وبلاگ درباره یک شیوه زندگی سالم. فتق نخاعی استئوچندروز کیفیت زندگی. زیبایی و سلامت

کلاس برای فعالیت های خوب ما نیاز به تجهیزات مواد متفکرانه آموزشی: تجهیزات ویژه، ابزار و مواد بصری. تجهیزات شامل تمام اشیاء است که شرایط را برای انجام کلاس ها ایجاد می کند - تخته ها، راه ها، مخازن، و غیره. ابزار: مداد، پیچ و مهره، قیچی، و غیره مورد نیاز در طول فرایند تصویر؛ مواد خوب برای ایجاد یک تصویر.
سر به همراه متخصص متخصص آموزش و پرورش برای کسب همه چیز لازم برای انجام کلاس های موفق در فعالیت های بصری و توسعه فراهم می کند خلاقیت کودکان، چگونگی استفاده از مواد و تجهیزات را بررسی می کند، آیا کودکان نگرش دقیق نسبت به آنها دارند. انواع مختلف فعالیت های بصری به روش های مختلف مجهز شده اند.
برای طراحی نقاشی (موضوع، طرح، تزئینی، طبق برنامه)، تخته ها (دیوار و فضای باز)، پوشش داده شده با مشمع کف اتاق؛ تخته سیاه با سه اسلحه برای نشان دادن نقاشی های کودکان؛ پایه برای طبیعت؛ تابلوهای جدول - Eastels Easting (برای گروه های ارشد)، و غیره
توصیه می شود که یک والبورد ترکیبی با سه بخش در گروه داشته باشید، که در آن یک بخش با مشمع کف اتاق پوشیده شده است، یکی دیگر از فلانل، و در سومین ریل ها میخکوب شده است. به منظور محافظت از دیدگاه کودکان در گروه های ارشد، باید تخته های فردی با یک هواپیمای شیب دار، که عمود بر آن را فراهم می کند، وجود داشته باشد، و نه لغزش در جهت زاویه ای از پرتو بصری.
مدادها. برای نقاشی، کودکان به مجموعه ای از مداد رنگی نیاز دارند: در گروه های جوان - از پنج مداد (قرمز، آبی، سبز، زرد و سیاه)؛ در وسط - از شش مداد (قرمز، آبی، سبز، زرد، سیاه و قهوه ای)؛ در گروه های ارشد، علاوه بر این، نارنجی، بنفش، قرمز تیره، صورتی، آبی، سبز نور اضافه شده است.
در مداد مداد باید دور باشد. کودکان کودکان توصیه می شود مداد گرافیت نرم ("مدرسه"، "هنر" شماره 1، 2). آماده سازی مداد برای کار، سرقت فریم های چوبی با 25-30 میلیمتر و افشای گرافیت با 8 تا 10 میلیمتر (قاب چوبی مداد رنگی باید به طول کوچکتر ساخته شود، زیرا میله ها ضخیم تر هستند و با ناظم های شدید آنها فرو می ریزند).
برس برای نقاشی، رنگ ها مورد نیاز براش مو دور با شمع نرم و الاستیک - هسته، سنجاب، فرشته، و غیره Tassels متفاوت از اعداد: شماره 1-8 - نازک، شماره 8-16 - ضخیم.
کودکان گروه جوانتر توصیه می شود براش شماره 12-14 را بدهد. چنین قلم مو فشرده شده به کاغذ، یک علامت روشن، قابل توجه، انتقال فرم جسم را تسهیل می کند. کودکان گروه های متوسط \u200b\u200bو بزرگتر می توانند هر دو برس نازک و ضخیم داده شوند. تماشای چگونه کودکان با یک قلم مو عمل می کنند، لازم است توجه خاصی به این که آیا کودکان قادر به حفظ آن هستند، یاد می گیرند که آیا مربی یادآور این یا نمایش ها است یا خیر؛ در طول کلاس ها و در پایان آن، آنها فرزندان خود را از درختان قرار دادند (معلم می تواند آنها را از کارتن متراکم و یا برش در طول دو نیمه از کویل). در هیچ موردی نمی توانید به کودکان اجازه دهید که بچه ها را در یک جار آب ترک کنند، زیرا در حالی که مو ها را خم می کند و به جهات مختلف تبدیل می شود، از دست دادن فرم. برس های مو برای مدت زمان طولانی خدمت می کنند و اگر آنها به دقت آنها را اداره کنند، نقاشی می کنند. هنگامی که پخت و پز رنگ برای کلاس ها لازم نیست که قلم مو خود را به هم بزنید: بسیار راحت تر است که یک جادوگر را بسازید. در طول نقاشی، رنگ آبرنگ توسط حرکات نیمه ایزوله نور، بدون فشار دادن قلم مو به دست می آید به طوری که شمع یک فن را پراکنده نمی کند. در پایان کار، قلم مو کاملا شسته شده است به طوری که باقی مانده از رنگ خشک نیست. قلم مو فروشگاه در عینک شمع توصیه می شود.
حتی قبل از شروع کلاس، سر به نظر می رسد، چه مقاله ای تهیه شده است. برای طراحی، شما نیاز به یک کاغذ به اندازه کافی متراکم، کمی خشن (بهتر از نیمه دوم). این امکان وجود دارد که آن را با یک مقاله نوشتن متراکم جایگزین کنید. این مناسب برای طراحی کاغذ براق نیست، بر روی سطح آن اسلاید مداد، تقریبا نه از ردیابی، و کاغذ نازک که از یک فشار قوی تر می شود. در طول عملیات، کاغذ باید باقی بماند و هموار شود (استثناء نقاشی تزئینی است، در جریان آن کودکان می توانند موقعیت ورق را تغییر دهند).
توصیه می شود که کودکان یک گروه جوان را برای برنج Yiya به اندازه ورق مچ دست بدهید - این مربوط به دامنه دست کودکان است. کودکان گروه های متوسط \u200b\u200bو بزرگتر برای تصویر اقلام فردی، کاغذ در نیمی از ورق نامه توصیه می شود (اما کل ورق نیز می تواند مورد استفاده قرار گیرد)؛ برای نقاشی های طرح، باید فرمت بزرگتر داده شود. کاغذ بطری برای نقاشی، مربی باید ساختار و اندازه مورد نظر را در نظر بگیرد.
هنگامی که نقاشی با رنگ های Gouashe، کاغذ رنگی از زنگ های اشباع شده و نرم استفاده می شود. کودکان گروه های ارشد می توانند به طور مستقل مقاله رنگ مورد نظر را آماده کنند. (برای رنگ های رنگی، گواش و رنگ های آبرنگ و برس های نرم افزاری های نرم و ضخیم نرم استفاده می شود؛ مناسب است برای استفاده از قلم های نقاشی تخت کوچک کوچک - Flushes. رنگ برای اولین بار با اسمیر افقی تحمیل می شود، که در بالای آن عمودی اعمال می شود.
رنگ ها برای نقاشی، دو نوع رنگ آب استفاده می شود - گواش و آبرنگ. برای بچه ها سن پیش دبستانی راحت ترین رنگ خرد شده، Pastoral، Opaque - Gouache.
رنگ باید به ضخامت کرم ترش مایع رقیق شود، به طوری که آن را بر روی TASSEL نگه می دارد، از بین نمی رود. بهترین رنگ را به کوزه های شفاف با لبه های کم تزریق کنید تا بچه ها بتوانند رنگ را ببینند.
مناسب است که از رنگ گواش در بانک های پلاستیکی با پوشش های بسته استفاده کنید: معلمان آماده سازی رنگ و ترک پس از کلاس ها، نه بیش از هر نقطه. در این مورد، رنگ از لحاظ اقتصادی مصرف می شود و در آماده سازی آن نیاز به زمان کمتری دارد.
مربی باید بتواند رنگ های دلخواه رنگ را ایجاد کند.
رنگ های آبرنگ برای کودکان گروه های ارشد و آمادگی برای گروه های مدرسه توصیه می شود. یک ویژگی متمایز رنگ های آبرنگ یک رنگدانه بسیار نازک و درصد زیادی از مواد چسبنده (به عنوان یک اتصال دهنده) است. با تشکر از مالش خوب، رنگ های آبرنگ مزیت اصلی خود را به دست می آورند - شفافیت. در حال حاضر، آبرنگ تولید می شود گونه های مختلف: جامد - در کاشی، نیمه مغول - در قالب های پرسلن و نرم - در لوله. در یک مهد کودک، بهتر است از نیمه اتاق Watercolor استفاده کنید (در قالب ها).
به دنبال انتزاعی از کلاس ها، سر اشاره می کند که آیا معلم قصد دارد به آموزش کودکان به مهارت های استفاده مناسب از رنگ های آبرنگ (قبل از کشیدن به آنها مرطوب، به دقت رنگ را بر روی پالت پلاستیکی یا کاغذی، به دقت انتخاب کنید، به دقت انتخاب کنید یک لایه تخت برای انتقال کاغذ و رنگ قابل مشاهده است)، رفع مهارت های به دست آمده است.
ما نباید اجازه دهیم بچه ها رنگ های آبرنگ را مانند Gouashev قرعه کشی کنند. نقاشی با رنگ های آبرنگ، خطوط اشیاء بر روی کاغذ با یک مداد ساده اعمال می شود. برای کلاس ها و فعالیت های هنری و خلاقانه مستقل کودکان، پاستل توصیه می شود - میله های ضخیم رنگ های مختلف. مجموعه های پاستل دارای پنج رنگ هستند، هر کدام از هر یک از هر یک از هر یک از هر کدام از هر یک از آنها، یک پالت آماده ساخته شده برای کار است. پاستل به جامد، متوسط \u200b\u200bو نرم تقسیم می شود. برای کودکان، یک پاستل نرم توصیه می شود. این رنگ نیاز به گردش دقیق دارد، زیرا به راحتی خرده می شود، شکسته می شود. بنابراین، هر میله پاستل باید در فویل پیچیده شود.
گچ موم رنگی به شکل یک میله از 12 تا 36 رنگ فروخته می شود. آنها همانند پاستل را می کشند مزیت گچ موم رنگی این است که آنها می توانند یک خط از ضخامت تقریبا مداد را ارائه دهند. بنابراین، طراحی موم خوب بدون استفاده از یک مداد ساده انجام می شود.
مداد رنگی برای طراحی یک تخته سیاه در زمان آزاد استفاده می شود. برای پاک کردن، شما باید دو ژنده را داشته باشید - خشک و کمی مرطوب: خشک کردن خطاهای خشک و اعمال tshshws با مالش گرد و غبار گچ؛ مرطوب ترین مکان های تاریک را تازه می کند و در نهایت نقاشی را از هیئت مدیره پاک می کند. کربن برای نقاشی یک میله بزرگ 10-12 سانتی متر طول و قطر 5-8 میلی متر است. این یک ماده نرم، شکننده، خرد شده است، بنابراین باید در فویل پیچیده شود. زغال سنگ یک دنباله سیاه مات را می دهد. زغال سنگ بر روی کاغذ گرد و غبار کار می کند، به تأخیر انداختن گرد و غبار زغال سنگ، کاغذ دیواری، بسته بندی، نقاشی است. ایمن سازی الگوی ساخته شده توسط زغال سنگ، می تواند کمی شیرین با آب اعمال شده بر روی کاغذ با حرکت های عمودی نور با استفاده از یک سواب پنبه شیرین.
تجهیزات ویژه برای کلاس ها مورد نیاز است: دستگاه با یک دایره روتاری (برای گروه های ارشد)، یک بشقاب آب، یک پارچه؛ برای رنگ آمیزی صنایع دستی کودکان - آغازگر؛ علاوه بر این، رنگ های ویژه برای رنگ آمیزی - آنگوبا استفاده می شود.
برای کباب کردن مجسمه کودکان، مطلوب است که یک کوره صدا خفه کن باشد.
برای نشان دادن ماهیت یا نمونه، پایه طبیعت می تواند مورد استفاده قرار گیرد. تجهیزات همچنین شامل فریم ها - چوب معمولی است طول های مختلف و عرض استفاده از فریم ها به کودکان کمک می کند تا به طور کامل پاهای حیوانات را تصویر کنند، چهره های خود را پایدار و پویا می کنند.
برای کلاس ها، ما نیاز به مواد پلاستیکی - خاک رس، پلاستیک، در حالی که اصلی، بیشتر مواد مناسب برای مدل سازی خاک رس است.
در گروه های جوانتر، تنها خاک رس استفاده می شود، زیرا از پلاستیک به کودکان این سن رنج می برد. که در گروه متوسط کودکان نیز عمدتا از خاک رس هستند. پلاستیک رنگ در گروه های ارشد در مدل سازی طرح استفاده می شود.
نحوه آماده سازی خاک رس برای مدل سازی. خاک رس تولید شده در مکان های مختلف رنگ متفاوت است: می تواند قهوه ای مایل به زرد، قرمز مایل به زرد، خاکستری سفید، سبز آبی، قهوه ای باشد. خاک رس چربی خواهد بود، اگر شن و ماسه کمی وجود داشته باشد، ناخالصی های شن و ماسه آن را فول می کنند. خاک رس را می توان به طور مستقیم از خاک انتخاب کرد. لایه های خوب از خاک رس روغنی ظاهری در نزدیکی رودخانه ها و جریان ها یافت می شوند. بنابراین، مهد کودک شهری باید در تابستان، هنگام ترک کلبه، برداشت شود.
پلاستیک یک توده پلاستیکی مصنوعی است که از خاک رس، موم، باس، رنگ و سایر مواد افزودنی پخته شده است. این نرم و در حال حرکت است، آن را برای مدت طولانی سخت نیست، اما زمانی که درجه حرارت افزایش می یابد و ذوب می شود. توصیه نمی شود هنگام تخمگذار برای مدت زمان طولانی به MIVE Plasticine در دست. قبل از کار با پلاستیک، آن کمی گرم است، قرار دادن جعبه در نزدیکی منبع گرما.
دانش آموزان گروه های ارشد باید مجموعه های ساخته شده از پلاستیکی آماده شوند، که کودکان باید پیروی کنند، بلستین باقی مانده را در رنگ ها قرار دهند.
برای برنامه های کاربردی مورد نیاز: سینی ها و جعبه های مسطح برای شکل های به پایان رسید، کاغذ، برش؛ پارچه مشمع؛ صفحه پلاستیکی (20x15 سانتی متر) برای پر کردن فرم های شکل؛ پارچه؛ کوزه های Cleaster با لبه های کم؛ مخفف قلم مو است موی سر بریستز؛ قیچی با انتهای احمقانه (طول اهرم - 18 سانتی متر).
برای کارهای متفکرانه از سفید استفاده می شود کاغذ رنگی انواع مختلف. برای پس زمینه - متراکم تر: سفید از آلبوم ها برای طراحی، یا دسکتاپ رنگ، و یا مقوا نازک. بخشی از اشیاء برش از کاغذ خوب، بهترین براق: آن را دارد رنگ روشن، دلپذیر به لمس پیش دبستانی های ارشد استفاده می شود و کاغذ رنگی مات از رنگ ها و سایه های مختلف. در گروه های ارشد، توصیه می شود یک پاکت نامه برای هر کودک با مجموعه ای از کاغذ های مختلف رنگ ها و سایه ها داشته باشید.
تمام مواد برای فعالیت های بصری باید مرتب شده و مرتب شوند تا هر یک در یک مکان خاص مرتب شوند. قیچی در جعبه ذخیره می شود. رنگ پس از کلاس ها به بانک ها ادغام می شود (بانک ها نیاز به بستن تنگ به طوری که رنگ خشک نمی شود). رنگ گواش در شیشه ها باید آب را ریخته شود. کاغذ باید در پشته ذخیره شود؛ کاغذ رنگی را می توان به ورق های کوچک بریزید و تحت فشار قرار داد (سپس در گروه های مسن تر آن را بر اساس پاکت های فردی گذاشته شده است).
مواد با دقت تجزیه شده فضای کمی را اشغال می کنند، آنها بهتر حفظ می شوند، آنها راحت تر برای استفاده هستند.
تجهیزات و مواد گوشه ("مناطق") فعالیت های بصری مستقل کودکان. که در باغ کودکان شرایط باید برای فعالیت های بصری مستقل کودکان خارج از کلاس ایجاد شود. برای انجام این کار، بخش خوبی از اتاق گروهی، در صورت امکان، از راه دور از گوشه بازی داده شده است. توصیه می شود از بخش کویل استفاده کنید، جایی که دو یا سه جداول قرار داده شده است. اگر پنجره ها کم باشند، آنها بر روی براکت های تخته ها متصل می شوند، که می تواند زمانی که کودکان نمی توانند حذف شوند. بر روی قفسه های باز از نزدیکترین کابینت، بر روی جداول باید لوازم جانبی برای طراحی، مدل سازی، Appliqués وجود داشته باشد. که در گروه جوانان در استفاده آزاد، کودکان تنها مداد رنگی داده می شوند. تمام مواد با محدودیت های جزئی می تواند با کودکان گروه های ارشد ارائه شود: به جای رس - پلاستیک ارائه شده است.
کودکان نقاشی های خود را بر روی پوشه های موضوعی تجزیه می کنند - " داستانهای عامیانه"،" کار مردم "،" الگوهای تزئینی "،" در طبیعت "، و غیره
در "منطقه" فعالیت بصری باید جعبه با مواد طبیعی و مزایای بصری که کودکان به صورت خلاقانه در آثار خود استفاده می شود.

"مهد کودک کتاب برای سر"، اد. L.P. Tarasova. M.، 1982

مقالات محبوب سایت از بخش "رویاها و سحر و جادو"

هنگامی که رویاهای نبوی هستند؟

تصاویر کاملا واضح از خواب، یک تصور ناخوشایند بر روی یک مرد بیدار می شود. اگر بعد از مدتی رویداد در یک رویا در واقعیت تجسم داده شود، مردم متقاعد شده اند که این رویا مناسب بود. رویاهای فوتو متفاوت است موضوعات عادیکه آنها، با استثنا نادر، معنی مستقیم هستند. بسیار رویا همیشه روشن، به یاد ماندنی ...

(این مواد برای مربیان و والدین قدیمیتر مفید خواهد بود گروه های آماده سازی، انتزاع فعالیت با هدف تشکیل یک ایده از حرفه هنرمند، شخصیت خلاق آن کمک خواهد کرد که نام اشیاء و مواد بصری مورد استفاده هنرمند را تحکیم کند؛ برای تشویق کودکان به استفاده از انواع ابزارهای بیان شده در فرآیند ایجاد یک تصویر).

وظایف:

آموزشی:

• ایده های کودکان را در مورد حرفه هنرمند گسترش دهید.
• درک دانش کودکان در مورد مواد بصری، روش های رسم.
• ایده هایی را ارائه دهید که هنرمندان در آثار نشان دهنده جهان بینی خود هستند، افکار و احساسات خود را بیان کنند.

در حال توسعه:

• آشنایی را با یک نماینده نقاشی بیانگر ادامه دهید.
• توجه بصری، تفکر را توسعه دهید.
• توسعه علاقه به هنر، پاسخ عاطفی در آثار هنری.

آموزشی:

• علاقه به راه آهن به کار هنرمندان، احترام به کار خود.
• آموزش توجه، دقت، هدفمند، تحقق خلاقانه.

ادغام مناطق آموزشی:"شناخت"، "ارتباط"، " خلاقیت هنری"،" موسیقی ".

تجهیزات و مواد: لباس هنرمند؛ بازی ماده "هنرمند و دستیارانش"؛ تولید مثل هنرمندان معروف؛ تولید مثل V.Perova "Troika"؛ ماده بازی "ایجاد یک عکس"؛ مواد آزمایشی "مخلوط کردن رنگ"؛ موسیقی M. Mussorgsky "تصاویر از نمایشگاه"، "Magic Brush"؛ مواد خوب: ورق برای نقاشی، رنگ، برس در تعداد فرزندان؛ شبح یک مرد بدون لبخند.

کار مقدماتی: خواندن کتاب درباره هنرمندان، مشاهده تقویم های هنری؛ آلبوم "حرفه های خلاق" را در نظر بگیرید، گفتگو در مورد محتوای مشاهده شده؛ بازی های هنری و آموزشی "رنگ های گمشده"، "حدس زدن رنگ"، "تصویر"، فانتزی کودکان "اگر من یک هنرمند بود"؛ طراحی رایگان

در مورد حرفه ای هنرمند کودکان پیش دبستانی کودکان در مهد کودک "چه کسی هنرمند است؟"

معلم(در تصویر هنرمند): سلام بچه ها. حدس می زنم که من هستم؟

یک مداد دارم،

گواش رنگارنگ

آبرنگ، پالت، قلم مو

و کاغذ تنگ پا،

و همچنین - سه پایه Moolbert،

از آنجا که من ... هنرمند

مربی: درست. من یک هنرمند هستم هنرمند چه کار می کند؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: این درست است، هنرمند فردی است که در هنر بصری مشغول به کار است، نقاشی ها، آثار هنری را ایجاد می کند. و اجازه دهید دستیاران هنرمند تماس بگیریم؟ (Tutor دارای بازی آموزشی "هنرمند و دستیارانش" - ضمیمه 1)

مربی: ببینید که چند نفر می توانند هنرمند را در همان تصویر بگویند. (مربی نشان می دهد کودکان بازتولید هنرمندان معروف).

مربی: آیا این تصاویر را دوست دارید؟ هنرمندان نقاشی های خود چه هستند؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: ما توسط بزرگ و بزرگ احاطه شده ایم دنیای شگفت انگیز. طبیعت، اقلام، مردم. و هنرمندان می خواهند همه را ببینند زیبایی را در اطراف ما ببینند. و هنرمندان شادی را در نقاشی های خود و یا کوه های دیگران انتقال می دهند تا ما با کسانی که به کمک ما نیاز دارند کمک کنیم. (کار با تصویر v.Perova Troika).

چه احساسی باعث عکس می شود؟

خوشبختی یا غم انگیز به آن نگاه کنید؟

مهمترین چیز در تصویر چیست؟

چهره های کودکان را توصیف کنید.

هنرمند V.Perov چه می خواست با کار خود بگویم؟

مربی: و اجازه دهید من و ما کار ما را ایجاد کنیم! ما فکر می کنیم که این موضوع اصلی خواهد بود و چگونه بقیه موارد را به طوری که تصویر واقعی است. (Tutor بازی آموزشی آموزشی "ایجاد یک عکس" - ضمیمه 1)

مربی: بچه ها، چه فکر می کنید، یک هنرمند دشوار است؟ (پاسخ های کودکان).

مربی: بله، به منظور ایجاد آثار خود، هنرمندان سفر زیادی، مشاهده، فانتزی کردن. فقط پس از آن آنها آنچه را که به خصوص دوست داشتنی می کنند. اغلب هنرمند وقت خود را برای استراحت و سرگرمی ندارد. اما ما می دانیم که شما باید از سلامت خود مراقبت کنید. اگر خسته هستید، باید کمی بمانید. پیشنهاد می کنم شارژ شود (fizkultminutka).

همیشه من تبدیل به یک هنرمند رویای	ژست خواب، سرش را با دستش برد.
بنابراین، من در همه جا قرعه کشی می کنم.	طراحی در دست هوا کشیده شده است.
دسته بندی شده بر روی ورق مانند آن
براش بر روی بوم مانند این	طراحی در دست هوا به جلو کشیده شده است.
مداد در حزب	طراحی در هوا با دست، در سطح قفسه سینه.
و مداد رنگی در آسفالت.	طراحی در هوا با دست، در سطح کف.
چکمه بر روی برف،	نقاشی با کف کف.
من بر روی اسکیت های یخ تکان می دهم	نقاشی بر روی کف پا.
در شن و ماسه pertrod	نقاشی در پیچ و تاب های خیالی هوا بر روی زمین.
بر روی میز گوزن.	طراحی در هوای خیالی هوا.

مربی:برای ساخت نقاشی واقعا زیبا، هنرمند، به عنوان یک جادوگر واقعی، رنگ ها را جمع می کند، آنها را مخلوط می کند. اجازه دهید ما نیز سعی کنیم رنگ را مخلوط کنیم و سایه های جدیدی را دریافت کنیم. اما ما آن را در پالت انجام نخواهیم داد، اما در کوزه های جادویی. (مربی انجام آزمایش "مخلوط کردن رنگ ها").

مربی: اما برای رسم یک تصویر، یک مهارت رنگ کافی نیست. هنرمند باید بتواند در همکار باشد جهان، گوش دادن به همه را به اطلاع و رسم زیبایی. سپس از خطوط، نقاط و لکه ها جادوی واقعی خواهند بود. ببینید چه چیزی می تواند از خطوط معمولی، نقاط و نقاط اتفاق می افتد. (معلم نشان می دهد و توضیح می دهد نقاشی از لکه ها، خطوط، امتیاز).

مربی: و اکنون من هر یک از شما را با تاسل من لمس خواهم کرد و هنرمندان واقعی را نوشتم. (معلم هر کودک را با یک تاسل لمس می کند، نام او را فرا می گیرد).

مربی: در حال حاضر، هنرمندان واقعی می توانند شگفتی های خود را جلب کنند. مواد خود را بردارید و اشکال را بر روی ورق های خود را در هر چیزی افسانه و غیر معمول تبدیل کنید. و هنگامی که کار خود را تمام کنید، همه ما سعی می کنیم حدس بزنیم آنچه اتفاق افتاده است. (صداهای موسیقی کودکان به طور مستقل کشیده شده اند، مربی کمک می کند تا کودکان مبتلا به مشکلات را دشوار کنند.)

مربی: شما یک کار بزرگ و چالش برانگیز انجام داده اید. و شما آن را دوست داشتید یا نه، حالا ما یاد خواهیم گرفت. اگر شما علاقه مند هستید، یک لبخند شاد را از مرد کوچک من بکشید، و اگر نه، غمگین. (کودکان کار را انجام می دهند).

مربی: حالا شما می دانید که چگونه می توانید تصاویر را قرعه کشی کنید، باید همه چیز را زیبا ببینید چه چیزی ما را احاطه کرده و در آن شادی می کند.

پیوست 1

کارت بازی های آموزشی برای خلاقیت هنری

"هنرمند چه کسی است؟"

بازی آموزشی "هنرمند و دستیارانش"

یک وظیفه: دانش کودکان را در مورد حرفه هنرمند و ابزارهای کار خود تضمین کنید

حکم بازی: کودکان از مجموعه ای از اقلام ناهمگن تنها اشیاء خلاقیت خوب مورد نیاز هنرمند را برای ایجاد یک عکس انتخاب می کنند.

اقدامات بازی: کودکان به طور متناوب به موضوع خلاقیت خوب اشاره می کنند، معلم آن را از سری عمومی بصری انتخاب می کند و هنرمند را در "سبد" قرار می دهد.

ماده بازی: "سبد خرید هنرمند، سری بصری: نقاشی کاغذ، گواش، پاستل، رنگ، برس، مداد ساده، مداد رنگی، پالت، پارچه، عروسک، ماشین، پلاستیک، و غیره

ترافیک بازی:مربی قبل از کودکان اشیاء ناهمگن را می سازد. کودکان دعوت شده اند تا تنها کسانی را انتخاب کنند که ابزار هنرمند هستند. کودکان به نوبه خود موضوع خلاقیت بصری و انتصاب آن را فرا می گیرند، معلم آن را در "سبد" هنرمند حذف می کند.

بازی آموزشی: "ایجاد یک عکس"

یک وظیفه: ورزش کودکان را در کامپایل یک ترکیب با محتوای متعدد، تخصیص اندازه اصلی، ترکیب اشیاء با موضوع مشترک.

حکم بازی: کودکان تصویر را از محدوده حسابرسی انتخاب کرده و تصویر را تشکیل می دهند.

اقدامات بازی: کودکان تماس با یک موضوع مشترک، نشان می دهد محل کامپوزیت آنها. معلم اقلام را روی بوم می گذارد (Flannelhemph).

ماده بازی: FlangeGraph، عکس های موضوع.

ترافیک بازی: کودکان به موضوع اصلی می گویند، معلم آن را در مرکز بوم قرار می دهد (Flannelhemph). کودکان توضیح می دهند که چرا این شیء به عنوان اصلی ترین چیز عمل می کند، به او اشاره می کند سایز بزرگ. پس از آن کودکان پس از انتخاب و تماس با موارد باقی مانده که می تواند با یک موضوع مشترک ترکیب شده، و موقعیت کامپوزیت آنها نشان می دهد مفاهیم گرایش فضایی (چپ، راست، در بالا، در سمت راست، در وسط، و غیره). معلم "تصویر" را بر روی fannelifer می سازد.

بازی - آزمایش "مخلوط کردن رنگ".

یک وظیفه: ادامه به تعمیر و غنی سازی ارائه کودکان در مورد رنگ ها و سایه های اطراف اشیاء و اشیاء طبیعت.

حکم بازی: در کوزه ها با آب، رنگ های رنگ های مختلف برای به دست آوردن سایه ها مخلوط می شوند.

اقدامات بازی: کودکان رنگ را برای مخلوط کردن رنگ می کنند، معلم آنها را در کوزه ها با آب مخلوط می کند.

ماده بازی: رنگ رنگ های مختلف، کوزه های آب، Wand برای رنگ زدن در آب.

ترافیک بازی: کودکان دعوت شده اند تا سایه های مختلف رنگ را دریافت کنند. کودکان با دو رنگ تماس می گیرند تا مخلوط شوند رنگ جدید یا سایه معلم رنگ ها را مخلوط می کند، نتیجه کودکان را نشان می دهد. کودکان رنگ یا سایه حاصل را فرا می گیرند. شما می توانید از نسخه دیگری از بازی استفاده کنید زمانی که معلم می پرسد چه رنگی شما نیاز به ترکیب برای گرفتن یک یا رنگ یا سایه دیگر.

عنوان: خلاصه ای از کلاس ها در فعالیت های بصری برای پیش دبستانی های ارشد "چه کسی هنرمند است؟!"
نامزدی: خلاقیت کار مهد کودک، فعالیت گره / خوب

موقعیت: مربی
محل کار: MBDOU "مهد کودک №50"
محل سکونت: G. Achinsk، قلمرو کراسنویارسک.

Tolkovo و به صلاحیت، گام به گام، برای سازماندهی کلاس های خلاق با کودکان مبتلا به کودکان به شما کمک خواهد کرد با مواد مفید این بخش. هر کدام از این رویداد مینی نیاز به طراحی، مدل سازی، طراحی یا تکثیر دارد سازمان حقوقی و رویکرد متفکرانه و آگاهانه.

برای شما - یک منبع ناپایدار الهام بخش برای خلاقیت کودکان مثبت است.

موجود در بخش:
شامل بخش ها:
توسط گروه ها:

انتشارات نشان داده شده 1-10 از سال 20123.
همه بخش ها | از جانب. خلاصه کار در مهد کودک

چکیده کلاس های تمرینی در گروه دوم جوانترین گروه "آفتاب مهربان" مقدماتی کار: - خواندن فرزندان اشعار در مورد خورشید و دیگران پدیده های طبیعی؛ - مشاهدات خورشید در پیاده روی؛ - بازی های آموزشی و با توجه به تصاویر در مورد خورشید و سایر پدیده های طبیعی؛ - خواندن سرگرم کننده و آهنگ؛ - آواز خواندن و گوش دادن ...

یک کلاس انتزاعی در گروه دوم سال دوم در طراحی "مسیر قطار" کلاس های انتزاعی در گروه دوم طراحی Junior. موضوع: پیگیری قطار نرم افزار محتوا: کودکان را آموزش دهید تا خطوط را از بالا به پایین بکشید، آنها را مستقیما صرف کنید، بدون توقف. یاد بگیرید که رنگ بر روی قلم مو را بردارید تا آن را با تمام شمع در رنگ بکشید؛ رها کردن بیش از حد ...

از جانب. خلاصه ای از کلاس ها در مهد کودک - ورزش پخت و پز "اسب Dymkovsky"

انتشار "نقاشی" Dymkovsky ... " هدف از درس این است که کودکان را یاد بگیرند که بچه ها را در نظر بگیرند تا اسباب بازی ها را در نظر بگیرند، جزئیات الگوی الگو (حلقه ها، حلقه ها، نقاط، خطوط، شکل اسباب بازی ها را برجسته کنند. ورزش در طراحی محافل بدون پاره کردن قلم مو از کاغذ. مواد: - اسباب بازی های Dymkovsky - فیلم های عکس - Huhi - برس آموزش سفر در ابتدا. ..

کتابخانه تصاویر "Maam-Pictures"

هدف: یادگیری برای ایجاد یک صنایع رنگی روشن با استفاده از تجهیزات غیر متعارف - کفپوش حجمی و ساخت وظایف: آموزشی: یادگیری برای برش قطعات با یک خط خطی پیچیده، ادامه کار بر روی ترکیب تصویر. در حال توسعه: ...

هدف: ایجاد شرایط برای تشکیل مهارت های طراحی با یک روش غیر متعارف، با اسفنج. وظایف: تثبیت دانش در مورد زمان سال (پاییز) و در برگ های پاییز؛ توجه کردن موتور کوچک، فكر كردن؛ برای تشکیل رنگ مهارت برگ های پاییزی. ...

چکیده کلاسهای نقاشی کاغذ نعناع "درخت پاییز" کلاس های انتزاعی روی نقاشی "درختان پاییز". هدف: - شناختن کودکان با پذیرش غیر متعارف نقاشی - نقاشی توسط کاغذ نعناع. - احساس رنگ و ترکیب را توسعه دهید؛ تمایل به رسم تکنیک های نقاشی سنتی و غیر متعارف. علاقه به انعکاس در ...

از جانب. خلاصه ای از کلاس ها در مهد کودک - تمرین در فعالیت های بصری در گروه کودکان مبتلا به تاخیر در توسعه ذهنی "کارت پستال سال نو"

خلاصه ای از کلاس ها بر روی فعالیت های بصری "کارت پستال سال نو" (برای یک تیم توسعه) آماده و برگزار کننده مربی دوم طبقه بندی دوم Zhurles Galina Alekseevna نرم افزار: یادگیری برای رسم تبریک آمیز کارت پستال سال نو، پدید آوردن ...

تم "سحر و جادو زیر آب"

تکنیک: طراحی "لیست مرطوب"

وظایف نرم افزار:

1. کودکان را آموزش دهید تا با یک راه غیر متعارف "در" ورق مرطوب "استفاده کنید.
2. یاد بگیرید برای انتقال ترکیب در یک داستان.
3. توسعه چند منظوره، همجوشی، حرکات صاف، کنترل بصری بر آنها، تخیل، فانتزی.
4. راه آهن در کودکان میل به دستیابی به نتایج.

ماده:

فهرست سفید کاغذ متراکم، رنگ های آبرنگ، اسفنج فوم، تسهیل(№6 و №3) ، دستمال مرطوب برای هر کودک.

تکنیک های روش شناسی:

1. نمایش و توضیح مربی
2. وضعیت بازی با استفاده از یک کلمه هنری.
3. مشاهده کار کودکان.
4. تجزیه و تحلیل کار به عنوان مربی و کودکان.

کار مقدماتی:

خواندن یک افسانه افسانه ای A. S. Pushkin "داستان ماهیگیر و ماهی"؛ مشاهده تصاویر برای این محصول؛ مشاهده تصاویر و عکس ها با تصویر ساکنان دریایی.

شغل ساخت

که در. امروز، بچه ها، در نقاشی نقاشی ما، آنها واقعا به طور معمول رفتار نخواهند کرد، آنها را از بین می برند، فراتر از نقاشی خود بروید. سهولت فوق العاده ای از رنگ، گرفتن رنگ های جدید در تصویر، کار خود را شگفت آور جالب است. و ما با شما "بر روی" ورق مرطوب ترسیم می کنیم.

اما چطور؟

که در. و این چه چیزی است، من اکنون به شما می گویم و نشان می دهم.

ابزار اصلی امروز یک اسفنج خواهد بود. ما ورق ما را می سوزانیم حرکت سریع برگ مرطوب(نمایش مربی)، دست آزادانه حرکت می کند و سپس "مرطوب" به ورق اعمال می شود. قلم مو کمی ورق را لمس می کند، رنگ به زیبایی می افتد، شکل گیری سرریز سحر و جادو.

که در. بچه ها، آیا می خواهید جادوگران را احساس کنید؟

D. (پاسخ کودکان)

که در. بنابراین، اگر ما می خواستیم سحر و جادو را احساس کنیم، ما باید کلمات جادویی را تلفظ کنیم که نقاشی ما را با جادویی، شگفت انگیز و افسانه ای ایجاد می کند.

دقیقه فیزیکی

ستاره در آسمان Pegs Meek

(دست ها افزایش یافته است، انگشتان به طور گسترده ای قرار داده می شوند، چرخش ریه با دست ها)

در انگشت سفید یک قایق نوسان،

در قایق که - رنگ های شگفت انگیز

(دست ها پایین می آیند، کمی طلاق داده شده به طرف، تکان دادن بدن به سمت چپ و راست)

آنها در ناهنجاران و افسانه های خود زمزمه می کنند

(دست به لب، چرخش سر چپ و راست)

باد قایق بی سر و صدا تکان می خورد

در پادشاهی جادویی او را دعوت می کند

(کودکان بر روی صندلی ها نشسته اند، در جداول)

که در. و حالا من شما را از یک افسانه از شما خواسته ام، و شما آن را حدس بزنید.

"یک پیرمرد با پیرمرد او، در دریای آبی بسیار زندگی می کرد"

D. این یک افسانه است (پاسخ های کودکان)

که در. راست، گوش دادن بیشتر:

آنها در یک جنگل نابود شده زندگی می کردند، پیرمرد یک ماهی غیر کودک گرفت و زن قدیمی نخ خود را آویزان کرد. پدربزرگ مهربان بود، و پیرمرد آرام است و در خانه آنها صلح و رضایت داشت. و طبیعت آرام بود: آسمان آبی، دریای آرام. و در این دریای آرام، یک نوع ماهی طلایی جادویی وجود دارد. اما او تنها نه تنها زندگی کرد.

آیا شما فکر می کنید که چه کسی در کشور جادویی او زندگی می کرد - پادشاهی زیر آب؟

D. (پاسخ کودکان)

که در. آفرین! بچه ها، چه رنگ ما یک دریا آرام و آرام را جلب می کنیم؟

D. آبی، آبی -(پاسخ های کودکان)

که در. و "ماهی قرمز"؟

D. نارنجی، زرد -(پاسخ های کودکان)

که در. ببینید که چگونه دریا را جلب می کنم. اسفنج یک ورق با حرکات سریع، به سمت چپ راست. TASSEL، بالا، صرف تمام ورق. تلاش كردن!

و با کمک یک تاسل نازک، ما یک سنگ ماسه ای، جلبک ها و شاید برخی از شما قرعه کشی و "ماهی طلایی" یا کاخ افسانه اش را جلب می کنیم.

(کودکان کار می کنند، معلم تماشای نقاشی، با مشکل کودکان، نشان می دهد فردی نشان می دهد)

تجزیه و تحلیل کار

(هنگامی که همه بچه ها نقاشی را به پایان برسانند، برگه ها بر روی یک میز بزرگ تجزیه می شوند، آن را "پادشاهی زیر آب" تبدیل می شود)

که در. بچه ها، ببینید چه چیزی آرام آبی دریا آبی ما موفق می شود. و ساکنان پادشاهی به آرامی در آب در میان جلبک های سبز حرکت می کنند. و از این واقعیت که دریای صلح آمیز، آرامش - ماهی قرمز تبدیل شده است، آنها همه روشن، زیبا هستند. وقتی به نقاشی هایم نگاه می کنم، احساس می کنم که فقط در این کشور جادویی خوش آمدید.

(زمان 25 دقیقه)

شغل در داو در یک کشور افسانه ای از هنر

Talko Milan Alekseevna، Tutor.
محل کار: Madou CRP Kindergarten №71، Odintsovo، منطقه مسکو
هدف: پیش نیازها را برای درک ارزش و معنایی از آثار هنری توسعه دهید.
وظایف:
آموزش:
همچنان یاد بگیرید که گونه ها و ژانرهای هنری زیبا را درک کنید.
همچنان به آموزش کودکان برای بیان قضاوت های زیبایی شناختی عاطفی، از دانش به دست آمده در فعالیت خلاقانه خود استفاده کنید.
در حال توسعه:
ایده های مربوط به ژانرهای اصلی هنر زیبا را تحکیم کنید (عمدتا عمر عمر عمر)؛ توانایی پیدا کردن یکی از ژانرها در میان دیگران و انتخاب خود را توجیه کنید.
توسعه توانایی های خلاقانه کودکان در حال استفاده از به روش های مختلف تصاویر و ایجاد علاقه به خلاقیت بصری.
مشاهده مشاهدات، پاسخ احساسی، نیاز به درک از هنر بصری.
بالا بردن:
باعث علاقه کودکان به هنر بصری می شود. ریل احساس به زیبایی، آموزش نگرش زیبایی شناختی کودکان نسبت به طبیعت اطراف آن.
کودکان کودکان را تشدید می کند: هنر تزئینی و کاربردی، مجسمه ساز، مجسمه سازی، اصل، اصل.
تجهیزات: هیئت مدیره تعاملی
بازتولید نقاشی ها با تصویر مناظر، هنوز زندگی، مناظر، تصویر هنرمندان - یو. Vasnetsova، E. Racheva، E. Charushina؛ اقلام یا تصاویری از موضوعات هنرهای کاربردی محلی، مجسمه های فرم های کوچک.
رنگ گواش، برس، پالت، کاغذ، پلاستیک، تخته، پشته، دستمال کاغذی، گل های نیمه فریب.
ضبط صوتی PI Tchaikovsky از چرخه "فصول".
کار مقدماتی:

دوره سرگرمی

زمان سازماندهی
مربی: - بچه ها، من از شما دعوت می کنم که مرتکب شوید سفر شگفت انگیز در کشور بزرگ و اسرار آمیز هنر.
هنرمندان در آنجا زندگی می کنند چه کسی می داند که هنرمند نامیده می شود؟
پاسخ کودکان
مربی: - اینها افرادی هستند که می توانند و دوست دارند فانتزی و اختراع کنند. کسی که در تخیل او یک جهان را ایجاد می کند ممکن است به اصطلاح نامیده شود. آیا می خواهید هنرمندان شوید؟
رفتن به کشور افسانه ای از هنر، ما سعی خواهیم کرد فقط برخی از اسرار دنیای هنر را نشان دهیم. با انواع هنر آشنا شوید.
من فکر می کنم شما آماده هستید / بله /
دست کشیدن بر روی درب، Kunny
Dunno:- سلام بچه ها. آیا من را می شناسید؟ / بله /
Dunno:- خب، آنچه شما را می شناسید احتمالا مرا بخوان؟ من شنیدم که شما به سفر به کشور افسانه هنر می روید. به یاد داشته باشید، یک روز من همچنین می خواستم به یک هنرمند تبدیل شوم، اما تصاویری که من نقاشی کردم، هیچ کس را دوست نداشت؟ بنابراین من به مهد کودک آمدم تا به سفر به کشور هنر بروم و یاد بگیرم. پس از همه، من عاشق هنر خیلی!
مربی: بچه ها، کمک Melanchka، با شما؟ /آره/.
قبل از شروع سفر، من پیشنهاد می کنم یک نامه ویدئویی از ساکنان کشور افسانه هنر را تماشا کنید. در این نامه، آنها به شما در مورد افرادی که در جهان از هنر زیبا زندگی می کنند، به شما می گویند:
نمایش ارائه - مجموعه ای از ویدیو در مورد هنر.
1 بخش Slide1-5 نقاشی.
او یک هنرمند زندگی کرد. هر روز او دریا و جنگل ها، زمینه ها و کوه ها را دید. زیبایی آسمان، آبی دریا و تخلف از زمینه ها را دیدم. آنها هنرمند را به دست آوردند تا برس را در دست بگیرند و در مورد زیبایی خود به تمام جهان بگویند. هنرمند نقاشی های بسیاری را نقاشی کرد که در آن او نشان داد که چقدر شگفت آور زندگی اطراف آن است. شما فقط باید به دقت نگاه کنید به اشیاء، طبیعت، مردم - و سپس دنیای جادویی زیبایی باز خواهد شد. این هنرمند زیبایی طبیعت را بر روی بوم با کمک رنگ ها گذراند. او نقاشی های خود را "به تنهایی" به عنوان در زندگی نوشت. چنین هنرمند یک نقاش نامیده می شود. و نوع هنر که آثار او را ترکیب کرد - نقاشی. نقاشی چنین نوعی هنر نامیده می شود که در آن نقاشی ها با رنگ ها نوشته می شوند: روغن، آبرنگ، Gouashev.
اسلاید6-9 گرافیک.
و همسایه اش - هنرمند دوست داشت که فقط مداد را جلب کند، جارو، زغال سنگ، مداد رنگی. به نام او - گرافیک. یک نوع هنر که چنین تصاویری شامل گرافیک است. گرافیک به نام آثار انجام شده توسط خطوط، سکته مغزی، نقاط.
اسلاید10-13 مجسمه سازی
مجسمه ساز در کنار دوستان زندگی می کرد. آیا می دانید چه کسی است؟ این یک هنرمند است که تلاش می کند زیبایی حیوانات و مردم را با کمک خاک رس، گچ، سنگ منتقل کند. و چگونه نوع هنر را می خوانید؟ مجسمه سازی یک نوع هنری بصری است، آثار آن دارای فرم حجمی و از مواد جامد یا پلاستیکی انجام می شود.
اسلاید14 -18 هنر تزئینی و کاربردی
دیگر هنرمندان و اساتید فوق العاده در این شهر زندگی می کردند. آنها چیزهای مختلفی را زیبا می کنند: ظروف، لباس، فرش. این هنر تزئینی و کاربردی است. این افراد نامیده می شوند. آنها به طور خاص به مهارت خود نپرداختند و او را از بزرگان به تصویب رساندند: از پدر - به پسر، از استاد - به بخش.
مربی:- بیایید چشم ها را یک لحظه ببندیم و تصور کنیم که شهر "جهان هنر" به نظر می رسد
بخش دوم کودکان به سالن موسیقی می روند
کودکان وارد سالن موسیقی می شوند، تزئین شده با تولیدات نقاشی، مجسمه های کوچک، اسباب بازی های Dymkov، اشیاء یا تصاویر اشیاء نوشته شده توسط Gorodetsky، کارشناسی ارشد خوخلوما.
مربی: - بچه ها، من پیشنهاد می کنم عکس ها را در نظر بگیرید و زیبایی را پیدا کنید (زمان داده می شود تا بچه ها از بین ببرند و نقاشی ها را ببینند).
مربی: - هنرمندان چه هستند؟ (پاسخ های کودکان)
مربی: - هنرمندان چه می کنند؟ این نقاشی ها چیست؟ (پاسخ های کودکان)
مربی: - بله، هنرمندان طبیعت، پرتره، عمر، حیوانات، صحنه های زندگی مردم را قرعه کشی می کنند.
مربی: - هنرمندان چه می کنند؟ (پاسخ های کودکان)
مربی: - بله، هنرمندان نقاشی بر روی بوم، یا به جای آن، هنرمندان نقاشی نقاشی می کنند. تصاویر به عنوان زنده به دست می آیند، و تصاویر به عنوان زیبا نامیده می شود.
مربی: - نگاهی به نمایشگاه ما از نقاشی ها و پیدا کردن تصویر از چشم انداز بر روی آنها.
کودکان تحت موسیقی صلح آمیز نقاشی ها را در نظر می گیرند و تصاویری از مناظر را پیدا می کنند.
کودک آنها را نشان می دهد و اشعار را می خواند:
اگر در تصویر ببینید
رودخانه کشیده شده است
یا یخچال و فریزر سفید،
یا باغ و ابرها،
یا دشت برفی،
یا میدان و سالاس
تصویر اجباری
به نام "چشم انداز".
مربی: و اکنون پرتره را پیدا کرده و نشان می دهد.
بچه ها یکی از کودکان را پیدا می کنند آیه را می خوانند:
اگر شما را از تصویر می بینید
تماشای هر کسی بر ما
یا شاهزاده در Vintage Rainco
یا مانند topworn
خلبان یا بالن
یا کلک - همسایه شما
تصویر اجباری
به نام "پرتره".
مربی: - و چه کسی به من می رود و هنوز زندگی را نشان می دهد؟
کودک نشان می دهد و خواندن شعرها:
اگر در تصویر ببینید
فنجان قهوه بر روی میز
یا مورس در decanter بزرگ،
یا گل رز در یک کریستال
یا گلدان برنز
یا گلابی یا کیک
یا همه موارد بلافاصله
می دانم که این "هنوز زندگی"
مربی: - و در حال حاضر آثار را پیدا کنید که از سنگ، شیشه، چوب ایجاد شده است. چه کسی آنها را ایجاد می کند؟
مربی: - بله، راست، این مجسمه ساز است. و هنر که او ایجاد می کند، مجسمه سازی است. چه مجسمه ای بیشتر دوست داری؟ نسبت به. تا؟ (پاسخ های کودکان)
مربی: - و در اینجا شما کار زیر را دارید: آثار کارشناسی ارشد را که اشیا را تزئین می کنند پیدا کنید. این درست است، اسباب بازی ها و ظروف و مبلمان است. این کارشناسی ارشد تماس می گیرند؟
فرزندان: - کارشناسی ارشد هنر تزئینی و کاربردی.
مربی: - مطابقت با این آثار. آنها چه هستند؟
فرزندان: -yar، ظریف، خنده دار، جشن.
مربی: - آیا این نقاشی ها را می شناسید؟ چه کارشناسی ارشد آنها را نقاشی کرد؟ (پاسخ های کودکان) - خوب انجام شده است! آنها Dymkovsky، Gorodetsky، کارشناسی ارشد خوخلوما را نقاشی کردند.
مربی: و اسباب بازی دیگری است. بی نظیر از معجزه، دیوان بی سابقه! چه اسباب بازی، معما را حدس بزنید
هنوز یک اسباب بازی برای شما وجود دارد، نه اسب، نه جعفری -
زیبایی - دوشیزه، خواهر او.
هر خواهر برای یک سیاه چال کوچک. (Matryoshka)
معلم نشان می دهد و جدا می شود. کودکان تعیین می کنند که چند خواهر دختر زیبا را دارند.
مربی:- البته، این توسط همه Matryoshka روسیه دوست داشت! چه کسی برای اولین بار Matrius را ساخت؟ (ستاره های توفاری). چه کسی با نقاشی Matyershki آمد؟ (Malyutin هنرمند). چرا همه این عروسک ها ماتریوت نامیده می شوند؟
دختران در لباس Matryoshki "اوه، بله ما Matryoshki" (موسیقی Lomaya) انجام رقص Matryoshki.
رقص ماتشک
(با قاشق چوبی های چوبی که تحت طوفان نقاشی شده اند)
مربی: - چه آثار هنری تزئینی و کاربردی شما بیشتر دوست دارید؟ نسبت به. تا؟ (پاسخ های کودکان)
مربی: - بچه ها، ما آثار مختلف هنرهای زیبا را دیدیم. هنرمندان، مجسمه سازان، Illustrators آنها را برای ما برای لذت بردن، شادی ایجاد می کنند. آنها به ما فرصت می دهند تا از احساس تابستان گرم یا سرما غلبه کنند شیب زمستان، خاطرات کمپین در جنگل یا رودخانه، شادی موفقیت ما. راهنما به یاد داشته باشید که چگونه ما در رعد و برق مضطرب بودیم، چقدر سرگرم کننده ما توت ها و قارچ ها را در جنگل جمع آوری کردیم، همانطور که در چمن آفتابی، آنها یک دسته از گل های وحشی خود را ساختند.
- آثار هنری نوشته شده یا ساخته شده توسط هنرمند خود، اصل یا اسکریپت ها نامیده می شود.
- آیا می دانید کجا آثار واقعی هنر زیبا ذخیره می شود؟ این خانه نامیده می شود؟
فرزندان:- در موزه
مربی: - موزه ذخیره می شود و بسیاری از آثار واقعی هنر ذخیره می شوند. آنها صدها سال زندگی می کنند، لطفا به مردم بپردازید. بازدید از موزه ها و نمایشگاه ها، مردم به آرامی رفتار می کنند، با دقت کار می کنند، بی سر و صدا در میان خود صحبت می کنند تا دیگران را قادر به تحسین آثار هنری واقعی کنند. آیا شما به موزه ها آمده اید؟ اگر نه، مطمئن باشید که بروید
بخش سوم بچه ها توسط جداول نشسته اند.
مربی: - و حالا ما به هنرمندان یا مجسمه سازان تبدیل خواهیم شد. بیایید سعی کنیم آثار هنری خود را ایجاد کنیم که همه را تشویق کند، همه کسانی را که به موزه ما می آیند، لذت ببرند. فکر می کنید چه چیزی را دوست دارید به تصویر بکشید؟ لطفا به کار ادامه دهید
کودکان، دانلو. مواد را در اختیار شما قرار دهید و در پشت جداول کار کنید. در طول کار کودکان، صداهای موسیقی آرام.
مربی: - تا کنون، کار ما خشک خواهد شد، کمی تکرار:
- چه دنیای فوق العاده ای که امروز بازدید کردیم؟
- چه نوع هنر را به یاد داشته باشید؟
- به من یک آیتم یا نقاشی را نشان دهید که مربوط به این نوع هنر به عنوان نقاشی ...
مجسمه سازی
گرافیک
هنر تزئینی و کاربردی
- نقشه های ما به چه نوع گونه ای؟ چرا؟
- تازه برای خودتان آموخته اید؟
محل کار بر روی تخته مغناطیسی.
کودکان یک نمایشگاه را از طریق آثار خود می گیرند، به عنوان نشانه های هدایت شده عمل می کنند، در مورد آثار آنها صحبت می کنند.
مربی: - چنین دنیای هنر با ما چیست؟ شما خود را به ساکنان کامل شهر - هنرمندان، در حال حاضر شما می دانید که چگونه جهان هنر را متنوع می کند.
بخش نهایی
مربی: "من می خواهم به شما یک گل هفت خانواده برای حافظه بدهم. اگر دوست دارید سفر ما، سپس او را یک لبخند بکشید، و اگر نه - یک چهره غم انگیز است. این گل ها نیروی جادویی خلاقیت دارند و شادی و شادی را به ارمغان می آورند. آنها پایه ای برای ایده خلاقانه شما خواهند بود. با کمک یک گل می توانید زیبا را انجام دهید.
Dunno: - و وقت آن است که من برای خداحافظی به شما بگویم، من هنوز چیزهای زیادی در شهر گل دارم. و چقدر جالب است که من نیاز به زمان به دوستان خود را. بچه های خداحافظی به جلسات زیر.