Blog sobre um estilo de vida saudável. Hérnia espinal. Osteocondrose. A qualidade de vida. Beleza e saúde

Chorando Vera Mikhailovna,

professor Discurso Therapist.

Madou crp - jardim da infância No. 176 de Tyumen

Tarefas de software:

Área da Educação: "Desenvolvimento de Fala"

Objetivo: Ativação do estoque de vocabulário assunto lexical "Primavera inicial".

Tarefas educacionais correcionais:

• consolidar o conhecimento das crianças sobre primavera, sinais de primavera;
• a consolidação das crianças para responder à questão de uma proposta completa, coordenando todas as partes da fala;
• consolidar as habilidades de formação de palavras e palavra condensação, coordenação de substantivos com ADIT, substantivos com verbos; Separar adjetivos para o substantivo, verbos para o substantivo.

Tarefas correcionais e educacionais:

• desenvolver uma fala coerente através da encenação da história, fazendo frases;
• desenvolver habilidades comunicativas, desenvolver suavidade e expressividade do discurso;
• para melhorar a percepção phonderática; exercício em respiração adequada; desenvolve motor pequeno, coordenar discurso com movimento, memória, atenção, pensamento;
• desenvolver atenção auditiva na percepção dos sons do Neust.

Tarefas educacionais correcionais:

• trilho em crianças uma sensação de amor e atitude cuidadosa em relação à natureza, interesse sustentável no mundo ao redor. Para formar uma ideia realista de natureza ao nosso redor.
• trilho um sabor artístico.

Área de Educação: "Desenvolvimento Artístico e Estético"

• Cubra o poema de bagagem literária, história.

Área da Educação: "Desenvolvimento Cognitivo"

• Formação de uma imagem holística do mundo (expansão e esclarecimento do conhecimento da primavera, seus sinais)

Área de Educação: "Desenvolvimento Físico"

• Impedir a fadiga psicofísica das crianças, implementando a necessidade de atividade motora;
• crie condições ótimas para a atividade motora.

Área de Educação: "Desenvolvimento Socio-comunicativo"

• Formação de prontidão para seleção e solução independentes; Educação da cultura de relacionamentos.

Trabalho preliminar: Mudanças de vigilância na natureza, lendo poemas sobre a primavera, contos de fadas sobre a primavera, visualizando ilustrações sobre o tópico, aprendendo o exercício "sol, ensolarado", preparação de pedra de suporte e. shim "pedra, riacho, Soselka e o sol "Excursão para estacionar.

Equipamento:

Fotos com a imagem dos sinais da primavera; Envelopes com a imagem dos sinais de diferentes estações para cada criança; Imagens de assunto; Reburs, bonés para crianças: sol, riacho, pedra, Soselka; Spring Sound Audio Reis xilofone; Casas de cartas: "Ele", "ela", "IT", "eles".

Movimento do nó:

Estamos calmos, estamos calmos

Estamos sempre dizendo lindo,

Claramente e lazer

Nós nos lembramos de tudo.

E vamos dizer aos professores.

Terapeuta da fala.O que vamos falar, você aprenderá, resolver o rebus.

Terapeuta da fala. Então, o que vamos falar? (Primavera). Tente lembrar as palavras relacionadas a este tópico, porque você precisará "colocar" deles na nossa caixa (cofrinho)

Terapeuta da fala. O que é "primavera"?

Crianças. Esta é a época do ano.

Terapeuta da fala.Depois de que horas do ano vem a primavera?

Crianças. Depois do inverno.

Terapeuta da fala. E antes que a hora do ano é primavera?

Crianças. Na frente do verão.

Sim, ainda há neve, e a primavera já veio e trouxe você enigmas. Quer adivinhar enigmas de primavera?

Vamos compartilhar 3 grupos: você precisa resolver rebusos: 1 grupo determina a palavra nos primeiros sons de imagens (abril), 2 grupos precisam posicionar os números em ordem (maio), as crianças do terceiro grupo precisam colocar letras em tamanho de grande para pequeno (março).

Terapeuta da fala.Nomeie as palavras que você acabou. Qual é essa palavra?

Crianças. Este é os nomes dos meses.

Terapeuta da fala. Quem tem o primeiro mês, levante o cartão. Qual grupo no próximo mês? Bem, o último mês da primavera é chamado?

Passos de primavera para nós

Etapas rápidas

E desvios tais

Sob as pernas dela.

Protalina preta

Nos campos são visíveis.

Certo, muito quente

Pés na primavera.

I. Tokmakova.

Terapeuta da fala. Ouça o que uma vez aconteceu na borda da floresta. A história é chamada de "pedra, riacho, sincelo e sol" E. shim (as crianças contam em papéis)

Terapeuta da fala. O sol escondido e não apareceu mais. O que você acha que pode primavera começar sem sol? Então, na sua opinião, a primavera faz?

O que acontece na primavera na natureza devido ao sol?

Crianças.

• O sol brilha e hesita,
• no sol, a neve começa a derreter,
• protalyanki apareceu,
• as noites se tornaram mais curtas e os dias são mais longos,
• executar fluxos alegres,
• nós mudamos as roupas pesadas de inverno no peso leve.
• toda a natureza acorda do sono de inverno.

Terapeuta da fala.Claro, o mais uma característica importante Mola ofensiva - Sun (Imagem)

Fonoaudiologia. "Nós sabemos muito belas palavras Sobre o sol " (com as palmas). Quais são essas palavras (palavras e sinais)

Terapeuta da fala. Nas mesas envelopes com fotos com a imagem de momentos diferentes, você precisa escolher fotos adequadas para a primavera. Venha com as ofertas nas fotos.

Que oferta você mais gostou? Fazer um esquema desta proposta.

Quantas palavras na frase? Nomeie a primeira palavra, a segunda. .... Lembre-se da regra sobre a proposta.

Terapeuta da fala. Mostre o sinal desejado no final da frase. Finalmente, veio na primavera! As estradas estão fugindo. E os trapos já chegaram?

Fizkultminutka.

Sol, sol

Você está mais brilhante.

Sol, sol

Rass seus raios.

Os raios que reunimos

Mercearia Take.

Passeio, Jogue

E de volta para você de volta.

Terapeuta da fala. Ouça o enigma. (Assina a criança)

Eu corro como uma escada, nos seixos do link

De longe na música, aprenda-me.

Terapeuta da fala. E agora o jogo nos contará um cubo.

Jogo na bola.

Se a cuba cai amarelo, então você precisa chamar de palavras - sinais, se a ação verde - palavras.

Sintomas: Creek - Chamada, Murmur, Rápido, Frio ..., Palavras - Ações: Creek - Runs, Jurchit, Anéis ...

Terapeuta da fala. Brincando com água (representando rodado através da palha em um copo com água)

Terapeuta da fala. Enigmas (as crianças estão montadas)

1. O rio é lidera semelhante ao rio Passerby.
2. Todas as aves adilentes de negros limpa muitos vermes.

Pego de volta em terra arável, e o pássaro é chamado ... Grac.

1. Oh, problema! Oh, problema!

Neve derretendo, água do círculo,

Não use Valenki

Na neve ... Protalyanka.

Terapeuta da fala. Vamos brincar com essas palavras. O que é comum em seu som?

Crianças. Som R.

Terapeuta da fala. Quem quer escolher um esquema de som e contar sobre esse som?

Crianças. Esse som consonante, sólido e sonoro.

Terapeuta da fala. Qual é a palavra "desnecessária", por que é "supérflua"? (torre)

Terapeuta da fala. Crie uma palavra de sílabas (iceshirt). O que é isso? Quais duas palavras eram essa palavra?

Crianças. Das palavras "Loda Walks".

Encontre a designação desta palavra em Cuba. Forme novas palavras de dois: neve derrete - snowstock, primeiras flores - prímulas. Que outras palavras difíceis você se lembra? (Snowdrop, Neve)

Terapeuta da fala. Nós vimos primavera. Você quer ouvir os sons da primavera? Ouço.

Terapeuta da fala.O que você ouviu? (Gotas). E o que é "gotas"?

Nomeie as palavras relacionadas para esta palavra (gotejamento, gota, gotejamento, gota).

Jogo de dedo.

Cap-Cap, Primavera chegou (dedos cumprimentam)

Cap-Cap, Sincelos derreter (dedo cumprimenta)

Execute os fluxos (um dedo grande e índice veio pela tabela)

Arrogochet voou para nós (as palmas estão conectadas, os polegares são entrelaçados, palmeiras apertadas)

Terapeuta da fala.Nós temos outra surpresa que saíram da primavera. Este é o seu instrumento musical-xilofone. Eu vou tocar uma melodia. E você me diz o que ela te lembra?

Crianças. Esta melodia se assemelha ao som das gotas.

Terapeuta da fala. No xilofone, você pode "jogar" palavras (rejeitar o padrão rítmico de palavras).

Eu sugiro que você "execute" palavras no xilofone e coloque-as na casa desejada: ele, ela, eles. O jogo será casais. Uma pessoa brinca no xilofone, a outra coloca a imagem para a casa desejada. (As crianças realizam um desenho rítmico de acordo com as fotos de sinais de primavera)

Resultado

Terapeuta da fala. Nossa reunião chega ao fim. Pense no que você diria aos educadores sobre a nossa reunião. Compartilhe suas impressões sobre o que você mais se lembra, gostei. Você conseguiu tudo? E agora preencha a caixa com as palavras que estamos esperando pela primavera.

O sol dá a todos um sorriso e calorosamente de seus raios. E eu lhe darei coloração no tema da primavera.

Bibliografia:

1. I. Tokmakova "Spring Etapas para nós ..."
2. E. Shim "Stone, Creek, Soselka e Sun"

Convidamos professores educação pré-escolar Região Tyumen, Ynao e Kmao-Ugra publicam seu material metódico:
- Experiência pedagógica, programas de autor, manuais metódicos, Apresentações para Classes, Jogos Eletrônicos;
- Resumos e cenários pessoais projetados atividades educacionais, Projetos, Master - Classes (incluindo vídeo), Formas de Trabalho com Família e Professores.

Por que é lucrativo publicar de nós?

Nó abstrato B. grupo Preparatório "Primavera"

Autor: Nikolaev Elena Vladimirovna, Educador 1 Categoria Mbdou "Jardim de infância de um tipo combinado número 9 de Sosnogorsk"

Descrição do material: Resumo de atividades educacionais diretas no grupo preparatório (6-7 anos). Será relevante para professores de educação pré-escolar.

Material de demonstração: Placa magnética, assunto de assunto no tópico "Birds", gravação de áudio "Lark Song", um layout da árvore.

Tarefas de acordo com a integração de áreas educacionais.

1. Comunicação:
- Enriquecimento do vocabulário através da palavra artística
- Desenvolvimento do sistema gramatical de fala
- Educação de palavras complexas

2. Criatividade Artística:
- Criação de imagens expressivas com base em remédios populares
- Habilidade para esculpir pássaros, fazendo cortes em uma forma de discoteca, conectar bordas na forma das asas
- Decoração de produtos com um material de arremesso

3. Economia de saúde:
- Desenvolvimento de motores comuns e superficiais

4. Socialização:
- educação boa vontade e contato em relacionamentos com os pares
- Formação de habilidades de autocontrole e auto-estima

5. Cognição:
- Educação de interesse em tradições folclóricas, personalizado, ouvindo música clássica.

Curso de viagem:

O educador mantém o jogo "Padosh" com crianças
Eu tenho palmas mostram
Direita e esquerda.
Espremer na cam
Dedo hábil.
LIBERAÇÃO, CONSIDERADA
E sim, me diga:
Por que precisamos de crianças
Debt Palms?
(Remova os brinquedos, as laços, lave os pratos, faça um presente com suas próprias mãos, limpe a poeira, a bola de jogo, etc.)

Educador.
Olhe para as suas mãos. Os meninos são fortes, fortes; Em meninas, gentil, carinhoso. E todos vocês - hábil e trabalhador. Hoje, suas palmas terão que trabalhar duro, mas será mais tarde.

O professor faz dele um mistério para as crianças:
"O vento quente do sul sopra.
O sol brilha tudo mais brilhante.
A neve está perdendo peso, esculpir, derrete,
O pássaro é pequeno voando.
O que é isso? Quem sabe? "

Crianças: "Primavera".

Educador: "Primavera! Primavera fervente e aguardava com calor, com o primeiro gotejamento, com os primeiros protanes. Nos velhos tempos, esperando a primavera, as canções de Song-Vezhniki, que eram chamadas de primavera, de modo que ela se apresse para que os pássaros voltassem rapidamente do sul, a neve fosse derretida nos campos, e o pão se levantou. Caras, vamos chamar a primavera. "

Crianças: "Primavera, Primavera Vermelho!
Vem, primavera, com alegria,
Vem, primavera, com graça,
Com alegria, ótimo. "

Educador: "As pessoas regozijaram a chegada da primavera, falavam sobre ela boas palavras. Que palavras sobre o poro de primavera você sabe? "

Crianças: "Mãe primavera a todas as pessoas vermelhas",
"Primavera - irmã sol",
"Flores vermelhas de primavera e frutas de outono",
"Primavera e minhoca vive",
"Spring Sunshine como grama cresce"
"Dia de Primavera, essa palavra afetuosa",
"A primavera viverá tudo."

Educador: "E sobre a primavera eles falaram" quarenta fortes de pássaros voaram devido a países marítimos, a primavera é carregada ". Por que você disse como você pensa? "

Crianças: "Na primavera, as aves voltam para casa dos países quentes".

Educador: "A chegada das aves se formou na chegada da primavera. Quais sinais da chegada da primavera, associadas à chegada das aves, você sabe? "

Crianças: "Ruch na montanha - primavera no quintal",
"Quantos protalina, tantas larks",
"Eu vi Skvortz - saber, primavera na varanda",
"A andorinha da primavera começa, e o Nightingale o verão cums",
"A gaivota viria, e a primavera será".

Jogo didático "nazis carinhoso". (Skzorets-Squaw, Lark-Zhvoronushka, Cuckoo-Cucushechka, Owl SoVice).

Jogo didático "nome em uma palavra".

Engolir ama calor - engolir calor amoroso.
AIST é um longo bico-cegonha de paredes de longa duração.
A andorinha tem uma cauda longa, de cauda longa.
AIST tem pernas longas pernas longas.

Pausa física "natureza viva".
Nós respeitamos nossa natureza (as crianças vão em um círculo, de mãos dadas),
Nós levamos e entendemos.
Nós em qualquer época do ano
Ensina a natureza sábia.
Aves são ensinadas cantando, (Chikig Chig)
Fucek Paciência, (cruzado com os dedos no ar)
Abelhas no campo e no jardim
Leve-nos trabalho. (Z, s)
A reflexão na água ensina a justiça (primavera).
Árvores dos EUA de todas as raças (aperte palmas no aperto de mão)
Tome uma forte amizade.
A natureza tem um ano inteiro para estudar (algodão em suas mãos).

Educador: "A primavera começa com a chegada das aves. Dia 22 de março foi considerado uma grande festa do povo russo, eles o celebraram divertido e solenemente - depois de tudo o que ele abriu a primavera. Foi chamado este dia "quarenta quarenta". De costume folk Neste dia assado os cookies da cotovia. As crianças correram pelas ruas com pássaros assados, viraram, espalharam as migalhas e gritavam: "Lanternas chegam, trazem o verão vermelho, o inverno está cansado, toda a lã de pão". "Zhavelorkov" ligado aos galhos das árvores.

Educador: "Sim, os Larks estão cantando pássaros, que são os primeiros voando do sul, os pássaros, que são acima de todas as outras aves sobem no ar e estão mais próximas do sol e suas trezes tocadas que anunciam a chegada da primavera"

Ouvindo o trabalho musical de P.I. Tchaikovsky "Lyubric Song".

Educador. Você ouviu a música do Lyonka, e agora vamos olhar com o abafado da cotovia.

O educador oferece para escolher várias ilustrações de fotos de aves com a imagem da cotovia.

Jogo didático "Encontre um pássaro".

Educador: Nós já olhamos pássaros. E hoje somos cegos de plasticina zhavelorkov.

O professor convida as crianças a sua mesa.

Educador: Nós dividimos um pedaço de plasticina em duas partes.
De uma grande peça nós rolamos um bolo. Nele faremos quatro cortes. Onde a cabeça conectará as bordas. Duas asas com um tubo de overravel. A cauda estará tomando um fã.

Educador: "Lanternas - pássaros no interior. Mas as pessoas amam essas aves, então as decoraram com doces coloridos, beliscavam uma pena na cabeça. Para apertar os pássaros, eles fizeram um padrão de furos neles. Em vez de olhos, ervilhas foram inseridas, grãos de trigo sarraceno, passas ".

O educador sugere fazer ginástica de dedo :

"Desculpe, sing-ka!", I. Tokmakova

Dez pássaros - um rebanho.
Este pássaro é nightingale,
Este pássaro é pardal,
Este pássaro é sovice,
Cabeça de dormir
Esta ave - doce,
Este pássaro é um canto,
Este pássaro é um laveto,
Pena séria,
Este é um capítulo, é uma contenda,
Isso é trapaça,
Bem, este é um olho mau ...
Aves, pássaros, casa! "

O educador propõe começar a lavrar as aves. Durante o trabalho, a professora oferece para decorar as aves com grãos de trigo mourisco, arroz, ervilhas, doces coloridos.
O educador junto com as crianças está considerando pássaros alados.

Educador: "Caras, pegue as cototas e vamos chamar a música da primavera.
As crianças realizam uma partilha de música.
"Lanternas, Larks,
Voe para nós
Traga-nos
Spring-Red. "

Resultado. Crianças plantam pássaros em um layout de árvore.

EU. Metade do dia

1. Oo POSN. Desenvolvimento / OO Desenvolvimento de fala / OO SOTC. Desenvolvimento / educação trabalhista. Trabalhe no canto da natureza: o transplante de plantas internas. Sobre o propósito: mostre às crianças como colocar plantas com procissões, esclarecem a nomeação de ações individuais, aprendendo a realizar as piores operações de trabalho. Ativar no discurso de nomes de plantas, conceitos associados à sua estrutura. Para formar idéias sobre o papel do trabalho na vida das pessoas. Atrair Nikita S., Kirill L., Kristina V.2. OO POSN. Desenvolvimento de discurso de desenvolvimento / OO. D / e "quando acontece?", No tópico "Dia". Sobre o propósito: Prenda a capacidade de Kosti Kosti K., Matthew K., Vicki B., Artem B. orientado no tempo, ligue corretamente as partes do dia, relacionam seu dia do dia com o dia do dia. Ativar na fala e esclarecer os conceitos correspondentes, aprendendo a usar verbos no tempo presente, futuro e passado.3. OO Desenvolvimento de fala / OO Posn. Desenvolvimento / segurança. Lendo a história S. Marshak "história sobre um herói desconhecido". Sobre o objetivo: discutir com as crianças, razões possíveis O surgimento de um incêndio, aprendendo a entender e explicar as ações dos heróis do trabalho, para cumprir as regras de segurança pessoal, as normas de comportamento, seguras para si e as pessoas envolventes. Exercer cautela e diligência em situações potencialmente perigosas. Atrair crianças desejando. 4. Desenvolvimento atividade de jogos. Trabalho preliminar ao jogo S / R "socorristas", visualizando a imagem I. Levitan "Derramamento. Primavera ", lendo a história B. Zhitkov" no gelo ", uma conversa" Segurança nos reservatórios ". Sobre o objetivo: introduzir crianças com um fenômeno, como o rio Ice, derramando rios, aprenda a ver a beleza fenômenos naturais E seu poder destrutivo. Discuta por que o herói da história entrou em uma situação perigosa, para formar a capacidade de evitar tais situações. Actualizar e completar o conhecimento das crianças sobre as regras de comportamento nos reservatórios. Atrair crianças desejando. 5. OO POSN. Desenvolvimento / OO Hood. - HUSA. Desenvolvimento / música. Ouvindo passagens do ciclo de música A. Vivaldi "Seasons", "primavera". Sobre o objetivo: Continue a familiarizar crianças com obras de música clássica, com o som da orquestra da câmara. Melhorar a capacidade de distinguir o desafio do som da música. Ferramentas: violinos, violoncelo, flauta, fagota, goboy. Expandindo a pose de crianças Vasilisa B., Vova K., Serge L., Nastya O. Sobre as boas propriedades da música, enriquecem suas impressões musicais. Causar crianças emoções positivas Ao ouvir a música bonita, aprenda a aproveitar. Número de caminhada de manhã 9.

Ind. Trabalho: Maxim M., Vanya P., Julia K., Olya R.

Ii. Metade do dia

1. OO Desenvolvimento físico.

Ginástica despertando.

2.Ou desenvolvimento de fala.

Trabalho individual na tarefa do fonoaudiólogo.

3. OO Desenvolvimento de fala / OO POSN. Desenvolvimento. Lendo a história de v.bianki "truque de primavera".Sobre o objetivo: Continue a familiarizar crianças com mudanças que ocorram na natureza na primavera, discutam por que os animais na pintura da troca de primavera, enquanto os protegem dos inimigos. Aprenda a responder a perguntas sobre o texto, concentrando-se em sua estrutura e conteúdo, mantenha o interesse em ler. Atrair aqueles que desejam crianças, intensificar o vogu k., Alyosha K., Nastya O.

4. OO POSN. desenvolvimento. Apresentação do computador "Primavera na floresta".Sobre o objetivo: Continue a familiarizar as crianças com os habitantes da floresta, traga para entender as contas entre diferentes fenômenos da natureza. Aprenda a reconhecer animais familiares, chame-os corretamente, veja as mudanças que ocorrem com elas na primavera. Atrair crianças desejando.

5. OO SOTC. Desenvolvimento / educação trabalhista. Ordens de trabalho: limpeza no grupo.Sobre o objetivo: formar-se em crianças uma atitude consciente para a ordem, aprender a apoiá-la de forma independente. Consolidar habilidades trabalhistas associadas à limpeza molhada. Incentivar a iniciativa e a independência das crianças Dima D., Yana V., Ilya S., formam uma cultura trabalhista.

Uma caminhada à noite. 1. Oo POSN. Desenvolvimento. / Desenvolvimento de fala. Observação: sorriso de primavera. Falando do poema Y. Moritz "primavera". Sobre o propósito: chamar a atenção de crianças para novos sinais de primavera - protagonos, poças, gotículas, pingentes. Sugira ouvir o poema, responda a pergunta sobre quem e por que é rejeitado pela chegada da primavera. Todas as crianças são felizes.

2. Oo Piz. desenvolvimento. P / e "cantos". Sobre o propósito: Ensine as crianças a seguir as regras do jogo, exercitam-se na corrida livre, o desempenho dos principais movimentos. Educar boa vontade, formar relacionamentos amigáveis \u200b\u200bcom os pares. Atrair crianças desejando. 3. OO Phys. desenvolvimento. Exercícios de esportes "há um goby ...". Sobre o propósito: Aprenda as crianças a andar e correr em torno do quadro inclinado, manter o equilíbrio, assegurar-se uns aos outros, seguir regras de segurança. Desenvolva uma sensação de equilíbrio, autoconfiança, coragem. Atrair crianças desejando.

Municipal Pré-escolar Educacional Orçamento Instituição Kindergarten № 92

Abstrato

classes de Desenvolvimento de Fala

Tópico: "Primavera"

(Grupo Preparatório)

Educador:

Nosdrina O.A.

Sochi, 2016

Objetivos.

1. Aperte as idéias sobre a primavera.

2. O desenvolvimento do pensamento lógico é aprender a estabelecer relações causais, interdependência e seqüência de fenômenos da natureza.

3. Educação de palavras relacionadas de palavras sol, primavera, grama, flores.

4. Exercite-se em sons contabilidade e síntese dos nomes dos meses de primavera.

5. Desenvolvimento de orientação temporária.

Trabalho preliminar:

Observação com educadores e pais da celebração da primavera na natureza.

Lendo histórias I. Sokolova-Mikitova "Primavera na floresta", N. Sladkov "Brooks de primavera".

Repetição de poemas sobre a primavera F. I. Tyutcheva "Primavera", "Água da Primavera", A. N. Pleseva "Primavera", "Canção Rural", S. Ya. Marshak "Spring Song", "Abril", I. Tokmakova "Primavera".

Medição de poemas S. A. Simenin "Cherryukha", A. K. Tolstoi "sinos» (na escolha de crianças).

Equipamento:

Pinturas Paisagem: "Primavera", "Tarde Primavera".

Esquemas de cartão de análise de contas sonoras dos nomes dos meses de primavera.

(Cada criança é um cartão.)

Lápis simples.

Ocupação de estrutura

EU. Adivinhando os enigmas da primavera V. I. Miiryasoy.

Ii. Recordando vai levar a mola na natureza.

Iii Repetição de meses de primavera.

1. Exercício« O esquema ler rapidamente isso para o mês, adivinha! " - Análise de som e síntese de palavras, montando letras em esquemas de cartão individuais.

2. O jogo "uma vez - dois ou três":

a) No "Times", elevar o esquema de cartão do primeiro mês de primavera e chamá-lo;

b) no "dois" - o segundo mês;

c) em "três" - o terceiro mês.

3. O jogo "doméstico" é a consolidação da sequência de meses, o desenvolvimento da orientação temporária.

4. Conversa sobre a primavera.

Onde a primavera começa?

Nomeie os primeiros sinais de primavera na natureza.

(À tarde, o sol começou a se encaixar, o vento quente soprava, era mais quente, levou os pingentes nos telhados das casas, a neve era escurecida, Nabuch e começou a cantar, os protãs negros apareceram, correu, riachos de córregos. )

Qual destes levará o mais importante, mais importante, o primeiro? De que tipo de sinais todos os outros dependem? Por que a neve derrete, gelo, correr fluxos?

Quais mudanças na vida dos animais ocorrem na primavera?

Como você entende a expressão do escritor N. Sladkova« Pássaros da primavera trazidos "?

Quem trouxe a primavera na verdade?

Por que dizer: Graci descobriu a primavera!

E o que os pássaros chegam por último?

Como você entende as palavras "A natureza da primavera desperta do sono de inverno"?

Compare em que primavera em março, o que há em maio? (Cedo tarde.)

Qual é a diferença no final da primavera desde cedo?

Encontre essas diferenças nas fotos.

O quanto possível em árvores, flores, terra, para determinar as aves, primavera precoce ou atrasada?

Primavera inicial: Primavera tardia:

Terra: neve escura, neve preta não, verde

protano, grama, motley entre

poças, córregos, grama muitos diferentes

algumas flores brancas.

snowdrops.

e azul prolerski.

Árvores: Stand Nu, Rins Burst,

comece a inchaço do rim. Lições demitidas,

lilás floresceu

e cereja.

Pássaros: grita alto primeiro toque

retornando gráficos, andorinhas, cavar

o tremor apareceu. Cuco divertido cantar

skvorts, de manhã

e noites são derramadas

rouxinol.

Brooks: pequenos córregos na corrida de grama, murmúrio,

posar de debaixo da neve, se divertindo dos córregos.

Lembre-se dos poemas descrevendo cedo e tardio da primavera.

Cedo tarde:

F. I. Tyutchev. Primavera. S. A. Yesenin. Cereja.

A. N. plescheev. Primavera. A. N. plescheev. Canção rural.

I. Tokmakova. Primavera. A. K. Tolstoi. Sinos.

S. YA. Marshak. Abril.

S. YA. Marshak. Canção de primavera.

(As crianças lêem os poemas na escolha.)

V. Lexico-gramatical jogos e exercícios.

1. Selecione sinais e ações.

Sol Spring Sun.

Amigável vem aquecimento de primavera

cedo vem quente brilha

lutas atrasadas (com inverno) brilhante feliz

gesto alegre ganha

escreva por favor

flores bonitas

fragrâncias quentes

anéis desabrochando

os cães tão esperados

2. « Anexar os sinais "- a formação da palavra dos anexos relativos da amostra e seleção de objetos para eles.

Amostra: Primavera - dia de primavera,

spring Sun,

roupas de primavera.

março -

abril -

maio -

3. "Pegue os relacionamentos"

(Com dificuldade, as crianças são convidadas a destacar palavras relacionadas de contextos).

Primavera - A primavera está voando de países de pássaros quentes. Brisa de primavera de luz fluindo. As crianças estão vestidas com a primavera facilmente. Alguns no nariz já apareceram sardas. Para o feriado, as crianças aprenderam a dança folclórica "Vensenka".

O sol - Na primavera, o sol brilha mais e aquece mais. Bunny ensolarado, explodiu na janela e correu pela parede. Já se tornou quente no sol. As pessoas cobriam os olhos com óculos de sol. Girassóis amarelos viram cabeças ao sol. Eles vão torná-los perfumados e úteis de óleo de girassol.

Grama - "Finlandês apareceu - Grama verde apareceu." Herbushka-Murai Green! Lebre, proteína, alce - herbívoros. Uma pessoa que conhece ervas pode coletar plantas de cura e tratá-las pessoas, o nativo do nativo do herbalista. O chá, feito de ervas secas de cura, é chamado de ervas.

Flor - "Espumas voaram - flores nos prados da estação. A cereja floresceu - Nightingaws apareceu no bosque. Juntamente com os protanes debaixo da neve, as prímulas se destacaram: Proleski, açafrões, snowdrops. Na frente da casa no leito de flores, os sinos coloridos estão prestes a florescer. O vento traz o cheiro de florescer lilás e farfalhar as páginas do conto de fadas das crianças V. Kataeva "Flower-sete-family".

Vi. Resultado. Por que e as pessoas e a natureza se alegram na chegada da primavera?

Fixação fora da aula

1. Repetição de poemas sobre a primavera.

2. O jogo "Lembre-se das palavras relacionadas" (grama, flor, primavera, sol).

3. O jogo "Ponta angitiva" (Vento).

4. Jogo "Sinais de pick-up, ações" (riacho, grama, flores).

5. Desenho pelas tintas "primavera".

6. Elaboração de esquemas de palavras (grama, fluxo, vento).

7. Despejando os enigmas da primavera V. I. Mijasova.

Autor de trabalho: Huchkov Irina Valentinovna, educador do grupo correcional, MOU ensino médio №7, jardim de infância " País das maravilhas", Carélia, Petrozavodsk.

O resumo estará interessado em educadores do grupo preparatório de jardim de infância.
Objetivo: O desenvolvimento da atividade cognitiva de crianças no processo de familiarização com fenômenos de primavera na natureza.
Tarefas: Conheça os sinais do início da primavera; Ser capaz de alocar e chamá-los, comparar, encontrar relações causais nos fenômenos da natureza viva e inanimada, a vida das pessoas.
Fixe o conhecimento das crianças sobre propriedades de neve, seja capaz de definir conceitos: Queda de neve, nevasca, nevasca, amorosa, nevasca, gotículas, sincelo, presente.
Proteja a capacidade de usar cartões, esquemas, tabelas.
Use um dicionário ativo sobre o tópico, para poder expressar seus pensamentos implantados, uma proposta completa.
Interesse ferroviário nas observações da natureza.

Material para a lição: Aviões de papel com uma letra, "Magic Map", Encontre a mesa chave, medalhas para Melnikov, Sons de gravação floresta de primavera, Protanes de papel, floco de neve feito de papel, mesa de mesa de neve, pedaços de lã, cor rasa, folha A3, adesivos de animais.
Trabalho preliminar: 1. Observações e conversas para uma caminhada. 2. Jogos em movimento "Rouh", "Não molhe as pernas". Visualizando o álbum "Primavera". 4. Ler poemas, provérbios e provérbios sobre a primavera.

Curso de viagem:

Um avião chega no jardim de infância.
Anterior: Olha, um avião voou para nós, provavelmente alguém precisa da nossa ajuda, vamos ver o que está escrito nele (se desdobra). Sim, há uma carta inteira. Ele lê: "Caras, eu sou um ouriço espinhoso, sento debaixo de um cânhamo e não sei se a primavera veio ou ainda. Ajude-me a entender, caso contrário, se eu sair da folhagem quente, posso subir. Escreva-me uma carta e envie-a de avião. " Caras, ajude o ouriço?
Crianças: sim.
Anterior: Você acha que o inverno acabou de nos deixar ir para a floresta? Vamos olhar para o cartão mágico. (Implante o mapa, leia a primeira tarefa).

1. Encontre as chaves para o portão da floresta:

Além do mapa do Mistério:
2. Adivinha o enigma: Somos todos amigos diferentes
É impossível confundir-nos
O primeiro - primavera,
No meio do segundo,
E como a macieira vai florescer,
Aqui e o terceiro irmão virá
No entanto, somos primavera
Irmãos inseparáveis. (Março abril Maio)
Olhe para o cartão desenhado a letra Y, este é um concurso do esperto.
3. "Competição do Melnikov" Sobre o conhecimento de sinais de primavera inicial em comparação com sinais de inverno.
a) o que é primavera?
b) Chame os meses de primavera em ordem.
c) Nome sinais de primavera (Inicialmente, em natureza inanimada, então no mundo da planta, o mundo animal, na vida das pessoas).
D) Por que toda a natureza ganha vida na primavera?
e) Por que as aves de retorno retornam à sua terra natal?
e) Que pássaro está retornando primeiro?
g) Por que eles dizem "Março é errado: então chorando, depois ri"
h) O que é um deserto? Por que ela é perigosa?
E) o que é pingentes? Eles são perigosos?
K) o que é o presente? Como é formado?
Prêmio as crianças mais inteligentes com medalhas.
E então, no mapa, o gravador é desenhado, vamos ligar e descobrir o que há.
4. "Vamos ouvir os sons da floresta da primavera". O jogo "Quem, o que ele ouviu?" Lista de crianças que ouviram em uma variedade de sons.
Olha, e o que é para o Protalian no mapa?
5. "Viagem através de Protanes". (Em cada tarefa protalina: colocar uma cruz, poças de passo, saltar sobre as deriva, retratam os sinículos, mostram o sol da primavera)
Então, agora o floco de neve é \u200b\u200bdesenhado no mapa, você deve encontrá-lo no grupo. As crianças estão procurando por floco de neve.
6. Tarefas sob o sinal "floco de neve".
Prior: caras, o inverno é muito zangado e não quer sair, então ela muitas vezes os polvilha com neve. A mola seca com raios quentes e o inverno é novamente um raplet. Para voltar rapidamente a primavera, precisamos resolver a "mesa de neve"

E pontos de interrogação oferecem-lhe para pensar e complementar a mesa.
Jogo: "Neve Baba" As crianças estão em um círculo uns com os outros:
Hoje da neve molhada coma - crianças "katat com"
nós neve baba., cegado na casa - figura três koma
Nossa mulher está no mais portão - Mostrar por duas mãos na frente deles.
Ninguém vai passar, ninguém vai passar - coloque o seu dedo
Eu estou familiarizado com todo o adiador - pisando uns com os outros
E o bug é tudo latindo "alienígena no quintal" - baixo duas vezes
Exercício respiratório "flocos de neve" (Tire pedaços de lã e tente mantê-los na mosca, soprando ativamente sobre eles).
Bem, a última tarefa permanece, para retratar a imagem do início da primavera. Apenas não confunda, muitas fotos, você precisa escolher.
7. Jogo: "Desenhe uma imagem" Early Spring "(Na folha A3 desenhar uma foto coletiva com lápis de cera)
Anterior: Você é ótimo, sabe muito sobre o início da primavera. Bem, agora é hora de escrever uma resposta para o ouriço. O que escrevemos? Isso mesmo, ainda não há tempo para o ouriço, ainda há muita neve e na geada da manhã, e não há comida para ele. Oh, o que é no canto da carta? Ícone do globo. Vamos procurar uma surpresa. (Perto do globo animal adesivos) Esta é uma recompensa do ouriço para o nosso conhecimento! Bem feito!