Rezumatul clasificării pe FEMP "Traily Trips"
Obiectiv: Să sistematizeze și să consolideze reprezentările matematice ale copiilor din senior Group..
Sarcini:
Îmbunătățiți capacitatea de a stabili numărul în două mai mici și de alcătuit de la un număr mai mic mai mic în termen de 5.
consolidarea numelor și secvenței săptămânii săptămânii;
Titluri securizate cifrele geometrice;
Continuați să dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu și pe o foaie de hârtie în celulă;
Promovarea dezvoltării gândirii logice, a atenției, a îngrijirii.
Înmânează:
Minge,
Nikitin cuburi,
foi de hârtie într-o cușcă,
Creion simplu pentru fiecare copil.
Kusiner bastoane,
1. Momentul organizațional:
Bună, copii drăguți, cu toții frumos în lume. Aici este o potrivire atât de bună, propun să formez un cerc.
"Toți copiii s-au adunat într-un cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Mâinile strânse
Și zâmbesc unul altuia. "
Băieți, uită-te la oaspeții au venit la noi. Să-ți salutăm salut și să oferi oaspeților o stare bună (copii cu palme aruncă o dispoziție bună oaspeților)
2. Partea principală.
Băieți, am primit o scrisoare dimineața. Caracterele de basme sunt invitate să călătorească pe un oraș fabulos de mistere matematice. "Dragi copii! Castelul nostru a capturat o figură necunoscută. Era foarte ofensată de noi că nu o cunoaștem și am închis castelul pe castel. Și putem găsi cheia de la această blocare numai după ce faceți toate sarcinile sale. Te-am urmărit de foarte mult timp și credem că numai tu ne poți ajuta. Băieți, ajută eroii fabuloși? În plicul cu scrisoarea a fost imbricată, așa că ea. Să o considerăm. Ce vezi?
Educator: Ce credeți că puteți face cu acest card?
Să stăm într-un cerc, să vă luăm brațele și să vă zâmbesc unul pe celălalt. Copiii împreună cu educatorul sunt în cerc.
În cercul larg, văd,
Toți prietenii mei s-au ridicat.
Acum vom merge imediat
Acum hai să mergem la stânga
În centrul cercului se va aduna
Și vor reveni totul la locul respectiv.
Zâmbește, să zâmbim.
Începeți călătoriile.
Deci, prima stradă, pe care trebuie să o vizităm este "strada problemelor". Dunno a ajuns aici. Pe această stradă există o mulțime de întrebări pe care Dunno nu le poate răspunde. Să-l ajutăm? Pentru aceasta vom face un cerc. Voi arunca mingea la tine și voi pune întrebări și tu - pentru a prinde mingea și a le răspunde.
Întrebări:
Care este timpul anului acum?
Ce lună este?
Câte luni ale anului?
Care este ziua săptămânii?
Câte zile în săptămână?
Denumiți toți zilele "lucrătorilor".
Denumiți zilele "weekend".
Bine băieți au răspuns la toate întrebările.
Educator: Mutarea pe. "Forme geometrice de stradă". Și Smeshariki a pierdut aici. Și astfel încât să iasă de aici, trebuie să ghiciți că locuitorii uimitori locuiesc aici. Va ajuta la chiuvete?
1. Nu sunt colțuri pe care le am
Și arată ca un farfurie
Pe placă și pe capac,
Pe inelul de pe roată
Cine sunt eu, prieteni? (un cerc)
2. El a fost familiarizat de mult cu mine
Fiecare colț în IT - direct
Toate cele patru laturi
O lungime egală.
Ești bucuros să-l imaginezi
Și numele lui este ... (Piața)
3. Trei colțuri, trei laturi
Pot fi diferite de lungime.
Dacă deveniți în colțuri
Apoi, în curând săriți-vă. (triunghi)
4. Îmi place un cerc, aproape ca el
Dar este strălucit pe ambele părți. (oval)
5. Am colțuri drepte
Ca un pătrat.
Dar lungimea a două părți
Diferiți tipi.
Fiecare școală mă cunoaște.
Și chemarea ... (dreptunghi)
Educator: Și acum să verificăm rezultatul. Ce figuri se află în interiorul cercului roșu? Dreapta.
Ce cifre sunt într-o cerc verde. Excelent, ai făcut cu sarcina.
Următoarea stradă "clădiri necunoscute". Pe această stradă, constructorii sunt gena crocodilă și Cheburashka. Sunt iubitori mari construi terenuri de joacă. Să vedem ce sa întâmplat cu ei? Băieți, vezi ce clădiri neobișnuite pe această stradă. Să construim unul dintre ei cu tocuri
Ce baghetă în scara noastră este cea mai înaltă? Care sunt cele mai mici (două seme de nume albe de la cel mai mic până la cel mai înalt și viceversa.
Trebuie să ne relaxăm puțin și să câștig forța pentru călătorii ulterioare. Și ne va ajuta în acest "oraș sport". Leopold Cat trăiește în acest oraș. Întotdeauna își monitorizează sănătatea și se încarcă în mod constant.
Fizkultminutka.
Timpul - urca, scoate
Două - Bend, se ridică,
Trei - în mâinile tale trei bumbac,
Capați trei noduri.
Patru mâini mai largi,
Cinci - la val,
Șase - să se așeze din nou pe scaun.
Următoarea stradă "creioane vesele". Stabilit pe această stradă Pinocchio. Nu și-a plăcut să facă deloc și această sarcină pentru el este foarte complicată. Dar aveți copii mici, cred că vă veți ocupa de această sarcină. Luați coli de hârtie și creioane. Pune un creion pe un punct roșu. Începe.
4 celule - dreapta, 2 celule - sus, 4 celule - dreapta, 5 celule în jos, 4 celule - stânga, 2 celule - în sus, 4 celule - stânga, 1 celulă - în jos, 1 celulă - stânga, 1 celulă - în jos, în jos , 1 celulă, 4 celule, 2 celule - dreapta, 1 celulă - în jos.
Educator: Ce am făcut?
Copii: cheie.
Desigur, ne va ajuta să deschidem ușa în castel. Și învățăm cine este atât de ofensat la eroii de basm.
O dată, două, trei, patru, cinci vor bate blocarea. O dată, două, trei uși din castel de la.
Băieți, cine este? (Digit 5)
Denumiți două numere cele mai mici din care figura 5 se va dovedi.
Băieți, și să încercăm să ieșim din cuburile noastre magice (Nikitin) această cifră
Educator: bine făcut, copii! Mă bucur că totul sa dovedit. Din păcate, este timpul să ne întoarcem la grădinița noastră. Închideți-vă ochii și luați în considerare până la 5 și înapoi. Aici suntem acasă. Ți-a plăcut călătoria noastră? Unde te-am vizitat și ce ai făcut? (Răspunsurile copiilor, însumarea lecțiilor)
- În acest sens, călătoria noastră sa încheiat.
Fișiere aplicate
Metode și tehnici:
Materialul demonstrativ: Cardul reprezentând spațiul spațial, mingea, 5 rachete, cărți numerice cu o imagine a astronauților de la 1 la 5, 5 cercuri, pătrat, cerc, dreptunghi, oval, triunghi.
Înmânează: Foi pentru sarcină: "Conectarea la numere", creionul, formele geometrice (cerc, oval, pătrat, dreptunghi, triunghi) de numărul de copii, carte cu imaginea unui labirint (pentru fiecare copil).
Mutați nodul
Educator - Băieți, astăzi nu vom face cu dvs., dar vom merge într-o călătorie. Ești de acord? Copii: Da!
Copii- cu mașina, cu trenul etc.
Educator - Așa este, doar că nu vom merge cu tine, nu înot, ci zboară. Dar ceea ce zboară, vei învăța acum. Educator- Avem un drum lung, să rupăm puțin să începem puțin.
Educator - Foarte bine, antrenamentul nostru a trecut perfect! Și acum vă sugerez să mergeți dincolo de mesele din locul nostru.
Educator - Vă sugerez astăzi să deveniți ingineri reali designeri. Deci, foaia de hârtie se află în fața dvs., numerele sunt scrise pe ea. Conectați numerele în ordinea contului. Ce-ai făcut? Copii - Rocket! Educator - Rocket! - Și care este numele unei persoane care zboară în spațiu pe o navă spațială? Copii - cosmonaut. Educator - Uite, totul este pregătit pentru călătorii în spațiu, rachete la început. - Rămâne numai pentru a alege comandanții și pentru a forma echipajele. - Pot exista atât de mulți astronauți pe fiecare rachetă, deoarece numărul indică.
Bine făcut! Echipajele sunt gata, puteți merge la zbor. Operatorii vor urma zborul nostru, astfel încât, în cazul cărora să vină să ne ajute, dar cred că nu vom avea nevoie de ajutor, ne vom ocupa de tot. - După cum știți, racheta este controlată folosind computerele laterale, să facem butoanele pentru a controla computerul de la bord pentru a începe racheta noastră.
(privind sarcina educatorului)
Educatoroferă pentru a verifica corectitudinea calculatorului de îmbarcare unul de celălalt. - Și acum suntem cu voi, zboară pe rachetă. Atenţie! Pentru a scoate navele spațiale pentru a găti! Activați aparatele! Începeți un numărătoare inversă de la 10 (9,8,7,6,5,4,3,2,1)! (Muzica sună racheta de decolare) Educator -
Fizkultminutka.
Am trăit pe lună. Planetele au condus la cont. Mercury - Times. (bumbac deasupra capului) Venus - două. (picior fuzionat) Pământ - trei, Marte - patru.
Uranus - șapte, Neptun - opt. (Genuflexiune) În plus, toate Pluto este nouă. (urcați la șosete) Cine nu vede - ieși!
Educator -Băieți, în timp ce ne-am odihnit cu tine, racheta noastră a fost împușcată de la curs. Ce să fac? - Trebuie să restaurăm cursul navei. Și vom putea restabili cursul navei pe harta-labirint. Educatorul oferă copiilor exercițiul "labirint".
Jocul "Găsiți-vă cosmodromul"
(sunete muzicale)
(Cosmodromes - 5 folie, în centrul formelor geometrice de cerc - un cerc, pătrat, oval, dreptunghi, triunghi). La copii, embleme care prezintă forme geometrice. Educator (Cont direct). Te aterizăm. - Băieți, te-ai confruntat perfect cu sarcinile tale. Din tine ai astronauți buni.
Vă mulțumesc tuturor pentru atenția dvs.!
Rezultat
- Ți-a plăcut zborul nostru cosmic? -
REZUMAT Canțumire deschisă privind sarcinile FMP Senior Group:
Îmbunătățiți abilitățile contului direct și inversat în termen de 10.
Îmbunătățiți capacitatea de a vă concentra în spațiul înconjurător cu privire la dvs. (dreapta, stânga).
Fixați capacitatea de a apela în mod constant zilele săptămânii, să determinați ce zi a săptămânii de azi, care a fost ieri.
Fixați capacitatea de a naviga pe foaia de hârtie, de a determina părțile, colțurile și foaia de mijloc.
Dezvoltarea operațiunilor mentale, discursul conectat, independența, capacitatea de a acționa în conformitate cu instrucțiunile.
Educarea asistenței reciproce și a sprijinului prietenos, interesul pentru matematică.
Metode și tehnici:
Situația jocului;
Întrebări (inclusiv problema);
Situații problematice.
Materialul demonstrativ:
Cardul reprezentând spațiul spațial, mingea, 5 rachete, cărți numerice cu o imagine a astronauților de la 1 la 5, 5 cercuri, pătrat, cerc, dreptunghi, oval, triunghi.
Înmânează:
Foi pentru sarcină: "Conectarea la numere", creionul, formele geometrice (cerc, oval, pătrat, dreptunghi, triunghi) de numărul de copii, carte cu imaginea unui labirint (pentru fiecare copil).
Mutați nodul
Educator - Băieți, astăzi nu vom face cu dvs., dar vom merge într-o călătorie. Ești de acord? Copii: Da!
Băieți, ce puteți merge într-o călătorie? Copii- cu mașina, cu trenul etc.
Educator - Așa este, doar că nu vom merge cu tine, nu înot, ci zboară. Dar ceea ce zboară, vei învăța acum.
Educator- Avem un drum lung, să rupăm puțin să începem puțin.
(Copiii se ridică într-un cerc, educatorul aruncă mingea la copil și pune o întrebare pentru fixarea materialului anterior).
Care este timpul anului acum?
Ce luna?
Ce zi a săptămânii?
Ce zi a săptămânii a fost ieri?
Cine stă în dreapta?
Cine stă în stânga?
Contul direct în termen de 10;
Continuați scorul de la 1 la 4, de la 3 la 7, de la 5 la 10.
Educator - Foarte bine, antrenamentul nostru a trecut perfect! Și acum vă sugerez să mergeți dincolo de mesele din locul nostru.
Exercitarea "Conectați numerele"
(Copiii sunt distribuiți în sarcină)
Educator - Vă sugerez astăzi să deveniți ingineri reali designeri. Deci, foaia de hârtie se află în fața dvs., numerele sunt scrise pe ea. Conectați numerele în ordinea contului. Ce-ai făcut?
Copii - Rocket!
Educator - Rocket!
- Și care este numele unei persoane care zboară în spațiu pe o navă spațială?
Copii - cosmonaut.
Educator - Uite, totul este pregătit pentru călătorii în spațiu, rachete la început.
(În camera de grup există șevale cu siluete de rachete, pe orificiul fiecărei cifre de rachetă de la 1 la 5. pe masă la tutorele de card cu o imagine a astronauților de la 1 la 5).
-
Rămâne numai pentru a alege comandanții și pentru a forma echipajele.
(Educatorul numește comandanți echipajului. Comandanții sunt potriviți pentru masă, luați o carte cu o imagine a astronauților și ridicați echipajul copiilor și potriviți racheta cu cifra corespunzătoare).
- Pot exista atât de mulți astronauți pe fiecare rachetă, deoarece numărul indică.
Arina, de ce a venit echipajul tău la această rachetă?
Vanya, de ce a abordat echipajul tău această rachetă?
Ulya, câți oameni sunt în echipajul tău?
Bine făcut! Echipajele sunt gata, puteți merge la zbor.
Operatorii vor urma zborul nostru, astfel încât, în cazul cărora să vină să ne ajute, dar cred că nu vom avea nevoie de ajutor, ne vom ocupa de tot.
- După cum știți, racheta este controlată folosind computerele laterale, să facem butoanele pentru a controla computerul de la bord pentru a începe racheta noastră.
Efectuarea unui computer de bord
(privind sarcina educatorului)
puneți pătratul în colțul din dreapta sus;
puneți dreptunghiul din colțul din stânga jos;
puneți triunghiul în colțul din stânga sus;
puneți oval în colțul din dreapta jos;
puneți cercul în mijloc.
Educatoroferă pentru a verifica corectitudinea calculatorului de îmbarcare unul de celălalt.
- Și acum suntem cu voi, zboară pe rachetă. Atenţie! Pentru a scoate navele spațiale pentru a găti! Activați aparatele! Începeți un numărătoare inversă de la 10 (9,8,7,6,5,4,3,2,1)!
(Muzica sună racheta de decolare)
Educator -Nava noastră spațială crește mai mare și mai mare! Flying merge bine! Am avut un drăguț cu tine, rachete construite, echipaje formate, făcute computere la bord. Să luăm puțină odihnă.
Fizkultminutka.
Am trăit pe lună.
Planetele au condus la cont.
Mercury - Times. (bumbac deasupra capului)
Venus - două. (picior fuzionat)
Pământ - trei, Marte - patru. (Înclinând trunchiul drept, stânga)
Jupiter - cinci, Saturn - șase. (Trucuri înclinate înainte, înapoi)
Uranus - șapte, Neptun - opt. (Genuflexiune)
În plus, toate Pluto este nouă. (urcați la șosete)
Cine nu vede - ieși!
Educator -Băieți, în timp ce ne-am odihnit cu tine, racheta noastră a fost împușcată de la curs. Ce să fac?
- Trebuie să restaurăm cursul navei. Și vom putea restabili cursul navei pe harta-labirint.
Educatorul oferă copiilor exercițiul "labirint".
Exercițiul grafic "labirint"
Copiii cu creion indică calea rachetei în orbită.
Jocul "Găsiți-vă cosmodromul"
(sunete muzicale)
Copiii ies din mese, imită zborul navei spațiale și aterizează pe cosmodromul lor, (Cosmodromes - 5 folie, în centrul formelor geometrice de cerc - un cerc, pătrat, oval, dreptunghi, triunghi). La copii, embleme care prezintă forme geometrice.
Educator - Zborul nostru se apropie de sfârșit. În porkole văd pământul. 10 secunde rămase până la sfârșitul zborului. Realizăm numărătoarea inversă (Cont direct). Te aterizăm.
- Băieți, te-ai confruntat perfect cu sarcinile tale. De tine au astronauți buni.
Astăzi ești bine făcut, eram interesat să călătoresc cu tine.
Vă mulțumesc tuturor pentru atenția dvs.!
Rezultat
-
Ți-a plăcut zborul nostru cosmic?
-
Să ne amintim ce ați fost dificil în zbor? Și ce ați avut doar, ușor de efectuat?
Conținut de software:
Obiective educaționale:
- consolidarea cunoștințelor despre compoziția numerelor din 10 din cele două mai mici;
- consolidarea competențelor contului direct și inversat în termen de 10;
- consolidarea cunoștințelor despre figurile geometrice;
- Consolidarea cunoștințelor despre secvența anului, luni ale anului, zilele săptămânii, parte a zilei;
- consolidarea capacității de a naviga pe o foaie de hârtie;
- consolidarea capacității de a rezolva exemple;
Dezvoltarea obiectivelor:
- să dezvolte gândirea logică, inteligența, atenția, memoria, topirea, imaginația, promovarea dezvoltării vorbire, capacitatea de a-și susține declarațiile;
Educational:
- educarea independenței, perfecțiunii, a interesului în clasele matematice, abilitatea de a aduce activitatea la sfârșit;
Lucrări preliminare: Gândirea misterelor, soluționarea sarcinilor logice, observarea calendarului, clasele individuale.
Echipamente : Șevale, flaneluga, numere;
Înmânează: Creioane, foaie de hârtie pur, creion, benzi culoarea albastra, bastoane numeroase, numerele 1-10;
Cursul de călătorie.
Schimbul să începem cu poemul.
Amintiți-vă totul fără cont exactă
Nu se mișcă de la locul de muncă.
Fără un cont nu va fi pe strada luminii,
Fără un cont, racheta nu va urca.
Și în ascundere și căutați nu vă deranjează pe băieți,
Ia băieții în curând pentru muncă
Educator. Deci, atenție, pentru fiecare răspuns corect, participanții vor primi un asterisc din ce echipă va fi un număr mai mare de stele, echipa va fi câștigătoare. Călătoria noastră spre țară " distracție matematicăÎncepe!
1. Concurse Răspundeți la întrebare (întrebările sunt setate prin comandă)
1. Câte zile în săptămână? 1. În ce zi a săptămânii se află marți?
2. Ce zi a săptămânii este înainte de vineri? 2. Cât timp este weekend-ul?
3. Câte luni pe an? 3. Ce fel de luni de primăvară știi?
4. Ce știți lunile de vară? 4. Ce fel de luni de iarnă știi?
2. Construirea ghicitorilor
1. Hedgehog a cerut Hedgehog - vecin
Unde ești de la Fidget?
Măguitor pentru iarnă
Vezi, mere pe mine?
Colecta-le în pădure,
Șase luate, o poartă.
A adus vecinul
Este mult sau nu?
- Cum a făcut numărul 7? K 6 + 1 \u003d 7
2. Culk a decis
Trei cocoși
Da, puii sunt cinci.
Și câte împreună?
E greu de știut.
E până la cinci ani
(8 găini)
3. Concurență pentru ambele echipe
Trebuie să desenezi:
- în colțul din stânga jos pătratul;
- în colțul din dreapta sus un dreptunghi;
- în colțul din dreapta jos al cercului;
- în colțul din dreapta sus al ovalului;
- în mijlocul triunghiului frunzei;
Răspuns Vă rog să-mi întrebări:
- Ce geometrică figurează cel puțin din toate unghiurile?
- Ce figură geometrică nu există colțuri?
4. Concurența trebuie să găsească vecini în numere.
Pentru echipa "trapeze" din numerele 5,7,9.
Pentru echipa "Pentagon" din numerele 4,6,8.
5. Concurse Căpitan de concurs
- Băieți, uitecu grija Pe modele de bastoane de pe tablă. Este necesar pentru fiecare echipă, pentru un minut amintiți modelul și pentru a pune același model de la bastoanele de numărare către fiecare căpitan de pe masă.
Fizminutka:
Luni am fost cumpărat
Și marți Drew
Miercuri spălate de mult timp
Și joi la fotbal a jucat
Vineri am sărit, am fugit
Dans foarte lung
Și sâmbătă, duminică
M-am odihnit toată ziua.
6. Exemple de concurs
Este oferit fiecărei echipe un buchet de flori. În interiorul florii, exemple și trebuie să le decidem, atunci fluturi frumoase Zbor spre flori.
echipa "Trapeze."(Exemple flori: 2 + 3, 5-1, 7 + 3, și pe fluturi Răspunsuri: 5, 4, 10)
echipe "Pentagon."(Exemple de flori: 2 + 4, 5-2, 6 + 3 și pe fluturi Răspunsuri: 6,3, 9)
Copiii decid exemple și fluturi de plante pe flori.
7. Concurență pentru ambele echipein schimb.
uită-te la birou. Să jucăm jocul "corespondența". La bord, toate numerele au fost confuze și trebuie să le punem corect. Lucrați cu numerică în apropiere.
- Denumiți cel mai mic număr. (unu)
Denumiți cel mai mare număr. (10)
- Câte unități sunt printre 5? (cinci)
- Denumiți numărul numărului anterior 6. (5)
- Denumiți numărul numărul următor 6. (7)
După ce concursurile sunt numărate primite de comenzi,
"Stele" și câștigătorul este determinat. Băieții primesc cadouri. Toți copiii sunt aplicați mulțumiri pentru călătoria interesantă și demonstrând cunoștințele despre matematică
Tyurina Anastasia Gennadiavna.
Rezumat de clase deschise în grupul senior pe fmp "Călătorie în matematică"
Un rezumat al exercițiului deschis pe FMP din grupul senior de pe acest subiect:
« Călătorind în matematică» .
Petrecut și pregătit: Tutor Tyurina Anastasia Gennadiavna
scop : Dezvoltarea memoriei, gândirea, abilitatea de a navigaspațiu și timp, țineți un cont de până la zece.
Sarcini :
Educational:
Fixați scorul în termen de 10, apelați numerele adiacente ale unui număr dat, comparați-le. Fixați ideea figurilor geometrice. Strângeți capacitatea de a rezolva sarcini aritmetice simple folosind gândirea logică. Consolidați cunoștințele temporarerelații: zilele săptămânii.
În curs de dezvoltare:
Dezvolta imaginația spațială, capacitatea de a se concentra la timp, interes cognitiv;
dezvoltați percepția, atenția, capacitatea de a analiza și compara obiectele după proprietăți, generalizați; formează abilități de auto-muncă;
Educational:
Educaocupațiile matematice;
să dezvolte independența;
educați dorința de a oferi asistență celorlalți care se aflau într-o situație dificilă;
pentru a aduce relații prietenoase între copii, obiceiul de a se angaja în perechi.
Regiuni educaționale:
Dezvoltare cognitiva(FMP)
Dezvoltarea comunicativă din punct de vedere social(Activitate de joc)
Dezvoltarea vorbirii(activitate de vorbire)
Tehnici metodice: Întrebări, exerciții, jocuri, sarcini.
Clase de structură:
1. Partea introductivă (1 minut).
2. Partea principală (23 de minute). Scop: Implementarea sarcinilor. 3. Analiza claselor (1 minut).
Curs de călătorie:
grup Copiii și profesorul vin.
Îți voi spune acumCuvântul "magic" - "Bună ziua!" \\
Vă veți spune"Buna ziua!"
Când oamenii spun salut, ei nu numai că se întâlnesc, ci și se dorește reciproc sănătatea. Așa că vorbesc acum"Buna ziua" , Salutări și dorința de sănătate și voi și oaspeții noștri. Încă spuneți salut oaspeților noștri.
Copiii spun "Bună ziua!"
Pedagoga. : Copii, astăzi vom merge lacălătorind în matematică» . Dar pentru a merge nevoia de a obține un card de invitație. Și pentru asta trebuie să răspundeți corect la întrebările mele.
"Vrăjitorul rău a încântat toate numerele, și-au uitat locurile și au confundat. Ajutați fiecare număr în locul dvs. Aranjați-le în ordine de la mai mult la mai mult. "
Băieții constituie o serie numerică de la 1 la 10.
- Artem, numărați numerele în ordine, așa cum le puneți;
Dima, ce număr ați pus după numărul 4?
Relin, ce număr aveți un număr înainte de numărul 10?
Amir, apelați un număr mai mare de 5 până la 1.
Lina, chemați vecinii numărului 8.
Kirill numărul 3 între ceea ce merită cifrele?
Pedagoga. : Bine făcut! Toate au fost legate de sarcină și am primit cartea de invitație la fabulosulȚară . Și putem merge pe drum.
Organizarea timpului:
Și acum toți copiii se ridică,
Mâinile mari ridică mâinile.
Strângeți degetele, apoi deschideți,
Mâinile în jos și așa stați.
Ne-am odihnit puțin
Și a mers la pistă.
Pedagoga. : Opriți reciproc și vom merge pe această cale pe călătorie. Copiii și calea noastră?
Copii: îngust
(Copiii merg pe calea)
Sarcina 1: Există un plic portocaliu pe masă.Sarcina: Acesta este un ceas magic : Nu definim timp pe ele, iar ziua săptămânii. Să răspundem la întrebări:
Se numește prima zi a săptămânii? -Luni….
Câte zile ale săptămânii?
Câți muncitori?
Câte weekend-uri?
Care este ziua săptămânii?
Bine făcut?
Și cu această sarcină pe care ați făcut-o!
Educator: În jurul nostru drumul. Care este drumul?
Copii: lățime
Copiii merg pe drum.
Sarcina 2. Pe tabel este un plic purpuriu. Se află un pătrat într-o față tristă. Ce s-a întâmplat? De ce așa de trist? "Vrăjitorul rău a încântat casa în orașul meu, sa despărțit în 4 părți. Și ce era acasă, ce formă? Băieți, și ați ghicit copiii: pătrat. Ajuta-ma te rog!"
Băieții, pe fiecare masă sunt cei care au cunoscut non-scrisori, să ajutăm pătratul și să colectăm casa? Ce formă geometrică va fi?
Copiii răspund la forma pătrată.
Lucrul în grupuri: 1 Grupul colectează un pătrat de 4 pătrate, 2 grupe - din patru triunghiuri.
Bine făcut!
Copiii merg de-a lungul frânghiei.
Sarcina 3. Dunno toate-toate confuz. Acest joc de testare este "corect" va ajuta la corectarea erorilor.
Dacă auziți ce credeți că este corect, bateți, dar în mod incorect - leagăn capul.
- dimineața soarelui se ridică;
Seara, oamenii au micul dejun;
Ziua strălucește luna luminos;
Dimineața, copiii merg la grădiniță;
Sunt sapte zile intr-o saptamana;
După luni, există un mediu;
Total 6 sezoane;
Iarna vine după axial.
Bine făcut! Și acum avem o mlaștină și o singură isgenă mică. Trebuie să treci pe ele să nu cadă în mlaștină, altfel ai înecat.
Sarcina 4: Și acum să rupăm puțin și să jucăm mingea. Arunc mingea la copil și pun întrebări.Câți "ochi" la semafor? Câte cozile au patru pisici?Câte picioare au o vrabie?Câte labe au două cuburi?Câte în colțurile camerei?Câte urechi au doi șoareci?Câte cozi în două vaci?Câte mâini fac doi tipi?
Băieți bine făcut.
"Băieți, ați împlinit toate sarcinile, ați pus ordine în matematică.
Ei bine, timpul a venit să se întoarcă. Stai jos pe scaune. Mi-a plăcut foarte multcălătorie , si tu? Ce ți-a plăcut cel mai mult? Și câte sarcini au fost? Minunat
La noi întâlniri!
Preșcolar bugetar municipal instituție educațională « Grădiniţă ObLasting Tipul nr. 53 "al Comitetului Executiv al Nizhnekamsky zona municipală. Rt.
Rezumat de clase deschise în grupul senior pe fmp "Călătorie în matematică"
Profesori asamblați: Tyurina a.g.
Nizhnekamsk 2016.
Rezumat de clase deschise pe FMP în grupul mai vechi "Călătorie în țara de matematică"
Ocupație deschisă De către FMP în grupul mai vechi "Călătorie în țara de matematică"
Conținutul de software.
Fixați ideile despre triunghiuri și cvadrangles, proprietățile și speciile acestora.
Îmbunătățiți abilitățile contului în 10 utilizând diverse analizoare (la atingerea, contul și reproducerea unui anumit număr de mișcări).
Aruncați bucăți de zi.
Să se familiarizeze cu numele zilelor săptămânii (luni, etc.).
Dezvoltați discursul, observarea, activitatea mentală, auditivitatea și atenția vizuală, gândirea logică
Pentru a aduce independența, stabilitatea, abilitatea de a aduce la sfârșit, interesul pentru sarcinile matematice.
Educați relațiile prietenoase dintre copii.
Materialul vizual didactic
Material demonstrativ. O pungă cu gheață, 4 imagini care prezintă părți ale zilei (pe o persoană și pe bord); Pătrat, împărțit în părți și imagine care prezintă o casă pentru jocul "Pythagoras", 7 cărți numerice cu imaginea remorcilor
Înmânează. Seturi de pătrate și triunghiuri.
Ora de organizare:
Î: Băieți, astăzi am venit să ne vizităm pentru a vedea cum facem și aflăm cât de mult știm cu dvs. Să-i salut și nu vei mai fi distras.
Și acum vom spune salut:
Toți copiii s-au adunat într-un cerc,
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Împreună cu brațele
Și smire unul altuia!
(Luați mâinile și priviți unul la celălalt cu un zâmbet).
Len: Băieți, vă sugerez astăzi să mergeți într-o călătorie.
Și unde - ghiciți acum.
Ea este regina tuturor științelor
Fără ea suntem ca niște mâini
Învață să gândească și să decidă
Și o mulțime de acțiune pentru a efectua (matematică)
Așa e, băieți, atunci!
Invită toți copiii
Du-te în curând!
Așteptarea testelor,
Sarcini complexe.
La ce vom merge? (răspunsurile copiilor). Amintit:
Am bătut, bate, bate,
În modul îndepărtat vă veți arăta.
După pădure, lângă munți
Îl urmăresc cu sprijinul deplin.
Și deasupra râului de pe pod
Înscrieți-vă la dvs .: tu!
Și apoi mă voi ascunde în ceață
Eu numesc rapid ... (tren)
Î: - Ajutați reciproc și mergeți pe drum. (Pentru muzica unui tren de la Romashkovo, copiii merg într-un cerc, reprezentând trenul)
Aici vin cu tine
Shapoklyak: Bună ziua, băieți și oaspeți! Și tu nu ma observat, m-am dus cu tine în tren? Și unde mănânci?
În țara magică a matematicii, nu te voi lăsa jos până nu mă ajuți să numesc scurt
Î: Deci, să vedem cine ne-am întâlnit pe drumul către Regina:
Gaming Exercițiu "Oricine numără mai repede".
"Lăudați-vă mâinile de câte ori ca iepurași de pe card.
De câte ori ați acoperit?
Împușcat de câte ori arborele de Crăciun este afișat pe card,
De câte ori te-ai așezat? De ce ai stat de atâtea ori?
Îndoiți înainte de câte ori urșii de pe card.
De ce te-ai aplecat de atâtea ori?
Shapoklyak: Ce ești grozav! Gândiți-vă bine. Te rog la o țară magică.
Î: Te-ai făcut bine cu aceste sarcini, și pentru asta îți dau litera "M". Există încă multe sarcini înainte. Și pentru fiecare sarcină veți primi prin scrisoare. La sfârșitul călătoriei, să vedem că din aceste scrisori pot fi alcătuite.
Așa că am ajuns cu tine în țara de matematică. Mă întreb cum putem deschide aceste porți magice? Se pare că am ghicit.
Să mergem la locurile dvs. și să facem următoarea sarcină. Uită-te la mesele dvs. așezate dungile dintre ele trebuie să colecteze imaginea și apoi poarta noastră se va deschide. Pentru a obține o imagine, trebuie să colectați dungi cu numere în ordine.
Exercițiu.
Î: Foarte bine ați adunat o imagine corectă, pentru că vă dau litera "o".
Poarta este deschisă și ne întoarcem să fim în " Țara magică matematicieni ".
Să vedem ce este încă neobișnuit să ne aștepte înainte.
Vedeți câte pungi aici, doriți să știți ce sunt în ele. Acum vom juca într-un astfel de joc, vă voi suna și va trebui să ghiciți la atingere, câte obiecte aici și să nu spuneți. Apoi trebuie să arătați atât de multe mișcări câte elemente ați vorbit. Și restul copiilor trebuie să calculeze și să stabilească atât de multe triunghiuri la biroul dvs. câte mișcări au făcut. Gata?
Numite 3-4 copii la atingere consideră și arată mișcările egale cu numărul de obiecte. Apoi, elementele merg și trec împreună.
foarte bine făcut cu sarcina și pentru asta vă dau litera "L".
Shapoklyak: Ceva, băieți, câștigați complet. Și bine, relaxați-vă, da în geanta mea magică, uite (devine fulgi de zăpadă)
Gimnastică pentru ochi
Am văzut fulgul de zăpadă - jucat cu Snezhinka (copiii iau o fulg de zăpadă în mâinile lor, trageți fulgul de zăpadă înainte în fața lor, concentrați-vă asupra ochilor ei)
Fugiul de zăpadă la dreapta a zburat, copiii s-au uitat la dreapta, copiii s-au uitat la dreapta (iau fulgi de zăpadă spre dreapta, trace mișcarea cu o privire)
Aici fulgi de zăpadă au zburat, ochii rămași spre stânga (iau o fulg de zăpadă stânga)
Vânt zăpadă ridicată
Și coborâtă la pământ (ridicând fulgi de zăpadă în sus și în jos, copiii se uită în sus și în jos)
Tot! La pământ, am ajuns (să lucrez și să stau jos, coborând fulgul de zăpadă pe podea)
Închideți-vă (închideți-vă ochii cu palme)
Ochii de odihnă (copii pliază fulgi de zăpadă și stai pe scaune)
Î: Ochii bine făcuți se odihnesc și pentru sarcinile corecte finalizate, vă dau litera "O".
Î: Băieți, ne vedem, întâlnește regina matematicii. Mă întreb ce o altă sarcină a pregătit pentru tine?
(Înainte de copii pe tablă, imagini cu imagini ale unor părți ale zilei (dimineața, zi, seara și nopți).
Iii parte. Gaming Exercițiu "Zilele săptămânii".
Înainte de a vă afla cărțile cu imaginea unor părți ale zilei. Trebuie să le descompun în secvența corectă.
Și pentru asta trebuie să ghicesc ghicitorii:
Soarele este strălucitor
Petushk în grădină cântă
Copiii noștri se trezesc
ÎN grădiniţă Colectarea.
Soare pe cer
Strălucind strălucitor
Pentru o plimbare mergem
Cântecele sunt distractive!
razele de soare
Satul de acasă
Am venit de la o plimbare
Ora cinei!
În cer, stelele ard
În râurile râurilor spun
Pentru noi în fereastra lunii arată
Copiii noștri au dormit să doarmă.
Băieți bine făcut. Și să ne jucăm cu degetele și să ghicesc ce oră spune ziua în jocul nostru
Acest deget vrea să doarmă,
Acest deget sari în pat,
Acest deget rupt,
Acest lucru tocmai a adormit,
Iar acesta din urmă doarme cu mult timp în urmă,
Pentru ei arata luna in fereastra (noaptea)
Și pentru această sarcină obțineți litera "D".
Băieți, știți atât de mult și știți cât de ușor și deformizează toate sarcinile! Dar regina matematicii a vrut și tu
Educatorul clarifică numele și secvența de părți ale zilei și propune să le desemneze într-un singur cuvânt. (Zi.)
"Adulții înlocuiesc adesea ziua cu cuvinte toată ziua. Șapte astfel de zile reprezintă o săptămână (pe tablă cardurile descrise de la 1 la 7 remorci). În fiecare zi are numele: luni, marți ... Duminică. " Copii, împreună cu educatorul, repetă numele săptămânii. Spune ce zi lucrătoare și ce weekend.
Și acum să ieșim afară și să facem o cană pentru atacurile fizice.
Shapoklyak (poate cu noi)
Fizminutka despre zilele săptămânii
Luni am fost cumpărat (mișcarea mișcării,
Și marți am atras (arătați mișcarea).
Miercuri, a fost spălată de mult timp (arătând mișcarea,
Și joi, a jucat fotbal (alergând la fața locului).
Vineri, am fugit, am sărit (arătând mișcarea).
Dans foarte lung (rotiți la fața locului).
Și sâmbătă, duminică (mâini de bumbac)
M-am odihnit toată ziua (stau în poziție).
Î: Băieți bine făcut! Pentru această sarcină obțineți litera "C" și noile cunoștințe de la Regina Matematică.
Î: Și aici este următorul test, stai jos la mese: băieți, aveți cifre pe mese, găsiți un pătrat mare între ele și ridicați-l.
foarte bine, și puteți face 2 dreptunghiuri de la un pătrat, cu ajutorul unui băț de numărare? Dar cum cu ajutorul unei alte bastoane de numărare de la aceste 2 dreptunghiuri fac 4 pătrate? Ce sunt copii tineri și cu această sarcină a fost dependentă.
Minunat, ai făcut cu această sarcină. Pentru atenția voastră, inteligența vă dau litera "S".
Și am adunat un întreg cuvânt. Și aici este scris aici "bine făcut".
Î: Dar trebuie să mergem acasă, pentru că trebuie să depășiți acest obstacol.
Și acest lucru ne va ajuta cu forme geometrice.
V parte. Joc didactic "Pythagoras".
Spuneți-mi, cum credeți că este posibil să colectați un pătrat de la triunghiuri? Să încercăm. Și să reamintească unde ar trebui să ne întoarcem? acasă, să colectăm casa din forme geometrice
(Walks Shapoklyak, vezi cine face dificilă, ajută)
Bine făcut! Deci noi și noi am fost acasă.
Vi parte. Rezumând.
Spune-mi unde eram astăzi?
Ce facem cu tine?
Ce zile ale săptămânii știi?
Ce zile ale săptămânii weekend?
Ce zile - săptămânile?
Ce ți-a plăcut?
Ce ți-ai amintit mai mult?
Băieți, ești bine făcut, ai împlinit toate sarcinile. Regina matematicii vă mulțumește pe toți pentru participarea activă și vă oferă aceste daruri (nu uitați de Chapoklyak)
