Svetlana Khairetdinova
"Adivinhe - ka"
"Rítmico cubo de música» (para crianças médias e mais velhas).
O problema de aumentar o interesse das crianças em criatividade musical minha, Como diretor de música, tem se interessado há muito tempo, então com base em musical - jogo didático« Cubos divertidos» , proposto por E. Yu. Matvienko na revista « Diretor musical» (Nº 5. 2008) Desenvolvi uma série própria jogos musicais e educativos. Estes são assim jogos como:
"Adivinhe - ka" (jogo para crianças em idade pré-escolar júnior e sênior)
"Rítmico cubo de música» (jogo para crianças em idade pré-escolar média e sênior).
Na preparação dos jogos levei em consideração as principais metas e objetivos jogos musicais e didáticos:
Alvo:
Ajude crianças em idade pré-escolar musicalmente– um jogo didático para entrar no mundo música, encontre suas próprias formas de comunicação com ela, sinta-a e vivencie-a emocionalmente como alegria e prazer; promover a aquisição de conhecimentos musicais conhecimento na prática de jogos.
Tarefas:
Aumentar o interesse em música, desenvolver naturalmente musicalidade crianças e habilidades iniciais de tocar música, individualidade, habilidade ao comportamento criativo espontâneo, criar pré-requisitos para a formação do pensamento criativo, melhorar o pensamento imaginativo, desenvolver um senso de ritmo, musical audição e habilidades motoras gerais da criança. Cubos para musical- os jogos educativos são feitos de espuma de borracha e revestidos com tecido, nas bordas de um cubo- apliques de tecido com imagens de animais, por outro - instrumentos musicais. Cubos leves, higiênico e não traumático. Este material de jogo é dominado por crianças, como em lições de música, e em atividades livremente independentes.
Cubo"Adivinhe - ka"
1 opção: Jogo para crianças em idade pré-escolar
Conteúdo do programa. Desenvolva a criatividade
em uma viável transmissão emocional e expressiva de imagens.
Material do jogo
Demonstração: cubo, em cujas bordas há fotos
com a imagem de animais: raposa, gato, cachorro, lebre,
urso, cavalo (outros animais podem ser representados).
Dispensação: chapéus ou máscaras com imagens de animais (esses mesmos animais estão representados nas bordas cubo.)
O professor e as crianças ficam de pé ou sentam-se em círculo. Qualquer coisa parece simples, melodia alegre, e as crianças passam cubo um para o outro. A professora e as crianças pronunciam texto:
Tem que levar cubo engraçado,
E passe adiante.
O que isso vai mostrar cubo,
Precisamos mostrar isso para as crianças!
A criança que tinha cubo, lança
ele no chão em círculo. A professora pergunta quem
representado na borda superior cubo. As crianças respondem.
A professora convida a criança a colocar o chapéu desse animal e mostrá-lo embaixo música enquanto ele se move, as crianças repetem movimentos característicos. Então o jogo continua.
opção 2: Jogo para crianças em idade pré-escolar
Conteúdo do programa. Para desenvolver atividade e criatividade nas crianças capacidades, memória, atenção auditiva, habilidades de comunicação, autoconfiança. Repita e consolide o material abordado.
O professor e as crianças ficam de pé ou sentam-se em círculo. Parece fácil melodia alegre, as crianças passam cubo para um amigo. A professora e as crianças pronunciam texto:
Enviamos o cubo para um amigo,
A quem o cubo bate,
Pense nisso, não tenha pressa
Cante, brinque ou dance!
A criança que tinha cubo, joga no chão, diz quem está retratado na borda superior cubo, então, se desejar, joga um jogo familiar com as crianças, lê
poema ou canta uma música, etc.. p. Se uma criança tiver dificuldades, o professor convida as crianças a cumprirem a condição, se desejarem jogos.
Rítmico cubo de música
1 opção: Jogo para crianças do grupo intermediário
Conteúdo do programa. Aprenda a distinguir timbre e nome
instrumentos musicais. Desenvolva a audição das crianças
atenção, habilidades básicas de tocar música, senso de ritmo,
interesse em jogar instrumentos musicais, levantar a questão
habilidades de comunicação no jogo, amigável
atitude um para com o outro. Dê às crianças a alegria de estarem juntas jogos.
Material do jogo
Demonstração: cubo instrumentos musicais(pandeiro, tambor, colheres, cachimbos, chocalhos e maracás).
Dispensação: instrumentos musicais: pandeiro, tambor, colheres, cachimbo, chocalhos e maracás.
Eles estão na mesa instrumentos musicais: pandeiro, tambor, colheres, cachimbo, chocalhos e maracas, (essas mesmas ferramentas são mostradas nas bordas cubo.)
As crianças formam um círculo e passam cubo para música um ao outro com palavras:
Tudo toca e canta.
Cubo, dirá quem vai começar!
A criança que jogou cubo, chamadas
a ferramenta mostrada na borda superior,
pega da mesa e toca uma música rítmica simples
desenho, se tiver dificuldade em nomear o instrumento,
A professora convida as crianças para ajudá-lo. Crianças
repita o padrão rítmico com palmas e chutes.
O jogo é repetido até que todas as crianças tenham feito
ferramentas. Então todos brincam juntos "orquestra".
opção 2: Jogo para crianças dos grupos seniores e preparatórios
Conteúdo do programa. Ensine as crianças a distinguir timbre e nome instrumentos musicais, determine a duração dos sons, marque esquematicamente o padrão rítmico no flanelógrafo. Sinta e reproduza o pulso métrico da fala (poemas) E música, desenvolver habilidades de comunicação, habilidades de atenção auditiva de música elementar tocando em uma orquestra.
Material do jogo:
Demonstração: cubo, em cujas bordas há fotos com a imagem instrumentos musicais(pandeiro, tambor, colheres, cachimbo, chocalhos e maracás, flanelógrafo.
Dispensação: instrumentos musicais: pandeiro, tambor, colheres, cachimbo, chocalhos e maracás (estes mesmos instrumentos estão representados nas laterais cubo., cartões com fita (25x9cm) sobre a qual, quando aplicadas, tiras de cartão: largo (3x5cm)– som longo, estreito (2x5cm)- som curto. Um conjunto é preparado para cada criança.
As crianças ficam de pé ou sentam-se em cadeiras em círculo. Sob música rítmica alegre é passada ao redor do cubo, recitando palavras:
Tudo toca e canta.
Cubo, dirá quem vai começar!
A criança que jogou cubo,
nomeia aquele representado na borda superior
instrumento, pega-o da mesa, toca
padrão rítmico simples. Todo ele
repita com palmas. O professor presta atenção
na precisão da transmissão do ritmo, oferece uma
das crianças marcam o ritmo no flanelógrafo, o restante
marque-o em cartões. O jogo continua
várias vezes a pedido das crianças.
Use musicalmente- os jogos didáticos no trabalho com crianças permitirão que você obtenha o seguinte resultados:
Desenvolver em crianças habilidades musicais e criativas;
Consolidar o conhecimento sobre musical ferramentas e habilidades jogos neles;
Para desenvolver um sentido metrorítmico em crianças (ritmo, andamento, padrão rítmico, forma);
Qualidades de construção promovendo autoafirmação(independência e liberdade de pensamento, individualidade de percepção).
Bibliografia:
1. Zatsepina M. B. Educação musical: Programa de educação e formação no jardim de infância / Ed. MA Vasilyeva e outros M., 2005.
2. Zimina A. N. Jogos e exercícios musicais e didáticos em instituições de ensino pré-escolar. Manual para professores. – M.: Associação de Autores e Editores "TANDEM", 1998.
3. Kaplunova I. M., Novoskoltseva I. A. Ladushki. São Petersburgo, 2000.
4. Orquestra Merkulova L. R. no jardim de infância // Crianças - música – fantasia / Ed.. S. I. Merzlyakova. M., 1998.
5. Raiz Z. Ya. Jogos musicais e educativos para crianças pré-escolares idade: manual para diretores musicais - Ed.. 2º. M.: Iris – imprensa, 2005.
6. Programa Tyutyunnikova T. E. "Música elementar tocando com crianças em idade pré-escolar", M. 2010
7. Revistas « Diretor musical» , « Paleta musical» .
* O produto encomendado pode diferir ligeiramente da descrição e imagem postada no site (por exemplo, tonalidades de cores, pequenas alterações no design ou embalagem, etc., que não afetam as principais propriedades de consumo do produto), enquanto o consumidor principal propriedades e outros elementos essenciais O produto e o pedido permanecem inalterados.
Cubo musical da TM K"S Kids
Na loja de brinquedos online Gulliver-toys você pode comprar um cubo musical, com o qual seu filho começará a desenvolver suas habilidades artísticas durante um jogo emocionante.
O cubo musical K"S Kids é um brinquedo educativo original para recém-nascidos. Pode ser uma surpresa maravilhosa e útil para qualquer criança com mais de seis meses. Criados em conjunto com especialistas em desenvolvimento infantil, os brinquedos K"S Kids são projetados especificamente para que os bebês podem conhecer o mundo ao seu redor da maneira mais interessante, segura e rápida.
O cubo musical interativo KS Kids tem imagens educativas brilhantes em cada lado.
Ao mesmo tempo, o cubo irá entreter o bebê com divertidas melodias musicais. Você pode selecionar manualmente o modo apropriado, dos quais existem três no total. Assim, você pode ativar músicas animadas, melodias rítmicas ou uma música engraçada. Em cada lado do brinquedo também há personagens desenhados com diversos instrumentos musicais.
Se você jogar um cubo e esperar para ver de que lado ele cairá, tocará o instrumento cuja imagem está em contato com o chão. Junto com seu filho você pode dançar, fazer ginástica ao som de sons rítmicos, bater palmas ou cantarolar.
O conjunto vem com duas pilhas AA junto com o cubo musical. O tamanho da embalagem é 19x23x17 cm O brinquedo é confeccionado em tecido macio contendo 35% algodão e 65% PE.
Ao brincar com um cubo, a criança treinará sua atenção, senso de ritmo e audição. O brinquedo interativo também promove o desenvolvimento de habilidades artísticas.
Apresentou os jogos musicais e didáticos “Cubo Musical” e “Dança Ornamental Redonda” » combinar todos os tipos de atividades musicais infantis: canto, audição, movimentos rítmicos musicais, exercícios em forma de jogos.
"CUBO MUSICAL"
"DANÇA RODADA ORNAMENTAL"
Nota explicativa.
A educação musical na educação infantil é realizada principalmente nas aulas de música, onde, sob a orientação de uma professora, a criança tenta se expressar cantando, dançando, transmitindo a imagem do jogo, compondo uma dança improvisada, compondo e selecionando melodias ao brincar instrumentos musicais.
A capacidade de atuar de forma independente na execução de tarefas musicais permite que as crianças executem melhor o material musical, com maior qualidade, e contribui para o desenvolvimento do controle sobre a própria execução, conceitos estético-musicais e habilidades sensoriais musicais.
A investigação pedagógica realizada nesta área comprova que uma educação musical-sensorial eficaz é facilitada pela clareza da aprendizagem e pelo surgimento na mente das crianças de associações naturais dos sons musicais com os sons da vida envolvente. Operando com sons. As crianças começam a prestar atenção às suas propriedades e combinações, o que desenvolve a sua compreensão dos fenómenos musicais. O desenvolvimento sensorial infantil é realizado no processo de uma ampla variedade de atividades musicais na sala de aula e no cotidiano do jardim de infância.
Os jogos musicais e didáticos contêm sempre o desenvolvimento da ação, que combina elementos de entretenimento, competição com tarefas sensoriais. O objetivo das atividades lúdicas é ajudar a criança a ouvir, distinguir e comparar algumas propriedades dos sons musicais, a saber: altura, força, duração, timbre. As regras dos jogos e as ações dos jogos musical-didáticos realizados regularmente com as crianças auxiliam no desenvolvimento planejado e sistemático da audição musical, desenvolvem a capacidade não apenas de ouvir obras musicais, mas de ouvi-las, de distinguir entre mudanças de registro, dinâmica, e ritmo na mesma obra.
Os jogos musicais e didáticos exigem sempre uma concentração auditiva significativa, o que leva a uma melhora no desenvolvimento da percepção auditiva. Conseqüentemente, durante a brincadeira, a criança deve sempre ouvir a mudança nos sons e responder a isso com movimento ou ação, e não completar a tarefa automaticamente. Ou seja, um jogo didático-musical não deve incluir uma etapa de desenvolvimento de uma habilidade, caso contrário não atingirá seu objetivo.
Area de aplicação.
Apresentou os jogos musicais e didáticos “Cubo Musical” e “Dança Ornamental Redonda”» reúne tudo tipos de atividades musicais para crianças: canto, escuta, movimentos rítmicos musicais, exercícios em forma de jogos.
O objetivo principal destesjogos musicais e didáticos – para desenvolver as habilidades musicais das crianças de forma lúdica acessível.
Tarefas:
Valor pedagógicoOs jogos musicais e didáticos apresentados são que abrem caminho para a criança aplicar os conhecimentos adquiridos na prática de vida.
Podem ser utilizados jogos musicais e didáticospara crianças em idade pré-escolar média e sênior, são simples e acessíveis, interessantes e atraentes, fazendo com que as crianças tenham vontade de cantar, ouvir, brincar e dançar.
Resultado esperado:
“QUE INSTRUMENTO SE CHAMA ESSE?”
Jogo para a idade pré-escolar.
ALVO: Consolidar o conhecimento das crianças sobre os instrumentos musicais folclóricos russos.
REGRAS DO JOGO:
Instrumentos musicais folclóricos russos estão representados nas faces do cubo. A professora dá um nome ao instrumento, a criança mostra qual instrumento se chama assim.
CUBO DE MÚSICA
OPÇÃO 1. Jogo para crianças do grupo intermediário
ALVO. Desenvolver o interesse das crianças em tocar instrumentos musicais, desenvolver habilidades de comunicação no jogo e uma atitude amigável entre si. Dê às crianças a alegria de brincar juntas.
PROGRESSO DO JOGO.
Sobre a mesa estão instrumentos musicais infantis: colheres de pau, tambor, pandeiro, maracas, cachimbo, sino. (Os mesmos instrumentos musicais infantis com sua imagem são colocados nas laterais do cubo). As crianças, formando um círculo, passam o cubo ao som de uma música alegre e familiar com palavras familiares:
O cubo se move em círculo
Dê o cubo a um amigo.
Conte-nos rapidamente
Quem iniciará o jogo mais rápido?
A criança que joga o cubo nomeia a imagem na borda superior do cubo (instrumento), pega-a e toca uma melodia folclórica russa simples pré-aprendida ou outra de sua escolha.
No final da brincadeira, as crianças o aplaudem. A criança devolve o instrumento à mesa. O jogo continua várias vezes a pedido das crianças.
CUBO - ORDEM DE RUÍDO
OPÇÃO 2. Jogo para crianças em idade pré-escolar.
ALVO. Desenvolver habilidades de comunicação, atenção auditiva, senso de ritmo, habilidades básicas de tocar música em uma orquestra; desenvolver interesse em tocar instrumentos musicais.
PROGRESSO DO JOGO.
As crianças em roda, acompanhadas por uma música rítmica alegre, passam o cubo pela roda, dizendo as palavras:
O cubo se move em círculo
Dê o cubo a um amigo.
O cubo pode mostrar
O que você deve jogar agora?
Cada criança se reveza jogando os dados, pegando o instrumento caído da mesa e colocando-o na cadeira. O jogo se repete até que todas as crianças tenham pegado seus instrumentos. Então todos tocam “NOISE ORCHESTRA” juntos.
É aconselhável dividir as crianças em subgrupos.
Se as crianças desejarem, o jogo pode ser repetido várias vezes para que as crianças possam tocar diversos instrumentos e se divertir tocando música juntas.
Jogo para idade pré-escolar mais avançada
ALVO. Aprenda a coordenar os movimentos de uma dança ornamental com uma imagem esquemática.
PROGRESSO DO JOGO.
O diretor musical mostra os elementos dos padrões Gzhel em pratos de papel e se oferece para dançar a “DANÇA ORNAMENTAL ROUND”, que é desenhada em pratos circulares de papel.
As crianças dão as mãos e dançam, realizando movimentos de acordo com os desenhos dos pratos, que a professora mostra um a um. Acompanhamento musical - qualquer melodia folclórica calma.
A música ocupa um lugar especial na educação das crianças pré-escolares. Isso se explica tanto pelas especificidades desse tipo de arte quanto pelas características psicológicas dos pré-escolares. A prática mostra que o pleno desenvolvimento da musicalidade infantil depende de condições psicológicas e pedagógicas e, claro, de um ambiente de desenvolvimento espaço-disciplinar bem organizado e rico. Nenhum tipo de atividade musical pode ser realizada num nível puramente verbal. É o ambiente de desenvolvimento espaço-sujeito que permite às crianças, agindo com objetos familiares e desconhecidos, explorar, refletir, comparar, modelar e criar.
Um dos meios mais acessíveis de aprender música é um jogo didático musical. Os jogos musicais e didáticos são de natureza multifuncional, podendo ser considerados:
Como método de ensino lúdico, que visa dominar, consolidar e sistematizar determinados conhecimentos sobre música;
Como uma das formas lúdicas de aprendizagem;
Como atividade de jogo independente;
Como meio de comunicação e desenvolvimento infantil.
Os jogos musicais e didáticos contribuem para uma apresentação do material mais significativa, eficaz, variada e interessante. E recursos brilhantes e estéticos para jogos permitem interessar, ativar as crianças e criar o desejo de aprender enquanto brincam.
Infelizmente, todo diretor musical de uma instituição de ensino, inclusive eu, enfrenta o problema de aquisição de materiais visuais, manuais e jogos. Portanto, muitos deles precisam ser criados com as próprias mãos.
Ofereço jogos musicais e didáticos “Funny Cubes”.
A ideia dos jogos não é nova, mas eu os interpreto à minha maneira.
Esses jogos promovem a criatividade, a concentração e a audição, desenvolvem a memória, o senso de ritmo, o ouvido para música e a motricidade geral da criança. São necessários cubos grandes para organizar os jogos.
O cubo pode ser feito de uma caixa quadrada de papelão ou você pode usar um módulo de construção macio. As imagens nas faces do cubo podem ser feitas em papel autoadesivo colorido, coladas em recortes já prontos ou desenhadas. Mais importante ainda, o cubo deve ser brilhante, estético, leve e não traumático.
Utilizo cubos de papelão recobertos com papel colorido autoadesivo com apliques.
Tarefas :
Manter o interesse das crianças em tocar instrumentos musicais;
Desenvolver ouvido musical e rítmico, atenção auditiva e criatividade;
Para desenvolver habilidades de comunicação no jogo, uma atitude amigável entre si.
O manual é um cubo com instrumentos musicais infantis representados nas laterais.
Progresso do jogo.
Sobre a mesa estão instrumentos musicais infantis: tambor, sino, colheres, maracas, flauta, acordeão. Essas mesmas ferramentas estão representadas nas faces do cubo. As crianças formam um círculo, passando o cubo umas para as outras, cantando:
Você corre, cubo engraçado
Rapidamente - rapidamente entre mãos,
Quem sobrou o cubo?
Ele vai jogar para nós agora.
A criança que está com o cubo para nomeia o instrumento mostrado na borda superior, pega-o da mesa e toca qualquer melodia ou padrão rítmico
Segunda opçao.
A criança repete a melodia ou ritmo determinado após o líder (professor ou criança).
Terceira opção.
Por meio de um instrumento, a criança transmite o padrão rítmico de uma peça musical executada pelo diretor musical.
Jogo "Orquestra"
Tal como no jogo anterior, os instrumentos estão sobre a mesa, o seu número corresponde ao número de jogadores. As crianças, formando um círculo, passam o cubo e cantam:
O cubo se move em círculo
Dê a um amigo.
O cubo pode mostrar
O que tocar em uma orquestra!
Ou o cubo pode ser passado ao som de uma música alegre; quando a música para, o movimento do cubo para. A criança que ainda tem o cubo sai do círculo e pega para si a ferramenta “caída”. O cubo se move em círculo até que todas as crianças peguem uma ferramenta. Depois todos tocam juntos numa “orquestra”, utilizando instrumentos musicais para transmitir o padrão rítmico ou pulsação da obra musical executada pelo diretor musical.
Tarefas :
Melhorar as habilidades de canto, capacidade de cantar solo e habilidades artísticas.
Desenvolva a memória, expanda ideias sobre o mundo ao seu redor;
Cultivem uma atitude amigável uns com os outros, resistência e capacidade de ouvir.
O manual é um cubo, cada face desenhada de acordo com uma determinada estação: primavera, verão, outono, inverno.
A quinta faceta é o tema do Ano Novo e a sexta é o tema da colheita.
Progresso do jogo.
As crianças, em pé ou sentadas em círculo, passam o cubo umas para as outras, acompanhando a ação com cantos:
Vamos dar uma olhada no calendário,
Enviamos o cubo para um amigo.
Quem ficará com o cubo?
Ele vai cantar uma música para nós!
Ele lerá esse poema para todos nós.
A criança que está com o cubo parado canta uma música (lê um poema) sobre o tema retratado na face do cubo, ou escolhe arbitrariamente o tema da música.
Segunda opçao. O anfitrião (criança) entrega o cubo a qualquer jogador, e eles competem cantando sobre um determinado tema, ou cantam juntos. O desempenho é avaliado pelos demais participantes do jogo, o vencedor entrega o dado ao próximo jogador.
Tarefas :
Melhorar a capacidade das crianças de usar gestos “sonoros”: bater palmas, bater palmas, clicar, pular, pisar, etc.
Desenvolver atenção auditiva e memória, ritmo, coordenação de movimentos.
O manual é um cubo, em cujos lados está representado um número diferente de objetos:
Na primeira borda há um pássaro. No segundo há duas borboletas.
No terceiro está um cogumelo e duas folhas. No quarto há quatro flocos de neve.
No quinto há três gotas e três guarda-chuvas. No sexto - uma grande árvore de Natal e uma pequena.
Progresso do jogo.
As crianças em círculo passam o cubo umas para as outras ao som da música, cantando:
Pegue este cubo engraçado
Repasse para seus amigos
O que este cubo mostrará?
Repita para nós em breve.
A criança cujo cubo para mostra a face de cima para todos que estão brincando. Em seguida, ele transmite o ritmo representado com qualquer gesto “sonoro” e todos os músicos repetem.
Outra variante. A criança que ainda tem o cubo joga-o no centro do círculo. Todos os jogadores transmitem o ritmo da borda caída com um gesto ou movimento, cada um à sua maneira. O apresentador escolhe a melhor opção.
Jogos "Cubos Engraçados" são dominados pelas crianças gradualmente nas aulas. Inicialmente, um adulto (diretor musical ou professor) é o organizador do jogo, implementando uma determinada tarefa didática. Em seguida, diferentes opções são testadas com as crianças. Estes jogos e ajudas podem ser utilizados em vários tipos de atividades: nas aulas de música, nas aulas de ritmos, nos diagnósticos e na organização de entretenimento. As crianças brincam com prazer nesses jogos, criam suas próprias variações e, ao mesmo tempo, adquirem certos conhecimentos, habilidades e habilidades musicais.
