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Instituição educacional autônoma municipal da cidade de Kaliningrado Centro de Desenvolvimento Criança Número de Jardim das Crianças 131

Projeto

"Outono multicolorido"

Para crianças de grupo preparatório №10

Educadores:

Belova E. V.

Tipo de projeto:

Grupo, educacional, pesquisa, criativo, jogo.

Termos de Implementação:

Curto prazo desde 10/15 / 18-26.10.18

Participantes do projeto:

crianças, educadores, grupo preparatório, pais de alunos.

Problema: O que acontece com o outono? Como as árvores se preparam para o inverno? O que ela nos traz?

Relevância

Outono não é apenas para lama, penetrando o frio ... Outono é uma coroa de ouro de árvores, uma folhagem de fragmentação e farfalhar sob seus pés, verão indiano. E quanto você pode descobrir interessante, graças a este poro incrível. Afinal, para a criança, o outono é muito maravilhoso e incomum.

Recentemente, a questão da ecologia ambiental é afiada, portanto, em aulas com crianças, você precisa incutir amor pela natureza e atitude cuidadosa em relação a ela. Para amar a natureza, deve ser conhecido e saber, é necessário estudar e observar as mudanças que ocorrem na natureza. No processo de conhecimento da natureza, não há apenas sentimentos estéticos e sabores, mas também um senso de responsabilidade por suas ações. Se a criança aprender a observar a natureza, ele aprenderá e apreciará o mundo ao seu redor. A este respeito, a principal tarefa é aprender as crianças a observar e tirar conclusões de suas observações.

Objetivo:

Expandir e sistematizar o conhecimento das crianças sobre o outono, atualmente sobre a época do ano, seus sinais e fenômenos.

Tarefas:

aprofundar. Representações sobre mudanças na natureza no outono;

desenvolver a capacidade de observar os objetos vivos e fenômenos da natureza inanimada;

atrair a atenção para os objetos naturais circundantes;

desenvolver a capacidade de ver a beleza do mundo natural, a diversidade de suas tintas e formas;

reabastecer e enriquecer o conhecimento das crianças por tópicos lexicais: "Outono", "legumes", "frutas", pão (processo de crescimento e pão de fabricação);

Expanda o conhecimento das crianças sobre cogumelos comestíveis e comestíveis.

expandir a ideia do coletor e os benefícios dos vegetais e frutas amadurecem no período de outono;

corrigindo as qualidades morais e espirituais da criança durante sua comunicação com a natureza.

Resultados estimados:

aprofunda e expande o conhecimento do outono, seus sinais e presentes;

Reabastecer o vocabulário;

desenvolve habilidades de comunicação e fala, orientação espacial;

estimula os interesses cognitivos e expande os horizontes;

diversifica formas de cooperação;

desenvolvimento de habilidades artísticas e criativas.

Atividades usadas:

• Ficção de leitura;

  Multar;

  Projetando de materiais naturais.

Produto de atividades de projeto.

Exposição de artesanato de material natural "Outono multicolorido"

Estágio 1.Estágio preparatório organizacional.

Educadores:

Seleção de material e equipamento para educação, atividades de jogos com as crianças.

Cooperação com os pais:

Decoração de pastas - movimentos para pais sobre o tema do projeto, uma seleção de fotos, literatura.

Compartilhamento com crianças. Produção de artesanato de material natural para a exposição "Outono multicolorido".

2. Estágio. Prático.

Áreas educacionais.	Tipos de atividade infantil.
Socialmente comunicativo desenvolvimento Mundo social	Jogos de Papel de Cena : 21.10. "Em uma loja de vegetais" 28.10. "Loja vegetal", 27.10. "As crianças ajudam a cozinhar o almoço." Jogos Didáticos: 19.10. "Temporadas", 22.10. "Escolha o assunto", 23.10. "O que é feito de?", 26.10 "Quinto Extra". 27.10. "Às vezes acontece", 28.10. "Pick-up fotos para o assunto" 29.10. "O que é isso" 28.10. "Escolha fotos para o assunto."
Trabalhos	Coleção de material natural em uma caminhada. Assistência de alívio na limpeza de folhas do site.
Desenvolvimento cognitivo Mundo da natureza	26.10. Nó: desenvolvimento cognitivo: o mundo da natureza Tópico: "Viagem para o Outono Floresta" Objetivos: Aprenda a estabelecer links entre a duração do dia, a temperatura do ar e o estado das plantas 16.10. "Outono de ouro", 17.10. "A vida da natureza no outono"; 18.10. "Legumes, Frutas, Cogumelos", 18.10. "Mundo animal e floral da floresta de outono"; 19.10. "O que a chuva cai?", 19.10. "Pássaros no outono", 19.10. "O que acontece no outono com a natureza?", 22.10. "Vento do outono", 22.10. "Primeiras geadas", 23.10. "Observação da beleza da natureza", 24.10. "Qual é o abeto de outras árvores no outono?", 25.10. "Por que na queda de pássaros voam para a habitação das pessoas?", Jogo didático 19.10. "Encontre o assunto da mesma forma" 22.10. "Pegar em forma." 24.10 "Que época do ano?"
Desenvolvimento de fala Detergery.	Criativo disse às crianças em tópicos 22.10. "Nós andamos no enredo", 25.10. "O que eu vi no parque?" Jogo didático 19.10. "Diga-me diferentemente" 23.10. "Acontece - não" Jogos de dedo 22.10. "Repolho", 25.10. "A amante veio desde o bazar" Considere a ilustração do outono
Lendo ficção	24.10 Desenvolvimento de fala (ler thinlit-ry) Tópico do nó: "Osinkles frio" svarvin m. Objetivo: Resumir a apresentação da floresta no outono, exercício na seleção de definições para palavras "florestais" Lendo e memorizando versos do outono: 22.10. E. Trutneva "outono"; A. Plescheev "Autumn Song" 23.10. M. Ivensen "Outono, folhas de outono" I. Maznnin "Maples Fly mais rápido" 24.10. M. Ivensen "Outono, folhas de outono" A. Ramos de Stepanovpotennel, da névoa da água, 25.10. A. plescheev "outono veio .." A. Pushkin "Céu no ar de outono ...", 25.10. V. orlova "folhas". 16.10. E semenova "bétula" 17.10. Provérbios, provérbios, enigmas no outono. 18.10. Provérbios, provérbios, enigmas no outono. 19.10. Lendo a história V. suteeva "sob o cogumelo"
Desenvolvimento Artístico e Estético	Pintura: 16.10. Nós do tema: "Floresta exatamente liderada pintada .." 23.10.Tea nó; "Paisagem de outono" LAJK: 17.10. "Rowan Ramo" 24.10. "Para cogumelos na floresta do outono", Applique: 18.10. "Uma tigela de fruta", Trabalho manual: 25.10. "Tapete de outono" ( material natural)
Música	Música e Didactic Game 19.10. "Adivinha a melodia" Ouvindo: P. I. Tchaikovsky "Seasons". Inscrever músicas sobre o outono "guarda-chuva", "outono"
Apresentações: 22.10 "pão e cabeça" 25.10. "Tempo de outono"
Cultural - atividades de lazer: 19.10. Registro da exposição de artesanato familiar: "Waltz Outono". 24.10. Registro do suporte "outono multicolorido" 26.10. Matinee de outono

O 3º estágio é a final.

Concessão dos participantes do concurso "Outono Waltz" .

Resumindo o projeto.

aplicativo

Conversa sobre outono

ALVO:
expandir e sistematizar o conhecimento das crianças sobre o outono; Ensine as crianças a sentirem tristeza da natureza do outono, responda a perguntas com uma proposta completa; intensificar o discurso das crianças; desenvolver uma fala coerente, a capacidade de usar propostas complexas e complexas; Educar a atitude estética em relação ao mundo

Explore o poema N. Egorova "Listopad"

ALVO:
aprenda as crianças a ler expressivamente o poema de coração, transferir a tristeza calma da natureza do outono para a entonação, sentir, entender e reproduzir a linguagem figurativa do poema; Desenvolver percepção estética obras literárias; trazer amor ao meio ambiente

Lendo o trabalho de V. suteeva "sob o cogumelo"

ALVO:
continue a ensinar as crianças cuidadosamente e interesse em ouvir um conto de fadas; desenvolver interesse em ficção; aumentar a simpatia, atenciosa atitude entre si mesmos misteriosos enigmas

Seguindo os resultados da excursão "Outono dourado para nos visitar"

ALVO:
continue a ensinar crianças de forma significativa, fale emocionalmente sobre fatos interessantes e eventos; desenvolver fala como meio de comunicação; Educar a visão estética da natureza, o desejo de protegê-la e amor

Explorando o poema A. S. Pushkin "céu no ar de outono ..."

ALVO:
aprenda as crianças a ler expressamente pelo coração o poema, passando a entonação para admirar a natureza do outono, sentir, entender e reproduzir a linguagem figurativa do poema

Queridas nossas mães e pais!
Nós perguntamos você:






- Vá para a floresta para cogumelos;

V. suteev "sob o cogumelo"

De alguma forma encontrou uma chuva forte.

Onde se esconder?

Eu vi uma formiga na clareira um pouco de fungo, pescando e me escondi sob o chapéu. Senta-se sob o cogumelo - a chuva está experimentando.

E a chuva vai mais forte e mais forte ...

Rastejando para a borboleta molhada de cogumelos:

Formiga, formiga, deixe-me sob fungo! Eu sou wetched - eu não posso voar!
- Onde eu publico você? - diz formiga. - Estou sozinho aqui como apto.
- Nada! Em lotado, mas não louco.

Deixa a borboleta de formiga sob fungo.

E a chuva é ainda mais forte ...

O mouse está em execução:

Deixe-me ir sob o fungo! Água comigo fluxo de córregos. - Onde deixamos você ir? Não há lugar aqui.
- varra um pouco!

Movido - deixe o mouse sob fungo. E a chuva derramou tudo e nunca cessa ...

Pardal mimful salta e chorando:

Eu fiquei divertido, as asas estão cansadas! Pare-me sob fungo para secar, relaxar, esperar para esperar!
- Não há lugar aqui.
- Por favor mexa-se!
- OK.

Movido - havia um lugar de pardal. E então a jaqueta de lebre saltou, viu um cogumelo.

Esconder, - Gritando, - Salvar! Lisa está me perseguindo! .. - Eu sinto muito por uma lebre ", diz a formiga. - Vamos apenas curvar.

Apenas escondeu a lebre - Fox veio correndo.

Lebre não viu? - pergunta.
- Não viu.

Fox veio mais perto, cheirado:

Ele não está se escondendo?
- Onde se esconder aqui!

Ela acenou com uma cauda de raposa e se foi.

Naquela época, a chuva passou - o sol olhou para fora. Tudo saiu do cogumelo do cogumelo pensou e diz:

Como assim? Eu costumava ser um para o funnium, foi de perto, e agora eu encontrei o total de cinco lugares!
- Kva-ha ha! Kva-ha ha! - Alguém riu.

Tudo olhou: um sapo senta-se em um chapéu de cogumelos e risos:

Eh, você! Cogumelo ...

Não contou e remou.

Nós olhamos para tudo em um cogumelo e aqui eles adivinharam por que primeiro um sob o cogumelo foi de perto, e depois havia um lugar de cinco.

Você adivinhou?

E. Trutneva "outono"; De repente foi mais leve duas vezes Pátio como nos raios de sol - Este vestido é dourado Burizka nos ombros. Kalina e Rowan Estamos em bandos de pedras ... Sob a janela de Georgina Beleza de seus orgulhosos. A. S. Pushkin. Tempo triste! Ocho encantador! Vestindo-me sua beleza de despedida Eu amo a natureza magnífica do desbotamento, No bazhret e em florestas vestidas de ouro, Em seu ruído de vento de São e respiração fresca, E os cabelos ondulados cobertos E raios solares raros, e as primeiras geadas, E ameaças de inverno cinzentas distantes. E. Trutneva "Lista Falls" Sob a perna ferir as rajadas de gelo, Não consigo ver nada. Trevas. E folhas de farfalhar - invisível, Acenando de cada arbusto. Anda de outono nas estradas do verão, Tudo foi classificado, relaxando facilmente. Apenas no céu festivamente da luz - Céu todas as constelações acesas! Com folhas de ouro semelhantes Estrelas do céu voarão ... voar ... Como se em um céu escuro e estrelado também Folhas de outono ocorridas

A. Plescheev "Autumn Song" Passou o verão Outono chegou. Nos campos e em bosques Vazio e triste. Pássaros voaram embora Tornou-se os dias mais curtos, O sol não é visível Noites escuras . M. Ivensen "Outono, folhas de outono" Queda, folhas de outono. Em nosso jardim, sai ... Folhas amarelas, vermelhas No vento, vamos voar. Pássaros voam sul para longe Gansos, graches, guindastes. Aqui está o último Asas ondas de distância. Em suas mãos, pegue a cesta, Na floresta para cogumelos, vamos, Cheiros e caminhos cheiram Cogumelo saboroso do outono S. Pushkin "céu no ar de outono ..." O céu está respirando no outono, Às vezes o sol brilhou, Em suma, tornou-se um dia, Florestas misteriosas senã Com barulho triste estava nu Foi para a névoa do campo, Gusey Shouting Caravan. Esticado Sul: se aproximou Tempo muito chato; Não havia quintal.

Queridas nossas mães e pais!

O projeto está sendo implementado em nosso grupo.

"Outono multicolorido"
Nós perguntamos você:

Para ler as obras no outono E. Trutneva "Lista Falls", I. Bunin "Floresta, exatamente pelo timing pintado", K. Balmont "Merry Outono"; O poema A. Plecheyev "Homens" M. Ivensen "caiu, caindo folhas";
- aprenda poema I. Bunin ou A. Tolstoi sobre outono
- Considere as fotos de artistas russos e estrangeiros sobre o outono;
- Dê um passeio pela floresta de outono, veja o Leavefad;
- Faça um buquê de folhas de outono (para casa)
- Visite o Museu de Belas Artes ou Galeria de Arte;
- Vá para a floresta para cogumelos;
- para memorizar os sinais e enigmas no outono;
- Leia e considere a enciclopédia sobre cogumelos;
- Colete sementes de diferentes plantas;
- Ouvir as obras de compositores russos e estrangeiros sobre o outono;
- Faça uma foto com seu filho no tópico: "dias de outono";
- Faça artesanato de material natural;

Liglights: Resumir e sistematizar o conhecimento das crianças sobre o fenômeno sazonal.

Tarefas Educacionais: consolidar o conhecimento das crianças sobre sinais característicos Outono. Ensina a encontrá-los na natureza. Para esclarecer as idéias sobre mudanças no outono da vida de pássaros e plantas. Continue aprendendo a distinguir algumas árvores. Prenda a habilidade de educação adjetiva do substantivo. Melhore a habilidade de corte de silhueta em um contorno pré-desenhado.

Desenvolvendo tarefas: desenvolva atenção e memória.

Desafios educacionais: Educar o interesse cognitivo, atitude cuidadosa em relação à natureza. Qualidades estéticas ferroviárias, habilidade para trabalhar juntos.

Material: fotos de pássaros, watman com troncos de árvores desenhadas. Material da distribuição - tesoura, silhuetas das folhas no papel colorido, cola, guardanapos.

Trabalho Preliminar: Conversas sobre o Outono com a alocação de sinais em diferentes períodos, observações de mudanças na natureza, leitura de poemas, adivinhando mistérios no outono, ver ilustrações sobre o tópico "Outono", conversa sobre aves migratórias; vários jogos Didáticos, tipos diferentes Corte de papel colorido.

Objetivos de integração: conhecimento, desenvolvimento de fala, desenvolvimento artístico e estético.

Métodos de Integração: Esportes

Integrando Fatores: Tópico, Tarefas.

OO "Desenvolvimento de fala": consolide na atividade de fala de crianças.

OO »Cognição» :: para resumir e sistematizar o conhecimento das crianças sobre os sinais característicos do outono.

OO "artístico e estético": consolide a capacidade de criar lindas com suas próprias mãos.

Curso de viagem:
Org. Momento

Gente, vamos jogar o jogo "Quem está atento". Nós nos sentamos nas cadeiras depois que você ouvir educado "Sente-se, por favor."

Então, escute: "Tola todos", "rapidamente todos sentados", "sente-se, por favor".

As crianças sentam semicírculo.

Educador: Bem, você gosta de enigmas? Você pode adivinhar eles? Ouça meu enigma.

Veio sem tintas,

E sem pincel

E repinou todas as folhas.

Educador: Em que época do ano esse mistério?

Crianças: Outono.

Educador: Bom. Outono é uma época maravilhosa do ano, tem três períodos, o que?

Crianças: cedo, dourado, atrasado.

Educador: Bem feito, e que meses de outono você conhece?

Crianças: setembro, outubro, novembro.

Educador: Isso mesmo. O que acontece com a natureza no outono, nomeie os sinais de outono?

Crianças: Das árvores, as folhas estão começando a cair, os pássaros voam para o sul, chove mais vezes, o sol não está tão aquecendo, os dias se tornam mais curtos.

Educador: Isso mesmo. As aves estão começando a voar em outubro, e você sabe o que os pássaros voam primeiro?

Crianças: córregos e andorinhas

Educador: certo, por quê?

Crianças: Com o início do clima frio, insetos desaparecem.

Educador: bem feito. Um pouco posterior guindastes voadores e ruchias, porque eles podem comer bagas e grãos.

Educador: Gus, patos, cisnes voam o último. Você sabe por quê?

Crianças: até que os reservatórios congelassem, o feed é suficiente

Educador: Você sabe o que os pássaros voam de maneiras diferentes?

Guindastes voam a cunha, patos - uma frente direta, gansos - um batente, e pequenos pássaros não gostam de ordem, então muitos rebanhos voam.

Educador: Como podemos chamar pássaros que voam para as bordas quentes? (Migreta). As aves que temos um inverno? (Inverno).

Educador: Como podemos ajudar os pássaros de inverno?

Crianças: alimentadores de natação e aves de alimentação.

Educador:

Relógio pessoal, que lindas e diferentes folhas nos trouxeram outono. Vamos ver, de qual árvore esta folha (de um carvalho, isso significa (carvalho, e este (de bétula) significa que ele (bétula) e também temos uma folha (limpa) significa (maple)

Educador: caras, e agora vamos jogar o jogo: "O que o tempo acontece no outono" Eu digo uma frase, e você deve responder em uma palavra. O tempo acontece? (O educador, por sua vez, transmite um pedaço de filhos e eles dão uma resposta)

Quando chove - chuvoso,

Quando o vento sopra - ventoso,

Frio frio,

Nublado - nublado,

Cru - cru,

Khmuro - GRUAYA,

Claramente claro.

E o que é chamado um fenômeno naturalQuando sai de folhas de árvores?

Crianças: outono de folha

Educador: Caras, que a beleza do outono Leavefall poderia por meio de muito tempo, sugiro que você faça em nosso grupo, mas nos ajudará neste applique. Temos três tipos de folhas e três diferentes árvores desenhadas em Watman. Quais árvores são tiradas de nós? Eu sugiro que você escolha um pedaço de folha, corte-o ao longo do escritório e cole para o tronco de árvore desejado e debaixo da árvore. E nós temos um verdadeiro leavefall. Mas antes de prosseguir para o trabalho, lembremos as regras para trabalhar com uma tesoura.

Tesoura não pode colocar na borda da mesa, eles podem cair e danificar

Tesoura não pode ser deixada em aberto

É impossível realizar as mãos nas lâminas abertas de tesouras, elas são afiadas e podem ser acesas

Tesoura não pode ser transferida para as lâminas

Tesoura não pode manter as lâminas para cima ou para si, você pode habitar e emprestar

Tesoura não pode cortar em movimento

E agora vamos descartar nossos dedos e começar a cortar as folhas.

Ginástica de dedilhado: "outono"

Folhas de outono espalhadas,

(faça movimentos semelhantes a onda com as palmas das mãos)

Eu tiro o pincel.

(faça palmas apertadas suaves para cima)

Nós vamos para o parque outono

(Ande com os dedos das duas mãos)

Nas folhas de buquês serão coletadas.

(cruze as palmas com fingimento de dedos)

Folha de plátano, folha com oskins,

Folha de carvalho, folha de rowan,

Folha vermelha do álamo

(alternamente dobre as folhas, começando com a grande, em ambas as mãos ao mesmo tempo em cada folha)

Pulando pelo caminho.

(abatido em suas mãos

(I. Mikheev)

(As crianças realizam trabalho para a música).

Educador: Bem feito!

Educador: Eu gostei dos caras assim, como você tentou hoje, foram atenciosos, realizaram todas as tarefas. Olhe para que tipo de linda folha cai. E outono preparado presentes para você. (O tutor distribui maçãs.)

Tópico da semana: Pinturas de outono nó abstrato em familiarização com o mundo ao redor grupo Preparatório No tópico: "Por que o outono vem?" OBJETIVO: Continue a dar às crianças uma ideia de mudar as estações na Terra (o papel do sol). Tarefas: consolidar o conhecimento das crianças sobre os meses do outono, sobre períodos de outono; expandir o conhecimento dos sinais do outono; introduzir vários. sinais populares; Educar o amor K. borda nativa; Desenvolver a capacidade de tirar conclusões. OO Integração: desenvolvimento informativo, desenvolvimento físico artístico e estético. Material: Gravação da Canção de Dança "Outono em Sadochka", Globo, Outono fotos de diferentes estágios, gravação Pi Tchaikovsky "estações do ano. Outono. Outubro, lanterna, vela.

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Tópico da semana: pinturas de outono

O resumo do nó para se familiarizar com o mundo circunvizinho no grupo preparatório sobre o tema: "Por que o outono vem?" (O, meremianina, p16, rk)

OBJETIVO: Continue a dar às crianças uma ideia de mudar as estações na Terra (o papel do sol).

Tarefas: consolidar o conhecimento das crianças sobre os meses do outono, sobre períodos de outono; expandir o conhecimento dos sinais do outono; introduzir vários sinais folclóricos; trazer amor pela borda nativa; Desenvolver a capacidade de tirar conclusões.

OO Integração: desenvolvimento informativo, desenvolvimento físico artístico e estético.

Material: Gravação da Canção de Dança "Outono em Sadochka", Globo, Outono fotos de diferentes estágios, gravação Pi Tchaikovsky "estações do ano. Outono. Outubro, lanterna, vela.

Movimento do nó:

1. A parte introdutória. Treino.

Horovoda "Outono em Sadochka foi"

Depois da dança, a professora convida as crianças a se sentar nas cadeiras.

Caras, nós não vímos em vão dança. Ele esconde o nome da nossa conversa hoje. O que você acha que este é o tópico?

2. A parte principal.

Di. "Quem vai contar mais sobre o outono" (sinais, sinais)

Quando o outono vem?

O que você está conhecendo os meses de outono?

Qual é o dia?

Clima?

Por que ficar legal? (Rácio e terra)

Que precipitação é característica do outono?

Quais são os fenômenos da natureza, observamos nos meses do outono? (Nevoeiro, gotas de temperatura, precipitação, congelamento)

Quais períodos de outono você conhece?

Qual período você gosta? Por quê?

Mostre fotos de três períodos.

D / u "três período de outono"

Crianças, olhe para essas fotos. Considerá-los. Eu os coloquei por sua vez, mas duvido se está certo.

Conversação "Por que verão no verão e outono outono ..."

O que você acha, por que o verão nem sempre dura, por que o outono vem, então substitui no inverno ...

De onde ela veio?

Para começar, lembre-se de que forma o planeta tem?

Você se lembra daquele ano em que nossa terra gira em torno de seu eixo como um top. Portanto, há uma mudança de dia.

Experiência com globo e lanterna.

E no espaço, a terra também está girando ao redor do sol, à sua maneira - órbita.

Experiência com lanterna e vela.

No mundo, o ponto é designado onde vivemos. Nós acendemos a vela da área de trabalho - este é o sol. Uma bola gira ao redor da vela. Quando os raios do "sol" caem em linha reta, então temos calor - isso é verão. Se os raios caem em um ângulo, então no chão da primavera ou do outono. Quanto mais se referir do sol (velas), menos a luz sobre ela cai, o inverno vem na terra.

Conclusão: Se os raios do sol caírem em um ângulo, então temos outono.

Fizminutka "outono"

Em torno de fechar as nuvens do céu

Começou a derrubar a chuva espinhosa.

Chuva longa vai pingar

Rassdrates em todos os lugares para lama.

Sujeira e poças nas estradas

Levante as pernas mais altas!

"Sinais de outono"

Como a mudança do clima pode mudar durante o dia?

O que as pessoas ajudam a determinar o clima?

É possível prever o clima sem instrumentos?

Anteriormente, as pessoas não tinham dispositivos, eles aprenderam a determinar o clima em diferentes sinais que eram chamados de notas.

Sinais.

A terra e mais quente em setembro, o inverno mais tarde virá.

Trovão em setembro - para aquecer o outono.

Nuvens ficam baixas para chuva e fria.

Conversação "Por que deixa amarelo?"

Nas folhas são invisíveis para nossos olhos amarelos e grãos verdes - os colecionadores.

Grãos verdes de manhã a luz solar de captura. Outono, quando o sol é pequeno, grãos verdes estão derretendo e apenas amarelo e se multiplicam e se multiplicam.

1. Resultado.

- O que você aprendeu? O que gostaria de saber.

No final do professor sugere ouvir a amostra de PI sinfonia. Tchaikovsky "estações. Outono. Outubro"

Natalia Chekalina.
"Daras do outono. Outono dourado ". Uma aula abstrata em familiarização com o mundo exterior no grupo preparatório

objetivo:

Desenvolvimento de fala

Pensamento lógico

Conhecimento de fixação sobre legumes, frutas.

Tarefas:

Consolidar os conceitos generalizantes de vegetais e frutas, conhecimento sobre propriedades úteis Vegetais e fruta

Expandir e ativar o vocabulário de crianças

Repita as propriedades características de vegetais e frutas,

Educar atitude cuidadosa em relação à natureza,

Expandir e ativar o vocabulário de crianças,

Desenvolver memória, atenção, pensamento,

Trilho em crianças consciente Atitude em relação à sua saúde

Desenvolver a capacidade de trabalhar juntos.

Curso de viagem.

1. Momento organizacional.

Olá, pessoal. Diga olá um ao outro entregando um ao outro seu bom humor (sorriu um para o outro). E agora sente-se no lugar.

Sentou-se lindamente. Alças na frente deles. As costas são retas. Pernas juntos. Preparar?. Vamos começar nossa jornada.

2. Abrindo parte (atualização do conhecimento sobre a época da temporada outono) :

Rapazes. Hoje vamos visitar a rainha Outono e seus assistentes. Veja o que presentes que ela preparou para nós. E agora vamos descobrir quem assistentes outono dourado. (Image 3 leitões)

Vivido - havia porcos,

Três irmãos amigáveis \u200b\u200bdivertidos

No verão correu, jogou,

Frio não esperou nada

Em breve outono chegou

Leitões avisados

"Você precisa de uma colheita para coletar

O inverno virá até você em breve! "

Vamos ajudar leitões a descobrir que tipo de rendimento pode ser coletado no outonoe chegar a ele. Mas depois diga-me:

Por que no outono folhas de outono de árvores? (Porque há uma inclinação em árvores, as folhas deixam de receber nutrientes).

Quais são três. meses de outono você sabe(Setembro Outubro Novembro).

Para quais sinais você pode descobrir o que veio outono(O sol aquece os mais fracos, os dias se tornaram mais curtos, a noite é mais longo, as folhas nas árvores desejam, as pessoas começaram a se vestir mais quente, mais frequentemente chover, ficou fria na rua e assim por diante.).

Bem feito caras lembrados outono dourado. Nós não nos lembramos dela em vão.

3. Parte principal (desenvolvimento de pensamento, desenvolvimento habilidades cognitivas, a capacidade de usar um método de aprendizagem dialógico, desenvolvimento lógico).

Caras, rainha Outono Escorregou seus leitões presentes - vintageMas antes que ela lhes lhes dê, ela preparou várias tarefas para você e leitões, e nisso ela ajudará seus leitões.

(Slide 2. piggy Nif Nif.)

C. piggyman Nif nif isso a tarefa: (Slides 3-25)

Primeiro, nomeie as apagas de frutas e legumes que crescem com você e seus parentes nos jardins (Chamada de crianças). MAS agora:

Nome de frutas e legumes. O JOGO "Onde cresce": Você tem árvores, arbustos, terra nas mesas. Seu objetivo é quando a aparência de algum tipo de fruta ou vegetal, você precisará levantar o desenho que explica onde frutas e bagas crescem, assim como dar uma resposta para pergunta: Qual é o benefício?

Bem feito caras, bem lidou com a primeira tarefa.

E agora um pouco de descanso: (folhas de slide)

Fizminutka.:

Nós somos folhas outono,

Nós nos sentamos nos galhos.

(sentar-se)

Revelou o vento - voou,

Nós voamos, voamos.

(Mãos apertadas para os lados, girar em torno de si)

E na terra silenciosamente sentou-se.

(sentar-se)

O vento subiu novamente

E as folhas soltas tudo

(Mãos apertadas acima da sua cabeça)

Falou, voou,

E na terra silenciosamente sentou-se.

(sentou-se no lugar)

E agora você se senta em nosso lugar.

Sentou-se lindamente. Alças na frente deles. As costas são retas. Pernas juntos. Preparar?. Vamos começar (Slide 27)

E vamos ouvir a tarefa de nuf Nafa.:

Encontre o mesmo: Nomeie uma fruta ou vegetal como uma forma geométrica (Círculo, oval, triângulo, retângulo).

Bem feito. Nós vamos suavemente a próxima tarefa. (Slide 36)

Congratulamo-nos com o terceiro piggyman. Quem vai dizer qual é o nome dele? (NAF NAF). Direito. Ele também é S. tarefa:

POR QUÊ Chamada de outono ouro? O que você acha - o que é a posse? Outono?

(douradoPorque muitos tons cor dourada, laranja amarelo, vermelho. Propriedade - tudo natureza circundante, Apenas em 3 meses de outono) Que você já ligou.

Bem feito nós lidamos com quaisquer dificuldades com as tarefas, mas preparamos a tarefa outro herói fabuloso do conto de fadas "três piggyman» Quem é o que você pensa (Lobo) (Slide 38)

Mas tenha cuidado, ele pode confundi-lo para que você não possa chegar a Rainha dourada do outono. Nós olhamos atentamente (imagem com circuitos mistos de legumes e frutas)

Bem feito! Você tem uma barreira! E como você lidou com todas as tarefas, o lobo te entregou as palavras mágicas, com a ajuda de que podemos ver a rainha e sua posse!

A criança conta o poema sobre outono.

(Durante a história, os slides são mostrados com a imagem. outonoe no final da própria rainha outono.

Bem feito caras, você ajudou leitões a chegar à coroa.

Em agradecimento por sua ajuda, os porcos compartilhados com você sua colheita (maçãs para crianças).

Nesta nossa viagem de viagem Outono dourado chegou ao fim.

Um resumo de aulas para se familiarizar com o mundo exterior no grupo preparatório "Outono. Aldeia no outono".

Tarefas:
1. Esclarecer e expandir as idéias das crianças sobre a floresta (decídua, coníferas, mistas) e uma variedade de árvores.
2. Segure o conhecimento de árvores e várias partes de árvores (raízes, tronco, coroa, ramos, folhas).
3. Formar ideias sobre o status das plantas no outono, dê ideias sobre as frutas e sementes das árvores, dê ideias sobre os formas de distribuição de sementes.
4. Dê conhecimento dos benefícios das árvores para a vida na Terra.
5. Desenvolva a percepção e memória visual.
6. Alivie a atitude cuidadosa em relação à natureza.

Curso de viagem:

Educador: Apela a crianças e pede para chamar a época do ano. Trabalhando com um calendário da natureza (número, dia da semana, mês, meses de outono, ventoso, ensolarado, frio, +4).
Dicionário: Outono precoce, no meio do outono, no final do outono.

Educador: Rapazes! Olha, hoje o ouriço veio nos visitar. Ele nos ajudará. Ah, e afinal, o ouriço trouxe algo com ele! Quais são esses caras?
Educador: Isso mesmo, é uma caixa e algo está escondido nele. E para descobrir o que há, precisamos abri-lo. O ouriço nos ajudará. Vamos primeiro adivinhar os enigmas.
Beleza russa está no prado
Na blusa verde, em espetáculos brancos. (Bétula)
É sempre na floresta encontrar -
Vamos dar uma volta e conhecer:
De pé, farpado, como um yozh,
No inverno em um vestido de verão. (Abeto)
Eu tenho uma agulha longa,
Do que árvores.
Muito certo eu estou correndo altura.
Se eu não estiver na borda, os galhos são apenas no topo do topo. (Pinho)
Escuro é coberto com uma casca.
Folha bonita, corte,
E nas pontas dos galhos
Combina muitas bolotas. (Carvalho)
Grânulos vermelhos penduram
Dos galhos, olhamos para nós.
Muito amor grânulos estes
Crianças, pássaros e ursos. (Rowan)
Bem, não uma árvore, mas Divo!
Multicolorido e bonito
A folha é Palica revelada.
O vento reaqueceu, a folha caiu. (Bordo)
Sempre do tremor frio
Eu tenho medo de tudo na floresta.
Não vidoeiro, não Rowan,
Eu sou um buggy ... (Aspen)
Outono em um galho
Crianças de Surrive
Tudo é sem olhos, sem mãos, sem pernas -
Cada um como um ouriço verde ... (castanha)
Educador: Bem feito meninos! Nosso caixão abriu. Veja o que está lá. As crianças se encaixam na caixa e tomam folhas de árvores de madeira.

Educador: E agora, eu quero ler o poema sobre as folhas.
Outono começa
Deixa sair.
Sua dança alegre
O vento círculos e carrega.
Todas as folhas adormecidas
Amarelo, vermelho, dourado.
Pegue essas folhas e nome, dos quais as árvores caíram.
Jogo "me diga de que árvore sai"
Bereza sai ... Berezovaya.
Klyona deixa ... Maples.
Oak sai ... carvalho.
Na folhas do álamo ... Topolina.
Osin sai ... Aspen.
A lindena sai ... limão.
Ryabina sai ... Rowan.
Folhas de castanha .. Castanhas.
Educador: Olha, você está nas fotos em que árvores e folhas são retratadas. Vamos chamar as árvores. E agora tire lápis simples e conecte as folhas e as árvores.

Educador: Diga-me, em qualquer floresta há um leavefall?
A floresta decídua é uma floresta consistindo de árvores de madeira e arbustos. Também chamado de Flatfall ou Lentilae para a descarga anual característica de folhas antes do início do tempo frio. Nomeie as árvores que crescem na floresta decídua. (Bétula, bordo, carvalho, linden, rowan).
Então, há árvores com folhas, e há árvores habitacionais com um queijo? Floresta de coníferas - uma floresta consistindo quase exclusivamente de rochas de coníferas: (pinheiros, abeto, abeto, larício, etc.)
E há uma floresta mista. Floresta mista - uma floresta caracterizada pela mistura de espécies de árvores coníferas e decíduas.
FizkultMinutka "Quais são as árvores?"
As árvores são altas Levante as mãos
Baixo Sentado
Tolstoy, Quebre as mãos para os lados
Fino. Conecte as mãos, palmas arredondadas.
Educador: Caras, você sabe que tipo de madeira tem partes? (barril, ramos, krona, raízes, casca, folhas) Árvores que temos vivos e como todos os vivos crescem, comem e se reproduzem. Como as árvores se alimentam? (Raízes bebem água, as folhas respiram e obtêm energia solar).
Educador: No outono, frutas (fotos) amadurecem em todas as árvores.
Quais frutas do carvalho?
Em pinho e comeu?
Bordo?
É ryabina?
Na castanha?
Frutas contêm sementes. Os machos se multiplicam pelas sementes do vento com a ajuda das asas, as bagas de Rowan junto com as sementes de pássaros beijando e se espalham pela floresta. As bolotas de carvalho são muito amadas comendo javalis e distribuem no local de residência. Os cones em plantas de coníferas crack e espalham as sementes. (Os caras são oferecidos castanhas, bolotas e bolinhos reais para consideração).
Educador: O ouriço tem mais uma tarefa para vocês. Pegue as folhas que mentem em suas mesas e circule um simples lápis. E depois mude uns com os outros. Eu proponho a pintar folhas cores diferentes Outono. Quais são essas cores? (Amarelo, vermelho, laranja, marrom, frisado).
Educador:
Quais árvores nos encontraram hoje? Lembre-se de partes da árvore. Como as sementes de árvores se aplicam? Quais benefícios trazem árvores?
Para que o ar esteja limpo e nivelado.
Em cada tesouro de árvore rico, apenas para abri-lo precisa ser caras.
Não destrua, proteja as árvores, sente-se perto da casa.
Floresta de árvores de diferentes e a terra será linda.
Vocês são bem feitos! O ouriço gostava da nossa lição atual. Ele preparou pequenas lembranças para você. Obrigado por atenção.