За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Професии в детската градина
Управителят осъществява общото ръководство на детската градина. В своята дейност той се основава на Закона на Руската федерация „За образованието“, Примерни разпоредби за предучилищна образователна институция, Харта на предучилищна институция и други законодателни актове. Отговаря за набирането на групи от деца в съответствие с възрастта, здравословното им състояние, индивидуалните особености и нуждите на родителите, подбора на персонала, наблюдението на учителите и обслужващия персонал. В допълнение, мениджърът е отговорен за рационалното използване на бюджетните средства, както и средствата, идващи от други източници.
В детската градина е весело и хубаво! Е, кой е най-важният тук? Кой седи в офиса? Кой отговаря за всички? Не спи нощем, следи бюджета, говори с мамите, добър мениджър е!
Методист в детската градина е като режисьор в театър. Разработване на дейности, сценарии, програми - методистът е отговорен за всичко, което прави престоя на детето в детската градина интересен, образователен и развиващ.
При кого тичат учителите, ако дете в групата случайно падне или се нарани? Към кого се обръщат родителите, когато трябва да знаят за предстоящи ваксинации? Кой ще създаде вкусно и здравословно меню за момчетата? Всички тези проблеми могат да бъдат решени от медицинска сестра. Работата като медицинска сестра в детска градина е интересна и отговорна и изисква висококвалифициран служител. Майките и татковците могат спокойно да поверят детето си на детска градина, ако там има медицински работник с богат опит, който наистина обича децата и знае как да им помогне.
Сестрата има достатъчно проблеми на работа, целият ден е планиран буквално до минута. Трябва да имате време да прегледате децата в групи всяка сутрин, да проверите чистотата на помещенията, да напишете менюто за следващия ден и да проверите качеството на приготвената храна. Медицинският работник отговаря за здравето на учениците и персонала, следи за правилността и навременното изпълнение на сутрешната гимнастика, процедурите за закаляване, разходките, часовете по физическо възпитание и музика, където децата се движат много. Организира профилактични ваксинации по календар за всяка възраст. Освен това всяка медицинска сестра в детска институция може да окаже първа помощ, ако детето си усуче крака или получи треска. Всички ученици се доверяват на нейните добри ръце и тя познава всички деца по име. Тя може да бъде строга с някои, но може да утеши плачещо бебе с добра дума и вкусен витамин. Медицинската сестра в детската градина е добър защитник на всички деца.
Дайте на готвача храната: птици, сушени плодове, ориз, картофи... И тогава ви очаква вкусна храна. Нашият готвач работеше цял ден: Готвеше борш и компоти; Сготви ни картофи, изпече омлет с грах, пържен, на пара и задушен. Децата ще са сити!
Кой облича артистите, пробва костюмите им, шие тоги, шие ги? Това е нашата гардеробница, По-добра не бихте могли да намерите. Благодаря ви от всички, За костюмите, за успеха. Работата на перачките е полезна за всички. Елиминира болести, Поддържа чистота, Мигновено носи красота
Децата обичат музикалните занимания. Тук танцуват, забавляват се и играят от сърце. Тук децата учат различни композитори. Заедно с песента, заедно с танца, Заедно с музиката те растат. Не можем да различим „Ф“ от „сол“, Не на всеки е даден талант, Но това не ни притеснява, В детската градина има музикант. На майката и на бащиния празник, на Коледа или Нова година дори бесният шегаджия ще запее наперен песен.
Учителят в предучилищна възраст учи детето на основите на независимостта, правилата на поведение в обществото и го подготвя за влизане в училище (т.е. учи го да чете и брои).
Обяд в детската градина е. Готвачката взема проби от ястията. Но мама не е наоколо, кой слага масата там? Градината блести от чистота. Нашите бавачки са съкровище! Работата им е тежка, Маша, Саша, Таня, Ваня се нуждаят от грижи всеки ден. В края на краищата, цял ден без майка си, те обичат бавачката като своя собствена и тя ще ги целуне и ще ги вземе нежно в ръцете си. Той дори ще изпее песен.
Кой от сутринта не спи, Кой с метла скърца? Портиерът е този, който чисти, той уважава чистотата. Ние казваме благодаря. Сега няма да причиняваме боклуци. Прашната работа на портиера - Щом слънцето изгрее над земята, той понякога се изпотява, мете, мете, мете, мете. През есента листата ще покрият двора, а през зимата ще има сняг или лед. Но портиерът взема метла и лопата, Всеки ден за нас, от година на година!
Обобщение на преките образователни дейности в средната група „Любима професия в детската градина“
Обобщението на преките образователни дейности в средната група „Любима професия в детската градина“ е просто и лесно за използване, може да бъде допълнено със собствено съдържание и е структурирано в съответствие с...
Картинки за дизайна на логобук "Пролет" "Професии в детската градина"
Родителите могат да отпечатат снимки, за да украсят темите „ПРОЛЕТ“ и „ПРОФЕСИИ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА“ (от ръководството на Фадеева Ю.А., Пичугина Г.А. „Логопедични занятия в по-младата група за деца с недоразвитие...
Обобщение на финалното забавление „Пътуване до страната на професиите“
(за деца от предучилищна възраст)
Прогрес на събитието
1. Среща с героя.Момчета, Незнайно завършва училище през пролетта, но не знае какво да стане, каква професия да учи. Ще му разкажем за различни професии и ще му помогнем да избере.
2. „Пътуване през страната на професиите“
- Ще се редувате да задавате гатанки за професията, която се появява на екрана.
1 дете:
Той е в бяла роба
Той лекува всички болести с увереност,
Вземете рецептата от него
И бързо тичам до аптеката. (Лекар)
2 слайд(лекар на екрана)
4 слайд (продавач на екрана)
5 слайд (фризьор на екрана)
3. Урок по физическо възпитание „Планирахме“
(Децата, заедно с учителя, имитират движения в съответствие с думите на текста)
Рендосахме, рендосахме,
Дъските бяха гладка стомана.
Ние рязахме, рязахме,
Така че всички са равни,
Слагаме ги в един ред.
Заковаха го с чук,
Оказа се къщичка за птици.
Излизаме навън
Да го ритнем високо
За да летят птиците,
Но котенцата не го разбраха.
5-то дете:
Кой, кажи ми, е това.
Защитава нашия мир?
Той поддържа реда.
Той не иска да тормози. (Полицай)
8 слайд (полицай на екрана)
Слайд 9 (готви на екрана)
10 слайд(драйвер на екрана)
4. Игра „Дефинирайте професия“
Педагог: - За извършване на професионални дейности всеки човек се нуждае от специална униформа, която да го защитава и предпазва от опасности, да го прави удобен и удобен за работа в него, така че другите хора веднага да разпознаят тази професия.
- Предлагам униформи за различни професии, трябва да се облечете в нея и да назовете професията си.
(На масата има дрехи на фризьор, моряк, лекар, инспектор на КАТ)
5. Лото игра „Кой от какво има нужда?“
Педагог: - Всяка професия има необходимите инструменти за изпълнение на професионалните си задължения. Предлагам карти с различни професии, трябва да подредите правилно картинките с инструменти за професията, която се нуждае от тях.
6. Игра „Преструвайте се на професията си“
Педагог: - Ще извикам един от вас, професията, която трябва да бъде изобразена, ще се появи на екрана, а останалите момчета ще познаят.
11 слайд (на екрана балерина, пианист)
Прогрес на урока на психолога в детската градина по темата за професията
1. Упражнение за поздрав.
Децата седят в кръг. Сред различните картички, изобразяващи емоциите на децата, участниците избират една, която символизира моментното им настроение и поздравява всички деца. Например „Хей, аз съм щастлив днес!“ Можете да изтеглите карти с емоции в долната част на статията.
2. Игра "Лото".
На децата се раздават големи карти със снимка на представител на определена професия. Малки карти, изобразяващи предмети, символизиращи определена професия, се поставят в центъра с изображението надолу. Децата се редуват да вземат малки карти и да назовават за коя професия е подходящо изобразеното там. Децата търсят подходящата професия сред големите си карти. Лото картите можете да изтеглите тук и тук (имаме 2 опции, изберете коя ви харесва най-много).
3. Динамична игра.
class="eliadunit">
Децата стават и се нареждат в редица. Редувайте се да хвърляте топката и да извиквате началото на изречението. Децата трябва да продължат. “Мога...”, “Мога...”, “Това, което умея най-добре...”, “Татко ме научи...”, “Мама ме научи...”, “Аз се научих сам... .", "Обичам да правя... ". Изреченията могат да се повтарят, но детето трябва да отговори по различен начин. Това се прави, за да осъзнае детето колко много може. Това упражнение е насочено към развиване на самочувствие и актуализиране и запомняне на възможностите и уменията на детето.
4. Игра "Кула".
Обсъдете строителната професия с децата си. Какво правят? Какво им трябва за работа? Какви машини им помагат? Какво строят? В средата на масата има различни геометрични фигури. Шаблоните могат да бъдат изтеглени в долната част на статията.
Психологът изгражда кула с различни фигури, а децата трябва да я възпроизведат. Задачата може да бъде сложна - покажете на децата кулата само за половин минута, след това я покрийте с лист хартия А4 и ги помолете да възпроизведат по памет какво са видели. Тази игра развива мисленето, паметта и посоката за изучаване на геометрични фигури.
5. Динамична игра „Миниатюра“.
Психологът пита децата как се казват професиите на хората, които карат автобуса, събират пари за пътуване и раздават билети в автобуса. Децата получават ролите на шофьор и кондуктор. Всички останали са пътници, на които се дават по 5 „монети“ (можете да вземете бутони). Билети се предоставят и на кондуктора. Децата застават в редица („сядат“ във въображаем автобус) и играта започва. Психологът отбелязва, че цената на билета е 3 монети (децата трябва да броят и дават пари на кондуктора, който трябва да осигури билета). Психологът разказва история за това как се движи автобусът, накъде отива, кой шофира, какво има наоколо „погледни надясно, погледни наляво ...“, кои пътници седят, как кондукторът събира пари.
6. Игра „Направете история“.
Пред децата се поставят карти с изображения на представители на различни професии (можете да изтеглите по-долу) и карти с изображения на различни предмети (можете да използвате лото карти) (общо 5-6 карти за една история). Децата са помолени да се редуват да съставят история, като използват всичко от картите.
7. Приложение „Супа и компот“.
Психологът разпитва децата по-подробно за професията готвач (какво точно правят тези хора, кой какви ястия обича да яде, може би някой от роднините им работи като готвач, някой иска да стане такъв в бъдеще... ). След това децата сядат на масите, където заедно с психолога залепват апликацията. Състои се от следните елементи: котлон, 2 тигана, зеленчуци, плодове (можете да изтеглите шаблона по-долу). Децата трябва да сложат на котлон 2 тигана, в които да поставят отделно зеленчуци (супа) и отделно плодове (компот). За парен ефект можете да залепите канапчета върху тиганите. След това, за да развият комуникационни умения, задават въпроса: „ако компотът беше направен само от ябълки, как щеше да се казва? (ябълка). Ами ако беше от малини, ягоди, кайсии, сливи, череши...”
8. Прощално упражнение.
Децата се обединяват по двойки и на листа на всеки трябва да напишат първата буква от професията, която им е харесала най-много. Този, на когото пишат, трябва да познае. След това децата сменят местата си.
Chebodaeva N.G 05.03.2018 гОбобщение на преките образователни дейности по FCCM в подготвителната група.
ПРЕДМЕТ: " Професии на работниците в детската градина»
Мишена: създаване на ситуация на социално развитие чрез запознаване с професиите на работниците в детската градина.
Задачи: Създаване на условия за обогатяване знанията на децата за професиите на работещите в детските градини. Насърчавайте уважението към служителите на d/s.
Събудете интерес към работата на възрастни в различни професии. Насърчавайте децата да имат реалистични представи за мотивите и резултатите, които водят хората в тяхната работа. Предизвиквайте уважение и желание за подражание на възрастните, работете постоянно и съвестно.
Създайте ситуация за обогатяване на речника на децата с думи, обозначаващи имена на професии, инструменти и глаголи за действие.
Насърчавайте създаването на творчески произведения на изкуството.Затвърдяване на знанията на децата за жанра на портрета. Да се възпитава чувство на любов и уважение към майката чрез общуване с произведения на изкуството. Да накарате децата да искат да нарисуват портрет на майка си, да предадат в рисунката някои черти на нейния външен вид(цвят на очите, цвят на косата) . Научете се да позиционирате правилно части от лицето. Затвърдете техниките за рисуване с бои, като използвате цялата четка и нейния връх.
Методи и техники: визуални, вербални, практически
Уводна частГлавна част
Отразително-оценъчна част
Снимки, изобразяващи професии,
хартия, бои,
пискюли.
Прогрес на урока
Деца с учител играят на настолната игра „Знам всички професии“
V-l: Момчета, кажете ми къде ходят родителите ви всеки ден?
Въпрос: Защо хората ходят на работа?
Въпрос: Карина, къде работи майка ти? От кого? А ти, Саша, къде работи баща ти и кой е той?
Браво, вече знаеш добре къде работят родителите ти.
Хайде да играем играта „Кой какво прави?“ с топката. Аз назовавам професия, а вие назовавате какво прави човек в тази професия.
Лекарят лекува, учителят преподава, продавачът продава, строителят строи, художникът рисува, шивачката шие, писателят пише, готвачът готви, фризьорът подстригва.
Браво, нека да седнем и да се отпуснем. О, има книга с гатанки, сега ще проверя как можете да решавате гатанки.
1. Той е в нашата трапезария от сутринта
Готви супи, компоти и качамак. (готвач)
2. Ние носим чешки, шорти,
И ние бързаме към него.
Тренираме с желание
Ние сме физическо възпитание. (инструктор по физическо възпитание)
3. Тя има безброй грижи,
така че Петям, Оля, Машам,
имаше къде да седна, къде да легна.
Така че всички работят заедно,
трябва да се определи заплата. (управител)
4. Суетя се с децата
Прекарвам всичките си дни с тях.
Никога не се ядосвам
За детските трикове.
Ходя на разходки с тях
Сложих ги да спят.
И, разбира се, обичам
Аз съм моята професия. (възпитател)
5. така че леглото и кърпите
винаги са били чисти.
Водата се върти с праха -
Тя работи много тук. (перачка)
6. ако ви боли ухото,
ако гърлото Ви пресъхне.
Не се притеснявай и не плачи -
В крайна сметка (лекарят) ще ви помогне
7. гребе сняг
мете двора с метла,
момчета познахте,
кой го пази чисто? (чистач на улици)
Отгатнахте всичките ми гатанки. Къде работят всички тези хора? Да, в детската градина. Какви други професии има в детската градина? (помощник, логопед, музикален ръководител, методист, гледач, механик, пазач).
Да, много хора работят в детската градина.
Какви трябва да бъдат работещите в детската градина? (грижовен, мил, привързан, внимателен, любящ деца, търпелив, умен, сръчен).
Да, хората, работещи в детска градина, имат тези качества.
А сега ще отидем на обиколка на детската градина и ще разгледаме работните им места. Интересно? (да)
Тогава ще тръгнем, но къде ще отидем първо, какво ще ни помогне да тръгнем в правилната посока?
(карта)
Точно така, момчета, имам такава карта някъде. Ето я.
Слезте всички, да видим къде да отидем първо.
Хайде, застанете по двойки. Как мислите, че трябва да вървите по коридора? (тихо)
Добре, защо? (За да не пречи на работата)
1 кабинет на управителя.
Здравейте, и можем ли с момчетата да разгледаме работното ви място? Момчета, какво искате да научите от N.Ipro за нейната работа?
2 методичен кабинет.
Здравейте A, B, мога ли да дойда при вас?
Катюша, какво бихте искали да знаете за работата на методолог?
Здравейте E, A,?
Момчета, идвате тук често, какво прави Е.А. тук? Браво, момчета от E.A. назоваха всичко?
Здравей, Наталия. Сега момчетата ще ви разкажат всичко за вашата работа, искате ли?
Момчетата казаха ли ви всичко правилно? Можете ли да ни покажете вашето работно място? Благодаря довиждане.
Къде ни приготвят вкусна и здравословна храна? Да, последното място, което вие и аз ще посетим, е кухнята.
Здравейте, можем ли с момчетата да разгледаме работното ви място? Момчета, какво прави готвачът?
Децата разказаха ли ви всичко?
Благодаря ти.
Време е да се върнем обратно към групата.
Влезте и седнете на столовете.
Хареса ли ви обиколката? (да)
Кого посетихме? Соня, чия работа ти хареса най-много?
А ти Саша?
Момчета, какво е професия? (това е работа, на която човек посвещава целия си живот. Една професия трябва да носи радост както на самия човек, така и на другите хора).
Чуйте стихотворението „Вашето призвание“.
Нашият строител ще построи къща,
И ще живеем заедно в него.
Елегантен костюм, почивен ден,
Шивачът умело ще ни шие.
Библиотекарят ще ни даде книги,
Пекарят ще изпече хляба в пекарната,
Учителят ще ви научи на всичко -
Учете грамотност и писане.
Писмото ще бъде доставено от пощальона,
И готвачът ще ни сготви бульон.
Мисля, че ще пораснеш
И ще намерите нещо по ваш вкус!
Всички момчета ни приеха толкова добре, нека им благодарим? (Нека да)
Но като? (да рисуваме)
Да, точно така, да ги нарисуваме и да ги подарим.
Да се разделим, така че всеки да има рисунки. При кого отидохме първо? (Управител).
Така вие двамата ще нарисувате управителя, вие - методиста, вие - лекаря, вие - перачката и вие - готвачката.
Елате на масите, нека подготвим пръстите ви за работа (Гимнастика за пръсти „Зеле.“)
Деца рисуват. Учителят помага при необходимост.
В края на урока се дават портрети на служителите на D/s.
Детски отговори
Играйте на играта „Намерете професия“
Отгатване на гатанки
Децата отговарят на въпроси
Те описват качествата, които трябва да притежават работещите в детските градини
Отидете на обиколка на детската градина
(Децата седнаха на килима)
(Разгледайте картата)
Отговорете на въпросите на учителя
(децата питат, главата отговаря).
(лекува, измерва температурата, гледа гърлото).
(Перете, гладете).
(В кухнята)
Детски отговори
Отговори на деца (от ръководител, методист, лекар, перачка и готвач).
Децата предлагат да нарисуват портрети на работници
Деца рисуват
Създаване на условия за емоционален комфорт и работоспособност
Условия за стимулиране на речевата дейност
Условия за речева дейност
Условия за проява на самостоятелност и инициативност
Наталия Дипел
Лексикална тема „Професии в детската градина“
ПРЕДЛАГАМЕ ИЗБОР ОТ ДИДАКТИЧЕСКИ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМА: "Професии в детската градина"
Дидактически игри
„Кой къде работи?“
Мишена: изяснете идеите на децата за това къде са хората различни професии, как се казва работното им място.
Възпитател – в детска градина;
учител в училище;
лекар - в болница, клиника, детска градина, училище;
готвач - в кухня, трапезария, ресторант, кафене... и др.
„Кой знае и може да направи това?“
Мишена: разширете представите на децата за това какви знания и умения трябва да имат хората от различни възрасти професии.
знае детски стихотворения, разказва приказки, играе и се разхожда с децата... учител.
Свири на пиано, знае песни за деца, преподава пеене, танци, играе музикални игри с деца... музикален ръководител.
Познава човешкото тяло, умее да оказва първа помощ, умее да разпознава и лекува болести... лекар и др.
"Кой прави това?"
Мишена: да обучават децата в способността да определят името професиипо имена на действия.
Подстригва, оформя, мие, разресва, суши... фризьор.
Накисва, сапунисва, пере, изтърсва, суши, глади... перачката.
Опакова, претегля, реже, опакова, брои... продавача.
Чисти, мие, пържи, готви, готви, соли, овкусява, храни... готви и т.н.
— Кой какво прави?
Мишена: разширяване и изясняване на представите на децата за работата (трудови операции)различни хора професии.
Портиерът мете, чисти, полива, гребе...
Музикалният ръководител пее, свири, танцува, учи...
Младши учител (бавачка)пере, чисти, бърше, гримира, облича, чете... и т.н.
"Поправете грешката"
Мишена: научете децата да намират и коригират грешки в действията на различни хора професии.
Готвачът лекува, а докторът готви.
Портиерът продава, а продавачът мете.
Учителят подстригва, а фризьорът проверява тетрадките.
Музикалният ръководител пере, а перачката пее песнички с децата... и т.н.
„За човек какво професията има нужда от това?»
Мишена: разширяване на представите на децата за предмети, необходими на дадено лице професии.
Кантар, брояч, стока, каса... - на продавача.
Метла, лопата, маркуч, пясък, лост, снегорин... - до портиера.
Пералня, вана, сапун, ютия... - до пералнята.
Гребен, ножица, сешоар, шампоан, лак за коса, машинка за подстригване... - на фризьор и т.н.
„Кой какво има нужда за работа?“
Мишена: разширяване и изясняване на представите на децата за предметите от околния свят (материали, инструменти, оборудване и др., Необходими за работа на хора от различни видове професии.
Учителят - показалка, учебник, тебешир, дъска...
За готвача - тенджера, тиган, нож, зеленчукорезачка, електрическа фурна...
Шофьор - кола, резервна гума, бензин, инструменти...
Учител по рисуване - четки, статив, глина, бои. и т.н.
„Пляскайте с ръце, ако е необходимо за... (Име професии) »
Мишена: упражнява способността за свързване на думи и фрази със специфични професията на човека.
Децата са помолени да пляскат с ръце, когато чуят съвпадаща дума или фраза професии, Например, лекар: прическа, студ, люспи, "Линейка", шевна машина, болничен прием, модна прическа, прах за пране, бяло палто, снегорин и др.
„Кой може да назове повече действия?“ (с топка)
Мишена: научете децата да свързват действията на различни хора професии.
Учителят назовава някои професияи се редува да хвърля топката на децата, които назовават какво прави човекът с това професии.
„Продължете изречението“
Мишена: практикувайте способността да допълвате изречения, като използвате думи и фрази, свързани с конкретно професията на човека.
Готвачът почиства... (риба, зеленчуци, ястия,
Перачка, която пере (хавлии, спално бельо, халати).
Учител сутрин с деца (прави упражнения, закусва, води занятия)
Портиер в двора през зимата (гребе сняг, почиства площи, поръсва пясък по пътеките)и т.н.
"Кой е на снимката?"; „Намери и кажи“ (По снимка)
Мишена: консолидирайте представите на децата за работата на служителите детска градина.
От децата се иска да назоват името на служителя детска градина(По снимка)или изберете снимката, която искате, и разкажете за нея човек: как се казва, в коя стая работи, какъв е, какво прави?
"Да нарисуваме портрет" (реч)
Мишена: научете децата да правят речеви портрети на служители детска градина.
От децата се иска да напишат описателна история (Кой е това? Как изглежда? Какво прави? И т.н.)относно служителя модел на детска градина, план, алгоритъм, използване на снимки, мнемонични таблици.
„Аз започвам изречението, а ти го довършваш“
Мишена: да консолидира идеите на децата за смисъла и резултатите от работата на различни хора професии.
Ако нямаше учители, тогава...
Ако нямаше лекари, тогава...
Ако нямаше чистачки, тогава...
Ако нямаше драйвери, тогава... и т.н.
УЧИТЕЛ
Учителят е човек, който възпитава и обучава деца в детска градина. Професияучителят е важен и необходим. Той трябва да обича и разбира децата.
IN детска градинаУчителят организира игри с деца, учи ги да рисуват, извайват, изрязват от хартия, проектират и изработват. Учителят чете книжки на децата, разказва им приказки, учи ги на стихотворения, гатанки и броене, запознава ги със света около тях, учи ги да обичат природата и да уважават по-възрастните.
На сутринта, когато децата дойдат на себе си детска градина, учителят прави упражнения с тях - това са прости, но много полезни физически упражнения.
Учителят учи децата да се мият, да се обличат и събличат, да използват правилно приборите за хранене и учи децата на правилата на етикета. Докато подготвя децата за разходката, той помага на децата да се обличат, да връзват шалове и да закопчават копчета.
Учителят вижда взаимоотношенията на децата в групата, знае кой е отзивчив, дружелюбен, кой обича да се оплаква, кой започва спорове и кавги. Чрез своето поведение и разговори учителят въздейства на децата, като се опитва да потисне проявите на лоши качества у тях и да възпита добри.
В по-старите групи на децатаучителката в детската градина подготвя децата за обучение в училище: въвежда цифри, букви, учи броене, писане на приказки.
Учителят е мил, внимателен, грижовен човек, който много обича малките деца.
Речникова работа: учител, прибори за хранене, етикет, симпатичен, лоши качества.
Имена на действия: образова, учи, разказва, помага, играе, съжалява, чете, показва, обяснява, въвежда, ангажира...
Имена на черти на личността: мил, привързан, весел, справедлив, внимателен, грижовен, строг, търпелив...
Който винаги играе с деца,
Чете умни книги,
Води децата на разходка
И го слага в леглото?
(учител)
Олга Павловна
Кой ще разкаже всичко:
Защо гърми?
Как работят фабриките?
И какви машини има?
И за това как градинари
Засаждане на цветни лехи
И за севера и за юга,
И за всичко, което е наоколо,
И за въглищата и газа,
За тайгата и Кавказ,
За мечката, за лисицата
А за горските плодове?
Кой ще те научи да рисуваш?
Изградете, шийте и бродирайте,
След като постави децата в кръг,
Прочетете им стихотворение
Той ще каже: „Научете го сами,
И после го прочети на майка си.
Кой ще го разбере сега?
Защо Олег се бие?
Защо имат Галя и Нина
Той взе куклата,
Защо слон от глина
Миша веднага ли го счупи?
Това е учителят
Това е Олга Павловна.
Олга Павловна обича
Всички мои момчета
Много Олга Павловна
обича детска градина.
Помощник учител
Помощник учител при детска градина, с други думи, бавачка? грижи се за деца, гледа ги. Бавачката трябва да е мила, грижовна, трудолюбива и отзивчива.
IN детска градинаПомощникът на учителя подрежда масата, подрежда красиво съдовете, храни децата, мие чиниите и пода, избърсва праха.
Помощникът на учителя сменя хавлиите и спалното бельо на децата, прибира ги хубаво креватчета. Благодарение на работата на бавачката, групата е винаги чиста и удобна.
Докато подготвя децата за разходка, младшият учител им помага да се облекат, да завържат шалове и да закопчаят копчета. Когато децата се върнат от разходка, той сърдечно ги поздравява и им помага да се събуят.
Когато учителят работи с подгрупа деца, бавачката играе с останалите деца, чете книги и говори.
Нейната работа е много необходима детска градина.
Речникова работа: моп, спално бельо, асистент, трудолюбив.
Имена на действия: пере, чисти, покрива, помага, бърше, прибира, преоблича, говори, играе, чете...
Имена на черти на личността: мил, трудолюбив, грижовен, обичащ децата, внимателен, привързан, отговорен, търпелив, отзивчив...
Кой ще помогне на учителя?
Всичко в групата ще бъде изчистено,
Той ще нахрани децата, ще ги сложи да спят,
Ще бъде ли всичко наред?
(Бавачка. помощник учител)
История за нашата бавачка
Нашата бавачка е просто страхотна,
Опитвайки се цял ден за нас:
Сутрин се сервира закуска,
След това прибира чиниите,
Всичко ще бъде измито и изтрито
И той ще възстанови реда.
Той ще ни облече за разходка,
Ако идваме от улицата, той ще се съблече.
Обядът ще бъде донесен от кухнята
И пак ще прибере чиниите.
Той ще разпъне леглото на всички -
Децата трябва да спят през деня.
Тук ставаме след сън,
А бавачката донесе следобедна закуска.
Натоварена работа -
Грижа за малки деца:
Трябва да почистите след тях
Ако е необходимо, погалете
Съблечете се или се облечете, измийте
Поставете съдовете, пода и масата...
Бавачка - помощник учител,
Работи просто страхотно!
Притчи
Редът е душата на всичко
МЕДИЦИНСКА СЕСТРА
Медицинска сестра е асистент на лекар, който се грижи за болни хора и им помага в лечението.
Медицинската сестра трябва да притежава необходимите знания и умения в различни области лекарство: умейте правилно да лекувате рана, да поставите превръзка, да поставите инжекция и да извършите други медицински процедури. Сестрата трябва стриктно да спазва инструкциите на лекаря.
IN детска градинамедицинска сестра следи здравето деца: преглежда ги, претегля ги и измерва ръста им, поставя им ваксини. Тя създава меню за всеки ден, така че готвачът да приготви вкусна и здравословна храна.
Кабинетът на медицинската сестра е зареден с необходимите неща оборудване: стадиометър, кантар, спринцовки, различни лекарства, витамини.
Сестрата винаги носи бяла престилка и бяла шапка. Тя трябва да бъде търпелива, мила, дисциплинирана и наблюдателна.
Речникова работа: медицинска сестра, ръстомер, кантар, меню, спринцовки, ваксинации, процедури, лекарства, витамини.
Имена на действия: третира, поставя, претегля, измерва, проверява, изследва...
Имена на черти на личността: мил, внимателен, търпелив, грижовен, наблюдателен, привързан, дисциплиниран...
След заболяване ще се срещне
И да те поздравя любезно.
Измерете височината и теглото на всички,
И знае кой как спи и как се храни.
И ако детето изведнъж получи главоболие,
Той веднага ще се втурне на помощ. Кой е това? ...
(Медицинска сестра)
Медицинска сестра
аз съм медицинска сестра
Здравите и болните имат нужда:
Ето една инжекция, едно хапче...
Лечебни бонбони.
Лекувам децата си при лекар
В белия офис,
За да можете да отидете на лекар с увереност
Малки деца!
И в в нашата детска градина
Ще измеря вашия ръст и тегло.
Ще ваксинирам всички деца
И ще те принудя да си здрав!
Готвачът е човек, който приготвя храна. Той знае как да готви вкусно и апетитно, красиво да украсява всеки чиния: както салата, така и торта.
IN детска градинаготвачът приготвя различни ястия в кухнята. Той готви супи, каши, компоти, пържи котлети, палачинки и месо. Готвачът знае как да пече вкусни пайове и кифли. Когато готвачът приготвя храна в кухнята, наоколо се разпространяват вкусни миризми. Готвачът използва печка и фурна за приготвяне на храна. "Помощник"Готвачите са месомелачка, картофобелачка, хлеборезачка, тестомесачка. Храната се приготвя по рецепти. От ръцете на готвача първо, второ и трето ястие, салати и сладкиши идват на детската маса. Важно е не само да приготвите ястията правилно, но и да ги украсите красиво, така че дори само видът им да събуди апетита ви.
Готвачът трябва да има добра памет. Знае и помни как се приготвят определени ястия, колко и какви храни да се сложат, какви гарнитури да се сервират към котлети, пиле, риба и месо.
Храната трябва да се приготвя в стерилни условия. Ето защо готвачът винаги носи бяла роба и шапка.
Готвачът е човек, който обича да готви, проявявайки въображение и изобретателност, той трябва да има фино обоняние и добре развити сетива за вкус.
Речникова работа: месомелачка, хляб, картофобелачка, котлон, съдове, печене, апетит, гарнитура, стерилни условия, обоняние, вкус, въображение.
Имена на действия: вари, пържи, реже, посолява, почиства, пече, готви...
Имена на черти на личността: трудолюбив, мил, грижовен, спретнат, търпелив...
Кой е майсторът на зелевата чорба и борша?
А зеленчукова яхния?
Той ще ни сготви вкусен бульон,
Той може да изпече торта
И ще ни изпържи котлети.
Кой е той? Познайте, деца!
(Готвач)
Дайте храна на готвача:
Месо, птици, сушени плодове,
Ориз, картофи... И тогава
Очаква ви вкусна храна.
Готвач се разхожда с шапка
С черпак в ръка.
Той ни готви обяд:
Качамаци, зелева супа и винегрет.
Относно готвача
Винаги е приятно хората да ядат, когато храната е вкусна.
А добрите готвачи винаги имат вкусна храна.
Те вероятно работят вечерята си като магьосници,
И изглежда, че няма тайни, но ястията са всички много вкусен:
Печено, риба, винегрет, окрошка и борш,
Салата, котлети и омлет, и кифли, и зелева супа.
При тях винаги всичко е свежо, както трябва да бъде,
Храната не може да гори и не трябва да изстива.
Веднъж дойдох на обяд, ядох тази супа,
Едва не глътнах лъжицата, почти изядох чинията!
Затова бързат да ги видят, отиват на вечеря с тях,
И те са благодарни дълго време за тази вкусна работа.
Притчи
Не фурната храни, а ръцете.
Това, което печете, това ядете.
Добрият готвач си струва лекар.
ШОФЬОР
Шофьор или шофьор е лице, което управлява превозно средство. означава: кола, автобус, камион и др. Това професиямного интересно и необходимо.
Шофьорът на кола или автобус превозва хора, а шофьорът на камион превозва различни стоки. Камионите се използват за транспортиране на зеленчуци, зърно, сено и животни в селските райони. В града камиони доставят храни и промишлени стоки до магазините.
Шофьорът трябва да познава добре устройството на автомобила, да го управлява умело, да може да ремонтира двигателя, да напомпва колелата, да знае правилата за движение и никога да не ги нарушава. На бензиностанциите шофьорът зарежда колата с бензин или газ.
Много шофьори работят в градския транспорт – трамваи, автобуси, тролейбуси. Преди да влязат в пистите, тези превозни средства се проверяват от механици, а шофьорът се преглежда от лекар. Шофьорът трябва да е здрав! В крайна сметка той е отговорен за живота на много хора. При спиране водачът натиска специален бутон и отваря вратите. Някои пътници слизат от автобуса, а други влизат.
Водачът трябва да има отлична памет, издръжливост, сила, добро здраве и отлично зрение. Той трябва да различава всички светлинни сигнали и да има отличен слух.
Речникова работа: шофьор, правила за движение, обществен транспорт, магистрала, механик, бензиностанция.
Имена на действия: контролира, носи, транспортира, пресова, проверява, пълни, ремонтира, поправя, помпа, гледа...
Имена на черти на личността: силен, смел, здрав, внимателен, отговорен, сръчен, дисциплиниран, послушен, тактичен, компетентен...
Кой кара кола умело?
Все пак това не е първата ви година зад волана?
Стегнатите гуми леко шумолят,
Кой ни кара из града?
(Шофьор. Шофьор)
Шофьорът работи цял ден,
Беше уморен, беше прашен.
Носеше тухли на строителна площадка,
Той помогна за изграждането на къщата.
И сега ме води на автомивка
Вашият собствен огромен самосвал.
И отново дълъг път,
И куполът на небето е син.
Той ще пътува много,
Но той все още не иска да се пенсионира.
Сигурно едва помни
Колко товари за страната
Той транспортира; те ги чакаха навсякъде,
И всички имаха нужда от тях.
Често говори със смях
Без да откъсвате очи от волана:
„Пет пъти съм обиколил земното кълбо,
и Земята ми е малка.
Засега съм много доволен
Независимо дали аз шофирам или шофьорът.“
Моят камион
Това е огромен камион! Свикнал съм да го карам
Нося товари на него, ако строят нова къща.
За всички машини той е машина - истински колос!
Той носи тухли, пясък, може да премести планина!
Цял ден сме сами с него, аз съм в кабината зад волана.
Послушен е, като жив, като мой другар.
Ще пусна тихо музиката и ще завъртя волана,
Независимо дали вали или вали, ние вървим, вървим напред!
Притчи
Майсторската работа се страхува.
Майстор.
ПРОДАВАЧ
Продавачът е човек, който ни продава различни неща и продукти. ПрофесияПродавачът е разделен на няколко специалности. Има продавачи на нехранителни стоки (дрехи, обувки, мебели, книги, електротехника, стоки за дома)и продавачи на храна (зеленчуци, плодове, хлебни, сладкарски и други стоки).
Продавачът работи в магазина. Той трябва да познава добре своя продукт, неговите свойства, да помни цени, размери, местоположение на стоките. Това означава, че продавачът се нуждае от стока професионална памет.
В обикновен магазин продавачът стои зад щанда. Той претегля стоките на кантар и казва на купувача цената. Купувачът заплаща стойността на стоката на касата, дава на продавача касова бележка, като в замяна получава желания продукт. Продавачът помага при опаковането на хранителните стоки.
Има нови магазини - супермаркети. Там всички стоки са отворени по рафтовете, купувачът ходи и си избира това, което му трябва, и плаща на излизане. В супермаркетите търговците играят роля консултанти: помагайте на клиентите при избора им, обяснявайте предназначението на продуктите, показвайте къде се намира желаният продукт.
Продавачите разполагат със собствени гащеризони, които трябва да бъдат чисти и спретнати. Но основното нещо за продавача е любезното, уважително отношение към хората, учтивост, такт и очарователна усмивка.
Речникова работа: продавач, купувач, супермаркети, работно облекло, гише, каса, чек, такт, чаровен, консултант.
Имена на действия: продава, претегля, брои, пакетира, съветва, показва...
Имена на черти на личността: учтив, внимателен, тактичен, мил, търпелив...
Кой продава продукти?
Мляко, сметана, мед?
Кой ни продава ботуши?
Обувки и сандали?
Всички познават стоките
Не губете време
Магазините са супер.
Кой е това? ...
(Продавачи)
Продавачи
Всички ходим по магазините. Продавачи в магазини
Продават ни портокали, кафе, чай и бонбони.
И картофи, моркови, цвекло, лук и краставици
Продавачите ще стигнат до нас бързо, учтиво и сръчно.
Тук каква професия, и не напразно, в крайна сметка,
Нашите момичета играят "магазин"И "Продавачи".
"Какво искаш?"- откриват: „Искаш ли зеле? Огурцов?
Може би кафе или чай? Има наденица, шунка...”
Тук каква професия, всеки винаги има нужда от него.
Перачката е човек, който пере, суши и глади дрехи. Работата на перачка е тежка, но много необходима за другите хора.
IN детска градинаПералнята пере хавлии, спално бельо и халати.
Стаята, в която работи перачката, се нарича перално помещение. Има вана за накисване на дрехи, пералня за пране и центрофуга за центрофуга на дрехи.
След изпиране перачката поставя мокрото пране в специална сушилня, а през лятото можете да изсушите прането навън. Когато бельото изсъхне, перачката го глади и прилежно го сгъва.
Благодарение на работата на перачката децата в детска градинаТе се подсушават с чисти кърпи, спят на чисто спално бельо, а служителите носят чисти халати. Пералнята се грижи цялото бельо да е винаги чисто и свежо.
За пране на дрехите са ви необходими прах за пране, сапун за пране и ръкавици. Улеснява работата на домакинска перачка техника: пералня, центрофуга, ютия.
Пералнята трябва да е трудолюбив, прилежен, отговорен и спретнат човек.
Речникова работа: пералня, перално помещение, пералня, центрофуга, ютия, прах за пране, сушилня, служители детска градина.
Имена на действия: накисва, пере, изстисква, включва, излива, суши, глади, сгъва, изтръсква...
Имена на черти на личността: трудолюбив, спретнат, грижовен, мил, прилежен, отговорен, търпелив...
Кой ще ни пере дрехите?
За да е чисто,
Подсушава и изглажда
И да го гладя?
(Перачка)
Пералня
Пералнята обича да работи,
Много се гордее с работата си.
Белю казва тя: „Хей, мръсници!
Памперси, тениски, панталони и ризи!
Каня те в моя барабан, мръснико,
Измивам петна и мръсотия с прах.
Ще организирам добра баня с бельо,
Собственикът ще оцени труда ми!”
Електрическа ютия -
Надежден приятел за пране.
Той плува по дрехите
Като горещ параход.
Остава за нас, момчета,
Възхищавайте се на резултата:
Цялото бельо стана невероятно
Много гладко и красиво!
Притчи
Редът е душата на всеки бизнес.
Който обича да работи, не може да седи без работа.
Портиерът е човек, който поддържа улиците и двора чисти. Работата на портиера е необходима и изисква уважение.
IN портиер на детска градина мете площадки, събира боклуци, полива пясък и площи, подрязва трева. През есента портиерът събира падналите листа и ги премахва от площите. През зимата портиер почиства снега от пътеките и премахва снега от площите. Грижи се дворът да е винаги чист и красив.
За да работи, портиерът се нуждае от метла, лопата, гребло, количка, маркуч за поливане и ръкавици. През зимата може да използва снегорин, за да улесни работата си.
Портиерът трябва да е трудолюбив, грижовен, силен, здрав и дисциплиниран човек.
Речникова работа: портиер, метла, гребло, количка, снегорин.
Имена на действия: мете, почиства, гребе, полива, подрязва, събира, прибира...
Имена на черти на личността: трудолюбив, спретнат, грижовен, мил, силен, дисциплиниран, отговорен, търпелив...
Лопати за сняг
Мете двора с метла.
Вие познахте
Кой поддържа нещата чисти?
(Чистач на улици)
Портиерът ще стане на разсъмване,
Ще се почисти снега в двора.
Портиерът ще изнесе боклука
И ледът ще поръси пясък.
Гребло с ноктеста лапа
Премахнете чисто боклука
Миналогодишната трева
И паднали листа.
Портиерът го има, момчета,
Инструмент за помощ е лопата.
Той копае земята с него,
Снегът се премахва през зимата.
Портиерът има нужда от лопата:
Улеснява работата.
Притчи
Който обича да работи, не може да седи без работа.
Без умение силата няма нищо общо с това.
Лекарят е човек, който лекува хора от всякакви болести.
Ако пациентът не може сам да дойде при лекаря, лекарят отива при него и оказва помощ на място. Следователно колата, но която кара лекарят, и Наречен: "Линейка".
Лекарите са различни: терапевти лекуват всички заболявания, зъболекари лекуват зъби, педиатри - само деца, отоларинголози - уши, гърло, нос, невролози - нерви, офталмолози - очи, дерматолози - кожа.
Лекарската професия е много трудна. Изискват се много познания и внимателно отношение към пациента. Лекарят трябва да знае много за структурата на човешкото тяло, функционирането на вътрешните органи и трябва да може да разбира различни заболявания.
Когато посещава пациент, лекарят определено ще слуша белите дробове и сърцето и ще погледне гърлото. Лекарят разпознава от какво е болен неговият пациент, поставя диагноза, предписва лечение и изписва рецепти за лекарства.
Лекарят използва в работата си инструменти: фонендоскоп, с който слуша сърцето и дишането, гледа гърлото с шпатула. Лекарят винаги е облечен в бяла престилка.
Истинският лекар трябва да съжалява болните си пациенти и да се опитва да им помогне да се оправят.
Речникова работа: шпатула, фонендоскоп, рецепта, лекарство, помощ, диагноза, пациент.
Имена на действия: лекува, изслушва, гледа, предписва, предписва, помага, обяснява...
Имена на черти на личността: умен, внимателен, мил, грижовен, търпелив, упорит, компетентен...
поговорка
Горчивото се използва за лекуване, но сладкото се използва за осакатяване.
Ако те боли ухото,
Или гърлото ви пресъхва,
Не се притеснявай и не плачи -
Все пак... (лекар!) ще ви помогне!
Всички болести се лекуват от лекар,
Той ще убоде - не плачи.
Огледайте се по-весело:
Педиатърът е приятел на децата.
Отидете на лекар, деца!
Този стар лекар е най-добрият на света.
Няма по-мил лекар в света,
Той помага на всички: Докторът е приятел на децата.
Когато главата е гореща, бързо викаме лекар.
Боли ме коремът преди лягане - пак ще се обадим на лекар.
Той лекува майка ми и баща ми и баба ми,
Въпреки че съм упорит, той лекува цялото семейство.
Нека гръмът бучи и дъждът вали,
Лекарят със сигурност ще дойде!
Докторът е наш добър, верен приятел,
Той ще излекува всяко заболяване.
"Линейка"
Бяла кола с червен кръст
как "Линейка"всеки знае
И тя прави път във всеки поток
Винаги и навсякъде отстъпват!
Колата бърза, лекарят бърза
За да спася някого от изгаряне,
И ако старите хора имат сърдечни болки,
И ако си счупиш крака.
Ще дойде лекар в снежнобяло палто,
Държи вълшебен куфар.
Има епруветки и обикновен йод, подредени там,
Както спринцовката, така и лечебният разтвор.
Измерете си кръвното и дайте съвет
И с добра, внимателна дума,
И ако е необходимо, той ще ви отведе до болницата,
За да стане човек там здрав.
Болестта е бедствие за възрастни и деца,
Но има изход от това.
влизаш ли "Линейка"винаги звъни!
03 е номерът на лечението!
ФРИЗЬОР
Фризьорът е човек, който подстригва хората и им прави прическа. Фризьор – много интересен и креативен професия. За да станеш истински фризьор, трябва да учиш и да получиш специална диплома.
Фризьорите работят във фризьорски салони и салони за красота. Клиентът се настанява в удобен стол, покрива се със специална пелерина, измива се с шампоан и след това се подстригва с гребен и ножица. За клиентка фризьорът може да оформи косата със сешоар и четка или да навие косата си на букли и да я покрие със специален лак.
Фризьорите имат свое специално облекло, което трябва да е спретнато и чисто.
Майсторът фризьор трябва да има добър вкус, въображение и, разбира се, "златен"ръце. Фризьорът трябва да е общителен, да умее търпеливо да изслушва клиента и да съветва коя прическа е най-добре да направи.
Фризьорът трябва да е в добро здраве (в края на краищата той трябва да прекара целия работен ден на крака)и любов към хората, да имаш желание да носиш радост, да правиш хората по-красиви.
Речникова работа: фризьор, бръснарница, прическа, сешоар, стайлинг, четка, къдрици, клиент, "сръчни пръсти".
Имена на действия: подстригва, оформя, пере, суши, къдри, съветва, разресва...
Имена на черти на личността: търпелив, общителен, сръчен, модерен, мил, отговорен.
Кой ще прави косата?
Сешоар, четка и гребен.
Къдриците ще се извият буйно,
Той ще разроши бретона си с четка.
Всичко в ръцете му гори -
Кой ще промени външния вид?
(фризьор)
фризьор
Фризьорката си разбира от работата
Той подстригва умело момчетата.
Защо да ставам рошав?
Защо да ставам рошав?
По-добре е да сме момчета
Красиво, спретнато.
фризьор
Фризьор със сигурност
Ще ви направи модерна прическа.
Дай ми ножица, гребен,
Той ще ти направи прическа.
Относно фризьора
Косата стана като грива, явно е време да я подстрижем...
Фризьорският салон е прекрасен, много светлина, огледала...
Посочиха ми един стол. Нямах време да кажа аз: "О!" -
Ножиците искряха и полетяха отгоре.
Дойдох там като рошава и неостригана овца.
И оставих едно спретнато и красиво момче.
Фризьор чичо Саша за мен казах: "Не забравяй
Нашият фризьор. Ела, не прекалявай.“
Фризьорът може всичко: ако искаш, той ще ти обръсне главата
Или ще махне бретона си, или ще подстриже слепоочията си -
Той ще го отреже както искате. Той си знае работата.
Всеки, който иска да се подстриже, той ще помогне без проблем.
поговорка
Добрата прическа е по-важна от скъпия тоалет.
УЧИТЕЛ ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ
Учителят по физическо възпитание е учител, който провежда часове по физическо възпитание с деца. Учи децата да бъдат физически силни, здрави, пъргави и издръжливи.
Сутрин във физкултурния салон учителят по физическо възпитание провежда сутрешни упражнения с децата под весела, жизнерадостна музика. В специалните часове по физическо развитие децата изпълняват общи упражнения за развитие на ръцете, краката и торса; те се учат да ходят, да бягат, да скачат, да сменят платна, да хвърлят, хващат и хвърлят топка, да пълзят и да се катерят.
Учител по физическо възпитание провежда специални спортни упражнения на ски и кънки навън през зимата и ако детската градина разполага с басейн, след което учи децата да плуват. Учителят също учи децата да играят различни спортове игри: баскетбол, бадминтон, футбол, хокей, градове. През лятото организира колоездене и скутер, а през зимата – шейни. Учителят по физическо възпитание знае и провежда с децата много различни игри на открито с бягане, скачане, пълзене, катерене, хвърляне. Учителят също организира и провежда щафетни състезания, дейности по физическо възпитание и спортни събития.
Учителят по физическо възпитание винаги трябва да бъде весел, сръчен, тънък, весел, така че всички деца да искат да бъдат като него, да обичат да ходят на фитнес и да правят физическо възпитание, да участват в щафети, състезания и спортни игри.
Този човек трябва наистина да обича работата си, да измисля интересни и полезни игри и упражнения, така че децата в часовете по физическо възпитание винаги да са весели, весели, да придобиват сила и здраве.
Речникова работа: физическо възпитание, издръжливост, спортни игри, басейн, общоразвиващи упражнения, тротинетка, весел.
Имена на действия: преподава, обяснява, тренира, играе, организира, показва, въвежда, разказва, дирижира, тренира, упражнява, развива, практикува, измисля, бяга, скача, хвърля, хваща...
Имена на черти на личността: весел, сръчен, весел, жизнерадостен, компетентен, търпелив, внимателен, мил, строг, грижовен, отговорен, упорит, дисциплиниран...
Учителят е весел, мил,
Винаги във форма и весел
Учи ви да бягате и да играете
Скачай, катери се, хвърляй топка,
Възпитава любов към спорта
Помага за подобряване на здравето.
Познайте какво, момчета?
Кой е този учител?
(учител по физическо)
Физическа тренировка!
Да расте и да се развива
Не по дни, а по часове,
Правете физическо възпитание,
Трябва да се втвърдим!
Правим упражнения
Започваме от сутринта
Да контактуват по-рядко
Обърнете се към лекарите си за съвет.
Предписа ни го ортопеда
Масажни постелки.
Вървим покрай тях
Укрепваме краката си.
И масажните топки
Добър за пръстите
Добър за рисуване
Дръжте химикал и молив.
Развиваме окото,
Играем с хвърляния на халки.
Трябва да го ударите точно
Да печели по-често.
Да бъдеш сръчен и точен,
Играем на купи.
А също и на портата
Улучихме го правилно.
Кой знае по-добре от нас?
Завъртете обръча сто пъти.
Ние вярваме: едно две три,
Завъртете се с нас.
Имаме много спортни игри:
Баскетбол, хокей, билярд...
Много интересно в групите
Трябва да играем и да побеждаваме.
Спортът, момчета, е много необходим!
Ние сме силни приятели със спорта!
Спортът е помощник,
Спорт – здраве,
Спортът е игра
Физическа тренировка!
поговорка
Физическото възпитание и трудът носят здраве.
МУЗИКАЛЕН ДИРЕКТОР
Музикален ръководител е човек, който учи децата да пеят, танцуват и свирят.
IN детска градинаМузикалният ръководител води уроци по музика с деца. В тези класове децата учат и пеят песни, учат движения за различни танци, слушат музика и се запознават с композитори и техните произведения.
Музикалният ръководител организира и провежда матинета и празници, различни представления за деца. Запознава децата с музикални инструменти (металофон, тамбура, пиано и др.)и учи как да ги играете.
Самият музикален директор владее свободно музикален инструмент (пиано, акордеон, акордеон).
Има творчески и музикални способности. Той е мил, внимателен, весел човек.
Речникова работа: музикален ръководител, инструменти, пиано, металофон, акордеон, акордеон, композитор, произведения, свири.
Имена на действия: преподава, пее, танцува, свири, показва, слуша, организира, показва, притежава, представя...
Имена на черти на личността: мил, весел, внимателен, привързан, креативен, търпелив, весел, весел, компетентен...
Притчи
Без повод песента не може да се изпее.
Където се пее песен, там се живее по-лесно.
Който учи децата да пеят, свирят,
И танцувайте валсове и полки,
Ще ви научи да бъдете приятели с музиката
И обичате руска песен?
(Музикален директор)
За музиката
Без музика, без музика
Няма как да се живее
Не мога да танцувам без музика
Нито полка, нито гопак!
И не можете да се завъртите във валс,
И няма да можете да марширувате
И забавна песен
Няма да пеете на празник!
Музикален директор
Музикант и учител
Помогна ми да опозная музиката.
Той свири на пиано
Музикалният слух се развива.
Учи да пее и танцува,
И играйте със звънеца.
Разказва за композитора
И портретът ще го покаже.
Учи те да обичаш музиката
И бъдете образовани.
Подготвя празници и забавления
За радост и изненада на всички,
В крайна сметка възрастните и децата обичат
Всички те са много празнични!
За нашия музикален директор
Достъпен в Детската градина е труден човек:
Толкова умел, жив, палав.
Напишете сценарий, създайте настроение
И ще покани всички на представлението си.
Не можете да преброите талантите, има какво да предложите уча:
Танцува като в приказка, пее като певица.
Тя несъмнено има талант за изкуство.
Това е нашият учител-музикант.
УЧИТЕЛ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО
Учител (възпитател)визуални изкуства е учител, който учи децата да рисуват и скулптурират и развива творческите им способности. Тази работа е много почтена и важна за работата с деца.
IN детска градинаучителят по изобразително изкуство провежда спец класове: моделиране и рисуване. В достъпна форма той обяснява и показва на децата как да изваят или нарисуват нещо. Самият учител е добър с молив и четка. За да научи другите да рисуват и извайват, той самият трябва да бъде добър художник, творческа личност. По време на часовете в арт ателието децата рисуват с бои и гваш и изработват занаяти от глина. В процеса на рисуване се използват специални опори - стативи и палитри за смесване на боите.
Учителят запознава децата с различни видове и жанрове изобразително изкуство изкуство: живопис, натюрморт, графика, скулптура, архитектура, народни играчки, говори за художници, скулптори, архитекти, учи децата да гледат картини.
Учителят по рисуване е креативен, внимателен, наблюдателен човек, който обича и разбира красивото.
Речникова работа: учител, изобразително изкуство, творческа личност, статив, гваш, бои, глина, живопис, натюрморт, графика, скулптура, архитектура, художник, скулптор, архитект.
Имена на действия: извайва, рисува, пише (изобразява, учи, показва, обяснява, разказва, представя...
Имена на черти на личността: креативен, внимателен, наблюдателен, мил, умен, трудолюбив, сръчен, търпелив, упорит, компетентен...
Кой в нашата детска градина
Художникът е просто най-висок клас,
Той ще научи децата как да извайват всички,
И рисувайте и майсторете?
(Учител по изобразително изкуство)
Художник
Може би художник с четка
Рисувайте върху платно:
Това е таралеж, това е дъжд,
Това е звезда в прозореца.
В картините му има цветове
Те оживяват като в приказка.
Той е едновременно плод и природа
Ще нарисува и портрет.
Нает от художник
Четки, бои и статив.
Децата обичат да рисуват
Така че взехме боите в ръцете си -
И в къщата нямаше скука.
За да стане по-забавно
Не пестете от ярка боя!
Това е вярно!
Е, какво има за криене?
Децата обичат да рисуват!
На хартия, на асфалт, на стена
И на прозореца в трамвая!
Майсторите не обичат скуката
Ръцете на работа цял ден.
Всеки извайва: тенджери и чаши,
Купи, различни играчки.
Всичко е на рафтовете подред -
Приятелски отбор на клей.
поговорка
Сръчните ръце не познават скуката.
УЧИТЕЛ-СПЕЦИАЛЕН ДЕФЕКТОЛОГ
Учител-дефектолог (тифлопедагог)- е човек, който преподава в детската градина, развива и обучава деца със зрителни увреждания.
Учителят логопед провежда специални часове, в които учи децата да гледат правилно с очите си, провежда различни гимнастики за очите и пръстите, организира игри, учи ги да мислят и разсъждават, сравняват и обобщават.
Тифлопедагогът провежда заниманията си с деца в отделна стая. В тези класове децата играят специални игри и учат различни умения и умения: как да дантели, щриховане, оформяне на шарки от фигури, рисуване с помощта на шаблони. Учителят логопед запознава децата с предметите, които ги заобикалят, човешкото тяло и различни хора професии. Той се опитва да помогне на децата да се ориентират правилно в околното пространство и организира екскурзии до различни институции.
В специални класове децата се запознават с геометрични фигури, цвят, големина, форма на предмети, различни звуци и миризми, учат се да разпознават храните по вкус и предмети чрез допир.
В часовете си учителят учи децата как да общуват правилно помежду си и с възрастните, да говорят красиво, да пишат интересни истории и се уверява, че децата са добре подготвени за училище.
Учителят-дефектолог е компетентен, отговорен, търпелив човек, който обича и учи децата, дава им своите знания.
Речникова работа: учител, тифлопедагог, кабинет, институции, специални класове, околно пространство.
Имена на действия: учи, развива, образова, обучава, играе, показва, обяснява, представя, разказва, дирижира...
Имена на черти на личността: компетентен, внимателен, мил, привързан, строг, справедлив, грижовен, отговорен, честен, упорит, дисциплиниран
Който учи цвета да определя,
Назовете формата на предметите
Сгънете правилно снимките
И ги подреди.
Който учи как да мислим и разсъждаваме
И отговаряйте на въпроси?
Помогна за подобряване на зрението
Кой е този учител?
(учител-дефектолог, тифлопедагог)
Учители-дефектолози
Достъпен в учител в детска градина,
Те не работят напразно -
Децата трябва да се развиват
Дайте им различни знания:
Защо имаме нужда от ръце или крака?
Какъв вид транспорт има по пътя?
Както ушите чуват, очите виждат,
И кой кой герой е от приказката?
Научи ви как да държите молив
И люк и дантела,
Рисувайте с помощта на шаблони,
Съставете картинки и пъзели.
Разкажете на децата за природата
За времето и времето,
И това, което ни заобикаля около нас,
Кога и къде защо се случва.
Те ще ви научат да разпознавате формите,
Назовете цветовете на предметите,
На пипане, за определяне на вкуса
И сравнявайте и обобщавайте.
Те ще ви научат да цените визията,
Носете ленти и очила.
С лошо зрение, момчета.
Да живееш без очила е мъчение!
Притчи
Не е достатъчно да го знаете сами – трябва да го предадете на другите.
Добрият човек учи на добри неща.
УЧИТЕЛ ЛОГОПЕД
Логопедът е учител, който учи децата да говорят правилно и да развиват речта.
Учителят логопед работи с децата в специална стая, където има много различни картини, игри и голямо огледало на стената, в което те се оглеждат, когато се научат да говорят правилно. Понякога, минавайки покрай този кабинет, можете да чуете съскане, бръмчене, ръмжене - това са деца, които се учат да говорят правилно и да произнасят трудни звуци.
Логопедът играе с децата игри с пръсти, тренира езиците им, учи поезия и усуквания на езици, развива слуха им и запознава децата със звуците и буквите на родния им език. По време на часовете децата научават много нови думи, учат се да анализират думите, да конструират правилно изречения и да говорят красиво. Децата имат специални тетрадки, в които рисуват, защриховат и се учат да пишат първите си букви. Можете да вземете тетрадката вкъщи и да продължите упражнението там, да я залепите или да нарисувате красива картина.
Заедно с музикалния директор на децатапровежда детски учител-логопед логоритмика: децата изпълняват различни движения на музика, учат се да дишат, да говорят правилно и да комбинират движенията и речта си.
Учителят логопед може да работи както с група деца, така и с едно дете. Логопедът провежда разговори и консултации с родителите, за да знаят как да помогнат на детето си да говори ясно и правилно.
В края на учебната година винаги има логопедичен празник, където децата показват колко добре са се научили да говорят и да произнасят трудни звуци.
Учителят логопед е много компетентен, търпелив, отговорен човек, който се опитва да гарантира, че децата говорят правилно и чисто.
Речникова работа: учител, логопед, кабинет, логопедични занятия, звуци, букви, думи, изречения, усуквания на езици, логоритмика, консултация.
Имена на действия: преподава, обяснява, обучава, играе, показва, въвежда, разказва, дирижира, обучава, упражнява, развива, ангажира...
Имена на черти на личността: компетентен, търпелив, внимателен, мил, привързан, строг, грижовен, отговорен, упорит, дисциплиниран...
Който учи да говори ясно
И произнася всички звуци,
Децата развиват речта
Той играе ли различни игри?
Познахте ли? Не се прозявай!
Кой е това? Отговор!
(учител логопед)
Логопед ще помогне
Да говори красиво
Коректно и чисто
Звуците, които издадохме
Бавно и бързо.
Изведнъж се появиха звуци
Появиха се срички...
И думите вече идват
На правилния път.
Нашата Егорка научи
Говорете усуквания на езици
Настя вече не се бърка,
А Степан не шепне.
Те говорят красиво:
Смело и лежерно.
Децата получават съвети за всички:
Логопед ще ви помогне!
поговорка
Ученето е пътят към уменията.
Учителят е човек, който работи в училище и обучава деца. Професияучителите са много важни и необходими.
Необходим е учител, който да даде на децата знания, които ще им бъдат полезни през целия им живот. Той учи да четат, смятат, пишат, учи да работят и да обичат работата, да бъдат приятели и да си помагат.
В училище учител работи в класна стая. Това е голяма стая с бюра за сядане на учениците и маса за учителя. На стената пред учениците има окачена черна дъска. Учителят използва дъската, когато обяснява материала. Той пише на дъската с тебешир и окачва таблици и картинки, за да помага на учениците да учат. Времето, през което учителят учи децата, се нарича урок. Между уроците учениците почиват - това е почивка. След часовете учениците се прибират вкъщи, почиват си от ученето в училище и след това пишат домашните, зададени от учителя.
За да станеш учител, трябва да учиш много себе си: в края на краищата учителят трябва да предаде знанията си на своите ученици, да направи уроците си интересни, а обясненията - разбираеми.
Учителят трябва да обича и разбира учениците си, а учениците трябва да му се подчиняват и да уважават труда на учителя. Истинският учител има щедра и добра душа, способността да раздава своите знания, сила, време и талант.
Речникова работа: учител, урок, почивка, училище, клас, знания, талант, щедър.
Имена на действия: преподава, разказва, обяснява, пише, оценява, проверява, пита, слуша, показва...
Имена на черти на личността: умен, мил, справедлив, строг, привързан, възпитан, търпелив, разбиращ, компетентен, упорит, отговорен...
Притчи
Не е срамно да не знаеш, срамно е да не научиш.
Който говори, сее; който слуша, събира.
Кой учи децата на ред в училище?
И проверява тетрадките на децата,
Разделете, умножете и решете задачи?
(учител)
За учителя
Учителят ще ни повика
Всички букви са наименувани.
Обяснете решенията на проблемите,
Изваждане и събиране.
Той ще говори за моретата,
За горите, цветята, животните...
На въпроса ще бъде отговорено
И той ще даде полезни съвети.
Той ни учи да решаваме всякакви проблеми.
Търпението и знанията му са големи.
Добрият учител е голям успех
Неговите ученици го помнят цял живот.
Миньор и шофьор, шахматист и щангист -
Всеки е учил в училище веднъж,
И те прескочиха до класните стаи,
И те също се страхуваха от тестове.
Но учебните дни минават все по-бързо и по-бързо,
А ученето е минало...
И децата им отиват на училище днес -
И всичко ще се повтори отначало.
(източник : ИНТЕРНЕТ)
