tatyana franchuk
Σκοπός: Ανάπτυξη δημιουργικότητας παιδιά
Να διδάξει παιδιά κόψτε έναν κύκλο από ένα τετράγωνο, κόψτε τα τετράγωνα από μια λουρίδα χαρτιού, κόψτε τον κύκλο στο μισό, διαχωρίστε το σχήμα και το μέγεθος.
Να αναπτύξουν φαντασία, δημιουργικές ικανότητες.
Για να εδραιώσει τη γνώση του χρώματος, την ικανότητα να κολλήσει μέρη?
Αυξήστε το ενδιαφέρον για τη δημιουργία των αγαπημένων σας χαρακτήρων.
Υλικό: κενά εικόνας για κάθε παιδί, ψαλίδια, κόλλα κόλλας, βαμβακερά μαξιλάρια, κενά τετράγωνα διαφόρων μεγεθών και χρωμάτων, λωρίδες, υγρά μαντηλάκια, παιχνίδι αρκουδάκι.
Τα παιδιά κάθεται στις ενότητες. Κτυπήστε στην πόρτα. Έρχεται Αρκουδάκι.
Εκπαιδευτής: Έφυγε από το δάσος η αρκούδα,
Άρχισε να σκοντάφτει και να βρυχάται.
Για τι αναστατώσατε, φέρτε;
Αρκουδάκι:
Είχα ένα τρομερό όνειρο
Είδα μια κοπέλα Αλίνα-
Στο ελάφι έφαγα όλα τα σμέουρα!
Εκπαιδευτής: Αρκούσε, μη θυμώνεις.
Καθίστε δίπλα μας.
Είμαστε υπάκουοι και φιλικοί.
Δεν τρώμε πολύ τα σμέουρα.
Αρκουδάκι: Καλά. Λοιπόν, ας κάνουμε φίλους μαζί σας.
Γεια σας παιδιά είναι το όνομά μου Teddy Bear Mishutka. Ζω στο δάσος και πραγματικά αρέσει να τρώω μέλι και σμέουρα.
Εκπαιδευτής: Γνωρίζαμε ήδη αυτό. Bear, και σας αρέσει να παίζετε και να διασκεδάσετε.
Αρκουδάκι: ναι, αγάπη.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, ας παίξουμε μικρό παιχνίδι δάχτυλων αρκούδας.
Το αρκουδάκι ήταν επίσκεψη,
Πήγε στον κόκκινο σκίουρο,
Και στη λίμνη του κάστορα
Και πήγε σε ένα σκαντζόχοιρο σε μια τρύπα,
Ακόμη και στο κουνούπι
Κοίταξε την αρκούδα μας.
Αρκουδάκι: Παιδιά, πόσο ενδιαφέρον. Τόσο πολύ διασκεδαστικό μαζί σας. Αλλά μένω μόνος. Είμαι πάντα λυπημένος.
Εκπαιδευτής: Mishutka, μπορούμε να σας βοηθήσουμε.
Δεν καθόμαστε αδρανείς
Κολλάμε, κάνουμε,
Και τραγουδάμε και ζωγραφίζουμε
Και χορεύουμε και χορεύουμε.
Ως εκ τούτου, μπορούμε να σας κάνουμε φέρουν φίλους.
Ναι παιδιά.
Ας ρίξουμε μια ματιά στον επισκέπτη μας πρώτα. Ποια είναι τα μέρη του σώματος του (κεφάλι, πόδια, αυτιά, μαλλιά, νύχια, μύτη, κλπ)..
Προβολή εικόνων και ιστορίες κόλπων ιστορίας. Έχουμε ένα βαμβάκι. Τι σχήμα είναι; Δεδομένου ότι η αρκούδα μας είναι γούνινη, θα κολλήσουμε ένα βαμβάκι στο στομάχι μας.
Κόλλησα το δεύτερο βαμβάκι στο μισό. Θα κολλήσουμε το μισό στο κεφάλι. Θα είναι ένα ρύγχος. Κόβουμε το άλλο μισό σε τρία ίσα μέρη και τα κόβουμε στα αυτιά και στα πόδια. Θα αφαιρέσουμε το πάνω στρώμα του δίσκου και θα πάρουμε τριχωτά.
Από τα τετράγωνα του μπλε, του λευκού, κόψτε τους κύκλους για τα μάτια. Συνδέστε τους μεταξύ τους. Στη μέση κόβουμε ένα μικρό μαύρο κουτί (μαθητής). Έτσι τα μάτια κατέληξαν.
Θα φτιάξουμε ένα στόμα από μια κόκκινη πλατεία. Διπλώστε το στο μισό και κόψτε το στη μία πλευρά. Έχουμε ένα στόμα μιλάμε.
Θα κάνουμε νύχια και σπείρες από λωρίδες μαύρου χρώματος. Εδώ έχουμε μια τέτοια αρκούδα.
(εργασία της κόρης μου Irishka)
Εργασία παιδιά.
Αρκουδάκι: Παιδιά, πόσο υπέροχα το κάνατε. Οι αρκούδες σου είναι σαν πραγματικές. Είναι αστείο.
Ας παίξουμε μαζί τους: παιχνίδι "U φέρουν στο δάσος» .
Μου άρεσε πολύ να παίζεις μαζί σου. Για το γεγονός ότι με έκανε τέτοιες όμορφες αρκούδες, σου δίνω γλυκές απολαύσεις (καραμέλα).
Τώρα πρέπει να φύγω. Εντάξει. Τα παιδιά λένε αντίο.
Εκπαιδευτής: Αγαπάτε τον επισκέπτη μας; Τι θυμάσαι περισσότερο.
Τρέχουσα σελίδα: 1 (το σύνολο του βιβλίου έχει 3 σελίδες) [διαθέσιμο κείμενο για ανάγνωση: 1 σελίδες]
Γραμματοσειρά:
100% +
Μέχρι το τέλος του τρίτου έτους ζωής, το παιδί μαθαίνει τις βασικές ιδέες για το χρώμα, το μέγεθος, το σχήμα. ακούγοντας παραμύθια. μαθαίνει να συγκρίνει τα πραγματικά αντικείμενα με τις εικόνες τους σε έργα ζωγραφικής. θεωρεί τοπία.
Είναι ευκολότερο για ένα μικρό παιδί να εκφράζει τις εντυπώσεις του με τη βοήθεια της οπτικής δραστηριότητας (τρισδιάστατη εικόνα - σε μοντελοποίηση, σιλουέτα - σε εφαρμογή, γραφικό - στο σχέδιο). Μεταφέρει εικόνες αντικειμένων με τη βοήθεια πλαστελίνης, έγχρωμου χαρτιού, χρωμάτων. Αυτά τα υλικά θα πρέπει πάντα να είναι διαθέσιμα για το παιδί. Αλλά αυτό δεν αρκεί. Είναι απαραίτητο να αναπτύξουν τις δημιουργικές ικανότητες του μωρού, να δείξουν τεχνικές μοντελοποίησης, να μάθουν πώς να κόψουν το έγχρωμο χαρτί, να εισαγάγουν διάφορες τεχνικές σχεδίασης. Για να βελτιώσουμε τις οπτικές δεξιότητες, είναι απαραίτητο να διαμορφώσουμε μια αντίληψη της μορφής, του χρώματος, του ρυθμού, των αισθητικών ιδεών.
Ένα παιδί ηλικίας 3-4 ετών γνωρίζει πολλά: πλύνετε τα χέρια, βουρτσίζετε τα δόντια, τρώτε ανεξάρτητα, ντυθείτε και ξεφορτώστε, χρησιμοποιήστε την τουαλέτα. Το μωρό έχει απλό λόγο ομιλίας. Ευχαρίστως απαντά σε ερωτήσεις ενηλίκων, προσελκύεται στην επικοινωνία με άλλα παιδιά. τις δεξιότητες του παιχνιδιού και την αυθαίρετη συμπεριφορά του.
Προκειμένου να αναπτυχθεί η δημιουργικότητα των παιδιών και η γνώση της οπτικής δραστηριότητας, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα συμφέροντα των παιδιών, να χρησιμοποιηθούν ποικίλα θέματα και μορφές οργάνωσης (ατομική και συλλογική εργασία). Είναι πολύ σημαντικό να δημιουργηθεί μια φιλική ατμόσφαιρα στην τάξη.
Αρχικά, το παιδί ενδιαφέρεται για τη διαδικασία κατασκευής χειροτεχνίας, αλλά σταδιακά η ποιότητα του αρχίζει να τον ενδιαφέρει. Επιδιώκει να κολλήσει το αντικείμενο όσο το δυνατόν ακριβέστερα και μετά το μάθημα να θαυμάσει το έργο του, να του πει ποιο χρώμα επέλεξε, τι μπορεί να κάνει αυτό το αντικείμενο και τι είδους εφαρμογή του έχει πάρει.
Σε αυτό το εγχειρίδιο, παρέχουμε περιλήψεις συναρπαστικών δραστηριοτήτων για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών σχετικά με την εφαρμογή χρωματισμένου χαρτιού και φυσικού υλικού.
Οι τάξεις αυτές συμβάλλουν στην υλοποίηση των ακόλουθων καθηκόντων: εξοικείωση του παιδιού με την ομορφιά που περιβάλλει. την ανάπτυξη της φαντασίας, την ανεξαρτησία, την επιμονή, την ικανότητα να φέρει την εργασία στο τέλος, την ακρίβεια και την επιμέλεια, δεξιότητες στην επεξεργασία διαφόρων υλικών, τα οποία στο μέλλον το μωρό θα είναι σε θέση να εφαρμόσει ανεξάρτητα για την κατασκευή τέτοιων τεχνών.
Οι τάξεις καταρτίζονται σύμφωνα με τη θεματική αρχή: ένα θέμα ενοποιεί όλες τις τάξεις (στον περιβάλλοντα κόσμο, στην ανάπτυξη του λόγου, στη μοντελοποίηση, στην εφαρμογή, στο σχέδιο) για μια εβδομάδα.
Συνιστάται η διενέργεια ενός μαθήματος σχετικά με την αίτηση αφού τα παιδιά σχεδίασαν αυτό το θέμα.
Μια τάξη αίτησης με παιδιά 3-4 ετών γίνεται μία φορά την εβδομάδα και διαρκεί 15 λεπτά. Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει 36 περιλήψεις σύνθετων μαθημάτων και τάξεων παιχνιδιών, σχεδιασμένα για το σχολικό έτος (από Σεπτέμβριο έως Μάιο).
Διαβάστε προσεκτικά την περίληψη της τάξης εκ των προτέρων και, αν κάτι δεν σας ταιριάζει, κάντε αλλαγές. προετοιμάσει το απαραίτητο υλικό και εξοπλισμό. Προκαταρκτική εργασία είναι επίσης σημαντική (ανάγνωση ενός έργου τέχνης, γνωριμία με τα φαινομενικά φαινόμενα, εξέταση των σχεδίων και ζωγραφικών έργων).
Παρατηρώντας κάθε παιδί στην τάξη ή παίζοντας με άλλα παιδιά, μπορείτε να μάθετε περισσότερα για αυτόν και να αντιμετωπίζετε δυσκολίες στη συμπεριφορά του.
Αν το μωρό κλείνει την κατοχή τουΜόλις δεν κατάφερε, σημαίνει ότι δεν μπορεί να ξεπεράσει τα εμπόδια. Αυτό μπορεί να διδαχθεί εάν προσφέρετε στο παιδί σας άλλους τρόπους για να επιτύχετε αυτό που θέλετε. Τότε θα καταλάβει ότι πρέπει να υπάρχει διέξοδος από κάθε κατάσταση. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί θέλει να σχεδιάσει έναν χιονάνθρωπο, αλλά δεν πετυχαίνει, να τον καλέσει να κάνει μια εφαρμογή χιονιού από λευκό χαρτί σε σκούρο φόντο.
Αν το μωρό γρήγορα χάνοντας το ενδιαφέρον για το μάθημαίσως είναι πολύ απλό ή αντίστροφα δύσκολο γι 'αυτόν. Κατανοήστε τον λόγο και περιπλέξτε ή διευκολύνετε την εργασία. Για παράδειγμα, ένα παιδί πρέπει να κάνει το κέλυφος εφαρμογή με κορυφές. Αν είναι πάρα πολύ εύκολο γι 'αυτόν, ζητήστε του να κολλήσει ένα καλάθι και να το τοποθετήσετε σε διαφορετικά χρωματιστά λαχανικά. Εάν η εργασία είναι πολύ δύσκολη για το μωρό, μπορείτε να τον προσφέρετε να κολλήσει ένα γογγύλι χωρίς κορυφές.
Αν το μωρό κουραστεί γρήγορα, δεν μπορεί να καθίσει ούτε πέντε λεπτά, προσπαθήστε να αναπτύξετε την αντοχή του, χρησιμοποιώντας μασάζ, σκλήρυνση, αθλητικές ασκήσεις. Σε τάξεις στην οπτική δραστηριότητα, συχνά εναλλάσσονται ενεργές και ήρεμες ενέργειες.
Για να κάνετε ένα μωρό κατανόησε το έργο και το εκτέλεσε, είναι απαραίτητο να αναπτύξει την προσοχή του και την ικανότητά του να εστιάζει. Παίξτε το παιχνίδι "Τι άλλαξε;" (Βάλτε 3-4 παιχνίδια μπροστά από το παιδί και, στη συνέχεια, κρύψτε ένα από αυτά διακριτικά ή ανταλλάξτε τα παιχνίδια).
Προσπαθήστε να βρείτε όσο το δυνατόν περισσότερους τρόπους για να συμπεριλάβετε το παιδί στο να φέρει το έργο στο λογικό του τέλος (για παράδειγμα): "Ας κολλήσουμε μπάλες στον ελέφαντα, αλλιώς δεν έχει τίποτα να παίξει" ή "Ας κάνουμε το κουνελάκι και τον κόκορα ένα μεγάλο σπίτι, διαφορετικά δεν έχουν πουθενά να ζήσουν".
Συνιστούμε τη διδασκαλία μαθημάτων σε εφαρμογές με παιδιά 3-4 ετών σύμφωνα με το ακόλουθο πρότυπο σχέδιο μαθήματος.
1. Δημιουργία μιας κατάστασης παιχνιδιού για να προσελκύσει την προσοχή των παιδιών και να αναπτύξει συναισθηματική ανταπόκριση (αινίγματα, τραγούδια, βρεφικά ράμματα, παραμύθι που χρειάζονται βοήθεια, παιχνίδια δραματοποίησης, ασκήσεις για την ανάπτυξη μνήμης, προσοχής και σκέψης, παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους).
1. Γνωριμία με το θέμα, το οποίο τα παιδιά θα παρουσιάσουν στη συνέχεια στην αίτηση. καθορισμός της σειράς των ξεδιπλωμένων προετοιμασμένων τμημάτων, εφαρμογή κόλλας σε αυτά. την εφαρμογή μορφών στο χαρτί και τη συγκόλληση.
2. Φέρνοντας την εφαρμογή στην επιθυμητή εικόνα χρησιμοποιώντας πρόσθετη διακόσμηση με πένες ή σχεδιασμό της εργασίας με μικρά κομμάτια χρωματισμένου χαρτιού (στην περίπτωση αυτή, πρέπει να δώσετε προσοχή στα εκφραστικά μέσα: σωστά επιλεγμένα χρώματα και ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες).
3. Ανασκόπηση της τελικής εργασίας (δίνεται μόνο μια θετική αξιολόγηση). Τα παιδιά θα πρέπει να είναι ευχαριστημένα με το αποτέλεσμα και να μάθουν να αξιολογούν τις βιοτεχνίες τους.
Υπάρχουν τρεις τύποι εφαρμογών:
Θέμα - απεικονίζονται τα επιμέρους αντικείμενα που δεν εμπλέκονται σε οποιαδήποτε γεγονότα (φρούτα σε ένα βάζο).
Ιστορία - σύνθεση των γεγονότων (δράσεων) στα παραμύθια, τις ιστορίες, τα ποιήματα, τους βρεφονηπιακούς λόγους, σύμφωνα με την προσωπική παρουσίαση.
Διακοσμητικά - ένα μοτίβο γεωμετρικών σχημάτων σε μια λωρίδα, τετράγωνο, κύκλο.
Αναφέρουμε τις μεθόδους εφαρμογής που χρησιμοποιούνται για την εργασία με παιδιά ηλικίας 3-4 ετών.
Εφαρμογή από τα προετοιμασμένα μέρη του θέματος - το παιδί πρέπει να αναπληρώσει τα προτεινόμενα εξαρτήματα και να τοποθετήσει στο χαρτί ένα αντικείμενο (πυραμίδα, αρκούδα).
Εφαρμογή από σιλουέτες προετοιμασμένων αντικειμένων - το παιδί συνθέτει ένα ή περισσότερα κομμένα αντικείμενα και στη συνέχεια το κολλάει σε ένα φύλλο χαρτιού (αγγούρι, ντομάτα).
Μωσαϊκό αποκοπής - οι μικροί κύκλοι, τα τρίγωνα, τα τετράγωνα ή τα απότομα κομμάτια του χρωματισμένου χαρτιού είναι κολλημένα μέσα στο περίγραμμα (τα φύλλα του φθινοπώρου σε ένα δέντρο).
Διάλειμμα περιγράμματος - το χρωματισμένο χαρτί θραύεται κατά μήκος του επιδιωκόμενου περιγράμματος για να μεταφέρει την υφή του αντικειμένου (σγουρό σώμα ενός αρνιού, χνουδωτό σύννεφο).
Ρολό χαρτιού - το χαρτί είναι σκισμένο σε μικρά κομμάτια, κάθε κομμάτι είναι τσαλακωμένο και τυλιγμένο σε ένα κομμάτι κόκαρο (rowan μούρα, χνουδωτό κοτόπουλο).
Εφαρμογή επιδιόρθωσης - πανομοιότυπη, αλλά διαφορετικά σε μέγεθος μέρη κολλημένα μεταξύ τους, ξεκινώντας από το μεγαλύτερο και τελειώνοντας με το μικρότερο (σαλιγκάρι, χελώνα, λουλούδι).
Αποξηραμένα φύλλα - τα φύλλα είναι σχεδιασμένα και συγκεντρωμένα σε ένα υποκείμενο αντικείμενο, κατόπιν κολλημένα σε ένα φύλλο χαρτιού (ψάρι, κύκνο).
Για τις κατηγορίες εφαρμογών θα χρειαστείτε: έγχρωμο χαρτί, χαρτί περιοδικών, έγχρωμες χαρτοπετσέτες, αποξηραμένα φύλλα, φύλλα τοπίου, έγχρωμο χαρτόνι, στυλό τύπου PVA, κόλλα PVA, επένδυση με πετσέτα και ένα πανί.
Αναμενόμενες δεξιότητες του παιδιού κατά 4 έτη:
Ενδιαφέρεται για την τέχνη των εφαρμογών από προετοιμασμένες φιγούρες.
Δυνατότητα επιλογής χρωμάτων που ταιριάζουν με το χρώμα των αντικειμένων.
Ξέρει τη σειρά της κόλλησης (πρώτα πρέπει να τοποθετήσετε όλα τα προετοιμασμένα μέρη της εφαρμογής σε ένα φύλλο χαρτιού και να συντάξετε μια εικόνα του αντικειμένου και στη συνέχεια να τα κολλήσετε σταδιακά).
Ξέρει πώς να κολλήσει απαλά (πρώτα πρέπει να βάλετε το μέρος με την έγχρωμη πλευρά στο πετσετάκι, να κολλήσετε προσεκτικά τη κόλλα πάνω στη βούρτσα και να το εφαρμόσετε με ένα λεπτό στρώμα από τη μέση στο κέντρο, εφαρμόστε την πλευρά με την κόλλα που εφαρμόζεται στο φύλλο χαρτιού, πιέζοντας προσεκτικά το με ένα πανί ή χαρτοπετσέτα).
Ικανός να κολλήσει σε ένα φύλλο χαρτιού απλά αντικείμενα (φρούτα, φύλλα δέντρων)?
Ικανός να κάνει ένα θέμα εφαρμογής 2-4 μέρη (σπίτι, φανάρι)?
Δυνατότητα δημιουργίας της απλούστερης σύνθεσης (πλάκα φρούτων, αεροπλάνα)
Μπορεί να δημιουργήσει μοτίβα από τα προετοιμασμένα γεωμετρικά στοιχεία σε μια λωρίδα, τετράγωνο, ορθογώνιο, κύκλο, εναλλασσόμενη με χρώμα, σχήμα και μέγεθος (διακοσμήστε το μαντήλι).
Ικανός να διακοσμήσει το προϊόν χρησιμοποιώντας στυλό (τραβήξτε τα μάτια και τη μύτη του λαγού).
Ικανός να δημιουργήσει ένα αντικείμενο όχι μόνο από έγχρωμο χαρτί, αλλά χαρτί περιοδικών, αποξηραμένα φύλλα και χαρτοπετσέτες.
Εάν το παιδί δεν ξέρει πώς να κάνει κάποιο από τα παραπάνω, μην ανησυχείτε. Θα έχετε ακόμα χρόνο να προλάβετε.
Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία!
Ετήσιος θεματικός προγραμματισμός των τάξεων για εφαρμογές
Περιεχόμενο λογισμικού. Να διδάξετε στα παιδιά να οργανώνουν κύβους και τετράγωνα σε μια ορισμένη σειρά (σε μέγεθος). Εισαγάγετε τη μέθοδο εφαρμογής της κόλλας με μια βούρτσα στο πίσω μέρος της εικόνας από τη μέση στις άκρες. να διδάξετε να εφαρμόσετε την λιπαρή πλευρά σε ένα φύλλο χαρτιού και να την πιέσετε σταθερά με ένα πανί. Για να εξοικειωθείτε με το μπλε χρώμα, να μάθετε να συσχετίζετε το χρώμα με το όνομά του. Να καλλιεργήσει την ανταπόκριση και την καλοσύνη.
Υλικό επίδειξης. Κύβοι τριών χρωμάτων.
Εγχειρίδιο. Το μισό φύλλο άλμπουμ? 3 μπλε τετράγωνα (μεγάλα, μεσαία και μικρά) κομμένα από χαρτί? Κόλλα PVA, βούρτσα κόλλας, ύφασμα, επένδυση από πετσέτα.
Διαβάστε στα παιδιά την ιστορία του J. Thayts "Cube by Cube":
"Η Μάσα βάζει ένα πεθαίνουν σε μια μήτρα, ένα πεθαίνουν σε ένα καλούπι, ένα πεθαίνουν σε μια μήτρα. Κατασκευάστηκε ένας ψηλός πύργος.
Ο Μίσα ήρθε να τρέχει:
- Δώσε μου τον πύργο!
- Δεν θα το δώσω!
- Δώσε μου τουλάχιστον έναν κύβο!
- Πάρτε ένα πεθαίνουν. Ο Misha στήριξε το χέρι του - και πιάσε τον χαμηλότερο κύβο! Και σε ένα φλας - fuck-tara-rah! "Ολόκληρος ο πύργος του μηχανήματος βρίσκεται στο δρόμο του!" Ρωτήστε τα παιδιά: "Ποιος κύβος θα πρέπει να δοθεί σε Misha
ο πύργος δεν χωρίστηκε; (Επάνω) Ας βοηθήσουμε τη Μάσα να χτίσει έναν νέο πύργο. "
Τοποθετήστε μπροστά σε κάθε παιδί ένα φύλλο τοπίου και 3 μπλε τετράγωνα (μεγάλα, μεσαία και μικρά) κομμένα από χαρτί. Το παιδί πρέπει να βρει τη μεγαλύτερη πλατεία και να το βάλει στο κάτω μέρος του φύλλου, στη συνέχεια να βρει τη μεσαία πλατεία και να την τοποθετήσει πάνω από τη μεγάλη και να βάλει μια μικρή πλατεία στην κορυφή.
Πείτε στα παιδιά ότι πρέπει τώρα να κολλήσουν τους κύβους σε ένα κομμάτι χαρτί. Δείξτε τους πώς να βάλουν κόλλα στη βούρτσα, εφαρμόστε το σε ένα λεπτό στρώμα από τη μέση στις άκρες όχι από το χρώμα, αλλά από το πίσω μέρος της μικρής πλατείας, πιέστε το σταθερά στο φύλλο χαρτιού με την λαδωμένη πλευρά και πατήστε την περίσσεια κόλλας με ένα πανί. Τα μεγάλα και μεσαία τετράγωνα είναι κολλημένα με τον ίδιο τρόπο.
Εξετάστε τους πύργους που προκύπτουν με τα παιδιά και ρωτήστε: "Τι χρώμα είναι οι κύβοι από τους οποίους είναι κατασκευασμένοι οι πύργοι σας;" (Μπλε.)
Περιεχόμενο λογισμικού. Να διδάξει στα παιδιά να κάνουν ένα σύνολο σε δύο μέρη. Για να διορθώσετε την ικανότητα εφαρμογής κόλλας στα μέρη και να τα κολλήσετε στο φύλλο, πιέστε με ένα πανί. Συνεχίστε να γνωρίζετε με το κίτρινο χρώμα, μάθετε να συσχετίζετε το χρώμα με το όνομά του. Ανάπτυξη μνήμης. Μάθετε να αναπαράγετε παραμύθια με βάση εικονογραφήσεις.
Υλικό επίδειξης. Έξι κάρτες, κάθε ένα από τα οποία απεικονίζει τον ήρωα του παραμυθιού "Ράπη" (παππούς, γιαγιά, εγγονή, σκύλος, γάτα, ποντίκι) ή ένα φύλλο χαρτιού με σχηματικές εικόνες ήρωες.
Εγχειρίδιο. Το μισό από το φύλλο άλμπουμ, τα ακατέργαστα γογγύλια κομμένα από έγχρωμο χαρτί (ρίζες και κορυφές)? κόλλα, βούρτσα κόλλας, ύφασμα, επένδυση από πετσέτα.
Διαβάστε τη ρωσική λαϊκή ιστορία "Γογγύλι" εκ των προτέρων.
Στο μάθημα, υπενθυμίστε στα παιδιά αυτό το παραμύθι, δείξτε τις κάρτες στις οποίες σχεδιάζονται οι ήρωες του παραμυθιού "Ριπή" και προσφέρετε να κανονίσετε τους ήρωες του παραμυθιού με τη σωστή σειρά: παππούς, γιαγιά, εγγονή, σκύλος, γάτα, ποντίκι. (Αν δεν έχετε κάρτες, μπορείτε να σχεδιάσετε ήρωες σε ένα κομμάτι χαρτί, αφήνοντας χώρο για γογγύλια μπροστά τους.)
Βοηθήστε κάθε παιδί να κάνει ένα γογγύλι σε δύο μέρη (ρίζα και κορυφές). Δείξτε στα παιδιά πώς να εφαρμόζουν ομοιόμορφα κόλλα στο πίσω μέρος της ρίζας από το κέντρο προς τις άκρες με ένα πινέλο και να το κολλήσουν στο φύλλο, πιέζοντάς το με ένα πανί και στη συνέχεια να κολλήσουν τις κορυφές με τον ίδιο τρόπο.
Ρωτήστε τους τύπους: "Τι χρώμα είναι η γογγύλη; Τι χρώμα είναι οι κορυφές; " Τα παιδιά πρέπει να επαναλάβουν την ιστορία με βάση το έργο τους.
Περιεχόμενο λογισμικού. Διδάξτε τα παιδιά να εφαρμόσουν κόλλα στο κομμάτι και να τα κολλήσουν στο φύλλο. Συνεχίστε να εξοικειωθείτε με το πράσινο χρώμα, μάθετε να συσχετίζετε το χρώμα με το όνομά του. Προωθήστε μια φιλική στάση απέναντι σε άλλους.
Υλικό επίδειξης. Κούκλα.
Εγχειρίδιο. Χρωματιστό χαρτόνι στο οποίο το αγγείο είναι κολλημένο εκ των προτέρων. μήλα και αχλάδια κομμένα από χρωματιστό χαρτί σε κίτρινο και πράσινο χρώμα. κόλλα, βούρτσα κόλλας, ύφασμα, επένδυση από πετσέτα.
Δείξτε την κούκλα στα παιδιά και πείτε: "Οι άνδρες, η κούκλα Μάσα ήρθε σε σας για βοήθεια. Έχει αρρωστήσει. Ο γιατρός είπε ότι πρέπει να φάει περισσότερα πράσινα μήλα και αχλάδια, επειδή έχουν πολλές βιταμίνες. Αλλά η κούκλα δεν ξέρει ποια μήλα και αχλάδια είναι πράσινα. "
Προσκαλέστε τα παιδιά να βοηθήσουν την κούκλα - βάζετε μόνο τα πράσινα μήλα και τα αχλάδια σε ένα βάζο. Βάλτε μπροστά σε κάθε παιδί ένα έγχρωμο χαρτόνι στο οποίο ένα αγγείο και κενά κομμένα από έγχρωμο χαρτί είναι προ-κολλημένα - μήλα και αχλάδια κίτρινου και πράσινου χρώματος.
Τα παιδιά μαζεύουν πράσινα μήλα και αχλάδια και στοιβάζονται σε ένα φύλλο χαρτονιού.
«Σας ευχαριστώ», λέει η κούκλα και «παίρνει» το χαρτόνι από μερικούς τύπους φρούτων (τα μήλα και τα αχλάδια πέφτουν). "Ω, πώς μπορώ να φέρω τα μήλα και τα αχλάδια στο σπίτι;"
Αν τα παιδιά δεν μαντέψουν ότι τα μήλα και τα αχλάδια πρέπει να κολληθούν, πείτε τους. Σας υπενθυμίσω πως να κολλήσετε τη βούρτσα, να την εφαρμόσετε σε ένα λεπτό στρώμα πάνω στο κομμάτι εργασίας και να την πιέσετε σταθερά στο φύλλο με ένα πανί.
Στο τέλος του μαθήματος πείτε: "Καλά παιδιά! Τώρα η κούκλα δεν θα χάσει καρπούς. "
Περιεχόμενο λογισμικού. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να κολλήσετε τα κομμάτια σε ένα φύλλο στη σωστή θέση. Συνεχίστε να γνωρίζετε με το κόκκινο χρώμα, μάθετε να συσχετίζετε το χρώμα με το όνομά του. Να καλλιεργήσει την ανταπόκριση και την καλοσύνη.
Υλικό επίδειξης. Κούκλα, θέμα εικόνα, που απεικονίζει ένα θάμνο φράουλες με μούρα.
Εγχειρίδιο. Το μισό από το φύλλο άλμπουμ πάνω στο οποίο είναι τραβηγμένες θάμνοι φράουλας χωρίς μούρα και κόκκινες φράουλες κομμένες από χρωματιστό χαρτί? κόλλα, βούρτσα κόλλας, ύφασμα, επένδυση από πετσέτα.
Δείξτε την κούκλα στα παιδιά και πείτε: "Αυτή είναι η κοπέλα Zhenya. Ήθελε να συλλέξει φράουλες στον κήπο, αλλά δεν βρήκε ούτε ένα μούρο. Ο Ζένια είναι πολύ αναστατωμένος. "
Προσκαλέστε τα παιδιά να φυτέψουν τα μούρα στους φράουλες φράουλας και να μεταχειριστούν τη Ζένια.
Βάλτε μπροστά σε κάθε παιδί ένα μισό φύλλο άλμπουμ πάνω στο οποίο έχουν τραβηχτεί φράουλες φράουλας χωρίς μούρα και κόκκινες φράουλες κομμένες από χρωματιστό χαρτί. Εξετάστε τους θάμνους φράουλας με τα παιδιά, καθορίστε το σχήμα και το χρώμα των μούρων.
Υπενθυμίστε στα παιδιά πώς να εφαρμόσουν κόλλα σε κάθε μούρο και να τα κολλήσουν στην άκρη του κλαδάκι.
Στο τέλος του μαθήματος, καλέστε τα παιδιά να θεραπεύσουν την Zhenya: δώστε τους θάμνους φράουλας με μούρα.
Περιεχόμενο λογισμικού. Βελτιώστε την ικανότητα των παιδιών να κάνουν εφαρμογές και να εφαρμόζουν κόλλα σε μέρη. Να μάθουν να συνοδεύουν τα λόγια του ποιήματος με κινήσεις που αντιστοιχούν στο κείμενο. Ανάπτυξη της ακρίβειας και του συντονισμού των κινήσεων.
Εγχειρίδιο. Τοπίο ή έγχρωμο φύλλο χαρτιού. τεμάχια κομμένα από έγχρωμο χαρτί: γρασίδι, λεπτομέρειες για τα μανιτάρια. κόλλα, βούρτσα κόλλας, ύφασμα, επένδυση από πετσέτα.
Συζητήστε με τους τύπους για τα μανιτάρια, πείτε μας πού μεγαλώνουν τα μανιτάρια, ποια εποχή εμφανίζονται. Πείτε στα παιδιά: "Σήμερα προτείνω να πάτε για μια βόλτα στο δάσος. Θα διαβάσω το ποίημα και θα επαναλάβετε τα ακόλουθα κινήματα μετά από μένα:
Το πρωί, τα παιδιά πήγαν στο δάσος (Βήματα με ψηλά γόνατα.)
Και βρήκαν τα μανιτάρια στο δάσος. (Μετρούμενες καταλήψεις.)
Κλίνει, συλλέγει (Κλίνει προς τα εμπρός.)
Έχασα στο δρόμο. " (Ρυθμική διάδοση των όπλων στις πλευρές.)
Τα παιδιά να απεικονίζουν ένα μανιτάρι στις εφαρμογές τους.
Πρώτον, πρέπει να τακτοποιήσετε τα κενά - τις λεπτομέρειες του μανιταριού και του γρασιδιού στο φύλλο, στη συνέχεια να εφαρμόσετε κόλλα στο πόδι του μανιταριού και να το κολλήσετε, στη συνέχεια να εφαρμόσετε κόλλα και να κολλήσετε το καπέλο. Το γρασίδι είναι κολλημένο τελευταίο.
Ρωτήστε τους τύπους ένα αίνιγμα για το μανιτάρι:
Ο Αντόσκα στέκεται
Σε ένα πόδι.
Ρωτήστε τους τύπους: "Μπορούμε να πούμε ότι το μανιτάρι έχει ένα πόδι; (Μπορείτε.) Τι άλλο έχει το μανιτάρι; " (Hat.)
Περιεχόμενο λογισμικού. Συμπληρώστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τους κανόνες. Για να γνωρίσετε το πορτοκαλί χρώμα, για να μάθετε να συσχετίζετε το χρώμα με το όνομά του. Για την εδραίωση γνώσεων σχετικά με το κίτρινο, πράσινο, κόκκινο χρώμα. Συνεχίστε να μαθαίνετε να κατανοείτε και να αναλύετε το περιεχόμενο του ποιήματος.
Υλικό επίδειξης. Το μισό χαρτί Whatman πάνω στο οποίο έχει τραβηχτεί ένα σφενδάμι χωρίς φύλλα.
Εγχειρίδιο. Τα φύλλα σφενδάμου κόβονται από έγχρωμο χαρτί (κίτρινο, κόκκινο, πράσινο, πορτοκαλί), κόλλα, βούρτσα κόλλας, ύφασμα, επένδυση με πετσέτα.
Διαβάστε το ποίημα "Maple" από τον D. Rozalieva στα παιδιά:
Κλαδιά δέντρου σφενδάμου
Διασπορά φύλλα.
Ένα σύννεφο τρέχει στον ουρανό
Σταγόνες πέφτουν.
Δώστε στα παιδιά ένα φύλλο σφενδάμνου κομμένο από χαρτί. Δώστε προσοχή στο σχήμα των φύλλων - μοιάζει με ένα αστέρι. Ενημερώστε τα παιδιά: "Τρέξτε σε με όλους τους ανθρώπους με κίτρινα φύλλα!"
Τα παιδιά με κίτρινα φύλλα σφενδάμου στα χέρια τους τρέχουν μέχρι ενήλικα και στη συνέχεια επιστρέφουν στις θέσεις τους. Στη συνέχεια, οι άνδρες τρέχουν που έχουν κόκκινο (πράσινο, πορτοκαλί) φύλλα.
Δείξτε στα παιδιά ένα κομμάτι χαρτί στο οποίο έχει τραβηχτεί ένα σφενδάμι χωρίς φύλλα και προσφέρετε: "Παιδιά, ας επιστρέψουμε το σφεντάκι στα φύλλα του". Κάθε παιδί πρέπει να βάλει κόλλα στο φύλλο του και να το κολλήσει σε ένα κλαδί δέντρου.
Στο τέλος του μαθήματος πείτε: "Καλά παιδιά! Έχετε ένα πραγματικό φθινόπωρο σφενδάμου! "
Περιεχόμενο λογισμικού. Να διδάσκουν τα παιδιά να δημιουργούν μια σύνθεση σχεδίου από έναν κύκλο που σπάζει κατά μήκος του περιγράμματος και τσακίζεται σωρούς από χαρτοπετσέτες. Για να μάθετε πώς να κολλήσετε τυλίγετε μεγάλα κομμάτια χαρτιού πάνω στο χαρτόνι. Να εδραιωθεί η ικανότητα κατανόησης και ανάλυσης του περιεχομένου του ποιήματος.
Εγχειρίδιο. Χαρτοπετσέτες κίτρινου και λευκού χρώματος, ένα φύλλο από μπλε χαρτόνι, κόλλα, μια βούρτσα για κόλλα, ένα πανί, επένδυση με πετσέτα.
Διαβάστε το αρμενικό τραγούδι στα παιδιά:
- Πού κοιμάται ο ήλιος;
"Η γιαγιά μου είναι στο κρεβάτι."
- Και ποια είναι η γιαγιά του;
- Ο γαλάζιος ουρανός.
- Πώς θα κρύψει;
- Ένα μάλλινο σύννεφο.
- Και ποιος θα τον καλύψει;
- Ο παππούς είναι ο άνεμος.
Ρωτήστε τα παιδιά: "Πού κοιμάται ο ήλιος; (Στον ουρανό.) Τι χρώμα είναι ο ουρανός; (Μπλε, μπλε.) Τι κρύβει τον ήλιο; (Ένα σύννεφο.) Ποιο χρώμα είναι τα σύννεφα; (Λευκό, γκρι.) Τώρα θα βάλουμε και τον ήλιο να κοιμηθεί. " Δείξτε στους τύπους ένα μπλε φύλλο χαρτονιού και ρωτήστε: "Πώς μοιάζει;" (Στον ουρανό). Στη συνέχεια, δείξτε τους μια κίτρινη πετσέτα και ρωτήστε: "Τι νομίζετε ότι μπορεί να γίνει από αυτή τη χαρτοπετσέτα;" (Ο ήλιος.)
Δώστε σε κάθε παιδί μια κίτρινη σερβιέτα και βοηθήστε να το σπάσετε σε έναν κύκλο για να κάνετε έναν "ήλιο".
Δείξτε στα παιδιά μια λευκή πετσέτα και ρωτήστε: "Και από αυτή την πετσέτα, τι μπορεί να γίνει;" (Σύννεφα, σύννεφα.)
Βάλτε μια λευκή πετσέτα μπροστά από κάθε παιδί και προσφέρετε να σχίσει τη λευκή χαρτοπετσέτα κατά μήκος της γραμμής σε τέσσερα μέρη, θρυμματίζοντας κάθε μέρος για να κάνει τέσσερα σύννεφα. Τώρα πρέπει να κανονίσετε τον ήλιο και τα σύννεφα στον ουρανό. Το παιδί κολλά πρώτα τον ήλιο και μετά τα σύννεφα.
Περιεχόμενο λογισμικού. Δείξτε στα παιδιά ότι η εφαρμογή μπορεί να αποτελείται από αποξηραμένα φύλλα. Για να μάθετε να συσχετίζετε ένα αντικείμενο με τη φόρμα του. Συνεχίστε να μαθαίνετε να συνοδεύετε τα λόγια του ποιήματος με κινήσεις που αντιστοιχούν στο κείμενο. Να καλλιεργήσει την ανταπόκριση και την καλοσύνη.
Εγχειρίδιο. Ένα φύλλο άλμπουμ πάνω στο οποίο σχεδιάζονται χρωματιστά περιγράμματα από δύο φύλλα διαφορετικών σχημάτων και χρωμάτων. αποξηραμένα φύλλα κατάλληλων σχημάτων και χρωμάτων. φύλλα κομμένα από χρωματιστό χαρτί? κόλλα, βούρτσα κόλλας, ύφασμα, επένδυση από πετσέτα.
Δώστε στα παιδιά φύλλα κομμένα από χρωματιστό χαρτί και προσφέρετε να παίξετε με αυτά τα φύλλα ενώ ακούτε το ποίημα:
Το φύλλο έβγαλε (Ταλάντευση ενός φύλλου).
Το φύλλο περιστρέφεται
Το φύλλο περιστρέφεται (Περιστρέψτε το φύλλο.)
Βάζει κάτω από τα πόδια του. (Βάλτε το φύλλο κάτω στα πόδια σας)
Το φύλλο είναι σκισμένο, σχισμένο, σκισμένο. (Κόψτε ένα κομμάτι χαρτί.)
Μια τσακίσεις, τσακίσεις, τσακίσεις. (Τραβήξτε τα φύλλα.)
Χτυπήστε την κατάσταση που δύο φυλλάδια ήρθαν να επισκεφθούν τα παιδιά από το δάσος: όλοι τους καταπατούν στο δάσος, Φυλλάδια θέλουν να βρουν το σπίτι τους.
Τοποθετήστε μπροστά σε κάθε παιδί ένα φύλλο άλμπουμ πάνω στο οποίο σχεδιάζονται χρωματιστά περιγράμματα από δύο φύλλα διαφορετικών σχημάτων και χρωμάτων και προτείνετε να βρείτε ένα σπίτι για κάθε φύλλο.
Πείτε στα παιδιά: "Για να μην χάνουν ξανά τα σπιτάκια τους, πρέπει να κολληθούν: με ένα πινέλο, βάλτε κόλλα στο πίσω μέρος του φύλλου και πιέστε το με ένα πανί στο χαρτί. Έτσι έκρυψαν τα φύλλα στα σπίτια. "
Προσοχή! Αυτό είναι ένα ενημερωτικό δελτίο του βιβλίου.
Εάν σας άρεσε η αρχή του βιβλίου, τότε η πλήρης έκδοση μπορεί να αγοραστεί από τον συνεργάτη μας, διανομέα νομικού περιεχομένου, LLC λίτρα.
Τι να κάνετε με το μωρό σας; Λίγο pochumuchki και προσπαθούν κάπου να γκρίνια, ή να σπάσει κάτι. Αλλά δεν είναι σκόπιμο! Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία είναι ιδιαίτερα περίεργα. Στο μικρό τους κεφάλι, ένα εκατομμύριο ερωτήσεις «τι» και «γιατί» προκύπτουν. Μερικές φορές, δεν είναι κάθε ενήλικο να δώσει τις σωστές απαντήσεις σε αυτά. Περάστε χρόνο για καλή χρήση! Η άμεση ενέργεια των παιδιών που δεν περιορίζεται στη σωστή κατεύθυνση! Η κύρια τάξη μας " Αίτηση για παιδιά 5 ετών»Σας προσφέρει μια ιδέα για τη δημιουργία μιας διασκεδαστικής Winnie the Pooh από πλαστελίνη και δημητριακά. Το αποτέλεσμα θα είναι εξαιρετικό!
Αυτό είναι ένα ωραίο app που μπορείτε να πάρετε!
Για να δημιουργήσουμε μια τέτοια εικόνα, χρειαζόμαστε:
Η διαδικασία δημιουργίας:
1. Εκτυπώνουμε κάποια αστεία εικόνα από τον υπολογιστή. Εάν δεν υπάρχει υπολογιστής ή εκτυπωτής, μπορείτε να σχεδιάσετε με το χέρι ή να μεταφράσετε μια εικόνα από ένα παιδικό βιβλίο μέσω μετάφρασης.
2. Εφαρμόζουμε και περιστρέφουμε πλαστελίνη σε μεμονωμένα μέρη του σώματος. Για αυτή την εικόνα, είναι καλύτερα να τραβήξετε καφέ και κίτρινο χρώμα.
Αυτή η εικόνα φαίνεται επίσης πολύ καλή. Ωστόσο, δεν μπορείτε να σταματήσετε εκεί και να περιπλέξετε λίγο το καθήκον σας. Καλύψτε την εφαρμογή με κόκκους.
3. Για να κρατήσει καλά το κροσέ, καλύψτε την εικόνα με κόλλα.
4. Ψεκάστε το σώμα του αρκουδάκι με κεχρί και το φαγόπυρο το πουκάμισο. Και περιμένετε μέχρι να στεγνώσει τελείως.
Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα πλαίσιο, για παράδειγμα, χρησιμοποιήστε μη απαραίτητο πολυστυρένιο.
Εφαρμογή σε ηλικία 5 ετών - Αυτός είναι ένας εξαιρετικά χρήσιμος τύπος κεντήματος. Το παιδί αναπτύσσει τη φαντασία και τη λογική του σκέψη, την κινητικότητα του χεριού, μαθαίνει να δουλεύει με διάφορα υλικά. Από ένα τέτοιο κοινό χόμπι, τόσο εσείς όσο και το μωρό σας θα λάβετε πολλά θετικά συναισθήματα. Και τι χαρά οι παππούδες θα προέρχονται από ένα τέτοιο δώρο!
Φανταστείτε και δημιουργήστε!
Κύρια τάξη. Τέχνη από χαρτί με παιδιά ηλικίας 5-7 ετών.
"Bright Summer" master class σε εφαρμογές με φωτογραφίες βήμα προς βήμα για παιδιά ηλικίας 5-7 ετών.
Karpova Veronika 6 χρόνια, προπαρασκευαστική ομάδα MBDOU αρ. 202 "Νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου" Παραμύθι "
Επικεφαλής: Kokorina Tatyana Nikolaevna, MBDOU αρ. 202 "Νηπιαγωγείο γενικού αναπτυξιακού τύπου" Fairy Tale ", η πόλη του Kemerovo
Σκοπός: κάνοντας μια ημι-όγκο σύνθεση χρωματισμένου χαρτιού σε θεματικό θέμα το καλοκαίρι
Εργασίες:
- να συνεχίσουν να μαθαίνουν πώς να δουλεύουν με ψαλίδια.
- να συνεχίσουν να μαθαίνουν πώς να κόβουν συμμετρικά στοιχεία.
- να συνεχίσετε να μαθαίνετε πώς να δουλεύετε με πρότυπα.
- να συνεχίσετε να μαθαίνετε να εργάζεστε απαλά με κόλλα.
- να συμβάλλουν στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών, περικόπτοντας μικρές λεπτομέρειες εφαρμογής ·
- να αυξήσει το ενδιαφέρον για τις εφαρμογές, να προκαλέσει την επιθυμία να εκτελεί χαρτικά.
Περιγραφή: Αυτή η κύρια τάξη θα είναι ενδιαφέρουσα για τους εκπαιδευτικούς ανώτερων και προπαρασκευαστικών ομάδων, για όσους θέλουν να δημιουργήσουν κάτι νέο από χαρτί, παιδιά 1-2 βαθμών, μεγάλες μητέρες και δημιουργικούς ανθρώπους.
Διορισμός: Αυτό το σκάφος μπορεί να γίνει μια εσωτερική διακόσμηση, μπορεί να παρουσιαστεί σε ένα αγαπημένο πρόσωπο για τα γενέθλιά του ή να γίνει συμμετέχων στον διαγωνισμό.
Απαραίτητα εργαλεία και υλικά:
- έγχρωμο και χρωματισμένο χαρτί,
- λευκό χαρτόνι.
- χαρτόνι μίας χρήσης,
- ένα απλό μολύβι.
- κυβερνήτης.
- ψαλίδι ·
- κόλλα ·
- μαύρη πένα.
1. Χρησιμοποιώντας ένα πρότυπο κύκλο 13 εκ. (Το οποίο αντιστοιχεί στη διάμετρο του εσωτερικού κύκλου της πλάκας) σε χαρτί με μπλε, ανοιχτό πράσινο και φωτεινό πράσινο χρώμα, περιστρέψτε έναν κύκλο και κόψτε το.
Οι εφαρμογές έγχρωμου χαρτιού είναι από καιρό παραδοσιακή δημιουργική δραστηριότητα για παιδιά.
Σας επιτρέπει να αναπτύξετε δεξιότητες χειρισμού ψαλιδιών, να βελτιώσετε τη δουλειά των παιδικών στυλό και να κάνετε το μωρό πιο ακριβές. Κάθε παιδί θα είναι σε θέση να κάνει τις εφαρμογές του έγχρωμου χαρτιού με τα χέρια του, αν βάλεις μπροστά του ένα εφικτό έργο.
Έτσι, οι πιο προσιτές επιλογές εφαρμογής από χρωματιστό χαρτί για παιδιά ηλικίας 4-5 ετών μπορεί να είναι οι εξής:
Ladybugs. Κόψτε δύο κόκκινους κύκλους και ένα μαύρο ημι-ωοειδές. Μαύρες κουκίδες τοποθετούνται στους κύκλους, μετά από τις οποίες ένας κύκλος είναι κολλημένος ακριβώς πάνω από το μαύρο ημι-οβάλ, και ο δεύτερος είναι λυγισμένος στο μισό και κολλημένος στον πρώτο κύκλο. Συμπληρώνουμε το έντομο με τα μάτια των παιχνιδιών και τις κεραίες.
Υλικά για την εφαρμογή "Ladybug" Συμπληρώνουμε το έντομο με τα μάτια των παιχνιδιών και τις κεραίες.
Εφαρμογή "Ladybug" Κοιτάξτε το βίντεο πώς να κάνετε την εφαρμογή "πασχαλίτσα" σε μια άλλη τεχνική:
Κοπέλα, κόψουμε ένα τρίγωνο από μια πλάκα χαρτιού, συνδέουμε δύο τρίγωνα πορτοκαλί χαρτόνι στο στρογγυλό άκρο του με ένα συρραπτικό. Στη συνέχεια, καλύψτε την πλάκα με κομμάτια πορτοκαλί λεπτό χαρτί.
Γεμίστε ολόκληρο το χαρτί.
Τρίγωνα - αυτιά και κύκλοι - μάτια
Παραμένει μόνο να επισυνάψετε στρογγυλά μάτια - και η αλεπού είναι έτοιμη!
Παγωτό. Σχεδιάζουμε ή κόβουμε τα κύπελλα παγωτού εκ των προτέρων από το χρωματισμένο χαρτί εκ των προτέρων και κόβουμε τα καλούπια γύρης muffin σε αυτά, όπως μπάλες κρέμας brulee. Με αυτά τα καλούπια, μπορείτε να κάνετε άλλες εφαρμογές πιάτων, αν τα χρησιμοποιείτε ως πλάκες.
Εφαρμογή παγωτού Bunny. Εκ των προτέρων, κόβουμε τα αυτιά, το κεφάλι και την τριγωνική μύτη του λαγουδάκι, καθώς και το θάμνο γρασίδι, πίσω από το οποίο θα κρύψει σύμφωνα με το πρότυπο.
Συλλέγουμε την εικόνα σε ένα φύλλο λευκού χαρτιού, κολλάμε όλες τις λεπτομέρειες και ζωγραφίζουμε το μικρό λαγό με τα μάτια των παιχνιδιών.
Εφαρμογή "Bunny" Λευκή αρκούδα. Από λευκό χαρτί σύμφωνα με το πρότυπο, κόβουμε ένα στρογγυλό σώμα, ένα κεφάλι με αυτιά, ένα ρύγχος και τα πόδια μιας αρκούδας.
Τελειώνουμε τις απαραίτητες λεπτομέρειες. Καλύπτουμε με μπλε ακουαρέλα ένα φύλλο από λευκό χαρτόνι, δημιουργώντας ένα φόντο.
Σε αυτό το πλαίσιο, συλλέγουμε την αρκούδα μας και την συμπληρώνουμε με τα μάτια των παιχνιδιών.
Εφαρμογή "Polar Bear" Ως εφαρμογή χρωματισμένου χαρτιού για παιδιά ηλικίας 5-6 ετών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πιο σύνθετες, πολυστρωματικές, που περιέχουν μικρές λεπτομέρειες, πίνακες ζωγραφικής. Τα Preschoolers μπορούν πολύ καλά να αντιμετωπίσουν τη δημιουργία τέτοιων χαρακτήρων όπως:
Ψάρια. Κόβουμε ένα τριγωνικό κομμάτι σε μια πλάκα μίας χρήσης, καλύπτουμε το υπόλοιπο με "ζυγαριές" - ημι-ωοειδή κομμάτια χρωματισμένου χαρτιού διαφορετικών χρωμάτων που πρέπει να εφαρμοστούν, ελαφρώς το ένα πάνω στο άλλο. Συνδέουμε την ουρά και τα πτερύγια με ένα συρραπτικό, κολλώντας το μάτι. Έγινε!
Εδώ είναι ένα άλλο υπέροχο ψάρι με χρωματιστές κλίμακες.
Dragonfly Από λεπτό χαρτί κόβουμε το σώμα ενός λιβελλούλου με κεφάλι και οκτώ πολύχρωμα φτερά.
Συνδέστε όλα αυτά σε ένα λευκό φύλλο, συμπληρώστε την εικόνα με κεραίες και μάτια παιχνιδιών.
Εφαρμογή "Dragonfly" Τα πουλιά στη φωλιά. Κόψτε το ήμισυ της πλάκας χαρτιού μίας χρήσης σε ένα φύλλο χαρτονιού. Από το μπλε χαρτί κόψαμε τρεις οβάλ μορφές των νεοσσών.
Καλύπτουμε τα στοιχεία με κομμάτια τσαλακωμένου λεπτού μπλε χαρτιού και τη φωλιά με διακοσμητικά ρινίσματα.
Παραμένει μόνο για να κολλήσετε τα νεογνά μάτια και ράμματα - και η εφαρμογή είναι έτοιμη!
Χειροτεχνία "Κοτόπουλα στο Φωλιά" Στην εφαρμογή "δέντρο φθινοπώρου", μια πλάκα μίας χρήσης χρησιμεύει ως σκηνικό.
Εφαρμογή "δέντρο φθινοπώρου" Κορίτσι στη βροχή. Αυτή η εφαρμογή είναι χτισμένη με πολύπλοκα σχέδια, σύμφωνα με τα οποία πρέπει να κόψετε μια ομπρέλα, μπότες, κεφάλι, φόρεμα, μαλλιά και λαβές ενός κοριτσιού.
Τι πρέπει να κόψετε για το άρθρο "Κορίτσι στη βροχή" Συλλέγουμε την εικόνα σε ένα φύλλο από μπλε χαρτόνι, κολλώντας τα κομμάτια μία προς μία.
Εφαρμογή "Κορίτσι στη βροχή" Κοτόπουλο με ομπρέλα. Αυτή η εφαρμογή συνεπάγεται επίσης τη χρήση προτύπων, αλλά αν είναι δύσκολο για τα παιδιά να αντεπεξέλθουν σε ένα τέτοιο έργο, οι εκπαιδευτικοί ή οι γονείς μπορούν να προετοιμάσουν τα πρότυπα.
Υλικά χειροτεχνίας "Κοτόπουλο" Διακοσμήστε την ομπρέλα με κομμάτια από ημιδιαφανές έγχρωμο χαρτί, που θα κάνουν την εικόνα πιο ενδιαφέρουσα.
Μένει μόνο να συλλέγει την εικόνα.
Εφαρμογή "Κοτόπουλο με ομπρέλα" Λουλούδι. Κόψτε τα περιγράμματα ενός λουλουδιού από μια πλάκα μίας χρήσης ή ένα φύλλο χαρτονιού.
Κόψτε μικρά κομμάτια χρωματισμένου χαρτιού και τα τυλίξτε σε κομμάτια. Κόψτε τα κομμάτια σε κόλλα μία προς μία.
Γεμίστε προσεκτικά ολόκληρο το χώρο του λουλουδιού.
Εφαρμογή χρωματισμένου χαρτιού "Flower" Μια άλλη εκδοχή των βιοτεχνιών - "ηλίανθος". Σε ένα φύλλο χαρτιού σχεδιάζουμε ένα περίγραμμα ηλιοτρόπιου. Κόψτε κομμάτια κίτρινου και πράσινου χαρτιού.
Κόψτε τον μαύρο κύκλο στο κέντρο. Αρχίζουμε να διακοσμούμε τις χαρτοτεχνικές χειροτεχνίες. Πριν να κολλήσετε ένα κομμάτι χαρτί λίγο να το συντρίψετε - αυτό θα δώσει το σκάφος επιπλέον όγκο.
Εφαρμογή "ηλίανθου" από έγχρωμο χαρτί.
Εφαρμογή "ηλίανθου" χρωματισμένου χαρτιού Rainbow Είναι κατασκευασμένο με τον ίδιο τρόπο όπως ένα λουλούδι: το παιδί ρυτίδες το έγχρωμο χαρτί και το τοποθετεί προσεκτικά σε σειρές, παρατηρώντας την ακολουθία χρωμάτων στο ουράνιο τόξο.
Εφαρμογή "Rainbow" Η ογκομετρική εφαρμογή από έγχρωμο χαρτί αποδειχθεί μια πολύ όμορφη τεχνική του φθινοπώρου.
Από κομμάτια κόκκινου και ροζ χαρτιού μπορείτε να δημιουργήσετε μια "καρδιά" εφαρμογής. Λαμβάνουμε την καρδιά του χαρτονιού ως βάση.
Σφίξτε τα κομμάτια λίγο και τα κολλήστε στη βάση. Το σκάφος θα φανεί ενδιαφέρον εάν εναλλάσσετε κόκκινα και ροζ κομμάτια.
Εξαιρετικές εφαρμογές επιτυγχάνονται χρησιμοποιώντας την τεχνική του προσώπου. Μικρά κομμάτια χαρτιού χύνεται σφικτά μεταξύ τους με ένα λεπτό ραβδί.
Εδώ είναι ένα αεροπλάνο που μπορεί να διπλωθεί από κομμάτια χαρτιού χρησιμοποιώντας την τεχνική της κοπής.
Αντί κόλλας, μικρά κομμάτια χαρτιού μπορούν να στερεωθούν σε βάση πλαστελίνης.
Η εφαρμογή του έγχρωμου χριστουγεννιάτικου δέντρου γίνεται με μια πολύ ενδιαφέρουσα τεχνική. Τεμάχια χαρτιού είναι κολλημένα στην τριγωνική βάση. Σε αυτή την περίπτωση, τα κομμάτια μπορούν να κολλήσουν τις άκρες των χριστουγεννιάτικων δέντρων και να κολλήσουν το ένα πάνω στο άλλο. Μόνο μετά από αυτό η τριγωνική βάση είναι κολλημένη πάνω σε ένα βαμμένο φόντο.
Εφαρμογή Χριστουγεννιάτικου δέντρου από χρωματιστό χαρτί Άχυρο γεμιστό ζώο. Η εφαρμογή γίνεται χρησιμοποιώντας την τεχνική μωσαϊκού. Συνταιρίζουμε στο φύλλο ένα καπέλο κομμένο σύμφωνα με το πρότυπο και το κεφάλι ενός γεμισμένου ζώου, τραβώντας τα περιγράμματα του σώματος.
Υλικά για τη βιοτεχνία "Γεμιστό σκιάχτρο" Το καθήκον του παιδιού είναι να γεμίσει το σώμα με κομμάτια χρωματισμένου χαρτιού, κολλώντας το ένα δίπλα στο άλλο. Διανέμουμε τα ίδια κομμάτια κίτρινων μαλλιών και γεμιστά γένια.
Ηλιοβασίλεμα. Με κομμάτια κίτρινου τοποθετούμε άμμο και ένα πορφυρό ηλιοβασίλεμα.
Μια μικρή φοίνικα θα συμπληρώσει το τοπίο.
Εφαρμογή "Sea" από χαρτί Οι εφαρμογές με στοιχεία κρούσης ή στρέψης φαίνονται πολύ εντυπωσιακά. Για να φτιάξουμε την εφαρμογή, χρειαζόμαστε χρωματιστό χαρτί, μολύβι, ψαλίδι και κόλλα.
Κόψτε τις μπούκλες χαρτιού
Κολλάμε το χαρτί σε προετοιμασμένη βάση - μια καρδιά χαρτιού.
Διακοσμήστε μπούκλες με στριμμένο πράσινο χαρτί. Οι μπούκλες αρχίζουν να μοιάζουν με χαριτωμένα τριαντάφυλλα πλαισιωμένα από πέταλα. Παίρνουμε μια ενδιαφέρουσα εφαρμογή στην τεχνολογία της έλασης χαρτιού.
Εφαρμογή "Βάζο με λουλούδια"Από χρωματιστό κυματοειδές χαρτί και σύρμα μπορείτε να κάνετε μια πολύ αποτελεσματική εφαρμογή καρτ-ποστάλ "Summer Meadow". Η τεχνική της κατασκευής του είναι πολύ ασυνήθιστη. Γύρω από τη ράβδο ή το σύρμα που λυγίσαμε εύκολα, τυλίγουμε το κυματοειδές χαρτί αρκετές φορές. Τοποθετούμε το τέλος του χαρτιού με κόλλα.
Πιέστε το χαρτί στο καλώδιο. Κόψτε το πλεόνασμα του καλωδίου και στρίψτε τα άκρα. Πρέπει να φτιάξουμε χρωματιστά παχιά λουκάνικα.
Λουκάνικα από κυματοειδές χαρτί Από αυτά τα "λουκάνικα" παρουσιάζουμε την εφαρμογή σε χαρτί.
Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα πολύ όμορφο πλαίσιο τοίχου με κίτρινα άνθη από χρωματιστό κυματοειδές χαρτί.
Εφαρμογή σε χαρτόνι "κρεβάτι με καρότα"
Πολύ ωραίες εφαρμογές αποκτώνται αν βασίζονται σε ένα φόντο ζωγραφισμένο σε ακουαρέλα.
Εφαρμογή και σχέδιο "ελατήριο" Χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές και συνδυάζοντας ιδέες με τον δικό τους τρόπο, μπορείτε να δημιουργήσετε μοναδικές ζωγραφιές που θα γίνουν μια πραγματική εκδήλωση του ταλέντου των παιδιών.
