Периодът на новороденото е приключил и бебето вече е усвоило новия за него свят. Какво научи детето през първия месец от живота си, какви умения започна да притежава и как родителите могат да допринесат за по-нататъшното развитие на едномесечно бебе?
Средното наддаване на тегло на едномесечно бебе спрямо теглото при раждане се счита за 600 грама. Височината на бебето се увеличава средно с три сантиметра през първия месец.
Това са средни показатели и развитието на всяко бебе е индивидуално, но има нормални граници, при надхвърляне на които детето трябва да бъде прегледано от лекар.
Индикаторите за физическо развитие на едномесечно бебе са представени в следната таблица.
Ето уменията, които бебето овладява до 1-месечна възраст:
За това какво трябва да може да прави бебето на 1 месец, вижте следното видео от Николай Никонов, водещ лекар и масажист в Русия.
Осъзнатата усмивка е едно от най-приятните умения, които детето овладява през първия месец от живота си. Колкото по-често една майка се усмихва на бебето си, толкова по-бързо ще види очарователна усмивка в отговор. Освен това усмивката ще бъде придружена от други прояви на анимацията на бебето - детето ще движи краката и ръцете си, както и ще бърбори.
Имайте предвид, че можете да видите новородено да се усмихва от първите дни от живота си, но първите усмивки на бебето са неволни. Първо майката ще забележи, че бебето се усмихва насън, а малко по-късно - при къпане или след хранене. Това са все варианти на физиологична усмивка. Но по-близо до 1 месец усмивката на бебето започва да има социално съдържание. То се превръща в отговор на контакт с мама или друг любим човек.
Майката трябва винаги да е близо до бебето и незабавно да отговаря на нуждите на бебето.
Вземайте бебето на ръце по-често, като не забравяте да поддържате главата му, говорете с мъничето и не се притеснявайте, че по този начин ще привикнете бебето към вашите ръце и ще възпитате егоист. Напротив, проучванията показват, че бебетата, които са държани по-рядко от майките си, плачат по-често и за по-продължителни периоди от време в опит да привлекат вниманието на майка си. Ако бебето знае, че майка му винаги е наблизо, то няма да крещи отново.
Грижата за бебе на 1 месец включва следните действия:
Когато преобличате бебето си, уверете се, че ръцете ви не са студени или мокри, тъй като бебетата на 1 месец са много чувствителни към тактилни усещания.
Тъй като периодите на будност за едномесечно бебе все още са много кратки, майката трябва разумно да управлява времето си, за да има време да общува с бебето, да извършва хигиенни процедури, да прави масаж и да плува ваната и посветете минута на развитието на бебето. Благосъстоянието на майката е важно, така че е необходимо да отделите време за подходяща почивка, докато бебето спи.
Дете на 1 месец изучава околните обекти, неподвижни и движещи се, както и звуците от околния свят. Какви дейности за развитие са налични на тази възраст? Първо, общуването с бебето за развитието на неговата емоционална и умствена сфера. Второ, стимулиране на зрението, тактилните рецептори и слуха на детето. И трето, помага да се държи главата, за което бебето често се поставя по корем и се държи в колона.
Ето някои действия, които ще помогнат за развитието на месечно бебе:
Нека не само майката, но и бащата да си играят с бебето, защото тяхното общуване с бебето е различно, което позволява на бебето да поеме най-доброто от всеки един от тях.
За физическо развитие:
За развитие на зрението:
За да развиете други сетива:
Масажът също допринася за развитието на детето. За да научите как да го направите правилно, вижте следното видео от Николай Никонов.
Сред дейностите, които стимулират развитието на едномесечно бебе, са плуването. Може да се провежда както в басейна (под наблюдението на инструктор), така и във ваната у дома. Благодарение на упражненията във вода ще се стимулира вестибуларният апарат на бебето. За плуване купете на вашето бебе специален надуваем пръстен, който поддържа бебето под врата.
След като напълните пълна вана с топла вода, спуснете детето с кръга във водата и изчакайте, докато бебето се настани удобно. Буквално едно или две плувания и бебето ще започне да се наслаждава на такива дейности, а майката ще може просто да наблюдава бебето и да хване най-ярките моменти за снимка.
Спуснете бебето във водата внимателно, като започнете от петите, като вземете предвид чувствителността на бебетата към промените в температурата на околния свят. Ако бебето ви реагира негативно на първите къпания, опитайте да се потопите във ваната с бебето. Поставете бебето на гърдите си, внимателно облейте тялото му с вода и покажете играчките.
Покажете на вашето мъниче, че може да отблъсне краката си от стените на ваната. Обърнете плуващото бебе така, че свитите му крака да опират отстрани и изчакайте, докато бебето се оттласне и заплува малко назад. На противоположния ръб на ваната обърнете бебето и повторете упражнението.
Интересно упражнение за бебета през първия месец по време на плуване е ходенето по дъното на ваната.Хванете бебето под мишниците и леко го наклонете напред, като стимулирате рефлекса за ходене за няколко секунди. След това оставете бебето да плува по гръб за известно време.
Отклонения от нормата, които родителите могат да идентифицират на 1 месец:
За всеки от тези проблеми детето трябва да се покаже на лекар и да му се каже за предупредителните симптоми.
Физическо развитие
През втория месец детето продължава да се развива бързо: ще наддаде 1/4 от теглото си, ръстът му ще се увеличи с 3-4 см. Храни се активно и спи много.
През втория месец производството на мляко на майката се увеличава. Ако не е достатъчно, преразгледайте диетата си: пийте поне два литра вода на ден; яжте риба, месо, извара, мляко и кефир. Преди хранене изпийте чаша топъл сладък чай с мляко. Хранете бебето си в близък физически контакт: гледайки го в очите, докосвайки кожата си.
Чай от суха коприва и анасон, орехи, мед, апилак - пчелно млечице от пчели, засилват лактацията, използвайте го и меда внимателно, за да не алергизира бебето. Изцедете останалото мляко до последната капка. Млякото на жената може да изчезне поради притеснения и проблеми. Ако майката е щастлива и спокойна, детето ще е сито! Най-добрият психотерапевт за една жена е собственият й съпруг.
Преди това през 2-ия месец на детето се дават няколко капки прясно изцеден зеленчуков или плодов сок, а до края на месеца - до супена лъжица на ден. Но при кърмене няма нужда от сокове, това е допълнителна тежест за храносмилането и е по-добре да не бързате с въвеждането на сокове.
Бебето все още може да има колики. Мама трябва да ограничи сладкото, гроздето, зеленчуците с груби фибри, да забрави за газираните напитки, да дава на бебето активен въглен 1/2 смляна таблетка с вода, хомеопатично лекарство магнезия фосфорика - стрива се 1 зърно, без контакт с метал, 3-5 пъти на ден ден. Поставете бебето на корема, нанесете топлина, можете внимателно да поставите тръбата за изпускане на газ, като я смажете с крем.
Детето плаче, ако е уморено и не може да заспи; информира родителите: „Искам да дойда при вас!“ Да бъде държан в ръцете на възрастен, да бъде стоплен от неговата топлина е нуждата на бебето, може би единственият начин да се успокои. Ако детето плаче много, докато ръцете и брадичката му треперят, спи малко, често се оригва, хвърля главата си силно назад, ако мускулите на ръцете и краката му са постоянно напрегнати, незабавно го покажете на невролог!
През месеца детето трябва да има установен режим на хранене и сън. Разхожда се 2-3 пъти, първо по 1/2 час, към края на месеца - по 1,5 часа и повече, ако навън няма силен вятър или студ. Вечер преди хранене се къпе. Отделете 10 минути за въздушни процедури, масаж и лека гимнастика, правете това преди хранене, за предпочитане през първата половина на деня. С чисти, сухи и топли ръце нежно погалете бебето си. От дланите и стъпалата - към тялото, стъпалото - от пръстите до петата, гърба - нагоре и надолу по гръбначния стълб, корема - по посока на часовниковата стрелка.
През втория месец бебето държи главата си в изправено положение и легнало по корем до минута. Ръцете и краката му са отпуснати, изпънати настрани, мускулите му потрепват по-рядко. Юмруците му са частично отворени, той не държи дълго играчката и понякога размахва ръце безцелно.
Психологическо развитие
Периодът на новороденото е преминал, сега познаването на света и адаптирането към него ще се случи на по-високо ниво.
Бебето е в състояние да хване окото на възрастен, внимателно следва движещи се обекти, обръщайки главата си. Бебето изучава лицето ви дълго време. Активно търси източника на звук. Ако говорите нежно на лежащо бебе, то ще обърне глава към вас. Децата обичат да лежат на гърдите на баща си, да се люлеят или подскачат.
Бебето отбеляза забележим напредък в развитието на емоционалната сфера. Той се усмихва радостно на нежния адрес на възрастен, не обича грубите интонации. Двумесечно малко дете се интересува много повече от друго дете, отколкото от играчка, внимателно разглежда мама или татко и сякаш мисли за това, което вижда.
Може би скоро бебето ще ви зарадва с разходка. Отделните звуци постепенно се превръщат в емоционално бърборене. Понякога гука, сърба, бълбука и може да се смее спонтанно. Усеща настроението на близките.
Развиват се мисловните способности. Бебето вярва на майка си. Давайки сигнали с плач, той чака реакцията на възрастните. Появява се асоциативна връзка - плачът е последван от необходимата помощ или хранене. Психолозите смятат, че възможностите за умствено развитие на новороденото са много по-големи, отколкото си представяме.
Развитие игри за бебета 1-2 месецастимулират сетивата и разширяват възприятието на бебето за външния свят (гласове, миризми, движение). През 2-ия месец от живота реакцията на детето към поведението на възрастните става по-отчетлива. Подобрява се координацията на движенията, зрението и слуха на бебето. Легнал по корем, той може да движи главата си от едната страна на другата. Но не забравяйте да поддържате главата на бебето си, когато го изваждате от креватчето или го носите на ръце. Бебето е в състояние да следва движението на играчка на разстояние 20-30 см. Детето се интересува от нови неречеви и говорни звуци. Той реагира на тях по различен начин: силните го плашат, но спокойната, тиха музика го успокоява.
Бебето спи по-малко, реагира по-добре на звуци и ярка светлина, усеща добре допира по тялото и по-активно показва чрез поведението си, че се чувства неудобно. През този период ще можете да определите (ако сте внимателни към сигналите на детето) кога бебето се чувства добре и кога зле, защо крещи (от болка, от глад или за да привлече внимание), как най-добре да го държите и да го носите на ръце, как да го успокоите, как да го нахраните и да го сложите да спи,
Наблюдавайки поведението и реакциите на вашето дете, ще успеете да се справите с трудностите, които възникват през първите месеци.
Вече можете да започнете да решавате от какви играчки се нуждае дете под една година. На 1-2 месеца покажете на бебето звучащи и светещи играчки, както и играчки от различни материали (пластмаса, дърво, гума, парцал и др.). Говорете с детето си, пейте му песнички, танцувайте с него, като нежно го поклащате. Всичко това развива слуха, зрението и тактилната чувствителност. Прекалено интензивното общуване и непрекъснатото стимулиране със звучащи и светещи играчки обаче могат да изморят детето – то ще започне да капризничи или да плаче. В този случай дайте почивка на бебето. А ако бебето заплаче, вземете го на ръце, полюлейте го леко и когато бебето се успокои, го сложете в креватчето.
Не забравяйте, че можете да общувате и да се ангажирате с детето си по всяко време, когато то е будно и се чувства добре.
За да формирате първите представи на вашето дете за заобикалящата го действителност и да се насладите на вълшебни моменти на общуване, играйте с него още на 1-2 месеца!
Бебето влиза с усмивка във втория месец, то и преди се е усмихвало, но неволно, на някои от усещанията си. И на четвъртата или петата седмица се усмихнах за първи път в отговор на милите ви думи, усмихнах се съзнателно, радостно. Тази усмивка е знак за разбиране, готовност за общуване, за диалог.
Английският психолог Т. Бауер, наблюдавайки отблизо 86 бебета, открива, че те имат най-малко четири значения на усмивка, адресирана само до майката: усмивка като „Ура! Справих се с тази задача!“, приятелска усмивка, означаваща грубо „Искам да ме харесаш“, усмивка на облекчение, когато детето осъзнае, че някакъв остър звук или неочаквано движение не е опасно за него.
Друго откритие на Бауер: момичетата и момчетата се усмихват по различен начин. Момчето първо отваря устата си вертикално, след това отваря широко очи, а устните на момичето първо бавно се извиват в ъглите, тя примигва с мигли, след това леко се извръща, показвайки се в профил. Като цяло изглежда като някакво кокетство.
Дали това е вярно или не, можете да проверите, като карате собственото си дете да се усмихва по-често. И дори да не намерите голямо разнообразие, пак ще се забавлявате чудесно всеки път.
Друга характерна особеност на втория месец е интензивното развитие на показателни реакции, същите, които физиолозите образно наричат реакции „Какво е това?“.
Вие, разбира се, вече сте окачили играчки над креватчето или още по-добре само една ярка топка. Сега детето все по-често приковава погледа си към него. Важно е играчката да виси над гърдите му на височина 50 см - това е разстоянието, което допринася за правилното фиксиране на погледа. Вниманието на бебето започва да се привлича от движещи се обекти. Той напрегнато гледа дрънкалката, която му показвате и започвате да се движите наляво и надясно. Той проявява изключителен интерес към звуците - можете да се уверите в това, като звъннете на звънче от едната или другата страна на креватчето. Вслушва се в гласове и явно не харесва остри, силни интонации, но буквално цъфти от нежни, нежни.
От всичко около него най-много го привлича онова, което е светло, блестящо и звучащо. Но най-любимото нещо за гледане е лицето ви. Просто е удивително с какво голямо внимание, колко сериозно бебето се взира в майка си или баща си, които се навеждат над него. Как да не се съгласим в такива моменти с психолози и неврофизиолози, които твърдят, че новороденото дете вече има интелект и че възможностите за умствено развитие на децата в първите месеци от живота са много по-широки, отколкото си представяме!
Същият Бауер, например, смята, че за едно дете общуването с възрастен е равносилно на развлечение като решаване на пъзел: ние се опитваме да го разберем, а то се опитва да ни разбере...
Ако през първите четири седмици телесното тегло на детето се е увеличило с около 600 g, сега то трябва да наддаде с 800 g и да порасне с още три сантиметра (и общо шест от раждането). Увеличава се и активността – бебето движи повече ръцете и краката си, започва да държи главата си в изправено положение и я повдига, докато лежи по корем.
Всичко това изисква увеличаване на енергийните ресурси - трябва да получим повече мляко от майката, 120-140 грама наведнъж и около 800 за шест кърмения!
Природата е предвидила това - през втория месец, с увеличаване на нуждите на детето, се увеличава и лактацията (производството на мляко). Но нещо в този механизъм може да не работи и тогава няма достатъчно мляко.
Както вече казахме, всичко все още е поправимо. Опитните експерти съветват в такива случаи, на първо място, да преразгледате собствената си диета. Кърменето изисква повишено количество протеини (вижте глави „Кърмене“, „Хранене на кърмеща майка“).
И накрая, още едно лекарство, ново за нас, но по същество много древно, биологично основано: максимален телесен контакт между майката и детето по време на хранене, не чрез дрехите, а през кожата.
Преди хранене бебето се съблича, оставя се само пелена и се покрива гърба му с пелена. Мама също се съблича до кръста. Топлообменът, дразненето на определени кожни рецептори и емоционалното влияние увеличават притока на мляко.
Енергично сучещо бебе осигурява следващото хранене, тъй като самият акт на сукане и пълното изпразване на млечната жлеза рефлексивно допринасят за по-нататъшното производство на мляко. Всичко, което остава, трябва да се изцеди буквално до последната капка и след това поставете гърдите под горещ душ за 5-10 минути.
От незапомнени времена се знае, че Една жена може да загуби млякото си поради тревожност или проблеми.И дори самото притеснение от факта, че бебето няма достатъчно мляко, също влошава ситуацията. Ето защо, при лечението на хипогалактия (недостатъчно производство на мляко), психотерапията напоследък се използва широко. Най-добрият психотерапевт за една жена може да бъде собственият й съпруг. Запомнете, съпрузи: щастлива и спокойна майка означава добре нахранено дете!
Според класическата стара схема на хранене, от втория месец от живота, плодовите и зеленчуковите сокове се въвеждат в диетата на детето, като се започне с няколко капки и се увеличи до 5-6 чаени лъжички на ден до края на втория месец.
Все пак въвеждането на сокове допълнително натоварва храносмилателните органи и те вече работят под напрежение. Така че, ако бебето ви има нестабилни изпражнения или забележите признаци на диатеза, по-добре е да изчакате малко с въвеждането на сокове. Още повече, че при кърмене - само кърмене! - все още няма нужда от тях.
Когато режимът на хранене се установи, целият живот на детето влиза в коловоз. Сега има повече или по-малко постоянни часове на сън и бодърстване, разхожда се два-три пъти на ден - отначало по 20-30 минути, а към края на месеца час и половина или дори повече (ако температура не по-ниска от -10-12 °C и няма силен вятър). По същото време - преди вечерното хранене - се къпе. Време е да отделите 6-8 минути за масаж и първата лека гимнастика. По-добре е да направите това през първата половина на деня и, най-важното, не преди лягане и не веднага след хранене.
Още нашите прабаби са знаели за ползите от масажа, въпреки че може и да не са знаели тази дума. Спомнете си народните стихчета, поговорките, които придружаваха повиването, всички тези „Дърпане-дърпане, перце за крака, грабване за ръце“ или безсмъртната „Сврака-врана“ с галене на дланта и месене на всеки пръст. При тогавашното стегнато повиване детето просто не можеше без него, но днешното бебе, получило много повече свобода, има нужда от стимулиране на активността му.
Масажът и гимнастиката също съчетават въздушна баня, тоест процедура за втвърдяване и контакт кожа до кожа. И не по-малко важно, осем минути масаж са минути на емоционално общуване и радост. Методиката за извършване на гимнастика и масаж е дадена в следващите глави.
През деня, или по-скоро през деня, настроението, благосъстоянието и изражението на лицето на детето ще се променят многократно. Беше спокоен, спокоен и изведнъж трепна, изскимтя, пак се усмихна, но после избухна в такъв плач, че направо беше жалко да го гледаш: целият лилав, напрегнат, стискаше юмруци, движеше неспокойно крака... Това обикновено се случва с чревни колики, които са толкова чести при децата през първите месеци от живота. "Боли ме стомаха! Направи нещо!" - казва той с този вик.
Какво може да се направи, ако детето има болки в корема?Вземете го на ръце вертикално, дръжте го близо до себе си, вървете с него, като го потупвате леко по гърба. Изгладете няколко пъти сгъната фланелена пелена с гореща ютия и я нанесете топла (не гореща!) върху корема. Леко масажирайте корема си по посока на часовниковата стрелка.
Това са всички средства за домашна първа помощ. И за да не се срещат чревни колики, можете да прибягвате до някои безвредни лекарства. Например активният въглен абсорбира добре газовете. Дава се три пъти на ден по половин таблетка, счукана и смесена с вода.
Има специален детски чай с копър. Децата го пият с желание и действа добре, като намалява чревните спазми и улеснява преминаването на газовете.
Когато се прибягва до някое от изброените средства, също е необходимо да се следи дали особено упоритите пристъпи на колики съвпадат с грешките в диетата на майката. Детето може да плати с болки в корема, защото майката яде твърде много сладкиши, зеленчуци с груби фибри, грозде или пие повече от половин литър мляко на ден.
„Часовете на плач“ обикновено идват вечер. Бебето плаче, когато е уморено, ако иска, но не може да заспи; като плаче, той съобщава на бавните възрастни за някакъв дискомфорт; като плаче, той вика: „Искам да дойда при вас!“ Да бъдеш в прегръдките на мама или татко, да се стоплиш от тяхната топлина не е прищявка, а нужда на детето и често единственият начин да се успокоиш.
Децата, чиято нервна система е била увредена по време на пренаталния период или по време на раждането, са по-чувствителни към всякакви неприятни усещания, плачат повече, брадичката им трепери и ръцете им треперят. Това често се комбинира с така наречения симптом на Graefe - с остър звук или внезапно мигаща светлина очите на детето се отварят толкова широко, че над ириса се вижда бяла ивица на очната ябълка.
Някои други симптоми, видими за окото на майката: детето плюе много често и спи малко. Склонен да отхвърли главата назад, така че задната част на главата да докосне гърба. Мускулите му са постоянно напрегнати - трудно изправя ръка или крак. Подвижността на ръцете и краката не е еднаква - лявата ръка например е явно по-малко подвижна от дясната или обратното.
Консултацията с невролог през първите месеци от живота е много желателна за всяко дете и за такова дете е просто необходимо. И – спешно!
Лечението на неврологични заболявания обикновено включва масаж.
Това, което прави мама, е напълно недостатъчно в тези случаи. Терапевтичният масаж е деликатен въпрос, сеансите му продължават 30-40 минути или повече, те трябва да се извършват само от специалист.
Предписанията на невролога трябва да се изпълняват много точно. И не позволявайте лечението да ви се струва ненужно, дори ако според вас детето вече е съвсем здраво. Факт е, че ранните лезии на централната нервна система, макар и минимални, са способни, след като външно избледняват за известно време, след това да се появяват отново и отново, проявявайки се по различен начин в различни възрастови периоди: при дете в предучилищна възраст - повишена двигателна възбудимост, настроение , заекване, при ученик - разсеяност, неспособност за концентрация, дефекти на почерка и дори при възрастен - трудни черти на характера. Така че лечението в първите месеци е защита за цял живот!
До края на 2 месеца от живота си бебето:
Говорете с вашето бебе от първите дни на живота му! Кажете му всичко, което ви притеснява или което ви радва, говорете лесно и просто, нежно... Не се страхувайте да жестикулирате и да изразявате мимики, всичко това ще допринесе за развитието на речта на вашето бебе. Говорете на правилния език. Проучванията показват, че речта на децата, които отрано са били проговорени на недетски език, се развива много по-бързо... Запомнете: развитието на речта и интелигентността са взаимосвързани!
Двигателно развитиеВ легнало положение на гърба,Бебето разтваря ръцете си настрани, повдига ги напред (от два месеца) и нагоре - над раменете (на два месеца и половина). До края на 2-ия месец от живота си детето вече може да свива и разтваря пръстите си. На 2-ия месец от живота той свободно върти главата си от едната страна на другата, въпреки че през повечето време държи главата си по средната линия на тялото.
бременна на коремадо края на 2-ия месец от живота детето повдига и държи главата си поне 10 секунди, след което главата пада. Можете да проверите това повдигане на главата с помощта на дрънкалка. Необходимо е да го дрънкате пред лицето на лежащо дете, да говорите с него, за да постигнете фиксиране на погледа върху дрънкалката и повдигане на главата, като я следвате. Имайте предвид обаче, че бебето може да повдигне главата си по този начин само до ъгъл от 45 градуса спрямо повърхността. Поради това той все още не може да гледа далеч напред през 2-ия месец от живота си. След два месеца живот бебето трябва да се поставя по корем не само за кратки периоди преди хранене и лягане, но и за по-дълги периоди на будност между тях. Когато детето се измори и започне да капризничи, трябва да се върне в легнало положение.
внимание!
Прекалено ранното и силно изразено задържане на главата, както и отмятането на главата назад в позиция по корем също може да е признак за увреждане на нервната система. В този случай трябва да се свържете с детски невролог, особено ако детето често и силно хвърля главата си назад и лежи по гръб. Здравото дете може да има умерена склонност към тази позиция, ако раждането е протекло с лицево предлежание.
Във вертикално положение,Когато вземете дете на ръце, то може да държи главата си изправена, но не за дълго. Започвайки от месец и половина, се препоръчва да държите бебето на ръце по-често. Ако до 1,5 месеца сте държали бебето на ръце в хоризонтално положение (легнало), тогава от 1,5 месеца трябва да го държите вертикално. Поставете дупето му върху едната си ръка и като го подпрете под гърдите с другата си ръка, притиснете гърба му към себе си. В същото време детето, първо с вашата подкрепа, а след това самостоятелно, започва да държи тялото - седи в ръцете на възрастния „в колона“. Първоначално обаче трябва да държите главата на бебето допълнително. Тази позиция на дете в ръцете на възрастен не само развива способността на бебето да държи главата си изправена, но му отваря нови възможности да опознае света.
Движения на ръцете.През повечето време той вече не свива пръстите си в юмруци, а държи дланите си отворени и отпуснати. Към края на 2-рия месец бебето започва да приближава ръцете си към устата си и да смуче пръста си. От 2 месеца можете да поставите дрънкалка в ръката на детето - при неволни движения на ръката дрънкалката започва да трака и детето започва да търси източника на звука. Така се тренира взаимната координация на движенията на зрението и ръцете.
Светло Плитко треморбрадичката или ръката при здраво дете в началото на 2-рия месец от живота може да се наблюдава само от време на време, когато детето е внезапно развълнувано.
Умствено развитиевнимание!
Ако този тремор е мащабен, груб, се появява често и е причинен от леко вълнение на детето, повиване и други ежедневни ситуации, тогава трябва да се свържете с невролог.
Визия.По-ясно, отколкото през първия месец от живота, фиксира погледавърху лицето на човек, който се е навел над него и говори. До месец и половина повечето деца гледат не само в лицето, но и в очите на възрастен и така се появява реакцията „очи в очи“. В същото време той започва да следва движещи се хора, които попадат в полезрението му.
Тест-упражнение-игра
Ако поставите ярка играчка малко далеч от линията на центъра на погледа на детето, тогава той може да я намери с поглед. За да привлечете вниманието, играчката може леко да се разклати или да се люлее от една страна на друга. Детето „разглежда“ неподвижна, интересна играчка за 20, след това за 30 секунди (фиг. 3).
На два месеца детето вече умее да следи движението на играчката, която движите или лицето ви, не само с очи, но и като върти главата си в правилната посока. Опитайте се да използвате играчки, които издават различни звуци. Като движите звучащи играчки, привлечете вниманието на вашето бебе. Звънете на играчката отляво, отдясно, отгоре и отдолу. Попитайте: „Къде звъни? Дън Дин! Къде сега?"
През 2-ия месец от живота си детето фиксира погледа си не само върху движещ се обект, както беше преди, но и върху неподвижен. Ето защо, като се започне от възрастта на 1-1,5 месеца, е необходимо да се окачат ярки предмети над креватчето. В самото начало е по-добре да окачите една играчка наведнъж. След като детето се научи да фиксира добре погледа си върху един предмет, можете да увеличите броя на висящите предмети до два или три, така че да се научи да мести погледа си от един предмет на друг. Ако имате време, можете да играете с детето си: първо разбъркайте една от висящите играчки, за да привлечете вниманието му, а след това дръпнете другата.
Играчката се окачва по посока на гледане на легналото по гръб дете - обикновено над нивото на гърдите му. Има различни мнения за това какво трябва да бъде разстоянието до играчката. Някои учени смятат, че малкото дете не може да гледа предмети, разположени на повече от 20-30 см от очите му, други смятат, че такова близко разстояние допринася за по-нататъшното развитие на късогледство. Те съветват да окачвате играчката не по-близо от 40–50 см. Моят съвет: окачете по-малките предмети на по-малко разстояние (40–50 см), а по-големите на по-голямо разстояние (70 см). Периодично окачвайте надути гумени балони над леглото; тяхното люлеене от леки облаци въздух със сигурност ще привлече вниманието на детето дори на доста голямо разстояние.
Не можете да държите играчките пред детето си през цялото време. Препоръчително е да ги окачите за 30 минути с почивка от 10-15 минути.
Понякога това, което се продава за окачване над креватчето, не е най-добрият вариант. Гирляндите от голям брой предмети уморяват очите. Ако е възможно, по-добре е да премахнете повечето обекти от нишката. Ако те не могат да се свалят, тогава трябва да изберете гирлянд с един, максимум два ярко оцветени обекта (оранжево, червено, зелено) в центъра и няколко по-малко ярки (синкави, сини, лилави, бели и т.н.) върху периферия на гирлянда. Сега са модерни мобилните въртележки - висулки с движещи се играчки, придружени от музика. Според мен те могат да навредят на детето поради прекомерно натоварване на очите преди навършване на 2,5–3 месеца, а след тази възраст вече няма да допринасят за развитието на детето. Що се отнася до музиката, трябва да разочаровам любителите й. На тази възраст тя е просто шум за дете. Елементи от неговото възприятие се появяват по-късно - вижте етапа "4 месеца". Колкото до твърдението, че е полезно детето да слуша музика още преди раждането си, това изобщо не подлежи на коментар. За бъдещата майка да, може би е полезно, но може би е вредно. Зависи от това как музиката въздейства на майката и чрез благосъстоянието на майката и детето.
От 2,5 месеца детето започва активни действия с играчка– той не само я оглежда, но и насочва ръцете си към нея и започва да я опипва. За да направите това, започвайки от 2,5 месеца, разстоянието до висящата играчка трябва да бъде малко по-близо от протегнатите ръце на детето. Най-лесният начин е да закачите две дрънкалки (топки с диаметър 5–7 см на пръстени с диаметър 10–15 см) на цветни панделки отдясно и отляво на детето. Ако играчката виси достатъчно ниско, детето случайно я докосва с ръце, радва се, изправя ръце и отново докосва играчката. Играчката трябва лесно да влезе в трептящо движение. От тази възраст самата играчка трябва да бъде привлекателна не само за гледане, но и за докосване: по-добре е да имате топка в дрънкалката с неравна повърхност, която е интересна за докосване. Можете да направите или закупите топка от вълна или парцал. Опитайте да окачите камбана.
Добре е да окачите специална конструкция от две до четири играчки: една или две са фиксирани директно върху въже или напречна греда, една или две висят на еластични ленти, струни или панделки. Най-лесният начин е да закупите в магазин за играчки специално устройство за окачване „иго“, „арка“, „дъга“ - „скоба-трапец“ (кръгла или трапецовидна стойка, която може да бъде здраво закрепена към креватче или кошара) с играчки вече е спряно. Дрънкалки, висящи на вериги, са окачени, така че детето със спонтанни, все още некоординирани движения на ръцете си, може случайно да ги докосне. Когато докосне долните играчки, горните започват да се движат и звънят. В резултат на това бебето развива сложна рефлексна връзка - слухово-зрително-моторна.
Играчките трябва да са добре осветени. Офталмолозите съветват дори дневната дрямка на детето да преминава на ярка светлина. Според тях постоянното стимулиране на очите със светлина предотвратява развитието на късогледство.
Слухови реакции.Бебето се опитва да обърне главата си и да премести поглед към източника на дълъг, продължителен звук, разположен не само на нивото на ухото, но и по-далеч. Първо, детето обръща глава към звук отстрани, след това започва да реагира на звук над главата си и хвърля главата си назад.
Тест-упражнение-игра
Вземете звънец или дрънкалка, която е достатъчно силна, и леко я задействайте за 10 секунди. Опитайте се да държите този източник на звук на 30–50 см от детето, извън полезрението му. Чувайки силен звук, детето ще „мисли“ известно време, слушайки, след което започва да върти главата си наляво и надясно, опитвайки се да намери обекта, който нарушава тишината (фиг. 4).
До два месеца бебето реагира с движения на главата не само на дрънкалка или звънец, но и на вашия глас, шум от прахосмукачка, музика и др. Но погледът все още не се фиксира върху далечния източник на звук, той обръща главата си, но не намира с поглед далечния звучащ обект. Той може да спре да крещи или да започне да се усмихва от вашия успокояващ или нежен глас, без дори да ви вижда. Усмивка може също да се появи на лицето на бебето в отговор на усмивката и разговора на възрастен. Положителните емоции обаче все още са неразличими. Такава нечетливост ще приключи с появата на способността за запомняне.
Детето все още може да трепне при остри звуци.
Предговорно развитиевнимание!
Ако тръпки през втория месец от живота са придружени от рязко и изразено разпръскване на ръцете встрани или напред и няма ясна тенденция за изчезване на това разпръскване на ръцете, е необходимо да се консултирате с невролог.
В крясъка се появяват различни интонации, той става по-изразителен. За разлика от първия месец от живота, когато плачът на детето пасивно отразява само варианти на физически дискомфорт, до края на 2-рия месец от живота викът започва да се превръща в активно средство за комуникация, начин за контакт с майката. Детето крещи по различни начини: търпеливо, обидено, протестиращо, отстъпчиво. Викът може да бъде и подканващ, молещ, капризен, упрекващ, изискващ, натрапчив.
внимание!
Ако плачът до 2 месеца остава монотонен и не съдържа горните интонации, трябва да се консултирате с невролог.
В отговор на звуците на възрастен „ту-у-у, ла-я-я, бу-у-у“, дете от 6-7 седмици издава кратки гласни звуци „е“, „а“, „у“ в паузите между звуците на възрастния. , след това - „a-a-a“, „a-by-s“, „e-ee“ и т.н. Може също да произнася „кашлица“, „ах“. Въпреки това, той издава всички тези звуци само по време на кратки периоди на съживяване и удовлетворение, когато се чувства добре.
До 2-месечна възраст повечето деца гукат: съгласните "g" и "k" се добавят към гласната "uu" - и се получава ясно "guu"; ku; да." Има и гърлени звуци „ги“, „хи“.
През 3-ия месец от живота шумът става по-чест. Тананикането е произношението на мелодични и провлачени гласни звуци („a“, „o“, „u“, „e“) и техните комбинации с малка смес от неясни съгласни. Започва да ходи и да гука, когато е сам в положително емоционално състояние, а не само в отговор на напредъка на възрастен.
