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Introdução
Durante o período de dominar o sistema da língua nativa, as crianças são características de palavras ativas. A palavra é uma das as características mais importantes Desenvolvimento do discurso da criança. Este fenômeno foi estudado como no nosso país (N.A. Rybnikov, A.N. GVOZDEV, K.I. Chukovsky, chamado. Ushakov, etc.), e no exterior (K. e V. Stern, h. Baldwin, etc.). Os fatos coletados por muitos pesquisadores dos lingüistas e psicólogos ї mostram que os primeiros anos da vida da criança são um período de reforço aprimorado. K.I. Chukovsky enfatizou o poder criativo da criança, sua impressionante sensibilidade à linguagem, que são detectadas particularmente vividamente no processo de redação e, ao mesmo tempo, ajudam a estabelecer alguns princípios de compatibilidade gramatical, o que causa a relevância de nossa pesquisa.
A novidade científica é analisar novas palavras na fala da criança, levando em conta os níveis fonéticos, formadores de palavras, lexicais da linguagem.
O objetivo do trabalho é um discurso infantil.
O assunto é palavras "engraçadas" no discurso da criança.
O objetivo do trabalho é a análise psicolinguística das "engraçadas" das palavras das crianças e identifica as causas de sua ocorrência.
Alcançar o objetivo implica uma decisão de várias tarefas de pesquisa:
Salte a fala da criança do ponto de vista do texto.
Determine o papel dos fatores psicológicos no surgimento de neoplasias linguísticas de crianças.
Para identificar as características do desenvolvimento e estrutura do sistema de fala léxico-semântico da criança.
Para revelar e descrever as palavras "novas" no discurso da criança.
A base metodológica para escrever trabalho foi as obras científicas da V.P. Glukhova, i.n. Gorleov, S.N. Zeitlin, R.M. Frumkina, desenvolvendo um conceito psicolinguístico de desenvolvimento de fala em crianças.
Os principais métodos de pesquisa científica são descritivos, pesquisa e análise psicológica.
A estrutura do trabalho é subordinada pela lógica da pesquisa científica e consiste na introdução, dois parágrafos, a conclusão, a lista de referências.
temperidade engraçado discurso criança
1. Truque da palavra infantil
O discurso das crianças é considerado um representante de um sistema de linguagem especial para crianças, que é uma certa extensão, reflexivo autônomo este momento O nível de desenvolvimento cognitivo da criança e capaz de satisfazer suas necessidades comunicativas. Nesse caso, torna-se uma colocação absurda da questão da exatidão ou incorrecção do discurso da criança, porque desaparece a necessidade de uma comparação com um padrão adulto.
Pesquisa n.o. Rybnikova, A.N. Prego, chamado. Ushakova, s.n. Zeitlin e outros pesquisadores de fala infantil mostraram que o período idade pré-escolar É um período de negligência fortalecida para uma criança. Ao mesmo tempo, a atenção é atraída pelo fato de que algumas palavras "novas" são observadas no discurso de quase todas as crianças ("tudo", "Summit"), e outros são encontrados em "produtos de fala" apenas crianças individuais (" Toptun "," diktun "e etc.).
Com base na análise linguística, vários "modelos de formação de palavras" foram alocados, para os quais crianças de três a seis anos formam novas palavras de três a seis anos:
1. Uma parte de alguma palavra é usada como uma palavra inteira. Há "fragmentos de palavras" ("virilha" - "cheiro", "salto" - "salto", "lept" - o que foi picado de plasticina).
2. Adesão à raiz da palavra "Affix ou flexões" de outra pessoa ("Pahnota", "Melverness", "Wetele", "purgininki" (flocos de neve), etc.).
3. Uma palavra é composta de dois ("palavras sintéticas"). Na formação de tais palavras "sintéticas", a adesão dessas partes da palavra ocorre, que soa similarmente ("tarefas" \u003d "deliciosas" + "peças"; "Kolotok" \u003d "Kolot" + "martelo"; "Ulioner"; "-" rua "+" militerista ", etc.).
No estudo dos "shards de palavras", descobriu-se que a criança primeiro corta uma sílaba de choque da palavra. Em vez da palavra "leite", a criança apóia apenas "Co.", depois - "Moko" e, finalmente, "leite". Da mesma forma, palavras e frases diferentes estão conectadas ("babezian" - "vovó macaco", "filha de mapina" - isto é, "minha e papina" filha, etc.).
Caso contrário, essas palavras que soam diferentes são conectadas, mas constantemente aplicam-se juntas, por exemplo, as palavras "chá" e "bebida" (vira o verbo "cajo"), "Remover" e "Take" (chamaremos Eu ")," todas as pessoas "," todas as pessoas "(infeliz)," de fato "(suspeita). Estas palavras são baseadas no mesmo princípio que as "palavras sintéticas" de adultos: "fazendas coletivas", "Sovoz", "Airplane", "Universal" e muitos semelhantes. Em tal forma de redação, o valor dos modelos de fala, que a criança constantemente ouve se manifestou.
A clara, bem como a assimilação de palavras comuns da língua nativa, baseia-se na imitação dessas amostras de fala que eles dão aos adultos circundantes. Estruturas de fala estereotípicas urgentes - "Padrões de fala", as crianças tentam entender as regras para usar prefixos, sufixos, finais. Ao mesmo tempo, eles realmente inadvertidamente criam novas palavras - tais que não estão na linguagem, mas que em princípio (de acordo com as regras da palavra formação desta linguagem) são possíveis. Os neologismos infantis quase sempre cumprem as regras do vocabulário de linguagem e gramaticalmente quase sempre "inconfundíveis", embora a solidez seja sempre inesperada e incomum para adultos.
Há palavras que são como se estivessem pranchando crianças; Em psicolinguística estrangeira, eles são determinados pelo conceito de "Baby Talk". Estas são palavras denotando: estados ("bo-bo"), ações ("nam-yam"), sons ("tuk-tuk", "tik-so") e objetos ("Lyal" - "Bolaka", "Boyaka", "-" ruim "). Curiosamente, essas palavras existem em todas as línguas do mundo. Uma explicação pode ser um pouco.
Primeiro, muitos dessas palavras resistentes ao som. Eles estão perto dos sons reais de objetos naturais e artificiais: "Gav-Gav" é muito semelhante ao verdadeiro latido de cães, "BBB" - no sinal do carro de classona e "DIN-DIN" - no som do Sino. Mesmo na linguagem "adulta", há tais rimas que são elementos inimagináveis \u200b\u200bque imitam o som (por exemplo, "Tram-Taram", "DIN-DIN", "Shurum-Burum").
Em segundo lugar, os feitiços das crianças são construídos em um "esquema estrutural" disponível para a criança: por via de regra, a consoante mais é vogal. Não admira que as primeiras palavras da criança sejam baseadas neste modelo: "mãe", "pai", "tio", "tia"; Um exemplo é a palavra "parcialmente" infantil - "Baba" (sobre a avó). O resto da mesma sílaba (com uma pequena modificação) facilita a memorização e o uso de tal palavra como uma criança. Um pouco mais tarde (por três e quatro anos) no discurso das crianças parecem palavras mais complexas no plano fonético ("truque", "Pif-PAF").
Virando do número único para a forma do plural, as crianças mudam a flexão, e a base é deixada inalterada ("lebre, lebre", "gatinho, gatinho). É muito claro e compreensível a este respeito, a diferença entre a fala da criança do nosso discurso. Temos um "ouvido, ouvidos", a criança dirá "ouvido, ouvidos", ou alguém das crianças disse nos "ouvidos" singulares.
As crianças estão lutando com o suprelismo em todas as suas manifestações, então dizem "pessoas" até certo idade, e não "pessoas", ou podem dizer "crianças" em vez de "crianças". Deve-se dizer que isso pode ser ilustrado por exemplos e de outras áreas, opcionalmente do campo da formação de substantivos. Da mesma forma, as crianças eliminam o suprelismo quando há um grau comparativo de adjetivo. Isto é, "bom" vai acabar por ter uma "boa" criança e não "melhor".
Muitas vezes, usamos substantivos na forma do singular, denotando uma determinada substância que consiste em partículas são bastante grandes, disponíveis para observá-los individualmente e mesmo de alguma forma manipulá-los. Diga, ervilhas, uma população de certas ervilhas. Ervilha ї Ao mesmo tempo, é algum conjunto; Substantivos solteiros. Ervilhas espalhadas no chão. A criança afirma: "Ervilhas no chão espalhadas" Parece-lhe, aparentemente, é ilógica usar a palavra "ervilhas" em relação ao conjunto desses elementos individuais. Além disso, as crianças dizem "batatas", "repolho", "cenouras", quando não há um objeto, mas muito.
Até certo ponto, as crianças podem usar flexões únicas em um determinado caso, independentemente do chamado tipo de testículo. Ou um único método de correlação de uma base de verbo aberta. Por exemplo, ele se move de uma base aberta com uma vogal, para uma base fechada para consoante sempre com a ajuda de Iota. Há formas de tipo "Procurando por" no tipo "jogo", "aspirando" e assim.
Um senso fino de linguagem é distinguido por todo o curso da formação do discurso das crianças, não se manifesta apenas na palavra. Além disso, se você considerar palavras infantis não como fenômeno separado, mas em conexão com o desenvolvimento geral do discurso da criança, isso sugere que é baseado em não as forças criativas especiais da criança, e pelo contrário, estereótipo pronunciado de sua cérebro. O principal mecanismo aqui é ї Desenvolver padrões de fala (modelos das formas verbais mais confidenciais, a declinação de substantivos, mudanças nos nomes dos adjetivos em diplomas de comparação, etc.) e o uso generalizado desses modelos. Uma amostra para a "criação" de uma nova palavra pode ser dada agora, mas pode ser absorvida anteriormente, mas é sempre.
A criança deve gradualmente, pelo método de tentativa e erros, esclarecer o significado da palavra. Desenvolve-se da generalização de todas as situações em que foi usada. Quanto maior o número de palavras, a criança é dominada, mais fácil é esclarecer o escopo do significado com o qual a Palavra entra em relações de referência; Além disso, adquire a técnica operacional com uma nova palavra e passa mais rápido todas as etapas. Neste desenvolvimento, há um grande número de "lixo" do material que não foi para a construção da linguagem.
No final da idade pré-escolar, a palavra das crianças trouxe o "fade": por 5-6 anos, a criança já está absorvendo firmemente o volume de negócios de fala "padrão" usado por adultos. Agora ele aloca em várias formas gramaticais e orientada livremente em que delas e quando se aplica
Assim, a palavra em uma determinada fase do desenvolvimento do discurso infantil é um fenômeno natural e expressa insuficiente dominar uma variedade de formas gramaticais da língua nativa; Baseia-se nos mesmos princípios do cérebro, que também é no coração da assimilação direta desse material verbal, que deliberadamente damos aos nossos filhos.
2. palavras "engraçadas" no discurso de uma criança
No decorrer de um estudo psicolinguístico, observamos e analisamos o discurso da Nastya Dvinokurov, que completou 4 anos e 5 meses.
Tal como acontece com qualquer criança, a idade de 2 a 5 anos é caracterizada por uma negligência activa desagradável, a formação de novas palavras, a transformação de expressões sustentáveis. Ao mesmo tempo, palavras "engraçadas" que buscam tais adultos são formadas, mas completamente lógicas do ponto de vista da criança.
A base da formação de palavras "engraçadas" é a sua transformação em vários níveis de linguagem: fonética, formação de palavras, lexicais, fraseológicas e outras.
Portanto, tendo em conta a fonética, algumas palavras incomuns que aparecem no discurso da Nastina podem ser analisadas. Criança ainda é difícil de reproduzir audição palavras longasEspecialmente se eles são emprestados de outros idiomas. Portanto, aos dois anos de idade e meia dos três anos, Nastya, em vez de um verbo complicado "satagasil" proferido na idade de dois anos, em vez de difícil em sua composição sonora. Ao mesmo tempo, o som de "F" desapareceu, ele foi substituído pelo som de "C", que se tornou parte da raiz, e o sonor de "P" não sucumbiu à pronúncia.
As palavras do bebê são mais frequentemente construídas em um "esquema estrutural" disponível para a criança: a consoante mais é vogal. Portanto, uma pequena nastya poderia ter pronunciado o nome de sua irmã apenas "Ilka", enquanto era necessário dizer "lerka". A combinação de dois sonoros acentados complicados o nome que foi transformado em uma conformidade conveniente e conexão vogal para a criança.
Na incapacidade de pronunciar em três anos, o som "P" também é explicado pelo surgimento de "Mukalona" comestível. Além disso, na mente da criança, já havia uma conexão entre os produtos de farinha como macarrão e farinha do que e justificaram a aparência de uma palavra "sintética", na qual ocorre a adesão das partes das palavras conhecidas.
O nome do rio Chelyabinsk miass não cedeu à consciência da Nastya, porque não estava associada a nenhuma das palavras já conhecidas. É por isso que o rio começou a ser chamado de "carne", e Nastya, ao passar pela ponte, invariavelmente diz: "Oh, olha, este é o rio da carne!" O nome da língua estrangeira "Cacau" Nastya substituiu a palavra "Kakava", que confirma que a criança em um estágio inicial de desenvolvimento é mais fácil de pronunciar combinações de consoantes e vogais.
No nível de formação de palavras, as crianças são vicidas na raiz dos afixos "estrangeiros" ou finais já conhecidos pela criança e usados \u200b\u200bpor outras palavras para de alguma forma unificar a linguagem. Portanto, em vez da palavra "mandíbula", Nastya disse "Chelayatnik": "Como você se move com o seu judeu!", Com vista para o corpo humano com um sufixo que caracteriza o assunto. De acordo com tal modelo, a palavra "pintinho" em vez de "garotas" ocorreu, o que indica o conhecimento do desagradável do sufixo, usado quando chamados jovens animais.
Little Nastya Trabalhadores que vieram para fazer reparos em casa, optaram por chamar de "reparo", talvez parcialmente de uma boa atitude em relação a eles (um sufixo de lascamento decrescente "), parcialmente do conhecimento da palavra" parafuso ", e não" reparador ".
Muitas vezes, no discurso da Nastya, você pode ouvir a substituição do gênero masculino de substantivos na fêmea: "Helmem" em vez de "capacete", "historiador" em vez de "história". Sem dúvida, importa quantas vezes a criança usa substantivos essenciais suficientes em seu discurso para consolidar o gênero.
Novas crianças verbos geralmente formam usando o anexo de consolas "de outras pessoas". Ao mesmo tempo, "adultos", palavras comuns adquirem um valor expressivo e inesperado. Então, Nastya disse: "Acordei cedo de manhã, e você usando tudo", eu substituí o simples verbo "dormiu" mais adequado, na sua opinião, neste caso.
Às vezes, no discurso das crianças, há frases excessivas, cujo aparecimento é determinado pelo fato de que a criança não pode reproduzir com precisão uma definição complexa e está tentando adicioná-lo um complexo lexical mais desdobrado. Por exemplo, em uma caminhada, Nastya diz: "von está montando um misturador de limpeza", quero dizer o misturador de concreto. Ao mesmo tempo, "beat" e "perturbe" são sinônimos. Ou no parque de diversões, Nastya diz que não tem medo de "controlar o fornecimento". Na consciência da criança, a frase "damnoy roda" e a frase "gigante" e a frase "sintética" é mista, e a frase "sintética" não inclui a palavra de suporte "roda".
As crianças tendem a misturar parônias, que é explicada pela ignorância do contexto do seu uso. Então, Nastya disse: "Vocês todos riem, riem. Alguns engraçados que você tem pais ", eu substitui a palavra" engraçada "de adjetivo" engraçado ". Ao mesmo tempo, o uso de tal palavra é devido à situação em que a criança era.
Ignorância de certas palavras, incluindo língua estrangeira, faz com que a criança os substitua por equivalentes russos conhecidos por ele. Nastya, a menção da Catedral de São Isaac, diz: "Qual é a cerca de São Isaac?" E o laptop chama de "nova faia". Ouvindo a avó apela aos netos: "Você se senta à mesa na mesa assim como um aristocrata" ї Nastya acrescenta alegremente: "Sim, sim, como um leavefall!"
Aos quatro ou cinco anos, a criança só mata a linguagem dos adultos, o valor das combinações estáveis, unidades fraseológicas. Muitas vezes, as crianças literalmente entendem as unidades fraseológicas, palavras aladas, dando a importância lexical a cada palavra, e nem toda unidade. Durante a caminhada de outono, a pequena nastya ouvia como os esquilos mudam o casaco vermelho, gradualmente se tornam cinza para que eles não eram tão perceptíveis no inverno. Após a explicação, Nastya pensou e perguntou: "E quando o esquilo está mudando o casaco de pele, você me ligará para que eu olhei?" Assim, a expressão figurativa se transformou na consciência de uma criança em uma ação válida de curto prazo.
As crianças estão sempre prontas e criam novas revés: para que o pai não esteja com raiva dela, Nastya, sorrindo, ameaçou-o: "E você não é uma igreja em mim." Assim, ela, destruindo o volume de negócios estável de "sobrancelhas franzidas", criou suas próprias palavras "olhos", que é mais, em sua opinião, era apropriado em uma situação particular.
A clara, bem como a assimilação de palavras comuns da língua nativa, baseia-se na imitação dessas amostras de fala que eles dão aos adultos circundantes. Estruturas de fala estereotipadas urgentes - "Padrões de fala", as crianças tentam entender as regras para usar habilidades lexicais e gramaticais da linguagem.
Conclusão
O discurso infantil é visto como um representante de um sistema de linguagem especial para crianças, que é certa extensão de autônomo, refletindo o desenvolvimento cognitivo da criança e capaz de satisfazer suas necessidades comunicativas para este momento.
A palavra infantil é considerada em estudos psicolinguísticos como um dos estágios que cada criança passa no desenvolvimento da língua nativa. Como resultado da percepção e uso em seu discurso de um grande número de palavras com elementos de raiz e afixamento geral, a criança "realiza" operações analíticas de adesão às palavras usadas por unidades correspondentes àquelas em lingüística, e em psicologia da fala. - Elementos de sílaba.
Algumas palavras "novas" são observadas no discurso de quase todas as crianças ("tudo", "Summit"), e outros são encontrados em "produtos de fala" apenas crianças individuais ("Toptun", "diktun", etc.).
Como um tipo de dispositivo de desencadeamento, para o início de dominar uma categoria de idioma, o momento da consciência do conteúdo de uma categoria semântica, devido à criança com uma criança, o nível de desenvolvimento cognitivo tem agido. Então, segue-se disso que as crianças tendem a dominar quase simultaneamente meios de expressões multi-nível do mesmo tipo de conteúdo: lexical, gramatical e fonético.
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Todo mundo é bem conhecido o que as crianças são inventores de novas palavras. Kolo-Tok.em vez de martelo, ulitel.em vez de militizer, Gruzinka.em vez de flocos de neve de Ringinging -essas palavras podem re-criar quase todas as crianças com base em palavras "adultos". Mas ainda há tais palavras que são como se invocando as crianças, a chamada conversa do bebê. Estas são palavras denotando: Estados (139), ações (140), sons (141, 142) e objetos (143, 144). Curiosamente, essas palavras existem em todas as línguas do mundo. Inglês As crianças não custam sem tais palavras (145, 146), e em japonês há um par com o nome literário da máquina Jidoha.ou kuruma)também puramente crianças (Bu-bu).
Por que essas palavras existem no discurso de crianças e curiosas, adultos? Explicação aqui são vários.
Primeiro, muitos dessas palavras resistentes ao som. Eles estão perto de sons reais de objetos naturais e artificiais: wof wof.muito parecido com o verdadeiro cão de bang, bbb.- no sinal do carro, e ding Ding- no som do sino. Mesmo em nossa linguagem "adulta", há tais rimas que são elementos inimagináveis \u200b\u200bque imitam o som (147-149).
Em segundo lugar, os feitiços das crianças são construídos em uma polpa para uma forma de criança: por via de regra, essa consoante mais é vogal. Não admira que as primeiras palavras da criança são construídas de acordo com este modelo: mãe, pai, tio, tia,e parcialmente a palavra infantil - mulher(sobre a avó). O resto da mesma sílaba (com uma pequena modificação) facilita a memorização e o uso desta palavra pela criança. Já aparecem algumas palavras mais complexas no plano fonético (150, 151).
Em terceiro lugar, essas palavras às vezes denota palavras de tabu do discurso adulto. Afinal, alguns adultos (especialmente mulheres) não gostam de palavras grosseiras denotando as ações de micção ou defecação, e as palavras das crianças denotando o mesmo (PI PI.ou ka)soa suficientemente suavemente (152). Até os japoneses falam suavizado shee-shee.quando a criança é plantada em um pequeno pote.
(152) Bem, Pi-Pi em frente ao Binky, e então a mãe da Ata-TA fará.
O que pode ser dito sobre isso parece estar errado? Preciso
os feitiços das crianças em conversas com crianças? Não melhor
imediatamente ensiná-los a discurso adequado? Parece que nada de especial
Mas o mal é que as crianças até três anos usam essas palavras,
não. Afinal, pelas observações dos psicólogos das crianças, mesmo criança quatro.
anos, referindo-se a um filho de dois anos, diz muito mais fácil do que com adultos. As pessoas que desejam entendê-los devem falar no nível lingüístico, o que fornece uma compreensão do ouvinte. Além disso, os filhos de todo o mundo usam oradores de crianças e isso testemunha para a universalidade do fenômeno.
Em vários países, em particular no Canadá e nos Estados Unidos, os adultos referem-se a tais peculiaridades de seu discurso em silêncio, e no Japão, os professores consideram errado. O fato é que alguns adultos são usados \u200b\u200bexcessivamente em seu discurso, isso não é bem a infância certa e as palavras das crianças, começando a chupar com uma criança. De fato, tanto a linguagem "pai", e todos os tipos de palavras erradas das crianças são um estágio intermediário no caminho para dominar a criança de um instrumento tão complexo de pensamento e conhecimento do mundo, que é a língua. E a linguagem "parental" e os feitiços infantis de adultos desempenham no desenvolvimento cognitivo e da linguagem da criança seu papel pequeno, mas significativo.
« Pare para lamentar! Não é vergonha! O que outras pessoas pensam sobre você? Você vai entrar - cair! Por que você se comporta tão estranho? Risos sem motivo - um sinal de tolos. Eu sou a última letra do alfabeto! Onde você tem apenas as mãos crescer? Saco triste! Cale a boca! Ninguém pergunta a você. Quem se importa com o que você quer? E mais esperto que você não poderia inventar?».
Soa familiar?
Muitos de nós se lembram desses palavras hipoides E as frases que tínhamos que ouvir em sua infância dos adultos mais importantes para nós. Essas palavras ainda continuam soando em nossas cabeças, apesar do fato de que já crescemos. Eles continuam a influenciar nossa visão de mundo, auto-estima, percepção da vida e atitude em relação a si mesmos e em outras pessoas.
O que une todas essas palavras e frases é uma completa falta de respeito pela personalidade da criança e seus sentimentos, bem como o desejo de um adulto para mostrar sua superioridade sobre a criança e subordiná-lo à sua vontade.
Essas frases ajudam você a aprender alguma coisa?
Dúvida!
Sendo adultos, nós, infelizmente, muitas vezes continuamos "na máquina" para fazer comentários tão sem sentido para seus filhos.
Vamos ser mais construtivamente para crianças o que queremos transmitir a eles. Eu realmente quero que as pessoas adultas parem de falar essas palavras para seus filhos. Por ser humilhante, ofensivamente e mágoa. Porque não ensina a criança a respeitar outras pessoas e respeita a si mesmo. Essas palavras prejudicam a fé da criança e suas forças e inspiram idéias sobre sua própria inferioridade.
Uma vez que eu pedi aos meus leitores que escrevessem, o que as palavras feridas falaram com elas na infância. Como resultado, eu sou uma lista inteira de tais frases! Agradeço a todos que encontraram coragem e compartilharam suas memórias da infância. Graças à sua participação, sou uma lista de frases da qual você precisa ir para se comunicar com as crianças.
1. Ele é inteligente.
2. Você será uma boa menina - eu vou sair de volta no hospital de maternidade.
3. Você nunca sabe o que quer!
4. O artista da palavra Hood.
5. Professor de azedo.
6. O que você é - o tolo até sabermos. Não conte a todos sobre isso.
7. Desculpe, você irá esperto.
8. Por que você não pode ser como todas as crianças / pessoas normais?
9. Mãos fora do burro, basta saber quebrar, nada mais.
10. O que é frango?
11. Com gordura você infecta.
12. Todas as crianças são como crianças, e nós temos maldito o que!
13. Nenhum uro (quando uma criança canta ou chorando).
14. Mesmo o mesmo que você não faz nada!
15. Feche sua boca, você não pergunta.
16. Eu sou a última letra do alfabeto
17. Onde você só tem as mãos crescer?
18. Não há mente - considere um aleijado.
19. Quer não é prejudicial!
20. Você é gordo e Nicchonny, você nunca pode perder peso!
21. Com seus cérebros você não conseguirá nada!
22. Um elefante chegou ao seu ouvido.
23. Ninguém te pergunta.
24. Não é uma grande dama.
25. Pare de derramar suas lágrimas de crocodilo.
26. Você escreve como uma pata de frango.
27. Ligue os cérebros.
28. Que tipo de feio quando você chora.
29. Não há nada nesta casa.
30. Bestcomll.
31. O suficiente para inchar.
32. O que as pessoas pensarão? Todas as crianças gostam de crianças e você ...
33. Todas as pessoas de merda de doces fazem, e você é de candy - merda.
34. Alto-falantes.
35. A punição que você é o Senhor.
36. o suficiente para rasgar.
37. Você não pode - não tente!
38. Você não tem mãos, mas ganchos.
39. Nonhead.
40. Quer muito - você vai ficar um pouco.
41. Tudo em PAPASH.
42. Secagem você é assim!
Esta lista pode ser continuada por um longo tempo ...
Toda vez que você quer dizer algo como seu filho, faça uma pergunta: "Posso dizer que palavras para uma pessoa que respeita e ao relacionamento com o que enferrujaram?".
É curioso que praticamente nunca nos permitimos dizer tais coisas em se comunicar com adultos - com seus amigos, familiares, colegas de trabalho, parentes, vizinhos. Mesmo se estamos muito infelizes, você ainda não fala palavras adultas. Porque entendemos bem as conseqüências, conscientes de como é indecente e feia dizer que, como é insultante e desagradável para outra pessoa. Também entendemos que por muito tempo para estragar relações com essa pessoa. Mas por algum motivo esse entendimento não se aplica a nossos filhos!
Lembre-se: todas essas palavras e frases permanecem na memória da criança e muitas vezes se tornam sua voz interior, minando sua fé em si e deixando cicatrizes psicológicas.
Você se lembra de sua infância algumas frases ou comentários repetitivos ofensivos? Por exemplo, lembro da minha infância, tal: "Nenhuma mente - contar, aleijado!". Por muito tempo, esta frase me machuca muito na vida. E mais um, desagradável: "Você escreve como uma pata de frango."
O que você lembra? Compartilhe, por favor, abaixe nos comentários - juntos podemos fazer uma lista inteira de frases sem sentido e ofendido para uma criança que está "presa" na memória por um longo tempo e interferir com pessoas adultas em suas vidas. Eu serei grato a você, se você compartilhar!
Se você tem filhinhos, use um notebook com você! Porque tais frases que às vezes dão às crianças, você precisa gravar. No mínimo, haverá algo para lembrar e o que rir quando Chado crescerá. Enquanto isso, sugerimos que você leia as declarações de outras crianças cuja comercialidade lutará em você. Boa garantia de humor 😉
Filho (3,5 anos) Elozit no chão no travesseiro.
- Por que você precisa de um travesseiro travesseiro?
- Esta é a minha sela, eu monto no cavalo.
Estou com raiva de um travesseiro com o objetivo de içar na cama, e um gato torturado cai debaixo dele. Ele, acontece, era um cavalo.
Buku na manhã do filho no jardim. Vova:
- Mamãe, encontre-se ao lado do lado, eu lhe direi uma coisa.
Deitei-me, ele arranhando grosseiramente sob o barril e continua a dormir. Silêncio. E eu estou querendo saber!
- filho, o que você queria dizer?
- Eu não inventei ...
Mágicos param o carro. No filho, pai e filho de 6 anos. Pai sai e encobrindo os policiais com palavras:
- Boa tarde, o camarada inspetor, aqui está o direito, aqui está um seguro, aqui é um veículo, aqui está a inspeção, tudo está em ordem, tudo é tão esperado ...
Neste momento, o Filho abre o copo e pergunta alto:
- Papai e onde estão as cabras?
Andrei 2,5 anos. Antes do Ano Novo, a mãe preparou uma tigela inteira de "Olivier" e fica sobre ele, dedos de flexão:
- Ta-a-ak, coloquei a salsicha na salada, batatas picadas, ervilhas ...
Andrei (silenciosamente silenciosa):
- E eu derramei lá ...
O sobrinho de cinco anos é perguntado com quem ele quer ser:
- Danya, você quer ser piloto?
- Não, eles estão quebrados ...
- Bem, então o capitão?
- Não, eles se afogam ...
- E então você quer?
- E eu farei os colchões?
- Por que?
- Gostei - eu fiquei, eu fiz isso - eu voei ...
Leole tem 6 anos de idade. Nós vamos com ele para um neuropatologista. Levka Capriznitsy - Médicos cansados \u200b\u200bdele. Eu digo a ele:
- Este médico não fará nada para você, apenas fale.
- E é isso?
- Bem, talvez ele derrubará o martelo, mas não faz mal.
Chegamos, vá. Médico:
- Olá, Lévushka!
- Olá! Bem, onde está seu machado?!
Filho 15 meses. Eu não posso andar em transporte público, porque me lembro com o riso. Entre, sente-se, filho escolhe a rendição homem jovem, Bom sorri e diz:
- Pai!
Muitos "pais" saíram na parada mais próxima ...
Veronica com a mãe passeio da árvore. Eles pararam o policial de trânsito para uma violação mesquinha e descarregará uma multa. Veronica diz: "Não juro a mamãe: Leve-me todos os doces, você se tornará gentil e você não vai incomodar com todo tipo de absurdo". Veronica Merzlikina, 5 anos
Kirill (2 anos de idade 1 mês) na rua viu um homem que sai da entrada e sem saudações desnecessárias, desenhadas:
- foi andar?
Macho Swipe:
- Sim
- Sportka colocou?
- Sim.
- e mitenes colocados. Resfriado. Muito frio.
Mamãe:
- Filho! Quem te ensinou com essas palavrões?!
Filho:
- Papai Noel, quando ele tropeçou à noite sobre a minha bicicleta!
Seção de crianças Karate (crianças de 4 a 5 anos). Chumbo: Andrei Mstislavovich e Gennady Miroslavovich. Claro, o patronímico das crianças de Andrei não pode ser coroado, então é chamado simplesmente "Andrei", que Gennady suam, eles dizem, não merecidos.
História em si: ocupação aberta. Pausa. Uma das crianças é separada da multidão e vai para "sentidos". Falando, pergunta:
- Gennady mososalovich, posso ir ao banheiro?
Quando Duck Rir Andrei, Gennady reuniu todas as crianças e disse:
- A partir deste dia, sou apenas um gene! E de jeito nenhum!
Jogos de RPG. Masha por cerca de dois anos. Mamãe Temos uma cabra, Masha, naturalmente, é uma cabra. Nada do pai desavisado entra na sala e ouve a voz da equipe da filha:
- Bode! Despeje suco!
Você veria os olhos dele ...
Eles vieram à igreja, orarem, as pessoas cantam (ler orações). Mim é Yarik (2,5 anos) e olha para as mulheres com cuidado.
- Também não é tão necessário! É necessário: gansos gansos, ha-ga-ha, comer, sim sim sim ...
Cortina.
Denis vem da casa da escola e diz a mãe:
- Mãe, nós professor ordenou trazer sangue do nariz!
- E o que devo trazer?
- Sim, sangue do nariz!
Muitas vezes, as crianças falam todo o absurdo, mas para nós adultos esses sons de bobagem muito engraçados. Não há nada mais desejo do que ouvir, ou ler declarações e frases de crianças engraçadas. Não padrão olhares infantis Parece um adulto para nós muito engraçado, mas podemos aprender muito.
Nós nos reunimos para você as declarações mais engraçadas de lágrimas e monóxido de carbono. Alguns deles são engraçados tanto que fará você rir não apenas para lágrimas, mas mesmo para cólica em seu estômago. Nós lemos histórias e ciclos de vida " Eles dizem crianças. "
Nastya 3,5 anos:
- Mãe, por que você primeiro me ensinou a andar e conversar, e agora você quer que eu sente e fiquei em silêncio?!
Filha (3 anos 8 meses) antes de dormir:
- mãe, eu vou te dizer conto de fadas terrível! Havia um menino, ele tinha 35 anos, ele foi para a escola ...
- Filha, isso não acontece! Vá para a escola para 16-17 anos, não mais.
Esposo:
- Você foi dito - um terrível conto de fadas !!!
Filha:
- Ah bem. Havia um menino, ele tinha 16 anos, ele foi para a escola ...
- Bem, já é melhor!
- Na quarta série!
Mãe, e anéis de telefone?
- Sim.
- E você pode chamá-lo?
- Sim.
- Então é uma espinha.
Filha (4 anos) pede mãe:
- mãe e quantos anos você tem?
Mamãe:
- 38.
- e mostre seus dedos.
Filho (5 anos) chegando ao pai sentado no computador:
- Papai e que jogo você joga?
- Eu pago contas.
- Você está ganhando?
- Não.
O pai chama de casa para lidar com a saúde do filho doente de sete anos.
- Como você está? Qual é a sua temperatura?
- Quarenta e três…
- Você não diz!
- Verdade. Mamãe agora agora Merila.
- E o que ela disse?!
- Ela disse: 37 e 6.
Filho (6 anos):
- Papai e você viu os mamutes?
Eu estava surpreso:
- Eles foram há muito tempo, eu não os encontrei.
Ele não fica para trás:
- Bem, e com os alemães pelo menos conseguiram jogar?
Filho adormeceu no sofá. Papai decidiu mudar o berço. Eu levei cuidadosamente nas minhas mãos, e filho através do sonho: - Coloque onde ele tirou.
Arseny de três anos pergunta: - Papai, você está com medo quando uma tempestade está no céu? - Nenhum filho. Eu sou um homem! E você? - E eu sou um homem quando saudação no céu!
eu vou reunião dos pais. Eu gostei do alojamento da criança - "Principal, mãe, ninguém não acredita lá!"
Se uma pessoa está afundando, você precisa jogar-lhe âncora
Nós lemos com minha filha (3 anos) livro, consideramos fotos. Em seguida, peço a filha, apontando âncora no navio:
- O que é isso, sabe?
- Âncora.
- Por que é necessário?
"Se uma pessoa estiver afundando, você precisa jogar-lhe âncora."
Então, como não sofrer, aparentemente ...
Margo, você tem namorada no jardim de infância?
- Sim!
- Qual é o nome dela?
- Seryozha!
Na praia brincando com sua brinquedo novo - cebola com flechas. Ele disparou e foi procurar uma flecha, de volta voltou com uma flecha, mas triste.
Mamãe pergunta: "O que aconteceu?"
Ivan: "Há tia em Kotoli, eu tenho cem foice eu deveria estar com raiva disso." Eu pensei e disse: "Alvo, mãe, estou com raiva de Luce".
Nós vamos para se preparar:
- Mãe, eu estarei no primeiro ano, e Katya (irmã) no quarto?!
- Bem, sim.
"Você não pode nos fazer gêmeos?"
Doutor vem a um bebê doente. Ela vê - sua irmã mais nova corre no chão descalço.
- Bem, beleza, coloque chinelos e, em seguida, adoecer.
Após o cuidado do Dr., a mãe observa que a garota ainda está correndo descalço.
- Você ouviu que o médico disse?
- Sim, ele disse que sou uma beleza.
O filho (ano em 4) ouviu contos de fadas folclóricos russos.
Nós vamos com ele na rua, de repente o sussurro animado me diz:
Papai, veja a barata do trator da terra!
Recentemente eu comprei uma imagem de ameixas em chocolate branco, estendi-o o pacote aberto:
- divórcio.
Ele olha para ele com curiosidade, expande os olhos e diz:
- Pelmeni?! Cru?!
Nós fomos com minha filha (10 anos) sobre o épico dos desenhos animados, lá no final a menina com um beijo de menino. Masha em voz alta:
- Aqui está! E eles escreveram no começo "0 +" !!!
Mamãe! E onde estão os tampões inseridos?
Mãe, suprimindo uma maçã:
- Bem ... Como te dizer ... Em geral, onde as crianças vêm.
Alice, ObalDev:
- Em AIST, o que?
Irmãs do marido da pessoa absoluta da honestidade. Desde a infância. Filho do advogado do papa e mães-foresisperspert. No telefonema com um pedido para ligar para alguém dos pais um bebê de cinco anos respondeu:
- Eles não estão em casa.
- Onde eles estão?
- Papai na prisão, mãe no necrotério.
Yaroslav (3 anos) saiu com uma babá para dar um passeio e notou como três encanadores "cantaram" sobre a escotilha aberta, abaixaram o cabo, são aconselhados. Yarik, partindo da babá, corre para eles. Delicioso, com cuidado, mas o delubroard se aproxima dos reparadores e pronuncia sacramental:
- Bem, homens, ajuda do que?
Filho (6 anos) pergunta:
- Mãe, e quando as crianças crescem, vivem separadamente de seus pais?
- Sim, filho, separadamente.
Pensando um pouco:
- E onde você vai?
O casamento é quando você vai além da garota para dar um passeio com ela, e não a devolvê-la para os pais.
Passo (6 anos):
- mãe, quantos anos você tem?
- 30.
- é três dúzias?
- Sim. Já. Em breve aparecerá e rastejará no cemitério.
- Mãe, bem, o que você é! Papai ganhou é ainda mais velho que você, e ele ainda está vivo!
Nós sentamos, lemos com Masha (7 anos) um conto de fadas sobre Ali Babu e ladrões. Eles chegaram à caverna com ouro. Eu, admirando os encantos de desenho colorido, abundância de riqueza, dizendo entusiasticamente:
- Eu me levaria este jarro dourado ... e você, Masha, o que?
A resposta estava seca e breve:
- Eu levaria tudo para a Gazelle.
Filho 2 anos 6 meses. Trouxe-o para a vacinação no hospital infantil.
Nós nos sentamos na vacinação esperando até que a tia cobra a seringa, de repente ele se vira para mim e diz:
Eu vou esperar por você no carro, ok?!
Filha familiar ficou doente. Para reduzir as temperaturas de crianças com Rubbit de vodka, mas o pai da família não bebendo, e apenas uma garrafa de presente de vodka chinesa com cobras estava em casa do álcool. Quando começaram a esfregar a criança, um terrível cheiro térmico foi do líquido. Mãe assustada e gritando seu marido:
- Jogue fora este ordinkling!
Garota começou a chorar:
- Não, mamãe, talvez eu sobreviverei.
Quando estava cavando, eu tive que explicar por um longo tempo que adoraria e nunca o jogaria.
Menina de cinco anos diz a mãe que tentou um novo casaco de pele:
- mamãe! O que você é linda neste casaco de pele!
- Verdade. .. - Mamãe ficou encantada.
- Verdade. Você parece em seu pastor!
Eu falo com um suspiro:
- Bem, logo terei 33 anos ...
Filha:
- Sim, mas tenho nove em tudo.
Mãe, e quando nasci, como você sabia que meu nome é Dima?
Mariana (4 anos):
- Mãe, vamos para a loja!
- Não, DoCha, sem dinheiro.
- E vá para o caixa eletrônico, ele lhe dará dinheiro!
Filha (3 anos 10 meses) ontem Recebi uma libeza:
O noivo é aquele que compra sorvete e beijos, e o marido é aquele que tem um abrigo em casa e come.
O filho sênior tem 6 anos, mais jovens - 2 meses. Mãe disfarça o mais jovem e o mais velho olha para ele e diz:
- Oh, mãe, ele é tão inteiro, como eu! E você imagina o que aconteceria se Tyoma nascesse com couro preto e cabelo preto?
"Eu não posso imaginar:" Eu digo.
- Kapets teria sido mãe!
Vovó holanded meu caixão infantil com "jóias". A filha (4,5 anos) com os olhos admirantes é considerar toda essa riqueza de plástico e pergunta:
- Mãe, era tudo seu?!
- Sim.
- Deus, o que você tinha uma infância feliz ...
Minha filha mais velha de alguma forma disse, olhando no espelho:
- Qual é a minha cabeça grande, provavelmente há muito cérebro!
E os mais jovens que ela diz:
- Anteriormente, os computadores eram grandes, apenas funcionavam muito lentamente.
Quando foi pequeno, reunido em jardim da infânciaE o filho descansa, não quer usar calças quentes. EU:
Você quer mãe sem netos para sair?
Anteriormente, tudo foi explicado prestes a se aquecer.
Ele suspirando:
Bem, apenas por uma questão de netos!
Mamãe diz que vou encontrar uma guiné inteligente e gentil ... mas, muito provável, apenas escolha os olhos mais altos e azuis.
Anya (3 anos) senta-se com um fonenendoscope de brinquedo em suas mãos:
- Eu estou pescando!
- Anya, o mesmo para o médico!
- Ok, sou médico. O que te preocupa?
- Sim, a garganta dói. Você pode ajudar?
- Não posso.
- Por que?
- Eu peixe pegando ...
Avó:
Aqui, Zhenya, você já completou 3 anos de idade. Como mãe com o pai, para comprar um irmão ou irmã.
Zhenya:
Por que gastar dinheiro? Mamãe ainda temos um jovem, pode dar à luz.
3 anos. De manhã:
- Bem, filha, o que você quer usar hoje?
Ela está sonhando:
- Mamãe, me colocou tanto que todo mundo seria cinzas e morreu!
Filha (6 anos) come borsch. Eu proponho pegar um arco ou alho.
Eu não quero.
Muitos micróbios e vírus morrem de Luka e alho.
Seria melhor se chocolate morreu.
Filho (3 anos) anda na meia-calça, que ficou de irmã (7 anos).
- Lena! E eu estou em sua antiga meia-calça.
- E eu estou no seu futuro!
Roma de cinco anos, retornando de andar:
- Uau, como é frio hoje, até os olhos congelados! Bem, não os próprios olhos, mas as mandíbulas que os fecham.
Filho (2 anos 7 meses):
- Quão difícil é usar calcinhas - três buracos e apenas dois pés!
Conversa com o filho:
- mãe, e creme azedo útil?
- Útil.
- E os greens são úteis?
- Útil.
- Então me compre batatas fritas "Creme de azedo com verdes".
DENTRO jardim das crianças desenhando aulas. O professor vem até a garota que é suppulte por algo beijo:
- O que você desenha?
- Deus.
- Mas, porque, ninguém sabe como ele parece!
- Agora reconheça!
