Έλενα Λιχομπαμπίνα
Σύνοψη της ανοιξιάτικης βόλτας «Funny Sparrow» για μικρά παιδιά
Περπατήστε την Άνοιξη
« αστεία σπουργίτια»
Νεαρή ηλικία
Στόχος:
Επέκταση προβολών παιδιά για την άνοιξη. Δώστε προσοχή στις αλλαγές στη φύση.
Ενεργοποίηση στην ομιλία παιδικά ρήματα λεξιλογίου. Μάθετε να απαντάτε σε ερωτήσεις.
Συνεχίστε να αναπτύσσετε ιδέες για τα πουλιά. Μάθετε να ονομάζετε τα πουλιά από την εμφάνισή τους.
Δημιουργήστε μια θετική σχέση με τον φυσικό κόσμο.
Άσκηση σε χαλαρό τρέξιμο, άλμα στα δύο πόδια. Ξεκινήστε να κινείστε με το σήμα του δασκάλου.
προκαταρκτικές εργασίες: Εξέταση εικονογραφήσεων και φωτογραφιών που απεικονίζουν τη φύση. εξέταση δέντρων, θάμνων που αναπτύσσονται στην τοποθεσία. συζητήσεις για έντομα, πουλιά.
Τα παιδιά βγαίνουν στο γήπεδο.
φροντιστής: Στην αυλή η άνοιξη είναι κόκκινη.
Γιατί η άνοιξη είναι κόκκινη και διαυγής;
καυτός ήλιος,
καθαρό φως,
Κολλώδες μπουμπούκι, πρώτο φύλλο.
Παιδιά πείτε μου: Τι εποχή είναι τώρα?
(απαντήσεις παιδιά: Άνοιξη)
φροντιστής: Την άνοιξη ο ήλιος ζεσταίνει όλο και περισσότερο, τα χιόνια λιώνουν, ρυάκια τρέχουν τριγύρω, τραγουδούν το τραγούδι τους.
Πώς ένα ρυάκι τραγουδάει ένα τραγούδι; Παιδιά: "Π-Μ-Β"
Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια μεγάλη λακκούβα. Σας υπενθυμίζει ότι δεν μπορείτε να σταθείτε σε μια λακκούβα με τα πόδια σας, μπορείτε να βρέξετε τα πόδια σας.
Τα πουλιά κελαηδούν δυνατά, πετούν από κλαδί σε κλαδί. Ποιο είναι το όνομα αυτού του πουλιού; (απαντήσεις παιδιά: Σπουργίτης)
Τι το σπουργίτι χαίρεται? (απαντήσεις παιδιά: άνοιξη, ζεστασιά, ηλιοφάνεια)Ο δάσκαλος ζητά από τα παιδιά να πουν για σπουργίτης.
Γυμναστική δακτύλων «Κάθισε σε ένα κλαδί Σπουργίτης» .
χωριό (από τα χέρια στους ώμους)σε ένα κλαδί (τα χέρια στο πλάι) σπουργίτι (χέρια που κυματίζουν) πιτσιλισμένο (τα δάχτυλα σφίγγονται και ξεσφίγγονται)βροχή (τα χέρια ψηλά, κάτω)
Βρέχτηκε (Σφίγγουμε τις γροθιές μπροστά από το στήθος.)
Άνεμος (χέρια στην κορυφή, που ταλαντεύονται αριστερά και δεξιά,
Φυσήξτε ελαφρά (κινούμε τα χέρια από το στήθος προς τα εμπρός.)
Στεγνό (κυκλικές κινήσεις με τα χέρια).
ΜΑΣ (δείχνετε τον εαυτό σας με τα χέρια)
Σπουργίτης(τα χέρια κουνάνε)
φροντιστής: Σπουργίτι - ζωηρός, μικρό πουλί. σπουργίτι που κελαηδάει. Πώς να κελαηδήσω σπουργίτια? (απαντήσεις παιδιά: κελάηδισμα-κελάηδισμα, κελάηδημα.)
Το σώμα των πουλιών είναι καλυμμένο με φτερά, επομένως δεν κρυώνουν. Τι έχει το πουλί; (απαντήσεις παιδιά: κεφάλι, 2 φτερά, σώμα, 2 πόδια, ράμφος). Σπουργίτηςμπορεί να κινείται στο έδαφος πηδώντας.
Ας πηδήξουμε σαν σπουργίτια.
φορητή άσκηση: «Πηδώντας στα δύο πόδια»
φροντιστής: ΝωρίςΤην άνοιξη είναι δύσκολο για τα πουλιά να βρουν τροφή. Οι άνθρωποι φτιάχνουν ταΐστρες πουλιών και τις γεμίζουν με φαγητό. Ας και εμείς περιποιηθείτε τα αστεία σπουργίτια. Τα παιδιά πηγαίνουν στην ταΐστρα και ρίχνουν φαγητό.
φροντιστής: Και τώρα ας είμαστε αστεία σπουργίτια.
παιχνίδι για κινητά: « Σπουργίτια και αυτοκίνητο» . Παιδιά- "πουλάκια" (τρέχουν τριγύρω κουνώντας τα χέρια τους σαν φτερά)φροντιστής βουητό:
Τα πουλιά έχουν πετάξει
Πουλάκια.
Πέταξαν, πέταξαν
Κούνησαν τα φτερά τους.
Έφτασε στην πίστα
Οι κόκκοι ράμφησαν.
("Πουλιά"καθίστε σε κάρτες, χτυπήστε τα δάχτυλά τους στο πάτωμα - "τσιμπώ".)
Ένας ενήλικας εμφανίζεται με ένα αυτοκίνητο-παιχνίδι στα χέρια του, η κόρνα ακούγεται και το αυτοκίνητο που οδηγεί ο ενήλικας οδηγεί.
Ο ενήλικας λέει ή τραγουδάει:
Ένα αυτοκίνητο τρέχει στο δρόμο
Φουσκώνει, βιάζεται, βουίζει στην κόρνα.
Τρά-τα-τα, πρόσεχε!
(Παιδιά "πουλάκια"πετάξτε γρήγορα μακριά από το αυτοκίνητο και καθίστε στον πάγκο.)
Μετά το παιχνίδι, τα παιδιά επιστρέφουν μόνα τους στους αγώνες.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
D / I "Αστεία μανταλάκια" για παιδιά μικρής ηλικίας Τα παιχνίδια με μανταλάκια θα σας βοηθήσουν να κάνετε τα δάχτυλα του μωρού δυνατά και να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Για να μεγαλώσει ένα παιδί αρμονικά, είναι απαραίτητο να δοθεί σημαντικός ρόλος στην ανατροφή των μικρών παιδιών στην αισθητηριακή ανάπτυξη. Κατά την αφή.
Σύμπλεγμα πρωινών ασκήσεων "Αστείες κουδουνίστρες" για μικρά παιδιάΘέμα: «Αστείες κουδουνίστρες» 1. Τίλι - μπομ, τιλί - μπομ Το σπίτι της γάτας πήρε φωτιά! (Παιδιά τρέχουν, κουδουνίστρες, «μπομ-μπομ» 25 - 30 δευτερόλεπτα).
ΣΧΕΔΙΟ ΜΕ ΧΡΩΜΑΤΑ ΓΚΟΥΑΣ ΚΑΙ ΠΙΝΕΛΟ (δάχτυλο, μπατονέτα) Θέμα. Εργασίες «Καλός Μαϊντανός» Να διεγείρει το ενδιαφέρον των παιδιών για το σχέδιο με μπογιές.
Σύνοψη μιας ανοιξιάτικης βόλτας στην ηλικιωμένη ομάδαΠεριεχόμενο προγράμματος: Εκπαιδευτικός χώρος «Γνωστική ανάπτυξη»: - Να διδάξουν στη διαδικασία της παρατήρησης και της συνομιλίας για την εξαγωγή συμπερασμάτων και συμπερασμάτων.
Σύνοψη μιας ανοιξιάτικης βόλτας στο δεύτερο γκρουπ juniorΠερίληψη της βόλτας στη δεύτερη ομάδα junior με θέμα «Εαρινός περίπατος» 1. Παρατήρηση: Θέμα: Παρατήρηση του ρέματος. Σκοπός: να σχηματίσουν.
Σκοπός: να ξυπνήσει τη συναισθηματική ανταπόκριση των παιδιών στην κατάσταση των ανθρώπων, των πουλιών. Να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα πουλιά, να καλλιεργήσουν την επιθυμία να τα φροντίζουν. Καλλιεργήστε την επιθυμία να πείτε παιδικές ρίμες μαζί με τον δάσκαλο και ανεξάρτητα. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών με τις λέξεις "κουκουβάγια", "καίσα-λευκή όψη", "άνοιξη-κόκκινο"
Υλικό και εξοπλισμός: soundtrack "Birdsong", "Singing Magpies, Owls, Sparrow", δέντρα μακέτες, πουλιά κομμένα από χαρτόνι, λιχουδιές για πουλιά, ταΐστρα, βάζα διαφορετικών χρωμάτων, εικόνες-φωτογραφίες.
Εκπαιδευτικοί τομείς: γνωστική έρευνα, επικοινωνιακή.
Πρόοδος μαθήματος:
Το φωνόγραμμα "Birdsong" ακούγεται .-
Παιδιά, τι ακούτε; (πουλιά που τραγουδούν)
Και γιατί τα πουλιά τραγουδούν τόσο δυνατά, χαρούμενα; (Ήρθε η άνοιξη, έγινε ζεστή)
Ήρθε η άνοιξη Λέγεται και ανοιξιάτικο-κόκκινο Ο ήλιος ζέστανε, ζεστάθηκε, ρυάκια κυλούσαν, τα πουλιά εύθυμα, τραγουδούσαν τραγούδια.
Προτείνω να πάτε στο δάσος για μια βόλτα. Και θα πάρουμε μια κάμερα μαζί μας. Αν συναντήσουμε πουλιά, θα τα φωτογραφίσουμε.
Πόδια, πόδια περπάτησαν στο μονοπάτι
Τρέξαμε μέσα από το δάσος, πηδήσαμε πάνω από χτυπήματα
Πήδα-πήδα, άλμα-πήδα, μπουμ στην τρύπα!
Και σιωπηλός!
Τα παιδιά εκτελούν τις αντίστοιχες κινήσεις.
Παιδιά, ήρθαμε στο δάσος. Κοιτάξτε πόσο όμορφα είναι, υπάρχουν πολλά δέντρα.
Φτάσαμε στο ανοιξιάτικο δάσος
Πόσα θαύματα υπάρχουν εδώ γύρω!
στα δεξιά είναι μια σημύδα με φύλλα σιτάρι
Αριστερά, το δέντρο μας κοιτάζει,
Ο ήλιος χαμογελά στον ουρανό
Ο λαγός πλένεται στο ρέμα.
Και ποιος κάθεται στα δέντρα (πουλιά). Τι είδους πουλιά βλέπετε; (σπουργίτι, κίσσα, κουκουβάγια).
Ακούστε το αίνιγμα: λευκή όψη με μακριά ουρά, μύγες, ρωγμές. Ποιος είναι αυτός; (σαράντα)
ΑΚΟΥΓΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΦΩΝΟΓΡΑΦΟ ΤΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΩΝΟΥ ΜΑΡΠΛ.
Βρείτε αυτό το πουλί σε ένα δέντρο. Ξέρετε γιατί το λένε άσπρη όψη; (Έχει λευκές πλευρές)
Ακούγοντας την παιδική ομοιοκαταληξία "Σαράντα άσπρη όψη" και εκτέλεση ενεργειών που αντιστοιχούν στο κείμενο.
Εφιστώ την προσοχή σε μια κουκουβάγια που κάθεται σε ένα δέντρο. Ακούγεται ένα soundtrack μιας κουκουβάγιας που τραγουδά. Τα παιδιά χαιρετούν την κουκουβάγια και της λένε μια ομοιοκαταληξία. εκτελώντας κινήσεις στο κείμενο.
Κουκουβάγια-κουκουβάγια-μεγάλο κεφάλι,
Κάθεται σε ένα κούτσουρο και γυρίζει το κεφάλι του,
Μάτια παλαμάκια, πατούσες από πάνω.
Η κουκουβάγια μας χαμογελάει, της άρεσε η παιδική ομοιοκαταληξία. Ας μην επεμβαίνουμε στην κουκουβάγια. κοιμάται τη μέρα, να δούμε ποιος άλλος κάθεται στα δέντρα.
Ποιοι είναι αυτοί οι τύποι που κάθονται σε ένα κλαδί; (Σπουργίτια) Πώς κελαηδάει;
Παιδιά, ένα σπουργίτι κελαηδούσε στο αυτί μου. ότι θέλει να παίξει το παιχνίδι «Sparrows». Το παιχνίδι παίζεται.
Παιδιά, ας περιποιηθούμε τα πουλιά με κόκκους. Ενώ κουβαλούσα μια λιχουδιά, όλοι οι κόκκοι ήταν ανακατεμένοι. Βοηθήστε με να σπάσω το κέρασμα του πουλιού.
Το παιχνίδι "Απλώστε σε βάζα"
Δείχνω στα παιδιά τρία βάζα - κίτρινο, κόκκινο, πράσινο.
Τα παιδιά επιλέγουν σπόρους κολοκύθας, ηλιόσπορους και κόκκους από ένα πιάτο.
Στο τέλος του μαθήματος προτείνω στα παιδιά να περιποιηθούν τα πουλιά και να βγάλουν μια φωτογραφία ως ανάμνηση της βόλτας στο δάσος.
Σε επίπεδο μονοπάτι επιστρέφουμε στην ομάδα.
Έλενα Λαμόνοβα
Περίγραμμα ενός πρώιμου ανοιξιάτικου περιπάτου με μικρά παιδιά
Σχέδιο - περίγραμμα μιας βόλτας στις αρχές της άνοιξης με μικρά παιδιά.
Στόχος: Για να σχηματίσετε ιδέες για το φυσικό χειμώνα πρωτοφανής: χιονίζει, είναι λευκό, αφράτο, κρύο. Μπείτε στη χειμερινή διασκέδαση (κατάβαση και έλκηθρο, χιονοπόλεμοι). Να αναπτύξουν στα παιδιά την επιθυμία να παίξουν με τον δάσκαλο σε υπαίθρια παιχνίδια με απλό περιεχόμενο, απλές κινήσεις. Βοηθήστε να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να παίζουν παιχνίδια που βελτιώνουν τις βασικές κινήσεις (περπάτημα, τρέξιμο, άλμα). Να διδάξει την εκφραστικότητα των κινήσεων, την ικανότητα να μεταφέρει τις απλούστερες ενέργειες ορισμένων χαρακτήρων (πηδούν σαν κουνελάκια.). Αυξήστε το ενδιαφέρον για τη δουλειά των ενηλίκων.
Εξοπλισμός: ένα καλάθι με χιονόμπαλες, ένα παιχνίδι λαγουδάκι, ένα καπέλο σκύλου, φτυάρια και κουβάδες, τσέρκια.
Παρακολούθηση χιονιού.
Περιεχόμενο προγράμματος: Εξηγήστε στα παιδιά ότι έξω κάνει κρύο, χιονίζει από τα σύννεφα. Να δώσει γνώσεις για κάποιες ιδιότητες του χιονιού (λευκό, κρύο, αφράτο). Καλλιεργήστε την παρατήρηση.
κόλπα:
1. Καλλιτεχνική λέξη:
Το πρωί στις λακκούβες λεπτός πάγος
Λευκό χιόνι στριφογυρίζει στον αέρα
Ελαφριά χνούδια μπούκλες στο δρόμο
Τα παιδιά θαυμάζουν πόσο καλά.
2. Ερωτήσεις:
Τι γυρίζει στον αέρα; Τι χρώμα έχει το χιόνι;
Πιάσε στην παλάμη σου, πού εξαφανίστηκε;
3. Επεξήγηση:
Με κρύο, χιονίζει από τα σύννεφα. Είναι αφράτο, κρύο, λευκό. Χιόνι πέφτει παντού - σε μονοπάτια, δέντρα, σπίτια, παγκάκια, ανθρώπους.
4. Δράσεις παιδιών:
-Ασκήσεις αναπνοής: φυσώντας μια νιφάδα χιονιού από την παλάμη του χεριού σας.
-Η άσκηση: νιφάδες χιονιού στροβιλίζονται και κάθονται στο έδαφος.
Η άφιξη ενός ήρωα παραμυθιού - ενός κουνελιού (έφερε το καπέλο του σκύλου).
παιχνίδι για κινητά "Δυστριχωτός σκύλος".
Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο. Αναπτύξτε αντοχή, υπομονή, τρέξτε χωρίς να χτυπάτε ο ένας τον άλλον. Καλλιεργήστε την επιθυμία για παιχνίδι.
κόλπα:
1. Η άφιξη του ήρωα του παραμυθιού Μπάνι, που έφερε το καπέλο του σκύλου.
2. Καλλιτεχνική λέξη:
Εδώ κάθεται ένας δασύτριχος σκύλος, με τη μύτη του χωμένη στα πόδια του,
Ήσυχα ήσυχα κάθεται, είτε κοιμάται, είτε κοιμάται,
Πάμε να τον ξυπνήσουμε
Και να δούμε τι θα γίνει.
παιχνίδι για κινητά "Το λευκό λαγουδάκι κάθεται".
Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο. Αναπτύξτε αντοχή, υπομονή, άλμα στα δύο πόδια. Καλλιεργήστε την επιθυμία για παιχνίδι.
κόλπα:
1. Καλλιτεχνική λέξη:
Ένα μικρό λευκό κουνελάκι κάθεται και κινεί τα αυτιά του,
Το λαγουδάκι κρυώνει Καθίστε, πρέπει να ζεστάνετε τα πόδια,
Είναι κρύο για να σταθεί ένα κουνελάκι, ένα κουνελάκι πρέπει να πηδήξει.
Κάποιος τρόμαξε το κουνελάκι, το κουνελάκι πήδηξε - και κάλπασε μακριά.
καθιστικό παιχνίδι "Καπάκι".
Στόχος: διδάξτε στα παιδιά να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο. Να αναπτύξει την αντοχή, την υπομονή, την ικανότητα να εκτελεί χορευτικές κινήσεις, την ικανότητα να κάνει κύκλο. Καλλιεργήστε την επιθυμία για παιχνίδι.
κόλπα:
1. Το λαγουδάκι φέρνει ένα καπάκι.
2. Καλλιτεχνική λέξη:
Καπέλο, σκουφάκι, λεπτά πόδια, κόκκινες μπότες
Σας ταΐσαμε, σας ταΐσαμε,
Με έβαλαν στα πόδια, με ανάγκασαν να χορέψω.
Χόρεψε όσο θέλεις, διάλεξε ποιον θέλεις.
Εργατική δραστηριότητα "Συλλογή χιονιού".
Περιεχόμενο προγράμματος: να μάθουν τα παιδιά να κάνουν εφικτή δουλειά, να απομακρύνουν το χιόνι. Αναπτύξτε δεξιότητες εργασίας. Καλλιεργήστε την εργατικότητα.
Εξοπλισμός: φτυάρια και κουβάδες.
κόλπα:
1. Προβληματική κατάσταση: είχε πολύ χιόνι και είναι δύσκολο να περάσει ο Μπάνι.
2. Εργατική τάξη, από κοινού με παιδαγωγός: Ας καθαρίσουμε το μονοπάτι για τον Μπάνι.
Ατομική δουλειά "Πηδώντας από τσέρκι σε τσέρκι".
Περιεχόμενο προγράμματος: Να μάθουν τα παιδιά να πηδούν από τσέρκι σε τσέρκι προχωρώντας μπροστά. Αναπτύξτε σωματική δραστηριότητα.
κόλπα:
1. Πηδώντας από τσέρκι σε τσέρκι σε Μπάνι.
2. Υποκίνηση δράσης: χαϊδέψτε το λαγουδάκι.
Για αυτοαπασχόληση, φέρνω ιδιότητες για την καθαριότητα σκουπίδια: φτυάρια, άνεμοι, παιδικές σκούπες. Για παιχνίδι: σουλτάνοι, ανεμόμυλοι...
Περπατήστε
Ανοιξη.
Παρατηρώντας τον ήλιο.
Σκοπός: Να συνεχίσει να μαθαίνει στα παιδιά να παρατηρούν και να ονομάζουν την κατάσταση του καιρού: ο ήλιος λάμπει. Για να διευκρινιστεί η γνώση των παιδιών ότι την άνοιξη ο ήλιος λάμπει έντονα, αρχίζει να ψήνεται. Μάθετε να δημιουργείτε μια αιτιώδη σχέση: ο ήλιος λάμπει - ζεσταίνεται. Διατηρήστε μια χαρούμενη, γόνιμη, καλή διάθεση. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να μείνουν σε εξωτερικούς χώρους για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών: βγάλτε μεζούρες, καλούπια, κουβάδες, σπάτουλες για παιχνίδι με την άμμο. Προσκαλέστε τα παιδιά να φτιάξουν κέικ από άμμο.
Παρατηρώντας τον ήλιο.
Ερωτήσεις:
1. Κοιτάξτε, παιδιά, στον ουρανό. Τι βλέπεις? (Ήλιος, σύννεφα).
2. Τι είναι ο ήλιος; (Στρογγυλό, φωτεινό, κίτρινο, μεγάλο).
3. Πώς μοιάζει ο ήλιος; (Στην μπάλα).
4. Πώς είναι ο καιρός σήμερα; (Ζεστός).
5. Γιατί έξω κάνει ζέστη; (Ο ήλιος λάμπει και ζεσταίνει).
Ναι, ο ήλιος ζεσταίνει και ζεσταίνει τη γη μας. Και έξω κάνει ζέστη.
Καλλιτεχνική λέξη:
Ο ήλιος ζεσταίνει από ψηλά
Τα λουλούδια έχουν ήδη ανθίσει.
Τα έντομα σύρθηκαν έξω
Από ένα κύπελλο λουλουδιών.
Ο ήλιος είναι πολύ χαρούμενος
Ομάδες μυρμηγκιών.
ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ουφίμτσεβα
Ο ήλιος ακτινοβολεί
Τα παιδιά σας αγαπούν.
Δεν υπάρχει πιο ζεστός ήλιος
Τίποτα στον κόσμο.
L. Chadova
Εκπαιδευτικός: Ο ήλιος έχει ακτίνες, πολύ ζεστός. Κατέβηκαν στο έδαφος και άρχισαν να περπατούν. Ήρθαν λοιπόν να μας επισκεφτούν. Τεντώστε, παιδιά, στον ήλιο, στις ακτίνες του, τις παλάμες σας.
Κοιτάς τριγύρω
Σηκώστε το πρόσωπό σας στον ήλιο.
Τεντώστε τα χέρια σας, παιδιά -
Μας λάμπει ευγενικά.
Νιώστε τον ήλιο να ζεσταίνει
Το πρόσωπό μας λιώνει στον ήλιο.
Και δέντρα και λουλούδια
Και λεπίδες από γρασίδι, και θάμνους -
Απευθυνθείτε σε αυτόν...
Μάντεψε γιατί?
ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ουφίμτσεβα
Εκπαιδευτικός: Ο ήλιος σας προσκαλεί να παίξετε.
Παιχνίδι για κινητά: "Sunshine". (L. Chadova)
Σκοπός: Να μάθουν τα παιδιά να συντονίζουν τις κινήσεις τους με το κείμενο, να καλλιεργήσουν την επιθυμία να συμμετέχουν ενεργά στο παιχνίδι.
Ο ήλιος ακτινοβολεί
Σε συναντάμε!
Ο ήλιος ακτινοβολεί
Σας προσκαλούμε να το επισκεφτείτε!
Τα παιδιά γνέφουν τον ήλιο με τα χέρια τους.
Ο ήλιος ακτινοβολεί
Χορέψτε μαζί μας!
Χτυπάμε τα χέρια μας
Πατάμε τα πόδια μας!
Τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους, χτυπούν τα πόδια τους.
Εργατική δραστηριότητα:
Σκοπός: Να συνεχίσει να ενσταλάζει στα παιδιά την επιθυμία να συμμετέχουν στον τοκετό, να βοηθήσουν τους ενήλικες. Να διδάξουν να τηρούν την καθαριότητα και την τάξη στον ιστότοπο, να ενθαρρύνουν. Να μάθουν τα παιδιά να συνεργάζονται, να λαμβάνουν χαρά από τη δουλειά που γίνεται και το αποτέλεσμα της.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ο θυρωρός μας είναι γέρος και δεν έχει χρόνο να απομακρύνει τα σκουπίδια από τους χώρους. Είναι πολύ δύσκολο γι 'αυτόν να σκύψει πάνω από κάθε πέτρα και ραβδί - δείτε πόσα από αυτά υπάρχουν στον ιστότοπό μας. Ας βοηθήσουμε τον θυρωρό να μαζέψει πέτρες και ξύλα. Είσαι δυνατός και γρήγορος.
Δ / παιχνίδι "Ποιος θα γεμίσει τον κουβά πιο γρήγορα."
Υπαίθριο παιχνίδι: "Ήλιος και βροχή."
Σκοπός: Να μάθουν τα παιδιά να τρέχουν εύκολα, χωρίς να προσκρούουν μεταξύ τους, να εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο. Μάθετε να ανταποκρίνεστε γρήγορα σε ένα σήμα, πλοηγηθείτε στο διάστημα.
Ο ήλιος λάμπει στον ουρανό
Τα παιδιά πήγαν βόλτα.
Τα παιδιά περπατούν στην περιοχή.
Το σύννεφο κάλυψε σύντομα τον ήλιο
Έγινε λυπηρό και καταθλιπτικό.
Τα παιδιά σταμάτησαν και έγιναν σε εγρήγορση.
Η βροχή χτύπησε στη στέγη
Οδηγούσε τα παιδιά κάτω από ομπρέλες.
Τα παιδιά τρέχουν κάτω από μια ομπρέλα.
(A.S. Ufimtseva).
"Επίσκεψη στην Καρκούσα"
(υπαίθρια δραστηριότητα)
Καθήκοντα άμεσης εκπαιδευτικής δραστηριότητας:
Ανάπτυξη ομιλίας: Ανάπτυξη του λόγου και της συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών. Να σχηματίσουν στα παιδιά έντονο ενδιαφέρον για το παιχνίδι. Αναπτύξτε την ομιλία, την ικανότητα να προφέρετε ξεκάθαρα ήχους, φράσεις. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών.
Γνωστική ανάπτυξη: Να γνωρίσουν την εποχή - άνοιξη, τα χαρακτηριστικά της. Για να εξοικειωθείτε με τα είδη των δέντρων (σημύδα, λιλά ερυθρελάτη, μάθετε να βρίσκετε διαφορές στην εμφάνιση). Να εμπεδώσει τις γνώσεις για τα ζώα του δάσους, τις συνήθειές τους.
Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη: Αυξήστε το ενδιαφέρον για μαθήματα ανάπτυξης λόγου. Καλλιεργήστε φιλίες μεταξύ των παιδιών.
Μαθηματική ανάπτυξη: Να αναπτύξουν στοιχειώδεις μαθηματικές αναπαραστάσεις των παιδιών. Διορθώστε το μέτρημα στο τρία.
Σωματική ανάπτυξη: Για να σχηματίσετε την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά τις εντολές του δασκάλου, απαντήστε γρήγορα σε αυτό που λέγεται. Εκτελέστε με ακρίβεια τις κινήσεις. Αναπτύξτε τον συντονισμό των κινήσεων. Καλλιεργήστε την αγάπη για τα παιχνίδια στην ύπαιθρο.
Προκαταρκτικές εργασίες: Προετοιμασία θεματικού-χωρικού περιβάλλοντος (ρυάκι σχεδιασμένο με κιμωλία). Προκαταρκτικές συζητήσεις για την άνοιξη, για άγρια ζώα, για είδη δέντρων (σημύδα, έλατο, πασχαλιά). Μαθαίνοντας ποιήματα για την άνοιξη με τα παιδιά.
Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες
Τα παιδιά καλούνται να κάνουν μια βόλτα.
Παιδαγωγός:Παιδιά που ήρθαν να μας επισκεφτούν και κάθισαν σε ένα κλαδί δίπλα μας.
Παιδιά:Αυτό το πουλί είναι η Karkusha.
Karkusha:Καρ-καρ. Γεια σας παιδιά.
Παιδιά:Χαιρετίστε με την Karkusha.
Karkusha:Καρ-καρ, παιδιά, πέταξα σε σας από το δάσος, κάτι ακατανόητο συμβαίνει εκεί, το χιόνι λιώνει, λακκούβες έχουν εμφανιστεί. Πες μου, σε παρακαλώ, τι εποχή του χρόνου έχουμε τώρα;
Παιδιά:Ανοιξη.
Παιδαγωγός:Σωστά παιδιά, η άνοιξη έρχεται να αντικαταστήσει τον χειμώνα. Σταγονίδια κουδουνίζουν χαρούμενα, ρυάκια τρέχουν. Όλοι απολαμβάνουν τον ήλιο.
Karkusha:Ω, παιδιά, και ξέρω ένα υπέροχο ποίημα για την άνοιξη.
Ανοιξη
Η άνοιξη έρχεται κοντά μας με γρήγορα βήματα,
Και οι χιονοστιβάδες λιώνουν κάτω από τα πόδια της.
Μαύρα αποψυγμένα μπαλώματα. ορατό στα χωράφια.
Μπορείτε να δείτε πολύ ζεστά πόδια την άνοιξη.
Παιδαγωγός:Παιδιά, ποια άλλα σημάδια της άνοιξης γνωρίζετε;
Παιδιά:Έγινε ζεστό. Η μέρα έγινε μεγαλύτερη. Τα πουλιά άρχισαν να τραγουδούν. Τα ρούχα έχουν γίνει πιο ελαφριά. Τα δέντρα βλασταίνουν. Τα παγάκια λιώνουν…
Παιδαγωγός:Μπράβο, όλοι απάντησαν πολύ καλά, σωστά. Παιδιά, μιας και ήρθε η άνοιξη, σημαίνει ότι κύλησαν ρυάκια και σας προτείνω να τα περάσετε. (Για αυτό το υπαίθριο παιχνίδι θα χρειαστείτε κιμωλία και μια θέση στο πεζοδρόμιο. Σχεδιάζετε ρυάκια και τα παιδιά πηδούν από πάνω τους)
Πρόοδος παιχνιδιού
Στην άσφαλτο, σχεδιάστε πολλές χοντρές λωρίδες με λευκή κιμωλία - αυτά είναι ρέματα. αφήστε τα να έχουν πάχος 20 εκ. για αρχή. Μεταξύ των ρεμάτων αφήστε ελεύθερο χώρο - πάχους 40 cm. Τα νήπια πρέπει να πηδούν πάνω από ρυάκια χωρίς να στέκονται πάνω τους.
Karkusha:Μπράβο, καλό ήταν να πηδήξαμε από τα ρέματα, αλλά πες μου, κουράστηκες;
Απαντήσεις παιδιών:Όχι, όχι κουρασμένος.
Karkusha:Λοιπόν, αφού δεν κουράστηκες, θέλω να σε προσκαλέσω να με επισκεφτείς στο ανοιξιάτικο δάσος.
Παιδαγωγός:Αλλά πριν πάτε ένα ταξίδι - ας θυμηθούμε πώς μπορείτε να φτάσετε εκεί;
Παιδιά:Με αυτοκίνητο, τρένο...
Παιδαγωγός:Σωστά. Προτείνω να πάτε με αυτοκίνητο. Πάρτε το τιμόνι στα χέρια σας και κυλήστε. (Τα παιδιά λυγίζουν τα χέρια τους στους αγκώνες και κάνουν κυκλικές κινήσεις με τα χέρια τους μπροστά τους)Και στο δρόμο για το δάσος, θα τραγουδήσουμε ένα τραγούδι μαζί σας.
Το αυτοκίνητο, το αυτοκίνητο πάει, βουίζει.
Στο αυτοκίνητο, ο οδηγός κάθεται στο αυτοκίνητο.
Μπι-μπι-μπι! μπι-μπι-μπι!
Στο αυτοκίνητο, στο αυτοκίνητο γεμάτο τύπους
Αφήστε τα παιδιά να πάνε, κοιτάξτε έξω από το παράθυρο.
Μπι-μπι-μπι! μπι-μπι-μπι!
Εδώ είναι ένα ποτάμι, εδώ είναι ένα χωράφι, εδώ είναι ένα πυκνό δάσος,
Τα παιδιά έφτασαν, το αυτοκίνητο - σταματήστε!
Μπι-μπι-μπι! BBC.
Παιδαγωγός:Εδώ είμαστε στο ανοιξιάτικο δάσος. Παιδιά, νιώστε πόσο εύκολο είναι να αναπνέετε στο δάσος. Εισπνεύστε βαθιά και εκπνεύστε. Νιώθεις τον καθαρό αέρα εδώ; Η φύση ξυπνά μετά τον χειμερινό ύπνο. Παιδιά, τι είδους δέντρα ζουν στο δάσος μας;
Παιδιά:Σημύδες, χριστουγεννιάτικα δέντρα, πασχαλιές...
Παιδαγωγός:Ας ρίξουμε μια ματιά και ας τα συγκρίνουμε. Εδώ είναι το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, πείτε μας ποιο είναι;
Παιδιά:Πράσινο, αφράτο, αρωματικό, φραγκόσυκο ...
Παιδαγωγός:Σωστά, μπράβο.
μυρωδάτο χριστουγεννιάτικο δέντρο,
Χριστουγεννιάτικο δέντρο χνουδωτό,
Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι κομψό,
Είσαι τόσο καλός.
Karkusha:Καρ, καρ, παιδιά, πόσο έξυπνοι είστε, ξέρετε τα πάντα για το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ας δούμε τώρα τη σημύδα. Τι είναι αυτή? Ποιος είναι ο κορμός της; Τι υποκαταστήματα;
Παιδιά:Η σημύδα είναι ψηλή, χωρίς φύλλα, ο κορμός είναι λευκός με μαύρες κηλίδες, τα κλαδιά είναι μακριά, μακριά από το έδαφος ...
Παιδαγωγός:Σωστά, μπράβο.
Karkusha:Καρ-καρ. Παιδιά, αλλά ξέρω ένα ποίημα για μια σημύδα, μου είπε η θεία του ο Κρόου.
Λατρεύω τη ρωσική σημύδα
Είτε φωτεινό είτε λυπηρό
Σε ένα λευκό sarafan
Με μαντήλια στις τσέπες.
Με όμορφα κουμπώματα.
Με πράσινα σκουλαρίκια.
Την λατρεύω την κομψή
Εγγενής, αόρατος,
Αυτό το ξεκάθαρο, που βράζει,
Αυτό το λυπηρό, το κλάμα.
Λατρεύω τη ρωσική σημύδα
Είναι πάντα με τους φίλους της
Ανοιξιάτικους χορούς,
Φιλιά όπως συνήθως
Πηγαίνει όπου δεν είναι πόλη,
Τραγουδάει εκεί που δεν πρέπει
Λυγίζει κάτω από τον άνεμο
Και λυγίζει, αλλά δεν σπάει!
Karkusha:Παιδιά, σας άρεσε το ποίημά μου;
Παιδιά:Ναί.
Παιδαγωγός: Karkusha, η Sashenka μας ξέρει το ποίημα για την Cheremukha και τώρα θα μας το πει.
Σάσα:
Μυρωδάτο κεράσι
Άνθισε με την άνοιξη
Και χρυσά κλαδιά
Τι μπούκλες, κουλουριασμένες.
Παιδαγωγός:Μπράβο, Sashenka, έχεις ένα καλό ποίημα. Παιδιά, ας δούμε τώρα το λιλά μας. Τι είναι αυτή?
Παιδιά:Ψηλά, κλαδιά είναι κοντά στο έδαφος, μπουμπούκια έχουν ήδη εμφανιστεί στα κλαδιά.
Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά. Λοιπόν ξέρετε πώς να ξεχωρίζετε τα δέντρα. Τώρα κοιτάξτε το έδαφος, κάτω από τα πόδια σας. Τι βλέπετε εκεί;
Παιδιά:Ξερά χόρτα και ξερά φύλλα, πεσμένα κλαδιά.
Παιδαγωγός:Παιδιά, για να εμφανιστεί πιο γρήγορα το νεαρό πράσινο γρασίδι, πρέπει να τη βοηθήσουμε, πρέπει να μαζέψουμε ξερά πεσμένα κλαδιά. Μπορούμε να βοηθήσουμε;
Απαντήσεις παιδιών:Ναί.
Εργατική δραστηριότητα «Θα μαζέψουμε ξερά κλαδιά»
Karkusha:Μπράβο παιδιά, καλή δουλειά. Μαζέψαμε πολλά κλαδιά, βοηθήσαμε το δάσος μας και το νεαρό γρασίδι. Τώρα θα ξεπεράσει γρήγορα και θα απολαύσει τον ήλιο, τη ζεστασιά, την άνοιξη.
Παιδαγωγός:Παιδιά, και τώρα σας προτείνω να παίξετε ένα παιχνίδι "Ζώα στο δάσος" «Ξέρεις τι ζώα ζουν στο δάσος;»
Παιδιά:ένας λαγός ζει στο δάσος.
Παιδαγωγός:«Πώς πηδάει ένας λαγός;» Προσκαλέστε τα παιδιά να πηδήξουν στο τρίτο δέντρο . (Έτσι θα εξασκηθούμε στο σκορ ταυτόχρονα)
Παιδιά:μια αλεπού ζει στο δάσος.
Παιδαγωγός:"Τι κάνει?" «Κυνηγά και γρυλίζει». Ποια κυνηγάει η αλεπού; «Σε λαγό». «Πώς χρειάζεται να πάει μια αλεπού για να πιάσει έναν λαγό; Χρειάζεται ο λαγός να περπατάει προσεκτικά και ανεπαίσθητα; Δείξτε πώς περπατάει η αλεπού και πώς γρυλίζει».
Παιδαγωγός:Και επίσης τα παιδιά στο δάσος ζει μια αρκούδα, είναι αδέξιος και μεγαλόσωμος. Ο Μισένκα κοιμόταν στο κρησφύγετο όλο το χειμώνα και την άνοιξη βγήκε έξω και πήγε μια βόλτα στο δάσος. Ας δείξουμε πώς περπατάει μια αρκούδα.
Παιδιά:Οι κουκουβάγιες ζουν στο δάσος...
Παιδαγωγός:«Πώς πετούν; Αφήστε τα παιδιά να δείξουν πώς πετούν: γρήγορα και αργά, ψηλά και χαμηλά.
Karkusha:Καρ-καρ. Α, θέλω επίσης να πετάξω και να παίξω με τα παιδιά.
Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά, καλά απαντάτε, με ξέρετε όλοι. Ζουν άλογα στο δάσος; Όχι, τα άλογα δεν ζουν στο δάσος. «Πώς πηδάνε τα άλογα;» Προσκαλέστε τα παιδιά να πηδήξουν στην επόμενη σημύδα. (Ταυτόχρονα τα παιδιά θα φτιάξουν τα ονόματα των δέντρων)
Παιδαγωγός:
Περπατήσαμε στο δάσος
Είδα όλη την ομορφιά
Και τώρα ήρθε η ώρα να πούμε αντίο
Επιστροφή στο νηπιαγωγείο.
Παιδαγωγός:Πώς θα επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο; Προτείνω να πάρετε το τρένο. (Ο δάσκαλος προσφέρεται να παραταχθεί ένας-ένας, να απεικονίσει μια ατμομηχανή) (Με τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες, κάνουμε κυκλικές κινήσεις μπρος-πίσω)
φροντιστήςτραγουδάει ένα τραγούδι, τα παιδιά μαζεύουν:
Ατμομηχανή ατμού, ατμομηχανή,
Νέο, λαμπερό!
Οδηγούσε τα βαγόνια
Σαν αληθινό.
Ποιος είναι στο τρένο;
Αρκουδάκια,
αφράτες γάτες,
Λαγοί και μαϊμούδες.
Ατμομηχανή ατμού, ατμομηχανή,
Νέο, λαμπερό!
Οδηγούσε τα βαγόνια
Σαν αληθινό.
Ποιος είναι στο τρένο;
Κούκλες και κούκλες που φωλιάζουν.
Karkusha:Παιδιά, σας άρεσε να περπατάτε μέσα στο ανοιξιάτικο δάσος;
Απαντήσεις παιδιών:Ναι μου αρέσει.
Παιδαγωγός:Τι σας άρεσε περισσότερο;
Απαντήσεις παιδιών:Μου άρεσε να περπατάω στο δάσος...
Karkusha:Θα πας μια βόλτα στο δάσος;
Απαντήσεις παιδιών:Πάμε.
Παιδαγωγός:Παιδιά, σε ποιον θα πείτε για τη βόλτα στο δάσος, για όσα είδατε στο δάσος; Με ποιον θα μοιραστείτε τις εντυπώσεις σας;
Απαντήσεις παιδιών:Μαμά μπαμπάς...
Παιδαγωγός:Παιδιά, μου άρεσε πολύ να περπατάω μαζί σας στο δάσος. Την επόμενη φορά θα πάμε στο ποτάμι, δείτε πώς πλησιάζει η άνοιξη εκεί.
Karkusha:Φίλοι, ήρθε η ώρα να επιστρέψω στο δάσος μου. Θέλω να πω σε όλους τους φίλους μου ότι σε επισκέφτηκα και έμαθα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Αντιο σας.
ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 114 «Ηλίανθος»»
Νίζνι Νόβγκοροντ
