از کودک، ویژگی های توسعه او
حوزه شناختی
سازمان کار
در شکل گیری تماس از پیش دبستانی ها
آشنایی
پایه ها
سالم
انجام شده در سه جهت:
کار بر روی آشنایی کودکان با مبانی Zozh توزیع شده است در ترم
بلوک:
بلوک اطلاعات: پردازش مواد نظری برای
به کودکان می گوید؛
وابسته به تکنولوژی
r یک sr a b از
ko n با n و چه کسی
برای n من t و y
با استفاده از روش های یادگیری توسعه؛
بلوک سازمانی: ایجاد یک محیط شیء و توسعه.
توجه
وابسته به تکنولوژی
توسعه
فن آوری برای آشنایی از پیش دبستانی ها با مبانی شیوه زندگی سالم
ب و S حدود در m و
من هستم و L و با b مواد و روش ها
پیشنهاد شده
S.A. Kozlova
n.n.podyakov.
زمینه های کار
من انسانم:
من در مورد خودم چه می دانم
شیوه زندگی
مرد I.
سلامتی
تصویر سالم
زندگی در شرایط
شهر بزرگ
مرد مثل زنده
بودن؛
شرایط مورد نیاز
زندگی من برای زندگی؛
نیازهای پایه
ساختار خارجی
مرد؛
ایالت ها و احساسات؛
سلامت و بیماری
شیوه زندگی انسان؛
ریتم زندگی
فعالیت ها؛
روانشناسی
مناسب و مفید
وابستگی بهداشتی
از شیوه زندگی
ویژگی های زندگی B.
شهر بزرگ؛
فاکتورهای محیطی
اجزاء
شیوه زندگی
روشهایی که فعالیت های شناختی را افزایش می دهند:
آزمون های ابتدایی و علمی (اتصالات علی)؛
مقایسه؛
مدل سازی و طراحی؛
آزمایش و آزمایشات.
روش ها تحریک فعالیت های عاطفی:
بازی؛
لحظات شگفت انگیز؛
عناصر نوآوری
روش های کمک به ایجاد روابط بین انواع مختلف
فعالیت ها:
پیشنهاد و آموزش در روش ایجاد ارتباط بین مختلف
فعالیت ها؛
توسعه
نیاز دارد
فعالیت
غنی کردن
درست است، واقعی.
روش های تدریس و توسعه خلاقیت:
غنای احساسی محیط زیست؛
انگیزه فعالیت کودکان؛
پیش بینی
(عمومی
در نظر گرفتن
موارد
پدیده در حال حرکت - گذشته، حال، آینده)؛
تکنیک های بازی؛
شرایط و وظایف مشکل؛
سوالات کودکان؛
دانش نامشخص، حدس زدن، مفروضات.
تکنیک های روش شناسی پیشنهادی به طور مناسب شامل موارد زیر است
کلاس ها و فعالیت های رایگان پیش دبستانی. این ناشی از
یک رویکرد یکپارچه به فرآیند یادگیری کودکان به مهارت ها.
نظری
نشان می دهد
معتبر
اجزاء
سخت شدن
جلوگیری
عوارضی
اهمیت تمرینات فیزیکی در روز، استادان برای والدین
مسائل
قابل توجه
روند
یادگیری
مشغول
بخش عملی که در آن پایه های دانش کودکان و والدین داده می شود
سخت شدن
یادگیری
پایه ای
بهداشتی
فعال سازی
موتور
فعالیت ها
ذهنی
سلامتی.
نگه داشتن
هاردینگ
رویه ها
شركت كنندگان
روند
عزت نفس پارامترهای مختلف تأثیرات و احساسات را انجام دهید
آنها خود را تعیین می کنند زمان این روش را تعیین می کنند، به وضوح درجه حرارت را درک می کنند
آب و هوا، مقدار این روش ها را تنظیم می کند، بسته به این
احساسات، درک مزایای رانندگی پابرهنه و غیره
نگه داشتن
تربیت بدنی
ایجاد شده
راحتی احساسی و روانی کودکان و بزرگسالان: برگزار شد
اشباع
عصاره ها
التیامبخش
سمپاش ثابت، از عناصر autotraining و یوگا استفاده می شود.
کلاس ها به عنوان سنتی برگزار می شود
بنابراین در یک فرم غیر سنتی:
انواع حالت موتور سازمان
فعالیت کودک
تنظیم شده
فعالیت
غیر منتظره
فعالیت
تا اندازه ای
تنظیم شده
فعالیت
ژیمناستیک صبح
fizkultminutki
مکث های پویا
آموزش فیزیکی I.
شناختی
فیزیکی
تمرینات پس از خواب
تعطیلات ورزشی
بازی های ورزشی
حرکت بازی در
هوا و داخل خانه
اوقات فراغت ورزشی
روزهای بهداشتی
ریتمیک
ژیمناستیک
خود
موتور
فعالیت های کودکان ب.
اتاق و اتاق
راه رفتن
صحنه، آموزش، کنترل، پیچیده، بازی های رله، و غیره
یادگیری
متمایز
متغیر
شخصیت.
با استفاده از اصل متناوب فعالیت های فعال با تمرینات
آرامش
موازی
فیزیکی
توسعه
آموزش
فرهنگ
سلامتی.
واضح
ماده
به طور ارگانیک در ساختار کلاس ها روشن می شود، که به گسترش دانش کمک می کند
کودکان در مورد ساختار یک فرد، تأثیر تمرینات فیزیکی بر بدن،
ایمنی زندگی.
هر روز
تشکیل
عادت ها
روش بازی پیش دبستانی در میان تمام روش ها غالب است.
دلپذیر
در حقیقت
دريافت كردن
عناصر
خود ماساژ، ژیمناستیک سلامتی، بهداشت و حرکات، ابتدا
مراقبت های پزشکی، که آنها می توانند و عزیزانشان. از جانب
در اوایل سن، کودکان درگیر مسئولیت سلامت آنها هستند
از او مراقبت می کند، تشخیص می دهد که برای آنها مفید است و چه مضر است. که در
فرآیند بازی کردن کودکان آزاد می شود، می تواند آزادانه احساسات خود را بیان کند،
نمایش
ایجاد.
ارایه شده
تمرین
برگزار می شود
سرعت آزاد، بدون اجبار. دوز بستگی به سن کودکان دارد و
خلق و خوی در حال حاضر. ژیمناستیک صبح، Fizminutka، Frigorating
پس از خواب، ژیمناستیک، خلق و خوی و عضله را در کودکان بلند می کند.
کیفیت
سلامتی
اصلاحی
مناسبت ها
m e d و c و n با k و m و
r a b o t n i k a m \u200b\u200bو
u H R E A D E N I
استفاده می شود
فیزیوتراپی
رویه ها
(استنشاق،
فیتوتراپی،
ویتامینوپروفیلاکسی
آشنایی
کودکان پیش دبستانی
ارائه شده به آنها در فرم بازی، به راحتی تسلط، ترک بزرگ
فانتزی
خلاقیت
تعریف شده است
توالی اقدامات، بلکه توانایی احساس بدن شما را نیز می کند.
محیط عضلانی
نقش مهمی در آموزش و پرورش از عادات پیش دبستانی برای Zozh
هست یک
سازمان موتور
در حال توسعه
محیط ها
الزامات خاص اعمال می شود:
او باید آزادی کودک را فراهم کند؛
برای تأثیر بر سلامت، رفاه، شلاق؛
باید راحت باشد، مناسب؛
باید راه عاطفی را برای ایجاد یک تصویر از این یا
فرآیند دیگر؛
ارائه دادن
هارمونیک
نگرش
بچه
جهان در سراسر جهان.
با توجه به این الزامات، انگیزه توسعه محیط زیست ایجاد شده است
ترکیبی از شرایط سازماندهی شده توسط اداره Dow است، همه
تیم آموزشی با مشارکت اجباری والدین.
مجهز بودن
فرهیخت
ورزش ها
مجتمع
شبیه سازی
دیوارهای ژیمناستیک، پله های متخلخل و تخته های مورب، حلقه ها،
نیمکت های ژیمناستیک، تشک، دنجس های دنج برای افراد، هیئت مدیره
میله، چوب ژیمناستیک، طناب، جعبه های رنگارنگ و روبان،
چاپ شده
ماساژ
بسکتبال
والیبال
حلقه
عمودی
افقی
اهداف، ماژول های نرم، آهنگ های ماساژ، و غیره
گروه
اتاق ها
ایستادگی کردن
سلامتی
محیط مینی
که شامل گوشه های توسعه فیزیکی، گوشه های حریم خصوصی است.
ورزش
تعادل
استفاده می شود
آهنگ های مختلف، pigtails، مارها، برای افراد - قوس. در گروه
مزایای پیشگیری از Flatfoot، برای حرکت دادن بازی ها و
ورزش
در فضای باز
تأثیر.
مربیان
نمایش
ایجاد
ابتکار
تولید
انفجار
مواد برای تجدید مواد مصرفی فیزیکی. آموزش فیزیکی کوچک
تجهیزات قرار داده شده است به طوری که برای کودکان در دسترس است.
اجزای اصلی شروع سالم - صلح و جنبش - باید
به طور کامل در حالت روز کودک ترکیب شده است. بنابراین، گروه ها ایجاد می شوند
حریم خصوصی.
حریم خصوصی
هستند
ساختمان ها
خانه های چادر،
مختلف
حمل
به جلو بردن
بی شک.
"تماس" مادر با تلفن، عکس ها را ببینید، فقط دروغ بگویید
بالش های نرم زیبا و فرش.
به منظور ایجاد محیط زیست در حال توسعه برای تشویق کودک به
فعالیت موتور جدید به تقویت سلامت او کمک کرد
تغییر دادن،
سیار.
تعصب
محیط و طراحی اتاق را بارها و بارها حذف کنید. همه موجود در گروه
مزایا و مواد همیشه در دفع کودکان است.
برای حل مشکل سلامت روان کودکان در مهد کودک
اتاق تخلیه روانشناختی را ایجاد کرد که در آن مزایای آن وجود دارد
آرامش بخش
عاطفی
عضلانی
ولتاژ:
باران "، چشمه نور، ستون آب، مزایای توسعه دستی
motoriki و Sensoriki، و غیره کابینه تخلیه روانشناختی به تقسیم می شود
مناطق: آموزشی، بازی، آرامش. مکان ویژه توسط بازی اشغال شده است
آرامش بخش
مجهز بودن
چند تکه
مدولار
تجهیزاتی که به شما اجازه می دهد به سرعت تغییر وضعیت بازی، نرم
فرش، اسباب بازی های بافتنی، بالش با گیاهان تسکین دهنده،
کاست های صوتی
موزیکال
سوابق.
معلم روانشناس
هدایت
مختلف
آرامش بخش
آموزش
پیش دبستانی ها یاد می گیرند احساسات خود را مدیریت کنند.
برای تشکیل وجوه امنیتی در کودکان در شرایط جاده
جنبش ها "شهر Gaughin" را اجرا می کنند، که مجهز به انواع مختلفی است
انواع اتومبیل ها، چراغ های ترافیکی بزرگ، جاده های فضای باز و پستان
علائم، شراب و دسکتاپ بازی های آموزشی، پوستر در
موضوعات ترافیک جاده، و غیره
برای اقدامات پیشگیرانه دفتر پزشکی
مجهز به تجهیزات ویژه: لامپ های کوارتز و ضد باکتری
inhaler، Footballs، Quartz Tubus، Chizhevsky لوستر، و غیره
سلامتی
هست یک
طبیعی
فضای راحت، منطقی سازمان یافته و اشباع شده است
انواع تجهیزات و مواد.
بهره وری
صرفه جویی در سلامت
غیر ممکن
والدین.
وابسته به والدین
مجموعه
والدین که در آن تصمیمات مورد بحث قرار می گیرند و بیشتر ساخته می شوند
مسائل
فعالیت حیاتی
تحصیلات
عادت ها
شیوه زندگی سالم در مهد کودک و خانه. جلسات در فرم برگزار می شود
کارگاه های آموزشی،
مسابقه
مسابقات
جلسات
متنوع: "پدر، مامان، من یک خانواده سالم هستم"، "چگونه باید سالم باشیم"
"سواد
یک عابر پیاده"
استفاده می شود
مشاوره
نمایشگاه های موضوعی، بررسی مسابقات (صنایع دستی از مواد بازیگران
"ماشین در خیابان ما"، "تفنگ منطقه ما")، پرسشنامه.
والدین یاد می گیرند که یک فرآیند پیچیده چند منظوره را برای افزایش یک کودک مشاهده کنند.
مربی
فرهنگ فیزیکی
با یکدیگر
پرستار
سازمان دادن
کارگاه آموزشی برای والدین کودکان که نقض وضعیت را دارند،
تمرینات در خانه
عبور
ورزش ها
تعطیلات
والدین
بهار
ورزش ها
اطلاعات در گوشه های والدین، در پوشه ها حرکت می کند
"جنبش - اساس سلامت"، "پیاده روی زمستان"، "چگونه به پوشیدن یک کودک در
راه رفتن "،" تمیز کردن دندان ها، و غیره
اجازه می دهد
جذب کردن
والدین
مفصل
سلامت بدن کودکان.
مدل تعامل افراد توسط
شکل گیری ایده های پیش دبستانی درباره Zozh
کودک
مربی برای
فرهنگ فیزیکی
معلم گفتار درمانگر
موزیکال
سر
معلم روانشناس
والدین
معلم
حفظ علاقه
کودک به شکل گیری
برای ایجاد شرایط
صرفه جویی در سلامت
فضا
ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده های کودکان در مورد
سالم
بهتر کردن
اعتبار اطراف
فرم
نمایش O.
معنی برای zozh
خلاق توسعه
فرصت ها
مرد.
ترویج
ایجاد شرایط
عاطفی
ادراک
فرم
خودساگ
مفصل امیز
اپارات
تفکر
ژیمناستیک
توسعه دادن
غیر کلامی
تشکیل O.
ایالت های مختلف I.
احساسات مرد
نیازهای انسانی B.
ارتباطات، روانشناسی
راحت
مهارت های شکل
مهارت های حرکتی مشترک؛
بهتر کردن
ویژگی های فیزیکی
کتابشناسی - فهرست کتب
Avdeeva N.N.، Knyazeva N.L، Sterkina R.B. امنیت: آموزش
امنیت
فعالیت حیاتی
ارشد
سن پیش دبستانی - سنت پترزبورگ. "فشار دوران کودکی"، 2003.
Bannikova L.P. برنامه بازیابی کودکان در آموزش پیش دبستانی
موسسات: راهنمای روش شناسی. متر: TC Sphere، 2007.
آموزش پیش دبستانی. انتشارات خانه "Destrup Press"، 2005.
Druzhinina v.R.، Parachina T.M. روز کودک پیش دبستانی کودک. - m:
Ventana Graph، 2004.
YEDA A.V. ABC تغذیه مناسب. - Volgograd: معلم، 2008.
کودک سالم: برنامه بازیابی کودکان در Dow \u200b\u200b/ ed. Z.I.
Bereysneva - متر: TC Sphere، 2005.
kartushina m.u. سناریوهای بهبود اوقات فراغت برای کودکان 4-5 سال.
متر: TC Sphere، 2005.
کتابچه راهنمای روش "ترویج پیش دبستانی ها به یک تصویر سالم
زندگی "- مسکو 2012
مجله علمی علمی "مربی تربیت بدنی" 2010
Novikova I.M. تشکیل ایده ها در مورد شیوه زندگی سالم
پیش دبستانی ها - M: Mosaic - Synthesis، 2009.
11. کتابچه راهنمای معلمان دو "تشکیل ایده های سالم
شیوه زندگی پیش دبستانی، مسکو 2010.
یادگیری خوردن درست است برای حمایت از معلمان کار کردن
برنامه "بحث در مورد تغذیه مناسب" / auth. - SOST آره. klimovich
Volgograd: معلم، 2000.
Sokolova.
صرفه جویی در سلامت
فن آوری ها
آموزشی و آموزشی
روند.
کاربردی
خلاقانه
"مردم
تحصیلات".
کاربرد
برنامه کاری امیدوار کننده برای تشکیل
ارائه کودکان درباره zozh
موضوعات
سازمان یافته
آموزشی
فعالیت ها
وظایف
تعامل با موضوعات
فرآیند آموزشی
سپتامبر
"من انسانم"
فرم
نمایش O.
مرد مثل یکی از
موجودات زنده،
ساکن زمین
گسترش و امن
نمایندگی از Obl
ساختار ابتدایی
مرد
معلم روانشناس
گفتگو "من و دیگران"
در شباهت و تفاوت های مردم.
تمرین آرامش بخش
"سفر به جنگل سحر و جادو"
هدف: حذف عضلانی و
تنش عاطفی
توسعه تخیل و فانتزی.
رهبر موسیقی
اوقات فراغت "تمیز و سلامت"
هدف: تثبیت ایده ها
درباره معنی سلامت
بهداشتی بهداشتی
روش ها
کار با والدین
مشاوره "امنیت
حالت در مهد کودک »
"سبزیجات، توت ها و
میوه ها - بسیار
مفید
محصولات »
معرفی کودکان S.
منابع اصلی
ویتامین ها - میوه،
سبزیجات و انواع توت ها و آنها
اهمیت برای
ارگانیسم.
"سلامت I.
مرض"
بازنگری دیدگاه ها
کودکان در مورد سلامت و
شرایط دردناک
مرد؛ برای کشف
علت برخی
بیماری های ناشی از
انطباق با بهداشتی
قوانین بهداشتی
اکتبر
"درونی؛ داخلی
اندام های انسانی "
ادامه هید
برای تشکیل در کودکان
ابتدایی
نمایندگی از Obl
بدن انسان، او
اندام های داخلی و آنها
معنی
آرامش روانشناسان
تمرین "پودر مردم"،
"CAMS"
هدف: آرامش، آرام
"ارتباط با دیگران"
هدف: برای تشکیل مفهوم
نیاز به ارتباطات انسانی
با دیگران.
رهبر موسیقی
سرگرمی "ماجراجویی
تیموشی در شهر بلبرینگ "
نگرش به خودش
سلامتی
نمایش تئاتر
"چه قارچ بهتر است"
هدف: تثبیت دیدگاه ها
در مورد خطرناک به سلامت انسان
"سفر
پرنس اکسیژن »
برای تشکیل دانش O.
ساختار درونی
بینی، تنفسی
سیستم انسانی
فرم
نمایش کار
اندام های فردی I.
سیستم های ارگانیسم
مرد به عنوان یک
سازوکار.
قارچ، در مورد قوانین ایمن
رفتار در جنگل.
"خوراکی I.
غیر قابل استفاده
آموزش کودکان را تشخیص دهید
قارچ در ظاهر
کار با والدین
مشاوره
"رفتار خود برگزاری در
مگاپولیس "
نوامبر
"دستیاران ما
(گوش، بینی، چشم) "
فرم
ابتدایی
نمایندگی از Obl
بدن انسان، او
حس ها و آنها
معنی
معلم گفتار درمانگر
خاطرات دندان ها را حفظ کنید
رهبر موسیقی
بازی "تعریف"
بازی "جادو سحر و جادو"
کار با والدین
مشاوره "سخنرانی ها
کودکان در مورد سلامتی و سالم
شیوه زندگی "
مشاوره "SCHEME SCHEME
مسابقه نقاشی "مورد علاقه من
خروجی "
"فرهنگی
بهداشتی
دانش O.
فرهنگی
بهداشتی
عادات، قوانین
استفاده از اشیاء
"پوسیدگی و او
جلوگیری "
فرم
سخنرانی کودکان O.
نیاز به مراقبت
دندان ها و حفره دهان.
دسامبر
"من زندگی می کنم در
شهر بزرگ "
فرم
سخنرانی کودکان O.
فاکتورهای محیطی
چهارشنبه از شهر بزرگ،
نفوذ
بر سلامت انسان.
معرفی کردن
قوانین ایمن
رفتار در خیابان
آرامش روانشناسان
ورزش "تنفس ستاره"
هدف: مهارت های تسلط بر مهارت
کنترل آگاهانه برای
فرآیند تنفسی؛
آرامش و بهبود
لحن عاطفی
رهبر موسیقی
نمایش عروسک
"جایی که تیموش به دنبال سلامت بود"
نفوذ محیط زیست
بزرگ شهر در سلامت
قوانین رفتار ایمن
کار با والدین
مشاوره "چه اتفاقی می افتد
مشاوره "پیشگیری
flatcain در کودکان "
"راه رفتن
سلامتی "
فرم
نمایش O.
اهمیت سلامتی
مکان های مرد
پیاده روی، سازمان ها
موتور
فعالیت ها در طول
پیاده روی، حرارتی
ژانویه
"کودک در خانه"
فرم
سخنرانی کودکان O.
اشیاء خانگی
زندگی، هستند
منابع
معلم روانشناس
گفتگو "جلسه برای پیاده روی"
هدف: نمایش فرم ها
کودکان در مورد احتمالی خطرناک
شرایط تماس با
"اگر می خواهید باشید
مهارت های زوم را تحریک کنید
توجه
ارتباط با راه خود
ارگانیسم؛ ویژگی
رهبر موسیقی
آلبوم موسیقی شنیدن
"فصول" P.i. Tchaikovsky
درباره محصولات مفید
کار با والدین
درس عملی "بازی
همراه با کودک. "
ژانویه
"نقش بینایی در
زندگی انسانی "
نقش بینایی را نشان دهید
زندگی انسان
معرفی کردن
ویژگی های ساختار
چشم ها. یاد بگیرید مراقب باشید
فوریه
"من یک عابر پیاده هستم و
مسافر "
بستن
ارائه فرزندان O.
ارزش خودرو برای
شهر بزرگ
قوانین حمل و نقل
خیابان ها و رفتارها در
حمل کردن
معلم روانشناس
گفتگو "در زمین بازی"
هدف: نمایش فرم ها
کودکان در منابع
خطر بالقوه توسط
زمین بازی، در مورد قوانین
رفتار ایمن در
راه رفتن.
رهبر موسیقی
سرگرمی "در شهر
سالم "
هدف: شکل آگاهانه
نگرش به خودش
سلامت، برای افزایش میل
مراقبت از سلامت او
کار با والدین
مشاوره "تلویزیون و
کامپیوتر - دوستان یا دشمنان »
مشاوره "وضعیت درست
کودک - تضمین خوب
توسعه فیزیکی "
"سایت های خطرناک
در عابر پیاده
بخش هایی از خیابان "
معرفی کودکان S.
موقعیت های خطرناک
ناشی از
بخش عابر پیاده خیابان
"تلویزیون،
کامپیوتر I.
سلامتی"
فرم
سخنرانی کودکان O.
اثرات مضر بر روی
سلامت کامپیوتر
تلویزیون؛ من را معرفی کن
با روش های مراقبت از
سلامت برای
استفاده کنید
کامپیوتر I.
تلویزیون
مارس
"تصویر سالم
زندگی در بلشوم
تشکیل در کودکان
نمایش O.
ضرورت
مراقب باش
سلامت خود را در مورد
اجزاء سالم هستند
شیوه زندگی I.
سازمان اوقات فراغت B.
شهر بزرگ
معلم روانشناس
بازی موقعیتی با عناصر
تئاتر "گربه و جوجه تیغی بر روی
نوسان "،" ماشین "،" کمک
belichon »
معلم گفتار درمانگر
اشعار
کار با والدین
مشاوره "نفوذ
آب و هوای روانشناسی خانواده
در سلامت کودک "
تبادل تجربه پخت و پز
غذاهای مفید "خوشمزه، مفید،
در دسترس "
"سخت شدن"
بستن
سخنرانی کودکان O.
نشانه های سلامت I.
بیماری ها؛ دلایل
بیماری سرد
و نقش سخت شدن
مناسبت ها
"رژیم روزانه"
فرم
حالت مشاهده
روز و معنی او در
زندگی انسانی فرا گرفتن
نصب
رابطه بین
زمان روز اول
فعالیت های مردم
ماه آوریل
"سفر به
کشور بهداشت »
یاد بگیرید که از O. مراقبت کنید
سلامت او، اجتناب از
موقعیت های قدردانی
سلامتی بهداشتی
معلم روانشناس
تاریخچه بازی موقعیتی
"مورد در مالینا"، "Irisky"
هدف: غنی سازی تجربه
تعامل موثر B.
موقعیت برخورد برخورد
معلم گفتار درمانگر
آماده سازی پوسترها "سالم
شیوه زندگی "،" ویتامین
کالیودوسکوپ "
رهبر موسیقی
اوقات فراغت "که در جنگل زندگی می کند"
هدف: تحکیم ایده ها در مورد
قوانین رفتار ایمن در
جنگل هنگام ملاقات با ناآشنا
حیوانات در مورد دقت
نگرش نسبت به طبیعت
عروسک
نمایندگی
"مانند ماهیت ما
کمک می کند
سالم بودن "
بستن
عکس از
اهمیت سلامتی
عوامل طبیعی
"کجا پیدا میشه
ویتامین ها در بهار "
معرفی کودکان S.
ویتامین ها؛ دادن
عکس از
اکثر
مشترک
محصولات - منابع
ویتامین ها
"بی خطر
رفتار توسط
آموزش قوانین کودکان
رفتار در خیابان که در آن
شما نمی توانید راه بروید
نه آسیب رساندن
سلامت او
معلم روانشناس
آرامش "ساحل و آفتابی
polyanka، "" رسیده است -
شکست خورده
هدف: توسعه عضلات
کنترل، حذف
روانشناسی
ولتاژ.
معلم گفتار درمانگر
یادگیری با نقش های کودکان
فرمول تئاتر
"Dudge"
"گیاهان اطراف
فرم
نمایش O.
خواص
گیاهان دارویی
معرفی کردن
کاربردی
استفاده کنید
برخی از آنها.
نقش صحنه
بازی "بیمارستان"
فرم
نمایش O.
توانایی ها
تقویت سلامت S.
استفاده از فیزیکی
تمرینات، نقطه
ماساژ، ورزشگاه برای
ایرینا هیرن
تجربه در موضوع "تشکیل یک شیوه زندگی سالم از پیش دبستانی ها"
دوران کودکی - یک دوره منحصر به فرد زندگی انساندر فرایند آن سلامت شکل گرفته است. همه چیزهایی که توسط کودک در دوران کودکی به دست می آید، برای کل حفظ می شود زندگی. شما می توانید یک کودک را به خوبی آموزش دهید، پرش، اسکی، اما اگر او نیاز به انگیزه ای برای این نداشته باشد، تمام این مهارت ها بی فایده خواهد بود زندگی. مهم است که یک کودک را آموزش دهید تا بدانید چقدر ارزشمند است سلامتی برای یک فرد و چقدر مهم است که تلاش کنیم شیوه زندگی سالم. شیوه زندگی سالم - این فقط مقدار دانش آموخته شده نیست، بلکه سبک است زندگی، رفتار کافی در شرایط مختلف.
« سلامت همه نیستاما همه چیز بدون سلامت چیزی نیست"- پس از یک سیج سقراط، بیش از دو هزار سال، بشریت را تکرار می کند. جامعه مدرن، سرعت عظیم توسعه آن، اطلاعات فن آوری ها به شدت نیازهای بیشتری را برای انسان و او تحمیل می کنند سلامتی.
در حال حاضر، یکی از وظایف اولویت های مربوط به معلمان، حفظ آن است سلامتی کودکان در روند تربیت و یادگیری. تشکیل یک شیوه زندگی سالم باید در سالن مهد کودک شروع شود.
عادت K. شیوه زندگی سالم خانه است، پایه ای، عادت حیاتی؛ این نتیجه از استفاده از ابزارهای آموزشی فیزیکی موجود است سن پیش دبستانی، به منظور حل سلامتی, آموزشی و وظایف آموزشی از این رو پیش دبستانی موسسه و خانواده در آن نامیده می شوند دوران کودکی پیش دبستانی، اصول اولیه را بگذارید شیوه زندگی سالمبا استفاده از انواع مختلف فرم های کاری. و این در خانواده، در کودکان است آموزشی موسسه در مرحله اولیه توسعه، یک کودک باید کمک کند، در اسرع وقت، ارزش افزودنی را درک کنید. سلامتی، هدف آن را تحقق بخشید زندگی، برای تشویق بچه ها خود و فعالانه فرم، ذخیره و ضرب خود را سلامتی.
به طور فعال بر موقعیت کودک در ارتباط با خود تاثیر می گذارد سلامتی، به ما، مربیان، شما باید بدانید، اول از همه، این اصطلاح خود را « سلامتی» به طور مبهم تعریف شده است. مفهوم « سلامتی» تعاریف بسیاری دارد. اما محبوب ترین و شاید مهربان ترین باید تعریف داده شده توسط سازمان جهانی را تشخیص دهد سلامتی: « سلامتی - این وضعیت رفاه فیزیکی، روانی و اجتماعی کامل است و نه تنها عدم وجود بیماری ها یا نقایص فیزیکی ".
به همین دلیل است آموزش عمومی, (و اول از همه مهد کودک) باید باشد "مدرسه شیوه زندگی سالم» فرزندان. جایی که هر یک از فعالیت های آنها پوشیدند سلامتیجهت گیری -Pedagicical، و به تربیت عادت ها و سپس نیازهای خود کمک می کند شیوه زندگی سالم, تشکیل مهارت های تصمیم گیری مستقل در مورد حفظ و تقویت آنها سلامتی.
ارتباط تجربه این مسئله حل مشکل حفظ و تقویت است سلامت کودکان پیش دبستانی. یک راه حل برای حل یک رویکرد یکپارچه به التیامبخش کودکان از طریق استفاده، بدون اینکه فرآیند آموزشی مهد کودک مدرن غیر قابل تصور است. پیاده سازی آنها بر اساس آن است تشکیل رابطه کودک آگاهانه با او سلامتیکه به نوبه خود باید باشد سیستم تشکیل دهنده عامل مدرنیزاسیون تربیت بدنی سلامتی فعالیت های مهد کودک مدرن.
اعتبار علمی
ایده آموزش سالم انسان ریشه های تاریخی عمیق دارد.
فیلسوفان یونان باستان ارتباطات را مطالعه کردند سلامتی و رفتار انسان در آثار فیثاگورا، افلاطون، دموفران، سقراط شامل توصیه هایی برای تقویت بود سلامتی، و همچنین نسخه های پیشگیرانه، که و در حال حاضر اهمیت خود را برای حفظ از دست داده اند شیوه زندگی سالم: حالت روز، کار و تفریح، تغذیه مناسب، بهداشت مسکن، اقدامات پیشگیرانه.
پیروان هیپوکرات و گالن AVL Cornelius Celsis (1 قرن بیست. E.) اعلام شده شیوه زندگی سالم پایه در پیشگیری از بیماری.
در آثار رومی، مارک فابییا Quintillian (I Century. N. E.، در تدریس زمان بر اساس نیاز به افزایش کودکان، با توجه به سن و ویژگی های فردی، مطابق با روش ها، منعکس شد یادگیری: تقلید، آموزش و ورزش، و همچنین ترکیبی معقول از کلاس ها، بازی ها و استراحت به منظور جلوگیری از بیش از حد کودکان و حفظ آنها سلامتی.
تعدادی از فیلسوفان (A. اسمیت، K. Gelvetia، M. V. Lomonosov، K. مارکس و دیگر، روانشناسان (L. S. Vygotsky، V. M. Bekhterev و دیگر دانشمندان پزشکی (N. M. Amos، در. P. Treaschaev، Yu P. Lisitsyn، MM Bujanov، II Brechman، و دیگران، معلمان (L. G. Tatarnikova، V. V. Kolbanov، V. K. Zaitsev، S. V. Popov و دیگران) سعی کرد مشکل را حل کند سلامتی, تشکیل یک شیوه زندگی سالم در کودکان. آن ها هستند توسعه یافته و رفتارهای متعدد را ترک کرد سلامتی.
در سال های اخیر، علاقه زیادی به مشکل فردی صورت گرفته است سلامتی انسانآنچه که توسط بسیاری از تحقیقات توسط دانشمندان برجسته روسیه و جهان تایید شده است، تایید شده است.
اهمیت موضوع انتخاب شده امکان تعیین هدف و هدف سازماندهی آموزشی را فراهم کرد کار بر روی این تجربه.
هدف: تشکیل پیش دبستانی های پایه های یک شیوه زندگی سالم از طریق استفاده از سازماندهی به طور خاص فرم یادگیری و اجرای نوآورانه فن آوری های صرفه جویی در سلامت.
وظایف:
کشف و آزمایش یک سیستم روش ها و تکنیک های با هدف تشکیل مراقبت های بهداشتی پیش دبستانی به عنوان یک مقدار ضروری؛
تزریق ب آموزشی روند مدرن است فن آوری سلامتیمنجر به حفظ و تقویت سلامت کودکان;
فرم در کودکان، نیاز به شیوه زندگی سالم;
ایجاد شرایط برای تعامل با خانواده های دانش آموزان برای پذیرش به شیوه زندگی سالم؛ شامل والدین ب. فرآیند آموزشیکارگردانی شده توسط تشکیل پایه های یک شیوه زندگی سالم.
تازگی (نوآوری) نمایندگی آموزشی تجربه.
تازگی تجربه دروغ در اجرای نوآورانه است صرفه جویی در سلامت فن آوری برای کل زمان اقامت کودک پیش دبستانی در مهد کودک:
پیاده سازی نوآورانه فن آوری های صرفه جویی در سلامت(شن و ماسه درمانی، آرامش، طلسم، بازی های ارتباطی، کریوتراپی، سنگ مرمر سنگ مرمر)؛
استفاده از تکنیک های valeological یادگیری، توسعه برای انگیزه به شیوه زندگی سالم;
استفاده از ICT برای مزایای تظاهرات بصری بیشتر شیوه زندگی سالم;
آموزش و پرورش باید در حقیقت باشد « صرفه جویی در سلامت» .
نوین پیش دبستانی موسسات می توانند و باید تأثیر قابل توجهی داشته باشند التیامبخش کودکان در روند یادگیری و آموزش، و همچنین در کل کودک سبک زندگی. شرایط مهم موفقیت آمیز است خدمات حفاظت از سلامت کودکان درک می کنند « شیوه زندگی سالم» باید سبک شود زندگی.
فن آوری تجربه.
"کودک خیلی واقعی است
که همه چیز تحت تاثیر اقدامات او است
که او می بیند، تکرار آن
در واقع او دایره خود را اعلام می کند
او عادت های خود را از این امر تولید می کند
تحت تاثیر این، نوع آن تشکیل شده است "
پ. لسگاف
مطابق با قانون "در باره آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه» سلامتی کودکان متعلق به مناطق اولویت سیاست عمومی در این زمینه هستند تحصیلات. بنابراین، قبل از هر معلم بوجود می آید سؤال:
چگونه به طور موثر سازماندهی آموزشی - فرایند آموزشی بدون تعصب به سلامت کودکان پیش دبستانی?
نحوه توسعه علاقه کودکان به فعالیت های حرکتی، نیاز به شیوه زندگی سالم?
پاسخ به این سوالات به من کمک کرد کار بر روی خود آموزش در موضوع« تشکیل یک شیوه زندگی سالم از پیش دبستانی ها».
به عنوان بخشی از این موضوع در سال 2011. من بودم برنامه توسعه یافته"بی خطر سلامتی» هدف کجاست - نیاز به یک شیوه زندگی سالم و ایمن در کودکان سن پیش دبستانی را تشکیل می دهد.
کار با توجه به تشخیص، از جمله بخش های زیر، در نظر گرفته شده است شیوه زندگی سالم:
بهداشت شخصی؛
حالت موتور بهینه؛
تغذیه سالم;
سخت شدن؛
من انسانم. (پیوست 1)
پس از تجزیه و تحلیل این نتایج تشخیصی، مطمئن شد مصلحت موضوع انتخاب شده و نیاز به سازماندهی هدفمند کار با کودکان، از آنجا که کودکان دانش خاصی داشتند که به عنوان انباشت خریداری شدند تجربه زندگی: در فعالیت های شناختی و حرکتی، هنگام برقراری ارتباط با بزرگسالان، دانش این سطحی، نه عمیق، سطح بالایی تقریبا وجود نداشت.
اغلب کودکان این مفهوم را تفسیر کردند « سلامتی» به عنوان یک شرط بازیابی پس از بیماری، نمیتواند علل بیماری ها را فراخوانی کند، ایده های جزئی در مورد بخش های بدن و توابع آنها بود. اما بچه ها خوب هستند شکل گرفت مهارت های فرهنگی و بهداشتی، آنها ایده هایی درباره حالت روز، عادت های مفید دارند. از آنجا که کودکان نباید نه تنها دانش نظری از تماس را دریافت کنند، بلکه مهارت ها و مهارت های عملی نیز تصمیم گرفتند صرف کنند کار در این زمینه، در روند آموزش های ویژه سازمان یافته، فعالیت های مشترک معلم با کودکان، فعالیت های مستقل کودکان.
سیستم کار با توجه به سن، ویژگی های روان شناختی و روانشناختی کودکان ساخته شده است سن پیش دبستانی.
که در کار من به زیر پیروی می کنم اصول:
دسترسی (حسابداری برای ویژگی های سن، انطباق مواد به سن);
سیستماتیک (تکرار قوانین و مقررات آموخته شده);
توالی (از ساده - به پیچیده);
ظرافت (حسابداری برای ویژگی های تفکر);
دیوانگی (ادغام برنامه در فعالیت های مختلف);
تمایز (ایجاد یک محیط مطلوب برای جذب هنجارها و قوانین غم و اندوه)؛
کار با کودکان شامل موارد مختلف است تشکیل می دهد، امکانات و روش ها ایده های تشکیل در مورد zozh. پایه ای فرم ها هستند: کلاس ها، اوقات فراغت، لحظات رژیم، مسابقات ورزشی، تعطیلات.
آموزش های ویژه سازمان یافته یک شغل شناختی است، آنها در بخش گنجانده شده اند "توسعه شناختی" 1 بار در ماه در کلاس می رود تشکیل ارائه کودکان در مورد انسان، بدن او و سلامتی، وابستگی سلامت انسان از شیوه زندگی، رفتار ایمن در زندگی روزمره و طبیعت. من کودکان را با دانش ابتدایی در مورد ساختار خارجی یک فرد، اندام های داخلی، با مبانی کمک های اولیه معرفی می کنم. هنگام آشنایی با بدن انسان، من سعی می کنم بچه ها را درک کنم که مردم باید از بدن خود مراقبت کنند.
با کودکان من مکالمات را صرف می کنم موضوعات: "اگر می خواهید باشید خوب» , "دوستان وفادار ما", "تمیز - تعهد سلامتی» دیگر.
در طول روز با کودکان از انواع مختلف استفاده می کنم بازی ها: متحرک، طرح نقش، آموزشی، و همچنین بازی ها با عناصر ماساژ. بازی های متحرک کمک به آموزش فعالیت، استقلال، ابتکار کودکان. آنها به شما این امکان را می دهند که به طور مطلوب اعمال فکری و فیزیکی کودکان را در طول روز جایگزین کنید.
هنگام انجام بازیهای با عناصر ماساژ، تأثیر متمرکز بر نقاط پوستی فعال زیست شناختی رخ می دهد، اما کودک فقط در اینجا نیست « آثار» ، و بازی بدن خود را. او نمی داند، صاف، "Lepit" بدن شما، مانند یک اسکابر، به عنوان اگر دوباره آن را دوباره ایجاد کنید، با توجه به قوانین زیبایی. هنگامی که یک کودک یک چهره زیبا را می شکند، او پیشانی، گونه های خود را، بال های بینی سکته می کند، به طوری که پوست الاستیک بود، نقاط فعال بینی را فشار می دهد، وسط ابرو، ابروها، چشم ها را صاف می کند گونه ها، بینی خود را بالا می برد. اعتماد کامل این است که او واقعا چیزی جدید و عالی ایجاد می کند، به توسعه یک حس عشق به بدن خود، نگرش توجه و دقیق نسبت به او کمک می کند.
یکی از روش های غیر سنتی التیامبخش استفاده از سنگ مرمر چمز است.
هدف از این بازی با سنگ مرمر سنگ مرمر، رشد فیزیکی و روانی است. کار با سنگریزه باعث احساسات مثبت، شادی، لبخند می شود. همچنین، این کمک های روشن به بازگرداندن دولت روانی-عاطفی کمک خواهد کرد.
وظایف:
فرم و دستگیره صحیح توپ را تقویت کنید؛
ورزش در یک تغییر سازگار از تن عضلات دست کودک؛
یک حرکت کوچک از دست ها را توسعه دهید.
در OV کار من از سنگریزه استفاده می کنم "مرمر" برای دست ماساژ در دست اب:
نورد بین کف دست؛
نورد بین انگشتان
نورد در پشت دست راست دست چپ و بالعکس؛
تیراندازی با دو انگشت هر دو دست از یک حوضه دیگر.
برای علاقه کودکان، هر بازی با یک کلمه هنری همراه است. مثلا:
توپ کوچک مانند
حلقه های توپ کاتا (سنگریزه بین کف دست)
بازگشت به جلو او رفت (دست شغلی)
من سعی خواهم کرد نخل,
به نظر می رسد که من بچه را فریاد می زنم (دست شغلی)
و کمی او را متاسفم
گربه چگونه پا را فشرده می کند (دست شغلی)
هر انگشت را فشار دهید
در بازی دسکتاپ آموزشی "valeology" من با فرزندان قوانین بهداشتی ثابت شده ام که به دندان ها، گوش ها، چشم ها کمک می کند سالم، اقدامات کودکان را مورد بحث قرار داد، علل بیماری را بیابید، نمونه هایی از خودمان را ارائه دهیم زندگی.
کودکان باید آزادانه احساسات خود را بیان کنند، بتوانند در تیم ارتباط برقرار کنند. در بازی های طرح، ارتباط با همسالان ظاهر می شود، شخصیت بهبود یافته است، فرم کسب و کار موقعیتی شکل گرفته است ارتباط با سایر کودکان. از طریق تمرینات بازی، یادگیری کودکان برای تشخیص احساسات. شادی - "اسباب بازی جدید", "خلق و خوی خوب"تعجب آور - "آینه"، خشم - "گنجایشان"، احساس گناه، شرم - "گلدان شکسته"، ترس - "ماهیگیران و ماهی". جنبش های تقلید و پانتومیک ما در نمایشنامه ها، بازی های دراماتیک کار می کنیم.
استفاده از تمرینات آرامش بخش کمک به حذف استرس از عضلات صورت، دست، پاها، لگن. بازی های ارتباطی "کشتی و باد", "پروانه", "طوفان", "مورچه" دامنه عاطفی کودک را توسعه دهید.
آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی در حالت حالت تشکیل عادت ها برای شستن درست، سرگردان، مراقبت از حفره دهان، از دستمال خود استفاده کنید، به درستی رفتار کنید با سرفه، عطسه. هر رژیم برای من یک نقطه مرجع موقت به تغییر تدریجی فعالیت است. در عین حال این یک سیستم است مطالعات بهداشتی و آموزشی خاص با کودکان. برای کودکان، این امر به سادگی ضروری و هیجان انگیز است، به عنوان یک نتیجه از دانش آموزان من شروع می شود پی بردن: چرا، فقط نیاز به شستن، تمیز کردن دندان های خود را، دست های خود را بشویید، چرا شما نیاز به یک رویا و شارژ، راه رفتن، چرا شما نیاز به ایستادن مستقیم و نشستن، با دقت خوردن، استفاده از دستمال سفره، دهان خود را شستشو دهید. برای تثبیت دانش در مورد عنوان ICT (سخنرانی ها، کارتون ها "Moydodyr", "آه و آه", "دختر Chumazay").
سخت شدن یک وسیله مهم تقویت است سلامتی و نشان دهنده یک سیستم خاص، ساده انجام شده و مطابق با ویژگی های فردی است سلامت و توسعه کودکان. در گروه من، از روش های سخت شدن استفاده می کنم مانند: مکیدن بستنی بستنی، ماساژ پا و راه رفتن پابرهنه بر روی فرش های ماساژ در یک اتاق گروهی، پیاده روی پابرهنه بر روی مسیرهای مرطوب، لباس های سبک وزن در طول روز خواب.
پیدا کردن یک نوآورانه، استفاده از یکی از غیر سنتی بود صرفه جویی در سلامت فن آوری ها - کریوتراپی (یخ بازی ها). برای این بازی ها، یک ظرف مورد نیاز است که در آن شما می توانید اسباب بازی های کوچک را قرار دهید و آنها را با یخ مخلوط کنید، به طوری که کودک جالب تر است تا قطعات یخ را مرتب کنید و اسباب بازی ها را پیدا کنید. برای ایمنی، بهتر است از توپ های یخ استفاده کنید، زیرا آنها لبه های تیز ندارند. شما می توانید یخ و یخ را طبخ کنید. اما باید به یاد داشته باشید که کریوتراپی، مانند هر گونه فعالیت های سختگیرانه، بر اساس یک طرح خاص انجام می شود و منع مصرف آنها را دارد. داشتن سلامتی اثر بر روی بدن اثر سرما باید مصرف شود و به صورت دوره ای انجام شود. کریوتراپی انجام می شود طرح: یک روش پس از 1-2 روز در عرض یک ماه. تأثیر یخ در بدن کودک باید از 10 تا 15 ثانیه شروع شود، به تدریج اضافه کردن زمان قرار گرفتن در معرض. چنین سازمان سفارش نیازی به شرایط خاص ندارد، زمان. و اجرای اصلی، سیستماتیک، روزانه روش های سخت افزاری برای یک کودک از رفتار، نیاز به کودک تبدیل می شود.
در فعالیت های مشترک با کودکان، ما دانش را در مورد آن قرار می دهیم سلامتی از طریق فعالیت تولیدی (فنجان، تکثیر، نقاشی): "سبزیجات و میوه ها - محصولات مفید", "اقلام بهداشت", "پیاده روی زمستان", "شارژ می شود!" و غیره.
اوقات فراغت، تعطیلات مشترک سلامتی، تنظیمات تئاتری به ایجاد شرایط ادراک عاطفی با کودکان اطلاعاتی در مورد تماس کمک می کند، تحکیم های دریافت شده و آنها را تقویت می کند نظام سازی: "بیایید به عروسک Andryusha کمک کنیم", "بازدید از پریا از خلوص", "سفر به ایستگاه ها سلامتی» , "ما باید درمان، درمان دکتر خوب Aibolit!".
در پیاده روی، زیر را روشن کنید سلامتی رویدادها و بازی های ورزشی، فرهنگ فیزیکی، در فصل گرم - بازی های با آب، کریوتراپی، خود ماساژ، پیاده روی پابرهنه در شن و ماسه.
داستانی کودکان به توسعه علاقه شناختی به انسان کمک می کند سلامتی. بچه ها با لذت گوش می دهند و داستان های پری را بحث می کنند "Magic Morzha", "سرما اول سلامتی» , "ذخیره Veronika"، اشعار را بیاموزید، معماهای را حدس بزنید، با ضرب المثل ها و سخنان آشنا شوید. مکالمه با کودکان پس از کتاب خواندن، تأثیر آموزشی خود را عمیق تر می کند، کودکان ارتباط داستان را با او ایجاد می کنند تجربه، تعاریف ساده را ایجاد کنید.
کار بر روی این موضوع, جمع آوری شده مواد برای استفاده فن آوری های صرفه جویی در سلامت, توسعه یافته فایل های کارت بازی ها و تمرینات، پوشه های منتشر شده - موبایل، یک یادداشت برای والدین ساخته شده است.
در روند کار انباشته شده تعریف شده است تجربهکه با معلمان در این موضوع به اشتراک گذاشته شده است تشکیل فرهنگ zozh از پیش دبستانی ها در Pedsovets، سمینارها، RMO، کلاس های باز.
از طریق یک رویداد روش "پروژه های کالییدوسکوپ" پروژه را معرفی کرد شکل گیری در شیوه زندگی سالم کودکان"تغذیه شما و سلامتی» ، پیامی برای مربیان در این زمینه ایجاد کرد "بازی های شمالی در حال حرکت". همراه با معلم در توسعه شناختی توسعه یافته و کارگاه آموزشی - کارگاه "ادغام موتور، بازی و فعالیت شناختی در آموزش فیزیکی" انجام شد.
هیچ کس شک ندارد که به تنهایی معلم به حل تمام وظایف به منظور تقویت کمک کند سلامتی کودک و تربیت بدنی او تقریبا غیرممکن است. بنابراین، یکی از مسیرهای اصلی کار سلامتی با کودکان مشترک است کار با خانواده در حل مسائل تقویت سلامتی.
برای انجام این کار، استفاده می شود تشکیل می دهد:
والدین گروه مجموعه: « سلامت کودکان در دست ما» , "قوی کردن سلامتی در مهد کودک;
سوال « سلامت فرزند شما» , "خانواده و zoz";
سهام مشترک: سرگرمی های ورزشی، روزها سلامتی.
پوشه ها - حرکات، جزوه ها از سری "مراحل سلامتی» ;
نمایشگاه کودکان کار در مورد تفریح \u200b\u200bدر موضوع zozh؛
"کتابخانه" - ادبیات ویژه سلامتی برای آشنایی والدین؛
همکاری تولید تجهیزات غیر استاندارد، ویژگی ها؛
همراه با تحصیلات کار والدین درگیر فرآیند آموزشی. در داخل "روز باز" پدر و مادر در هنگام انجام مستقیم حضور داشتند فعالیت های آموزشی: "بودن خوب!» , "کشور شادی"هدف آن آشنایی کودکان با مقامات حس، معنای آنها برای یک فرد است؛ تشکیل نمایندگی ها در وابستگی ها سلامتی، در فعالیت حرکتی، سخت شدن، بهداشت و خلوص؛ آموزش و پرورش تمایل به مراقبت از خود سلامتی.
همراه با والدین سازمان یافته و ورزش برگزار شد سرگرمی: "مامان و من یک خانواده ورزشی هستم", "سربازان شجاع"، اوقات فراغت "برای دیدن دلقک", "تمام خانواده برای شروع" (توسط اسکی).
در خانواده، در برقراری ارتباط با والدین، کودکان درس اول را دریافت می کنند زندگی. به عنوان یک نتیجه از برقراری ارتباط یک کودک با بزرگسالان نزدیک، او به دست می آورد تجربه تجربه، قضاوت ها، رتبه بندی، که خود را در رفتار خود نشان می دهد. از اهمیت زیادی، نمونه های مثبت رفتار پدر و مادر، به عنوان تقلید نمونه، و همچنین کلمه پدر و مادر، به عنوان روش قرار گرفتن در معرض پتگرافی. نکته اصلی این است که کلمات والدین، مثال آنها، تظاهرات واقعی، و همچنین ارزیابی رفتار کودکان هماهنگ شده و به این ترتیب ارائه فرزند در مورد آن را ثابت می کند "خوب چیست و بد است". بنابراین، من به والدینم توضیح می دهم که مهم است که الزامات را برای کودکان با رفتار شخصی تقویت کنیم، مخصوصا نشان می دهد نمونه ها فرهنگ بهداشتی، به دنبال یکپارچگی در رویکرد به کودک است. و به لطف این همکاری نزدیک کودکان پیش دبستانی استاد مهارت های اصلی فرهنگی - بهداشتی (شستشو، تمیز کردن دندان ها، فرهنگ غذا، قوانین ایمنی شخصی، و همچنین قوانین اصلی شیوه زندگی سالم.
نتیجه.
کار در مهد کودک، و سازماندهی کلاس ها و انواع مختلف فعالیت ها با کودکان تشکیل در کودکان ایده ها درباره شیوه زندگی سالممن متوجه شدم که چقدر مهم است و امروزه مربوط است. وظیفه اصلی جلوگیری از کاهش سطح موجود است سلامت کودک. این تنها می تواند انجام شود اگر یک سیستم به وضوح فکر می شود، از جمله رویدادهای سلامتی، رژیم بهداشتی، آب و هوای روانشناختی، فرد سازی تمام لحظات رژیم. غیر سنتی فرم های کاری در مهد کودک، سنتی را انکار نکنید، و آنها بهبود یافته، مدرن سازی، مکمل هستند. و آنها در حال حاضر مطابق با الزامات زمان ایجاد شده اند. چه چیزی مربوط به وظایف تعیین شده در سطح دولت است، که توسط مفهوم مدرنیزاسیون نشان داده شده است تحصیلات. هنگامی که شما در خود استفاده می کنید کاری جدید کار کن، جالب توجه - علاقه خود را از خود، و به همین ترتیب، علاقه به کودکان، و هنگامی که این فعالیت به ارمغان می آورد یک نتیجه ملموس، قابل مشاهده جالب و جذاب دو برابر
تجربه به یک نگاه جدید به مشکل کمک کرد تشکیل یک شیوه زندگی سالم. به علاوه کار بر روی موضوع« تشکیل پایه های یک شیوه زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی"ادامه دارد.
ادبیات:
1. alaimovskaya v. G. "چگونه به بالا بردن کودک سالم» متر؛ 1993
2. Vlasenko N. E. 300 بازی های متحرک برای پیش دبستانی M.. ؛ 2011
3. آموزش ارزش ها شیوه زندگی سالم در کودکان 3-7 سال: برنامه ریزی، کلاس ها، بازی ها / اتهامات. - SOST M. R. Yugova. - ولگروگراد: معلم، 2015.
4. Vavilova E. N. توسعه مهارت های پیش دبستانی، قدرت، استقامت. - M: روشنگری، 1981.
5. Glazerina L. D. "تربیت بدنی کودکان پیش دبستانی» "vlados" متر؛ 2001
6. کودک سالم: برنامه التیامبخش کودکان در Dow \u200b\u200b/ ed. Z. I. Beressneva. - M: TC Sphere، 2004.
7. Kartushina M. Yu نور سبز سلامتی: برنامه تفریح \u200b\u200bکودکان پیش دبستانی. - M: TC Sphere، 2009.
8. اصول رفتار ایمن کودکان پیش دبستانی: کلاس ها، برنامه ریزی، توصیه ها / auth. - SOST O. V. Cheremshantseva. - ولگروگراد: معلم، 2008.
9. Poltavtseva N. V. اقامت پیش دبستانی ها به یک شیوه زندگی سالم. - M: TC Sphere، 2012.
lydia kutyrev
تشکیل پایه های یک شیوه زندگی سالم از پیش دبستانی ها
در حال حاضر، یکی از وظایف اولویت های مربوط به معلمان، حفظ آن است سلامتی کودکان در روند تربیت و یادگیری.
تجزیه و تحلیل دولت سلامت کودکانما توجه بهزمانی که پذیرش به پیش دبستانی استقرار هر ساله تعداد کودکان را تضعیف می کند سلامتی، تعدادی از de-tay را با گروه III رشد می دهد سلامتیپرواز پیگیری پایه ای مشکل یک سطح پایین دانش در مورد ارزش شما است سلامت والدین و سلامت فرزندان خود. مشخص است که سلامتیبیش از نیمی بستگی دارد شیوه زندگی، در یک چهارم - از محیط زیست و خیلی کمتر، آن را با ارقام و وضعیت سلامت در دولت مرتبط است. اگر ما، بزرگسالان، ما درک کنیم، و در عین حال عمدا به خود آسیب می رسانیم، پس این ما و تنها انتخاب ماست. سلامت کودکان پیش دبستانی، یک سوال کاملا متفاوت، کاملا بر روی وجدان ما است. ما خواستار افزایش هستیم کودک پیش دبستانی احترام به خودت سلامتی و وظیفه محافظت از او.
مشکل زودرس شکل گیری فرهنگ بهداشتی مرتبط است، به موقع و پیچیده به اندازه کافی. مشخص است که پیش دبستانی سن تعیین کننده است تشکیل پایه فیزیکی و ذهنی سلامتی. در طول این دوره، توسعه شدید ارگان ها و تشکیل سیستم های عملکردی بدن گذاشته شده است ویژگی های اصلی شخص، نگرش نسبت به خود و دیگران. مهم در این مرحله شکل در کودکان، پایگاه داده دانش و مهارت های عملی شیوه زندگی سالم، آگاهی از نیاز به سیستماتیک تمرین فیزیکی و ورزش فیزیکی.
جهت فعالیت های فعال در حفاظت آگاهانه و تقویت آن سلامتی اجازه می دهد تا بچه های ما به لحاظ جسمی، روحانی و اجتماعی بیشتر در هنگام حرکت از محیط مصنوعی ساختاری مهد کودک به وضعیت دنیای واقعی، هر روز زندگی.
امروز زیر شیوه زندگی سالم ما در حال درک فعالیت های فعال کسی که می خواهد باشد سالمبا هدف صرفه جویی و بهبود سلامتی. اجزاء شیوه زندگی سالم:
تغذیه مناسب؛
فعالیت حرکتی منطقی؛
سخت شدن بدن؛
توسعه دستگاه تنفسی؛
حفظ حالت پایدار روانی-عاطفی.
دانش اولیه و مهارت های اولیه در این اجزای ما باید در آن قرار گیرد پایه گذاری پایه یک شیوه زندگی سالم یک کودک.
شما باید با خودتان شروع کنید، با خود کشت: تفکر را بازسازی کنید شیوه زندگی سالم؛ دانش نظری خود را دوباره پر کنید (آناتومی، فیزیولوژی، روانشناسی، نظریه و تکنیک تربیت بدنی، بهداشت و غیره) باید دستگیر شود سلامتی سیستم ها و فن آوری؛ خرید و مهارت های عملی عملی شیوه زندگی سالم(شارژ، روش های سخت شدن آب، پیاده روی منظم، انجام تمرینات تنفسی، روانشناختی، و غیره).
باید توجه زیادی به کار با والدین (انجام کارگاه ها، مشاوره در مورد مسائل داشته باشد التیامبخش(سخت شدن، فعالیت حرکتی، غذا، اتوتن، سیستم های تنفسی، مسابقات خانوادگی "پدر، مامان، من یک خانواده ورزشی هستم"، روزهای درهای باز و رویدادهای دیگر.
نقش مهمی توسط سازمان بازی می شود فضای گرمایش. برای این منظور، ما سعی کردیم آسایش زیست محیطی و روانی ایجاد کنیم. محیط آموزشی؛ یک شیء و محیط زیست ایجاد کرد که ایمنی را تضمین می کند زندگی کودکانشرایط برای تقویت سلامتی و سخت شدن بدن هر یک از آنها. نمایشگاه ادبیات ویژه و کودکان، و همچنین پوستر ساخته شده به عنوان یک نتیجه از فعالیت های مشترک کودکان و بزرگسالان، کار کودکان در خوب فعالیت های مربوط به موضوع zozh اطلاعات والدین همچنان به پیوستن به آن کمک می کنند سبک زندگی سالم کودکان و والدین.
ما از انواع مختلف استفاده می کنیم تشکیل می دهد، امکانات و روش ها تشکیل پایه های یک شیوه زندگی سالم از پیش دبستانی ها. اشکال پایه آثار بازی ها، ایجاد موقعیت ها، مشاهده و بحث در مورد کلیپ های ویدئویی، گزیده ای از فیلم ها، کارتون ها، خواندن و بحث در مورد داستان، فعالیت های پروژه، مسابقه، فعالیت های تولیدی، پیاده روی، روزها سلامتی، بررسی ها و مسابقات، تعطیلات ورزشی، اوقات فراغت، لحظات رژیم.
در روز و به طور مداوم فوری آموزشی فعالیت های منطقی از تخلیه موتور و عاطفی و روانی (دقیقه تحقیقات فیزیکی، دقیقه ها سلامتی، تخلیه موتور، عناصر آرام سازی).
مستقیم آموزشی فعالیت برای استفاده از تشکیل سخنرانی های کودکان در مورد یک فرد به عنوان یک موجود زنده، بدن آن و سلامتی؛ در باره شیوه زندگی مرد و وابستگی سلامت از شیوه زندگی؛ بر اثر عوامل مختلف بر روی زندگی سلامت و انسان؛ در باره شیوه زندگی سالم؛ درباره رفتار انسان کمک می کند سلامت و شیوه زندگی سالم.
در دوره تربیت بدنی سلامتی آثار در حال توسعه کیفیت فیزیکی، ذهنی و اخلاقی کودکان هستند، استقلال، خلاقیت را به ارمغان می آورد.
آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی، تشکیل عادت ها به درستی شسته شده اند، تماشا می کنند، مراقبت از حفره دهان، استفاده از دستمال خود را، به درستی با سرفه و عطسه رفتار می کنند.
به طور مداوم فوری آموزشی فعالیت های IRS برای اجرای فعالیت های تولیدی استفاده می شود کودکان پیش دبستانیکه به بیان ایده های خود در مورد ZIJ در نقاشی ها، Appliqués، صنایع دستی از پلاستیک، آزمایش، رس کمک می کند.
موزیکال آموزشی فعالیت فعالیت برای توسعه در کودکان تنفس مناسب.
اوقات فراغت، تعطیلات ورزشی به ایجاد شرایط ادراک عاطفی با کودکان اطلاعات مربوط به تماس کمک می کند، بازنمایی های بصری و سیستماتیک آنها را تقویت می کند. استفاده از شرایط مشکل به شما امکان می دهد تصمیمات را با تصمیمات مربوط به سر تشدید کنید.
به معنای ایده های تشکیل دهنده در مورد شیوه زندگی سالم از پیش دبستانی ها آموزش و پرورش بازی، بازی نقش، داستان، فعالیت های تولیدی و هدفمند و عملی. در بازی های طرح "بیمارستان", "یک خانواده" شکل دادن به رفتار پیش دبستانیکمک به سر مستقر ایده های مربوط به معنی سلامتی حمل اتاق، تمیز کردن مرطوب، خشکشویی خشکشویی، محدودیت ها در زمان مشاهده تلویزیون، کار در کامپیوتر، استفاده از برای جلوگیری از اقدامات چالش برانگیز، روش های بهداشتی و بهداشتی، بودجه های غیر قابل استفاده.
تمرین نشان داده است که نیاز به استفاده در مؤسسات پیش دبستانی فن آوری های بهداشتی.
به طوری که کودکان این فرصت را به طور سیستماتیک در طول روز حرکت می دهند، برای اجرای نیازهای موتور، ما یک مدل از یک رژیم موتور بهینه ای را که مربوط به سن کودکان است، توسعه داده ایم، که اجازه نمی دهد نه تنها برای برآوردن نیاز فیزیولوژیکی در حرکت، اما همچنین به توسعه کمک می کند پایه ای ویژگی های موتور، حفظ عملکرد سطح بالا در طول روز، هفته، تعادل معقول بین فعالیت های حرکتی و تفریح \u200b\u200bرا تضمین می کند.
ما از اصول زیر برای ساخت یک موتور مطلوب استفاده می کنیم حکومت: جهت گیری بهداشتی، انگیزه های طبیعی برای فعالیت های حرکتی و فکری، یک رویکرد متمایز فردی.
برای برآورده شدن نیاز به یک کودک در حال حرکت، ما دو بار در هفته صرف می کنیم سلامتی در حال اجرا بر روی سیستم. F. Zmanovsky. بار به تدریج افزایش می یابد به دلیل تکرار یک فاصله از راه دور کودک.
تمرینات چرخه ای در حال اجرا برای کودکان 4-5 ساله ما در ژیمناستیک صبح، جایی که پس از گرم شدن، کودکان در حال حرکت به سرعت در فاصله حدود 100 متر، و تا پایان سال تا 200 متر است. فارغ التحصیلان مهد کودک بدون ولتاژ زیاد می توانند 1.5 تا 2 کیلومتر اجرا شوند.
سازمان الگوریتم سلامت در حال اجرا بر روی سیستم. F، Zmanovsky
1. تمرین (اسکات، راه رفتن متفاوت، در حال اجرا در محل).
2. در حال اجرا در یک سرعت مشخص.
3. در حال حرکت در حرکت آهسته.
4. پیاده روی با تمرینات برای آرامش.
در حال اجرا بر روی سیستم یو. F. Zmanovsky است رسانه بهداشتاو تأثیر مثبتی بر تمام سیستم های فیزیولوژیکی و توابع ذهنی دارد.
اجرای خلاق اصول آموزش آموزش سالم B.. F. Bazaarova فرصت را به تیم داد پیش دبستانی موسسات یک سیستم آموزشی جامع را ایجاد می کنند سن پیش دبستانی، تنظیمات زیر را به آموزش موجود انجام دهید فرآیند آموزشی:
ایجاد یک سیستم یادگیری در پویا با تغییر دوره ای موقعیت بدن؛
حالت سنتی کار بصری را در شرایط نزدیک مشاهده کنید؛
تمرینات را با برچسب های سیگنال انجام دهید.
کار بر روی پیشگیری از اختلالات موضعی، نزدیک بینی به موقعیت های خود ادامه داد.
استفاده از ژیمناستیک ورزشی غیر سنتی نقش مهمی ایفا می کند صرفه جویی سالم کودکان پیش دبستانی. ژیمناستیک بیداری کمک می کند تا خلق و خوی خلق و خوی کودکان را افزایش دهد، و همچنین - پیشگیری از اختلالات موضعی را تضمین می کند. ما پس از خواب آن را حمل می کنیم.
با کمک ژیمناستیک تنفسی با توجه به روش A. n. strelnikova، دستگاه تنفسی را توسعه می دهد، کودکان را به درستی نفس می کشد.
برای آموزش سیستماتیک انگشتان دست و دست، از مجتمع ژیمناستیک انگشت استفاده کنید. نگه داشتن ژیمناستیک انگشت به وضوح در حالت هر گروه سنی تعریف شده است. برای تحریک تاثیر بر عضلات دست، خود ماساژ از دست های PAL-TSEV استفاده می شود. برای ماساژ خود ما از مداد، گردو، اسباب بازی استفاده می کنیم.
فیزیوتراپی "شفا صداهای" M. L. Lazareva (برنامه "سلام") شاخص عملکرد تنفس خارجی را بهبود می بخشد، تن عاطفی را افزایش می دهد. با کمک صداها، ما به کودکان آموزش می دهیم تا درمان سرماخوردگی، سرفه، تراکئیت را درمان کنیم، تنش را حذف کنیم.
نقش مهمی برای پس انداز بهداشت و سلامت نمایشنامه های رفلکسوتراپی ( ماساژ سلامتی، samaszh. Interconnects، Soot، نقطه ماساژ، فناوری های روانی-احساسی ( سلامتی مکث، روان شناختی، آرامش، اصلاح Lobno-Occipital، درمان هنر (موسیقی درمانی، رنگ درمانی، افسانه، و غیره، آروموتراپی، فیتوتراپی.
استفاده كردن فن آوری های بهداشتی بهداشتی کمک کرد تا شکل بگیرند نگرش آگاهانه به آنها سلامتی، دانش اولیه در مورد بنیانگذاران یک شیوه زندگی سالم، ایده ای از ساختار بدن خود را توسعه دهید، انتصاب ارگان های بدن انسان، کودکان را به مراقبت از بدن خود، مهارت های ارائه مراقبت های ابتدایی آموزش دهید.
