Blog despre un stil de viață sănătos. Hernia spinării. Osteochondroza. Calitatea vieții. Frumusețea și sănătatea

Sfaturile psihologice pentru părinți este folosit destul de des pentru a rezolva problemele de presare care apar într-un număr mare de situații legate de procesul de educație și dezvoltare a copilului. Consultanța părinților este o condiție prealabilă atunci când lucrați cu dificultăți și încălcări ale comportamentului copiilor. Fără consultanță părinților, eficacitatea interacțiunii cu copilul scade datorită faptului că copilul înconjurător nu modifică valabilitatea, provocând forme de reacție inadecvate.

Specificul consilierii părinților vor fi că părinții sunt cei mai des pregătiți pentru propriile schimbări în comportament și relații. Mulți dintre ei nu consideră deloc dificultățile familiale și comportamentul lor ca factori care afectează apariția reacțiilor perturbate ale copiilor. Toate acestea determină specificul de a organiza consilierea psihologică a părinților.

Cel mai adesea, începutul sfatului părinților este faptul că copilul pentru o consultare (V. Okleder, 1997). Conform regulilor de organizare a consilierii psihologice a copiilor, primul contact este realizat cu părinții, de preferință fără un copil (dacă nu este o consiliere familială). Această situație este determinată de sarcinile organizației relația de încredere între copil și consultant ulterior. Colectarea plângerilor părintești în prezența unui copil poate complica crearea de contact de încredere. În prima întâlnire cu părinții copilului, un consultant apare o serie de sarcini specifice și nespecifice. Acesta din urmă include: construirea contactului și raportul cu părinții; colectarea de informații despre această problemă; Determinarea problemei din punctul de vedere al părinților. În plus, este important să colectați toate informațiile privind specificul manifestării problemei în familie, legile dinamicii vârstei problemelor.

După ce a determinat specificul problemei și apărarea principalelor direcții ale deciziei sale, este necesar să se motiveze părinții să schimbe anumite aspecte ale situației familiei. Frecvent, răspunsul inițial inițial este negativ (de exemplu, "oamenii nu au fost de la faptul că începeți să instalați alte reguli în familie și pentru a face ceva cu comportamentul său ..."). Sarcinile noastre includ o explicație a modelelor de reacție pentru copii la anumite procese familiale și caracteristici ale influențelor educaționale.

Uneori este suficient să schimbați situația comportamentului copiilor încălcate pentru a schimba comportamentul părinților înșiși. În acest caz, copilul nu apare în consultarea copilului.

Ca parte a primei consultări, este necesar să se dezvolte strategii pentru schimbări importante pentru familie, pe baza înțelegerii părinților și a consultanților cauzele încălcărilor în comportamentul copilului. În nici un caz nu poate fi acuzat de părinți în incompetență sau de educație necorespunzătoare, deoarece acest lucru poate duce la o încălcare a raportului. Consultantul ar trebui să exprime o atitudine pozitivă și respect față de părinți, să-și aprobe acțiunile, confiscând anumite aspecte ale relațiilor care au condus la conflicte.

1. Ce au condus părinții să consulte?

2. Care a fost motivul sosirii chiar acum?

3. Aveți ceva cu această problemă mai devreme (problema poate avea o istorie lungă cu încercări de soluții multiple)?

4. Care este (comportamentul, reacția, relația) această problemă se manifestă?

5. Manifestarea problemei crește în anumite condiții (de exemplu, copiii se pot lupta doar când mama acasă)?

6. Sunt toți membrii familiei consideră că este o problemă?

7. Ce ar dori părinții (în ceea ce privește schimbările orientate)?

8. Cum vor vedea schimbări în copil?

9. Care sunt relația dvs. (părinții) cu copilul?

10. Ce ați dorit (pentru ce?), Boala copilului (uneori așteptările părinte inadecvate pot provoca dificultăți pentru apariție. De exemplu, mama a vrut să-și păstreze soțul cu ajutorul unui copil, dar căsătoria sa despărțit .)?

11. Care este specificitatea distribuției problemelor de putere în familie?

12. Care este specificitatea distribuției controlului și a autocontrolului? Colectarea acestor informații poate contribui în mod semnificativ la determinarea zonelor problematice ale familiei.

În cadrul reuniunilor ulterioare, consultantul trebuie, pe baza aplicației parentale, să ajute la rezolvarea problemei. Așa cum rezultă cel mai frecvent, alocă următoarele probleme: încălcarea relației dintre părinți și copil; Neascultarea copilului; încălcarea relației în subsistemul copiilor; lipsa de informații despre legile de trecere a vârstei; Manifestări pentru copii fără probleme (agresiune crescută, lăcomie, sexualizare); Să nu participe la instituțiile preșcolare sau școlare ale copiilor; boli frecvente ale copilului; Intimitatea școlară etc.

După determinarea problemelor, este necesar să se organizeze furnizarea de informații necesare, ceea ce permite reorganizarea relațiilor de familie pentru a reduce comportamentul simptomatic. În această etapă, care se numește etapa de luare a deciziilor, este necesar ca părinții să înțeleagă propria răspundere pentru deciziile luate Și știau cum să-i urmeze. Pentru o reprezentare mai clară a specificului interacțiunii de consultare a părinților cu un consultant, se recomandă următorul algoritm.

1. Contactul primar cu părinții vizează colectarea de informații despre această problemă. Dacă apare o astfel de nevoie, informațiile pot fi colectate prin profesori, interacționând cu specialiștii conexe (neurolog, terapeut de vorbire, defectolog etc.).

2. Conversația cu părinții pentru a clarifica caracteristicile specifice ale trecerii etapelor anterioare de dezvoltare (sarcina, nașterea, copilăria, copilăria timpurie etc.).

3. Nevoia de colectare suplimentară de date privind sănătatea copiilor (neurolog, defectolog, psihiatru, profesor etc.).

4. Construiți contactul cu copilul în cadrul interacțiunii jocului.

5. Cercetarea experimentală și psihologică și diagnostică a copilului.

6. Diagnosticul psihologic.

7. Dezvoltarea planului și alocarea metodelor de soluție care apar.

8. Activități de soluționare a problemelor emergente care pot fi efectuate atât de un psiholog specializat, cât și de părinții înșiși.

9. Control asupra schimbării situației.

Printre principalele direcții ale consultării părinților cu privire la problemele copiilor lor sunt alocate după cum urmează:

Consilierea părinților fără a atrage un copil. Cel mai adesea, un astfel de tip de consiliere este necesar pentru a încălca comportamentul unui copil ca urmare a prezenței unei structuri sparte sau a unui sistem de familie;

Consultanța împreună cu copilul;

Consultanța unui copil cu sfaturile necesare primului și final cu părinții;

Consilierea părinților despre organizarea impactului corectiv asupra copiilor lor;

grupuri parentale de diferite tipuri: grupuri de sprijin informațional, părinte, grupare terapeutică.

Consilierea părinților fără a atrage un copil.Acest tip de interacțiune consultativă pe care o considerați! Eficientă cu mai multe dificultăți emergente.

1. În cazul competenței reduse ale părinților. Sarcinile psihologului cu o astfel de problemă includ organizarea informării părinților cu privire la specificul trecerii diferitelor etape ale dezvoltării vârstei copilului, manifestările care se disting prin obiectele de vârstă și metodele de impact efectiv.

2. În cazul în care încălcarea este sistemică. Cel mai adesea, aceste încălcări sunt asociate cu o ierarhie încălcată, lipsa unor standarde familiale clare și regulile de comportament, inconsecvența cerințelor părintești. Să dăm un exemplu: destul de des neascultarea copiilor, cum ar fi reticența de a merge la culcare, poate fi asociată cu inconsecvența părintească - o mamă într-o zi permite să nu meargă la culcare la timp, iar în alta - necesită împlinirea regulii. Un alt factor important de încălcare nu este împlinirea promisiunilor de a organiza consecințele comportamentului inadecvat al copilului. Deci, de exemplu, mama poate promite pedeapsa pentru un anumit tip de comportament, dar nu pedepsește sau ce este și mai rău, pedepsind, regretă imediat copilul. În acest caz, cu normalizarea comportamentului parental, comportamentul copilului este necesar de la sine.

3. Situația în care prezența dificultăților în copil este familia "profitabilă", deoarece justifică un anumit comportament al unei persoane de la membrii familiei sau este o familie de reținere de la distrugere. Deci, de exemplu, comportamentul extrem de rău al copilului, ducând la excepția sa de la instituția copiilor, poate servi ca o scuză pentru mama, că nu este la lucru sau nu își atinge scopul (nu înainte ...).

Consultanța împreună cu copilul.Acest tip de consiliere este specific unei abordări familiale, cu toate acestea, poate fi aplicată pentru a învăța părinții să comunice cu copiii lor. Acest lucru se datorează faptului că unii părinți (cei care au crescut casa pentru copiiSau nu au avut parteneri în copilărie pentru jocuri) nu știu cum să construiască interacțiuni interpersonale adecvate cu copilul. Unii dintre aceștia nu știu cum să joace sau să găsească modalități de încredere de a organiza contactul. (Fie că jucați întrebarea cu un copil, părinții răspund adesea "Desigur, comunicăm, facem lecții și o conduc pe secțiune"), astfel de părinți preferă să indice, să direcționeze și să pedepsească ceea ce duce la un comportament de protest a copilului. Consultanța comună permite consultantului să învețe părinților cu abilitățile necesare, să construiască un copil și relații parentale în cadrul interacțiunii consultative prin forme specifice de interacțiune și ritualuri. De exemplu, unul dintre aceste ritualuri este seara "lăudărind", când toată familia merge la cină și toată lumea spune că a avut o zi minunată, iar toți ceilalți membri ai familiei ascultă, aprobă, dar nu critică.

Consultanța unui copil cu consultarea mai întâi și finala necesară cu părinții.În acest caz, la prima consultare, părinții li se oferă recomandări privind schimbările în situația intrameală, iar principala atenție este asupra copilului. Specificul organizării primei consultări părinte sunt deja suficient de descrise de noi mai sus. În orice caz, acesta include: determinarea problemei, colectării și analizării informațiilor, identificarea cauzelor încălcărilor, identificarea idealului rezultatului ideal, identificând caracteristicile specifice ale dezvoltării copilului și dezvoltarea recomandărilor pentru reorganizarea copilului-părinte relaţii. Consultarea finală ar trebui să fie dedicată rezumării și elaborării recomandărilor privind acțiunile ulterioare ale părinților de a menține dinamica modificărilor.

Consultanța părinților despre organizarea impactului lor corectiv asupra copiilor lor.Această opțiune de consultanță permite impactul corectivității asupra comportamentului unui copil prin părinții săi. Consilierea părinților începe cu explicarea specificului problemei comportamentale emergente a copilului și a principiilor organizării unei comunicări corective. De obicei, comunicarea corectivă se efectuează după cum urmează: părintele, după detectarea atentă a tuturor modelelor de probleme emergente, cumpără un set de corecție specific constând din cel puțin 10 articole. Setul ar trebui să includă: elemente nediferențiate (hârtie, agenți de model, lut sau plastilină, constructor); Fonduri diferențiate, în funcție de podeaua și interesele copilului. Pentru băieți: pistoale, set de soldați, mașini, super-eroi etc. Pentru fete: păpuși, diverse tipuri de decorațiuni, jucarii de plus etc. Este important ca copilul să nu poată juca cu aceste jucării în afara interacțiunii corecționale. O săptămână o săptămână se remarcă pentru interacțiunea părintelui și a copilului ca parte a corecției. În același timp, timpul jocului de corecție este inițial fixat și nu se schimbă. Copilul ar trebui să știe când vine această oră și așteaptă-o. O oră de corecție se efectuează după cum urmează: părintele este complet subordonat tuturor cerințelor de joc ale copilului și îi întreabă el. Aceasta înseamnă că părintele aparține unei ore numai pentru copil: joacă cu copilul în acele jocuri pe care copilul le oferă, fără a interfera în acest proces până când nu este dat un rol, dar nu este înlăturat dacă este temporar nu a fost invitat la el . Este necesar ca această oră să nu fie una și nimic nu distrage de la interacțiunea cu copilul. În același timp, părintele raportează despre realizările și schimbările în comportamentul copilului la o întâlnire săptămânală cu un psiholog sau un grup parental pentru analizarea schimbărilor și corectării comportamentului.

O altă opțiune a unei astfel de intervenții este asociată cu structurarea regulilor de interacțiune în familie. În această situație, părintele după analizarea specificului încălcărilor primește instrucțiuni pentru punerea în aplicare a normelor de familie (de exemplu, specificul de a răspunde la luptele copiilor, ecuația responsabilității, pedeapsa etc.). În acest exemplu de realizare, părintele raportează, de asemenea, săptămânal în succesul restructurării condițiilor familiale și a schimbării comportamentului copiilor.

Grupuri parentale de diferite tipuri:grupuri informative, părinte, Grupul părinte terapeutic. Specificitate echipe-mamă Este de a unifica problemele, sprijinul și apariția speranței pentru o schimbare a situației. Lucrul în grup cu părinții vizează formarea competențelor părintești și a atitudinilor în schimbul dificultăților emergente. În cadrul formularelor de grup, un psiholog sau un părinte mai experimentat organizează o discuție tematică specifică pe diverse probleme. Adesea folosite grupuri de auto-suport parental, în special populare în criză adolescent, cu comportament deviant și delincvent al adolescenților. O vizită la acestea grupuri deschise El insuflează în părinți speranța posibilității de schimbări și permite utilizarea experienței altor părinți în corectarea comportamentului copiilor lor.

Luați în considerare specificul consilierii părinților copiilor de diferite vârste.

Copiii vârstei preșcolare timpurii.

Introducere

Pentru istoria de o mie de ani a omenirii, au fost formate două ramuri ale creșterii generației tinere: familie și public. Fiecare dintre aceste ramuri reprezintă Institutul Social de Educație, are propriile sale posibilități specifice în formarea personalității copilului. Familie I. instituția preșcolară - Două instituții importante de socializare a copiilor. Funcțiile lor educaționale sunt diferite, dar pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copilului, interacțiunea lor trebuie să fie [ARNAUTOVA E.P. Planificăm să lucrăm cu familia. // Office do 2002, nr. 4. - 66., P. 28].

Prima școală de educare a unei persoane în creștere - familie. Aici el învață să iubească, să tolereze, să se bucure, să simpatizeze. Orice sistem pedagogic fără familie este o abstracție curată. În condițiile familiei, experiența morală emoțională se dezvoltă, familia determină nivelul și conținutul dezvoltării emoționale și sociale a copilului. Prin urmare, este atât de important să îi ajute pe părinți să înțeleagă că dezvoltarea identității copilului nu ar trebui să fie de rezervă [Davydova O.I., Bogoslavts L.G., Meyer A.a. Lucrați cu părinții din grădina pentru copii: Abordare etnopedagogică. - M.: TC SPHERE, 2005. - 144 p. - (Anexa la Jurnalul "Dow Management".]

Astăzi, capabilitățile familiale potențiale suferă o transformare gravă. [Spațiu educațional unificat de grădinițe, familie și societate / autori și compilatoare: altele asemenea. Kolodyagnaya, r.m. și alții - Rostov-N / D, 2002. - 119 p.] Profesorii notează o scădere a potențialului său educațional, își schimbă rolul în procesul de socializare primară a copilului. Părinții moderni nu sunt ușor din cauza lipsei de timp, a ocupării forței de muncă, a insuficienței competenței în pedagogia și psihologia preșcolară. Cea mai apropiată de preșcolar și problemele de educație a acestuia sunt profesorii de aluat care sunt interesați să creeze condiții favorabile pentru dezvoltarea fiecărui copil, sporind gradul de participare a părinților în educația copiilor lor. Educația completă a preșcolarului are loc în contextul influenței simultane a familiei și a instituției preșcolare. Dialogul dintre grădiniță și familie este construit, de regulă, pe baza demonstrației profesorului de realizări ale copilului, calitățile sale pozitive, abilitățile etc. Profesorul într-un rol atât de pozitiv este făcut ca un partener egal în educație.

Pentru ca părinții să devină asistenți activi ai educatorilor, este necesar să le implicați în viața unei grădinițe. Lucrul cu familia este o provocare, atât în \u200b\u200bplan organizațional, cât și în planul psihologic și pedagogic.

Problema interacțiunii unei instituții preșcolare cu familia astăzi rămâne relevantă, dobândită uneori exacerbată. Dificultățile legate de relațiile dintre familiile și instituțiile de învățământ pot fi asociate, de exemplu, cu incompetenizarea așteptărilor reciproce, uneori observând părinții la îngrijitori uneori. Înțelegerea neonului între familia și grădinița severitatea întregi severă pe copil.

Instituția familială și preșcolară - două instituții sociale importante ale socializării copilului. Fără participarea părinților, procesul de educație este imposibil sau cel puțin defect. Este necesar să se străduiască părinților nu de către audiență și observatori, ci participanți activi în viața copilului lor.

Prin urmare, este încă important să se sporească cultura pedagogică a părinților, să mențină și să construiască o relație eficientă, prietenoasă și etică între grădiniță și familii.

scop Studiul nostru: fundamentarea teoretic a condițiilor pentru dezvoltarea interacțiunii grădiniței și a părinților prin consiliere familială pentru a crește cultura părintească.

Un obiect Cercetare: Organizarea interacțiunii cu părinții copiilor de vârstă preșcolară junior.

Lucru Cercetare: Condiții de consiliere familială pentru părinții copiilor preșcolari timpurii.

Ipotezăcercetare: Consultanța familială în DOW Ca formă de creștere a culturii pedagogice a părinților vârstei preșcolare timpurii va fi eficientă, sub rezerva activității sistemice intenționate a profesorului cu părinții, crearea unei atmosfere psihologice confortabile pentru părinți și copii într-o instituție de învățământ preșcolar, reprezentând caracteristicile și problemele individuale ale fiecărei familii;

Sarcini Cercetare:

1) studierea și analiza literaturii teoretice și speciale privind studiul studiat;

2) identificarea esenței conceptului "consiliere familială";

3) Studiul formelor de consiliere familială a părinților într-o instituție de învățământ preșcolar.

Etapele Cercetare:

Analiza teoretică a literaturii pedagogice, psihologice, metodice științifice.

Efectuarea unui experiment de declarație.

Organizarea interacțiunii efective a cadrelor didactice și a părinților prin consiliere familială pentru creșterea culturii pedagogice a părinților copiilor vârstei preșcolare junior.

Descrierea și înregistrarea rezultatelor cercetării.

Studiul a fost realizat pe baza numărului GDOV ... - Districtkoy District din St. Petersburg.

Consultarea părinților Dow Dow

Regulile de bază ale educației familiale

Dragi părinți!
Grădinița vă oferă cooperarea în creșterea copilului dumneavoastră. Copilul tău pentru tine este viitorul, este nemurirea ta. La urma urmei, fiecare persoană continuă fizic la copiii săi, nepoți, la descendenții lor. Și cu siguranță vă doriți ca continuarea dvs. fizică să fie demnă să o facă nu numai că păstrează toate avantajele dvs., ci și le-a privilegiat. Noi suntem copii Grădina, profesorii sunt, de asemenea, extrem de interesați de faptul că copilul dvs. a devenit o persoană cu drepturi depline, o personalitate culturală, foarte convenită, creativ activă și socială. Pentru a face acest lucru, lucrăm, dăm copiilor sufletelor și inimilor noastre, experienței și cunoștințelor lor. Pentru ca cooperarea dvs. să fie fructuoasă, vă recomandăm să respectați în educația copilului dvs. următoarele reguli de bază. educație familială.
1. Familia este o celulă materială și spirituală pentru a ridica copiii, pentru fericirea și bucuria maritală.
Baza, tija de familie este căsătorită de dragoste, îngrijire reciprocă și respect. Copilul ar trebui să fie un membru al familiei, dar nu centrul său. Când copilul devine centrul familiei, iar părinții se aduc la el sacrificiu, el crește ca un egoist cu o stima de sine supraestimată, el crede că "totul ar trebui să fie pentru el". Pentru o astfel de iubire nesăbuită de el însuși, el plătește adesea în ignorarea răului părinților, familiei, oamenilor. Nu mai puțin dăunător, desigur, indiferent, atitudinea mai respinsă față de copil. Evitați extremele iubirii pentru copil.
2. Principala lege a familiei: toți ocupă fiecare membru al familiei, iar fiecare membru al familiei în măsura capacităților lor are grijă de întreaga familie. Copilul dvs. ar trebui să asimileze ferm această lege.
3. Educația copilului în familie este demnă, dobândirea continuă în procesul de a trăi familia de experiență de viață utilă și valoroasă. Principalele mijloace de ridicare a unui copil este un exemplu de părinți, comportamentul lor, activitățile lor, aceasta este participarea copilului interesat la viața familiei, în preocupările și bucuria ei, aceasta este o lucrare și o împlinire conștiincioasă a instrucțiunilor dvs. Cuvântul este auxiliar. Copilul trebuie să efectueze o anumită măsură, totul este mai complicat ca acasă pentru tine, pentru întreaga familie.
4. Dezvoltarea copilului este dezvoltarea independenței sale. Prin urmare, nu umblați în jur, nu faceți pentru el ce poate și ar trebui să se facă singur. Ajutați-l în achiziționarea de abilități și abilități, lăsați-l să învețe să facă tot ce poți. Nu este înfricoșător dacă nu face ceva așa cum ar trebui: experiența sa de greșeli și eșecuri este utilă. Clarificându-l despre greșelile sale, discutați-le cu el, dar nu le pedepsiți. Dă-i ocazia să te încerci în diferite cazuri pentru a vă determina abilitățile, interesele și înclinațiile.
5. Comportamentul copilului este obișnuința lui. Asigurați-vă că are bună, obiceiuri bune Și nu era rău. Învățați-l să distingă bine și răul. Corectați răul combustibilului, lucrurilor, minciunilor. Învață-l să-ți iubească casa, familia ta, oameni buni, Țara ta. Cel mai important obicei pentru el ar trebui să fie respectarea zilei. Lucrați cu ea o zi rezonabilă a zilei și urmați cu strictețe execuția.
6. Pentru a ridica copilul, contradicțiile sunt foarte dăunătoare cerințelor părinților. Ia în considerare unul cu celălalt. Este chiar mai dăunătoare contradicției dintre cerințele dvs. și cerințele grădinițelor, școlilor, profesorilor. Dacă nu sunteți de acord cu cerințele noastre sau sunt incomprehensibil pentru dvs., veniți la noi și vom discuta despre problemele împreună.
7. Este foarte important să creați un climat calm și prietenos în familie, când nimeni nu țipă la nimeni. Când și greșelile sunt discutate fără deranjante și isterie.
Dezvoltarea mentală a copilului, formarea personalității sale într-o mare măsură depinde de stilul de educație familială. Stilul normal este un democratic atunci când copiii primesc o anumită independență, când se referă la ei cu căldură și respectă personalitatea lor. Desigur, este nevoie de un anumit control al comportamentului și învățământului copilului pentru a le ajuta în situații dificile. Dar este mai important să se promoveze dezvoltarea autocontrolului, auto-analiza și autoreglementarea activităților și comportamentului lor în orice mod. Nu vă insultați copilul cu suspiciunile voastre, aveți încredere în el. Încrederea dvs., bazată pe cunoaștere, își va educa responsabilitatea personală. Nu pedepsiți copilul pentru adevăr, dacă și-a recunoscut greșelile.
8. Învățați copilul să aibă grijă de cel mai tânăr și mai mare în familie. Băiat lasă-l să dai drumul fata, ceea ce începe educația părinților și mamei viitoare, pregătindu-se o căsătorie maritală fericită.
9. Urmați sănătatea copilului. Învățați-l să aibă grijă de sănătatea mea, despre dezvoltarea fizică. Amintiți-vă că copilul se confruntă într-un fel sau o altă criză de vârstă.
10. Familia este o casă și ca fiecare casă poate în timp să vâneze și trebuie să se repare și să se actualizeze. Nu uitați să verificați din când în când dacă vă casa familiei în actualizarea și repararea.
Vă dorim succes într-o afacere dificilă și nobilă pentru a vă educa copilul, lăsați-l să vă aducă bucurie și fericire!

Natalia Dobrynina.
Consultarea pentru părinții "Bazele educației familiale"

Elementele de bază ale educației de familie.

Când și unde începe educație copil în familie? Ce și cum influențează caracterul și comportamentul său? De regulă, întrebări similare, în timp ce copilul este mic, cel mai mult părinții nu-i pasă. Și de ce gândiți-le, dacă atât de multe îngrijorări și probleme foarte diferite de zi cu zi. Dar durează ceva timp, aceste întrebări sunt puse pe ordinea de zi a vieții și, mai presus de toate anomaliile emergente în comportamentul și caracterul copilului. Și, de obicei, când timpul într-o anumită măsură este ratat, părinţi Ei încep să arate o anumită îngrijorare și să caute răspunsuri la astfel de întrebări deja interesante. Este important să se facă astfel concluzii: educaţie Copilul ar trebui să înceapă din primele zile ale vieții sale. Dreapta și exact efectuată de modul de zi a copilului - baza educației sale și formarea în copilărie. Erori părinți în educație Mai devreme sau mai târziu, este posibil să simțiți o varietate de consecințe, uneori chiar dificultăți. Desigur, nimeni nu este asigurat împotriva pierderilor, dar dacă eroarea a descoperit, părinții trebuie să fie rapidȘi dacă este posibil, este corectată fără durere.

Cu întrebări educaţie Copilul propriu. părinţi Trebuie să o confruntați pe oră și în fiecare minut. Și printre ei atât de importante și complicat: Este necesar să satisfacem toate dorințele copilului și cum să le satisfacem? Din modul în care va fi rezolvată părinții în curs de educațieSe va depinde în mare măsură de formarea atitudinilor viitoare de viață a copilului, abilitățile sale de a le lega dorințele cu dorințele și interesele altora. Este imposibil să fii de acord că orice dorință sau capricioasă ar trebui să fie executată rapid și necondiționat. Acțiuni similare - nu o manifestare a iubirii și a atenției copiilor, cum ar fi, din păcate, cred că unii părinţi. A, mai degrabă, aceasta este apariția lenea în materie educaţie: La urma urmei, este mai ușor să oferiți unui copil ceea ce îi întreabă cum să înțeleagă cu adevărat dorințele sale și să le trimită în mod inteligent. Dar aplicarea frecventă a interdicției poate duce la nedorite consecințe: Copiii care au fost tratați foarte strict și infinit sau foarte des restrâns, au fost limitați, ele cresc de obicei timid, neinivid și chiar sullen. În plus, aplicarea frecventă, în special nemotivată a interdicțiilor conduce la o depreciere relativ rapidă. În aceste cazuri, copiii sau încetează să le răspundă în mod corespunzător sau în timp, devenind mai în vârstă, încercând să-i facă în jurul lor în mod ingenios, devenind chiar pe calea înșelăciunii părinţi. De aceea părinţi Ar trebui să încerce accesibil și să explice clar copilului decât interdicția cauzată de motivele nu pot fi satisfăcute de dorința sa. Este util să se spună despre ce consecințe nedorite pot fi efectuate prin executarea unei dorințe deosebit de nerezonabile, în timp ce cheamă o varietate de sentimente copil: Păcat, compasiune, rușine, răsturnare, dreptate etc. și, în cele din urmă, copiii sunt foarte sensibili la forma și tonul de recurs. De obicei, copiii nu le plac instrucțiunile sau comenzile rectilineare și chiar au spus într-o stare de iritare. Dar aceeași cerere, dar exprimată în formă calmă și bună, va fi mult mai eficientă și mai eficientă.

Pentru foarte mulți preșcolari, gestionați de dorințele și comportamentul lor, de regulă, începe cu imitație părinţi. Intonații părintești, expresii, acțiunile sunt aproape întotdeauna împrumutate și uneori foarte precis de copii reproduce - Nu trebuie să uităm niciodată de asta.

In afara de asta, părinţi Trebuie să învățăm să înțelegem copilul, puteți să vă aflați în locul lui, deoarece adultul a fost deja copil, iar adulții copilului nu sunt încă. Dar înțelegeți - nu renunță întotdeauna la fel. Cu toate acestea, încercați să vă dați seama - întotdeauna nevoie.

Aș dori să menționez că nu este pentru toate tricurile pentru a vă rezolva atenția, nu pentru fiecare retragere minoră din normele de comportament, este categoric negativ și cu atât mai uniformă. Dacă vedeți că a apărut o defalcare aleatorie, că copilul însuși este descurajat, este necesar să fii extrem de atent în concluziile. Dacă ați întâlnit, poate cu un act minor, dar într-adevăr negativ, care nu poate fi atribuit categoriei de aleatoriu, este necesar să răspundeți prompt și imediat. Este foarte important la timp și pedagogic pentru a opri actul rău, deoarece multe tulburări grave încep cu cele mai mici lucruri care părinţi în timp util nu a răspuns. Orice impact, indiferent dacă este vorba de o explicație a unor norme morale sau sugestii despre incorectitudinea acțiunilor copilului, ar trebui să treacă fără agitație, într-un ton calm, fără iritație. Părinţi Preșcolarul pentru copii trebuie să-și imagineze clar că copiii adus in discutie nu numai prin instrucțiuni, comentarii și conversații (chiar cele mai inteligente și interesante, dar prin activități organizate de adulți. Când un copil face ceva cu părinţiEl vine la interesele lor și asimilează experiența lor, relația lor cu lucrurile și fenomenele.

Dar, de asemenea, să încurajeze prea! În primul rând, trebuie subliniat faptul că această măsură nu dau întotdeauna efectul dorit. În plus, utilizarea necorespunzătoare poate provoca daune grave. educaţie. În cazurile în care copilul primește încurajarea nemeritată, fără suficientă motive, își pierde valoarea educațională. De ce ar trebui să încurajez copiii? Dacă copilul învață bine, funcționează cu bună-credință, se comportă aproximativ, poate fi lăudat sau chiar premiat. Dar este important să se țină seama nu numai de rezultatul final, ci și eforturile petrecute de ele, manifestate de HARDWORKKING și perfecțiunea. De asemenea părinţi Trebuie să fie deosebit de atent la copiii care sunt greu de dat. Dar ele sunt mai des depozitate decât sunt încurajate. Între timp, ele au nevoie în cea mai mare parte pentru a încuraja aprobarea. În general, atunci când se utilizează o astfel de formă de impact, ar trebui să se apropie cu atenție caracteristici individuale a unui copil particular.

Unul dintre factorii foarte semnificativi și importanți care afectează formarea unui copil este microclimatul familiei, însuși mobilier de familie, lume și cerc de interes părinţiNivel în familie relații și atitudinea lor față de înconjurătoare. În primii ani ai vieții sale, copilul privește lumea Ochi părinţi. Dar nu numai conversațiile, opiniile și evaluările noastre au un impact asupra copiilor. Chiar mai afectează natura și comportamentul copilului, acțiunile și acțiunile noastre. Este evident că fața morală a copilului este într-o anumită măsură, fotografia relații în familie. Și nici măcar o fotografie, ci mai degrabă o lovitură de raze X, care rezolvă nivelul acestor relații. Dacă sunt prietenoși dacă părinţi Ei se tratează reciproc cu dragoste și respect, copiii vor forma, de asemenea, o atitudine binevoitoare față de membrii familiei și altor persoane, chiar și comportamentul și echilibrul necesar în acțiuni și acțiuni. Dar dacă familia înflorește scandaluri și certuri, băieți și alte manifestări imorale, copiii cresc cu o psihică spartă, închisă și suspicioasă.

Din păcate, nu este suficient familiileunde copiii "Barmel" Dragostea înconjurată de reverența și admirația excesivă. Copilul devine treptat "Epicentru" Viață de familie. Luând această iubire infinită ca fiind o potrivire și o senzație de a fi "Manance" Indiferent de calitățile reale, copiii devin egoist egoiste și narcisi, foarte solicitanți pentru alții, dar complet nedemontanți pentru ei înșiși. Cu dificultăți de viață, încep să bici, căutând părinții de consolare și protecție. Acesta este modul în care se formează nețesut neșters și uneori neimprimat.

Există familii în care nevoia de copii în dragoste rămâne fără satisfacție. Părinții sunt rece, Înstrăinat de copil, iubesc numai ei înșiși. Ca rezultat, copiii au impresia că sunt extra, inutile, fără valoare. Aceste experiențe dureroase pentru copii impun o amprentă pentru caracterul viitor și, uneori, pe întreaga viață. Dragoste parentală Cum nimic altceva nu contribuie la apariția și consolidarea stimei de sine, stima de sine.

Vreau să adaug unul dintre principiile principale și foarte importante educație familială este unitatea de acțiune părinţi. Uneori se numește o singură linie în ridicarea. O singură linie B. educația esteCu alte cuvinte, aceeași cerință, Frontul unic în abordarea copiilor. Succesul depinde în mare măsură de cât de clar este implementat de toți membrii familiei. O singură linie B. educația ar trebui să fie deținută de părinți Când organizați toate părțile la viață și activitate copii: și după prezentarea cerințelor pentru executabilitatea lor și atunci când aplică măsuri de promovare și pedeapsă și în toate celelalte cazuri. Lipsa unei singure linii în ridicarea Copiii îi determină adesea la neascultare. Aspectul esențial al aceleiași probleme este respectarea și implementarea cerințelor uniforme ale familiei și a unei grădinițe (şcoală). Este foarte important ca totul atmosfera familială, efectul zilnic al familiilor a fost trimis la același scop ca părinți în grădiniță(şcoală). Orientare unificată educaţie În familie și grădiniță (școală, unitatea cererilor de copil va contribui la o soluție mai reușită la sarcina de a forma o personalitate armonioasă dezvoltată demnă de cetățeni ai țării noastre.

Astăzi, în ochii noștri există schimbări profunde în cea mai importantă instituție educație - în familie. Ocuparea forței de muncă și, uneori, absorbția deplină a afacerii alese este lăsată părinţi Mai puțin și mai puțin timp pentru comunicarea zilnică, profundă cu copiii lor în creștere și neobservați. Există o situație dificilă atunci când un copil în creștere rapidă se dovedește unul în lumea celei mai complexe relații umane atunci când rămâne una pentru unul cu mulți probleme de viață, dar părinţi Sunt ocupați cu afacerile și preocupările lor, adesea nu vă deranjează să priviți cu adevărat în lumea interioară a Fiului sau a fiicei. Și copilăria este o dimineață de primăvară înflorită a vieții umane. Doar ca o dimineață clară de primăvară poartă în sine o acuzație de veselie și o bună dispoziție pentru fiecare dintre noi, atunci timpul luminos al copilăriei lasă o urmă de neșters în inima unei persoane și afectează în mod necesar calitățile sale umane. Principalul lucru nu este să pierdeți acest timp, ceea ce nu este apoi să vă întoarceți! În epoca preșcolară, fundamentul viitorii persoane este pus, personalitatea sa și ce va fi construită o casă pe această fundație, depinde doar de adulții americani!

Literatură:

1. Medvedev G. P., susținut totul începe în familie ... de la ABC educație familială. -Ols, kn. ed, 1979.-96c.

Asya Kuzmina.
Consultarea părinților privind educația și dezvoltarea copiilor "Jocul de acasă"

Această consultare poate fi utilizată sub forma conversației unui psiholog cu părinții, materialele de conducere adunarea părintească, Material pentru înregistrarea informațiilor vizuale pentru părinții din grup.

Consultanță Obiective:

Atrage atenția părinților la jocul copiilor ca activitate, care în condițiile familiale satisfac cel mai mult nevoile copilului în comunicarea informativă și emoțională cu adulții și colegii;

Oferiți părinților cunoștințe despre semnificația dezvoltării copilului;

Sugerați opțiunile pentru jocuri cu sarcini variechterice.

"Dragi părinți! Dacă sunteți interesat de răspunsuri la întrebări precum:

Este jocul util pentru un copil sau este o distracție goală?

Părinții trebuie să se joace cu copiii lor?

Cum poate un joc de ajutor în situații de criză și de conflict?

Apoi, în această broșură veți găsi răspunsuri psihologul copilului La aceste întrebări, precum și o descriere jocuri interesanteÎn care copiii dvs. vor juca cu plăcere!

Joc pentru copii - nu numai "divertisment", cât de mult mai rapid și metoda eficientă Învață să interacționezi cu alte persoane. De aceea, noi, adulții, ar trebui să fim, de asemenea, tratați pentru copii cu respect.

Dar, într-un efort de a accelera "procesul de transformare" al copilului într-un adult, mulți părinți nu suferă ", când copilul pierde timpul pe joc." Se pare că copilul trebuie să "dezvolte" pentru a atinge scopul pe care un adult pare să fie vrednic (de exemplu, citiți, jucați pe un instrument sau șah). De asemenea, puteți adăuga acest lucru cel mai bun prieten Pentru un copil modern, începând cu vârsta preșcolară, este un televizor sau un computer.

Dar copiii iubesc când adulții sunt fericiți să ia parte la joc, pentru că în acest caz ei simt că sunt percepuți serios. Psihologii și profesorii știu că copilăria are propriul său sens interior și nu este pur și simplu un "pregătire de maturitate", iar jocul are valoarea sa internă și este important, indiferent dacă coincide sau nu cu ceea ce este considerat important în lumea adulților .

Prin urmare, în nici un caz, nu vă eliberați timpul pe care îl puteți cheltui în comunicare și jocul cu copilul! Veți obține o mulțime de impresii importante din această comunicare. La urma urmei, orice distracție comună aduce părinți și copii. Prin urmare, jocul împreună cu copilul servește prevenirea excelentă a posibilei sale loaderi în societate, diferite tipuri de conflicte și, prin urmare, sunt o fundație excelentă și angajamentul relațiilor dvs. de încredere:

În procesul de joc, fiecare familie de familie învață și cunoaște cealaltă. Cunoașterea copilului sau a unui copil despre părinți îi va ajuta pe toată lumea să găsească limba reciprocă în situații de criză și de conflict.

În plus, părinții înșiși nu vor întârzia niciodată să se prăbușească în lumea impresiilor copiilor. Amintiți-vă la acel moment: ceea ce îngrijorați și deranjați că el a plăcut ceea ce am vrut. Aceste amintiri vor permite nu numai să creeze o mulțime de interesante și interesante jocuri comuneDar este mai bine să vă înțelegeți copilul.

Amintiți-vă că orice copil este foarte fericit pentru momentele date de părinții săi în joc. Jocul nu este niciodată "inutil"! Cu cât copilul își petrece mai mult copilul în spatele jocului în societate, cu atât mai multă înțelegere reciprocă, interese comune, dragoste între ele în viitor.

Dar, uneori, toți părinții au astfel de perioade atunci când nu sunt localizate inspirația și forțele pentru jocuri cu propriul lor copil. De obicei, în astfel de perioade, se pare că fantezia este uscată și tot ceea ce ați făcut mai devreme este deja neinteresant copilului. Prin urmare, oferim opțiuni pentru jocuri care vă vor ajuta ... Începeți fascinante pentru a juca cu copilul dvs.!

1. Copiii ca diferit jocuri de rol-roluri: "Magazin", "Salon de înfrumusețare", "Cafe", etc. Joacă orice complot, copii, de fapt, stăpânește rolurile sociale ale adulților care le simulează în situația jocurilor. ÎN viata reala Copilul nu poate fi un bucătar, constructor, profesor și în jocul de rol-rol Poate deveni un pilot al unei nave spațiale!

Scopul părinților este de a îmbogăți parcelele de jocuri. De exemplu, dacă un copil a început să joace un "salon de înfrumusețare", du-te la salonul coaforului, urmăriți lucrarea de maeștri, pregătiți atributele jocului (borcane, piepteni, păr de păr, șorț pentru "maestru", oglindă etc. .).

Amintiți-vă că viața adulților este interesată de copii nu numai cu partea lor exterioară. Lumea interioară a oamenilor atrage, relația dintre ei, atitudinea lor de a lucra, la subiecții înconjurători. Copiii imită adulții: o manieră de a comunica cu împrejurimile, acțiunile lor. Și toate acestea se transferă la joc, fixarea, astfel experiența acumulată de comportament, formă de relații. Prin urmare, jucând cu copilul, vă rugăm să urmăriți chiar și un ton calm, prietenos, cultură de vorbire, comportament politicos. Adesea, adulții subestimează valoarea capacității de a se comporta corect în raport cu alte persoane. Dar cu o persoană bine adusă, culturală, politicoasă, este întotdeauna plăcută să comunice!

2. Jocuri verbale.de asemenea, interesant pentru copii și construit în cuvinte și acte de joc. În astfel de jocuri, copiii învață să utilizeze cunoștințe dobândite anterior în noi circumstanțe. Redarea, copiii rezolvă în mod independent o varietate de sarcini de gândire: descrieți elementele, evidențiind semnele caracteristice; Gay descrierea; Găsiți semne de asemănări și diferențe; Elementele de grup pe diferite proprietăți, semne etc. Cu ajutorul jocurilor verbale la copii, procesul de gândire se desfășoară mai activ, dificultatea muncii mentale este depășită cu ușurință, fără a observa că este "învățat".

De exemplu:

Jocul "Cuvinte" ("Cuvintele gustoase", "cuvintele politicoase", "cuvintele galbene", "cuvintele rotunde")

Părinte: Să amintim cuvintele delicioase și să ne tratăm reciproc.

La rândul său, apelați cuvintele (produse comestibile, feluri de mâncare) și "le-au pus" pe palmă.

Ultimul participant al jocului, care a numit cuvântul câștigă.

Puteți schița în același mod de a juca "dulce", "galben" (articole culoarea galbena), "Rotund" (obiecte forma rotunda), Cuvintele "politicoase", "iarnă".

Jocul "Alimente"

Părinte: Să venim cu un basm (sau o istorie interesantă) despre ... Pan (verde verde, lingura, cizme de iarna etc.)

Dacă copilul are nevoie de sfaturi, adresați-i cele mai importante întrebări (când sa întâmplat povestea? Ce sa întâmplat? Ce sa întâmplat în continuare? Ce eroi pot fi în continuare în această poveste). Nu vă fie frică să fantezi, să vă simțiți ca un copil, iar apoi povestea dvs. va fi amuzantă și interesantă! Este posibil să plasați povestea povestei sub formă de "cărți": să scrieți textul, iar copilul poate desena fotografii.

3. Jocuri de afarasatisface nevoia unui copil în creștere în mișcare, contribuie la acumularea de experiențe motoare diverse. Activitatea copilului, experiențe pline de bucurie - toate acestea are un efect benefic asupra bunăstării, starea de spirit, crearea unui fundal pozitiv pentru general dezvoltarea fizică. De asemenea, aceste jocuri formează capacitatea de a acționa împreună, educarea onestității și disciplinei, sunt implicați în calculul opiniei partenerilor lor, este corect să rezolvăm conflictele emergente.

De exemplu:

Jocul "Sparrow și Crows". Participanții sunt explicați prin două mișcări ale echipei, de exemplu, cu cuvântul "vrăbii" este necesar să ridici mâna dreaptă și cu cuvântul "ciori" - pentru a face mâinile pe părți. După aceea, liderul urmează unul dintre cuvintele: "vrăbii" sau "cioară". Băutând pentru a confunda jucătorii și a rosti ultima silabă ca neașteptată.

Jocul "Cold-rece". Esența jocului este că conducerea ar trebui să găsească un subiect de sfaturi. Pentru a face jocul mai mult gag, puteți introduce o restricție pentru căutare.

Inițial, subiectul se ascunde astfel încât cei care lider nu a văzut (principalul este rugat să iasă pentru o vreme a camerei sau să se întoarcă). Apoi, conducerea începe să meargă în jurul camerei, iar alți jucători împreună sugerează cât de mult a abordat subiectul căutării sale, dar nu-l face direct, dar cu ajutorul frazei alegorice:

Rece! (Este complet înghețată! Iarna! Frost Frost) - înseamnă că căutarea nu duce la direcția, iar unitatea este foarte departe de subiect;

Cald! - direcția este credincioasă și conducerea în direcția cea bună;

Fierbinte! - Conducerea a abordat subiectul;

Foarte cald! (Căldură! De asemenea, un incendiu! GORN) - Subiectul este undeva foarte aproape, trebuie doar să vă întindeți mâna.

Acest joc poate fi jucat fără cuvinte, de exemplu, când este fixat în mâini și cu cât mai aproape de acționarea subiectului, bumbacul devine mai des.

4. Jocuri de agrement(Jocuri distractive, jocuri de divertisment) Creați întotdeauna o atmosferă de bucurie, aduceți copii și adulți. Ele nu numai că dezvoltă încredere, parteneriate, formează abilitățile interacțiunii cu adulții și copiii, dar și înlăturați tensiunea emoțională, creați bună dispoziție toată ziua!

De exemplu:

Joc de față amuzant. Pentru jocul veți avea nevoie de o oglindă. Stați împreună cu un copil alături de oglindă și construiți o mare varietate de fețe, exprimând bucurie, surpriză, tristețe sau surpriză. Cereți copilului să vă repete. De asemenea, puteți cere copilului să vă construiți fața, ceea ce vă va face să râdeți împreună.

Nu uitați O. "Luptează pernele". Pentru jocul veți avea nevoie doar de două perne ușoare și ușoare și inspirație. În acest joc, nu există reguli și restricții - doar nebun cu copilul.

Jocul "Cine sunt eu?". Luați o bucată de hârtie și trageți un cap deasupra (oricare: o persoană, animal, păsări). Îndoiți foaia, astfel încât trasarea să nu fie vizibilă - numai vârful gâtului și treceți imaginea copilului. Copil. Așezați partea superioară a corpului, din nou "ascunde" desenul și transmiteți-vă pentru a devora membrele. Și acum implementați întregul desen și vedeți ce este descrisă creatura.

Puteți desena mai mult decât în \u200b\u200bcele 3 etape. De exemplu: cap; umeri și mâna superioară; partea inferioară mâini, talie și picioarele superioare; Chel de picioare și picioare. De asemenea, acest joc poate fi jucat nu numai împreună, cu condiția ca fiecare jucător să aibă o foaie de hârtie care va fi transmisă într-un cerc.

Jocul "Cinderella". Numărul de participanți la acest joc nu este limitat. Mai degrabă, dimpotrivă, mai mulți jucători, cu atât mai distractiv și jocul este mai bun. Dar toți participanții trebuie să fie lopate. Inițial, conducerea este aleasă. După aceasta, toată lumea este îndepărtată pe un pantof (pantof, adidași) și le îndoiți într-o grămadă comună. Cea mai recentă se întoarce de la grămadă, iar celălalt jucător (sau toți jucătorii la rândul lor) ia pantofii dintr-o grămadă și întreabă conducerea la care să o ducă departe. Acest proces este de obicei însoțit de distracție universală și glume. Dar este doar începutul. După aceea, pantofii sociabili sunt pusă și totul se distrează chiar mai mult, arătând ca jucătorii, instruiți în altcineva (și chiar diferit pe ambele picioare), și-au dorit pantofii!

Astfel, jocul este cel mai important mijloc de educație și dezvoltare a acestora, precum și implementarea unei abordări individuale fiecărui copil ca persoană. Jocurile părinților cu un copil pot fi cu adevărat fascinante!Porniți fantezia, eliminați elementele de distracție (tăiate), aranjați o zonă confortabilă în jocurile comune pentru jocuri. Dacă aveți propriile "secrete de educație a jocului", atunci vă rugăm să le împărtășiți cu alți părinți și un educator! "