Blog για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Σπονδυλική κήλη. Οστεοχόνδρωση. Την ποιότητα ζωής. Ομορφιά και Υγεία

Τι πρέπει να κάνω με αυτά τα περίεργα πράγματα;

Πέντε άκρες για τη χρήση ενός συστήματος ZTON

Μεταφραστής / Επεξεργαστής: Μαρίνα Lelyukhina

Αρέσει υλικό - βοηθήστε όσους χρειάζονται βοήθεια: /

αντίγραφο Πλήρες κείμενο Για τη διανομή στα κοινωνικά δίκτυα και στα φόρουμ, είναι δυνατή μόνο να αναφέρετε δημοσιεύσεις από τις επίσημες σελίδες ειδικών μεταφράσεων ή μέσω ενός συνδέσμου προς τον ιστότοπο. Όταν παραθέτετε κείμενο σε άλλους ιστότοπους, τοποθετήστε ένα πλήρες πώμα μετάφρασης στην αρχή του κειμένου.

Δεδομένου ότι ο αριθμός των παιδιών με διαταραχές του αυτιστικού φάσματος εξακολουθεί να αυξάνεται σταθερά, συχνά προκαλούν ενδιαφέρον για διάφορες στρατηγικές που θα βοηθούσαν αυτά τα παιδιά να προσαρμοστούν σε περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς. Οι περισσότεροι σύγχρονοι ερευνητές επικεντρώνονται σε θετικές στρατηγικές παρέμβασης και υποστήριξης συμπεριφοράς. Μία από τις παραλλαγές τέτοιων στρατηγικών είναι ένα σύστημα μαρκών, το οποίο χρησιμοποιείται συχνά όταν εργάζεται με ανεπιθύμητη συμπεριφορά, τόσο σε ειδικά όσο και σε νευροτυπικά παιδιά.

Το σύστημα zetone συνίσταται σε άμεση ενίσχυση της αντίδρασης του επιθυμητού παιδιού με αυτοκόλλητα, μάρκες ή "μάρκες". Τα παιδιά "συλλέγουν" για να τα ανταλλάξουν για πρωτογενείς ενισχύσεις ή μια πιο ουσιαστική ανταμοιβή. Μελέτες δείχνουν ότι το σύστημα toe μπορεί να είναι αποτελεσματικό τόσο όταν εργάζεστε με μια ολόκληρη τάξη και σε μεμονωμένες τάξεις και σας επιτρέπει να αυξήσετε τη συχνότητα της συμπεριφοράς στόχου, να διδάξετε το παιδί να ακολουθήσει τους κανόνες, πιο συχνά να ξεκινήσει την πρωτοβουλία των τάξεων, και πολλές άλλες χρήσιμες δεξιότητες (Nelson, 2010, Reitman, Murphy, Hupp, & O'Callaghan, 2004). Παρ 'όλα αυτά, προτού προσπαθήσετε να αλλάξετε τη συμπεριφορά ενός παιδιού προς το καλύτερο με τη βοήθεια ενός συστήματος Zheton, πρέπει να θυμάστε 5 απλές συμβουλές:

1. Διατυπώστε σαφώς τις προσδοκίες σας. Με την εισαγωγή ενός συστήματος μαρκών, ένα άτομο πρέπει σίγουρα να κατανοεί ποιες αντιδράσεις τον περιμένουν και ποιες δεξιότητες εκπαιδεύονται. Είναι δυνατό να ελέγξετε περιοδικά πόσο καλά το παιδί κατανοεί τις απαιτήσεις σας.

2. Βεβαιωθείτε ότι η σημασία του Tolens είναι κατανοητή. Έτσι ώστε τα μάρκες να γίνουν πραγματικά σημαντικά για το παιδί, πρέπει να καταλάβει τι συμβολίζουν. Όταν ήσασταν πεπεισμένος ότι το παιδί ξέρει ακριβώς αυτό που θέλεις από αυτόν, ξεκινήστε με αυτό που θα σας δώσετε ένας Μάρκες για το καθένα Σωστή αντίδραση. Δίνοντας ένα παιδί ένα toe, φροντίστε να σχολιάσετε τι το δώσετε. Και στη συνέχεια να παρέχει αμέσως ενθάρρυνση σε αντάλλαγμα για ένα διακριτικό. Έτσι, στη συνείδηση \u200b\u200bτου παιδιού, η εικόνα ενός διακριτικού θα συσχετιστεί με την ενίσχυση.

3. Προετοιμάζω. Λαμβάνοντας μια απόφαση, όπως συχνά, το παιδί θα λάβει μάρκες για την καθορισμένη χρονική περίοδο, είναι σημαντικό να καθοριστεί πόσο αναπτύσσεται ο στόχος και κατανοεί πώς θα διδάξετε το παιδί στους νέους κανόνες. Εάν ένα παιδί έχει μια προβληματική συμπεριφορά, τα μάρκες θα πρέπει να παρέχουν συχνότερα όταν συμπεριφέρονται ανάλογα με τις ανάγκες. Επιπλέον, αν μέχρι στιγμής το παιδί δεν έχει εξοικειωθεί με το σύστημα zaetone, αρχικά θα πρέπει να τους παράσχει πολύ πιο συχνά από ό, τι εάν έχετε εφαρμόσει καιρό ένα παρόμοιο σύστημα. Θυμηθείτε: Όσο πιο συχνά το παιδί παίρνει ενίσχυση μετά την επιθυμητή συμπεριφορά, τόσο συχνότερα αυτή η συμπεριφορά θα εκδηλωθεί.

4. Προσφορές που ένα παιδί παίρνει μετά τη συλλογή των μάρκων πρέπει να έχει νόημα.Για να προσδιορίσετε ποιοι τύποι ενθάρρυνσης θα είναι πιο σημαντικοί για ένα παιδί, με την εισαγωγή ενός συστήματος Zheton, χρησιμοποιούνται διάφοροι τύποι ερωτηματολογίων συμφερόντων και προτιμήσεων. Όσο πιο σημαντική θα είναι η ενίσχυση, το παιδί θα συλλέξει μάρκες με μεγάλο ενθουσιασμό για να το πάρει. Καθημερινά σε διάφορους τύπους προσφορών, έτσι ώστε να μην ενοχλούν. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε διαφορετικούς τύπους "τιμοκαταλόγων" έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να επιλέξει, να πάρει μια λιγότερο σημαντική ενίσχυση ή να "συσσωρεύσει" μάρκες σε κάτι πιο σημαντικό.

5. Βγείτε από αυτό το σύστημα εγκαίρως.Δεδομένου ότι στη ζωή δεν είναι πάντοτε δυνατή η επίλυση όλων των ερωτήσεων με τη βοήθεια των μάρκων, είναι σημαντικό να μειωθεί η συχνότητα χρήσης ανταμοιβών και μάρκες εγκαίρως όταν το παιδί αρχίσει να επιδεικνύει την επιθυμητή συμπεριφορά. Τα υλικά κίνητρα και τα μάρκες πρέπει να σταδιακά και σε διαφορετικές περιστάσεις να αντικαταστήσουν κοινωνικές και / ή φυσικές ενισχύσεις. Αλλά θυμηθείτε ότι για να μειώσετε τη συχνότητα χρήσης των μάρκων και οι άμεσες ενισχύσεις θα πρέπει να σταδιακά, μέχρις ότου ο μαθητής σας αρχίσει να αποδείξει ανεξάρτητα την επιθυμητή συμπεριφορά.

Το σύστημα των μάρκων μπορεί να προσαρμοστεί στο KAK για να ικανοποιήσει τις ανάγκες ενός τεράστιου αριθμού ανθρώπων στο μέγιστο Διαφορετικές συνθήκες. Με τη βοήθεια ενός συστήματος Zaeton, ένα παιδί μπορεί να μάθει να δείχνει ανεξάρτητα την επιθυμητή συμπεριφορά σε πολλές περιπτώσεις. Επίσης, με την πάροδο του χρόνου, το σύστημα βασανιστηρίων μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοέλεγχου, η οποία θα επιτρέψει σε ένα άτομο να ακολουθήσει ανεξάρτητα τη συμπεριφορά του και να το καταλάβει καλύτερα. Όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς τακτικών τάξεων, ειδικών εκπαιδευτικών, κοινωνικών λειτουργών και όλοι όσοι εργάζονται σε ένα σύστημα εκπαίδευσης ή άλλως Κοινωνική υπηρεσία, Όλα αυτά μπορούν να εφαρμόσουν επιτυχώς ένα σύστημα συμβολών για να σχηματίσουν την επιθυμητή συμπεριφορά από τους θαλάμους τους.

Βιβλιογραφία:

Nelson, Κ. (2010). Εξερεύνηση της συμμετοχής στην τάξη παρουσία μιας οικονομίας διακριτικού. Εφημερίδα της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας, 37 (1), 49-56.

Reitman, D., Murphy, Μ., Hupp, S., & O'Callaghan, Ρ. (2004). Αλλαγή συμπεριφοράς και αντιλήψεις για την αλλαγή: Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας μιας οικονομίας διακριτικού. Θεραπεία παιδικής και οικογενειακής συμπεριφοράς, 26 (2), 17-36.

Το εργαλείο ενθάρρυνσης είναι ένα δημοφιλές εργαλείο για τη διαχείριση της συμπεριφοράς ενός παιδιού. Αυτή είναι μια αποτελεσματική τεχνική παρεμβολής που είναι σχετικά εύκολη στη διαμόρφωση και την εφαρμογή, υπό την προϋπόθεση ότι όλα γίνονται σωστά. Ένα νηπιαγωγείο νηπιαγωγείο μπορεί να είναι ένα πολύ επιτυχημένο εργαλείο για να αυξήσει το επίπεδο της επιθυμητής συμπεριφοράς, των καθηκόντων και της ανάπτυξης ακαδημαϊκών δεξιοτήτων. Και αν καταφέρετε την αύξηση των δεδομένων των επιθυμητών αντιδράσεων από το παιδί, αυτό με τη σειρά του θα μειώσει το επίπεδο προβληματικής συμπεριφοράς του.

Έτσι, τι είναι ένα σύστημα σφραγίδων νηπιαγωγείου; Το σύστημα Zaton αποθέματος είναι ένα σύστημα για την παροχή θετικού ενίσχυσης σε ένα παιδί για την εκδήλωση της επιθυμητής συμπεριφοράς ή της εκτέλεσης των καθηκόντων. Η συμπεριφορά στόχου καθορίζεται και ο δάσκαλος εκδίδει μάρκες όταν τα παιδιά καταδεικνύουν την καθορισμένη συμπεριφορά στόχου. Τα μάρκες ανταλλάσσονται για μια συγκεκριμένη ενίσχυση κατά τον καθορισμένο χρόνο.

Ένα νηπιαγωγείο νηπιαγωγείο μπορεί πραγματικά να προωθήσει μεγάλη επιτυχία στην εργασία με ένα παιδί αν όλα γίνονται σωστά. Εάν κάτι γίνει λάθος, να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι το παιδί δεν θα εισέλθει σε αυτό το σύστημα, δεν θα συνεργαστεί, και χάνετε ένα τεράστιο χρονικό διάστημα. Ως εκ τούτου, ελέγξτε τις συστάσεις που αναφέρονται παρακάτω σε αυτό που μπορείτε να κάνετε και τι να κάνετε είναι ανεπιθύμητο να βεβαιωθείτε ότι το σύστημα αποθήκευσης νηπιαγωγείνα λειτουργεί πραγματικά.

Επιλέξτε μια τέτοια συμπεριφορά στόχου που δεν είναι συμβατή με προβληματική συμπεριφορά.. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να γίνει κατά τη δημιουργία ενός συστήματος Zaton των προσφορών είναι να προσδιορίσετε τη συμπεριφορά στόχου. Η συμπεριφορά στόχου μπορεί να αφορά την ίδια τη συμπεριφορά (κάθισμα καθισμάτων, κύκλωμα στο διάδρομο κ.λπ.) ή να συσχετίζεται με ακαδημαϊκές δεξιότητες (συμπλήρωση φορητών υπολογιστών εργαζομένων, η ηρεμία ανάγνωση κλπ.). Επιλέξτε μια συμπεριφορά που ένα παιδί δεν μπορεί να εμφανίσει ταυτόχρονα με αρνητική συμπεριφορά. Δεν μπορείτε να διαβάσετε ήσυχα για τον εαυτό σας, ταυτόχρονα να μιλάτε με φίλους. Δεν μπορείτε να περπατήσετε και να τρέξετε κατά μήκος του διαδρόμου την ίδια στιγμή.

Ενεργοποιήστε διάφορους ενισχυτές. Το πλεονέκτημα ενός συστήματος Zaton ενθάρρυνσης είναι ότι μπορεί να προσαρμοστεί να συνεργαστεί με τα πιο διαφορετικά παιδιά. Έτσι, πρέπει να συμπεριλάβετε τέτοιες ανταμοιβές σε αυτό που είναι κίνητρο για κάθε συγκεκριμένο παιδί. Ωστόσο, ένα σύστημα καύσης ενθάρρυνσης δεν θα λειτουργήσει εάν όλοι οι ενισχυτές είναι παρόμοιοι. Χρειάζεστε ένα ευρύ φάσμα διαφορετικών τύπων ενισχύσεων, για αγόρια και κορίτσια, για διάφορα ενδιαφέροντα, ενισχυτές με υψηλότερη αξία κλπ.

Ορίστε το χρονοδιάγραμμα για την παροχή ενισχύσεων. DECTER Εάν χρησιμοποιείτε τη λειτουργία οπλισμού με ένα χρονικό διάστημα ή μια λειτουργία οπλισμού με βάση τις αντιδράσεις. Όταν η λειτουργία ενίσχυσης με χρονικό διάστημα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χρονικά διαστήματα (δηλ. Κάθε 5 λεπτά, 10 λεπτά, κλπ.) Και αν το παιδί έχει αποδείξει τη συμπεριφορά στόχου κατά τη διάρκεια αυτού του διαστήματος, κερδίζει μάρκες. Η λειτουργία ενίσχυσης που βασίζεται σε αντιδράσεις βασίζεται στην αντίδραση στόχου ενός παιδιού. Θα δώσετε ένα διακριτικό για κάθε αντίδραση στόχου; Περίπου μία φορά σε ορισμένες αντιδράσεις; Κάθε 5 αντιδράσεις;

Να χρησιμοποιούνται διαδοχικά στη χρήση ενός συστήματος Zaton προωθητικών με οποιοδήποτε παιδί και σε οποιοδήποτε περιβάλλον.. Ο στόχος σας είναι να κάνετε αυτό το σύστημα σταθερός. Τα παιδιά ειδοποιούν γρήγορα εάν δεν χρησιμοποιείτε αυτό το σύστημα σε ορισμένες περιοχές ή σε ορισμένες περιπτώσεις, και θα χάσετε τη συνεργασία τους.

Να είναι πλήρης ενθουσιασμός. Αν νομίζετε ότι αυτό το σύστημα είναι ηλίθιο, και δεν πιστεύετε σε αυτό, το παιδί θα ακολουθήσει το παράδειγμά σας. Το σύστημά σας για τα κίνητρα του υφάσματος είναι το πιο εκπληκτικό, συναρπαστικό και μεγάλο από όλα που έχετε συναντήσει ποτέ!

Προετοιμάστε το σχέδιο απεικόνισης και διαφοροποίησης. Βεβαιωθείτε ότι αυτό το σύστημα είναι προσβάσιμο στην κατανόηση του παιδιού σας. Κάντε την οπτική της εικόνα για παιδιά με χαμηλότερο επίπεδο ανάπτυξης ομιλίας συνταγών, ώστε να καταλάβουν ότι αναμένεται από αυτά, και πώς λειτουργεί αυτό το σύστημα. Εδώ είναι ένα παράδειγμα:

Βεβαιωθείτε ότι το "κόστος" του ενισχυτή σας είναι επαρκές. Προκειμένου να δημιουργηθεί μια επαρκής αξία, πρέπει να παρακολουθήσετε πόσο συχνά συμβαίνουν η συμπεριφορά στόχου. Έτσι, συναρμολογήστε γρήγορα τα δεδομένα προέλευσης. Εάν η συμπεριφορά στόχου για το παιδί είναι το κάθισμα στο τραπέζι, η απόδοση των καθηκόντων του και η αύξηση των χεριών σας αντί να φωνάζει από τον τόπο, δώστε προσοχή στο πόσο συχνά συμβεί μια τέτοια συμπεριφορά (ή δεν συμβεί) πριν από την εφαρμογή ενός συστήματος βασανιστηρίων ανταμοιβές.

Συνδυάστε τα υφάσματα με έπαινο. Θα έρθει σε εύχρηστο όταν έρχεται η ώρα των σταδιακών αποβλήτων από αυτό το σύστημα. Για μερικά παιδιά, ο έπαινος δεν είναι ένας ενισχυτής, οπότε πρέπει να εργαστείτε για να μετατρέψετε τον έπαινο να ενισχύσετε!

Συλλέξτε δεδομένα. Απλοποιήστε τη διαδικασία όσο το δυνατόν περισσότερο, αλλά μην ξεχάσετε να συλλέξετε περιοδικά τα δεδομένα για να βεβαιωθείτε ότι το σύστημα σας λειτουργεί.

Αναπτύξτε ένα σχέδιο για τη σταδιακή φροντίδα από αυτό το σύστημα κινήτρων. Αυτή είναι η πιο περίπλοκη και συχνά παραβλέπεται από ένα μέρος ενός συστήματος Zapton των προωθήσεων. Αυτό το σύστημα θα σταματήσει τελικά να λειτουργεί αν δεν αλλάξει! Επιπλέον, καθώς πρόκειται για ένα σύστημα τεχνητής ενίσχυσης, ο στόχος μας είναι πάντα η μετάβαση σε φυσικούς ενισχυτές. Ο σταδιακός τερματισμός της χρήσης αυτού του συστήματος μπορεί να είναι μια πολύπλοκη διαδικασία και πρέπει να το προγραμματίσετε εκ των προτέρων. Σκεφτείτε τους νέους ενισχυτές που είναι πιο "ακριβά" (χρειάζεστε περισσότερα μάρκες για να "αγοράσετε" έναν τέτοιο ενισχυτή). Ή ίσως να επιμηκύνετε το χρόνο όταν ένα παιδί μπορεί να "αγοράσει" βραβεία. Σταδιακά, αρχίστε να δίνετε λιγότερα μάρκες - για κάθε 8 απαντήσεις, στη συνέχεια για κάθε 10, κλπ.

Επιλέξτε τα μάρκες που αντιστοιχούν στην ηλικία του παιδιού.

Μην αφήνετε το παιδί να παραμείνει "πτώχευση" χωρίς τη δυνατότητα να κερδίσουν περισσότερους ενισχυτές. Ορισμένα κίνητρα έχουν ένα "κόστος αντίδρασης". Αυτό σημαίνει ότι το παιδί μπορεί να χάσει σημεία για την εκδήλωση μιας συγκεκριμένης "αρνητικής" συμπεριφοράς. Μπορεί να είναι χρήσιμο στην περίπτωση ορισμένων παιδιών που χρειάζονται πρόσθετα κίνητρα για να αποφευχθούν απώλεια γυαλιών ή μάρκες. Αυτό πρέπει να χρησιμοποιείται με προσοχή. Εάν το παιδί έχασε όλα τα γυαλιά του, και δεν έχει την ευκαιρία να τα κερδίσει και πάλι - δεν έχει τίποτα να χάσει. Και στη συνέχεια δίνει την προβληματική συμπεριφορά.

Μην ξεχάσετε να τηρείτε το σύστημα ενίσχυσης.

Μην εγκαθιστάτε πολύ περίπλοκες εργασίες ή πάρα πολλές συμπεριφορές στόχων.. Υπάρχουν πολλά συστήματα που έχουν διαμορφωθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι ιδανικά για την επίτευξη κάθε στόχου και την επίλυση κάθε προβλήματος στην τάξη ή σε ένα παιδί .... αλλά είναι τόσο δύσκολο που ο δάσκαλος απλά δεν μπορεί να τα εφαρμόσει. Μην ξεχνάτε ότι δεν έχετε ακόμη εκπαιδευτεί στη διαδικασία εφαρμογής αυτού του συστήματος. Επομένως, θα πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο απλή.

Μην κάνετε το κόστος του ενισχυτή ανέφικτο. Ποιος θα εργαστεί σε κάτι που είναι πολύ δύσκολο να επιτευχθεί; Ξεκινήστε με αυτούς τους στόχους που η Rbenka θα επιτύχει εύκολα και στη συνέχεια θα τα περιπλέξει σταδιακά.

Μην αφήνετε το τρέχον σύστημα αμετάβλητο. Ανατρέξτε στην ενότητα "Ανάπτυξη σχεδίου για τη σταδιακή φροντίδα από αυτό το σύστημα προώθησης". Είναι τόσο σημαντικό να συμπεριληφθεί δύο φορές αυτό το στοιχείο σε αυτόν τον κατάλογο.

Καλή τύχη σε όλες τις προσπάθειές σας με ένα σύστημα νηπιαγωγείου Zainst!

Εάν το παιδί συμπεριφέρεται άσχημα στο σπίτι, προσπαθήστε να εφαρμόσετε ένα "φιλικό προς την οικογένεια εργαλείο" - ένα ισχυρό εργαλείο, με συνεπή χρήση του οποίου τα περισσότερα παιδιά δείχνουν σημαντική βελτίωση στην πειθαρχία μέσα σε λίγες εβδομάδες. Το σύστημα χρήσης των μάρκων παρέχει άμεση αμοιβή για την ορθή συμπεριφορά και τις άμεσες συνέπειες για ανεπιθύμητη. Εάν έχετε άλλα παιδιά περίπου την ίδια ηλικία με το παιδί για το οποίο χρησιμοποιείτε αυτό το σύστημα, τα εμπλέκνετε σε αυτό το παιχνίδι.

Έτσι λειτουργεί το "Family Zheeston System"

1. Αγοράστε στο κατάστημα Για κεντήματα, ένα σύνολο πλαστικών ή γυάλινων καρδιών (γρανάζι, μπάλες, bearish ή κάτι άλλο, το οποίο σίγουρα θα σας αρέσει το παιδί), θα σας εξυπηρετήσουν ως μάρκες.

2. Περάστε μια οικογενειακή συνάντησηΓια να συζητήσετε την ανάγκη χρήσης αυτού του συστήματος. Εξηγήστε στα παιδιά ότι θα τους βοηθήσει να μάθουν να αντιμετωπίζουν υπεύθυνα τη συμπεριφορά τους. Μπορείτε να πείτε στα παιδιά της μεγαλύτερης ηλικίας που το σύστημα αυτό είναι παρόμοιο με τη ζωή των ενηλίκων: α) Οι ενήλικες κερδίζουν χρήματα για το έργο που γίνονται. β) οι ενήλικες πρέπει να καταβάλλουν ποινή για παραβίαση των κανόνων, όπως η επιτάχυνση ή οι καθυστερημένες πληρωμές · γ) Οι ενήλικες ξοδεύουν τα χρήματά τους για τα πράγματα που χρειάζονται, καθώς και μερικά πράγματα που τους αρέσουν ακριβώς.

Εάν χρησιμοποιείτε αυτό το σύστημα για τους μαθητές, μπορείτε να δώσετε στα παιδιά στα μάρκες για κάθε στοιχείο, για παράδειγμα, για το γεγονός ότι το παιδί σηκώθηκε εγκαίρως, καθαρίστε τα δόντια του, στο χρόνο συγκεντρώθηκε στο σχολείο, έπαιξε καλά με τον αδελφό του ή Η αδελφή, που εκτελείται στο σπίτι, όπως η εγχώρια σίτιση ή η απομάκρυνση των σκουπιδιών, είπε: "Παρακαλώ" και "ευχαριστώ", εκπλήρωσαν τα αιτήματα από την πρώτη φορά, ετοιμάσως εκτελούσε μια εργασία, προετοιμαζόταν να κοιμάται εγκαίρως και πήγε στο κρεβάτι στο κρεβάτι ώρα, καθαρίζονται στο δωμάτιό του.

4. Εξετάστε μια λίστα εκδηλώσεων ανεπιθύμητης συμπεριφοράςπου οδηγεί στην απώλεια των μάρκων. Μπορεί να είναι αγένεια σε σχέση με τους ενήλικες, την προκλητική ή καταστροφική συμπεριφορά, όπως υστερικές, κραυγές, φούτερ με συνομηλίκους, διαμάχες με ανώτερα, ισχυρά πράγματα, πήδηξε σε έπιπλα, παιχνίδια κατά τη διάρκεια του ονείρου, κακά λόγια, ταπείνωση των άλλων. (Μερικά πιο σοβαρά είδη παραβίασης μπορούν να τιμωρηθούν με πρόστιμα, να στερούν τα παιδιά των παιδιών σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή.)

5. Παρέχονται ο κατάλογος των αμοιβώντα οποία τα παιδιά θα κερδίσουν και να αποκτήσουν για μάρκες. Μερικοί από αυτούς μπορούν να αγοραστούν για μια ολόκληρη μέρα, άλλοι για μια ορισμένη χρονική περίοδο (συνήθως μισή ώρα), για παράδειγμα, βλέποντας τηλεόραση, παιχνίδια οδού, χρόνο υπολογιστών, ποδηλασία ή παιχνίδι με ένα μεγάλο παιχνίδι, παιχνίδι με ένα από τα γονείς κλπ.

6. Τοποθετήστε τον αριθμό των μάρκων Για κάθε εκτελούμενο στοιχείο από τη λίστα, για παράδειγμα:

Υπολογισμός των μαρκών:

Απώλεια μάρκες:

Αμοιβές για τα οποία δαπανώνται τα μάρκες:

Να αναστρέψουν και να επιλέξετε μάρκες πριν ξεκινήσετε το σύστημα. Η πρακτική αυτή πρέπει να βασίζεται στους κανόνες για τους γονείς και τα παιδιά που ακολουθούν:

Κανόνες για τους γονείς: Πώς να δώσετε μάρκες

• Βρείτε την ευκαιρία να είστε κοντά στο παιδί και να το αγγίξετε και να μην αναθέσετε μάρκες σε απόσταση δύο δωματίων.
• Χρησιμοποιήστε έναν ευχάριστο τόνο.
• Δοξάστε το παιδί: "Καλά γίνει, αυτό είναι υπέροχο. Προσπαθήσατε πραγματικά καλά. Με βοηθά πραγματικά. " Ανταμείβοντας ένα παιδί στα μάρκες μου λένε: "Εδώ είναι δύο μάρκες για καλή δουλειά".
• Περιγράψτε την επιθυμητή συμπεριφορά του παιδιού, έτσι ώστε να ξέρει ακριβώς αυτό που επαίνεσε και ανταμείβει.
• Αγκαλιάστε ένα παιδί από καιρό σε καιρό ή χρησιμοποιήστε μια άλλη μορφή θετικής πινελιάς.
• Ζητήστε από ένα παιδί να αναγνωρίσει τη λύση σας με τέτοιες λέξεις ως "ευχαριστώ, τη μαμά".

Κανόνες για τους γονείς: Πώς να επιλέξετε μάρκες

• Βρείτε την ευκαιρία να παραμείνετε δίπλα στο παιδί και να το αγγίξετε.
• Κοιτάξτε το παιδί και το χαμόγελο.
• Χρησιμοποιήστε έναν ευχάριστο φωνητικό τόνο.
• Βεβαιωθείτε ότι το παιδί βρίσκεται μπροστά σας και σας κοιτάζει.
• Εξηγήστε ότι δεν: "Θυμηθείτε ότι δεν πρέπει να τρέχετε γύρω από το σπίτι, επειδή δεν είναι ασφαλές. Πρέπει να μάθετε να μην φωνάζετε έτσι ώστε να μπορούμε να χαρούμε με ασφάλεια στη διαμονή μας στο σπίτι. "
• Συμπιγμός το παιδί σας: "Ξέρω ότι είναι δύσκολο να χάσετε μάρκες, αλλά αυτός ο κανόνας".
• Πάρτε το διακριτικό.
• Βεβαιωθείτε ότι το παιδί αναφέρεται στην απώλεια του διακριτικού σωστά.
• Μερικές φορές η σωστή στάση πρέπει να διεγείρεται. Για παράδειγμα: "Λοιπόν, χαμογελάτε, είναι σωστό."
• Εάν η απώλεια ενός διακριτικού αντιληφθεί πολύ καλά το παιδί, θα ήταν ωραίο να επιστρέψουμε σε αυτόν ή δύο.
• Εάν το παιδί είναι πολύ αναστατωμένο για την απώλεια ενός διακριτικού, μην πιέζετε τα γεγονότα. Απλά ακυρώστε όλα τα παιχνίδια για το χρόνο που "ψύχθηκε", και στη συνέχεια να πάρετε ένα διακριτικό από αυτόν.

Κανόνες για παιδιά: Πώς να πάρει μάρκες

• Κατά τη λήψη των μάρκων, πρέπει να κοιτάξετε τους γονείς σας και να χαμογελάσετε.
• Πρέπει να ευχαριστήσετε τις λέξεις "Good", "Ευχαριστώ" ή κάτι άλλο, όχι λιγότερο ευχάριστο.
• Τα μάρκες πρέπει να αποθηκεύονται σε ένα ειδικό κουτί (μάρκες που βρίσκονται όπου έμειναν, μπορούν να χαθούν).

Κανόνες για παιδιά: Πώς να δώσετε μάρκες

• Πρέπει να προσπαθήσουμε να μην χάσουμε μια καλοπροαίρετη στάση απέναντι στους γονείς, να τους κοιτάξουμε, να χαμογελάσουν και να μην συνοψίζουμε.
• Είναι απαραίτητο να αναγνωριστεί η απώλεια ενός διακριτικού με τις λέξεις "εντάξει" ή "καλό", "θα κερδίσω νέα", για να συνεχίσω να βλέπω τους γονείς και να μην αναστατωθεί.
• Είναι απαραίτητο να δώσουμε πρόθυμα μάρκες στους γονείς.

Τελικές συμβουλές:

• Επισυνάψτε τη λίστα με την αξία και την εκπλήρωση, καθώς και τους κανόνες για τη σωστική μάρκες σε μια βολική τοποθεσία.
• Αφήστε το παιδί να διακοσμήσει το κουτί στο οποίο κατέχει τα μάρκες του. BETON BANK από την οποία τα προδίδετε θα πρέπει να είναι πέρα \u200b\u200bαπό τα παιδιά.
• Εκτελέστε το σύστημα σε δράση. Μπορείτε να αλλάξετε τις λεπτομέρειες ανά πάσα στιγμή σε μια κοινή συνάντηση. Μερικές φορές η ποσότητα των μαρκών για μια συγκεκριμένη ενέργεια μπορεί να αυξηθεί ή να μειωθεί για να επιτευχθεί ο στόχος. Μπορείτε να προσθέσετε ή να διαγράψετε στοιχεία συμπεριφοράς και αμοιβής από τη λίστα.
• Περίπου έξι εβδομάδες αργότερα, μπορείτε να προσπαθήσετε να αρνηθείτε το σύστημα. Πες μου: "Σήμερα θα προσπαθήσουμε να μην χρησιμοποιήσουμε ένα σύστημα ZAINE. Αν όλα είναι καλά, θα συνεχίσουμε αύριο στην ίδια λειτουργία ". Εάν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, η άρνηση του συστήματος αποδείχθηκε επιτυχής, κάνει μια συνάντηση και να χαίρει όλα όσα έχετε λάβει εσείς και το παιδί από το σύστημα. Εάν το παιδί δεν είναι έτοιμο, συνεχίστε να χρησιμοποιείτε το σύστημα.

Σημείωση: Εάν το παιδί δεν είναι αρκετό μάρκες, κάντε μια λίστα πρόσθετων δασμών, με τη βοήθεια του οποίου μπορεί να κερδίσει μάρκες για να συνεχίσει να χρησιμοποιεί το σύστημα.

Διάβασα τώρα το δεύτερο βιβλίο ενός από τους πιο αποφασιστικούς ψυχολόγους του κόσμου "σκληρό παιδί. Πώς να το αντιμετωπίσετε μαζί του και μαζί μου". Ο Alan Cazdin, συγγραφέας του βιβλίου, λέει: "Συχνά κάνουμε ένα λάθος: προσπαθούμε να αντιμετωπίσουμε το παιδί με τη βοήθεια τιμωρίας, ενώ η ενθάρρυνση της καλής συμπεριφοράς έχει πολύ μεγαλύτερη επίδραση."

Προσπάθησα επίσης να εισαγάγει το σύστημα για το οποίο είπαν στο βιβλίο για μεγάλο χρονικό διάστημα, όταν δεν είχα τόσο ισχυρή θεωρητική βάση. Για κάποιο χρονικό διάστημα ήταν επιτυχές, αλλά κατά τη διάρκεια της έλλειψης σκέψης εγκαταλείφθηκε, δυστυχώς, αν και τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον γι 'αυτήν.

Γνωρίζω ότι πολλοί άλλοι γονείς με τη βοήθεια ενός συστήματος ενθάρρυνσης - σημεία, αστερίσκοι, emoticons - προσπάθησαν να πάρουν την επιθυμητή συμπεριφορά από τα παιδιά.

Τώρα θα σας πω για το σύνολο Επιστημονική μέθοδος Σχετικά με τη χρήση αυτού του συστήματος στην πράξη.

1. Για να ξεκινήσετε, πρέπει να αποφασίσετε Τι είδους συμπεριφορά παιδιών θέλει να πάρει με θετικό τρόπο.
"Θέλω να συλλέξει το σακίδιο του κάθε μέρα από το βράδυ"
"Θέλω να πάει στο κρεβάτι κάθε μέρα"
"Θέλω να κάνει μια συγκεκριμένη εργασία", κλπ.

2. Ενθαρρύνω το παιδί για κάθε δράσηΧρειαζόμαστε. Αλλά μην περιμένετε την τελειότητα. Εάν το παιδί ποτέ δεν πήγαινε στο κρεβάτι εγκαίρως, στη συνέχεια σε ένα βράδυ δεν θα γίνει ένα pai-αγόρι.
Για να δημιουργήσετε ενθάρρυνση Επιτεύγματα επιπέδων:
Στην αριστερή στήλη - τις ημέρες της εβδομάδας, τότε - 1-2 συνήθειες (για να ξεκινήσετε, είναι καλύτερα να σταματήσετε σε αυτή την ποσότητα) και η τελευταία στήλη είναι ο συνολικός αριθμός των σημείων ανά ημέρα.

Για παράδειγμα, θα υπολογίσουμε το παιδί 2 πόντους για να συλλέγονται από το βράδυ ένα σακίδιο και 2 πόντους για να είμαι στο χρόνο. Σύνολο την ημέρα που μπορεί να πάρει 4 πόντους. Δεν αφήνουμε άδειο κελιά, βάλτε ένα ανδρείκελο ή μηδέν αν το παιδί δεν κέρδισε πόντους. Μπορείτε να γράψετε βαθμολογίες δεν είναι αριθμοί, αλλά για να σχεδιάσετε αστερίσκους, κόλλα emoticons ή κάποια αυτοκόλλητα.
Αρχικά, είναι καλύτερα να πάρετε μόνο καθημερινές από Δευτέρα έως Παρασκευή.

Πολλά εξαρτώνται από το πού να τοποθετήσετε το τραπέζι. Πρέπει να είναι σε ένα προεξέχον, προσβάσιμο μέρος για ένα παιδί - στο ψυγείο, στον τοίχο στο δωμάτιό του.

Ανταλλαγή γυαλιών σε βραβεία.

Ποτέ μην πάρετε τίποτα. Δεν πρέπει να υπάρχει καμία κατάσταση όταν το παιδί δεν πληροί τις απαιτήσεις σας και έχετε μια τιμωρία των πραγμάτων του. Αυτό είναι ταμπού.

Ξεκινήστε με τα "φθηνά" βραβεία. Μπορεί να είναι μικρά παιχνίδια, απολαύσεις, διασκέδαση. Είναι καλύτερο να μαγειρεύετε τα παιχνίδια ταυτόχρονα και διπλωμένα στην τσάντα έτσι ώστε το παιδί να το πάρει από εκεί.
Μην εγκαταλείψετε τα βραβεία είναι εξαιρετικά "υψηλές" τιμές. Δεν έχει νόημα να υποσχεθεί Μικρό παιδίΤι 500 πόντους θα πάνε στο παγοδρόμιο με τους γονείς του. Δεν θα μπορέσει να σώσει τα σημεία για αυτό το βραβείο για τόσο πολύ καιρό και απογοητευμένος.

Κόστος βραβείων εγκαθιστούν από την καθημερινή ποσότητα γυαλιών έως το ποσό των σημείων ανά μήνα για μεγαλύτερα παιδιά. Αλλά αυτό πρέπει να είναι απαραίτητα επιθυμητό, \u200b\u200bπολυαναμενόμενα βραβεία, για τα οποία το παιδί πρέπει να επαναλάβει τις συνήθειες τους.

3. Να πάρει στη δουλειά

Τις πρώτες μέρες πρέπει απαλά, με τη μορφή αιτήματος, την έναρξη της με τη λέξη "παρακαλώ", υπενθυμίστε στο παιδί ότι πρέπει να πάει στο κρεβάτι. Αν παραμείνει στο κρεβάτι, και δεν αρχίζει να πίνει "pee-drink-eat", θα το υπολογίσουμε 2 πόντους και θα τα εισάγετε στο τραπέζι.

Μόλις προσληφθούν τα σημεία στο βραβείο, προσφέρουμε το παιδί να πάρει ένα μικρό βραβείο ή να σώσει περαιτέρω στο μεγάλο. Συνήθως, τα παιδιά αφαιρούν πρώτα μικρά βραβεία και στη συνέχεια αρχίζουν να εξοικονομούν όλο και περισσότερα σημεία.

Ορισμένα βραβεία που πρότειναν ο συγγραφέας του βιβλίου που μου συγχέεται. Για παράδειγμα, για ορισμένα σημεία ένα παιδί δίνεται ένα βραβείο - μια κλήση στη γιαγιά. Για μένα, αυτό είναι το πρόσωπο της κατανόησης.
Αλλά μερικά βραβεία είναι καλά: Πρόσθετη ανάγνωση τη νύχτα, βλέποντας κινούμενα σχέδια μαζί, Camping Rink, ταξίδι κάπου, επιτραπέζιο παιχνίδι (ειδοποίηση, αυτό είναι επιπλέον το πώς συνήθως διασκεδάζετε με το παιδί).

Σε αυτό το σύστημα, μαζί με το παιδικό έργο σχετικά με το σχηματισμό της απαραίτητης συμπεριφοράς. Και αυτό μπορεί να γίνει μόνο με την κατάρτιση, μόνο έτσι η δράση γίνεται φυσική και αυτόματη.
Όταν η συνήθεια γίνεται αυτόματη, δεν θα χρειαστεί πλέον να ανταμείψετε το παιδί. Και μπορείτε να πάτε στο σχηματισμό μιας άλλης συνήθειας.

Εδώ είπα γενικά σχετικά με αυτό το σύστημα ανταμοιβών, σε αυτή τη βάση, μπορείτε να αρχίσετε να σχηματίζετε την επιθυμητή συνήθεια του παιδιού σας (ή γιατί όχι;). Αλλά στο βιβλίο "σκληρό παιδί" θα βρείτε Λεπτομερείς οδηγίες Σε αυτό το πρόγραμμα, ανάλυση μη τυποποιημένων καταστάσεων, καταστάσεων με παιδιά διαφορετικών ηλικιώνΑυτό θα επιτρέψει αυτό το πρόγραμμα να ανταμείβει ακόμα καλύτερα.

Τα μετάλλια και οι παραγγελίες παραδοθούν σε παιδιά και ενήλικες. Δίνονται για τη νίκη ή τη συμμετοχή Ανταγωνιστικό πρόγραμμα, που παρουσιάστηκε ως πρόσθετο δώρο για τις διακοπές. Οι παιδαγωγοί και οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνουν τα μικρά παιδιά, παραδίδοντας τους κωμικές ανταμοιβές για μελέτη με εμβολιασμό ενδιαφέροντος στη γνώση. Πρότυπα μετάλλων για παιδιά και ενήλικες κατεβάστε ή κάνουν ανεξάρτητα. Υπάρχουν βραβεία που έχουν τραβηχτεί με μολύβι ή χρώματα από ξύλο ή πηλό.

Πώς να το κάνετε μόνοι σας

Η κατασκευή μετάλλων που αγαπούν να συμμετάσχουν στα παιδιά, αναπτύσσει φαντασία και κινητικότητα των χεριών. Με τη βοήθεια ενηλίκων είναι δυνατή η δημιουργία πιο περίπλοκων και πρωτότυπων μοντέλων.

Να εργάζεστε για να προετοιμάσετε χαρτικά: ψαλίδι, κόλλα, Χρωματιστό χαρτί, χαρτόνι, χαρτικά μαχαίρι. Χρησιμοποιούμε ένα νήμα με βελόνα και σατέν κορδέλα.

Πριν προχωρήσετε στην κατασκευή μετάλλων και άλλων βιοτεχνιών, συνιστάται να εξασφαλιστεί η ασφάλεια του χώρου εργασίας: αφαιρέστε τα περιττά αντικείμενα από τον πίνακα, τοποθετήστε το OILBOX σε αυτό ή τοποθετήστε την πλακέτα εργασίας, τα αιχμηρά αντικείμενα (μαχαίρι χαρτικά, ψαλίδι) κλείσιμο μετά το κλείσιμο χρήση.

Όταν χρησιμοποιείτε κόλλα, χρησιμοποιείται βολικά για να χρησιμοποιήσετε μια βούρτσα έτσι ώστε τα παιδιά να μην ταλαντεύονται τη βάση στην επιφάνεια της επιφάνειας και το στρώμα κατανέμεται ομοιόμορφα στην επιφάνεια. Δεν αξίζει να συμπιέζετε πάρα πολύ κόλλα, επειδή το μετάλλιο θα επιδεινωθεί ή θα στεγνώσει τα προϊόντα που εορτάζουν.

Η διαδικασία λήψης παραγγελιών είναι διαφορετική:

• Χρησιμοποιώντας Έτοιμα πρότυπαΔιάσπαρτα από το Διαδίκτυο, εκτυπώνονται σε χρώμα ή ασπρόμαυρο εκτυπωτή. Στην τελευταία περίπτωση, το μετάλλιο είναι ζωγραφισμένο. Το προϊόν αποκόπτεται στη συνέχεια, καταπιεί μια σατέν κορδέλα, συνδέστε το ή ραμμένο.
• Με την ανεξάρτητη κατασκευή του μετάλλου αντλεί την επιθυμητή μορφή: ένας κύκλος, οβάλ, ορθογώνιο, αστέρι. Στη συνέχεια, ζωγραφίστε το προϊόν και σημάδι. Κόψτε την παραγγελία, πάρτε μια φωτεινή ταινία. Εάν η ανταμοιβή είναι κατασκευασμένη από πυκνό υλικό, μπορείτε να το διακοσμήσετε όμορφα με πολύχρωμη άμμο, σπόρους, σιτηρά, χάντρες, στρας ή άλλα υλικά. Θα κάνει ένα πρωτότυπο χειροτεχνίας.

Μετάλλια: Εικόνες και μοτίβα

Τα μενταγιόν κάνουν Διαφορετικά υλικά: Από χαρτί, χαρτόνι, ύφασμα, πλαστελίνη, πηλό. Υπό την καθοδήγηση των ενηλίκων, τα βρώσιμα μπισκότα μετάλλων προετοιμάζονται. Τα αγόρια μπορούν να κόψουν ξύλινες παραγγελίες με ένα παζλ με έναν μπαμπά ή έναν παππού. Το βραβείο δίνεται για διακοπές, επίσημη εκδήλωση (για τη γέννηση ενός παιδιού, γάμου, επετείου), για νίκη και συμμετοχή σε διαγωνισμούς ή αθλητικούς αγώνες.

Κόμικς

Τα μετάλλια που ελήφθησαν στους διαγωνισμούς θα αυξήσουν τη διάθεση του παιδιού. Και τα κόμικ, θα απολαύσουν τα παιδιά και τα μεγαλύτερα παιδιά. Τα βραβεία συνοδεύονται από εύθυμους στίχους που χτύπησαν το όνομα ή το χαρακτήρα του χαρακτήρα του παιδιού.

Για παράδειγμα: "Tanya είναι πολλά πράγματα, η Τάνια έχει πολλές υποθέσεις" ή "Vovka - μια ευγενική ψυχή!" Κενά S. κόμικ συγχαρητήρια Και υπάρχουν αστεία στο διαδίκτυο.

Αστείος

Αστεία μετάλλια θα πέσουν στη γεύση στους λάτρεις των αστεία και τα ισοπαλία. Δίδονται για συμμετοχή σε διαγωνισμούς. Η παραγγελία είναι εύκολο να γίνει ο ίδιος, η εκδήλωση της εφευρετικότητας και της δημιουργικότητας. Τα δροσερά έτοιμα καλούπια για τα μετάλλια θα εκτυπωθούν και θα κοπούν.

Ορθογώνιος

Τα έντυπα για τα βραβεία είναι διαφορετικά, αλλά πιο συχνά στρογγυλά ή ωοειδή μετάλλια. Μπορείτε να κάνετε ένα δώρο ορθογώνιο σχήμα. Για να το κάνετε αυτό, τραβήξτε ένα ορθογώνιο των απαιτούμενων μεγεθών σε πυκνό χαρτόνι και κόψτε. Θα είναι ένα βολικό και έντονο στένσιλ. Στη συνέχεια, πάρτε χρωματισμένο χαρτί και περιγράψτε ένα δείγμα εκτελώντας τον απαιτούμενο αριθμό βραβείων.

Χαρτί

Έγχρωμο χαρτί - κοινό υλικό για τη δημιουργία βιοτεχνιών. Μια μεγάλη ποικιλία αποχρώσεων επιτρέπει το συνδυασμό χρωμάτων. Συνιστάται να κολλήσετε το έτοιμο βραβείο στο χαρτόνι, οπότε θα είναι ισχυρότερη, δεν θα αμφιβάλει και δεν θα σπάσει κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών. Ο νικητής θα είναι σε θέση να φέρει το σπίτι της και να κρατήσει στη μνήμη.

Χρωστικός

Κατά τη διάρκεια των διακοπών, αντί της συνήθους ενθάρρυνσης, μπορείτε να δώσετε ασπρόμαυρα λευκά κενά με εικόνες. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα μετάλλια όπως θέλουν. Ως βραβεία, ορθογώνιο, στρογγυλό, οβάλ χρωματισμό διαφορετικών σχημάτων. Για τα μεγαλύτερα παιδιά, επιλέξτε ένα πολύπλοκο μοτίβο, για παιδιά - απλές εικόνες (βάρκες, ήλιο, λουλούδια).

Κρατήστε το

Ενθάρρυνση με την επιγραφή "να διατηρεί" υποστηρίζει τους συμμετέχοντες σε διαγωνισμούς. Στο πρότυπο μπορείτε να απεικονίσετε μια διασκεδαστική φιγούρα, όπως το emoticon. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα κενό με έναν αντίχειρα επάνω. Ακόμα και το συνηθισμένο φωτεινό μετάλλιο με μια υπογραφή κινήτρων θα δώσει παιδιά θετικά συναισθήματα και καλή διάθεση.

Για τις μητέρες

Κάθε παιδί θέλει να ευχαριστήσει τους γονείς τους κάνοντας ένα δώρο σε αυτούς. Τα εορταστικά βραβεία κάνουν τα χέρια τους. Παρουσιάζονται για τα γενέθλια, τον όγδοο του Μαρτίου, την ημέρα της μητέρας ή χωρίς λόγο. Εικόνες Εγγραφείτε: "Η μαμά μου", "αγαπημένη μαμά". Εάν επιθυμείτε, μπορείτε να γράψετε ένα ποίημα ή να βρείτε αγγίζοντας συγχαρητήρια Στην πεζογραφία.

Για ποπ

Στα μετάλλια για τον μπαμπά απεικονίζει Τα καλύτερα χαρακτηριστικά Οι άνδρες. Οι αθλητές δίνουν μια φωτογραφία του "ταχύτερου μπαμπά" ή "ο πιο ισχυρός μπαμπάς", ένας αγαπημένος για να κάνει δουλειές οικιακής χρήσης - "Οικονομικό Pape". Οι μετάλοι για τους πατέρες μπορούν να κατασκευαστούν από ξύλο, κόβοντας το παζλ. Η κατασκευή τέτοιων βραβείων απαιτεί χρόνο, τα καθιστούν υπό την καθοδήγηση των ενηλίκων.

Καλύτερος παππούς

Μενταγιόν ηλικιωμένοι συγγενείς γεννούν τα γενέθλια, στις 23 Φεβρουαρίου, Νέος χρόνος ή σε άλλα επίσημα γεγονότα. Η εικόνα επιλέγεται ανάλογα με τα χόμπι του παππού. Μερικοί αγαπούν την αλιεία, άλλοι αγαπούν να επισκευάσουν αυτοκίνητα, άλλοι να διαβάσουν. Τα μετάλλια απεικονίζουν αντικείμενα χαρακτηριστικά του αγαπημένου χόμπι: μια ράβδο αλιείας, το τιμόνι, το βιβλίο και ούτω καθεξής.

Για νηπιαγωγείο

Παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Συχνά κάνουν μικρά δώρα. Παραδίδονται όχι μόνο στις διακοπές, αλλά και μέσα Καθημερινή ζωή Για προώθηση, ως ανταμοιβή για τις προσπάθειες. Για παράδειγμα, για το μάθημα μάθησης στο Παιδικός κήπος Ή που συμμετέχουν στον αθλητικό ανταγωνισμό ο δάσκαλος μπορεί να δώσει στο παιδί ένα πολύχρωμο μετάλλιο. Τα δείγματα τυπικά απεικονίζουν αστείες καραβάτες, ζώα ή ήρωες των κινούμενων σχεδίων των παιδιών.

Πρώτος γκρέιντερ

Η πρώτη τάξη είναι μια δύσκολη περίοδος που ένα παιδί συνηθίζει σε νέο σχολικό πρόγραμμα. Για να βοηθήσει τα παιδιά να προσαρμόζονται, οι δάσκαλοι δίνονται στους φοιτητές μετάλλων, διπλωμάτων, πιστοποιητικά για την επίτευξη της μελέτης του υλικού. Η εντολή παραδοθεί μετά την αποφοίτηση ή το ακαδημαϊκό έτος.

Πτυχιούχοι

Αποφοίτηση Β. δημοτικό σχολείο, στο νηπιαγωγείο, επίσημη, χαρούμενη και συγκινητική διακοπές. Ως ανταμοιβή, τα παιδιά παρέδωσαν μετάλλια ή κύπελλα. Οι διαφορές παρασκευάζονται από τα παρουσιασμένα πρότυπα, μπορούν να ζωγραφιστούν ανεξάρτητα, δεδομένης Ατομικά χαρακτηριστικά Παιδιά.

Για τους εκπαιδευτικούς

Μια σημαντική περίοδος ζωής των παιδιών συνδέεται με το σχολείο και τους δασκάλους. Τα μετάλλια των εκπαιδευτικών παραδίδονται Επαγγελματικές διακοπές: Ημέρα του Δάσκαλου, πρώτα και τελευταία κλήση, χορό. Το βραβείο παρουσιάζεται από ολόκληρη την τάξη, η εικόνα εξαρτάται από το θέμα ότι ο δάσκαλος οδηγεί. Για παράδειγμα: σφαίρα για γεωγράφους, αποκάλυψε το βιβλίο - για τους εκπαιδευτικούς της λογοτεχνίας.

Για τα Wellers και Smart

Τα παιδιά ωραία να νιώθουν έξυπνα και ταλαντούχα. Για την ενθάρρυνση των διαγωνισμών, κατά τη διάρκεια των μαθήσεων ή άλλων αναπτυσσόμενων τάξεων, τα παιδιά απονέμονται με υπογραφές: "Καλά κάνει" ή "έξυπνος", "έξυπνος", "έξυπνος". Εάν χρειάζεστε πολλά μετάλλια, η εκτύπωση εικόνων ταχύτερα και πιο βολικά να κάνετε στον εκτυπωτή, εξάπλωση του αριθμού δειγμάτων.

Αστέρι

Η σειρά με τη μορφή των αστέγων έδωσε τον χορευτή, τον τραγουδιστή, έναν γνώση των παραμυθιών, ενός συμμετέχοντα σε έναν δημιουργικό διαγωνισμό ή για άλλα ταλέντα. Η διευκόλυνση σχεδιάζεται στο μενταγιόν ή το όνομα της υποψηφιότητας γράφεται. Τα τελικά δείγματα των αστεριών είναι ζωγραφισμένα και εγγραφούν.

Για διαγωνισμούς

Εάν οι ενήλικες ή τα μεγαλύτερα παιδιά ασχολούνται με την οργάνωση των διακοπών, μπορείτε να κάνετε βρώσιμα μετάλλια με τη μορφή cookies. Η συνταγή χρησιμοποιείται από οποιαδήποτε, με βάση τις μεμονωμένες προτιμήσεις του παιδιού. Για το σχηματισμό μετάλλων, χρησιμοποιούνται τα καλούπια των μπισκότων μετάλλων. Είναι σημαντικό να κάνετε μια τρύπα να μετατραπεί σε αυτό Σατέν κορδέλα. Τα ψημένα μπισκότα είναι διακοσμημένα με κερασάκι ή ειδικά βρώσιμα χρώματα.

Για τη χορήγηση νικητών

Βραβεία για 1, 2, 3η θέση παραδίδονται μετά τη νίκη στον ανταγωνισμό ή στον ανταγωνισμό. Ως υλικό, επιλέγετε ένα χαρτόνι ή χαρτί των αντίστοιχων χρωμάτων. Για την 3η θέση παρέχεται ένα χάλκινο μετάλλιο, για 2 θέσεις - ασημένιο χρώμα. Ο νικητής παίρνει ένα όμορφο χρυσό βραβείο. Το υλικό για την κατασκευή συχνά διαδηλωτές φύλλα.

Για τα παιδιά με κανόνες κυκλοφορίας

Συμμόρφωση με τους κανόνες Δρόμος - ένα αναπόσπαστο μέρος της ασφαλούς ζωής του μωρού. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί είναι υποχρεωμένοι να διδάσκουν στο παιδί να οδηγήσουν τον εαυτό τους στο δρόμο. Για τη μελέτη των κανόνων των μικρών παιδιών ενθαρρύνουν τα μετάλλια με την εικόνα του δρόμου, των οδικών σημείων ή των φανών κυκλοφορίας.

Οι καλοκαιρινές διακοπές των παιδιών ξοδεύονται συχνά για τη φύση. Στην ανοιχτή περιοχή, μακριά από την πόλη και ο δρόμος διοργανώνονται για παιδικές αθλητικές διαγωνισμούς. Οι συμμετέχοντες ενθαρρύνουν χαρούμενα βραβεία, ανάλογα με τον ανταγωνισμό. Οι οπαδοί τρέχουν για να παραδώσουν την τάξη "Γρήγορη", η οποία κέρδισε στο σύροντας το σχοινί - "Sulich". Ανάλογα με τα είδη άλλων διαγωνισμών, σημάδια: metrol, το πιο επιδεξιό.

Κινητά παιχνίδια όπως τα παιδιά, τα παιδιά είναι ευχαριστημένοι με την ευχαρίστηση, άλμα και εκτελούν σύνθετα καθήκοντα. Για τη νίκη στον διαγωνισμό δώστε εντολές. Πριν από τους διαγωνισμούς, είναι απαραίτητο να υπολογιστεί η ποσότητα των προϊόντων που κατασκευάζονται. Εάν το παιχνίδι είναι μια εντολή, μπορείτε να κάνετε ένα μετάλλιο για μια ομάδα διαγωνιζόμενων (για τέσσερα κορίτσια ή πέντε αγόρια). Για κάθε διαγωνισμό Διαφορετικά είδη Βραβεία ή παράκαμψη μιας φόρμας.

Για συμμετοχή

Ο ανταγωνισμός αναλαμβάνει την παρουσία νικητών και συμμετεχόντων που έχουν εγκαταλείψει τον ανταγωνισμό. Τα παιδιά βλάπτουν να θεωρούν τους εαυτούς τους. Ως εκ τούτου, τα παιδιά ενθαρρύνονται από τα Merry μετάλλια για συμμετοχή. Μερικοί διαγωνισμοί δεν υποδηλώνουν την παρουσία νικητών, ως βραβεία, τα παιδιά παραδίδουν τις ίδιες παραγγελίες ή εικόνες ενθάρρυνσης.

Παραγγείλετε καλύτερα και καλύτερα

Για επιτεύγματα σε μελέτες, ανταγωνισμό ή αθλητικούς διαγωνισμούς, το παιδί απονέμεται εντολή με αναμνηστική υπογραφή. Η εικόνα εκτυπώνεται ή επιλέγεται το δείγμα για το Photoshop, το οποίο επεξεργάζεται με δική του διακριτική ευχέρεια.

Για γενέθλια

Μαζί με το εορταστικό δώρο, το όνομα των γενεθλίων μπορεί να παραδοθεί ένα μετάλλιο. Κάντε τη σειρά του χρυσού χαρτονιού, φύλλο ή χρησιμοποιήστε όμορφο χαρτί βελούδου. Το μετάλλιο εγγραφεί, ανασταλεί στην κορδέλα σατέν. Οι ενήλικες είναι ωραίο να πάρετε μια παραγγελία αν το μωρό τον έκανε με τα χέρια του.

Για τους επισκέπτες

Οι επισκέπτες των διακοπών δεν εμπλέκονται απαραίτητα σε διαγωνισμούς, ειδικά όταν πρόκειται για ενήλικες. Τα παιδιά μπορούν να τα ενθαρρύνουν με μετάλλια από τα χέρια τους. Οι παραγγελίες βαφή ή δημιουργούν δωρεάν πόρους σε απευθείας σύνδεση. Το βραβείο Αστεία Εγγραφή: " Καλύτερος επισκέπτης Ο θείος Vana, "Ο Merry Teet Veter".

Οι διαγωνισμοί γνωρίζουν τους διαγωνισμούς. Αφού ολοκληρωθεί το πρόγραμμα, τα παιδιά μετράνε τον αριθμό των μάρκων. Κερδίζει εκείνη που έχει περισσότερες εικόνες. Το μέγεθος, το έντυπο, το χρώμα των μαρκών εξαρτάται από την προτίμηση των διοργανωτών.