طراحی فناوری و مدل سازی اسباب بازی های چوبی. طراحی محصولات چوب. دوم خلاصه نرم افزار

وبلاگ درباره یک شیوه زندگی سالم. فتق نخاعی استئوچندروز کیفیت زندگی. زیبایی و سلامت » ورزش طراحی فناوری و مدل سازی اسباب بازی های چوبی. طراحی محصولات چوب. دوم خلاصه نرم افزار

طراحی فناوری و مدل سازی اسباب بازی های چوبی. طراحی محصولات چوب. دوم خلاصه نرم افزار

طراحی محصولات

از چوب

دوره سخنرانی

Krasnoyarsk، 2011.

وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه

Gou VPO "دانشگاه تکنولوژیک سیبری"

گروه فناوری نجاری

l.v.pakhnutova

طراحی محصولات

از چوب

دوره سخنرانی

جهت جهت گیری

250400 فناوری ورود به سیستم

و صنایع پردازش چوب

مشخصات آماده سازی

تکنولوژی نجاری

صلاحیت (درجه تحصیلات تکمیلی)

عزب

فرم مطالعه

اختصار تمام وقت

Krasnoyarsk، 2011.

طراحی محصولات از چوب: سخنرانی های دانش آموزان برای دانش آموزان آموزش 250400 فناوری پردازش جنگلداری و چوب، مشخصات فنی نجاری، صلاحیت (درجه) فارغ التحصیل لیسانس، آموزش تمام وقت / آموزش SOST. l.v.pakhnutova. - Krasnoyarsk: Sibgtu، 2011. - 40 ثانیه.

کامپایلر:

cAND تله علوم، دانشیار، گروه فناوری نجاری Pakhnutova L.V.،

توصیه می شود به دانش آموزانی که اصول اولیه طراحی محصولات چوب را مطالعه می کنند توصیه می شود. علاقه مند به متخصصان از زمینه های مختلف علوم فنی است که با مشکلات توسعه حرفه ای متخصصان نجاری مواجه است. می تواند در سیستم بازآموزی و آموزش پیشرفته معلمان استفاده شود.

تایید شده در جلسه وزارت صنایع چوبی

06/03/2011، پروتکل شماره 4

"___" ____________ 2011، پروتکل شماره ___

معرفی ................................................. .................... ... ......
ماژول 1 مبانی طراحی محصولات از چوب و مواد چوب ....................................... .......................................
موضوع 1.1 مراحل طراحی محصولات چوب ....... ......
موضوع 1.2 طبقه بندی محصولات چوب. مورد نیاز برای محصولات از چوب ............................................. ...
موضوع 1.3 ساختار محصولات چوب. ساخت قوانین ................................................. ...................................................
موضوع 1.4 طرح قطعات و واحد های مونتاژ در محصولات از چوب ................................................. .................................
ماژول 2 اصول نظری دقیق طراحی .........
موضوع 2.1 تعویض پذیری. GOST 6449 چوب و مواد چوب. تحمل و فرود ......................................................
موضوع 2.2 دقت پردازش. روش های تعیین خطاهای پردازش ............................................. ................................. ...
موضوع 2.3 محدود کردن کلسیم در نجاری ..................... ...
موضوع 2.4 نوع بی نظمی سطوح فرآوری شده ............ ...
موضوع 2. روش برای تعیین زبری سطح. GOST 7016 چوب. پارامترهای زبری سطح ................. ...
نتیجه ................................................. .......................
فهرست کتابشناختی ............... .. .............................. . .........
ضمیمه A (مرجع). فهرست کلمات کلیدی ... ....................

"- ترجمه شده از لاتین به معنای" دستگاه "است.)
طراحی بخشی از طراحی است و عنصر لازم از پروژه خلاقیت آینده شما خواهد بود. طراحی با نمایش بصری از محصول شروع می شود، طرح های آن، نقشه های فنی، نقاشی ها را طراحی می کند.
سپس مواد لازم را انتخاب کنید.
بعد، یک نمونه اولیه از محصول یا محصول خود ساخته شده است، آنها آن را بر روی قدرت و عملکرد تجربه می کنند، ما نهایی شده ایم، و چندین بار از یک گزینه به دیگری تکرار می شود، قبل از ایجاد بهترین محصول با توجه به آن.
در مقابل توسعه دهنده (طراح) در روند طراحی، بسیاری از انواع محصول رخ می دهد. Multivalance در طراحی تغییرپذیری نامیده می شود. تنوع در هر دو طراحی محصول و ظاهر آن ذاتی است - طراحی. (کلمه "طراحی" ترجمه شده از زبان انگلیسی به معنای "طرح، پروژه، طراحی") به معنای باریک، طراحی طراحی هنری از محصول است. در شکل 25 تغییرات راه حل های طراحی صفحه آشپزخانه تزئینی را نشان می دهد.

یک محصول زیبا و مد روز، از نظر زیبایی شناسی فنی (زیبایی)، سادگی و ایمنی خدمات و عملیات، تقاضا را افزایش داده و ارزش بیشتری دارد و گران تر است. به همین دلیل است که بسیاری از گزینه های محصول کار می کنند، تا زمانی که مناسب ترین پیدا شوند. بنابراین، طرح های مختلف جداول، صندلی ها، صندلی ها و سایر محصولات چوب ظاهر شد.
در نهایت، محصول باید تکنولوژیکی (ساده) در تولید، دوام، قابل اعتماد و اقتصادی باشد.

فن آوری آنها محصول را با کمترین زمان، کار، وسایل و مواد ساخته شده در نظر می گیرند.
با دوام این محصول بار از پیش تعیین شده بدون تخریب را درک می کند.

قابل اعتماد این محصول به مدت طولانی به طور دقیق عمل می کند.
مقرون به صرفهآنها محصول را در نظر می گیرند، که هنگام استفاده از هزینه های اضافی نیازی نیست.

تکنولوژی، قدرت، قابلیت اطمینان و سایر خواص، اصول اساسی طراحی، ساخت و بهره برداری از محصولات است.
همه موارد فوق، خواص لازم محصول کیفیت آن را تشکیل می دهند. محصول با کیفیت کاملا محکم و ایمن است، مناسب برای کار است.
هنگام طراحی محصولات، بسیار مهم است که مواد لازم را برای آنها انتخاب کنید تا محصول با دوام و ارزان، به راحتی و به سرعت تولید شود، با تمام الزامات آن مورد نیاز است.
در ساخت چند قسمت از یک بیل، مهم است که آنها تا آنجا که ممکن است و آنها با دوام هستند. به عنوان مثال، برای تولید محصولات از هیئت مدیره ممنوع نیست، همانطور که در شکل نشان داده شده است. 2b، a اگر شما مدار علامت گذاری قاب را نشان می دهید نشان داده شده در شکل. 26، B، تمام محصولات معیوب (شکننده) خواهد بود، زیرا دستگیره آنها بر روی الیاف سقوط خواهد کرد. با توجه به طرح برش، (نشان داده شده در شکل 26، C)، محصول بالا نیز معیوب خواهد بود. اما اگر قطعه کار تخته سه لا باشد، پس از آن بزرگترین تعداد محصولات Guluchim با توجه به طرح نشانه گذاری نشان داده شده در شکل. 26، ج
یکی از روش های طراحی، مدل سازی محصولات است. این مدل یک نمونه کاهش یافته یا بزرگ (کپی) محصول نامیده می شود که برای درک دستگاه و اصل عملیات تولید می شود. ("مدل" - از "اندازه گیری، نمونه، نورما" لاتین "" کپی "- از" توده "لاتین".)
هر کس از دوران کودکی شما مایل به ساخت مدل های ساختمان ها، اتومبیل ها، تراکتور، قایق ها و کشتی ها، هواپیماهای کاغذی. و این فقط مدل های ساختارها و ماشین های موجود است. مدل هایی که می توانید حرکت دهید، شنا، پرواز کنید. مدل ها، مانند محصولات واقعی، با توجه به طرح ها، نقشه های فنی و نقاشی ها ساخته می شوند.
در شکل 27 مدل های چوبی (اسباب بازی) تراکتور و ماشین ارائه شده است.

کار عملی
ساخت ساده ترین محصولات چوب
1. چندین گزینه را برای محصول مشابه از چوب در دستورالعمل معلم توصیف کنید.
2. انجام نقشه های فنی از بهترین محصول و نقشه های جزئیات آن.
3. فکر کنید که آیا محصول شما قدرت کافی دارد، قابلیت اطمینان؛ آیا این تکنولوژی است؟
4. معنای توسعه پروژه خلاقانه شما چیست؟

♦ گزینه، تنوع، طراحی، تولید، قدرت، قابلیت اطمینان، کارایی، کیفیت، اموال، مدل.
1. طراحی محصول نامیده می شود؟

2. چه تغییراتی نامیده می شود؟

3. چه محصولات تولید شده، با دوام، قابل اعتماد، اقتصادی؟

4. چه محصولاتی با کیفیت بالا نامیده می شود؟

5. مدل سازی و مدل چیست؟

6. مدل ها چیست؟

Simonenko V.D.، Norzorovsky P.S.، Tishchenko A.T.، تکنولوژی درجه 6
نوشته شده توسط خوانندگان از وب سایت

طراحی درس درس خلاصه درس های مرجع ارائه روش های شتاب دهنده روش های تعاملی تمرین وظایف و تمرینات کارگاه خود تست، آموزش، موارد، ماموریت ها، وظایف وب سایت مسائل مربوط به سوالات لفظی از دانش آموزان تصاویر صوتی، کلیپ های ویدئویی و چند رسانه ای عکس ها، تصاویر، جداول، طرح های طنز، جوک ها، جوک ها، ضرب المثل های کمیک، سخنان، جدول کلمات متقاطع، نقل قول مکمل خلاصه مقالات چیپس برای تقلب کنجکاو ورق های کتاب های درسی پایه های اساسی و اضافی دیگر شرایط بهبود کتاب های درسی و درس رفع خطاهای در کتاب درسی به روز رسانی قطعه در کتاب درسی. عناصر نوآوری در درس جایگزین دانش منسوخ جدید فقط برای معلمان درس های کامل برنامه تقویم برای سال توصیه های پیشرفته برنامه بحث درس های یکپارچه

درس فناوری برای کلاس 6.

"طراحی و شبیه سازی محصولات چوب"

هدف : معرفی دانش آموزان با روند طراحی و مدل سازی محصولات چوب؛ دانش آموزان را با توانایی کار افزایش دهید؛ ترویج توسعه تخیل.

درس : ترکیبی (تسلط بر دانش جدید، تعمیم و سیستماتیک مورد مطالعه).

روش آموزش : نظرسنجی دهان، داستان، تظاهرات مزایای بصری، کار عملی.

کمک های بصری : انواع برش تخته و اسباب بازی، مدل های اسباب بازی (تراکتور و ماشین). ساخت محصولات قطعات معمولی از مجموعه طراح. ساخت یک مدل قایق چوبی.

در طول کلاس ها

بخش آماده سازی Ohanissational.

معلم تبریک، نظارت حضور حضور، بررسی آمادگی دانش آموزان برای درس، موضوع پیام و اهداف درس.

بخش توری

تکرار مواد منتقل شده است.

در O P R درباره S:

کدام محصول از اتصال ورودی استفاده می کند؟

بخش های برش چگونه هستند؟

هنگام اتصال میله ها در زوایای راست، طول طرح برش چیست؟

چطور و بخش های حذف شده در میله ها قطع می شوند؟

بیانیه مواد جدید

طرح داستان معلم:

طراحی محصولات چوب.

مدل سازی محصولات چوب.

کار بر روی کلمات جدید و تعریف اولیه از مفاهیم خود را.

طراحی محصولات چوب. چه طراحی شده است؟

طراحی یکی از مراحل ایجاد یک محصول است. اصطلاح "طراحی" ترجمه شده از لاتین به معنی "دستگاه" است. طراحی بخشی از طراحی است و عنصر لازم از پروژه خلاقیت آینده شما خواهد بود. به طور معمول، طراحی با نمایش بصری محصولات شروع می شود، با نمایش بصری از محصول،c.ترک طرح های IHO، نقشه های فنی، نقاشی ها. سپس مواد لازم را انتخاب کنید. بعد، ما یک نمونه اولیه از محصول یا محصول خود را ایجاد می کنیم، آنها آن را برای قدرت و بهره وری تجربه می کنند، ما بارها و بارها نهایی می شوند، با توجه به کاستی ها قبل از ایجاد بهترین محصول با توجه به هدف آن، با توجه به کاستی ها.

بچه ها! چه محصول باید باشد؟

هر محصول باید به طور کامل متناسب با هدف مورد نظر خود، ظاهر زیبا داشته باشد. بنابراین، در روند طراحی آن، گزینه های مختلف تلاش می کنند.

تغییرات در نظر شما چیست؟

تغییرات طراحی شامل تغییر اقلام فردی از محصولات در حین حفظ هدف اصلی آن است. اصطلاحات "گزینه"، "تغییر" از کلمه لاتین "تغییر" ایجاد می شود. بنابراین، مارک های مختلف از اتومبیل های مسافری ظاهر شد، ماشین های پردازش چوب، گزینه های گیره، معاون، اره، و دیگران. در کارگاه های مدرسه، همچنین امکان طراحی محصولات در نسخه های مختلف نیز ممکن است. به عنوان مثال، یک تخته تزئینی طراحی شده برای برش محصولات بر روی آن و دکوراسیون آشپزخانه، می تواند، به شکل، یادآوری ارقام حیوانات (گزینه های برش هیئت مدیره)، و ایستاده تحت مداد را می توان در فرم سفید سفید، فرم اصلی ساخته شده (متغیر مداد می ایستد). مهم نیست که چقدر محصولات متفاوت، لازم است که تعدادی از عوامل را در نظر بگیریم (اصول طراحی): دوام، قابلیت اطمینان، قابلیت تولید، کارایی و دوام دیگر محصولات، از بین بردن، درک برخی از بارهای خاص. به عنوان مثال، یک کارآفرینی استیلر با دوام است، که به طور مداوم در معرض تاثیرات گوناگونی قرار می گیرد هنگام پردازش بلیت ها بر روی آن. قابلیت اطمینان، اموال محصول را تعیین می کند، در حالی که ویژگی های اصلی آن را حفظ می کند. محصول قابل اعتماد تولید شده بدون دردسر در کار، با دوام است. مهم نیست که چگونه تولید شده، به عنوان مثال، تخته های تزئینی (گزینه های برش هیئت مدیره)، آنها باید با خیال راحت خدمت به برش محصولات، تقسیم نمی شود، دسته های آنها باید راحت برای نگه داشتن راحت باشد. چنین هیئت مدیره باید برای مدت طولانی خدمت کند. توانایی تکنولوژیکی مطابق با الزامات تکنولوژی تولید اقتصادی است. تکنولوژیکی به عنوان یک محصول شناخته شده است که با کوچکترین دستمزد، وسایل، مواد و زمان تولید می شود. محصولاتی که در فرآیند استفاده از هزینه های اضافی نیازی به هزینه های اضافی ندارند، ارزان تر است. به عنوان مثال، یک چکش برای نجاری با یک اسلات بر روی یک جوراب ارزان تر از یک چکش سیاه و سفید معمولی است، زیرا همچنین می تواند به جای کنه ها نیز خدمت کند.

بچه ها! چه اتصالات با دوام بیشتری خواهد بود؟

ترکیبات با دوام ترین زمانی که قطعات چسباندن با دو کانال (پیچ ناخن) به دست می آیند، به صورت مورب در فاصله ای از حداقل ¼ از عرض وسیله نقلیه از انتهای و لبه ها (میله های چسباندن با صندلی ها) به دست می آیند. پس از درمان چسب، انتهای پیشانی از میله ها با هک کردن پوست نازک ریخته می شود (انفجار انتهای پیشانی از قطعه کار). محل چسباندن و محصول پلاستیک هواپیما را از لبه ها به مرکز به طوری که نباید به پایان برسد؛ فرآیند با یک فایل یا سنگ زنی پوست. با مارک های دقیق و دقیق انجام شده و قطعات نوشیدنی چوب، اتصال نیاز به اتصالات ندارد، بنابراین اجازه ندهید غفلت و ازدواج در کار.

ابعاد ارتباط با سوزاندن قطعات. پردازش گوشه های سوزانده شده از قاب جعبه با یک فایل با یک Skurt امری.

Prak به و CH E S K A C A C T B.

Prak به و CH E S K a r a b o t a: "اتصال میله های چوبی در نیمی از ضخامت".

نقشه تکنولوژیکی و نقاشی.

سازمان محل کار: دانش آموزان این کار را انجام می دهند - هر کدام در محل کار خود هستند. برای تحقق، کار مورد نیاز خواهد بود: Workbench، Clamps، Blanks، Blower، Square، Parties، Excents، Square، Parties، Carpential، Plans، File، Carpentry، Drill، Rashpil، Hacksaw، Labels، (یا پیچ ها یا ناخن ها) ، چسب

آموزش القایی

وظایف :

کافه ها را انتخاب کنید و قرار دهید تا نیمی از ضخامت را در دستورالعمل های معلم متصل کنید؛

نوشیدنی قطعات را برداشت;

اتصال را تمیز کنید و برک های متصل را اعمال کنید؛

چسب را روی سطح اعمال کنید، آنها را با شفف (پیچ یا ناخن) محافظت کنید

اتصال چسب را در گیره یا در گیره کار نگه دارید.

مقررات ایمنی (در هر جدول یکی برای دو):

لازم است که با قوانین کلی برای ایمنی کار، تنها در ابزارهای خوب و شدید تیز کار کنیم.

لازم است که قطعه کار و گیره های کارگری را ایمن بسازیم (معاون یا گیره).

شما نمی توانید حرکات تیز از اره، شکاف خود را، دست چپ خود را نزدیک به بوم نگه دارید.

هنگام کار با چیس باید مراقب باشید.

میله های شراب نیاز به هموار، بدون سر و صدا.

شما نمیتوانید خاک اره را بکشید و آنها را با دست خود لمس کنید، باید از یک جذب برس استفاده کنید.

جلسات کنونی اجرای مستقل دانشجویان کار. مشاهدات کنونی معلم، نظارت بر مقررات ایمنی، پاسخ به مسائل در حال ظهور در روند کار، صحت وظایف را بررسی می کند.

اشتباهات احتمالی:

عدم انطباق اندازه فرم های مشخص شده، نیاز به اتصالات؛ علل: عدم اطمینان از ابزار اندازه گیری، عدم انطباق با روش های نشانه گذاری یا عدم صحت، بی توجهی.

دستورالعمل نهایی ارزیابی نتایج کار دانشجویان، انتخاب بهترین آثار دانش آموزان، تجزیه و تحلیل اشتباهات پذیرفته شده و تجزیه و تحلیل دلایل آنها، امکان استفاده از دانش استفاده از دانش، مهارت ها و مهارت های اجتماعی را روشن می کند کار مفید

نصب در درس ردیابی.

در درس زیر، با تکنولوژی پردازش چوب آشنا شوید. دانش آموزان ایده طراحی و مدل سازی محصولات چوب را دارند.

مستندات گرافیکی

کار بر روی آماده سازی برای تولید محصولات مختلف شروع می شود با عملکرد نقشه ها، طرح ها و نقشه های فنی، که مستندات گرافیکی است.
نقاشی کردن این یک تصویر مشروط از یک محصول ساخته شده با استفاده از ابزار طراحی است. این سند گرافیک اصلی است، خواندن که شما می توانید متوجه شوید: چه مواد ساخته شده یک محصول، چه اندازه، فرم و بیشتر ساخته شده است.
اغلب نقاشی محصول باید در یک فرم کاهش یافته یا بزرگ انجام شود.مقیاس - نسبت اندازه محصول به اندازه های معتبر آن. به عنوان مثال، مقیاس های دقیق تعریف شده را نصب کرده، برای کاهش -1: 2؛ 1: 2.5؛ 1: 4، و غیره، برای افزایش - 2: 1؛ 2.5: 1؛ 4: 1، و غیره
در نقاشی ها، مقیاس به صورت شرطی ثبت می شود: M 1: 2، M 4: 1، و غیره
اگر تصویر در یک مقدار طبیعی ساخته شده باشد، مقیاس به شرح زیر است: M 1: 1.
طرح این تصویر مشروط محصول، انجام شده توسط دست، اما با نسبت های تحت تاثیر قرار گرفته در چشم.
طرح در صورتی که شما نیاز به انتقال سریع به آن دارید
ایده کاغذی از یک محصول جدید. طرح ها بهتر است بر روی کاغذ به قفس انجام شود.
شکل فنی این یک تصویر بصری از محصولی است که در آن سه طرف در یک بار قابل مشاهده هستند.
شکل فنی آسان است که شکل محصول را تصور کنید.

در نقاشی، طرح، شکل فنی قطعا ابعاد مورد نیاز برای تولید بخش را قطع می کند.
کتیبه های اسناد گرافیکی فونت رسم را انجام می دهند.
مستندات گرافیکی که در آن تولید قطعات و محصولات در تولید سازماندهی شده است.وابسته به تکنولوژی از آنجایی که کل فرآیند تولید محصولات را تعیین می کند. این بخشی از اسناد فنی است که تمام تولید به طور کلی سازمان یافته است.

جزئیات نقاشی و طرح

مستندات گرافیکی با خطوط مختلف صادر می شود. به جای کلمه "ضخامت" در نقاشی، آنها نامه لاتین را می نویسندS. . بزرگترین ابعاد قسمت (طول، عرض، ضخامت) نامیده شدبه طور کلی . نام بخش، مواد و مقیاس نشان می دهد کتیبه اصلی در گوشه پایین سمت راست رسم یا طرح.
قوانین طراحی طراحی طراحی، طرح و طراحی فنی
1. مقیاس روشن
2. ورق کاغذ دوگانه با خطوط نازک، طرح کلی موضوع را اعمال می کند.
3.Sclude خطوط از راه دور.
4. خطوط ابعاد را به صورت موازی با کانتور بخشی در فاصله ای از 6-10 میلیمتر قرار دهید.
5. خط اندازه باید به دو اسکیت محدود شود. تیراندازان باید خطوط برجسته را لمس کنند.
6. اندازه بالاتر از وسط خط ابعاد ساخته شده است.
7. کانتور جزئیات خط ضخیم را موج می دهد.
8. نیاز به یک علامت زاویه ای (کتیبه پایه).

شما می توانید یک طرح یا نقاشی را در چنین دنباله ای بخوانید.
ابتدا نام بخش را پیدا کنید و بدانید که چه چیزی باید از آن ساخته شود. سپس تصویر بخشی را در نظر بگیرید، شکل آن را شکل دهید، ابعاد کلی را پیدا کنید. پس از آن، تمام موارد مربوط به تصویر را پیدا کنید، شکل و اندازه خود را ارائه دهید. الزامات فنی مشخص شده در نقاشی را بررسی کنید.

نقاشی مونتاژ

ساخت یک محصول متشکل از چندین بخش تولید شدهمونتاژ نقاشی نقاشی مونتاژ شامل تعدادی از انواع محصولاتی است که می توان آن را درک کردطرح . این شامل ابعاد است که اجازه می دهد کنترلفرآیند مونتاژ .

طراحی مونتاژ:
A - نمای جلو؛ B - نمایش بالا؛ C - نمایش چپ

در گوشه پایین سمت راست طراحی مجمعکتیبه پایه . در آن نشان می دهدنام محصولات،مقیاس و سایر اطلاعات مربوط به محصول به عنوان یک کل. در نقاشی های آموزشی بالای کتیبه اصلی یک جدول وجود دارد -مشخصات شامل داده های اساسی در مورد محصول موجود در محصول است. درباره تصویر هر جزئیات اعمال می شودشماره موقعیت به این بخش در مشخصات اختصاص داده شده است. شماره های موقعیت داشته انددر قفسه ها از آن خطوط شیب دار انجام می شود -جهنده پایان دادن به نقاط در تصویر.
نقاشی مونتاژخواندن در دنباله بعدی اول بر روی کتیبه اصلی تشخیصنام واحد مونتاژمقیاس . سپس توسط S آشنا شویدوقت ملاقات واصل عمل محصولات (با توجه به توضیحات، مشخصات). مرحله بعدی - مطالعه تصویر
(نمای جلو و سایر گونه ها). سپس محتوای مشخصات را مطالعه می کند، نام هر بخش و مواد را تعیین می کند که باید انجام شود. جزئیات بر روی تمام انواع نقاشی یافت می شود، تصاویر به صورت فرم و طراحی هر بخش تعیین می شود.مرحله نهایی - تعیین روش های اتصال قطعات و ترتیب مونتاژ.

ساختن.

کار عملی

در مقابل تصاویر مختلف اسباب بازی های چوبی. در شرایط کارگاه مبهم، آنها را می توان از چوب پر کرد. شما در برنامه نیاز داریدLibreofficedRaw یک تصویر گرافیکی از این محصولات را انجام می دهد.

استراحت کمی

توسعه استقلال نوجوانان هنگام مطالعه اصول اولیه طراحی و مدل سازی محصولات چوب در درس های فناوری.

تکنولوژی معلم: Brewers D.V.

در کشور ما تقاضای مداوم برای یک شخصیت مستقل، فعال و ابتکار عمل وجود داشت. به طور کلی روانشناسی، استقلال به عنوان کیفیت نامزدی فرد تعریف شده است، که در توانایی تعیین هدف خود در ابتکار خود بیان می شود، برای پیدا کردن راه هایی برای دستیابی به آن و عملا تصمیمات انجام شده است.

توسعه استقلال به عنوان کیفیت شخصیت آسان نیست، زیرا شما باید قادر به ایجاد چنین شرایطی باشید که ممکن است یک دانش آموز تمایل به ایجاد و اعتماد به نفس داشته باشد که بتواند به هدف دست یابد. در عین حال، لازم است که این واقعیت را در نظر بگیریم که کودکان به شدت در منافع، فعالیت، ابتکار و غیره متفاوت هستند. بنابراین، تکنولوژی استقلال باید در مراحل ساخته شود و روند توسعه خود بسیار طولانی خواهد بود.

منطقه آموزشی "فناوری" فرصت های بزرگی برای توسعه استقلال دانش آموزان به دلیل ویژگی های آن باز می کند: اول، همراه با جذب دانش نظری، نقش مهمی به فعالیت های خلاقانه مستقل دانشجویان داده می شود؛ ثانیا، محتوای موضوع و تمرکز آن بر فعالیت خلاق، به اتصال کار فوری و اضطراری اجازه می دهد. بنابراین، توسعه استقلال دانش آموزان را می توان در مراحل انجام داد: در درس، هنگام مطالعه دوره اختیاری، در انجمن خلاق.

در درس اول، اول از همه، وظایف اجباری برای همه دانش آموزان دوره آموزشی "فناوری" حل شده است. توسعه استقلال دانش آموزان به استفاده از روش پروژه کمک می کند. در واقع، مراحل اصلی طراحی تعریف نیاز و اصطلاحات وظیفه، توسعه ایده ها و انجام تحقیقات، انتخاب و مطالعه یک ایده، تولید محصول - به دانش آموزان اجازه می دهد مهارت های خود را به دست آورد.

طراحی - روند جالب و جذاب برای دانش آموزان است. آنها نه تنها از نتایج کار خود راضی هستند، بلکه از آگاهی که این کار به طور مستقل انجام شد، از احساس اهمیت خود، راضی بود. نقش معلم کمک و ایجاد شرایط فعالیت موفقیت آمیز دانش آموزان، با توجه به منافع و آمادگی آنها است.

در درس های تکنولوژی، دانش آموزان تا چهار پروژه آموزشی در هر سال تمام بخش های برنامه را پوشش می دهند. این به شما این امکان را می دهد که فعالیت های شناختی و تبدیل دانش آموزان را بهبود بخشید، برای دستیابی به سطح بالایی از توسعه کیفیت شخصی خود.

در روند یادگیری، دانش آموزان به سطح فزاینده ای از استقلال به دست می آورند؛ وظایف آنها پیچیده است؛ محتوای پروژه ها گسترش می یابد. به عنوان مثال، در مرحله اولیه آموزش در روش پروژه، دانش آموزان در روند تحقیق در حال مطالعه ساده ترین فن آوری های تولید و ابزار، مناطق باریک از کاربرد آنها، خواص اصلی مواد. به تدریج، طیف وسیعی از وظایف در حال گسترش است، و دانش آموزان در حال حاضر اهداف خود را تعیین می کنند، آنها در حال برنامه ریزی فعالیت های خود هستند، ما روش های تولید صنعتی را مطالعه می کنیم، مسائل مربوط به محیط زیست را مورد بحث قرار می دهیم. توانایی دانش آموزان برای مقایسه مقررات نظری و اقدامات خاص به طور فزاینده ای در حال توسعه است. تا پایان دوره 8، 35 درصد دانش آموزان به سطح بالایی از استقلال می رسند، 53 درصد از دانش آموزان به طور متوسط، بقیه هنوز نیاز به کمک به معلمان و رفقای دارند، دچار مشکل در تصمیم گیری مستقل هستند. بنابراین، ما می توانیم بگوییم که در درس هایی که استفاده از روش پروژه ها به شما امکان می دهد تا آموزش های سنتی را بدون تعیین اهداف و اهمیت کار انجام دهید، ما تنها به طور جزئی وظایف را برای توسعه استقلال به عنوان کیفیت شخصیتی تنظیم می کنیم .

یادگیری نوجوانان در مهارت های کار مستقل هنگام مطالعه تکنولوژی.

در زندگی مدرن، لازم است نه تنها به دست آوردن دانش آموزان و مهارت ها، بلکه همچنین برای تهیه آمادگی خود برای پر کردن آنها. بنابراین، بسیار مهم است که کودکان مهارت ها و مهارت های کار مستقل آموزشی را آموزش دهند و اول از همه توانایی کار با انتزاعی باشد. از او این است که آموزش آنها توسط تکنیک های اصلی کار مستقل آغاز می شود. به عنوان یک قاعده، نه همه کودکان ایده ای روشن از تکنیک های منطقی برای نوشتن اصلی اصلی اصلی دارند. کار بر روی انتزاعی یک فرآیند خلاق است. لازم است در همان زمان برای نشان دادن اراده، کار خود را انجام دهید. کودکان باید ابتدا گوش دادن آموزش ببینند و سپس اصلی ترین چیز اصلی را انتخاب کنید که به بازگرداندن تمام مواد کمک می کند، تنها پس از آن شما می توانید یاد بگیرید که محتوای مواد جدید را بنویسید. مهم است که کودکان را به طور گسترده ای در هدر های انتزاعی، فهرست، تخصیص عناوین، تعاریف تدریس کنید. انتزاع ارائه مختصری از محتوای متن است.

مطالعه بخش "خلاقیت تزئینی و کاربردی" (برنامه ریزی)، مطمئن شوید که یک نقشه تکنولوژیکی ایجاد کنید. کودکان نه تنها به خواندن، بلکه همچنین برای تهیه الگوهای نقاشی، سپس توالی تولید محصول، یاد می گیرند.

لازم است تلاش کنیم تا اطمینان حاصل کنیم که درس ها در کنجکاوی کودکان بیدار می شوند، تمایل به گسترش افق های خود را از طریق خودآموزی، فعالیت های فوق العاده ای گسترش می دهد. یک مثال اجرای پروژه ها است.

به نظر من، پاسخ های خوراکی و آثار نوشته شده سزاوار ارزیابی بالاتر هستند، که در آن اطلاعات اضافی در خارج از کتاب درسی به دست آمده است. با چنین رابطه ای بین کلاس درس و کار اضافی، درس، فعالیت های خلاقانه دانشجویان را تحریک می کند، دانش را در زمینه های منافع خود گسترش می دهد و در مورد نتایج فعالیت های فوق العاده ای به گسترش افق های همه کلاس ها کمک می کند دانش آموزان، توسعه کنجکاوی آنها. در هنگام مطالعه بخش "خلاقیت تزئینی و کاربردی"، ما، البته، به عنوان پایه کتاب درسی، اما اغلب هر کس دوست دارد با ادبیات اضافی کار کند.

صحبت کردن در مورد الزامات محتوای درس، غیرممکن است که در مورد اصل تحصیلی در دسترس بودن آن فراموش شود. اما مقرون به صرفه - به معنای ریه نیست. بیش از حد مواد نور نیازی به تلاش های اراده و افکار کودکان نیست، علاقه خود را به مواد مورد مطالعه خود منجر نمی شود، به توسعه ذهنی کمک نمی کند. بنابراین، باید در مورد تعیین اندازه گیری دقت محتوای هر درس باشد. و این اندازه گیری برای همه بچه ها یکسان نیست. این نیاز به نیاز یک رویکرد فردی را در انتخاب محتوای وظایف برای بچه های کار مستقل در درس دنبال می کند. بنابراین، به عنوان مثال، دانش آموزان قدرتمند تر برای ساخت کارت های تکنولوژیکی پیچیده تر، به تدریج آنها را پیچیده تر، برای آموزش گزارش های پیچیده تر، پروژه های سخت تر، در حالی که اطمینان از جذب مواد اجباری توسط همه دانش آموزان. معلم این فرصت را دارد تا محتوای کار مستقل را تغییر دهد تا دانش آموزان قوی در نقطه ای قرار نگیرند و ضعیف پشت جنبش عمومی کلاس عقب مانده است.

اصول طراحی و شبیه سازی محصولات چوب

طراحی یکی از مراحل خلقت محصول است. ("ساخت و ساز" - ترجمه شده از لاتین به معنی "دستگاه" است.)

طراحی بخشی از طراحی است و عنصر لازم از پروژه خلاقیت آینده شما خواهد بود.

به طور معمول، طراحی با نمایش بصری از محصول شروع می شود، طرح های آن، نقشه های فنی، نقشه ها را طراحی می کند.

سپس مواد لازم را انتخاب کنید.

بعد، یک نمونه اولیه از محصول یا محصول خود ساخته شده است، آنها آن را بر روی قدرت و عملکرد تجربه می کنند، ما نهایی شده ایم، و چندین بار از یک گزینه به دیگری تکرار می شود، قبل از ایجاد بهترین محصول با توجه به آن.

در مقابل توسعه دهنده (طراح) در روند طراحی، بسیاری از انواع محصول رخ می دهد. Multivalance در طراحی تغییرپذیری نامیده می شود. تنوع در هر دو طراحی محصول و ظاهر آن ذاتی است - طراحی. (کلمه "طراحی" ترجمه شده از زبان انگلیسی به معنای "طرح، پروژه، طراحی") به معنای باریک، طراحی طراحی هنری از محصول است. در شکل 25 تغییرات راه حل های طراحی صفحه آشپزخانه تزئینی را نشان می دهد.

در نهایت، محصول باید تکنولوژیکی (ساده) در تولید، دوام، قابل اعتماد و اقتصادی باشد.

از لحاظ تکنولوژیکی محصول محصول، تولید شده با کمترین زمان زمان، کار، ابزار و مواد است.

محصول با دوام بار مورد نظر بدون تخریب را درک می کند.

محصول قابل اعتماد به مدت طولانی به طور قطع است.

اقتصادی از راه حل های طراحی محصول مورد نظر است که نیازی به هزینه های اضافی ندارد. تکنولوژی، قدرت، قابلیت اطمینان و سایر خواص، اصول اساسی طراحی، ساخت و بهره برداری از محصولات است.

همه موارد فوق، خواص لازم محصول کیفیت آن را تشکیل می دهند. محصول با کیفیت کاملا محکم و ایمن است، مناسب برای کار است.

هنگام طراحی محصولات، بسیار مهم است که مواد لازم را برای آنها انتخاب کنید تا محصول با دوام و ارزان، به راحتی و به سرعت تولید شود، با تمام الزامات آن مورد نیاز است.

در ساخت چند قسمت از یک بیل، مهم است که آنها تا آنجا که ممکن است و آنها با دوام هستند. به عنوان مثال، برای تولید محصولات از هیئت مدیره ممنوع نیست، همانطور که در شکل نشان داده شده است. 26، a اگر شما مدار علامت گذاری قاب را نشان می دهید نشان داده شده در شکل. 26، B، تمام محصولات معیوب (شکننده) خواهد بود، زیرا دستگیره آنها بر روی الیاف سقوط خواهد کرد. با توجه به طرح برش، (نشان داده شده در شکل 26، C)، محصول بالا نیز معیوب خواهد بود. اما اگر قطعه کار تخته سه لا باشد، پس از آن، تعداد زیادی از محصولات ما با توجه به طرح نشانه گذاری نشان داده شده در شکل. 26، ج

یکی از روش های طراحی، مدل سازی محصولات است. این مدل یک نمونه کاهش یافته یا بزرگ (کپی) محصول نامیده می شود که برای درک دستگاه و اصل عملیات تولید می شود. ("مدل" - از "اندازه گیری، نمونه، نورما" لاتین "" کپی "- از" توده "لاتین".)

هر کس از دوران کودکی شما مایل به ساخت مدل های ساختمان ها، اتومبیل ها، تراکتور، قایق ها و کشتی ها، هواپیماهای کاغذی. و این فقط مدل های ساختارها و ماشین های موجود است. مدل هایی که می توانید حرکت دهید، شنا کنید، پرواز کنید.

مدل ها مانند محصولات واقعی، با توجه به طرح ها، نقشه های فنی و نقاشی ها ساخته می شوند.

در شکل 27 مدل های چوبی (اسباب بازی) تراکتور و ماشین ارائه شده است.

کار عملی

ساخت ساده ترین محصولات چوب

1. چندین گزینه را برای محصول مشابه از چوب در دستورالعمل معلم توصیف کنید.

2. انجام نقشه های فنی از بهترین محصول و نقشه های جزئیات آن.

3. فکر کنید که آیا محصول شما قدرت کافی دارد، قابلیت اطمینان؛ آیا این تکنولوژی است؟

4. معنای توسعه پروژه خلاقانه شما چیست؟

شرایط جدید: گزینه، تنوع، طراحی، تولید، قدرت، قابلیت اطمینان، کارایی، کیفیت، اموال، مدل.

ادبیات:

1. Gornostaeva Z.I. مشکل فعالیت مستقل شناختی / / باز. مدرسه - 1998. - №2 p.38-42.

2. Danilov Ma آموزش و پرورش در میان استقلال و فعالیت خلاقانه در فرایند یادگیری. - M: روشنگری، 1978. - 82C.