Uma aula abstrata no grupo preparatório "itens incríveis"
Conteúdo do software. Ensine as crianças a comparar itens inventados por pessoas com objetos da natureza e encontram entre eles (o que não deu uma natureza de pessoa, ele veio com ele mesmo).
Material. Fotos retratando os itens do mundo natural e feito pelo homem (duas fotos para cada criança). Cartões consistindo de duas partes: em um metade retratted objetos criados pelo homem (por exemplo, helicóptero, trator, aspirador de pó, pára-quedas, escavadeira, barco, casa, guindaste de levantamento, guarda-chuva, aviões, carro de passageiros, trem, etc.), e o outro meio cartão vazio. Fotos "Domino": em um metade retratado objetos de natural, e por outro - os objetos do mundo feito pelo homem; Parcela, carta de menor.
Ocupação de estrutura
O educador informa as crianças sobre a parcela recebida por ele. Na parcela, há documentos sujeitos e uma carta com tarefas: Dunno pede aos caras para cumprir todas as tarefas e informá-lo em uma carta sobre sua execução.
Tarefa 1. O tutor com a ajuda das crianças divide todas as fotos em dois grupos: fotos com natural e fotos com os objetos do mundo artificial. Fotos com itens do mundo natural folhas pedagógicas, e fotos com os objetos do mundo feita pelo homem divide entre as crianças.
O educador chama de assunto do mundo natural. A criança que encontrou um par chamado de Item World, levanta a imagem com sua imagem, chama o item e compara com o assunto do mundo natural (por exemplo, a engolir é um avião, uma girafa - guindaste de levantamento, um galo relógio, etc.). A tarefa é considerada concluída quando as crianças encontrarão todos os pares de objetos.
Tarefa 2. Fotos "Domino" (em metade dos objetos de natural, e por outro - os objetos do mundo feitos pelo homem) são distribuídos para crianças. O primeiro filho colocou a foto dele, o próximo aplica sua foto com a imagem do objeto do mundo natural ou feito pelo homem (de acordo com o princípio do jogo "Domino", por exemplo, libélula - um galo - levantamento guindaste - girafa - baleia, etc.). A tarefa é considerada executada quando todos os cartões são decompostos na cadeia.
Tarefa 3. Para cada criança, duas fotos são oferecidas. Por exemplo, um avião é representado em uma foto, por outro - um pássaro. Propõe-se comparar imagens, para encontrar semelhanças (elementos comuns) e diferenças (por exemplo, a semelhança do pássaro e aeronaves - asas, nariz e bico, a cauda da aeronave e a ave; diferenças: pássaro - viva, avião é um assunto inanimado) e fala sobre eles.
Task 4. As crianças distribuem cartões consistindo de duas partes: em um metade retratted objetos criados pelo homem (por exemplo, helicóptero, trator, aspirador de pó, pára-quedas, escavadeira, barco, casa, guindaste de elevação, guarda-chuva, aviões, carro de passageiros, trem, etc.), e a outra metade está vazia. A criança deve se lembrar e desenhar em uma metade vazia do cartão que o objeto da natureza, segundo quem uma pessoa criou o sujeito retratado na outra metade (por exemplo, um trem - uma medição, um carro - crocodilo).
As crianças e a professora escrevem uma carta a um menor, em que relatam que suas tarefas são muito interessantes e os caras os cumpriram. Obrigado youmnow e convidá-lo a visitar.
Svetlana Grinina.
Resumo do desenvolvimento cognitivo para crianças do grupo preparatório "objetos interessantes e incríveis"
Resumo do desenvolvimento cognitivo"Introdução ao mundo exterior" para crianças do grupo preparatório(6-7 anos) Sujeito: « Interessante, assuntos incríveis»
objetivo: desenvolvimento da atividade cognitiva da criança.
Integração Educacional regiões.: desenvolvimento cognitivo , Fala desenvolvimentoFisica desenvolvimento.
Tarefas:
Educação:
Forma apresentações de crianças sobre o mundo feitos pelo homem e natural;
teste crianças para perceber que, o que itens O mundo feito pelo homem é projetado para a semelhança dos objetos da natureza.
Em desenvolvimento:
- desenvolvimento pensamento criativo, imaginação, atividade cognitiva.
-desenvolvimento Discurso monólico e dialógico crianças.
Educacional:
Para levantar um desejo crianças Explorar e observar o mundo da natureza.
Material de demonstração. Cartões S. itens, Apresentação de computador.
Folheto. Fotos com a imagem objetos Paz natural e feita pelo homem.
Métodos e técnicas: Momento surpresa, enigmas, visualizando assunto de assunto, lendo passagens de poemas, perguntas para crianças, mostrando apresentações, jogos e ações práticas crianças).
I. parte introdutória
O educador relata a crianças sobre sua carta de e-mail de Bloqueio:
Crianças, hoje eu vim para enviar uma carta de e-mail. (Mostra 1 slide)
Para descobrir de quem esta carta vamos sair enigma:
Estou confiante em mim mesmo, engraçado
E por natureza ele é uma mentira e zakona,
E bem, adivinhando sua mente em breve,
Nome curto conhecido sob o nome ... (Não sei).
Isso mesmo, enviei uma carta para Dunno. (2 slide)
Dunno continuou treinamento na escola. Ele foi perguntado trabalho de casa E ele nos pede para ajudá-lo a cumpri-lo.
Crianças, você quer ajudar a Mincing?
(Respostas crianças)
II. A fonte
Jogo Verbal Didático "Natural - homem-feito"
Crianças. Dunno não sabe o que itens do mundo feito pelo homem.
Você sabe?
(ItensMãos mãos)
Nome itensque pertencem ao mundo feito pelo homem.
(Respostas crianças)
O que significa - objetos do mundo natural?
(Esses itens Criado pela própria natureza).
Nome itensQuem pertence ao mundo natural?
(Respostas crianças)
Tudo bem
E agora vamos jogar no jogo que é chamado "Natural - homem-feito": Se eu chamar uma palavra denotando homem-feito coisavocê agarra-se em suas mãos, e se eu chamar uma palavra que significa coisa Origem Natural, você levanta as mãos e sacode como uma árvore.
A primeira tarefa que não ajudamos a realizar.
2. Jogo didático "Espalhe imagens"
Fotos mistas de Dunno com itens Mundo natural e feito pelo homem, e precisamos ajudá-lo a desmontar.
Crianças para cumprir essas tarefas que precisamos ser divididas em 2 comandos.
Na mesa mentira cartões com itens mundo feito e natural.
Uma equipe encontra itens do mundo feito pelo homeme o outro apenas objetos do mundo natural. Cada um de vocês leva 1 cartas para si mesmo.
Nós compartilhamos para 2 equipes. Venha para as mesas e comece a encontrar itens.
E agora vou verificar, ninguém estava errado?
As crianças mostram o que itens Você tratou o mundo natural.
Agora vamos ver o que itens Holded 2 equipe para o mundo feito pelo homem.
Bem feito, você lidou perfeitamente com a tarefa.
3 jogo. "4 extra" (Slide 4-8) Educador-filhos, vamos brincar com você um jogo favorito
"4 extra". Eu vou te mostrar fotos retratando objetos naturais e feitos pelo homem e você me chama coisa. que nesta imagem é supérfluo, isto é, não pertence a isso artigos do grupopara o qual todos os outros pertencem.
… "Estas são galinhas, é um pato, uma bola preta perto da cabine". (Z. Alexandrov) o que horas extras de cartão?
Responder crianças(Excesso item - Botão de cachorroPorque é um homem feito coisae galinhas, patos e cães - objetos do mundo natural.)
O tutor "O sol no céu andou e para o Tucca andou. Zainka olhou na janela, tornou-se Zaineka Dark. " (K. Chukovsky)
Responder crianças(Excesso de janela, o assunto do mundo feito pelo homem, e o sol, céu, tuchka e zainka - natural itens.)
O professor "a senhora passou bagagem: Sofá, mala, quadrado, foto, cesta, papelão e cachorrinho. (S. marshak)
Fizkultminutka.
Levante-se rapidamente. Rapidamente levante-se, sorria, acima, aperte. Bem, ombros endireitados, levantar, menor, esquerda, direita virou-se, as mãos dos joelhos tocaram. Seli, me levantou, sentou-se, levantou-se e correu no local.
E agora sente-se.
Slide 4. História « Objetos interessantes e incríveis»
Nós nos lembramos do que acontece itens. há itens Semelhante um do outro. Crianças e você sabe por que eles são tão semelhantes? Mas Dunno não sabe.
Educador - Ouça, eu direi para você e menor.
Uma vez, há muito tempo, não havia homem feito objetos, as pessoas simplesmente não sabiam como fazê-las.
Por muito tempo, eles observaram cuidadosamente os objetos da natureza e como resultado dessas observações, eles aprenderam a criar diferentes coisas muito necessárias.
Por exemplo, observando o vôo de pássaros, um homem sonhou em subir no céu, como um pássaro e inventou o avião. Olha, no entanto, são muito semelhantes? (Slide 7)
E agora a seguinte tarefa "Com o que se parece?".
Dunno nos enviou fotos - homem feito itens. E nos pede para pensar e dizer olhando para o que objetos do mundo natural, o homem criou-os? Como são eles?
Slide 9 lâmpada cheia
Slide 10. Boneca - Girlkuk
Slide 11. Girafa-criado guindaste
Slide 12. bola - laranja
Slide. 13; Aspirador de pó - elefante
A tarefa "Encontre um casal"
Nosso amigo tem um jantar deixado uma tarefa não completada.
As crianças vamos nas mesas.
Em suas mesas mentiras cartões com itens. Com a imagem de objetos naturais e feitos pelo homem. Você deve mostrar flechas, qual deles compõem um casal. Isso é semelhante entre si.
Pegue esses lápis. E prossiga para o trabalho.
E agora vamos verificar juntos
III. Parte incidental
9. Resumindo ".
Tutor; Nós me ajudamos a cumprir meu dever de casa.
Qual tarefa do menor você mais gostou? Sobre qualquer outro assuntos Nós dissemos a ignorância?
Graças a você, Dunno aprendeu a entender e distinguir o que se relacionar com o Natural e para o mundo do homem
Municipal instituição educacional № 1 "thimmochka"
pereslavl-zalessky.
Colaboração abstrata atividades educacionais Educador e filhos do grupo preparatório sobre o tópico "Mundo Homem e Não-Homely".
Ascendeu aos educadores
grupo Preparatório "Belling"
Kryukova Lyubov Alekseevna.
Tipo de aula: generalização do conhecimento
Objetivo: a formação de ideias elementares sobre o mundo feita pelo homem e não manual (natural); Generalização do conhecimento das necessidades humanas.
Tarefas:
Educacional:
Teste as crianças para entender que os itens são o resultado da atividade criativa humana.
Teste as crianças para perceber que os objetos do mundo feita pelo homem são projetados para a semelhança dos objetos da natureza.
Prenda a importância do conceito econômico "Eu quero" e "necessário", entenda as diferenças entre "eu quero" e "necessário".
Repita o significado do conceito de "necessidades humanas", consolidar os nomes das necessidades básicas e o que se aplica a eles, continuam a aprender a resolver situações problemáticas, argumentam suas respostas, intensificam o dicionário; traga a entender que uma pessoa não pode ter tudo o que ele quer;
Para formar conhecimento de crianças sobre o significado da água na vida de uma pessoa. Introduzir crianças com propriedades de água. Aprenda a proteger e economizar água.
Em desenvolvimento:
Promover o desenvolvimento da atenção, pensamento lógico, fala conectada; Promover a formação de competências comunicativas, as competências sociais.
Educacional:
contribuir para a educação das qualidades morais;
porque o desejo em crianças explorar e observar o mundo da natureza.
Material de demonstração.
Apresentação para crianças "" mundo feito pelo homem e não manual ".
Folheto.
Carta de pinocchio; Fotos de paz natural e feita pelo homem.
Para experimentos: copos descartáveis, pratos, colheres, água.
Mover:
Caras, você tem um bom humor? Eu sugiro ainda mais para levantar: vamos sorrir um para o outro e dizer olá para as meninas um do outro.
( A batida na porta é distribuída.)
Alguém bate na porta. Eu vou abrir.
Oh, o carteiro nos trouxe uma carta. Vamos verificar se não foi confundido pelo endereço: Pereslavl-Zalessky City, ul. Plenechevskaya, D / S "Thumbelina", grupo "Bell". E em vez do endereço de retorno, um mistério é escrito, você deve adivinhar, caso contrário, não saberemos de quem é, e o envelope não será aberto.
Chickenpie de madeira
Do conto de fadas em nossa vida penetrada.
Animais de estimação de adultos e crianças
Obelchka e Fideller.
Pumpsman, feliz e arado.
Diga-me, qual é o nome dele?(resposta infantil) ( slide 1. )
(O educador abre o envelope no qual a carta e as tarefas de Pinocchio estão localizadas.)
"Olá, queridos! Malvina me ensinou muito, mas ela me perguntou uma lição de casa muito difícil: estudar os objetos da paz feita e não-em casa e seu significado na vida de uma pessoa. Malvina me deu algumas tarefas, sem o cumprimento de que seria difícil descobrir nessa questão difícil. Caras, me ajude, por favor! Tchau. Buratino. "
Sim, a tarefa difícil nos perguntou Pinóquio. Mas não estamos acostumados a recuar. Vamos ajudar Pinóquio?(Respostas das crianças.) Só não vamos escrever para ele uma carta de resposta, enviaremos um relatório de fotos por e-mail.
- Para isso, acho que precisamos ir em uma jornada distante, porque apenas na estrada você pode ver muito novo e interessante. Mas você precisa ir completamente.
Jogo didático "Colete uma mochila na estrada".
Os caras, na mesa são cartas com a imagem de vários itens, por favor, selecione, cada uma coisa que você precisará no caminho. (As crianças escolhem e dobram-se em uma mochila.)
Conversa sobre o tópico "O que você precisa tomar com você na estrada? "
O que vamos levar com você na estrada?
O que é roupas?
O que mais você precisará na estrada?
Por que preciso de comida (comida)?
Por que você precisa de pratos?
Caras, e se está chovendo na estrada, o que precisamos tomar na estrada?
Caras, a estrada é longa, difícil de viajar quando as pernas estão cansadas. O que devemos tomar com nós mesmos para sermos confortáveis \u200b\u200bpara ser pernas?
Gente, por que você escolheu esses itens? Isso mesmo, porque as principais necessidades de uma pessoa é comida, água, roupas, sapatos. Esses itens são feitos pelas mãos de uma pessoa?
Caras, o que você acha, vale a pena levar cadeiras, camas, cadeira, mesa?
E talvez sem mobiliário que você possa fazer sem?
Caras, como você pensa, precisamos na estrada, esses objetos como um gravador, filmadora, álbum, tinta?
Caras, agora estamos prontos para ir na estrada!
Nós coletamos uma mochila, e agora é necessário decidir que tipo de transporte somos mais convenientes para ir na estrada. Que tipos de transporte você conhece? Por que a pessoa inventou o transporte?
Se nós voamos de avião, não veremos nada da altura. Se nadarmos no navio, não veremos nada, exceto o mar. Por ciclismo - lentamente. Nós vamos no ônibus.(Slide 2) (As crianças são pesquisadas em duas linhas)
Jogo didático "Olha e resposta".
Pinóquio nos enviou muitas fotos, veja o que é? (Respostas das crianças). Por que esse mundo natural? (Respostas das crianças) (Slide 3)
E o que é isso? (Slide 4) Por que todos nós chamamos o mundo feito pelo homem?(Respostas das crianças) (Slide 4)
Uma pessoa cercou-se com um grande número de itens diversos, a maioria dos quais ele criou sua mente e fazia você mesmo. A natureza também tentou para nós. Por que precisamos dos objetos do mundo feitos pelo homem e não-casa?
Questões:
Quais são todos os desejos de uma pessoa chamada?(Precisa).
O que significa a necessidade de que palavra aconteceu?(obrigatório)
Quais são os três grupos, todos podem se dividir?
Respostas crianças :
Alguns itens ajudam uma pessoa a satisfazer suas necessidades de vida natural (casas, móveis, pratos, roupas, etc.) Outros são a fonte de alegria, conforto, beleza e prazer estético (pinturas, livros, artesanato popular, etc.) precisa de uma pessoa no trabalho (ferramentas, máquinas, itens domésticos, etc.)
Por que precisamos de instrumentos musicais? (Respostas das crianças)
Música Pausa: Desempenho por filhos da música "Hut Russian" com instrumentos musicais.
Pessoal, se você é tão observador, então você provavelmente notou que uma pessoa muitos objetos criados sobre a semelhança dos objetos naturais. Olhe para as fotos e me diga com quem eles se parecem.
Jogo didático "O que parece." O educador chama o objeto do mundo feito pelo homem.
Quem é o trem? (Respostas das crianças) (slide 5-6)
Quem gosta de guindaste de levantamento? (Slide 7-8)
Submarino? (Respostas das crianças)(slide 9-10)
O que o galetão lembra você? pássaro? libélula? (Respostas das crianças) (Slides 11, 12, 13, 14, 15, 16)
Nós vivemos entre um enorme conjunto de itens.
O que precisamos primeiro? (Então, sem o qual não podemos viver).
Como posso dividir as necessidades? ("Eu quero e necessário").
O que você acha da vida de uma pessoa mais importante "eu quero" ou "necessário"?
Vamos deixar o ônibus e jogar o jogo "Eu quero e necessário".
O jogo "quer e necessário". Regras: Eu chamo o assunto se você precisar de você Precisa de você, pressione os braços para o peito, se quiser, levante as mãos.
Resolução de situações problemáticas. (Sentado no tapete)
A próxima parada é a estação "Zagakno".
Cada homem adulto vai trabalhar.
Diga-me, caras, por que uma pessoa precisa trabalhar?
Por que ele precisa de dinheiro?
(Para satisfazer todas as suas necessidades).
Situação 1.
Materiais: decorações. relógio de pulso, telefone celular, máquina.
Em uma família viva, pai, mãe, filha e filho. Pai e mãe trabalho, filha - um estudante, filho - um estudante. Uma vez que eles calculassem sua renda familiar e comprei o que todos queriam: mãe - decorações, pai - relógios de pulso, filhas - telefone celular, filho - peixe aquário. Passou todo o dinheiro. Eles fizeram o direito?(Respostas das crianças.)
Situação 2.
Materiais: capas, designer.
Irmão e irmã foram para a loja "brinquedos" para comprar um designer para comprar o designer por dinheiro que seus pais foram dados. Mas não havia marcas de preço em produtos. Como eles fazem?(Respostas das crianças)
A próxima estação "Experimental".
Se nossas mãos estiverem em vaks,
Se o nariz sentou-se nas borrões,
Quem é o primeiro amigo
Vai remover a sujeira do rosto e as mãos?
Sem qual mãe não pode
Nem cozinheiro nem lavar?
Sem o que, dizemos direto,
Homem para morrer?
Para chover chuva do céu,
De modo que o pão de moagem grosseira,
Então esses navios navegavam
De modo que os cozinheiros foram cozidos,
De modo que não houvesse problemas -
É impossível viver sem ... (água).
A água é a principal necessidade de uma pessoa. Sem água, ele não pode fazer.
Agora estamos no laboratório e realizamos um pequeno experimento com água.
Ouça uma pequena história sobre o rio e me ajude a terminar essa história.
"Eu vivi - havia um rio. A água neste rio era: (e o que ela era)
Experiência:
Coloque uma colher em um copo. É visível? Por quê? Que cor é a água? (Transparente).
O cheiro de água?
E qual é o seu gosto?
Despeje a água do vidro para o vidro. (É derramado, pode ser transbordado em qualquer prato. Fluxos de água, roncos, anéis).
Quais formas podem tirar água?
A água no rio era limpa, transparente, sem gosto e cheiro. Ela poderia estar bêbada. Mas as pessoas pararam de proteger a água. Eles construíram uma grande planta na margem do rio. E o rio de tubos começaram a se fundir diferentes resíduos nocivos e venenosos. Começou a lavar os carros, jogando lixo. E a água no rio ficou suja e ruim para cheirar. E então o homem pensou, como beber esta água? E decidido ...
O que uma pessoa resolveu?
É necessário proteger a pureza da água, não para poluir, não jogue o lixo para o rio, não lave carros e bicicletas. Afinal, a água é a riqueza do nosso país e a garantia da saúde de pessoas, animais e plantas. E a fim de limpar o rio da sujeira, a pessoa construiu uma estação de tratamento de água - a água passa pelos dispositivos de limpeza específicos dos filtros, e a água limpa começou a vir à nossa casa novamente.
Quem precisa de água suja?
E quem precisa de água limpa? (Todos vivos: pessoas, animais, plantas precisam de água limpa. Portanto, você precisa proteger a água da poluição e economicamente gastos, não derramando, feche o guindaste).
Caras, nossa jornada chega ao fim. Você gostou de viajar? O que você vai contar aos seus pais hoje sobre a nossa jornada? O mundo feito pelo homem é tão chamado, porque todos os itens são feitos pelas mãos de uma pessoa. Quantas pessoas interessantes e úteis estão por perto. O homem cria as mãos tudo o que torna mais fácil e melhorar sua vida. Os itens são necessários para comer, vestir-se, dormir, cuidar de si mesmo para trabalhar, relaxar, aprender. Obrigado rapazes!
Ministério do Trabalho e Desenvolvimento Social do Território de Krasnodar
Instituição do Estado dos Serviços Sociais do Estado
Território Krasnodar "Yeisk Social Reabilitation Center
desenvolvimento para juvenil "
Abstrato Odo no desenvolvimento cognitivo "familiarização com o mundo exterior" para crianças do subgrupo mais antigo (5-7 anos)no tópico: "Interessante, assuntos incríveis»
Educador Radko E. V.
2018.
Resumo do ODO no desenvolvimento cognitivo "familiarização com o mundo em todo o mundo" para crianças do subgrupo sênior (5-7 anos)Tópico: "Interessante, assuntos incríveis»
Objetivo: O desenvolvimento da atividade cognitiva da criança, a formação de uma consciência ambiental.
Integração de áreas educacionais: Desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento de fala, desenvolvimento físico.
Tarefas:
Educacional:
Para formar a apresentação de crianças sobre o mundo feita pelo homem e natural;
teste as crianças para perceber que os objetos do mundo feita pelo homem são projetados para a semelhança dos objetos da natureza.
Em desenvolvimento:
Desenvolver pensamento criativo, imaginação, atividade cognitiva.
Educacional:
Porque o desejo em crianças explorar e observar o mundo da natureza.
Material de demonstração.Fotos com a imagem da aeronave e andorinhas; Carta de menor, mnemotable, apresentação de computador.
Folheto.Fotos retratando itens naturais e artificiais (duas fotos para cada criança). Cartões que consistem em duas partes: em um metade descrito objetos criados por uma pessoa (por exemplo, um helicóptero, fungo, mouse de computador, escova, avião, bola, carrapatos, trem, etc.), e as outras metade são vazias.
Métodos e técnicas: momento surpresa, enigmas, visualização de fotos substantivas, lendo passagens de poemas, perguntas para crianças, mostrando apresentações, jogos e ações práticas de crianças.Trabalho preliminar:ver videogame "Live and Non-Resident Nature", "Nature and Man-Made World", "Vegetal Fairy Tale", desenhos animados "Dunno", jogos didáticos e exercícios "Living - Non-Living", "Natural - Man-Feito "," pense e responda "lendo ficção: "Meu urso" (Z. Aleksandrov), "Sol roubado" (K. Chukovsky), "Lada entregue à bagagem ..." (S. Marsak), "Legumes" (S. Mikhalkov), "Canção Rural" , "Outono" (A. Plescheev), "Este livro não é sobre você?" (M. Romanov).
Mover
I. parte introdutória
O Educador informa as crianças sobre a carta recebida pela carta de Lekhanka:
Caras, hoje chegamos uma carta. (Mostra envelope.)Para abrir a carta, você precisa adivinhar o mistério de quem é:
Estou confiante em mim mesmo, engraçado
E por natureza ele é uma mentira e zakona,
E bem, adivinhando sua mente em breve,
Nome curto conhecido sob o nome ...(Não sei).
Isso mesmo, enviei uma carta para Dunno. Ah, esta porra! Ele, como sempre, ele confundiu tudo e nos pede para ajudá-lo. E por isso precisamos executar as tarefas que estão neste envelope e escrevam uma pequena resposta. Vamos tentar? Ajude Melancka?
II. A fonte
1. Jogo verbal didático "natural - homem-feito"
Educador: Vamos lembrar o que os itens ao nosso redor são? (Natural e feito pelo homem). O que significa natural? (Esses itens são criados pela própria natureza). E quais são os objetos manuais? (Objetos feitos pelas mãos do homem). Bem feito, tudo está correto. E agora vamos jogar no jogo, que é chamado de "natural - feito pelo homem": Se eu chamar a palavra denotando o item feito pelo homem, você acaba de me mostrar suas mãos; E se eu chamar uma palavra que denota o assunto de origem natural, você aplauda as mãos.
2. Jogo didático "Espalhe imagens" (Tarefa 1)
A professora distribui imagens de crianças (para 2 fotos para cada criança): caras, cada um de vocês em suas fotos fotos que precisam ser divididas em dois grupos: fotos com origem natural que colocaremos em uma folha de papelão cor verdee fotos em que itens feitos pelo homem são desenhados - em uma folha de papelão vermelha com um símbolo de alça.
3. Jogo didático "Show e nome um assunto" (Tarefa 2)Educador: Bem feito, você lidou perfeitamente com a primeira tarefa. E agora - a próxima tarefa do bloqueio. Vou tirar fotos com os objetos do mundo natural e as fotos com os itens do método manual de distribuir você. Olhe para eles com cuidado. Eu chamarei de assunto do mundo natural. E o de vocês, que tem o tema do mundo feito pelo homem é muito semelhante, isto é, o par chamado por mim, levante a imagem com sua imagem e chama esse assunto. Concordou? Começar.
4. Criando "comparar imagens" (Tarefa 3)Educador: Tudo bem, bem feito.(Coloca uma imagem "engolir" e "avião" no quadro. As crianças comparam os itens do pássaro e da aeronave.) O que é mostrado nesta foto? (Respostas de crianças.) Quais são esses itens? Olhe atentamente: que partes é o pássaro? Plano? Quais elementos eles são gerais? (E os andorinhas, e a aeronave tem asas, nariz e cauda; ambos sabem voar.) E o que eles diferem? (Andorinha - o objeto da vida selvagem, e a proteção da aeronave, criada pelas mãos de uma pessoa.)
5. Jogo "Nazis Visão Geral"Educador. E aqui está outra tarefa: agora vou ler as passagens de poemas e mostrar fotos, e você vai ouvir atentamente e assistir, e então chamar um objeto que é supérfluo neste cartão, isto é, não pertence a esse grupo de itens para os quais Tudo pertence a descansar. Ouça atentamente:
... "Estas são galinhas, é um pato, uma bola preta perto da cabine " (Z. Alexandrov) Qual palavra e assunto no cartão são extra? (O excesso de objeto é uma cabine de cachorro, porque é um objeto feito pelo homem, e galinhas, patos e um cachorro - os objetos do mundo natural.)
"O sol foi percorrido pelo céu e para o Tucca Corre. PLYA Z.ainka na janela Tornou-se escuro. "(K. Chukovsky) (excesso de janela, este é o assunto do mundo feito pelo homem, e o sol, o céu, Tuchka e Zainka são itens naturais.)
"A senhora passou para a bagagem:sofá, mala, quadrado, foto, carrinho, papelão E um cachorro pequeno. " (S. marshak)
"A grama é verde, o sol brilha, engolindo com a primavera no Sen Nós voamos para nós. " (A. plescheev)
... "Eu desenhei mais cedocasa, varanda, cerca, faixae na pista - o gato. " (M. Romanov)
"Uma imagem chata -nuvens sem fim, chuva e despeje, poças na varanda. " (A. plescheev)
Caras, que época do ano descrito no poema? (Outono.) Sim, realmente, outono. Nós nos lembramos que horas do ano temos agora, e agora vamos mostrar o que o tempo acontece no outono.
6.Fizminutka "outono"
Aqui fechou as nuvens do céu.
Começou a derrubar a chuva espinhosa -
Rassdrates em todos os lugares para lama,
Sujeira e poças na estrada ...
Levante as pernas mais altas!
Agora vá para seus lugares, vamos continuar nossa ocupação.
7. Apresentação "itens incríveis"
Slide 1. . Assuntos incríveis
Slide 2. Mundo da natureza
Slide 3. Mundo feito pelo homem
Slide 4. . História "itens interessantes e incríveis"
Nós nos lembramos de que itens são, descobrimos que há coisas muito interessantes e objetos da natureza, que são surpreendentemente semelhantes entre si. Você sabe por que eles são tão semelhantes? Uma vez, há muito tempo atrás, não havia objetos manuais, as pessoas simplesmente não sabiam como fazê-las. Por muito tempo, eles observaram cuidadosamente os objetos da natureza e como resultado dessas observações, eles aprenderam a criar diferentes coisas muito necessárias. Por exemplo, observando o vôo de pássaros, um homem sonhou em subir no céu, como um pássaro e inventou o avião. Olha, no entanto, são muito semelhantes?
Slide 5. O jogo "O que parece?"
As imagens apareceram na tela - itens feitos pelo homem. Pense e me diga, olhando para que objetos do mundo natural, uma pessoa criou-os? Como são eles? (Lâmpada - Sol.)
Slide 6. Boneca - menina.
Slide 7. . Telhado de cogumelos - cogumelo
Slide 8. Bola - laranja
Slide 9. . Carro de passageiros - crocodilo; Aspirador de pó - elefante
Slide 10. Jogo "Encontre um casal"
Olha, na tela são imagens - 3 imagens imagens de objetos naturais e 3-homem-feito. Você deve ligar, qual deles compõe um casal, isto é, semelhante um ao outro. (Submarino - peixe, torneira de levantamento - girafa, pára-quedas - semente de dente-de-leão).
Slide 11. A aeronave - Aves, Barco - Pato, Trem - Caterpillar (a exatidão das respostas é verificada pela seta).
Slide 12. Obrigado pela atenção!
Isso é o que é uma grande coisa, tudo foi corretamente chamado. E agora nos voltamos para a próxima tarefa de Lekhanka.
8. Jogo didático "Tarefa de cuidados traseiros" 4.
As crianças distribuem cartões consistindo de duas partes: em metade os itens criados pelo homem são retratados, e a outra metade está vazia. A criança deve pegar uma foto com esse objeto da natureza, para a semelhança da qual uma pessoa criou o assunto retratado na outra metade e organizá-lo em uma célula vazia.
III. Parte incidental
9.Instação da final
As crianças e a professora escrevem uma carta a um menor, em que relatam que suas tarefas são muito interessantes e os caras os cumpriram. Obrigado youmnow e convidá-lo a visitar.
Precisamos escrever uma pequena resposta. O que escrevemos para ele? Eu sugiro começar assim: "Caro Dunno! ... Nós gostamos de suas tarefas, eles são muito interessantes, e nós os executamos totalmente. Muito obrigado. Venha nos visitar, ficaremos muito felizes em conhecê-lo. Tchau".
Que objetos falamos hoje? E o que eles são tão interessantes e por que eles são incríveis? Caras, que nos enviaram uma carta?
Se fazemos todas as tarefas de ignorância?
Você gostou de realizar tarefas?
O que voce gosta mais?
Natalia Milyaev.
Nó abstrato em familiarização com o mundo exterior no grupo preparatório "Objetos interessantes e incríveis"
Tarefas:
Educacional:
Para formar a apresentação de crianças sobre o mundo feita pelo homem e natural;
Teste as crianças para perceber que os objetos do mundo feita pelo homem são projetados para a semelhança dos objetos da natureza.
Em desenvolvimento:
Desenvolver pensamento criativo, imaginação, atividade cognitiva.
Educacional:
Porque o desejo em crianças explorar e observar o mundo da natureza.
Material de demonstração. Apresentação para crianças "itens interessantes". Fotos com uma foto de uma árvore e escovas de mão; Carta e parcela de Pinóquio.
Folheto. Envelopes com fotos de paz natural e feita pelo homem; Folhas de trabalho com um símbolo do mundo feito pelo homem e do mundo natural; Lápis de cor.
Ocupação de estrutura
O educador relata a crianças que o carteiro veio ao jardim e trouxe a parcela.
Para abrir a parcela, adivinho o enigma de quem é.
Chickenpie de madeira
Do conto de fadas em nossa vida penetrada.
Animais de estimação de adultos e crianças
Obelchka e Fideller.
Pumpsman, feliz e arado.
Diga-me, qual é o nome dele? (resposta da criança) slide 2
O Educador abre a parcela em que envelopes e uma carta com tarefas de Pinocchio estão localizadas.
Tarefa 1. "Look and Resposta" (Slide 3 aparece na tela).
O que é? (Respostas das crianças). Por que esse mundo natural? (Respostas das crianças)
E o que é isso? (Slide 4) Por que todos nós chamamos o mundo feito pelo homem? (Respostas das crianças)
Tarefa 2. D / E "O que parece." O educador chama (mostra slide 5) o objeto do mundo feito pelo homem.
Quem é o trem? O que é na natureza semelhante a este objeto? (Respostas para crianças) Slide5
Quem parece um guindaste de levantamento? Submarino? (Respostas para crianças) Slides 6.7
O que o galetão lembra você? pássaro? libélula? (Respostas para crianças) Slides 8,9,10
Fizminutka "homka homka hamster" slide 11
Hamster homka homka.
(inflação bochechas como um hamster)
Barril alpino
(Eu me derrubei nos lados)
Homka sobe cedo
(Puxar)
Bochechas lavagens, olhos terti
(ações apropriadas)
Homka Hatku varre
(Nós ocupamos e fingimos ser varrendo)
E vai cobrar.
Um dois três quatro cinco,
Homka forte quer se tornar
(Mostre o que é forte).
Tarefa 3. D / e "O que é supérfluo?" Slide 12,13,14,15.
Tarefa 4. O mesmo exercício "se espalhou corretamente". O educador distribui envelopes com fotos e pede para decompor as fotos no mundo natural e feito pelo homem.
Jogo de dedilhado "amizade"
Tarefa 5. As crianças são distribuídas folhas de álbuns com um símbolo (árvore ou pincel mãos). Slide 16. É necessário desenhar um objeto homem ou natural.
As crianças e os educadores escrevem uma carta de Buratino, em que eles relataram que eles cumpriram todas as suas tarefas interessantes.
