Uşaqlar uşaqlardır! Onların əhval-ruhiyyəsi işıq sürətində dəyişir! Sonra suyu sındırmırlar, dostlar və bir-birlərinə pərəstiş edirlər, sonra hər şeyi kəskin şəkildə dəyişdirirlər və onsuz da onsuz da mübarizə aparırlar. Uşaq qarşıdurmaları çox tez-tez baş verir. Bu, ümumiyyətlə, kiçik şeylərə görə (bizə göründüyü kimi, böyüklər) olur. Ancaq bir uşaq üçün münaqişənin səbəbi ən real və ciddidir. Əslində uşaqlar ümumiyyətlə münaqişə vəziyyətlərindən necə çıxmağı bilmirlər, güc tətbiq edirlər, ağlayır və ağlayır, böyüklər şikayət edirlər. Sevən valideynlər kimi vəzifəmiz uşaqların mövcud vəziyyətdən çıxış yolu tapmasına, nümunə göstərməyə, münaqişələri necə həll etmək və bu münaqişədən sonra necə qalmağımıza kömək etməkdir.
Bundan əlavə, bir həll yolu tapmaq üçün hələ də düzəltməlisiniz. Bunun üçün xalq folkloru ən uyğun gəlir. Yəni - şən uşaqlar mirinka şeirləri. Sizin üçün xüsusi olaraq qurulmuş 10 ən yaxşı şeir üçün topladıq. Onlardan bir neçəsini sizin və uşağınızın ən çoxunu seçin və xatırlatmaq və düzgün anda onu istifadə etmək üçün ürəkdən öyrən.
Adətən, myrilinkanın tələffüzü zamanı uşaqlar silahlarla götürülür və ya barmaqları ilə (iki Maizin) qoşulur və ayənin sonuna "qala" saxlayır. Ancaq bu hərəkətlər ixtira və özünüz edə bilər. Əsas odur ki, myrinka sonra uşaqlar birlikdə oynamaq üçün qaçırlar!
***
Buludlara görə günəş çıxacaq,
İsti şüa istiləşəcəyik.
Və and içə bilmərik,
Çünki dostuq.
***
Vaxt! - Səhər!
İç! - Səhər!
Və mənə toxunma!
Üç - bağışlanma istədi!
Dörd - hər şeyi unutdular!
Beş! - Mən şişirilə bilmərəm:
İndi bir daha dostuq!
***
Mən yüngül, dəyirmanı qarışdırıram.
Və artıq döyüşmürəm.
Yaxşı, əgər siz bilirsinizsə,
Çirkli bir gölməçədə olacağam.
***
And içmək və zəhlətökməkdənsə
Səninlə birlikdə qalmaq daha yaxşıdır!
Birlikdə gülümsəyəcəyik,
Mahnı oxumaq və rəqs etmək
Üzmək üçün göldə yay
Toplamaq üçün çiyələk
Buz konkisürmə gəzintisi
Bab heykəlt, qartopu oynayır,
İki bölmə konfeti üçün,
Bütün problemlər və sirləri.
Yaşamaq üçün bir mübahisədə çox darıxdırıcı,
Çünki dost olmaq üçün gəl!
***
Toxunmayın, toxunmayın
Yaxşı, tez xatırlayın!
***
Barmaq üçün barmaq
Çətin vurun.
Vuruşmadan əvvəl,
İndi də lazım deyil.
***
Ləyaqət, səhər,
Və artıq tələsmir.
Döyüşsənsə,
Mən dişləyəcəm.
Və dişləyə bilmirik,
Çünki dostuq.
***
Ləyaqət, səhər,
Və artıq tələsmir.
Döyüşsənsə,
Mən dişləyəcəm.
Ana gələcək
İkimiz də düşəcəyik.
***
Ləyaqət, səhər,
Artıq deris
Və sonra nənə gələcək,
Qulaqlarınızı gizlədəcəksiniz.
***
Gəlin sənə qoyaq
Və hər şeyi bölüşmək.
Və kim qoymayacaq
Bununla, tapılmayacağıq.
***
Günəşə gülümsədi,
Səninlə isti bir şəkildə isti
Yalnız mehriban olmalısan
Və tezliklə qoymaq!
***
Qəzəblənməyimiz üçün kifayətdir,
Ətrafında əylənin!
Tez, qoyaq:
- Sən mənim dostumsan!
- Və sən mənə bir dost!
Hamısını unutmuşuq
Və əvvəlki kimi dost olun!
Bu məlumat kömək etdi?
Yaxşı yox
Bir mübahisənin ardından uşaqlar tez-tez miriliqalar, miriliqalar, miriliqalar, myriliqlər deyil, miriliqalardan istifadə edirlər. Onların bir çoxu, böyüklər, uşaqlıqdan tanışdır.
Uşaq bağçasında uşaqların barışmasına da töhfə verən bir oyuncaq etdim. Bu yumşaq "merilka" bir növdür.
Bir-birlərini düzəltmək üçün uşaqlar ovuclarını ürəklərə qoyurlar və şeirlər - Mirinka.
Yumşaq bir oyuncaqdan əlavə toxunma hisslərini sınamaq, uşaqlar yalnız təhqirləri unutmur, həm də komik kiçik kişilərlə oynamağa çalışırlar.
Tətbiq:
Riyazarlıq
1. Mericə - ləyaqət, artıq toxunma.
Döyüşürsən
Mən dişləyəcəm!
Və dişləməmək
Kərpiclə mübarizə aparacağam!
Bir kərpicə ehtiyacımız yoxdur
Səninlə birlikdə ol!
2. Sapı idarə edin
Sıx bir şəkildə alırıq
Döyüşürdük,
İndi nə qədər!
3. Mübahisə etməyək.
Dost olacağıq
And unutmayacaq
İndiyə qədər yaşayacağıq!
4. Əsəbiləşməyimiz üçün kifayətdir,
Ətrafında əylənin!
Tez, qoyaq:
Sən mənim dostumsan!
Mən də sənin dostunam!
Hamısını unutmuşuq
Və olacağımız kimi dost olun!
5. Mərhəm qoyuram, daha böyük, daha böyükdür
Və artıq döyüşmürəm.
Yaxşı, əgər siz bilirsinizsə, -
Çirkli gölməçədə olacam!
6. Gəlin sənə qoyaq
Və hər şeyi bölüşmək.
Və kim qorxmaz
Bununla, tapılmayacağıq!
7. Günəş gülümsəyərək,
Səninlə isti bir şəkildə isti
Yalnız mehriban olmalısan,
Və tezliklə qoymaq!
8. Dünya, dünya əbədidir,
Mübahisə etmək mümkün deyil
Və sonra nənə gələcək,
Və Papa verir!
9. Nə and içəcək və tease
Səninlə birlikdə qalmaq daha yaxşıdır!
Birlikdə gülümsəyəcəyik,
Mahnı oxumaq və rəqs etmək
Göldəki yayda üzmək üçün,
Toplamaq üçün çiyələk
Buz konkisürmə gəzintisi
Bab heykəlt, qartopu oynayır,
İki bölmə konfeti üçün,
Bütün problemlər və sirləri.
Yaşamaq üçün bir mübahisədə çox darıxdırıcı,
Çünki - Gəlin dost olaq!
www.maam.ru.
Uşağınızdan tez-tez eşidirsiniz, kimsə ilə mehribandır? Mən burada qızın Bogdanla dost olduğunu, sonra şikayət etdiyini və onun dost olmadığını söylədiyini mütəmadi olaraq eşitdim. Xatırladım, uşaqlıqda and içdiyimiz, vuruşdu və dişlədiyimiz kimi, "Mirinka" nın köməyi ilə çox vaxt tökdük.
Kiçik barmaq üçün Mizinyz və möhtəşəm - Merit - səhər və artıq məşğul deyil!
Buna görə yalnız bir qafiyəni xatırlayıram və memorantlar o qədər də çox deyil!
Tökmə qabiliyyəti çox vacib bir bacarıqdır. Valideynlər uşağa bağışlamağı öyrətməlidirlər, həyatda kömək edəcəkdir. Hər kəs bilir ki, mübahisə olmadan uşaqların oyunu dəyəri yoxdur.
Mirinka və bu vəziyyətdə icad edildi. Mirinka, mübahisə halında sehrli yaxşı poarlardır, bütün təhqirləri bağışlamağa və bağışlamağa kömək edir, çünki barışıqın ilk sözlərini tələffüz etmək çox çətindir. Şən şeir, bir dostuna gülümsədi - bu mübahisəli bir şeydir və kimin aşağı düşdü - yaxşı :)
Uşaqlar üçün Mirinka ürəkdən yaddaqalan və tələffüz etmək, əl tutmaq və ya etmək istədiyiniz kiçik qızlar üçün yadda qalmalıdır.
Barmaq üçün barmaq
Material ds167.centerstart.ru.
Uşaqlar üçün "Dostluq nədir" birbaşa təhsil fəaliyyətinin mücərrəd
böyük məktəbəqədər yaş.
Məqsəd: Məktəbəqədər uşaqlarda dostluq, dostluq münasibətləri, uşaq komandasında emosional müsbət münasibətlərin formalaşması, böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı.
Metod: Oyun Əyləncə (Valideynlər - İzləyicilər).
Uşaqların yaşı: Böyük məktəbəqədər yaş, 4-5 yaş.
Keçirmə şərtləri: Qrup otağı.
İlkin işlər: Əyləncə oynamadan iki həftə əvvəl uşaqlar və valideynlər üçün birgə ev tapşırığı verilir: Uşaqla birlikdə, "Dostluq" mövzusunda bir kitab kitabı və ya patçını götürün. "A-4" formatında kağız üzərində bunun üçün bir illüstrasiya yaradın. Uşaq bağçasında bir iş gətirin və biz qrupumuzun təmiz kitabları və eynəkləri albomu yaradacağıq.
Qrupdakı hadisədən əvvəl, dama küncü və müzakirə olunan sehrlər, uşaqlar ilə tələffüz olunur. Uşaqlar dostluq, nəzakətli sözlər haqqında şeirləri öyrənirlər (tədbirin gedişatına baxın).
Materiallar və avadanlıqlar:
Hazırlıq dövrü ilə bağlı metodik tövsiyələr: valideynləri ilə birlikdə uşaqlar ev tapşırıqlarını yerinə yetirirlər, "Dostluq" mövzusunda "Dostluq" mövzusunda, pomerləri öyrənmək, şeirlər öyrənmək üçün Ətrafındakı heç kimə zərər verməyin! "," Yozh yerkökü zaita verdi "," arıların ayı müalicə edildi "," Kirpi yaxınlığında "dələ", "mövzusunda" nəzakətli rabitə "," Dostluq ").
Müəllimlər əsas personajlar üçün musiqiyə (bu vəziyyətdə "yaxşı", "dəhşətli maraqlı"), "Yer və Günəş Sistemi" (istifadə olunan Gordan SV oyunu), bu da inkişaf etdirmək də lazımdır Mətn nağılları "Ruskiy" (linqvistik fairy nağıl l. petrushevskaya), "sorğu", "üzr", "imtina", "imtina" mövzusunda vərəqələrlə bir məktub qoyun.
Təcrübələr üçün avadanlıq hazırlamaq lazımdır.
Tədbirin əsas personajlarının geyimlərinin hazırlanması: Merilka bir qızdır, paltarının rəngarəng, parlaq, parlaq, parlaq yaylar olan bir parik istifadə etmək məsləhətdir; Plotunoye - Planet Plutonundan bir məxluq, kostyum hər hansı bir üslubda və rəngdə bəzədilə bilər, fantastik elementlərdən istifadə etmək məsləhətdir.
İşğal ssenarisi minimax prinsipi ilə tərtib edilmişdir. Buna görə uşaqların fərdi imkanlarına əsaslanaraq, bir qrup təchiz edən, bəzi vəzifələri və oyunları əlavə edə və silə bilərsiniz.
Təşkilatçılara metodik tövsiyə: tədbir qrup otağında daha yaxşı aparılır. Əvvəlcədən, toplarla tənzimləyən, təmizlik və patter (ev tapşırıqları) sərgisini yerləşdirmək lazımdır. Qrupun müsbət bir emosional münasibəti yaratmaq üçün tədbir zamanı musiqi müşayiəti istifadə edə bilərsiniz (təbiət səsləri, uşaqlar üçün mahnılar).
Hadisə axını
Merilka qrupun soyunma otağında (yaxşı "yaxşı" yoluna ") görünür.
Salam uşaqlar! Mən kiçik bir qızam. Sizcə, bu gün sizə niyə gəldim və niyə belə bir adım var? (uşaqların cavabları).
Və böyüklər bir muril lazımdır? (Uşaqların və böyüklərin cavabları).
Bilirsiniz, kosmik gəmini gördüm və uzaq planet Plutonun sakinlərindən biri və onun PlotutuYank çağırışı və onu uşaq bağçamıza çağırdı, torpaqlarımız, uşaq və uşaq bağçaları haqqında heç nə bilmir. Oh, o haradadır? Görmədin?
Yəqin ki, qorxdu və gizləndi! Gəlin onu axtaraq! (Qrup otağına giririk, cədvəldə və "Yer və günəş sistemi", Binin S. V.) oyunundakı bir məktub var.
Merilka: Sizcə, yeni tanışlığımın niyə bu qədər zəng etdiyini (uşaqların cavabları) nə olduğunu düşünürsən. Pluto adlı uzaq bir planet (oyun "və günəş sistemi" adlı uzaq bir planetlə uçdu, uşaqlar günəş, yer və plutonu günəş sisteminin xəritəsinə bağlayırlar).
Merilka: Bizi bir məktub buraxdı, gəlin (bir məktubla zərf alıb uşaqları oxuyur)
Nağıl "Ruskiy sikiş".
Kalusha daraldı və hörmətli Bouthell. Və bərpa edir: Kalushat, toplar! Hər ikisi!
Kalushata Jurry və Sthyam butiki. Götürdü.
Və Kalush və Bərpa: Neeome, Oee! Hər ikisi də.
Kalushat Butytka atəş etdi.
Şüşə danışdı və şişkinlikdən qaçdı.
Və Kalusha işə qəbul: düymələr silkələməz. Pots toz və zymo-sump zərif deyil. Sobalardan dodonate.
Və butik yaralanacaq:
Kalushaty yaxınlaşdı! Kalushaty yaxınlaşdı! Oh, yara alırsan!
Merilka: Heç bir şey aydın deyil! Uşaqlar, hər şey sizə aydındır? Niyə başa düşmürsən? (uşaqların cavabları). Maraqlıdır ki, bu nağıl hansı dildə yazılıb və nədir!
Yalnız dostumu tapsaq, tapa bilərsiniz.
Bunu necə tapırıq? Gəlin düşünək? ABŞ Plotunoyank-a nə qədər uça bilər (uşaqların cavabları)?
Merilka: Görək, petunoyankın nədən uçduğunu görək.
Uşaqlarla birlikdə təcrübə aparılır: əvvəlcədən bir format və 4 limon suyu və nazik bir tassel bir raket çəkir, bir təbəqə ilə görünmür. Sonra su ilə yod boşandı və uşaq təbəqə ətrafında sürməyə başlayır, raket rəsmini təzahür etməyə başlayır.
(Dolğun bir musiqiyə "olduqca maraqlı" görünür.
Merilka: Və burada o! Salam!
Plotudyanka: rulonlar! (Anlaşılmaz bir dildə danışır, hər hansı bir uşağa gəlir və məsələn, suallar verir: və MA MA SIP WLYA gülümsəyərək?).
Merilka (hər şey başa düşülən dildə uşaqlara izah olunur, məsələn: niyə ağzınız var!?
Uşaqlar və Gəlin Plotunoye-ni bizə başa düşülən rus dilində danışmağı öyrədir. Zəhmət olmasa yumşaq yastıqlarda oturun (yumşaq modullar yerə qoyulur, uşaqlar bir dairə otururlar). Bütün təkliflərlə danışırıq. İndi də "tam təklif" adlanan oyunu oynamağı təklif edirəm.
Hər hansı bir sözə zəng edəcəyəm və hər biri öz növbəsində, əvvəlki birini təkrarlayaraq ona sözünüzü ona əlavə edir. Sözlər əlavə olunur ki, təklifin mənasını itirmir (eyni zamanda təklif lövhədə yazılmışdır). Məsələn: Plotunoyanka. Dərman.
Plotunoyanka: İndi təklifi təkrarlaya bilərəmmi?
Merilka: danışdı!? Bəli, əlbətdə edə bilərsiniz!
Plotunoyanka: (Uşaqlar tərəfindən edilən təklifləri təkrarlayır) və "imtina etmək ağıl" adlanan başqa bir oyunu bilirəm.
Hər bir oyunçunun motivasiyası ilə növbəsi çıxır və oyunçular imtina etdiklərini mübahisə etməlidirlər.
Misal üçün:
Bu fırçalardan bir stəkandan ən yaxşısını seçin və dişlərinizi təmizləyin (bir stəkan bir stəkan bir stəkan bir stəkan ilə bir neçə diş fırçası) (iştirakçıların cavabları).
Bağışlayın, bu fırçalardan istifadə etmək mümkün deyil: onlar qəribdirlər.
Bu fincan döşəmədə dummy (uşağı masaya gətirir)! (iştirakçıların cavabları).
Bağışlayın, mən bunu edə bilmirəm: Kuboku qırdığım üçün təəssüf edirəm.
Ayaqqabılarınızı yeni, gözəl, mən onları geyinəcəyəm (qızı qızın ayağımla çıxartmağa çalışıram) (iştirakçıların cavabları).
Bağışlayın, ayaqqabılarım çox kiçik olacaq.
Merilka: Siz padşah olduğunuz üçün, buna görə dost olmağınız mümkün deyil, yenə də nəzakətlə soruşmaq, üzr istəmək, təşəkkür etmək və düzgün imtina etmək lazımdır! Uşaqlar indi bu barədə ayələri oxudular.
Yatağın yaxınlığında bağda
Maddi nsportal.ru.
(Meşədə geyən insanların vəziyyətini ifadə edin)
"Siçan"
Pişik onları eşitməməsi üçün. (Minkdən çıxan siçanları qoyun və yuxu pişiyi ətrafında gəzin.)
"Kirpi"
a) Budur bir iynə şəndir
Və iki cüt ayaq.
Topda tülküdən uzaqlaşdı
Spiny kirpi. (Bir kulbble kirpi təsvir edilməsi)
b) Kirpini beşikdə təmizləmək yarpaqları,
Qışda uzun müddət qalmaq üçün Milad ağacı şirin yataq.
Qoy qar qar çəngəlləri asılsın,
İsti beşikdə bahara qədər şok etsin. (Yumşaq bir yataqda, payız yarpaqlarından, çöldə bir qar fırtınası, qar, ancaq isti minkdakı kirpi sakit və rahatdır)
Gənc məktəbəqədər yaşında, həmyaşıdları olan uşaqların söhbətini doğurur və intensiv şəkildə inkişaf edir. Həmyaşıdları ilə ünsiyyət, yeni təəssüratlar olan uşaqların həyatını zənginləşdirir, parlaq müsbət duyğuların mənbəyidir, yaradıcı, olduqca başlanğıcın təzahürü üçün şərait yaradır, uşağın uşaq komandasına girişini asanlaşdırır, inkişaf üçün əsasdır uşaqlar arasında keyfiyyətcə yeni ünsiyyət formaları.
Uşaqların bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqəsi yaşlı uşaqların ünsiyyətindən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir. Bu yaşın uşaqlarının təmasları əsasən, fırtınalı emosional təzahürlər - qışqırıqlar, qışqırıqlar, gülüş, şən və s. İlə əlaqəli bir-birinin hərəkətlərini təqlid etmək üçün qurulur
Həmyaşıdları olan uşaqları inkişaf etdirmək üçün ən təsirli vasitə, aralarındakı qarşılıqlı əlaqənin təşkilidir. Birincisi, böyüklər, hər hansı bir obyekt olmadıqda, hər hansı bir obyektin olmaması, diqqəti cəlb etmək, emosional təmaslara girmək istənir.
Uşaqların emosional cəhətdən praktik ünsiyyətinə ehtiyac duyduqdan sonra, yetkinlər tədricən onları yeni qarşılıqlı fəaliyyət növünə - birgə obyektlərə daxil edə bilərlər. Tədricən, körpələr arasındakı əlaqələr getdikcə sabit, uzun, fərqli olaraq, fərqli olaraq müxtəlif hala gəlir. Uşaqların təşəbbüsü və bir-birinin təsiri ilə həssaslıq artır.
Duyğular uşaqların həyatında mühüm rol oynayır, gerçəkliyi qəbul etməyə və buna cavab verməyə kömək edir. Hisslər bir məktəbəqədər uşağının həyatının bütün tərəflərinə üstünlük təşkil edir, buna görə də xüsusi bir rəng və ifadəlilik verir, buna görə yaşadığı duyğular asanlıqla üzündə, hər cür davranışda asanlıqla oxunur.
Duyğular insan həyatı boyunca dəyişir və əsasən mövcudluğun sosial şərtləri ilə müəyyən edilir, lakin psixi proseslərin xüsusilə fəal inkişaf etməsi, ixtiyari diqqət və yaddaş, yaradıcı təxəyyül, yeni hisslər (dostluq, ev, və s. Doğulur. Gələcəyin bu əsrində "əkin toxumu". Çoxları sevgi, səbr və təbii ki, sağlam və güclü olmalarına görə biliklərə ehtiyac duyurlar.
Televiziyalara, kompüterlərə, uşaqlara dırmaşmaq, başqaları ilə, xüsusən də həmyaşıdları ilə ünsiyyətdə ciddi çətinlik yaşamağa başlayır və bütün bunlardan sonra ünsiyyət əsasən uşaqların həssas sahəsini zənginləşdirir. Buna görə kiçik bir uşağın başqalarının hisslərini başa düşmələrini, onlara lazımi reaksiya verməsini, rəğbət bəslədiyini, rəğbət bəslədiyini öyrətmək çox vacibdir.
Uşaqlar arasındakı ünsiyyətdə, bu cür keyfiyyətlərin qəddarlıq, istəməməsi və həmyaşıdları, rəğbətsiz olması, ondan məmnun olmaması, infipasiya edə bilməməsi və kömək edə bilməməsi, getdikcə daha da artırmaq üçün getdikcə daha getdikcə daha çox olur. Buna görə müəllimin işindəki vəzifələrdən biri, məktəbəqədər uşaqlar arasında insani kişilərarası əlaqələrin meydana gəlməsi və qrupda müsbət mikroiqlimin yaradılmasıdır. Müsbət, hörmətli münasibətlər, hədəf oyunları, qrupdakı uşaqlardan istifadə edərək rituallar kömək edəcək oyuncaqlar - mirok("Yaxşı günəşli").
Uşağın inkişafında və təhsilində böyük rol oynayan oyun fəaliyyətlərinə sahibdir. Məktəbəqədər uşağın şəxsiyyətini formalaşdırmaq üçün təsirli bir vasitədir.
Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar arasında müsbət birləşən bir əlaqə qurmağın ən uğurlu metodu, uşaq komandasının birləşməsinə yönəlmiş oyundur. Lakin ibtidai məktəbəqədər uşaqların əksəriyyəti yaxınlıqdakı oyun və oyunlara üstünlük verirlər.
Bu zaman bir neçəgə oyun var. Göründüyü bu həqiqət, ətrafdakı reallıq haqqında kiçik bir bilik təmin etməsi, kiçik məktəbəqədər uşaqların təsəvvürünün qeyri-kafi inkişafı onlara müstəqil və dərhal birgə oyun yerləşdirilməsinə imkan vermir.
Uşaqların həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaları tendensiyasını yaratmaq üçün xüsusi verilən oyun vəziyyətlərinin köməyi ilə müəllimin vəzifəsi. Hərəkətləri olan müəllim, tövsiyələri oyunu yeni süjetlər, rollar, hərəkət, davranış qaydaları, münasibətlər, münasibətlər haqqında ideyalardan istifadə edir.
Planetadetstva.net-dən material
Ksenia Sezhgin - Peşəkar rəssam, 10 illik təcrübəsi və yalnız yaradıcı bir insan olan müəllim. Onun müəllif üsulu, nitq, bədii bacarıqlar, fantaziyalar, bilişsel maraq və problemlərin həlli qabiliyyəti olan sürətli inkişafa yönəldilmişdir.
Ksenia orijinal sənətkarlıq istehsalının irəliləməsini həyata keçirdi. Video dərsləri həm körpəni, həm də valideynlərini sevdikləri qədər maraqlıdır. Uşağın istedadlarını aşkar etmək üçün zəmanət verilir!
Onlayn kurslar Ksenia Sezhgina:
Kseniya dərsləri ən yaxşı həlldir:
Natalia vasilyeva - evdar qadın, ana 1,5 yaşlı oğlu. Həm də birinci dərəcəli aşpaz, uşaqlar üçün sadə, dadlı və faydalı yeməkləri bişirmək üçün sevən. Nataliyanın reseptləri özü kimi eyni ideam üçün hazırlanmışdır.
Onun kulinariya ləzzətləri, İnternetdə düzgün körpə qidası ilə bağlı suallar axtaran bir çox qadınlara məlumdur. Babadu Akademiyası ilə kurslar hazırlamaq, Natalia, onun reseptləri haqqında gənc məmurların rəyinə yönəldilmişdir. Bu yeməkləri sınayan körpəniz, onları təkrar-təkrar bişirməyinizi xahiş edəcəkdir!
Natalia Vasilyeva dərslərinə baxaraq, siz:
Elena Markova - 20 illik təcrübəsi və perinatal psixoloq, psixoloqlar gildili, psixoterapistlərin və məşqçilərin müəllimi olan bir mama. Uzun illərdir, Elena valideynlərə doğuşa hazırlaşmaq, doğuşda davranış, doğuşdan sonrakı depressiyanı və ana südü ilə qidalandırmağı məsləhət görür.
Elena Markovanın video kursları axtarırsınız, siz:
Elenanın onlayn kursunun üstünlükləri:
Evgenia meglinskaya - Peşəkar balerina, iş qadını, ana və sadəcə parlaq görünmək istəyən bir qadın. Bir çox analar kimi, doğuşdan sonra Eugene, əlavə kiloqramlarla mübarizə apardı. Tez və asanlıqla onu əmdi.
Dərslər Evgenia Meglinskaya:
Dərslər evgeniya - Bu, ana üçün yalnız sadə fiziki məşqlər deyil, həm də sağlamlığını gücləndirən bir uşaq üçün dərslərdir.
Körpə ilə birlikdə edin və qəşəng bir rəqəm və gözəl əhval-ruhiyyə sahibi olun!
Perinatal psixoloq və ana südü üzrə məsləhətçi. 10 ildən çox təcrübəyə görə, Natalya gənc analar üçün çox sayda seminar və fərdi məsləhətləşmələr keçirdi.
Onun dərsləri körpənin ana südü prosesini tez və maksimum dərəcədə düzəltməyə kömək edəcək, körpənin inkişafının fiziologiyası və həyatının müəyyən mərhələlərində mamin südündəki Crochi'nin orqanizminin ehtiyaclarını, mifləri haqqında lazımi biliklər verəcəkdir uşağın təbii qidalanmasının bir qadının görünüşünə və daha çoxuna mənfi təsiri.
Mirinka - Bunlar uşaqları düzəltməyə kömək edən qısa qafiyəli xətlərdir. Uşaqlar bir-birinin kiçik kişilərinə qoşulma və ritmik olaraq myrilinkanın sözlərini ritmik şəkildə izah edirlər. Myrilka 5-10 dəfə çox meyllidir və həqiqətən də uzlaşır.
Bu çox əyləncəlidir - bir-birinə yapışan analarla hərəkət edən ritmdə, ritmdə tələffüz etmək. Və inciklik tez keçib və onları əvəz etməkdə bir təbəssüm görünür.
Uşaqlar asanlıqla bağışlayır və asanlıqla qoyulur və bu, həyatda çox vacib bir bacarıqdır - bağışlamaq, həyat tərzi və həyat tərzini bərpa etmək bacarığıdır. Bu da hər şey qazandı.
Əvvəlcə. Sizin və övladlarınızın ən çoxunu və onları öyrənən 3-5 myrilom seçin. Birdən kimsə incitdikdə (ailədə, gündəlik həyatda həyətdə) incitdikdə mymalka istifadə edin. Sonra körpə də insanlarla ünsiyyət qurmaq üçün myrilinkadan da istifadə edəcəkdir. Bu qədər vacibdir - bütün qanunları bağışlamaq və unutmaq və ladu və digər insanlarda yenidən yaşamaq!
İkinci. Mən yetkin olduğumuz bütün mətnlərə çox diqqətliam - uşaqları oxuyun. Axı, bu mətnlər uşaqlara həyatda davranış nümunələri və həyat vəziyyətlərinə cavab verir.
Buna görə myrilok seçimində nəzərə alınmalı olan daha vacib məqamlar. Uşaqların yetkinlərin cəzalandırılması təhlükəsi altına alınması lazım olan Murilies istifadə etməmək daha yaxşıdır. Misal üçün. Belə: "Səhəri, səhər, artıq məşğul olmayın. Və sonra nənə gələcək, qulaqları gizlədəcəksən ("seçim" bizə Papa "). Başqa bir seçim: "Sonra ana gələcək və hər ikisi də hər ikisi də düşəcək."
Myrilomların mətnlərinə mənfi mən və düşünürəm ki, myrilinkanın çox mahiyyətini pozurlar - cəzadan çəkinməyin, ancaq özü üçün daha yaxşı, şənlənmək üçün. Bəli, ananın və nənənin görüntüsü ən yaxşı və aydın mənfi deyil.
Bir mübahisənin səbəbi ilə işləmək və uşaqların onu tərk etmələrini öyrətmək əvəzinə, bu cür mətndən ana və nənəsi dərhal cəzalandırılır. Ancaq uşaqları oxudumsa, davranışlarını təşkil edəcəklər. Uşaqlar təklif etdiyiniz mətnlərdə çox səliqəli və taktika olun! Böyüklər və uşaqlar üçün müsbət seçimlər yatırın.
Üçüncüsü. Məsələn, Mirilka'da mənfilikdən qaçın, məsələn: "Əgər deyilsinizsə ..., biz (sizi görməməzlikdən, i.E. oynamayacağıq, sürücülük və s.). Bir insanın qəbulu, bağışlanma, çox vacibdir - və bu, Mirilkidə ən vacib şeydir!
Dördüncü. Olsun! Myrilok üçün xüsusi bir oyuncağı tikə və ya əlaqələndirə bilərsiniz. Məsələn, "Oyun vasitəsilə - müvəffəqiyyət üçün" təhsil oyunları "onlayn seminarımızın iştirakçısı!" Olga Kravchenko, burada belə bükücülər "Günəş - Mirinka" twitters, öz əlləri ilə ən yaxşı oyun üçün mükafat aldı. Debriyajın içərisində tutacaqlar ritual tərəfindən aparılır - səhər, səhər ... Rotik Solnyka Velcro-a əlavə olunur. Yaşlarımdan sonra uşaqlar birgə hörüklər və ya şüalardakı düymələri birgə bağlayacaqlar və ya bərkimitik.
Mirinka Piggy banklarından uşaqlarla ünsiyyət qurmaq üçün, istifadə rahatlığı üçün bir kart sənədində sizin üçün topladım. Kartları çap edə və gəzinti, tətildə və s. Üçün özünüzlə haqqını götürə bilərsiniz. Bir kart almaq və muril xatırlamaq üçün doğru anda.
Ürəkdən bir neçə myrilomu bilmək ən yaxşısı olsa da.
Kart faylını ərazidə Mirilki ilə kopyalaya bilərsiniz. Bir kompüterdə bir kompüterdə çap üçün bir kart faylı lazımdırsa, o zaman Mirilki ilə bütün şəkilləri Mirilki ilə "Doğuşdan məktəbə qədər bir uşağın inkişafı" qrupumuzda (Səs "Sənədlər" qrupu, altındadır qrupumuzun videoları, sağ). Qrupda yaxşı qətnamə və keyfiyyətdə "Mirinka kartı" şəkillərini tapa bilərsiniz.
Birlikdə yaşayaq, bağışla və əməkdaşlıq edək! Gəlin qoyaq! Bu sözlər indi həmişəkindən daha müasir və aktualdır! Və myrilinka bizə kömək edək!
Xatırladıram ki, faylı "Sənədlər" bölməsində "Doğuşdan məktəbə qədər məktəbə qədər bir uşağın inkişafı" qrupumuzdakı vahid arxivə yükləyə bilərsiniz.
Uşaqlar mübahisə etsə nə olar? Myrilomdan başqa başqa nə kömək edə bilər? Uşaq psixoloqunun tövsiyələri "Uşaqlar Mübahisəsi: Nə etməli?" Məqaləsində tapa bilərsiniz.
Veb saytımızda oxuya biləcəyiniz uşaqlar üçün xalq mahnıları və ayələri haqqında daha çox məlumat:
Mənbə rodnaya-tropinka.ru.
İndi heç bir şey yoxdur.
Əvvəlcə. Sizin və övladlarınızın ən çoxunu və onları öyrənən 3-5 myrilom seçin. Birdən kimsə incitdikdə (ailədə, gündəlik həyatda həyətdə) incitdikdə mymalka istifadə edin. Sonra körpə də insanlarla ünsiyyət qurmaq üçün myrilinkadan da istifadə edəcəkdir. Bu qədər vacibdir - bütün qanunları bağışlamaq və unutmaq və ladu və digər insanlarda yenidən yaşamaq!
İkinci. Mən yetkin olduğumuz bütün mətnlərə çox diqqətliam - uşaqları oxuyun. Axı, bu mətnlər uşaqlara həyatda davranış nümunələri və həyat vəziyyətlərinə cavab verir.
Buna görə myrilok seçimində nəzərə alınmalı olan daha vacib məqamlar. Uşaqların yetkinlərin cəzalandırılması təhlükəsi altına alınması lazım olan Murilies istifadə etməmək daha yaxşıdır. Misal üçün. Belə: "Səhəri, səhər, artıq məşğul olmayın.
Və sonra nənə gələcək, qulaqları gizlədəcəksən ("seçim" bizə Papa "). Başqa bir seçim: "Sonra ana gələcək və hər ikisi də hər ikisi də düşəcək." Myrilomların mətnlərinə mənfi mən və düşünürəm ki, myrilinkanın çox mahiyyətini pozurlar - cəzadan çəkinməyin, ancaq özü üçün daha yaxşı, şənlənmək üçün.
Bəli, ananın və nənənin görüntüsü ən yaxşı və aydın mənfi deyil. Bir mübahisənin səbəbi ilə işləmək və uşaqların onu tərk etmələrini öyrətmək əvəzinə, bu cür mətndən ana və nənəsi dərhal cəzalandırılır. Ancaq uşaqları oxudumsa, davranışlarını təşkil edəcəklər. Uşaqlar təklif etdiyiniz mətnlərdə çox səliqəli və taktika olun! Böyüklər və uşaqlar üçün müsbət seçimlər yatırın.
Üçüncüsü. Məsələn, Mirilka'da mənfilikdən qaçın, məsələn: "Əgər deyilsinizsə ..., biz (sizi görməməzlikdən, i.E. oynamayacağıq, sürücülük və s.). Bir insanın qəbulu, bağışlanma, çox vacibdir - və bu, Mirilkidə ən vacib şeydir!
İstifadə etməyəcəyim "pis" myrilok nümunələri: "Bütün uşaqlar xalatdır. Döyüşmədən onlar üçün mümkün deyil! " Və ya eyni yerdə başqa bir seçim "Snot əriyir - heç kim heç kimə icazə verməz." Uşaqlarda nə gətiririk, onlarla belə murilyes öyrənirik?
Təsəvvür edin, amma bu miyRinkaları təsadüfən tapdım ... "Gənc valideynlər üçün" başlıqdakı uşaqların yetişdirilməsi haqqında məqalədəki bir bloqda! Şərhsiz!
Dördüncü. Olsun! Myrilok üçün xüsusi bir oyuncağı tikə və ya əlaqələndirə bilərsiniz. Məsələn, "Oyun vasitəsilə - müvəffəqiyyət üçün" təhsil oyunları "onlayn seminarımızın iştirakçısı!" Olga Kravchenko, burada belə bükücülər "Günəş - Mirinka" twitters, öz əlləri ilə ən yaxşı oyun üçün mükafat aldı. Debriyajın içərisində tutacaqlar ritual tərəfindən aparılır - səhər, səhər ... Rotik Solnyka Velcro-a əlavə olunur. Yaşlarımdan sonra uşaqlar birgə hörüklər və ya şüalardakı düymələri birgə bağlayacaqlar və ya bərkimitik.
Barmaq üçün barmaq
Barmaq üçün barmaq
Sıxmaq
Vuruşmadan əvvəl,
İndi heç bir şey yoxdur.
Döl
Toxunmayın, toxunmayın
Yaxşı, tez xatırlayın!
Mary, Maryz
Sui, səhər, səhv
Və artıq tələsmir.
Döyüşsənsə,
Sonra dişləyəcəm.
Və dişləyə bilmirik,
Çünki biz dostuq!
Mübahisə etməyəcəyik
Mübahisə etməyək.
Dost olacağıq
And unutmayacaq
Yaşayacağımız zaman!
Hirsli dayandırmaq
Qəzəblənməyimiz üçün kifayətdir,
Tez, qoyaq:
- Sən mənim dostumsan!
- və mən sənin dostun!
Hamısını unutmuşuq
Və olacağımız kimi dost olun!
Birlikdə qoyaq
Birlikdə qoyaq
Oyuncaqlar paylaşın.
Və kimə bir yerə qoymayacaq
Bununla, tapılmayacağıq!
Gəl dost olaq
And içmək və zəhlətökməkdənsə
Səninlə birlikdə qalmaq daha yaxşıdır!
Yaşamaq üçün bir mübahisədə çox darıxdırıcı,
Çünki - Gəlin dost olaq!
Günəşə gülümsədi,
Səninlə isti bir şəkildə isti
Yalnız mehriban olmalısan
Və tezliklə qoymaq!
İsti ray
Buludlara görə günəş çıxacaq,
İsti şüa istiləşəcəyik.
Və and içə bilmərik,
Çünki dostuq.
Qız yoldaşları.
Qız yoldaşları ilə mübahisə etməyək
Bir sevgilisi olmadan bir-birimizə bu qədər kədərlənirik!
Uzlaşma prosesində tələffüz olunan şeirlər, oğlan və qızların bir-birlərinə qarşılıqlı anlaşma və əbədi qalmaq üçün bir-birlərinə vəd etmələri vəd olunduğu müəyyən bir andının qeyri-adi bir forması var. Tələffüz zamanı uşaqlar kiçik kişilərini keçdilər və üçüncü şəxs "parçalanır". Beləliklə, Myrilinkas böyüyənlər üçün xüsusi qaydalara çevrilir.
Şeirlər dost olmağı öyrədilir. Xətlər sadiqliyin və yaxşıların vacib bir mənası bağladı. Heç vaxt yoldaşlarına xəyanət etməzlər.
Bərabərlik bu şeirlərin məqsədi və ümumilikdə dostluq. Hamısı bərabərdir: əgər hamısı üçün, hamısı üçün. Daha pis və daha yaxşı olanlar yoxdur. Mübahisədə, itirən və qalib gəlməyin. Xüsusi şərtlər olmadan ən sadə bir kompromis var, bu da, hamının rahatlığı ümumi əsaslarda qəbul edilir. Heç də yaranmır: niyə belə? Sadəcə heç bir məna vermir.
Mirilk ayələrindəki dostluğun dəyəri mənəvi insan dəyərlərini qaldırmaqla əldə edilir. Bəlkə də uşaqlar onları başa düşməzlər, lakin əlbəttə ki, həzm olunurlar. Münasibətlərdə səmimiyyət tez-tez günəş istiliyi, bunny və ya ladybug ilə müqayisə olunur. Uşaqlıqda belə şeylər qüsursuz mehribanlığın vacib qaydalarına xidmət edir. Yetkinlər üçün böyüməkdə mühüm rol oynayır. Şeirlər tolerantlıq hadisəsinə səbəb olan digər çatışmazlıqlara qarşı tolerantlığı öyrədirlər.
Dəli, məmnun olan uşaqlar sevinclə məmnuniyyətlə oynamaq və əylənmək üçün birlikdə gedəcəklər. Axı, biri olmaq üçün darıxdırıcıdır. Dostlar arasındakı kədərli ayrılıqlar ayələrdə pis bir şey kimi təsvir olunur - düzəldilməlidir.
Bəzən uşaqları bir-birlərinə yaxınlaşmağa və düzəltməyə məcbur etmək o qədər çətindir. Bunu etmək üçün inadkar qürurdan keçmək və asan təkliflər söyləmək lazımdır. Burada Mirinka qurtarmağa gəlir. Sadə bir qafiyə, eləcə də sözləri anlamaq üçün ağciyərlər, uşaqları tez xatırlayır və həmişə həmyaşıdları ilə ortaq bir dil tapmaq üçün bir səbəb kimi xidmət edəcəkdir.
Bunu etmək üçün uşaqlara ürək və ya iki rübdən ibarət olan uşaqlara kömək etmək lazımdır. Qısa xəttlər unutmayacaq və hər mübahisədən sonra sizə lazım olan uşaqlara qədər sizə xatırlatmaq lazım olmayacaqdır.
Tez-tez valideynlər, yaxın insanlara, müəllimlər və digər böyüklər üçün mübahisələr baş verir. Bir uşağın və ya pis davranışının itaətsizliyi vəziyyətində yaranır və bəlkə də güclü heyvandarlıq valideynləri qırıldı və kobud şəkildə yazıldı. Bu böyük bir problemdən əsməyə dəyməz, uşaqlarla hər hansı bir münaqişə də həll edilə bilər. Bir yetkin və ya uşağın özü tərəfindən tələffüz olunan meriliqlər, mənfi məqamları unutmağa və narazılıqları yuymağa kömək edəcəkdir. Uzlaşma xoş anı sayəsində ağsaqqallara, hörmət və sevməyi öyrədirlər.
Uşaq şeirləri illərdir xatırlanır. Nəsillərin dəyişdirilməsi ilə heç bir yerdə yox olmurlar, çünki onlar ömür boyu xatırlandılar və gələcək uşaqlara köçürüldükdən sonra.
Miroka filtri
Müəllim-psixoloq I Kateqoriya:
Roslova K.A.
Mirinki kiçikdir
Əyləncəli qafiyəli şeirlər
hansı uşaqlar ümumiyyətlə səslənir
mübahisədən və ya inciklikdən sonra
etmək.
Ləyaqət, səhər,
Artıq tələsmir.
Döyüş etsəniz,
Mən dişləyəcəm.
Və dişləmə - heç nə
Kərpiclə mübarizə aparacağıq.
Bir kərpicə ehtiyacımız yoxdur
Səninlə birlikdə ol!
Qəzəblənməyimiz üçün kifayətdir,
Ətrafında əylənin!
Tez, qoyaq:
-Sən mənim dostumsan!
- Və sən mənim dostum!
Hamısını unutmuşuq
Və əvvəlki kimi dost olun
Günəşə gülümsədi,
Səninlə isti bir şəkildə isti
Yalnız mehriban olmalısan
Və tezliklə qoymaq!
Barmaq üçün barmaq
Sıxmaq
Vuruşmadan əvvəl,
İndi heç bir şey yoxdur.
And içmək və zəhlətökməkdənsə
Səninlə birlikdə qalmaq daha yaxşıdır!
Birlikdə gülümsəyəcəyik,
Mahnı oxumaq və rəqs etmək
Üzmək üçün göldə yay
Toplamaq üçün çiyələk
Buz konkisürmə gəzintisi
Bab heykəlt, qartopu oynayır,
İki bölmə konfeti üçün,
Bütün problemlər və sirləri.
Yaşamaq üçün bir mübahisədə çox darıxdırıcı,
Çünki dost olmaq üçün gəl!
Gəlin sənə qoyaq
Və hər şeyi bölüşmək.
Və kim qoymayacaq
Bununla, tapılmayacağıq.
Mən yüngül, dəyirmanı qarışdırıram.
Və mən artıq vuruşmuram
Yaxşı, əgər siz bilirsinizsə,
Çirkli bir gölməçədə
And içmək və zəhlətökməkdənsə
Səninlə birlikdə qalmaq daha yaxşıdır!
Yaşamaq üçün bir mübahisədə çox darıxdırıcı,
Çünki - Gəlin dost olaq!
Buludlara görə günəş çıxacaq,
İsti ray isti olacaq.
Və and içə bilmərik,
Çünki biz dostuq!
Birlikdə qoyaq
Oyuncaqlar paylaşımı
Və kimə bir yerə qoymayacaq
Bununla, tapılmayacağıq!
Qəzəblənməyimiz üçün kifayətdir,
Tez, qoyaq:
Sən mənim dostumsan!
Mən də sənin dostunam!
Hamısını unutmuşuq
Və sizinlə dost olacağıq!
Bir dəfə - səhər! İki səhər!
Mən də mənə toxunmuram!
Üç - bağışlanma istədi!
Dörd - hər şeyi unutdular!
Beş! - Mən şişirilə bilmərəm:
İndi bir daha dostuq!
İnam Schröder (SHEPEL)
Top bir dairədə atlanır!
Hər şeyi bir-birimizə bağışlayırıq!
Aramızda bir konspira
Yalançı və mübahisəsiz dostuq!
İnam Schröder (SHEPEL)
Tezliklə ananızın ən çoxunu verin
Onu mənim üçün var.
Bir iki üç dörd beş,
Yenidən sizinlə dostuq!
Bir mübahisə bizə tərəf getdi.
Onu idarə etməliyik.
Barmaqları alacağıq
Bir iki üç dörd beş,
Yenidən dost olduq.
Artıq döyüşməyəcəyik!
Hamı hamısı - unut!
İndi bağışla!
Gülümsəyin və kədərlənməyin!
Dünya - Sevgi - Şirniyyat!
Daha çox mübahisələr - Xeyr!
İnam Schröder (SHEPEL)
Olga gavrilina
mədəd:
Forma uşaq bacarığıhörmət və əməkdaşlıq əsasında həmyaşıdları və böyüklər ilə əlaqə qurmaq və saxlamaq; ictimai və mənəvi səriştəlilik uşaqlıqAçıqlayır; Etibar və övladlığa götürmə atmosferi.
Tapşırıqlar:
Təşviq etmək Oyuncaqlar, obyektlər və qarşılıqlı rəğbətlə hərəkət etmək üçün ümumi maraqlara əsaslanan uşaqlar arasında müsbət əlaqələrin yaradılması.
Ustada olan uşaqlara kömək edin üsullar Oyundakı həmyaşıdları, gündəlik rabitə və məişət fəaliyyəti ilə qarşılıqlı əlaqə (sakitcə yaxınlıqda oynayın, oyuncaqlar mübadiləsi, bir cüt oyunda birləşin, şəkilləri birlikdə nəzərdən keçirin).
Yetkinlər və həmyaşıdları ilə nəzakətli işləmə mehriban, sakit ton, nitq formalarından istifadə etmək imkanı inkişaf etdirin.
Forma uşaqlar şişkinliyi, onlarda təsvir olunan insanların ümumi emosional vəziyyətində şəkilləri müqayisə edin və təsnif edin.
Nitqin nəfəsini düzgün istifadə etmək üçün şeirin ritmini çoxaltmaq qabiliyyətini inkişaf etdirin.
Oxuma və qəbul etmək üçün emosional olaraq cavab vermək istəyini qorumaq, qəhrəman və hadisələrlə fəal şəkildə təşviq etmək və təəccübləndirmək.
Qaldırmaq uşaqlıq İnsanın fokusu və musiqiyə emosional cavabı.
Budur, belə gözəl Maşa və Kiryusha.
Bu fayda vermək Tanışlıq üçün istifadə edin uşaqlıq Şən və hirsli kimi duyğularla. Oyun adlanır "mübahisə və biçimli"". Maşa və Kiryuusha bu işdə uşaqlara kömək edir.
Maşa və Kiryusha uşaqlara kömək edir İşgəncə vermək Və heç vaxt mübahisə etməyin.
Bu fayda vermək Həm pedaqoq, həm də teatr fəaliyyətində olan uşaqlar tərəfindən olduqca istifadə olunur. Uşaqlar Maşa və Kiryuke ilə baş verən müxtəlif hekayələrdən irəli gəlir.
Həm də Kiryuchi və Pashda, bir sürprizi gizlədə biləcəyiniz gözəl bir "gözəl bir çanta" var uşaqlıq(şəkil)
və ya olduqca kədərli olduqda şirinlik.
Eləcə də bu fayda vermək Tanış olmaq üçün istifadə edə bilərsiniz pikoqramlı uşaqlar(duyğular)
Şəkillər seçə və insanlarda və heyvanlarda əhval-ruhiyyəni təyin edə bilərsiniz.
Maşa və KiryuSha uşaqlara fərqli əhval-ruhiyyə ilə bulmacalar toplamağı təklif edir.
bu fayda vermək Bir oyun şəklində dayaz bir motor inkişaf etdirməyə imkan verir.
bu fayda vermək Öz xidmət bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edir uşaqlıq.
Didaktik fayda"Mirinka"Ritm hissi inkişaf etdirir.
bu fayda vermək Tərbiyəçi O. Gavrilina mütəxəssisi və metodiki tövsiyələrində təqdim edildi və uşaqlarla işləmək üçün tövsiyə edildi məktəbəqədər yaş.
Mövzuda nəşrlər:
Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqların uşaqlarının giriş istiqaməti üçün elektron didaktik təlimat İşarələr və simvollar. Məqsədlər: əlamətlər və simvollar haqqında bir fikir vermək; - Sadəcə işarələr və işarələr olmadan bunu etmək olmaz. - Şou ,.
1-4 oyunçuların sayı. Oyunun məqsədi: Heyvanlar və onların balaları ideyasının meydana gəlməsi. Oyun inkişaf edir: - Məntiqi düşüncə; - DİQQƏT;
Tematik laboque "piyada işıqları" aktuallığı: Hər il ölkəmizdə yol qəzalarının sayı artır.
Məktəbəqədər Yaş Məqsədli Uşaqlarda səslərin avtomatlaşdırılması üzrə "çobanyastığı" didaktik fayda: düzgün tələffüz və R-nin səsləri arasında fərqlənir.
Kiçik məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün didaktik əl ilə "Həssas piramida". Bu təlimatın məqsədi hərəkətlərin koordinasiyasının inkişafıdır.
Bu didaktik təlimat kiçik və orta məktəbəqədər yaşlı uşaqlar ilə işləməkdə istifadə edilə bilər. Məqsəd: Uşaqlara yatmağı öyrətmək.
Həndəsi oyuncaq, uşaqların həssaslığının həssaslığının köməyi ilə. Müstəqil bir riyazi tableti necə etmək olar?.
