Ако дете на 10-годишна възраст не може да си спомни пътя у дома, трябва да е тревожно. Естествено, това не се отнася за случаите, когато просто се преместихте на ново място. Дори една и половина година децата уверено имат две стъпки пред мама, които избутват количката им от най-близкия площад. Защото знаят къде живеят. Така на 10 години тя е под власт.
Децата трябва да разберат какво да отидат на работа е сериозна работа, а не светлина и завладяваща забавление. Да се дайте на детето да усети цената на паритеНепрениндирайте го да отидете в магазина с вас, правейки пост пазаруване. Не забравяйте да вземете ограничен размер на средствата.
След 10 години бягайте за всеки поток към мама и татко - просто неприемливи. Научете детето да усети лицето и да разбере, когато ситуацията е допълнителна, и когато той може сам да реши проблема си. Трудно е, но е необходимо.
Снимка Източник: Pixabay.com
Просто добре, ако детето обича и има много приятели. Но на 10 години и момчета, и момичетата трябва да са наясно, че не всички хора са добри и добри. Сред тях са злодеи, измамници и дори престъпници. За това децата ви просто са задължени да знаят.
Помогнете на детето си в това. Съставляват дъщерята на сина или дъщерята. Нека детето не може да участва в това. Той трябва да оцени времето си и да бъде организиран. В тази диаграма, времето и на играта трябва да бъдат разпределени и за забавление. Но те не трябва да стоят в приоритет.
Това е наистина сложно изкуство, което, може би не всички възрастни. Но уважението е една от основите на всяко семейство и цивилизовано общество като цяло. Как да научим това дете? Бъдете добър приятел и помогнете, когато е необходимо. Освободете уважението в семейството, не спорите и не се кълнете, когато дете с родителите и партньора си. В противен случай всичките ви усилия ще отидат при Намарк.
Как да го приложим? Докажете го всеки ден с вашите действия. Не скъпи подаръци, но внимание, подкрепа и грижа. И, разбира се, прост, но най-сладките думи "Обичам те".
Най-доброто възпитание е личен пример за възрастен. Защото момчето те, в идеалния случай, трябва да бъдат баща и най-близката среда - дядо, брат, учител, треньор ...
Въпреки това, реалността е такава, че момчето в предучилищна възраст, когато основите на нейното поведение на полиране са положени, не са заобиколени от мъже. В областта на образованието, жените са почти навсякъде, броят на непълните семейства нараства и в пълно семейства, човек-баща често присъства официално формално.
Някои бащи нечат от процеса на възпитание на момчето, като се има предвид, че това е женски бизнес, показващ мисълта, без да знае какво да прави с бебето. Други самите инфантилни, толкова много могат да помогнат за развитието на мъжки качества. И това се случва, че татко ще се радва да направи възпитанието на момчето, да прекарва време със Сина, за да го научи нещо, но натовареността на работното място не позволява, защото трябва да помислите за бъдещето на семейството.
Въпреки това, не трябва да губите сърце, дори ако отговорността за възпитанието на сина се крие върху тях. Просто последвано от самото начало да организират правилно процеса на възпитанието на момчето, следвайки 8 "златни" правила:
Така че мама може да повдигне в качествата на сина мъже, тя трябва да бъде повдигната понякога не, тъй като е по-удобна, по-лесна и по-спокойна. На първо място, трябва да направите възпитанието на момчето да формира характера си. И за това, за това е много често е необходимо да преразгледате възгледите си за живота, инсталациите, да се борите със страховете ви, "нарушаване" стереотипите се развиват през годините.
Каква картина може да бъде все по-често и по-често гледане в съвременните семейства? В момчетата, точността, предпазливостта се отглеждат. И тогава майка жъне плодовете на "Кишинското образование" на баба си: грюбест, синът не може да отговори на нарушителя, да преодолее трудностите, не иска да се стреми към нещо. И родителите са неразбираеми, където идва от тази слабост в детето си.
Въпреки това е именно такива качества от ранното детство в момчето с думите "не бягат - ще паднете", "не се качвайте, има опасно" ", не го правят - те ще бъдат загубени", "не го правят Докоснете, аз сам "и други" не ... ". Ще има ли инициатива и отговорност с такива момчета?
Разбира се, мама и баба могат частично да разберат, особено когато детето е единственото и дългоочаквано. Те се страхуват, че нещо се случва на бебето. Въпреки това, егоистичните съображения са скрити зад тези страхове. Детето на детето е много по-удобно, не е необходимо да се адаптира към него. Много по-лесно е да се хранят двугодишно дете, отколкото да гледате как той разпространява овесена плоча. По-бързо да се облича четиригодишен апартамент, отколкото да изчака, докато той се занимава с бутони и обувки. Спокойно, когато синът върви и държи ръката си, вместо да тича около сайта, говори с да се загуби. Като свали вашите импулси, ние не мислим за последствията.
Подобно образование на момчето нарушава самия мъж, който се противопоставя на психичното и физическото здраве на момчетата. Те имат страхове, понякога се превръщат в соматични проблеми (заекването, нервните кърлежи, алергии, проблеми с дишането, чести заболявания), се образуват повлияни самочувствителни, проблеми при комуникацията с други деца се развиват. Често това е обратна ситуация: момчето може да започне да "защитава" от ръководителя на родителската грижа с агресивно поведение, като по този начин изразява небрежност на децата.
Разбира се, не е лесно да се отървете от навиците, но трябва да разберете, че детето без помощта на родителите му няма да бъде толкова, колкото бих искал. За да направите това, той се нуждае от помощ за възрастни и определени условия. Не ограничавайте свободата на движение на детето на разходка, не възлагайте от малки "опасности" (конфликт в пясъчник с връстници, изкачване през ниска ограда и т.н.), но помагат за преодоляване на трудностите, насърчавайте.
Независимо дали момчето носи самотна мама или той расте в пълно семейство, трябва да се опитате да направите образа на човек и доста привлекателен за момчешко възприятие, посещавайки семейния живот.
Докато детето не се засили, е добре подходящо, че мама го държи по-голямата част от времето, но след 3 години, когато детето е отделено от майката както във физически, така и в личен план, момчето започва да показва все по-голям интерес На мъжете: татко, чичо, дядо. И на 6 години става изключително необходимо да се прекарва време с възрастни мъже, имитирайки ги и имитирайки поведението им. И тук мама трябва да се погрижи сина да общува с кого.
Съвместното свободно време с баща му помага на момчето да реши в живота, да разбере кой е той. В крайна сметка, само чрез комуникация с бащата и другите мъже, детето майстори нормите на човешкото поведение, формира собственото си мнение. И по-рано баща ще започне да издига Сина, колкото по-бързо ще бъде оформено мъжкото стереотип на поведение.
Но какво да правя, ако близо няма татко? В този случай майката трябва да бъде намерена сред роднини или приятели на човек, който поне може да се появи в живота на момчето. Например, можете да вземете бебето в дядото през уикенда и да ги оставите на спойка, строги и управляеми заедно. И когато бебето расте, трябва да намерите спортна секция или кръг към него, чийто лидер е човек, който наистина обича бизнеса си.
В допълнение, образът на истински мъж за момчето му може да бъде намерен не само сред истинските хора. Външните символи са напълно подходящи за тази цел. Достатъчно е да се намери книжен герой, на който синът би искал да бъде равен на висящ фотограф на смел дядо на стената, да говори за предците и техните смели действия. С други думи, е необходимо да се създаде микроклимат за Сина, благоприятстващ мъжката му формация.
На първо място, момчето (но като момиче) изисква любов и хармония в семейството. Бащата не трябва да се страхува да покаже нежност на сина си. Той не разваля такова дете, но ще формира основното си доверие в мир и увереност в близките си. Любов - това означава да не бъдеш безразличен към проблемите и чувствата на детето, за да видиш човека в него. Момчето повдигна чувствително и последователно, расте отворено, спокойно, уверено в способностите си за съчувствие, проявление на емоциите.
Важно е семейството да няма забрана за изразяване на чувства. Играта е естествено проявление на стреса. Така че не трябва да ходите на стереотипите и да се карате момчето за сълзи. Само си струва да ги лекувате като сигнал, че детето е лошо, а не да потискаме емоциите си, а да ги научат да ги изразяват, ако е възможно, по друг начин.
Как да се издигне истински човек? Разбира се, в личен пример, за да покажете какво винаги трябва да бъдете отговорни за думите си. Папата и майките трябва да бъдат критични за себе си. Ако е необходимо, да разпознаете своето нарушение и да поискате прошка от Сина, те ще укрепят авторитета си, показвайки справедливост.
Железопътен в моралните качества на котела. Като друг предучилищна възраст, той може да разбере много и да направи, започвайки да помагаме на майка си у дома и завършвайки с уважение към възрастните хора в транспорта. Такова поведение трябва да бъде "подадено" като норма. Извадете ястията, за да съхранявате леглото, отстъпвайте на баба в автобуса - това е нормално за бъдещето на човека.
Много внимание в развитието на момчето е възложено на независимостта му. Нека понякога се чувстват неговото значение и свобода. В бъдеще това ще му помогне да стане щастлив и успешен, за да увеличи максимално възможностите си. Момчетата са типични за самоутвърждаване и лидерство. Това е много важно за тяхното по-нататъшно развитие. Ето защо е необходимо да се насърчи желанието на Сина да направи своя избор, да мисли самостоятелно, да напомни, че той е отговорен за действията си.
Децата се нуждаят от двигателна активност за пълно физическо развитие. Докато детето е малко, трябва да ходите повече с него, да ви позволи да бягате, да скачате, да се качите, да се изкачите, да изследвате света под чувствителното ръководство на родителите. По-късно е необходимо да се подчертае времето в седмичния график на Сина в спортната секция, където може да подобри физическите си възможности и да се чувства силна, сръчна, уверена.
Допринасяме предварително
Мама трябва да вземе под внимание една "тайна" в контактния баща и детето. Бащите често се страхуват да останат дълго време с бебето, защото се чувстват несигурни. Затова направете баща на свободното време с детето, както е дефинирано.
Например, кажете ми: "Утре ще си тръгна за няколко часа. Нека да разберем как бихте могли да направите с бебето. " Или: "В събота най-накрая ще можете да построите хилаш, който отдавна е мечтал за нашето момче." Така че вие \u200b\u200bдавате възможност на човека да се подготвите за комуникация с Карапуз.
P.S. Общуването с детето, майките и татците не трябва да се страхуват да бъдат смешни, неудобни или неуспешни. Децата, както знаете, прощават родителите, всичко освен невярно и безразличие.
Дмитрий Дюжев и Ваня (на 5 години)
.jpg)
"Най-добрият метод за възпитание на момче е любов, аз съм сесия вътрешно и целувка! Жена ми и аз отгледахме самодостатъчността в Ваня, ние го искаме не само спокойно и уверено, но и самият хора. И, разбира се, не е необходимо да се грижиш. Нека, ако е необходимо, развалят килимите, нека се качи в мастило, остави пясъка да се опита - не трябва да забранява.
Алис Гребенхчикова и Айоша (5 години)
"Айоша расте в голямо семейство, където всеки има своя собствена роля. Той вижда как жените се държат какво правят. Баба е отговорна за комфорта. Има мъжката игра с дядовци. Някак си отидохме със сина си в магазина и предложих той да избере всяка играчка. Айоша направи избор в полза на верижните триони. Беше на 4 години. - Ще отрежа дърва за огрев - каза синът. Факт е, че той видя дядо, който също премахва листата и почиства снега. Алоша разбира, че всичко това е включено в задълженията на мъжете. "
Тази красива и трудна възраст е на 10-11 години.
Четвъртата година на обучение в младши клас завършва първия етап от живота на детето. Четвърти клас - завършили начално училище. Това е много трудна възраст. Психолозите подчертават 7-10 години като по-младото училище и 11-15 години - като тийнейджърка. Така на възраст 10-11 г. е сякаш в спряно състояние, т.е. детето все още не е тийнейджър, но не и по-младия ученик. Всичко се разбърква тук и затова момичетата, а след това момчетата стават частично неконтролируеми, което е типично за юноши, а от друга - 10-11-годишните деца са изключително пластмасови, готови за промяна и отворени за сътрудничество.
Ключовото събитие на психофизичното развитие на 10-11-годишната възраст е пубертета. От тази гледна точка нашите четвърти класове са безспорно тийнейджъри. Той значително засяга тяхното поведение - въстанието се проявява, конфликт. Локално-капризен призив на учените този първи етап на юношеството. Отрицателните прояви в домашното им поведение са усъвършенствани рязко, например, грубост по отношение на мама и в същото време извън семейството - доброта и добра воля. В училище това са нередности в реалността, ниската внимателност, големи отвличания, забрава. Децата на тази възраст се характеризират с екстремна емоционална нестабилност, дължаща се на физиология - темповете на растеж и развитие на различни функционални системи на тялото са неправилни. Налице е подмяна на обучителни дейности като водещи (което е характерно за по-младия ученик) на водеща дейност - комуникация.
За съжаление, ние, възрастните, често пропускаме тази възраст, не стават друго дете. Впоследствие много родители плащат за това с най-острите социални проблеми на възрастта на възрастта: висок процент бременност 14-15 години момичета, процъфтяване на тийнейджърка, наркомания, тийнейджърка. Учените проследяват кълнове на тези негативни прояви и ги намират на 10 години. Ето защо сега трябва да бъдем особено внимателни към нашите деца.
Зависимостта от компанията на връстниците нараства драстично. Това е особено вярно за тези деца, чиито родители са твърде авторитарни, или, напротив, са твърде снизходителни към негативните прояви в поведението на детето си.
По-лесно е този период в семейства, където царуването на топли отношения, където детето чувства любовта на всички близки в комбинация с приятелски изисквания. В такива семейства има традиции, всеки знае своите прости задължения и винаги идват в спасяването.
Децата са лесно податливи на влиянието на някой друг, особено по-възрастните юноши, за да направят себе си възрастни. Затова родителите трябва да се стремят да станат дете с приятел, така че мястото ви да не вземе тийнейджър от портата. Идват възможно най-често с детето. Научи го, че в случай на неприятности, че няма да се случи - трябва да се движиш у дома. Тук и само тук ще ви помогнат, освен да разберете и да съжалявате. Пишете един на друг бележки с нелепи лордове, а не просто "води, забележете, носите боклук и т.н." Активно слушайте детето, попитайте как да изразявате интерес към проблемите си с цялата сила. Запомнете индивидуалните имена, събития и подробности, които детето ви казва. Използвайте ги в бъдеще, за да започнете подробно разговор за училището. Седи всички ден след компютъра - помолете да научите да играете и вие. Опитайте се да разговаряте с него на своя език и след това незабележимо идвате от игри наистина важни и необходими.
Всички конфликти се опитват да решават мирно. Няма нужда да се карате. Най-често родителите досадват, че детето не може да се задържа. И той наистина не може! Той няма физиологична основа за това, особено в момчетата. Момчетата образуват активна воля, която се основава на процесите на вълнение и ги придвижва да търси нови усещания, впечатления, придобиване на опит. Момичетата са по-сдържани, тъй като те са развили по-добре спирачни процеси. Ето защо ще вземем под внимание физиологията на вашите деца и първо да обмислим до десет, а след това да започнем "анализиране на полети". Разбира се, наказанието е неразделна част от възпитанието. Но това не е отмъщение за факта, че детето е умряло да ме подчини. Наказанието е ограда и това означава, че е необходимо да се обясни и може би дори да се покаже как е необходимо да се направи. Необходимо е да се докаже, че наказанието е родителско мито: "За мен е трудно да ви накажа, но аз трябва." Наказанието е лишаване от удоволствие. Но най-тежката е лишаването на комуникацията. Пренебрегването на детето използва много внимателно, някои деца могат да бъдат сериозно ранени. Но във всеки случай останете дете с приятел. Разкажете му за преживяванията си на тази възраст. Опитайте се да говорите откровено на най-деликатните теми. Бъдете отворени да общувате с дете. Дори ако не знаете нещо или не разбирате, не се колебайте да му кажете за това.
Не използвайте изрази:
Казах ти хиляда пъти ...
Колко пъти трябва да повторите!
Какво мислите за това!
Вие сте същите като вашите ... - оставете, веднъж за мен!
Защо Лена е така, а ти ...
Препоръчително е да се каже:
Ти си ми умрял (красив).
Колко добре имаш ме!
Ти си моето добре направено!
Много те обичам.
Как го правиш добре! Научи ме.
Благодаря ти. Много съм ви благодарен.
Ако не и за вас, никога нямаше да се справя с него.
Безделието е враг на детството. Лошо, ако детето е предвидено за себе си цял ден. Опитайте се да присъствате на децата си да посещават музикални училища или спортни участъци или някои повече допълнителни кръгове. Първо, това е развитието на интелигентност, второ, това развитие на волевата сфера ще бъде организирано, спазването на режима на деня. Детето може да бъде потопено в такива класове, което ще му позволи да покаже смелостта им, да успее, да получи доверие. Все още в старите дни те казват, че "бизнес времето дава, и на безделие на глупак в главата му". Човек, който пасивно прекарва почивка, честно казано, впоследствие плаща на намаление на показателите за нейната интелигентност.
Трудността от 10-11 годишна възраст се влошава от факта, че децата ще започнат нов етап от прехода на живота към средната връзка. Няколко учители вместо един, и всеки от техния собствен характер, техните изисквания, техния подход към бизнеса. Темпът на работа се увеличава, изискванията за проектиране на работа се променят, се появяват нови деца, друг кабинет - всичко е по нов начин. Помощ и внимание на родителите по това време е особено важно. Запознайте се с нови учители. Трябва да знаете учителите на детето си не само в лицето, но и от името, покромишността, както и те. В същото време се опитайте да ви завиете, а те се усмихнаха, а не лице от гняв. Попитайте Съвета на учителите, ако възникне проблем. За тийнейджъри учителят вече не е безспорен орган. Адресът на учителя може да звучи критични коментари ("вреден историк"). Важно е да се обсъждат причините за недоволството, като същевременно поддържат авторитета на учителя. Обърнете внимание на всякакви промени в поведението на детето.
Повечето ученици планират диференциация на образователните интереси, има различно отношение към образователните теми - някои дисциплини като повече, други са по-малко. Предпочитани някои учебни елементи до голяма степен се дължат на индивидуалните характеристики на детето. И ако детето не открие конкретни предпочитания? Психологическите проучвания са показани, че няма избор за деца. Дори ако ученикът не е подчертан от успеха на учението си и на пръв поглед, той е еднакво безразличен към всички теми, той със сигурност открива тенденция да се абсорбира по-добре учебния материал на едно или друго съдържание. Това са такива наклонности, които сочат по-силни страни на развитието на дете и трябва да бъдат подкрепени. Потърсете всяка възможност детето да приложи знанията, придобити в училище за домашни дейности. Например, изчислете необходимия брой съставки за приготвяне на чинията, тапет, преведете рецептата от речника от английски и др. Обича филми - дайте книгата, на която е поставен филмът. Изглеждаш - и се присъединиш.
Въпреки привидните зряла възраст, децата се нуждаят от ненатрапчив контрол от страна на родителите, тъй като те все още не винаги могат да бъдат навигирани в новите изисквания на училищния живот. Бъдете дете с приятел - и всичко ще работи.
На 10 - 11 години в тялото на детето започва съществени физиологични и психологически промени, които трябва да бъдат разглеждани при общуването с детето и родителите и учителите.
Бурната работа на вътрешната секреция причинява процесите на пубертета, които засягат работата на целия организъм.
Растежът на костите и кръвоносните съдове не винаги съответства на растежа на сърдечните мускули, така че на тази възраст лекарите често фиксират шумовете в сърцето на детето. Хормоналното преструктуриране на тялото влияе върху намаляването на паметта, интелектуалните способности на детето. Работата на вътрешната секреция се увеличава възбуждането на нервната система: процесите на възбуждане преобладават над спирачните процеси. Възрастните фиксират повишена раздразнителност, горещ нрав, прекомерна извадка, острота в проявлението на емоциите при деца на тази възраст.
Отрицателните емоционални прояви в домашното поведение на децата са на 10-12 години, особено 11 години. За 11 години живот има пик на емоционална нестабилност. Поведението изглежда да пада на парчета. По отношение на родителите, особено майката, детето се държи грубо и предизвикателно. В изразяването на емоции, единадесетгодишният пада в крайности. Алармите и страховете от тези нагласни момчета и момичета са доста силни и могат да се превърнат в източник на вътрешно чувство на нещастие.
Извън семейството, особено в семействата на техните приятели, тези деца могат да изглеждат много по-различно - вкусни и весели. Училището отбелязва най-голямата нередност в екстрадия и успех, най-ниското ниво на внимателност, извънредност на разсейването, забрава, експлозивността и грижата във фантазията, "мечти в действителност". Това не е случайно, че учителите, работещи с тази възрастова група, често чувстват тамери или слуги на нула.
Детето на тази възраст изпитва добре скрито от възрастните, но много силна нужда от одобрение и подкрепа. На тази възраст психолозите празнуват най-ниското самочувствие на децата, често сами по себе си, ниската стойност сами за себе си.
Ако в началното училище водещата дейност е преподавател за детето и всичко, което съответните училищни въпроси са в центъра на интересите на детето, сега ситуацията постепенно се променя. Преди тази възраст детето обвърза оценката на себе си с обучението си. Добре научава - това означава добро. Odnoklassniki го оцени и на успехи в преподаването.
Сега всичко ще зависи от това как той научава и по какъв начин ще може да се установи сред връстниците. Детето започва да се бори за личния си статус в класната стая, в двора. Водещата дейност става комуникация. Ето защо, след уроците, той има някои неща с приятели, вечер не го кара да го у дома. Той нарича някой някъде изчезва и не счита за необходимо да информира родителите за неговите дела. "Как сте в училище" - "Добре", "Къде отиваш?" - "Мама, остави, с момчетата."
Детето започва да проверява границите, разрешени. А понякога тези граници се разширяват в статията на Наказателния кодекс. Ето защо, "отпуск, мама", трябва да се анализира от родителите. И не трябва да се успокоите, че вашият син или дъщеря е приятел с "добри" момчета, които няма да преподават зле.
Факт е, че момчетата, които се държат добре и усърдно учат, ранното изучаване на науката за конформизма, възрастните бързо престават да обръщат внимание. А какво ще кажете за него в душа? Какви ценности той избира, какви присъди на присъдите? Под влиянието на кои емоционални преживявания на стойността на културата стават факти на съзнанието? Всичко това е скрито от външния вид на възрастните. Затова те искрено се чудеха колко добри момичета от добри семейства брутално бият съучениците си?
Тези момчета, които са добре научени "горелки", вече не се уважават от връстници. Има преразпределение на ролите: "Лидер", "не това, нито", "изкупителна жертва". Всеки трябва да утвърди възстановяването.
Основното психологическо противоречие на тази възраст е едновременното желание да бъдем като всичко, да имаме това, което другите имат, да носят това, което връстниците се носят, и необходимостта да се открояват, да се разберат. Мнението на другите момчета за него е мотив за работа по себе си. Всичко това е придружено от все още не оформено усещане за вкус и мерки. Момчетата твърдят за сметка на приятелството с старейшините по възраст момчета, жаргон, пушене, причинявайки външния вид, грубостта или издръжливостта, глупаците, полезността по-силна.
Повишеното взискателно влагането на регулаторно поведение може да доведе до инциденти. Възрастен - вече няма власт. Актовете на възрастни се анализират от гледна точка на моралната референция (значима) за детската група. От всички ценности за възрастните, наложени преди това от детето, той сега започва да избира свой собствен. И тези, наши, нека дори замъгли ценности, детето започва да защитава. Той преминава с възрастни, предмети на родители, може да започне безсмислено, от гледна точка на възрастен, спор. Децата на тази възраст не са особено склонни към сътрудничество с възрастните.
Средната училищна връзка отговаря на детето разнообразие от изисквания, рейтинги, етикети. Това, което един учител похвали, може да се наеме друг. И като цяло, мнението на учителите и родителите постепенно отиват на фона. Детето се присъединява към "теглене на земята" (срок на град Цукерман) във възрастовата психология.
Периодът на правопис е във всички различен. Упоритост, настоявайки сами, дори ако е погрешно мнение, извършване на действия, пряко противопоставяне на изискванията на възрастен - всичко това има едно значение: да усетите собственото си съществуване, да изпитате собствената си независимост, да знаете вашите способности, силата и лимитите си , за да одобри авторството на живота си - субективност. От многообразието на моралните изисквания и норми на обществото, тийнейджърът избира тези, които впоследствие стават основа на неговата личност - система от лични значения.
Готовността на съзнанието на съвременните деца чрез гледане на телевизионни сериали и четене на любовни романи за възможността да изпитват силни чувства по отношение на противоположния пол. В същото време, полярният пакет от интерес се наблюдава при момичета по-силни от момчетата. Сред децата на тази епоха можете да видите момичета, които все още чувстват деца, и момичета момичета, чиито интереси отдавна са извън обхвата на обучителните дейности. Разликата между физическата и психологическата епоха е огромна. В 5-6 клас пропастта в психофизичната възраст между момичетата с ранно сексуално развитие и по-късни момчета често достига 6 години. Образът на връстниците, колкото е равен, се оказва неплатежоспособност. Момичетата търсят комуникация с по-големи момчета.
Човек на този век активно експериментира със себе си. Той проверява собствените си способности в различни области: в комуникация, във всяка дейност. Проверява смелостта, привлекателността, волята. Това е бурно и много рисково експериментиране. Детето се абсорбира от постоянната оценка на себе си. Първо започва да мисли за това какви качества на неговата природа помагат или да се намесват в живота му, опитвайки се да се коригират, без да има понякога за това необходимите знания и умения.
Започва да се интересува от психология. Личните структури на детето кристализират и много социални и лични характеристики дават основание за надеждни прогнози за 4-6 години.
Задачите за развитието на личността през този период са успешната социализация на връстниците в средата, чувството за пълноправен член на референтната група.
Може да бъде успешно, че образованието, което ще даде на детето средствата за тази социализация, ще спомогне за разпределянето на нарастваща личност, която да комуникира да общува и да помогне за коригиране на недостатъците, водещи до междуличностни противоречия.
В противен случай лошото самоутвърждаване на детето ще провокира развитието на един от следните видове характер:
Брутална, силна, агресивна (одобрена от жестокост в отговор на жестокост: "Всички хора - Гада!";
Жестоко, силно, цинично (одобрено на безсърдечното използване на човешки слабости: "Хора - боклук", "Вода в глупаци");
Слаба, лицемерна, подъл (одобрена за сметка на подлост, лъжа, лицемерие, интрига: поведението е построено в зависимост от обстоятелствата и естеството на партньора, силното е по-ниско, със слаб базар и жесток);
Слаба, загубена достойнство (шеста). Принудени да търсят покровител и да се адаптират към него. Касеше престъпление, просто да не причинява гняв "собственик". Загубени идеи за морален и неморален.
На тази възраст поведението на дете се определя от две водещи нужди:
1. Необходимостта от комуникация, която се проявява в не износената комуникация в уроците, не се различава децата след училище, пишете един на друг бележки, водят дневниците на приятелите, попълнете всякакви въпросници.
2. Необходимост от самоутвърждаване, която се проявява в избора на облекло, декорации, прически, присъствие на фенове при момичета, видео оборудване, компютърни, престижни игри за момчета.
Следователно родителите са много важни, за да могат да възстановят отношенията си от отношенията на авторитета - подчинение на отношенията на партньорството с дете. В противен случай семейството чака битките и увеличаването на враждебността. От частта от възрастните се нуждаят от чувствителност и превантивност в техните действия.
Деца на тази възраст в тези семейства, където детето е възхитено от задушаването на родителската любов, в отношенията между роднините има топлина и разбиране в комбинация с ясни, съвместно развити поведения и достатъчно строги, но не догматично контролирани от тяхното прилагане. Родителите могат да успокоят правото да контролират избора на образование и деца извън училище, но нека връстниците да определят стила на облеклото и отдиха, естетичната зависимост. Най-голямата зависимост от партньорската компания открива тези момчета, чиито родители са или са твърде авторитарни или твърде снизходителни.
Съвети за родителите:
Ако искате да останете приятели с децата си, не губете доверието си в този труден период на живота си, следвайте следните заповеди на семейното образование:
1. Любовта дълго-песен. Колко често казваме: "Колко може да издържи злия характер на детето ми?" Отговор: "Безкрайно".
2. идват да помагат на децата в трудни житейски ситуации. Но помагайки, не прекосявате нарушителите и помогнете на детето да разбере защо е в такава ситуация.
3. Не завиждайте на родителите, които имат деца, според вас, е по-добре от вашето дете. Завистта ражда агресия към детето ви. Бог ви даде такова дете, вземете подаръка с благодарност.
4. Не завършвайте детето в това, че сте много за него. Той обижда. Често децата отговарят на вашите напомняния за техните инвестиции в дете: "и кой ви е попитал?"
5. Не лишавайте детето на свободата на избор. Нека реши какво да носи и с кого да бъдеш приятел. Всички забрани обясняват, мотивират детето да мисли не само за вашите желания, но и за твоя.
6. Не поставяйте себе си над децата си. Избягвайте арогантност и цитизъм в работата с детето!
7. Детето има не само отговорности, но и права. Той има право да не чува обиди и унижение от родителите, има право да изрази мнението си и да бъде чута.
8. Не се притеснявайте. Не премахвайте дразненето на детето. Когато оставим себе си, след това губим контрол над себе си и губят всичко. Раздразната е най-ужасният враг на семейното образование.
9. Отправете глава, за да простите и забравите. Не убивайте детето за грешките, които той прави. Развитието е драма, а нашата задача не изостря тази драма, но помага да оцелеят с най-малките наранявания за психиката.
И помнете притча за безусловна любов:
Майка разклаща бебето в люлката и пее: "Обичам те, бебето ми". Няколко години по-късно детето Шалит и капризно, а майката се повтаря: "Обичам те, бебето ми". Синът израсна, боядисана косата си в оранжев цвят, започна да пуши и майка му все още му каза: "Обичам те, син." И тук е възрастен син в леглото на умираща майка, наливайки се в сълзи, шепне: "Обичам те мама. Само вие знаехте как да ме обичате всеки и винаги да разбираме. Как ще живея без теб, мама?
Образованието за естеството на детето има решаващ ефект. Само проучването на индивидуалните характеристики на детето ще продължи да повишава и преуформира своя характер и да получи желания резултат. Образованието на детето е на 10 години - доста сложен процес. Деца на 10 години вече внимателно наблюдават живота на родителите, анализират и опитват всички действия на възрастни.
Светът за младите хора понякога е доста сложен. Дете от десет години може да има приятел, но връзката в училище най-често става конкурентна и сложна. По-напредналите деца могат да повлияят на влиянието на приятелите от своя кръг от комуникация. Често децата са умишлено отделени от съвместно развлечение със семейството. В процеса на възпитание на дете, 10-годишният възрастен трябва да помни, че на тази възраст започва да се образува както психологически, така и физиологично. Децата на тази възраст разпространяват крилата, а родителите трябва да им позволят да покажат своята независимост.
Основният проблем на образованието на младите хора е, че на тази възраст децата рязко се влошават. Те са упорити, драстерива, умишлено се показват от най-лошата страна, проявяват неусложнена агресия. Децата по всички начини се опитват да покажат своята независимост, да се опитат да се освободят от контрол и настойничество от възрастни. Взаимоотношенията в семейството имат огромен ефект върху формирането на индивидуалност.
Когато повдигате дете, възрастните възрастни могат да почувстват емоционално охлаждане, което се проявява в отношенията на дъщерите с бащи и синове с майки. В непълни семейства всички сили на един родител са насочени към детето. И това може да причини емоционални и психологически проблеми.
Десетте години на детето ще бъде щастливо, ако възрастните ще го считат за достатъчно възрастни, за да решат някои от собствените си проблеми.
Въпреки това, детето със сигурност няма да може напълно да организира живота без помощта на родителите. Ето защо, по време на разговор с дете, възрастен трябва да намери решение, което ще организира всички.
В процеса на възпитание на дете може да му бъде предложено 10 години да изготви план, в който ще се осигури времето, необходимо за хобита, отдих, за училищни дела и вътрешни работи.
За да образовате природата на детето, можете да посъветвате да разпределите два до три случая. Той ще наблюдава характеристиките на тези специфични случаи, например за почистване в стаята му. Въпреки това, не трябва да претоварвате дете, в противен случай няма да се справи с задачата и това ще предизвика буря от протест.
Когато набирате дете, на 10 години не трябва да следват всяка стъпка, както в по-ранна възраст. Но през този период има близък контакт на родителите с учители, с училище, с приятели на дъщеря или сина си.
За да се постигне желаното поведение, важно е самият дете да го иска. Когато се появи дете, желанието за промяна е необходимо да му помогне да избере правилния път за коригиране на поведението му. В същото време е необходимо да се следват внимателно успехите на сина или дъщеря, и ако е необходимо, да му помогне, да се насърчава, постоянно да поддържа желание да се промени, вяра в Неговата сила.
Когато родителите в процеса на възпитание на десет години ще му позволят всичко и да не се противопоставят на него, в резултат на това, тесен, упорит егоист, който няма да признае всички органи.
На тази възраст децата обръщат много внимание на дрехите си, прическа. Ето защо е много важно през този период да вдъхне правилното им разбиране за елегантността. Необходимо е да се обясни на детето, че основата на елегантност е точност, простота и способност да избират дрехи, така че тя перфектно подчертава индивидуалността.
