Un blog despre un stil de viață sănătos. Hernie spinală. Osteocondroza. Calitatea vieții. sanatate si frumusete

Rezumatul GCD „Valenki pentru iepure”

Vă prezint atenției dumneavoastră rezumatul activităților educaționale, care poate fi folosit în orele de desen și aplicare de către educatorii grupelor de dezvoltare generală pentru copiii de 4-5 ani din grupa mijlocie.
Ţintă: creaza conditii pentru dezvoltarea capacitatilor creative prin activitati productive.
Sarcini:
1. Creați condiții pentru dezvoltarea abilităților creative
2. Să contribuie la dezvoltarea activității de căutare a preșcolarilor
3. Formează-te o idee de pantofi de sezon
4. Promovați educația de receptivitate, dorința de a ajuta
Copiii sunt incluși în grup. Se aude plânsul. Un iepuraș de jucărie stă pe scaun și strigă: „O, e frig! O, ce frig! Labele mele sunt înghețate și iepurașii mei merg pe zăpadă ”(înregistrare voce pe un dictafon)
Educator: băieți, ce s-a întâmplat, de ce plânge iepurașul?
Copii: labele sunt înghețate
Educatoare: De ce sunt picioarele înghețate?
Copii: pentru că acum este iarnă, afară e frig.
Educator: de ce este nevoie pentru a nu îngheța pe stradă iarna?
Lista copiilor.
Educatoare: Ce să faci, băieți?
Copii: Trebuie să-l ajutăm pe Bunny. Găsiți pantofi.
Educator: Băieți, undeva aveam o cutie în care erau pantofii mei. Ajută-mă să o găsesc.
Copiii caută o cutie.
Grupul contine 4 cutii cu pantofi adevarati (doar cizme din fetru din carton)
1 cutie - sandale
2 cutie - pantofi
3 cutie - adidași
4 cutii - cizme de fetru (găsiți ultimul)
Când copiii găsesc cutiile, are loc o conversație cu copiii. De ce nu se potrivesc sandalele / adidașii / pantofii? Se duc vara sau iarna? Acești pantofi sunt vară sau iarnă? O putem face cadou pe Zaika? Îți îngheață labele?
Apoi copiii găsesc o cutie cu cizme de pâslă.
Educator: Ce este asta?
Copii: cizme din fetru.
Educator: cand poarta cizme de fetru? Iarna sau vara?
Copii: iarna
Educator: Deci, acesta este ce fel de pantofi?
Copii: iarna.
Educator: putem da cizme de pâslă unui iepuraș? Îi vor îngheța labele?
Îi dau cizme lui Zaika.
Minutul fizic.

Iepurașul gri stă

Iepurașul gri stă
Și își clătinește urechile. (face urechile pe cap cu mânere și le mișcă)
Așa, așa
Și clatină urechile. (2 rânduri de 2 ori)
Iepurașului îi este frig să stea
Este necesar să încălziți labele. (bate din palme)
Așa, așa
Este necesar să încălziți labele .. (de 2 rânduri de 2 ori)
Iepurașului îi este frig să stea în picioare
Iepurașul trebuie să sară. (jumping)
Așa, așa
Iepurașul trebuie să sară. (de 2 ori)

Din nou strigătul iepurașilor: „Băieți, cizmele astea sunt albe și deloc deștepte!” (voce pentru a înregistra pe un dictafon)
Educator: Băieți, ce să faceți?
Copii: Trebuie să ornam cizme!
Băieții se îndreaptă spre mese, unde li se oferă o gamă de instrumente de decorare. Aplicație, desen.
Copiii decorează cizme de pâslă cu aplicații (figurine și poze), pictează cu pixuri, creioane din care să aleagă.
Copiii îi oferă lui Zaika cizme frumoase din pâslă.

Realizarea de cizme de pâslă, meșteșuguri DIY din lână și alte materiale este întotdeauna o activitate interesantă, cizmele sunt o opțiune excelentă pentru meșteșuguri, aceasta va fi o activitate complet neobișnuită și un produs care va aduce bucurie atât adulților, cât și copiilor, de aceea în acest articol vom vă va oferi cursuri de master în funcție de diferite versiuni ale produsului cizme din pâslă. Un astfel de produs poate fi un decor interior minunat.

Desigur, cizmele din pâslă sunt asociate cu iarna, astfel încât pot deveni un decor minunat de Anul Nou, pot fi agățate de un brad sau așezate sub el, pot deveni și un cadou pentru o fiică, pentru păpușa ei preferată. Așadar, vă sugerăm să faceți astfel de cizme interesante din pâslă:

Noțiuni de bază

Astfel de cizme mici din fetru se numesc „șoapte”, arată foarte drăguț și vor fi un decor minunat de iarnă pentru casa sau jucăriile tale.

Pentru a lucra veți avea nevoie de:

• Lână;
• Foarfece;
• Film cu cosuri, luati din niste ambalaje;
• Soluție de săpun;
• ziare inutile;
• Creion:
• Sintepon;
• Elemente pentru decor.

Etapele muncii. Pentru a începe, trebuie să construiți un model pentru viitorul produs. Pentru a face acest lucru, luați o foaie de ziar și desenați cu un creion o cizmă de pâslă de dimensiunea de care aveți nevoie. Decupăm figura rezultată, transferăm desenul pe filmul cu coșuri, decupăm și acest element. Dacă nu știi să desenezi, nu-ți face griji, poți folosi acest șablon.

Să începem să lucrăm la primul strat. Luăm o bucată mică de lână, o îndreptăm, scăpând de sigiliile inutile și de bulgări inutile. Acoperim modelul cu astfel de piese, astfel încât lâna să iasă la un centimetru dincolo de margini. Faceți primul strat vertical și al doilea pe orizontală.

Prima parte este aceeași ca în fotografia de mai jos:

Acum trebuie să întoarceți produsul și să înfigeți marginile care ieșeau. Facem a doua parte a piesei de prelucrat în același mod ca prima.

Întindem mai multe straturi conform acestui principiu și răsturnăm produsul. Pe fiecare parte, trebuie să faceți aproximativ patru straturi. Dar, în orice caz, numărul de straturi depinde de grosimea de care aveți nevoie.

Turnați bine produsul cu apă cu săpun și apă caldă.

Ar trebui să arate cam așa:

Spălăm lâna cu mâinile, trebuie să ne asigurăm că întregul produs este umed și saturat cu apă cu săpun. Mișcările ar trebui să fie sigure, dar nu bruște, altfel primul strat va fi deteriorat.

O modalitate foarte convenabilă și eficientă este să rulezi într-o rolă de folie cu bule. Pentru a face acest lucru, trebuie doar să înfășurați produsul în folie și să-l șifonați.

Când produsul devine mai dens, vă puteți plia cu mai multă încredere și o puteți face în orice direcție.

După ce produsul devine suficient de dens, trebuie să spălați soluția de săpun cu apă fierbinte. Vă rugăm să rețineți că trebuie să vă clătiți cu apă fierbinte.

Strângeți cu atenție piesa de prelucrat, faceți o tăietură și scoateți modelul.

Facem bulgări din ziare și cu ajutorul lor dăm produsului forma dorită.

Continuăm să ne formăm cizma de pâslă.

Acum produsul trebuie uscat.

Aglomerările de ziare trebuie scoase când produsul este complet uscat.

Acum produsul poate fi decorat. Din moment ce avem cizme de pâslă de Revelion, am făcut modele sub formă de fulgi de nea. Puteți face cizme din pâslă cu model, pe care le vom coase sau lipi, în orice caz cizmele vor arăta foarte drăguțe și drăguțe.

Aici avem o astfel de cizmă de pâslă de Anul Nou.

Cizmele din pâslă pot fi realizate din orice materiale, iar tehnica de execuție poate fi și ea diferită, vă sugerăm să urmăriți un tutorial video foarte detaliat și de înțeles despre crearea cizmelor din pâslă folosind tehnica de pâslă, ca urmare veți obține astfel de minunate cizme din pâslă brodate.

Meșteșug pentru copii

Cu copiii, puteți face o cizme de pâslă din hârtie foarte simplă. Un astfel de produs poate decora, de asemenea, o cameră pentru sărbătoarea de Anul Nou sau poate fi folosit ca decor pentru pomul de Crăciun.

Desenați un model (puteți folosi șablonul sugerat în prima clasă de master). Pentru o cizmă de pâslă, trebuie să faceți două spații goale de hârtie. Piesele trebuie lipite între ele. Acum nu mai ramane decat sa decorezi cizmele din fetru si gata, poti folosi aplicatii, zapada artificiala si multe alte lucruri care iti vin in minte pentru decor.

Copiii preșcolari mai mari sunt mici descoperitori care explorează și învață despre lumea din jurul lor prin percepția emoțională și experiența senzorială personală. Este important ca părinții și profesorii să dezvolte activ curiozitatea naturală a copilului și inițiativa creativă, angajându-se cu el în tipuri interesante de activități vizuale. Aplicația îl va introduce pe copil în lumea culorii și a formei, îl va introduce în forme geometrice, îi va oferi abilități primare în modelarea spațială și îi va dezvolta înțelegerea regulilor de proporție și compoziție.

Aplicația este crearea de compoziții de subiect sau subiect din elemente figurate sau modele atașate la bază (carton, lemn, țesătură), tăiate din hârtie, frunze uscate, țesătură, piele. Compoziția multicoloră poate fi atașată prin lipire sau coasere. Acest tip de modelare creativă are un efect benefic asupra dezvoltării abilităților motorii fine, gândirii imaginative și spațiale, percepției senzoriale și abilităților intelectuale ale copilului.

Caracteristici ale desfășurării lecțiilor de aplicare în grupul mai în vârstă

Datorită muncii minuțioase a profesorilor, preșcolarii mai mari își îmbunătățesc abilitățile tehnice în lucrul cu foarfecele, ceea ce le permite să creeze și să experimenteze cu mai multă îndrăzneală și mai multă încredere, pentru a crea imagini artistice interesante și compoziții de complot în genul aplicațiilor. Pentru elevii din grupa de seniori, nu există restricții tematice în desfășurarea cursurilor de aplicare. Acestea pot fi intrigi literare binecunoscute sau povești fictive, felicitări de sărbători, imagini cu personajele tale preferate de basm sau animație, peisaje etc.

Tipuri de aplicatii:

• Subiect - o imagine mono a oricărui obiect, de exemplu, o casă, un copac, o floare, o jucărie, un erou de basm sau un personaj din lumea naturală ("Fashionista", "Rochie de carnaval", "Valenochki", "Mitten") etc. .
• Compoziția subiectului și peisajului este o formă picturală de narațiune despre unele evenimente unite printr-un complot comun, de exemplu, „Atelier de modă”, „Magazin de îmbrăcăminte”, „Colecție de modă” etc.

Dezvoltarea gândirii abstracte și a abilităților mentale ale copiilor de această vârstă de a efectua operații logice face posibilă extinderea și complicarea sarcinilor asociate proiectării din hârtie pe un plan, de exemplu, folosind tehnici de tăiere simetrice sau plasarea proporțională a pieselor. În plus, capacitatea de concentrare și de menținere constantă a atenției este îmbunătățită, durata perioadei de activitate concentrată conștientă crește la 20-25 de minute.

Compozițiile la scară largă care se bazează pe un complot desfășurat și includ multe detalii diferite sunt de obicei create colectiv. Etapa pregătitoare, în timpul căreia sunt decupate părți sau figuri individuale, se desfășoară în subgrupe mici de 2-3 persoane, iar apoi copiii împreună realizează o imagine a intrării pe o hârtie Whatman, lipând siluetele pe care le-au pregătit, pe parcurs. dezvoltarea capacității de gândire spațială, precum și a abilităților de acțiune coordonată. Atunci când creează o aplicație, copiii se bazează atât pe o schemă dată, cât și pe o condiție sau un plan prestabilit, iar procesul de modelare colectivă în sine întărește dorința de solidaritate și asistență reciprocă. Este important ca copiii să învețe să urmeze succesiunea corectă de lucru pentru crearea unei compoziții cu mai multe straturi, adică profesorul trebuie să explice că mai întâi trebuie să pregătiți imaginea de fundal, apoi să plasați detaliile celui de-al doilea plan și abia apoi lipiți figurile primului plan.

Cu preșcolari mai mari, puteți desfășura o lecție de aplicare ca parte creativă a unui proiect educațional

Sarcini de program:

• Completați cunoștințele despre proprietățile și caracteristicile obiectelor. Antrenamentul continuă în capacitatea de a găsi diverse forme geometrice, de a distinge între un pătrat și un dreptunghi prin semnele de egalitate și paralelism ale laturilor opuse, de a surprinde diferența dintre un oval și un cerc. Pentru a înțelege modelele geometrice, aplicarea, care vă permite să comparați și să contrastați părți de diferite forme, dimensiuni și culori, este o tehnică practică de neînlocuit în ceea ce privește eficiența.
• Extindeți gama de percepție a culorii, adică nu numai că numiți corect culoarea, ci și determinați nivelul de intensitate a culorii (luminos, plictisitor, deschis, întunecat), precum și culori și nuanțe mixte (albastru, roz, violet etc. .). O astfel de îmbunătățire a culturii culorii va permite copiilor să dea dovadă de mai multă inițiativă, libertate și independență în creația artistică, să creeze imagini mai expresive și mai colorate.
• Dezvoltați gândirea spațială. Copiii de 5-6 ani au dificultăți în definirea părților stângi și drepte, iar acest tip de activitate artistică, cum ar fi aplicarea, va contribui la formarea ideii corecte a conceptelor spațiale.
• Pentru a stăpâni noi tehnici de lucru cu foarfecele, în primul rând, tăierea numeroaselor părți identice dintr-o bandă alungită pliată ca un acordeon (tehnica benzii) și tăierea simetrică sau pereche dintr-o foaie de hârtie pliată în jumătate.
• La începutul anului școlar, se acordă o atenție deosebită dezvoltării și consolidării abilității de tăiere rotundă, deoarece în grupa de mijloc, copiii tocmai au început să stăpânească această nouă tehnică.
• Următorul pas în activitatea pedagogică va fi îndreptat către stăpânirea metodei eficiente de excizie multiplă.
• Cea mai dificilă sarcină va fi predarea tehnicilor de tăiere simetrică, deoarece este dificil pentru copii să realizeze că tăind jumătate din conturul unui obiect sau al unei părți, puteți obține o imagine întreagă.
• Conținutul principal al lucrărilor este o imagine subiect bazată pe metoda de construcție a avionului.

Abilități de îmbunătățit și de stăpânit:

• tăiați siluete rotunjite;
• decupați multe dintre aceleași elemente din hârtie împăturită cu acordeon;
• stăpânește tehnica tăierii simetrice sau perechi;
• executați independent planul, determinați compoziția parcelei, alegeți culoarea și forma, veniți cu adaosuri decorative, observați relația proporțională atunci când plasați detaliile;
• dezvoltă simțul culorii, predă acuratețea, educă gustul artistic;
• creează munca în echipă.

Tehnici care sunt utilizate în lucrul cu preșcolari mai mari.

Toate abilitățile descrise mai jos pot fi stăpânite de copiii de cinci ani, lucrând activ cu ei de către educatori sau părinți.

• Tehnica de rupere. Această tehnică este excelentă pentru a transmite iluzia de volum, textura decorativă mozaică a imaginii, care îi adaugă impact vizual și luminozitate.

Aplicație cut-off (galerie foto)

„Rochie de prințesă” „Uniformă militară” „Costum de carnaval” „Rochie de bal” „Rochie de bal”

• Execuția în mozaic a aplicației. Principalele detalii sunt figuri geometrice (cerc, dreptunghi, pătrat, triunghi) de diferite dimensiuni, care sunt așezate în interiorul schemei imaginii desenate.

  „Uniforma de atlet”

• Quilling - tradus literal din engleză înseamnă o pană de pasăre. O compoziție plană sau volumetrică este pliată sau completată de detalii decorative în formă de spirală răsucite din hârtie colorată, care transmit perfect textura. Unul dintre tipurile de quilling este tehnica de tăiere, care vă permite să obțineți efectul de „pufos” a pieselor de hârtie într-un mod destul de necomplicat și ușor de executat, atunci când cu ajutorul unui bețișor se dă pătratelor de hârtie forma unei pâlnii.

  "Balerini"

• Aplicații din șervețele - copiii sunt bucuroși să le folosească ca ornament decorativ luminos și colorat sau ca material independent pentru crearea aplicațiilor. Lucrând cu el, puteți face fără foarfece, rupeți și rulați bulgări din care este construită compoziția. Această tehnică dezvoltă perfect abilitățile motorii fine.

  Ținute de șervețel

• Aplicație simetrică. Semnul, pregătit de profesor, înfățișând silueta unei părți sau obiect (rochie, fustă) este pliat în jumătate. Apoi, ținând pliul foii pliate, copiii decupează silueta de-a lungul conturului.
• Tehnica siluetei de execuție. Această metodă de tăiere este disponibilă copiilor care operează cu încredere cu foarfecele și au atins un nivel ridicat de abilități manuale. Un profesor sau un copil (acesta poate fi un simplu desen al unei rochii sau al unui costum de vară) desenează conturul imaginii pe o foaie de hârtie sau conturează un șablon finit, apoi îl decupează.
• Execuția geometrică a aplicației - principalele detalii sunt figuri geometrice (cerc, dreptunghi, pătrat, oval, cilindru, triunghi) de diferite dimensiuni, sculptate de copii, din care sunt așezate figurile.

"Haine de iarna"

Lucrări în genul florăriei (galerie foto)

„Rochie prințesă” „Rochie prințesă” „Rochie prințesă” „Ținute de toamnă”

Programarea lecțiilor după aplicație

În grupul de seniori, planificarea standard pe termen lung prevede o lecție de aplicare pe săptămână. Durata totală a activității continue nu trebuie să depășească 20-25 de minute, manualele metodologice recomandă exerciții fizice (deget, respirator, gimnastică motorie) timp de 5 minute pentru relaxare și prevenirea oboselii psihice și fizice a copiilor.

Schema lecției:

1. Partea organizatorică - include o conversație cognitivă sau ludică de natură motivantă, care este însoțită de o demonstrație de material vizual, citirea de poezii și ghicitori, ascultarea unui fragment dintr-o operă muzicală sau literară care stimulează activitatea copiilor și se acordă cu munca. cu un complot specific (aproximativ 3-5 minute).
2. Partea practică - profesorul explică și arată succesiunea și metodele tehnice de lucru, atrage atenția copiilor asupra necesității de a fi atenți atunci când lucrează cu foarfeca, folosește cu atenție lipici (3-5 minute).
3. Munca independentă a copiilor (15–20 minute);
4. Partea finală – copiii privesc și discută aplicațiile pe care le-au creat sau lucrul în echipă (3 minute).

Material demonstrativ pe tema „Haine și pantofi”

Pantaloni și blugi Jachetă și haină Cămașă și pantaloni scurți șapcă și pălărie Tricou și pijamale Pulover și șorț Costum și bluză Blană și impermeabilă Rochie și fustă Mănuși și costum de baie Esarfă și centură Papuci și mănuși Pantofi și șosete Esarfa și cizme Pantofi Joc didactic „Tell despre haine "Joc didactic" Vremea și haine "Joc didactic" Vremea și haine "

Întrebări pe tema „Haine și încălțăminte”, momente de joc pentru partea organizatorică a lecției.

Video: Rezumatul lecției pe tema: „Haine”

În scenariul lecției, profesorul indică scopurile și obiectivele. În procesul de planificare, organizare și desfășurare a cursurilor de aplicare cu preșcolari mai mari, aceștia sunt de obicei ghidați de rezolvarea următoarelor sarcini:

Rezumatul lecției despre aplicația colectivă „Atelier de modă” (autor Dyagterenko O. A.)

Scheme și descrierea ordinii de execuție a aplicațiilor

„Rochii de petrecere” - aplicație simetrică

Material: hârtie colorată, împletitură, paiete, echipamente și unelte.

Instrucțiuni:

„Cizme de dans” - aplicație de siluetă cu elemente plastinografice (bazată pe povestea lui Vladimir Stepanov)

Materiale: carton, șablon de cizme, plastilină, confetti, paiete, foarfece, un creion simplu.

Instrucțiuni:

„Rochie de vară” - aplicație de șervețel simetrică

Materiale: șablon de rochie, hârtie colorată, șervețele, echipamente și unelte.

Instrucțiuni:

1. Îndoiți o coală de hârtie colorată în jumătate, desenați silueta rochiei și decupați-o.

   Conturează silueta rochiei și decupează-o într-o manieră simetrică

2. Îndoiți șervețelul ca un acordeon.

   Îndoiți șervețelul „acordeon”

3. Îndoiți în jumătate, îndreptați și lipiți-vă de rochie. Fusta poate fi făcută mai pufoasă datorită metodei stratificate.

   Atașați fusta la rochie

   Întindeți șervețelul pliat

4. Acestea sunt ținutele pe care le au copiii.

   Expoziție de lucrări pentru copii

„Colectia de haine” - aplicatie colectiva

Principalele etape de lucru:

1. Împreună cu părinții lor, copiii se gândesc și realizează imaginea unei păpuși de hârtie.

   Pregătiți păpuși de hârtie

2. Crearea unui set de haine de zi cu zi pentru păpuși. Copiii vin singuri cu modele, desenează, decupează o siluetă, apoi pictează cu creioane, pixuri sau vopsele la alegere.

   Set de haine casual

3. De asemenea, puteți sugera să decupați siluetele de ținute pentru păpuși folosind un șablon folosind o metodă simetrică, apoi decorați-vă.

   Siluete decupate din modele și decorate cu detalii din hârtie

4. Copiii vor fi interesați de ideea organizării de competiții sportive în Țara Hârtiei și de propunerea de a dezvolta o colecție de îmbrăcăminte sport pentru păpuși.

   Colecție de îmbrăcăminte sport

5. Pentru o recepție socială sau un bal de gală, vei avea nevoie de rochii și costume de seară. Pentru fabricarea pieselor decorative sunt utile șervețelele sau ambalajele pentru bomboane, bucăți de țesătură etc.

   Rochii de seara

6. Colecția în stil etnic va fi la modă și modernă. Copiii decupează siluetele rochiilor după șablon.

   Îmbrăcăminte în stil etnic

7. Pe viitor, pe baza ținutelor create, puteți construi diverse jocuri de rol, de exemplu, „Model House”, „Clothing Store”, etc.

   Joc de rol „Salon de modă pentru păpuși”

„Mitten” - aplicație de quilling

Material: mănuși cu model, hârtie ondulată, periuță de dinți, benzi de quilling, unelte și echipamente.

Materiale aplicate

Instrucțiuni:

1. Mănuși cu model cerc pe hârtie albă și silueta decupată.

   Decupați mănușile de silueta

2. Folosind tehnica „mâzgălit”, nuanțați silueta. Desenați guașa pe periuța de dinți, direcționați perii în jos, apoi trageți-o peste perie cu o tijă subțire (scobitoarea).

   Siluetă colorată

3. Ar trebui să obțineți acest efect al picăturilor împrăștiate de vopsea.

   Siluetă tonifiată

4. Tăiați hârtie ondulată colorată în pătrate (aproximativ 2x2 cm).
5. Tăiați garnitura în jurul tamponului de bumbac.

   Tăiați garnitura în jurul tamponului de bumbac

6. Lipiți mănuși pe siluetă.

   Lipiți tunderea de silueta mănușilor

7. Umpleți ușor toată zona reverului.

   Decorați marginea cu tunderea

8. Folosind un instrument special pentru quilling, răsuciți rola, slăbiți-o puțin și fixați marginea. Aceasta va fi piesa principală de prelucrat, deformând care vom obține forme precum „ochi”, „picătură” și „semicerc”.

   Pregătiți rulouri

9. O rolă în formă de „ochi” se obține prin aplatizarea piesei de prelucrat pe ambele părți.

   Dați golului principal forma unui „ochi”

10. Pentru a crea o formă de picătură, trebuie doar să strângeți cercul pe o parte.

    Pregătiți rulouri în formă de „picătură”

11. Forma unui semicerc poate fi obținută prin apăsarea piesei de prelucrat spre interior cu degetul, în timp ce ascuți colțurile.

    Faceți rulouri în formă de semicerc

12. Așezați forma de bază a fulgului de zăpadă.

    Așezați modelul fulgilor de zăpadă

13. Adăugați rulouri în formă de semicerc.

    Completați fulgul de nea cu rulouri în formă de semicerc

14. Finalizarea decorului decorativ va fi rulouri sub formă de picături.

    Produs gata

„Costumul lui Moș Crăciun” - aplicație cu elemente ale tehnicii palmelor

Instrucțiuni:

1. Încercuiește siluetele mâinilor copiilor și decupează. Va fi nevoie de până la 25 de spații, așa că fiecare copil își decupează silueta palmei.

   Tăiați semifabricate în formă de mână

2. Punându-vă palmele una peste alta, lipiți detaliile și întindeți treptat haina de blană.

   Adună o haină de blană din palme

3. Tăiați un cerc pentru cap, lipiți ochii, gura și nasul.

   Tăiați un cerc pentru cap. lipici ochii, nasul, gura

4. Decupați detaliile capacului și lipiciți. Faceți o barbă și păr din palme.

   Lipici pe pălărie și barbă

5. Conectați capul și haina de blană.

   Conectați capul și haina de blană

6. Decupați mănușile, cizmele din pâslă și lipiciul.

   Munca terminata

„Haine de vară” - aplicație din țesătură și hârtie

Materiale: șabloane pentru tricouri, pantaloni scurți și rochii de soare, bucăți de țesătură, hârtie colorată, unelte și echipamente.

Instrucțiuni:

Imprimați imagini cu imaginea unui băiat și a unei fete. Transferați contururile modelelor de îmbrăcăminte pe hârtie și țesătură, tăiați și „îmbrăcați” imaginile copiilor de pe imprimat. Decoreaza cu creioane fata cu baiatul si fundalul.

Lucrări pentru copii pe tema „Haine de vară” (galerie foto)

„Haine de vară” „Haine de vară” „Haine de vară” „Haine de vară”

„Cartea poștală pentru mama” - o aplicație cu elemente din plastic din hârtie

Material: o foaie dintr-o revistă, ziar (de preferință într-o limbă străină) sau o carte de muzică, un șablon de rochie, panglici, margele.

Instrucțiuni:

1. Încercuiește părțile rochiei folosind șablonul.

   Conturează șablonul rochiei

2. Tăiați produsul. Îndoiți fusta de-a lungul liniilor, creând falduri și oferind volumului ambarcațiunii. Această operațiune trebuie demonstrată copiilor separat.

   

Daria Gerasimova

Aplicație prima grupă de juniori« Valenki pentru Varenka»

Sarcini de program: 1. Învață-i pe copii deprinderea de a întinde lipici pe un obiect și de a lipi îngrijit. Folosiți abilitatea dobândită atunci când întocmiți un model pentru decorare cizme de pâslă.

2. Continuă să îi înveți pe copii să așeze corect modelul

3. Pentru a activa vocabularul subiectului pe tema „Pantofi "Dezvoltare cognitiva":

4. Dezvoltați percepția vizuală, imaginația

5. Dezvoltă abilitățile motorii fine ale degetelor.

Materiale (editați): goluri pâslă pâslă din carton, modele (cerc) diferite culori de hârtie colorată, lipici PVA, perii, șervețele, vată.

Cursul lecției.

Băieți, o păpușă a venit să ne viziteze astăzi Varenkași a adus o imagine interesantă. Uită-te la ea.

Ce vezi pe el? (Fată) .

Ce poartă fata? (Cizme din fetru) .

Vezi ce fată are haine strălucitoare colorate, ce pălărie multicoloră. A cizme de pâslă? Sunt decorate cu un model? (Nu) .

Să învățăm Varenka cum să decorezi cizme de pâslă.

- Uite ce frumos cizme de pâslă ce modele frumoase pe ele (profesorul expune imagini cizmă din pâslă, le poți arăta copiilor reali cizme de pâslă) .

Cum arată modelul? (În bile) .

Care sunt formele modelului? (Din cercuri) .

Ce culoare au cercurile (galben, albastru, rosu, verde)

Băieți la cizmele au șosetă, toc și pe care parte este modelul (mijloc).

Înainte să minți cizme de pâslă și cercuri.

Ce vom face? (uns cu lipici).

Cum întindem lipiciul? (Lipirea spectacolului, explicația) .

Lipim un cerc dedesubt, încă unul deasupra și chiar sus. Lipim de jos în sus.

Gimnastica cu degetele "pantofi"

Să numărăm prima data,

Câți pantofi avem.

(Alternează bătăi din palme și lovituri cu pumnii pe masă)

Pantofi, papuci, cizme

Pentru Natasha și Seryozha,

Și încălțămintea de asemenea

Pentru noi Valentines,

Dar acestea cizme de pâslă

Pentru bebelușul Galenka.

(pentru fiecare nume de pantof, un deget este pliat, începând cu degetul mare)

Executarea lucrării.

Aruncă o privire la nostru cizme de pâslă ce frumosi sunt, Varenka îți plac cizmele?

Ai făcut tot ce ai putut astăzi, bravo!

Publicații conexe:

Omul de zăpadă este personajul principal de iarnă. De îndată ce ninge și dacă vremea o permite, toți copiii încep să facă zăpadă. și supărați-vă.

Sarcini: - să evoce la copii un răspuns emoțional la activitatea de joc și dorința de a participa la aceasta; -să învețe copiii să se joace împreună, nu împingând sau nu.

GCD: „Omul nostru vesel de zăpadă” (1 grup de tineri).) Integrarea zonelor educaționale: „Cogniție”, „Creație artistică”, „Muzică”.

CONȚINUT SOFTWARE: 1. Să consolideze și să clarifice cunoștințele copiilor despre transport. 2. Învață copiii să folosească în vorbire prepozițiile „v”, „prin” și adjectivele.

Petrecere de Revelion (prima grupă de juniori) Petrecere de Revelion, prima grupă de juniori 2016. Profesoara din grupa isi imbraca costumul de iarna! Iarna: Bună copii! am venit in vizita.

Începe un nou an universitar. Toți educatorii pregătesc grupul pentru întâlnirea elevilor lor. În grădinița noastră, pregătirile sunt în plină desfășurare.