Învățați copiii să înțeleagă și să facă distincția între conceptele de „înalt”, „scăzut”.
Consolidați capacitatea de a număra până la trei, precum și capacitatea de a compara populația „cu mulți”.
Formați o gândire imaginativă și spațială.
Pentru a familiariza copiii cu forma geometrică „pătrat”.
Exercitați onomatopeea și pronunția clară a sunetelor.
Să dezvolte la copii înțelegerea și utilizarea prepozițiilor „pe”, „în”, „sub”, „din” în vorbire.
Învață să reconciliezi numerele cu substantivele.
Continuă să înveți să desenezi cu degetele, lăsând o amprentă în locul potrivit; sculptează din plastilină cu tehnica „laminării directe”; lipiți cu precizie detaliile imaginii în locația dorită.
Dezvoltă atenția verbală și abilitățile motorii fine.
Imagine de fundal „cer și pământ”, figurine ale soarelui, nori, case, flori.
O imagine de fundal cu o imagine de case, ferestre pătrate de hârtie, creioane de lipit.
Imagini asociate cu imaginea caselor.
Construită din proiectantul case cu un etaj, două și trei etaje.
Spatulele din lemn. Cleme pentru haine multicolore.
Material de construcție mare, diverse atribute pentru cursa de obstacole.
Imagine-diagramă a casei, detalii ale acestor case din carton colorat.
Desenul unei case cu ferestre goale, vopsea galbenă pentru degete.
O foaie de hârtie cu două linii verticale trasate, plastilină.
Joc educațional „Ridicați cheia încuietorii”.
O poză cu trei case. Cifre de girafe, hipopotami și șerpi.
Înregistrări audio: „Există o încuietoare la ușă”, „Există o casă în pădure”, „Vreau să construiesc o casă” (Zheleznovs).
Bună ziua, soarele este auriu!
(Mâinile sus cu degetele întinse - imitația razelor solare)
Bună ziua, cerul este albastru!
(Mâinile vopsesc „nori” pe cer)
Buna, briza gratuita!
(Părinții suflă ușor pe capul copiilor)
Buna prietene!
(Pat pe capul copilului)
Trăim în același ținut, vă salut pe toți!
(Profesorul dă mâna cu fiecare copil și salută)
Knock knock knock knock knock!
Ia ciocanul, prietene!
(Loveste pumnul pe pumn, alternand mainile)
Vom construi o casă nouă
Există o fereastră în casa aceea.
(Degetele sunt pliate într-un raft, restul sunt legate printr-un „acoperiș”)
Mai este una, mai mare.
(Ridicați mâinile fără a schimba poziția degetelor)
Există un coș de fum în partea de sus a acoperișului.
(Ridică un pumn strâns cu degetul arătător extins)
Casa este gata, invităm oaspeții:
Vino curând!
(Gest de mână invitat)
Imaginea arată cerul și pământul. Arată cerul. Arată terenul. Luați casa în mâini și atașați-o la poză. În ce parte a imaginii ați atașat casa, la cer sau la sol? De ce?
Acum puneți soarele și norii pe imagine. Unde vei pune soarele și norii? Pe cer.
Și flori au crescut în jurul casei. Unde vei aranja florile? La pământ în jurul casei.
Câte case ai? O casa. Câte culori? Multe flori. Câți sori? Un soare. Câți nori? Doi nori.
Iată frumoase case noi. Dar cum să populezi chiriașii în ei? Nu există ferestre! Să facem ferestre pentru aceste case. Iată ferestrele - pătrate. Lipiți-le în locul potrivit.
Iată imaginile pierdute. Găsiți exact aceeași imagine.
Copiii găsesc exact aceeași imagine ca a lor. Imaginile sunt așezate pe covor, iar perechile lor sunt distribuite copiilor.
Sunt case în fața ta. Să le numărăm. Unu, doi, trei. Vezi care dintre case este cea mai înaltă? Care este cel mai mic? Numărați câte etaje sunt în cea mai înaltă casă? Câte etaje sunt în cea mai joasă casă? Câte etaje sunt în casa medie?
Acum voi acoperi toate cele trei case cu batiste și vei ghici unde este ascunsă casa. Sub ce eșarfă se ascunde cea mai joasă casă? Cel mai inalt? Casă medie?
Iată scândurile și iată șnururile. Să facem un gard frumos din ele pentru casele noastre.
Trebuie să transferăm materialul de construcție pe șantier. Mă vei ajuta?
Copiii transportă materiale mari de construcție dintr-un loc în altul, depășind obstacolele (cânepă, „bălți” etc.)
Imaginile arată o diagramă a unei case pe care tu însăși o vei întinde și construi. Luați detaliile și așezați-le la locul potrivit pe diagramă. Unde este desenat un acoperiș triunghiular - atașați acolo un triunghi colorat, unde o fereastră pătrată - atașați un pătrat.
Cum fluiera ceainicul? S-s-s.
Cum sună alarma? Z-z-z.
Cum picură apa de la robinet? Picurare-picurare-picurare.
Cum funcționează tata cu un burghiu? F-f-f.
Cum fredonează aspiratorul? Ooh.
Cum bat oaspeții la ușă? Cioc cioc.
A venit seara și s-a întunecat. Trebuie să aprindeți lumina și apoi ferestrele din case se vor aprinde cu o lumină puternică. Scufundați degetul în vopsea galbenă și țineți-l de fereastră.
Un joc cu degetele este realizat cu înregistrarea audio a lui Zheleznovs.
Vechea scară trebuie reparată acolo unde treptele sunt rupte. Aici am pregătit plastilină. Rulați cu atenție cârnații subțiri și atașați-i la scara noastră.
Urcăm scările
Vom număra toți pașii:
Este foarte distractiv să numeri!
Unu doi trei patru cinci -
Este foarte distractiv să mergi!
Copiii ridică chei pentru încuietori de aceeași culoare pentru muzică și le deschid.
Casă pe gazon,
Toate ușile sunt blocate.
Vom ridica toate cheile
Și vom debloca coliba.
Imaginea prezintă trei case - înaltă, inferioară și joasă. Copiilor li se oferă trei figuri - o girafă, un hipopotam și un șarpe.
Copii, gândiți-vă cine locuiește în ce casă? În ce casă locuiește girafa? În casa cea mai înaltă. De ce ai decis asta? În ce casă locuiește hipopotamul? Hipopotamul locuiește într-o casă inferioară. De ce? Care casă este potrivită pentru un șarpe? Cea mai joasă casă este potrivită pentru șarpe. De ce?
Bebelușul tău are 2 ani! A crescut și știe să facă multe el însuși. Mai mult, el vorbește deja în propuneri și chiar are propria opinie cu privire la unele probleme. Dezvoltarea bebelușului dvs. este extraordinară emoțional și social. Un copil de doi ani este interesat să afle despre lumea din jur. Și fiecare mică descoperire îi aduce multă bucurie.
La această vârstă, un copil poate fi angajat pentru a-l ajuta să dezvolte vorbirea, imaginația, să crească vocabularul și să dezvolte abilitățile motorii. Este mai bine să organizați cursuri cu copilul dvs. în mod regulat în anumite momente ale zilei. Copilul ar trebui să aibă o dispoziție bună în timpul lecției. Și dacă, dar atunci nu ar trebui să începeți să predați lecții în această zi.
Învățarea culorilor poate fi distractivă pentru copilul tău. Arată-i copilului tău o jucărie sau un obiect și repetă de mai multe ori ce culoare are. Predarea culorilor poate începe împreună cu predarea cuvintelor pentru obiecte. În acest caz, împreună cu pronunția numelui obiectului, denumiți și culoarea acestuia. De exemplu: „Vedeți ce pisică albă!”, „Să punem piramida jos. Luați inelul roșu și puneți-l pe inelul galben ”și așa mai departe. Pe stradă, îi poți cere copilului să numească culorile mașinilor parcate. Încercați să veniți cu jocuri interesante pentru a învăța copiii numele lucrurilor, culorilor și proprietăților obiectelor.
Folosirea degetelor unui copil la sculptarea din plastilină sau aluat ajută la dezvoltarea abilităților motorii fine. Și acest lucru provoacă dezvoltarea capacităților sale de vorbire și de gândire. Introduceți copilul dvs. tehnicile de bază pentru lucrul cu plastilină. Copiilor le place să creeze și cu siguranță își vor sculpta capodoperele cu interes. Pentru un copil de 2-3 ani, cursurile de modelare se desfășoară de 1-2 ori pe săptămână timp de 5-10 minute. Achiziționați o placă de modelat pentru clasa dvs. de sculptură.
Copiii de doi ani ascultă muzică cu interes. Introduceți copiii la lucrări vocale și instrumentale. Ascultându-i, copiii au experiențe și sentimente. O opțiune excelentă este să familiarizați copiii cu melodii din desene animate pentru copii. De obicei, copiii sunt fericiți să învețe cântecul care le place.
După 2 ani, copilul își poate aminti cu ușurință formele geometrice de bază. El are nevoie doar de puțin ajutor în acest sens. Arată-i bebelușului o figură și spune-i numele. Dacă, în același timp, figurile au și culori diferite, atunci copilul va stăpâni simultan numele culorilor.
Începeți să explorați forme geometrice cu un triunghi, un cerc și un pătrat. După ce a învățat să le distingă, copilul poate trece la forme mai complexe - un oval, un romb, un dreptunghi.
Când vă jucați cu copilul dumneavoastră, numiți numărul de jucării și obiecte. Acest lucru permite copilului să învețe treptat să numere. De exemplu, roagă-ți copilul să-și numere degetele. Împreună cu el, îndoindu-i, numărați degetele pe ambele mâini.
Jocurile în aer liber reprezintă o parte importantă a dezvoltării unui copil. Toți copiii adoră să se joace în locul de joacă. Sunt fericiți să alerge, să sară, să se plimbe pe un leagăn și să alunece pe deal. Cultivarea prăjiturilor de Paște în cutia de nisip este o distracție preferată a multor copii de doi ani. Aceasta este o activitate excelentă pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale unui copil. Jocul cu nisipul are un efect calmant asupra sistemului nervos al bebelușului. Nu interzice copiilor să fie activi pe stradă doar de teamă că nu își vor pata hainele. Mai bine să-l îmbraci cu ceva mai simplu, pentru că pentru el jocurile active sunt un factor indispensabil pentru armonie.
Luați-vă timp pentru a vă antrena cu cei mici. Vopsiți, jucați aluatul împreună, cântați, dansați și jucați împreună! Acest lucru nu numai că îți va dezvolta bebelușul, dar îți va oferi amândouă o mulțime de momente fericite și bucuroase.
Doi ani este începutul formării independenței creative a copilului. Jocurile educative pentru copiii de 2 ani au ca scop formarea calităților și abilităților sociale, fizice, intelectuale și mentale.
Aranjând elementele matrioșka după înălțime, copilul învață să facă distincția între forma și dimensiunea obiectului. Culorile strălucitoare ale jucăriei modelează percepția vizuală. Prin introducerea matrioșka mai mică în cea mai mare, copilul își coordonează acțiunile, îmbunătățindu-și abilitățile motorii fine. 
Un copil va învăța cu ușurință să distingă culorile dacă, în timpul oricărui joc, culoarea unui obiect este pronunțată cu voce tare.
Dacă jocul de dezvoltare vizează o temă specifică a paletei de culori, atunci copilului i se pune întrebarea: „Ce culoare are aceasta?” În cazul unei greșeli, adultul trebuie să numească opțiunea corectă, dar nu ar trebui să-l certați pe copil, deoarece el doar învață!
Până la vârsta de 3 ani, copiii își pot aminti culorile de bază. Următoarele exerciții sunt utilizate pentru dezvoltarea abilității:
O varietate de margele și linii de pescuit sunt folosite pentru joc. În primele lecții, este suficient să înșirați mărgele de aceeași culoare împreună cu copilul. Apoi sarcinile sunt complicate și funcționează cu diametrul și forma. Viteza de complicație depinde de caracteristicile individuale ale copilului și de imaginația părinților.
În loc de mărgele, puteți folosi paste de diferite forme. După ce i-au arătat copilului un exemplu de paste înșirate, li se permite să încerce să facă singur produsul. Un astfel de joc nu numai că îl învață pe copil să distingă între forme și dimensiuni, dar dezvoltă și abilități motorii fine.
Mărgelele DIY pot fi utilizate în alte jocuri cu păpuși sau decorate cu un element al unui panou decorativ.
Jocul cu mingea va încânta copiii de orice gen. Beneficiile unor astfel de activități sunt enorme: activitatea fizică este combinată cu dezvoltarea dexterității, atenției și preciziei. Este suficientă o minge mică.
La început, copilului i se arată cum să arunce și să prindă mingea, apoi o rulează pe podea sau pe pământ. În etapa următoare, se joacă aruncând obiectul unul către celălalt. O furtună de emoții este cauzată de jocuri în care copilul poate împinge mingea cu piciorul.
Este ideal să desfășori astfel de activități la aer curat. Un joc simplu și util va aduce o mulțime de distracție și abilități necesare.
Copilului îi vor plăcea jocurile cu pronunția de vocale simple. De exemplu, atunci când citesc basme, sună strigătul eroilor și repetă „ah-ah”. 
O vizită la grădina zoologică vă va permite să pronunțați sunetele pe care le face un anumit animal. Utilizarea jucăriilor vă va permite să obțineți un rezultat similar acasă, de exemplu, jocul cu un cal este însoțit de sunetul „and-and-and”, iar cu un avion, sunetul este „oo-oo-oo” .
Pronunția consoanelor are o nuanță - acestea sunt împărțite în moale și tare. În grădiniță sunt adoptate mai multe exerciții care țin cont de această caracteristică. Le poți conduce și acasă.
De exemplu, faceți câteva schițe pentru copil cu obiecte care încep cu sunetul „M” într-un sunet moale și dur: o mașină, o muscă, lapte și o moară, o minge, miere.
Pentru acest joc, veți avea nevoie de un obiect simplu pe care să îl puteți ține în palma închisă, cum ar fi o jucărie mică. Copilului i se dă sarcina de a ghici în ce mână este ascunsă jucăria. 
Treptat, va învăța să ghicească jucăria după volumul mâinii, unde mâna este ascunsă mai mult. Un joc educativ va dezvolta observația și imaginația copilului.
Acest joc este cel mai bine jucat afară. Activitatea fizică în combinație cu aerul proaspăt va fi de multe ori mai utilă.
Pentru copiii de la 1 la 2 ani, sărirea pe o suprafață plană este potrivită. În acest caz, merită să luați un obstacol ca bază, de exemplu, sărind peste o pietricică mică. Apoi, sarcina este complicată sărind de la o înălțime mică sau peste o frânghie.
Uite, sunt două broaște care râd sărind pe margine. Sari-da-sari! Sari-da-sari! Sari de la călcâi la picioare.
Iată o broască pe poteca Sare, întinzându-și picioarele: am văzut un țânțar, a strigat „Kva-kva-kva”!
Jocul „Ghici” este folosit într-o mare varietate de variante. Dezvoltarea percepției sunetului este prezentată în situațiile în care copilul este rugat să ghicească cum sună un obiect, de exemplu, un ciocan bate „knock-knock”.
Ghicind eroii basmelor, copilul câștigă abilități fantastice. Copiilor le place să asculte cântece sau cântece de leagăn interpretate de mama lor. Melodiile deja familiare pot fi fredonate, lăsați copilul să ghicească piesa și chiar să cânte.
Un copil de 2 ani se distinge prin curiozitate și pofta de tot ce este nou. Dezvoltarea memoriei și a atenției la această vârstă este în stadiul inițial, este important să nu exagerați. Pentru copiii cu vârsta sub 5 ani, sesiunile de zece minute zilnice sunt suficiente.
Jocurile de logică sunt potrivite pentru dezvoltarea atenției:
Dezvoltarea memoriei auditive se realizează folosind tehnici simple:
Jocurile care folosesc tehnicile de rearanjare și dispariție a obiectelor dezvoltă procesele de memorie și gândire. La 2 ani, este suficient ca un copil să ofere două subiecte.
De exemplu, să te joci cu jucării umplute cărora li se dau nume specifice. În primul rând, se joacă cu ambele jucării, adultul le numește cu nume specifice. Apoi scot o jucărie și îl întreabă pe copil unde este a doua, în timp ce pronunță numele personajului dispărut.
O atenție specială este acordată dezvoltării motricității fine la copiii cu vârsta de doi ani. Până la 7 ani, această zonă are o importanță capitală.
Trei porci amuzanți
Puneți călcâiul împreună
Și am ieșit la plimbare în curând
Salt, stomp mai distractiv.
În același timp, sunt numite și părțile corpului pe care le atinge mâna. După ce copilul este interesat de joc, el poate „trece” în mod independent în acest fel prin corpul său.
Apoi ajung să cunoască bufnița. O bufniță înțeleaptă este prezentată cu capul rotindu-se în direcții diferite. Copilul trebuie să repete. Șarpele este executat în timp ce stă într-o poză „în turcă”.
Pentru a saluta șarpele, gâtul este tras înainte și tras înapoi. Puteți arăta cum șarpele se târăște departe de poziția „întins pe burtă”. Se târăsc pe burtă, arătându-i copilului că brațele și picioarele funcționează simultan.
Jocurile educative pentru un copil de doi ani vor permite proceselor mentale să se dezvolte armonios. În plus, capacitatea de a evalua independent situația și de a lua decizii, chiar și cu ajutorul adulților în prima etapă, va forma o bază solidă pentru principiile morale ale individului.
În joc, copilul învață multe abilități și abilități, deci este important să păstreze interesul pentru astfel de activități.
Perioada de adaptare - un test serios pentru bebelușii de 2-3 ani. Reacțiile de stres cauzate de adaptare perturbă starea emoțională a bebelușului pentru o lungă perioadă de timp. Prin urmare, cursurile noastre vă vor ajuta copilul să se adapteze rapid la grădiniță.
MADOU DSKV „Basm”
Cursuri cu copii de 2-3 ani
în perioada de adaptare la o instituție preșcolară
Educator-psiholog
Smolich A.I.
IEPURITUL A VENIT ÎN VIZITĂ
Sarcini:
Materiale:
Jucărie Bibabo „Iepuraș”, fasole mare într-o cutie cadou, jucării mici, bule de săpun, aluat de sare, carton.
Cursul lecției:
1. Copiii stau pe scaune înalte în zona de joacă. Psihologul se preface că ascultă, scoate o jucărie bi-ba-bo:
Vai! Cine aleargă și se grăbește să ne viziteze? Vezi cine este? Iepuraș. Ce iepuraș? Mic, moale, pufos.
Zainka, iepuraș,
Iepure mic
Bunny Bunny,
Și să îi arătăm iepurașului cât de buni suntem și, astfel încât să nu se teamă de noi, îi vom saluta și vom spune numele nostru.
Fiecare la rândul său îl întâmpină pe iepuraș, își spune numele.
Bunny a adus un cadou pentru tine.
Psihologul scoate o cutie cadou, o scutură. Fiecare copil bate cu capacul cutiei cu degetul cu cuvintele: „bate-bate-bate”. Cutia se deschide și copiii îi văd conținutul.
Ce este asta? Cereale. Cât de multe sunt acolo? Mult. Acum pixurile noastre se vor juca cu boabe, iar iepurașul ne va ascunde cadouri într-o cutie.
Psihologul demonstrează modul în care copiii ar trebui să se joace cu boabele, culegându-le în pumni și turnându-le înapoi în cutie (imitația faptului că frământăm aluatul). În același timp, psihologul spune:
Frământați, frământați aluatul,
Există un loc în cuptor
Va fi, va ieși din cuptor
Chifle și prăjituri de Paște.
Fiecare copil se joacă pe rând cu semințele, după care psihologul îngropă câte o jucărie mică pentru fiecare. Copiii găsesc o surpriză. Când toată lumea a finalizat exercițiul, jucăriile sunt din nou ascunse în semințe de copiii înșiși.
2. - Pentru faptul că sunteți semeni atât de buni, iepurașul v-a pregătit un alt cadou - bule de săpun. Cum prindem bule? Două mânere.
Copiii ies pe covor, prind bule, apoi fiecare îi suflă pe rând.
3. După aceea, copiii se așează la masă și se joacă cu aluat de sare.
Iepurașul este atât de bun, ne-a făcut atât de multe cadouri. Și să-i dăm și noi ceva? Să-i coacem o plăcintă.
Copiii examinează și ating aluatul. Apoi psihologul distribuie câte o piesă fiecăruia dintre ei.
Ce aluat? Lipicios, moale. Și să ne amestecăm aluatul cu tine (încă o dată spunem rima creșei „Frământați, frământați aluatul”). Și acum vom rula cârnații (rulează, rulează - primesc cârnații). Ce cârnați frumoși și lungi avem! Acum să-l transformăm într-un coc. Pentru a face acest lucru, tu și cu mine din nou trebuie să frământăm aluatul, să-l punem pe masă și să-l rulăm (îl rulez, îl rulez - primesc un coc). Ce coc frumos, să-l punem pe o farfurie (psihologul distribuie cercuri de carton) și să-l apăsăm cu palma. S-a dovedit a fi un tort frumos, rotund. Și acum ne vom decora plăcinta cu cereale (psihologul distribuie fasole mare copiilor și aceștia le ascund în aluat). Acum să semnăm munca ta (fiecare copil îi spune psihologului care a făcut tortul și psihologul îl semnează).
Acum să ne luăm la revedere de la iepurașul nostru. Mâine va veni din nou în vizită la tine. Să mergem să ne spălăm pe mâini cât mai curând posibil.
BUNNY ȘI PRIETENII LUI
Sarcini:
Materiale:
Jucărie Bibabo „Iepuraș”, găleți din plastic cu fante în capac (fețele personajelor de desene animate sunt desenate pe capace), mici cercuri din lemn, pătrate, dreptunghiuri (manuale de la casa de marcat a numerelor și material de numărare), cupe, bule de săpun , borcane de plastilină și tăiate pe hârtie.
Cursul lecției:
1. Copiii stau la masă. Iepurașul bibabo vine din nou în vizită. Copiii spun cine este. Ne amintim rima:
Zainka, iepuraș,
Iepure mic
Urechi lungi (pune-ți mâinile la cap),
Picioare rapide (împiedică picioarele pe podea).
Bunny Bunny,
Ți-e frică de copii (acoperă-ți fața cu palmele)!
Ce iepuraș? Moale și pufoasă. Ce este despre un iepuraș? Cap. Ce are un iepuraș pe cap? Urechi, ochi, nas, gură. Ce urechi? Lung. Ce este? Coadă. Ce coadă de cal? Mic de statura.
Fiecare copil examinează iepurașul și îl mângâie, spunând: „Moale, pufos”.
Iepurașul nostru este trist, iepurașul plânge. Prietenii lui s-au îmbolnăvit. Au dureri de gât, dureri de cap, strănut și tuse. Să ajutăm iepurașul și prietenii lui. Le vom trata - le vom trata cu vitamine.
Psihologul dă fiecărui copil câte o găleată, o ceașcă umplută cu cercuri, pătrate și dreptunghiuri.
Uite, copii, există vitamine în această ceașcă. Ce sunt ei? Variat. Trebuie să luăm UNU vitamina și pune-o în gura prietenilor iepurașului nostru. Apoi ia altul și pune-l din nou în gură. Și așa până când toate vitaminele se epuizează. Ce buni semeni sunteți cu toții! Ne-am descurcat cu sarcina - au vindecat prietenii iepurașului nostru. Pentru asta vor să se joace cu tine.
2. Copiii merg la saltea, prind bule, apoi fiecare îi suflă pe rând.
3. - Acum să facem câteva exerciții cu iepurașul.
Iepurașul gri stă
Și își clatină urechile (ghemuit în jos și duse mâinile la cap).
Iepurașul este rece să stea
Este necesar să încălzim labele (ne ridicăm și batem din palme).
Iepurașul este rece să stea
Iepurașul trebuie să sară (sări).
Cineva l-a speriat pe iepuraș -
Iepuraș - sari și fugi (aleargă în cerc)!
4. - Oh, ce iepuraș amuzant. Și hai, ca să nu se îmbolnăvească nimeni, vom face un borcan cu vitamine. Vom rula bile mici de plastilină și le vom pune în borcanul nostru.
Copiii stau la masă? Psihologul întinde tuturor un borcan decupat din hârtie și bucăți mici de plastilină.
Ia o o bucată de plastilină, pune-o pe palmă și rulează un coc rotund. Ne rostogolim, ne rostogolim - primim un coc. Acum luăm chifla rotundă și o modelăm într-un borcan. Top! Bine făcut! Ce frumos ai un borcan cu vitamine multicolore. Ne luăm rămas bun de la iepurașul nostru și de prietenii lui și mergem să ne spălăm pe mâini.
SAC MAGIC
Sarcini:
Materiale:
Jucărie Bibabo „Iepuraș”, o pungă magică, o banană, o portocală, o pară, bule de săpun, o imagine a unei banane, hârtie de culoare galbenă, tăiată în pătrate, lipici.
Cursul lecției:
1. Copiii stau la masă. Iepurașul vine din nou în vizită. Începutul lecției este același ca la 8/10/13 (repetare). Copiii l-au salutat pe iepuraș, l-au examinat, și-au amintit versetul.
Bunny ți-a adus un cadou - o pungă magică. Există ceva ascuns în el? Să vedem ce este înăuntru?
Copiii iau rând pe rând fructe din geantă, le examinează, le ating, apelează semnele.
Ce este asta? Banană. Ce banana? Lung, galben, gustos. Si ce-i aia? Portocale. Ce portocală? Mare, rotund, portocaliu, parfumat (psihologul zgârie ușor pielea și lasă copiii să o miroasă). Si ce-i aia? Pară. Ce fel de pere? Dur, verde, dulce, de formă triunghiulară.
Fructul se ascunde într-o pungă. La rândul său, psihologul fiecărui copil cere să obțină unul sau alt fruct din pungă.
Ia-mă, Vasilisa, o banană lungă, galbenă. Diamant, primește o portocală rotundă mare. Arseny, găsește o pere solidă, triunghiulară, în geantă. Bine făcut! Ești atât de deștept încât iepurașul vrea să se joace cu tine.
2. Copiii ies pe covor, prind / suflă bule de săpun, fac exerciții cu un iepuraș (repetare, vezi lecția de la 8.10.13).
3. Copiii se așează la masă. Un psiholog distribuie imaginea unei banane. Îl unge cu lipici și distribuie copiilor hârtie galbenă tăiată în pătrate.
Ce este asta? Banană. Ce banana? Lung, galben, delicios. Acum vom face o banană frumoasă, lungă, galbenă și o vom da mamelor noastre. Îndepărtăm degetul arătător în lipici, prindem un pătrat mic cu acest deget și îl lipim pe o banană.
Copiii se așează la masă și fac o aplicație Banana.
Ce buni semeni sunteți! Ai banane frumoase. Să ne luăm la revedere de la iepurașul nostru și să mergem să ne spălăm pe mâini.
BUNA MIA AMUZANTĂ, INELARĂ
Sarcini:
Materiale:
O jucărie mare de bibabo „Iepuraș”, un borcan sau o cutie frumoasă, sărind mingi în funcție de numărul de copii + 1 pentru un psiholog, nisip, o tavă, un prosop, bule de săpun, vopsea galbenă, o imagine cu o minge, poke ( lipiți cu un burete la capăt).
Cursul lecției:
1. Copiii stau la masă. Tata-iepure bibabo vine în vizită. Copiii îl privesc, îl salută pe rând, își amintesc versetul (vezi lecția de la 8.10.13, repetare).
Psihologul scoate un borcan / cutie frumoasă închisă cu bile săritoare, îl scutură.
Tati iepurele a adus cadouri pentru noi. Vai! Că face atât de mult zgomot acolo. Să aruncăm o privire (fiecare copil bate la rândul său cu degetul pe capac cu cuvintele: „Knock-knock-knock”, psihologul deschide borcanul)! Ce este asta? Mingi. Câte mingi? Mult. Ce bile? Diferit, rotund. Zakir, ia UNU cea mai frumoasă minge și ține-o strâns în mână (distribuim tuturor). Acum punem mingea pe masă, punem palma pe ea și rulăm mingea.
Îl leagăn înainte și înapoi (rulează mingea înainte și înapoi).
În dreapta, în stânga, așa cum vreau (ne rostogolim spre dreapta, spre stânga)!
Nu-mi dau drumul mâinilor
Acum mă joc cu mingea (rulăm mingea de la o mână la cealaltă pe masă).
Acum celălalt stilou joacă cu mingea. Bine făcut! Am rostogolit bine mingea. Și acum au ridicat mânerul cu mingea sus.
Scutur mingea puternic (strâng, desfac pumnul),
Și îmi voi schimba palma (mutăm mingea pe cealaltă mână, repetăm exercițiul).
2. Psihologul scoate o tavă de nisip acoperită cu un prosop. Scoatem prosopul și arătăm ce este pe tavă.
- Copiii s-au jucat atât de bine cu bilele, încât tatăl iepurelui a decis să te surprindă. Ce este asta? Nisip. Să ne jucăm cu pixurile noastre. Cât nisip? Mult. Ce face el? Se destramă. Acum vom picta pe nisipul nostru. Am arătat degetul arătător, cu acest deget vom desena o bilă rotundă.
Psihologul demonstrează cum să se joace cu nisip, îl ridică și îl toarnă înapoi, apoi desenează un cerc și dă fiecărui copil pe rând să facă același lucru.
Bine făcut! Te-ai jucat atât de bine cu nisipul și ai pictat încât tatăl iepurelui vrea să facă exerciții cu tine și să sufle bule de săpun.
3. Copiii ies pe covor, prind / suflă bule de săpun, fac exerciții cu iepurele tătic (repetare, vezi lecția de la 8.10.13).
4. Copiii se așează la masă. Psihologul distribuie imagini cu o minge, lovituri înmuiate în vopsea galbenă.
Ce este asta? Mingea. Ce minge? Mare, rotund. Acum vom picta mingea cu vopsea. Ce culoare are această vopsea? Galben ca soarele. Să ne luăm pensula magică în mânerul potrivit și să ne „împiedicăm” mingea cu ea. Așa este - sus, sus, sus (pictăm desenul în contur umezind). Bine făcut! Acum ne luăm rămas bun de la tatăl iepurelui și mergem să ne spălăm pe mâini.
VOI PORTA MARGURI DE PĂPĂȘE
Sarcini:
Materiale:
O păpușă, imagini cu imaginea unui șir cu mărgele în funcție de numărul de copii, cercuri din casa de marcat a numerelor și material de numărare corespunzător numărului de mărgele din imagini, un borcan / cutie frumos, bile săritoare, bule de săpun , plastilină, poze cu imaginea unui șir pentru mărgele (pentru creativitate).
Cursul lecției:
1. Psihologul arată păpușa.
Uite, băieți, care au venit să ne viziteze azi. Cine este aceasta? Păpuşă. Ce fel de păpușă? Frumos, inteligent, mare. Să-i salutăm păpușa noastră (copiii dau pe rând cu mâna).
Cine nu cunoaște această păpușă?
Nu găsești o păpușă mai bună!
Deschide ochii imediat,
Doar îl iei în brațe.
Voi pune margele pe păpușă
Voi coase o rochie nouă.
Nu mă duce la bunica mea
Păpușa mea este în cea veche.
Copiii examinează păpușa, arată și denumesc părți ale corpului.
Păpușa noastră este tristă, plânge ea. Margelele păpușii s-au rupt. Ne vom ajuta păpușa? Să-i facem noi mărgele? Acestea sunt mărgelele pe care le am (psihologul distribuie poze cu mărgele și cercuri) și am și aceste mărgele. Ce sunt ei? Rotund, mic. Cât de multe sunt acolo? Mult. Luăm UNU mărgele și căutați o casă rotundă în imagine. Acum luăm mai mult UNU o mărgele și căutăm o casă rotundă pentru ea și așa mai departe până când rămânem fără margele și case pentru ele. Ce buni semeni sunteți! Am făcut mărgele noi și frumoase pentru păpușa noastră! Pentru aceasta ea ți-a pregătit cadouri.
2. Psihologul scoate o cutie cu bile săritoare (repetare, vezi lecția de la 10.10.13).
Bine făcut! Ai jucat atât de bine cu bilele încât păpușa vrea să facă exerciții cu tine și să sufle bule.
3. Copiii merg la saltea, prind / suflă bule de săpun, fac exerciții (repetare, vezi lecția de la 8.10.13).
4. Copiii se așează la masă. Psihologul scoate poze cu un șir pentru mărgele și bucăți mici de plastilină.
Acum să facem cadouri pentru mamele noastre. Uită-te cu atenție la frunze, există șiruri trase pe ele. Arată-mi, Arslan, unde e tras un fir pe frunza ta. Luăm cu tine UNU o bucată de plastilină, pune-o pe palmă și rulează chifla. Ne rostogolim, ne rostogolim - primim un coc. Iată ce s-a dovedit a fi un frumos kolobok rotund. Acum ne sculptăm mărgeaua rotundă pe un șir. Luăm mai mult UNU o bucată, rolați-o din nou pe palma mâinii și sculptați-o pe firul nostru și așa mai departe, până când firul rămâne fără spațiu. Bine făcut! Ce mărgele frumoase ai făcut pentru mame! Ne luăm rămas bun de la păpușă. Și mergem să ne spălăm pe mâini.
Aici puteți face yoga cu copilul împreună cu copilul; ascultați o prelegere interesantă sau participați la ateliere creative despre crearea de articole de interior, accesorii și jucării; începe să pictezi de la zero sau întărește-ți abilitățile; ascultați un concert cu întreaga familie sau urmăriți un spectacol. De asemenea, se organizează cursuri de dezvoltare pentru copii.
2. Club pentru copii trilingve Metland Kids
1,5 până la 7 ani
Clubul funcționează pe baza școlii de limbă engleză Metland. Aici puteți practica capoeira, puteți combina munca într-un studio de artă cu lecții de spaniolă, lecții de engleză cu muzică și lecții de portugheză cu capoeira. De asemenea, clubul a deschis un grup „Engleză pentru mame”. Adresa clubului
3. Anotimpurile grădinii mamei
0-6 ani
Un spațiu absolut minunat pentru mamele cu copii aparține Proiectului Seasons. Din 2014, proiectul a fost găzduit într-o casă separată din lemn chiar pe locul de joacă al Grădinii Hermitage. Sadik găzduiește cursuri pentru mame și bebeluși, ședințe foto, spectacole, concerte și în weekend - zile de naștere ale copiilor și petreceri de familie în spiritul festivalurilor revistei Seasons. Mama Sadik are, de asemenea, o cafenea și un coafor pentru copii. Adresa lui Sadik
4. Centrul de familie CitYkids în Grădina Bauman
0-6 ani
Atelierele creative sunt deschise în CitYkids, aici puteți veni la yoga sau la o piesă pentru copii, la o lecție de muzică sau la un seminar despre psihologie. În timpul orelor, bebelușul poate fi lăsat sub supravegherea unui profesor în compania colegilor. Programul centrului include: yoga pentru nou-născuți, muzică cu mama, basme, dans, terapie prin artă. Și chiar lângă club există un loc de joacă uimitor "Gard locuit". Adresa CityKids
5. Clubul pentru copii „Shardam”
2,5 până la 12 ani
În clasele Atelierului de creație al Tatyanei Krasnova, copiii de la 2,5 ani sunt introduși în elementele de bază ale picturii, graficii și designului folosind instrumente la îndemână, care le vor permite să își extindă propria experiență creativă și înțelegerea artelor plastice. Adresa Shardam
6. Proiectul "Concertini" (CONCERTiny)
De la 1 lună
Noul proiect „Concertini” le oferă copiilor prima lor cunoștință cu lumea muzicii clasice. Mame cu copii vin aici. Muzicieni profesioniști ai renumitelor orchestre din Moscova, laureați ai competițiilor internaționale, cântă în fața publicului. Programul este conceput pentru gusturile muzicale ale adulților sofisticați și în același timp adaptat percepției copiilor (de la 0 ani). În timpul concertelor, bebelușii se pot întinde pe perne, se pot târâ, se pot juca și pot interacționa cu colegii.
7. Proiectul „Împreună cu mama”
De la 1 lună
Acest proiect este un „veteran” al mișcării copiilor din Moscova; concerte de muzică clasică pentru mame cu copii au fost organizate aici din 2009. Adulții ascultă muzică, iar copiii dansează și cântă cu muzicieni pe tamburine și maracas. Nu este necesar să stai liniștit pe locurile tale. De asemenea, proiectul desfășoară cursuri de engleză, yoga, cursuri magistrale de imagine, vacanțe comune de vară la mare sau în regiunea Moscovei, discoteci de familie, mamsovet. Există, de asemenea, cursuri pentru copii cu tati și un teatru pentru copii pentru cei mici.
8. Proiect muzical și educațional „SemiNotka”
2-12 ani
Proiectul familial al muzicienilor Turchins este, de asemenea, bine cunoscut familiilor din Moscova. Nastya și Alexander vin cu cicluri de întâlniri muzicale și le organizează în diferite locuri. Acestea nu sunt prelegeri plictisitoare, ci reale interactive interactive. Printre programele „SemiNotka” se numără „Majestatea Sa Organul”, „Prințesa Vioară și familia ei”, „Pian - atât forte, cât și pian” și altele. Un ciclu special de cursuri „Despre ce cântă natura?” pentru copiii mici de la 2 la 6 ani este construit în jurul a patru elemente - apă, foc, pământ și vânt. Pentru copiii de la 1 an există un ciclu „Ani muzicali”.
9. Studio de dezvoltare timpurie „efect Mozart”
1-12 ani
Un alt proiect muzical pentru copii unde puteți asculta clasice. Proiectul are deja 12 ani. Muzică clasică live interpretată de muzicieni profesioniști și soliști ai celor mai bune orchestre din Moscova sună în studio. Copiii desenează și cântă și, de asemenea, încearcă să cânte la instrumentele copiilor. Copiii se familiarizează cu capodoperele muzicii clasice de Mozart, Ceaikovski, Bach, Vivaldi, Prokofiev și mulți alții și încearcă să cânte singuri împreună cu muzicienii. Copiii de la 4 ani trebuie să audieze pentru a intra în studio. Adresa studioului
10. Proiect Babyconcert
De la 0 ani
Copiii de la naștere până la vârsta școlară se bucură de melodiile lui Mozart, Brahms, Ceaikovski, Strauss, Gershwin și alți compozitori remarcabili interpretate de cei mai buni muzicieni din Rusia. Concertele se țin la cafeneaua Sea Inside din Sokolniki, pe baza proiectului CityKids și în alte locuri plăcute din Moscova. Copiii nu sunt obligați să stea liniștiți - la întâlniri, copiii dansează și cântă, se plimbă liber prin hol și se uită atent la instrumente.
11. Centrul Cultural Evreiesc pe Nikitskaya (EKT)
De la 2 ani
EKC are multe studiouri interesante pentru copii și adulți. Copiii de la 2,5 ani pot participa la cursurile clubului literar „Read-Play”. Teatru pentru copii în limba engleză spectacole în centru o serie de spectacole interactive în limba engleză pentru copii mici de la 2 ani. Și există, de asemenea, un minunat centru de dezvoltare "Tapuz". Copilul poate fi adus pentru întreaga zi, aici va fi hrănit, dus la plimbare, iar copilul va avea multe activități interesante: studiu aprofundat al rusei, englezei și ebraicii, cunoașterea basmelor și a literaturii; coregrafie și muzică, solfegiu și ritm, yoga și fitness, balet și coregrafie. Adresa EKC
12. Clubul Baby Contact
3 luni până la 3 ani
Clubul organizează cursuri de dans pentru mame, tati, bunici cu copii. Scopul principal al cursurilor este de a stabili contactul dintre mamă și copil. Prin tehnici speciale, contact strâns, elemente de dans, terapie de dans și mișcare, dansuri rotunde și jocuri, mamele învață să-și audă și să-și înțeleagă mai bine copilul. În timpul orelor, bebelușul se află în brațe, într-o praștie sau chiar lângă mama ei. Adresa clubului
13. Spațiul pentru copii „Dvigalki”
0-5 ani
O sală din centrul Moscovei, special echipată pentru mișcare, creativitate și dezvoltare armonioasă a copiilor. Copiii sub 3 ani studiază împreună cu mamele lor. Cursurile sunt construite pe principiile pedagogiei ORF și psihoterapiei mișcării dansului. Cei mai mici participanți, cu vârste cuprinse între 0 și 12 luni, sunt angajați în grupul psihologic de mișcare de dans BabyContact, care este descris mai sus. Adresa sălii
14. Centrul pentru un stil de viață pozitiv BrightFamily
0-5 ani
Centrul principal al centrului este practicile parentale Bertlight (Birthlight ™, Marea Britanie, Cambridge), dezvoltate de fondatoarea Birthlight, Françoise Friedman, în anii 1980. Cursul se bazează pe o combinație a înțelepciunii din Est și a dezvoltărilor științifice occidentale avansate. BrightFamily prezintă următoarele instrucțiuni de yoga: yoga pentru femeile gravide, yoga acvatică, yoga pentru bebeluși de la naștere până la 4 ani, programe de înot pentru copii (de la 1,5 luni). Adresa centrului
15. Atelierul „Copii mici și mare artă”
De la 2 ani
Atelierul este condus de un sculptor și mama Liza Lavinskaya din Moscova. Într-un mod ludic și distractiv, copiii se familiarizează cu istoria artei, vizitează expozițiile muzeului, desenează, sculptează și fac ceramică. De obicei, cursurile încep cu o scurtă prelegere despre istoria artei, pentru cel mai mic poate fi un basm de zece minute sau un scurt desen animat. Copiii se familiarizează cu lucrările artiștilor din vremuri diferite și apoi își creează propria lor. Există, de asemenea, un curs pentru adulți în Atelier. Adresa atelierului
16. Centrul pentru copii „Cockerel de aur”
1,5 până la 17 ani
Centrul de copii Golden Petushok funcționează la Moscova din 1987. La centru, copiii de la 1,5 la 17 ani pot studia conform unui program cuprinzător care combină elementele de bază ale muzicii, coregrafiei, artelor vizuale și teatrale. Cursurile sunt predate de muzicieni profesioniști, regizori, artiști și coregrafi. Centrul „Cockerel de Aur” cooperează cu Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov, Institutul Rus de Culturologie și Academia Slavă de Stat. Adresa centrului
17. Center for Early Development in English Gymboree Play & Music
0-6 ani
Copiii sunt învățați aici în conformitate cu metoda de dezvoltare timpurie Gymboree, care a fost inventată acum peste 35 de ani. Se presupune că fiecare copil are ceea ce i-a fost dat de natură. Dacă începeți să le dezvoltați corect și la timp, abilitățile vor apărea. Astăzi, compania își implementează programele de formare în 33 de țări ale lumii și în peste 700 de centre care operează în cadrul sistemului de franciză. Toate cursurile din centru sunt ținute în limba engleză: „Joacă și învață” de la 0 la 3 ani; Muzică (6 luni - 6 ani), Arte plastice (18 luni - 6 ani); Sport (3-6 ani); Lecții de familie (0-6 ani); Abilități școlare (3-6 ani). Adresa centrului
18. Baby Bilingual Club pentru dezvoltarea timpurie a limbajului
De la 1 an
Cursurile sunt predate numai de vorbitori nativi și specialiști în dezvoltare timpurie. Principiul principal al muncii clubului - comunicarea activă în metoda TPR (Răspuns fizic total) - implică faptul că în clasă, elevii folosesc toate organele percepției și își schimbă în mod constant activitățile. Copiii mici învață engleza prin joc, muzică, creativitate și citind sau ascultând cărți în limba engleză. Cei mai mici (1,5-2 ani) vin la lecții cu mame. Adresa clubului
19. Eco-club de familie „Drevo”
9 luni până la 7 ani
Clubul are o școală de dezvoltare timpurie, unde copiii cunosc lumea din jurul lor, joacă jucării realizate manual de designer și comunică cu colegii lor. Printre programele interesante demne de menționat se numără Școala de Etichetă și Școala Salvatorilor. Blocul sportiv este reprezentat de studioul de fitness Krepysh, studio de ritmoplastie și dans, cursuri de yoga și lecții de autoapărare. În plus, clubul are o sală de joacă pentru copii și o bibliotecă cu o colecție extinsă de literatură pentru copii.
Dacă în recenzie nu ați găsit locul preferat pentru copii - scrieți despre asta la redacția noastră: [e-mail protejat] site-ul web.
.png)
