Οποιαδήποτε υπάρχοντα λεξικά έχουν δύο κατευθύνσεις - αυτά είναι γλωσσικά λεξικά και εγκυκλοπαιδικά. Το τελευταίο περιέχει τη βάση για την κατανόηση όλων των επιστημονικών διαδικασιών στον κόσμο, και έχουν το δικό τους πεδίο. Για παράδειγμα, φυσικές εγκυκλοπαίδειες, χημικές, βιογραφικές και άλλες.
Τα γλωσσικά λεξικά έχουν διαφορετικό σκοπό. Ο κύριος στόχος είναι να δοθεί η ευρύτερη κατανόηση της γλώσσας, της λέξης και των διαδικασιών της φιλολογίας.
Τα γλωσσικά λεξικά της ρωσικής γλώσσας σχετίζονται με πολλούς τομείς - ορθογραφία, ορθογραφία, ετυμολογία, γραμματική, φρασεολογικές ενότητες, συνώνυμα και ανώνυμα.
Αυτό είναι ένα μικρό μέρος των υπαρχόντων πλεονεκτημάτων αυτού του τύπου. Η κύρια μεροληψία, ωστόσο, στη γλωσσολογία είναι τα επεξηγηματικά λεξικά, τα οποία εξηγούν την έννοια των λέξεων και το εύρος της εφαρμογής τους.
Το πιο δημοφιλές είναι το γλωσσικό λεξικό της Ρωσικής γλώσσας του Οζέγκοφ. Είναι κοινό στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και χρησιμοποιείται επίσης από πολλούς φιλόλογους και γλωσσολόγους. Η έννοια των λέξεων αποκαλύπτεται με κατανοητό τρόπο, δίνονται παραδείγματα της χρήσης τους. Το κύριο πράγμα είναι να είσαι σε θέση να δουλεύεις με βιβλία αυτού του τύπου, μόνο τότε θα μπορεί ένα άτομο να φέρει όλη την έννοια που είναι ενσωματωμένη σε αυτά.
Ένα από τα πιο διάσημα γλωσσικά λεξικά είναι το "Λεξικό της Ρωσικής γλώσσας" του N.Yu. Shvedova, η οποία κυκλοφόρησε σε τέσσερις τόμους. Επίσης, το "Επεξηγηματικό Λεξικό της Σύγχρονης Ρωσικής Λογοτεχνικής Γλώσσας", το οποίο έχει 17 τόμους, ονομάζεται επομένως το "Μεγάλο Ακαδημαϊκό Λεξικό", "Επεξηγηματικό Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας", που εκδόθηκε από τον D.N. Οσάκοφ. Υπάρχει μια ολόκληρη λίστα γλωσσικών λεξικών της ρωσικής γλώσσας με τους συγγραφείς, και εκτιμώνται ιδιαίτερα και διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη διάδοση της λογοτεχνικής ρωσικής γλώσσας.
Όπως έχει ήδη καταστεί προφανές, το γλωσσικό και εγκυκλοπαιδικό λεξικό έχουν διαφορετικούς στόχους, αλλά η τακτική τους είναι η ίδια - για να δώσει όσο το δυνατόν περισσότερες γνώσεις για μια συγκεκριμένη περιοχή. Για αυτόν τον λόγο έχουν δημιουργηθεί πολλοί τύποι γλωσσικών βοηθημάτων. Ακολουθούν την ανάπτυξη της λέξης, λαμβάνουν υπόψη τις νεότερες σημασίες τους, δίνουν μια σειρά από όλες τις υπάρχουσες έννοιες των λέξεων.
Ποια είναι τα γλωσσικά λεξικά της ρωσικής γλώσσας; Υπάρχουν πολλές κύριες ομάδες, περιγράφονται παρακάτω. Θα πρέπει να κατανοήσετε περισσότερα για κάθε λεξικό σε ξεχωριστή διάκριση.
Το αντικείμενο της εικόνας στο γλωσσικό λεξικό είναι μια ενότητα γλώσσας, μιας λέξης ή μιας πρόθεσης, ομάδες λέξεων μπορεί ακόμα να απεικονίζεται, αλλά όχι τόσο συχνά. Ο σκοπός της σύνταξης των εγχειριδίων είναι να δώσει στον ενδιαφερόμενο όλες τις πληροφορίες όχι για ένα συγκεκριμένο θέμα, αλλά για τις γλωσσικές του ιδιότητες. Αυτό που εξηγείται ακριβώς στο λεξικό εξαρτάται από τον ίδιο τον τύπο του βιβλίου.
Τα γλωσσικά λεξικά είναι επίσης δίγλωσσα και πολύγλωσσα, μονόγλωσσα και μετάφραση. Το τελευταίο είναι πολύ σημαντικό για ένα άτομο που κατέχει μια νέα γλώσσα ή για να εργαστεί με ένα ξένο κείμενο.
Ένα μονογλωσσικό γλωσσικό λεξικό για τη γλώσσα μιας συγκεκριμένης χώρας, περιέχει λέξεις και τους ορισμούς τους, καθώς και χαρακτηριστικά.
Πολύγλωσσο ή δίγλωσσο, κατά κανόνα, είναι μια μεγάλη έκδοση που παρέχει πληροφορίες σχετικά με ορισμένες από τις γλώσσες του κόσμου. Για παράδειγμα, ένα αγγλικό-ρωσικό επεξηγηματικό λεξικό, όπου οι λέξεις δίνονται με μετάφραση πρώτα στα αγγλικά και μετά στα ρωσικά.
Ένα επεξηγηματικό λεξικό είναι μια αποθήκη πληροφοριών για τη γλώσσα. Περιέχει ποικίλες πληροφορίες. Αυτό το είδος γλωσσικών λεξικών της ρωσικής γλώσσας και ο σκοπός τους είναι να δώσουν την ευρύτερη ιδέα των λέξεων. Με τη βοήθεια τέτοιων βοηθημάτων, ένα άτομο μπορεί να μάθει πώς να χρησιμοποιεί σωστά λέξεις και φράσεις σε μια πρόταση και θα μπορεί επίσης να τις αλλάξει και να τις προφέρει σωστά. Το λεξιλόγιο της ρωσικής γλώσσας είναι γεμάτο από μεγάλο αριθμό ενοτήτων, το κύριο, πιο απαραίτητο μέρος τους συλλέγεται σε επεξηγηματικά βιβλία.
Αυτός ο τύπος δημοσίευσης δεν περιλαμβάνει λέξεις στενής εφαρμογής, διάλεκτους άγνωστες στον κόσμο, λαϊκούς, αρχαϊσμούς. Για τέτοιες έννοιες, μπορούν να δημιουργηθούν τα δικά τους ξεχωριστά λεξικά, αλλά δεν αναφέρονται στις επεξηγηματικές.
Όταν ένα άτομο θέλει να βρει ένα νόημα, πρέπει να ανατρέξει στο βιβλίο έως ότου φτάσει στο επιθυμητό κεφαλαίο γράμμα της λέξης. Στη συνέχεια, πρέπει να εστιάσετε στο δεύτερο γράμμα και, βάσει αυτής της ακολουθίας, αναζητήστε αυτό που χρειάζεστε. Το νόημα αντιπροσωπεύεται όχι μόνο από το σύγχρονο όραμα, αλλά και το βιβλίο, υψηλό, επίσημο, συνομιλητικό, κλασικό και ούτω καθεξής. Συνήθως, μετά τον καθορισμό μιας εξήγησης της έννοιας, εκχωρείται μια συντομογραφία που δείχνει το εύρος. Είναι σημαντικό να δώσετε προσοχή σε αυτό, επειδή οι ίδιες λέξεις, λόγω αλλαγών στη μορφή, μπορεί να ανήκουν σε διαφορετικούς τομείς.
Στο τέλος, κατά κανόνα, παρέχονται φράσεις με μια λέξη.
Το όνομα των γλωσσικών λεξικών και η σημασία τους είναι σημαντικές πληροφορίες, χρησιμοποιώντας τις οποίες ένα άτομο μπορεί να βρει ό, τι χρειάζεται.
Το ορθογραφικό λεξικό δείχνει πώς να προφέρετε σωστά τις λέξεις. Ένα εγχειρίδιο αυτού του τύπου εμφανίστηκε για πρώτη φορά το 1959.
Το λεξικό είναι απαραίτητο για την ομαλοποίηση της διαδικασίας χρήσης συγκεκριμένων λέξεων. Συμβαίνει ότι μια γλωσσική ενότητα έχει περίπου πέντε ή περισσότερους τύπους στρες, το οποίο εξαρτάται από τη μορφή της λέξης. Για να είστε εγγράμματοι, πρέπει να γνωρίζετε όλες τις διαφορές στη χρήση που υπάρχουν.
Τα προφορικά σήματα είναι απαραίτητα για:
Υπάρχουν και άλλες επιλογές για τη σύνταξη ετικετών με λέξεις, αλλά σπάνια χρησιμοποιούνται και επίσης δεν δημιουργούν περιττές ερωτήσεις, καθώς είναι αρκετά κατανοητές για τον άνθρωπο. Το κύριο πράγμα είναι να δώσετε προσοχή στην ορθογραφία της λέξης και στη μεταγραφή της.
Λεξικά, όπου συλλέγονται όλα τα συνώνυμα της ρωσικής γλώσσας, βοηθούν ένα άτομο να βρει γρήγορα μια κατάλληλη αντικατάσταση για μια λέξη σε ένα κείμενο λόγω παρόμοιας σημασίας. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για συγγραφείς ή για μαθητές που γράφουν έργα με τη μορφή δοκιμίων ή περιλήψεων. Σε τέτοια εγχειρίδια, όλες οι λέξεις είναι διατεταγμένες αλφαβητικά, και υπάρχουν συνώνυμα που χωρίζονται με μια παύλα. Επιπλέον, επισημαίνονται, κατά κανόνα, από πολλά, εάν το επιτρέπει η έννοια της λέξης.
Τα παρανομικά βιβλία δημιουργούνται έτσι ώστε οι άνθρωποι να μαθαίνουν να διακρίνουν μεταξύ λέξεων που είναι παρόμοιες στην προφορά, αλλά έχουν εντελώς διαφορετικές έννοιες (βαθιά - βαθιά, αξιόπιστα - εμπιστευτικά, παρουσιάζονται - παρέχονται, κ.λπ.). Η γενική δομή όλων των υπαρχόντων λεξικών των παρωνυμίων περιλαμβάνει ένα μέρος όπου εξηγείται το πραγματικό νόημα της λέξης, ακολουθούμενο από ζεύγη παρόμοιων. Στη συνέχεια, έχει ήδη γραφτεί ένα σχόλιο, όπου εμφανίζονται οι σημασιολογικές διαφορές των παρωνυμίων. Αυτά τα βιβλία συμπληρώνονται με περιπτώσεις, δηλαδή, προτάσεις στις οποίες χρησιμοποιείται ένα συγκεκριμένο παράνομο.
Τα εγχειρίδια με την έννοια των ξένων λέξεων δημιουργούνται για τις ίδιες εργασίες, έχουν την ίδια εμφάνιση με προηγούμενες επιλογές... Μια σημαντική διαφορά είναι οι εξηγήσεις των δανεισμένων λέξεων, οι οποίες έχουν ριζώσει στη ρωσική γλώσσα για μεγάλο χρονικό διάστημα και έχουν γίνει κοινές και εγγενείς σε αυτήν.
Γλωσσάριο όρων - παραθέτει όλες τις χρησιμοποιημένες λέξεις λεξιλογίου. Είναι απαραίτητα για να γνωρίζουμε έναν συγκεκριμένο τομέα δραστηριότητας μέσω ειδικών όρων. Είναι σημαντικό τα λεξικά να είναι κοντά στον εγκυκλοπαιδικό προσανατολισμό, καθώς συχνά δεν φέρουν πλήρη γλωσσική εργασία, καθώς δίνουν μια ιδέα για την επιστημονική ή τεχνική σφαίρα. Τα παραδείγματα χρήσης κατευθύνονται επίσης στη μη γλωσσική σφαίρα. Επομένως, είναι λογικό να πούμε ότι ένα τέτοιο λεξικό βρίσκεται στην περιφέρεια δύο τύπων.
Λεξικογραφία - η επιστήμη μελετά τη θεωρία και την πρακτική της σύνταξης λεξικών. Τα λεξικά που συντάσσονται από λεξικογράφους είναι εξαιρετικά διαφορετικά στον σκοπό, τον όγκο, τη φύση και τους τρόπους παρουσίασης του περιεχόμενου υλικού.
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να κάνετε διάκριση μεταξύ λεξικών γλωσσικόςκαι μη γλωσσικό. Οι πρώτες συλλέγουν και περιγράφουν λεξικές ενότητες της γλώσσας (λέξεις και φρασεολογικές μονάδες) από τη μία άποψη ή την άλλη, εξηγούν την έννοια των λέξεων, παρέχουν διάφορες πληροφορίες, μετάφραση. Σε μη γλωσσικά λεξικά, οι λεξικές ενότητες (συγκεκριμένα, όροι, μονομερείς και σύνθετες, και κατάλληλα ονόματα) παρέχουν μόνο πληροφορίες σχετικά με τις αντίστοιχες πραγματικότητες). Επιπλέον, οποιοδήποτε λεξικό από την άποψη του υλικού που καλύπτει μπορεί να είναι είτε γενικό (για παράδειγμα, TSB) είτε ειδικό (εγκυκλοπαίδεια ενός ή άλλου κλάδου - ιατρική, φιλοσοφική κ.λπ.).
Σημαντικές έννοιες της γλωσσικής λεξικογραφίας είναι η καταχώριση λεξικού, η επικεφαλίδα και το λεξιλόγιο. Καταχώριση λεξικού - Πρόκειται για μια παράγραφο ή αρκετές παραγράφους ενός λεξικού που παρέχουν πληροφορίες σχετικά με μία λεξική ενότητα (μερικές φορές σε πολλές αλληλένδετες μονάδες). Το άρθρο ξεκινά με μια λέξη επικεφαλίδας (μερικές φορές έναν συνδυασμό), συνήθως σε μια ειδική γραμματοσειρά. Καλείται η συλλογή όλων των λέξεων που αναφέρονται στο λεξικό λεξιλόγιο αυτό το λεξικό.
Λειτουργίες λεξικών: ενημερωτική, επικοινωνιακή (εκμάθηση γλωσσών), κανονιστική δίνει περιγραφή)
γλωσσικά λεξικά. Υπάρχουν μονογλωσσικά και δίγλωσσα. Μονογλωσσικός γενικός:
1 Επεξηγηματικό Λεξικό δίνει μια ερμηνεία των εννοιών των λέξεων (και των σταθερών συνδυασμών) οποιασδήποτε γλώσσας μέσω αυτής της γλώσσας. Η ερμηνεία δίνεται χρησιμοποιώντας έναν λογικό ορισμό της εννοιολογικής σημασίας (Γίνεται καυτό "ζεσταίνω πολύ" κάτοχος του ρεκόρ "αθλητής που έθεσε το ρεκόρ"), μέσω της επιλογής των συνωνύμων (ενοχλητικός "ενοχλητικό, ενοχλητικό") ή με τη μορφή ένδειξης της γραμματικής σχέσης με άλλη λέξη (κάλυμμα "δράση για την έννοια των ρημάτων συγκάλυψη και κρύψου πίσω "). Σε ορισμένα επεξηγηματικά λεξικά, οι έννοιες των λέξεων αποκαλύπτονται μερικές φορές με τη βοήθεια εικόνων. Συναισθηματικές, εκφραστικές και στυλιστικές δηλώσεις υποδεικνύονται μέσω ειδικών ετικετών (απορριφθείσες, περιφρονητικές, αστειευόμενες, ειρωνικές, βιβλιοθήκες, συνομιλίες κ.λπ.). Οι μεμονωμένες έννοιες απεικονίζονται με παραδείγματα - τυπικούς συνδυασμούς στους οποίους εμπλέκεται αυτή η λέξη (ο σίδηρος είναι ζεστός, η ατμόσφαιρα είναι ζεστή - όπου το ρήμα εμφανίζεται ήδη με το εικονιστικό νόημα "έγινε τεταμένο"), ή λογοτεχνικά αποσπάσματα. Συνήθως, τα επεξηγηματικά λεξικά δίνουν επίσης γραμματικό χαρακτηριστικό, υποδεικνύοντας με τη βοήθεια ειδικών σημείων το μέρος του λόγου, το γραμματικό φύλο του ουσιαστικού, τον τύπο του ρήματος κ.λπ. και δίνοντας, εάν είναι απαραίτητο, εκτός από το λεξικό και κάποιες άλλες μορφές της δεδομένης λέξης. Σε έναν ή τον άλλο βαθμό, υποδηλώνεται επίσης η προφορά μιας λέξης (για παράδειγμα, το άγχος στα ρωσικά επεξηγηματικά λεξικά).
2. Στα γενικά λεξικά, συμπεριλαμβάνουμε επίσης εκείνα που θεωρούν (κατ 'αρχήν) όλα τα επίπεδα λεξιλογίου, αλλά από κάποια συγκεκριμένη οπτική γωνία. Αυτά είναι, για παράδειγμα, συχνότητα λεξικά. Ο στόχος τους είναι να δείξουν τον βαθμό χρήσης των λέξεων στην ομιλία (πράγμα που σημαίνει ουσιαστικά τη συχνότητα χρήσης τους σε μια συγκεκριμένη σειρά κειμένων).
3. Στη συνέχεια, σημειώνουμε γραματικός λεξικά που δίνουν λεπτομερή γραμματικά χαρακτηριστικά μιας λέξης · παράγωγο (παράγωγο), που δείχνει τη διαίρεση των λέξεων στα συστατικά τους στοιχεία · λεξικά συνεγκατάστασης δίνοντας τυπικά περιβάλλοντα λέξεων. Αντίστροφο λεξικό(το υλικό τοποθετείται λαμβάνοντας υπόψη την αντίστροφη ανάγνωση)
4 ΕτυμολογικάΛεξικά περιέχουν λέξεις με εξήγηση της προέλευσής τους. Σε αυτά τα λεξικά, συνήθως δίδονται οι αντιστοιχίες μιας δεδομένης λέξης σε σχετικές γλώσσες, δηλώνονται υποθέσεις επιστημόνων σχετικά με την ετυμολογία της.
5. ιστορικός λεξικά... Ιστορία των λέξεων ανάπτυξη εμφάνισής τους σημαίνει αλλαγή δομής
6. Λεξικό γλωσσών συγγραφέα έργο λεξιλογίου ενός συγγραφέα
7. πλήρης διαλεκτική λεξικά, δηλαδή, εκείνα που, καταρχήν, καλύπτουν όλο το λεξιλόγιο που υπάρχει σε διαλεκτική ομιλία στην επικράτεια μίας διαλέκτου (ή ομάδας διαλέκτων), τόσο ειδικά για μια δεδομένη διάλεκτο όσο και που συμπίπτει με το λεξιλόγιο της κοινής γλώσσας.
8 ορθογραφία λέξεις στην κανονιστική ορθογραφία τους για καθαρά πρακτικούς σκοπούς
9 ορθοπεδικά λεξικά, λέξεις στην κανονιστική τους κυριολεκτική προφορά επιδιώκοντας καθαρά πρακτικούς στόχους.
Ανάμεσα στα ειδικά γλωσσικά λεξικά, διάφορα
10φρασολογικά λεξικά (είναι μεταφρασμένα και μονογλωσσικά), λεξικά «φτερωτών λέξεων» και λεξικά λαϊκών παροιμιών και ρημάτων.
11 λεξικά συνώνυμα - μονόγλωσσο και μεταφρασμένο,
12 λεξικά αντωνύμων ζεύγη λέξεων που αντιπροσωπεύουν ανώνυμα μονής ρίζας ή πολλαπλών ριζών
13 ομώνυμα, λεξικά των λεγόμενων «ψεύτικων φίλων του μεταφραστή», δηλαδή λέξεων που είναι παρόμοιες στον ήχο και την ορθογραφία σε δύο γλώσσες, αλλά αποκλίνουν στην έννοια (για παράδειγμα, στο Bolg. βουνό σημαίνει "δάσος", και όχι το Τορά ", στα Αγγλικά. περιοδικό "περιοδικό", όχι "κατάστημα").
14 λεξικά διαφορικής διαλέκτου, δηλαδή, εκείνα που περιέχουν μόνο διαλεκτικό λεξιλόγιο που δεν συμπίπτει (ουσιαστικά ή με όρους νοήματος) με το εθνικό. Ένα τέτοιο λεξικό διαλέκτου μπορεί να είναι είτε λεξικό μιας διαλέκτου, είτε λεξικό πολλών ή ακόμη και (κατ 'αρχήν) όλων των εδαφικών διαλέκτων οποιασδήποτε γλώσσας. Τα λεξικά αργού και αργού ανήκουν επίσης σε διαφορικά διαλεκτικά.
15 λεξικά ξένων λέξεων λέξεις προέλευσης ξένης γλώσσας και εξήγησή τους,
Λεξικό γλωσσικών όρων, λεξικό συντομογραφιών, διάφορα λεξικά κατάλληλων ονομάτων Τοπωνυμικό λεξικό (προσωπικό, γεωγραφικό κ.λπ.), λεξικά ποιημάτων, λεξικό δυσκολιών (προφορά ορθογραφίας)
2. Τα επεξηγηματικά λεξικά είναι αντίθετα μεταβιβάσιμος , πιο συχνά δίγλωσσο (ας πούμε, Ρωσικά-Αγγλικά και Αγγλικά-Ρωσικά) και μερικές φορές πολύγλωσσο. Αντί να ερμηνεύουν έννοιες στην ίδια γλώσσα, παρέχουν μεταφράσεις αυτών των εννοιών σε άλλη γλώσσα. (Γίνεται καυτό -θερμαίνω, ενοχλητικό - σημαντικό, πρόβλημα).
Όλα τα λεξικά χωρίζονται σε εγκυκλοπαιδικά και γλωσσικά. Εγκυκλοπαιδεία παρουσιάζει με μια συνοπτική μορφή την τρέχουσα κατάσταση των επιστημονικών γνώσεων σε οποιονδήποτε τομέα, δηλαδή περιγράφει τον κόσμο, εξηγεί έννοιες, δίνει βιογραφικές πληροφορίες για διάσημες προσωπικότητες, πληροφορίες για πόλεις και χώρες, ιστορικά γεγονότα κ.λπ. Σκοπός γλωσσικά λεξικά το άλλο - περιέχουν πληροφορίες σχετικά με τη λέξη. Υπάρχουν διάφοροι τύποι γλωσσικών λεξικών: επεξηγηματικά, λεξικά ξένων λέξεων, ετυμολογικά, ορθογραφικά, ορθοπεδικά, φρασεολογικά, λεξικά συνωνύμων, ομώνυμων, αντωνύμων, λεξικών γλωσσικών όρων, συντακτικών λεξικών κ.λπ. Επεξηγηματικά λεξικά περιγράψτε την έννοια των λέξεων: αυτά τα λεξικά θα πρέπει να συμβουλευτείτε εάν πρέπει να μάθετε τι σημαίνει μια λέξη. Το "Λεξικό της Ρωσικής γλώσσας" του SI Ozhegov είναι ευρέως διαδεδομένο και γνωστό. Ένα ιδιαίτερο μέρος μεταξύ των επεξηγηματικών λεξικών καταλαμβάνεται από το Επεξηγηματικό Λεξικό της Ζωντανής Μεγάλης Ρωσικής Γλώσσας από τον V. I. Dal, που αποτελείται από 4 τόμους και περιέχει περισσότερες από 200 χιλιάδες λέξεις και 30 χιλιάδες παροιμίες, ρήσεις, ρήσεις, αινίγματα, που παρουσιάζονται ως εικονογραφήσεις για να εξηγήσουν τις έννοιες των λέξεων. Αν και αυτό το λεξικό είναι ηλικίας άνω των 100 ετών (δημοσιεύθηκε το 1863-1866), η αξία του δεν εξασθενεί με τον καιρό: το λεξικό του Dahl είναι ένας ανεξάντλητος θησαυρός για όλους εκείνους που ενδιαφέρονται για την ιστορία του ρωσικού λαού, τον πολιτισμό και τη γλώσσα του. Η προέλευση της λέξης, η διαδρομή της στη γλώσσα, οι ιστορικές αλλαγές στη σύνθεσή της καθορίζουν το ιστορικό και ετυμολογικά λεξικά. Σε λεξιλογικά λεξικά μπορείτε να βρείτε περιγραφές σταθερών στροφών, να μάθετε για την προέλευση και τη χρήση τους. Το 1967, εκδ. Η AI Molotkov δημοσίευσε το πρώτο ειδικό "Φρασεολογικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας", το οποίο εξηγεί πάνω από 4000 φράσεις. Για τη σωστή ορθογραφία μιας λέξης, δείτε λεξικό ορθογραφίαςκαι για τη σωστή προφορά - στο ορθοπεδικά... Υπάρχουν λεξικά γραματικός, που περιέχει πληροφορίες σχετικά με τις μορφολογικές ιδιότητες της λέξης. Υπάρχει λεξικάαφιερωμένο στην περιγραφή μεμονωμένων ομάδων λεξιλογίου: συνώνυμα, ανώνυμα, ομώνυμα, παρώνυμα... Οι λεξικογράφοι εργάζονται για τη σύνταξη λεξικών για τη γλώσσα των συγγραφέων, για παράδειγμα, το "Λεξικό της γλώσσας του Πούσκιν". Λεξικά ανωμαλιών και δυσκολιών λόγου βοήθεια για την αποφυγή λαθών λόγου κατά τη χρήση συγκεκριμένων λέξεων ή των μορφών τους. Όταν μαθαίνετε μια ξένη γλώσσα, είναι αδύνατο να το κάνετε χωρίς δίγλωσσα λεξικά.
Το αντικείμενο της περιγραφής σε ένα γλωσσικό λεξικό είναι μια ενότητα γλωσσών, συνήθως μια λέξη. Ο σκοπός της περιγραφής στο γλωσσικό λεξικό είναι να παρέχει πληροφορίες όχι για το ίδιο το καθορισμένο αντικείμενο, αλλά για τη γλωσσική ενότητα (σχετικά με τη σημασία του, τη συμβατότητα κ.λπ.), η φύση των πληροφοριών που παρέχονται από το λεξικό διαφέρει ανάλογα με τον τύπο του γλωσσικού λεξικού.
Τα γλωσσικά λεξικά, με τη σειρά τους, υποδιαιρούνται σε δύο τύπους: δίγλωσσο (λιγότερο συχνά πολύγλωσσο), δηλαδή μεταφράσεις που χρησιμοποιούμε όταν μελετάμε μια ξένη γλώσσα, σε συνεργασία με ένα κείμενο ξένης γλώσσας (λεξικό Ρωσικά-Αγγλικά, λεξικό Πολωνικά-Ρωσικά κ.λπ.). και μονόγλωσσο. Ο πιο σημαντικός τύπος μονογλωσσικού γλωσσικού λεξικού είναι ένα επεξηγηματικό λεξικό που περιέχει λέξεις με επεξήγηση των εννοιών τους, γραμματικά και στιλιστικά χαρακτηριστικά. Η επιθυμία για συλλογή και συστηματοποίηση των φρασεολογικών ενοτήτων της ρωσικής γλώσσας βρήκε έκφραση στη δημοσίευση ενός αριθμού φρασεολογικών συλλογών. Υπάρχουν επίσης λεξικά συνωνύμων, ανωνύμων, ομώνυμων, παρωνυμίων και λεξικών νέων λέξεων. λεξικά συνεγκατάστασης (λεξικά), γραμματικά λεξικά και λεξικά ορθότητας (δυσκολία) · παράγωγα, διαλεκτικά, συχνότητες και αντίστροφα λεξικά · ορθοπεδικά λεξικά ονοματικά λεξικά (λεξικά με σωστά ονόματα) · λεξικά ξένων λέξεων.
Τύποι κανονιστικών λεξικών και αρχές συνεργασίας με αυτά
Λεξικό . Οι πληρέστερες πληροφορίες σχετικά με τη λέξη δίνονται από το επεξηγηματικό λεξικό. Το σύγχρονο κανονιστικό επεξηγηματικό λεξικό είναι το επεξηγηματικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας από τους S.I. Ozhegov και N.Yu.Shvedova. Χρησιμεύει ως οδηγός για τη σωστή χρήση των λέξεων, τον σωστό σχηματισμό λέξεων, τη σωστή προφορά και την ορθογραφία. Από όλη την ποικιλία του λεξιλογίου της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας, η κύρια σύνθεσή του επιλέγεται σε αυτό το λεξικό. Σύμφωνα με τα καθήκοντα του λεξικού, δεν περιελάμβανε: ειδικές λέξεις και έννοιες που έχουν στενή επαγγελματική χρήση. λέξεις και έννοιες διαλέκτου, εάν δεν χρησιμοποιούνται αρκετά ευρέως στη λογοτεχνική γλώσσα · συνομιλίες λέξεις και έννοιες με έντονο τραχύ χρωματισμό. ξεπερασμένες λέξεις και έννοιες από την ενεργή χρήση · κατάλληλα ονόματα.
Το λεξικό αποκαλύπτει τη σημασία μιας λέξης σε σύντομο ορισμό, επαρκής για την κατανόηση της ίδιας της λέξης και της χρήσης της.
Το λεξικό δίνει ένα χαρακτηριστικό της χρήσης της λέξης: bookish, high, official, colloquial, vernacular, regional, contemptful, special.
Μετά την ερμηνεία της έννοιας της λέξης, εάν είναι απαραίτητο, δίνονται παραδείγματα για να δείξει τη χρήση της στην ομιλία. Τα παραδείγματα σάς βοηθούν να κατανοήσετε καλύτερα τη σημασία της λέξης και πώς χρησιμοποιείται. Ως παραδείγματα, παρέχονται σύντομες φράσεις, οι πιο συνηθισμένοι συνδυασμοί λέξεων, καθώς και παροιμίες, ρήσεις, καθημερινές και εικονιστικές εκφράσεις που δείχνουν τη χρήση μιας δεδομένης λέξης.
Μετά την ερμηνεία και τα παραδείγματα, δίνονται φράσεις με φράσεις στις οποίες εισέρχεται αυτή η λέξη.
Προφορά λεξικού διορθώνει τους κανόνες της προφοράς και του άγχους. Το πρώτο τέτοιο λεξικό δημοσιεύθηκε το 1959: είναι "Ρωσική λογοτεχνική προφορά και άγχος.
Αυτό το λεξικό περιλαμβάνει κυρίως τις λέξεις:
των οποίων η προφορά δεν μπορεί να αποδειχθεί σαφώς βάσει της γραπτής εμφάνισής τους ·
με κινητό στρες σε γραμματικές μορφές.
σχηματίζοντας μερικές γραμματικές μορφές με μη τυπικούς τρόπους ·
λέξεις που βιώνουν διακυμάνσεις του στρες σε ολόκληρο το σύστημα των μορφών ή σε μεμονωμένες μορφές.
Το λεξικό εισάγει μια κλίμακα κανονικότητας: ορισμένες επιλογές θεωρούνται ίσες, σε άλλες περιπτώσεις μία από τις επιλογές αναγνωρίζεται ως η κύρια και η άλλη είναι αποδεκτή. Το λεξικό περιέχει επίσης σημειώσεις που δείχνουν την παραλλαγή της προφοράς μιας λέξης σε ποιητική και επαγγελματική ομιλία.
Οι ετικέτες προφοράς αντικατοπτρίζουν τα ακόλουθα κύρια φαινόμενα:
μαλάκωμα των συμφώνων, δηλ. μαλακή προφορά των συμφώνων υπό την επήρεια μεταγενέστερων μαλακών συμφώνων, για παράδειγμα, κριτική, -i [n'z];
αλλαγές που συμβαίνουν σε σύμφωνες ομάδες, για παράδειγμα, προφορά του stn ως [sn] (τοπικό).
πιθανή προφορά ενός σύμφωνου ήχου (σκληρός ή μαλακός) στη θέση δύο πανομοιότυπων γραμμάτων, για παράδειγμα, συσκευή, -а [п]; εφέ, -а [фь];
σταθερή προφορά των συμφώνων ακολουθούμενη από το φωνήεν στη θέση των συνδυασμών ορθογραφίας με e σε λέξεις ξένης γλώσσας προέλευσης, για παράδειγμα, hotel, -ya [te];
απουσία μείωσης των λέξεων προέλευσης ξένης γλώσσας, δηλαδή προφορά των ηχητικών φωνηέντων ήχων στη θέση των γραμμάτων o, e και, τα οποία δεν αντιστοιχούν στους κανόνες ανάγνωσης, για παράδειγμα, bonton, -a [bo]; το βράδυ, -α [fac. αλλά];
χαρακτηριστικά στην προφορά των συμφώνων που σχετίζονται με την ενότητα συλλαβών σε λέξεις με δευτερογενές στρες, για παράδειγμα, το εργαστήριο [zaf / l], όχι. μ, στ.
Συνώνυμα λεξικά της ρωσικής γλώσσας δίνουν στον αναγνώστη την ευκαιρία να βρει αντικατάσταση μιας λέξης ή συνδυασμού, να απαντήσει στο ερώτημα του πώς να πει διαφορετικά, πώς να εκφράσει την ίδια ιδέα με άλλα λόγια, για να ονομάσει ένα συγκεκριμένο θέμα. Οι λέξεις σε ένα τέτοιο λεξικό δίνονται με τη μορφή σειρών συνωνύμων με τις κύριες λέξεις, ταξινομημένες αλφαβητικά
Λεξικά παρωνύμων σας επιτρέπουν να καταλάβετε τις έννοιες των λέξεων που είναι κοντά στον ήχο, αλλά έχουν διαφορετική σημασία, όπως, για παράδειγμα, βαθιά - βαθιά, ηρωισμός - ηρωική - ηρωία, περιμένετε - περιμένετε. Η δομή της καταχώρησης του λεξικού στο "Λεξικό σύγχρονων ρωσικών παρωνυμίων" των Yu.A. Belchikov και M.S. Panyusheva (Μόσχα: Ρωσική γλώσσα, 1994) περιλαμβάνει ένα επεξηγηματικό μέρος, μια σύγκριση των συνδυασμένων δυνατοτήτων των παρωνυμίων και ένα σχόλιο που εξηγεί τις διαφορές στις έννοιες των παρωνυμάτων και περιγράφει τις καταστάσεις χρήσης τους, και επίσης χαρακτηρίζει τις γραμματικές και στιλιστικές ιδιότητες των παρωνυμίων.
Ino λεξικά παράξενα λόγια έχουν τον ίδιο σκοπό και τη δομή μιας καταχώρησης λεξικού με τα επεξηγηματικά λεξικά, που διαφέρουν από αυτά στο ότι συλλέγονται εδώ λέξεις ξένης προέλευσης, κάτι που αναφέρεται επίσης στην καταχώριση λεξικού.
Ορολογικά λεξικά έχουν επαγγελματική εστίαση - προορίζονται για ειδικούς σε συγκεκριμένο τομέα επιστημονικών γνώσεων ή πρακτικής δραστηριότητας. Αυτά τα λεξικά δεν περιγράφουν τις γλωσσικές ιδιότητες των λέξεων και των συνδυασμών, αλλά το περιεχόμενο των επιστημονικών και άλλων ειδικών εννοιών και την ονοματολογία των πραγμάτων και των φαινομένων με τα οποία ασχολείται ένας ειδικός σε ένα συγκεκριμένο κλάδο της επιστήμης ή της βιομηχανίας.
Εισαγωγή
Η ρωσική γλώσσα είναι μεγάλη και ποικίλη. Μερικές φορές είναι πολύ δύσκολο να περιηγηθείτε σε αυτόν τον πλούτο και την ποικιλία των λέξεων. Πώς να προσδιορίσετε τη σωστή ορθογραφία μιας άγνωστης λέξης; Πώς να μάθετε τη σημασία του ή να μάθετε την προέλευσή του; Πώς μπορώ να το αντικαταστήσω με μια άλλη πιο κατανοητή λέξη; Πώς να το χρησιμοποιήσετε σωστά σε έναν συνδυασμό ή άλλο; Όλες αυτές οι ερωτήσεις μπορούν να απαντηθούν σε γλωσσικά λεξικά.
Ήδη ο A. Franz ονόμασε το λεξικό «το σύμπαν με αλφαβητική σειρά».Τα λεξικά δεν είναι μόνο βιβλία αναφοράς, αλλά και ένα στοιχείο της εθνικής κουλτούρας: τελικά, πολλές πτυχές της ζωής ενός ατόμου καταγράφονται στη λέξη.
Τα γλωσσικά λεξικά είναι δημοφιλή σήμερα; Πόσο συχνά εμείς, η νεότερη γενιά, στραφούμε σε αυτούς; Γνωρίζουμε τη σημασία των λεξικών στη ζωή μας;
Από αυτήν την άποψη, έχουμε ορίσεισκοπός της εργασίας :
καθορισμός του επιπέδου σπουδαιότητας των λεξικών στη ζωή ενός σύγχρονου εφήβου
Για να επιτύχουμε το στόχο, θέτουμεκαθήκοντα :
Επεκτείνετε την έννοια του "γλωσσικού λεξικού", λάβετε υπόψη τους τύπους των γλωσσικών λεξικών,
Εξερευνήστε την ποικιλία των λεξικών που παρουσιάζονται στα ράφια των βιβλιοθηκών, καταστήματα, αίθουσες διδασκαλίας.
Για να αναλύσει το επίπεδο γνώσεων διαφόρων τύπων λεξικών από τους σύγχρονους μαθητές, το επίπεδο διαμόρφωσης των λεξικογραφικών ικανοτήτων τους.
Η μελέτη διεξήχθη στο χωριό Babanakovo από τις 15 Ιανουαρίου έως τις 16 Μαρτίου 2011.
Η μέθοδος εργασίας περιλαμβάνει πειραματικές μεθόδους: συνέντευξη, ανάκριση, παρατήρηση και στατιστική ανάλυση.
Ρωσική λεξικογραφία. Από την ιστορία.
Η ανάγκη να διορθωθεί η έννοια των άγνωστων λέξεων (συνήθως στις ξένες γλώσσες), η ερμηνεία τους, εμφανίστηκε με τη γέννηση της αρχαίας ρωσικής γραφής. Τα εγκυκλοπαιδικά και λεξιλογικά στοιχεία της παρουσίασης σημειώθηκαν για πρώτη φορά στο κείμενο των άρθρων στο Izbornik από τον Svyatoslav το 1073.
Το τέλος του XIII αιώνα είναι η στιγμή της εμφάνισης των πρώτων λεξικών της ρωσικής γλώσσας. Πρόκειται για χειρόγραφες λίστες γλωσσάρι, που ερμηνεύουν ακατανόητες λέξεις που βρέθηκαν στην παλιά ρωσική γραφή Το παλαιότερο γλωσσάριο που σώζεται περιέχει 174 λέξεις, προέρχεται από το Νόβγκοροντ, χρονολογείται από το 1282- "Η ομιλία της γλώσσας Zhidovsky καθορίζεται στη Ρούσκα, χωρίς λόγο για λόγους, και στα Ευαγγέλια, και στους Αποστόλους, στους Ψαλμούς, και στην Πάρμα και σε άλλα βιβλία."Μέχρι τον 15ο αιώνα στη Ρωσία, υπήρχαν χειρόγραφα γλωσσάρια, μεταξύ των οποίων λεξικά κατάλληλων ονομάτων - ονομαστικών, καθώς και παραποτάμων - συλλογές λέξεων στις οποίες αποδόθηκε ένα συμβολικό νόημα.
Τον 16ο αιώνα σχηματίστηκαν εγκυκλοπαιδικές αρχές για τη σύνταξη λεξικών · για ευκολία χρήσης, το λεξιλόγιο χτίστηκε με αλφαβητική σειρά (αλφάβητο). Η λειτουργικότητα των λεξικών επεκτείνεται, συνδυάζουν εξηγήσεις για την έννοια των λέξεων και των εννοιών, την ερμηνεία των λέξεων σε μια ξένη γλώσσα, χρονολογικές συγκρίσεις. Το πρώτο τυπωμένο ρωσικό λεξικό δημοσιεύθηκε το 1596 στο Βίλνα (σημερινό Βίλνιους) - ως συμπλήρωμα της γραμματικής, εκδόθηκε από τον ιερέα-φιλόλογο Lavrentiy Zizania."Το Lexis, με άλλα λόγια, οι φράσεις συλλέγονται εν συντομία και ερμηνεύονται από τη σλοβενική γλώσσα σε απλή ρωσική διάλεκτο" περιείχε 1 "061 λέξεις. Η Lexis έδωσε ερμηνείες για το βιβλίο σλαβικών και μικρού αριθμού ξένων λέξεων..
ΣΤΟXviΙΙαιώνα, το επιστημονικό ενδιαφέρον για την προέλευση και το σχηματισμό μεμονωμένων λέξεων οδηγεί στην εμφάνιση ετυμολογικών νότες από τους Τριάδιακοφσκι, Λομονόσοφ, Σουμαρόκοφ, Τάτσεφ και άλλους συγγραφείς και επιστήμονες. Στο τέλος του αιώνα, δημοσιεύθηκαν διάφορα λεξικά της σλαβικής γλώσσας της Εκκλησίας (το «Λεξικό Εκκλησίας» και το «Συμπλήρωμα» σε αυτό περιείχε μια εξήγηση πάνω από είκοσι χιλιάδων λέξεων).
Με τις μεταρρυθμίσεις του Πέτρου, πολλά ξένα λόγια ήρθαν στη ρωσική γλώσσα. Από αυτή την άποψη, δίνεται μεγάλη προσοχή στη συλλογή λεξικών λεξιλογίου ξένων γλωσσών. Το 1773 δημοσιεύθηκε το πρώτο ρωσικό λεξικό συνωνύμωνΔΙ. Φονβιζίνη. Το 1783, η Ρωσική Ακαδημία άρχισε να ασχολείται με το εθνικό λεξικογραφικό έργο, ως αποτέλεσμα αυτής της εργασίας το 1789 - 1794 εμφανίστηκε «Λεξικό της Ρωσικής Ακαδημίας " σε 6 μέρη, που περιέχουν 43 257 λέξεις.
Στο ΧΙΧ αιώνα, το λεξιλόγιο στη Ρωσία έχει φτάσει σε σημαντική ανάπτυξη. Το 1863 - 1866, "Επεξηγηματικό λεξικό της ζωντανής μεγάλης ρωσικής γλώσσας ΣΕ ΚΑΙ. Dahl », το οποίο εξακολουθεί να κατέχει σημαντική θέση στον σύγχρονο ρωσικό πολιτισμό.Θέτοντας τη λαϊκή ομιλία ως βάση του λεξικού, συμπεριλαμβανομένου του λεξιλογίου κοινής χρήσης, της διαλέκτου, του βιβλίου. Ο Νταλ προσπάθησε να αναλογιστεί όλο το λεξικό πλούτο της ρωσικής γλώσσας (περίπου 200 χιλιάδες λέξεις και 30 χιλιάδες παροιμίες και ρήσεις).
Ο πιο σημαντικός ρόλος στην ιστορία της λεξικογραφίας της σοβιετικής εποχής έπαιξε το τετραόμηνο επεξηγηματικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας, που εκδόθηκε από τον D. N. Ushakov, που δημοσιεύθηκε το 1934-1940. Στο λεξικό, που αριθμεί 85.289 λέξεις, έχουν επιλυθεί πολλές ερωτήσεις σχετικά με την ομαλοποίηση της ρωσικής γλώσσας, τον εξορθολογισμό της χρήσης λέξεων, τη διαμόρφωση φόρμας και την προφορά. Το λεξικό βασίζεται στο λεξιλόγιο των έργων τέχνης, της δημοσιογραφίας, της επιστημονικής λογοτεχνίας. Με βάση το λεξικό που εκδόθηκε από τον D. N. Ushakov, το 1949 ο S. I. Ozhegov δημιούργησε ένα λεξικό της Ρωσικής γλώσσας ενός τόμου, το οποίο περιέχει πάνω από 52 χιλιάδες λέξεις. Το λεξικό έχει ανατυπωθεί αρκετές φορές, ξεκινώντας από την 9η έκδοση, εκδίδεται υπό την επιμέλεια του Ν. Yu. Shvedova.
ΣΤΟ ΧΧ αιώνα μαζί με επεξηγηματικά λεξικάδημιουργούνται ειδικά λεξικά στα οποία περιγράφεται ένα συγκεκριμένο μέρος του λεξιλογίου - φρασεολογία, συνώνυμα, ανώνυμα, παρωνύμια. Η τυπική λεξικογραφία αναπτύσσεται: τα ορθοπεδικά λεξικά καθιερώνουν ορθογραφικούς κανόνες και τα ορθοπεδικά λεξικά καθορίζουν την προφορά. Τα λεξικά της γραμματικής αντιπροσωπεύουν τη μορφολογική σύνθεση της ρωσικής λέξης και του παραγώγου του συστήματος, της καμπής, του ελέγχου και της χρήσης συντακτικών μορφών.
Γλωσσικά λεξικά και τα είδη τους
Λεξικογραφία - μία από τις εφαρμοσμένες (με πρακτικό σκοπό και εφαρμογή) επιστήμες που περιλαμβάνονται στη σύγχρονη γλωσσολογία. Αυτός ο τομέας , σύνταξη λεξικάκαι τη μελέτη τους? μια επιστήμη που μελετά τη σημασιολογική δομή μιας λέξης, ειδικά την ερμηνεία τους.
Στη μελέτη και τη χρήση γλωσσικών μονάδων, τα λεξικά εκτελούν δύο λειτουργίες: ενημερωτική (εξοικείωση με τη γνώση) και κανονιστική (βελτίωση της γλώσσας). Σύμφωνα με αυτές τις λειτουργίες, τα λεξικά υποδιαιρούνται σε εγκυκλοπαιδικά και γλωσσικά (γλωσσικά) λεξικά. ...
Γλωσσικά λεξικά- πρόκειται για επιστημονικές δημοσιεύσεις αναφοράς, όπου λέξεις (όλα τα μέρη του λόγου) και σταθεροί συνδυασμοί λέξεων με την ερμηνεία τους, το άγχος, τη γραμματική, τη στιλιστική, τη στιλιστική και άλλα ειδικά γλωσσικά σήματα τοποθετούνται με αλφαβητική σειρά.
Τα γλωσσικά λεξικά μπορούν να χωριστούν σε πολύγλωσσο, δίγλωσσο (μετάφραση) και μονογλωσσικό, όπου οι λέξεις χαρακτηρίζονται στη γλώσσα του λεξικού. Τα μονογλωσσικά λεξικά μπορεί να είναι πολύπλοκα (όπως είναι επεξηγηματικά λεξικά) και όψεις, που αντικατοπτρίζουν τη μία ή την άλλη πτυχή (για παράδειγμα, συνώνυμο, σχηματισμός λέξεων, κ.λπ.) Ανάλογα με τις λειτουργίες και τους σκοπούς της δημιουργίας, τα λεξικά χωρίζονται σε περιγραφικά (περιγράφουν την ποικιλομορφία της ρωσικής ομιλίας) και τα κανονιστικά (αντικατοπτρίζουν τους κανόνες της χρήσης της λέξης)..
Ένα ιδιαίτερο μέρος μεταξύ των γλωσσικών λεξικών καταλαμβάνεται απόλογικός , του οποίου ο στόχος είναι να εξηγήσει (ερμηνεύσει) τις έννοιες των λέξεων και να επεξηγήσει τη χρήση τους στην ομιλία. Στην κοινωνία, τα επεξηγηματικά λεξικά θεωρούνται ως αποθετήριο του πλούτου της γλώσσας και ως η πιο σημαντική πηγή πληροφοριών για τη λειτουργία της. Με την αλφαβητική διάταξη των λέξεων στο επεξηγηματικό λεξικό, περιγράφονται διαδοχικά όλες οι έννοιες της λέξης, τα γραμματικά της χαρακτηριστικά, συνοδευόμενα από στιλιστικά σημάδια (για παράδειγμα, "βιβλίο", "ειδικό") και παραδείγματα χρήσης λέξεων στην ομιλία. Μεταξύ των μεγαλύτερων επεξηγηματικών λεξικών της ρωσικής γλώσσας είναι το "Επεξηγηματικό Λεξικό της Ζωντανής Μεγάλης Ρωσικής Γλώσσας" του VI Dal (περισσότερες από 200 χιλιάδες λέξεις), "Επεξηγηματικό Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας" που εκδόθηκε από τον D.N. Ushakov (περισσότερες από 85 χιλιάδες λέξεις) και "Επεξηγηματικό Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας" του S.I. Ozhegova και N.Yu. Shvedova (περισσότερες από 57 χιλιάδες λέξεις).
Λεξικό ξένων λέξεων είναι ένα είδος επεξηγηματικού λεξικού που εξηγεί τις έννοιες των λέξεων ξένης προέλευσης, που θεωρούνται από τους γηγενείς ομιλητές ως δάνεια από άλλες γλώσσες. Εκτός από την πραγματική ερμηνεία, λεξικά αυτού του τύπου περιλαμβάνουν πληροφορίες σχετικά με τη γλώσσα από την οποία προήλθε η λέξη και το ξένο ανάλογό της. Ένα από τα πιο διάσημα λεξικά ξένων λέξεων είναι ένα λεξικό που εκδόθηκε από το I.V. Lyokhina, S.M. Lokshina, F.N. Petrov και L.S. Shahumyan, το οποίο περιέχει περίπου 23 χιλιάδες λέξεις.
Μπορούν να ληφθούν υπόψη ειδικοί τύποι επεξηγηματικών λεξικώνλεξικά συνωνύμων, ανωνύμων, ομώνυμων και παρωνυμίων. Στα λεξικά των συνωνύμων, τοποθετούνται λέξεις που έχουν στενή σημασία, σχηματίζοντας συνώνυμες σειρές, οι οποίες ξεκινούν με ένα κυρίαρχο όνομα. Κάθε συνώνυμη σειρά συνοδεύεται από σημάδια που δείχνουν το εύρος της λέξης, τη συμβατότητά της ή τη στιλιστική τους σχέση. Λεξικά συνωνύμων εμφανίστηκαν εδώ και πολύ καιρό: (εκτός από το ήδη αναφερόμενο λεξικό του D.I.Fonvizin) το ενδιαφέρον δημιουργείται από το «Λεξικά συνώνυμα της ρωσικής γλώσσας» επιμέλεια από τον A.P. Evgenieva (1970-1971) και Z.E. Αλεξάντροβα (1968).
Η καταχώριση λεξικού του λεξικού των ανωνύμων περιέχει ανώνυμα (λέξεις με το αντίθετο νόημα) με περισσότερο ή λιγότερο Λεπτομερής περιγραφή τις αξίες τους. Λεξικά αντωνύμων στη ρωσική λεξικογραφική παράδοση εμφανίστηκαν σχετικά πρόσφατα. Τα πιο διάσημα είναι « Λεξικά αντωνύμων της ρωσικής γλώσσας"ΛΑ. Vvedenskaya, ΚΥΡΙΟΣ. Lvov, εκδ. ΛΑ. Novikov (1988).
Στα λεξικά ομώνυμων, οι ομώνυμες (δηλ. Πανομοιότυπες σε μορφή, αλλά διαφορετικές στην έννοια), οι λεξικές ενότητες παρουσιάζονται με διαφορετικούς βαθμούς λεπτομέρειας. Μεταξύ των εκδόσεων λεξικών στα ρωσικά αυτού του τύπου, οι πιο διάσημεςΛεξικό Ρωσικά ομώνυμα Ο.Σ. Akhmanova (1974, 1986).
Τα λεξιλόγια των παρωνυμίων περιλαμβάνουν λέξεις που είναι παρόμοιες στη μορφολογική σύνθεση και διαφέρουν μόνο ελαφρώς στην έννοια της λέξης. Το λεξικό δείχνει την πιθανή συμβατότητα με άλλες λέξεις, εάν είναι απαραίτητο, δίνει ένα στιλιστικό χαρακτηριστικό, συνώνυμα και ανώνυμα. Το 1971 βγήκε « Λεξικό ρωσικά παρωνύμια "Ν.Ρ. Kolesnikov, και το 1984 το ίδιο λεξικό από τον O.V. Βισνιάκοβα. Σε κάποιο βαθμό, οι λειτουργίες του λεξικού των παρωνυμάτων εκτελούνται επίσης από το λεξικό Dahl, του οποίου τα άρθρα συνδυάζουν τις ίδιες ρίζες.
ΣΤΟετυμολογικά λεξικά εξηγείται η προέλευση των λέξεων, δίνονται οδηγίες σχετικά με την πρωτότυπη ή δανειοληπτική φύση της λέξης, δίδονται συχνά οι μορφές της λέξης, η πιο αρχαία έννοια, ο χρόνος εμφάνισης στη γλώσσα και η πηγή δανεισμού. Τα πιο διάσημα ετυμολογικά λεξικά είναι "Ετυμολογικά λεξικά της ρωσικής γλώσσας" A. Preobrazhensky, M. Fasmer, N.М. Σάνσκι.
Σελεξιλογικά λεξικά Καταγράφονται και εξηγούνται φράσεις με φράσεις, δίνονται συνώνυμα και ανώνυμα, μορφές χρήσης, πληροφορίες σχετικά με την προέλευσή τους, στυλιστικές και γραμματικές σημειώσεις και παραδείγματα από τη φαντασία που απεικονίζουν τη χρήση φράσεων σε ομιλία.Το φρασεολογικό υλικό καλύπτεται ευρέως σε επεξηγηματικά λεξικά της ρωσικής γλώσσας και στις συλλογές "Φτερωτές λέξεις και εκφράσεις", συντάχθηκε από τους N. S. και M. G. Ashukin, S. Maximov. Για πρώτη φορά το "Φρασεολογικό Λεξικό" εκδόθηκε απόΑ. Ι. Molotkova δημοσιεύθηκε το 1967. Στη συνέχεια εμφανίζονται"Σχολικό φρασεολογικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας" (1989) V.P. Zhukov and A.V. Zhukov και "Εκπαιδευτικό λεξιλογικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας" (1984) E.A. Bystrova, A.P. Okuneva, N.M. Shansky ...
Λεξικά σχηματισμού λέξεων - λεξικά που δείχνουν τη διαίρεση των λέξεων στα συστατικά τους μορφές, την παραγώγου δομή της λέξης, καθώς και ένα σύνολο λέξεων (φωλιά σχηματισμού λέξεων) με ένα δεδομένο μορφικό - ρίζα ή επίθεμα. Οι λέξεις στα λεξικά σχηματισμού λέξεων δίδονται με διαίρεση σε μορφές και με άγχος. Τα πιο ολοκληρωμένα είναι το "Λεξικό Ρωσικών μορφών" του A.I. Kuznetsova, Τ.Τ. Efremova, στο οποίο καταγράφονται περισσότερες από 4400 ρίζες, 70 προθέματα και περίπου 500 επίθημα, και το λεξικό διαμόρφωσης λέξεων της Ρωσικής Γλώσσας του AN Tikhonov, το οποίο περιγράφει τη δομή περίπου 145 χιλιάδων λέξεων.
ΠΡΟΣ ΤΗΝ κανονιστικός λεξικά περιλαμβάνουνορθολογικό λεξικά που εξυπηρετούν τα καθήκοντα της βελτίωσης της γλώσσας και του λόγου, ενισχύοντας τους υπάρχοντες κανόνες της λογοτεχνικής γλώσσας.Υπάρχουν τρεις κύριες ποικιλίες: ορθογραφία, ορθοπεδικά και λεξικά «δυσκολιών» του λόγου.Ορθογραφία
Τα λεξικά είναι βιβλία αναφοράς που σχηματίζονται από αλφαβητικούς καταλόγους λέξεων και κάποιες μορφές στην κανονιστική ορθογραφία. Αντικατοπτρίζοντας τη σύγχρονη ορθογραφία, τα ορθογραφικά λεξικά αντικατοπτρίζουν την κίνηση της γλώσσας, καταγράφοντας τάσεις στην ορθογραφία ορισμένων λέξεων.Ορθοπεδικά λεξικά
- λεξικογραφικές δημοσιεύσεις που αντικατοπτρίζουν τους κανόνες προφοράς και το άγχος των λέξεων. Μπορεί να περιέχουν γραμματικές πληροφορίες, καθώς και πληροφορίες σχετικά με τις σημασιολογικές δυνατότητες και τα χαρακτηριστικά σχηματισμού λέξεων.Για εκείνους που επιδιώκουν να βελτιώσουν την παιδεία τους και την κουλτούρα λόγου, υπάρχουνλεξικά δυσκολιών της ρωσικής γλώσσας
(γραμματική), στην οποία μπορείτε να λάβετε βοήθεια όχι μόνο για την ορθογραφία και την προφορά μιας λέξης, αλλά και για τον σχηματισμό της μορφής της, για να μάθετε τα γραμματικά και στιλιστικά χαρακτηριστικά της λέξης, πιθανή συνεγκατάσταση, έλεγχο, καθώς και τη σωστή χρήση της λέξης. Μεταξύ των λεξικών αυτού του τύπου, υπάρχουν«
Λεξικό για τις δυσκολίες της ρωσικής γλώσσας "Rosenthal D. E.,.
"Λεξικό γραμματικών δυσκολιών της ρωσικής γλώσσας" T. F. Efremova
Το 2009, δημοσιεύτηκε το "Big Explanatory Dictionary of Correct Russian Speech: 8000 Words and Expressions" του L. I. Skvortsov, το οποίο εξετάζει δύσκολες περιπτώσεις, παραλλαγές και διακυμάνσεις του λογοτεχνικού κανόνα στον τομέα της προφοράς, του στρες, του σχηματισμού λέξεων, της γραμματικής, της χρήσης λέξεων και φράσεων..
Μια τέτοια ποικιλία γλωσσικών λεξικών θα πρέπει να συμβάλει στην ανάπτυξη γλωσσικών ικανοτήτων, να αυξήσει τον αλφαβητισμό της γραφής και της προφορικής ομιλίας ενός ατόμου.
Λεξικά γύρω μας
Ο Γάλλος λεξικογράφος Alan Rey χαρακτήρισε τον σύγχρονο πολιτισμό τον πολιτισμό των λεξικών. Kozyrev V.A. και Chernyak V.D. στο βιβλίο τους "Universe in Alphabetical Order", αφιερωμένο στη ρωσική λεξικογραφία, υποστήριξαν ότι "η ανησυχητική πτώση του γενικού επιπέδου της κουλτούρας ομιλίας μας κάνει ιδιαίτερα ενήμερους για το ρόλο του λεξικού ως το πιο σημαντικό και αναντικατάστατο εργαλείο που διαμορφώνει τις δεξιότητες συνειδητής στάσης απέναντι στην ομιλία.".
Μια ποικιλία τύπων λεξικών, συμπεριλαμβανομένων γλωσσικών, θα πρέπει να είναι προσβάσιμη σε όλους. Φαίνεται,Σήμερα, ένας τεράστιος αριθμός λεξικών πρέπει να βρίσκεται στα ράφια των βιβλιοθηκών και των βιβλιοπωλείων. Μια τέτοια ποικιλία λεξικών μπορεί να βρεθεί μόνο σε μεγάλες πόλεις. Ακόμα και στην πόλη Μπέλοβο μας, σε οποιοδήποτε βιβλιοπωλείο, στο κεντρικό δίκτυο βιβλιοθηκών, μπορείτε να βρείτε το ένα ή το άλλο λεξικό. Κατά συνέπεια, πολλοί άνθρωποι γνωρίζουν την τυπολογία των λεξικών και τον σκοπό τους.
Έχοντας μελετήσει τα λεξικά που παρουσιάστηκαν στα ράφια της βιβλιοθήκης Shakhtar Palace of Culture, το κατάστημα Maria-Ra, ήμασταν πεπεισμένοι για το αντίθετο: σχεδόν δεν υπάρχουν γλωσσικά λεξικά. Βασικά, επικρατούν εγκυκλοπαιδικές.
Στη βιβλιοθήκη μας προσφέρθηκε να συνεργαστούμε με τα επεξηγηματικά λεξικά του V. I. Dahl, S. I. Ozhegov, D.N. Ushakov, αλλά δεν ρώτησαν ποιο στόχο επιδιώκουμε. Έχοντας προσδιορίσει τον σκοπό (την προέλευση της λέξης), λάβαμε την απάντηση: "Δεν υπάρχουν άλλα λεξικά, κοιτάξτε στο Διαδίκτυο."
Στο τμήμα βιβλίων του καταστήματος Maria-Ra, μας εμφανίστηκε το Λεξικό ορθογραφίας από τον Ι.Α. Kuzmina και διάφορα λεξικά μετάφρασης. Κατά τη διάρκεια της συνομιλίας με τον πωλητή, ανακαλύψαμε ότι άλλοι τύποι λεξικών δεν έχουν ζήτηση μεταξύ των αγοραστών, επομένως δεν πωλούνται. Δεν υπήρχε ούτε ένα λεξικό στα ράφια του καταστήματος Chibis. (Συνημμένο 1)
Τα δεδομένα της έρευνας ερωτηματολογίου των μαθητών έδειξαν ότι ένας μικρός αριθμός μαθητών έχει ορθογραφία (30%) και επεξηγηματικά λεξικά (15%), τα οποία κάποτε αποκτήθηκαν από τους γονείς τους (πίσω στο σχολική ηλικία). Όμως οι μαθητές σπάνια συνεργάζονται μαζί τους, καθώς πιστεύουν ότι μπορείτε να ελέγξετε την ορθογραφία μιας λέξης μέσω τηλεφώνου και να βρείτε εύκολα τη σημασία της στο Διαδίκτυο.
Οι μαθητές δεν γνωρίζουν πραγματικά την τυπολογία των γλωσσικών λεξικών και δεν ξέρουν πώς να συνεργαστούν μαζί τους; Οι ερωτηθέντες σχολικοί καθηγητές έδειξαν ότι στα μαθήματά τους εξοικειώνουν τους μαθητές με λεξικά, φόρμα λεξικογραφική ικανότητα (ικανότητα χρήσης λεξικών και εξαγωγή των απαραίτητων πληροφοριών από αυτά , επίγνωση της ανάγκης αναφοράς στο λεξικό για την επίλυση γνωστικών και επικοινωνιακών εργασιών). Αλλά αυτό δεν είναι πάντα δυνατό, καθώς τα διαθέσιμα λεξικά ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ, δυστυχώς, παρουσιάζονται σε ένα αντίγραφο (Παράρτημα 2.6). Τα αποτελέσματα της ερωτηματολογικής έρευνας των μαθητών δείχνουν ότι οι περισσότεροι μαθητές εργάζονται με λεξικά σε μαθήματα ρωσικών. Τα ορθογραφικά λεξικά είναι ιδιαίτερα δημοφιλή, στα οποία το 56% των μαθητών στρέφονται όταν η ορθογραφία είναι δύσκολη. Το 44% των μαθητών που δυσκολεύονται να ερμηνεύσουν λέξεις ή φρασεολογικές ενότητες εργάζονται με επεξηγηματικά και φρασεολογικά λεξικά. Μόνο το 8% των μαθητών στρέφονται σε ορθοπεδικά λεξικά όταν προετοιμάζονται για γλωσσικούς διαγωνισμούς και ολυμπιάδες. Λεξικά άλλων τύπων, όπως δείχνει η έρευνα, είναι γνωστά σε αυτά, αλλά η συνεργασία μαζί τους δεν προκαλεί το ενδιαφέρον τους, επειδή όλες οι άλλες πληροφορίες σχετικά με τις λέξεις μπορούν να μάθουν από τον δάσκαλο. (Προσάρτημα 3)
Η παρατήρηση και η ανάλυση των καρτών των αναγνωστών της σχολικής βιβλιοθήκης μας επιτρέπουν να συμπεράνουμε ότι οι μαθητές (23%) δεν δουλεύουν πολύ με λεξικά, αν και παρουσιάζονται λεξικά διαφορετικών τύπων στα ράφια. Μερικές φορές οι μαθητές λυκείου παίρνουν ένα επεξηγηματικό λεξικό ή ένα λεξικό ξένων λέξεων για να μάθουν την έννοια μιας λέξης που δεν καταλαβαίνουν. Αλλά αυτό συμβαίνει εάν το γραφείο της ρωσικής γλώσσας είναι απασχολημένο (ένας άλλος δάσκαλος διδάσκει εκεί).
Αφού βεβαιωθήκαμε ότι οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εργαστούν με λεξικά, γνωρίζουν την τυπολογία των γλωσσικών λεξικών, αποφασίσαμε να μάθουμε πόσο καλά ξέρουν πώς να πλοηγούνται σε μια τέτοια ποικιλία. Το επίπεδο διαμόρφωσης των λεξικογραφικών ικανοτήτων των μαθητών βοήθησε στον προσδιορισμό πρακτικών εργασιών που αποσκοπούσαν στην εξεύρεση της έννοιας μιας άγνωστης λέξης, της προέλευσής της, της ορθογραφίας και της προφοράς, της λεξικής και γραμματικής συμβατότητας, την οποία έπρεπε να ολοκληρώσουν σε έναν ορισμένο χρόνο. (Παράρτημα 4) Το 54% των μαθητών βρήκε εύκολα την έννοια μιας άγνωστης λέξης, την ορθογραφία, την προφορά και την προέλευσή της στους αντίστοιχους τύπους λεξικών. Το 44% των μαθητών αντιμετώπισε φράσεις. Προέκυψαν δυσκολίες στο 46% των μαθητών στον προσδιορισμό της λεξικής (η ικανότητα των λέξεων να συνδέονται μεταξύ τους) και της γραμματικής συμβατότητας (που σχετίζεται με τα γραμματικά χαρακτηριστικά των λέξεων). Χρησιμοποίησαν λάθος τύπο λεξικών. Έτσι, κατά τη σύνταξη προτάσεων με παρωνύμια, το 34% των μαθητών στράφηκαν στο επεξηγηματικό λεξικό για βοήθεια, το οποίο οδήγησε σε αύξηση του χρόνου κατά τη διάρκεια της εργασίας. Κατά την εξάλειψη γραμματικών σφαλμάτων, κανένας από τους μαθητές δεν χρησιμοποίησε το λεξικό δυσκολιών στη ρωσική γλώσσα.
Η αδυναμία πλοήγησης στην ποικιλία των γλωσσικών λεξικών, η γρήγορη εξαγωγή των απαραίτητων πληροφοριών από την κατάλληλη πηγή είναι ένας από τους λόγους της ασυνείδητης στάσης απέναντι στη λέξη ως μονάδα γλώσσας, η οποία οδηγεί σε μείωση του επιπέδου αλφαβητισμού των μαθητών. Πολλοί μαθητές που δεν μπορούν να εργαστούν με λεξικά έκαναν λάθη κατά την ολοκλήρωση των εργασιών. (Προσάρτημα 5)
συμπέρασμα
Μελετώντας τη βιβλιογραφία σχετικά με αυτό το θέμα, παρατηρώντας τη διαδικασία εργασίας των μαθητών με λεξικά, ανακρίνοντας, κάνετε συνέντευξη από καθηγητές σας επιτρέπουν να κάνετε τα εξήςσυμπεράσματα :
Λεξικογραφία, οδηγώντας τις ρίζες του από την αρχαιότητα, αναπτύσσεται αυτή τη στιγμή. Σήμερα έχουμε στη διάθεσή μας μια ποικιλία επεξηγηματικών, ορθογραφικών, φρασεολογικών λεξικών, πολύ άλλων τύπων λεξικών, το έργο με το οποίο, δυστυχώς, δεν προκαλεί το ενδιαφέρον των μαθητών.
Οι μαθητές ξέρουν πώς να συνεργάζονται με επεξηγηματικά, ορθογραφικά και ορθοπεδικά, φρασεολογικά λεξικά, δυσκολεύονται να βρουν τις απαραίτητες πληροφορίες σε λεξικά άλλων τύπων, τα οποία μπορούν να εξηγηθούν από το ανεπαρκές επίπεδο σχηματισμού λεξικογραφικών ικανοτήτων.
Τα γλωσσικά λεξικά δεν συμβάλλουν επαρκώς στην επέκταση της γνώσης και στην αύξηση της γλωσσικής κουλτούρας των μαθητών.
Τέτοια συμπεράσματα μας κάνουν να σκεφτόμαστε τη στάση απέναντι στα λεξικά και να θυμόμαστε τα λόγια του Λ.Α. Vvedenskaya:Οποιοδήποτε λεξικό είναι πηγή γνώσης. Γνωρίζουμε λεξικά, μαθαίνουμερωσική γλώσσαστο , εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιό μας, η ομιλία μας γίνεται πιο σωστή, η έκφραση των σκέψεων είναι πιο ακριβής, πιο πειστική, φωτεινότερη, πιο ευφάνταστη. Αλλά για αυτό πρέπει να είστε σε θέση να διαβάσετε το λεξικό και να καταλάβετε τι διαβάζετε, να μπορείτε να βρείτε τη σωστή απάντηση σε αυτό.». .
Μόνο καθημερινά δουλεύοντας με λεξικά μπορούμε να επιτύχουμε σημαντικά αποτελέσματα στη βελτίωση της γλωσσικής κουλτούρας.
Συνημμένο 1
Ποικιλία λεξικών σε ράφια
καταστήματα και βιβλιοθήκες
Αγοράστε το "Maria-Ra",
τμήμα «Βιβλία. Ανώτερο δικαστήριο
Σχολική βιβλιοθήκη Βιβλιοθήκη του Παλάτι Πολιτισμού του Σαχτάρ
Προσάρτημα 2
Συνέντευξη καθηγητών σχολείου
«Η εργασία με λεξικά προκαλεί ενδιαφέρον στους μαθητές;
- Είναι κρίμα που όλα τα λεξικά βρίσκονται σε ένα αντίγραφο στο γραφείο;
- Θα ήταν πολύ πιο ενδιαφέρον για τα παιδιά να δουλέψουν αν τα λεξικά ήταν τουλάχιστον ένα στο γραφείο
- Λατρεύουν να δουλεύουν με λεξικά όταν μελετούν το τμήμα "Λεξικολογία".
Τα επεξηγηματικά λεξικά έχουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον.
- Στρέφονται σε λεξικά όταν μια λέξη είναι άγνωστη σε αυτά (δεν γνωρίζουν τη σημασία της), δυσκολεύονται να την γράψουν
Προσάρτημα 2.1
Διαγράμματα αρ. 1, 2
Αποτελέσματα της έρευνας
"Λεξικά στη ζωή των μαθητών"
Προσάρτημα 3
Ξέρουμε πώς να δουλεύουμε με γλωσσικά λεξικά
Ιστόγραμμα Νο. 1
"Τα λεξικά είναι οι βοηθοί μας"
Προσάρτημα 4.1
Πρακτική εργασία № 1
Προσδιορίστε τη λεξική σημασία των λέξεων, καθορίστε από ποια γλώσσα προήλθαν.
επιλογή_
_______
ομοφωνία_ ______
______
Λεωφόρος_
παπούτσια pointe_ _______________________________________________________
Ερμής__
______________________________________________________________
Πρακτική εργασία αριθμός 2
Προσδιορίστε τη λεξική έννοια των φρασιολογικών μονάδων.
Σε περίπτωση δυσκολίας, ανατρέξτε στο λεξικό
Χαρτί ψυχή_ _______________________________________________
Σόμπες-πάγκοι _______________________________________________
_____________________________________________________________
Εμφάνιση της μητέρας του Kuzkin_ ______________________________________
______________________________________________________________
Ακονίστε τα περιθώρια_ __________________________________________________
_______________________________________________________________
Πήγαινε μακριά ____________________________________________________
Προσάρτημα 4.2
Πρακτική εργασία αριθμός 3
Εισαγάγετε γράμματα που λείπουν με λέξεις, ανοιχτές αγκύλες.
Σε περίπτωση δυσκολίας, ανατρέξτε στο λεξικό
Παρουσίαση Ob ... lisk
Φέρνοντας C ... geykovy
R ... σύσταση K ... ns ... rvatoria
Pr ... create (dream) (Ancient) Ρωσικά
(Anti) ιούς χαλαρά ...
Πρακτική εργασία αριθμός 4
Βάλτε το άγχος στα λόγια.
Σε περίπτωση δυσκολίας, ανατρέξτε στο λεξικό
Pamper Slumber
Παροχή καταλόγου
Ταμεία ανταμοιβής
Εικονίδιο πρόθεσης
Sorrel πιο όμορφη
Προσάρτημα 4.3
Πρακτική εργασία αριθμός 5
Φτιάξτε φράσεις με τις δεδομένες λέξεις στις οποίες δεν υπήρχε παραβίαση της λεξιλογικής συμβατότητας.
Σε περίπτωση δυσκολίας, ανατρέξτε στο λεξικό
Χρονικός
Προσωρινός
Συνδρομητής
Συνδρομή
Βελουδένιος
Βελούδο
Προτείνω
Προλέγω
Θεαματικός
Αποτελεσματικός
Πρακτική εργασία αριθμός 6
Εξαλείψτε τα γραμματικά λάθη.
Σε περίπτωση δυσκολίας, ανατρέξτε στο λεξικό
Μυρίζει κηροζίνη
Πάρτε κηροζίνη
Ομάδα Γεωργιανών
Ομάδα Αρμενίων
Ησυχαστής
Ησυχαστής
Εμφανίστηκε ανώνυμη περιήγηση
Εμφανίστηκε η ανώνυμη περιήγηση
Σύμφωνα με τις οδηγίες
Σύμφωνα με τις οδηγίες
Προσάρτημα 5
Αριθμός ιστογράμματος 2
"Το επίπεδο σχηματισμού
λεξικογραφικές ικανότητες μαθητών "
Αίτηση
Ποια γλωσσικά λεξικά γνωρίζετε; Ονομάστε τους συντάκτες τους
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_________________________________________________________
Πόσο συχνά χρησιμοποιείτε λεξικά; Τι πληροφορίες βρίσκετε σε αυτά;
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Πού εργάζεστε πιο συχνά με ένα λεξικό; (στο σπίτι, στην τάξη, στη βιβλιοθήκη). Υπογραμμίστε την απάντηση
Τι γλωσσικό λεξικό έχετε στο σπίτι; Γιατί το αγοράσατε;
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Τι είδους λεξικό πιστεύετε ότι πρέπει να γίνει βιβλίο αναφοράς για έναν σύγχρονο μαθητή;
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
