Oyun aparıcının sözləri ilə başlayır:
- Simon "Əllərinizi yuxarıya qoyun!"
Lider eyni zamanda əllərini qaldırır. Uşaq da bu hərəkəti təkrarlamalıdır. Bundan əlavə, eyni modelə görə, hər hansı bir əmr verilir, məsələn, barmaqlarınızın uclarına toxunun, oturun və qollarınızı irəli uzatın, əyilmək və s. Lakin, ara sıra vasitəçi "Simon danışır" ifadəsinin başlanğıcını söyləməyi unudur və sonra uşaq əmrə əməl etməməlidir. Oyun diqqət və təlimatları izləmək qabiliyyətini inkişaf etdirir. Çocuğunuz dərhal bir cümlə yığmaqda çətinlik çəkirsə, yalnız bir sıra əmrlərlə başlayın. Həm də uşağınızın lider olmağa çalışmasına icazə verin.
Kartondan iki dairəni kəsib çubuqda düzəldin (şirəsi üçün bir saman, suşi üçün bir çubuq və s.) Biz belə oynayırıq: qırmızı işıqda dururuq və yaşıl işıqda hədəfə doğru irəliləyirik. Tapşırıq: göstərilən məsafəni səhv etmədən getmək. Oyun yalnız diqqəti inkişaf etdirmir, həm də daha az əhəmiyyət kəsb edən, yolu keçmə qaydasını öyrənməyə kömək edir.
Ağ bir kağız üzərində hər hansı bir nişan çəkin və uşağınızdan onları stikerlərlə yapışdırmasını istəyin. İncə motor bacarıqlarını, əzmkarlığı, diqqəti inkişaf etdirir. Etiketlərin mövzusundan asılı olaraq tapşırıq müxtəlif yollarla ifa edilə bilər: balıqları bəsləmək, çiçəklər əkmək və s.
Cüt şəkillərlə kartlar düzəldin. Bir neçə cüt şəkli üzü aşağı qoyun (4-6 kartdan başlamaq daha yaxşıdır). Uşaq bəyəndiyi hər hansı bir şəkli açır, üzərində nəyin çəkildiyini görür və xatırlayır və tam olaraq eyni şəkli axtarır. Bir dəfəyə yalnız 2 kart aça bilər və bir cütdürsə kartlar açıq qalır. Arızanın olması halında, hər iki açıq kart çevrilir və cüt yenidən axtarılmalıdır. Oyun görmə yaddaşını inkişaf etdirir.
Uzun nəfəs almaq üçün bir oyun. Düzgün və gözəl nitqin formalaşması üçün bir uşaqda uzun bir nəfəs inkişaf etdirmək çox vacibdir. Bunu etmək üçün sabun köpüklərini şişirə, şamları üfürə, kağız salfetlər parçalarını havada saxlamağa çalışa və nəhayət pambıq toplarla bir oyun düşünə bilərsən. Məsələn, labirentdən keçmək.
Balon tennis. Hərəkət koordinasiyasının inkişafı üçün bir oyun. Raketlər üçün çubuqlarda plastik plitələr istifadə edin.
Üç yaşında uşaq yalnız əsas rəngləri bilməməli, həm də oyuncaqları və digər əşyaları rəngə görə sıralaya bilməlidir. Bu oyun üçün IKEA-dan plastik qablar və uşaq sürprizlərindən oyuncaqlar istifadə etmək yaxşıdır.
Çuxurlarınıza tüklü tel daxil edərək uşağınıza bir süzgəc edin. İncə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün yaxşı bir oyun.
Eşitmə qabiliyyəti, ritmlə doğaçlama qabiliyyəti və yalnız yaxşı bir əhval-ruhiyyə üçün bir oyun. Dəmir-dümür materiallardan ev nağara dəsti düzəldirik. Özümüzü nağara çubuqları ilə silahlandırırıq - qida filmindən və ya folqadan olan karton borular bu məqsədlər üçün çox uyğundur və çox səs-küy salırıq. Uşağın diqqətini müxtəlif obyektlər tərəfindən hansı səslərin çoxaldıldığına, eyni obyektin təsir yerindən asılı olaraq necə bir neçə səs çıxara biləcəyinə çəkin. Tanınmış melodiyaları çalmağa çalışın.
Bir uşağın müşahidə vərdişlərini inkişaf etdirməsi üçün qış dərsi. Qış meşəsindəki heyvanlardan danışın və oyuncaqlarda fərqli heyvanların fərqli iz izləri olduğunu nümayiş etdirin. Bir heyvanın yolundan bir yol düzəldin və uşağın kimin qaçdığını təxmin etməsini istəyin. "Qış" xəmirinin hazırlanmasına dair təlimatlar üçün aşağıya baxın.
Test üçün:
Un - 2,5 fincan
Duz - 0,5 stəkan
Bitki yağı - 0,5 stəkan
Soda - 1 xörək qaşığı
Qaynar su - 2 stəkan
Tərkibləri qarışdırın və xəmiri bir az soyudun. Xəmir əllərinizə yapışırsa, daha çox kərə yağı əlavə edin. Çox yağlıdırsa un əlavə edin. Ancaq diqqətli olun, unla aşırı dərəcədə aşarsanız, xəmir tez sərtləşəcəkdir.
Hər hansı bir kiçik çanta, cib, banka, qutu götürün. İçlərindəki kiçik bir oyuncağı və ya başqa bir "xəzinə" gizlədin və uşağınızdan tapmasını istəyin. Beləliklə, incə motor bacarıqlarını öyrədirik və müxtəlif gizmosları "açmaq" və "bağlamaq" üçün gündəlik bacarıqları öyrənirik. Növbəti dəfə uşağa, əksinə, xəzinəni gizlətməsini istəyin.
Ayaqqabı qutusunun qapağında üç dəlik açırıq (biri digərinin üstündə). Qapağı qutunun dibinə şaquli olaraq yapışdırırıq, böyük bir paket keçe qələm götürürük, bərabər bölürük, "poçtumuzun" qarşı tərəflərində oturub oynamağa başlayırıq. İlk oyunçu:
- Zəhmət olmasa üst pəncərədən mənə qırmızı flomaster göndərin.
“Xahiş edirəm mənə orta pəncərədən bənövşəyi bir flomaster göndərin.
Və s. Məqsəd: "yuxarı", "alt", "orta" anlayışlarını, eləcə də əsas rənglərin çalarlarını mənimsəmək.
"Kim nə yeyir?" Mövzusunda əyləncəli bir oyun. Heyvanların şəkillərini və ya hərəkət rəqəmlərini çəkin. Yerkökü, alma, qoz-fındıq, banan, toxumları qablara qoyun, nəlbəki də süd tökə bilərsiniz. Çocuğunuzdan heyvanları düzgün yerləşdirməsini istəyin. Yaxşı hər kəsin yerinə bax))
Ailə üzvlərinizin ayaqqabılarını bir yığın yerə atın. Qutuları və ya plastik səbətləri qoyun (insan sayına görə) və uşağa, məsələn, atanın idman ayaqqabısını gətirməsini təmin edin. Sonra mənə hansı səbəti qoymaq istədiyinizi söyləyin. Sonra ona bir cüt tapmaq istəyin. Bu oyunda uşağa öyrədirik: birincisi, detallara diqqət yetirin (atanın böyük çəkmələri, ananın kiçikləri, dabanla ananın ayaqqabısı), ikincisi, bir cüt tapın, üçüncüsü, təlimatları eşidin və aydın şəkildə yerinə yetirin, dördüncüsü, qoyun yerlərindəki şeylər.
Yürüyüşdə oynayın.
Uşağınızla gəzməyi maraqlı bir oyuna necə çevirəcəyinizi bilirsinizmi? Beləliklə, bağçaya, məktəbə, mağazaya gedən yol əyləncəli olsun deyə, casus olaq. Oyuna belə başlayın:
Sən: Görmədiyin mavi bir şey görürəm!
Uşaq: Maşın.
Uşaq: Urn.
Uşaq: Tabela.
Dəyişən rollar: indi uşaq casusluq edir. Gizli bir obyekti yalnız rəng köməyi ilə deyil, digər hər hansı bir sifət ilə təsvir edə bilərsiniz - yuvarlaq, tikanlı, şüşə və s. Oyun müşahidəni və lüğəti mükəmməl inkişaf etdirir!
Üç yaşında uşaqlar onsuz da sevdikləri nağılların ssenarilərini sevirlər və canlandıra bilirlər. Nağıl qəhrəmanları körpənin silahından hazır oyuncaqlar və ya ananın köməyi ilə hazırlanmış, çəkilmiş, kəsilmiş, boyanmış ola bilər.
Uşaqlar üçün toxunma hissləri inkişaf etdirmək üçün bir oyun. Eyni rəngli bir balon paketini götürün və onları müxtəlif məzmunu ilə doldurmaq üçün bir huni istifadə edin. Düyü, un, şəkər, xırda makaron, balqabaq və günəbaxan toxumu, mərcimək və digər hər hansı bir dənli bitkilər mükəmməldir. Bunu uşağınızla birlikdə edin, belə bir məsuliyyətli məsələdə sizə kömək etmək istər. Bundan əlavə, yəqin ki, bəzi yeni sözləri xatırlayacaq.
Beləliklə, hər doldurucu növündən 2 top düzəldin və oyuna başlayın. Əvvəlcə övladınızdan eyni məzmunda 2 top hiss etməsini istəyin və sonra içəridə olanları birlikdə təyin etməyə çalışın.
Mətbəxdəki yaradıcı fantaziyalar. Uşaqlar yaradıcılığı, uşaqlar isə şirniyyatı sevirlər. Yaxşı və "şirinlik" ikiqat sevincdir!
Lazım olacaq: ağ şokolad, çörək çubuqları və ya samanlar, jelatinlər, drajeler, qənnadı məmulatları. Şokoladı əridin və şəkərinizi şirniyyatla düzün. Hazır şah əsərini dondurucuda 10 dəqiqə soyudun. Və sonra, istənirsə, görkəmli bir yerə qoyduq, sevdiyimiz birinə verdik və ya bütün ailə ilə birlikdə yedik :)
11 20 289 0
Təcrübənin təsdiq etdiyi kimi, uşaqlara yeni bir şey gətirməyin və ətraf dünyaya maraq oyandırmağın ən asan, ən sərfəli və etibarlı yolu oyun.
Məhz oyunlar zamanı uşaqlar qeyri-standart vəziyyətdə qərar qəbul etmə bacarıqlarını uğurla mənimsəyirlər, konsentrə olmağı, ünsiyyət qurmağı və yaradıcı şəkildə inkişaf etməyi öyrənirlər.
Bütün bunlar, uşağın bir şey öyrənməsini təmin etmək üçün lazımsız maddi xərclər və narahatlıqlar olmadan.
Uşaqla şaxələnərək inkişaf etməsi üçün hansı oyunlar oynanacaq? Evdə nə oynamaq daha yaxşıdır, nə - küçədə? Oyunlar və onların körpələrə təsiri barədə daha çox oxuyun - sonra məqalədə.
Sizə lazım olacaq:
Ən azı 10-15 dəqiqə bir dərsə diqqət ayırmağı bacarın.
Kontur daxilində şəkillər çəkin, hüceyrələrə çəkin.
Hava pis olduqda və ya axşam evdə yaradıcı və maarifləndirici oyunlar oynaya bilərsiniz. İnanılmaz dərəcədə vacib olan xəyal, diqqət və yaddaşın inkişafına kömək edəcəklər.
Valideynlərin əvvəlcədən hazırlaşması daha yaxşıdır:
Bu, uşaqların təxəyyülünü və yaradıcı düşüncəsini inkişaf etdirməyə kömək edir. Uşağınız sənətinizin necə göründüyünə görə nə qədər çox ad verərsə, bir o qədər yaxşıdır.
Yeniyetmənizi komik zolaq və ya şəkil hekayəsi yaratmağa dəvət edin.
Bu oyun, körpənizin təsəvvürünü inkişaf etdirməyə və səbəb və nəticə əlaqələrini daha yaxşı anlamağa kömək edəcəkdir.
Övladınızla birlikdə bütün bir şou verə bilərsiniz.
Bunu etmək üçün simvollara (oyuncaqlar, kuklalar, kartondan kəsilmiş şəkillər) və bir ssenariyə ehtiyacınız var. Bu cür əyləncələrin nəticəsi yaxşı bir əhval-ruhiyyə və dostlara göstərilə biləcək bir performansdır. Və onlar da öz növbəsində sənətə qoşulmaq və gələcək bir tamaşada iştirak etmək istəyə bilərlər!
Bir çox insan iştirak edir (bütün ailəni əhatə edir).
Körpənizlə gəzintiyə çıxarsanız, məhdud bir məkanda olmayan açıq oyun oynaya biləcəyinizə əmin olun. Çöldə uşaqlarla oyun sahəsindəki bu və ya digər şəkildə istifadə edə biləcəyiniz bir top, atlama ipi və ya digər idman ləvazimatları götürməyinizə əmin olun.
Açıq havadakı oyunlarda koordinasiya, fiziki hazırlıq və uşaqların dözümlülüyü inkişaf edir. Həm oğlanlar həm də qızlar bu cür oyunlara qoşula bilər - hər kəs maraqlı və əyləncəli olacaqdır.
"Yeməli-yeməz"
Top oyunu.
Oyun uşaqlarda müsbət emosiyalar dalğasına səbəb olur və kimsə yenilməz bir cisim "yeyəndə" (tutanda) gülüş olur.
"Dovşan və ovçular"
Uşaqlar iki komandaya bölünür.
"Zhmurki"
Gözləri bağlı olan "kor adamın pərəstişkarı" seçildi. Özündən qaçan qalan oyunçuları tutmalıdır.
Məkanı kiçik bir sahə və ya ərazi ilə məhdudlaşdırmaq ən yaxşısıdır ki, iştirakçılar kor kişinin pərəstişkarının əli çatacaqdır. "Kor adamın pərəstişkarı" nın heç bir şeylə toqquşmaması üçün, oyunçuları təhlükə anlarında dostlarını "Atəş!" Sözləri ilə xəbərdar etsin. Oyunçular qaça bilər, sürünə bilər, əyilə bilər, ancaq göstərilən limitləri aşa bilməz. "Kor adamın pərəstişkarı" birini tutduqda, onu toxunaraq tanımalıdır. Uğur qazanarsa, yaxalanan növbəti "kor adamın pərəstişkarı" olur.
Bu kimi oyunlar təfəkkürü inkişaf etdirir. Bunlar ən çox şifahidir, bu da onları hərəkətdə istifadəsini asanlaşdırır.
"Anla"
Uşaq bir obyekt düşünür və adını çəkmədən izah etməlidir ki, digər iştirakçılar bunun nə ilə əlaqəli olduğunu başa düşsünlər. Təxmini təxmin edən şəxs növbəti yerdədir. Oyun, uşağın söz ehtiyatını genişləndirməyə kömək edir, düşüncələrinizi gündəlik işlərdə yeni bir məna qoyaraq əlçatan bir şəkildə izah etməyinizi öyrədir.
"Sözlər"
İştirakçılardan biri sözlərin başlayacağı məktubu seçir. Artıq doğru sözləri bilməyən itirir.
Mövcud sözlər kateqoriyalara endirilə bilər. Məsələn, yalnız ad:
Həm evdə, həm də çöldə oynaya bilərsiniz.
Aparıcı onun "kölgəsi" olan bir oyunçu seçir. Sürücüdən sonra bütün bədən hərəkətlərini təkrarlamalıdır. Müəyyən bir müddətdə "kölgə" heç vaxt səhv etməyibsə, lider olur və özündən sonra təkrarlayacaq növbəti oyunçunu seçir.
Aparıcı fəsillərdən birini adlandırır. Sonra fəsil üçün xarakterik olan hadisələri, hadisələri, obyektləri sadalamağa başlayır. Bəzən səhv şeylər axtaracaq. Oyunçular təsvirə uyğun olmayan bir şey eşitdikləri təqdirdə diqqətlə izləməli və əl çalmalıdırlar.
5 yaşındakı uşaqlar sürətlə inkişaf edir və yeni insanlarla getdikcə daha çox ünsiyyət qururlar. Uşaq bağçasında, idman klublarında, dərnəklərdə iştirak edirlər və valideynlərlə ünsiyyət tədricən minimuma endirilir. Körpənin məhz bu yaşda böyüklərin sevgisini və diqqətini itirmək qorxusu var. Buna görə də sıx iş günlərindən sonra oyun və fantaziyalar dünyasına qərq olmaq əla olacaq.
Bu, bəlkə də uşaqlar arasında ən məşhur və populyar oyun. Təqdimatçı obyektləri adlandırarkən növbə ilə topu oyunçulara atır. "Yeməli" sözü tələffüz olunursa, "yeyilməz" sözü atıldığı təqdirdə top tutulmalıdır. Uşaqlar ümumiyyətlə düşmən, məsələn, şkafı "yeyəndə" kolik olana qədər gülürlər.
Oyunun mahiyyəti yalnız topu bir-birinə atmaq deyil, həm də obyektlərin vacib xüsusiyyətlərini vurğulamaqdır. Oyunun klassik versiyasını mənimsəmiş, övladınızla birlikdə xəyal qura və onu "canlı - cansız" və ya "faydalı - faydalı olmayan" a çevirə bilərsiniz.
Oyunun mənası belədir:
Uşaq obyektin şifahi tərifini verməlidir, ancaq təxmin etmək lazım olan obyektin özünə işarə etmək qadağandır. Məsələn, bir uşaq "qutu" sözünü düşünür və indi bir yetkinə bu obyektin əlamətlərini izah etməlidir.
Ümumiyyətlə belə olur: "Yaxşı, üst rəfdəki otağında qırmızı". Valideynlərin vəzifəsi yalnız cavabı düzgün tapmaq deyil, həm də cisimlərin qeyri-müəyyən təsvirlərini tədricən daha spesifik olanlarla əvəz etmək üçün uşağa aydınlaşdırıcı suallar verməyi öyrətməkdir. Qutunun vəziyyətində, sual verə bilərsiniz: "Bu bir saxlama qabıdır?" Alternativ olaraq rolları dəyişdirin ki, uşaq həm tapşırıq verməyə, həm də onu təxmin etməyə çalışsın.
Əvvəlki oyundan fərqli olaraq, bu, əksinə, göstərilməli, izah edilməli deyil. Təqdimatçı mimika və jestlərdən istifadə edərək düşünülmüş sözü təsvir edir və oyunçu aparıcı suallar verərək nə düşündüyünü təxmin edir. Rəhbər suallar uşağa düşüncə tərzini düzgün istiqamətləndirməyə kömək edir. Məsələn, soruşur: "Canlı mı?" və müsbət cavab alaraq tanıdığı bütün heyvanları xatırlamağa başlayır. Oyunun gedişində, bu zəncir onu düzgün cavaba aparana qədər bir çox oxşar sualları olacaqdır. Körpənin düşüncəsi alqoritm bacarıqlarını belə inkişaf etdirir.
Bu oyun daha az populyar əyləncə ilə diversifikasiya edilə bilər - "dəniz bir dəfə narahatdır".
İştirakçılar sayma xəttinə keçirlər:
Dəniz narahatdır - bir dəfə,
Dəniz narahatdır - ikisi,
Dəniz narahatdır - üç,
Yerində, rəqəm, dondur!
Son sözdə oyunçular donur. Sürücü bəyəndiyi fiqura toxunur və "canlandırır". "Canlandı" oyunçu, üz ifadələri ilə göstərir və düşündüyü rəqəmi (məsələn, bir heyvan) jestlərlə göstərir. Sürücü bunu təxmin etməlidir.
Qapalı göz oyunu uşaqlarda konsentrasiya, diqqət, koordinasiya və məkan şüurunu inkişaf etdirməyə kömək edir. Başlayanlar üçün sadə tapşırıqlar üzərində məşq edə bilərsiniz. Məsələn, bir uşağınızı qapalı gözlərlə hazırlanmış paltarlara dəyişin və ya bir qutuda başqaları arasında istədiyiniz əşyanı tapın. Evdə körpənizlə oynamaq faydalı və maraqlı olan daha bir neçə oyun.
"Zhmurki"
Bu oyun uşaqlıqdan hər yetkinə tanışdır. Niyə uşağınıza indi onu oynamağı öyrətməyin? Hər iki valideyn oyunda iştirak etsə, daha əyləncəli olacaq. Qaydalar sadədir: hərəkət məhdud bir ərazidə baş verir. Bir oyunçu kor adamın pərəstişkarı tərəfindən seçilir. Gözləri bağlanır, xalçanın ortasına qoyulur və ətrafında bir neçə dəfə açılır.
Qalanları tərəflərə səpələnir. Zhmurka onları tutmağa başlayır. Çömbəlmək, dörd ayaqda sürünmək, ancaq otaqdan çıxmaq olmaz. Kor insanın pərəstişkarını təhlükəli əşyalarla toqquşmaqdan qorumaq üçün onu "Atəş" sözü ilə xəbərdar etməlisiniz. Kor insanın pərəstişkarı toxunuşla tanınmalıdır. Uğur qazanarsa, iştirakçı yeni bir korun pərəstişkarı olur.
"Qazıntılar"
Bu oyun üçün müxtəlif məzmunu olan qablar, boşqablar (qarabaşaq yarması, qum, darı, düyü), həmçinin kiçik oyuncaqlar (bunlar düymələr, şirniyyat, sikkə, şokolad yumurtasından hazırlanmış oyuncaqlar ola bilər) tələb olunur. Uşaq gözləri bağlanır və kasalar növbə ilə əvəz olunur. Əlləri ilə necə hiss etdiyini söyləməlidir. Tədricən vəzifə daha çətinləşir. İndi 5 sikkə, 2 konfet tapmaq təklif edə bilərsiniz. Oyunun sonunda uşağa ən azı bir tapıntı qoymağınız məsləhətdir.
"Xəzinə ovçusu"
Oyunun məqsədi: gözlərinizi yumaraq aparıcının göstərişlərinə əməl edərək qurucunun bütün hissələrini, tapmacasını, sökülməyən oyuncaqların hissələrini toplayın. Məsələn: "Bir addım irəliyə, sola iki addım, ayaq uclarında durun, şkafı açın, oyuncaq götürün ..." Körpə bütün hissələri tapanda sarğı götürülür və bütün hissələri içəridə yığmağa başlaya bilərsiniz. bir bütöv.
Bir yetkin şəxs işarə barmağı ilə uşağın arxasına bir işarə, məktub, rəqəm çəkir. Hər şeyi paltarından hiss edə bilərsən, həm də çılpaq bir arxaya "yaza" bilərsən. Uşaq onun üzərində nəyin təsvir olunduğunu təxmin etməlidir. Vaxt keçdikcə daha mürəkkəb təsvirlərə keçə və ya bir neçə barmaqla rəsm edə bilərsiniz. Körpənin onları deşifr edə bilməsi üçün hərəkətlər hamar olmalıdır.
Bu oyunun əsas qaydası: "Ağ-qara geyinməyin," bəli "və" yox "deməyin!" Oyunçu ən azı bir qadağan olunmuş söz desə, itirər. Təqdimatçı uşağa təklif olunan bal salonu geyimi, vaqon, qonaqlar haqqında suallar verir. Uşaq bu mövzuda xəyal qurmalıdır, ancaq əsas qaydanı unutma. Oğlanlara gəldikdə isə, bu, qoşulma turniri və ya pirat partiyası ola bilər. Bu oyun körpənizə nitqini idarə etməyi, süjet qurmağı və düşüncə qatarını izləməyi öyrədəcəkdir.
Oyun şəkillərdə bir hekayə çəkməkdən ibarətdir. Bu, uşağa səbəb və nəticə əlaqələrini anlamağı və məntiqi zəncirlər yaratmağı öyrədir. Deyək ki, birinci şəkildəki yuvada oturan bir toyuq, ikincisi bir yumurta, üçüncüsü bir çatlaq olan bir yumurta, dördüncüsü bir toyuq, beşincisi bir toyuq və toyuq çəkə bilərsiniz.
Eyni hadisə müxtəlif variantları ilə edilə bilər. Komikslər ətraf mühitdə baş verən müxtəlif hadisələri uşağa əyani şəkildə izah etməyə kömək edəcəkdir. Tapşırığı çətinləşdirə bilərsiniz. Yalnız ilk və son şəkilləri çəkin və körpəni aralarındakı hadisələrin gedişatını təxmin etməyə dəvət edin.
Bu, uşaqlarda semantik əzbərləmə və xatırlama inkişafı üçün bir stolüstü oyundur. Oyun üçün heyvanları, qabları, paltarları, meyvələri, oyuncaqları və insanları əks etdirən obyekt şəkillərinə ehtiyacınız var. Bundan əlavə, bir yetkin ümumi məna və sahibləri ilə birləşən obyektlərdən bir neçə şəkil dəsti düzəldir. Məsələn: soba, tencere, tava, fincan və qadın (sahibə); maşın, oyuncaq əsgər, top və oğlan (oyuncaqlar sahibi). Hər dəstdə ən azı 6 məhsul olmalıdır.
İndi hər kəs bir şəkil dəsti alır və aralarındakı semantik əlaqəni özü təyin edir. Uşağından şəkilləri üstünlük verdiklərini düşündükləri qaydada düzəltməsini istəyin. Hərəkətlərinizi açıqlamaq daha yaxşıdır, bu şəkillərin məzmununun və yerlərinin daha yaxşı yadda saxlanmasına kömək edir.
Məsələn: “Budur, bir qızımız var, yanına bir top qoyacağam, ortasına - bir kukla, kuklanın yanında - içərisinə salmaq üçün bir uşaq arabası ...”. Bundan sonra bütün şəkillər çevrilir, yəni “gizlədilir”. Bir yetkin bir qələm götürür və bir uşağın hər hansı bir şəklinin yanında bu sözlərlə döyür: "Tıqqıltı - döy, burada kim gizlənir?" Uşaq cavab verdikdən sonra böyüklər şəkili çevirir. Cavab düzgündürsə, təxmin edilən şəkil silinir və hərəkət uşağa keçir. Şübhəsiz bir şəkil qalmayana qədər belə oynayırlar.
Bir uşağın yaddaşını və diqqətliliyini inkişaf etdirmək üçün başqa bir layiqli oyun. Bu cüt cüt şəkil kartlarından ibarətdir. Onları özünüz edə bilərsiniz və ya uşaq oyuncaq mağazasında hazır olanları ala bilərsiniz. 72 kartdan ibarət dəst 5 yaşlı bir uşaq üçün uyğundur.
Oyunun məqsədi: mümkün qədər çox cüt kart toplamaq.
Qaydalar sadədir: kartlar hərtərəfli qarışdırılır və təsadüfi qaydada, şəkillər aşağı salınır. Hər bir oyunçu bir hərəkətdə istənilən 2 kartı aça bilər. Bir cüt açılmışsa, kartlar özünüz üçün götürülə bilər və növbəti hərəkəti edə bilər. Cüt uyğun deyilsə, kartlar geri qoyulur və hərəkət hüququ başqa bir oyunçuya verilir. Qalib ən çox cütlənmiş kartdır.
Uşaq rəsm çəkərək öz dünyasını yaradır. Məşhur markerlərlə məhdudlaşdırmayın, çünki boyalar, qələmlər və qələmlər özünəməxsus rəng palitrası yarada bilər.
Birlikdə şəkil çəkməyiniz lazım olan belə əyləncəli bir oyun var. Ancaq çətinlik ondan ibarətdir ki, tək-tək çəkməlisən: biri başını, ikincisi - boyunu, sonra yenidən növbə ilə - gövdə, ayaqları və s. Çəkir. Uşaq 5 yaşındaykən ucadan danışır fantaziyalar və ya onları ifa edir. Buna görə bir kağız üzərində bütün hekayələr yarada bilərsiniz.
Bu oyunlar bir uşaq və böyük bir uşaq şirkəti ilə birlikdə oynana bilər. Onlara əlavə olaraq, körpənizlə asudə vaxt keçirmək üçün bir çox maraqlı fəaliyyət var.
Bu yaşdakı bir uşaqla:
- oxumaq: bir yetkinin oxumasını dinləmək, uşaq xarakterlər barədə narahatdır.
- nağıllar danışmaq: uşaqla birlikdə bir nağıl danışa bilərsiniz - valideyn başlayır, uşaq süjet hazırlayır.
- çevrilmək: rol oynayan oyunlar oynamaq, mini tamaşalar təşkil etmək, doğaçlama.
- sualları cavablandırın: uşağın suallarını cavabsız qoymayın.
- tapmacalar.
- qafiyələr götür.
Bir uşaq üçün bir oyun dünyanı öyrənməyin bir yoludur. Bu elmə oynaqcasına yiyələnməsinə kömək etməsi onun həyatına ən yaxın insanlardır - valideynləri.
Bütün ailə toplandıqda evdə nə edirsiniz və ya valideynlərdən yalnız biri uşağın yanında qalır? Birlikdə aktiv və ya stolüstü oyunlar oynayırsınız? Yoxsa kompüterlərinizdə və tabletlərinizdə ayrıca oturursunuz? Uşaq qardaşları, bacıları və dostları ilə nə edir? Dar bir dairədə birləşmək və bir-birinizi ruhlandırmaq üçün əla bir və ya daha çox oyun oynamaq, canlı, insan, səs-küylü və gülməli və ya sakit və zəkalı olmaqdır. Hansı oyunu seçsəniz, sizə müsbət emosiyalar və xeyli fayda verəcəkdir.
Uşaq tək qaldıqda, ən asan yol əlbətdə ki, onu bir növ tapmaca, maqnit konstruktor, rəngləmə, plastilinlə məşğul etməkdir. Və bu yalnız bir prefiks və ya cihaz ilə nəzarətsiz oturmasa. Gəlin bəzən onunla bütün ailə ilə oynayaq və kiçik dostlarımızı tez-tez çağırırıq ki, gizlənə və maraqlı oyunlar oynaya bilək, məsələn, bu:
Qulaq - burun (3 nəfərdən). Təqdimatçı bədənin hissələrini adlandırır və uşaqlar onlara işarə etməlidirlər. Özü də bədənin hissəsinə işarə edəcək, amma bəlkə də adını çəkdiyinə deyil, uşaqlar jestlərinə deyil, liderin sözlərinə əməl etməlidirlər. Kim səhv etdi, fantaziya edir: qafiyə söyləyir, rəqs edir, bir növ heyvan təsvir edir.
Evdə bir az səs-küy salmaq və əylənmək üçün bir fürsət varsa, "İsti kartof", "Beş ad bilirəm", "Yeməli-yenilməz" oyunlarında topu bir dairədə buraxın. Yığın və taxta Jengu qülləsini və ya Odunu tökməməyə çalışın. Kartlarınızı düzəldin və sürət üçün Vəhşi Cəngəllikdə və ya Ayıda bir günlük götürün.
Uşağın, tək başına olsa belə, kompüterdə oynamaq istəməməsi üçün maraqlarından asılı olaraq ona bir neçə tapmaca verə bilərsiniz. Və əvvəl onunla tapşırıqları yerinə yetirməyə çalışın və sonra ona tam müstəqillik verin. Və dişlərini fırçalamaq və ya otağı təmizləmək əvəzinə tapmacanı etsə də, tapşırıqları düzgün yerinə yetirdiyinə görə onu təriflədiyinizə əmin olun. Tərifləyin və sonra birlikdə düzgün işləri edin. Ən populyar tapmacalardan bəziləri:
Ümumiyyətlə, onları parçalamayacaqlar, yenot deyillər. Ancaq onları da çöldə aparın! Yaxşı hava şəraitində bir friz atmaq, Twister-də toxumaq və badmintonda bir neçə matç oynaya bilərsiniz. Küçədə maşın və ya helikopter sürmək, təhlükəsiz silahdan - nerflərdən atəş etmək evdə olduğundan daha yaxşıdır. Ən azı 10 nəfəriniz varsa, evdə əla diqqət və konsentrasiya oyunu belə oynaya bilərsiniz: "qatil".
Oyunun qaydaları. İştirakçılar bir dairədə dururlar, gözlərini yumurlar, moderator qaydaları izah edir və ehtiyatla çiynindəki bir və ya iki şəxsə toxunur. Onlar qatillər olacaqlar. Bütün iştirakçılar gözlərini açıb bir-birlərinin gözlərinə baxaraq kiçik bir məkanda irəli-geri getməyə başlayırlar. Bir insanı "öldürmək" üçün qatil ona göz qırpması lazımdır. Ancaq bunu diqqət çəkmədən etmək vacibdir, çünki iki “mülki” bir adamda bir qatildən şübhələnirsə, onu həll edə bilərlər - əlləri ilə işarə edib bütün “öldürülənlərin” getdiyi yerə qoyurlar.
Bəli, həm klassik yetkinlərə, həm də dişli uşaq seçimlərinə sahib olan mafiya kimi.
Və 3-5 nəfərlik kiçik şirkətlərdə, məsələn, bir ailə işdən sonra və ya bir həftə sonu evdə bir araya gələndə bir neçə əyləncəli əyləncə masası üçün bir saat yarım otura bilərsiniz. Stol oyunlarının böyük bir üstünlüyü əyləncəli olmaları və ümumiyyətlə kompüter oyunlarından daha az strateji, mistik və sərgüzəştli olmalarıdır. Bununla yanaşı, canlı ünsiyyətə, insanları birləşdirən müsbət duyğuların mübadiləsinə və faydalarına sahibdirlər, çünki stolüstü oyunlar bir çox zəruri bacarıqları inkişaf etdirir. Uşağınızı kompüterdən yayındırmağa başlayırsınızsa, ona bu oyunları verməyə çalışın:
Kompüterdə səssizcə oynamağa alışmış, amma həyatda ya çox ünsiyyət qurmayan, ya da fikirlərini ucadan səsləndirməsi çətin olan bir uşaqla danışmaq, 6-10 yaş arası uşaqlar üçün oyunlar var: viktorinalar, timsah Uşaq İşığı, Imaginarium Uşaqlıq, Uşaq Fəaliyyəti, Cümə, Danetki.
Yaşlı uşaqlar üçün bir az daha karbonlu və kinayəli oyunlar:
Yaddaşın gücləndirilməsinə, xəyali düşünməyə, əllərin incə motor bacarıqlarının inkişafına, fiziki inkişafa və s.
Dörd yaşındakı uşaqlar ilə loto oynaya, interaktiv xəritə ilə və ya interaktiv bir dünya ilə işləyə, mikroskopla obyektləri araşdıra, konstruktorla oynaya, ecazkar sənətkarlıq edə, gildən heykəl çəkə və s. Yaxınlarınızdan soruşun və yalnız bayağı kuklalar / avtomobillər deyil, özünüz də təhsil oyuncaqları alın. Şəkillərli ensiklopediyalara diqqət yetirin, öyrənməyin, incələməyin, düşünməyin zamanı gəldi.
Evdə, uşaq üçün xüsusi bir iş yeri olmalıdır (masa və stul və ya masa), burada rəsm çəkə, oxuya, saya, heykəl çəkə, dili öyrənə və sənətkarlıq edə bilər.
Evdə 4 yaşlı uşaqla oynaya biləcəyiniz bir neçə oyun təklif edirik.
Oyun 1.Körpənin gözünü bağlayırıq və onunla birlikdə evin ətrafında maraqlı bir səyahətə çıxırıq. Uşağı müxtəlif əşyaların yanına gətiririk və qoxusuna, toxunmasına, yeməklərin yalamasına imkan veririk. Uşaq nə olduğunu müəyyənləşdirməlidir. Oyun körpənin bütün hisslərini inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir.
Oyun 2.Uşaqdan ortaq bir şey üçün alternativ bir ad tapmasını xahiş edirik. Məsələn, bir çömçə götürək. Başqa necə adlandırmaq olar - "suponagrebatel", "kampotonositel?" Uşaq xəyalını göstərsin. Çox gülməli ola bilər!
Oyun 3. Boyalar, bir vərəq, bir fırça götürürük (boyalar barmaq boyaları deyilsə). Gözləri bağlı vəziyyətdə olan uşaq, anasının köməyi ilə bir fırçanı boyaya batırır və çarşafda bir neçə vuruş edir. Və belə bir neçə dəfə. Sonra həm ana, həm də uşaq birlikdə rəsmləri öyrənir və bunun necə olduğunu anlamağa çalışırlar. Oyun həm də xəyal gücünü inkişaf etdirir.
4 yaşında əllərin gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün belə oynayırıq:
Bir uşaqla bütün dərslər oynaq bir şəkildə oynamalıdır. Çocuğunuzu istədiyiniz zaman oxumağa məcbur etməyin, o deyil. Yüngül, rahat və maraqlı bir emosional fon yaratmalısınız. Fəaliyyət oyunlarınıza maraqlı bir cümlə ilə "Yaxşı, bala, gəlin sehrli bir oyun oynayaq?"
Eyni zamanda müntəzəm dərslər keçirin. 3 yaşdan yuxarı bir uşaq ən az 15 dəqiqə idman edə bilər. Eyni zamanda, daha maraqlı bir fəaliyyət, körpənin diqqətini yarım saat ərzində özünə cəmləyə bilər.
Körpənizin təhsil şəkilləri kimi fəaliyyət materiallarını səpələməsinə və ya sui-istifadə etməsinə icazə verməyin. Dərsdən sonra qatlanmalıdırlar. Uşaq onları izləməkdə maraqlı olmalıdır. Mənzildə sərbəst girişdə gəzsələr, uşaq üçün əhəmiyyətini itirəcəklər.
Dərsdən əvvəl və sonra körpənizi tərifləyin, deyin ki, dərslər ona baba qədər ağıllı olmağa kömək edəcək.
4 yaşında bir körpə ilə təhlükəsiz bir şəkildə bir muzeyə, bir uşaq oyununa, bir sirkə, pişiklərin / itlərin sərgisinə, bir uşaq dəmir yoluna minə, parkda / meşədə velosiped sürə, bir yerə gedə bilərsiniz. hovuz, buz meydançası, cizgi filmi üçün bir kinoteatr, gəmi gəzintisi, şəhər turuna çıxmaq və s.
