گذرنامه درس دنیای محیط زیست در کلاس 2
ارزش پول در جامعه، نیاز به توزیع مناسب پولORهای برنامه ریزی شده
LR-1: ارزش و اهمیت پول را در جامعه توضیح می دهد،
LR-2: فعالانه در اجرای کلیه وظایف آموزشی شرکت دارد.
LR-3: ارزیابی خود را ازنیاز به توزیع صحیح وجوه؛
RUD-1: برنامه ریزی برای آینده فعالیت شناختیاستفاده از سوالات؛
RUD-2: یک کار آموزشی را تدوین می کند.
RUD-3: خودکنترلی و خود ارزیابی فعالیت های خود را انجام می دهد.
PUD -1: ویژگی های اساسی مفاهیم مورد مطالعه را برجسته می کند.
PUD-2: اطلاعات را از یک سیستم نشانه ای به سیستم دیگر ترجمه می کند، آن را در یک خوشه رسمی می کند.
PUD-3: متن علمی رایج را با استفاده از روش INSERT تجزیه و تحلیل می کند.
WPP-4: روابط علی بین پدیده ها و فرآیندها را ایجاد می کند.
PUD-5: اطلاعات را خلاصه می کند، نتیجه گیری می کند.
KUD-1: وظایف را با همکاری همکلاسی ها و معلم انجام می دهد:
PR-1: در مورد معنای پول در جامعه صحبت می کند.
PR-2: صحبت در موردنیاز به توزیع صحیح وجوه از بودجه خانواده؛
PR-3: اجزای درآمد پولی خانواده را نام می برد.
PR-4: در مورد هزینه های مالی در خانواده صحبت می کند.
PR-5: در مورد مدیریت صحیح بودجه خانواده صحبت می کند.
PR-6: در مورد وجود بودجه شهر و بودجه کشور توضیح می دهد.
نرم افزار مورد نیاز
فرا موضوع
موضوع
خودآموزی و شکل گیری معنا.
خود ارزیابی بر اساس مفاهیم تعریف شده.
نظارتی:
توانایی پذیرش قوانین قبلی ایجاد شده در تعامل، برای انجام دستورالعمل های مشخص شده برای اقدامات آموزشی.
توانایی تعریف هدف، تشخیص و طرح مسئله با کمک معلم و به طور مستقل.
توانایی انجام یک کار آموزشی مطابق با هدف.
شناختی:
مهارت دراطلاعات لازم را برجسته کنید؛
امکان یافتن پاسخ در متن سوال پرسیده شده;
توانایی تعمیم مفاهیم استنتاج.
ارتباطی:
توانایی پذیرش نظرات و مواضع افراد دیگر؛
توانایی رسیدن به یک نظر مشترک.
تسلط بر مفاهیم جدید "پول"،
"بودجه خانواده"
"درآمد"،
"مصرف"
رهنمودهای ارزشی- معنایی
اقتصاد
ایده جهان بینی
توزیع صحیح بودجه خانواده رشد اقتصادی جامعه ماست
محتوای نرم افزاری
افراد اطراف ما خانواده واحد جامعه است. ترکیب خانواده، بودجه، پول. تقسیم مسئولیت ها در خانواده. کمک امکان پذیر فرزندان به سایر اعضای خانواده.
برای یادگیری مطالب جدید برنامه ریزی کنید
"پول" چیست؟
بودجه خانواده چیست؟
خانواده ها معمولا پول خود را صرف چه چیزی می کنند؟
چگونه بودجه خانواده خود را به درستی مدیریت کنیم؟
آیا بودجه شهری و کشوری وجود دارد؟
مفاهیم اساسی
پول، بودجه خانواده، هزینه ها، درآمد
منابع از
داستان "بودجه خانواده ایوانف"
نوع درس
درسی در یادگیری مطالب جدید
فرم درس
درس انعکاس
فن آوری
فناوری برای توسعه تفکر انتقادی
میزانسن
میزها در یک دایره هستند
تجهیزات درسی
کتاب درسی ایوچنکوف G.G.، Potapov I.V.، جهان, کتاب درسی کلاس 2, قسمت 2 - M. Astrel, 2015
ارائه m/m، جزوات (متون، خوشه)
نقشه فرآیند درسی فناورانه
فعالیتمطالعه
POR
درس
من ... لحظه سازماندهی درس
با درود. بررسی آمادگی برای درس. نگرش روانشناختی به درس
II ... مرحله چالش
کار عملی... ورزش: خلاصه درس را بخوانید
"پول زیاد به دست آوردن شجاعت است،
نگه داشتن آنها حکمت است،
و ماهرانه خرج کنید - هنر."
برتولد اورباخ
گفتگوی مقدماتی:
قرار است در مورد چه چیزی در درس صحبت کنیم؟
تکلیف: سی فرموله کنید و من موضوع درس را یادداشت می کنم
در مورد نحوه صحیح خرج کردن پول در خانواده چه می دانیم؟
کار عملی: تدوین خوشه:
پول: مفهوم، بودجه، درآمد، مخارج، دلایل مخارج و درآمد در خانواده
آنچه در مورد توزیع پول در خانواده نمی دانیم؟
ورزش: سوالاتی را که باید در درس پاسخ داده شود، فرموله کنید؟
کار با میز
بودجه خانواده چیست؟چگونه بودجه خانواده خود را به درستی مدیریت کنیم؟
درآمد خانواده چیست؟
توضیح دهید که چرا بودجه شهری و کشوری وجود دارد؟
بررسی کنید: وظیفه: عبارت صحیح را بیابید و زیر آن خط بکشید: «H
1 دانش آموز با صدای بلند نشسته است
از جلو
نوشتن موضوع روی تخته سیاه
جزوه (پیوست 1)
نظرسنجی جبهه ای
کار به صورت جفت:
PUD-4.
PUD-1;
LR-1;
LR-2;
LR-3.
RUD-1;
PUD-6;
PR-1;
PR-2;
PR-3;
PR-4;
RUD-2;
KUD-1.
III ... مرحله "پیاده سازی"
از کجا و چگونه می توانیم پاسخ سوالات خود را پیدا کنیم؟
در یک نگاه: خواندن متن « "بودجه خانواده ایوانف » علامت گذاری شده ( NS پذیرش "INSERT": « v"- قبلاً می دانستم؛ "-" - متفاوت فکر کرد. "+" - جدید؛ "؟" - من متوجه نمی شوم، سؤالاتی وجود دارد)
گفتگوی تحلیلی از طریق متن :
- ما قبلاً در مورد بودجه چه می دانیم؟
دانش و اطلاعات ما در متن کجا با هم مطابقت داشت؟
چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟ اکنون به چه سؤالاتی از جدول می توانیم پاسخ دهیم؟
معلوم شد چه اطلاعاتی ما اشتباه بوده است؟
چه چیزی مبهم مانده است، نیاز به توضیح، توضیح، مشخصات دارد؟
کار عملی: پر کردن جدول
تایید متقابلخواندن متن "در یک زنجیره"
مطالب جزوه (پیوست 2)
در دوره خواندن
مداد
از جلو
نوشتن در دفترچه یادداشت
به طور انتخابی
4-5 دانش آموز
کار به صورت جفت
PUD-3;
PUD-1;
PUD-4;
KUD-1;
PR-1;
PR-2;
PR-3;
PR-4;
PR-5;
PR-6.
IV ... مرحله "بازتاب"
- چه چیزی را می توانیم در خوشه پول تغییر دهیم؟
کار عملی: پر کردن خوشه :
خلاصه گفتگو:
- بودجه خانواده چه تفاوتی با بودجه کشور و شهر دارد؟
GW – ارزش پول در جامعه و توزیع صحیح وجوه
نام شخصیت های نشان داده شده در تصویر چیست؟ آنها از کدام افسانه هستند؟
کاراباس باراباس بوراتینو چند سکه به پاپ کارلو داد؟
به ما بگویید که بوراتینو چگونه پول را دفع کرد.
اگر شما جای او بودید چه می کردید؟
کار با منابع اضافی (خواندن و تجزیه و تحلیل مقاله "بودجه خانواده")
درآمد یک خانواده از چه چیزی می تواند تشکیل شود؟
خانواده ها معمولا پول خود را صرف چه چیزی می کنند؟ و در شهر؟ در کشور؟
کار عملی : تلفیقی از syncwine
پول
خانواده، عمومی
کسب درآمد کنید، خرج کنید، پس انداز کنید
سود خود و کشور خود را افزایش دهید!
بودجه خانواده
معاینه
درس باعث شد به چه چیزی فکر کنید؟
چه چیزی به خصوص در درس جالب بود؟
بدون کمک دیگری
سبز- اطلاعات جدید
از جلو
کتاب درسی ص75 شماره 4
کتاب درسی s72-75
بدون کمک دیگری
از جلو
نوشتن در دفترچه ها
از جلو
LR-1;
PUD-2;
PUD-5;
PR-6;
PR-1;
PR-3;
PR-4;
PR-5;
LR-3.
LR-2;
PUD-5.
LR-1;
LR-2;
PUD-5.
V ... جمع بندی درس
گزینه 1: ص 74-75، بازگویی متن;
گزینه 2: تهیه بودجه خانواده.
گزینه 3: ساخت کارت های مفهومی.
برگه های خودارزیابی (برنامه - پیوست 5)
RUD-3.
پیوست 1
ضمیمه 2
مفهوم خوشه "پول"
پیوست 3
بودجه خانواده ایوانف
عصر تمام خانواده جمع شدند. پسر، دانش آموز کلاس اولی، نمی توانست آرام بنشیند، او واقعاً می خواست این خبر را به والدینش بگوید. از نفس افتاده پدربزرگ و مادربزرگ آمدند. پدر آخرین بار آمد، بعد از کار خسته.
و دوست من ساشا یک دوچرخه جدید دارد. من هم می خواهم، - گفت پسر.
بنابراین، اکنون ما آن را کشف خواهیم کرد، - پدر گفت. فقط بنشین شما دانشمند آینده ما هستید، "پدر رو به پسر بزرگ خود، دانش آموز کرد. - شما درآمد خانواده ما را حساب کنید. - هر ماه به خانه می آورم و 15 هزار روبل به مادرم می دهم. پدربزرگ و مادربزرگ هم کنار ننشستند.
ما همچنین پول دریافت می کنیم، هر کدام 8 هزار روبل. از آنجایی که ما دو نفر هستیم، پس این 16 هزار روبل است.
و من همچنین برای درآمد خانواده پول می آورم - پسر - دانش آموز.
مادر اضافه کرد: کودک ما نیز پول دریافت می کند - حمایت از کودک.
حالا بیایید درآمد خانواده خود را محاسبه کنیم - گفت بابا.
معلوم شد 33 هزار و 500 روبل.
می توانید برای کل خانواده دوچرخه بخرید! - فریاد زد پسر - پسر مدرسه ای.
ممکن است، اما فقط از کجا می توان پول برای غذا، پوشاک، دارو، آب و برق دریافت کرد؟ - مامان پرسید.
بنابراین، بیایید تراز را جمع کنیم، درآمد و هزینه های خانواده ایوانف خود را محاسبه کنیم. - بیشترین پولی که در خانواده خرج می شود چیست؟ برای غذا! به طور متوسط 4 هزار در ماه. و در خانواده ما شش نفر وجود دارد. -هورا! هنوز 9 هزار و 500 روبل باقی مانده است! برای دوچرخه کافی است! - فریاد زد پسر.
واقعا پول دوچرخه نیست! پدر گفت: اینها پس انداز ما هستند. می توان آنها را به بانک برد و سود بانکی دریافت کرد.
و من می خواهم توصیه کنم - مادربزرگ گفت - از کجا می توان پول اضافی را دریافت کرد.
کجا؟ - همه یکصدا پرسیدند.
یک شیر آب پشت سر شماست و آب از شیر آب جاری است و در راهرو چراغی روشن است و از قبل روشن است. اما ما پول برق و آب می دهیم. شما باید برای همه چیز هزینه کنید. این پس انداز است. از این گذشته ، بی جهت نیست که می گویند: "کوپک از روبل محافظت می کند"!
ضمیمه 4
تکلیف: عبارت صحیح را بیابید و زیر آن خط بکشید: «H چه چیزی را برای صرفه جویی در بودجه خانواده خود انتخاب می کنید؟"
بودجه خانواده خود را بر اساس درآمد برنامه ریزی کنید.
هنگام خروج از خانه، چراغ را خاموش کنید.
از پدر و مادرت بپرس اسباب بازی جدیدبرای هر تعطیلات
به خوبی مراقب وسایل خود باشید.
از خدمات تاکسی بیشتر استفاده کنید.
من به فروشگاه رفتم - تغییر را برای خود نگه دارید.
از خدمات تحویل پیتزا گرم استفاده کنید.
بیشتر اوقات با دوستان خود با تلفن همراه خود صحبت کنید.
ضمیمه 5
جدول خودارزیابی فردی بر اساس مفاهیم تعریف شده
کلمات: خانواده، پول، بودجه خانواده، بودجه ملی، هزینه ها، درآمد، حقوق، بورسیه، حقوق بازنشستگی، آب و برق، هدایا، مالیاتمیدانم
نمیدانم
بخش ها: دبستان
هدف: ایجاد شرایط برای رشد شخصی دانش آموزان از طریق تجزیه و تحلیل افسانه آ. تولستوی "کلید طلایی، یا ماجراهای بوراتینو".
به دانش آموزان درک اولیه از حقوق و مسئولیت های بشری ارائه دهید.
نقش و اهمیت یک افسانه را در زندگی یک فرد نشان دهید و در عین حال سطح پاسخگویی عاطفی آنها را افزایش دهید.
تفکر منطقی، تخیل و گفتار را توسعه دهید.
شکل گروهی کار با دانش آموزان به شما امکان می دهد مسئولیت جمعی، احساس همدلی و توانایی مذاکره را توسعه دهید.
تجهیزات:
سیر درس
I. لحظه سازمانی.
موسیقی به صدا در می آید. دانش آموزان دبیرستانی با لباس های قهرمانان افسانه با کودکان ملاقات می کنند.
پیروت:
مردم صادق وارد شوید
افسانه شما را به بازدید دعوت می کند.
آرتمون:
درها باز می شود.
داستان شروع می شود.
همه در یک دایره ایستاده اند.
مالوینا:
با یک پرایمر به سمت مدرسه می رود
پسر چوبی
به جای مدرسه ضربه می زند
به یک غرفه کتانی.
اسم این کتاب چیه؟
اسم اون پسره چیه
پاسخ های کودکان (این کتاب ABC نام دارد و پسر کوچک پینوکیو نام دارد)
پینوکیو وارد کلاس می شود و نمادهایی را برای هر کودک توزیع می کند.
II. به روز رسانی دانش
امروز داریم درس جالب... و ما فقط با شما بازی نمی کنیم: انجام وظایف توسط گروه ها.
با توجه به رنگ لوگو به تیم ها تقسیم کنید. (بچه ها دسته دسته پشت سه میز می نشینند.)
نگاه کن و بگو روی نشان ها چه چیزی نقاشی شده است؟ (کلید طلایی) چرا این علامت خاص؟ با کلید چه کار می کنند؟ (پاسخ بچه ها شنیده می شود).
شما توسط شخصیت های افسانه "کلید طلایی" نوشته آ. حقوق و مسئولیت ها
ما سفر خود را از طریق افسانه "کلید طلایی، یا ماجراهای بوراتینو" آغاز می کنیم.
برای هر پاسخ صحیح، تیم 1 امتیاز دریافت می کند. تیم برنده با توجه به تعداد امتیازات کسب شده مشخص می شود. هیئت داوران ما: پیرو و آرتمون.
1 وظیفه نام گروه.
یک کاپیتان انتخاب کنید و تیم را نام ببرید.
انتخابتان را توضیح دهید. عنوان باید با موضوع درس مطابقت داشته باشد.
خیلی وقت پیش، هزاران سال پیش، مردم روی زمین ظاهر شدند. در همان زمان، همراه با آنها، سوالات اصلی مطرح شد:
مردم چه کاری می توانند انجام دهند و چه کاری نمی توانند؟
چه کارهایی را باید انجام دهند و چه کارهایی را انجام نمی دهند؟
چه چیزی حق دارند و چه چیزی را ندارند؟
و اعلامیه جهانی حقوق بشر متولد شد.
(مالوینا و بوراتینو با نشان دادن پوسترها، کودکان را با حقوق بشر آشنا می کنند و بچه ها محتوای هر مقاله را با هم می خوانند و معنای کلمات نامفهوم را توضیح می دهند).
مالوینا:
ما نمی توانیم بدون اعلامیه زندگی کنیم.
اجازه دهید از حقوق دوستان به شما بگوییم.
بیایید حقوقی را که برای ما مهم است به یاد بیاوریم. و اکنون پوسترها را نشان دهید.
خمیازه نکشید و حقوق خود را به خاطر بسپارید.
پینوکیو:
تو به دنیا آمدی و برای تمام دنیا فریاد زدی.
شما یک فرد هستید، شما یک شهروند هستید.
ماده 3. هر کس حق دارد از امنیت شخصی، زندگی و آزادی برخوردار باشد.
مالوینا:
بی سواد بودن در قرن بیست و یکم بسیار خنده دار است.
حق تحصیل را فراموش کرده اید.
ماده 26 هر کس حق دارد از آموزش و پرورش برخوردار شود.
پینوکیو:
اعلامیه جهانی به شما حق استراحت، حق کار می دهد.
کسب و کار - زمان، سرگرمی - یک ساعت. حکمت عامیانه به جای ما صحبت می کند.
ماده 24. هرکس حق استراحت و فراغت دارد.
مالوینا:
انتخاب حرفه همیشه با شماست. چه کسی خواهید بود؟
انتخاب حرفه اهمیتی دوچندان دارد.
او یک استاندارد زندگی برای شما و خانواده شما فراهم می کند.
ماده 23. هر کس حق کار، انتخاب آزادانه حرفه، شرایط عادلانه کار دارد. هر کس که کار می کند حق دارد از دستمزد منصفانه ای برخوردار باشد که زندگی آبرومندانه خود و خانواده اش را تضمین کند.
پینوکیو:
همه مردم در حقوق برابرند. یاد آوردن!
شما در جامعه زندگی می کنید و باید با همسایه خود دوست باشید.
ماده 1. همه مردم آزاد به دنیا می آیند و در حقوق خود مساوی هستند. همه مردم دارای عقل هستند و باید مانند برادر با یکدیگر رفتار کنند.
بنابراین، ما با حقوق اولیه بشر آشنا شدیم. چه حقوقی را به یاد دارید؟ (کودکان با به دست آوردن امتیاز برای تیم، حقوق بشر را نام می برند. معلم پوستری را آویزان می کند که در آن حقوق آموخته شده فهرست شده است).
حقوق اساسی بشر :
و بچه ها، ما چند حقوق را نام نمی بریم، برای کشف آنها، به سوالات من پاسخ دهید:
پاپ به کارلو پینوکیو چه داد؟ پینوکیو چه دارایی داشت؟ (ABC، ژاکت، کلاه، کلید طلایی)
چه کسی به زور وارد کمد پاپ کارلو شد و از این طریق این حق را زیر پا گذاشت؟ (پلیس و کاراباس-باراباس)
چه کسی مانع از یافتن در مورد علاقه بوراتینو شد؟ (کاراباس-باراباس، دورمار)
2 وظیفه گزیده ای از یک افسانه.
هر تیم کارتی دریافت می کند که روی آن موقعیت هایی از یک افسانه نوشته شده است. وظیفه شما این است که به درستی و سریع پاسخ دهید که قهرمانان از چه حقوقی استفاده کرده اند و کدام حقوق قهرمانان نقض شده است؟
کارت 1.
کارت 2.
کارت 3.
تربیت بدنی.
پینوکیو، بازی کنیم؟
الفبا را برمیگردانیم،
در کلمه ABC 6 حرف وجود دارد
تمرینات برای پاها و بازوها.
(کودکان حروف A Z B U K A را نشان می دهند).
پینوکیو دراز کشید
یک بار خم شد، دو بار خم شد.
دستانش را به طرفین باز کرد،
ظاهراً کلید را پیدا نکردم
تا کلید را به دست ما بیاورند
ما باید روی انگشتان خود بایستیم.
الان از چه حقی استفاده می کنیم؟ (حق استراحت)
پاسخ ها روی کارت ها شنیده می شود.
3 وظیفه. گزیده ای از کارتون "بوراتینو".
گزیده ای از کارتون "بوراتینو" را تماشا کنید و به سوالات پاسخ دهید:
چه کسی در اسارت است؟ کاراباس - براباس چه حقی را زیر پا گذاشت؟
نباید با کسی بدرفتاری کرد.
4 وظیفه. مدارک.
چه حقی در این اسناد منعکس شده است؟
شناسنامه.
بیمه نامه پزشکی.
گواهی تحصیلات متوسطه (تمام) عمومی.
دیپلم آموزش عالی.
سابقه اشتغال
شناسه بازنشستگی
III. تعمیم.
بیایید خلاصه کنیم. حرف هیئت منصفه. به تیم برنده یک کلید طلایی به عنوان نمادی از اکتشافات جدید و یک جایزه شیرین اهدا می شود.
معنی این کلمات را چگونه می فهمید؟
داستان دروغ است، اما یک اشاره در آن وجود دارد!
درسی برای دوستان خوب
(پاسخ بچه ها شنیده می شود).
چرا کودکان و بزرگسالان افسانه ها را دوست دارند؟ امروز چه اکتشافاتی برای خود کرده اید؟
اکنون پینوکیو و مالوینا درهای گرامی را به روی دنیای شادی که ما را احاطه کرده است باز خواهند کرد، جایی که همه باید در مورد حقوق و مسئولیت های خود بدانند.
حالا بیایید به داستان حقوق "بوراتینو" به روشی جدید (ارائه اسلاید) نگاه کنیم. به پیوست مراجعه کنید.
بوراتینو:
افسانه های پریان زیادی در دنیا وجود دارد
بچه ها برای شما یک افسانه تعریف می کنند.
مالوینا:
در این داستان بدون سرنخ
ما حقوق خود را پیدا خواهیم کرد
افسانه ما "بوراتینو" را ببینید
بوراتینو:
پدر پسر عجیبی داشت
چوبی غیر معمول
همه مردم آزاد به دنیا می آیند و در حقوق خود برابر هستند.
بوراتینو:
بابا کارلو برای من آرزوی خوشبختی کرد
و او مرا به مدرسه جمع کرد.
همه حق تحصیل دارند.
بوراتینو:
پدرم کارلو عاشق من بود
او یک الفبای رنگی به من داد
ژاکت و کلاه.
هر کس حق مالکیت دارد.
بوراتینو:
خوب، من یک احمق هستم - مدرسه را فراموش کردم
و بلیت تئاتر خرید و تماشاگران را سرگرم کرد.
هر کس حق استراحت و فراغت دارد.
بوراتینو:
کاراباس-باراباس هنرمندانش را در تئاتر دوست نداشت
و به هر بی گناهی آنها را با شلاق می زد.
هر کس حق دارد از امنیت شخصی، زندگی و آزادی برخوردار باشد.
هیچ کس حق ندارد به دیگری توهین کند، او را تحقیر کند و او را سخت مجازات کند.
بوراتینو:
کاراباس-باراباس 5 سکه به من داد،
و به شدت گفت:
شما در کمد خود زندگی می کنید و با اجاق از بوم مراقبت می کنید.
هر کس حق دارد که خانه اش مصون بماند.
بوراتینو:
همچنین با دختری با موهای آبی و چشمان درشت آشنا شدم.
اما او دوست دارد به همه بیاموزد که چگونه درست زندگی کنند.
مالوینا:
و تو، بوراتینو، تنبل نباش و سخت درس بخوان!
بوراتینو:
خوب، اینجا، دوباره او برای او ...
مالوینا:
پینوکیو می دانی که نه تنها حقوق داری،
اما آیا شما هم وظایفی دارید؟
و چه کسی می داند، ستایش و تکریم:
بوراتینو:
روی زمین و زیر آب به دنبال کلید طلایی بودم
و این کلید معمولی نیست و باعث شادی در زندگی می شود.
مالوینا:
همه می توانند خوشحال باشند
اما نکته اصلی یادگیری ...
اعلامیه حقوق بشر مجموعه قوانینی است که همه ما باید بر اساس آن زندگی کنیم. فقط در صورتی نظم در جهان برقرار خواهد شد که ما نه تنها این قوانین را بدانیم، بلکه از آن تبعیت کنیم.
IV. مشق شب.
مسابقه نقاشی "افسانه ها و حقوق" اعلام شد. قهرمانان افسانه ها را بکشید و امضا کنید که چه حقوقی مورد بحث است یا چه حقوقی زیر پا گذاشته شده است.
کتابشناسی - فهرست کتب:
افسانه ها از بدو تولد انسان را همراهی می کنند. از محتوای آنها است که اولین برداشت از جهان اطراف ایجاد می شود، کودک مرز بین خیر و شر را ترسیم می کند. ما این را نمی بینیم، اما معنای افسانه ها بسیار عمیق در ذهن کودک می رود. در این مورد، داستان و پول، به نظر من، بسیار به هم مرتبط هستند، این داستان "ماجراجویی پینوکیو" است.
روانشناسان و دانشمندان مدت هاست تکرار می کنند که آنچه برای کودک می خوانیم تأثیر بسیار قوی بر ضمیر ناخودآگاه کودک دارد. او بزرگ می شود، می خواند آثار ادبی، کارتون می بیند و شروع به بیان نگرش خود نسبت به موقعیت می کند، در حالی که ضمیر ناخودآگاه در این بین خواب نیست. همه چیز را با دقت ثبت، ذخیره و تجزیه و تحلیل می کند.
در نتیجه، در بزرگسالی، ما گاهی تعجب می کنیم که چرا احمق ترین و ناامیدترین دانش آموز کلاس ششصد رانندگی می کند، و یک دانش آموز ممتاز - فقط یک پنی. و دلیل آن ساده و پیش پا افتاده است - این تأثیر تحت تأثیر افسانه های خوانده شده در دوران کودکی قرار گرفت.
آن بچه هایی که به اندازه کافی خوش شانس بودند که در دوران سوسیالیسم توسعه یافته متولد شوند، داستان پری مورد علاقه خود "ماجراهای پینوکیو" را داشتند. در یک افسانه تعداد زیادی ازشخصیت های متنوعی که در آنها سرنوشت و شخصیت افراد زیادی منعکس می شود که مستقیماً به فعالیت های حرفه ای مربوط می شوند. حالا بیایید در مورد آنها با جزئیات صحبت کنیم.
بابا کارلو... این فردی است که فقط یک حرفه را بلد است، اما آن را کاملاً می داند. او یک حرفه ای از بالاترین کلاس است. اما، متأسفانه، کار برای او بودجه کافی به ارمغان نمی آورد. حتی با وجود این، او هنوز به چیزی مهربان، خوب، انسانی اعتقاد دارد.
کاراباس-باراباس... به عنوان مثال او فقط می تواند یک رئیس باشد، زیرا به قدرت بر مردم نیاز دارد. و البته پول او تعداد زیادی از آنها را دارد. او در کار خود به روش «هویج و چوب» پایبند است. او نمی تواند خوب شود، در غیر این صورت مردم به سادگی از او اطاعت نمی کنند و از دستورات او پیروی نمی کنند. 
دورمار... منفی ترین قهرمان. او فقط از طریق فریب و دزدی پول کلان دارد. و او واقعاً اهمیتی نمی دهد که او در حال تقلب و غارت افراد صادق است. عذاب وجدان برای او آشنا نیست و همه چیز برای او مناسب است. حتی قضاوت در مورد دیگران نیز به هیچ وجه بر او تأثیر نمی گذارد.
همچنین بخوانید
قبل از شروع کسب و کار
باسیلیو گربه و آلیس روباه... آنها دزد هستند. نه، آنها دزدهای سرسخت دورمار نیستند. برای آنها دزدی تنها راهی برای بقا است نه ثروتمند شدن. آنها پول زیادی ندارند - سریع می آیند و سریع می روند. برای آنها زندگی خطر، هیجان، آدرنالین است. آنها زندگی نمی کنند - آنها فقط زندگی را تلف می کنند. اما آنها دوست دارند اینطور زندگی کنند. شما آنقدر که نسبت به دورمار احساس منفی می کنید نسبت به آنها احساس نمی کنید. 
مالوینا... فقط دوست داشتنی بنابراین، در یک کلمه می توانید این دختر را توصیف کنید. او در تحصیل کوشا و بدون شک در مدرسه موفق است. او نظم را خیلی دوست دارد. دوست دارد دانش فراوان خود را در بسیاری از زمینه ها نشان دهد. اما، متأسفانه، او نمی تواند از دانش خود برای کسب درآمد استفاده کند. بنابراین، من باید تمام عمرم برای کاراباس-باراباس کار کنم، همه کارها را انجام دهم، اما درآمد کمی داشته باشم، فردی بسیار مسئولیت پذیر و اجرایی هستم. یا اصلاً کار نکند، مشروط بر اینکه توانایی مالی داشته باشد.
پیرو... این یک فرد خلاق است. اینها افرادی هستند که به نظر می رسد در دنیای دیگری زندگی می کنند. برای آنها مهم نیست که چه می پوشند و چه می خورند، آنها به موز، پرواز، فانتزی اهمیت می دهند. آنها نسبت به همه چیز اطراف خود بسیار حساس هستند. اما همان سرنوشتی که برای مالونا در انتظار آنها است - آنها تمام زندگی خود را برای Karabas-Barabas کار خواهند کرد که از این طریق پول زیادی به دست خواهند آورد.
آرتمون... چنین افرادی تعجب آور هستند - آنها دانش خاصی ندارند، اما درآمد پایداری دارند. و راز ساده است - کار سخت. درآمد آنها زیاد نیست، اما از آن راضی هستند.
بدون شک، رنگارنگ ترین و جالب ترین شخصیت. ما برای مدت طولانی در مورد او صحبت خواهیم کرد. اولین ویژگی آن تنبلی است. اما به طرز عجیبی، برای او تنبلی موتور پیشرفت است. و چنین افرادی بیشتر از کیفیت منفی تنبلی برخوردارند. البته، آنها نمی خواهند کار کنند، اما آنها آرزو می کنند که پول به سادگی از آسمان سقوط کند. خوب، یا در موارد شدید، آنها روی درخت پول بزرگ شدند. اما آنها به سرعت متوجه می شوند که این کاملا غیرممکن است. فقط موش دوم پنیر رایگان دریافت می کند و آنها می خواهند اولین باشند. آنها این را درک می کنند و شروع به کار با مغز خود می کنند و سعی می کنند چیزی به ذهنشان برسند. چنین افرادی ذهن بسیار حیله گر و تیزبین دارند و اگر چیزی را بخواهند قطعا به آن خواهند رسید. به یاد بیاورید که چگونه پینوکیو بدون پول به نمایش رسید.
و پس از آن به شدت گریه می کنند یا با صدای بلند در مورد از دست دادن خود فریاد می زنند. در اینجا باید بگویم که بوراتینو نه اولی را انجام داد و نه دومی را.
و این نیز راهنمایی خاصی در مورد چگونگی ادامه دادن است.
اگر باز هم با پول جدا شدید، گریه کردن یا فریاد زدن فایده ای ندارد، اما تنها چیزی که لازم است این است که عمل کنید. اما عاقلانه عمل کن
ما در کودکی با این افسانه آشنا می شویم و با پول آشنا می شویم خیلی دیرتر و تعداد کمی از مردم یاد می گیرند که چقدر موثر و شایسته استپول خود را مدیریت کنیدو کلاهبرداران مانند صد، دویست سال پیش بودند،همان‌طور که الان مانده‌اند.و جالبتر از همه این است که هیچ کس دیگری نحوه دور انداختن را آموزش نمی دهد با پول شمااما این نیز یک مهارت خاص است.
