Apresentação "Planejamento temático complexo em uma instituição de ensino pré-escolar"
O planejamento temático complexo em uma instituição de ensino pré-escolar, como fator de efetividade do processo educacional moderno
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Neste slide, você pode ver a equipe criativa que trabalhou arduamente para criar o planejamento:
1. Chefe da MADOU nº 18 - Borodina L.Yu.
2. Educadora da 1ª categoria da qualificação - Volynkina V.V.
3. Educadora da 1ª categoria da qualificação - Kichigina N.А.
4. Educador sênior da categoria de qualificação mais alta - TN Machulina.
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Começando a trabalhar na elaboração de diferentes tipos de planejamento, a equipe criativa estudou cuidadosamente os princípios do planejamento. Não importa como o plano de educação e trabalho educacional com as crianças seja traçado, ele deve atender a certos requisitos:
- basear-se no princípio da educação para o desenvolvimento, cujo objetivo é o desenvolvimento de todas as crianças;
- um princípio temático complexo de construção do processo educativo;
O princípio da integração das áreas educacionais de acordo com as capacidades e características etárias dos alunos do grupo;
- assegurar a unidade de metas e objetivos educacionais, de desenvolvimento e de ensino da educação dos alunos, em processo de implementação do qual se formam conhecimentos, habilidades e habilidades que estão diretamente relacionados com o desenvolvimento dos pré-escolares;
- o conteúdo planejado e as formas de organização das crianças devem corresponder à idade e aos fundamentos psicológicos e pedagógicos da pedagogia pré-escolar.
No planejamento e na organização do processo pedagógico, é importante levar em consideração que a principal forma de trabalho com os pré-escolares e a principal atividade para eles é a brincadeira.
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O que é um complexo - um princípio temático de construção do processo educacional?
Complexo - modelo temático - a articulação das áreas educacionais em um todo único a partir do princípio do planejamento temático do processo educacional.
Mas um modelo temático abrangente da organização do processo educacional é descrito em detalhes no Conceito Científico editado por Viktor Ivanovich Slobodchikov. Deve destacar o tópico principal do dia, da semana, do mês. O modelo desenvolvido deve obedecer ao princípio da ciclicidade.
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Então, qual é o propósito do planejamento temático complexo:
Elaboração de um planejamento temático complexo baseado em fatores formadores de tema e no princípio da segmentação por faixa etária, para tornar a vida das crianças interessante e conectá-la com a realidade circundante.
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No próximo slide, consideraremos os fatores formadores de tema que foram propostos por Nadezhda Aleksandrovna Korotkova, Candidata em Ciências Psicológicas, Pesquisadora Júnior do Instituto de Pesquisa em Educação Pré-escolar.
o primeiro fator são os eventos reais que ocorrem no ambiente e que despertam o interesse das crianças (fenômenos naturais vívidos e eventos sociais, feriados);
o segundo fator são eventos imaginários descritos em uma obra de ficção que a professora lê para as crianças. Este é um fator formador de temas tão forte quanto os eventos reais;
o terceiro fator - eventos especialmente "modelados" pelo educador com base em tarefas de desenvolvimento (adicionar objetos anteriormente desconhecidos para as crianças com um efeito ou propósito incomum, causando interesse genuíno e atividade de pesquisa: "O que é isso?", "O que fazer a respeito ? "," Como funciona? ");
o quarto fator são os eventos que ocorrem na vida da faixa etária, “infectando” as crianças e levando à preservação de interesses por um tempo, cuja fonte são, via de regra, os meios de comunicação e a indústria de brinquedos.
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Assim, o planeamento temático do processo educativo na nossa instituição pré-escolar para todas as faixas etárias assenta num princípio “orientado para os eventos”, nomeadamente com base na sazonalidade, feriados, aniversários, tradições, reuniões temáticas e no princípio da segmentação por idade.
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Ao usar planejamento temático complexo,
O número de tópicos (desenvolvidos pelo grupo criativo da instituição pré-escolar);
As formas de treinamento são integrativas;
Um tópico é dado no máximo 1 semana nos grupos mais jovens (deve haver uma tarefa específica), pelo menos 1 semana nos grupos mais velhos (não mais do que 2 semanas);
O princípio da segmentação por idade;
O tema se reflete na seleção de materiais localizados nos centros do grupo.
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Esquema de planejamento temático complexo
Temporada, mês, semana
Fator temático
Tema
Conteúdo do programa do trabalho
Opções do evento final
Suporte de informações e recursos
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A essência do planejamento temático é que:
é escolhido o tema da semana, que é convocado e inicialmente considerado em uma aula de familiarização com o mundo exterior (ecologia ou familiarização com o mundo natural, conhecimento da realidade social), que é realizada no primeiro dia da semana;
todas as outras atividades (desenvolvimento da fala,
Conceitos matemáticos elementares, modelagem, aplicação, construção e outros) dão continuidade ao tópico proposto, estão de alguma forma conectados a ele;
em cada uma das aulas seguintes, uma curta repetição do tópico da semana é dada;
recomendações curtas são oferecidas para os pais, conselhos sobre a organização do dever de casa, observações na natureza, leitura em casa para as crianças.
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Resultados de planejamento esperados
1. Planejamento de atividades educacionais organizadas.
2. Melhorar a competência dos professores.
3. A relação entre ensino teórico e prática.
4. Planos temáticos unificados para as principais áreas do desenvolvimento infantil em todas as áreas educacionais.
5. Implementação da integração das áreas educacionais.
6. Aumentar o nível de desenvolvimento de crianças em idade pré-escolar.
7. Usando uma variedade de formas e métodos de ensino.
8. Uso racional de ajudas técnicas de ensino
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E quero encerrar minha apresentação com as palavras de Booker Washington:
"Na medida em que uma pessoa se gasta escrevendo um plano, ela encontra a maior satisfação em seu trabalho."
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1 Adeus verão, olá jardim de infância! Planejamento temático complexo no 2º grupo de juniores Tema Conteúdo ampliado do trabalho Período Opções para as atividades finais Despertar nas crianças a alegria de voltar ao jardim de infância. Continue 31 de agosto Entretenimento para crianças, familiaridade com o jardim de infância como o ambiente social mais próximo 11 de setembro organizado pela criança: a profissão do pessoal do jardim de infância (o primeiro alimentador, o educador assistente do pessoal do jardim de infância, diretor musical, médico, zelador), com o participação dos pais. As crianças submetem o ambiente, as regras de conduta no jardim de infância, não participam da preparação, do relacionamento com os colegas. mas eles apresentam ativamente as crianças umas às outras durante os jogos (se as crianças já forem familiares, participe do entretenimento (para ajudar a lembrar umas das outras). Para formar jogos amigáveis e ativos, relações amigáveis entre as crianças (questionários coletivos). trabalho de arte, a música sobre amizade, jogos conjuntos). Monitoramento 14 de setembro 25 de setembro Outono Eu e minha família Expandimos as idéias das crianças sobre o outono (mudanças sazonais na natureza, roupas das pessoas, no local do jardim de infância), sobre a época da colheita, sobre alguns vegetais, frutas, bagas, cogumelos. Apresente as profissões agrícolas. Apresente as regras de comportamento seguro na natureza. Para promover o respeito pela natureza. Desenvolva a capacidade de perceber a beleza da natureza outonal, de observar o clima. Expanda o conhecimento sobre animais de estimação e pássaros. Familiarizar-se com algumas características do comportamento dos animais da floresta e pássaros no outono. Forme uma compreensão inicial de saúde e um estilo de vida saudável. Para formar a imagem de mim. Para formar habilidades elementares de cuidar de seu rosto e corpo. Desenvolva ideias sobre o seu ambiente externo 28 de setembro 16 de outubro 19 de outubro 30 de outubro Preenchendo cartões de desenvolvimento individual para crianças. Férias "Outono". a criatividade é um projeto conjunto com os pais. Entretenimento "No quintal da avó". Dia aberto da saúde. Entretenimento esportivo.
2 Minha casa, minha cidade Inverno Feriado de Ano Novo Alegria de inverno Defensor da Pátria Dia na aparência. Desenvolva percepções de gênero. Para formar a capacidade de chamar seu nome, sobrenome, nomes de familiares, para falar sobre você na primeira pessoa. Desenvolva ideias sobre sua família. Apresente a casa, utensílios domésticos, móveis, eletrodomésticos, Apresente a cidade natal (vila), seu nome, atrações principais. Familiarizar-se com os tipos de transporte, incluindo o urbano, com as regras de comportamento da cidade, com as regras elementares da estrada. Familiarizar-se com as profissões "urbanas" (policial, vendedor, cabeleireiro, motorista, motorista de ônibus). Amplie a compreensão das mudanças sazonais na natureza (mudanças no clima, plantas no inverno, comportamento de animais e pássaros). Forme uma ideia básica de lugares onde sempre é inverno. Organizar todos os tipos de atividades infantis (lúdica, comunicação, trabalho, pesquisa cognitiva, produtiva, musical e artística, leitura) em torno do tema do Reveillon e do Reveillon. Expanda ideias sobre o inverno. Apresente os esportes de inverno. Forme uma ideia de comportamento seguro no inverno. Gere interesse exploratório e cognitivo por meio da experimentação com água e gelo. Para promover o respeito pela natureza, a capacidade de perceber a beleza da natureza no inverno. Para realizar a educação patriótica. Familiarizar-se com as profissões "militares". Para cultivar o amor pela Pátria. Formar ideias primárias de gênero (criar nos meninos o desejo de ser fortes, corajosos, de se tornarem defensores da Pátria). 2 de novembro 27 de novembro 30 de dezembro 18 de dezembro 21 de dezembro 31 de dezembro 11 de janeiro 29 de janeiro 1 de fevereiro 26 de fevereiro 26 RPG baseado em histórias de acordo com as regras da estrada. Performances teatrais. Entretenimento temático. Festa de ano novo. Animação desportiva "alegrias de inverno". Um feriado dedicado ao Dia do Defensor da Pátria. Exposição fotográfica “Nossos pais são nossos
3 8 de março Organizar todo tipo de atividades infantis (lúdica, comunicação, trabalho, pesquisa cognitiva, produtiva, musical e artística, leitura) em torno do tema família, amor pela mãe, avó. Promova o respeito pelos educadores. Familiarização com a cultura e tradições folclóricas Expanda ideias sobre brinquedos folclóricos (brinquedos Dymkovo, bonecas matryoshka, etc.). Familiarizar-se com o artesanato popular. Continue a se familiarizar com a arte popular oral. Use o folclore na organização de todos os tipos de atividades infantis. Primavera Expanda ideias sobre a primavera. Para cultivar uma atitude de respeito pela natureza, a capacidade de perceber a beleza da natureza primaveril. Amplie a compreensão das mudanças sazonais (mudanças no clima, plantas na primavera, comportamento de animais e pássaros). Expanda ideias sobre as conexões mais simples da natureza (a grama ficou mais quente etc.). 29 de março 11 de março 14 de abril 1 de abril 4 de abril 29 de monitoramento 2 de maio 13 de maio Verão Expanda as idéias das crianças sobre o verão, mudanças sazonais (mudanças sazonais na natureza, roupas das pessoas, no jardim de infância). Para formar ideias elementares sobre plantas de jardim e horta. Gere interesse exploratório e cognitivo por meio da experimentação com água e areia. Para promover o respeito pela natureza, a capacidade de perceber a beleza da natureza no verão. 16 de maio 31 de maio No verão, o jardim de infância abre nas férias. Defensores 1 de junho 20 de agosto. " Entretenimento esportivo. 8 de março". Concurso de poemas sobre a mãe. Exposição fotográfica "Dear Mom". Férias folclóricas. Entretenimento musical, diversão. Férias "Primavera". Entretenimento "Na floresta da primavera!" Preenchimento de cartões de desenvolvimento individual para crianças. Férias de "verão". Entretenimento esportivo. Entretenimento "Olá, verão!" Férias temáticas "Quer no jardim quer no jardim".
5 Planejamento temático complexo no grupo intermediário Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período de tempo Dia do Conhecimento Para desenvolver a motivação cognitiva das crianças, interesse pela escola, livro 31 de agosto. 11 de setembro Para formar relacionamentos amigáveis e benevolentes entre as crianças. Continuar a apresentar o jardim de infância como o ambiente social mais próximo da criança (preste atenção às mudanças que ocorreram: a cerca foi pintada, novas mesas surgiram), para expandir as ideias sobre as profissões dos funcionários do jardim de infância (educador, educador auxiliar , diretor musical, médico, zelador, cozinheiro, etc.) ... Outono Expanda as ideias das crianças sobre o outono. Para desenvolver a capacidade de estabelecer as conexões mais simples entre os fenômenos da natureza animada e inanimada (borboletas desapareceram mais frias, flores murcharam, etc.), para realizar observações sazonais. Amplie a compreensão das profissões agrícolas, a profissão de engenheiro florestal. Amplie o conhecimento sobre frutas e vegetais (locais, exóticos). Para expandir a compreensão das regras de comportamento seguro na natureza. Para promover o respeito pela natureza. Para formar conceitos ecológicos elementares. 14 de setembro 16 de outubro Opções para eventos finais Férias do "Dia do Conhecimento", organizado pela equipe do jardim de infância com a participação dos pais. As crianças não preparam as férias, mas participam ativamente em concursos, questionários, demonstram suas habilidades. Férias de "outono". Projeto "Artesanato de outono" em conjunto com a animação dos pais "Signs of Autumn".
6 Estou no mundo Humano Expandindo ideias sobre saúde e um estilo de vida saudável. Expanda as idéias das crianças sobre sua família. Forme ideias iniciais sobre relacionamentos familiares (filho, filha, mãe, pai, etc.). Fortalecer o conhecimento das crianças sobre seu nome, sobrenome e idade; nomes dos pais. Para familiarizar os filhos com as profissões dos pais. Para promover o respeito pelo trabalho dos adultos próximos. Para formar uma autoestima positiva, uma imagem de mim (ajudar cada criança o mais frequentemente possível a ter certeza de que ela é boa, que é amada). Desenvolva as idéias das crianças sobre sua aparência. Promover a capacidade de resposta emocional ao estado dos entes queridos, a formação de uma atitude de respeito e atenção para com os familiares idosos. 19 de outubro, 6 de novembro, Dia aberto da saúde. Entretenimento esportivo. Desempenho teatral. Exposição de fotografias “Família Feliz”. Minha cidade, meu país Inverno Para conhecer a cidade natal (aldeia). Forme ideias iniciais sobre a terra natal, sua história e cultura. Para cultivar o amor pela terra natal. Amplie a compreensão dos modos de transporte e sua finalidade. Expanda ideias sobre as regras de comportamento na cidade, regras elementares de trânsito. Amplie a compreensão das profissões. Apresente algumas das pessoas notáveis que glorificaram a Rússia. Expanda as idéias das crianças sobre o inverno. Para desenvolver a capacidade de estabelecer as conexões mais simples entre os fenômenos da natureza animada e inanimada. Desenvolva a capacidade de realizar observações sazonais, observe a beleza da natureza do inverno. Apresente os esportes de inverno. Forme uma ideia do comportamento seguro das pessoas no inverno. 9 de novembro 27 de novembro 30 de dezembro 11 de dezembro Feriado temático "A cidade em que você mora". Exposição de Colagem Infantil. Fotomontagem "Minha pequena pátria". Entretenimento esportivo. Jogos divertidos. Questionário.
7 Feriado de Reveillon Zimushka inverno Defensor da Pátria Dia Organizar todos os tipos de atividades infantis (lúdicas, comunicação, trabalho, pesquisa cognitiva, produtiva, musical e artística, leitura) em torno do tema do feriado de Reveillon e Reveillon. Gere interesse exploratório e cognitivo por meio da experimentação com água e gelo. Consolide conhecimentos sobre as propriedades da neve e do gelo. Amplie sua compreensão dos lugares onde sempre é inverno, sobre os animais do Ártico e da Antártica. Familiarizar as crianças com as profissões "militares" (soldado, tankman, piloto, marinheiro, guarda de fronteira); com equipamento militar (tanque, aeronave, cruzador militar); com a bandeira da Rússia. Para cultivar o amor pela Pátria. Realizar a educação de gênero (formar nos meninos o desejo de ser fortes, corajosos, de serem defensores da Pátria; educar as meninas no respeito aos meninos como futuros defensores da Pátria). Familiarizar-se com a história russa por meio do conhecimento de epopéias sobre heróis. 8 de março Organizar todo tipo de atividades infantis (lúdica, comunicação, trabalho, pesquisa cognitiva, produtiva, musical e artística, leitura) em torno do tema família, amor pela mãe, avó. Promova o respeito pelos educadores. Expanda as percepções de gênero. Envolva as crianças na preparação de presentes para mães, avós e educadores. Familiarização com a cultura e tradições folclóricas Primavera Expanda ideias sobre brinquedos folclóricos (brinquedos Dymkovo, bonecas matryoshka, etc.). 3 para familiarizar-se com o artesanato popular. Continue a se familiarizar com a arte popular oral. Use o folclore na organização de todos os tipos de atividades infantis. Expanda as idéias das crianças sobre a primavera. Para desenvolver a habilidade de estabelecer as conexões mais simples entre fenômenos vivos e não vivos 14 de dezembro 31 de janeiro 11 de janeiro 31 de fevereiro 1 de fevereiro 26 de fevereiro 29 de março 11 de março 14 de março 25 de março 28 de abril 29 Feriado "Ano Novo", Entretenimento "Inverno Inverno". Feriado dedicado ao Defensor da Pátria Dia. Exposição fotográfica. Feriado "8 de março" Exposição fotográfica. Feriado folclórico. Representação teatral. Feriado temático. Feriado "Primavera".
8 Dia da Vitória da natureza, faça observações sazonais. Para expandir a compreensão das regras de comportamento seguro na natureza. Para cultivar uma atitude de respeito pela natureza. Para formar conceitos ecológicos elementares. Dê uma ideia do trabalho realizado na primavera na horta e na horta. Envolver as crianças em trabalhos viáveis no local do jardim de infância, no jardim de flores. Para realizar a educação patriótica. Para cultivar o amor pela Pátria. Faça uma ideia do feriado dedicado ao dia 2 de maio, 13 de maio Vitória. Promova o respeito pelos veteranos de guerra. Monitoramento 16 de maio 27 de maio Verão Expanda as idéias das crianças sobre o verão. Para desenvolver a capacidade de estabelecer as conexões mais simples entre os fenômenos de natureza animada e inanimada, para realizar observações sazonais. Apresente os esportes de verão. Forme uma ideia de comportamento seguro na floresta. 30 de maio 3 de junho No verão, o jardim de infância abre nas férias. 6 de junho 20 de agosto Entretenimento "A primavera chegou". Feriado dedicado ao Dia da Vitória. Exposição para crianças Preenchimento de fichas de desenvolvimento individual para crianças. Entretenimento "O verão chegou". Férias de esportes.
9 Planejamento complexo-temático no grupo de idosos Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para eventos finais Dia do Conhecimento Para desenvolver a motivação cognitiva das crianças, interesse pela escola, 31 de agosto Feriado "Dia do Conhecimento". livros. Forme relacionamentos amigáveis e benevolentes Questionário de 11 de setembro “Viagem entre crianças. Continue a familiarizar-se com o jardim de infância como país do conhecimento ”. o ambiente social mais próximo da criança (atenção às mudanças ocorridas; a cerca está pintada, novas mesas surgiram), para expandir a ideia de profissões do pessoal da educação infantil (educador, educador auxiliar, diretor musical, médico, zelador). Outono Eu vou crescer saudável Dia da Unidade Nacional Amplie o conhecimento das crianças sobre o outono. Continue a introduzir negócios agrícolas. Consolidar conhecimento sobre as regras de comportamento seguro na natureza. Para formar ideias generalizadas sobre o outono como uma estação, a adaptabilidade de plantas e animais às mudanças na natureza, fenômenos naturais. Dê ideias básicas sobre ecossistemas, zonas naturais. Expanda ideias sobre a natureza inanimada. Expanda ideias sobre saúde e estilo de vida saudável. Promova o desejo de levar um estilo de vida saudável. Construa uma auto-estima positiva. Consolide o conhecimento do endereço residencial e número de telefone, nomes e patronímicos dos pais, suas profissões. Ampliar o conhecimento das crianças sobre elas mesmas, sua família, onde os pais trabalham, a importância do seu trabalho para a sociedade. Expanda as idéias das crianças sobre seu país de origem, sobre feriados; despertar o interesse pela história de seu país; fomente um sentimento de orgulho por seu país, amor por ele. Conhecer a história da Rússia, o brasão e a bandeira, a melodia do hino. 14 de setembro 16 de outubro 19 de outubro 30 de novembro 2 de novembro 27 Feriado "Outono". Projeto conjunto com os pais "Milagres de outono". Questionário. Festival de esportes "Família de esportes". Colagem "Minha família". Feriado do Dia da Unidade Nacional. Exposição de crianças KVN. Entretenimento "Na alfândega e
10 Inverno Ano Novo Fale sobre as pessoas que glorificaram a Rússia; que a Federação Russa (Rússia) é um grande país multinacional; Moscou é a capital da nossa pátria. Continue a apresentar às crianças o inverno como uma estação do ano, com esportes de inverno. Gere pesquisa primária e interesse cognitivo por meio da experimentação com água e gelo. Envolva-se em participação diversa ativa na preparação para o feriado e sua condução. Promova uma sensação de satisfação ao participar de atividades coletivas de férias. Estabeleça as bases de uma cultura festiva. Desperte uma atitude emocionalmente positiva em relação às próximas férias, um desejo de participar ativamente na sua preparação. Desperte a vontade de dar os parabéns aos entes queridos pelas festas, de apresentar presentes feitos com as suas próprias mãos. Conhecer as tradições de celebração do Ano Novo em vários países. 30 de novembro 11 de dezembro 14 de dezembro 31, as tradições do povo russo. " Animação desportiva "Competições de inverno". Feriado de ano novo ". Dia do Defensor da Pátria de Inverno Ampliar e enriquecer o conhecimento das crianças sobre as características da natureza invernal (frio, geadas, nevascas, ventos fortes). Enriquecer o conhecimento sobre as peculiaridades das atividades das pessoas na cidade, no campo; sobre o comportamento seguro no inverno. Continue a expandir a compreensão das crianças sobre o exército russo. Fale sobre o difícil mas honroso dever de defender a Pátria, de proteger sua paz e segurança; sobre como bisavôs, avôs, pais lutaram bravamente e defenderam nosso país dos inimigos durante os anos de guerra. Para educar no espírito do patriotismo, amor à pátria. Familiarizar-se com diferentes tipos de tropas (infantaria, naval, aérea, forças de tanques), equipamento militar. Expanda as percepções de gênero, molde o desejo dos meninos de serem 11 de janeiro, 29 de fevereiro, 1º de fevereiro, 26 de fevereiro, Diversão de inverno. Entretenimento "canções de natal". Feriado "23 de fevereiro Defensor do Dia da Pátria."
11 Dia Internacional da Mulher Cultura e tradições populares Primavera fortes, corajosos, defensores da Pátria; para incutir nas meninas o respeito pelos meninos como futuros defensores da Pátria. Organizar todos os tipos de atividades infantis (lúdicas, comunicação, trabalho, pesquisa cognitiva, produtiva, musical e artística, leitura) em torno do tema família, amor pela mãe, avó. Promova o respeito pelos educadores. Amplie as percepções de gênero, instale nos meninos a ideia de que os homens devem ser atenciosos e respeitar as mulheres. Envolva as crianças na preparação de presentes para mães, avós e educadores. Promover uma atitude cuidadosa e sensível para com as pessoas mais próximas, a necessidade de agradar aos entes queridos com boas ações. Continue a familiarizar as crianças com tradições e costumes folclóricos, com artes e ofícios populares (Gorodets, Gzhel). Expanda ideias sobre brinquedos populares (matryoshkas Gorodetskaya, Bogorodskaya; spillikins). Apresente artes e ofícios nacionais. Fale sobre a cabana russa e outros edifícios, sua decoração interior, utensílios domésticos, roupas. Formar nas crianças ideias generalizadas sobre a primavera como estação, a adaptabilidade das plantas e animais às mudanças na natureza. Amplie o conhecimento sobre as características da primavera; sobre a chegada dos pássaros; na conexão entre os fenômenos da natureza animada e inanimada e os tipos sazonais de trabalho; sobre as mudanças da primavera na natureza (neve derrete, rios inundam, pássaros voam, grama e flores aparecem mais rápido no lado ensolarado do que na sombra). 29 de fevereiro 11 de março 14 de março 25 de março 28 de abril 29 de abril Feriado "8 de março". Férias folclóricas. Entretenimento "encontros russos". Dia da Vitória Para criar os filhos no espírito de patriotismo, amor pela pátria. Para ampliar o conhecimento sobre os heróis da Grande Guerra Patriótica, sobre a vitória de nosso país em 2 de maio, 13 de maio na guerra. Para conhecer os monumentos aos heróis da Grande Guerra Patriótica. Monitoramento em 16 de maio Preenchendo feriado "A primavera é vermelha". Dia da Terra, 22 de abril. Feriado do dia da vitória.
12 Verão Para formar ideias generalizadas sobre o verão como uma estação em crianças; sinais de verão. Expandir e enriquecer ideias sobre a influência do calor, da luz solar na vida das pessoas, animais e plantas (a natureza "floresce", amadurece muitas frutas, frutas, vegetais; muita comida para animais, pássaros e seus filhotes); ideias sobre cogumelos comestíveis e não comestíveis. No verão, o jardim de infância abre nas férias. 3 de junho 20 de maio 27 de maio cartões de desenvolvimento individual para crianças. 30 de maio 3 de junho Animação musical literária "Dia das Flores". Dia do Meio Ambiente 5 de junho.
13 Planejamento complexo-temático no grupo preparatório Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para eventos finais Jornada do Conhecimento Desenvolver o interesse cognitivo, o interesse pela escola, pelos livros. 31 de agosto Feriado "Dia do Conhecimento". Fortalecer o conhecimento das crianças sobre a escola, sobre por que você precisa estudar, quem ensina o quê na escola no dia 11 de setembro, sobre material escolar etc. Formar ideias positivas sobre a profissão do professor e a "profissão" do aluno. Outono Minha cidade, meu país, meu planeta Dia da Unidade Nacional Ampliar o conhecimento das crianças sobre o outono. Continue a introduzir negócios agrícolas. Consolidar conhecimento sobre as regras de comportamento seguro na natureza. Consolide o conhecimento sobre as estações, a seqüência de meses em um ano. Para promover o respeito pela natureza. Expanda ideias sobre o reflexo do outono em obras de arte (poética, visual, musical). Amplie a compreensão das profissões criativas. Expanda as ideias das crianças sobre sua terra natal. Continue a apresentá-lo aos pontos turísticos da região onde vivem as crianças. Promover o amor pela "pequena pátria", o orgulho pelas conquistas do seu país. Para dizer às crianças que a Terra é nosso lar comum, existem muitos países diferentes na Terra. Explique como é importante viver em paz com todos os povos, conhecer e respeitar sua cultura, costumes e tradições. Expanda as idéias das crianças sobre seu país de origem, sobre feriados. Dê informações básicas sobre a história da Rússia. Aprofundar e esclarecer ideias sobre a Pátria da Rússia, manter o interesse das crianças pelos acontecimentos que acontecem no país, fomentar o orgulho pelas suas realizações. Consolidar conhecimentos sobre a bandeira, brasão e hino da Rússia. 14 de setembro 25 de setembro 28 de outubro 23 de outubro 26 de novembro 13 de novembro Feriado "Outono". Feriado "Dia da Unidade Nacional"
14 Inverno Ano Novo Inverno Defensor do Dia da Pátria Expanda as ideias sobre Moscou, a principal cidade, a capital da Rússia. Conte às crianças sobre Yu A. Gagarin e outros heróis espaciais. Promover o respeito pelas pessoas de diferentes nacionalidades e seus costumes. Continue a apresentar às crianças o inverno como uma estação do ano, com esportes de inverno. Gere interesse exploratório e cognitivo por meio da experimentação com água e gelo. Envolva-se em participação diversa ativa na preparação para o feriado e sua condução. Promova uma sensação de satisfação ao participar de atividades coletivas de férias. Estabeleça as bases de uma cultura festiva. Desperte uma atitude emocionalmente positiva em relação às próximas férias, um desejo de participar ativamente na sua preparação. Desperte a vontade de dar os parabéns aos entes queridos pelas festas, de apresentar presentes feitos com as suas próprias mãos. Continue a se familiarizar com as tradições da celebração do Ano Novo em vários países. Continue a se familiarizar com o inverno, com os esportes de inverno. Ampliar e enriquecer o conhecimento sobre as peculiaridades da natureza invernal (frio, geada, nevascas, ventos fortes), as peculiaridades das atividades das pessoas na cidade, no campo; sobre o comportamento seguro no inverno. Gere pesquisa primária e interesse cognitivo por meio da experimentação com água e gelo. Continue a se familiarizar com a natureza do Ártico e da Antártica. Para dar uma ideia das peculiaridades do inverno em diferentes latitudes e em diferentes hemisférios da Terra. Continue a expandir a compreensão das crianças sobre o exército russo. Fale sobre o difícil mas honroso dever de defender a Pátria, de proteger sua paz e segurança; sobre como bisavôs, avôs, pais lutaram bravamente e defenderam nosso país dos inimigos durante os anos de guerra. Para educar no espírito do patriotismo, amor à pátria. Familiarizar-se com diferentes tipos de tropas (infantaria, naval, aérea, 16 de novembro 11 de dezembro 14 de dezembro 31 de janeiro 11 de janeiro 31 de fevereiro 1 de fevereiro 26 Entretenimento esportivo. Experimentação. Feriado de Ano Novo. Feriado de inverno. Jogos Olímpicos de Inverno. 23 de fevereiro - Defensor de o Dia da Pátria ".
15 Dia Internacional da Mulher, cultura e tradições populares (tropas de combate do Dia da Vitória da Primavera), equipamento militar. Expandir as percepções de gênero, formar nos meninos o desejo de ser fortes, corajosos, de se tornarem defensores da Pátria; para incutir nas meninas o respeito pelos meninos como futuros defensores da Pátria. Organizar todos os tipos de atividades infantis (lúdicas, comunicação, trabalho, pesquisa cognitiva, produtiva, musical e artística, leitura) em torno do tema família, amor pela mãe, avó. Promova o respeito pelos educadores. Amplie as percepções de gênero, instale nos meninos a ideia de que os homens devem ser atenciosos e respeitar as mulheres. Envolva as crianças na preparação de presentes para mães, avós e educadores. Promover uma atitude cuidadosa e sensível para com as pessoas mais próximas, a necessidade de agradar aos entes queridos com boas ações. Familiarizar as crianças com as tradições e costumes populares. Expanda ideias sobre a arte, tradições e costumes dos povos da Rússia. Continue a familiarizar as crianças com as canções e danças folclóricas. Amplie ideias sobre a diversidade da arte popular, do artesanato artístico (vários tipos de materiais, diferentes regiões do nosso país e do mundo). Despertar o interesse pela arte da terra natal; instilar amor e respeito pelas obras de arte. Formar nas crianças ideias generalizadas sobre a primavera, a adaptabilidade de plantas e animais às mudanças na natureza. Ampliar o conhecimento sobre os signos característicos da primavera; sobre a chegada dos pássaros; na conexão entre os fenômenos da natureza animada e inanimada e os tipos sazonais de trabalho; sobre as mudanças da primavera na natureza. Crie os filhos no espírito de patriotismo, amor pela pátria. Ampliar o conhecimento sobre os heróis da Grande Guerra Patriótica, sobre a vitória de nosso país na guerra. Familiarizar-se com os monumentos aos heróis da Grande Guerra Patriótica 29 de fevereiro 11 de março 14 de março 25 de março 28 de abril 15 de abril 18 de maio Feriado "8 de março". Férias folclóricas. A primavera é um feriado vermelho. O Dia da Terra é 22 de abril. Feriado do dia da vitória.
16 guerras. Fale aos filhos sobre os prêmios militares concedidos a avôs, avós e pais. Mostre a continuidade de gerações de defensores da Pátria: de antigos heróis a heróis da Grande Guerra Patriótica. Monitoramento 16 de maio 27 de maio Verão Para formar nas crianças ideias generalizadas sobre o verão como uma estação; sinais de verão. Expandir e enriquecer ideias sobre a influência do calor, da luz solar na vida das pessoas, animais e plantas (a natureza "floresce", amadurece muitas frutas, frutas, vegetais; muita comida para animais, pássaros e seus filhotes); ideias sobre cogumelos comestíveis e não comestíveis. 30 de maio 3 de junho No verão, o jardim de infância abre nas férias. 3 de junho 20 de agosto Preenchimento de cartões pessoais de crianças. Animação musical e literária "Dia das Flores". Dia do Meio Ambiente 5 de junho.
Departamento de Educação do distrito urbano de Anzhero-Sudzhensky, instituição educacional pré-escolar autônoma municipal "Jardim de infância do tipo combinado 9" Polyanka "APROVADO: Diretor do MADOU" DSKV "
Grupo sênior - 5-6 anos Tópico Conteúdo do trabalho Período Adeus, verão! Voltar para a escola em breve! Vou crescer saudável no outono Para desenvolver a motivação cognitiva das crianças, o interesse pela escola, os livros. Faça amizades,
6. Festa de Ano Novo Organize todos os tipos de atividades infantis em torno do tema do Ano Novo e feriado de Ano Novo 7.Inverno * mudanças sazonais * Roupas das pessoas * Animais de estimação e pássaros * Animais da floresta no inverno
Planejamento temático complexo no grupo sênior 2016-2017. Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Opções para eventos prontos "Dia do Conhecimento" Diagnóstico de 1-2 de setembro (1-2 semanas) Desenvolver cognitivo
Planejamento temático complexo em 1 grupo de juniores Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para atividades finais 1. Jardim de infância 2. Outono 2- vegetais 3- frutas vermelhas, cogumelos 4- animais de estimação e pássaros
Instituição educacional pré-escolar autônoma municipal Jardim de infância 9 "Rosinka" Krasnokamensk Transbaikal Territory Complex - planejamento temático de atividades educacionais e educacionais
Adotado pelo conselho pedagógico. Ata 1 de 20 Apêndice 3 Planejamento complexo-temático de trabalho com crianças 2 7 anos "Jardim de infância 7" Sol "EXEMPLO DE OPÇÃO DE PLANEJAMENTO TEMÁTICO INTEGRADO
Adeus verão, alô, jardim de infância) Planejamento temático-calendário do processo educacional Júnior e pré-escolar Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Temporário
APROVADO Chefe do jardim de infância MDOU 57 "Ladushki" E.Yu. Logacheva Planejamento complexo-temático de acordo com o programa "Do nascimento à escola" N.E. Veraks 1 grupo júnior. Tópico Conteúdo detalhado do trabalho
1. Planejamento temático complexo do jardim de infância em 1 grupo de juniores. Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para atividades finais 1-15 Preenchimento dos documentos de setembro sobre a adaptação das crianças ao
Uma opção aproximada é o planejamento temático complexo em 1 grupo júnior. 1. Jardim de infância Adapte as crianças às condições do jardim de infância. Conhecer o jardim de infância como o meio social mais próximo da criança.
Aprovado por: Com o conselho pedagógico da instituição de ensino pré-escolar Ata 1 de 09.03.2013 Aprovado por: Chefe do jardim de infância MKDOU 2, aldeia Troitskoye Beldy V.A. Despacho 35 de 09/03/2014 Complexo-planejamento temático do Município
Índice Planejamento temático-complexo (segundo grupo de primeira idade) ... 3 Planejamento temático-complexo (grupo mais jovem) ... 5 Planejamento temático-complexo (grupo do meio) ...
Planejamento temático complexo de acordo com o programa "Do nascimento à escola" NE Veraks Planejamento temático complexo em 1 grupo mais jovem. Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Opções do período para a final
Planejamento temático complexo para o programa "Do nascimento à escola" N.E. Veraks 2015-2016. Planejamento temático complexo na 2ª turma de uma primeira idade Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período
APROVADO: Chefe do MBDOU 69 "Thumbelina" 01 de setembro de 2015 Planejamento complexo-temático aproximado de trabalho com crianças de 2 a 7 anos Segunda turma de primeira idade (de 2 a 3 anos) Tema Conteúdo expandido
(4ª semana de agosto 1ª semana Planejamento complexo-temático (segundo grupo de primeira idade) Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Opções aproximadas para atividades finais Kindergarten Adapt
Tópico Conteúdo Data Opções de atividades Para desenvolver a motivação cognitiva das crianças, o interesse pela escola. Livros Organizado pelo Formulário 1 para adultos amigáveis com a educação, em setembro
Tema do jardim de infância (4ª semana de agosto 1ª semana de setembro) Outono (2ª 4ª semana de setembro) Eu sou uma pessoa do mundo (1ª 2ª semana de outubro) Minha casa (3ª semana de outubro 2 a 1ª semana de novembro) Ano Novo feriado segundo
Currículo para o programa educacional principal MBDOU jardim de infância 9 Atividades educacionais diretas O número de atividades educacionais organizadas por semana de 3 a 4 anos de 4 a 5
Tema Objetivo Período Atividades de resultado Fazer com que as crianças gostem de voltar ao jardim de infância Diversão para o jardim de infância. Continue a familiarizar-se com o jardim de infância quando crianças, o ambiente social mais próximo da criança: organizado
Planeamento complexo-temático do trabalho com as crianças do 1º grupo de juniores Tema Conteúdo do trabalho Evento final Jardim de infância (4ª semana de agosto 1ª semana de setembro) Adaptar as crianças às condições do jardim de infância.
Planejamento temático abrangente aproximado O primeiro grupo de juniores (de 2 a 3 anos) Tema Conteúdo detalhado do trabalho Opções para atividades finais Jardim de infância (4ª semana de agosto 1ª semana de setembro)
Planejamento temático complexo Grupo preparatório Outono Para desenvolver o interesse cognitivo, o interesse pela escola, pelos livros. Consolidar o conhecimento das crianças sobre a escola, por que você precisa estudar, quem e o quê
Planejamento complexo-temático do trabalho com crianças de 2 a 7 anos Apêndice 6. Grupo de primeira idade (de 1,5 a 3 anos), Tópico GKP Conteúdo expandido do trabalho Opções para atividades finais Jardim de infância outono
Anexo ao OP ATÉ 7 APROVADO pela Decisão do Conselho Pedagógico do Jardim de Infância 8 do Distrito Admiralteisky de São Petersburgo Protocolo 1 (2018-2019) de 30/08/2018 APROVADO pelo Despacho 100 de 30/08/2018
Planejamento temático complexo aproximado de trabalho com crianças MBDOU 6 "Kolobok" ano letivo 2018-19 * Conteúdo detalhado das atividades PLANO COMPLEXO-TEMÁTICO DE ATIVIDADE EDUCACIONAL MBDOU
Apêndice 6 Plano complexo-temático aproximado de atividades educacionais. Tema geral, termos KINDERGARTEN 1 ° 15 de setembro EU SOU UM HOMEM NO MUNDO 18 a 29 de setembro OUTONO 2 a 27 de outubro MINHA CASA, MINHA CIDADE 30 de outubro
O mundo em que vivo. Minha família é meu mundo. Olá, inverno. Dê uma ideia de mim mesma como pessoa: sobre as principais partes do corpo humano, seu propósito. Fortaleça o conhecimento de seu nome, os nomes dos membros da família. Para moldar
Tema geral JARDIM DE INFÂNCIA 1 de setembro 16 EU SOU UM HOMEM NO MUNDO 19 a 30 de setembro OUTONO 3 a 28 de outubro MINHA CASA, MINHA CIDADE 31 de outubro 18 de novembro Apêndice 6 Plano complexo-temático aproximado de atividades educacionais.
Minha casa (3ª semana de outubro a 2ª semana de novembro) Feriado de Ano Novo (3ª semana de novembro a 4ª semana de dezembro) Inverno (1ª a 4ª semanas de janeiro Dia das mães (1ª semana de fevereiro - 1ª semana de março) Brinquedo popular
Período setembro Planejamento complexo-temático para o ano letivo 2014-2015 Grupos de desenvolvimento geral Segundo grupo júnior Grupo intermediário Grupo sênior Tópico, opções para eventos finais
CONSIDERADO pelo Conselho Pedagógico Ata 5 de 27 de agosto de 2015 APROVADO por: Chefe do MBDOU "Kindergarten 125", Cheboksary T.Yu. Khovanskaya 27 de agosto de 2015 planejamento temático-calendário
Instituição educacional pré-escolar orçamentária municipal "Jardim de infância do tipo combinado 61" do distrito da cidade de Samara Samara 114, Avenida Kirov, 397a ~ [email protegido]~ Tel. 956-67-74. fax 956-44-33
O processo educativo assenta num princípio de construção temático complexo, que se baseia na ideia de integrar os conteúdos das diferentes áreas educativas em torno de um único tema comum, que é
Levado a bordo "/ # *" & 3? PLANEJAMENTO COMPLEXO-TEMÁTICO 2014 para o ano letivo 2014-2015 Planejamento temático integrado em 1 turma júnior. Conteúdo Detalhado do Tópico das Opções do Período de Trabalho
4 de setembro semana 3 semana 2 semana 1 semana “Adeus, verão! Olá jardim de infância! " "Outono dourado" "As folhas caem, as folhas caem, o velho jardim adormece" "Animais domésticos e pássaros. Animais e pássaros da floresta »Assistência
PLANEJAMENTO TEMÁTICO para o ano letivo 2016 2017 Yekaterinburg, 2016 Planejamento temático no 2º grupo de juniores Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para eventos finais 1. Jardim de infância
Planejamento temático complexo para o ano letivo de 2017 2018 Planejamento temático complexo no 1º grupo de juniores Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para atividades finais Tópico: "Olá,
Planejamento temático complexo para o ano letivo 2016 2017 Planejamento temático complexo no 1º grupo de juniores Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para atividades finais Tópico: "Olá,
Plano temático complexo de atividades educacionais Grupo Teremok (de até 6 anos) 06-07 ano letivo Educadora Ushanova I.V. Tópico Dia do Conhecimento (9.08.6 0.09.6) Conteúdo detalhado do trabalho Desenvolver
Planejamento temático complexo Grupo intermediário Temas de celebrações e eventos "Dia do Conhecimento" Tempo gasto em agosto setembro Tópico de atividades do projeto "Uma folha amarela girou, trouxe as crianças para a escola"
Tópico Conteúdo Data Dia do Conhecimento Responsável, Dia Aberto, “Viagem à Terra do Conhecimento”. Formar nas crianças motivação cognitiva, interesse pela escola, livros. Faça amizades, benevolente
Instituição de ensino pré-escolar autônomo municipal de jardim de infância 126, Lipetsk ACEITO APROVADO No conselho pedagógico da OU 126 Ata 1 de 29.08.2016 g.
Adotada por deliberação do Conselho Pedagógico: Ata 1, de 30/08/2016. Aprovado por: Chefe do jardim de infância de Pyatnitskiy Sevensvetik L.V. Mashchinova, chefe do jardim de infância de Pyatnitskiy, Despacho 73 de 30/08/2016. PLANEJAMENTO DO PROGRAMA TEMÁTICO
Planejamento temático complexo aproximado. Segundo grupo de juniores. Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para eventos finais Adeus, verão, olá, jardim de infância Outono Eu e minha família
Apêndice 9 Planejamento temático complexo Primeira idade M-c Fevereiro Janeiro Dezembro Novembro Outubro Tema integral do período Jardim de infância 1. Vamos conhecer 2. Vegetais 3. Frutas 4. Cogumelos, frutas vermelhas
Planeamento temático no 1.º grupo de juniores Tema Conteúdo pormenorizado do trabalho Período Opções de actividades finais 1. Jardim de infância Adaptar as crianças às condições do jardim de infância. Apresente o jardim de infância
Planejamento temático complexo Grupo sênior Outono Expandir o conhecimento das crianças sobre o outono. Continue a introduzir negócios agrícolas. Consolidar o conhecimento das regras de comportamento seguro em
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) planejamento temático no 1º grupo de juniores Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para atividades finais 1. Jardim de infância Adaptar as crianças às condições do berçário
Complexo - planejamento temático do trabalho com crianças de 2 a 7 anos O princípio temático da construção do processo educacional permite levar em consideração as especificidades de uma instituição pré-escolar. O período ideal para cada
Mês 1ª semana 2ª semana 3ª semana 4ª semana de setembro "Adeus, verão, olá, jardim de infância!" Objetivo "Regras e segurança no trânsito": Promover Objetivo: Ampliar a consciência do
Planejamento temático complexo no grupo preparatório 2017-2018 Tema Conteúdo detalhado do trabalho Opções para eventos prontos "Dia do Conhecimento" setembro (4 semanas de agosto-1 semana "Minha cidade" (2
Tópico Então nos tornamos mais maduros Complexo - planejamento temático para o ano letivo 2018 2019 (primeiro semestre do ano) Grupo preparatório Conteúdo detalhado do trabalho Formular ideias sobre nós, nosso
Planejamento temático no segundo grupo de crianças pequenas Mês Semana Tópico setembro outubro novembro dezembro janeiro fevereiro março abril 1 maio "Brinquedos" 2 "Meus amigos, educadores, babás" "Jardim de infância"
Planejamento temático complexo para 2018-2019 Período Tópico Breve conteúdo do trabalho Nota setembro 2 semanas 3 Adeus verão Diagnóstico pedagógico. Desenvolva ideias sobre o verão, sobre o verão
Tópico Então, nos tornamos mais maduros. Complexo - planejamento temático para o ano letivo 2015-2016 (primeiro semestre do ano) Grupo preparatório para a escola Conteúdo detalhado do trabalho Formulário de ideias
Data Grupo Tópico Conteúdo 01.09 11.09 Segundo grupo Conhecimento de conhecimento responsável do jardim de infância Adaptar as crianças às condições do jardim de infância. Apresente o jardim de infância como o ambiente social mais próximo
Planejamento temático complexo aproximado. Grupo intermediário Tópico Conteúdo detalhado do trabalho Período Opções para eventos finais Dia do Conhecimento Desenvolver motivação cognitiva em crianças, interesse em
Planejamento calendário-temático no segundo grupo de juniores "Sol" (3-4 anos) Tópico Conteúdo expandido do trabalho Jardim de infância (1ª semana Adaptar as crianças às condições do jardim de infância.
Tópico Dia do Conhecimento (-ª semana de agosto -ª semana de setembro) 8.08.7.09.7 Outono (-ª semana de setembro). 09.7. -0.0.7 Grupo preparatório para escola (dos 6 aos 7 anos) Opções Conteúdo detalhado do trabalho final
Planeamento temático no 1.º grupo de juniores Tema Conteúdo pormenorizado do trabalho Período Opções de actividades finais 1. Jardim de infância Adaptar as crianças às condições do jardim de infância. Apresente o jardim de infância
Planejamento temático complexo aproximado para grupos de idade. Idade precoce (2 a 3 anos) Tópico Olá, jardim de infância (4ª semana de agosto -1ª semana de setembro) Outono dourado (2ª-4ª semanas de setembro)
Tópico Período Dia do Conhecimento. "O que é um jardim de infância?" 18 de setembro "Uma criança na rua." (A rua de nossa aldeia.) 11 a 22 de setembro. "A criança e sua saúde" (presentes do outono). 25 de setembro a 6 de outubro. Conteúdo expandido
Instituição educacional pré-escolar orçamentária municipal "Jardim de infância" Solnyshko "aldeia Gvardeyskoye" Distrito de Simferopol República da Crimeia Calendário e planejamento temático para 2016/2017 educacional
PLANEJAMENTO TEMÁTICO ABRANGENTE APROXIMADO DE TRABALHO COM CRIANÇAS DE 27 ANOS INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL PRÉ-ESCOLAR PRIVADA "KINDERGARTEN 227" SNEGIRYOK "20172018 UCH.G. EXEMPLO DE PLANEJAMENTO INTEGRADO
Planejamento temático complexo no primeiro grupo de juniores Tópico Conteúdo expandido do trabalho Período Opções para atividades finais Jardim de infância Trabalhadores do jardim de infância Regras de conduta no jardim de infância Rapazes amigáveis 25
Planejamento temático complexo
em inglês no grupo do meio para o ano acadêmico
Atividades conjuntas de um professor com crianças Mês Tópico Tarefas de integração Tipos de atividade
setembro
1-2 semanas
3-4 semanas
Outubro
Semana 1
2-4 semanas
novembro
1-4 semanas
dezembro
1-3 semanas
4 semanas
Janeiro
1-4 semanas
Comunicação:
- continuar a expandir as ideias das crianças sobre a casa (móveis, vários utensílios domésticos): uma porta, uma parede, chão, um teto, um sofá, uma lâmpada, um guarda-roupa, um vaso, água;
- desenvolvimento de discurso oral monólogo de crianças em situações
sobre este assunto: Eu lavo meu rosto. É um livro;
- a formação nas crianças da capacidade de interagir em atividades coletivas;
- praticar a pronúncia dos sons do inglês :, [n], [f] ,, [s] ,,, [d], [ǝ];
- ampliação do dicionário lexical sobre o tema "Material escolar": uma escola, uma bolsa escolar, um livro, um lápis, uma caneta, um caderno, uma borracha, uma régua.
- a capacidade de responder à pergunta: O que é ?; Cognição:
- continuar a familiarizar as crianças com as peculiaridades da habitação em países de língua inglesa;
- generalização do uso do artigo indefinido, preposições de lugar sobre, em, sob, Um livro está sobre a mesa.
Socialização:
- fomentar nas crianças o desejo e a capacidade de interagir em equipa nos mais diversos tipos de actividades lúdicas e alcançar o resultado final;
- ouvir e aprender canções em inglês: "Alphabet".
Saúde:
- desenvolvimento de habilidades físicas com elementos da língua inglesa - educação física (compreensão auditiva de movimentos em inglês). Mão esquerda, mão direita, bata palmas, mãos para cima e para baixo, toque o chão. Ursinho de pelúcia, vire-se, toque o chão, amarre o sapato, adeus.
Comunicação:
- desenvolvimento de discurso oral monólogo de crianças em situações sobre o tema: É primavera. A primavera é verde;
- formação de um vocabulário potencial sobre o tema: verão, outono, inverno, primavera, uma folha, uma flor, clima, azul, verde, vermelho, branco, amarelo, preto, cinza, brilhante;
- a capacidade de compreender a audição de inglês: I like summer;
- expansão do dicionário lexical;
- conhecimento de crianças com vários esportes em épocas diferentes do ano: patinar - patinar no gelo, esquiar - esquiar, reunir bagas e cogumelos - escolher bagas e cogumelos;
- capacidade de responder à pergunta feita: Qual é a estação do ano ?; - trabalhar a pronúncia dos sons do inglês :, [n], [f] ,, [s] ,,, [d], [ǝ];
Conhecimento:
- expansão do dicionário de inglês sobre o assunto;
- desenvolver as idéias das crianças sobre o mundo ao seu redor: uma árvore, frio, calor, chuva;
- educar crianças de interesse em uma língua estrangeira e cultura do povo inglês, americano e russo;
- desenvolver a habilidade dos pré-escolares de descrever o clima: Hoje é chuva. Está ventando hoje. Hoje é neve.
Socialização:
- familiarizar as crianças com poemas e enigmas com elementos da língua inglesa:
A primavera é verde
O verão está ensolarado
Outono é amarelo
O inverno é branco.
Saúde:
- desenvolvimento de habilidades físicas com elementos da língua inglesa - educação física (compreensão auditiva de movimentos em inglês)). Mão esquerda, mão direita, bata palmas, mãos para cima e para baixo, toque o chão. Ursinho de pelúcia, vire-se, toque o chão, amarre o sapato, adeus. Mãos ao ar! Mãos ao ar! Mãos para baixo! Mãos para baixo! Dobre para a esquerda! Incline para a esquerda! Dobre para a direita! Incline para a direita! E sente-se! Então sente-se!
Comunicação:
- o desenvolvimento da fala monológica oral de crianças em situações sobre o tema: tenho blusa, saia e sandálias;
- formação de um vocabulário potencial sobre o tema: março, abril, maio são meses de primavera. Uma saia, um suéter, uma camisa, uma calça, um casaco, um boné, luvas, meias, sandálias, botas, um vestido, shorts, um chapéu;
- a capacidade de responder à pergunta feita: Como está o tempo hoje? - continuar a expandir o dicionário léxico: Hoje está ventando. Está ensolarado hoje. Eu sei nadar. Gosto de patinar e esquiar;
- praticar a pronúncia dos sons do inglês [k], [g], [g], [d], [ǝ:], [ɛǝ].
Conhecimento:
- continuar a formar nas crianças os conceitos básicos de comunicação em inglês sobre o tema;
Socialização:
- organizar e conduzir diversos jogos no âmbito do tema estudado;
- familiarizar as crianças com poemas e enigmas com elementos da língua inglesa.
Saúde:
- desenvolvimento de habilidades físicas com elementos da língua inglesa - educação física (compreensão auditiva de movimentos em inglês). Mão esquerda, mão direita, bata palmas, mãos para cima e para baixo, toque o chão. Ursinho de pelúcia, vire-se, toque o chão, amarre o sapato, adeus. Mãos ao ar. Mãos para baixo. Mãos nos quadris. Sentar-se. Ficar de pé. Dobre para a esquerda. Dobre para a direita. Um, dois, três - pulo. Um, dois, três - pare.
Atividade educacional direta final
Tarefa de teste para identificar o nível de assimilação do material do programa pelas crianças
Objetivo: identificar o nível de assimilação do material do programa pelas crianças em termos de aspectos e tipos de atividade de fala. 1. Familiaridade com os sons ingleses "Conto da língua"
Aquecimento fonético: "sons em inglês"
Conto: "Sobre a língua"
2. "Bonecos se conhecem"
Aquecimento fonético: "Andar na floresta"
Aquecimento físico: "Um, Dois, Três"
3. "Aniversário de Spot"
Aquecimento fonético: "Eco"
Jogo: "Espelho"
objetivo: trabalhar a construção da fala sobre o tema, a formação em crianças da capacidade de interagir em atividades coletivas.
4. "Amigos ingleses"
Aquecimento fonético: "Eco"
Aquecimento físico: "Walking Walking"
Jogo educativo: "Passar a bola"
1. "Caixa mágica"
2. "Eu e minha família"
Aquecimento fonético: "Vamos passear no bosque" (ouvindo a gravação de áudio)
Jogo de dedo: "Minha família", objetivo: trabalhar as estruturas da fala sobre o tema, a formação da capacidade das crianças de interagir em atividades coletivas.
3. "Conheça Chick"
Aquecimento fonético: "Eco"
Aquecimento físico: Mãos ao alto!
4. "Brincando com lápis" (desenho de uma família)
Aquecimento fonético: "Eco"
Aquecimento físico: "Aqui está minha família"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
1. "Meus animais favoritos"
2. "Amizade"
Aquecimento fonético: "Cobra"
Assistindo ao desenho educacional "Um macaco"
3. "Um dia na fazenda"
Aquecimento físico: Mãos ao alto!
Música: "Humpty-Dumpty".
4. "Teremok" (dramatização de um conto de fadas)
Jogo educativo: "Ônibus da família"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
1. "Meus animais favoritos" (assistindo a um desenho animado)
Aquecimento físico: "Mãos ao alto"
Música: "Olá, música"
2. "Brinquedos favoritos"
Aquecimento fonético: "O Conto da Língua"
Aquecimento físico: "Dez dedinhos"
Jogo educativo: "Lotto"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
3. "Ursinho de pelúcia"
Aquecimento fonético: "Língua na floresta"
Aquecimento físico: Mãos ao alto!
Música: "Humpty-Dumpty".
4. "Caixa mágica"
1. "Nosso convidado é Smeshariki"
Aquecimento fonético: "Um, dois, três"
Aquecimento físico: "Palmas, palmas, palmas"
Canção: "Canção dos animais".
2. "Aniversário no local"
Aquecimento fonético: "O Conto da Língua"
Aquecimento físico: "Dez dedinhos"
Jogo educativo: "O que está faltando?"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
3. "Ajude Luntik a decompor frutas e vegetais"
Aquecimento físico: Mãos ao alto!
Música: "Humpty-Dumpty".
Jogo educativo: "Loja"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
1. "Construindo uma casa"
Aquecimento fonético: "Junto ao rio"
Aquecimento físico: "Mãos ao alto"
Música: "Olá, música"
2. "Minha casa"
Aquecimento fonético: "O Conto da Língua"
Aquecimento físico: "Dez dedinhos"
Jogo educativo: "Lotto"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
3. "Vamos colocar as coisas em ordem na casa"
Aquecimento fonético: "Língua na floresta"
Aquecimento físico: Mãos ao alto!
Música: "Humpty-Dumpty".
4. "Treinar"
Aquecimento fonético: "Limpeza doméstica"
Aquecimento físico: "Caminho"
Jogo educativo: "Ônibus da família"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
Assistindo ao desenho educacional "Construindo uma Casa"
1. "No palácio"
Aquecimento fonético: "Espelho"
Música: "Bule"
Jogo educativo: "Vá e encontre"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
2. "Vamos colocar as coisas em ordem na mesa"
Aquecimento fonético: "Manhã"
Jogo educativo: "Caixa mágica"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
Canção: "Alfabeto".
3. "O que vamos levar para a escola?"
Aquecimento fonético: "Língua na floresta"
Aquecimento físico: "Ursinho de pelúcia"
Música: "Olá, música".
4. "Na escola"
Aquecimento fonético: "Limpeza doméstica"
Aquecimento físico: "Vamos mão direita"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
Assistindo ao desenho educacional "Dora the Pathfinder"
1. "Estações"
Aquecimento fonético: "Na floresta"
Aquecimento físico: "Mãos ao alto"
Canção: "Chuva, chuva, chuva"
Desenvolvimento de jogo: “O que veio?” Objetivo: formação da capacidade da criança de interagir em atividades coletivas.
2. "Temporada favorita"
Aquecimento físico: "Ursinho de pelúcia"
Jogo educativo: "Quente e frio"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
Canção: "Chuva, chuva, chuva".
3. "Festival da Primavera"
Aquecimento fonético: "Língua na floresta"
Aquecimento físico: "Vamos mão direita"
Música: "Olá, música".
4. "Mudando as estações" assistindo a um desenho animado
Aquecimento fonético: "Limpeza doméstica"
Aquecimento físico: "Vamos mão direita"
Brincadeira com o dedo: "Bom dia"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
1. "Tempo"
Aquecimento fonético: "Para falar com clareza, é necessário repetir os sons"
Aquecimento físico: "Um, dois, três - pule e pare"
Canção: "Canção Colors"
Jogo educativo: "Árvore da parede"
Objetivo: formar nas crianças a capacidade de interagir em atividades coletivas.
2. "Vista a boneca"
Aquecimento fonético: "Bola"
Aquecimento físico: "Ursinho de pelúcia"
Jogo educativo: "Roupas"
Objetivo: consolidação de unidades lexicais.
Canção: "Chuva, chuva, chuva".
3. "Férias de verão"
Aquecimento fonético: "Língua na floresta"
Aquecimento físico: "Vamos mão direita"
Música: "Olá, música".
4. "Caixa mágica"
Galina Ivanovna Andriyanova
Planejamento temático complexo. Segundo grupo de juniores.
Instituição educacional pré-escolar orçamentária municipal
jardim de infância número 4 "Martin" tipo de desenvolvimento geral com implementação prioritária
direções artístico-estéticas e sociais-pessoais de desenvolvimento dos alunos
Planejamento temático complexo
às 2 grupo mais jovem MBDOU jardim de infância número 4 "Martin"
Educador: Andriyanova Galina Ivanovna
Planejamento temático complexo no 2º grupo júnior do MBDOU d \ s No. 4"Martin"
Data, tema da semana ou projeto Objetivo do trabalho educativo Atividades diretamente educacionais Atividades conjuntas com crianças: jogos, conversas, leitura Evento final Trabalhando com os pais para criar um ambiente de desenvolvimento
setembro
"Minha família" Promova o amor e o respeito pela sua família Monitoramento
Exame da fala infantil
Exame de habilidades visuais em conversas relacionadas a crianças "Minha família"
Examinando ilustrações
Leitura de poesia de A. Barto "Brinquedos"
Quadro "Minha família"
Jogo de dedo "Uma família" Uma lição de família e valores familiares Design de álbuns "Minha família", decoração do canto do livro, introdução aos jogos didáticos de tabuleiro. Atributos de RPG "Uma família"
setembro
"Álbum de fim de semana"
Desenvolva a comunicação verbal entre as crianças.
Promover a aproximação pai-filho Monitoramento
Pesquisa de capacidade cognitiva infantil
Pesquisa de habilidades de jogo RPG "Uma família".
Syuzh. -Jogo de interpretação de papéis "Hospital"
Conversando com crianças "Como passei meu dia de folga",
Exame de pinturas, ilustrações
Quadro "Minha casa" Uma noite de contos de fadas para
equipamento de canto de atividade cognitiva para crianças
Reunião com os pais em uma mesa redonda sobre a implementação do projeto "Álbum do dia de folga"
setembro
"Nosso jardim de infância"
Brinquedos. Promova o amor no seu jardim de infância. Conhecer os brinquedos, cultivar respeito por eles. Atividade produtiva "Minha bola redonda alegre", “Nós empatamos assuntos: bolas, bolas "
Histórias de brinquedos. Cavalo. Conversação "Nós estamos viajando grupo»
Jogos de dedo
Conversação "Meu brinquedo favorito"
Examinando brinquedos (cor, forma) Conversação “Cada brinquedo tem seu próprio lugar”
Exibição "Meu brinquedo favorito" Reabastecimento do ambiente de desenvolvimento com novos brinquedos
Reabastecimento do canto da atividade visual e do canto da criatividade (sementes, cones, folhas, cereais)
Participação dos pais num concurso de brinquedos artesanais.
setembro
"Nosso jardim de infância"
Apresentar pessoas de diferentes profissões que trabalham em excursões do jardim de infância ao escritório metodológico, ao consultório médico, à cozinha
Nossos convidados. Cozinhar. Brincar ao ar livre "Meu jingle ball alegre"
Memorizando um poema
A. Barto "Nossa Tanya"
Dance com brinquedos para o feriado
Conversas sobre educadores de infância
Concurso de Desenho de Família para o Dia do Trabalhador da Pré-escola "Meu amado professor"
"Olá outono"
Para formar nas crianças ideias elementares sobre o outono, mudanças sazonais na natureza. Excursões à natureza.
Quadro "Vamos ajudar o ouriço a se esconder sob as folhas de outono"»Conversa sobre o outono. Exame de ilustrações e imagens de enredo sobre o tema "Outono".
Quadro "Outono na floresta"
Provérbios, provérbios sobre o outono.
Trabalhando com o calendário da natureza.
Aprendendo poesia "Chuva chuva", "O sol está brilhando pela janela"
Brincar ao ar livre "O sol e a chuva" Feriado "Folhas coloridas" Livros caseiros,
Livros para o canto do livro.
Manual "O mundo" - "Outono".
Seleção de fotos para o calendário da natureza
Presentes de outono.
Para dar às crianças conhecimentos sobre vegetais, frutas, bagas, cogumelos. Excursão à horta.
Moldagem "Cenoura para um coelho", "Bagas", "Maçãs para um ouriço"
Quadro "Laranjas" Adivinhando enigmas sobre vegetais e frutas.
Jogos didáticos de tabuleiro "O que cresce onde?", "Defina o sabor", "Adivinha o que é?", "O que é supérfluo?", "Lotto".
Consideração de ilustrações, enredo de fotos.
Lendo versos. "Laranja" Zubkova
Jogo de interpretação de papéis "Uma família" Exposição de hortaliças e frutas "Presentes de outono" Decoração de exposição de frutas e legumes.
Competição de artesanato natural "Horta alegre" Adicionando chupetas de vegetais e frutas ao jogo s-r "Uma família", "Comprar"
Expanda as ideias das crianças sobre roupas infantis "Roupas de outono"
Conversação "Cuide de suas roupas"
Trabalhando com o calendário da natureza "Vestindo a boneca para a temporada"... Desenho de glomérulos.
Jogos de dedo "Dedos na floresta", "Tom Thumb".
Poemas de L Saxon "Onde está meu dedo?",
I. Tokmakova "Botão".
Jogos didáticos de tabuleiro "Pegue um par", "Loteria infantil".
S. p. o jogo "Mães e Filhas"
Conversa sobre a sequência de vestir-se para uma caminhada.
Jogo de interpretação de papéis "Vamos vestir a boneca para passear" Reabastecimento do canto da boneca com roupas para caminhar no outono.
Coloque um diagrama de painel da sequência de curativos na área de recepção.
Preparando roupas para o feriado "Oseniny".
Desenvolva a capacidade de perceber a beleza da natureza outonal. Desenvolva a criatividade das crianças
Apresente pássaros às crianças. Exposição de desenhos e trabalhos manuais sobre o tema "Outono"
Moldagem "Vamos tratar os pássaros com grãos" Aprender poemas sobre o outono.
Canção "Outono"
Aprender a dançar para o feriado.
Desenho de cones, ervas, nuvens, nuvens, vegetais e frutas
Conversa sobre comportamento no feriado.
Feriado "Oseniny" Cadastro grupos e salões para o feriado.
Cozinhar guloseimas de outono.
Desenhos conjuntos de crianças e pais
Casa
animais. Aumente o conhecimento das crianças sobre animais de estimação e como cuidar deles. "Animais de estimação no outono"
Elaborar histórias sobre animais de estimação que moram na casa. Conversas sobre animais de estimação.
Jogo didático de tabuleiro "Quintal"
Lendo e aprendendo poesia, rimas infantis "Há uma cabra com chifres", "Cedo, cedo, pela manhã", "Nenila Pig".
A. Barto "Cavalo",
Conto de fadas "Frango Ryaba"
Brincar ao ar livre "Gato e Ratos".
Canção "Gatinho cinza"
Entretenimento "No quintal da avó" Livros sobre animais de estimação no canto do livro.
Livros para bebês.
Conjunto de animais para o jogo "Quintal"
Animais selvagens Familiarizar as crianças com os animais selvagens da nossa região e o comportamento dos animais da floresta no outono. "Animais selvagens no outono" Leitura de M. Druzhinina "Sobre o urso", V. Berestova "Zainki"
Cantiga de ninar "Um esquilo está sentado em um carrinho".
Exame de pinturas da série "Animais. Temporadas".
Jogos ao ar livre "No Urso na Floresta", "Lebres e Raposas", "Pequeno coelhinho cinza sentado", "Cones de proteína coletados".
Dramatização de R. n contos de fadas "Teremok" Livros educativos sobre animais.
Exibindo ilustrações na enciclopédia.
Compra de kit de construção para construção de zoológico.
Semana da saúde
Estimule o desejo de levar um estilo de vida saudável
"Sol, ar e água são nossos melhores amigos",
"Legumes e frutas - produtos vitamínicos"
Excursão ao consultório médico. Dedo e jogos ao ar livre.
Jogo de interpretação de papéis "Minha boneca".
Lendo "Vodichka-vodichka", "Masha está almoçando", "A garota suja"
Conversas de fotos "Crianças lavam o rosto"
Brincar ao ar livre "O sol e a chuva", mini-competição. Lazer cultura física "Bolas engraçadas" Aquisição de copos para bochechos.
Jogos de tabuleiro "Lotto" com fotos.
Para cultivar o amor pela mãe, pelo seu lar.
Apresente utensílios domésticos, móveis, eletrodomésticos "Eu e minha família"
Desenhar em um tema "Minha família"
Aplicativo "Flores para a mamãe", "Tapete lindo"
Jogo de interpretação de papéis "Uma família", "Mães e Filhas".
Lendo histórias sobre mamãe, avó.
Jogo de dedo "Minha família", "Este dedo é uma avó".
Comemoração do Dia das Mães Participação no concurso "Retrato da minha mãe".
Refletir em "Álbum do dia de folga", um feriado dedicado ao Dia das Mães.
Convidar os pais para um concerto.
Projeto de trabalho
"Álbum do dia de folga" Promova o amor por sua família. Desenvolva a fala e o interesse cognitivo das crianças. Histórias infantis através das páginas do álbum "Meu dia de folga" Conversas com crianças sobre o que fazer no dia de folga.
Lendo poesia.
Contando contos de fadas "Nabo", "Kolobok", "Teremok", "Gato, Galo e Raposa" visualização de ilustrações.
Desenhar em estênceis. Contação de histórias de álbuns "Meu dia de folga" Conversa com os pais sobre as diferentes opções de design de álbum.
Cadastro de materiais para auxiliar os pais.
Coleção de fotografias em que a mãe desenvolve algum tipo de atividade com o filho.
"O inverno chegou"
Para formar as ideias das crianças sobre o inverno como uma estação, as mudanças sazonais na natureza e nas roupas das pessoas Reading L. Voronkova "Nevando"
"Geada e sol, dia maravilhoso"
Aplicativo "Boneco de neve" Lendo contos de fadas "Três Ursos", "Cabana Zayushkina", "A donzela da neve e a raposa".
Teatro de mesa baseado em contos de fadas.
Quadro "Árvores na neve" Atividade produtiva conjunta sobre o tema "Inverno" Adicione livros e ilustrações sobre o inverno ao canto do livro.
Exame de pinturas com tema de inverno.
Jogo didático "Vamos vestir uma boneca para um passeio de inverno".
"O Ano Novo está chegando para nós"
Prepare as crianças para o feriado de Ano Novo, organizando diferentes tipos de atividades para crianças "Venha para nós um conto de fadas"
Aplicativo "Papai Noel está com pressa para a árvore", "Brinquedos de natal", "Bestas" "Casas de fadas" Fazendo brinquedos de ano novo com crianças.
Examinando a foto "Árvore de Natal", lendo e compondo contos de fadas de Ano Novo.
Encenação "Raposa e Rato"
Quadro "Árvore de Natal" Instalação e decoração em grupo árvore de natal... Competição de revisão para pais e filhos "Brinquedo de Ano Novo".
Compondo uma colagem de ano novo "Olá, Ano Novo".
Feriados
"Olá, Ano Novo!" Para criar um clima emocional festivo nas crianças, a antecipação da árvore de Natal do feriado, árvore de Natal, veio, nos trouxe presentes.
Moldagem "Doces para presentes de Ano Novo" Aprender poesia, canções, ouvir música. Assistindo aos programas de Ano Novo para crianças.
Decoração da árvore de natal em
grupo... Rodadas danças ao redor da árvore. Feriado da árvore de ano novo. Preparação de fantasias para crianças.
Coleção de presentes de ano novo.
Participação na festa de passagem de ano.
Tradições folclóricas Expanda as idéias das crianças sobre brinquedos folclóricos Apresentando as crianças ao artesanato popular.
Conhecimento da arte popular oral
Conhecimento
"História dos brinquedos" Conversa com crianças sobre um brinquedo folclórico. Examinando ilustrações para livros "Ladushki", "Kisonka", "Arte para pré-escolares" T. Doronova. Jogo didático de tabuleiro "Matryoshka", jogos folclóricos. Lendo p. n contos de fadas, rimas infantis. História dos brinquedos.
Feriado folclórico "Natal" Reabasteça a área de vestir com fantasias e atributos. Compre folk brinquedos: bonecos de nidificação, apitos. Excursão com crianças ao Museu de Arte Popular e Aplicada. Festa de natal dos pais
Folclore em atividades produtivas Familiarizar as crianças com a arte popular oral e o artesanato folclórico. Atividades produtivas "Matryoshka", "Brinquedo Dymkovo"
Tantos golpes e pontos diferentes.
Vamos decorar o vestido. Examinando ilustrações "Brinquedo Dymkovo", "Copos engraçados".
Trabalhando com o manual "Arte para pré-escolares" Mostra de criatividade infantil
Lazer "Brinquedos de madeira" Convide os pais a criarem uma página de álbum e nela refletirem seu conhecimento de um brinquedo popular em desenhos e aplicativos.
Projeto de trabalho
"Álbum do dia de folga" Desenvolvimento das habilidades criativas das crianças, criando uma atmosfera alegre a partir do encontro com entes queridos. Aplicação coletiva sobre o tema "Inverno".
Exposição de obras infantis. Procurando álbuns,
histórias de crianças sobre seus dias de folga "Fim de semana mais interessante"
Contar às crianças contos de fadas, poemas, adivinhações.
Jogos de dedo Reunião com pais e filhos acompanhando os resultados do projeto "Álbum do dia de folga" Preparação do estadiamento r. n contos de fadas com crianças e pais, preparação de fantasias, atributos, aprendizagem de papéis. Preparando-se para uma discussão com os pais sobre a implementação do projeto "Álbum do dia de folga".
Reunião de mesa redonda sobre o projeto "Álbum do dia de folga"
"Diversão de inverno"
Expanda ideias sobre o inverno.
Apresente atividades de inverno, esportes. Conversa sobre o tema "Geada e sol, dia maravilhoso!"
Construção "Slide".
Lendo p. n contos de fadas e histórias Examinando fotos "Inverno", "Tanya não tem medo de geada", "Entretenimento de inverno".
Letras de V. Berestov "Olá conto de fadas", poema. "Matryoshka".
Lendo p. n contos de fadas "A donzela da neve e a raposa", "Urso da floresta e o rato travesso"., história de L. Voronkova "Nevando".
Entretenimento ao ar livre "Diversão de inverno" Ler livros para crianças no jardim de infância e em casa "Olá inverno-inverno" uma série "Lemos para crianças" visualização de ilustrações.
A participação dos pais na construção de estruturas de neve.
"Diversão de inverno"
Desenvolva interesse de pesquisa enquanto faz experiências com neve. Para promover o respeito pela natureza. Desenhar em um tema "Abetos", "Árvores na neve", "O sol está brilhando".
Moldagem "Bonecos brincando em um prado nevado" Lendo N. Pikulev "Boneco de neve".
Consideração do manual "Inverno".
Bonecos de neve e bonecos de modelagem (plasticina, argila)... Modelando um boneco de neve para uma caminhada.
Conto cognitivo "Madeira".
Aplicativo "Lindas árvores".
Aprendizagem de cânticos.
Mostra de criatividade infantil Desenho em casa com desenhos dos pais sobre o tema "Diversão de inverno".
Participação de pais na exposição de criatividade infantil.
Participação dos pais em exposição fotográfica "Diversão de inverno".
"Eu vou crescer saudável"
Crie o hábito de cuidar da sua saúde, de ter ideias sobre um comportamento seguro no inverno. Conversas "Legumes e frutas são as melhores vitaminas", "Endurecendo o corpo com idade mais jovem» .
Jogos ao ar livre. Lendo magro literatura: R. n contos de fadas "O medo tem olhos grandes", poema. Mayakovsky "O que é bom e o que é ruim".
Jogos de RPG "Como o coelho ficou doente", "Hospital".
Jogos de RPG "Comprar", "Legumes e frutas para coelhos".
Modelagem de hortaliças e frutas. Jogos ao ar livre. Entretenimento
"Visitando Aibolit" Combinando os esforços de professores e pais para promover hábitos de vida saudáveis, desenvolver habilidades culturais e higiênicas.
Recarregar canto "Comprar" manequins de vegetais e frutas.
"Dia dos Defensores da Pátria" Para familiarizar as crianças com as profissões militares. Formar representações primárias de gênero (fazer crescer nos meninos o desejo de ser forte, corajoso, de se tornar o defensor da pátria) Aprender poesia para o feriado. Lendo histórias sobre nosso Exército. Quadro "Nosso exército nativo"
Aplicativo "Enviar".
Mini competições "Destreza, forte, corajosa" Examinando fotos de família.
Exame de ilustrações sobre o tema dos defensores da Pátria, equipamento militar. Fazendo presentes para pais e avôs.
Lendo poemas de B. Zakhoder "Motorista", V. Orlova "Acordeão Timoshkina"... Jogos de RPG "Somos construtores", "Motoristas".
Jogos ao ar livre, competições esportivas com rastreamento e salto. Feriado dedicado ao Dia dos Defensores da Pátria. Introduzir álbuns sobre o assunto no ambiente de desenvolvimento "Defensores da Pátria".
Visualizando álbuns de família "Avô e pai - defensores da pátria".
Colaboração em "Álbum do dia de folga"
Conhecer crianças com papai, que recentemente se aposentou do Exército.
"8 de março"
Promover o amor pela família pessoas: mãe, avó.
Promover o respeito pelos educadores. Lendo poesia "Dia das Mães",
E. Blaginina "Ogonyok"
Desenho de flores.
Exposição de obras infantis. Excursão - parabéns. Lendo poesia, histórias, contos de fadas "Masha e o Urso", "Lazy Brucholina"
Aplicativo "Cartão de felicitações e um presente para a mamãe"
Jogos de tabuleiro "Ramalhete", "Pegue vasos para flores"... Feriado da mamãe
Fabricação de atributos, fantasias. Ler e memorizar poesias sobre mamãe e vovó.
Design da página em "Álbum do dia de folga" dedicado ao feriado.
"Mundo das profissões"
Familiarizar as crianças com as profissões de adultos próximos. Forme uma atitude positiva em relação ao trabalho.
Familiaridade com o trabalho de adultos.
Examinando fotos "Quem ser"
"Atividades humanas" Histórias sobre o trabalho de adultos, sobre a viável participação das crianças nas tarefas domésticas (ajude a mãe a varrer o chão, floresça água, ajude na cozinha) Histórias sobre as profissões. Aprendendo poesia
N. Tokmakova "Mingau" Alexandrova "Delicioso mingau",
Em Berestov "Boneca doente"... Passeio direcionado pela cidade Ler livros para crianças, olhar ilustrações. Excursões ao museu, biblioteca, pela cidade.
"Mundo das profissões"
Promova uma atitude positiva em relação ao trabalho adulto Exposição de fotos "Profissão da mamãe".
Desenhos, aplicações de crianças. Jogos de RPG "Hospital", "fazer compras", "Motoristas" Jogos didáticos de tabuleiro "Profissões", "Escolha uma foto".
Moldagem "Kolobok", "Bagels"... Criação de um álbum sobre as profissões dos pais Registro de uma exposição de fotos sobre as profissões dos pais, histórias de pais sobre as suas profissões
"Semana do Livro Infantil" Para gerar interesse pelos livros, eduque um leitor alfabetizado Exposição de livros "Contos favoritos".
Exposição de desenhos baseados em contos de fadas lidos
Jogos de tabuleiro "Colecione um conto de fadas", "De que ilustração de conto de fadas", "Recolher a imagem"... Quadro "Kolobok", "Três Ursos", "Ovo simples e dourado"... Feriado literário. Troca de livros da biblioteca doméstica.
Um teatro de mesa feito de papel pelas mãos dos pais.
Preparação para o feriado
Semana da saúde
Crie uma crença de que o exercício melhora a saúde das crianças. Conversa "Tenha cuidado com seu corpo", "Sobre o que significa ser saudável", "Sobre espuma de sabão e um pente",
10 Mandamentos da Saúde, Festival das Bolhas de Sabão. Lendo uma canção de ninar "Água pura", trecho do verso. V. Mayakovsky "O que é bom e o que é ruim", E barto "A garota suja"
Jogo de tabuleiro "Lotto".
Ginástica articulatória, brincadeiras de dedo e ao ar livre. Férias de esportes, Leitura de ficção. Contribuição para um grupo de novos livros.
Roupas leves para exercícios.
Espaço de armazenamento para pentes individuais para todas as crianças em grupo.
Expansão de ideias sobre a primavera. Conversação "O que a primavera vai nos dar",
"Roupas de primavera"
"Visitando um conto de fadas".
Conhecimento
Animals and Cubs "Aprendendo cânticos, frases "Sol, balde", "Arco-íris", Chuva chuva ".
Letras de G. Ladonshchikov "Gulchata", I. Belousov "Convidado da Primavera", Pleshcheev "Primavera"... Lendo Bianchi "The Rooks Opened Spring"... Lendo e encenando contos de fadas "Cabana Zayushkina", "Frango Ryaba".
Feriado "Vesnyanka. Decoração com os pais do álbum de fim de semana (tema de primavera).
Lendo literatura sobre a primavera.
Reabastecimento do quintal da casa com novos animais e seus filhotes. Jogos neste canto. Preparação para o feriado.
Promovendo o respeito pela natureza, a capacidade de perceber as belezas da natureza primaveril Reflexo das impressões da primavera em diversas atividades.
Excursão de primavera ao parque.
Desenhar em um tema "Folhas apareceram nas árvores"
Conhecimento
"Convidados verdes"
Conversa sobre a primavera "O segredo dos coelhos" Examinando fotos "Primavera chegou", "As torres chegaram".
Fazendo charadas sobre pássaros, animais, roupas, plantas.
Quadro "Está chovendo", "Grama verde", "Flores bonitas".
Jogos de tabuleiro "Recolher a imagem", "Acho".
Ouvindo poemas de L. Kvitko "Erro" Exposição de desenhos "Primavera chegou" Livros infantis sobre animais e pássaros.
Seleção de ilustrações sobre a primavera.
Jogo didático "De que ramo são essas crianças?"
Trabalhando com o calendário da natureza na primavera
Jogo de interpretação de papéis "Uma família"
e o mundo das coisas
Expanda as ideias das crianças sobre coisas, roupas, sapatos, chapéus. "Coisas que nos rodeiam"
Leitura de N. Pavlova "Sapatos de quem?"
Z. Alexandrova "Masha colocou uma luva",
"Em pequenas luvas".
Conversação "O que são coisas?", “Cada coisa tem seu lugar”.
Enigmas sobre roupas, sapatos.
Jogos didáticos de tabuleiro "Escolha certo", "Encontre um Par"... Exercícios de classificação "Confecções", "Sapato"
Loto infantil. Jogo de interpretação de papéis
“Para o aniversário da boneca“ Freckles ”Reposição do cantinho da boneca com a ajuda dos pais do cantinho da boneca com roupas para passear na primavera
(brilhante, inteligente, bonito)
Jogos de tabuleiro, livros, manuais para expandir os horizontes das crianças.
Compra de novos pratos.
Dia da vitória
Forme uma ideia do feriado do Dia da Vitória.
Promova o respeito pelos veteranos de guerra. Nossos defensores da pátria.
"Transporte"
Crítica do álbum "Defensores da Pátria".
Apresentação "Dia da vitória" Lendo poemas e livros sobre a guerra. Exame de ilustrações em livros sobre guerra, equipamento militar, conversas.
Jogos de RPG "Motoristas", "Construtores"... Fazendo cartões postais para pais e avôs. Aplicativo "Foguete"... Desenhos infantis sobre o mundo. Brincar ao ar livre "Nós somos caras engraçados"... Participando de um feriado dedicado ao Dia da Vitória. Sugira aos pais que levem seus filhos ao monumento aos Defensores da Pátria para depositar flores.
Conversando com crianças.
Juntamente com os pais, desenha um álbum dedicado aos Defensores da Pátria. Reabasteça o canto cognitivo com máquinas.
Dia da família
Promova amor e respeito por sua família.
Reforçar o conhecimento do sobrenome, nome e patronímico dos pais e de todos os membros da família "Mãe, pai, sou uma família muito unida"
Produtos. ativo. "Retrato da mamãe, papai", "Estamos caminhando com a mamãe". "Se eu fosse uma menina"
E. Uspensky Aprendendo poemas sobre a família, lendo histórias
Conversas "Somos uma família amigável", "Como eu ajudo em casa"... Examinando ilustrações da série "Uma família".
Jogo de interpretação de papéis "Uma família" Comemoração do Dia da Família. Trabalhe em álbuns de fim de semana "Meu dia de folga".
Concurso de desenho "Nossa família".
Lendo contos de fadas "Três Ursos", "Galo com família".
O homem e o mundo ao seu redor Para melhorar as idéias das crianças sobre a natureza e o mundo ao seu redor.
Expanda os horizontes das crianças Natureza viva e inanimada.
Animais.
"Eu e meu mundo"
Lazer "Jarros mágicos" Consideração das imagens do enredo. Jogo didático "Escreva uma palavra", "Diga a Mishka como as crianças brincam bem"... Leitura de poesia de A. Barto "Brinquedos", P. Voronko "Bétula", E Serova "Dente de leão", Jogos didáticos de tabuleiro "Jardim zoológico", "Floresta
Animais ", "Quintal"... Exposição de desenhos “O mundo pelos olhos das crianças” Exame de herbários de flores, folhas de árvores em sua região.
Aprender poesia, rimas infantis.
Passeios à natureza, ao rio, ao museu, à biblioteca a convite dos pais.
Crescemos aprendendo o mundo.
Realizar um levantamento dos conhecimentos, aptidões e aptidões das crianças Monitorização dos conhecimentos, aptidões e aptidões das crianças no final do ano letivo Ler poesia, contar contos de fadas, encenar contos de fadas, fazer enigmas.
Moldagem "Brinquedo favorito",
Quadro "Nós somos os magos".
Celular, jogos de dedo. Uma viagem ao mundo do conhecimento com uma flor de sete cores. Preparando-se para a festa do conhecimento.
Conhecimento dos pais com os resultados dos diagnósticos do desenvolvimento infantil.
(primeiro semestre do ano letivo de 2014-2015)
Tema da época: Olá, jardim de infância!
Datas de implementação: 1 a 3 semanas de setembro (1 a 19.09).
Objetivo: identificar como as crianças se enriqueceram durante as férias de verão, para ajudar as crianças a se adaptarem às novas condições do local.
Atribuições: estabelecer contacto com as crianças a partir de memórias agradáveis, para formar a capacidade das crianças de navegar no espaço de grupo; instilar nas crianças a exatidão, o respeito pelos objetos; desenvolver um senso de segurança e autopreservação; estimular o interesse por objetos naturais: árvores, grama, flores; formar uma atitude respeitosa com a natureza circundante; desenvolver a observação, a atenção, a capacidade de ouvir os adultos.
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(Aulas) |
Articulação atividade |
(Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical arredores Atividades de comunicação Belas-Artes Construção |
Atividades lúdicas: d / e "Inteiro e partes", "Mostrar o mesmo" "Saco mágico" "O que é esse toque?" s / r "Mamãe foi à loja." Jogos de dedo. Atividade motora: n / D "Gansos-Cisnes", "Carrossel",
“Recebemos lindas fotos de presente” - despertar o interesse pelos materiais visuais e o desejo de atuar com eles. (Apêndice No. 3 p.11) “Vamos pegar fitas para as bonecas e caminhar por caminhos diferentes” Pela capacidade de comparar objetos em comprimento; use palavras no discurso: longo, curto. (N.S. Golitsyna p. 7-8) Cantiga de ninar "O urso veio para o vau" poema. r.s. "Teremok",
Comunicativo: "Como passei o verão" Revele o que as crianças enriqueceram durante as férias de verão; faça contato com crianças com base em boas lembranças. (T.I. Grizik p.23-24) "Viemos para o jardim de infância" Ajude as crianças a se adaptarem às novas condições do local; descubra o propósito e a função de itens individuais. (N.S. Golitsyna p. 6-7) "Brinquedos".
Musical: "Visitando Tia Silêncio" Ouvindo uma canção de ninar. Construção:jogo "Um urso está vindo nos visitar" - para formar a capacidade de organizar tijolos em uma linha em um plano, colocando-os estreitamente uns com os outros, conceitos Curto - longo, largo - estreito. (Plano de trabalho na aldeia por 3-4 anos, p.169) |
Jogos para o desenvolvimento de habilidades motoras finas (laços, pirâmides, inserções, serpentinas). Jogos ao ar livre para passear. |
Livros sobre animais. Novos acessórios (ferro, tábua de passar, bacia) no canto da casa. |
Traga uma foto das crianças "Férias de verão". Diversão para crianças com pais. |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para a cognição natural e social arredores Atividades de pesquisa cognitiva Atividades de comunicação Belas-Artes Construção |
Atividades lúdicas: di "Vamos vestir a boneca para passear" “Adivinha pelo toque”, “Recolher o todo”, “Recolher as contas”. Jogos de dedo.
Atividade motora: n / D Visual (produtivo): "Bolas engraçadas" - para despertar nas crianças o interesse pela plasticina, o desejo de uma designação figurativa dos produtos acabados, existe um conceito - muito. (N.S. Golitsyna p. 17) Pesquisa cognitiva: "Coloque no lugar" - correlação de objetos de duas propriedades dadas (forma e tamanho) “O que cresce no site” Estimular o interesse pelos objetos natureza: árvores, grama, flores; desenvolver observação, atenção, habilidade de ouvir adultos; para formar respeito pela natureza circundante. (G.Ya.Zatulina p.8-10)
Percepção de ficção: Cantiga de ninar "O urso veio para o vau" poema. "O caminhante do gato estava andando" por A. Proko-fiev, r.s. "Teremok" (show de marionetes), jogos de encenação do ciclo "Toys" de A. Barto Comunicativo: "Meu grupo, meu site" Para formar a capacidade das crianças de navegar em um espaço de grupo; instilar nas crianças a exatidão, o respeito pelos objetos; desenvolver um senso de segurança e autopreservação. (T.I. Grizik p.24-25) Performance teatral de fantoches do conto de fadas " Teremok ". Performance de fantoches dos poemas de A. Barto do ciclo "Brinquedos". Autoatendimento e trabalho doméstico básico “Minhas mãos estão limpas, limpas” - habilidades de lavagem; “Como o coelho aprendeu a segurar uma colher corretamente”; “Vamos mostrar ao urso onde estão as nossas coisas”; "Vamos encontrar nossas casas para os brinquedos." Musical: Pedaços de café da manhã, almoço. Melodias infantis. Construção:"As bolas rolaram" - despertar interesse pelo material (papel); criar uma imagem a partir de formulários prontos; desenvolver a criatividade e o pensamento das crianças. (N.S. Golitsyna p. 17-19) |
Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Presentes surpresa. Bolas engraçadas. Saco mágico. Teatro de fantoches "Teremok" |
Fotos sobre as férias de verão das crianças. |
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Atividade motora (de acordo com o plano do programa) Atividade musical (de acordo com o plano do programa) Atividades lúdicas para a cognição natural e social arredores "Nós somos caras amigáveis" Para formar as habilidades das crianças boas é desejável tratar crianças e adultos nas d / s; aprender a se comunicar uns com os outros; dar conceito do que é amizade; desenvolver capacidade de resposta emocional; melhore-se como pessoa através da comunicação com outras pessoas. (N.S. Golitsyna p. 19-20) Atividades de pesquisa cognitiva "Lotto com fotos" Distinguir, selecionar pelo nome e pela percepção visual de objetos de diferentes tipos e cores. (Apêndice No. 3 p.18) Atividades de comunicação "Descrição dos brinquedos de um trem, uma vaca, um cuco, um galo" Exercite as crianças na pronúncia distinta de várias onomatopeias; levar à compilação de uma breve história descritiva sobre o brinquedo; nomeie corretamente os objetos, suas partes individuais, qualidades; ser capaz de ouvir e perceber a obra, ao ouvir repetir as palavras do texto. (O.S.Ushakova p18-20) Belas-Artes "Que tipo de graveto são esses?" Despertar o interesse pelo desenho randashi, motive corretamente segure um lápis; estabelecer quais cores as crianças conhecem. (T.N. Doronova p.10) Construção "Rails" - para formar a capacidade de colocar tijolos em um plano em duas filas paralelas. (p. 169) |
Atividades lúdicas: d / e "Inteiro e partes", "Mostrar o mesmo" "Saco mágico" "O que é esse toque?" "Encontre uma flor para a borboleta." s / r "Mamãe foi ao supermercado." Jogos de dedo. Atividade motora: n / D "Gansos-Cisnes", "Carrossel", Bolha, Gato e Ratos, Sol e Chuva. Visual (produtivo): Nós criamos um painel "As mãos das crianças do nosso grupo." Composição "Nuvens de fantasia". Pesquisa cognitiva: Observação das nuvens - familiarizar-se com vários fenômenos naturais. Consideramos ilustrações, cartões postais que representam nuvens em diferentes épocas do ano. "Bola fofa" - despertar interesse pelo material (papel); interesse nas propriedades do papel de seda: amassa, encolhe, rasga, ondula; desenvolver a criatividade e o pensamento das crianças. Percepção de ficção: Cantiga de ninar "Beckoning foi para o bazar" poema. "Gato andando andou" A. Prokofiev, r.s. "Teremok" (flanelégrafo) jogos de encenação do ciclo "Brinquedos" de A. Barto (contação de histórias por crianças) Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Performance teatral de fantoches de um conto de fadas "Teremok" Conversa situacional - "Vamos ensinar o filhote de urso a comer corretamente", - "Vamos vestir a boneca para passear." Performance de fantoches dos poemas de A. Barto do ciclo "Brinquedos". Autoatendimento e trabalho doméstico básico Musical: Pedaços de café da manhã, almoço. Melodias infantis. Construção: Capacidade de comparar objetos em comprimento: construir um caminho para viajar de carro. |
Jogos para o desenvolvimento de habilidades motoras finas (laços, pirâmides, forros) Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações que retratam a natureza, fenômenos naturais, animais. |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Presentes surpresa. Saco mágico. Brinquedos teatrais para encenação de poemas de A. Barto. Flanenelégrafo |
Jornal fotográfico "Entretenimento de verão para crianças" |
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice No. 3 p.16, 18)
G.Ya.Zatulin p.4-5 (grupo mais jovem).
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
T.N. Doronova
Tema do período: OUTONO. Presentes de outono.
Datas de implementação: 4ª semana de setembro (22-26.09)
Objetivo: promover a formação de ideias das crianças sobre as mudanças na natureza no outono.
Tarefas: formar ideias infantis sobre frutas, educação de nobres sentimentos pela natureza, pelo trabalho humano; treinar as crianças na classificação de objetos por tamanho (grande e pequeno), por cor (vermelho, verde, amarelo); formar o conceito de vazio e completo; desenvolver habilidades de memória, pensamento e autosserviço.
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Atividade motora st (de acordo com o plano do programa) Atividade musical (de acordo com o plano do programa) Atividades lúdicas para a cognição natural e social arredores "Fruta milagrosa" Formam as crianças a ideia de que os frutos crescem nas árvores, que uma pessoa cuida das plantas para fazer uma boa colheita; fomentar um sentimento nobre pela natureza, pelo trabalho humano. (Pedagogia dos tempos modernos Atividades de pesquisa cognitiva "As folhas são diferentes - amarelas, verdes, vermelhas" As crianças exercitam a classificação das folhas por tamanho (grandes e pequenas), por cor (vermelho, verde, amarelo); formar o conceito de vazio e completo. (Apêndice No. 3 p.14-15) Atividades de comunicação "Legumes" Para formar a capacidade de distinguir e nomear corretamente vegetais em sua forma natural e em imagens; determine o objeto pela sua forma (ao toque), conecte os topos e as raízes; exercite as crianças em harmonizar palavras em uma frase; aprenda uma canção escocesa. (V.V. Gerbova p.18-20) Belas-Artes "Tili-tili, massa ..." - familiarização com o teste como material de arte; desenvolver sensações táteis, habilidades motoras finas; lembrar curiosidade, interesse pela arte, precisão. (Escultura de Yanushko E.A. z.-1) Aplicativo “Colagem de formulários prontos com a imagem de frutas e vegetais” - despertar o interesse pela aplicação, consolidar a capacidade de trabalhar com a cola, dar às crianças a oportunidade de fazerem a sua escolha na criação de um painel: “frutas” ou “vegetais”; para consolidar os conceitos de quantidades - grandes e pequenas. (Apêndice No. 3 p.21) |
Atividades lúdicas: di "Vamos vestir a boneca para passear" "Adivinha pelo toque", "Colete o todo", "Colete as contas", "Encontre uma flor para a borboleta." Jogos de dedo. s / r "Mamãe cozinha o almoço e dá comida para as crianças." Atividade motora: n / D "Minha bola engraçada e vibrante", "Corra para mim!", "Um urso na floresta", "Folhas de outono", "Pardais e um gato" Visual (produtivo): Trabalho em equipe "Em uma clareira na floresta" Pesquisa cognitiva: Experimentar massa salgada - a plasticidade como base da qualidade artística da massa. Faça experiências com tinta (misturando azul e vermelho). A observação da queda de folhas é um sinal do outono. Dia ensolarado - quente, nublado - frio. Percepção de ficção: Cantiga de ninar "Beckoning foi para o bazar" poema. "O caminhante do gato estava andando" por A. Proko-fiev, r.s. "Teremok" (narração de histórias por crianças - dramatização), jogos de encenação do ciclo "Toys" de A. Barto Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conversa situacional - “Vamos ensinar um hipopótamo a comer bem”, - "Vamos vestir a boneca para passear." Performance de fantoches dos poemas de A. Barto do ciclo "Brinquedos". Conhecimento e aprendizagem de poemas sobre a natureza durante um passeio e em grupo.
Autoatendimento e trabalho doméstico básico "Água, água, lave meu rosto." Desenvolva a capacidade de ingerir alimentos com os lábios, mastigar corretamente. Use um guardanapo após as refeições. Desenvolva a capacidade de colocar collants, meias, calças (calças). Musical: Construção: "Caminhos mágicos" - comparação de objetos em comprimento. |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações que retratam a natureza, animais |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Presentes surpresa. Saco mágico. Teatro de fantoches "Teremok" Brinquedos teatrais para encenação de poemas de A. Barto. Balões de ar. Massa salgada. |
Mini-férias "Balões" |
Yanushko E.A. Modelagem.
V.V. Gerbova.
Pedagogia dos tempos modernos.
EV Solovyova "Eu pinto" (morango, mirtilo).
VP Novikov, LI Tikhonov "as varas de Kuisener".
Tema do período: OUTONO. Animais no outono.
Datas de implementação: 1 semana de outubro (06-10.10)
Objetivo: contribuir para a formação de ideias sobre os animais no outono.
Atribuições: consolidar a ideia de verão e visar a posterior perceção dos fenómenos outonais na natureza; continue a familiarizar as crianças com os animais, sua aparência, hábitos alimentares; continuar a despertar o interesse pelo folclore, consolidar a capacidade de distinguir objetos contrastantes por tamanho, usando as palavras grande, pequeno; desenvolver habilidades de memória, pensamento e autosserviço.
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Atividade motora (de acordo com o plano do programa) Atividade musical (de acordo com o plano do programa) Atividades lúdicas para a cognição natural e social arredores "As lebres se lembram do verão e se preparam para o outono" Reforce a ideia de verão nas crianças e concentre-se em a próxima percepção das manifestações de outono na natureza. (Apêndice # 3) Atividades de pesquisa cognitiva “Gatinhos. Pegue uma bola " Reforçar a capacidade de distinguir objetos contrastantes por tamanho, usando as palavras grande, pequeno; a habilidade de correlacionar um animal adulto e seu filhote. ("Classes complexas" 2ml. Atividades de comunicação "Esquilo com presentes" Continue a familiarizar as crianças com os animais, sua aparência, hábitos alimentares; continuar a despertar o interesse pelo folclore, despertar o desejo participar da encenação canções de ninar usando itens substitutos. (Apêndice No. 3 p.17) Belas-Artes "Mommy Brush Tells" - despertar o interesse pelo material visual (guache), para formar a capacidade de segurar um pincel corretamente, mergulhe-o na tinta e enxágue com água. (T.N. Doronova p.11-12) Construção "Uma cerca para uma cabana zayushkin" - para formar a capacidade de colocar tijolos verticalmente em um plano, a formação de conceitos alto - baixo. (Planejando o trabalho na aldeia por 3-4 anos, p.169) |
Atividades lúdicas: "Mostrar o mesmo"
"Pegue uma folha." s / r "Vamos dar um passeio." Jogos de dedo. Atividade motora: os chamados e. "Cantarelos e galinhas" "Gatinho cinza" "Semáforos e carros"
Visual (produtivo): Trabalho em equipe "Presentes de outono" Pesquisa cognitiva: Experiência de areia: seca - úmida. Percepção de ficção:
Rimas infantis conhecidas pelas crianças. Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conversa situacional - “Olha como somos bacanas”; - "Os coelhinhos ficaram com a barriga doente porque não lavaram os legumes."
Conhecimento e aprendizagem de poemas sobre a natureza durante um passeio e em grupo. Jogo de dança redonda "Tuki-tok". Autoatendimento e trabalho doméstico básico Continue a familiarizar-se com roupas e sapatos, para poder distingui-los. " Familiarizar as crianças com as regras de alimentação (vegetais). Musical: Ouvir canções infantis, melodias. Construção: Aprendendo a navegar no espaço: no meio, acima, abaixo |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações que retratam a natureza, animais |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Presentes surpresa. Saco mágico. Teatro de fantoches "Nabo" Flanenelégrafo |
Traga artesanatos com os presentes do outono (feitos em conjunto com as crianças). Conversa sobre o tema “Roupa infantil para a temporada” |
"Lições complexas" 2 jovens.
T.N. Doronova.
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos.
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
EV Solovyova "Eu pinto" (cinza de montanha).
VP Novikov, LI Tikhonov "as varas de Kuisener".
Tema do período: OUTONO. Confecções.
Datas de implementação: 2ª semana de outubro (13-17.10)
Objetivo: promover a formação de ideias infantis sobre a vida das pessoas, sobre suas roupas no outono, sobre os signos do outono na natureza.
Atribuições: fomentar o respeito pela natureza, a capacidade de perceber a beleza da natureza outonal; consolidar o conhecimento das cores básicas (vermelho), continuar a familiarizar as crianças com os objetos do ambiente imediato, ajudar a examinar o objeto (forma, cor, tamanho); ativar o vocabulário infantil, desenvolver habilidades de memória, pensamento e autosserviço.
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Atividade motora (de acordo com o plano do programa) Atividade musical (de acordo com o plano do programa) Atividades lúdicas para a cognição natural e social arredores "Outono Dourado" Forme as ideias das crianças sobre as mudanças na natureza no outono; para consolidar o conhecimento sobre as características das roupas de outono de uma pessoa; desenvolver capacidade de resposta emocional em crianças. (Pedagogia dos tempos modernos Atividades de pesquisa cognitiva “A cidade dos negros. Vermelho" Consolidar o conhecimento das cores básicas (vermelho), continuar a familiarizar as crianças com os objetos do ambiente imediato, ajudar a examinar o objeto (forma, cor, tamanho). (E.V. Solovyova p. 47-48) Atividades de comunicação Verso "Caleidoscópio Literário" de M. Druzhinina "Queríamos um urso ..." Ajude as crianças a relembrarem contos de fadas conhecidos, faça-as querer falar sobre o que aconteceu com os heróis das obras, sugerindo as palavras certas, ajudando a construir uma frase corretamente; ajude as crianças a lembrar de um novo versículo e dê-o a quem quiserem. (V.V. Gerbova p.15-17) Belas-Artes “Vamos fazer um caminho de pedras” - para formar a capacidade de arrancar pequenos pedaços da peça principal com os dedos e pressioná-los contra a superfície do tabuleiro; desenvolver um senso de forma, ritmo, habilidades motoras finas. (T.N. Doronova p. 4-5) Construção "Roupa perto da árvore" - despertar o interesse na criação de um painel coletivo de folhas de outono; para formar a capacidade de formar lindas folhas, aplique cola em um lado do formulário; desenvolver precisão, senso de cor e forma; cultivar o interesse por fenômenos naturais belos e vívidos. (I.A. Lykova p. 24-25) |
Atividades lúdicas: "Que sons, quem grita", "Pegue uma folha" "Adivinhe o animal" "Monte o todo" s / r "Coloque a boneca para dormir." Jogos de dedo. Atividade motora: p / e "Cavalos", "Aeronave", Pardais e um gato "," Armadilhas ", "Encontre onde está escondido" Visual (produtivo): Trabalho em equipe "Presentes de outono" Pesquisa cognitiva: Observações na natureza com início do outono. Observamos as árvores: as folhas são de cores diferentes. Consideramos ilustrações, cartões postais com o tema outono. Percepção de ficção: Tales V. Suteev "Quem disse" Meow " Poesia infantil Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conversa situacional - "As coisas amam ordem e ordem"; - "Os hipopótamos ficaram com dor de estômago porque não lavaram a fruta." - "Nós subimos e descemos as escadas vagarosamente" Exposição de Criatividade de Filhos e Pais “Presentes de Outono”. Feriado "Outono" . Autoatendimento e trabalho doméstico básico Atenção à sua aparência, exiba e nomeie as roupas; despir e vestir roupas em uma determinada ordem. Familiarizar as crianças com as regras de alimentação (fruta). Continue a falar sobre as regras de conduta que são importantes para sua saúde e segurança. Desenvolva a habilidade de varrer caminhos. Musical: Ouvir pássaros cantando. Canções infantis. Construção: Exercícios construtivos com bastões e blocos (carrinhos para ursos). |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações que retratam a natureza, animais. |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Livros de V. Suteev Presentes surpresa. Saco mágico. d / e "Forma, cor" |
Exposição de criatividade “Presentes de Outono” (junto com as crianças) Conversa "Roupas infantis para a temporada" |
Pedagogia dos tempos modernos
E.V. Solovyova
V.V. Gerbova
T.N. Doronova
I A. Lykova
Tema do período: OUTONO. O aquário e seus habitantes.
Datas de implementação: 3-4 semanas de outubro (20-31,10)
Objetivo: dar uma compreensão elementar dos peixes e seu habitat.
Tarefas: formação de ideias nas crianças sobre as características externas dos peixes, despertar o desejo de cuidar deles; treinar as crianças em uma pronúncia clara do som isolado [a] em palavras separadas e combinações curtas de som; a capacidade de ouvir e perceber a obra, de consolidar o conhecimento das cores primárias (amarelo), de comparar objetos em altura, chamando-os de: "mais alto", "mais baixo"; ativar o vocabulário infantil, desenvolver habilidades de memória, pensamento e autosserviço.
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Atividade motora (de acordo com o plano do programa) Atividade musical (de acordo com o plano do programa) Atividades lúdicas para a cognição natural e social arredores "Peixes. Quem mora na casa de água? " Formação de ideias infantis sobre as características externas dos peixes e seu habitat niya, faça as crianças quererem criar um aquário em seu grupo. (E.V. Solovyova p.31-33) Atividades de pesquisa cognitiva “A cidade dos negros. Amarelo" Consolide o conhecimento das cores primárias (amarelo), compare os objetos em altura, chamando: "superior inferior". (E.V. Solovyova p. 48) Atividades de comunicação “Cultura sonora da fala: som [a] " Exercite as crianças para pronunciar claramente o som isolado [ uma] em palavras separadas e combinações curtas de som, pronuncie sons com duração diferente ensopado e barulho; ser capaz de ouvir e perceber o trabalho, ao repetir, termine as palavras do texto. (V.V. Gerbova p. 14-15) Belas-Artes "Vamos tirar água para os peixes" Despertar interesse em trabalhar com tinta - guache, interesse em pintura sólida o plano de uma folha de papel; desenvolver um senso de limpeza, um senso de cor e forma. (T.N. Doronova p.14) Construção "Jardim zoológico" - formar a capacidade de construir uma gaiola para um animal em um modelo; desenvolver precisão, uma atitude benevolente para com o mundo animal. (Planejando o trabalho na aldeia por 3-4 anos) |
Atividades lúdicas: "Mostrar o mesmo" "Adivinhe", "O que soa, quem grita", "Pegue uma folha." s / r “Vista Varya para um passeio. Tire a roupa de uma caminhada. " Jogos de dedo. Atividade motora: os chamados e. "Cantarelos e galinhas" "Gatinho cinza" "Semáforos e carros" "Pega, pega", "Pega o mosquito." Visual (produtivo): Trabalho em equipe "Peixe no aquário" Pesquisa cognitiva: Observar os veículos que entram no território da creche, trazendo alimentos. Comparação de carros de diferentes tipos pela imagem nas fotos. Observando as árvores de outono. Comparação da folhagem das árvores no outono e no verão (de fotos, ilustrações). Percepção de ficção: R.N.s. "Cabra e crianças" V. Suteev "Rodas diferentes", "Galo e tintas", Poemas sobre o outono. Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conversa situacional - “Armazenamento e limpeza de objetos pessoais”, - "Vamos ensinar o urso a dizer olá", - "Como um coelho brinca com seus camaradas" Autoatendimento e trabalho doméstico básico Continue a falar sobre as regras de conduta que são importantes para sua saúde e segurança. Capacidade de cumprimentar com afabilidade durante a reunião. Musical: Canções infantis. Construção: |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações que retratam a natureza, animais |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Livros de V. Suteev Poemas sobre o outono. Presentes surpresa. Saco mágico. d / e "Forma, cor" |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para a cognição natural e social arredores "Animais de estimação. Bestas " Reforce a ideia de alguns animais domésticos (vaca, cabra, porco, cavalo). (Apêndice # 3) Atividades de pesquisa cognitiva “A cidade dos negros. Azul "(dia-noite) Consolidar o conhecimento das cores primárias (azul), formar ideias sobre as partes do dia (dia noite) (E.V. Solovyova p. 48-49) Atividades de comunicação "Cultura sonora da fala: som [y]" Ensine as crianças a articular o som com clareza [y] (isolado, em combinações de sons, palavras), pronuncie em uma expiração; pronuncie sons em diferentes volumes, desenvolva a atenção auditiva; ativar palavras na fala - coo - corvos - zumbidos. (V.V. Gerbova p.20-22) Belas-Artes "Vitaminas para coelhos" Gerar interesse em modelagem; a capacidade de arrancar pequenos caroços, enrolá-los em movimentos circulares com as palmas das mãos, encorajar as crianças a esculpir vitaminas para um coelho (o coelho ficou doente) (Apêndice No. 3 p.23) Construção "Aquário no papel" despertar o interesse na criação de um painel coletivo - um aquário, desenvolver a capacidade de desenhar formas prontas de peixes, aplicar cola em um dos lados da forma; desenvolver precisão, senso de cor e forma; fomentar o interesse em fenômenos brilhantes e bonitos (T.I. Grizik p.33) |
Atividades lúdicas: "Que sons, quem grita", "Pegue uma folha" "Adivinhe o animal", "Recolha o todo" s / e "A boneca está cansada, quer descansar" Jogos de dedo. Atividade motora: p / e "Cavalos", "Aeronave", Pardais e um gato "," Armadilhas ", "Encontre onde está escondido" Visual (produtivo): Trabalho em equipe "Peixe no aquário" Pesquisa cognitiva: Observação de pássaros durante a alimentação. Observação de nuvem: composta por gotículas de água. Experimente com água: transparente, vertendo, espalhando. Consideramos livros com imagens de diferentes aves (migratórias - não migratórias). Percepção de ficção: R.N.s. "Frango Ryaba" Desempenho de fantoches Contando para crianças e imagens de referência Poemas sobre o outono Poesia infantil Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conversa situacional: "Vamos ver como somos legais", "Vamos ensinar o urso a se despedir" "Como um coelho brinca com seus camaradas." Conhecimento e aprendizagem de poemas sobre a natureza durante um passeio e em grupo. Performance teatral de fantoches de um conto de fadas "Frango Ryaba". Criação aquário em um grupo (artificial) Autoatendimento e trabalho doméstico básico Continue a falar sobre as regras de conduta que são importantes para sua saúde e segurança. A capacidade de dizer adeus ao se despedir. Capacidade de colocar corretamente uma cadeira em uma sala de grupo. Recolhemos as folhas caídas. Musical: Canções infantis. Construção: Desenvolvimento de ideias geométricas sobre forma e tamanho, sobre a disposição espacial dos objetos no processo de construção, design. |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Livros de V. Suteev Poemas sobre o outono. Presentes surpresa. Saco mágico. Aquário artificial com peixes. d / e "Forma, cor" "Grande mosaico" |
Faça um peixe (trabalho conjunto de uma criança com os pais) Consulta "Crise em três anos" |
T.I. Grizik
V.V. Gerbova
E.V. Solovyova
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos T. N. Doronova
VP Novikova, LI Tikhonova "Varas de Cuisener", blocos de Gienesh.
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
Tema da época: MINHA CASA. Eletrodomésticos.
Datas de implementação: 1 semana de novembro (05-07.11)
Objetivo: dar uma ideia elementar de eletrodomésticos.
Atribuições: formação de ideias infantis sobre eletrodomésticos (classificação de objetos segundo conceitos generalizantes - eletrodomésticos); treinar as crianças na pronúncia clara de palavras individuais e combinações de sons; a capacidade de ouvir e perceber a obra, de consolidar o conhecimento das cores básicas (amarelo, vermelho, azul, verde), de comparar objetos em altura, chamando-os de: “alto - baixo”, “longo - curto”, “grande - pequena"; ativar o vocabulário infantil, desenvolver habilidades de memória, pensamento e autosserviço.
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical « Excursão para a lavanderia " Familiarizar-se com o trabalho de uma lavadeira, familiarizar-se com novos utensílios domésticos; para treinar as crianças na pronúncia clara de palavras e frases individuais. (T.I. Grizik p.38) Atividades de pesquisa cognitiva « Compare objetos em altura " Para desenvolver uma ideia dos parâmetros de tamanho (comprimento e altura), para dominar os métodos de exame da forma por meios táteis - por um caminho motor. (Apêndice No. 3 p.26) Atividades de comunicação "Aprendendo a falar corretamente" Formar a habilidade na nomeação correta de objetos e sua qualidade (cor, tamanho); pronúncia sonora "NS" isolado e em palavras. (N.S. Golitsyna p.54-55) "Vamos ajudar o ouriço a se esconder sob as folhas de outono" Interessar na imagem das folhas, incentivar de forma acessível a desenhá-las. (T.N. Doronova p.23-24) Construção (aplicação) "Lindos guardanapos" Para formar a capacidade de colar círculos em uma tira, alternando-os em tamanho; fixar técnicas de colagem. (N.S. Golitsyna p. 56-57) |
Atividades lúdicas: d / e "Pegue roupas para o urso", “Muito - um pouco”, “Encontre as bolas por cor”, “Conheça a sua cor”. s / r "Na consulta médica" (a criança trata a professora "). Jogos de dedo. Atividade motora:
"Urso e abelhas" Visual (produtivo): Desenhar com os dedos na semolina. Colorindo os cones para o esquilo "Um esquilo senta em um carrinho, ela vende nozes". Pesquisa cognitiva: Observação do fenômeno da natureza - chuva: outono, frio, persistente. Observando o trabalho das pessoas na lavanderia. Altura. Experiência de pintura - misturar duas cores. Percepção de ficção: R.N.s. “O medo tem olhos grandes”. Contando um conto de fadas por referência As fotos. Letras de M. Druzhinina "Rain". A. Usachev "Urso de pé torto". Poesia infantil. Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conhecer e aprender poemas sobre natureza enquanto caminha e em grupo. Conversa situacional: "Água Água ...",
Jogo de dança redonda "Tuki-tok ..." Autoatendimento e trabalho doméstico básico Musical: Dança redonda, jogos musicais. Ouvir canções infantis. Construção: |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações retratando a natureza, peixes. |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Poesia M. Druzhinina Poemas sobre o outono. Presentes surpresa. Saco mágico. Semolina para desenhar. Cones de esquilo. d / e "Forma, cor" |
Consulta "Eletrodomésticos e uma criança" |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
E.V. Solovyova
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
VP Novikova, LI Tikhonova "Varas de Cuisener", blocos de Gienesh.
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
Tema da época: MINHA CASA. Brinquedos.
Datas de implementação: 2ª semana de novembro (10-14.11)
Objetivo: consolidar as ideias das crianças sobre a qualidade e propriedades, finalidade e função dos objetos.
Tarefas: familiarizar as crianças com as características dos vários brinquedos; desenvolver independência na escolha de um brinquedo; ativar o vocabulário infantil a partir do conhecimento sobre brinquedos; envolver as crianças em brincadeiras conjuntas com adultos e crianças; desenvolver a criatividade das crianças; desenvolver habilidades de memória, pensamento e autosserviço.
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para o conhecimento do ambiente natural e social “Objetos ao nosso redor. Brinquedos ". Formar a capacidade das crianças de refletir sobre o assunto, destacando as partes principais, enriquecer o vocabulário infantil, a capacidade de responder a perguntas, desenvolver a atenção, a perseverança, a capacidade de agir segundo as orientações do professor, fomentar a alegria. (T.I. Grizik p. 39-41) Atividades de pesquisa cognitiva "Vamos comparar as varas" Para desenvolver uma compreensão dos parâmetros de tamanho (comprimento e altura, grande - pequeno), consolide o conhecimento da cor. (Apêndice No. 3 p.28-29) Atividades de comunicação "Brinquedos favoritos" - para fixar na memória das crianças Os poemas de A. Barto, para dar a oportunidade de ler o poema sozinho ou com uma ajudinha, para desenvolver a memória, a entonação natural, o interesse pelos poemas, a vontade de os contar. (Apêndice No. 3 p.21) Belas artes (modelagem) “Secadoras e bagels para tratar brinquedos” Formação do interesse das crianças pela modelagem; melhorar a capacidade de rolar um caroço entre as palmas em movimentos retos; a capacidade de conectar as extremidades da coluna na forma de um anel; precisão, independência. (T.N. Doronova p.30-31) Construção (aplicação) "Máquina de brinquedo" Formação da capacidade de classificar, comparar objetos por cor e tamanho. (Blocos de Gienesh) |
Atividades lúdicas: "Mostrar o mesmo" "Adivinhe", "Que sons, quem está gritando", "Pegue roupas para a mãe do urso." s / r "Ao médico para consulta" (O professor vem ao médico com um brinquedo que precisa de tratamento). Jogos de dedo. Atividade motora: "Nós pulamos como coelhos" "Cantarela e Galinhas"
"Encontre onde está escondido" Visual (produtivo): Trabalho em equipe "Na cidade do vermelho" Pesquisa cognitiva: Observação de animais - cão (Doméstico. Aparência. O que come). Exame de fotos, cartões postais com animais - cães. Experimente cores: misture duas cores. Comparação, exame de objetos em altura, tamanho. Percepção de ficção: R.NS. "Kolobok" (flanelégrafo) "Kolobok" - contando um conto de fadas crianças no apoio do boneco Teatro. Nor.s "Torta". V. Bianki "Kolobok". "Homem-biscoito - lado pontiagudo". Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conhecimento e aprendizagem de poemas sobre a natureza durante um passeio e em grupo. Conversa situacional: "Água Água ...", - "Sapatos brigaram - fizeram amigos." Jogo de dança redonda "Tuki-tok ..." Desempenho de fantoches "Kolobok" Autoatendimento e trabalho doméstico básico Continue a desenvolver a capacidade de ensaboar as mãos, enxágue bem o sabão. Desenvolva habilidades enquanto se veste, tire os sapatos de rua. Musical: Canções de dança redonda Ouvir melodias. Construção: "Máquina de ursinhos de pelúcia" |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações retratando a natureza, peixes. |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Livros de V. Bianchi. Poemas sobre o outono. Presentes surpresa. Saco mágico. Semolina para desenhar. Eletrodomésticos (brinquedo novo). Teatro de fantoches "Kolobok" |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
E.V. Solovyova
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
Tema da época: MINHA CASA. Confecções.
Datas de implementação: 3ª semana de novembro (17-21.11)
Objetivo: a formação de um conceito generalizante de "vestimenta".
Atribuições: familiarizar as crianças com as peças de vestuário da estação; exercitar-se na distinção de objetos do ambiente (um - muitos), em comprimento, altura; ativar o uso de advérbios (primeiro, então), pronúncia dos sons "t-t", "d-d", "n-n"; ativar o vocabulário infantil, desenvolver a memória, o pensamento, as habilidades de autosserviço, a capacidade de usar guache.
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para o conhecimento do ambiente natural e social "Confecções" Para formar a capacidade de distinguir e nomear peças de roupa, as semelhanças e diferenças entre as roupas de meninos e meninas. (N.S. Golitsyna p. 124-125) Atividades de pesquisa cognitiva "Vamos experimentar na boneca um vestido, sapatos e um chapéu" Forma a capacidade de comparar objetos por sobreposição e aplicação; (N.S. Golitsyna p. 125,126,131-133) Atividades de comunicação "Roupas novas" E. Blaginin Para fomentar o interesse pela poesia, a capacidade de falar com diferentes intensidades de voz, para intensificar o uso de advérbios: primeiro - depois; pronúncia de sons, desenvolver memória. (N.S. Golitsyna p. 126-127) Belas artes (modelagem) "Lenço listrado" Para formar a habilidade de desenhar linhas retas, consolide as habilidades de trabalhar com guache, precisão, independência. (N.S. Golitsyna p.128) Construção (aplicação) "Nós secamos muitos lenços grandes e um pequeno" Forme um conceito um - muitos, conhecimento das cores, executar a tarefa de acordo com instruções verbais, colar objetos, alternando-os em cores. (N.S. Golitsyna p. 129) |
Atividades lúdicas: "Pegue roupas para papai urso", "Colete um buquê", "Borboleta e uma flor", "Bolsa mágica", "Folhas multicoloridas".
Jogos de dedo. Atividade motora: p / e "Cachorro Salsicha", "Dia, noite", "Homeless Hare", "Jumpers" "Urso e abelhas" Visual (produtivo): Trabalho em equipe "Na cidade de amarelo" Pesquisa cognitiva: Exame de uma árvore de outono - partes principais, tamanho, espessura. Observação de pássaros - comem os restos de frutas silvestres nas árvores, os pássaros migratórios voam para regiões quentes. Exame de pinturas, fotografias de aves (classificação: migratórias, invernadas) Comparação, exame de objetos um - muitos; mais - menos, mais longo - mais curto. Percepção de ficção: V. Bianchi "A Raposa e o Rato". S. Marshak "Quiet Tale" Nor.s "Torta". V. Bianki "Kolobok". "Homem-biscoito - lado pontiagudo". Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conhecimento e aprendizagem de poemas sobre a natureza durante um passeio e em grupo. Jogos de dedo. Conversa situacional: - “Ensinamos o urso a contactar o professor com um pedido”, - "Vamos ensinar o coelho a compartilhar com os amigos." Autoatendimento e trabalho doméstico básico - "Para que as pernas não tropecem, vamos recolher galhos desnecessários." Preste atenção à sua aparência; mostre e dê um nome às suas roupas. Continue a desenvolver a capacidade de ensaboar as mãos, enxágue bem o sabão. Musical: Canções de dança redonda Ouvir melodias. Construção: Compilação aplicável de objetos a partir de formas geométricas: "Casa das coelhinhas" |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações que retratam a natureza, animais. |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Livros de V. Bianchi. Poemas sobre o outono. Presentes surpresa. Saco mágico. Semolina para desenhar. Eletrodomésticos (brinquedo novo). Teatro de fantoches "Kolobok" Flanelégrafo. |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
EV Solovyova "aplicação geométrica"
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
Tema da época: MINHA CASA. Mobiliário.
Datas de implementação: 4ª semana de novembro (24-28.11)
Objetivo: a formação de um conceito generalizante de "mobiliário".
Tarefas: expandir a compreensão das crianças sobre as qualidades e propriedades, propósito e função dos objetos; exercício de distinguir objetos no ambiente (um - muito, mais - menos, tanto - quantos); navegue no espaço (esquerda, direita, lado a lado); habilidades construtivas; pronúncia correta de sons, pronúncia de frases com diferentes intensidades vocais; habilidades de desenho com giz de cera, giz de cera; ativar o vocabulário infantil, desenvolver habilidades de memória, pensamento e autosserviço.
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para o conhecimento do ambiente natural e social “Objetos ao nosso redor. Mobiliário" Fortaleça as idéias das crianças sobre móveis, o propósito e a função dos objetos. (T.I. Grizik p.52, N.S. Golitsyna p.144-145) Atividades de pesquisa cognitiva "Meninas e meninos escolhem móveis" Exercício de comparação de dois grupos por sobreposição e aplicação; consolidação de conceitos: mais - menos, tanto - quantos, um - muito, conhecimento sobre as partes do dia: manhã - noite. (N.S. Golitsyna p. 145-146) Atividades de comunicação "Onde as crianças se esconderam?" Consolidação do conhecimento de móveis, exercício no uso de preposições dentro, em, atrás, sobre; no uso correto do caso genitivo, pronúncia do som "WL" ; pronúncia de frases com diferentes intensidades vocais. (N.S. Golitsyna p.148) Belas artes (modelagem) "Bela ponte sobre o rio" Desperte o interesse pela modelagem, crie a estrutura de ponte mais simples de argila ou plasticina usando os meios à disposição de uma criança. T.N. Doronova (p.37) Construção (aplicação) "Móveis para bonecas" Consolidar o conhecimento dos itens de mobiliário e sua finalidade, o conhecimento dos nomes das peças. (N.S. Golitsyna p. 146-148, Varetas de Kuisener p.16) |
Atividades lúdicas: "Pegue roupas para uma família de ursos", "Pegue um buquê", "Borboleta e uma flor", "Bolsa mágica". s / r “ir ao médico” (crianças e brinquedos). Jogos de dedo. Atividade motora: "Nós pulamos como coelhos" "Cantarela e Galinhas" "Pardais e um Gato", "Aviões", "Encontre onde está escondido" Visual (produtivo): Trabalho em equipe "Na cidade de azul" Pesquisa cognitiva: Assistir à primeira neve é um fenômeno natural. Comparação, exame de objetos um - muitos; mais - menos, mais longo - mais curto. Observar o trabalho do zelador é respeitar o trabalho de outra pessoa. Experiência com água: transparente, colorida (pintar com outras tintas). Percepção de ficção: Contos de fadas de V. Suteev, Poesia infantil. Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conversa situacional: - "Por que você precisa do seu próprio pente", "Por favor me ajude". Jogo de dança redonda "Aplausos expressos". Conhecimento e aprendizagem de poemas sobre a natureza durante um passeio e em grupo. - Feriado de esportes . Autoatendimento e trabalho doméstico básico Forme a capacidade de expressar verbalmente um pedido de ajuda. Capacidade de usar itens de higiene pessoal "Crescer, trançar, até a cintura." - "Para que as pernas não tropecem, vamos recolher seixos desnecessários." Musical: Ouvindo o barulho da chuva, os passos dos pássaros. Canções infantis Construção: Compilação aplicável de objetos a partir de formas geométricas: "Casa para amigos" |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações que retratam a natureza, animais. |
Ilustrações retratando o outono. Livros sobre animais. Livros de V. Suteev Poemas sobre o outono. Presentes surpresa. Saco mágico. Semolina para desenhar. Eletrodomésticos (brinquedo novo). Novo construtor. |
Preparando-se para o Ano Novo. Mini-férias desportivas. |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
EV Solovyova "aplicação geométrica"
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
Blocos de Gienesh, palitos de Kuisener.
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
Tema do período: Ano Novo.
Datas de implementação: 1-3 semanas de dezembro (01-19.12)
Objetivo: formação de uma ideia de feriado de Ano Novo.
Objetivos: consolidar a ideia do feriado de Ano Novo; a capacidade de comparar objetos com a aplicação do aplicativo, conceitos tanto - quanto, mais - menos; comparação de objetos em largura, capacidade de responder a perguntas, ativar vocabulário, pronúncia de sons individuais; esclarecimento de conhecimentos sobre o nome das formas, conhecimento das cores, técnicas de coloração, colagem; desenvolver habilidades de memória, pensamento e autosserviço.
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para o conhecimento do ambiente natural e social "Inverno branco como a neve" Formação do conhecimento das crianças sobre a estação - inverno, capacidade de comparar diferentes estações, desenvolver a observação, curiosidade. (Pedagogia dos tempos modernos p. 182-185) Atividades de pesquisa cognitiva “Caminhamos por caminhos diferentes” Capacidade de comparar objetos em largura, técnica de sobreposição, em palavras distintas um - muitos largo - estreito, mais largo - mais estreito. (N.S. Golitsyna p. 113) Atividades de comunicação "Natureza no inverno" Formar ideias elementares sobre o inverno, sobre a vida dos pássaros e dos animais no inverno; cultivar o amor pela natureza, ver a beleza da natureza no inverno; o uso correto de terminações em combinação com n. + adj. (Apêndice No. 3 p.40) Belas artes (modelagem) "Bolas para a árvore de natal" Para formar a capacidade de representar formas arredondadas, decorações familiares para árvores de Natal com meios de expressividade acessíveis. T.N. Doronova (pp. 38-39) Construção (aplicação) "Papai Noel está com pressa para a árvore" Para formar a capacidade de colar peças prontas com base no contorno do Papai Noel, para se exercitar rolar pedaços de papel em bolas e colar ao longo do contorno; fixar os nomes das cores e detalhes das roupas. (Apêndice No. 3 p.34) |
Atividades lúdicas: d / e "O que está faltando", "Mostrar e nomear", "Saco maravilhoso", "Colete o todo" s / r "Passeio no parque de inverno" Jogos de dedo. Atividade motora:
Visual (produtivo): "Conto de Inverno". Pesquisa cognitiva: Observação das mudanças na natureza - chegou o inverno (compare as diferentes estações, desenvolva a observação, a curiosidade). Observar o trabalho de um motorista é uma profissão de gente. Comparação, exame de objetos um - muitos; mais - menos, mais longo - mais curto, redondo - quadrado. Percepção de ficção: K. Chukovsky "Telephone", Aibolit and Sparrow "," Barmaley "," Crocodile " Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conversa situacional: -
Jogo de dança redonda "Aplausos expressos". Conhecimento e aprendizagem de poemas sobre a natureza durante um passeio e em grupo. Autoatendimento e trabalho doméstico básico Musical: Construção: Desenvolvimento de ideias geométricas sobre forma, cor e tamanho, sobre a disposição espacial dos objetos no processo de construção, design. "Árvore de Natal maravilhosa" |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações que retratam a natureza, animais. |
Livros sobre animais. Livros de K. Chukovsky. Poemas sobre o inverno. Presentes surpresa. Saco mágico. Semolina para desenhar. Houve um FIRMOND. |
Faça figuras para a elaboração do painel “Conto de Inverno”. |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
EV Solovyova "aplicação geométrica"
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
Blocos de Gienesh, palitos de Kuisener.
Pedagogia dos tempos modernos (2 anos júnior)
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para o conhecimento do ambiente natural e social "Entretenimento de inverno" Fortalecer o conhecimento das crianças sobre as atividades de inverno, evocar emoções positivas, desenvolver atividades criativas, imaginação, fantasia. (Pedagogia dos tempos modernos Atividades de pesquisa cognitiva "Festa do Chá de Ano Novo" Desenvolva representações quantitativas, orientações espaciais, ideias sobre igualdade e desigualdade de grupos, use as palavras: igualmente, igualmente, tanto quanto.(Apêndice No. 3 p.34) Atividades de comunicação História sobre a pintura "Sledding" Esclareça a ideia de troca de roupa com o início do frio; a capacidade de compor um conto sobre uma imagem, o uso de palavras com significados opostos, pronúncia de sons "T-t" com diferentes intensidades de voz. (N.S. Golitsyna p. 115-116) Belas artes (modelagem) “Pirâmides de presente para brinquedos” Aprimore a habilidade das crianças de rolar um pedaço de plasticina ou argila entre as palmas das mãos, fazer um anel, conectando as pontas da coluna. T.N. Doronova (p. 42) Construção (aplicação) "Teremok para a donzela da neve e o Papai Noel" Para formar a capacidade de instalar peças em uma superfície estreita, faça sobreposições, brinque com um edifício. (N.S. Golitsyna p. 114-115) |
Atividades lúdicas: d / e "Encontre um lar para um coelho", "Conheça o brinquedo pelo toque" "Lay out a snowman", "Pair pictures", "Snowflakes". s / r “No cabeleireiro” (penteando a professora). Atividade motora: "Gato e Ratos", "Raposa e Galinha", "Aviões", "Semáforos e Carros", "Dia - Noite". Visual (produtivo): Elaboração de painel coletivo "Conto de Inverno". Pesquisa cognitiva: Compare objetos em largura, técnica de sobreposição, em palavras distintas um - muitos, a capacidade de expressar os resultados da comparação em palavras: largo - estreito, mais largo - mais estreito. Observação do mundo vegetal, a estrutura da árvore (geral: tronco, raiz, ramos). Observação de um fenômeno natural: gelo (transparente, sólido, água congelada). Exame de pinturas de paisagens de inverno. Percepção de ficção: Poemas sobre o inverno K. Chukovsky "Confusão" Poesia infantil Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conversa situacional: - "Ensine a boneca Varyu a usar uma colher corretamente", - "Ajude a boneca Olenka a lavar as mãos." Jogo de dança redonda "Aplausos expressos". Conhecer e aprender poemas sobre a natureza durante um passeio e em grupo Autoatendimento e trabalho doméstico básico Para fortalecer a capacidade de segurar uma colher com três dedos, coma o primeiro prato sem derramar na colher. Adquira a capacidade de usar diferentes tipos de fixadores. Ensaboe as mãos até formar espuma, lave-as em movimentos circulares e enxágue abundantemente com água. Recolher os brinquedos antes de sair para um passeio. Musical: Ouvir canções infantis de inverno. Construção: Desenvolvimento de ideias geométricas sobre forma, cor e tamanho, sobre a disposição espacial dos objetos no processo de construção, design. "Árvore de Natal maravilhosa" |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações retratando a natureza, peixes. |
Ilustrações retratando o inverno. Livros sobre animais. Livros de K. Chukovsky. Poemas sobre o inverno. Presentes surpresa. Saco mágico. Semolina para desenhar. Apareceram brinquedos para árvores de Natal. |
Decoração do painel “Conto de Inverno”. Design para o grupo "Conto de Ano Novo". |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
EV Solovyova "aplicação geométrica"
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
Blocos de Gienesh, palitos de Kuisener.
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para o conhecimento do ambiente natural e social "Evento de Ano Novo" Para formar ideias sobre as propriedades e qualidades dos objetos (brinquedos simples e árvore de Natal), sua funcionalidade. (Apêndice No. 3 p.33) Atividades de pesquisa cognitiva "Como decoramos a árvore" Para formar a capacidade de comparar dois grupos de objetos por aplicação, para consolidar o conhecimento dos conceitos de palavras: (N.S. Golitsyna p. 107-108) Atividades de comunicação I. Ilyin "Nossa árvore de Natal" Para formar a habilidade de nomear objetos corretamente, suas qualidades, ações, comparar em tamanho, adjetivos coordenados com substantivos; facilitar a memorização do poema. (N.S. Golitsyna p.108) Belas artes (modelagem) "Pinheiro fofo, espinhoso, perfumado" Forme uma ideia das mudanças no mundo das plantas com o início do inverno; a capacidade de desenhar um objeto que consiste em linhas retas verticais e oblíquas. (N.S. Golitsyna p. 110) Construção (aplicação) "Decorações para árvores de natal" A formação de habilidades para compor uma imagem de um objeto de várias partes, para consolidar as habilidades de colagem, precisão, independência. (N.S. Golitsyna p. 111) |
Atividades lúdicas: d / e "Arrume o boneco de neve", "Flocos de neve", "" Deite a árvore de Natal ", "Vista a árvore de Natal, pegue a bola de neve." s / r "Vamos fazer penteados para o feriado" Atividade motora: "Freeze", "Encontre um companheiro", "De colisão em colisão", "Ratos na despensa", "Pule - vire-se" Visual (produtivo): Elaboração de painel coletivo "Conto de Inverno". Pesquisa cognitiva: Observando padrões de congelamento na janela (fenômeno natural). Observando as nuvens: cinza, escuro - nuvens. Compare dois grupos de objetos por aplicação, consolide o conhecimento dos conceitos de palavras: tanto - quanto, mais, menos, igualmente; distinguir direções espaciais: acima - abaixo, na frente - atrás, esquerda - direita. Percepção de ficção: K. Chukovsky "Yolka", S. Mikhalkov "Yolochka", N.Nosov "Yolka", Poemas de ano novo de E. Blaginina Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Conhecimento e aprendizagem de poemas sobre a natureza durante um passeio e em grupo. Conversa situacional: - “Vamos ensinar a boneca Varya a ensaboar as bochechas”, - "Vamos ajudar o urso a segurar a colher corretamente." Jogos de dedo. Jogo de dança circular "Carrossel". Feriado "Ano Novo" Autoatendimento e trabalho doméstico básico Reforçar a capacidade de colocar collants, meias, calças (calças). Capacidade de ensaboar o rosto com as duas mãos em movimentos circulares. Para fortalecer a capacidade de segurar uma colher com três dedos, coma o primeiro prato sem derramar na colher. Colete os brinquedos antes de sair de casa. Musical: Ouvir canções infantis de inverno. Construção: Desenvolvimento de ideias geométricas sobre forma, cor e tamanho, sobre a disposição espacial dos objetos no processo de construção, design. "Abetos na floresta" |
Jogos para o desenvolvimento da motricidade fina (laços, pirâmides, inserções). Atividade de arte independente. Jogos ao ar livre para passear. Jogos didáticos de tabuleiro. Jogos de materiais de construção. Consideração de livros infantis, ilustrações que retratam a natureza, animais. |
Ilustrações retratando o inverno. Livros sobre animais. Livros de K. Chukovsky, N. Nosov, S. Mikhalkov Poemas sobre o inverno. Presentes surpresa. Saco mágico. Semolina para desenhar. Uma elegante árvore de Natal. |
Painel "Conto de Inverno" Feriado "Ano Novo" |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
EV Solovyova "aplicação geométrica"
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
Blocos de Gienesh, palitos de Kuisener.
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para o conhecimento do ambiente natural e social Atividades de pesquisa cognitiva Atividades de comunicação Belas artes (modelagem) Construção (aplicação) |
Atividades lúdicas: d / e "Flocos de neve", "Dobre a árvore de Natal", "Enfeitar a árvore de Natal", "Miçangas espalhadas do coelho." Atividade motora: Visual (produtivo): Pesquisa cognitiva: Percepção de ficção: Comunicativo: Canção de saudação " Olá, queridas! " Autoatendimento e trabalho doméstico básico Musical: Construção: |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
E.V. Solovyova
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
Blocos de Gienesh, palitos de Kuisener.
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para o conhecimento do ambiente natural e social Atividades de pesquisa cognitiva Atividades de comunicação Belas artes (modelagem) Construção (aplicação) |
Atividades lúdicas: Atividade motora: Visual (produtivo): Pesquisa cognitiva: Percepção de ficção: Comunicativo: Autoatendimento e trabalho doméstico básico Musical: Construção: |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
E.V. Solovyova
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
Blocos de Gienesh, varas Kuisener
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
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Atividade cooperativa educadora com crianças em momentos de regime |
Atividades independentes de crianças em centros de atividades |
Organização do ambiente de desenvolvimento espacial (Centros de atividades) |
Interação com os pais |
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Atividade motora Atividade musical Atividades lúdicas para o conhecimento do ambiente natural e social Atividades de pesquisa cognitiva Atividades de comunicação Belas artes (modelagem) Construção (aplicação) |
Atividades lúdicas: Atividade motora: Visual (produtivo): Pesquisa cognitiva: Percepção de ficção: Comunicativo: Autoatendimento e trabalho doméstico básico Musical: Construção: |
T.I. Grizik
N.S. Golitsyna
E.V. Solovyova
Planejamento de trabalho na aldeia 3-4 anos
T.N. Doronova
Blocos de Gienesh, varas Kuisener
Plano de educação e trabalho educacional de 3 a 4 anos / Moscou, 2007. (Apêndice # 3).
