خلاصه در ISO
نوامبر
تم "میوه ها بر روی یک صفحه"
هدف: رفع در توانایی کار در تکنیک "نقاشی انگشت" برای توسعه سخنرانی، دانش در مورد رنگ، توانایی دقت جهت حرکت در صفحه منظره.
تجهیزات:
دایره ای از کاغذ متراکم، کاغذ سفید به شکل یک صفحه. feltolsters. سیب (یا دو برابر شدن) قرمز، زرد، سبز و سرامیک. تصاویر "درخت سیب در بلوم" و "درخت سیب با سیب".
حرکت تقریبی:
فعالیت های آموزشیفعالیت های کودکان
معلم تصویر "درخت سیب را در بلوم" و "درخت سیب با سیب" قرار می دهد.
خواندن شعر:
رشد، رشد درختان سیب، رشد،
گل، گل های درخت سیب، شکوفه.
طلایی خورشید گرم خاکستری،
سیب را در اسرع وقت رشد دهید.
رشد کرد، بلوک Yabl بزرگ شد،
شکوفه، بلوند شکوفه شده است.
زبانه های اپل را دفع کرد، لباس او،
و سیب را برای بچه ها راندند.
(n. zabila)
معلم سیب را بر روی یک صفحه نشان می دهد. آنها می گویند شکل گردرنگ تماس: زرد سیب، سیب قرمز، سیب سبز.
کودکان احساس می کنند و لباس های سیب را در نظر می گیرند، شکل و رنگ آنها را می خوانند. نوشیدنی سیب، تلفظ "دور".
معلم صفحات کاغذ را توزیع می کند و سیب های نقاشی را نشان می دهد. تکنیک چاپ را توضیح می دهد.
قرعه کشی (چاپ ") یک تصویر اپل بر روی صفحات کاغذی. هنگامی که رنگ رانندگی می شود، نقاشی های چینی را با یک نشانگر طراحی کنید.
معلم ارزیابی مثبت کلی کار کودکان را ارزیابی می کند.
کودکان ضرب و شتم نقشه ها، ارائه رفتارها به عروسک.
موضوع "آفتاب تابشی است، چرا شما اغلب پنهان شده اید؟"
محتوای نرم افزار : برای آشنایی S. تکنسین غیر سنتی چاپ چوب پنبه، مهر و موم سیب زمینی. مفهوم اشعه را ببندید. ادراک رنگ را توسعه دهید.
تجهیزات : رنگ، نبكنس، آینه،خورشید کشیده شده است در واتمن بدون اشعه، چیپس (محافل رنگ زرد، کوزه، همراهی موسیقی، برچسب ها را جستجو می کند.
آیا شما بچه ها می گویند، به من یک خلق و خوی خوب بگویید؟D. : آره!
که در : سپس به من لبخند بزنید، مهمانان، به یکدیگر،(بذار اسم حیوان دست اموز ) که در : آه! کیه؟D. : اسم حیوان دست اموز .
که در : چگونه می توانم بگیرماسم حیوان دست اموز ? D. : اگر آینه را بفرستیدخورشید .
که در : راست، دستیار استآفتاب. .
ما آینه را بازی کردیم، اسم حیوان دست اموز آینه گرفتار شد. "اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز شیطان، به زودی با من بازی!" نامیگ صحنه اسم حیوان دست اموز را از بین بردمانند فریاد زد : "سگ کوچولو!" از طریق دیوار، در امتداد کوزه در پنجره، و در صندلی ها، روی میز، همه روی صورت،(آینه را بردارید)
که در : ما کجا بوداسم حیوان دست اموز ؟ بیایید به سمت چپ نگاه کنیم، درست، در بالای بالا(صداهای موسیقی)
که در : آیا می شنوید، کسی با ما تماس میگیرد؟ (بچه ها می آیند به میز می آیند، واتمن وجود داردآفتاب کشیده شده بدون اشعه و بدون لبخند)
که در : چه کسی ما را به من زنگ زد؟D. : خورشید .
که در : چه رنگیخورشید ? D. : خورشید زرد .
که در : آن را سرگرم کننده یا غمگین نگه دارید؟D. : خورشید غمگین است .
که در : چگونه حدس می زنید؟D. : لبخند نمی زند
که در : چه زمانیخورشید لبخند می زند ، ما را با آنها گرم می کنداشعه . و این استآفتابی آفتابی چرا فکر میکنی؟D. : نهاشعه .
که در : چگونه او را تشویق کنید؟D. : اشعه های قرعه کشی .
که در : برای کمکsolnyh یک اسم حیوان دست اموز خورشید را به ما فرستاد .
آفتاب ما زرد داریم و چه رنگی خواهد بوداشعه ? D. : زرد نیز
که در : ما می توانیماشعه های قرعه کشی ? D. : TASSEL
که در : پس از همه، هیچ برس روی میز وجود ندارد؟ چه باید بکنید؟ ما حامیانمان داریمجیغ کشیدن . وما امروز به سیب زمینی می رویم . میخواهم ببینم چطور؟D. : بله، ما می خواهیم
که در : چه رنگی انجام می شوداشعه های خورشید ? D. : رنگ زرد.
که در : من به دیدار خواهم رفتپالم به رنگ زرد . و در حال حاضر معرفیرابطه جنسی در اطراف خورشید ، از ردیابی ماندن - چه زیبااشعه معلوم شد .
که در : نگاه کنخورشیدی اسم حیوان دست اموز ما را یک بازی کوچک می نامیم.
fizkultminutka : « اسم حیوان دست اموز »
دختران و پسران،
پرش مانند bunnies،
سر در حال چرخش است، با هم کنار بگذار.
که در : و در حال حاضرآفتاب شاد یا غمگین؟
D. : خوشحال، چون لبخند می زند
که در : چراخورشید غمگین بود ?
D. : از آنجا که او نداشتاشعه .
که در : چگونه آن را تقلب کردیم؟
D. : نژادها را گرفت .
که در : چه رنگیآفتاب ?
D. : رنگ زرد.
که در : چه رنگی هستیاو را پرت کرد ? D. : رنگ زرد.
که در : شما می خواهید با بازیآفتاب. ?
D. : ما میخواهیم(توزیع آینه به کودکان)
که در : آفتابی bunnies بازی بر روی دیوار،
ذوب کردن آنها را با یک انگشت
بگذار آنها به من بروند
خوب، گرفتن، گرفتن، بیشتر احتمال دارد!
در اینجا، در اینجا، در اینجا، سمت چپ، سمت چپ!که در : دوست داشت؟
که در : خورشید در حال حاضر سرگرم کننده است از آنجا که شما به او کمک کردیداشعه های قرعه کشی . این به شما دوستان من می دهد -bunnies خورشیدی (توزیع کودکان از محافل زرد)
که در : ولیآفتاب بیایید خودم را ترک کنیمگروه . این ما را گرم خواهد کرد و به یاد تابستان
تم "خانه برای اسم حیوان دست اموز"
هدف
1 توانایی کار در مراحل را توسعه دهید، پس از یک الگوریتم ساده برای طراحی طرح
2. همچنان توانایی کودکان را به طور صحیح حفظ کنید، عضلات را فشار ندهید.
3. همچنان به توسعه مهارت های کودکان ادامه دهید تا مستقیما، عمودی و افقی، طولانی و کوتاه ترسیم کنید.
تجهیزات :
تصویراسم حیوان دست اموز و خرگوش خانه ، گواش آبی و گل های زرد، لرز، فنجان، فنجان با آب، ورق چشم انداز، سوکت، دستمال سفره.
منطق آموزشیفعالیت ها :
1 بخش مقدماتی بالا بردن نگرش عاطفی کودکان.
کودکان در نزدیکی معلم ایستاده اند
بچه ها، صبح بخیر! آیا امروز خورشید را دیده اید؟(پاسخ های کودکان)
آیا شما به او لبخند زدید؟ بیایید در خورشید و یکدیگر لبخند بزنیم!(کودکان لبخند) .
2. بخش اصلی. لحظه ای شگفت انگیز
بچه ها، به ما آمدندخرگوش کوچک . بیایید نگاهی بیندازیم بهخرگوش کوچک . نگاه کنید، پشم او چیست؟(پاسخ های کودکان)
بچه ها، و در اینجا، من کاملا فراموش کرده ام، جایی که ما یک اسم حیوان دست اموز داریم؟(پاسخ های کودکان) . کودکان را یادآوری کنید که خرگوش یک حیوان وحشی است، در جنگل زندگی می کند و کت خز را در زمستان و تابستان تغییر می دهد.
اما درست، خوب، شما چه کسی هستید، به من یادآوری می کنید، و حالا اجازه دهید همه را با هم بخوانیم تا از آن بخورندخرگوش کوچک ? (هویج، کلم، چمن، و غیره)
اوه، و ببین چهخانه اسم حیوان دست اموز ما . مربی توجه کودکان به یک تصویر را جلب می کند.domika .
به نظر من کهdomika کسی ... بیایید ببینیم؟(پاسخ های کودکان)
اوه، و اینجازیتان ، به نظر می رسد بسیاری از آنها! اما همه آنها نزدیک هستندخانه زندگی می کنند بچه ها می توانند کمک کنندخرگوش کوچک ؟ بیایید آنها را قرعه کشی کنیمdomoki ? (پاسخ های کودکان) .
در حال حاضر، ما از طریق کارگاه ما می رویم. کودکان در جداول نشسته اند.
ما در حال حاضر به هنرمندان تبدیل می شویم، و ما خانه های واقعی را ترسیم می کنیم! و اکنون چشمان خود را بالا ببرید و ببینید که چگونه ما را قرعه کشی می کنیمدومینیک برای اسم حیوان دست اموز .
مربی توضیح می دهد و به وضوح یک دوره مرحله ای را نشان می دهد.نقاشی کردن :
- خانه ما آبی رنگ می کنیم از وسط ورق ما طول می کشد، نوار عمودی از بالا به پایین، عقب نشینی و صرف همان نوار از بالا به پایین، و در حال حاضر ما نوار کوتاه را از چپ به راست بالا متصل می کنیم، و نوار های طولانی را در زیر وصل کنید. در اینجا ما دیوارها را نقاشی کردیم، و اکنون سقف را می کشیمدوک ما میانه را در بالای صفحه پیدا می کنیم و نقطه را قرار می دهیم، و اکنون از این نقطه به لبه می رویمخانه طولانی راه راه ، در سمت چپ، و در سمت راست. در حال حاضر پنجره را قرعه کشی کنید، در وسط ماdomika ما یک خط کوتاه از بالا به پایین، عقب نشینی، یک خط کوتاه را انجام می دهیم، و در حال حاضر خطوط بالایی و خطوط پایین را متصل می کنیم. اما رنگ زرد، ما خورشید را می کشیم، خورشید خورشید را در بالای ورق قرار می دهد. خورشید به عنوان لعنتی دور است و ما آن را با رنگ زرد قرعه کشی می کنیم و اشعه های مستقیم را از خورشید می گیریم.
بیایید انگشتانمان را بالا ببریم معلم ژیمناستیک نازک خود را صرف می کند.
یک دو سه چهار پنج!
انگشتان دست خود را بکش
من این انگشت را پیدا کردم - قارچ،
این انگشت - میز را پاک می کند
این یکی - برش،
این یکی - خورد.
خوب، و این فقط نگاه کرد!
3. مولدفعالیت های کودکان .
4. بخش نهایی جمع کردن، تجزیه و تحلیل و نمایشگاه کار.
ما به خوبی انجام می شود، بنابراین سعی کردم، حالا همهbunnies به اندازه کافی domikov است ، آنها راحت و گرم خواهند بود! و حالا، به من بگو، لطفا، چهخانه آیا به نظر شما زیبا ترین است؟ چرا؟ کدام یک سپسخانه بزرگترین است ؟ در حال حاضر کوچکترین نشان می دهدخانه ؟ خوب انجام شده، ما امروز به شما کمک کردیمخرگوش کوچک و حالا بیایید بیرون برویمdomoki بهخرگوش کوچک در عوض، می تواند در آنجا زندگی کند! کودکان به مربی کمک می کنند که یک نمایشگاه کار را سازماندهی کنند.
خلاصه در ماه دسامبر
تم "Meches من"
هدف : ورزش در تکنیک چاپ. توانایی تزئین اشیا را که شکل پیچیده ای ندارند، را به صورت یکنواخت در کل سطح قرار دهید. رفع دقت
تجهیزات : تصاویر با تصویرماتویچک , از دست دادن ، مجموعه ای از حیوانات(حیوانات انگشت کوچک)
ماده : TASSELS، GOUACHE (زرد، قرمز، آبی و سبز، شیشه ای با آب، بطری هاماتویچک ، دستمال مرطوب برای هر کودک.
دوره سفر:
1. لحظه سازمانی
معلم : بچه ها! اکنون سال است؟ درست است، زمستان. و در چه لباس هایی که در زمستان لباس می پوشیم؟ چرا ما در زمستان نیاز داریم؟دستکش ? (پاسخ های کودکان) .
معلم : بچه ها، حالا شما به داستان پری نگاه می کنید، که نامیده می شود« از دست دادن » .
عملکرد تئاتری بر اساس افسانه ها« از دست دادن » . (با کمک انگشت، حیوانات. نشان می دهد و به مربی می گوید)
یک بار در زمستان یک پدربزرگ از طریق جنگل وجود داشت. او راه می رفت او به طور ناگهانی او را کاهش دادمفت . ماوس پرواز کرد. او آن را دیداز دست دادن دروغ خود را در برف قرار می دهد و فکر می کرد که او یک خانه عالی از او دریافت کند. ماوس بسته شدآرایش و می گوید : - حالا اینجا زندگی خواهم کرد در اینجا از قورباغه خارج شد، او دیدآرایش و می گوید : - چه گرمیاز دست دادن ! چه کسی اینجا زندگی می کند؟ - من زندگی می کنم، ماوس یک ظرف است. و چه کسی هستی؟ - و من یک قورباغه هستم اجازه دهید من با خودم زندگی کنم، و پس از آن در خیابان برنده شد چگونه سرد! - برو برو - ماوس را پاسخ داد. و دو نفر از آنها تبدیل شدندپیوند زنده . به زودی خرگوش در جنگل پرید. او دیداز دست دادن دروغ می گوید و همچنین به او فرار کردمی پرسد : - چه کسی، چه کسی است؟زندگی می کند ؟ - من یک ظرف ماوس هستم - و من یک قورباغه هستم - و من یک اسم حیوان دست اموز پرش هستم آیا می توانم با شما زندگی کنم؟ - پس برو! و سه نفر از آنها تبدیل شدند. در اینجا گذشته از chanterelle اجرا می شود. او چنین گرم را دیدمیمون در وسط جنگل قرار دارد ، اجرا می شودمی پرسد : - چه کسی، چه کسی است؟زندگی می کند ؟ - ما زندگی می کنیم. ماوس ظرف، قورباغه ای از قورباغه و خاکستری اسم حیوان دست اموز پرش. و چه کسی شما؟ - و من خواهر Chanterelle هستم آیا می توانم به شما بروم؟ چهار نفر آنها را در حال حاضر زندگی می کنند، وفقط به تنهایی مینده . نگاه کنید، و یک گرگ گذشته را اجرا می کند، او نیز اجرا می شودچسبیده و می پرسد : - چه کسی، چه کسی است؟ترک چنین زندگی گرم ? - ما : ماوس - ظرف، قورباغه، بنیان خاک بانی Dy Foxheart-Sister. و چه کسی شما؟ - و من یک بشکه گرگ-خاکستری هستم! اجازه بدهید به خودم زندگی کنم - خوب، خوب، برو! VLEZ و گرگ درمفت و در حال حاضر پنج نفر از آنها. از هیچ جا برای گرفتن، توسط Caban می رود. - هور هونگ، چه کسی استزندگی می کند ؟ - او همچنین می پرسد -ما : ماوس ظروف، قورباغه، قورباغه، اسم حیوان دست اموز خاکستری، خواهر Chanterelle - خواهر و گرگ خاکستری بشکه، - به او پاسخ دهید. - و چه کسی هستی؟ - و من کابن کلاین خواهم بود. اجازه بدهید به خودم زندگی کنم - اما ما تقریبا هیچ جایی نداریم چگونه اینجا را دریافت می کنید؟ - بله، به نحوی اجازه رفتن، - به گراز پاسخ داد. - خوب، قاب! - پاسخ داددستکش . من گرازم را به آنها ریختم شش شش ساله بود. متورماز دست دادن ، به سختی مقاومت در برابر، در حال حاضر خزنده بر روی درز. اما در اینجا به عنوان یک فاحشه درخشش خواهد شد، خرس از جنگل بیرون آمد و همچنین می رودمفت . - چه کسی استزندگی می کند ؟ - ماوس ظرف، قورباغه فریزر، Bunny-Bunny-Jump، Chanterelle-Sister، Wolf Gray Barrel و Boar-Klyan. و چه کسی هستی؟ - آه، چقدر شما اینجا هستید! و من Medvedyushka-Batyushka، اجازه دهید به خودم بروم! - اما چگونه اینجا را دریافت می کنید؟ در اینجا قبلا به عنوان نزدیک به دست آمده است! - به نوعی سعی خواهم کرد - پاسخ های خرس - خوب، فقط با لبه. آنها خرس را فشرده کردند و هفت نفر شدند. اما همچنین به همان اندازه کار کرد! توگو و شلمیمون می شکند . و در این زمان، پدربزرگ به اندازه کافی ناپدید شد، - یکی ناپدید شداز دست دادن ! و او به جنگل رفت تا او را جستجو کند. و با او سگ بود و او فرار کرد. او از طریق جنگل فرار می کند و ناگهان دروغ می گویداز دست دادن بر روی برف و حرکت! او مانند استصندلی : - Woof Woof Woof! جانوران ترسیدند، ازدستکش و راه اندازی شد ! پدربزرگ آمد و او را گرفتمفت .
2. وضعیت مشکل
بچه ها، چه باید بکنند - حیوانات بدون یک خانه باقی مانده اند؟(استدلال کودکان) . ما به آنها کمک خواهیم کرد، یک خانه دار را برای حیوانات بسازیمدستکش هر چه در زمستان سرد نبود.
نگاهی به تصاویری که آنها به آنها نشان داده شده است؟( دستکش ) .
همانطور که تزئین شده استدستکش ? (پاسخ های کودکان) .
ما اول را قرعه کشی خواهیم کردمفت ، و اگر کسی بعدا بخواهددومین یا سوم را بکشید ، من به شما کمک خواهم کرد.
ببینید چه رنگی شما یک گواش بر روی میز دارید؟(قرمز، زرد، سبز، آبی)
معلم : آفرین. در حال حاضر نگاه و گوش دادن به عنوان ما خواهد شدرنگ کردن .
مهر و موم من او را تعجب می کنم. ما آب اضافی را در مورد لبه شیشه ها حذف خواهیم کرد. نصب شده در رنگ
آنچه شما باید انجام دهیدرنگ دیگری را قرعه کشی کنید ? (شستشو)
در حال حاضر یک خط دوم را قرعه کشی کنید سبز. من از یک خط مستقیم عقب نشینی می کنم. - در حال حاضر خط سوم رنگ زرد است.
در حال حاضر نگاه کنید به چگونگی تزئین مادستکش ؟ انتخاب کنیدرنگ مورد علاقه . تاسل خشک در رنگعشق رنگ ها و تنظیم با یک تاسل، چاپ زیبا از TASSELS وجود دارد. چاپ های زیادی را به عنوان دوست دارید.
این چیزی است کهmitten معلوم شد .
(انجام کار توسط کودکان. در طول اجرای برای کمک به کودکان، یادآوری. در جریان کار، ستایش کودکان).
اینجا و تزئین شده مادستکش . آنها چه کردند؟(آنها معلوم شد روشن، زیبا، ظریف)
انعکاس - بچه ها خوب انجام شده است. تو خیلی زیبا هستیدستکش . شما فکر می کنید، به طور خلاصه ما را دوست داریمدستکش ؟ من فکر می کنم
موضوع "Snowball Mys، Circling"
هدف : 1 چاپ چاپ و نقاشی با انگشتان دست، 2 ایجاد یک تصویر بارش برف. 3 احساس رنگ را بردارید
مواد و تجهیزات : پانک"شهر" - تامپون؛ دستمال سفره، گواش رنگ سفید؛ ضبط کننده نوار، قفسه سینه،برف ها از دستمال کاغذی ,
ساختار:
به نظر می رسد موسیقی"اشتباه"
معلم : آه، بچه ها! چه می شنوید؟
اجرا و خنده Blizzard خارج از پنجره. برف می خواهد می خواهد، و باد نمی دهد.
و درختان سرگرم کننده و هر bustardبرف ها مانند میمون ، رقص در پرواز!
معلم : بچه ها! چه زمانی سال استفرزندان : زمستان
معلم : چه اتفاقی در زمستان اتفاق می افتد؟فرزندان : باریدن برف.
معلم : پشت پنجره معجزه تیره از معجزه ها: سفیدبرف ها از آسمان می افتند
به ما نگاه کنبرف ریخته گری . چه کاری انجام میدهیبرف برف ها ?
فرزندان : پرواز.
معلم : بیایید و ما به آن تبدیل خواهیم شدبرف برف ها . (fizminutka)
چرخش برف ریسندگی ( چرخش بر روی جوراب )
در هوا یخ زده. سقوط بر روی زمینستاره توری (شنبه)
در اینجا یک سقوط کرد(گرفتن خیالی برف ریخته گری ، پوشیده شده با کف دست)
بر روی کف دستم اوه نه تایلندیبرف ریخته گری کمی صبر کن
معلم : فرزندان! زمستان نیز به شهر آمد، اما تا کنون ما هیچ برف نداشتیم. بیایید آن را به زودی به زودی به ما بپیوندیم و می توانیم بر روی سیلندر سوار شویمتوپ های برفی مجللباب باب .
معلم : برف سفید شل در هواچرخش
و بر روی زمین بی سر و صدا. سقوط می افتد
معلم : چه رنگ برف است؟فرزندان : سفید
معلم : چه نوعبرف برف ها ?
فرزندان : سفید.
معلم : برف چه چیزی شبیه است؟
فرزندان : بر روی پنبه، شیر ...
معلم : من رنگ دارم، چه رنگی؟
فرزندان : سفید.
معلم : چه می توانیم چنین رنگی را نقاشی کنیم؟
فرزندان : برف.
معلم : برو به جدول. جایی که پانل دروغ می گوید"شهر" حالا ما برف را با شما می کشیم در هوا نشان می دهد که چگونه برف را می کشیم. شما باید کمی رنگ را بشویید.
قرعه کشی. صداهای موسیقی
معلم : این چیزی است که یک چیز عالی است. چقدر نقاشی شده استبرف برفی . چه برف زیبا از آسمان خارج می شود. همانطور که بسیار زیاد است، همانطور که داستان سحر آمیز به ما آمد. با کمک شما، یک ابر بزرگ و بسیاری از برف به زودی به ما می رسد.
تم "آدم برفی شاد"
هدفکلاس ها : برای معرفی یک تکنیک تنگ با خواص ثابت سخت، نیمه خشکبرف ، ایده رنگ سفید؛ یاد بگیرید به دقت نمونه را در نظر بگیرید و او را دنبال کنید؛ مهارت را به آرامی از TASSEL استفاده کنید.
تجهیزات : کارتن رنگی، دیسک کلبه، چسب، مداد رنگی، طرح های آموزشی با تصاویرآدم برفی تکنسین های مختلف ، دستمال سفره، اشکال هندسی - حلقه ها اندازه های مختلف، هوپس، هویج، سطل، جارو، گودال بر روی کف، ورق بابرف کاغذ.
دوره سفر:
کودکان وارد بگروه ، در وسط برخی وجود داردموارد : سطل، جارو، هویج، گودال.
معلم : بچه ها، ببینید چه چیزی است؟(اینها افراد از سمت چپ هستند آدم برفی ) .
معلم : چه اتفاقی افتاد؟ و چگونه حدس می زنید چه چیزی در اینجا بودآدم برفی ? (اگر بچه ها حدس بزنند، معلم معما می دهد)
من از آن مطرح نشدبرف کور بینی به طور هوشمندانه هویج را وارد کرد. چشم ها - کلم، لب ها - چرخش، سرد، بزرگ که من هستم؟( آدم برفی )
معلم : بچه ها، نگاه کنید، و من برای شما تعجب می کنم. (معلم یک صفحه را نشان می دهدبرف پوشیده شده با یک دستمال سفره.)
معلم : چی هست؟( برف )
معلم : و او چیست؟(سفید، کرکی، سرد)
معلم : بچه ها بیاییدبرف در کف دست و یک مرد کوچک.
(کودکان مصرف می کنند برف در Ladoshki ) .
معلم : چه اظهار داشتبرف ? (چسبنده) . چرا او چسبنده شد؟(از آنجا که او در گرمای گرما است) .
معلم : آه! چه اتفاقی برای او افتاد؟( برف ذوب شده )
معلم : چرا او ذوب می شود؟(او از گرما می ترسد و از گرما ذوب می شود) .
(بچه ها دست خود را با دستمال کاغذی پاک می کنند.)
معلم : چه زمانی سال است؟(زمستان) : مناسب - زمستان. چگونه زمستان را درک کردید؟ یک معلم نشان می دهد تصاویر زمستانی.
فرزندان : در خارج سرد است گودال ها با پوسته یخ پوشیده شده بودند. ما لباس پوشیدیم لباسهای گرم - کت خز، ژاکت پایین، و غیره، کلاه، روسری، دستکش. در خیابان می آیدبرف . خرس در زمستان خواب، خارپشت، بدگر، هیچ برگ بر روی درختان.
معلم : پسران خوب انجام شده! شما نشانه های زیادی از زمستان را نامید! چه چیزی را دوست دارید در زمستان انجام دهید؟(پاسخ های کودکان)
معلم : بله درست است. و حالا ما کمی بازی خواهیم کرد.
فیزیک لحظه :
همه چیز سفید سفید شد(توده ها کف دست ها را باز می کنند و راست و چپ)
مقدار زیادیبرف مشخص شده (آزادانه با قلم مو تکان می خورد)
Snowflake به برف ریزه (تاشو کف دست راست(ترک کرد) در مقابل)
توده ای برای توده(فشار دادن کف دست در قلعه راست - چپ)
ما بازی خواهیم کردآدم برفی (دستان خود را لمس کنید)
معلم : آیا بازی را دوست داری؟ در مورد آنها او؟فرزندان : حرفه ایآدم برفی .
معلم : بچه ها، ببینید زیباآدم برفی به ما آمد ! (تصویر با تصویر آدم برفی ) . فرم چیست؟آدم برفی ? (یک دایره) . و از چه اندازه؟(بزرگ، کوچکتر، کوچک) . معلم در هیئت مدیره حلقه های شکل های مختلف را آویزان می کند.
معلم : و از آنچه شما می توانید انجام دهیدآدم برفی ? فرزندان : IZبرف .
معلم : درست استبرف . بیایید انجام دهیمآدم برفی .
معلم : و کجا ما هستیمبرف ? (پاسخ های کودکان) . "این درست است، او گرم و ذوب شده است."
معلم : و از آنچه ما می توانیم انجام دهیمآدم برفی ? (از پشم، خز، از پارچه، کاغذ) .
معلم : نگاه کن، این سبد زیبا با من چیست؟ کودکان در حال بررسی یک سبد هستند، و هنگامی که آنها را باز می کنند، آنها چرخ های پنبه سفید را می بینند.
به طور مشترک با طرح های کودکان در نظر بگیریدتکنیک درخواست ، مربی یک راه برای دریافت را نشان می دهدتصاویر : چسب یک دایره را ترسیم می کند، دیسک پنبه بر روی آن اعمال می شود
معلم : پس معلوم شدآدم برفی .
کودکان برای اعدام جداول را می بندندپیاده روی مستقیم .
بخش نهایی
معلم : امروز چه کار کردی؟ بچه ها، چه چیزی دوست داری؟ نه؟
معلم : فکر میکنی چه فکر میکنی؟برفی ? (خوب، بشاش ) . سپس ستایش کنید
خلاصه در ماه ژانویه
تم "snegir در شاخه"
هدف : 1 توانایی کار در مراحل را توسعه دهید، به دنبال یک الگوریتم ساده برای طراحی طرح 2. ساخت یک ترکیب ساده، ویژگی های انتقال دیدگاه خارجی پرندگان - ساختار بدن و رنگ آمیزی. 3 برای آموزش کودکانقرعه کشی پرندگان با استفاده از تکنیک های غیر متعارف درنقاشی کردن - قلم موی سفت و سخت
مواد، ابزار، تجهیزات.
تظاهرات : ورق A- 1، که در آن روان بدون برگ نشان داده شده است؛ تصاویر -"پرندگان زمستانی" , « بولفینچ »
تصفیه : ورق کاغذ آبی نور؛ سیاه، قرمز و سفید گواش؛ Tassels Beliches، Bristles؛ نبكنس، آب، مخفف براش؛ سواب پنبه.
دوره سفر:
1. لحظه سازمانی.
مربی ارائه می دهد تا به یک افسانه گوش دهد.
"یک روان بود. در بهار، او برگ های سبز و گل های سفید را پوشانده بود، سپس توت ها ظاهر شدند.
تمام تابستان من آب روان را نوشیدم، خورشید را رنده شد، و توت ها رسم شدند.
پرندگان Ryabina نامیده می شود : "پرندگان، پرندگان، پرواز به من، توت من در حال حاضر بالغ شده است" . اما پرندگان اوپاسخ : "این زمان نیست، زود" .
پاییز آمده است برگ از خواسته های Ryabina، سرخ شده. او شروع به تماس با پرندگان دوباره، اما آنها دوبارهصحبت : "نه زمان. زود" .
غم انگیز روان، هیچ کس توت ها را نمی خورد.
آخرین برگ ها را باز کرد فقط دسته های توت ها مانند چراغ های روشن، بر روی برف پوشیده می شوندچیزها . تمام زمین تحت پوشش قرار گرفته استبرف . زمستان آمد ".
در اینجا و پرندگان پرندگان را به توت های روانی بریزید. این استزمان : تمام حشرات HID، SLOODEDبرف تمام دانه ها ، ما چیزی برای خوردن نداریم. با تشکر از شما Rowan، که من توت ها را برای ما حفظ کردم. "
سوالات در محتواافسانه ها :
هنگامی که پرندگان یک توت را فراتر می برند؟ چرا؟
چه پرندگان می توانند به ریابین پرواز کنند؟
2 ریدل سیاه، krasnogoody،
و زمستان پناهگاه را پیدا خواهد کرد.
او از سرماخوردگی نمی ترسد -
با اولبرف اینجا مثل اینجا !
انگیزه بازی
مربی نشان می دهد شبح سفیدبولفایگ و می گویدفرزندان : "تا زمانsnegiri به ما پرواز کرد ، Sigle بد به آنها با تنفس سرد خود نگاه کرد و تبدیل به توده ی یخ شد. چگونه به کمکبولفیز ?»
3. بیانیه کار آموزشی. راهنمای کار
معلم نشان می دهد شکلبولفایگ ، کودکان در نظر گرفته می شوند؛ در ورق های خود، آنها کانتور بدن را رانندگی می کنند، سر، شکل، رنگ را روشن می کنند.
معلم یک مکالمه را برای روشن کردن و غنی سازی ارائه کودکان در مورد ظاهر انجام می دهدهرزه کردن : « bulfig - کمی ، پرنده چاق، با پستان قرمز روشن و کلاه سیاه. این نامیده می شود، زیرا آنها در مناطق ما با اولین بار ظاهر می شوندبرف . snegiri در Rowan به عنوان چراغ مانند فانوس مانند مانندسیب ».
مربیان برجسته نقشه تکنولوژیکی « snegiri » و کودکان را دعوت می کندقرعه کشی های زیبا را با سینه های Almy بکشید .
نمایش دنبالهنقاشی کردن :
1. ما یک برس روکش می کنیم، آن را به گواش قرمز خشک می کنیم و یک پستان را با آهنگ های سبک ترسیم می کنیم.
2. نرم نرم گواش سیاهsneake پشت , "Stref" او، یک دایره کوچک را قرعه کشی کنید - سر، بال و دم.
3. قلم مو خود را بکشیدbullfigs kruviki .
4. پنبه پنبه - Glazik و برف اطرافبولفایگ .
5. فعالیت های مستقل کودکان. کار فردی
بچه ها کانتور را از بین می برندبولفایگ تمرین تمرین با یک تاسل. شماره گیری Rigine Brush Red Gouache، شروع کنیدرنگ کردن اول، در امتداد خط کانتور، سپس در داخل آن. برای مصالحه، دنباله ای از اقدامات به نقشه تکنولوژیکی نگاه می کند یا به یک مشاوره برای مشاوره خاص تبدیل می شود. مربی به راهنمایی کمک می کند، در صورت مشکل دوباره نشان می دهد طرح، جستجو و پیدا کردن کودکان را تشویق می کند.
6. بازتاب
Pedagogue با تشکر از کودکان برایکمک : "بچه ها خوب کار کرده اند! ذخیرهsnagires از صندلی ، گرم شده با گرما شما. یک بسته کاملهرزه کردن به رونوک ما پرواز کرد. در حال حاضر وحشتناک نیستزمستان سرد زمستان ».
تم "الگوهای فراست پدربزرگ"
محتوای نرم افزار : توسعه مشاهدات بصری، توانایی توجه غیر معمول در جهان خارج و تمایل به بازتاب آنچه که او در کار خود را دید. بهبود مهارت و مهارت کودکان درنقاشی کردن ؛ توسعه تخیل و خلاقیت.
مواد برای کلاس ها : عکس هاالگوهای یخ زده در عینک ، ورق آلبوم رنگی به صورت یک پنجره، گواش سفید، قلم مو، فنجان با آب
حرکت گره:
بخش سازمانی
W: بچه ها، تصور کنید، امروز صبح نامه ای از پدربزرگم آوردم.یخ زدگی . اما برای باز کردن آن، شما باید معماهای را حدس بزنید.
وحشی: آیا می خواهید بدانید که در آن چیست؟ د: بله
که در : بیایید سعی کنیم آنها را با هم حدس بزنیم.
هر کس از او در زمستان می ترسد - از آسمان سقوط در زمستان صدمه می تواند گزش و چرخش بیش از زمین باشد. گوش دادن گوش، گونه ها، بینی، اسلحه های سبک، سفید ... پس از همه، در خیابان ...(برف های برف) ( فرو ریختن )
او تابستان را از آسمان خورد، او در زمستان پرواز می کند،
یخچال های یخ! حالا پابرهنه
من خودم قرص ها را فرو بردم، هر کس را می داند
از آنجا که خورد ... این همیشه سرد است ...
(iciclics) (برف)
W: خوب انجام شده! شما بسیار مراقب هستید، بنابراین همه معماهای حدس می زنند. به من بگویید بچه ها، و زمانی که همه این پدیده های طبیعت وجود دارد، در چه زمانی از سال؟ د: زمستان
W: راست ببینید، و نامه خود را باز کرد. همه چیز به این دلیل است که همه شما حق را حدس می زنید، و من هم اکنون می توانم بخوانم که پدربزرگ ما را نوشتفرو ریختن . و او نوشت، او در جنگل ناشنوا، با جانوران جنگل زندگی می کند. او متوجه شد که بعضی از بچه ها زمستان را با برف او دوست ندارندیخ زده , بازی های زمستانی و سرگرم کننده و این بسیار توهین آمیز شد. بچه ها، آیا زمستان را دوست دارید؟D. : آره.
که در : و چرا؟ چه چیزی را می توان در زمستان انجام داد؟D. : پاسخ کودکان
که در : آفرین. بلافاصله می توانید ببینید که دوست دارید بازی های مختلف را در زمستان بازی کنید.
و پدربزرگFrost می نویسد که او کار می کند، تلاش برای دوست داشتن همهزمستان : و درختان کلاه های برف را به طوری که آنها را از بین نمی برد، والگوها تصاویر تزئین پنجره های خانه ها. نگاه کنید، شاخه های زیبا - تیغه ها، برف های سفید، فرشته ها و قلاب هاآن را گرفت (نمایش عکس الگوهای یخ زده در ساقه ) . و شما بچه ها را می بینید؟ د: پاسخ ها.
W: اما پدربزرگFrost می نویسد او وقت خود را برای تزئین تمام پنجره ها ندارد و از شما می خواهد به او کمک کند، به طوری که هر کس عاشق جادوگر شد و از ورود او خوشحال شد. بیایید به بچه ها کمک کنیم؟ د: بله
W: و من به شما آموزش خواهم دادچنین الگوهایی را قرعه کشی کنید . خواستن؟ د: بله
W: اما ابتدا پیشنهاد می کنم کمی گرم شود.
فیزیک لحظه
اوایل اوراق بهادار در پارک رفت(پیاده روی در محل)
وجود دارد آدم برفی Lepi ("Lepim" دست توده ها)
و سپس از کوه ها نورد(حرکات موج مانند دست)
از آن لذت ببرید و فریاد بزنید(پریدن در محل)
راه رفتن در زمستان(سر خود را پاره کنید)
من خانه های اولیه را اجرا خواهم کرد(بازگشت به محل)
بخش عملی
W: خوب، این استراحت کمی است، و در حال حاضر ما شروع به تزئین پنجره های ما. این بسیار ساده است، فقط باید به دقت گوش دهید و تماشا کنید.
معلم نشان می دهد که چگونه یک قلم مو را نگه داریدقرعه کشی خطوط نازک و کودکان را برای انتخاب انواع مختلف ارائه می دهدالگوهای از نقطه ، خطوط و شاخه ها.
W: اگر همه چیز برای شما روشن باشد، می توانید شروع به کار کنید.
معلم به نظر می رسد که کودکان کار می کنند، اگر کار نمی کنند، کمک می کند(کار فردی) .
نتیجه : نمایشگاه و تجزیه و تحلیل کار کودکان
W: بیایید ببینیم چه اتفاقی افتاده است. چه پنجره های زیبا(ما در هر کار یادآوری عنصر موفق تر) . امروز به خوبی انجام می شود آیا درس را دوست دارید؟
د: پاسخ کودکان.
W: با تشکر از شما برای کمک شما، برای چنین پنجره های زیبا. من فکر می کنم پدربزرگفرو ریختن آنها خودشان را دوست خواهند داشت، و او قطعا هدایای شما را برای سال جدید به ارمغان خواهد آورد.
موضوع : "درخت کریسمس - زیبایی" .
محتوای نرم افزار : برای آشنایی با تکنیک چاپ لاستیک فوم غیر سنتی. توسعه دادن موتور کوچک دست ها، خلق و خوی شاد را در کودکان ایجاد کنید. دقت در کار را توسعه دهید
مواد و تجهیزات : ورق چشم انداز، لاستیک فوم، برس، گواش.
حرکت گره:
کودکان وارد گروه عبور فرش می شوند.
که در : کودکان به من می گویند که تعطیلات چیست.D. : سال نو.
که در : چه درختی برای سال جدید تزئین می کند.D. : درخت کریسمس.
که در : امروز ما خواهیم بوددرخت کریسمس را بکشید .
یک ضربه در درب وجود دارد.
که در : کودکان شما شنیده اید که کسی بر روی درب ضربه زد. من می روم، ببینم چه کسی آنجا آمد بچه ها به دنبال دیدن ما بودند. آدم برفی و نه یک، اما با یک درخت کریسمس زیبا.
از جانب : سلام بچه ها.D. : سلام برفی
از جانب : و جایی که من آن را دریافت کردم
که در : و شما یک آدم برفی در مهد کودک گرفتید.
از جانب : و شما می خواهید، من شما را معما می دهد.D. :آره.
رمز و راز : من با مالش سوزن های سبز پوشیده شده ام.D. : درخت کریسمس.
و من می خواهم با شما بازی کنم
من یک آدم برفی شاد به برف، به سرما استفاده می شود.
هر کس در جنگل سفید، سفید، برف سفید پوشیده شده است.
شما باید سه بار پاها را به سمت پاها بچرخانید.
نزدیک درخت کریسمس، خوردن و تبدیل شدن به شما.
شما در حال حاضر پسران و دختران نیستید، اما معنی.
اسم حیوان دست اموز بیرون رفت تا پا را از دست بدهد.
پرش، پرش بله IC. پنجه او قابل توجه است
آه آه آهفرو ریختن , semorable می تواند بینی باشد .
پرش، پرش بله IC.semorable می تواند بینی باشد .
Bunks غمگین نشسته گوش Freeznut Yuye.
پرش، پرش بله IC. گوش ها یخ زده می شوند.
بونک فولادی رقص خود را گرم می کند
پرش، پرش بله IC. نزدیک رقص درخت کریسمس.
از جانب : خوب، شما آرزو می کنید، خوب، از روح بازی کرد.
که در : Ware Look، Snowman دارای یک درخت کریسمس است، و ما هیچ. آنچه ما باید انجام دهیم این است که هر کس درخت کریسمس خود را داشته باشد.
D. : درخت کریسمس را بکشید .
که در : بچه ها می بینیم که درخت کریسمس چیست؟ درخت کریسمس دارای یک بشکه و شاخه دار است. درخت کریسمس رنگ چیست؟
D. : درخت کریسمس سبز.
کودکان در جداول نشسته اند.
مربی توضیح می دهد و تکنیک ها را نشان می دهدنقاشی کردن . از ابتدا ما یک تنه را از بالا به پایین می گیریم(خط کمی ضخیم به پایین) . تنهکشیده شده ، شاخه ها را از تنه بکشید.
کودکان قرعه کشی می کنند
هنگامی که همه کودکان قرعه کشی می کنند، نقاشی ها نمایش داده می شوند.
نتیجه :
از جانب : آه، مردان چه هستند، چه درخت کریسمس زیبا هستندکشیده شده چگونه درخت کریسمس خود را دوست داشتم. آفرین. و من درخت کریسمس خود را به عنوان یک هدیه ترک می کنم.
که در : یک درخت کریسمس تنها بود، اما تبدیل شد.
D. : مقدار زیادی
توسعه توانایی های ارتباطی، فکری و هنری کودکان در فرآیند نقاشی.
آموزشی - ادامه به آشنایی با روش های طراحی غیر متعارف، تثبیت دانش رنگ در کودکان: آبی، قهوه ای.
توسعه - توسعه توانایی استفاده از قلم مو؛ توانایی کودکان را به فکر کردن و بیان افکار خود در سخنرانی و در تصویر، توسعه دهید.
آموزشی - برای آموزش تمایل به کمک، از بین بردن مشکل.
تجهیزات: نقاشی با تصویر از خانه های یخ و لوبینی، اسباب بازی روباه، لباسی، مخفف براش، سیب زمینی، فنجان با آب، دستمال سفره، ورق های چشم انداز (با فرم های چوبی).
غنی سازی فرهنگ لغت:
سرماخوردگی، موذی، سیب زمینی، آبی، قهوه ای، غم انگیز، کریستال، همسایگان، مهمانان، مهمان نواز، خط مستقیم، سیاهههای مربوط.
دوره سفر:
مربی:
من می خواهم شما را به کشور افسانه دعوت کنم. در حال حاضر من شروع به گفتن داستان پری، و شما سعی می کنید حدس بزنید که چگونه آن را نامیده می شود.
او یک اسم حیوان دست اموز زندگی کرد. سرماخوردگی آمد، سرد شد. و خانه بنیان لوبیایی را ساختم - از یک درخت - یک خانه قوی و قابل اعتماد.
مربی: - آیا شما یک افسانه را آموخته اید؟
کودکان: - این "Zayushkina Hut" است.
کودکان با مربی ادامه ادامه:
من این روباه را دیدم - همسایه از اسم حیوان دست اموز، و همچنین شروع به ساخت یک خانه برای خود، اما نه چوبی، اما از یخ. سنگ بر روی سنگ، سنگ بر روی سنگ. فاکس را رد کرد دو ردیف و خسته.
مربی: - بیایید به او کمک کنیم، بچه ها؟ (کودکان موافق هستند).
مربی: - بیا به میز، ببینید آنچه شما می توانید سنگ های یخ را تصویر کنید؟ (TASSELS بر روی میز، سیب زمینی قرار می گیرد) راحت تر می شود تا سیب زمینی بریده شود. و چه رنگ ما یک خانه یخ را می گیریم؟
کودکان: - آبی.
کار جمعی
مربی: - ما نیمی از سیب زمینی را در رنگ آبی انجام می دهیم و آن را به کاغذ اعمال می کنیم. بقایای زیر ما با دقت کار می کنیم، نه عجله.
کودکان یک به یک به یک به سمت راست مناسب هستند و به نوبه خود سنگ ها را با سیب زمینی ترسیم می کنند.
مربی: - خوب بچه ها بنابراین ما یک خانه قفل گذاشتیم. خانه شفاف است، مثل کریستال. و چه اتفاقی افتاد در داستان پری؟
یک مربی با کودکان به یک داستان پری می گوید:
در محله روباه زندگی می کردند و خرگوش زندگی می کردند، آنها در جهان زندگی نمی کردند، آنها به یکدیگر رفتند. اما بهار آمد، خورشید برداشت شد، و هنگامی که گرما، چه اتفاقی می افتد به برف و یخ؟
کودکان: - او شروع به ذوب می کند.
مربی: - این و Lisukhan غرق شده است. دست زدن به یک خانه فاکس حیله گر یک خرگوش، اما اجازه ندهید آن را. یک اسم حیوان دست اموز را بر روی یک پک فروخت و گریه کرد. بسیاری از حیوانات می خواستند به او کمک کنند: خرس تعقیب شد، تعقیب کرد - رانندگی نکرد؛ سگ به چالش کشیده، گچ شده - رانندگی نکرد.
COCKEL آمد - گلدان طلایی.
ka-ka-re-ku! من یک سینه را بر روی شانه حمل می کنم، من یک روباه در باغ می خواهم!
نگاه، روباه، برنده! فاکس ترسناک و فرار به جنگل، نشسته غمگین است. "چرا من این کار را انجام دادم، چرا یک اسم حیوان دست اموز را متهم کرد، که من الان دوست خواهم داشت؟" - فکر می کنم روباه
مربی: - عزیزم، من برای من متاسفم و من هم می بینم. گریه نکنید، Chanterelle، بچه های ما مهربان هستند و قادر خواهند بود به شما کمک کنند.
مربی: - کودکان، کمک به روباه خانه ساخت؟ او در آنجا زندگی خواهد کرد و یک اسم حیوان دست اموز و تمام حیوانات را دعوت می کند.
فرزندان؛ - بله، ما کمک خواهیم کرد.
مربی: - از آنچه ما ساختیم: از یخ یا از یک درخت؟
کودکان: - از یک درخت.
مربی: - چرا؟
کودکان: - از آنجا که خانه چوبی ذوب نمی شود.
مربی: - شما چه فکر میکنید، بهترین ها برای قرعه کشی ها؟
(پاسخ های کودکان).
مربی: - TASSEL مناسب برای صرف یک خط مستقیم است. چه رنگی ما سیاههها داریم؟
کودکان: - براون.
مربی: - ما یک قلم مو را از دیوار به دیوار (نمایش) انجام می دهیم. اما قبل از ادامه به طراحی، شما باید دسته را قرار دهید:
fizminutka
در اوایل صبح، پایه ها به ایالات متحده Soroki (دست صلیب صلیب، ماشا) پرواز کردند.
شروع به درخشش با صدای بلند (سه جامد برای یکدیگر)،
تکان دادن دم بلند (کف دست با انگشتان نزدیک تر از یکدیگر صعود می کند و تا چپ به سمت راست چپ).
آنها دانه ها را غرق کردند (انگشتان دست در یک چین و "کلید" دانه)،
همه چیز در جهان گفته شد (فشار دادن انگشتان هر دو دست).
(طراحی همراه موسیقی، کمک).
مربی: - چی خانه های زیبا! و با دوام به دلیل چوبی است. لیزا شما بسیار سپاسگزار هستید اما او قبلا می خواهد خانه ها را در نظر بگیرد. و ما بازی خواهیم کرد
یک چمن بر روی پل وجود دارد (به پاها)،
به ارمغان می آورد یک براش چوب (ما نشان می دهیم که ما شدت در پشت را ادامه می دهیم).
چرا اعتماد است؟
اجاق گاز کوره (حرکت دست از طرف به طرف).
چرا او یک اجاق گاز دارد؟
شام پخت و پز ( حرکات دایره ای دست ها).
چرا شام؟
مهمانان خوراک (شیب رو به جلو).
و خرس می آید، و سگ می آید، و خرگوش می آید، و خروس آمده است. اوه لطفا!
مربی: - این بسیار جالب است و در یک مورد جدید ما پری ما را به پایان رساند. و Chanterelle مهمان نواز، درمان را برای همه آماده کرد.
انعکاس:
چگونه امروز ما کمک کرده ایم؟
چگونه افسانه پری به راه جدیدی پایان یافت؟
افسانه ای با چه چیزی بیشتر دوست داری؟ چرا؟
درس های بازی برای کودکان سال دوم زندگی
موضوع: "خارپشت و قارچ"
ادامه به غنی سازی تجربه کودکان تحت عمل با اشیاء از اندازه های مختلف و رنگ.
آموزش کودکان را پیدا کنید و یک تصویر را با یک تصویر مشخص نشان دهید.
مهارت را با انگشتان دست بکشید، از خمیر نمک جدا شوید.
ورزش در مقاومت صحیح
برای تشکیل یک پاسخ عاطفی به موسیقی، حس ریتم.
یک حرکت کوچک و کلی، احساسات لمسی را توسعه دهید.
تجهیزات:
ماساژ توپ های زرد و قلم مو.
اسباب بازی "خارپشت".
قارچ (بزرگ و کوچک)، برگ، مخروط، سیب.
ضبط های صوتی: "Lullaby" موتزارت، آهنگ "Little Hedgehog".
خمیر شور، لوبیا.
صفحات پلاستیکی، رنگ انگشت.
دندانپزشکی، از The Clasticine Hedgehog آرنج شده است.
تصاویر نشان می دهد خرگوش، گربه، خارپشت.
شغل ساخت :
تبریک
در گهواره، طلایی خورشید پشت رودخانه خوابید.
خورشید صبح به خورشید افتاد، یک کودک را بیدار کرد.
بچه ها بازی کردند
شروع به کف زدن و موج کرد.
و وانیا اینجا، و مادر ... اینجا.
و Kolya اینجا ...
لحظه شگفتی
اوه چه کسی اینجاست؟ جوجه تيغي! سلام، خارپشت! کودکان، سلام به جوجه تیغی می گویند.
ماساژ بازی "Katten Spicy Hedgehog"
Roll Spiny Hedgehog
هیچ سر و پاها وجود ندارد.
در کف دست در حال اجرا
و پف کرده، پف کرده، پف کرده.
(حرکات دایره ای با توپ بین کف دست).
من روی انگشتانم هستم
و پف کرده، پف کرده، پف کرده.
در اینجا اجرا می شود،
من خجالتی هستم، بله، بله
(حرکت در انگشتان).
بازی "مراقبت از خارپشت"
خارپشت از طریق جنگل فرار کرد، متوقف شد، گوش داد. به طور ناگهانی از درخت یک برگ پاییز سقوط کرد و به سمت راست بچرخانید. برگ را از بالا بر روی عجله قرار دهید. جوجه تیغی تکان خورد و برگ کاهش یافت.
موسیقی شنوایی "Lullaby Mozart"
در اینجا ژظم ما می خواست بخوابد. Sleep Hedgehog و گوش دادن به یک آهنگ لالایی.
مکث پویا "در جنگل به راه رفتن رفت"
خارپشت رفت، راه رفتن، راه رفتن
پیاده روی.
و قارچ را پیدا کردم
هر کودک قارچ را می گیرد
به اسکات
خارپشت رفت، راه رفتن، راه رفتن
پیاده روی.
اپل یافت
هر کودک سیب را می گیرد
به اسکات
خارپشت رفت، راه رفتن، راه رفتن
پیاده روی.
او یک ضربه را پیدا کرد.
هر کودک یک ضربه می زند.
به اسکات
نقاشی انگشت "تزئین یک صفحه برای خارپشت"
بچه ها یک صفحه را با نقاط تزئین می کنند . این چیزی است که یک صفحه زیبا در حال حاضر در The Hedgehog است.
بازی "جمع آوری قارچ های بزرگ و کوچک"
ببینید که چند قارچ پس از باران رشد کرده اند. قارچ های بزرگ وجود دارد، کوچک وجود دارد. بیایید بسیاری از قارچ ها را جمع آوری کنیم، اما آنها را در سبد های مختلف قرار می دهیم: قارچ های بزرگ - در یک سبد بزرگ و قارچ های کوچک در یک سبد کوچک.
دیما راه می رفت، او راه می رفت.
و قارچ را پیدا کردم
بار - قارچ بزرگ،
دو قارچ کوچک،
هدف: یادگیری برای رسم خطوط افقی، توانایی نگه داشتن قلم مو را به درستی نگه دارید، رنگ ها را اصلاح کنید: آبی و قرمز، احساسات زیبایی شناختی را افزایش دهید.
wordwork: طولانی خطوط.
تجهیزات: ورق کاغذ، TASSELS برای هر کودک، رنگ (آبی، قرمز)، اسباب بازی - خرس عروسکی.
مواد تظاهرات: فرش نمونه
کار قبلی: گفتگو با کودکان در مورد فرش، مکالمه ای که در جنگل زندگی می کند، یک لحظه شگفت انگیز است.
سازمان کودکان: اشغال در جدول برگزار می شود.
شغل ساخت
سازماندهی زمان: دست کشیدن بر روی درب
مربی: کسی به ما ضربه می زند
تماشای بچه هایی که به ما مراجعه کردند؟ (پاسخ های کودکان)
درست است، این خرس است. و خرس به ما نرسیده بود. خرس به من گوش داد، او می خواهد شما را به کشیدن یک فرش به او. او دوست دارد بر روی فرش دروغ بگوید، و او او را ندارد. او بسیار خوشحال خواهد شد اگر شما یک فرش کشیده شده را به او بدهید. Mishke مانند تشک های مختلف، اما او واقعا می خواهد راه راه. بچه ها یک فرش راه راه را در نقاشی ها پیدا می کنند. (کودکان نشان می دهد که در آن فرش راه راه). درست. سنگ فرش راه راه را برای خرس قرعه کشی کنید؟ (پاسخ های کودکان) و آن را به Mishke بدهید.
مربی: شما، میشا، نشستن روی صندلی، و من بچه ها را نشان خواهم داد که چگونه یک فرش را قرعه کشی می کنیم. نگاه کن، من دستم را نگه دارم، فرش را نقاشی کردم. نگاهی به آنچه که طولانی، خطوط مستقیم است. یک قلم مو را در دست خود ببرید و نشان دهید که چگونه آن را حفظ کنید. دست خود را مثل من بالا ببرید و یک خط مستقیم را در هوا، یک خط طولانی صرف کنید. بعد از من تکرار کن بچه ها به درستی انجام می دهند.
هر روی میز یک قطعه کاغذ، شیشه ای با رنگ آبی و قرمز است. داشا نشان می دهد که رنگ قرمز؟ Seryozha نشان می دهد که در آن شما رنگ آبی رنگ؟ آفرین!
در حال حاضر از جداول ایستاده، دست های خود را بالا ببرید، خم کنید و انگشتانتان را صبر کنید:
ما قرعه کشی خواهیم کرد
مات رنگارنگ
جنگل ما جنگل ما
مهمان عزیزم
مربی:و در حال حاضربچه ها، شروع به طراحی، و من به شما کمک خواهد کرد. خرس تماشا خواهد کرد که به درستی کشیده شده است. پلاگین به ابزار قرمز و کشیدن خط، از یک لبه ورق به لبه دیگر ورق. بعد از من تکرار کن در حال حاضر قلم مو را بشویید و رنگ آبی را بردارید. یک خط آبی را صرف کنید با دقت، به زیبایی، به فرش مانند Mishke قرعه کشی کنید. خطوط قرمز و آبی متناوب، تا انتهای ورق. برای پایان کار کاملا به طور کامل شستشو دهید، آن را در جار نگذارید.
در فرآیند کار، من به کودکان می روم که در نقاشی دشوار است و پذیرش «نقاشی منفعل» را اعمال می کنم، دستورالعمل ها را می دهم، تشویق می کنم.
مربی: خوب، به پایان رسید. بیایید شستشو و قرار دادن درختان. ایستادن از جداول تا کنون، نقشه های ما خشک خواهد شد، ما با شما بازی خواهیم کرد.
همراهی موسیقی "Barbarika"
"از طریق باتلاق"
در یک گروه از فرش های راه راه، 2-3 آهنگ از بین می روند. فاصله بین برگ های 10-15 سانتی متر. 2-3 بچه ها در فرش های اول بلند می شوند و در سیگنال عبور می کنند.
قوانین: فقط در تشک های راه راه، بدون دست زدن به طبقه، به پایان مسیر بروید .
مربی: پسران خوب انجام شده!
در عین حال، ما کار خود را کمی کمی خشک کرد، آنها را کمی خشک، آنها را و رفتن به Mishke.
خرس می گوید که تشک ها بسیار زیبا هستند، آنها واقعا او را دوست دارند، او همه آنها را انتخاب می کند و برخی از فرش ها دوستان خود را در جنگل می دهند.
امروز در درس، همه شما به خوبی انجام شد، هر کس سعی کرد و نقاشی های زیبا، فرش های راه راه را نقاشی کرد.
و برای این واقعیت که شما فرش های زیبا را گرفتید، او را از جنگل به سبد به ارمغان آورد. بیایید ببینیم چه خرس وجود دارد.
اشغال کامل شده است
mbdou №3 "Aysla"، Aznakaevo
Ahmetshina Gulnaz Riffovna
خلاصه ای از کلاسهای تولید شده برای کودکان 1 گروه جوانتر
"توپ"
محتوای نرم افزار:
تمایل به تکرار شعر، گفتن پایان کلمات و تکرار کلمات خاص؛
ادامه یاد بگیرید برای یادگیری و تماس با رنگ های اصلی (زرد، قرمز، آبی، سبز)، شکل جسم (دور).
ورزش در نقاشی به نقاشی انگشت؛
تخیل را توسعه دهید، عشق را برای اسباب بازی ها آموزش دهید.
کار کلمات:
قرمز، زرد، آبی، سبز؛
دور
کار مقدماتی:
مشاهده و گفتگو در آلبوم موضوعی "اسباب بازی"؛
حفظ قلب شعر A. Barto "Ball"؛
بازیابی بازی موبایل "توپ زنگ شاد من".
ماده:
عروسک، "عکس" توپ؛
توپ الگوی برای هر کودک؛
رنگ رنگ گواش رنگ، دستمال مرطوب مرطوب.
دوره سفر:
لحظه شگفت انگیز: معلم یک عروسک "گریه" را معرفی می کند.
مربی چه کسی به ما آمد؟ (عروسک) بیایید سلام به عروسک بگویم.
کودکان با عروسک خوش آمدید عروسک "سلام" و "می گوید" که نام او تانیا است.
مربی تانیا، چرا گریه می کنی؟ بیایید بپرسیم: "تانیا، چرا گریه؟" (توپ را به رودخانه افتاد). بیایید بگوییم:
"سوشی، تانیا، گریه نکن،
در توپ رودخانه غرق نیست. "
تکرار با کودکان 2-3 بار شعر A. Barto "Ball".
مربی در اینجا شما تانیا را می بینید، گریه نکنید، توپ خود را غرق نمی کند. بهتر به من بگویید، آیا می توانید یک عکس از توپ داشته باشید؟ (بله وجود دارد). نشان دادن بچه ها، توپ شما چیست؟
دیدگاه "عکس" توپ وجود دارد، در جریان آن معلم توجه کودکان به شکل توپ را جلب می کند: به نظر می رسد یک خورشید، دایره، I.E. توپ - دور برخی از زمان ها به توجه به رنگ های اصلی در "عکس" توپ داده می شود. مربی به پاسخ های کورال و فردی گوش می دهد. نتیجه گیری کلی را می سازد: "تانیا دارای یک توپ آبی دور، با نوارهای زرد و رنگ قرمز است."
مربی خوب، در اینجا، تانیا، حالا شما می دانید چه توپ دارید. چرا دوباره خندید؟ (من می خواهم با یک توپ بازی کنم). غمگین نباشید، در حال حاضر بچه های ما به توپ تبدیل می شوند و شما با آنها بازی خواهید کرد.
بازی موبایل "توپ تماس شاد من" برگزار می شود.
توپ زنگ شاد من،
کجا رفتی پرش کردی؟
قرمز، زرد، آبی،
با شما حفظ نشوید
این بازی 2-3 بار انجام می شود.
مربی تانیا، حالا شما سرگرم کننده هستید؟ (من سرگرم کننده هستم، و دوست دخترم، چنین توپ های شگفت انگیز وجود ندارد). این مشکل نیست فرزندان ما اکنون به شما کمک خواهند کرد، آنها به شما توپ های زیبا را می دهند و دوست دخترتان را می گذرانید. کودکان به تانیا کمک خواهند کرد؟ (آره). سپس بیایید برویم و توپ ها را بدهیم.
کودکان مبتلا به مربی مناسب برای جداول هستند، که در آن قالب های توپ با نوار کشیده شده در وسط است.
مربی اما چه اتفاقی برای آنها افتاد؟ چنین توپ های رنگارنگ وجود داشت و یک نوار زیبا از آنها باقی مانده بود. بیایید بپرسیم: "چه اتفاقی افتاد؟" من حدس زدم تا زمانی که ما بازی کردیم، جادوگر بد آمد و توپ های ما را مسخره کرد. چه باید بکنید؟ بیایید بپرسیم: "چه باید بکنید؟" شما Tanya را میشنوید، نشان می دهد که شما باید رنگ ها و تسهها را مصرف کنید و توپ های ما را تجزیه کنید. و هیچ زبانه ای وجود ندارد. اما ما قبلا می دانیم که چگونه انگشت خود را به یک قلم مو تبدیل کنیم. دنبال کنید: "1،2،3 - انگشت کشیده شده!"
مربی نشان می دهد پذیرش نقاشی در تکنیک نقاشی انگشت. تمرکز بر روی رنگ باید فقط به نوک انگشت، زمانی که رنگ به پایان می رسد، شما باید دوباره آن را انتخاب کنید، همچنین می گوید که لازم است در داخل توپ، فقط دقت: نگه داشتن قالب توپ با یک دست.
مربی و اکنون همه انگشتان خود را آماده کرده اند و آواز خواندن: "1،2،3 - انگشت کشیده شده!" رنگ روی انگشت من کمی جذب می شود. یک دست توپ را نگه دارید، و دیگری ما در داخل توپ قرعه کشی می کنیم.
در طول کار مستقل کودکان، معلم به روش "دست در دست" کمک می کند، اگر کودک به رنگ انگشت خود برسد، یا کودک فراموش کرده است که شما نیاز به شماره گیری رنگ، پس از آن، کسی کمک می کند تا به "کشیدن" انگشت، اگر یک کودک در مورد توانایی های شما مطمئن نیست.
در پایان کار، بچه ها یک عروسک نامیده می شوند و کارشان را نشان می دهند. عروسک ممنون کار خوب و وعده انتقال تمام توپ به دوست دختر شما.
