Zhukova liliya abuzyarovna.
Posição: Educador
Instituição educacional: SP Gbou Sosh №10 oc "Lic" "Kindergarten №17"
Localidade: G.O.OTREAD, Região de Samara
Nome do material: Apresentação eletrônica
Sujeito: "Formas inovadoras de trabalho com os pais"
Data de publicação: 13.11.2017
Seção: Educação pré-escolar

SP Gbou Sosh №10 oc "Lic" "Kindergarten №17"

g.O.OTREAD 2017.

"Formas inovadoras

Trabalhe com os pais

Na Dow

Preparado: Zhukova l.a.

IDEIA

A ideia principal da interação do professor com

os pais são cooperação!

Cooperação implica não apenas

ação mútua, mas também compreensão mútua,

extensão mútua, ato mútuo

influência mútua.

Trabalho conjunto ativo dos professores e

os pais possibilitam aprender melhor

amigo contribui para fortalecer

relação.

ALVO

Criando condições para um favorável

interação climática com os pais.

Estabelecimento da confiança I.

parcerias S.

pais.

Envolvimento familiar em um

espaço educacional.

Formas tradicionais de trabalho com pais

* Reuniões parentais.

* Consulta.

* Questionando, pesquisas.

* Stands de informação, pastas.

* Dias abertos.

* Conversas individuais.

Formas inovadoras de trabalho com

Pais

* Jogo da família (leitura da família, jogando

* Participação em projetos ("meu

família "," travel one

palavras, etc.).

* Ajude os pais.

* Abordagem inovadora - Criação

grupo de página eletrônica em

internet.

Formas inovadoras de trabalho com

Pais

* Treinamentos.

* Salas de estar da família.

* Master classes.

* Mantendo o dow do site.

* Bom dia de ações.

* Mesa redonda.

* Retorna familiar.

* Dia aberto.

* Revista pedagógica oral.

* Departamento de tradições familiares.

* Noite de perguntas e respostas.

Formas inovadoras de trabalho com

Pais

Direito do Professor:

"SORRISO"

RESULTADOS ESPERADOS

Colaboração

Criando conforto no grupo

Comunicação fácil.

Entendimento

Participação ativa dos pais na vida do grupo

Motivação de professores para novas idéias

Plano de trabalho pai.

Para ano letivo 2017-2018

Setembro: - Reunião dos pais no tópico

"Familiarização dos pais com GEF para";

Exposição de criatividade conjunta no tópico

"Fantasias de outono" (artesanato, desenhos);

Laboratório Pedagógico (Discussão

participação dos pais em eventos conjuntos

para o ano letivo atual);

Projeto social sobre o tópico "Minha cidade é minha

Continuando a trabalhar na Internet - Grupo Viber;

Outubro: - Conferência do leitor para crianças

(Mamãe Vorontsova T.A. Realiza a leitura de lazer

motibli S. Marshak "conto de

um rato bobo ", então o conto de fadas é discutido e

episódios separados são jogados);

Entretenimento conjunto de esportes "pai,

mãe, eu sou uma família esportiva! " (junto com

instrutor de educação física);

Criando um "banco de cofrinho" (junção

trabalho para reabastecer o conteúdo do "livro

cofrinhos "sobre o assunto da semana);

Preparação e realização de matinê de outono;

Compartilhe "Coletando papel de resíduos"

Novembro: - Dia de boas ações (tratamento conjunto de livros);

Rota de fim de semana para locais comemorativos da cidade;

Encontro com logopdent burakova a.v. No tópico

"Articulando a ginástica como meio de desenvolvimento

aparelho de articulação;

Exposição criativa "Mãos mágicas de nossas mães!";

Dia aberto dedicado ao dia todo russo

Dezembro: Modelagem de Jogo (Papel Tocando

situações problemáticas educação familiar)4

Mini experimento (inclusão dos pais em

atividades de pesquisa);

Preparação e realização do matinê de Ano Novo

Janeiro: - Criando um MediaTek;

Ajudar os pais (criando compensado

shirma, racks móveis);

Workshop Workshop (interação na tríade

pai-psicólogo-professor);

Fevereiro: - Visitando famílias;

Jogo de família "jogar e

experimentando "(jogos na cozinha, jogos em

natureza);

Lazer conjunto;

Clube de Família "Ativistas da nossa família"

Março: - Master Class on Experimental

atividades para os pais;

Shirma pedagógica (resposta de pergunta, prática

dicas sobre um tópico estreito);

Trilha ecológica;

Preparação conjunta e implementação do matinee,

Abril: - Clube Parental (troca mútua de experiência

conhecimento da educação infantil

contribuindo para o aprofundamento da compreensão e mudança

algumas idéias de vida dos participantes);

Jogo de negócios;

Encontro com pessoas interessantes

Maio: - Bureau of Pedagogical Services;

Família Veneza no tópico ... ..;

Seminário Prático "Conhecimento Pes PDD.»

Primeiros resultados

Reunião dos pais no tópico

"Familiarize os pais com GEF para"

usando eletrônico

apresentações.

Primeiros resultados

Segure seus pais com as mãos (decoração de um canto de boneca de graduados)

Primeiros resultados

Exposição criativa conjunta de artesanato e desenhos no tópico "Outono

fantasia

Primeiros resultados

Primeiros resultados

Compartilhe "Coletando papel de resíduos"

Primeiro resultado

Classe mestre

Os planos para mais juntas

Trabalhos

* Introdução da experiência dos pais através

fóruns, Clubes Parents, Criando

mediaMatka, organização

noites temáticas

organização de articulação

performances teatrais

rotas de fim de semana,

treinamentos comunicativos

Obrigado por atenção

Trabalho bem sucedido

Consulta para professores

"Formas inovadoras de trabalho com pais no jardim de infância"

Desenvolvimento de sistema educação pré-escolar visa criar condições ideais para física e desenvolvimento Psicológico Criança, assegurando o reconhecimento da intrusão infantil, uma transição bem sucedida para a formação escolar. Este processo é caracterizado por um método de interação orientado para os participantes. Seu objetivo: a organização de um novo espaço cultural e educacional, onde o principal valor é a identidade da criança e uma família próspera. A implementação disso requer a integração da educação familiar e da educação pré-escolar, a transição para um conteúdo qualitativamente novo de educação, mudanças no estilo e formas de interação entre a instituição pré-escolar e a família, o que acabará por contribuir para a decisão das seguintes tarefas : Desenvolver uma estratégia comum para o desenvolvimento de uma personalidade pré-escolar, a formação do espaço educacional geral da criança idade pré-escolar.

A este respeito, o processo de encontrar novas abordagens ao trabalho de uma instituição pré-escolar com formas familiares e relevantes destinadas ao desenvolvimento da personalidade da criança é atualizada.

Nas instituições pré-escolares, os professores usam uma variedade de formas inovadoras de trabalho com os pais. Esses incluem:

Analítico Informacional

iquirition,

• "caixa de correio";

Vividamente informativo

jornal

passaporte de saúde.

aulas abertas para os pais,

mini biblioteca.

suportes de informação,

dias abertos,

exposições da foto

cofrinho de boas ações.

Cognitivo

seminários - Workshop,

reuniões dos pais não tradicionais

periódicos orais.

clubes pai,

salas pedagógicas.

Lazer

feriados

lazer conjunto

participação dos pais em concursos, exposições, excursões.

Uma das formas de trabalho informacional e analítico - caixa de correio. Esta é uma caixa ou notebook no qual os pais podem colocar notas com suas idéias e sugestões, consulte perguntas a especialistas, cabeça ou métodos. Perguntas feitas Liderado em reuniões parentais, tornam-se o tema da reunião do clube pai ou são dadas em especialistas em escrita. Essa forma de trabalho permite que os pais compartilhem seus pensamentos com um grupo de educadores e eficazes quando a falta de tempo impede que os educadores se encontrem pessoalmente com seus pais.

Outra forma eficaz de trabalho com os pais - clube dos pais. Geralmente há 4 reuniões do clube por ano. Devemos tentar atender às reuniões para se interessar pelos pais, não se transformou em palestras chatas, por isso sempre os temas escolhem em relação aos seus desejos (guiados pelos resultados da pesquisa). "Magic World of the Theatre", "" Como preservar a saúde "," uma criança do ponto de vista da astrologia "," adultos dos olhos da criança "- Aqui estão alguns tópicos de reuniões. Além disso, para tentar garantir que as crianças participem da reunião, incluam uma parte prática ou classe mestre. Em conclusão, cada pai recebe um memorando no tópico. Com o trabalho do trabalho do clube, você tem a oportunidade de se familiarizar com aqueles que não vieram à reunião por uma razão ou outra - em um jornal regularmente produzido. No jornal, além de informações sobre a reunião, as seguintes categorias regulares estão incluídas no jornal: "Escrevemos pais", "convidado", "crianças dizem".

Sobre a vida dos pais do grupo dirão "Diário do grupo". No "diário" refletiu mais eventos importantes: Feriados e entretenimento, aniversários de crianças, caminhadas e excursões, conhecer os hóspedes, atividades interessantes, sucessos de crianças individuais. Há também fotografias, ensaios de crianças, produtos coletivos criatividade infantil.

Na dow você pode criar a biblioteca "Livros Mamina". Livros para esta biblioteca criam pais. E em alguns grupos de livros escrevem equipes inteiras. Por exemplo, o livro "Star Tale" - histórias dos pais sobre seus filhos. O livro de enigmas dos animais "traços na neve".

Excursões. Todos os anos, os professores são planejados por várias excursões em larga escala. Sempre os primeiros assistentes em sua organização são pais. Durante o ano, graças aos pais, os alunos têm a oportunidade de visitar várias empresas. Nada sobe como uma coisa interessante conjunta apontada para o benefício de crianças, seu desenvolvimento. A oportunidade de se tornarem partes no processo educacional, nos organizadores, e não observadores ajudam a estabelecer contato informal, confiança entre pais e educadores. Seguindo os resultados, um livreto com fotos é sempre publicado, se possível, um vídeo é feito. Com a ajuda de um livreto, os pais que não visitaram a excursão podem se familiarizar com seu conteúdo.

O mais popular e amado como educadores e pais forma de trabalho - Lazer. Aqui, as oportunidades mais reveladas de cooperação, manifestações de criatividade. A partir da experiência do trabalho, sabemos que os pais mais voluntariamente chegam a entrar em contato, expressar um desejo de cooperar com o jardim de infância precisamente quando se trata de seu filho. Tudo relacionado a uma criança específica causa interesse genuíno. É esse interesse que você precisa usar ao organizar exposições de fotografias, artesanato, desenhos. Regularmente, nas exposições da Dow, mantenha as filhos e o trabalho parental nas estações, para feriados, ambientais, etc. Participação dos pais em competições e entretenimento, compartilham famílias, tornam possível analisar um ao outro em um novo ambiente, fortalecer a cooperação entre a família e o jardim de infância. Após tais feriados, jornais, panfletos, álbuns com fotos também estão disponíveis. Outras famílias nas reuniões dos pais estão familiarizadas com esses materiais, em conversas privadas com educadores, o que faz com que o desejo participe de eventos conjuntos da próxima vez. Todos os participantes nas competições, exposições, concursos são necessariamente concedidos por prêmios e diplomas em matinetes comuns, reuniões.

Reuniões parentais de não-tradicional

Uma das formas informativas mais eficazes de trabalhar com a família continua sendo a reunião dos pais. No entanto, sabemos da experiência de trabalho que os pais respondem com relutância para realizar diretamente conversas na forma de relatórios e conversas. Para encontrar uma saída dessa disposição ajudará a alterar os formulários e os métodos de condução, a construção da comunicação não é sobre o monólogo, mas no diálogo.

"Laboratório Pedagógico" Recomenda-se conduzir no início ou no final do ano. Eles discute a participação dos pais em vários eventos. O questionário "pai - uma criança é um jardim de infância". Existe uma discussão ou eventos programados ou analisou o passado e resumiram. No início do ano, a pesquisa é realizada pelo fato de que o professor reconheceu a criança, suas características. Os pais introduzem eventos planejados para o ano, escutam as propostas dos pais, que ajuda e apoio eles podem fornecer nos eventos planejados, bem como seus desejos e sugestões para o ano letivo. No final do ano, essas reuniões resumem o ano passado, avaliam e analisam as conquistas e erros.

"Conferência de leitura" Um estágio preparatório é realizado antes da reunião, onde os pais recebem qualquer tarefa em um determinado tópico. A tarefa preparada é discutida de várias posições. 2 semanas antes da reunião, os pais são distribuídos no tema da reunião, o professor pede para comentar, uma declaração particular, ilumina a essência do tópico e faz perguntas ao discutir. Por exemplo, uma reunião de 2 grupos mais jovens sobre o tópico "Crise de 3 anos". Várias declarações de clássicos e pais comentam sobre como eles entendem essa declaração e dão seus conselhos sobre o problema como decidem. As dicas mais bem-sucedidas são colocadas no suporte "cofrinho de soviéticos da família".

"Seminário - Workshop" Na reunião não pode ser apenas o educador, mas também pais, fonoaudiólogos, psicólogos e outros especialistas. Juntamente com os pais, a reprodução ou a resolução de situações problemáticas ocorre, os elementos de treinamento podem estar presentes. O tópico e o apresentador é determinado, eles podem ser ambos educadores e pais, convidados especialistas. Por exemplo, tome o tópico dos medos das crianças. Uma pequena mensagem teórica é preparada, então os pais pedem para dizer sua opinião sobre as causas dos medos das crianças e como superá-las. Em seguida, os pais são mantidos mini-treinamentos para a auto-regulação, técnicas de jogos para remoção de ansiedade e medos para que os pais teriam ajudado seus filhos.

"Conversa sincera"A reunião não é projetada para todos os pais, mas apenas sobre aqueles cujos filhos têm problemas comuns (em comunicação com pares, agressividade, etc.). Você pode realizar uma pesquisa sobre o tema, no final da reunião, os pais não dão recomendações, e eles vêm para eles. Por exemplo, uma criança é canhota. Os pais são conduzidos por pesquisa, a fim de conhecer ainda mais a peculiaridade de seus filhos e estabelecer exatamente qual grau de mão esquerda a criança é fraca ou pronunciada. O problema é discutido de todos os lados, especialistas podem ser convidados. Os pais recebem recomendações sobre as características do desenvolvimento de tal criança (não padrão). Os pais são oferecidos várias tarefas para crianças à esquerda, a fim de desenvolver a motilidade de ambas as mãos. Problemas psicológicos associados a sobras são discutidos.

"Programa de entrevista"Uma coleção de tal forma implica uma discussão de um problema de diferentes pontos de vista, os detalhes do problema e possíveis maneiras de resolvê-lo. Na corrente - os shows são pais, um educador, você pode convidar especialistas. Por exemplo, levamos a crise de 3 anos. Os pais são oferecidos várias situações, elas precisam ser consideradas de diferentes pontos de vista, necessariamente discutindo-os. Os principais conceitos da crise de 3 anos são determinados, as razões são alocadas em conjunto, então as opiniões dos psicólogos são lidas. Todas as posições são discutidas em conjunto. Os próprios pais determinam a maneira de resolver o problema.

Métodos para ativar os pais que podem ser usados \u200b\u200bem reuniões parentais de

"Chuva de ideias" - O método de atividade mental coletiva, permitindo alcançar um ao outro quando um problema comum é pessoal para um grupo inteiro.

"Ataque cerebral de reversão ou uma distribuição" - Este método difere de "brainstorming" pelo fato de que, em vez de ações de avaliação diferidas, propõe-se mostrar a máxima criticidade, indicando todas as deficiências e pontos fracos do processo, sistema, idéias. Isso garante a preparação da ideia voltada para superar as deficiências.

"Lista de adjetivos e definições" Tal lista de adjetivos define várias qualidades, propriedades e características do objeto, atividade ou indivíduos que precisam ser melhorados. Primeiro, qualidades ou características são oferecidos (adjetivos), então são considerados cada um separadamente e é resolvido por quanto se pode melhorar ou melhorar a característica correspondente. Por exemplo, "O que você gostaria de ver seu filho no limiar da escola?" Os pais listam qualidades, isto é. Adjetivos e, em seguida, alcançaram formas de realizar o objetivo.

"Associações" Uma folha é desenhada um símbolo que personifica o problema ou seu momento substancial (que impede o estabelecimento de confiança na equipe ou professor das crianças para o nosso grupo). Em seguida, a associação retrata outro símbolo até que a ideia certa de resolver virá. Por exemplo, uma reunião sobre o tópico "agressão". A associação é desenhada no tópico, então o desenho é corrigido ou um novo já desenha com uma solução para o problema.

"Entrada coletiva" Cada um dos participantes recebe um caderno ou folha de papel, onde o problema é formulado e informações ou recomendações necessárias para sua solução são fornecidas. Pais independentemente um do outro, definem as recomendações mais importantes para eles, entram no caderno. O registro é então transferido para o professor, resume-lhes e o grupo detém uma discussão. Após esta recepção, você pode usar o "brainstorming". Por exemplo, o tópico "como amar seu filho". Os pais entram nos momentos mais importantes em sua opinião. O professor resume e realiza uma discussão escrita.

"Escrevendo em lençóis" Ao discutir o problema, cada um dos pais recebe folhas de anotações. O professor formula o problema e pede todas as soluções possíveis. Cada proposta é escrita em uma folha separada. O problema precisa ser formulado claramente. Por exemplo, "Como acalmar a criança se ele estiver chateado". Cada pai escreve sua própria opção, então todas as opiniões são discutidas. Uma proibição de críticas é introduzida.

"Perguntas euristas" Estes incluem 7 questões-chave: Quem, o que, onde, como, quando quando? Se você misturar essas perguntas umas com as outras, haverá 21 perguntas. Consistentemente puxando essas questões mistas e respondendo a eles, os pais podem obter uma nova e interessante olhar para o problema. Por exemplo, 1 e 5 em combinação do que? Consistentemente puxando questões tão engraçadas e não-padrão e respondendo a eles, os pais vêem e maneiras não padrão para resolvê-las.

"Mini - experimento" Este método permite que você inclua pais em atividades de pesquisa, crie um conflito cognitivo e use os sentidos intelectuais dos pais (juros, curiosidade). O tópico pode ser qualquer, resumir a relação entre os reais, desejados e alcançáveis.

Formas inovadoras de interação de pais e professor.

"Pedagógica deve ser ciência para todos: tanto para professores quanto para os pais."

V.a. Sukhomlinsky

Para a história de mil anos de humanidade, dois ramos do crescimento da geração mais jovem foram formados: família e pública. Cada um desses ramos tem suas próprias possibilidades específicas na formação da personalidade da criança. Suas funções educacionais são diferentes, mas para o desenvolvimento abrangente da criança, suas necessidades de interação. Organizações educacionais desempenham um papel importante no desenvolvimento da criança. Aqui ele recebe educação, adquire a capacidade de interagir com outras crianças e adultos, organizar suas próprias atividades. No entanto, quão eficaz a criança dominará essas habilidades, depende da relação da família para instituições educacionais.

A principal característica A educação familiar é reconhecida como um microclima emocional especial, graças aos quais a criança está ligada a si mesmo. É indiscutível que seja o exemplo dos pais, suas qualidades pessoais determinam amplamente a eficácia da função educacional da família. A importância da educação familiar no processo de desenvolvimento de crianças determina a importância da interação entre famílias e organizações educacionais.

Professores muitas vezes reclamam que agora os pais não surpreenderão nada. No entanto, a prática mostra que alguns pais não têm conhecimento especial no campo da educação e habilidades imagem saudável Experiência de vida dificuldades em estabelecer contatos com crianças.

Mas, à medida que os estudos dos estudos são mostrados, a atitude dos pais depende dos eventos, principalmente da formulação de trabalhos educacionais e educacionais, desde a iniciativa da administração, desde o seu envolvimento na resolução de questões de educação pedagógica dos pais.

Hoje, uma das principais tarefas da escola é a criação de um sistema pedagógico baseado na interação de equipes pedagógicas, estudantes e parentais como parceiros iguais.

educação psicológica e pedagógica dos pais;

o envolvimento dos pais no processo educacional;

participação das famílias dos alunos na gestão do processo educacional na escola.

Iluminação psicológica e pedagógica Os pais podem ser organizados usando os seguintes formulários de trabalho:

universidades dos pais;

conferências;

consultas individuais e temáticas;

reuniões dos pais;

treinamentos.

Envolvem pais no processo educacionalÉ possível usar as seguintes formas de atividade:

dias de criatividade de crianças e seus pais;

aulas abertas e atividades extracurriculares;

assistência na organização e realização de casos extracurriculares e fortalecimento da logística da escola e da turma;

patrulha pública parental;

ajuda de sheefish

Atualmente, todos os tipos de métodos e formas de educação pedagógica dos pais são usados, ambos já aprovados nessa área e inovadores, não convencionais.

Tradicional incluem:

Conversas são realizadas individuais e em grupo. E nisso e em outro caso, o objetivo é claramente definido: o que precisa ser descoberto do que podemos ajudar. O conteúdo da conversa é conciso, significativo para os pais, é apresentado de forma a incentivar os interlocutores à declaração. O professor deve ser capaz de não apenas falar, mas também ouvir os pais, expressar seu interesse, boa vontade.

Consultas. Consultas são assimiladas pelos pais de certos conhecimentos, habilidades; Ajudá-los a resolver problemas problemáticos.

Os pais, especialmente jovens, precisam adquirir habilidades práticas em criar crianças. É aconselhável convidá-los a workshops. Essa forma de trabalho torna possível contar sobre maneiras e recepções de aprendizagem e mostrá-las: Como ler um livro, considerar ilustrações, falar sobre ler, como cozinhar a mão de uma criança a uma carta.

Reuniões legais Somos realizados a cada 2-3 meses. Existem 2-3 perguntas para a discussão (uma questão é preparar um professor, nos outros é possível propor a falar com os pais ou alguém de especialistas). Todos os anos, uma reunião é aconselhável dedicar à discussão da experiência familiar de criar crianças. O tópico é escolhido, um tópico para este grupo, por exemplo, "por que nossos filhos não gostam de trabalhar? ":" Como levantar a criança interesse no livro "," TV é um amigo ou inimigo em criar filhos? "

Conferências parentais.. O principal objetivo da conferência é a troca de experiência em educação familiar. Os pais preparam uma mensagem com antecedência, o professor, se necessário, auxilia na escolha do tópico, registro do discurso. Um especialista pode ser feito na conferência. Seu discurso é dado "para a semente" causar uma discussão, e se acontece, então a discussão. É importante determinar o assunto tópico da conferência para completar a conferência pode ser um concerto conjunto de crianças.

Oficina - Esta é uma forma de desenvolver pais de habilidades pedagógicas para criar crianças, uma solução eficaz para situações pedagógicas emergentes, uma formação peculiar de pensamento pedagógico dos pais dos educadores. Durante a oficina pedagógica, professor oferece uma saída de qualquer situação de conflitoO que pode estar na relação entre pais e filhos, pais e escolas, explicam sua posição em uma ou outra situação alegada ou realmente surgida.

Aulas abertas Geralmente é organizado para familiarizar os pais com novos programas sobre o assunto, técnicas de ensino, requisitos do professor. A maioria das vezes as lições abertas são praticadas no ensino fundamental. É necessário pelo menos um ou duas vezes no meio ano para dar a oportunidade aos pais frequentarem a lição aberta. Isso evitará muitos conflitos causados \u200b\u200bpela ignorância e pelo mal-entendido pais de toda a complexidade e especificidade das atividades de treinamento na escola de hoje.

Dia aulas abertas É realizado em um momento conveniente para os pais, na maioria das vezes no sábado. Neste dia, os professores gastam lições de forma não tradicional, buscando mostrar suas habilidades, revelar as habilidades das crianças.

Uma das formas de interação familiar e escolar é diário do aluno. Esta é uma forma escrita de informar os pais sobre os sucessos de seus filhos.

Às vezes até telefonema pode ser considerado o suficiente forma eficaz Comunicação com os pais, se não houver reunião pessoal.

Uma das formas de colaboração do professor de classe com um grupo dos pais de iniciativa mais experientes é legal comitê Parental . Ele em conjunto com professor da classe e sob seus planos de liderança, prepara e realiza todos trabalho conjunto De acordo com a educação pedagógica, o estabelecimento de contatos com os pais, para ajudar a educar a classe infantil, organiza atividades de lazer conjuntas, análises, avaliar e resume os resultados da cooperação entre a escola e a família.

Colheita. Comitês, famílias visitantes, assuntos criativos conjuntos, feriados. Excursões, saídas para a natureza.

DENTRO últimos anos No vocabulário pedagógico, o termo "inovação" começou a ser usado cada vez mais. Este termo significa "novavologia".

Eu gostaria de ficar com mais detalhes sobre algumas formas inovadoras de trabalhar com os pais.

Discussão pedagógica (disputa) - Uma das formas mais interessantes de aumentar a cultura pedagógica. Característica distintiva A disputa reside no fato de que permite envolver tudo presente discutindo problemasContribuo para o desenvolvimento da capacidade de analisar de forma abrangente os fatos e fenômenos, contando com as habilidades adquiridas e a experiência acumulada. A parte mais responsável da disputa é a gestão da disputa. Claro, nem todos os pais podem apoiar a disputa, portanto, esta forma de trabalhar com os pais raramente é organizada.

Jogos de RPG - A forma de atividades criativas coletivas para estudar o nível de formação de habilidades pedagógicas dos participantes. Tópicos aproximados jogos de RPG Com os pais podem ser os seguintes: "Manhã em sua casa", "a criança veio da escola", "Conselho Familiar" e outros.

Recentemente, uma forma bastante eficaz de formação cultural é um pai de aço treinamentos parentais. Esta é uma forma ativa de trabalhar com aqueles pais que estão cientes das situações problemáticas da família, querem mudar sua interação com seu próprio filho, torná-lo mais aberto e confidencial e entender a necessidade de adquirir novos conhecimentos e habilidades na criança Educação.

O treinamento parental é realizado, por via de regra, um psicólogo escolar. De acordo com os resultados do treinamento, o psicólogo realiza uma entrevista com o professor de classe e dá a ele recomendações sobre a organização de interação com cada criança e com cada família participando do treinamento.

Além dos treinamentos com os alunos e seus pais, uma boa forma de iluminação dos pais é anel parental. Esta é uma das formas de discussão de comunicação dos pais e a formação da equipe pai. O anel parental é realizado com o objetivo de que muitos pais possam estabelecer na direção certa de seus métodos de educação ou conduzir uma revisão do arsenal pedagógico, pense no fato de que na educação de seus filhos eles fazem corretamente, e o que não é tão .

A utilidade de tais reuniões dos pais também é, no fato de que eles permitem que você remova todos os tipos de conversas nos bastidores entre os pais sobre a organização do espaço educacional de seus filhos, o conteúdo do processo educacional.

Os temas de anéis parentais podem ser os mais diversos. Você pode oferecer, por exemplo, tal:

É possível punir uma criança com sua própria casa?

E se o pai não estiver interessado na educação de seu próprio filho?

Sedutor e maneiras de superá-los.

"Para e contra" uniformes escolares.

As dificuldades da lição da escola. O que eles estão consistindo?

Leituras parentais - Uma forma muito interessante de trabalhar com os pais, o que torna possível os pais não apenas para ouvir as palestras dos professores, mas também estudam literatura sobre o problema e participar de sua discussão. Os pais lêem livros e, em seguida, usam a literatura recomendada em leituras parentais. A peculiaridade das leituras parentais é que, analisando o livro, os pais devem declarar sua própria compreensão sobre a questão e mudar as abordagens para sua decisão depois de ler o livro.

Clubes de família. Ao contrário das reuniões parentais, que é baseada na forma instrutiva de comunicação, o clube está construindo relações com a família sobre os princípios de voluntário, interesse pessoal. Em tal clube, as pessoas unem o problema geral e as pesquisas conjuntas por formas ideais de assistência infantil. Os assuntos das reuniões são formulados e solicitados pelos pais.

Considerando o emprego dos pais, tais formas não tradicionais de comunicação com a família são usadas, como "Mail do Parental"EU. "Helpline." Qualquer membro da família tem a oportunidade em uma breve nota para expressar dúvidas sobre os métodos de educação de seu filho, buscar ajuda de um especialista específico, etc.

A cooperação do psicólogo, o professor e a família ajuda não apenas a identificar o problema, o que causou a difícil relação entre os pais com a criança, mas também mostram as possibilidades por sua decisão. Ao mesmo tempo, é necessário se esforçar para estabelecer relações iguais entre o professor-psicólogo, um educador e os pais.

Perguntas e respostas noites. Eles são concentrados informações pedagógicas sobre as mais diversas questões que muitas vezes são discussões, e as respostas para eles estão freqüentemente se movendo em uma discussão quente e preocupada. O papel das noites de perguntas e respostas no armamento dos pais com conhecimento pedagógico consiste não apenas nas próprias respostas, que em si é muito importante, mas também na forma dessas noites. Eles devem passar como uma comunicação relaxante e igual de pais e professores, como as lições de pedagógicas.

Reuniões para uma mesa redonda. Expanda o horizonte educacional não apenas pais, mas também os próprios professores.

Os tópicos de reunião podem ser diferentes. A conversa deve ser iniciada pelos pais, depois um psicólogo, um médico, um defectologista, professores, professor social, outros pais devem estar envolvidos nele. Você pode sugerir discussão várias situações de vida familiar, problemas decorrentes de criar crianças em vários tipos de famílias, o que ativa ainda mais os participantes das reuniões. Nesta forma de trabalho, é digno de nota que quase nenhum pai permanece de lado, quase todo mundo leva uma parte ativa, compartilhando observações interessantes, expressando dicas de distribuição. Resumir e terminar a reunião pode um psicólogo ou professor social.

Participação dos pais em fóruns de internet e enquetes Blitz. A tarefa do professor é informar os pais sobre o tempo e os assuntos de pesquisas e fóruns. Os pais que têm acesso à Internet estão felizes em participar desta atividade.

Assim, a interação de uma organização educacional com a família pode ser realizada de maneiras diferentes. É importante evitar o formalismo.

Organização de eventos de lazer conjuntos.

Pais - convidados frequentes e em atividades extracurriculares. Esta é a competição esportiva "pai, mãe, eu sou uma família esportiva" e "luzes" dedicadas à International dia das Mulheres. 8 de março, e as noites "encontrando-se com a profissão", e concertos de atividades amáturas artísticas. Tudo isso permite que você aprenda melhor seus filhos aos pais, descobrir e não os festas conhecidos de seus interesses, hobbies, talentos. Força: feriados conjuntos, preparação de shows, performances: visão, discussão de filmes e performances; Competições, concursos, kvn; Casa clubes fim de semana; Canecas organizadas pelos pais. Além disso, nem mesmo casos coletivos sistemáticos e únicos da classe, conduzidos em conjunto com os pais, têm um enorme efeito educacional. Talvez, por exemplo, segurando a reunião da noite "o mundo dos hobbies da nossa família", que demonstra artesanato, lembranças - tudo que a família gosta de tempo livre.

Conclusão.

A necessidade e importância da escola e da interação familiar são óbvias. O sucesso da realização de uma criança depende de quem e como afeta seu desenvolvimento. Na maioria das vezes, a criança passa na escola e em casa, por isso é importante que a interação de professores e pais não se contradisse, mas, positivamente, e ativamente percebidas pela criança. Isso é viável se os professores e pais se tornarem aliados e pessoas que pensam, interessadas e coordenadas resolverão os problemas da educação.

Tarefas para interagir com a família	Forma de trabalhar com os pais
Estudando famílias de crianças, estudando a experiência familiar de educação e ensino de crianças	Formas individuais de trabalho: conversas, Formas de informações visuais de trabalho informativa e educacional (informação visual, conselho visual) informativo e analítico (pesquisas, pesquisa)
Atrair pais para participação ativa na vida do grupo	Eventos conjuntos de professores, pais e filhos:lazer da Família, Feriados, Atraindo Pais para atividades educacionais - Abrir aulas, questionários, atividades de projeto, criatividade conjunta.
Educação dos pais no campo da psicologia da pedagogia e das crianças	Eventos conjuntos de professores e pais: Treinamentos, mesas redondas, consultas, montagem parental