Depressiooni märgid, põhjused ja ravi noorukitel: mida vanematel teha Kuidas aidata lapsest saada välja?
Kaasaegne ühiskond elab elu intensiivses rütmis. Inimesed üritavad ümbritseva ümbrisega sobitada, muutuvad edukamaks. Umbes 13 aastat vana teen alustab oma lahendusi ja reageerivad oma tegevusele. Selle aja jooksul tekivad teismelised emotsionaalsed, psühholoogilised ja sotsiaalsed muutused. Selles vanuses on olulisem mõista teie last muuta muutunud meeleolu ja pakkuda vajalikku toetust.
Teismelised on sageli tuju tilgad, mistõttu on oluline olla lapsega usaldussuhted Ja ärge jätke depressiooni algust
Teismeliste depressioon on tingimus, kus teismeline tunneb pidevat depressiooni, rõhumist, kurbust, tal on alati halb tuju. See on tingitud emotsionaalsetest häiretest ja mõjutab negatiivselt kõiki eluvaldkondi.
Täiskasvanu aju on võimeline õigesti reageerima stressirohketele olukordadele, saates erinevaid signaale ja kohandades meeleolu. Mida kiiremini, noorukite pillatud psüühika ei saa stressi eest kaitsta. Olukord süvendab hormoonid, mis hakkavad sel ajal kõvasti tootma. Hormonaalsed muutused tekitada tööd emotsionaalne sfäär. Nõutavad kemikaalid ei ole täielikult välja töötatud, mis toob kaasa depressiivse olekuni.
Teens järsult reageerivad kõigile elu muutustele. Teismeliste depressiooni põhjused võivad olla:
Vanemate ja eakaaslaste arusaamatustega on teismeline kergesti depressiooni sattunud
Lapse depressioon võib ilmneda ebatavaliste sümptomite jaoks. Seda nähtust nimetatakse depressiivseks ekvivalendiks. Valige 3 tüüpi ekvivalente:
Mis murettekitav depressioon, teismeline on segiajamise ja hirmu seisundis
Teismeliste depressiooni sümptomid:
Võib ilmneda agressiivne käitumine ja skandaalsus
Depressioon on raske haigus, et ravi on vaja tõsiselt tulla. On vaja aidata teismelist sellest riigist välja tulla. Mõnikord tunduvad vanemad lapse käitumise muutuste põhjused, mis on seotud selle iseloomuga. Nad ei võta ühtegi tegevust ja laps vanuse tõttu ei saa aru, mis temaga juhtub. Kui te küsite spetsialisti abi õigeaegselt, võib vältida tõsiseid tagajärgi.
Depressiooni raviks kohaldatakse:
Ravimi meetodit kasutatakse tõsiste depressioonivormide raviks ja on arsti poolt määratud antidepressantide vastuvõtt, näiteks:
Depressiooni sümptomite avastamise korral peaksid vanemad otsima psühhoterapeutist abi. Ta aitab kaasa lapse raskest seisundist, takistab võimalikud probleemid Teismeline täiskasvanueal ja anna vanemate nõuandeid, kuidas käituda sellises olukorras. Spetsialisti pädevus:
Teismelise käitumise muutusega, samuti depressiooni arengu ennetamise eest peavad vanemad.
Tema õpingute käigus (ja mitte ainult), noorukid sageli viskavad oma õpinguid, kategooriliselt ei taha ärgata hommikul, erineb makata tühja koha ja hilinenud klasside. Vanemad häirivad diagramme päevikus - õpetajate kaebused sobimatu käitumise eest. Lisage sellele tõenäolisele viivitusele distsipliinidel, võitleb muutuse vastu, naaske öösel koju hiljem tavalisest. Moodustavad teismelise karjed, ohud ei tööta. See kinnitab iga psühholoogi. Kuidas tagastada poja või tütar, mis sõna otseses mõttes tekitas teiste laste vanemate kadedust? Sa õpid sellest allpool.
Kõigepealt tasub mõista ühe lihtsa tõde - laps ei tähenda oma vanemaid konkreetselt, ei taha koolisõpetada, paneb meid ebamugava positsiooni klassi õpetaja, õpetajate, direktori ja vanemate vastu. Kõik on seotud meie reaktsioonidega, mis toimub ümber. Sündmused ise on neutraalne, emotsionaalne värv, mis toimub, rakendame.
See on normaalne - mitte õppida õppetundi ja saada kaks. Vanuse järgi võitlevad poisid, prauhti aken, kleit spordiüritus, kuid mitte koolivorm... Seega sotsialiseerumise läbib, laps sobib ühiskonda, üritab lubatud piire lubatud, ta näeb vastutusest tema tegevuse, täites muhke ja õpib oma vigade. Laseme lastel koolis õppida. Mitte-kolmekümneaastane Reryo - see on naljakas ja õnnetu vaatemäng, eks?
Ärge ühendage õpetajatega oma lapse vastu "koalitsioon", olge alati poja või tütre poolel. Rääkige teismelisega, näidata, et olete "tema jaoks", proovige koos arutame olukorda ja visandada väljapääs välja.
Pea meeles, sest kindlasti koolis oli teil vähemalt paar episoodi, kui õpetajad olid valed, nõudsid, pange halvad kaubamärgid. Kui koolipoiss langeb selliseks kiik, siis ta vajab toetust vanematele, mitte nende tagasilükkamise. Kui teismeline jääb ilma toetuseta, tunneb ta mahajäetud, depressiooni ja halbade käitumise ning nähtamatute esemetega - kõik see süvendab ainult. Süüdistused kodu veelgi rohkem alandada laps. Vanem saab alati päästa, kuulata, mõista. See ei tähenda üldse, et on vaja lasta koolis samonek või lojaalne ennekuulmatu käitumine, kuid laps peab kindlalt teadma, et tema maja on tema taga ja linnus ja ema ja isa on sõbrad ja mitte " Vahetajad. "
Sisse kooliealine On kiire kasv, teismeline keha muutub kiiresti, probleemid võivad tekkida endokriinsüsteem, süda, liigesed, lihas- ja lihaskonna süsteem, visioon, seedeelundkond. Kindlasti edastage kõik testid, võtke õpilane terapeutile ja juhiseid kitsastele spetsialistidele. Lõppude lõpuks on sellised probleemid nagu väsimus, pidev väsimus, erutus, halb meeleolu, peavalud, uimasus täpselt lahendada täpselt arstide, tervisliku toitumise ja päeva õige rutiini abil. Kui vajate, võite võtta teismeline neuroloogile, teismeliste psühholoog või psühhoterapeut. Ärge kartke ega häbelikke arste, me elame kaasaegses ühiskonnas, kus normiks on erinevatele spetsialistidele kaebused.
Õppimise ja halva käitumise põhjused koolis võivad olla kümned: klassikaaslastega probleeme, talumatu atmosfääri koolis, õnnetu armastus, mõned tragöödia, mis juhtus lapsega ja mida õpilane vaikib. Koolile minna võib olla tingitud sellistest põhjustest, millest vanemad ei pruugi isegi ära arvata: nende välimuse tagasilükkamine, sõprade puudumine, häbi oma "vaesuse" ees, kulunud riided, puuduvad kaasaegsed vidinad. Püüdke toetada oma poja või tütar, kallistage, konsooli, rääkige lapse kogemustest. Sõnad native mees Seal on mõnikord palju rohkem kui uus nutitelefon või ideaalne välimus, millele neljateistkümneaastane koolipoiss otsib.
Kas kõik on teie kodus turvaline? Kas on midagi, mis negatiivselt mõjutab teismelist? Kas laps tunneb end turvaliselt? Ei ela ühel territooriumil koolipoega türannide, ülalpeetavate, hüperconth-greiderite sugulastega, kes võivad sõna otseses mõttes lapse elu hävitada? Kas teismeline saab kodus lõõgastuda, lõõgastuda, olge ja tõtt? Kui midagi põhjustab teie kahtlusi, proovige selles suunas olukorda välja töötada.
Püüa visandada ligikaudne rutiin lapsepäeva ja kohandada oma plaanid oma päeva, rikkumata meie huve, muidugi. Mõtle mitmesugustele piirangutele, toidule, spordile, ajale, kodutööde kruusidele ja valmistamisele. On võimalik, et midagi tuleb eemaldada ja midagi (näiteks juhendajad) - lisage. Advance koos koolipoega, lubage mul mõista, et tema arvamus on väga oluline, et hindate teda täiskasvanuna ja vastutustundliku isiksusena.
Schoolboy on ebatõenäoline, et ümmargune päev, televiisor ja arvuti tuleb sisse lülitada, see ei ole väärt lapse pidevalt juurdepääs interneti. Vaadake telesaade sees ja arvuti peaks olema ainult kodutööde ja kohustuste stiimulid ja mitte lihtsad tavalised, mis asendab lapse reaalse maailma. Tehke juurdepääs erinevatele vidinatele, arvuti mänguasjadele ja interneti auhindadele õigeaegseks tehtud asjade ja õppinud õppetundide jaoks.
Rääkige lapse Isaga, vanem vend või õde, onu või vanaema. Võib-olla võta üks neist vabatahtlikult kohustusi, et osaleda koolipoiss iga objektide poolt. Isa võib füüsika või keemia selgitada ja vennatütar töötada välja kord nädalas inglise keeles.
"Palgatud õpetajad" tegutsevad lastele väga kasulikud. Need on spetsialistid, teised inimesed, kelle koolipoiss austab ja ei ole nendega kapriisne ega katkenud. Rohkem klasside professionaalsete õpetajate distsipliini ja installida iseseisva töö ise.
Heade kaubamärkide, käitumise ja koolituse osalemise jaoks saate osta kingitusi, juhtisid parkide, kohvikute, filmide, sõpradega jalutama jalutama.
Ja mis kõige tähtsam, milline vanem võib oma lapse jaoks teha, on teda armastama, mida ta on!
Kuidas aidata teie lapsel selles olukorras?
1. Psühholoogiliselt toetab lapse. Julgusta lapsi rääkima oma kogemustest, kuulake hoolikalt, ärge hindage, ärge laske vihjeid. Püüdke suhelda sõbraliku noorukitega (kuna noorukieas on iseloomulik asjaolu, et vanemad kaotavad oma volitused ja eakaaslaste arvamus muutub olulisemaks). Väljendage oma kaastunnet ja arusaamist, hääl lapse tundeid (näiteks "Ma saan aru, kuidas sa häbi", "sa tahad, et poisid oleksid sinuga sõbrad," jne). Näita oma tähelepanu ja mitte-võrrandeid. Samal ajal ei näita oma ülemäärast muret lapse probleemi pärast, et mitte olukorda mitte süvendada. Alusta rääkimist probleemist, kui näete, et ta on selleks valmis, kui ta ise puudutab seda teemat (ärge kasutage sõna "probleem").
2. Püüa mõista põhjuseid põhjuseid lapse eakaaslastega. Lapse jälgimise abil vestlusi õpetajatega, kooli psühholoogiga ja lapsega, on võimalik teada saada, mis teda sõpru leiab ja edukalt suhelda eakaaslastega. See võib olla:
Madal enesehinnang, ebakindlus, pelgus. Süstees, tagasihoidlikkus on üldiselt iseloomulikud iseloomulikud tunnused. Paljud inimesed põhjustavad paljude austust ja kaastunnet, see on tore suhelda nendega. Aga kõik on mõõdukalt hea. See on halb, kui need funktsioonid häirivad isikut, et luua suhteid teiste inimestega. Liiga tagasihoidlik ja häbelik mees kogeb kommunikatsiooni suuri raskusi, on tal raske uues seadistuses kohaneda. Shy teismelised kardavad suhtlemise ebaõnnestumisi ja keelduvad sageli osalemisest ÜhismängudMõned avalikud asjad. Nad suletakse suhtlemiseks.
Laps, millel on madala enesehinnanguga, peab ennast tähelepanuväärseks ja austuseks, käitub vastavalt. Arvestades ennast mitte piisavalt hea, arukas, ilus, ta põhjustab sama suhtumise eakaaslastesse ennast ja ei ole populaarne, see ei põhjusta huvi ja soovib temaga suhelda.
Ebakindlus avaldab lapse pidevaid kahtlusi ja otsustamatust. Lapse kindel iseenesest ilmneb harva, ei tee esimesi samme teiste lastega suhtlemiseks. Injekaalide algatusel on tal ka raske reageerida.
Agressiivsus, võimetus suhelda ja kontakti teha.
Laps, kes käitub agressiivselt teiste laste suhtes, ei põhjusta tõenäoliselt kaastunnet. Lapsed püüavad eemale jääda, kes neid haiget saavad. Katsetamise raskusi kontaktide loomisel, laps ei tea, kuidas tähelepanu pöörata sellele, kuidas vastata mis tahes tegevusele ja sõnadele ja käitub agressiivselt ja ebapiisavalt, sest Ma ei tea, kuidas reageerida erinevalt. See võib olla tulemus autoriautomaatne stiil lapsevanemate vanemate, mistõttu laps muutub andeks; Või vastupidi, õigused toovad kaasa egoismi moodustamisele.
Omadused välimuse, kombeid kleit, mittevastavuse isikliku hügieeni.
Teismelised on eriti olulised välimus. Ja kui inimese arv või nägu tundub neile ebamugav, ei püüa nad oma isikupära positiivseid omadusi hinnata, ei näita selle inimese huvi. Teismelised oma eakaaslased "kohtuvad ja kohtunik kaste." Nad pööravad tähelepanu sellele, kuidas moes ja hilinenud on riietatud.
Lapse koormus on üliõpilane ja täiendavad klassid.
Laps võib lihtsalt unustada koos sõpradega ühiste klasside aega. Avatud, sõbralik teismeline võib esineda liiga tihe graafika tõttu suhtluse puudust. Muidugi on vaja pöörata piisavalt tähelepanu haridusele, kuid lihtne inimese suhtlus on võrdselt oluline arenguks isiksuse kui õppimise. Sõprus, laps arendab selliseid omadusi nagu lojaalsus, võime empaatia, diplomaatiliste oskuste jne. Laps on lihtsam kohaneda uute tingimustega ja üldjuhul üle kanda erinevad olulised sõbrad sõbra toetusega.
3. Muutke oma käitumist, muutke oma stiili lapsega suhtlemiseks.
Haridus mõjutab lapse edukust suhtluses. Mitte ainult kaasasündinud iseloomu omadused kindlaks, kui palju laps saab, vaid ka seda, mida ta näeb oma pere - kuidas pereliikmed suhtlevad üksteisega ja volitamata inimesed, nii palju kui nad on avatud kommunikatsiooni, kas nad usaldavad tundmatu inimesed, Võtke nendega ühendust. Laps õpib oma vanemate näitel teistega suhelda. Kui olete sõbralik ümbritseva, seltskonnaga, näeb laps, et te olete lihtne alustada uusi tutvusi, külalislahkeid ja üldiselt avatud suhtlusega, siis ta käitub samamoodi. Kui te ise agressiivselt, usaldamatuse tundmatuseta inimesi, sageli kritiseerida, arutada kedagi, siis laps võtab vastu selline käitumisviis, õpib hukka mõista ja kritiseerida, tal on negatiivne suhtumine teistesse inimestesse. Laps õpib inimesi ainult negatiivseid omadusi, kahtlustatavaid inimesi.
Kui te sageli kritiseerida ja mõistab hukka lapse, siis negatiivne suhtumine on moodustatud ise. See häirib väga suhtlemist, sest Laps peab ennast lihtsalt teiste tähelepanu tähelepanu vastu. Ma kuulen teie aadressil seisvaid kommentaare, et laps järeldab, et ta ei esinda midagi ja ei ole teistele huvitav, kardavad, et teatise algatus on karda tagasi lükata. Ära kommenteerida teismelisele teistele; Ärge nõudnud teistest lastest nii, et nad võtaksid selle, et te ainult langetate lapse volitus. Kiiresti lapse kiiremini, pöörama tähelepanu selle tugevustele. Igal viisil toetavad lapse usku oma tugevuses.
4. Julgusta lapsi pidevalt oma kommunikatiivseid oskusi koolitama.
Loo nii palju selliseid olukordi kui võimalik, kus laps peab teiste lastega suhelda. Noh, kui laps tegeleb ringi või spordiosaga, kus ta võib huvi leida sõpru. Toetada seda alati, kui ta avaldab algatust kommunikatsiooni ja käitub sõbralik ja avalikult.
5. Aidata lapsel vastutada oma edusammude / katastroofide eest suhtluses.
On vaja aidata lapsel mõista, et eakaaslaste suhtumine sõltub sellest, kuidas ta neile kehtib, kuidas ta käitub. Selles saate aidata psühholoogi. Võite pakkuda lapse külastada koolituse koolitusi.
Kui teismelisel ei ole sõpru, ei aktsepteeri eakaaslased seda, siis on tal mõned psühholoogilised probleemid. Ja ebaõnnestumisi, alates tagasilükkamise eakaaslased, probleem on ainult süvendada. Nii et laps oleks edukas, vajate seda õnnelikuks, sest pole ime: "Kui olete õnnelik, on teil palju sõpru." Anna lapsele võimalikult palju positiivseid muljeid - reisida, pühad, väikesed üllatused tööpäevadel. "Sõbrad" oma teismelisega, saada isikuks teda, kellele ta alati saab otsida nõu ja abi.
Bykovskaya N.Yu., keskuse juht koostöös vanematega Bow DPO "Iroo".
Probleemid "isad ja lapsed" on igavene. Üks kõige heledamaid perioode, kui vanem ja nooremate põlvkondade vastasseis saavutab oma tippu, on üleminekuaeg. See on sel ajal, et lapsed saavad "raskeks" ja "täielikult langesid käest eemal." Kuidas käituda nagu vanemad, kui äkki sai laps agressiivseks, lukustub oma toas välja ja keeldub tulema kontaktile - Margarita I kirjeldatud, Khabarovski keskuse õpetaja-psühholoog psühholoogilise ja pedagoogilise, meditsiinilise ja sotsiaalabi keskuse õpetaja-psühholoog.
— Mis on üleminekuaeg ja mis see avaldub?
— Üleminekuaeg - See on aeg, mil keha kehas kehas esinevad füsioloogilised muutused. Pluss, puberteet algab: määratlus orientatsiooniga, vajaduste, atraktiivsusega vastase pool Ja soov temaga suhelda.
Psühholoogiline tase muutub ka. Alla noorukitel, sel ajal on olemas pilt täiuslikust ja tegelikust ya. Ja need pildid ei lange alati kokku. Näiteks laps mõistab, et talle meeldib tugevusi, juhid, ta tahab olla sama, mis nad. Aga ettevõttes on ta kadunud ja ei saa öelda midagi liiga tugeva pinge tõttu. Siis tekivad kahe Ya konflikt. Ja teismeline on väga mures.
Sel perioodil arvavad noored mehed ja tüdrukud palju meelte kohta, kes nad on selles maailmas, et nad saavad. Paljud on isoleeritud, mine end, tegelevad ülemäärase enesekindlusega. See on tavaline protsess, see on vaja, et lapsel on arvamus ise.
- Kas igaühel on üleminekuaeg?
- Kõigil on. Keegi on heledam, keegi ei ole, kuid see ilmneb kindlasti. Kui näiteks mäss ja agressioon teismeline oli maha surutud, siis võib-olla nad avalduvad, kui ta liigub tema vanemad. See periood peaks olema vajalik. Tavaliselt kestab see 11 kuni 15 aastat. Selle reeglina muutuvad noorukid agressiivseks.
— Kuidas käituma vanemaid selle aja jooksul?
— On vaja mõista, et nüüd võib lapse enesehinnangut väga tõsiselt mõjutada märkust või kriitikat. Te peate väljendama ettevaatlikult. Noorukad on nende aadressi kommentaaride jaoks väga kriitilised. See võib staby oma usku, mida nad, näiteks head lapsed oma vanematele.
- Mis siis, kui teismeline näitab vanemate suhtes agressiooni ja hakkab väljendama ebamugavat?
- Kõigepealt on vaja eemaldada perele närimamärgid ja seda on raske seda peatada, kuid mitte mingil juhul kasutada füüsilist jõudu. Teismeline peab võtma oma vanemate volitused.
— Ja kui ta hakkab vanematele valetama, vahelejätmine kool?
- Reeglina, kui laps hakkab kõndima, on tal raskusi õppimisega. Te peate õpetajaga rääkima, teada, mis on vale, palgata juhendaja, rääkige lapsega. Kuid põhjus ei pruugi olla mitte ainult pooleli, vaid ka vastuolus eakaaslastega. Sellisel juhul peate rääkima kooli psühholoogiga, ühenda kooli probleemi lahendamisel.
Üldiselt on vaja alustada dialoogi dialoogi koos lapsega enne 15-aastane pöördus. Kui ta oleks talle vähe tähelepanu pööranud, saadakse tõenäoliselt tõenäoliselt kontakti loomine temaga üleminekuga ainult psühholoogi abil.
— Selle reeglina proovivad teismelised kõigepealt alkoholi ja sigarette. Mida vanemate teha?
- On ebatõenäoline, et seda välditakse, lisaks raske keeld tugevdab ainult soovi. Sellisel juhul peate lapsega rääkima ja uurige, miks ta valib nii. Alkohol ja sigaretid on keeruliste kogemuste vältimine ja võimetus sellega toime tulla oma ja see puudutab mitte ainult üleminekujaga. See on sõltuva psühholoogia. On vaja mõista, mida teismeline nii väldib, millega ta iseendaga toime tulla.
— Kuidas saavad vanemad selle aja jooksul pidevalt väldida lastega konflikte?
- kahel juhul on konflikte: kas hüpertekide tõttu või huvide konfliktide tõttu. Kuidagi mu ema teismelisega tuli mulle vastuvõtul. Ta ütles, et ta küsis ema raha uue uisu, kuid selle asemel läks ta poodi ja ostis ennast pluusi. Loomulikult oli teismeline solvunud. Aga kas pole tõesti võimalust läbirääkimisi pidada? Ema võib lihtsalt selgitada: Olgem oma garderoob sel kuul, sest mul pole midagi tööle minna ja järgmisel kuul ostate sa skate. Sa pead olema võimeline edastama oma vajadust teismelise vajadust mõista, kuidas see on teie jaoks oluline ja leida kompromisse.
Sageli on sageli kaasa apaatiliste teismelistega, kes ei taha oma tubades midagi teha või lastega, kellega nad ei leia vastastikune keel. Esimesel juhul peate mõistma, et kui laps istub oma toas, mõtleb ta endast palju ja moodustab enesehinnangut. Selles vanuses on väga oluline, et teised nagu sugulased ja eakaaslased mõtleksid temast. Seetõttu ei ole vaja eriti kritiseerida.
Teisel juhul, kui perekonna konfliktides me mõistame, et perekonna süsteemi jaoks, miks kodumajapidamised üksteist karjuvad. Võib-olla ilmnevad nad ise. Reeglina ei hakka lapsi kohe karjuma, nad ütlevad rahulikult, kuid vanemad mõnikord ei kuule. Kahjuks hakkavad nad kuulma, millal laps alustab mässu.
- Mis keelud? Kui vanemad on oma lapse pärast mures, keelake tal minna osapooltele eakaaslaste ja nii edasi.
"On vaja mõista vanem, mida rohkem ta lapse püüab, seda enam ta temast eemale jääb. See on vaja kuidagi toime tulla oma ärevusega. Kui te olete lapse pärast nii mures ja proovite seda patroonida, ei ole see tema probleem. Sa pead selle ise töötama. Lapsed, kes on keelatud alustada kõigis tõsistes, kui nad lahkuvad majast välja. Ma alati nõus vanemate: mäleta ennast selles vanuses.
— Ja kui te ei ronida teismeline üldse selle aja jooksul ja panna kõik Samonek?
- Nii et ärge tehke seda. Aga see ei ole vajalik agressiivselt ronida oma elu. Sa pead lihtsalt olema huvitatud. Kui ta ei soovi teie küsimustele vastata, ei ole see vajalik. Võib-olla tuleb aeg, kui ta tuleb ja ütleb teile kõike ise. Vanemate probleem on see, et nad ei saa piirata väikelaste kasvatamisest noorukite tõstmiseks. Sisse varajane iga Rohkem autoritaarse hariduse, vanemate arvamus on kõige tähtsam. Noorukieas ei liigu see. Lapsega peate rääkima nagu täiskasvanud. See ei ole võimalik öelda, et vanem teab paremini.
— Kuidas muutub lapse enesehinnang selles vanuses?
- Lapsed 3 aasta jooksul tajuvad end universumi keskusena. 5-aastaselt hakkavad nad ennast teistega võrrelda. Kuni 10 aastat hakkavad aru saama, et nad saavad teha, kuid mis ei ole. Ja üleminekuajaga ei piisa sellest, et laps on äärmiselt kriitiline, nii et ka ümbrus mõjutab seda. On vaja mõista, et ta on nii raske. Kui te lapse pidevalt kritiseerite, võib see noorukitest välja tulla hulga keerukate ja kommunikatsiooniprobleemidega. Alas, see töötatakse välja psühholoog. Seetõttu peate mõistma oma lapse ja paneb ennast oma kohale.
Me tuletame meelde, varem Margarita, ma kirjeldas saidi korrespondent, kuidas installida laste austust vanemate suhtes. Te saate artiklit lugeda.
Teismeline periood lapse elus, reeglina tõsine test pere jaoks. Lapsed hakkavad õppima hullemaks, unustage hügieenist, korraldage ruumi segadusse, palju valet ja mõnikord nad varastavad. Vanemad ei seisake. Moms võitlevad hüsteeriate vastu ja paavst püüab saavutada iga hinnaga esitamise!
Teismelised psühholoogi vastuvõtus: nad paluvad neil tagasi tulla endisele, kuulekassele lapsele. Ja nad tahavad saada juhiseid "Mida teha, et laps muutub uuesti normaalseks?".
Muidugi on iga juhtum üksikisik, aga mida sa pead teadma noorukieas.
1. See periood lõpeb, ta ei ole igavesti!
Paljud täiskasvanud, mäletades oma noorukite, siiralt oma vanematega siiralt, ei mõista, kuidas need oma zakydons'e armastas.
2. Teens ei tunne sõnade tegelikku tähtsust. Nad saavad teile solvata, et anda võimatuks lubadusi, petta ja siiralt ei tea, miks see pahandab sind. Loomulikult ei tähenda see, et peate andeks ebaviisakalt ja ebaviisakalt. Aga see ei ole kindlasti väärt, et võtta ka südamesse liiga lähedal.
3. Ärge murdke teismelist väikest, raviks teda täiskasvanuna. Anda rohkem sõltumatust ja määratleda oma vastutuse tsoonid. Teismeline peaks lisaks õppetundidele olema kohustused. Selgelt sõnastada juhiseid ja töö ees, lapsed ei suuda ennast ära arvata kui teid aidata. Õpetage Choo ise minna kliinikusse, tasuge oma telefoni, ostke tooteid, küpseta. Samal ajal ei ole vaja korraldada skandaale nimekirjaga, mida ta ei täitnud, eriti kui te neid punkte ei täpsustanud. Ja kindlasti kiitust, isegi väikeste, julgustada algatust.
4. Laske noorukitel teha vigu. Ei ole vaja korrata, et "sina, nad ütlevad, ütlesid ja ta ei kuula sind." See põhjustab ärritust ja soovi seda teha.
5. Laps ei tohiks olla nii, nagu sa olid tema vanuses või kui soovite seda näha.
6. Anna teismeline väita teiega, väljendada oma arvamust. Olgu ta välja arutelu oskuste välja ja õpib oma piire kaitsma. Kui argumendid on veenvad - halvemad. Sageli on vanemad keelatud ilma põhjuseid selgitamata, ei lase, valige oma tegevusega kaasas: "Ma isegi ei taha seda kuulata, otsustasin, et kõik." Pane ennast laste asemel: mida te tunnete sarnases olukorras?
7. Pidage meeles, et selle aja jooksul ei ole te teismelise asutuse jaoks. Nüüd on teie lapsel edukaid eakaaslasi, blogijaid ja teiste noorte subkultuuri eredaid esindajaid. Amortisatsioon läheb läbi, kuid kahjustad, mitte kõik ja mitte lõpuni.
8. Ära küsi küsimust: Mida sa arvasid, millal see tegi? See on mõttetu, sest teismeline ei tea sageli vastust. Tal on muud prioriteedid ja aju töötab teisiti, kuid see toimib täpselt. Selles vanuses on peamine ülesanne enesemääramine. Lapsed on tõsiselt mures eluprobleemid: Ma ei ole ilus, ma ei ole lahedam, miks mul ei ole kutt jms. Ja vanemate uuringute ja puhastamise nõuded on selles nimekirjas viimases kohas ...
9. Tugevdada finantsalase kirjaoskust ja arutada materiaalseid küsimusi. Teismelised peaksid aru saama, kus raha tulevad ja kuidas nad sind saavad. Hoolitse laste eest, et planeerida oma kulusid: alustada tasku raha samal ajal nädalas või kuus, lase lastel õppida iseseisvalt jaotada eelarve.
10. Kui teismeline ütleb teile, võib see olla teie autoritaarsuse ja Ülemäärane kontroll. Seega loob laps kaitse oma sekkumise eest oma territooriumil. Seetõttu te ei tohiks langeda hüsteerika, see on parem analüüsida oma suhtumist.
11. Lase lapsel tunda, et olete tema poolel. Ta peaks alati tundma oma toetust ja armastust, isegi kui olete tüli.
12 . Lase oma piire lahti. Te ei ole kohustatud lapsele töötama, saate oma asju. Ja kui te keelate midagi või väljendasite reegleid, siis ei tohiks neid murda ja sulgeda silmad, kui see muudab lapse. Teens kontrollige teid pidevalt tugevuse ja kokkupuute valdkonnas. Nad tunnevad sind paremini, kui saate lahti. Seega, kui te ei ole kindel, et saate oma keelde tagasi hoida, ärge hirmutage paremini, see annab vastupidise mõju.
Lõpuks
Pea meeles, et teismeline on mitu korda raskem kui sina. Ta õpib olema täiskasvanud, harjub oma keha ja välimuse muutustega. Ülejäänud hormonaalsed hüpped ja esimese suhte raskused. Ta peab mõistma, kes ta ja kes saab. Üldiselt ta ei kadesta. Minimeerige lõputu ette heita ja rahulolematust lapsega. Püüdke maksimeerida toetust ja vastuvõtmist, nüüd vajab ta midagi sellist mitte kunagi.
Ja mis kõige tähtsam: tehke seda kõigepealt, mu abikaasa (naine) või midagi muud huvitav ja last last!
Nüüd on teooria praktikas. Kannatlikkus teile, kannatlikkust ja taas kannatlikkust. Ja armastus!
.jpg)